前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育論文范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀
1.1缺乏對創(chuàng)業(yè)教育思想的指導(dǎo)
由于教育體制改革相對滯后,與市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不相適應(yīng)?,F(xiàn)有的很多畢業(yè)生只是被動(dòng)求職,缺乏自主創(chuàng)業(yè)的能力,阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可能并不是資金問題,而是是否有敢于下水的勇氣。社會(huì)所需要的具有良好的創(chuàng)業(yè)能力、鮮明個(gè)性和創(chuàng)造思維的人才顯得尤為不足。
1.2缺乏創(chuàng)業(yè)教育的系列課程
國內(nèi)的很多高校,只是將創(chuàng)業(yè)教育課程作為一門選修課,任由學(xué)生們自主選擇;而一些試點(diǎn)高校也只開設(shè)了“創(chuàng)業(yè)管理”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“就業(yè)禮儀”等少數(shù)課程進(jìn)行課堂面授。其實(shí)高校的創(chuàng)業(yè)課程不應(yīng)僅僅局限于課堂內(nèi),課程形式也不僅僅局限于課程式課程,也要注重非課程式課程的開發(fā)。我們要開拓創(chuàng)業(yè)教育的思路,可以通過課程式課程把創(chuàng)業(yè)教育滲透到基礎(chǔ)教育課程教學(xué)中,打破專業(yè)間的壁壘,達(dá)到創(chuàng)業(yè)教育課程與普通課程融合。②
1.3缺乏對創(chuàng)業(yè)困難的正確認(rèn)識(shí)
很多的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前其實(shí)對創(chuàng)業(yè)的難易程度并沒有做好充分的心理準(zhǔn)備,有的表現(xiàn)為急于求成,盲目樂觀,在沒有對市場進(jìn)行充分調(diào)研的情況下就實(shí)施自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,結(jié)果可能落得人財(cái)兩空。有的在取得一點(diǎn)點(diǎn)成績時(shí)就驕傲自滿,而碰到一點(diǎn)困難就灰心喪氣。大學(xué)生若想創(chuàng)業(yè)成功,就必須克服創(chuàng)業(yè)浮躁感,提高駕馭風(fēng)險(xiǎn)和處理問題的能力。
1.4缺乏開展創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)活動(dòng)
雖然很多高校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育課堂,但仍有相當(dāng)多的大學(xué)生在面對寫一份真實(shí)的不錯(cuò)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書時(shí)依然顯得手足無措。他們可能還不太清楚什么是目標(biāo)市場,分析時(shí)所采用的數(shù)據(jù)沒有說服力。大學(xué)生中存在的眼高手低的現(xiàn)象,除了讓他們在創(chuàng)業(yè)過程中紙上談兵之外,卻不能從職業(yè)角度整合資源,缺乏開拓市場的經(jīng)驗(yàn)與相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)。
二、加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的幾點(diǎn)建議
2.1營造創(chuàng)業(yè)氛圍,營造創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的有效環(huán)境
開展創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)創(chuàng)造性人才,需要打造有濃郁創(chuàng)新意識(shí)的校園環(huán)境。首先,注意校園人文環(huán)境建設(shè)。校園文化環(huán)境對大學(xué)生具有內(nèi)化功能,良好的校園文化在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生形成良好的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)校園文化氛圍發(fā)揮著重要。其次,活躍學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍。注重加強(qiáng)師德建設(shè)和教師培訓(xùn),在學(xué)院里要形成一股努力拼搏、奮發(fā)向上的求學(xué)環(huán)境,促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)術(shù)交流。第三,加大對大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的資助力度,吸引和引導(dǎo)更多的大學(xué)生主動(dòng)參與到科學(xué)研究中來,讓他們在老師的帶動(dòng)下,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,提高科研水平,激發(fā)創(chuàng)造潛能。在舉辦學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品巡展、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽優(yōu)秀作品巡展和師生創(chuàng)新成果展的同時(shí),配以舉辦成功企業(yè)家座談等形式,可以拓展大學(xué)生思路,激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情。③
2.2更新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)課程,建立創(chuàng)業(yè)教育體系
一是要注重引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確理解創(chuàng)業(yè)與國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,著力引導(dǎo)學(xué)生正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系,提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。二是要結(jié)合專業(yè),分類施教。要形成創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合的多樣化教學(xué)體系,在專業(yè)教學(xué)中更加自覺培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、敢于進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。各高校要結(jié)合自身的辦學(xué)定位與辦學(xué)特色,根據(jù)自己的人才培養(yǎng)模式,形成適應(yīng)本校學(xué)生發(fā)展特別是學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求的課程體系,推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的分類開展。另外學(xué)校要不定期地邀請一些成功的創(chuàng)業(yè)人士、投資專家、管理專家到學(xué)校演講,介紹各種創(chuàng)業(yè)成功與失敗的典型案例。
2.3提高大學(xué)生素質(zhì),為成功創(chuàng)業(yè)提供有力保證
首先,要拓寬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)。在學(xué)校舉行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中,我們發(fā)現(xiàn)許多創(chuàng)業(yè)者無法把自己的創(chuàng)意準(zhǔn)確而清晰地表達(dá)出來,不知道如何對目標(biāo)市場和競爭對手進(jìn)行分析。這就需要我們在平時(shí)的教育中不斷加強(qiáng)素質(zhì)培訓(xùn),讓他們知道如何做營銷活動(dòng)策劃,如何進(jìn)行市場營銷;讓他們了解連最基本的財(cái)務(wù)、管理方面的常識(shí),讓他們學(xué)會(huì)如何確定公司戰(zhàn)略,如何塑造自己的管理團(tuán)隊(duì)。其次,大學(xué)生要通過自身的努力,在平時(shí)的實(shí)踐、實(shí)習(xí)中積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生有理想與抱負(fù),但對具體的市場開拓、商業(yè)運(yùn)營缺乏經(jīng)驗(yàn),要多參加學(xué)校組織的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn),經(jīng)過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)增加對生產(chǎn)管理、市場拓展以及人力資源管理的能力。還應(yīng)積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng),參與全局,體驗(yàn)全局,可以鍛煉學(xué)生的組織、協(xié)作、資源利用等能力。
2.4加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)投入,為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供條件
大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)初期往往需要一定經(jīng)費(fèi)的支持,學(xué)??梢猿浞职l(fā)揮校友、社會(huì)資源的作用,為學(xué)生的初次創(chuàng)業(yè)提供免息貸款,積極為學(xué)生籌集創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金。對于有前途的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃或產(chǎn)品,可以通過省級或國家級的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,讓他們獲得社會(huì)融資的機(jī)會(huì)。作為高校,如果不能給予學(xué)生以資金補(bǔ)助,但可以給創(chuàng)業(yè)者提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,比如場所與設(shè)備的支持等,讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者易于起步。另外,學(xué)校還可以結(jié)合貧困生勤工儉學(xué),把一些后勤部門經(jīng)營的店面,轉(zhuǎn)讓給創(chuàng)業(yè)學(xué)生經(jīng)營,這樣既解決了困難生的生活費(fèi)的問題,也讓學(xué)生受到了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉。
作者:景榮 單位:揚(yáng)州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院