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教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)初中物理論文

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教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)初中物理論文

一、自主學(xué)習(xí)能力的重要性

1.新課標(biāo)的基本要求

隨著教育理念的不斷深化改革,新的課程標(biāo)準已經(jīng)把自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)作為硬性要求,旨在培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才.《基礎(chǔ)教育改革綱要》中改革的具體目標(biāo)強調(diào)“改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程”.這使自主學(xué)習(xí)成為改革的亮點.

2.學(xué)生自身能力的培養(yǎng)

自主學(xué)習(xí)是一種教育的理念.同時,對于學(xué)生來說,自主學(xué)習(xí)是一種能力,它代表的是學(xué)生在獨立的情況下,可以自主地去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的答案.所以自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),還代表了學(xué)生解決問題的能力.

3.物理學(xué)科本身的特點

學(xué)習(xí)初中物理的目的并不是使學(xué)生掌握多少知識,而是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍的事物,讓學(xué)生知道生活中有物理,了解物理在生活實際中的應(yīng)用,使他們的視野從課本中學(xué)到的有限的知識得以開闊,從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).

二、培養(yǎng)學(xué)生的物理自主學(xué)習(xí)能力

1.結(jié)合心理學(xué)的理論知識,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性

初中生都是青春期的少男少女,自我約束能力差、對學(xué)習(xí)保持新鮮的時間短以及情緒容易出現(xiàn)較大的波動是其固有的特點.教師要根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識對學(xué)生進行分析,采用適合的方法幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性.特別是物理學(xué)科,因為物理是一門實踐性以及動手性都非常強的學(xué)科,所以學(xué)生對于剛剛接觸的物理都是抱有極大的學(xué)習(xí)興趣的,如何把這份興趣保持下去,就是教師需要做的事情.

2.結(jié)合物理學(xué)科的特點,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中物理的內(nèi)容大多是與人們的生活經(jīng)驗有關(guān),物理學(xué)科是極易引發(fā)初中生興趣的學(xué)科,初中物理是比較側(cè)重觀察物理現(xiàn)象的學(xué)科,教師可以從這些方面來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí).在初中物理教學(xué)中,除了安排學(xué)生做好探究實驗,教師還可以適時隨機地把演示實驗變?yōu)閷W(xué)生實驗,讓學(xué)生自主、自愿地探求知識,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性.教師也可以緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,適時組織相應(yīng)的課外實驗,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

3.營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,調(diào)動學(xué)生的思維

根據(jù)心理學(xué)的研究,人類在一個寬松的氛圍中學(xué)習(xí)比在一個壓抑的環(huán)境中更能使大腦興奮,從而人的思維會處于一個興奮的狀態(tài).物理是一門創(chuàng)造性比較強的學(xué)科,教師營造一個輕松的環(huán)境,對于學(xué)生來說是很有必要的.

4.重視對教學(xué)方法的反思,不斷改進教學(xué)方法

物理是一門拓展性比較強的學(xué)科,僅僅學(xué)習(xí)課堂上的知識對于學(xué)生來說是遠遠不夠的,教師要教會學(xué)生如何在課后自主學(xué)習(xí).同時,教師要不斷地對自己的教學(xué)行為進行反思,行之有效的方法就是根據(jù)學(xué)生的課堂反應(yīng)進行改進,學(xué)生在課堂上積極發(fā)言就說明這一次的教學(xué)實踐是成功的.如果學(xué)生普遍表示提不起興趣或者在課堂上開小差,那就說明這次的教學(xué)實踐還需要再改進.就是在這樣的反復(fù)實踐中,找到行之有效的教學(xué)方法.

5.重視培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

“授之以魚不如授之以漁”.在教學(xué)活動中,教師一定要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo).在物理教學(xué)中,學(xué)生不僅僅是在學(xué)習(xí)知識,也是在學(xué)習(xí)如何更好地學(xué)習(xí).所以,教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生獨立思考,使自己的教學(xué)實踐更加貼合學(xué)生的思維方式,通過對教學(xué)過程的合理化設(shè)計,使學(xué)生獨立地去思考和學(xué)習(xí).

三、總結(jié)

教學(xué)是需要一定的方法的,但是方法并不是一成不變的固定模式,即教學(xué)是沒有定法的.所以本文所說的培養(yǎng)初中生在物理學(xué)習(xí)方面的自主學(xué)習(xí)能力的方法不一定適用于全部的學(xué)生,教師一定要結(jié)合自己的教學(xué)實踐以及物理學(xué)科的特點進行總結(jié).

作者:游清女 單位:福建省漳平第三中學(xué)