關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文精選(九篇)
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第1篇：關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文范文
Nowadays, more and more people realize the harm of smoking and the damage it bring to the people around us. Considered the health of people themseves and the one they care, many smokers try their best to give up smoking. When quiting smoking, I have some suggestions. First of all, people should have strong will on giving up smoking. Personal determination is the most important factor. When feeling eager to smoke, people should think about the damage of smoking and the people they love. And then they can strengthen their will not to smoke. Secondly, sweep away all the cigarette around. They can’t find any cigarette when they want to smoke.
And then after a while, their wants for smoke will reduce gradually. Last but not least, prepare some candies in the pocket, when people want to smoke, eat candies instead. Hope every smoker succeed in the end.
如今,越來越多的人意識到吸煙的危害,我們給周圍的人帶來的損害。認(rèn)為人如癡,他們的健康保健,許多吸煙者盡力戒煙。當(dāng)放棄時(shí)吸煙,我有一些建議。首先,人們應(yīng)該對戒煙有堅(jiān)強(qiáng)的意志。個(gè)人的決心是最重要的因素。當(dāng)感覺渴望吸煙,人們應(yīng)該考慮吸煙的傷害和他們愛的人。然后他們可以加強(qiáng)他們不要吸煙。其次,掃除所有的香煙。他們找不到任何香煙當(dāng)他們想吸煙。
然后過了一會兒,他們希望將逐漸減少吸煙。最后但并非最不重要,準(zhǔn)備一些糖果在口袋里,當(dāng)人們想吸煙,吃糖果。最后希望每個(gè)吸煙者成功。
第2篇：關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文范文
這其中就包含了一些雞湯式的文字，當(dāng)然它們中有大部分都還是很正能量的。
早上看了《自控力》這本書，發(fā)現(xiàn)了心理學(xué)家做的一些關(guān)于改變思維模式的一些實(shí)驗(yàn)，突然覺得其實(shí)這些實(shí)驗(yàn)正是在驗(yàn)證那些雞湯中的一些理論，只是相較于簡單的文字描述，那些實(shí)驗(yàn)事實(shí)更能給人一種震撼感和說服力。
就拿一些類似說要說一些自我激勵(lì)的正能量的話例子，這應(yīng)該是我們很普通了解的一個(gè)觀念，就是要多說一些積極向上的話，要有正念，這樣的習(xí)慣會對自己有好的影響。
這個(gè)道理自然是懂得的，且我也很相信的，不過通過早上看的那幾個(gè)實(shí)驗(yàn)研究后，我對于這個(gè)觀點(diǎn)就更加的篤定了。
實(shí)驗(yàn)一是針對兩批酒店服務(wù)員研究的。平日時(shí)這些服務(wù)員做的工作就是打掃，鋪床，吸塵等等，這是很大強(qiáng)度的體力勞動，可是他們大多數(shù)人是不開心的，也并沒有因?yàn)橛羞@樣強(qiáng)度的勞動就變瘦呀之類的，就都是老樣子。
后來心理學(xué)家告知其中的一批服務(wù)員，他們的工作其實(shí)就是在鍛煉身體，他們打掃一間房間就可以消耗多少卡路里，鋪一次床就可以消耗多少卡路里，還在服務(wù)員的休息區(qū)弄了一些工作就是在鍛煉身體之類的標(biāo)語。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這些被接受了體力勞動就是鍛煉的想法的服務(wù)員比另一批沒有接受暗示的服務(wù)員，他們的工作態(tài)度要開心，而且還真的達(dá)到減脂的效果，有的人還喜歡上了自己的工作。
另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是對于同一批的實(shí)驗(yàn)者，在不同的早晨，給他們送了一瓶奶昔，一次奶昔上寫的是680的卡路里，另一次奶昔上寫的是健康奶昔140卡路里。研究表明，喝了寫680卡路里的時(shí)候，他們體內(nèi)產(chǎn)生了飽腹感，不會覺得餓，而喝140卡路里的時(shí)候則還是有饑餓感。
事實(shí)卻是，那只是兩瓶一模一樣的奶昔，不同的是它們被貼上了不同的卡路里標(biāo)簽而已。
第3篇：關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文范文
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)類；新聞節(jié)目；制作
中圖分類號：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2014）01-0121-02
隨著社會的不斷進(jìn)步和完善，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的速度不斷加快，在完善市場經(jīng)濟(jì)體制下實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的趨勢也越來越明顯，因此，經(jīng)濟(jì)新聞在一定的程度上受到相關(guān)的影響和促進(jìn)，成為目前深受人們關(guān)注和喜愛的電視節(jié)目?；谶@樣的要求和目標(biāo)，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)類的新聞節(jié)目就成了當(dāng)務(wù)之急，是必須要重點(diǎn)解決的問題。下面就有關(guān)如何做好經(jīng)濟(jì)類電視新聞節(jié)目的措施展開詳細(xì)的探討和研究。
一、經(jīng)濟(jì)類電視新聞節(jié)目制作中的問題
經(jīng)濟(jì)類的新聞節(jié)目在一定程度上與當(dāng)下的實(shí)事新聞有著一定的關(guān)系，在制作的過程中必須重點(diǎn)把握新聞的真實(shí)性和時(shí)效性，同時(shí)還必須注重電視新聞的可視性，這些基本的要求都是經(jīng)濟(jì)類新聞必須全部包含在內(nèi)的，針對具體的制作要求和效果來進(jìn)行節(jié)目制作，然而在制作的過程中出現(xiàn)了一系列的問題。
（一）經(jīng)濟(jì)類新聞缺乏有力的說服力
在制作經(jīng)濟(jì)類新聞節(jié)目的過程中有關(guān)新聞信息的采集和收集都是在制作之前就已經(jīng)做好了，這樣制作方式和經(jīng)濟(jì)新聞要求的實(shí)效性和真實(shí)性產(chǎn)生矛盾，因此，必須針對這樣的制作方式進(jìn)行相應(yīng)的改革和創(chuàng)新，才能保證經(jīng)濟(jì)新聞的時(shí)效性和真實(shí)性。例如，在有關(guān)房地產(chǎn)調(diào)控政策的專題報(bào)道時(shí)，專題記者搜集以及運(yùn)用的大量信息都是全國代表型的內(nèi)容，不具有針對性。這樣的電視節(jié)目很難吸引觀眾而達(dá)不到經(jīng)濟(jì)新聞節(jié)目的特殊效果。
（二）電視節(jié)目的同質(zhì)化比較嚴(yán)重
電視節(jié)目制作之后需要對其進(jìn)行功能化的刻畫和權(quán)衡，這樣就會造成在表達(dá)效果上有所雷同，尤其是在如此多的節(jié)目競爭中更是需要提升自己的節(jié)目品牌。只有保持自己的獨(dú)特優(yōu)勢才能不被類似的節(jié)目淘汰掉，進(jìn)而才會取得比較高的收視率。例如，一些經(jīng)濟(jì)類的新聞節(jié)目在制作內(nèi)容上如果缺乏一定的新意和創(chuàng)新，節(jié)目的風(fēng)格、頻道的設(shè)置、觀眾群體以及新聞報(bào)道的方式都會有相類似的節(jié)目來進(jìn)行取代，影響了該新聞節(jié)目的收視效果。
（三）電視節(jié)目的制作成本問題
根據(jù)對目前電視制作成本的運(yùn)算模式進(jìn)行分析和研究，發(fā)現(xiàn)其中主要采取了事業(yè)化和企業(yè)化的模式來作為成本管理原則，這種管理方式存在非常大的問題。其中最主要的是不能夠體現(xiàn)電視節(jié)目正常的市場競爭關(guān)系，僅僅是為了獲得相關(guān)的利益而隨意制作的節(jié)目，進(jìn)而造成通過減少廣告的方式來增大成本。這樣的方式將會導(dǎo)致成本運(yùn)算出現(xiàn)更大的問題。
二、做好經(jīng)濟(jì)類新聞節(jié)目的相關(guān)措施
（一）一切從實(shí)際出發(fā)，以解決實(shí)際問題為目標(biāo)
新聞節(jié)目的信息來源必須把握信息的真實(shí)性原則，同時(shí)在實(shí)用性上也有嚴(yán)格的要求。經(jīng)濟(jì)新聞的好壞與否和在實(shí)際生活中的應(yīng)用有著直接的關(guān)系，例如，好的經(jīng)濟(jì)新聞能夠切實(shí)地幫助人們解決實(shí)際生活中遇到的經(jīng)濟(jì)問題，進(jìn)而促進(jìn)人們生活水平的提高，尤其是近幾年的房價(jià)問題一直是人們非常關(guān)注的問題，在幫助群眾了解到真實(shí)信息的同時(shí)，還能避免受到一些商家虛假信息廣告的侵?jǐn)_，使人民的切身利益不遭到破壞。
（二）運(yùn)用通俗淺顯的語言進(jìn)行相關(guān)的新聞報(bào)道
經(jīng)濟(jì)類新聞和許多的數(shù)字有關(guān)，對于一些概括性的數(shù)據(jù)能夠很好地表達(dá)所要反映的真實(shí)信息。電視節(jié)目以流線型的聲像播放為特點(diǎn)，需要將這樣的多種信息播放運(yùn)用到具體的節(jié)目中去，在一定程度上，能夠?yàn)槲淖中缘男侣勌峁└涌茖W(xué)的證據(jù)，需要特別注意的是在使用數(shù)字的過程中盡量選擇一些帶有圖標(biāo)形式的數(shù)據(jù)圖形，這種形式的圖形具有非常強(qiáng)的視覺沖擊，使各個(gè)群體的觀眾都能從新聞中獲得相關(guān)的內(nèi)容和信息。注重經(jīng)濟(jì)類新聞報(bào)道中語言的精煉與簡化。只有不斷地提升節(jié)目的實(shí)際應(yīng)用效果才能使該類節(jié)目得到觀眾的喜愛。
（三）以生活化的方式來放映經(jīng)濟(jì)新聞
財(cái)經(jīng)類的新聞在人們的日常生活中已經(jīng)越來越重要了，尤其是在人們物質(zhì)生活不斷提高的情況下，對于經(jīng)濟(jì)報(bào)道的關(guān)注程度也不斷提高，因此與人們生活相關(guān)的財(cái)經(jīng)信息才能吸引人們的眼球，并且在一定程度上得到推廣和進(jìn)一步的發(fā)展。財(cái)經(jīng)類新聞節(jié)目需要對收看的的群體進(jìn)行相應(yīng)的定位，將觀眾群體分成幾個(gè)不同的階段，同時(shí)，關(guān)注不同群體的收視習(xí)慣。只有深入到群中去的經(jīng)濟(jì)新聞節(jié)目才會受到人們的喜愛。例如，在經(jīng)濟(jì)類的節(jié)目中可以將有關(guān)物價(jià)的問題反映上去，通過真實(shí)的市場調(diào)查使人們了解市場行情的變化。這樣以群眾關(guān)注點(diǎn)出發(fā)來激發(fā)觀眾的觀看興趣，進(jìn)而提高該節(jié)目的收視效果。
（四）信息傳播簡單明了，財(cái)經(jīng)解析深入透徹
在報(bào)道相關(guān)財(cái)經(jīng)信息的時(shí)候必須做到內(nèi)容的簡單明了，這就要求財(cái)經(jīng)報(bào)道的記者把握動態(tài)經(jīng)濟(jì)信息的準(zhǔn)確意義，以更加精準(zhǔn)的信息來反映相關(guān)的經(jīng)濟(jì)信息。信息的表達(dá)干凈利索，給人一種耳目一新的感覺。同時(shí)在對相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行解讀的過程中，需要做到透徹和深入，針對出現(xiàn)的財(cái)經(jīng)現(xiàn)象學(xué)會從本質(zhì)看問題，充分地挖掘現(xiàn)象背后隱藏的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，再結(jié)合自身的專業(yè)化知識和積相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行正確的判斷和分析，以犀利的眼光展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)客觀的經(jīng)濟(jì)信息，進(jìn)而促進(jìn)人們關(guān)注該類新聞節(jié)目，從而提高新聞的收視率。
（五）關(guān)注輿論和引導(dǎo)作用
經(jīng)濟(jì)新聞表現(xiàn)出的導(dǎo)向性是新聞?lì)惞?jié)目的必然結(jié)果，不同的是根據(jù)這樣的程序化來制定特色化的業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用，主要采取的方法是將思想和政策作為指導(dǎo)的方向，同時(shí)有效地結(jié)合政府和群眾之間的實(shí)質(zhì)性生活。將人民群眾作為經(jīng)濟(jì)社會中的主體，結(jié)合相關(guān)的政策、法規(guī)來全面的反映經(jīng)濟(jì)社會中存在的相關(guān)問題，使廣大的人民群眾感受到該類經(jīng)濟(jì)新聞節(jié)目的作用和意義。以積極的方式引導(dǎo)群眾了解和認(rèn)識有關(guān)的經(jīng)濟(jì)問題，同時(shí)結(jié)合自身的情況加以應(yīng)用和處理。例如，在中央電視臺報(bào)道的有關(guān)企業(yè)破產(chǎn)法的爭議問題，就將人大常會關(guān)于此類問題的議論發(fā)表出來，以此來擺明立場，使人們重新認(rèn)識到其中的具體含義和價(jià)值，進(jìn)而幫助相關(guān)人士重建自信。
（六）非編的可視性
經(jīng)濟(jì)新聞的時(shí)效性決定了財(cái)經(jīng)新聞是具有一段時(shí)間的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，具有非常大的時(shí)間約束力，在經(jīng)濟(jì)新聞中最突出的特征就是大量的數(shù)字。數(shù)字所表達(dá)的內(nèi)容范圍比較廣泛，在概念、成績、案例等等方面都有所涉及。數(shù)字的應(yīng)用是財(cái)經(jīng)新聞中一個(gè)必不可少的要素。由于電子信息的特征變化導(dǎo)致在制作相關(guān)的經(jīng)濟(jì)新聞時(shí)有了更高的要求。非線性編輯機(jī)的使用可以輕松的制作出各種不同的動畫效果，在簡化經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的方面發(fā)揮出巨大的作用。落實(shí)相關(guān)的方法來正確的反映經(jīng)濟(jì)信息，進(jìn)而全面地推動經(jīng)濟(jì)類新聞節(jié)目收視率的提高。
（七）運(yùn)用改革創(chuàng)新的報(bào)道手法
做好經(jīng)濟(jì)類新聞節(jié)目首先必須做好報(bào)道手段的創(chuàng)新，對于一些日常的報(bào)道需要從宏觀經(jīng)濟(jì)的視角出發(fā)，將社會中存在的經(jīng)濟(jì)問題以點(diǎn)帶面的方式進(jìn)行報(bào)道和總結(jié)，不能以片面的形式概括全局。由于經(jīng)濟(jì)報(bào)道本身具有一定的枯燥性，不能像其他娛樂節(jié)目一樣吸引人的眼球，因此，這就需要新聞報(bào)道人員現(xiàn)場進(jìn)行采訪和報(bào)道，使經(jīng)濟(jì)新聞節(jié)目具有強(qiáng)烈的可視性，進(jìn)而發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢吸引觀眾的注意。
除此之外，還可以采用多推戰(zhàn)役性的報(bào)道，這種報(bào)道方式主要是以增加新聞亮點(diǎn)的方式來對傳統(tǒng)的新聞報(bào)答進(jìn)行改革，將被動方式改變成主動出擊式的報(bào)道，可以通過加強(qiáng)宣傳報(bào)道的方式實(shí)現(xiàn)最后的目標(biāo)。最后還能運(yùn)用預(yù)見性報(bào)道的模式來提高經(jīng)濟(jì)新聞的收視率，這種方式主要是以實(shí)際性新聞為指導(dǎo)內(nèi)容來豐富預(yù)見性新聞的實(shí)質(zhì)，進(jìn)而能夠正確的帶領(lǐng)著新聞產(chǎn)業(yè)向更加健康、完美的方向發(fā)展。
三、結(jié) 語
科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展不斷地推動著社會經(jīng)濟(jì)的增長，尤其是在這個(gè)日新月異的環(huán)境下更是體現(xiàn)出了新的發(fā)展方向和目標(biāo)。而這個(gè)方向和人們生活水平的提高有著必然的關(guān)系，是呈現(xiàn)社會金融需要的具體表現(xiàn)。電視新聞節(jié)目作為人們精神文化生活的一部分則更顯示出發(fā)展的優(yōu)勢和價(jià)值，從目前的各種新聞節(jié)目中可以看出不管是新聞節(jié)目還是電視專題節(jié)目中的經(jīng)濟(jì)報(bào)道，都受到各個(gè)階層觀眾的喜愛，這是推動電視經(jīng)濟(jì)類節(jié)目日趨發(fā)展的動力。
針對這樣的現(xiàn)狀研究，發(fā)展經(jīng)濟(jì)類電視節(jié)目就成了各大電視臺的主要任務(wù)，在加強(qiáng)對社會經(jīng)濟(jì)的總結(jié)工作的同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)在社會發(fā)展中的特殊價(jià)值，對未來探索經(jīng)濟(jì)的新聞規(guī)律和價(jià)值具有非常重要的作用。
參考文獻(xiàn)：
[1] 林昇輝.電視經(jīng)濟(jì)類節(jié)目策劃淺析[J].新聞世界，2012（11）.
[2] 趙越.淺談電視經(jīng)濟(jì)類節(jié)目的制作與包裝[J].科技風(fēng)，2008（11）.
第4篇：關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文范文
“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是會有的。”這是魯迅先生說的一句話，這句話用在我媽媽身上真的是再合適不過了。
我的媽媽一名醫(yī)生，平時(shí)工作非常的忙，有時(shí)連節(jié)假日都不能休息。但是，她總覺得自己的知識不夠，便加倍努力的學(xué)習(xí)。晚上，吃晚飯，她總要擠出時(shí)間來看手術(shù)錄像，聽專家講座。睡覺之前，她總要聽聽英語錄音磁帶才睡覺。
多年來，媽媽就是用這句話來當(dāng)做自己的座右銘的。我要以媽媽為榜樣，把這句話也當(dāng)做我的座右銘！
第5篇：關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文范文
【關(guān)鍵詞】中學(xué)語文 小組合作 學(xué)習(xí)模式 研究
一、小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢
合作學(xué)習(xí)被稱為小組學(xué)習(xí)，它指的是學(xué)生被教師分成幾個(gè)小組，在教師的統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師雖然不直接參與學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但是對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量深有把握。教師制定出學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)導(dǎo)向，用比較、設(shè)疑、探究、引導(dǎo)的教學(xué)方式，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師和學(xué)生有機(jī)結(jié)合在一起，將組內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)明確，將合作學(xué)習(xí)變成教學(xué)目的。學(xué)生從合作學(xué)習(xí)中提高合作能力，“組際競爭”以及“組內(nèi)合作”教學(xué)方式漸漸地成為教學(xué)的重要手段。當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，面對各式各樣的考試，升學(xué)率壓得學(xué)生喘不過氣，學(xué)生常常擺正不了學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)習(xí)中應(yīng)付教師的情況時(shí)常出現(xiàn)。小組學(xué)習(xí)模式將減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還給學(xué)生一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在充滿友愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)，心理壓力漸漸地被緩解，學(xué)習(xí)成績就此被提高。小組學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，小組中每個(gè)成員都是該小組的“領(lǐng)導(dǎo)者”，有提出異議、更換學(xué)習(xí)方法的權(quán)利，在學(xué)習(xí)中只要學(xué)生相互合作，相互學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢就會被凸顯，就會成為提高學(xué)習(xí)效率的重要手段。
二、小組學(xué)習(xí)措施
1.成立學(xué)習(xí)小組。為了促進(jìn)小組學(xué)習(xí)取得良好成績，教師組建成員時(shí)要把握一定的度，每個(gè)小組人數(shù)在4～6人為宜。這些學(xué)習(xí)小組要遵守“優(yōu)待差、優(yōu)促差”原則，每個(gè)小組就是一個(gè)小集體，他們相互學(xué)習(xí)，相互合作，使得小組學(xué)習(xí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，“活而有序”在小組學(xué)習(xí)中建立起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高。要選出一名學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生當(dāng)小組組長，這個(gè)小組組長不是固定不變的，可以進(jìn)行更換。每個(gè)組員都有成為組長的機(jī)會，這樣使得學(xué)生更能理解組長的位置，從而在學(xué)習(xí)中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽從組長安排。其他成員，做好記錄并做好評價(jià)小組長的工作。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)將更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，上傳達(dá)教師指令，下任務(wù)給成員。
案例教學(xué)：在《愛蓮說》課程教學(xué)中，組長可以將任務(wù)分發(fā)給學(xué)生，通過提問文章的經(jīng)典語句，再來向組員提出問題，為什么蓮花具有出淤泥而不染的特性。組員會思考為什么蓮花生長在污濁的環(huán)境中，卻依舊不受到污染，為什么蓮花可以依舊飄香，不受臭氣熏天的污泥侵染。組長在組員思考時(shí)，繼續(xù)提出第二個(gè)問題：這樣的蓮花特性讓你想到怎樣的人，蓮花和君子之間有何聯(lián)系，為什么古人將蓮花比喻成君子。每個(gè)組員分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，得出答案之后，再進(jìn)行交換思考習(xí)題，從不同的角度提高組員的思考能力，最后再綜合問題，得出最終的答案。
2.提高參與合作的水平。合作學(xué)習(xí)中教師和學(xué)生要明白各自的定位和位置，教師不再是組織者，應(yīng)該轉(zhuǎn)化成一個(gè)參與者，教師不再單純地進(jìn)行知識傳授工作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力，教學(xué)重點(diǎn)發(fā)生改變。有了小組學(xué)習(xí)之后，教師更適合控制者的角色，而不再是組織者。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生解決問題的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)能力將在小組學(xué)習(xí)中被提高，這實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的。教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難時(shí)，要及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。小組學(xué)習(xí)時(shí)常會出現(xiàn)觀點(diǎn)沖突的情況，教師要注意指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，將小組學(xué)習(xí)工作落實(shí)，展現(xiàn)出調(diào)控者的作用。
三、小組學(xué)習(xí)注重的問題
第6篇：關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文范文
【關(guān)鍵字】高職 實(shí)驗(yàn)室 管理
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2015）12C-0092-02
高職院校要培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，實(shí)驗(yàn)室是高職高專院校進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)和職業(yè)能力培養(yǎng)的基地，是幫助學(xué)生獲得操作常識、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提高動手能力和崗位適應(yīng)能力的平臺，研究并制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)與管理方法，對于充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用、提高辦學(xué)效益、培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才具有重要的意義，同時(shí)也是衡量高職院校教學(xué)質(zhì)量、科研水平和管理水平的重要標(biāo)志。事實(shí)上，實(shí)驗(yàn)室管理確實(shí)是教育管理中最薄弱的環(huán)節(jié)之一，迫切需要改變傳統(tǒng)的管理方式，實(shí)施開放式管理，克服計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)課時(shí)少、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目單一、實(shí)驗(yàn)設(shè)備落后等實(shí)際問題，吸引更多的學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)課、喜歡實(shí)驗(yàn)課，積極到實(shí)驗(yàn)室鍛煉能力。因此，高職院校應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室管理改革作為高職教育教學(xué)改革的重要任務(wù)來完成。
一、高職院校實(shí)驗(yàn)室管理發(fā)展方向
（一）提升實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理水平。實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理包括能力培養(yǎng)目標(biāo)的確定、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容和方法的改革、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)評價(jià)的改進(jìn)等。實(shí)驗(yàn)室的任務(wù)就是根據(jù)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)計(jì)劃設(shè)置，承擔(dān)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，為學(xué)生檢驗(yàn)理論知識和學(xué)習(xí)操作技能提供物質(zhì)平臺，確保實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生掌握先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方法，提高分析、解決實(shí)際問題的綜合能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中，學(xué)校及教師工作的重點(diǎn)不再是單向的知識傳授，而是為學(xué)生自主探索研究創(chuàng)造條件，實(shí)施開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生積極主動探索知識規(guī)律，將理論知識融會貫通，提高職業(yè)能力素養(yǎng)。
（二）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作管理力度。實(shí)驗(yàn)室工作管理包括制定實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、起草年度工作規(guī)劃總結(jié)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的供應(yīng)調(diào)配、協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)等。這需要管理人員深入到實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)現(xiàn)場，調(diào)查了解實(shí)驗(yàn)開設(shè)基本情況，如實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果、參加人次、儀器設(shè)備的消耗庫存情況等，從而為經(jīng)費(fèi)分配提供參考，為教學(xué)科研提供服務(wù)。實(shí)驗(yàn)室管理工作并不是傳統(tǒng)觀念中僅僅把實(shí)驗(yàn)室門打開就完成任務(wù)了，而是要在時(shí)間、空間、設(shè)備、資源上為學(xué)生提供服務(wù)，提高實(shí)驗(yàn)室資源利用率，提升實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果。
二、高職院校實(shí)驗(yàn)室管理存在的問題
（一）管理模式混亂，缺乏統(tǒng)一調(diào)配。目前，大多數(shù)高職院校的實(shí)驗(yàn)室是由校、院、教研室實(shí)施三級管理，實(shí)驗(yàn)室功能單一，管理體制不能滿足高職院校開展綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性實(shí)驗(yàn)的需要，影響了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，難以形成教學(xué)和科研的整體優(yōu)勢;實(shí)驗(yàn)室資源缺乏統(tǒng)一調(diào)配，力量分散，無力建設(shè)高水平實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺，無法承擔(dān)大型科學(xué)研究項(xiàng)目;人事結(jié)構(gòu)、利益關(guān)系等原因?qū)е聦?shí)驗(yàn)室無法實(shí)現(xiàn)開放性管理，相近專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)難以開展，許多交叉學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室重復(fù)建設(shè)，浪費(fèi)了有限的實(shí)驗(yàn)室資源;實(shí)驗(yàn)室的綜合實(shí)力和技術(shù)研發(fā)能力不強(qiáng)，陣地建設(shè)有待提高;經(jīng)費(fèi)投入缺少長遠(yuǎn)規(guī)劃和總體布局，經(jīng)費(fèi)機(jī)制不健全，實(shí)驗(yàn)室難以進(jìn)入良性軌道。
（二）忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室利用率低。在傳統(tǒng)教學(xué)理念的影啊下，我國高職教學(xué)重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在，教師仍愿遵從傳統(tǒng)教育理念和方式，不愿改革創(chuàng)新，忽視了學(xué)情的發(fā)展變化，實(shí)驗(yàn)課長期處于邊緣狀態(tài)，學(xué)生主動探究的積極性被打消，實(shí)踐動手能力越來越弱，職業(yè)能力的素養(yǎng)提升存在很大局限。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單一，大部分實(shí)驗(yàn)課程安排的都是呆板的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，缺乏鍛煉學(xué)生技能的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課的效果發(fā)揮不明顯，沒有實(shí)現(xiàn)鍛煉學(xué)生動手動腦能力的教學(xué)目標(biāo)。另外，實(shí)驗(yàn)課長期處于從屬地位，不能保證充足的課時(shí)及優(yōu)先排課的權(quán)力，造成實(shí)驗(yàn)課排課量小且時(shí)間安排不科學(xué)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室長期利用率不高，短期實(shí)驗(yàn)課密度過大。
（三）師資隊(duì)伍弱化，缺少新技術(shù)實(shí)驗(yàn)。目前，部分高職院校不重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理崗位，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)人員的學(xué)歷層次普遍不高，知識結(jié)構(gòu)不合理，職稱評定處于弱勢，教研積極性、主動性難以調(diào)動，除固定課時(shí)去實(shí)驗(yàn)室外，平時(shí)很少自主安排時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，教師科研能力存在局限，導(dǎo)致很多涉及新知識、新技術(shù)的實(shí)驗(yàn)無法正常開設(shè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量很難得到保證。
（四）儀器設(shè)備落后，影響實(shí)踐教學(xué)。由于長期受到重理論、輕實(shí)踐的傳統(tǒng)教育觀念的影響，實(shí)驗(yàn)教學(xué)沒有得到應(yīng)有的重視，用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上的資金投入較少，實(shí)驗(yàn)室面積不足，實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備陳舊落伍，更新?lián)Q代遲緩，實(shí)驗(yàn)效果不理想，實(shí)驗(yàn)教學(xué)至今處于薄弱環(huán)節(jié)。高職院校的實(shí)驗(yàn)課師資力量不足，欠缺實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備保養(yǎng)、維護(hù)和管理的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)科研實(shí)際需求和儀器設(shè)備采購脫節(jié)，必備的實(shí)驗(yàn)設(shè)備供給不足，而采購的儀器又不能充分發(fā)揮作用。
三、高職院校實(shí)驗(yàn)室管理的對策
（一）轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)室管理體制，健全實(shí)驗(yàn)室管理制度。深化高職院校（下轉(zhuǎn)第167頁）（上接第92頁）實(shí)驗(yàn)室管理改革的核心就是管理體制的改革，以往的實(shí)驗(yàn)室管理是各個(gè)專業(yè)院系“各自為政”，這種分散式管理不僅不利于統(tǒng)籌規(guī)劃，還在一定程度上浪費(fèi)了教育資源。因此，要將全校各類大小實(shí)驗(yàn)室整編，成立專門負(fù)責(zé)全校實(shí)驗(yàn)室管理的機(jī)構(gòu)―― 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的管理應(yīng)以制度化、規(guī)范化為基本要求，以各學(xué)科的教學(xué)需求為具體依據(jù)，建立健全一系列實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度，做到任何一個(gè)細(xì)微的管理項(xiàng)目都有制可依、有章可循、責(zé)任清晰、獎懲分明，并以此為依據(jù)納入年終考核，為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理提供制度保證。每學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況制定、更新和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃，逐步建立起為學(xué)科建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)雙目標(biāo)服務(wù)的科學(xué)工作體系，以專管共用的管理模式，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理的高效化和實(shí)驗(yàn)資源利用的最優(yōu)化。
（二）創(chuàng)新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目方面，要根據(jù)各專業(yè)教學(xué)要求，積極創(chuàng)新研發(fā)綜合性、應(yīng)用性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，撤減陳舊的演示性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，要以教學(xué)大綱為依據(jù)，積極開展創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重提升高職學(xué)生理論知識在實(shí)踐中的運(yùn)用和操作，側(cè)重培養(yǎng)動手能力強(qiáng)、綜合創(chuàng)造能力強(qiáng)的高素質(zhì)高職人才。在實(shí)驗(yàn)評估方面，要給予學(xué)生充分的演練、試做、糾錯(cuò)的機(jī)會，難易結(jié)合、循序漸進(jìn)，精心設(shè)置多層次、多維度的考核項(xiàng)目，高低年級的考核應(yīng)該分級別、分梯度進(jìn)行，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估效果真實(shí)有效。
（三）全面開放實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)信息化管理。在管理理念上，從陳舊的設(shè)備資源管理轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新的信息資源管理模式，摸索建立實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)，將實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的軟材料全部整合到網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的全面開放和信息化。如時(shí)機(jī)不成熟，可以先把實(shí)驗(yàn)室管理制度、實(shí)驗(yàn)流程、設(shè)備操作規(guī)范圖、學(xué)生守則等開放。在實(shí)驗(yàn)時(shí)間上，要盡量延長開放時(shí)間，為各院系、各專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造便利的學(xué)習(xí)條件，采取實(shí)驗(yàn)室預(yù)約制，需要練習(xí)的學(xué)生在信息系統(tǒng)上發(fā)出預(yù)約請求，管理員調(diào)配好時(shí)間便可以發(fā)放權(quán)限。
（四）構(gòu)建合理的人員梯隊(duì)，提升實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y水平。建立一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、理論基礎(chǔ)深厚的教師隊(duì)伍穩(wěn)定在實(shí)驗(yàn)教學(xué)第一線。提高實(shí)驗(yàn)室教師的地位和收入，在職稱評聘、崗位津貼等方面，與理論課教師同等對待，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，提供下企業(yè)頂崗鍛煉的機(jī)會，使實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師獲得更高的學(xué)歷，提高其技術(shù)水平和管理水平，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)課教師將科研帶到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，提高教學(xué)科研積極性。還可以嘗試從企業(yè)生產(chǎn)一線中選聘技術(shù)精湛、有理論基礎(chǔ)的專業(yè)技術(shù)人員，兼職實(shí)驗(yàn)教師。加大人才的招聘力度，提高實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)歷層次和年齡結(jié)構(gòu)，形成結(jié)構(gòu)科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)教師梯隊(duì)。
【參考文獻(xiàn)】
第7篇：關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文范文
一、成功與失敗一起在前進(jìn)的道路上，成功知道自己方向?qū)α?，因?yàn)橐获R平川，所以他大踏步向前進(jìn)發(fā)，信心倍增。而失敗則在途中被消磨了自信，做事畏首畏尾。拿破侖曾說過：“我成功是因?yàn)槲矣薪?jīng)驗(yàn)，從不躊躇。”相對于成功而言，失敗一次也許算不了什么，但很多次之后難道就不會意志消沉嗎？所以，成功經(jīng)驗(yàn)會產(chǎn)生積極影響，而失敗經(jīng)驗(yàn)則會產(chǎn)生消極影響。成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁谷诵膽B(tài)積極，指引人向上，而失敗的經(jīng)驗(yàn)“只告訴我們路不通，但不能指明路在何方”。所以，成功經(jīng)驗(yàn)更寶貴。
二、“失敗是成功之母”這句話每個(gè)人都會知道，一說起這句話，人們便會想起一些嘗試過很多次而沒有放棄的人，像愛因斯坦他為了完成統(tǒng)一場理論嘗試了上千次。他的成功是失敗積累起來的。于是，有些人認(rèn)為失敗多少次都沒有關(guān)系反正會成功的。這種想法是錯(cuò)的，“失敗是成功之母”這句話要加一個(gè)前提條件。那就是失敗之后吸取教訓(xùn)，尋找失敗的原因，積極地對待失敗。如果一碰到學(xué)習(xí)中的失敗，不是想辦法克服它，而是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的對待學(xué)習(xí)，結(jié)果到期終考試，仍然會考不好。成功經(jīng)驗(yàn)的正能量能使人更有動力和前景，而失敗經(jīng)驗(yàn)的負(fù)能量需要一定的心理承受能力來轉(zhuǎn)化。
三、失敗并不必然導(dǎo)致成功，吃一塹也不一定就長一智。失敗與成功無關(guān)，失敗就是失敗。而成功經(jīng)驗(yàn)只要正確對待就能導(dǎo)致成功，中國選擇用先富帶動后富的政策，正是因?yàn)槲×?ldquo;先富”的成功經(jīng)驗(yàn)?？v然失敗不是人生的死刑，但每一次失敗的過程里我們并非一無所失，或許我們遭受了自信心的打擊，或許我們錯(cuò)失了一次很好的發(fā)展機(jī)會。
四、對方辯友一定聽說過“一朝被蛇咬，十年怕井繩”吧。就拿我來說，小時(shí)后一次不小心辣椒當(dāng)成草莓吃了，辣的我直流眼淚。結(jié)果現(xiàn)在一看到辣椒就害怕。通過我自身的經(jīng)驗(yàn)，我更同意我方的觀點(diǎn)——成功經(jīng)驗(yàn)比失敗經(jīng)驗(yàn)更寶貴。
第8篇：關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文范文
關(guān)鍵詞：文化館；惠民；服務(wù)；基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)
一、組織業(yè)余的文藝愛好者
文化館的建設(shè)和開展就是為了提升市民的文化活動的參與的積極性，引導(dǎo)群眾投身到藝術(shù)和文化的研究中。隨著近年來文化活動和建設(shè)開展的速度的不斷加快，在我國的市區(qū)文化方面因?yàn)椴煌某青l(xiāng)具有不同的地域文化，所以在全國范圍內(nèi)建設(shè)了很多的文化平臺。當(dāng)前社會進(jìn)入了老齡化社會，全社會范圍內(nèi)的老年人數(shù)量很多，必須要關(guān)愛這些老年人的精神生活，組織好老年人的文化建設(shè)，讓老年人可以在精神生活中得到滿足。所以，文化館應(yīng)該組織好文藝建設(shè)，成立不同的社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)這些愛好者著不同的領(lǐng)域內(nèi)可以發(fā)揮自己的特長，找到一件人生有意義的事情可以做。
二、提供免費(fèi)的服務(wù)
文化館也是一項(xiàng)服務(wù)性的機(jī)構(gòu)，這是服務(wù)于社會和人民的。文化館的工作的出發(fā)點(diǎn)就是為了滿足人們的精神生活的需要。隨著近年來，文化館建設(shè)的各種機(jī)構(gòu)和體系的不斷完善，在服務(wù)這一方面服務(wù)意識也有所提升。文化館根據(jù)人們的需壓，免費(fèi)的為人們提供各項(xiàng)指導(dǎo)，為人們提供了表演的場所和器材。發(fā)揮文化館現(xiàn)有的人才的各項(xiàng)技術(shù)和水平，開展各項(xiàng)美術(shù)、音樂、繪畫等各項(xiàng)課程，免費(fèi)教授人們學(xué)習(xí)這些課程。這些免費(fèi)教學(xué)的項(xiàng)目不但豐富了人們?nèi)粘Ｉ?，還是實(shí)現(xiàn)了人們生活水平的提升，讓人們學(xué)習(xí)到了文化知識，學(xué)習(xí)到一項(xiàng)新的技能。文化館的免費(fèi)教授課程就是一項(xiàng)惠民的舉動和政策，這就實(shí)現(xiàn)了群眾文化活動的有效的開展，讓人們實(shí)現(xiàn)了不用任何的花費(fèi)就可以實(shí)現(xiàn)文化的學(xué)習(xí)。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
文化活動的開展是需要完善的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備作為保證的。這就需要文化工作開展前，應(yīng)該做好硬件和軟件設(shè)施的準(zhǔn)備工作，通過惠民政策的有效的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了文化館在工程建設(shè)方面全面的開展，投入大量的資金來保證建設(shè)的硬件和軟件，為人民群眾的文化活動創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境。通過開展文藝活動表演，邀請更多的人來觀看，來體驗(yàn)這種活動帶來的精神的放松和娛樂。提升了文化活動開展的效益和文化服務(wù)的能效。同時(shí)，應(yīng)該要求各項(xiàng)文化部門積極的籌措各項(xiàng)獎金，完善電子閱覽室額度建設(shè)和免費(fèi)的對外開放，細(xì)化各項(xiàng)建設(shè)措施，保證文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的有效的開展，提升公共文化資源的有效利用。
四、健全文化服務(wù)機(jī)構(gòu)
文化館的建設(shè)和開展是從城市向著農(nóng)村開展的，但是在偏遠(yuǎn)的地區(qū)，服務(wù)機(jī)構(gòu)可能還沒有延伸到當(dāng)?shù)?，這就需要大力的倡導(dǎo)和宣傳服務(wù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，宣傳服務(wù)機(jī)構(gòu)會帶來的新的面貌，提高基層群眾對文化館建設(shè)的認(rèn)識，創(chuàng)新服務(wù)方式，實(shí)現(xiàn)群眾文化的有效的傳播。通過創(chuàng)新服務(wù)的模式，讓喜歡舞蹈的人一起學(xué)習(xí)，開展演化出，讓群眾在演出中，既當(dāng)教練又是演員，豐富了群眾的生活，實(shí)現(xiàn)了群眾文化的充實(shí)。
五、培養(yǎng)文化志愿者的隊(duì)伍
隊(duì)伍的人員是服務(wù)活動有效開展的基礎(chǔ)和前提，對此應(yīng)該積極的號召志愿者參與到文化的宣傳中來。文化活動的組織和開展都是需要人才為指導(dǎo)的。有效的組織好活動，在不同的方面進(jìn)行文化活動的管理和開展實(shí)現(xiàn)了文化管理機(jī)制的提升，文化館應(yīng)認(rèn)識到人才的重要性，通過招聘、培訓(xùn)，鼓勵(lì)志愿者通過加強(qiáng)自身的文藝特長的學(xué)習(xí)，建設(shè)相應(yīng)的小組，分擔(dān)傳授人民學(xué)習(xí)的任務(wù)。通過創(chuàng)建書法、舞蹈、書畫等各種志愿者的小組隊(duì)伍，主動讓服務(wù)機(jī)構(gòu)走進(jìn)了群眾中，在學(xué)校、鄉(xiāng)村等開展文化的工藝演出，宣傳和推廣文化活動，解決了基層文化職工的缺乏問題。
六、結(jié)束語
文化惠民不僅僅是一個(gè)口號，也是一項(xiàng)很重要的文化活動，這項(xiàng)活動的開展是需要從人才儲備、資金投入、健全文化服務(wù)機(jī)構(gòu)、完善基本的建筑設(shè)施設(shè)備、加強(qiáng)對文化工作宣傳，提升自身的服務(wù)意識，重視特色文化服務(wù)體系的建設(shè)，鼓勵(lì)社會人員的積極參與，實(shí)現(xiàn)了對人們的學(xué)習(xí)免費(fèi)教授，鼓勵(lì)人們來文化館自主學(xué)習(xí)和表演，豐富其業(yè)余的生活，滿足人們的精神文化的需求，推動了文化工作的有效的開展，對此，文化館應(yīng)將眼光放得更加的長遠(yuǎn)，堅(jiān)持走到更遠(yuǎn)的地區(qū)，開展基層的文化活動，讓更多的人享受到精神文化的生活的富足，提升社會的精神文明建設(shè)，促進(jìn)地方特色文化的發(fā)展?？傊谛滦蝿菹?，文化館應(yīng)充分發(fā)揮其職能作用，真正成為群眾文化事業(yè)的紐帶和龍頭，成為發(fā)展先進(jìn)文化不可或缺的重要組織者、輔導(dǎo)者和帶動者，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、精神文明建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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第9篇：關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文范文
關(guān)鍵詞：中學(xué)；地理教師；教研論文
中學(xué)一線地理教師教學(xué)研究是新課改的要求，也是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求。一線教師要立足于教學(xué)實(shí)踐，學(xué)會勤思考，巧實(shí)踐，會提煉，促教學(xué)，其最好的形式就是課題研究。為此，中學(xué)地理教師應(yīng)充分利用現(xiàn)有條件，撰寫教研論文，總結(jié)、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己，做出成績。本文就中學(xué)地理教師教研論文寫作做了一些思考。
一、教研論文寫作的熱情與功夫
1.熱情與求真精神
地理教學(xué)的工作中，會碰到很多不同的困難，若無熱情，就沒有辦法繼續(xù)下去。追求學(xué)問的最崇高目標(biāo)，不外乎真跟美。追求的目標(biāo)無誤，熱情才不會削減。不少教師在工作了三、五年后，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，失去了熱情。地理教學(xué)研究是一輩子的路，很長很遠(yuǎn)，過程中也有很多痛苦，如果沒有熱情的話，就不可能堅(jiān)持下去，就永遠(yuǎn)不要想在教學(xué)中快樂，并取得一定的成就。大凡有所成就者，不管生活如何變化，境遇如何不佳，始終不熄的是求真的熱情。
2.教研基本功
教育教學(xué)基本功夫不好，教學(xué)研究很吃力，中途就不得不放棄。作為中學(xué)一線地理教師要做許多地理習(xí)題，這是必要的。在做地理練習(xí)題中才能知道地理知識的精髓在哪里。比如，教師在做高中區(qū)域地理綜合題時(shí)，往往不是單獨(dú)應(yīng)用到自然地理知識點(diǎn)，還應(yīng)用到了人文地理知識。不能似是而非，以為已經(jīng)懂了、可以解決了就去看答案。自然地理的練習(xí)也并非就是那么容易，需要推導(dǎo)，努力思考，與教材的知識、原理結(jié)合與應(yīng)用。掌握好區(qū)域地理、區(qū)位條件等知識及相關(guān)的研究方法，這就是基本功夫。不要因?yàn)樽约褐唤痰乩韺W(xué)，就不去學(xué)習(xí)其他知識，最好掌握兩門以上的學(xué)科知識，特別是教育教學(xué)研究的理論、方法，甚至是學(xué)生心理發(fā)展與學(xué)習(xí)心理、數(shù)據(jù)處理等相關(guān)知識，積極參加研討、培訓(xùn)，多聽、多問，多請教別人。一個(gè)人的思維有限、能力有限，不愿意去聽、去看，就解決不了問題。
二、教研論文寫作流程與技巧簡析
1.中學(xué)地理學(xué)科教研與課題來源
在地理教學(xué)中，有許多素材和原料，教研論文與課題可源于以下幾方面：（1）課程與教材領(lǐng)域。如，我國中學(xué)地理課程目標(biāo)的演變研究、中外中學(xué)地理課程目標(biāo)的比較、中外中學(xué)地理課程內(nèi)容的比較研究、中外中學(xué)地理教材結(jié)構(gòu)體系的研究比較、中學(xué)地理新舊大綱的解讀與比較、中學(xué)地理教材知識點(diǎn)與結(jié)構(gòu)聯(lián)系分析、教材活動設(shè)計(jì)等。（2）教學(xué)領(lǐng)域。如，中學(xué)地理教學(xué)過程研究、地理教學(xué)策略、地理課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)、中學(xué)地理教學(xué)組織形式、教學(xué)過程的實(shí)施調(diào)控與反思、對中學(xué)地理教學(xué)中情感因素、中學(xué)地理教學(xué)方式實(shí)踐、中學(xué)地理課外活動方式與方法的實(shí)踐、關(guān)于中學(xué)地理教學(xué)優(yōu)秀公開課教案和課后反思、案例分析、教材內(nèi)容中概念辨析、活動探究設(shè)計(jì)等內(nèi)容。（3）學(xué)習(xí)領(lǐng)域?？蛇x擇的課題有中學(xué)地理學(xué)習(xí)心理的研究，中學(xué)生地理思維能力與認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的研究，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)困難學(xué)生地理能力發(fā)展的研究，關(guān)于中學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法與策略的研究，關(guān)于中學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣、動機(jī)和自信等情感因素培養(yǎng)的研究。（4）教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域。如，新課程背景下中學(xué)地理教師專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)的研究，提高新教師地理教學(xué)基本功的研究，促進(jìn)青年地理教師成長的研究，優(yōu)秀地理教師基本特征的研究。（5）地理中考、高考研究。高效備考復(fù)習(xí)策略、地理中考和高考試題解析與亮點(diǎn)評析，核心考點(diǎn)透視、解題規(guī)律與技巧研究，中考、高考熱點(diǎn)、創(chuàng)新特點(diǎn)與新動向研究等。（6）中學(xué)地理競賽方面。如，中學(xué)地理競賽解題能力研究，中學(xué)地理競賽知識講座、中學(xué)地理競賽案例分析和有效學(xué)習(xí)方法歸納等的研究。當(dāng)然，還可以開展地理教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究。
2.地理學(xué)科教學(xué)研究選題方法與技巧
一個(gè)好的、有價(jià)值的地理學(xué)科教學(xué)研究課題或論文題目在選題時(shí)要突出一個(gè)“新”。所謂“新”，就是指言他人所未言，補(bǔ)他人之所不足，領(lǐng)先他人一步，表現(xiàn)了新觀念、新角度、新感受和新方法等，有“新”，論文或課題才充滿活力，具有靈氣、生氣。觀念新，就是指把注意力放在探討教育教學(xué)實(shí)踐的矛盾和問題上，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以親身實(shí)踐去補(bǔ)充前人的觀點(diǎn)，糾正習(xí)以為常的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)。如，地理教學(xué)觀從“知識本位”到“能力本位”，再到“人本位”就是這樣一個(gè)過程。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師不僅是知識的傳播者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和合作者，還是學(xué)生健康成長的引路人。在教學(xué)中實(shí)施課改標(biāo)準(zhǔn)，在一線實(shí)踐中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，有效地組織教學(xué)工作，總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)成果，要創(chuàng)造性地提出和開展新課題研究。角度新是指學(xué)科教學(xué)研究課題或論文立題有新意，新視覺、新方向，標(biāo)新立異。如，在中學(xué)地理教學(xué)中，教師在使用教材中挖掘各章節(jié)知識間的相互聯(lián)系；在教學(xué)案例中設(shè)計(jì)出新的研究方法和教學(xué)亮點(diǎn)；學(xué)習(xí)、閱讀大量他人的成果后，選擇新的角度，提供新的材料，提出新的見解和方法，撰寫出有新意的體會論文等。此外，選題可選“深”，有針對性地選題，從小處著手，以小見大，深入剖析；選題也可“熱”，選擇熱門論點(diǎn)，時(shí)效性強(qiáng)，如，地理學(xué)科教學(xué)研究工作會的相關(guān)議題，影響深的觀摩展示課以及一年一度的中考、高考的熱點(diǎn)、亮點(diǎn)或新動向等；選題還可選“誤”，即報(bào)紙、雜志中出現(xiàn)的某些科學(xué)性錯(cuò)誤，教師可對其進(jìn)行論述。
參考文獻(xiàn)：
[1]王家洲.一線教師課題研究的優(yōu)勢與價(jià)值[J].新課程：綜合版，2011（03）.
