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【摘要】與普通的鋼琴演奏相比,鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)有著更為全面的藝術(shù)性,對(duì)演奏者的要求較高,應(yīng)用在聲樂表演中還需要展現(xiàn)出豐富的情感和獨(dú)特的音樂風(fēng)格。藝術(shù)指導(dǎo)是聲樂表演中非常重要的一部分,會(huì)對(duì)表演者是否能夠準(zhǔn)確表演出音樂作品的內(nèi)涵產(chǎn)生直接影響,并且會(huì)對(duì)音樂作品是否能夠順利演繹產(chǎn)生影響。在聲樂表演中,鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與表演者之間的默契配合能夠提升表演效果,呈現(xiàn)出作品內(nèi)涵,并且將作品中的情感傳遞給欣賞音樂的人。筆者主要從鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的概念、其在聲樂表演中的應(yīng)用價(jià)值以及實(shí)際運(yùn)用措施三個(gè)方面進(jìn)行分析。
【關(guān)鍵詞】鋼琴藝術(shù)指導(dǎo);聲樂表演;運(yùn)用
聲樂表演的效果不僅對(duì)表演者的專業(yè)水平有著較高的要求,對(duì)于鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)所能夠提供的補(bǔ)充、輔助以及提升的作用同樣重要。隨著聲樂藝術(shù)的持續(xù)性發(fā)展,鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)已經(jīng)逐漸發(fā)展成為獨(dú)立的學(xué)科,鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)和表演者之間的默契配合,使得聲樂作品的內(nèi)涵和情感能夠更好地表達(dá)出來,發(fā)揮出鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的積極作用。借助鋼琴藝術(shù)的多方面優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及輔助作用角度進(jìn)行深度探究,構(gòu)建完善的表演方案,可以進(jìn)一步豐富聲樂表演模式,提升聲樂表演藝術(shù)表現(xiàn)效果及發(fā)展水平。因此,可對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂表演中的應(yīng)用進(jìn)行分析,提高其實(shí)際運(yùn)用的合理性與有效性。
一、簡(jiǎn)述鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)
鋼琴藝術(shù)指導(dǎo),是指利用鋼琴伴奏指導(dǎo)相應(yīng)藝術(shù)活動(dòng)的一種行為。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)可以詳細(xì)劃分為很多種,本文主要對(duì)聲樂表演中的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)進(jìn)行分析,即以伴奏者的角色與表演者配合演出,提升表演者的水平,并且促使表演者從深層次上理解聲樂作品,對(duì)表演者加以指導(dǎo),使其順利完成演出,進(jìn)而提升表演者專業(yè)能力的一種行為。對(duì)其進(jìn)行更詳細(xì)的分析,鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與表演者通過合作的形式,協(xié)調(diào)好琴聲和歌聲,保證表演者能夠發(fā)揮出自己真實(shí)的水平,體現(xiàn)出聲樂藝術(shù)作品創(chuàng)作的過程,其地位與作用等同于演唱。[1]此外,筆者認(rèn)為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)也是對(duì)鋼琴作品深層次的理解,對(duì)聲樂表演者有著不可忽視的作用,兩者的默契配合,才能體現(xiàn)出聲樂作品的藝術(shù)魅力。
二、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂表演中的應(yīng)用價(jià)值
首先,在聲樂表演的排練中有著重要的價(jià)值。聲樂表演是舞臺(tái)表演活動(dòng)的時(shí)空藝術(shù),是一次性藝術(shù),具有不可逆性特點(diǎn)。聲樂表演想要取得較好的效果,被聽眾接受,不能缺少表演前的排練。舞臺(tái)演出和排練所有區(qū)別,表演者在兩個(gè)不同的時(shí)空中所產(chǎn)生的感受也不同。表演者只有重視排練,將排練的效果作為是否能夠成功表演的重要參考因素,才能保證表演成功。如果忽視排練,排練不認(rèn)真,聲樂表演也就難以達(dá)到良好的效果。即便表演者非常重視排練,并且在排練時(shí)非常認(rèn)真,但是在實(shí)際表演時(shí)也不一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。因?yàn)楸硌莸目臻g環(huán)境與排練的空間環(huán)境有很大的差異,表演時(shí)燈光匯聚、觀眾云集,表演者比較容易緊張。因此,在排練中,需要通過鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)使表演者了解哪里是最佳位置、哪里能夠保證時(shí)刻都可以聽見鋼琴聲;同時(shí),鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)也需要隨時(shí)都能夠聽見表演者的聲音,確保二者良性互動(dòng)。[2]其次,在聲樂表演中有著不可忽視的價(jià)值。如前文所述,排練和演出的環(huán)境不同,表演者的心境也會(huì)發(fā)生變化,表演的效果也就會(huì)出現(xiàn)差異,即便是經(jīng)驗(yàn)豐富的表演者,也有可能在舞臺(tái)演出過程中出現(xiàn)失誤等情況。表演者在舞臺(tái)表演過程中,鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)會(huì)提前告知,出現(xiàn)緊急情況時(shí)鋼琴的旋律也會(huì)繼續(xù),表演者的情緒穩(wěn)定之后需要盡快恢復(fù)表演狀態(tài)。在表演中,有的表演者樂感不好,尤其是在面對(duì)聽眾時(shí)會(huì)比較緊張,這樣音準(zhǔn)就會(huì)受到影響,出現(xiàn)升調(diào)或降調(diào)的情況,此時(shí)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要隨機(jī)應(yīng)變,而不是墨守成規(guī),在原譜的基礎(chǔ)上彈奏高或者低的新旋律,以此掩蓋跑調(diào)的問題。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)還需要在表演過程中緩解自己的緊張情緒,利用肢體語言或者眼神提醒表演者。由此可見,鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂作品的表演中有著不可忽視的作用,需要相關(guān)人員結(jié)合實(shí)際情況,合理運(yùn)用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo),提升表演水平和效果。
三、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂表演中的實(shí)際運(yùn)用
(一)襯托演唱
鋼琴獨(dú)奏活動(dòng)主要體現(xiàn)出表演者的自我風(fēng)格,且以此為主,而鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)更加重視與表演者之間的配合。在表演聲樂作品的過程中,表演者現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮會(huì)受到很多因素的干擾,容易影響表演效果,因此需要接受鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的指導(dǎo),二者密切配合。在伴奏過程中,需要保證音樂線條的流暢性,并且為表演者提供充足的空間。尤其是聲樂作品的情節(jié)發(fā)展到高潮部分時(shí),藝術(shù)指導(dǎo)需要突出其主旋律,營(yíng)造與作品表達(dá)情感相符的氛圍,使傾聽者、欣賞者感同身受,使表演深入聽眾的心里。[3]
(二)烘托情緒
表演者在表演時(shí)所傳遞的情感源于自己的感受,通常會(huì)借助音色和肢體語言來抒發(fā)情感。在表演者需要變化自己的情緒時(shí),高水平的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)可以在情感上給予支撐。例如,聲樂作品前奏的表演中,可以通過鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)營(yíng)造出合適的氛圍,為表演者做好鋪墊;間奏部分的指導(dǎo)能夠?yàn)楸硌菡咛峁┏渥愕臅r(shí)間,使其調(diào)整好自身的情緒;尾聲,也是聲樂作品的高潮,在這個(gè)階段使用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo),可以有效地進(jìn)行“推波助瀾”,使表演者以更加飽滿的情緒狀態(tài)完成表演,提升表演對(duì)聽眾的感染力,提高表演效果。
(三)增加表現(xiàn)力
提升聲樂表演質(zhì)量和效果,是鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的隱藏性能,能夠保證表演成功。通過聲樂作品前奏的表演,可以在一定程度上提示表演者,有利于表演者能夠快速進(jìn)入狀態(tài)。鋼琴伴奏者的速度以及節(jié)奏也是聲樂作品的動(dòng)力源泉,是靈魂,能夠形象地表現(xiàn)出聲樂作品中的情感變化。[4]在詮釋聲樂作品時(shí),想要完美展示其內(nèi)涵,就需要掌握好聲樂作品的節(jié)奏,將聽眾帶入聲樂作品的節(jié)奏中。間奏一般是聲樂作品的轉(zhuǎn)折點(diǎn),且調(diào)性也會(huì)隨之發(fā)生變化,推動(dòng)作品的情緒達(dá)到高潮狀態(tài)。在聲樂作品的表演中,鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要根據(jù)作品本身的調(diào)性特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)安排,當(dāng)調(diào)性發(fā)生改變時(shí),需要及時(shí)提供正確的和弦、高音,避免表演者的音準(zhǔn)發(fā)生錯(cuò)誤;如果在間奏部分之后直接進(jìn)入聲樂作品的高潮部分,鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)就需要在情感上做好相關(guān)準(zhǔn)備,進(jìn)入尾聲部分后逐漸爆發(fā)情感,且與表演者之間保持默契配合,爭(zhēng)取最大限度地提升聲樂作品的張力。
(四)自然連接歌曲各部分
在聲樂表演中,前奏和間奏都有著極為重要的地位,只有將這兩處處理好,才能充分表達(dá)出聲樂作品中所包含的情感。前奏的主要作用是確定聲樂作品的情緒以及速度,能夠烘托出聲樂作品特有的氣氛,有利于表演者快速進(jìn)入表演狀態(tài)。間奏普遍在聲樂作品的中間位置,主要作用是過渡,能夠?qū)⒆髌返那啊⒑髢蓚€(gè)部分有效銜接起來,使其整合為一個(gè)整體,體現(xiàn)出作品在不同節(jié)奏狀態(tài)下的速度,并且能夠體現(xiàn)出不同部分的情感變化,使得聲樂作品各部分的銜接自然、流暢。[5]可見,在聲樂作品的表演中,只有科學(xué)且合理地將前奏和間奏銜接起來,才能更好地展示完整的聲樂作品。此外,表演者自身的專業(yè)能力和素質(zhì)必須過硬,注意聲樂作品不同部分的銜接。表演者需要在前奏和間奏的表演過程中找出存在的共同發(fā)聲點(diǎn),才能使表演更加自然、流暢,這也是聲樂表演的關(guān)鍵點(diǎn)。因此,在表演之前,表演者需要熟悉聲樂作品,提前開始練習(xí),保證在表演時(shí)能夠?qū)⑶白嗖糠峙c聲樂作品進(jìn)行完美融合,還要注意體現(xiàn)出聲樂作品所具有的自然性,對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)不能過度依賴,在銜接節(jié)奏與聲樂作品的過程中保證協(xié)調(diào)性,這樣才能取得較為理想的表演效果。
(五)合理處理尾聲
尾聲是聲樂演唱部分結(jié)束之后的伴奏部分,尾聲的主要作用是對(duì)聲樂作品中的情感加以延續(xù),強(qiáng)化作品的感染力。因此,在聲樂作品的表演中,尾聲同樣不容忽視。尾聲在整個(gè)聲樂作品的結(jié)尾處,能夠有效延續(xù)作品的情感,高質(zhì)量的尾聲處理能夠給予聽眾良好的聽覺體驗(yàn),加深聽眾對(duì)聲樂作品的印象。[6]因此,大多數(shù)的聲樂表演者都非常重視尾聲的處理。高質(zhì)量的尾聲處理不僅能夠使聲樂作品的結(jié)構(gòu)更加完善,還能夠體現(xiàn)出聲樂作品在完整性上的美感。運(yùn)用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)處理尾聲時(shí),多數(shù)情況下都是在演唱結(jié)束之后逐漸呈現(xiàn)出來,帶給聽眾聽覺上的享受、回味無窮。尾聲處理時(shí)還需要考慮聲樂作品的特點(diǎn),采取合適的方式進(jìn)行處理,包括逐漸減慢、加快以及原速等。不同的處理方法會(huì)帶給聽眾不同的感受,呈現(xiàn)出來的藝術(shù)效果也會(huì)有所差別。在具體的聲樂表演活動(dòng)中,根據(jù)作品具體的內(nèi)容、風(fēng)格、想要表達(dá)的情感等因素,選擇最為合適的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)方式,使其與表演互相配合,得到良好的表演效果。
(六)增強(qiáng)指導(dǎo)作用
聲樂表演作為一門集腦力、體力及想象力于一體的綜合性藝術(shù)表現(xiàn)形式,對(duì)于表演者的要求較高。在具體表演過程中需要以良好的引導(dǎo)作為基礎(chǔ)條件,以此提升聲樂表演效果。鋼琴藝術(shù)的融入對(duì)于聲樂表演有著極強(qiáng)的指導(dǎo)作用,可以通過多角度全面提升聲樂表演效果,使其在相互協(xié)調(diào)的前提條件下提升聲樂表演效果。根據(jù)具體情況進(jìn)行分析和探究,鋼琴藝術(shù)對(duì)于聲樂表演帶來的指導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在多個(gè)方面。其一,鋼琴藝術(shù)模式的完善、融入,對(duì)于聲樂表演者的基本藝術(shù)風(fēng)格及節(jié)奏控制等方面有著較強(qiáng)輔助作用。聲樂表演大部分情況下以現(xiàn)場(chǎng)表演形式為主,難免會(huì)出現(xiàn)一些失誤,如表演者情緒方面造成的節(jié)奏控制不佳等問題。對(duì)于此類問題,可以充分借助鋼琴藝術(shù)的支撐作用,改善表演者的情緒問題,使其以良好的節(jié)奏控制模式及藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格完成聲樂表演目標(biāo)。其二,鋼琴藝術(shù)對(duì)于聲樂表演帶來的積極指導(dǎo)作用體現(xiàn)在對(duì)于作品的解讀方面。藝術(shù)類表演需要相關(guān)表演者以突出的感受能力作為核心基礎(chǔ),可以直觀體會(huì)聲樂藝術(shù)的根本內(nèi)涵。在鋼琴元素的輔助作用下,聲樂表演者可以進(jìn)一步感受及了解其中的根本內(nèi)涵與核心思想,全面體會(huì)聲樂作品中所要展現(xiàn)的核心內(nèi)容,以此促進(jìn)強(qiáng)化聲樂表現(xiàn)力及合奏效果。其三,鋼琴藝術(shù)在聲樂表演中的完善運(yùn)用可以在一定程度上糾正和改善表演者的不足。聲樂表演本身對(duì)于表演者的基本風(fēng)格、語氣及語感等有著較高的要求。但是受多方面因素影響,部分聲樂表演者在實(shí)際表演過程中可能會(huì)存在語氣及語感欠缺的問題,充分利用鋼琴藝術(shù)表現(xiàn)形式完善聲樂表演,可以進(jìn)一步改善這一問題,幫助表演者及時(shí)糾正語氣及語感方面的不足。其四,鋼琴藝術(shù)與聲樂表演藝術(shù)相結(jié)合的過程中,可以進(jìn)一步凸顯聲樂表演的協(xié)調(diào)性特點(diǎn)。因?yàn)樵诖蟛糠智闆r下,主要以相互促進(jìn)的作用作為基礎(chǔ)條件與重要核心。無論是鋼琴藝術(shù)或是聲樂表演藝術(shù),均可在對(duì)方的輔助作用下得以完善表現(xiàn),互相促進(jìn),提升整體表演效果,從而體現(xiàn)其中的協(xié)調(diào)性及合理性特點(diǎn)。因此,鋼琴藝術(shù)與聲樂藝術(shù)的完善結(jié)合模式,具有十分深遠(yuǎn)的藝術(shù)價(jià)值及相互協(xié)調(diào)效果。
四、總結(jié)
聲樂藝術(shù)的發(fā)展使得鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值也在不斷提升,不再只是單純的伴奏。聲樂藝術(shù)的綜合性極為突出,不僅需要?jiǎng)?chuàng)作者花費(fèi)時(shí)間和精力進(jìn)行創(chuàng)作,還需要表演者全心地演唱、付出,二者密切合作,才能取得良好的表演效果。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)不是聲樂作品表演的陪襯,而是表演者的良師益友。無論是鋼琴藝術(shù)指導(dǎo),還是表演者,想要真正呈現(xiàn)出聲樂作品的藝術(shù)效果,都需要發(fā)揮自身的功能,處理好彼此之間的關(guān)系,領(lǐng)悟作品的真諦,這樣才能完美地呈現(xiàn)聲樂作品。
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作者:張鈺鶴 單位:沈陽師范大學(xué)音樂學(xué)院