關(guān)于橋的對(duì)聯(lián)精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于橋的對(duì)聯(lián)范文

[關(guān)鍵詞]戀愛(ài)技巧 戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn) 親密關(guān)系滿意感

[中圖分類號(hào)]C913.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2014）10-0004-02

大學(xué)生戀愛(ài)關(guān)系是在性吸引基礎(chǔ)上建立起來(lái)的一種相互認(rèn)可的、至少持續(xù)一段時(shí)間的強(qiáng)烈的情感聯(lián)系和互動(dòng)關(guān)系，對(duì)大學(xué)生而言，戀愛(ài)關(guān)系是一種充滿誘惑的新型關(guān)系，是青少年時(shí)期的一個(gè)顯著標(biāo)志。而對(duì)戀愛(ài)關(guān)系的滿意感則是評(píng)估一段戀愛(ài)關(guān)系好壞的一個(gè)重要標(biāo)志。

一、戀愛(ài)技巧與經(jīng)驗(yàn)的概念

戀愛(ài)技巧指為了得到愛(ài)情而進(jìn)行的手段，戀愛(ài)技巧與約會(huì)技巧、搭訕技巧、追女孩子的技巧，通通都可被稱為吸引技巧的一種。戀愛(ài)技巧其實(shí)是一種“善意的謊言”，但是卻不能被看出是謊言，有時(shí)為了達(dá)到目的，也需要采取一些方法。但愛(ài)情技巧不是欺騙和隱瞞，而應(yīng)是真誠(chéng)和關(guān)心，與其說(shuō)是戀愛(ài)技巧，倒不如說(shuō)是戀愛(ài)的方法。

戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)則包括了戀愛(ài)經(jīng)歷（次數(shù)）以及在戀愛(ài)關(guān)系中總結(jié)出的一些感悟、感受性的東西（但戀愛(ài)時(shí)間長(zhǎng)不一定代表戀愛(ài)技巧經(jīng)驗(yàn)豐富）。戀愛(ài)技巧有時(shí)可以包括在戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)中。有的大學(xué)生有過(guò)幾次戀愛(ài)經(jīng)歷，并且善于在戀愛(ài)中總結(jié)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，因此戀愛(ài)技巧與經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)比初戀的大學(xué)生多一些。

二、親密關(guān)系滿意感

（一）親密關(guān)系滿意感的概念

關(guān)于親密關(guān)系滿意感的概念，Arthur.J.Roach等人認(rèn)為：“親密關(guān)系滿意感是指在某一個(gè)特定的時(shí)間點(diǎn)，個(gè)體對(duì)自己的婚姻更大或更少的喜愛(ài)態(tài)度”。由上述定義可知，親密關(guān)系滿意感實(shí)際上是個(gè)體對(duì)特定親密關(guān)系的感知，以及在感知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的態(tài)度判斷。大學(xué)生的戀愛(ài)關(guān)系是婚戀關(guān)系的一部分，或者說(shuō)是婚戀的一個(gè)階段，對(duì)成人親密關(guān)系滿意感的定義同樣適用于大學(xué)生的親密關(guān)系。因此本文從狹義的親密關(guān)系概念出發(fā)，把大學(xué)生親密關(guān)系界定為異性大學(xué)生之間的戀愛(ài)關(guān)系，把大學(xué)生親密關(guān)系滿意感界定為：大學(xué)生對(duì)自己戀愛(ài)關(guān)系的感知、評(píng)價(jià)以及在親密關(guān)系中體驗(yàn)到的關(guān)于幸福、滿意和愉悅的主觀感受。

（二）親密關(guān)系滿意感的相關(guān)研究

以往關(guān)于親密關(guān)系滿意感的研究發(fā)現(xiàn)，影響雙方親密關(guān)系滿意感主要有雙方分享生活事件、自我展露以及人格特質(zhì)、心理類型的相似。這些因素都在不同層面上影響著對(duì)親密關(guān)系滿意感的評(píng)估。

三、訪談法研究過(guò)程及結(jié)果分析

針對(duì)戀愛(ài)技巧與經(jīng)驗(yàn)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)中親密關(guān)系滿意度的影響，本研究采用訪談法對(duì)大學(xué)生情侶進(jìn)行調(diào)查。本次研究的研究點(diǎn)在于：1.戀愛(ài)次數(shù)及戀愛(ài)時(shí)間是否會(huì)影響戀愛(ài)技巧經(jīng)驗(yàn)，從而影響關(guān)系滿意度。2.性別差異是否影響戀愛(ài)技巧及戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)的積累從而影響關(guān)系滿意度。3.關(guān)系滿意度高的情侶是否比關(guān)系滿意度低的情侶的戀愛(ài)技巧和經(jīng)驗(yàn)更豐富。4.異地戀是否會(huì)對(duì)情侶的關(guān)系滿意度及戀愛(ài)技巧有影響。5.關(guān)系滿意度高的情侶的戀愛(ài)技巧及經(jīng)驗(yàn)主要表現(xiàn)在哪些方面。是否有一些通用的戀愛(ài)技巧及經(jīng)驗(yàn)。

情侶基本情況及打分：

本次研究一共訪談了10對(duì)戀愛(ài)關(guān)系一年以上（包括一年）的情侶，其中5對(duì)情侶屬于異地戀。通過(guò)上表可以看出，10對(duì)情侶對(duì)于現(xiàn)在的戀愛(ài)關(guān)系打分普遍較高，集中在7分到9分之間。通過(guò)訪談得出，戀愛(ài)經(jīng)歷對(duì)關(guān)系滿意度的影響主要表現(xiàn)在：

（1）如果情侶雙方都是初戀，那么女方對(duì)關(guān)系滿意度的打分會(huì)較不是初戀的情侶低且低于男方的打分。

（2）如果女方是初戀而男方有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷，那么雙方的關(guān)系滿意打分都會(huì)較高，但又普遍低于情侶雙方都不是初戀的情侶的打分。

這兩點(diǎn)可能是因?yàn)榍閭H中女方為初戀時(shí)，對(duì)一段戀愛(ài)關(guān)系的期望值普遍較高，渴望來(lái)自異性的浪漫體貼更多，而當(dāng)女方有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷時(shí)，則會(huì)更加客觀現(xiàn)實(shí)，期望值也會(huì)相應(yīng)減少。此外，上文中提到的自我暴露也是對(duì)情侶的戀愛(ài)關(guān)系滿意度產(chǎn)生影響的原因，通過(guò)訪談可以發(fā)現(xiàn)，情侶中女方為初戀時(shí)，由于內(nèi)心存在過(guò)度期望，認(rèn)為男方既然喜歡自己，就應(yīng)該無(wú)條件地理解自己的全部想法，因此關(guān)于自己需求以及內(nèi)心想法的自我暴露會(huì)較有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷的女方要少，她們更喜歡和自己的情侶玩我們通常所說(shuō)的“猜心”游戲，一旦對(duì)方?jīng)]有滿足自己內(nèi)心所需，就認(rèn)為對(duì)方不是真的喜歡自己，從而降低對(duì)關(guān)系的滿意度。

（3）戀愛(ài)時(shí)間長(zhǎng)的情侶中男方打分比女方低。我們常說(shuō)在一段戀愛(ài)關(guān)系中的感覺(jué)，男方是“做減法”，女方則是“做加法”。就是說(shuō)隨著時(shí)間以及熟悉度的增加，隨著對(duì)女方的深入了解，男方的新鮮感會(huì)逐漸降低，導(dǎo)致戀愛(ài)時(shí)間越長(zhǎng)，男方可能對(duì)戀愛(ài)關(guān)系的滿意度打分會(huì)降低。相反女生隨著戀愛(ài)時(shí)間的增長(zhǎng)，會(huì)更加依賴和看重男方，因此可能會(huì)使其打分變高。

（4）戀愛(ài)次數(shù)少的情侶會(huì)更多地使用創(chuàng)造驚喜、討好對(duì)方等的戀愛(ài)技巧，而戀愛(ài)次數(shù)多的情侶則更加強(qiáng)調(diào)包容；戀愛(ài)次數(shù)少的情侶談到的技巧與經(jīng)驗(yàn)更多集中在雙方溝通這方面，而戀愛(ài)次數(shù)多的情侶談到技巧時(shí)會(huì)覺(jué)得真正的戀愛(ài)不需要用過(guò)多的技巧，他們的經(jīng)驗(yàn)則是更強(qiáng)調(diào)要真誠(chéng)這個(gè)方面。

此外，異地戀的情侶普遍認(rèn)為需要一定的戀愛(ài)技巧來(lái)維護(hù)兩人的戀愛(ài)關(guān)系，認(rèn)為在平時(shí)的生活中多溝通，以及在一些重要的日子創(chuàng)造驚喜很重要。

四、總結(jié)建議

根據(jù)訪談結(jié)果及前人研究分析，我們?yōu)閼賽?ài)中的學(xué)生提供以下一些建議：第一，處于戀愛(ài)中的個(gè)體，要認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)關(guān)系戀愛(ài)雙方互動(dòng)的過(guò)程，不是戀人一方可以控制或者維持的。因此戀愛(ài)雙方都要為這段關(guān)系努力，懂得經(jīng)營(yíng)戀愛(ài)關(guān)系；第二，戀愛(ài)雙方要互相尊重，互相包容，不要對(duì)戀人冷嘲熱諷、潑冷水等，要懂得鼓勵(lì)與支持對(duì)方，這樣才有利于維持戀愛(ài)關(guān)系； 第三，戀愛(ài)雙方要能夠認(rèn)識(shí)溝通的重要性。無(wú)論是日常還是解決矛盾，積極的溝通對(duì)戀愛(ài)關(guān)系的發(fā)展起著非常重要的作用。遇到問(wèn)題要盡量避免逃避與冷戰(zhàn)，要進(jìn)行及時(shí)有效的溝通。消極的溝通會(huì)導(dǎo)致良好戀愛(ài)關(guān)系的破壞，從而導(dǎo)致雙方最終分道揚(yáng)鑣。第四，要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合合理使用幽默。畢竟并不是所有的幽默都是有益的，也不是幽默使用的頻率越高就是好的。如果雙方都能正確使用幽默，那么戀人之間的溝通能更加有效，戀愛(ài)關(guān)系質(zhì)量就會(huì)提高。

其實(shí)不管是什么樣的戀愛(ài)技巧與經(jīng)驗(yàn)，都是建立在戀愛(ài)雙方真心的基礎(chǔ)上的，如果戀愛(ài)雙方都能做到真誠(chéng)以對(duì)，互相包容、理解，就更能夠建立一段讓雙方都感到滿意的關(guān)系。

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第2篇：關(guān)于橋的對(duì)聯(lián)范文

[關(guān)鍵詞]對(duì)聯(lián)活動(dòng) 網(wǎng)絡(luò)資源 激發(fā)興趣

[中圖分類號(hào)] G633.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 16746058（2015）160025

在初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，為了使學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)的效果更加明顯，筆者認(rèn)為要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，精心創(chuàng)設(shè)視頻、故事等教學(xué)情境，讓學(xué)生在不同的情境中欣賞對(duì)聯(lián)，創(chuàng)作對(duì)聯(lián)，應(yīng)注意從以下幾個(gè)方面入手。

一、激發(fā)興趣，感悟文化

學(xué)生喜歡故事，對(duì)聯(lián)故事更是通俗易懂，曲折有趣，富有生活氣息。每一屆新生到班后，筆者的第一節(jié)對(duì)聯(lián)課就是從對(duì)聯(lián)故事入手，問(wèn)學(xué)生所知道的對(duì)聯(lián)故事，再通過(guò)妙趣橫生的網(wǎng)絡(luò)視頻片斷，讓學(xué)生感受到對(duì)聯(lián)的奇妙，從而對(duì)對(duì)聯(lián)產(chǎn)生興趣，在課余時(shí)間也會(huì)主動(dòng)去收集一些對(duì)聯(lián)故事到班級(jí)中與同學(xué)共享。教師再適時(shí)尋根溯源，講解對(duì)聯(lián)的起源和發(fā)展。

二、舉例分析，掌握特點(diǎn)

對(duì)聯(lián)上下兩聯(lián)必須字?jǐn)?shù)相等，講究對(duì)仗工整和平仄，上下兩聯(lián)要意義相近、相關(guān)或相反等。

1. 內(nèi)容關(guān)聯(lián)，對(duì)仗工整

上下聯(lián)相應(yīng)部分要實(shí)詞對(duì)實(shí)詞，虛詞對(duì)虛詞。對(duì)仗是對(duì)聯(lián)的生命，上下兩聯(lián)語(yǔ)意必須相連而不重復(fù)。如：校園優(yōu)美師生繪，雨露甘甜桃李開(kāi)。

2.仄起平收，平仄相對(duì)

現(xiàn)代漢語(yǔ)中，凡屬陰平和陽(yáng)平的字都為“平”，凡屬上聲和去聲的字都為“仄”。如：筆下文章潤(rùn)（仄仄平平仄 ），人間雨露濃（平平仄仄平）。

3.種類繁多，內(nèi)容豐富

根據(jù)內(nèi)容和用途的不同，對(duì)聯(lián)分為春聯(lián)、婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、職業(yè)聯(lián)、名勝聯(lián)等。

三、內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)興趣

1.結(jié)合課堂教學(xué)，提高學(xué)生興趣，加深理解

（1）古詩(shī)詞中有不少名句，特別是律詩(shī)中的頷聯(lián)和頸聯(lián)既對(duì)仗工整，又平仄和諧，如在上課中加以分析，會(huì)達(dá)到舉一反三的效果。如“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，“明月松間照，清泉石上流”，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，要重點(diǎn)分析這些名句。

（2）根據(jù)名家名作開(kāi)展討論學(xué)習(xí)。關(guān)于魯迅的生平，教師可鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)查找資料，通過(guò)他的《自嘲》詩(shī)聯(lián)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！奔八ナ篮蟾鹘绲磕盥?lián)來(lái)了解，如國(guó)際友人斯諾和姚克聯(lián)名寫的一副對(duì)聯(lián)：“譯著尚未成書，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊；先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。”此聯(lián)深情款款，娓娓道來(lái)，語(yǔ)意雙關(guān)，飽含對(duì)魯迅的崇敬和悼念之情，將人們熟悉的魯迅兩本著作《彷徨》《吶喊》貼切放中，可謂上乘之作。

（3）注重古文內(nèi)容提煉，學(xué)習(xí)與課文相關(guān)的對(duì)聯(lián)。教學(xué)完《醉翁亭記》《岳陽(yáng)樓記》后，可提煉如下對(duì)聯(lián)“醉翁亭里歐陽(yáng)修與民同樂(lè)，岳陽(yáng)樓上范仲淹即景抒情”，既概括了課文主要內(nèi)容，又方便學(xué)生理解記憶。

2.注意把學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)和語(yǔ)文綜合活動(dòng)結(jié)合起來(lái)

布置學(xué)生利用寒假摘抄（拍攝）喜歡的春聯(lián)，開(kāi)學(xué)后跟同學(xué)分享，收獲成果。可結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，進(jìn)行對(duì)聯(lián)的搜集整理。上思縣詩(shī)詞對(duì)聯(lián)活動(dòng)豐富，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我縣詩(shī)詞愛(ài)好者已創(chuàng)作出版了格律詩(shī)、對(duì)聯(lián)等3萬(wàn)多首（句），積累了豐富的文化底蘊(yùn)。筆者讓學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)上網(wǎng)查資料等辦法分類搜集、欣賞本地對(duì)聯(lián)，感受民族文化之深厚。

四、營(yíng)造氣氛，不斷進(jìn)步

可每周安排一節(jié)有關(guān)對(duì)聯(lián)的閱讀課，課前教師上網(wǎng)挑選一些趣聯(lián)，課中師生共同鑒賞提高，課后延續(xù)討論，交流心得體會(huì)。再通過(guò)設(shè)疑等方式，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查資料，重點(diǎn)了解鄭板橋、紀(jì)曉嵐等名人故事對(duì)聯(lián)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

如鄭板橋“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，“書從疑處翻成悟，文到窮時(shí)自有神”等自題聯(lián)有何妙意？他104字的六十自壽聯(lián)為何被稱為自成一格的藝術(shù)精品？他的“六分半書”書法是如何創(chuàng)造出來(lái)的？紀(jì)曉嵐生平故事引人入勝，你知道的有哪些？在電視劇《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》中，他是怎樣與和|、乾隆斗智斗勇的？當(dāng)中搞笑的情境對(duì)句有好多，你還記得嗎？這些均能促進(jìn)學(xué)生在愉快的氣氛中積極尋找答案，進(jìn)而欣賞對(duì)聯(lián)文化。

五、參與征聯(lián)，增強(qiáng)信心

第3篇：關(guān)于橋的對(duì)聯(lián)范文

20xx年元宵節(jié)對(duì)聯(lián)（最新）1) 蜃樓海市落星雨;火樹銀花不夜天。

2) 碧樹銀臺(tái)萬(wàn)種色;野花啼鳥一般春。

3) 舞鳳飛龍成夜市;踏歌擊鼓助春聲。

4) 九華燈炬云中掛;五彩鰲山海上移。

5) 三五星橋連月闕;萬(wàn)千燈火徹天衢。

6) 三千世界笙歌里;十二都城錦繡中。

7) 萬(wàn)戶春燈報(bào)元夜;一天瑞雪兆豐年。

8) 萬(wàn)戶管弦歌盛世;滿天焰火耀春光。

9) 萬(wàn)里陽(yáng)和春有腳;一年光景月當(dāng)頭。

10) 萬(wàn)家燈火同秋月;大地光明不夜天。

20xx年元宵節(jié)對(duì)聯(lián)（熱門）1) 萬(wàn)里河山鋪錦繡;滿城笙管樂(lè)太平。

2) 及時(shí)大放光明夜;與物同游浩蕩天。

3) 飛龍舞鳳成夜市;擊鼓踏歌皆春聲。

4) 天空明月三千界;人醉春風(fēng)十二樓。

5) 天空明月一輪滿;人醉春風(fēng)萬(wàn)里明。

6) 中天皓月明世界;遍地笙歌樂(lè)團(tuán)圓。

7) 五夜星橋連月殿;六街燈火步天臺(tái)。

8) 火樹光騰城不夜;銀花焰吐景長(zhǎng)春。

9) 火樹銀花家家曉;淑氣鴻禧處處春。

10) 光騰月殿流蟾魄;花燦星橋吐鳳文。

20xx年元宵節(jié)對(duì)聯(lián)（推薦）1) 鳳盤雙闕壺天外;鰲駕三山陸海中。

2) 鳳舒五彩龍銜燭;鰲駕三山蜃結(jié)樓。

3) 玉燭長(zhǎng)調(diào)千門樂(lè);花燈遍照萬(wàn)戶明。

4) 玉宇無(wú)塵一輪月;銀花有艷萬(wàn)點(diǎn)燈。

5) 玉宇無(wú)塵千頃碧;銀花有焰萬(wàn)家春。

6) 匝地樓臺(tái)春富貴;喧天歌舞夜風(fēng)流。

7) 樂(lè)同萬(wàn)戶金吾馳;夜是三元玉漏停。

8) 華燈燦爛逢盛世;鑼鼓鏗鏘頌豐年。

9) 耀眼宏圖燈映月;動(dòng)人春*畫中詩(shī)。

10) 萬(wàn)點(diǎn)春燈，銀花有色;一輪皓月，玉宇無(wú)塵。

11) 玉宇無(wú)塵，碧波萬(wàn)頃;銀光有焰，喜氣盈庭。

12) 燈火良宵，魚龍百戲;琉璃世界，錦繡三春。

13) 燈火萬(wàn)家，良宵美景;笙歌一曲，盛世元音。

14) 明月一輪，天開(kāi)清淑;春燈萬(wàn)盞，人樂(lè)太平。

15) 美好前景，春*美好;火紅年代，華燈火紅。

16) 遠(yuǎn)景近景，良宵美景;燈花禮花，火樹銀花。

17) 燈月交輝，慶三元而開(kāi)極;花樹并茂，賀六合以同春。

18) 放出花燈，天上銀河失色;聽(tīng)來(lái)簫鼓，人間茅屋生春。

19) 復(fù)旦重賡，已被薰風(fēng)之化;分陽(yáng)可惜，何須秉燭而游。

20) 千門掛紅燈，燈火迎佳節(jié);萬(wàn)樹綻銀花，花團(tuán)鬧元宵。

21) 不夜燈光，便是玲瓏世界;通宵月色，無(wú)非圓滿乾坤。

22) 玉樹銀花，萬(wàn)戶當(dāng)門觀瑞雪;歡歌笑靨，千家把酒賞花燈。

23) 龍燭鳳燈，灼灼光開(kāi)全盛世;玉簫金管，雍雍齊唱太平春。

24) 樂(lè)事逢春，裝成錦繡輝元夜;歌聲徹曉，引得嫦娥動(dòng)春心。

25) 樂(lè)事無(wú)邊，萬(wàn)戶春燈傳五夜;太平有象，一天晴雪兆三豐。

26) 地樂(lè)天樂(lè)，地天共樂(lè)元宵夜;燈輝月輝，燈月交輝太平春。

27) 三五良宵，花燈吐艷映新春;一年初望，明月生輝度佳節(jié)。

28) 太白清狂，好對(duì)金樽邀月飲;更生勤讀，自有藜杖照書來(lái)。

29) 火樹銀花，今夜元宵竟不夜;碧桃春水，洞天此處別有天。

30) 玉宇無(wú)塵，月明碧玉三千界;銀河有影，人醉春風(fēng)十二樓。

20xx年元宵節(jié)對(duì)聯(lián)（經(jīng)典）上聯(lián)：三五良宵，花燈吐艷映新春;

下聯(lián)：一年初望，明月生輝度佳節(jié)。

上聯(lián)：且看銀燈歡五夜;

下聯(lián)：共把金盞慶千年。

上聯(lián)：明月皎皎千門秀;

下聯(lián)：華燈盞盞萬(wàn)戶春。

上聯(lián)：燈月交輝，慶三元而開(kāi)極;

下聯(lián)：花樹并茂，賀六合以同春。

上聯(lián)：燈火萬(wàn)家，良宵美景;

下聯(lián)：笙歌一曲，盛世佳音。

上聯(lián)：鳳舒五彩龍銜燭;

下聯(lián)：鰲駕三山蜃結(jié)樓。

上聯(lián)：樂(lè)同萬(wàn)戶金吾馳;

下聯(lián)：夜是三元玉漏停。

上聯(lián)：一簾春*門垂柳;

下聯(lián)：萬(wàn)斛珠光地涌蓮。

上聯(lián)：玉燭長(zhǎng)調(diào)千門樂(lè);

下聯(lián)：花燈遍照萬(wàn)戶明。

上聯(lián)：金市燈光游子月;

下聯(lián)：珠簾香襲美人風(fēng)。

上聯(lián)：火樹銀花，今夜元宵竟不夜;

下聯(lián)：碧桃春水，洞天此處別有天。

上聯(lián)：共飲太平酒;

下聯(lián)：同猜元宵謎。

上聯(lián)：樂(lè)事逢春，裝成錦繡輝元夜;

下聯(lián)：歌聲徹曉，引得嫦娥動(dòng)春心。

上聯(lián)：元夕萬(wàn)家宴;

下聯(lián)：宵月千里明。

上聯(lián)：明燭送來(lái)千樹玉;

下聯(lián)：彩云移下一天星。

上聯(lián)：玉宇無(wú)塵，月明碧玉三千界;

下聯(lián)：銀河有影，人醉春風(fēng)十二樓。

上聯(lián)：復(fù)旦重賡，已被薰風(fēng)之化;

下聯(lián)：分陽(yáng)可惜，何須秉燭而游。

上聯(lián)：三五良宵，花燈吐艷映新春;

下聯(lián)：一年初望，明月生輝度佳節(jié)。

上聯(lián)：光騰月殿流蟾魄;

下聯(lián)：花燦星橋吐鳳文。

上聯(lián)：玉宇無(wú)塵千頃碧;

下聯(lián)：銀花有焰萬(wàn)家春。

上聯(lián)：時(shí)際上元，玉燭長(zhǎng)調(diào)千戶樂(lè);

下聯(lián)：月當(dāng)五夜，花燈遍照萬(wàn)家春。

上聯(lián)：九華燈炬云中掛;

下聯(lián)：五彩鰲山海上移。

上聯(lián)：一曲笙歌春似海;

下聯(lián)：千門燈火夜如年。

上聯(lián)：天空明月三千界;

下聯(lián)：人醉春風(fēng)十二樓。

上聯(lián)：燈月交輝，佇聽(tīng)笙歌歡四野;

下聯(lián)：雨旸時(shí)若，式觀豐阜樂(lè)群黎。

上聯(lián)：美好前景，春*美好;

下聯(lián)：火紅年代，華燈火紅。

上聯(lián)：鳳盤雙闕壺天外;

下聯(lián)：鰲駕三山陸海中。

上聯(lián)：火樹銀花，今夜元宵竟不夜;

下聯(lián)：碧桃春水，洞天此處別有天。

20xx年元宵節(jié)對(duì)聯(lián)（精選）上聯(lián)：萬(wàn)戶春燈報(bào)元夜;

下聯(lián)：一天瑞雪兆豐年。

上聯(lián)：萬(wàn)家燈火同秋月;

下聯(lián)：大地光明不夜天。

上聯(lián)：星月當(dāng)空萬(wàn)燭燒，

下聯(lián)：人間天上兩元宵。

上聯(lián)：火樹光騰城不夜;

下聯(lián)：銀花焰吐景長(zhǎng)春。

上聯(lián)：太白清狂，好對(duì)金樽邀月飲;

下聯(lián)：更生勤讀，自有藜杖照書來(lái)。

上聯(lián)：飛龍舞鳳成夜市;

下聯(lián)：擊鼓踏歌皆春聲。

上聯(lián)：燈火良宵，魚龍百戲;

下聯(lián)：琉璃世界，錦繡三春。

上聯(lián)：樂(lè)同萬(wàn)戶金吾馳;

下聯(lián)：夜是三元玉漏停。

上聯(lián)：玉宇無(wú)塵，碧波萬(wàn)頃;

下聯(lián)：銀光有焰，喜氣盈庭。

上聯(lián)：及時(shí)大放光明夜;

下聯(lián)：與物同游浩蕩天。

上聯(lián)：皓月滿輪，玉宇無(wú)塵千頃碧;

下聯(lián)：紫簫一曲，銀燈有焰萬(wàn)里春。

上聯(lián)：銀花火樹開(kāi)佳節(jié);

下聯(lián)：紫氣丹光擁玉臺(tái)。

上聯(lián)：燈火良宵，魚龍百戲;

下聯(lián)：琉璃盛世，錦繡三春。

上聯(lián)：皓月滿輪，玉宇無(wú)塵千頃碧;

下聯(lián)：紫簫一曲，銀燈有焰萬(wàn)里春。

上聯(lián)：千家春不夜;

下聯(lián)：萬(wàn)里月連宵。

上聯(lián)：玉宇無(wú)塵千頃碧;

下聯(lián)：銀花有焰萬(wàn)家春。

上聯(lián)：萬(wàn)戶管弦歌盛世;

下聯(lián)：滿天焰火耀春光。

上聯(lián)：遠(yuǎn)景近景，良宵美景;

下聯(lián)：燈花禮花，火樹銀花。

上聯(lián)：天空明月一輪滿;

下聯(lián)：人醉春風(fēng)萬(wàn)里明。

上聯(lián)：匝地樓臺(tái)春富貴;

下聯(lián)：喧天歌舞夜風(fēng)流。

上聯(lián)：玉樹銀花，萬(wàn)戶當(dāng)門觀瑞雪;

下聯(lián)：歡歌笑語(yǔ)，千家把酒賞花燈。

上聯(lián)：光耀銀花，一刻千金春對(duì)酒;

下聯(lián)：清傳玉漏，五更三點(diǎn)月留人。

上聯(lián)：火樹祥光麗;

下聯(lián)：星橋?qū)毦婕t。

上聯(lián)：龍燭鳳燈，灼灼光開(kāi)全盛世;

下聯(lián)：玉簫金管，雍雍齊唱太平春。

上聯(lián)：春夜燈花，幾處笙歌騰朗月;

下聯(lián)：良宵美景，萬(wàn)家簫管樂(lè)豐年。

上聯(lián)：萬(wàn)點(diǎn)春燈，銀花有色;

下聯(lián)：一輪皓月，玉宇無(wú)塵。

上聯(lián)：鳳盤雙闕壺天外;

下聯(lián)：鰲駕三山陸海中。

上聯(lián)：鳳舒五彩龍銜燭;

下聯(lián)：鰲駕三山蜃結(jié)樓。

第4篇：關(guān)于橋的對(duì)聯(lián)范文

西湖導(dǎo)游詞1

大家好，我是你們的王導(dǎo)?，F(xiàn)在我們所在的位置是西湖的寶石山腳下，請(qǐng)大家和我上山去游覽。

游客們，這里有誰(shuí)知道這座山為什么叫寶石山？那是因?yàn)檫@座山上栽這許多顏色不一樣的樹木，白天不大看得出來(lái)，可是晚上燈光一照，整個(gè)寶石山便像一塊巨大的琉璃，閃出了五彩的光。

您知道這屹立在寶石山頂土黃色的塔是什么塔么？對(duì)，這就是保俶塔。它是不是很像一支巨大的竹筍？它又像一支鋒利的寶劍插在山頭，劍鋒直插云霄。關(guān)于它還有一幅對(duì)聯(lián)呢！上聯(lián)是“保俶塔，塔頂尖，尖如筆，筆寫五湖四?！保侣?lián)是關(guān)于錦帶橋的，我不說(shuō)，留給大家去查一下。

下面我?guī)Т蠹蚁律剑刂骱叺谋鄙铰?，前往曲院風(fēng)荷。

在去曲院風(fēng)荷之前，我們先站在西湖欣賞下美麗的天堂明珠。大家看，這湖水多像一塊鑲嵌在神州大地上的綠寶石。兩旁高大的梧桐樹倒映在翠綠的水中。湖面上波光粼粼，好像撒了金粉。瞧，遠(yuǎn)處還有幾艘畫舫在湖面輕輕地滑過(guò)。大家來(lái)看，現(xiàn)在正是盛夏，荷花也開(kāi)得正旺，你們瞧這滿池塘的荷花多美呀！有的害羞地躲在荷葉下，有的欣然怒放，還有的把臉露出一半，好奇地看著外面的世界。如果您仔細(xì)看，還能看見(jiàn)幾條小魚仔荷葉下玩耍呢！

好，我就送大家到這里了。游覽車司機(jī)會(huì)送你們回賓館休息。再見(jiàn)！

西湖導(dǎo)游詞2

大家好！我是你們這次西湖之旅的導(dǎo)游，我姓施，大家可以叫我施導(dǎo)游，我很高興能與你們一起度過(guò)美好的時(shí)光。

今天我們參觀的是西湖三絕：孤山不孤，長(zhǎng)橋不長(zhǎng)，斷橋不斷。各們游客我們現(xiàn)在到達(dá)的的景點(diǎn)就是著名的斷橋。你們肯定看過(guò)《白蛇傳》吧，劇中許仙和白娘子就是在斷橋相遇的。斷橋因此成為了西湖最著名的橋，吸引了許多的文人墨客。也吸引了畫家李流芳，作畫《斷橋春望》。斷橋一年四季都有自己的特點(diǎn)，冬天斷橋上都是雪，因?yàn)橐贿叧弦贿叧?，所以一邊雪已?jīng)溶化一邊還有許多雪，從遠(yuǎn)處看就像斷的一樣。

各位游客我們已經(jīng)走上了斷橋，你們向左看就是外西湖，西湖的水靜得像一面鏡子，綠得你一塊碧玉?，F(xiàn)在是晴空萬(wàn)里，所以陽(yáng)光撒在水面上波光粼粼非常美麗。雨天的西湖也別有一番風(fēng)味。雨點(diǎn)落進(jìn)西湖西湖的水就會(huì)泛起層層漣漪。西湖湖水十分清澈，可以看見(jiàn)湖中的小魚在快活的游來(lái)游去。斷橋的右邊是里西湖。沿著北西湖向上望就可以看見(jiàn)寶石山，寶石山上的樹郁郁郁郁蔥蔥，樹叢中掩映著山間的石子小路。山上有一座寶塔，就是保淑塔。瞧，那個(gè)寶塔長(zhǎng)的春筍似的，就像一位穿著金色的衣服的一位女子正眺望著整個(gè)西湖。

第5篇：關(guān)于橋的對(duì)聯(lián)范文

一、關(guān)于經(jīng)濟(jì)薄弱村——曲霞鎮(zhèn)戴窯村、安樂(lè)村的下訪情況 二、關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村——張橋鎮(zhèn)西橋村、胡莊鎮(zhèn)薛垛村的下訪情況

張橋鎮(zhèn)西橋村地處泰興城南、江平公路東側(cè)，是我市有名的高效生態(tài)農(nóng)業(yè)示范村，也是張橋排名第一的小康村，村民xx年人均純收入達(dá)到5300元，也是全國(guó)首批村集體財(cái)務(wù)規(guī)范化管理試點(diǎn)村。一年來(lái)他們的實(shí)踐得到了國(guó)家農(nóng)業(yè)部的肯定，經(jīng)驗(yàn)做法也將在全國(guó)推廣———西橋村民代表當(dāng)家理財(cái)。在下訪調(diào)研中，得知該村還落實(shí)一本民主理財(cái)記錄簿、一只財(cái)務(wù)意見(jiàn)箱、一個(gè)舉報(bào)電話、一塊財(cái)務(wù)公開(kāi)欄等。每季度最后五日內(nèi)，在財(cái)務(wù)公開(kāi)欄張榜公布村組各項(xiàng)集體收入、集體債權(quán)債務(wù)、日常經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、公益福利性支出、大型專項(xiàng)建設(shè)及固定資產(chǎn)投入、一事一議用工費(fèi)用收支和結(jié)算、村組土地補(bǔ)償及分配、宅基地使用、計(jì)劃生育、扶貧救濟(jì)款物的發(fā)放情況等。 對(duì)西橋村、薛垛村新農(nóng)村建設(shè)取得的成效集中調(diào)研后，要求市各新聞媒體組織精兵強(qiáng)將，深入采訪和挖掘，利用生動(dòng)和有說(shuō)服力的事例，把西橋村、薛垛村這個(gè)新農(nóng)村建設(shè)的重大典型推向全市，隨后，《泰興新聞》欄目在4月底連續(xù)推出三期《新農(nóng)村新薛垛》系列報(bào)道，《今日泰興》于5月初整版刊登了特稿《思變——胡莊鎮(zhèn)薛垛村新農(nóng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)》,為全市新農(nóng)村建設(shè)提供更好的經(jīng)驗(yàn)。

三、關(guān)于聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)——張橋鎮(zhèn)的下訪情況

4月2日下午，在張橋鎮(zhèn)開(kāi)展下訪活動(dòng)。張橋鎮(zhèn)部分公共基礎(chǔ)設(shè)施需要資金修繕，鎮(zhèn)區(qū)路面、原焦蕩集鎮(zhèn)區(qū)道路路面以及焦蕩大橋急需進(jìn)行維修或改造,張橋商業(yè)社4間店面房嚴(yán)重影響道路交通，急需拆遷,原曹堡、張堡村小區(qū)遺留問(wèn)題也成為困擾鎮(zhèn)政府的老大難問(wèn)題。在聽(tīng)取了張橋鎮(zhèn)及有關(guān)部門的意見(jiàn)后，要求張橋鎮(zhèn)與交通、規(guī)劃、供銷、國(guó)土、泰興鎮(zhèn)等積極協(xié)調(diào)，化解矛盾，同時(shí)開(kāi)展上爭(zhēng)活動(dòng)，確保今年建設(shè)改造到位，鋪好路，修好橋，給張橋人民一個(gè)滿意。曹堡、張堡村小區(qū)遺留問(wèn)題要遵照市政府會(huì)議紀(jì)要精神，依法進(jìn)行處理。

四、關(guān)于工業(yè)骨干企業(yè)——江蘇華燕集團(tuán)有限公司下訪情況

三月底，到掛鉤聯(lián)系企業(yè)—江蘇華燕集團(tuán)有限公司考察調(diào)研。認(rèn)真聽(tīng)取了華燕集團(tuán)有限公司關(guān)于一季度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況的匯報(bào)，對(duì)確保首季“開(kāi)門紅”工作提出具體要求，并深入車間、班組實(shí)地查看生產(chǎn)情況，與公司干部職工開(kāi)展座談交流，聽(tīng)取大家對(duì)進(jìn)一步辦好企業(yè)，尤其是打造企業(yè)文化、加強(qiáng)企業(yè)思想政治工作方面的意見(jiàn)和建議。最后要求：黨務(wù)政工工作不應(yīng)只是浮在會(huì)上的內(nèi)容，而要深入到職工中去，把握住職工群眾的思想動(dòng)態(tài)，黨務(wù)政工工作要堅(jiān)持面向廣大黨員和職工群眾，服務(wù)于職工群眾，在抓經(jīng)濟(jì)工作的同時(shí)抓好精神文明建設(shè)和思想政治工作，積極向廣大職工宣傳貫徹黨和國(guó)家的方針政策，帶動(dòng)職工為企業(yè)發(fā)展多做貢獻(xiàn)，積極反映職工群眾的正確意愿，解決他們的實(shí)際問(wèn)題，多做統(tǒng)一思想、鼓舞人心的工作，把職工擁不擁護(hù)、贊不贊成、高不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)來(lái)衡量我們各項(xiàng)工作的好壞。

五、關(guān)于重大項(xiàng)目——黃橋旅游資源開(kāi)發(fā)、職教中心、體育中心的下訪情況 職教中心、體育中心建設(shè)作為全市的形象工程，尤其是職教中心下半年面臨著招生，時(shí)間緊，任務(wù)重，多次召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)對(duì)職教中心建設(shè)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)，對(duì)周邊群眾阻撓進(jìn)行說(shuō)服教育，鈍化矛盾。教學(xué)樓已封頂，其它工程也有序推進(jìn)。目前，新體育中心已經(jīng)完成論證、規(guī)劃、征地、規(guī)劃設(shè)計(jì)、地質(zhì)勘探等工作，從本月起，將正式開(kāi)工建設(shè)，主體工程在今年12月底全部封頂，整個(gè)工程2011年8月前竣工。在下訪中，要求體育局要按照“新四個(gè)一”工程建設(shè)要求和適度超前、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則，加快工程建設(shè)步伐，爭(zhēng)取早建成、早運(yùn)營(yíng)、早收益，把新體育中心打造成城市新景觀。

（1）

第6篇：關(guān)于橋的對(duì)聯(lián)范文

無(wú)獨(dú)有偶的是，清代畫家顧士俊以此為題，作了一畫，畫名還徑取其下聯(lián)：《瓦壺天水茶》。

顧士俊，字奕千，號(hào)逸仙，清代元和人，即今江蘇蘇州人。據(jù)朱棟的《墨香居畫識(shí)》載，顧氏“善畫墨菊，濃淡皴擦入妙，淺深向背如具五彩，群稱顧墨菊”。關(guān)于顧士俊更多的史料記載，典籍似乎有些語(yǔ)焉不詳，像是應(yīng)驗(yàn)了他的名號(hào)“逸仙”似的，有一種云里霧里的虛幻之感。流傳下來(lái)的這幅《瓦壺天水茶》，要算這縹緲云霧里的一點(diǎn)真實(shí)山水了。可我費(fèi)盡周折還是沒(méi)有在自己收藏頗豐的古代畫冊(cè)里覓見(jiàn)其影。悻悻然了好一陣子后，2009年夏天居然在一個(gè)古代書畫交易網(wǎng)站上與它不期不遇。真是得來(lái)全不費(fèi)功夫呀。不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)上看畫，不似紙上踏實(shí)，像是網(wǎng)絡(luò)聊天，難免有虛擬之感。但我對(duì)此畫卻愛(ài)不釋手，如獲至寶，將畫作轉(zhuǎn)貼于自己天天更新的私人博客上，并且置頂了好一段時(shí)間。

得承認(rèn)，就像某句歌詞所唱的“我被青春撞了一下腰”那樣，我也被畫里頭清雅、閑適的氣勢(shì)給“撞了一下腰”：

一盆淡淡的墨菊，曳出一朵長(zhǎng)長(zhǎng)的花，枝條柔軟得像是能夠舞蹈的樣子，伸出來(lái)的花，看上去像是伸頭探望的樣子。盛開(kāi)的花束下，置一只古樸的茶壺，壺之右側(cè)，有一方盆蘭草，看其清雅之態(tài)，該是蘭草，當(dāng)然也不一定。畫之左側(cè)的款識(shí)，除了“瓦壺天水茶”幾字我可辨認(rèn)以外，余下的皆不知其所云。不知就不知，無(wú)知者無(wú)畏嘛。所以就允許我繼續(xù)猜想吧：在那只極有可能是陶質(zhì)的茶壺里，一定泡好了茶，幾瓣，正在滾沸的水里嫩嫩地散發(fā)著清遠(yuǎn)之香。而那個(gè)喝茶的人，想必是一位辛勤勞作了一天的農(nóng)夫吧。

聽(tīng)去過(guò)江蘇興化的朋友講，在鄭板橋故居的廚房上，就刻有此聯(lián)。我不禁又想，顧士俊想畫下的極有可能就是一段質(zhì)樸的南方鄉(xiāng)村生活，只是他發(fā)揮了“顧墨菊”的特長(zhǎng)，有意略去白菜、青鹽就著糙米飯的場(chǎng)景，揚(yáng)長(zhǎng)避短地以菊抒情?；蛘咚伯嬤^(guò)，只是我們現(xiàn)在看不到。不過(guò)，我能想像到的是：那是一座河流縱橫、粉墻黛瓦的南方小鎮(zhèn)，有一個(gè)老人在經(jīng)歷了一天的下河捕魚后，累了，回到家里，蘸著白菜青鹽，開(kāi)始吃他的家常便飯――糙米飯(也叫它棍子飯，一種將大麥碾成麥仁碎粒后拌以大米，或者再加點(diǎn)豌豆、扁豆、南瓜之類的)，飯畢，悠哉游哉地去院落的一角，摘幾朵開(kāi)得正艷的，與茶同泡，一壺茶熱騰騰地好了。倘若打開(kāi)壺蓋，菊香茶香一起飄散在院落上空。

這樣的田園生活，多好!

在我讀到的茶畫里，這是對(duì)其歷史背景掌握最少的一幅，恰恰又是我最喜歡的。其它的茶畫，過(guò)于高蹈，難免產(chǎn)生看圖識(shí)字之感。而《瓦壺天水茶》像一根記憶的繩索，能把我重新拉回到數(shù)年前的西北鄉(xiāng)村的黃土小路上，這就是它最強(qiáng)大的力量。有幾次，我看這幅畫，就無(wú)端地想起祖父在屋檐下煮罐罐，院子里的牡丹開(kāi)得極艷的場(chǎng)景――我的家鄉(xiāng)在楊家峴，院落里不栽只栽牡丹，好像是一種風(fēng)俗。

第7篇：關(guān)于橋的對(duì)聯(lián)范文

春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時(shí)候，家家戶戶都要聚在一起吃團(tuán)圓飯。外來(lái)打工者都急急忙忙的收拾行李，準(zhǔn)備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的。下面是小編為你們整理的關(guān)于2021小學(xué)春節(jié)作文600字的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

2021小學(xué)春節(jié)作文600字一春節(jié)是中國(guó)最隆重的節(jié)日，這一天全國(guó)人民共同歡喜度過(guò)，各地的風(fēng)俗習(xí)慣雖然不同，但歡樂(lè)相同的在每個(gè)人心中蕩漾。伴隨著火車“轟隆——轟隆”的聲音和飛機(jī)降落在跑道上的轟鳴聲，游子們歸家的腳步臨近了。今天是除夕，我的姑姑、幺爸、二爸早早地陸續(xù)到達(dá)老家。

夕陽(yáng)西下，夜幕降臨。轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)妹妹們正在打羽毛球，叔叔、阿姨正在忙碌的準(zhǔn)備晚餐。幺爸的廚藝是我們家當(dāng)中最好的，所以我們肯定要品嘗他為我們準(zhǔn)備豐盛的晚餐啦！我們幾個(gè)小孩，隔一會(huì)兒就竄到廚房，伸長(zhǎng)脖子問(wèn)：“還有多久吃飯？還有多久吃飯？”沒(méi)過(guò)多久，姥姥在叫吃飯了。我們歡天喜地的來(lái)到飯廳，看著桌子上的香噴噴的飯菜，一家子圍坐在桌邊，每個(gè)人的臉上洋溢著幸福的笑容，大家邊吃邊講述自己在這一年了當(dāng)中發(fā)生的有趣的事。

吃完飯，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始了。我和哥哥姐姐們一起圍坐在一起，目不轉(zhuǎn)睛的看著電視。晚會(huì)的節(jié)目豐富多彩：小品、唱歌、跳舞、魔術(shù)等。每個(gè)節(jié)目都獲得了人們的稱贊。

在這個(gè)歡樂(lè)的氣氛里，不一會(huì)兒。晚會(huì)接近尾聲，主持人說(shuō)道：“20__年即將到來(lái)了，請(qǐng)大家和我們一起高聲倒數(shù)迎接新年，十、九、八、七…..三、二、一”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)“零的鐘聲敲響了。這時(shí)，耳邊響起了”砰砰“的聲音。我和哥哥、姐姐來(lái)到樓下，看見(jiàn)爸爸媽媽正準(zhǔn)備點(diǎn)燃引線，我說(shuō)：“爸爸等一下，讓我來(lái)點(diǎn)今年的第一束煙花?！鞍职职咽种械拇蚧饳C(jī)遞給了我，我按了許多下，無(wú)論如何就是點(diǎn)不著，我望向在一旁的哥哥，用眼神求助他。哥哥看著我那可憐的眼神說(shuō)道：“給我吧！小笨蛋！“我把手中的打火機(jī)遞給他。哥哥大步走向煙花旁，一下子點(diǎn)燃了引線。只聽(tīng)見(jiàn)”砰“的一聲，緊接著，煙花在天空中炸開(kāi)了，一朵朵七色的花朵瞬間炸開(kāi)花來(lái)。像朵朵金星向我撲面而來(lái)，五彩繽紛；又像仙女撒花，送給人們幸福。

我喜歡家鄉(xiāng)的春節(jié)，喜歡他的熱鬧；我喜歡家鄉(xiāng)的`春節(jié)，喜歡他的美滿；我喜歡家鄉(xiāng)的春節(jié)，喜歡他的團(tuán)圓。

2021小學(xué)春節(jié)作文600字二這個(gè)春節(jié)，我好像跟雪特別有緣。春節(jié)前幾天下了一場(chǎng)大雪，沒(méi)想到春節(jié)后天，爸爸又帶我們?nèi)胰ヅR安大明山萬(wàn)松嶺滑雪場(chǎng)滑雪。一想到要去滑雪，我就興奮不已，期待著那一天。

一大早，我們就出發(fā)了。一路上，我的心七上八下，怎么也平靜不下來(lái)，早已飛到了滑雪場(chǎng)，設(shè)想著滑雪時(shí)的種種情形。我們坐了四個(gè)小時(shí)左右的車程，才到達(dá)目的地。爸爸買好了票，想不到排隊(duì)的人黑壓壓的一大片，活像一堵人墻。我們也擠進(jìn)了人墻，成為了其中一員。我們費(fèi)了九牛二虎之力，終于坐上了纜車。坐上了纜車，我松了一口氣，抬頭一看，頓時(shí)被眼前的景象驚呆了。哇，窗外的景象可真美啊!樹枝上“開(kāi)”滿了一朵朵晶瑩剔透的“冰花”;松樹被厚厚的雪壓得喘不過(guò)氣兒來(lái)，真是“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！?山坡上白雪皚皚……好一片銀色的天堂!

下了纜車，我們直奔滑雪大廳。這里聚集了很多人等著領(lǐng)取尺寸適合自己的雪鞋和雪板，我們也不例外。我們換上笨重的雪鞋，扛著細(xì)長(zhǎng)的雪板，拄著雪仗，“咯噔，咯噔”地走向滑雪場(chǎng)。哇，好大的滑雪場(chǎng)!來(lái)這兒滑雪的人可真多，有的在滑雪場(chǎng)里熟練的滑著，有的一滑就摔跤，我便躍躍欲試，恨不得一下子就像滑雪高手一樣輕松自在地滑翔!對(duì)于滑雪一竅不通的我沒(méi)滑幾下就摔倒在地。爸爸看我們都不會(huì)滑雪，便請(qǐng)來(lái)一位教練。經(jīng)過(guò)教

練的悉心指導(dǎo)和點(diǎn)撥，我總算領(lǐng)悟了滑雪的要領(lǐng)：雙腿和身子都微微向前傾，滑行時(shí)兩腿互相平行，要摔跤時(shí)，兩個(gè)膝蓋向內(nèi)靠，手上動(dòng)作要快而有力。雖然領(lǐng)悟了要領(lǐng)，但是動(dòng)作還是有點(diǎn)半生不熟，總是會(huì)摔跟頭。我有點(diǎn)灰心喪氣，干脆在一旁玩起雪。爸爸見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“做事要有耐心，不能半途而廢。多去練練，相信你一定會(huì)滑的很出色的!”聽(tīng)了爸爸的話，我重新站了起來(lái)，信心十足地一次又一次的重復(fù)練習(xí)。雖然還會(huì)摔跤，但摔跤的次數(shù)在一次次減少。終于，我也能在滑雪場(chǎng)上滑翔了。我開(kāi)心地笑了。

真是功夫不負(fù)有心人哪!我終于成功了!

2021小學(xué)春節(jié)作文600字三一年一度的春節(jié)就要到了，我們很高興，因?yàn)榇汗?jié)給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。

春節(jié)臨近，大街上行人一下子多起來(lái)了，有的在買新衣服，有的在買糖之類的東西辦年貨，還有的在買對(duì)聯(lián)，超市里的人就更多了，比往常的人多一倍。有些商品雖然漲了價(jià)，可那些人還是在買菜、副食、飲料、衣服、糖等一些東西。我們家也買了許多東西，給我買了一本書，買了大白兔糖、qq糖、果凍，對(duì)聯(lián)和一個(gè)大“?！弊值纫恍〇|西。對(duì)聯(lián)上寫著：“福星永照平安宅，好景常臨唐樂(lè)家”這幾個(gè)大字。我們家還掛了大燈籠，到了晚上，燈籠一開(kāi)，非常好看。

春節(jié)到了，的許多親戚在我們家共度節(jié)日。在大街上，也有許多人去親戚家。街上還的許多人在放鞭炮，我們也在放鞭炮。大人們?cè)诩依锪奶?、打牌、看電視。到了晚上，我們?huì)放一些發(fā)亮的鞭炮，如“紅花寶典”、“彩筒”等，我們放完鞭后就拿著燈籠在外面做游戲，如“抓人”等。你把燈籠一關(guān)，別人就看不見(jiàn)你，便不會(huì)來(lái)抓你了。再過(guò)一會(huì)兒，大人們就要回家了，那時(shí)候我們真是舍不得，還是想多玩一會(huì)兒，可是不行，親戚還是走了，等他們?nèi)吆螅覀儽阕陔娨暀C(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了。

過(guò)節(jié)真好！我不僅吃了好的，喝了好的，有新衣服穿，還有許多壓歲錢，我一定要好好珍惜，不能浪費(fèi)了。

2021小學(xué)春節(jié)作文600字四盼呀！盼，終于盼到了春節(jié)，等呀！等，終于等到了年初一的晚上。也許你會(huì)問(wèn)：盼初一干嗎？大年三十才好玩呢！那是因?yàn)閶寢尨饝?yīng)在初一的晚上帶我去濱河路看燈。

初一晚上，我穿上我的旱冰鞋，在媽媽的陪同下一路狂滑著來(lái)到了濱河路。快到達(dá)目地的時(shí)候，我便遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)天空中盛開(kāi)的禮花，還有黃河兩岸燈火通明的街道，就好像兩條神龍降臨人間，為我們帶來(lái)了一個(gè)五彩繽紛的春節(jié)。

不知不覺(jué)，我和媽媽已經(jīng)到了濱河路，遠(yuǎn)處的中山鐵橋放射著迷人的色彩，園型的橋拱上裝上了形狀一至的彩燈，黃河兩岸也有無(wú)數(shù)的彩燈相襯著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，整個(gè)中山橋仿佛一條火龍橫臥在黃河之上，欣賞著蘭州黃河兩岸迷人的夜色。

在看近處，公路兩旁的大樹上都掛滿了彩燈，還不停的變換著色彩，每盞路燈上都掛著大大的紅燈籠和中國(guó)結(jié)，照得整條道路都非常的亮，紅的、綠的、藍(lán)的很多的彩燈，這街道已變成五光十色的彩虹街了。

在這美麗的燈光下，我們很快的來(lái)到了中山橋，嘿！這橋今天變得格外的迷人，整個(gè)橋梁上都掛滿了紅紅的大燈籠，讓這雄偉壯觀的中山橋又增添很濃的節(jié)日喜慶的氣氛。黃河在這因?yàn)橛辛酥猩綐虻狞c(diǎn)綴而顯得更加迷人，而這橋因?yàn)橛辛诉@黃河的襯托而更加的雄偉。

雖然已經(jīng)很晚了，可我和媽媽都還不想離開(kāi)這美麗的濱河路，這壯觀的中山橋。我多想一直的看著這美麗的夜色啊！這是我最快樂(lè)的一件事。我更希望天天都把我們的濱河路打扮的如些漂亮。

2021小學(xué)春節(jié)作文600字五“春節(jié)”是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時(shí)候，家家戶戶都要聚在一起吃團(tuán)圓飯。外來(lái)打工者都急急忙忙的收拾行李，準(zhǔn)備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的;我們小孩子，取得好成績(jī)，心中美滋滋的，等待著家長(zhǎng)們的夸獎(jiǎng)。大街上、小區(qū)里、超市里，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧的場(chǎng)面。

今天是大年三十。早晨，金色的陽(yáng)光撒滿了大地。我和媽媽興高采烈的去街上買東西，街道上一夜之間仿佛變了個(gè)樣，大街是張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，家家戶戶貼著“倒?！?、對(duì)聯(lián)，還掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日的盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個(gè)市場(chǎng)，有的購(gòu)物，有的觀賞，一片歡樂(lè)祥和的景象。到了晚上8點(diǎn)鐘，“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”開(kāi)始了，我們一家坐在電視機(jī)前看，幽默風(fēng)趣的小品，還有滑稽逗人的相聲。節(jié)目豐富多彩，看的我眼花繚亂?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)……”隨著新年鐘聲的敲響，煙花和爆竹便齊鳴起來(lái)。我和爸爸拿出早已準(zhǔn)備好的煙花，點(diǎn)燃了煙花筒，只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間展開(kāi)了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開(kāi)了花瓣，這時(shí)，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā)，像無(wú)數(shù)明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過(guò)。天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵，有的如一條條瀑布。讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無(wú)比的煙花，在天空中飛舞，各式各樣，五光十色，把天空點(diǎn)綴成一朵鮮花，夜空頓時(shí)變得光彩奪目。此時(shí)的場(chǎng)面，被笑聲、鞭炮聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧極了。

第8篇：關(guān)于橋的對(duì)聯(lián)范文

有一天，他正端坐在天臺(tái)山石梁瀑布的石橋之上凝神虔修，忽聽(tīng)空中有聲音傳來(lái)：“知君誠(chéng)篤，今未得度，卻后十年自當(dāng)來(lái)也。”縣猷聽(tīng)到后惆悵不已，循著聲音的方向前往，但被一位自稱山神的白發(fā)老翁勸阻。曇猷“潔齋累日”后再往，結(jié)果原本莓苔滑足、巨石擋道的石橋突然“橫石洞開(kāi)、梁道平正”，曇猷終于走過(guò)石橋，來(lái)到一處殿宇宏敞、寶塔瑰奇的地方，在一片清麗的梵唄聲中，看到五百羅漢或坐，或臥，游戲習(xí)定于林間石上。

這是五百羅漢在中國(guó)最早“顯化”的神話，與《大唐西域記》中：“佛言震且天臺(tái)山方廣圣寺，五百大羅漢居焉”的說(shuō)法相吻合，方廣寺從此被認(rèn)可為五百羅漢的道場(chǎng)。

縣獻(xiàn)結(jié)廬修道的那座石橋寺，就是如今方廣寺的前身。

“方廣”在佛教里是大乘經(jīng)典、教義的通稱。所以那些積淀深厚、影響巨大的寺廟，許多都以之為名，南岳衡山著名的方廣寺，就是其中之一。

但翻看天臺(tái)方廣寺的史話，倒是與別處不太一樣。已不復(fù)存在的上方廣寺

石橋寺存毀年代已無(wú)跡可考，方廣寺也一分為三，在奔流不息、清澈宛轉(zhuǎn)的金溪兩岸，依著氣勢(shì)磅礴的石梁飛瀑分設(shè)為上方廣、中方廣和下方廣三座寺院。

最高處的上方廣寺毀于一場(chǎng)大火，殿宇蕩然無(wú)存，現(xiàn)只剩下遺址，仿佛在訴說(shuō)著往日的香火盛況。關(guān)于發(fā)生大火的具體時(shí)間，一直有好幾個(gè)說(shuō)法，至今沒(méi)有定論。

曾經(jīng)的上方廣寺臨金溪而立，殿宇宏麗，巍峨莊嚴(yán)，四周古木參天，藤蘿繚繞。寺內(nèi)原藏有雍正敕賜經(jīng)文72函共18櫥，以及阮元、錢大聽(tīng)、朱倫瀚、孫衣言、陸潤(rùn)癢、俞樾等大家的真跡題墨，非常珍貴。與賈似道有關(guān)的中方廣寺

中方廣寺坐落在石梁飛瀑西側(cè)的山坡上，寺院依山勢(shì)而建。結(jié)構(gòu)緊湊，布局精巧。

中方廣寺的由來(lái)。與天臺(tái)歷史上一位赫赫有名的人物有關(guān)。那就是南宋理宗時(shí)官至宰輔，權(quán)傾朝野的賈似道。因后世將其與秦檜并稱南宋兩大奸臣之一，賈似道在一定程度上被“妖魔化”了。其實(shí)客觀地說(shuō)，他是一位才子。所著《蟋蟀經(jīng)》是世界上第一部昆蟲學(xué)的專著。他耗銀五萬(wàn)兩，命萬(wàn)年寺妙弘法師為他的父親、抗金名將賈涉在石梁飛瀑西側(cè)山坡上建造了一座亭子。據(jù)說(shuō)，亭子落成后，寺僧在供茶時(shí)，茶杯中出現(xiàn)縣花倏然即逝，于是賈似道就把這座亭子就命名為“縣華亭”。

后來(lái)，中方廣寺就是由曇華亭改建而成。

曇華亭凌于石梁之上，是寺內(nèi)品茗觀瀑的絕佳之處。內(nèi)有一副對(duì)聯(lián)意境深遠(yuǎn)，道出了此處的奇妙：“風(fēng)聲、水聲、蟲聲、鳥聲、梵貝聲，總合三百六十擊鐘鼓聲，無(wú)聲不寂；月色、山色、草色、樹色、云霞色，更兼四萬(wàn)八千丈峰巒色，有色皆空?！?/p>

中方廣寺藏有一座明天啟年間鑄造的銅殿。是該寺的鎮(zhèn)山之寶。銅殿內(nèi)壁三面鑄有五百羅漢渡海浮雕。栩栩如生，出神入化。此殿高約1.3米，面闊約1米，進(jìn)深0.6米，原置于寺院對(duì)面的石梁橋首，供僧人們參拜進(jìn)香。

成為五百羅漢道場(chǎng)的下方廣寺

第9篇：關(guān)于橋的對(duì)聯(lián)范文

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出了“綜合性學(xué)習(xí)”的要求，在各學(xué)段的目標(biāo)與內(nèi)容中分別從識(shí)字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面做具體說(shuō)明，綜合性學(xué)習(xí)作為五個(gè)版塊之一，足見(jiàn)其在語(yǔ)文教學(xué)中的重要地位。

但在平常教學(xué)中，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)并未得到教師的普遍重視，甚至“缺席”于語(yǔ)文課的內(nèi)容安排。造成這種現(xiàn)象并不奇怪，首先是教師對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)不夠；其次是教材的編寫涉及綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容較少，如蘇教版課本只在五、六年級(jí)分別編排了兩次；再者是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整合和創(chuàng)編能力不足?；谝陨险J(rèn)知，教師明確語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容組成顯得尤為關(guān)鍵。如何構(gòu)建語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，筆者認(rèn)為，可以通過(guò)“語(yǔ)文課程+X”的構(gòu)成方式，加強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)的內(nèi)容聯(lián)系，融通語(yǔ)文課程與其他方面，設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

語(yǔ)文課程+語(yǔ)文知識(shí)

語(yǔ)文課程的內(nèi)容編排有別于其他學(xué)科，字詞句段、詩(shī)文歌賦、修辭邏輯等語(yǔ)文知識(shí)像星星一樣散布于課本之中，教學(xué)要注重語(yǔ)文知識(shí)的歸納整合，強(qiáng)化語(yǔ)文課程知識(shí)內(nèi)部聯(lián)系，多設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際綜合運(yùn)用能力。

1. 低年級(jí)，以識(shí)字學(xué)詞為主，針對(duì)識(shí)字方面，可以設(shè)計(jì)“××偏旁大家族”“轉(zhuǎn)盤識(shí)字趣多多”“我是錯(cuò)字啄木鳥”等綜合性學(xué)習(xí)專題；針對(duì)學(xué)詞方面，可以設(shè)計(jì)“詞語(yǔ)串串燒”等主題，以“學(xué)詞”為線索，圍繞動(dòng)物、植物、顏色、動(dòng)作、人物、成語(yǔ)等方面進(jìn)行，設(shè)計(jì)不同形式、內(nèi)容多樣的詞語(yǔ)綜合學(xué)習(xí)，促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫，豐富詞語(yǔ)積累，激活詞語(yǔ)運(yùn)用。

2. 中年級(jí)，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用已經(jīng)具備一定的能力，可以結(jié)合語(yǔ)境鏈接生活，多設(shè)計(jì)綜合性練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有實(shí)效。如多音字練習(xí)：

單：?jiǎn)危╯hàn）老師對(duì)我們說(shuō)，單（chán）于騎馬很厲害，卻不會(huì)騎單（dān）車。

和：我一邊和媽媽和（huó）面，一邊和（hé）爸爸和（hè）詩(shī)，弟弟也來(lái)?yè)胶停╤uo），其樂(lè)融融，真是和（hé）睦的一家呀！

著：你這著（zhāo）真絕，讓他只能干著（zháo）急，又沒(méi)有辦法著（zhuó）手應(yīng)對(duì)，你說(shuō)應(yīng)該怎么著（zhe）。

3. 高年級(jí)，綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)，可以將課內(nèi)所學(xué)與課外積累相結(jié)合，增加知識(shí)容量，擴(kuò)大知識(shí)面。如一位教師在學(xué)生學(xué)習(xí)春聯(lián)的內(nèi)容之后，設(shè)計(jì)了一節(jié)學(xué)寫楹聯(lián)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐課，大體流程如下：①詩(shī)句入手導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。出示多組對(duì)仗詩(shī)句（如“慈母手中線，游子身上衣”“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”），引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)上下兩句詩(shī)詞性特征，平仄特點(diǎn)。②出示對(duì)聯(lián)知用途。先出示五副楹聯(lián)（如“百年恩愛(ài)雙心結(jié)，千里姻緣一線牽”“灑下園丁千滴汗，贏來(lái)桃李一堂春”），讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的用途，再引入適用于不同行業(yè)的對(duì)聯(lián)讓學(xué)生模擬“送聯(lián)”。③楹聯(lián)軼事趣探究。教師講述紀(jì)曉嵐與皇上對(duì)對(duì)子的故事，議議巧妙在何處。④師生嘗試學(xué)寫聯(lián)。教師分別從前后加字詞的方法，從一個(gè)字到多個(gè)字，由易到難嘗試對(duì)聯(lián)創(chuàng)作，再通過(guò)填詞等不同方式進(jìn)行對(duì)聯(lián)創(chuàng)作訓(xùn)練。課堂效果良好，究其原因，首先是學(xué)生耳濡目染有基礎(chǔ)，學(xué)生在逢年過(guò)節(jié)、婚喪喜慶等場(chǎng)合常常讀到楹聯(lián)；其次是教師從學(xué)過(guò)的古詩(shī)句入手展開(kāi)教學(xué)，給學(xué)習(xí)創(chuàng)作做了鋪墊；再次是拓展課內(nèi)與課外，在一定挑戰(zhàn)中學(xué)得更有趣味。

上述語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)，使語(yǔ)文知識(shí)之間相互聯(lián)系、整合，并進(jìn)行適當(dāng)拓展，聯(lián)系課外語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握更加全面深入，語(yǔ)文素養(yǎng)自然得以提高。

語(yǔ)文課程+其他課程

“綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)開(kāi)放、多元，提倡與其他課程相結(jié)合，開(kāi)展跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)?！闭n程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)綜合性學(xué)習(xí)要體現(xiàn)語(yǔ)文課程與其他課程的聯(lián)通，擴(kuò)大語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延。

1. 聯(lián)通數(shù)學(xué)，激活思維。如成語(yǔ)中含著大量的數(shù)字信息，一位教師巧妙地設(shè)計(jì)了“數(shù)字與成語(yǔ)”的綜合性學(xué)習(xí)課堂。筆者摘錄兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)供大家欣賞。環(huán)節(jié)一：看數(shù)字，猜成語(yǔ)。40÷6=？（陸續(xù)不斷）；1+2+3（接二連三）；3？郾5（不三不四）；12345609（七零八落）；9寸+1寸=1尺（得寸進(jìn)尺）；1256789（丟三落四）；333555（三五成群）。環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)成語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。先出示成語(yǔ)：一心兩用、一波三折、一生九死、一曝十寒、懲一儆百、一發(fā)千鈞、接二連三、挑三揀四、四書五經(jīng)、五顏六色、七嘴八舌、十拿九穩(wěn)。讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)中的數(shù)字規(guī)律：成語(yǔ)中的數(shù)字都為互質(zhì)數(shù)，“一”與其他自然數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)，連續(xù)的兩個(gè)自然數(shù)一定互質(zhì)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，把語(yǔ)文知識(shí)與數(shù)學(xué)知識(shí)巧妙地連接起來(lái)，學(xué)習(xí)手段多元豐富，學(xué)習(xí)過(guò)程輕松有趣。

2. 聯(lián)通音樂(lè)，豐富課堂。如今的語(yǔ)文課堂，音樂(lè)的使用越來(lái)越廣泛。在朗讀中配以音樂(lè)，使感情得以升華；在寫字等動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)配以音樂(lè)，使課堂氛圍得到調(diào)節(jié)；在課始或課終播放音樂(lè)，使課堂變得輕松舒暢。一位教師設(shè)計(jì)了一節(jié)“讀課文，選音樂(lè)”的綜合性學(xué)習(xí)課，給人帶來(lái)耳目一新的感受。教師挑選學(xué)過(guò)的同冊(cè)課文《二泉映月》《春光染綠我們雙腳》《愛(ài)如茉莉》《月光啟蒙》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》等，讓學(xué)生感情朗讀；再播放風(fēng)格不同的樂(lè)曲，讓學(xué)生欣賞；然后讓學(xué)生給課文選配音樂(lè)，并嘗試進(jìn)行配樂(lè)朗讀；最后說(shuō)說(shuō)選取配樂(lè)的理由。學(xué)生的鑒賞能力讓人驚嘆，瑯瑯的讀書聲伴隨著美妙的音樂(lè)，使語(yǔ)文與音樂(lè)巧妙聯(lián)姻，朗讀因音樂(lè)而增色，音樂(lè)隨朗讀而變得豐實(shí)。

3. 聯(lián)通美術(shù)，裝點(diǎn)語(yǔ)文。我們常常用圖文并茂來(lái)形容一份讀物，美的文字配以美的圖片特別受小學(xué)生的歡迎。受之啟發(fā)，筆者曾利用綜合性學(xué)習(xí)課，讓學(xué)生給自己完成的《我的小隨筆》文集描畫插圖。先讓學(xué)生翻閱課文插圖，說(shuō)說(shuō)配插圖要注意的要點(diǎn)，即符合主題、抓住要點(diǎn)、簡(jiǎn)潔精美、位置合適；然后嘗試動(dòng)手畫圖，裝點(diǎn)顏色；最后展示交流，同學(xué)互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行適度修改。隨筆寫的是學(xué)生自己的所見(jiàn)所聞所感，表達(dá)的內(nèi)容出于自己的心聲，更容易用比較切合的插圖體現(xiàn)內(nèi)容；學(xué)生對(duì)自己的“作品”進(jìn)行裝飾，也變得更有樂(lè)趣。插圖很好地補(bǔ)充和豐富了文字，實(shí)現(xiàn)了習(xí)作與美術(shù)的融通。

在綜合性學(xué)習(xí)中，還可以將語(yǔ)文課程與信息技術(shù)、品德教育等進(jìn)行有機(jī)整合，豐富語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生在多維的視界中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

語(yǔ)文課程+生活實(shí)踐

從學(xué)習(xí)書本知識(shí)走向應(yīng)用、走向生活，是知識(shí)獲得的更高追求。要引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力解決實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，深入社會(huì)生活。綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)計(jì)可以圍繞以下兩點(diǎn)進(jìn)行。

1. 與實(shí)際生活應(yīng)用相結(jié)合。蘇教版六年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“讀報(bào)與剪報(bào)”，筆者的執(zhí)教環(huán)節(jié)是：①瀏覽報(bào)紙，了解報(bào)紙知識(shí)。課件出示一組報(bào)紙，瀏覽后說(shuō)說(shuō)從報(bào)紙上得到哪些信息，明白報(bào)紙種類眾多、內(nèi)容包羅萬(wàn)象；②討論怎樣讀報(bào)。在議一議中小結(jié)讀報(bào)的一般方法，即一揀二覽三精讀。③讀報(bào)實(shí)踐。學(xué)生閱讀報(bào)紙，每人的報(bào)紙各不相同，讀后交流印象深刻的內(nèi)容。④討論如何搜集有用的信息。歸納搜集方法，即收藏、摘抄、剪報(bào)。⑤學(xué)習(xí)剪報(bào)、貼報(bào)的方法。按分類、粘貼、裝飾、命名的步驟進(jìn)行。⑥動(dòng)手做一份剪報(bào)。要求做到主題統(tǒng)一，分類粘貼，裝飾精美，并取一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字。⑦談?wù)勈斋@，啟發(fā)思考。最后環(huán)節(jié)筆者提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：如今讀報(bào)、剪報(bào)的人越來(lái)越少，網(wǎng)絡(luò)訊息、手機(jī)新聞快捷又方便，這節(jié)課還有意義嗎？在討論中，學(xué)生得出結(jié)論：本節(jié)課學(xué)到的是一種方法，照樣適用于網(wǎng)絡(luò)閱讀。如分類整理相當(dāng)于在電腦上創(chuàng)建文件夾。這樣教學(xué)，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與實(shí)際生活應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，也關(guān)注了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，將讀報(bào)引向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的影響是長(zhǎng)久的。