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職院成人教育革新途徑

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職院成人教育革新途徑

1轉(zhuǎn)變成人教育觀念,進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想

2003年學(xué)院實(shí)質(zhì)性合并后,明確成人教育以學(xué)歷教育為主,理順關(guān)系,擴(kuò)大規(guī)模,提高質(zhì)量。這一時(shí)期,學(xué)院不僅成功地申報(bào)了六個(gè)成人高等教育??茖I(yè),并正式開始招生,還先后與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、貴州大學(xué)、貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院、貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書,設(shè)立了函授站。2003年我院的成人教育招生人數(shù)就突破了3000人,從2006年開始,隨著人才市場(chǎng)需求的變化,我院成人招生數(shù)量逐年萎縮,根據(jù)這些情況,學(xué)院提出了成人教育穩(wěn)定規(guī)模,提高質(zhì)量,適應(yīng)市場(chǎng),為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的辦學(xué)指導(dǎo)思想。并結(jié)合為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)和行業(yè)服務(wù),大力開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和其他職業(yè)培訓(xùn)。自2004年以來,我院先后被國(guó)務(wù)院扶貧辦、貴州省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、貴州省農(nóng)業(yè)廳確定為貧困地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地教學(xué)點(diǎn)、貴州省農(nóng)民工技能就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)學(xué)校、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)定點(diǎn)學(xué)校和“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)定點(diǎn)學(xué)校。培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力20000余人。

2根據(jù)學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想,積極探索成人教育的改革與發(fā)展之路

2.1成人教育的管理機(jī)制要靈活、高效

建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效機(jī)制,是成人教育改革與發(fā)展的重要內(nèi)容。全院教職工都要擺脫對(duì)成人教育的傳統(tǒng)的、陳舊的觀念,加強(qiáng)與普通教育、職業(yè)教育和高等教育相互間的銜接和溝通。主動(dòng)架起縱向銜接、橫向溝通的人才成長(zhǎng)“立交橋”,學(xué)院要建立有利于成人教育發(fā)展的管理機(jī)制,擴(kuò)大成人教育辦學(xué)的自主權(quán),拓展成人教育的辦學(xué)空間。依托行業(yè)、企業(yè)辦學(xué),尤其是繼續(xù)教育方面,學(xué)院結(jié)合行業(yè)、企業(yè)的需要,制定培養(yǎng)、培訓(xùn)方案、有針對(duì)性地開展崗前、崗中、崗后的培訓(xùn)工作,建立長(zhǎng)期穩(wěn)固的實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)基地。

2.2成人教育的教學(xué)模式和結(jié)構(gòu)體系要全面更新

成人教育有其內(nèi)在的規(guī)律。從教育對(duì)象來講,學(xué)員作為成人,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富,理解能力和自學(xué)能力較強(qiáng),學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)更明確、更有針對(duì)性。但成人學(xué)生年齡距離大、學(xué)歷參差不齊,記憶力較差,工作、學(xué)習(xí)、家庭負(fù)擔(dān)比較重,學(xué)習(xí)時(shí)間得不到保證。這使得傳統(tǒng)的學(xué)年制管理模式難以克服上述矛盾。那么推行彈性學(xué)制和學(xué)分制就有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)分制作為新的教學(xué)管理制度,具有以學(xué)分代替學(xué)年、以指導(dǎo)性教學(xué)代替指令性教學(xué),以彈性計(jì)劃代替剛性計(jì)劃,以選擇代替排課的特點(diǎn),它改變了教師為中心,課堂為中心的學(xué)習(xí)模式。在學(xué)分制條件下,學(xué)生可變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變要我學(xué)為我要學(xué)。當(dāng)然,作為成人教育在推行學(xué)分制的過程中也會(huì)面臨許多困難。例如,選課數(shù)量不足、品種單一、師資缺乏與水平偏低、教學(xué)資源不足以及學(xué)生選課存在盲目性等。因此,在現(xiàn)實(shí)條件下,成人教育必須更新理念,樹立服務(wù)的思想,提高為學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量,優(yōu)化資源配置機(jī)制,強(qiáng)化教學(xué)中心地位,不斷推進(jìn)學(xué)分制和彈性學(xué)制,以適應(yīng)市場(chǎng)需求。同時(shí),根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,用人單位對(duì)人才的需求及成人教育中在職人員所占比例較大的情況,從培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)出發(fā),及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案,調(diào)整課程體系和設(shè)置。面對(duì)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和能力的學(xué)生,滿足他們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的需要,對(duì)課時(shí)、課程、內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行改革,從實(shí)際出發(fā)、使教學(xué)結(jié)構(gòu)體系更符合學(xué)生和工作需要。

2.3成人教育的教學(xué)手段和方式要適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展的需求

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,尤其是信息技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用,對(duì)成人教育的教學(xué)手段和方式也產(chǎn)生了深刻的影響。從傳統(tǒng)的課程教學(xué)、廣播、電視教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,根據(jù)成人教育的教育對(duì)象是社會(huì)所有成員的特點(diǎn),加強(qiáng)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)的力度,對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方法進(jìn)行改造,適應(yīng)成人教育自學(xué)為主的實(shí)際,幫助學(xué)生解決工學(xué)矛盾,提高教學(xué)的信息量和學(xué)習(xí)效率。因此,成人教育完全可以充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和技術(shù)手段,采取靈活的教學(xué)方式和方法,迅速高效地開展各類教學(xué)活動(dòng),尤其是對(duì)成人函授、業(yè)余教育要充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教育的形勢(shì),通過對(duì)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技能和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的綜合應(yīng)用,以靈活機(jī)動(dòng)的開放式教育手段和方法為傳統(tǒng)教育提供有力的輔助,可有效地提高成人高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí),學(xué)院要加大對(duì)相關(guān)設(shè)備的投入和相關(guān)技術(shù)人員、師資的培訓(xùn),以適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展的要求。

2.4成人教育主動(dòng)為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)服務(wù),為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展服務(wù)

充分利用學(xué)院教育資源,實(shí)行學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合、職前與職后教育相結(jié)合,努力把成人教育辦成面向社會(huì)的、開放的、多功能的教育和培訓(xùn)中心。我院是銅仁地區(qū)唯一的一所高職院校,目前,銅仁地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要大批科技人才,特別是實(shí)用型、應(yīng)用型人才,而目前銅仁地區(qū)這方面的人才嚴(yán)重缺額,引進(jìn)人才困難,而通過成人教育,尤其是利用我院長(zhǎng)期辦學(xué)取得的優(yōu)勢(shì),可以為銅仁地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)實(shí)用型、應(yīng)用型人才。同時(shí),結(jié)合我院的教育資源優(yōu)勢(shì),主動(dòng)出擊,為我區(qū)行業(yè)、企業(yè)及在職人員和農(nóng)民提供在職培養(yǎng)和培訓(xùn)。這也需要我們不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè),改善辦學(xué)條件,吸收更多的在職人員參加繼續(xù)教育。雖然,我們?cè)诔扇私逃慕ㄔO(shè)和發(fā)展中取得了一定的成績(jī),但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷變化,我們必須要適應(yīng)這種形勢(shì)的發(fā)展,以改革創(chuàng)新求發(fā)展,不斷增加成人教育發(fā)展的動(dòng)力和活力。抓緊研究和解決成人教育改革和發(fā)展中的問題和矛盾,積極探索成人教育發(fā)展的新模式,通過全院教職工的共同努力,使我院成人教育發(fā)展再上一個(gè)新臺(tái)階。