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高中生學(xué)期個人總結(jié)精選(九篇)

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高中生學(xué)期個人總結(jié)

第1篇:高中生學(xué)期個人總結(jié)范文

高中生的個性發(fā)展自我評價(jià)【一】 三年的時光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在這多姿的季節(jié)里,我取得了一些成績,在往后的日子里,希望我能做得更好。

我熱愛祖國,衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心時事政治,思想健康進(jìn)步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,熱愛勞動,先后擔(dān)任過班級的體育委員和宣傳委員,能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,團(tuán)結(jié)同學(xué),配合老師工作,任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。

我勤學(xué)好問,在高中三年??生活中取得了較大進(jìn)步,并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動,拓寬了自己的課外知識面。

我具有一定的組織才能,高一時曾成功地主持了一次主題班會,在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法,具有一定的基礎(chǔ),曾在高二年學(xué)校組織的迎書法現(xiàn)場表演賽中獲三等獎,我創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎。

我愛好文學(xué),先后擔(dān)任《青年文學(xué)報(bào)》和《南國詩報(bào)》的特約記者和撰稿人,一些文學(xué)作品也曾在報(bào)上發(fā)表。高一、高二年時,我還在課余時間里擔(dān)任校圖書管理員。課外知識豐富,曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的迎知識競賽中獲得第一名。

在體育方面,我愛好球類運(yùn)動,達(dá)到了國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。高一年在校田徑運(yùn)動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時,我參加校健美體操隊(duì)并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽,獲得了團(tuán)體第五名,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

當(dāng)然,我也存在一些缺點(diǎn)。例如:在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺,花在學(xué)習(xí)以外的時間相對較多,對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力,若能夠進(jìn)一步努力,我相信自己的綜合實(shí)力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。面對過去,展望未來,我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌,更加美好。

高中生的個性發(fā)展自我評價(jià)【二】 高一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個方面:

第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。

第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃:(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。

第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,按時完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生,還獲得了小作家的榮譽(yù)稱號。

雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績。

高中生的個性發(fā)展自我評價(jià)【三】 踏入高中以來,我始終以勤勤懇懇的態(tài)度來對待我的學(xué)習(xí)和工作,以校風(fēng)校紀(jì)為規(guī)范指引自己的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)將三年的學(xué)習(xí)個人總結(jié)如下:

一、在思想上,愛國愛校,積極向上

我積極地參加學(xué)校所組織的活動與培訓(xùn),認(rèn)真參加團(tuán)部所組織的政治學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)生活中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)作;我還注重課外活動的實(shí)習(xí)實(shí)踐,多次在放假期間在敬老院等地以個人名義進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐。在不斷地學(xué)習(xí)中,自己的思想覺悟、理論水平、工作能力都得到較快的提高。

第2篇:高中生學(xué)期個人總結(jié)范文

1、報(bào)告調(diào)查的原因

2、調(diào)查的結(jié)果

心理的閉鎖性少年期開始出現(xiàn)到高中階段。隨著自我意識的增強(qiáng),再加上過去生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),使其發(fā)現(xiàn)逢人不可再全拋一片心,加上自尊心、文飾、內(nèi)隱的需要及各種顧慮,使其嘴上相繼都加上了一把鎖。有許多問題被作為個人的內(nèi)心秘密隱藏起來,給自己蒙上了一層薄薄的面紗。特別在非同齡的人群中,尤其是對父母、老師等成人保持心理閉鎖。但另一方面,這時期他們客觀上又存在有強(qiáng)烈的歸屬的心理需求及與人交往的愿望,希望廣交知心朋友。但相互的閉鎖,尤其是異性間相互的閉鎖,更加使其產(chǎn)生特殊的好奇心和神秘感。心中的苦悶很想找人傾訴、討教,于是常處于左右兩難的矛盾之中。閉鎖性既是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會的需要,是適應(yīng)力提高的表現(xiàn),但也加大了對他們了解及把握的難度。使其不敢與人傾心相交而感孤獨(dú),于是大都述說于鎖于抽屜的日記之中,致使有些老師變得困惑不解,倍感學(xué)生變了,不信任自己了。

在學(xué)校教育教學(xué)工作中我發(fā)現(xiàn),對高中生人際關(guān)系優(yōu)化策略的指導(dǎo)幾乎很少涉及。高中生在接受系統(tǒng)的學(xué)校教育過程中,同樣不可避免的要與他人發(fā)生人際交往,但是,在當(dāng)前高級中學(xué)的教育教學(xué)工作中,處于首要地位的是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識與知識技能及思想品德的教育。而對學(xué)生人際關(guān)系方面的指導(dǎo)則往往被忽視,而棄之一旁。這樣,不能進(jìn)行正常交往的學(xué)生則往往就會處于被孤立與嫌棄的地位,輕者,導(dǎo)致產(chǎn)生自卑心理,情緒低落,重者,產(chǎn)生嚴(yán)重畸變心理和人際交往障礙。家庭教育中,對孩子的人際交往指導(dǎo)涉及很少。目前,社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了很多的負(fù)面影響,加上獨(dú)生子女的增多,家庭教育中父母一方面對子女溺愛,過于放縱,另一方面對子女期望過高,望子成龍,望女成鳳,導(dǎo)致學(xué)生各種不正常心理行為增多。他們?nèi)涡?、倔?qiáng)、刁蠻、目中無人,不善處理人際關(guān)系,同學(xué)間、師生間、親了間關(guān)系緊張。

在積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的今天,我們不得不反思我們一貫的教育理念、教育機(jī)制在新時期的新需要下需要怎樣與時俱進(jìn),才能適應(yīng)現(xiàn)代社會需要集順應(yīng)人性的發(fā)展。

二、調(diào)查方案設(shè)計(jì)

1、內(nèi)容設(shè)計(jì):

高中生人際溝通技巧的培養(yǎng)包括那些內(nèi)容;現(xiàn)今高中生人際交往與溝通的現(xiàn)狀如何;高中生人際溝通心理發(fā)展的規(guī)律性是怎樣的;培養(yǎng)學(xué)生人際溝通的形式有哪些,使用的情況怎樣,各有什么特點(diǎn)、作用和效果;對于不同類型的學(xué)生又該采取怎樣的方式。

2、過程設(shè)計(jì):

階段

時間安排

任 務(wù)

第一階段

1、 查閱有關(guān)文獻(xiàn),如《教育心理學(xué)》等著作,為本課題的調(diào)查研究提供理論依據(jù)。

2、 通過問卷調(diào)查,找學(xué)生訪談和學(xué)生進(jìn)行交流,對學(xué)生交往能力與交往狀況進(jìn)行自測等形式,了解學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀。通過調(diào)查分析,明確課題研究的重點(diǎn)。

3、 隨機(jī)選取實(shí)驗(yàn)班,討論研究方法、形式、研究進(jìn)度

第二階段

實(shí)行集體教育與個別教育交叉進(jìn)行研究

1、 面對學(xué)生實(shí)施人際交往心理輔導(dǎo)和行為訓(xùn)練,形式有:組織豐富多彩的課余活動、班隊(duì)活動、講座、家長會、宣傳、心理信箱等;

2、 對學(xué)生進(jìn)行個別教育,特別是對有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)行個別矯正訓(xùn)練,即個案研究;

3、 組織研究組成員外出參觀學(xué)習(xí),向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒、交流研究經(jīng)驗(yàn);

4、 每學(xué)期上交研究報(bào)告

第三階段

1、對實(shí)驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行人際溝通狀況測試,與第一階段進(jìn)行對比;

2、對上階段積累的材料進(jìn)行分析總結(jié)和提煉,結(jié)合每時期的結(jié)果逐步完善課題研究的內(nèi)容和結(jié)論,逐步完成高中生人際溝通技巧培養(yǎng)的調(diào)查報(bào)告

4、調(diào)查方法設(shè)計(jì):

(1)訪談法:通過對教育行政管理人員、一線教師、學(xué)生等訪談,更清楚了解學(xué)生的人際交往狀況,為全面考慮研究范圍和方法提供有力建議;

(2)文獻(xiàn)法:通過查閱和分析已有的有關(guān)學(xué)生人際交往和人際溝通技巧的研究,了解目前的研究狀況,作為研究的借鑒;

(3)問卷調(diào)查法:用已有的量表在實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后對學(xué)生進(jìn)行施測,同時也將實(shí)驗(yàn)班和非實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的結(jié)果進(jìn)行對比,作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果的一個證明;

(4)課堂情景實(shí)驗(yàn)法:通過系列的教學(xué)活動,如班會課,心理健康活動課,有針對性地組織讓學(xué)生在教學(xué)活動中掌握與人溝通的技巧和能力;

(5)個案研究法:結(jié)合課任教師的觀察和調(diào)查的結(jié)果,選取個別學(xué)生運(yùn)用心理學(xué)的輔導(dǎo)知識進(jìn)行輔導(dǎo),并做好相應(yīng)的跟蹤記錄。

三、調(diào)查的實(shí)踐意義

1、調(diào)查意義:

有利于解決學(xué)生人際交往與溝通方面存在的矛盾與沖突,為學(xué)生、家長、教師共同提供良好的溝通機(jī)會與橋梁,讓教師掌握培養(yǎng)學(xué)生人際溝通的技巧與方法,讓學(xué)生與人的溝通達(dá)到情感上的相互了解和理解,掌握與人溝通交流的方法與技巧。

2、理論價(jià)值:

使教師對心理學(xué)知識中有關(guān)人際溝通技巧有更深刻的教學(xué)實(shí)踐和感悟,從現(xiàn)實(shí)教學(xué)探討培養(yǎng)人際溝通技巧的最優(yōu)化手段,為高中生人際溝通技巧研究提供第一手的資料和數(shù)據(jù)。

四、調(diào)查總結(jié)

正確處理高中生的人際關(guān)系,應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)和促進(jìn)高中生良好人際關(guān)系的形成,幫助高中生健康地成長,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康的人際交往,形成良好的班集體心理氛圍,使各個學(xué)生在班集體的學(xué)習(xí)和生活中,充滿自信,情緒高漲,精神振奮。使他們具備較強(qiáng)的人際交往能力,為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)或步入社會奠定良好的人際溝通基礎(chǔ)。

五、調(diào)查參考文獻(xiàn)

1. 沈陽市第八十五中學(xué) 高凱 《淺談高中生存在的主要心理問題》

第3篇:高中生學(xué)期個人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:高中生 主題班會 訪談策略

一、引言

隨著社會進(jìn)步與居民生活水平的不斷提高,青少年越來越早地進(jìn)入青春期,隨之而來的便是青少年戀愛現(xiàn)象日益增多。很多教育者開始思考:什么樣的戀愛教育才是有效的?什么樣的教育方式才能真正幫助學(xué)生走出高中時代戀愛的盲目與迷茫?學(xué)校、教師、家長在學(xué)生戀愛教育問題中扮演什么樣的角色?這一系列問題都值得我們?nèi)パ芯亢退伎肌?/p>

二、研究過程

(一)高中生戀愛主題班會案例

為了幫助學(xué)生樹立正確的戀愛觀,理性看待高中生戀愛,并對自身或同學(xué)的戀愛行為做出合理判斷,我開展了一次戀愛主題教育活動。這次主題班會內(nèi)容新穎,突破了傳統(tǒng)班會中班主任對戀愛問題避而不談的禁錮,取得了不錯的成效,在學(xué)生群體中引起了很大的反響。

班會主題:“向左走,向右走”――樹立正確的戀愛觀。

班會活動步驟:

1.心理游戲:測一測,看看你的情況符合描述中的幾條。

a.經(jīng)常對著鏡子端詳自己的容貌

b.開始注意自己的服飾

c.活動場所,有異性陪伴時,心情特別好

d.很在意異性同學(xué)對你的評價(jià)

e.關(guān)注某位異性同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動……

設(shè)計(jì)目的:設(shè)計(jì)貼近學(xué)生心理的小游戲,達(dá)到寓教于樂的教育目的。通過這個活動,讓學(xué)生意識到自己已經(jīng)進(jìn)入了心理學(xué)意義上的浪漫戀愛期。

2.男女生分別進(jìn)行交流討論:如果戀愛,你希望你的他(她)是一個什么樣的人?學(xué)生討論后得出了如下結(jié)論:

a.男生希望自己的女朋友:漂亮,善解人意,溫柔體貼,獨(dú)立自強(qiáng),樂觀向上,有修養(yǎng),有氣質(zhì),不愛慕虛榮……

b.女生希望自己的男朋友:品行端正,有責(zé)任心,成績優(yōu)異,有上進(jìn)心,無不良嗜好,勇敢,幽默……

班主任追問:大家覺得自己符合作為他人理想朋友的要求了嗎?學(xué)生陷入沉思。

設(shè)計(jì)目的:通過學(xué)生討論并寫出對另一半的要求,讓學(xué)生明白自己在高中階段必須不斷努力,不斷進(jìn)步,加強(qiáng)自身各方面的修養(yǎng),才可能收獲一份美好的愛情。一時沖動下的情感,只能是短暫的快樂。

3.配樂詩朗誦:舒婷的《致橡樹》

如果愛你,絕不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;

我如果愛你,絕不學(xué)癡情的鳥兒,為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;

……

設(shè)計(jì)目的:這首詩源于高中語文教材,學(xué)生比較熟悉,用詩朗誦的方式傳達(dá)指導(dǎo)性答案,使學(xué)生產(chǎn)生共鳴:正確面對愛情的態(tài)度――同甘共苦,樂于奉獻(xiàn),勇于負(fù)責(zé)。

4.出謀劃策:幫助戀愛的同學(xué)做心理調(diào)節(jié)。大膽寫出自己的方法和策略。歸類摘錄學(xué)生的字條,如下:

a.一定要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),不能整天沉醉于戀愛中不能自拔。

b.多與班里其他同學(xué)交往,不要贏得一個人而失去整個世界。

c.班主任對待戀愛問題的態(tài)度比較開明,可以多和他聊一聊,可能會有些收獲吧。

……

設(shè)計(jì)目的:通過無記名字條的方式,讓學(xué)生站在自己的角度,思考解決問題的辦法,達(dá)到互幫互助,共同進(jìn)步的效果。

5.名人故事、名人語錄:簡述和鄧穎超,馬克思和燕妮的愛情。投影展示教育家蘇霍姆林斯基教育兒子的名言:“要記住,愛情首先意味著對你愛侶的命運(yùn)、前途承擔(dān)責(zé)任……愛,首先意味著獻(xiàn)給,把自己的精神力量獻(xiàn)給愛侶,為她締造幸福?!?/p>

設(shè)計(jì)目的:空洞的說教總是顯得蒼白無力,用名人故事和名言,可以讓學(xué)生更加信服班主任,使班會課更具有說服力。

6.班會總結(jié):希望大家能選擇正確的時間,開始自己的戀愛;選擇正確的人,擁有美好的未來。

設(shè)計(jì)目的:用一組格言作為班會的結(jié)束,既強(qiáng)調(diào)了主題,讓學(xué)生思考自己應(yīng)該如何對待戀愛,同時給出希望和祝福,希望學(xué)生能將自己的高中生活過得更有意義,更加充實(shí)。

(二)學(xué)生訪談

在進(jìn)行學(xué)生個別訪談的過程中,方法顯得尤為重要。我一般在訪談中采取溝通型指導(dǎo)方式。首先,我充分地去了解學(xué)生的需求,挖掘他們戀愛背后的東西:是家庭不和諧,導(dǎo)致學(xué)生與家長總是對著干開始的戀愛?是學(xué)習(xí)沒有方法、動力,成績差,沒有成就感,所以用戀愛來彌補(bǔ)自己內(nèi)心的空虛?還是在一起互相幫助,真正想在一起的戀愛?其次,對學(xué)生進(jìn)行幫助的過程中要避免單純強(qiáng)調(diào)戀愛的危害,尤其是對學(xué)習(xí)的危害。最后,對于可能出現(xiàn)的外顯行為必須嚴(yán)格限制,因?yàn)楦咧猩讻_動,對性存在著好奇心,所以明確告知他們不文明、不安全的戀愛行為是不被認(rèn)可的,同時教會他們?nèi)绾畏乐共话踩陌l(fā)生。

三、研究結(jié)論與建議

(一)增強(qiáng)學(xué)生自我教育

現(xiàn)在的高中生大多養(yǎng)尊處優(yōu),挫折教育減少。所以,面對困難和挫折時,他們往往不知所措。尋找傾訴對象,緩解壓力,成為高中生戀愛的主要誘因。所以,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立意識和控制自我情感的能力非常重要,適當(dāng)?shù)卦诎鄷n和平時的集體活動中對學(xué)生進(jìn)行人格教育,以幫助學(xué)生在面對問題時可以獨(dú)立自主地找到很好的解決辦法,這樣戀愛泛濫的情況可能會有所改善。

(二)學(xué)校合理規(guī)范學(xué)生行為

由于高中生戀愛群體日益壯大,僅僅憑借班主任的個別輔導(dǎo)已經(jīng)不能滿足需求,學(xué)校必須勇于承擔(dān)責(zé)任,肩負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行戀愛指導(dǎo)的重任。當(dāng)然,學(xué)校不能單純地用校規(guī)校紀(jì)的方式來禁止學(xué)生戀愛,也不能采用停課、記過等粗暴的手段解決高中生戀愛問題。學(xué)校應(yīng)該有專業(yè)的心理教師,設(shè)立專門的指導(dǎo)機(jī)構(gòu),讓有類似問題的學(xué)生有尋求幫助的途徑。

(三)加強(qiáng)家校聯(lián)系,爭取家長的配合

家校聯(lián)系,在學(xué)生教育方面應(yīng)該屬于不可或缺的一部分。但就目前我所在學(xué)校的情況來看,家長和教師的溝通僅限于每學(xué)期一次的家長會,有很多家長甚至在開家長會時都以各種借口選擇不出席。這樣,家長和教師無法進(jìn)行有效溝通,對于學(xué)生進(jìn)行教育時則不能深入和有針對性。有些家長經(jīng)常以不懂教育、不知道怎樣和孩子進(jìn)行交流為借口。作為教師,我的辦法是主動地與家長聯(lián)系,教授一些簡單的教育常識,讓家長參與到對學(xué)生成長,尤其是戀愛成長的教育中來。

四、結(jié)語

第4篇:高中生學(xué)期個人總結(jié)范文

1、告別了小學(xué),進(jìn)入中學(xué)。心里很煩,沒心思聽課,成績下滑。但是以前不愛和同學(xué)交流的我,現(xiàn)在和班里同學(xué)的關(guān)系很好,在進(jìn)入中學(xué)的時期,我還沒做過味班級爭光的事情,現(xiàn)在想起來真的后悔,我總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)決定以后做到:1,認(rèn)真聽講,努力把學(xué)習(xí)成績提上去。2.盡我的最大努力為班級做些爭光的事情。3、努力搞好與同學(xué)的關(guān)系。 上面的過失,我一定會努力補(bǔ)好的。

2、“金無足赤,人無完人。十全十美的人在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的??墒敲總€人都有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn)。既有長處,也有短處。我一定會努力借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。在期中考試中的,我的成績并不理想,從現(xiàn)在的這一刻起,我要從零開始,吧所有的精力都放在學(xué)習(xí)上。確立目標(biāo)。爭取在期末考試中 考一個理想的成績。

3、在三年的高中生活中,讓我感覺最充實(shí)的是學(xué)習(xí)。高中的學(xué)習(xí)不同于初中,它對我們要求更加嚴(yán)格,所以為了適應(yīng)它,我已建立了成套的學(xué)習(xí)方法。

4、在這個學(xué)期里,首先我要評價(jià)一下自己,我覺得,我近月來,語文成績居中,數(shù)學(xué)成績下降,英語成績應(yīng)該是急劇上升,我發(fā)誓以后不管多艱難,我也要把數(shù)學(xué)成績提高,語文成績還行,我要它們平等,都要和英語一樣,我相信下個學(xué)期我就會完成這個目標(biāo)的。讓我努力奮斗拼搏吧。我在紀(jì)律方面還是很嚴(yán)格的,包括校規(guī)校級,我都很遵守。我在與同學(xué)的交流時也很好,她們都愿意和我做朋友,就連別的班的我也有認(rèn)識的同學(xué),她們對我太好了,我也愿意與她們交朋友,相信我的朋友會越來越多的!

5、我在這段時間里雖然盡自己的努力去學(xué)習(xí)了,但是我的學(xué)習(xí)成績依然沒有進(jìn)展,在學(xué)校里,在這個充滿歡樂的家里我一會絕對不會再像以前那樣,要把所有的精力都放到學(xué)習(xí)上,想方設(shè)法讓自己的學(xué)習(xí)成績提高,為自己的班級爭得榮譽(yù)。

6、我認(rèn)為在這個學(xué)期中我懂得了很多的知識,開拓了眼界。懂得了作為一個學(xué)生應(yīng)該尊敬師長,尊守學(xué)校紀(jì)律,如何做一個合格的中學(xué)生,提升自己的綜合素質(zhì)。 師評董貞娟同學(xué)在這個學(xué)期中表現(xiàn)良好,學(xué)習(xí)刻苦、勤奮,遇到問題能極積的獨(dú)立思考,三年的高生活轉(zhuǎn)眼逝,在這三年里我學(xué)到了許多。

7、在步入高中以前,我的衣食都是由父母掌管,然而進(jìn)入高中后,我不得不自己掌管自己的生活,經(jīng)過三年高中生活,現(xiàn)在的我已且有一定的管理能力。在步入高中以前,我很少接觸籃球、足球,但是進(jìn)入高中以后,我經(jīng)常與同學(xué)樣一起踢足球、打籃球。忙中人偷閑,使自己以更好的精力投入學(xué)習(xí)。在高中生活中,我認(rèn)識了許多朋友,結(jié)下了深厚友情,我們共同生活,共同學(xué)習(xí),組成了一個美好的大家庭。

8、步入高三,我更加懂得刻苦學(xué)習(xí)的重要,我會在保障德智體美勞全面發(fā)展的前提下,用自己辛勤的努力實(shí)現(xiàn)升入理想大學(xué)的夢想。

9、在這個學(xué)期我的表現(xiàn)不是很好。希望老師多多原諒。以前的時候還違反紀(jì)律。以前的就過去了,以后我打算改變一下自己。要努力的學(xué)習(xí),不違反紀(jì)律。這個學(xué)期馬上過去了,即將成為歷史,要從新的一天開始,以后我要努力加強(qiáng)我的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不好什么都不用說 。所以學(xué)習(xí)是最重要的,以后的文盲是沒有學(xué)會怎么樣學(xué)習(xí)的方法,所以學(xué)習(xí)沒有方法是不行的。以后我要找一個提高學(xué)習(xí)方法的速度,不斷的超越自己。

10、對于這段時間的我,我感覺是差勁極了,讓我感覺我都不認(rèn)識自己了,拿我的成績來說吧!60.70分還不夠丟人的,30.40來分就別說了。紀(jì)律上來說,上課說話,違反紀(jì)律還不承認(rèn)。

11、在這個學(xué)期里,我和同學(xué)之間相處的還可以,我會努力和同學(xué)相處的更好。我有時上課說話,不遵守紀(jì)律,影響同學(xué)學(xué)習(xí),也影響了自己的學(xué)習(xí),我要改正。我學(xué)習(xí)不好,是我上課不認(rèn)真聽講,做小動作引起 的后果。我應(yīng)該改正這些不好的習(xí)慣。我沒有為班級爭得榮譽(yù),也沒有為自己爭得榮譽(yù)。以后我要好好學(xué)習(xí),改正缺點(diǎn),我會努力。

12、我在本學(xué)期學(xué)習(xí)較努力,有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,并且團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,積極參加班級和學(xué)校的各項(xiàng)活動,為班級做貢獻(xiàn),為班級爭光。

13、我的微笑里顯露出純真和善良,尊老愛幼,講文明,懂禮貌。脾氣直快,但是心地善良,不做對不起朋友的事。以后始終以嚴(yán)格的要求規(guī)范自己,做一個樂觀合格的中學(xué)生。

14、我是一個上進(jìn)心特別強(qiáng)的人,積極進(jìn)取 ,具有頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神,與同學(xué)和睦相處,互幫互助,認(rèn)真聽取老師的教誨,與老師溝通相處的非常融洽,并認(rèn)真完成每天的各項(xiàng)作業(yè),我相信,憑借著自己的頑強(qiáng)毅力和拼搏精神,一定會實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

15、在家里,我孝敬父母,幫助他們做力所能及的家務(wù)事,關(guān)心體諒父母,使得家庭關(guān)系更加融洽。

16、我性格沉靜,常常不拘小節(jié),待人接物卻穩(wěn)重大方。在班級里,團(tuán)結(jié)同學(xué),友好待人,同學(xué)有困難及時幫助。班級活動我踴躍參加,并為班級爭光,不為班級拖后腿。但在很多的方面還需要不斷完善、充實(shí),相信在以后的日子里會做得更好。

17、這個學(xué)期,我的表現(xiàn)不是很好。比如,從學(xué)習(xí),從勞動,從體育等方面,做的不是很優(yōu)秀。對自己不是很滿意。語文比如作文方面,我還不是很熟悉,些的句子不順暢,有的時候還出現(xiàn)許多的錯別字,段落分的不具體清楚。字?jǐn)?shù)有時候還達(dá)不到。數(shù)學(xué)比如方程。有的方程我根本不知道什么意思,有時做題經(jīng)常馬虎,不認(rèn)真。英語比如背句子,有些句子不會讀,有些單詞不會寫。有的句子也不會背。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)和勞動,我認(rèn)識了 自己的缺點(diǎn)。在以后的每個學(xué)期里,我要加倍努力的區(qū)學(xué)習(xí),要爭做優(yōu)秀的好學(xué)生。

18、這一學(xué)期以來,我的缺點(diǎn)很多,就是上課不認(rèn)真聽講,班里組織大掃除的時候,不愿意干,有時候還躲起來偷懶,組長叫我抬水,總是不想去臺。但自從班主任和我談話以后,我就開始上課認(rèn)真點(diǎn)了。也愿意干活 了 ,班主任說進(jìn)步挺快,我高興極了。再一個就是學(xué)習(xí)成績了,英語一般,語文還可以,但是數(shù)學(xué)成績一直不太好,都怪我老師講完以后,課下不看就去玩了,以后我一定努力學(xué)習(xí),尤其數(shù)學(xué)下課不能老是貪玩,要抓緊時間來復(fù)習(xí),上自習(xí)也要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我相信我能行,一定能行。

19、我認(rèn)為在這個學(xué)期中我懂得了很多的知識,開拓了眼界。懂得了作為一個學(xué)生應(yīng)該尊敬師長,尊守學(xué)校紀(jì)律,如何做一個合格的中學(xué)生,提升自己的綜合素質(zhì)。 師評董貞娟同學(xué)在這個學(xué)期中表現(xiàn)良好,學(xué)習(xí)刻苦、勤奮,遇到問題能極積的獨(dú)立思考,三年的高生活轉(zhuǎn)眼逝,在這三年里我學(xué)到了許多。

20、積極完成家庭作業(yè),熱心幫助同學(xué),不懂就問,虛心求教,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,熱愛班級體,配合老師、辦干部工作,認(rèn)真做好本職工作,決不托泥帶水。

21、通過這一段時間的學(xué)習(xí),讓我明白了許多道理。我為了一個團(tuán)結(jié)友愛的班集體而感到高興自豪。我為有許多樂于助人的同學(xué)二感到欣慰,我愛我的班集體。

22、在新的學(xué)期里我認(rèn)為我的綜合素質(zhì)有所提高,尤其是在學(xué)習(xí)中能靜心投入,我認(rèn)為這是我在這個學(xué)期內(nèi)的最大進(jìn)步,在新的學(xué)期里我會更認(rèn)真的落實(shí)校長的寄語,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,立志高遠(yuǎn),贏得未來。

23、通過這段時間的學(xué)習(xí),我真正了解到了我自己。我是個普普通通的女生,這段時間以來,經(jīng)過了多次的考試,我的成績不算很好,而且我也沒有班級取得什么榮譽(yù),不過以后我會刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)而且要德智體美勞全面發(fā)展,爭取為班級爭光,為學(xué)校爭光。我以后還要用實(shí)際行動來證實(shí)我所說的一切,從現(xiàn)在開始,我要刻苦學(xué)習(xí),用認(rèn)真的成績來報(bào)答父母和老師。

24、通過較長一段時間的學(xué)習(xí),我覺得一下子長大了許多。自初中的這一段時間我不再像小學(xué)生那么不知道學(xué)習(xí)了。中學(xué)的課程緊張了許多,科目也比以前多了許多,讓我感到有點(diǎn)不適應(yīng)。學(xué)習(xí)的緊張性讓我有點(diǎn)跟不上,但是我已經(jīng)努力了。

25、自開學(xué)到現(xiàn)在有3.4個月了,我在班里有了小小的立足之地。我跟同學(xué)們的關(guān)系也算緊密吧。說實(shí)話近期的學(xué)習(xí)不太好,課也上的馬馬虎虎,沒打好基礎(chǔ)。課下沒有好好的復(fù)習(xí),自己制定了計(jì)劃,可總是沒有毅力去完成,看樣,還是我的不扎實(shí)引起?;厥鬃蛱斐煽円膊皇翘怀觥T诎嗬镆仓荒苷嫉角?5名,成績總是讓薛老師頭疼,班級里,同學(xué)之間雖然打好了基礎(chǔ),但在學(xué)習(xí)上總是進(jìn)步不了。

26、在高中學(xué)習(xí)中,充滿挑戰(zhàn),我們要敢于挑戰(zhàn),要努力拼搏。在高中生活中,我體會到了壓力,有了動力,提高了能力。難忘高中生活,難忘高中的酸甜苦辣。

27、我認(rèn)為我是一個文明有禮,熱愛勞動,樸實(shí)聰慧的學(xué)生。我尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,我是一個充滿自信的好學(xué)生。

28、在家里,我孝敬父母,幫助他們做力所能及的家務(wù)事,關(guān)心體諒父母,使得家庭關(guān)系更加融洽。

29、我是一名學(xué)習(xí)還算 可以的中學(xué)生。不過,我有時候只顧著玩,忘了學(xué)習(xí),這個毛病我會改的,我有時考試之前抱佛腳,忘了復(fù)習(xí),考試有時考不上高分,以后我會努力爭取考試之前認(rèn)真復(fù)習(xí),爭取期末考個好成績。雖然緊張的期中考試已過去,但是還會有很多考試等著我。我會立一個學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,我相信我一定能做到。

30、來到這個學(xué)校已經(jīng)有半個學(xué)期了,通過很多事情,我發(fā)現(xiàn)自己的不足。我學(xué)習(xí)不好,學(xué)習(xí)上下的功夫不夠。也有一些優(yōu)點(diǎn),和同學(xué)的關(guān)系不錯,愛幫助別人。當(dāng)然來這里的目的是學(xué)習(xí),所以說以后我一定會好好的學(xué),在學(xué)習(xí)上多下功夫。老師的那些學(xué)習(xí)方法我一定會用好。努力十字架的成績提上去,把那些壞習(xí)慣改掉。做一名合格的學(xué)生,為下一個學(xué)期加油。

31、我是一名活潑開朗積極上進(jìn)的高中生,在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)里我有了很大進(jìn)步,得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。我熱愛運(yùn)動,尤其喜歡打籃球,還有一點(diǎn)想跳街舞的沖動。在學(xué)校里,我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂于助人,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,思維活躍。希望今后努力學(xué)習(xí)的同時,能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。

32、本學(xué)期,在學(xué)習(xí)方面我能夠合理安排時間,制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦努力,積極進(jìn)取。在生活中,尊敬師長,與同學(xué)關(guān)系融洽,能為班級爭光。

33、從今以后,我一定要更加努力,把學(xué)習(xí)成績提上去。在以前的時候,我只是口頭決定,但是那是沒有奮斗目標(biāo)的,我今后一定要以“沒有最好,只有更好”為目標(biāo),我 要把語文寫作水平提高,把數(shù)學(xué)分析的更清楚,把英語口語水平提高,各科全面提高,才能為班級爭光。我會為計(jì)劃能力的。我也有缺點(diǎn),比如上課不認(rèn)真聽講,下課玩,上課做小動作等,還有不及時預(yù)習(xí) 復(fù)習(xí)。我和同學(xué)的關(guān)系比較好,只有個別的例外。

34、本學(xué)期中,我表現(xiàn)良好,在校刻苦學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)的興趣增加,成績有所提高,團(tuán)結(jié)意識增強(qiáng),與同學(xué)互幫互助,一同進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)課外活動,遵守校紀(jì)校規(guī),懂禮貌、講文明。我相信,努力和汗水會成就我的夢想,我能行!

35、我在校期間積極進(jìn)取,樂觀向上,努力奮進(jìn),與同學(xué)相處融洽,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,勤于思考,刻苦努力,集體榮譽(yù)感強(qiáng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,我會繼續(xù)努力。

36、上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè)。熱愛集體,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)友愛,熱心幫助同學(xué)。嚴(yán)于律己,自覺遵守紀(jì)律。默默無聞地做好本職工作,從不叫苦叫累。是同學(xué)們的好朋友,老師的好助手!

37、本學(xué)期中,我表現(xiàn)良好,在??炭鄬W(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)的興趣增加,成績有所提高,團(tuán)結(jié)意識增強(qiáng),與同學(xué)互幫互助,一同進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)課外活動,遵守校紀(jì)校規(guī),懂禮貌、講文明。我相信,努力和汗水會成就我的夢想,我能行!()

38、我是一名活潑開朗積極上進(jìn)的高中生,在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)里我有了很大進(jìn)步,得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。我熱愛運(yùn)動,尤其喜歡打籃球,還有一點(diǎn)想跳街舞的沖動。在學(xué)校里,我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂于助人,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,思維活躍。希望今后努力學(xué)習(xí)的同時,能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。

39、這一學(xué)期,是我的成績下降的最快的時期,我非常后悔,也許是我又變了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,不太適應(yīng),但是我自己也不太相信這個理由。因?yàn)槲业挠⒄Z以前和現(xiàn)在相比就是一個天上一個地下。我的體育現(xiàn)在已經(jīng)很好了,我希望我的體育運(yùn)動就保持現(xiàn)在的狀態(tài)。我下一步打算在學(xué)習(xí)上加把勁,爭取期中考試考個好成績。我的好朋友很多,并且關(guān)系特別好,如姐妹一般。

第5篇:高中生學(xué)期個人總結(jié)范文

1、你的熱情也給人印象深刻。工作中的方法和技巧還應(yīng)加以改進(jìn)。保持良好的練習(xí)心態(tài),激發(fā)練習(xí)熱情,是當(dāng)務(wù)之急。你對練習(xí)的投入必然會有報(bào)答。希望你繼續(xù)努力,總結(jié)方法,進(jìn)步效率,積少成多,你一定會到達(dá)希望的目標(biāo)。

2、你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得,你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,有端正的練習(xí)態(tài)度。關(guān)心集體、幫助同窗、隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn),不用去想能攀多高,縱然路途遙遠(yuǎn),只要一步一個腳印,目標(biāo)始終如一,你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

3、你頭腦敏捷,接受能力較強(qiáng),課堂上總是很快掌握新知;你熱愛練習(xí),總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運(yùn)動,充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間,把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成,且沒有處理好愛好和練習(xí)的相關(guān)。練習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神,還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的練習(xí)中,你還需端正練習(xí)態(tài)度,珍惜時間,鎖定目標(biāo),事實(shí)上高中生評語。全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此,你方可到達(dá)理想的彼岸!

4、你活潑大方卻又溫文爾雅,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同窗;課堂上能夠認(rèn)真聽講,作業(yè)能夠按時完成。但當(dāng)我看到你遇到困難時舒展眉頭時,我和你一樣發(fā)急;當(dāng)你因解決難題而顯現(xiàn)笑容時,我一樣為你高興。You are not without help! 所以,固然你在理科的練習(xí)上有時顯得力不從心,卻沒有徹底放棄,你在努力為自己興辦進(jìn)步的機(jī)會。用你的汗水和智慧奮力拼搏吧!祝福你中考中取得新的進(jìn)步!

5、你思想上積極要求上進(jìn),為人誠懇,頭腦敏捷,有較強(qiáng)的接受能力。寬厚仁道,不激進(jìn),不與人爭鋒,同窗樂意親近。你的行為表現(xiàn)令人滿意,但我總覺得在你的練習(xí)、生活中還缺乏一些情感。開闊思路,勇于創(chuàng)新,在平凡的生活中興辦不平凡的業(yè)績。

6、聰明伶俐用在你身上一點(diǎn)也不夸張,清純活潑是你可愛的內(nèi)在成分。你熱愛練習(xí),尊敬師長,勞動積極,對一切新事物充滿了好奇,強(qiáng)烈的求知欲為你掀開了廣闊的知識世界,在浩瀚的知識海洋里,我信托你會用理想為舵辛勤做槳,劃向成功的彼岸!

7、本學(xué)期你的思想日臻成熟,心緒趨于堅(jiān)固。成績的進(jìn)步是對你立志的匯報(bào)。你很活潑,也很熱心,所以你的身邊總有很多的朋友。既然已經(jīng)起步,便只顧風(fēng)雨兼程,勇敢地去面對高考這人生第一搏。

8、你機(jī)智敏捷,身上彌漫著青春的氣息,你應(yīng)該是一位有出息的女孩。成績的進(jìn)步需要閑居的磨練,積少成多,循序進(jìn)步。老師真誠地希望你填塞發(fā)揮自己的聰明才智,努力開拓練習(xí)的深度和廣度。

9、你性格沉靜,常常不拘末節(jié),待人接物卻穩(wěn)重大方。閑居里言語并不多,但我知道你心志高遠(yuǎn),骨子里一種倔強(qiáng)和堅(jiān)忍。你上進(jìn)心強(qiáng),刻苦鉆研,在困難面前不屈不撓,勇于向新的高度挑戰(zhàn),善于把握自我發(fā)展的機(jī)會。在今后的練習(xí)生活中,還要學(xué)會井然有序,進(jìn)步工作效率,以期取得更大的成功!

10、你是一個守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生,心性坦蕩。你很活潑,也很熱心,所以你的身邊總有很多的朋友。練習(xí)成績優(yōu)秀,這有賴于你良好的練習(xí)習(xí)氣。不用去想能攀多高,縱然路途遙遠(yuǎn),只要一步一個腳印,目標(biāo)始終如一,你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

11、你的活潑好動給我留下深刻印象。為人熱情,性格開朗,亦能說會道。你有較好的天賦,但沒有將這種優(yōu)勢用于練習(xí)。全方位施展自己的聰明才智,我想這對你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的壞毛病,把精力用在練習(xí)上,以嶄新的姿態(tài)接待新的學(xué)年,報(bào)答養(yǎng)育之恩。

12、你尊敬老師關(guān)心同窗,熱愛班級,科代表工作認(rèn)真職掌,練習(xí)上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊,甚至喪失了信心和方向,但我知道你沒有屈服,你有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心,不會輕易放棄。在你的努力下,你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。

13、你頭腦聰明,但你沒有填塞利用,精力分散,花在練習(xí)上的精力不多。成績雖堅(jiān)固,但有進(jìn)步的很大空間,你要關(guān)注學(xué)法,進(jìn)步效率,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。你有進(jìn)步成績的欲望,但你缺乏踏實(shí)完全的行動。既然已經(jīng)起步,便只顧風(fēng)雨兼程,勇敢地去面對高考這人生第一搏。

14、你穩(wěn)重大方,為人坦誠;班級管理中顯顯現(xiàn)你非凡的能力和藝術(shù),是同窗和老師信任的班長;你熱愛練習(xí),勤于思考,練習(xí)主動積極,一直處以優(yōu)秀。在今后的練習(xí)中,只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和百折不回的精神,一定會取得更大的成功。

15、你性格活潑開朗,能說能干,為人大方。寬厚仁道,不激進(jìn),不與人爭鋒,高中生自我評價(jià)。同窗樂意親近。成績有所上升,但遠(yuǎn)沒有到達(dá)你的潛質(zhì)。不用去想能攀多高,縱然路途遙遠(yuǎn),只要一步一個腳印,目標(biāo)始終如一,你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

16、你忠實(shí)厚道,樸直豁達(dá),自信樂群是你成功的前提和保證。為人熱情,性格開朗,亦能說會道。本學(xué)期最超越的成果是練習(xí)逐步走向正軌,逐漸掌握了高中課程的練習(xí)方法。希望保持良好的發(fā)展勢頭,向知識深度、廣度推進(jìn),把成績進(jìn)步到一個新的水平。

17、自信和執(zhí)著的女孩,為了心中的夢想,你堅(jiān)忍不拔,奮力拼搏,從不退縮??捱^,笑過,迷茫過,可你不曾屈服過。你文弱中透顯現(xiàn)剛強(qiáng)。學(xué)會評語。在今后的練習(xí)中,你還要一如既往地努力,同時還要練習(xí)正確的方法,爭取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地!努力吧,付出總會有報(bào)答!

18、你的活潑好動給我留下深刻印象。成績堅(jiān)固,但仍有進(jìn)步的空間,你要關(guān)注學(xué)法,進(jìn)步效率,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。你不愛言語,對班集體關(guān)心不夠。老師。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),發(fā)奮圖強(qiáng),爭取大幅度進(jìn)步成績。

19、你天性聰穎,頭腦敏捷,善于練習(xí),成績優(yōu)秀;你大方沉靜溫文爾雅,是個人見人愛的女孩;你永遠(yuǎn)那么自信,高中生自我評價(jià)。嘴角總掛著勝利的淺笑。但人生不可能是無往倒霉的。在你的練習(xí)過程中還會遇到困難,希望你能以更堅(jiān)定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,汲取更雄厚的營養(yǎng),完善自己的人生!

20、你團(tuán)結(jié)同窗,尊敬老師,關(guān)心別人。你頭腦聰明,但你沒有填塞利用,你的精力較分散,花在練習(xí)上的精力不多。缺乏一個能激勵人心的目標(biāo),要知道它能給你前進(jìn)的動力。你對家庭眷戀、維護(hù),那就勇敢面對現(xiàn)在的困難,別辜負(fù)家長、老師的希望。

21、你秀氣的眉眼間流顯現(xiàn)成熟和穩(wěn)重,你甜甜的淺笑里顯顯現(xiàn)純真和善良。你有著天使一般純潔的靈魂,你有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求,有你這樣的學(xué)生是老師的高傲!但我知道你也有憂慮和遲疑,你也會迷惘和敗興。在今后的人生路上,希望你多一些堅(jiān)忍和自信,向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于發(fā)奮圖強(qiáng)者!

22、你性格內(nèi)向,不善言辭,在緊張的一學(xué)期中,你明顯加大了努力的力度,比以前更強(qiáng)投入了,也取得了明顯的進(jìn)步。但目前你的潛力還沒填塞發(fā)揮進(jìn)去,聰明的你還可以做得更好!吾生也有涯而學(xué)無涯。請用你的立志和智慧為自己構(gòu)建知識的大廈,營造更為到家的未來生活!

23、你忠實(shí)厚道,樸直豁達(dá),自信樂群是你成功的前提和保證。勞動中任勞任怨,肯吃苦。在緊張的練習(xí)、生活中不忘給同窗以無私幫助,十分不夠?yàn)槠?。我希望你能像釘子那樣,一旦信念萌生,就聚在一個焦點(diǎn),用意志的鉆頭,去開拓前方的旅途。

24、你操行優(yōu)良,待人誠懇,表里一致。事實(shí)上評價(jià)。寬厚仁道,不激進(jìn),不與人爭鋒,同窗樂意親近。本學(xué)期最超越的成果是練習(xí)逐步走向正軌,逐漸掌握了高中課程的練習(xí)方法。你現(xiàn)在一定要設(shè)立信心,沒有翻不過的高山,沒有越不過的大海,只要胸宇堅(jiān)定,堅(jiān)強(qiáng)果敢,披荊斬棘會有時。

25、你頭腦敏捷,常常語出驚人;你也沉默少言,卻清楚明明有著不同凡響的性格,給人特立獨(dú)行的感觸;你常常帶著笑容,縱然遇到困難和挫折,自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的本日,良好的心態(tài)必不可少,但自身的努力更為重要,與他人合作也是不可或缺的成分,要想取得事業(yè)和人生的成功,還要勇于領(lǐng)受他人的批評和意見,不斷完善自我!

26、你性格活潑開朗,能說能干,為人大方。你很活潑,也很熱心,所以你的身邊總有很多的朋友。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,有端正的練習(xí)態(tài)度。我想,你有良好的心緒素質(zhì),你的頭腦理解能力并不在他人之下,只是要多加注意練習(xí)的細(xì)節(jié)。高中生學(xué)期評語。

27、你是一個積極樂觀的女孩,臉上總掛著自信的笑容;你是一個練習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生,整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷,愿你永遠(yuǎn)笑對一切,用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。

28、你的活潑好動,爭強(qiáng)好勝給我留下深刻印象。你有端正的練習(xí)態(tài)度,我想,在理想與紀(jì)律,思想與意志的聯(lián)絡(luò)方面你仍須努力。希望你今后更加關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同窗,不安于現(xiàn)有的成績,知識的追求永無止境。

29、你為人熱情,性格開朗,亦能說會道。對待練習(xí)態(tài)度端正,上課能夠用心聽講,課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。不用去想能攀多高,縱然路途遙遠(yuǎn),只要一步一個腳印,高中生自我評價(jià)。目標(biāo)始終如一,你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

30、你是一個守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生,為人謹(jǐn)慎,心性坦蕩,團(tuán)結(jié)同窗,尊敬老師。本學(xué)期物理可能出現(xiàn)一些一時的困難,但決不要自慚形穢。對比一下高中生綜合素質(zhì)評價(jià)老師給學(xué)生的評語。你對練習(xí)的投入必然會有報(bào)答。你現(xiàn)在一定要設(shè)立信心,沒有翻不過的高山,沒有越不過的大海,只要胸宇堅(jiān)定,堅(jiān)強(qiáng)果敢,披荊斬棘會有時。

31、你忠實(shí)厚道,樸直豁達(dá),自信樂群是你成功的前提和保證。同窗之間互相幫助,自信、樂觀、和群,在你的身上我看到了成功的因子。本日的成績就是你今后在社會上存在的資本,未來的社會是充滿競爭的社會,如果不能正視練習(xí)問題,將成績搞上去,你如何去面對挑戰(zhàn)?

32、你有上進(jìn)的欲望,有較強(qiáng)的接受能力。高中生自我評價(jià)。遇事有主見,樂觀和群。保持良好的練習(xí)心態(tài),激發(fā)練習(xí)熱情,是當(dāng)務(wù)之急。惜時之道在于見縫插針,寸陰必爭,通過勤學(xué)苦練,發(fā)憤圖強(qiáng),你一定能成功。也要注意自己的言行,古人曾告誡我們:“三思而后行”,言多語失啊。

33、聰穎,沉穩(wěn),文靜,堅(jiān)強(qiáng),秀氣而文雅。熱心班集體工作,協(xié)助老師完成班務(wù)工作。對于家長對孩子評語大全。要知道,練習(xí)機(jī)會稍縱即逝,希望你能珍惜練習(xí)的時間。好好地珍惜這黃金歲月吧,別讓它蹉跎,在人生的十字路口別作出不對的選擇。生活是艱辛的,生活也是到家的,揚(yáng)起風(fēng)帆,勇往直前。

34、老師和同窗都喜歡你豁達(dá)的性格,隨和而又有主見。努力、執(zhí)著、向上,是你步步攀登的力量;拼搏、追求、斗爭,是你學(xué)業(yè)成功的保證。我希望你能像釘子那樣,一旦信念萌生,就聚在一個焦點(diǎn),用意志的鉆頭,去開拓前方的旅途。

35、集體中,你像老黃牛一樣毫無怨言。工作認(rèn)真職掌,能協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。練習(xí)成績優(yōu)秀,這有賴于你良好的練習(xí)習(xí)氣。我不想再給你寫上陳舊的“人生指南”,一切只能靠你自己。

36、你本學(xué)期以來,心緒上成熟了許多,為人處事有了自己的主見。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,聽說素質(zhì)。有端正的練習(xí)態(tài)度。你更以立志、踏實(shí)在同窗中設(shè)立了榜樣。多關(guān)注學(xué)法,進(jìn)步效率,愿你時時具有自信的笑意。

37、你聰明可愛,頭腦敏捷,練習(xí)成績優(yōu)秀;你團(tuán)結(jié)同窗,熱心助人,尊敬老師,想知道高中生期末評語。熱愛集體,深得師生的喜愛;你好勝心強(qiáng),樂觀豁達(dá),刻苦踏實(shí),永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚(yáng)起,在今后的練習(xí)中希望你能進(jìn)步對自己的要求,以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥恚?/p>

38、你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得,你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑,也很熱心,所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑,事到萬難須放膽,困難是一定可以克服的。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),發(fā)奮圖強(qiáng),爭取大幅度進(jìn)步成績。

39、你是一個樸實(shí)的孩子。你腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué),但是你也要知道練習(xí)不是死記硬背,還要講究方法、技巧。練習(xí)上有不懂的問題,不要羞于開口,要多問,多思考,多練習(xí)。老師信托:只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會到達(dá)成功的彼岸!

40、你性格活潑開朗,能說能干,為人大方。你團(tuán)結(jié)同窗,尊敬老師,關(guān)心別人。練習(xí)勁頭不夠,缺乏進(jìn)取的動力,缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力是你的最大障礙。好好地珍惜這黃金歲月吧,別讓它蹉跎,看看綜合。既然已經(jīng)起步,便只顧風(fēng)雨兼程,勇敢地去面對高考這人生第一搏。

41、你性情開朗積極樂觀,懂得在練習(xí)中享受生活;你團(tuán)結(jié)同窗,具有強(qiáng)壯的凝結(jié)力,是同窗們的朋友也是練習(xí)的楷模;你尊敬老師,珍愛友情,具有陽光一般光耀的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績,順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的練習(xí)中,信托你會以你執(zhí)著的信念和立志的汗水爭取屬于你的成功!

42、你聰明活潑,頑皮好動,課堂上只要認(rèn)真聽課,總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但你有時不太珍惜時間,課堂聽課效率不高,作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有填塞發(fā)揮你的聰明才智,你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手興辦到家的未來!

43、你是一個懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀(jì)律,關(guān)心集體珍重公物。你性格開朗,幽默風(fēng)趣。高中生操行評語。平時能努力練習(xí)文化知識,積極參加班級活動。但有時由于沒有調(diào)整好練習(xí)和休息的相關(guān),課堂上聽課效率不高,導(dǎo)致作業(yè)不能準(zhǔn)確按時完成,并影響了成績的進(jìn)步。人生無難事,只怕有心人。只要你勇于挑戰(zhàn);勝利的春天必將到來!

44、你在練習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。工作認(rèn)真職掌,能協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。你本質(zhì)純樸,也能客氣接受老師的建議,希望繼續(xù)努力,很好地控制自己、桎梏自己,以頑強(qiáng)的毅力,在孜孜求索中完善自我。

45、你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。勞動中任勞任怨,肯吃苦??纯锤咧猩u價(jià)。你本學(xué)期學(xué)法欠佳,缺乏尋根究底的練習(xí)精神,故成績徘徊不前。你現(xiàn)在一定要設(shè)立信心,沒有翻不過的高山,沒有越不過的大海,只要胸宇堅(jiān)定,堅(jiān)強(qiáng)果敢,披荊斬棘會有時。

46、你表面上頑劣倔強(qiáng),游戲塵間,內(nèi)心卻有著向善的愿望,你遞交了入團(tuán)請求書就是明證;你貪玩厭學(xué),聽課效率差,經(jīng)常不能完成作業(yè),對老師的批評教育不能誠懇地接受;你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實(shí)對自己還抱有希望,因?yàn)槟阌袝r能誠懇地剖析自己,并表達(dá)自己的想法。人生旅程才剛起步,希望你設(shè)立人生目標(biāo),腳踏實(shí)地,一步一步走出自我的小天地,投入到廣闊的大世界中來!

47、雛鷹的生長是翅羽的豐滿,樹木的成長是年輪的增加,少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)!在過去的三年里,眼見你長大成熟是一件多么幸運(yùn)的事情。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠(yuǎn)見的青年,高中學(xué)生評語。去除了浮躁和頑皮,懂得珍惜時間和青春,懂得諒解家長和老師的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路還很漫長,你還需要更加踏實(shí)更加穩(wěn)重,這樣才會走得更遠(yuǎn)未來才會更到家!

48、你的工作較認(rèn)真職掌,能協(xié)助老師做好工作,能尊敬老師;希望你能團(tuán)結(jié)更多的同窗。保持良好的練習(xí)心態(tài),激發(fā)練習(xí)熱情,是當(dāng)務(wù)之急。愿你永遠(yuǎn)孜孜以求,鑄造一個強(qiáng)者的形象。記住,有些事情不是單憑興趣就可以的,彩虹是閱歷履歷風(fēng)雨后才能得見的美景。()

49、你外表秀氣卻一臉冷漠; 你渴望理解和關(guān)愛,卻自利狹隘,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,有過遠(yuǎn)大的抱負(fù),但隨著年齡的增長練習(xí)壓力的增加,你漸漸淡忘了你的理想。高中生綜合素質(zhì)評價(jià)老師給學(xué)生的評語。你不思進(jìn)取,頑劣倔強(qiáng),常常做出出人意料的舉動。如今,你行將初中畢業(yè),真誠地勸告你融入到社會小家庭中來,感受別人的幫助和關(guān)愛,并學(xué)會回饋和感恩!

第6篇:高中生學(xué)期個人總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】高中生 閱讀 策略

一、問題的提出

在高中階段,英語作為一門外語及高考必考科目被編入考試大綱??v觀高考試卷歷年題型,閱讀理解無疑占得了最大的分值。因此,閱讀理解部分的得分對學(xué)生的高考成績起著決定性的作用。

因此,如果能在閱讀過程中使用一些閱讀策略,無疑將大大提高閱讀者的閱讀效率。成功的閱讀者的確了解并掌握了某些閱讀策略。相對而言,差的閱讀者則沒有運(yùn)用這些策略,甚至對其一無所知。然而,有效的閱讀技巧的確存在并能夠被成功的閱讀者使用。事實(shí)上,有效的閱讀策略能夠被任何人學(xué)習(xí)并使用。Oxford說過:“閱讀策略是重要性在于兩個方面。第一,策略在發(fā)展語言能力方面是一種有效的,自我指導(dǎo)的工具。第二,掌握了閱讀策略的閱讀者擁有更加有效自信的閱讀?!保∣xford,1990)

二、高中生英語閱讀策略的分析

(一)閱讀策略的定義

閱讀策略可以分為廣義和狹義上的兩種定義。廣義上:所有閱讀者在閱讀過程中的策略行為,無論是直接的還是間接地,有意的還是無意的,都被認(rèn)為是閱讀策略。狹義上:閱讀策略是被閱讀者獨(dú)立,有目的多運(yùn)用的各種閱讀技巧。例如:閱讀、跳讀、預(yù)測、猜詞等。

(二)閱讀策略的分類

根據(jù)閱讀策略的定義,閱讀策略屬于學(xué)習(xí)策略的一部分,并且現(xiàn)在對閱讀策略的研究也是建立在學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)之上的。因此,對學(xué)習(xí)策略的分類同樣適用于閱讀策略。其分類如下:①元認(rèn)知策略 元認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)者計(jì)劃、評估和安排他們自主學(xué)習(xí)的一種行為方式。這種策略包括:直接注意,自我控制,自我評估,自我組織,尋求練習(xí)機(jī)會,制定目標(biāo)等;②認(rèn)知策略。認(rèn)知策略被學(xué)習(xí)者用來轉(zhuǎn)換控制文本中的文字,從更具體的方面來說包括:做筆記,練習(xí),總結(jié),轉(zhuǎn)述,分析,預(yù)測等;③情感策略。情感策略和個人感情有著密切的聯(lián)系,情感策略的使用具體為:自我鼓勵,降低焦慮,下決心等;④社會策略。社會策略的含義可以用它本身來解釋,并和社會互動有密切聯(lián)系。這意味著這些活動必須和其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行合作,提問并回答問題,最后做出反饋。

三、高中生英語閱讀策略使用的培養(yǎng)

(一)元認(rèn)知策略的培養(yǎng)

首先,在學(xué)期開始時,向?qū)W生重點(diǎn)講解什么是元認(rèn)知策略以及其具體的實(shí)施方案。讓學(xué)生充分理解此閱讀策略的重要性。其次,分步驟講解訓(xùn)練具體措施。第一,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識。每個同學(xué)應(yīng)該根據(jù)自己的英語水平,學(xué)習(xí)任務(wù),積極主動的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)內(nèi)容及安排時間分配,是自己成為學(xué)習(xí)的控制者。第二,制定計(jì)劃,明確目標(biāo)。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定學(xué)期初、中以至整個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。第三,學(xué)習(xí)過程中的自我監(jiān)督。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督,此種策略要求學(xué)生自主檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃完成的情況以及時間分配是否合理,學(xué)習(xí)效果是否明顯,及時對自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃做出分析和評價(jià)。自我監(jiān)督有利于學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整學(xué)習(xí)方案,以致達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果。第四,自我評估。Chamot&O’Malley(1990)認(rèn)為,完成一項(xiàng)任務(wù)后,應(yīng)該給學(xué)習(xí)者一定的時間來反思學(xué)習(xí)活動并評估他們在完成學(xué)習(xí)任務(wù)中學(xué)習(xí)策略的使用情況。文秋芳(1996)在研究過程中發(fā)現(xiàn),對學(xué)習(xí)成績最關(guān)鍵的變量之一是學(xué)習(xí)者的自我管理策略,而該策略的核心是自我反思與評價(jià)能力。因此,學(xué)習(xí)活動完成后,自我評估成為了不可或缺的重要一環(huán)。

(二)認(rèn)知策略的培養(yǎng)

根據(jù)上述認(rèn)知策略的定義,針對學(xué)生在閱讀過程中出現(xiàn)的問題,教師首先應(yīng)對認(rèn)知策略作進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練。讓學(xué)生充分了解什么是認(rèn)知策略及這一策略如何在閱讀過程中有效利用。講解過程中也可使用一些典型文章,在閱讀中具體教授各種策略的使用方法,增加其實(shí)際運(yùn)用閱讀認(rèn)知策略的體驗(yàn),從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生的閱讀認(rèn)知策略的意識。其次,教師也可運(yùn)用其他一些形式來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力。比如說聽力,選取內(nèi)容稍難(不可超越學(xué)生的最近發(fā)展區(qū))的材料,素材要貼近學(xué)生的生活,來幫助訓(xùn)練學(xué)生對認(rèn)知策略使用的培養(yǎng)。同時,加大學(xué)生閱讀訓(xùn)練的量,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自己找素材,自主閱讀,并督促學(xué)生在閱讀過程中仔細(xì)分析,做好筆記,及時總結(jié),側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會并積累如何運(yùn)用閱讀認(rèn)知策略。

(三)社會情感策略的培養(yǎng)

在英語教學(xué)過程中,如何培養(yǎng)學(xué)生的社會情感策略,是一個值得全體英語老師思考的問題。根據(jù)研究,可以在以下幾個方面嘗試培養(yǎng):①教師在教學(xué)過程中,通過自己的表情、語言等向?qū)W生傳遞情感。通過親切的面容,期待的目光,得體的身勢語和學(xué)生進(jìn)行情感的交流。這種和諧融洽的課堂氛圍有助于學(xué)生精力集中、積極思考,潛能得到充分的開發(fā)。教師的課堂語言應(yīng)根據(jù)講解內(nèi)容的變化而變化,時而高亢、時而低沉、抑揚(yáng)頓挫、重點(diǎn)突出。從而促使學(xué)生跟隨老師的情感理解把握所學(xué)能容,使課堂達(dá)到最佳效果;②運(yùn)用情景、游戲、多媒體等多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)挠螒?,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,減少枯燥乏味的情感抵觸。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,制作精美課件,盡量做到圖文并茂,吸引學(xué)生的注意力;③注重師生交流,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)常和學(xué)生談心、交流他們所遇到的問題。談話應(yīng)以鼓勵為主,幫助其樹立自信心,鼓勵學(xué)生自主克服學(xué)習(xí)中的困難;④培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí),養(yǎng)成積極向上的情感態(tài)度。合作學(xué)習(xí)屬于社會策略的一個重要組成部分,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中有著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該多組織一些小組學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生之間的交流互動,幫助學(xué)生更好更快的融入集體。

四、結(jié)語

任何一種語言的學(xué)習(xí)都離不開閱讀,英語也是如此,那么在學(xué)習(xí)過程中,掌握一些基本的閱讀策略就顯得尤為重要。對于高中生來說,他們不僅僅是在學(xué)習(xí)一種語言,更是高考中所用到的一種重要的工具,這種情況下,對效率的要求就更高、更精確。他們要在規(guī)定的時間內(nèi),對閱讀理解做到準(zhǔn)確無誤,所以平時對策略的訓(xùn)練更應(yīng)該被重視起來,以致做到大考有條不紊,小考游刃有余。

第7篇:高中生學(xué)期個人總結(jié)范文

總結(jié)大家的言論以及我自己的一些個人經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為同學(xué)們在上學(xué)期沒有取得較好成績主要有如下的原因:

1、同學(xué)們剛從高中升上來,以前受高中生活的束縛無法自由自在的生活,現(xiàn)在解脫了,就有點(diǎn)把持不住了,總想著怎么玩,怎么快樂的生活,在學(xué)習(xí)方面也就不那么關(guān)心了,學(xué)習(xí)的壓力比以前輕了,沒有壓力也就沒有動力,自然不愿學(xué)習(xí)。

2、還有一個很現(xiàn)實(shí)的原因是我們從小到大學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是為了上大學(xué)而不是為了自己而學(xué)習(xí),沒有做學(xué)問的精神。現(xiàn)在上大學(xué)了,夢想實(shí)現(xiàn)了,沒有夢想的支撐,就變得迷茫,找不到行動的方向,找不到行動的目標(biāo),不知道自己該干什么了,學(xué)習(xí)不是,不學(xué)習(xí)也不是,在搖擺不定中就把時間度過了,結(jié)果學(xué)習(xí)成績就不太理想。

3、大學(xué)課程的設(shè)置并不是十分的令人滿意,某些課程枯燥無味,激發(fā)不起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,引起學(xué)生的反感,最后導(dǎo)致逃課現(xiàn)象的泛濫,逃課成自然成習(xí)慣了,學(xué)習(xí)就被拋腦后了,成績自然不太好。

4、校園對同學(xué)們而言,是一個比較安全,比較安逸的場所,不能讓人產(chǎn)生斗志或是產(chǎn)生讓人想要保護(hù)自己的欲望,最后的結(jié)果就是無法產(chǎn)生實(shí)際的行動保證自己較好的成績。

在總結(jié)以上原因的基礎(chǔ)上,我這學(xué)期的初步計(jì)劃是:

1、抓好同學(xué)們的上課出勤率,對無故曠課的同學(xué)做思想工作

2、記好每個老師的作業(yè),多提醒同學(xué)們按時完成作業(yè),按時交發(fā)同學(xué)們的作業(yè)

3、幫助同學(xué)們解決好學(xué)習(xí)必需品的問題(如:教材的訂購、上課用品的借還,教室的申請、下學(xué)期課程的安排)

4、深入廣大同學(xué)中,認(rèn)真聽取同學(xué)的意見、建議和要求,為同學(xué)們服務(wù)

5、努力配合老師的工作,成為老師與同學(xué)們交流的紐帶,同學(xué)們的意見可通過我轉(zhuǎn)達(dá)給老師們

第8篇:高中生學(xué)期個人總結(jié)范文

中學(xué)體育委員工作總結(jié)(一)

體育是人類社會進(jìn)步發(fā)展的中一個不可或缺的部分。它不僅能夠增強(qiáng)人們的體質(zhì),豐富人們的文化生活,還可以提高運(yùn)動的技術(shù)水平,更重要的是,它也越來越多的體現(xiàn)在了國際交流中??梢婓w育的地位之重要。而我作為一個體育委員,也深知肩頭的責(zé)任。

這雖然不是我第一次當(dāng)體育委員,但是在體育活動豐富的高中,還真的感覺到了壓力,更何況我們所在的是男女比例失調(diào)的XX班,活動的開展更是有了困難,但是在同學(xué)們的幫助和支持下還是一路走了過來。

我平時主要工作就是做好信息傳遞,對于各種活動進(jìn)行宣講,對于那些有興趣并有意向參加比賽的同學(xué)記錄并上報(bào)。當(dāng)然還一些以班級為單位的大型活動例如“全?!被@球賽等的組織開展。還有平時在周末等與其他班的籃球,足球友誼賽的安排組織。這些活動都不僅增強(qiáng)了大家的身體素質(zhì)而且還增強(qiáng)了彼此之間的友誼,達(dá)到了我們預(yù)期的目的。

這些活動的開展不僅很好的讓同學(xué)們得到了體育鍛煉,而且讓同學(xué)們拉近了相互的關(guān)系,更是體現(xiàn)出了同學(xué)們的“團(tuán)結(jié)、和諧、合作”的體育精神。

在這將近一年的時間里,同學(xué)們多次體現(xiàn)出了為班級團(tuán)結(jié)互助的精神。例如上次的“全?!被@球賽,有同學(xué)為班級榮譽(yù)帶傷出戰(zhàn)比賽,在大比分落后時,相互鼓勵,相互配合,最終奇跡贏下比賽。雖然我們沒有得到最后的總冠軍,但這不比得到總冠軍更難能可貴嗎。

作為班委,我也會參加班上組織的一些活動的策劃,盡管出力不大,但是我還是有自己的一份意見,可以有自己的想法提供參考,而且還可以幫助班級作一些事情。其實(shí),通過這些我也真正地體會到了,很多事情都不是理所當(dāng)然的,每一個大大小小的活動后面都有一幫不辭辛勞的同學(xué)在謀劃,他們才是這個班真正的貢獻(xiàn)者。有些事情或許看起來針對很簡單,但是只有你真正做起來的時候,就會發(fā)現(xiàn)它有多難,正如那句人人都知的“再簡單的事,做好了就是不簡單;再平凡的事,做好了就是不平凡”。

最近我們也正在開展我們籌劃,期待已久的“宿舍杯”籃球賽,這是同學(xué)們鍛煉身體的一個很好的機(jī)會,與此同時也是一個我們彼此溝通交流、相互拉近關(guān)系的一個好機(jī)會。

回首這個學(xué)期,我也懂得了很多,收獲了很多,走過的路,有汗,有淚,有苦,又甜。在這些日子里,我們一起拼搏,一起流汗,就像這平淡的生活中注入了快樂,注入了活力。在以后的生活中,我依然會堅(jiān)持,努力為這個班級的體育事業(yè)涂上完美的色彩。讓體育帶動我們,去彰顯我們這個與眾不同的XXX班。

中學(xué)體育委員工作總結(jié)(二)

開學(xué)不久,我自薦為XX班的體育委員,負(fù)責(zé)了本班第一學(xué)年的體育活動。不經(jīng)意間一個學(xué)年已經(jīng)快劃上句號,想了很久,覺得自己所做的事真的很少,作為一名體育委員,我現(xiàn)將體育委員工作總結(jié)如下:

在競爭日益激烈的當(dāng)今社會,對于我們當(dāng)代高中生來說,首先考慮的就是學(xué)習(xí),而忽略了體育鍛煉,對體育運(yùn)動興趣不高,因此影響了身體健康,因?yàn)橹T多原因組織活動很不容易,因此在本學(xué)年只有只有開展了跳繩比賽,春游—素質(zhì)拓展及燒烤活動,參與校運(yùn)動會三項(xiàng)活動。

學(xué)校里開展的跳繩比賽,盡管我們在比賽前經(jīng)過了訓(xùn)練,但取得的成績并非很優(yōu)異,不過我們在這次活動中增強(qiáng)了了班級的凝聚力與合作能力。班級里開展的春游還是蠻成功的,通過大家一起素質(zhì)拓展,一起燒烤,我們鍛煉了自己,也玩的很開心,加強(qiáng)了班級團(tuán)結(jié)合作的能力。在上次的校運(yùn)動會上,同學(xué)們積極配合了我的工作,很多同學(xué)報(bào)名并盡了自己全力在運(yùn)動場上流汗奮斗。他們就是最可愛的人!當(dāng)然,我們班同學(xué)震撼的吶喊聲充斥在運(yùn)動場的每個角落,我們的吶喊聲體現(xiàn)了我們管院的團(tuán)結(jié)、我們管院的拼搏精神、我們管院的堅(jiān)強(qiáng)!后來我們院的成績還是較令人滿意,同學(xué)們在這次的運(yùn)動會中品嘗了很多,更收獲了很多。

這半年的工作,讓我成長不少,無論是組織上,還是責(zé)任心上都有了明顯的提高。然而,作為體育委員,我做的還不夠好,很多事情還不盡如人意。而且有些同學(xué)不是很喜歡運(yùn)動,我更需要多和大家交流,培養(yǎng)并提高大家的活動積極性,發(fā)掘每個人在課外活動中的各種長處。

我相信在老師的帶領(lǐng)下,我們班所有同學(xué)的共同努力下 ,我們班一定會越來越好!

中學(xué)體育委員工作總結(jié)(三)

作為一名體育委員,我現(xiàn)將體育委員工作總結(jié)如下,敬請各位老師及同學(xué)對這份工作總結(jié)提出寶貴意見及建議。

在競爭日益激烈的當(dāng)今社會,對于我們當(dāng)代高中生來說,首先考慮的就是學(xué)習(xí),而忽略了體育鍛煉,因此影響了身體健康,同學(xué)們的身體素質(zhì)越來越差。最近的高中生身體素質(zhì)調(diào)查報(bào)告有力的說明了這一問題。因此國家在全國內(nèi)提出了要提高高中生身體素質(zhì)方面做了很多工作,身為一個班的體育委員我感到責(zé)任重大。在這一學(xué)年中我也為提高同學(xué)們身體素質(zhì)做了許多工作,下面簡要介紹我這一學(xué)年中的工作和工作取得的成績。

通過我對高中體育的學(xué)習(xí),深刻的總結(jié)了體育課的基本內(nèi)容其實(shí)高中里的體育課目的主要有三個方面,一是讓高中生注意體育鍛煉,在高中期間養(yǎng)成一個好的身體;二是不僅僅在這段時間內(nèi),主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的一種習(xí)慣,對體育鍛煉有一種重視的態(tài)度,三在興趣課的培養(yǎng)上,可以讓學(xué)生培養(yǎng)自己的愛好,有自己的一技之長。在本學(xué)期中我除了積極帶動班級參加院系組織的體育活動外,還在平時配合學(xué)院學(xué)生會,組織班上同學(xué)開展了一系列的體育活動。這些活動不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的身體素質(zhì)和班上同學(xué)之間的友誼,而且也增強(qiáng)學(xué)院里面同學(xué)間的交流,達(dá)到了我們的理想的目的。

一年一度的運(yùn)動會如期而至?!吧硤銮稂c(diǎn)兵”的壯闊,想必給了我們難以言喻的激情。于是,我放下手中的筆,去感受脈搏與心跳的激烈。 在期盼中,在意料中,是悲是喜,是歡是狂,都未可知,但可知的是我們擁有這樣一場運(yùn)動盛會。我們曾經(jīng)不計(jì)成本地付出都將在這和夢 碰撞的季節(jié)里得到肯定和兌現(xiàn),結(jié)局并不重要,讓我們的智力、體力 得以平等競爭,在競爭中透出我們執(zhí)著的精神、自信的精神。我們渴望,我們支持,我們?yōu)榈巧项I(lǐng)獎臺的英雄喝彩,我們也為失敗者鼓掌。 因?yàn)?,短短的一瞬間可以凝固成永恒的畫面,述說不老的追求,演繹勇敢的品質(zhì)。在這次的活動中,我們班的男女同學(xué)努力拼搏,英勇應(yīng)戰(zhàn),取得了好成績。這對我們來說意味著什么,我們都是不錯,很有實(shí)力的。這是我們?nèi)窟\(yùn)動員也包括了我們的所有拉拉隊(duì)的努力爭取的成績!這是他們在平日辛苦的訓(xùn)練中用辛勤的汗水換來的。你們既是我們的驕傲也是我們的光榮。在此對你們說聲:你們辛苦了。我們在各種的比賽中學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作的精神,增強(qiáng)了班集體的凝聚力,有勁兒一塊兒使,我想在以后的學(xué)習(xí)生活中,我班將取得更加驕人的成績。

第9篇:高中生學(xué)期個人總結(jié)范文

在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性,要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,多做實(shí)驗(yàn)或觀看實(shí)驗(yàn)視頻,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。以下是為大家整理的生物教師工作計(jì)劃資料,提供參考,歡迎你的閱讀。

生物教師工作計(jì)劃一

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修,共六大模塊,高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1:分子與細(xì)胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn),共需36課時,共六章,本學(xué)期的教學(xué)資料有:走進(jìn)細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識,以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用,這些知識資料也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

由于深圳學(xué)生在初中階段開設(shè)的是科學(xué)課,一般科學(xué)課的教師專業(yè)是物理專業(yè),所以學(xué)生在初中階段的生物學(xué)基礎(chǔ)打的并不是太扎實(shí),所以給教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性,要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,多做實(shí)驗(yàn)或觀看實(shí)驗(yàn)視頻,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

經(jīng)過本模塊的學(xué)習(xí),學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性,活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一,細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一,生物體部分和整體的統(tǒng)一等,有助于辯證唯物主義自然觀的構(gòu)成。經(jīng)過自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事、歸納、總結(jié)分析本事;經(jīng)過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、確定和利用本事;經(jīng)過評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的語言表述本事和評價(jià)本事;經(jīng)過課堂練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對于知識的應(yīng)用本事、發(fā)散本事和遷移本事;經(jīng)過對知識的學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性,增強(qiáng)學(xué)生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。

四、具體措施

1、在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項(xiàng)教研、教學(xué)工作。

2、全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》,結(jié)合本組實(shí)際,進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教學(xué)方法。

3、組織好每周年級組團(tuán)體備課,定時間定資料定主備人(具體分工見教學(xué)進(jìn)度表),主講教師簡要介紹講課資料的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識的檢查及落實(shí)等,然后由大家團(tuán)體討論研究,共同分析教材、研究教法、探討疑難問題、提出改善意見、完善講授、訓(xùn)練資料及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),以及做好教后反思。

4、完成作業(yè)批閱和評價(jià)工作以及教案、聽課筆記的檢查。

5、認(rèn)真做好新的教師傳幫帶工作,新教師要經(jīng)常聽老教師的課,備課組長也要跟蹤聽新教師的課,使他們迅速成長,盡快到達(dá)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求,以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,進(jìn)取制作課件,改善教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,組織本組教師進(jìn)取參加互聯(lián)網(wǎng)互動平臺,進(jìn)取參加網(wǎng)絡(luò)問題的研討,取人之長,補(bǔ)己之短。

8、配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科團(tuán)體教研工作,切實(shí)為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力,興教研之風(fēng),樹教研氛圍。

9、完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評價(jià)工作。

10、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室使用制度、做好各項(xiàng)文檔工作。

新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,認(rèn)真地完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

生物教師工作計(jì)劃二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心,以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn),以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn),以特色發(fā)展為突破點(diǎn),力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升,特提出以下工作計(jì)劃:

二、教學(xué)重點(diǎn)工作

(一)提高教師合作意識和團(tuán)隊(duì)意識。

提高教學(xué)質(zhì)量,需要全體教師上上下下以主人翁的精神,對自我提出更高的要求,領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與,使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作,全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命,互幫互助講奉獻(xiàn),力求在合作提高自我的整體素質(zhì),凝聚團(tuán)隊(duì)智慧,讓學(xué)生的成績得到切實(shí)提高

(二)繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,切實(shí)做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn),教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù),改革舊的教育教學(xué)理念。讓此刻新的教學(xué)理念深入人心,使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。

(三)調(diào)整教育常規(guī)要求,突出實(shí)效性。

教師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期,將本著抓過程管理、突出實(shí)效的原則,對教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求:

1、備課:備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時教學(xué)計(jì)劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材,熟讀單元教材,精讀課時教材。備課的基本要求是:在鉆研課標(biāo)和教材,研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,撰寫教案。做到:資料科學(xué)、準(zhǔn)確、全面,結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當(dāng),切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識,不生搬硬套公共教案,不照搬教參代替教案,不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。具體要求:具體要求要根據(jù)學(xué)生的情景,合理使用教案

(1)各種課型(包括新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。

(2)要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。針對本班學(xué)生具體情景,教案要有自我個性化的改善或創(chuàng)新。

(3)備課要有個人教學(xué)工作計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時計(jì)劃。

(4)每節(jié)課要有知識、本事、德育目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等,教學(xué)過程(導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計(jì)等)、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。

(5)要有單元教學(xué)后記或反思。

2、聽課:

(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見,包括他人評價(jià)和自我的評價(jià);

(2)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。

3、作業(yè):日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實(shí)際情景能夠分成2—3類)、適量、有布置就要有批改的原則,批改要規(guī)范,要求有等級、鼓勵性評價(jià)、日期,等等

具體安排:

第一周遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

第二、三周基因和染色體的關(guān)系

第四周復(fù)習(xí)檢測、

第五、六周基因的本質(zhì)

第七、八周基因的表達(dá)

第九周基因的本質(zhì)、表達(dá)復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)備考

第十、十一、十三周基因突變及其他變異

第十三、十四、十五周從雜交育種到基因工程復(fù)習(xí)檢測

第十六、十七、十八周現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

第十九、二十周期末復(fù)習(xí)備考

生物教師工作計(jì)劃三

一、本學(xué)期教材資料分析

生物是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。高中生物必修部分包括三個模塊,分別為分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。而必修1《分子與細(xì)胞》模塊是以細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)構(gòu)建知識體系,包括科學(xué)家訪談,走近細(xì)胞;組成細(xì)胞的分子;細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu);細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出;細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用;細(xì)胞的生命歷程等部分。具體資料分析如下:

1、走近細(xì)胞主要是讓同學(xué)們明白生命活動是建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上,了解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,了解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系,了解細(xì)胞學(xué)說建立的過程。

2、組成細(xì)胞的分子,介紹組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物。水、無機(jī)鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能,這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分資料中,糖類、蛋白質(zhì)和核酸是重點(diǎn)資料,教學(xué)中要重點(diǎn)突出。由于學(xué)生缺乏有機(jī)化學(xué)的知識,這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的困難,所以,教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視。

同時,要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)操作。

3、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)要求學(xué)生掌握細(xì)胞膜的成分和功能,細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。教師充分利用直觀教具、多媒體等手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

4、細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出要求學(xué)生掌握細(xì)胞膜是選擇透過性膜,生物膜的結(jié)構(gòu),了解物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。

5、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用主要介紹降低化學(xué)反應(yīng)的酶,酶的作用和本質(zhì),酶的特性;細(xì)胞的能量ATP;ATP的主要來源(ATP),能量之源(光與光合作用)。

6、細(xì)胞的生命歷程,主要介紹細(xì)胞的增殖,細(xì)胞的分化,細(xì)胞的衰老和凋亡,細(xì)胞的癌變。細(xì)胞的增殖部分主要講述細(xì)胞增殖的方式和過程。這部分資料能夠使學(xué)生在了解細(xì)胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后,進(jìn)一步認(rèn)識細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展過程。細(xì)胞有絲分裂的過程及特征是這部分資料的重點(diǎn)。因?yàn)楸静糠仲Y料大都微觀而抽象,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。

同時,要切實(shí)把握好教學(xué)資料的深度和廣度。細(xì)胞的分化、癌變和衰老部分。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。其中細(xì)胞分化,高度分化的細(xì)胞仍具有全能性,細(xì)胞凋亡的含義,癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等資料是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系。細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡,既是前面所學(xué)細(xì)胞資料的延伸,也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。所以,要加強(qiáng)基本概念的理解。

二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生經(jīng)過高中生物課程的學(xué)習(xí),將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用;提高對科學(xué)和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,樹立創(chuàng)新意識,增強(qiáng)愛國主義情感和社會職責(zé)感;認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì),理解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系,以及人與自然的相互關(guān)系。逐步構(gòu)成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀;初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法。

具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的本事,以及交流與合作的本事;初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會做好必要的準(zhǔn)備。具體目標(biāo)如下:

1、知識目標(biāo)

(1)獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識,明白生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就,明白生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。

(2)了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。

(3)進(jìn)取參與生物科學(xué)知識的傳播,促進(jìn)生物科學(xué)知識進(jìn)入個人和社會生活。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

(1)初步構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn),樹立辯證唯物主義自然觀,逐步構(gòu)成科學(xué)的世界觀。

(2)認(rèn)識生物科學(xué)的價(jià)值,樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué),養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

    (3)認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì),能準(zhǔn)確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。能夠運(yùn)用生物科學(xué)知識和觀念參與社會事務(wù)的討論。

3、本事目標(biāo)

(1)能夠正確使用一般的實(shí)驗(yàn)器具,掌握采集和處理實(shí)驗(yàn)材料、進(jìn)行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能。

(2)發(fā)展科學(xué)探究本事。課程具體目標(biāo)中的知識、情感態(tài)度與價(jià)值觀、本事三個維度在課程實(shí)施過程中是一個有機(jī)的整體。

三、學(xué)情分析、教學(xué)對策

由于眾所周知的原因,初中生物課程的學(xué)習(xí)沒有得到應(yīng)有的重視,剛從初中進(jìn)入高中的高一學(xué)生,生物基礎(chǔ)知識和基本技能都十分差;與初中的生物教材相比較,高中生物教材的知識涉及更廣泛,資料更豐富也更抽象,知識的層次更深,知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系更加密切,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求更高。造成學(xué)生感覺高一生物難學(xué),教師感覺高一生物難教,針對以上具體問題,教學(xué)過程宜適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度,以便于使學(xué)生更好地理解初中所學(xué)知識與高中生物知識相關(guān)的資料,以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識。計(jì)劃采取的主要措施有:

1、首先,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有關(guān)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)的精髓實(shí)質(zhì),明確新課標(biāo)的.目的要求,把握新課標(biāo)的教學(xué)方向,使得學(xué)科教學(xué)有的放矢,做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學(xué)資料,了解章節(jié)資料的地位,使自我的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)資料。將章節(jié)資料放在整個教材體系的大背景下研究,使教學(xué)資料具有全面性和完整性,也使章節(jié)資料具有整體性和層次性。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”的要求,做到充分備課,認(rèn)真上課,精心布置作業(yè)和批改作業(yè),耐心輔導(dǎo),準(zhǔn)確地考查評定。生物科學(xué)是十分人文的一門學(xué)科,自我要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況,僅有全方位地把握學(xué)生的情景,才能真正做到因材施教,取得教學(xué)上真正的主動。

3、充分利用教材的特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,多用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法,同時也要使教學(xué)更富有人文色彩。

4、加強(qiáng)直觀教學(xué)法的應(yīng)用,充分利用各種多媒體手段,提高課堂教學(xué)的效果。