高等包裝藝術設計教育策略

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在有效結合各地區(qū)文化特色的情況下，高等包裝藝術設計教育已經形成多種教育方法，并且有著獨有的實踐教學模式，不僅有利于提高學生的學習興趣，還可以促進學生綜合素質全面發(fā)展，最終推動實踐教學的現(xiàn)代化發(fā)展。

1高等包裝藝術設計教育的基本情況

對高等包裝藝術設計教育的實際情況進行全面分析發(fā)現(xiàn)，學生的主體地位沒有得到充分體現(xiàn)，教師過于注重高等包裝藝術設計的創(chuàng)意，導致學生無法意識到藝術設計過程的重要性，最終影響學生知識面拓展、設計水平提升、綜合能力提高等。在社會不斷發(fā)展的情況下，高等包裝藝術設計教育必須注重優(yōu)秀設計人才的培養(yǎng)，真正做到與時俱進，才能滿足各行業(yè)對高等包裝藝術設計人才的需求。因此，高等包裝藝術設計教育需要對高等包裝設計課程的授課方式、教學內容、設計制作程序、設計理念、設計方法等多個方面給予高度重視，才能幫助學生樹立現(xiàn)代設計理念，最終將課堂教學和實踐教學完美地結合在一起，真正促進學生實踐綜合能力不斷提高。

2高等包裝藝術設計教育實踐教學的策略

（1）樹立現(xiàn)代教學理念，增強學生實踐意識。在實踐教學過程中，高等包裝藝術設計教育必須樹立現(xiàn)代教學理念，注重教學目標的科學性、合理性和可行性，才能真正增強學生的實踐意識，從而促進學生設計能力、創(chuàng)新能力等不斷提高。例如：在對高級香水的包裝進行藝術設計時，需要注重每一款香水針對的人群、消費水平等進行全面分析，才能充分體現(xiàn)出獨特性和新穎性，最終保障整個藝術設計的完美性。與此同時，實踐教學還需要注重學生動手能力、語言表達能力、情感思維能力等多個方面的培養(yǎng)，才能讓學生在短時間內掌握盡可能多的設計技巧，最終促進學生藝術文化修養(yǎng)、審美修養(yǎng)、綜合素質等全面提升。在信息技術、網絡技術不斷發(fā)展的情況下，高等包裝藝術設計教育的教學目標，必須在充分利用現(xiàn)代科學技術的基礎上得以體現(xiàn)，才能引導學生快速掌握現(xiàn)代藝術設計的要點和重點，最終在優(yōu)化藝術設計整體結構的情況下，促進高等包裝藝術設計教育的實踐教學不斷創(chuàng)新。

（2）合理選用教學內容，提高藝術設計水平。在經濟全球化趨勢不斷加劇的大環(huán)境下，高等包裝藝術設計教育必須注重教學內容的合理選用，提高學生的時尚性、藝術性等，才能在充分利用現(xiàn)代信息資源的基礎上，提高學生的藝術設計水平，最終達到實踐教學的真正目的。一般情況下，高等包裝藝術設計教育中的實踐教學內容主要是指商品的類型、系列組合性、商品文化、商品主題等，特別是包裝材料的選擇需要注重環(huán)保、生物、可再利用等，才能真正體現(xiàn)現(xiàn)代設計理念的內涵和思維方式，最終提升高等包裝藝術設計的整體形象。在實際開展各種實踐教學活動時，教師必須充分發(fā)揮引導作用，利用校企合作關系為學生提供更多實踐機會，在反復練習、動手等過程中，發(fā)現(xiàn)新工藝、新材料和新技術等。

（3）加強實踐聯(lián)系，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在高等包裝藝術設計教育中，實踐教學基地的構建和完善，是引導學生系統(tǒng)性了解設計理念、設計程序、設計工藝等多個方面的重要基礎。以在了解包裝機械、印刷等相關知識的情況下，促進學生創(chuàng)新能力、實踐能力不斷提高。因此，根據(jù)當前高等包裝藝術設計教育的整體情況，加強實踐聯(lián)系，充分發(fā)揮校企合作關系的作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索能力等，才能真正提高學生的實踐綜合能力。例如，利用現(xiàn)代信息技術應用軟件CorelDraw、Photoshop、CAD等，將自己的構思表達出來，以通過虛擬的形式展示各種藝術設計手法，從而在虛擬與現(xiàn)實相結合的情況下，全面提升學生的實踐應用能力。由此可見，教師在充分發(fā)揮引導作用的時候，學生的學習效率和積極性都能得到有效激發(fā)，是當前高等包裝藝術設計教育水平不斷提升的重要手段。

結語

綜上所述，高等包裝藝術設計需要藝術、技術、工藝等多個方面完美的結合，才能達到客戶的要求，最終滿足廣大消費者的需求和品位。因此，在實踐教學中，必須注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐綜合能力等，并充分利用現(xiàn)代信息技術，才能真正培養(yǎng)出各方面能力都較強的優(yōu)秀設計人才。

作者：高宇琪 單位：蘭州城市學院