學校標準化建設匯報精選(九篇)
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第1篇：學校標準化建設匯報范文
這次會議是市政府決定召開的，主要任務是，總結交流上半年全市農村幼兒園標準化建設工程進展情況，分析面臨的困難和問題，研究加快推進工程建設的思路和措施。上午，我們實地察看了縣3所幼兒園的建設施工現(xiàn)場，參觀了1所由縣直公辦幼兒園領辦的分園。剛才，局長通報了全市農村幼兒園標準化建設工程進展情況，各縣區(qū)政府作了很好的發(fā)言。下面，我講三點意見。
一、肯定成績，正視問題，進一步增強加快農村幼兒園標準化建設的緊迫感
自今年市委市政府啟動實施城鄉(xiāng)幼兒園標準化建設工程以來，全市各級各有關部門高度重視，扎實推進。一是普遍擺上了突出位置。在市委、市政府將城鄉(xiāng)幼兒園標準化建設工程納入民生實事的基礎上，各縣區(qū)黨委、政府也都將此項工程納入民生實事項目，通過成立領導小組、層層簽訂責任書、建立工程項目臺帳、制定工程進度表等一系列措施，加強組織領導，明確目標任務，完善推進機制，狠抓工作落實。二是加大了資金投入力度。為保障農村幼兒園標準化建設工程順利實施，市財政安排專項資金3009萬元，用于工程獎補?？h今年計劃建設28所幼兒園，規(guī)劃投資總額達1億余元，縣、鎮(zhèn)（街道）兩級財政各承擔投入資金的50%。縣在年連續(xù)三年實施農村幼兒園改造工程的基礎上，今年再次將農村幼兒園標準化建設任務列為重點工作，縣財政劃撥專項資金1500萬元。其他三個縣區(qū)也分別安排了專項資金用于工程建設。三是工程進展較為順利。目前，納入市級民生實事的幼兒園建設項目中，已有8所完成主體工程，20所開工建設。其中，縣開工建設率達到80%，區(qū)開工建設率達到46%。
盡管全市農村幼兒園標準化建設工程取得了一定成效，但是從市教育局督導檢查掌握的情況來看，標準化建設尤其是征地手續(xù)辦理任務很重，前期工作難度很大，仍存在很多棘手問題。今年時間已經(jīng)過半，但是近半數(shù)幼兒園的前期手續(xù)尚未辦結，有的項目還沒有開工建設，部分已開工建設的幼兒園進展遲緩，嚴重滯后于時間進度。同時，縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間幼兒園標準化建設工程進展不平衡，仍普遍存在手續(xù)辦理滯后，資金落實不及時，督查考核不到位等問題。這些工程推進慢的原因是多方面的，既有客觀因素的影響，更有主觀上的原因，但根本原因是有的縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門單位思想重視不夠，認識不到位，工作不夠主動，組織協(xié)調不力，抓落實的力度不夠大。
針對上述問題，我重申幾個觀點：一是中央、省、市各級高度重視學前教育工作，這是當前一個時期的工作重點，資金和政策支持力度大，各縣區(qū)一定要搶抓機遇，乘勢而上，順勢而為，加快行動。二是市委、市政府推進農村幼兒園標準化建設工程的態(tài)度是明確的，決心是毫不動搖的。各縣區(qū)政府的決心必須一次下足，要讓干部群眾清楚，農村幼兒園標準化建設工程不是要不要干的問題，而是必須大干快上、早見成效的問題。各級政府要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強緊迫感和責任感，以坐不住、等不起、慢不得的工作態(tài)度和實干精神，正視困難和壓力，堅決克服畏難發(fā)愁思想，消除等待觀望心理，積極主動地做好農村幼兒園標準化建設的各項工作。
二、突出重點，攻堅克難，加快推進農村幼兒園標準化建設
按照《全市城鄉(xiāng)幼兒園標準化建設工程實施方案》的要求，凡納入年市級城鄉(xiāng)幼兒園標準化建設工程的幼兒園要在年11月前完成，其中改擴建項目和新建平房于年9月前投入使用；新建樓房于年11月前完成主體工程，年9月前投入使用。當前，雨季已經(jīng)來臨，各縣區(qū)要按照年初確定的工作任務，在認真總結上半年經(jīng)驗和不足的基礎上，采取強有力的措施，全力以赴抓建設、千方百計趕進度、優(yōu)質高效保工期，確保按期圓滿完成建設任務。
（一）進一步加快工程進度。首先，要盡快完善前期手續(xù)。目前看來，手續(xù)辦理遲緩是影響工程進度的主要原因之一。實踐證明，按照法定程序運作，時間太長，嚴重影響推進速度。各縣區(qū)政府要定期調度，市直有關部門要大力支持，及時解決幼兒園建設手續(xù)辦理中遇到的困難和問題。幼兒園建設單位及責任人要以“不達目的誓不罷休”的精神，按照“手續(xù)不減、時間縮短”的原則，追辦、催辦、盯辦，盡最大努力提高辦事效率。其次，要合理安排建設工期。每一個幼兒園建設項目都要制定詳細的倒排工期計劃表。要對照施工計劃確定的完成時限，充分用好施工的黃金時期，搶時間，趕進度。同時綜合考慮項目推進過程中難以預見的困難和問題，積極應對雨季施工帶來的挑戰(zhàn)，超前謀劃，倒推硬逼，強力推進。
（二）進一步加大投入力度。各縣區(qū)政府要加大財政投入力度，并確保資金及時撥付到位。要按照今年第31次市政府專題會議紀要的要求，認真落實公辦義務教育階段學校、幼兒園建設免收城市基礎設施配套費和防空地下室易地建設費的政策。在此基礎上，還要“八仙過海，各顯神通”，多渠道籌措資金。比如通過企業(yè)冠名捐助、發(fā)動社會捐助等方式，積極吸納社會資金用于幼兒園標準化建設。幼兒園標準化建設不能以資金短缺為由按兵不動或縮減建設任務、降低建設標準。要切實加強對招投標、材料采購、資金使用等關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)管，堅決杜絕不廉潔行為發(fā)生。
（三）進一步加強質量監(jiān)管。農村幼兒園標準化建設要始終堅持高起點規(guī)劃、高標準建設、高質量管理，打造精品工程，建設一流幼兒園。在工程建設上，要選用資質高、信譽好的施工隊伍，從源頭上把好質量關。要按照國家有關法律、法規(guī)和強制性標準建設，加強工程質量安全監(jiān)管，確保建成一所達標一所，真正把幼兒園建成最安全、家長最放心的地方。要認真落實工程質量安全終身責任制，發(fā)生質量安全問題，必須嚴肅追究有關人員的責任。
三、加強領導，落實責任，確保按期高質量完成農村幼兒園標準化建設任務
（一）進一步加強組織領導?？h級政府對本區(qū)域幼兒園標準化建設工程負總責。各縣區(qū)政府主要負責同志要親自抓，經(jīng)常聽取工程建設進展情況匯報；分管負責同志要靠上抓，經(jīng)常深入實際現(xiàn)場辦公，了解和掌握項目建設進展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究，盡快解決。有關工程建設責任單位要落實直接責任，嚴格按照要求推進工程建設。市中小學幼兒園標準化建設工程領導小組及其辦公室要全面負責全市農村幼兒園標準化建設工作的組織領導和綜合協(xié)調，研究制定推進工程實施的政策措施，及時協(xié)調解決工程實施過程中的重大問題。#p#分頁標題#e#
（二）嚴格落實部門責任。教育部門要發(fā)揮好牽頭作用,會同有關部門抓好農村幼兒園標準化建設規(guī)劃編制、任務審核確認、專項資金補助辦法制定、情況調度及管理等工作；財政部門要安排落實好專項資金，積極爭取上級財政補助,加強資金監(jiān)管;國土資源部門要留足農村幼兒園建設用地，保證土地儲備供應；住房和城鄉(xiāng)建設部門要做好工程質量安全監(jiān)管工作；有關行政審批部門要本著“特事特辦、急事急辦”的原則，設立“綠色通道”，實行快捷審批，縮短辦理時限，保障工程順利實施。各有關部門單位要根據(jù)各自職能,各負其責,加大協(xié)調配合力度，加強工作銜接，形成工作合力，共同做好農村幼兒園標準化建設的各項工作。
（三）加大督查考核力度。市里將繼續(xù)嚴格實行周匯報、半月調度、月總結、季度通報制度，及時掌握工程進度和有關情況。各縣區(qū)也要探索建立科學的考核評價體系，將部門單位實施農村幼兒園標準化建設工程的有關情況納入年度目標考核內容；要對工程進展情況進行實時監(jiān)測、信息反饋，及時反映工程實施中出現(xiàn)的情況和問題。市政府將嚴格考核獎懲，對在農村幼兒園標準化建設工作中做出突出成績的單位和個人進行表彰、獎勵，對進度遲緩，甚至遲遲未動工的，進行通報批評，并酌情扣減市級補助資金。
第2篇：學校標準化建設匯報范文
一、縣級檔案
縣級檔案按照《省縣域義務教育基本均衡發(fā)展督導評估實施細則（試行）》（教督〔2013〕9號）4個一級指標，5個二級指標，29個評估要點整理歸類檔案資料，由縣人民政府教育督導室牽頭，縣教育局各股室及有關縣直部門配合完成。具體意見如下：
（一）根據(jù)業(yè)務分工，按照《省縣域義務教育基本均衡發(fā)展督導評估實施細則（試行）》和縣教育局《關于推進義務教育均衡發(fā)展的實施方案》，對照29項評估要點，根據(jù)工作職責，由相關責任股室對應建立各項檔案資料，最后由檔案資料組匯總歸檔，形成縣級迎評檔案。
（二）相關股室要全面掌握評估指標條文，搜集整理各種過程性資料，切實把本股室印證性檔案資料做全做好，同時注重股室間相互銜接，做好溝通，確保各類數(shù)據(jù)的前后一致與規(guī)范。
（三）相關股室要按照檔案管理的規(guī)范要求搜集各項文件資料，并統(tǒng)一制作電子目錄，交由檔案資料組匯總制作縣級檔案總目錄。
（四）督導組查閱檔案時，相關股室都要確定專人在場，隨時為督導專家迅捷地提取檔案，隨時回應專家組的關切事項。
（五）縣級檔案數(shù)據(jù)必須以2017-2018學年教育事業(yè)綜合統(tǒng)計年報為準。
二、學校檔案
學校檔案以國家、省、市督導檢查學校工作用表為統(tǒng)領，完善常規(guī)檔案，健全標準化建設檔案，充實特色工作檔案，各種數(shù)據(jù)之間、數(shù)據(jù)與實物之間要相互吻合，切實提供學校教育事業(yè)年報等法定原始資料和相關憑證，力求簡明扼要、便于查閱，盡可能避免累贅與重復建設。
（一）常規(guī)檔案：按照《縣中小學素質教育督導評估實施方案》文件中相對應的不同類型學校指標體系完善學校常規(guī)檔案。大體可分為：目標規(guī)劃類、制度管理類、班子建設類、德育工作類、師資建設類、教育教學類、教研教改類、學生發(fā)展類、普及程度類、校園文化類、綜治安全類、后勤保障類和家校合作類。而辦學條件類可以劃歸標準化建設檔案。常規(guī)檔案除統(tǒng)計表格外不分年份，體現(xiàn)“常規(guī)”、注重“規(guī)范”、力求“發(fā)展”。所有資料要求A4紙大小，并且整理時要由大到小、由遠及近、先總后分，先匯總后表冊的原則整理，同時需要注意，管理、制度類的資料，以現(xiàn)狀為主，不可能每年制定制度，因此，以現(xiàn)狀為主，涉及指標數(shù)據(jù)的必須與目前實際數(shù)據(jù)，也就是2017年教育事業(yè)綜合統(tǒng)計年報為準。
（二）標準化建設檔案：按照兩類整理。一類是反映“自查自評”的過程性資料，包括自查自評報告、申報表，市縣達標驗收的過程性資料、市級下發(fā)的評估認定文件，學校平面布局圖、顯示學校布局、面積等相關數(shù)據(jù)、學校簡介等?！笆《綄z查學校工作表”填寫、審核、蓋章后放置在“標準學校建設”檔案前列，以便檢查有關指標。一類是反應40項具體指標的內容。分核心指標、普通指標，嚴格按照《省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》及《縣中小學校義務教育均衡發(fā)展標準化建設檔案目錄》（附件2）文件要求逐項逐條整理，力求有表有冊，圖文并茂。規(guī)模較小的學?？梢詫ⅰ昂诵闹笜恕焙汀捌胀ㄖ笜恕卑错樞蚪y(tǒng)一整理為若干冊，不一定劃分很細。標準化學校檔案建設各項數(shù)據(jù)以2017年年報數(shù)據(jù)為準。
（三）特色工作檔案：主要體現(xiàn)學校辦學條件、內涵發(fā)展、素質教育等方面的特色與亮點工作。呈現(xiàn)方式可以是特色工作活動掠影（專題片、PPT、影集、櫥窗等）、校本教材、校報?？?、?；招８杓案黝悗熒髌烦晒取Ｔ瓌t上，中心小學以上學校結合實際建設。特色學校檔案建設是學校對自身資料和辦學客觀規(guī)律的科學而獨到的認識，充分展示著學校的個性，主要從以下五個方面考慮：一是管理特色。以先進的辦學思想和管理理念為指導，以實現(xiàn)高效育人為目標，形成符合本校實際、富有成效的管理思想、管理制度、管理行為和管理風格，促進了辦學和教育效益的不斷提高。二是教育特色。學校在辦學理念、辦學模式推陳出新，五育并進或突出一育，并從理論依據(jù)、培養(yǎng)目標、必備條件、操作要點以及評價標準和方法上形成相對完整的特色育人模式或特色教育品牌，促進了學生全面協(xié)調發(fā)展。三是教學特色。圍繞“輕負優(yōu)質”的基本要求，結合本校實際，對教學內容、原則、過程、方法等重大問題提出一系列教學思想和主張，著力對教學方法、教學模式、教學過程進行重點研究并取得突破，創(chuàng)造具有學校印記、成為學校特色的先進教學方法或形成強有力的學科品牌。四是課程特色。以完善課程形態(tài)、結構為主線，在開齊、開足、開好規(guī)定課程的前提下，開發(fā)開設各類個性鮮明、可供學生自主選擇的拓展性、活動性、實踐性、研究性課程，形成獨具特色的校本課程體系，以課程特色彰顯學校特色。五是文化特色。從提升學校內涵、創(chuàng)建精品教育等角度重視學校文化建設，或著力在學校設施設備建設、規(guī)章制度建設、文化氛圍營造、活動平臺構建、人際關系構建等方面突出校園文化特色，或依托當?shù)刈匀缓蜕鐣v史文化優(yōu)勢建設地域文化、民俗文化、名人文化、旅游文化、生態(tài)文化等品牌，從而形成獨特的“校風”。
（四）學校功能室檔案：各功能室應和檔案室資料相匹配，除有相應的管理制度、管理員職責和信息公示欄及墻壁文化之外，須有其特殊的要求。
1.各類實驗室（含理化生、數(shù)學科學、地理儀器室和實驗教室等）：有設備目錄表、實驗一覽表、課程表和實驗報告單（教師批閱）、實驗運行記錄；儀器室有儀器藥品登記清單、儀器借用登記冊、儀器藥品損耗登記、危化藥品管理制度及使用登記、儀器柜分類標簽、實驗通知單等。
2.計算機教室：配備達到學校規(guī)模標準的計算機教室，健全計算機采購臺賬，有合乎課程開設要求的公用課程表。
3.音樂美術教室（含書法、舞蹈、國學誦讀等）：美術教室課區(qū)分美術器材區(qū)、美術活動區(qū)、美術展示區(qū)，器材區(qū)有管理制度、器材清單、配備表和活動課表、社團章程，展覽區(qū)重點展示師生美術作品、美術教師簡介。音樂教室參考美術教室分區(qū)設計，除管理制度、器材清單、教師簡介、課表和章程之外，可配置音樂類書籍、樂譜及展示學?；顒映晒膱D片、資料等。
4.體育器材室：有管理制度、器材清單、器材配備表、管理員簡介、器材借用登記冊，運動會、兩操一活動等體育活動的計劃、規(guī)程、成果等基本資料。
5.衛(wèi)生保健室：有村醫(yī)、校醫(yī)聘書，學生體質檢測檔案（有表有冊）和應急救護、流行病防治、健康知識宣傳、疾病預防講座等健康檔案資料。
6.心理健康教育咨詢室：心理健康教育和咨詢制度、計劃及開展教育、咨詢檔案資料，心理健康教育咨詢室人員信息及其培訓和資格證書,心理圖書、專業(yè)雜志，學生問題調查、個案訪談、心理健康教育等方面的檔案資料。
第3篇：學校標準化建設匯報范文
一、災后重建進展順利
全縣學校災后重建共規(guī)劃建設項目32個，其中，新建學校6所，部分新建學校26所,新征用地411畝，總建筑面積23萬余平方米，爭取各類災后重建專項資金投入7億余元。
目前，災后重建各項工作進展順利。一是全縣32個災后重建項目已全部完成主體工程建設，并先后進入裝飾和總平施工。7月中旬將對銀都學校、鎮(zhèn)學校建設項目進行竣工驗收。至8月底，其余災后建設項目將陸續(xù)完成并移交使用，按建設進度要求，全縣學生將于9月份順利搬入永久性校舍學習。二是校舍維修加固工作已于3月底全面完成，共計維修加固校舍12萬平方米。三是搶抓災后重建的發(fā)展機遇，積極爭取了中央、省、市教育教學設備重置資金5000余萬元，對全縣學校進行現(xiàn)代教育教學設施、設備配置。目前已進入政府采購程序，預計在12月底前全面完成全縣學校的教育教學設施、設備重置。災后重建完成后，將極大地改善全縣學校辦學條件，提高現(xiàn)代教育技術水平，為我縣推進教育信息化、現(xiàn)代化奠定堅實的基礎。
二、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)措施有力
半年來，縣教育局認真貫徹落實縣委統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的工作部署和要求，積極增添舉措，不斷推進城鄉(xiāng)教育協(xié)調均衡發(fā)展。
一是科學調整城鄉(xiāng)學校布局。在學校災后建設項目規(guī)劃中，按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育規(guī)劃、滿足學生就近入學和“高中進城、初中進鎮(zhèn)、小學相對集中”的原則，進一步整合優(yōu)化全縣教育資源，科學合理地調整農村學校布局，將現(xiàn)有的50所公辦中小學、幼兒園調整為42所，并在全市今年率先全面消除村小。
二是積極推進城鄉(xiāng)教育現(xiàn)代化。不斷加大對農村學校現(xiàn)代教育教學設施、設備的配置力度，優(yōu)先滿足農村學校。特別是進一步加強了農村學校教育信息化建設，積極實施了農村學校教育網(wǎng)絡、優(yōu)質課程資源和教育信息技術應用滿覆蓋，努力實現(xiàn)農村學?，F(xiàn)代遠程教育“班班通，堂堂用”。
三是著力實施“以城帶鄉(xiāng)”舉措。積極推行了城鄉(xiāng)學校結對幫扶，啟動了成華、大邑“城鄉(xiāng)學?；影l(fā)展聯(lián)盟”，成華區(qū)28所優(yōu)質學校采用對口幫扶和捆綁發(fā)展形式，對我縣23所中小學進行扶持。同時，石室中學對口幫扶中學、市工業(yè)學校對口幫扶縣職高，將經(jīng)過三年的努力，在全縣形成優(yōu)質教育資源全域覆蓋，全面提升城鄉(xiāng)教育發(fā)展水平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源均衡的新格局。為此，縣教育局又對全縣42所中小學、幼兒園分別實行了“對口幫扶”、“捆綁發(fā)展”模式，結對學校時間為3年，并對城鄉(xiāng)結對學校在結對期間實行互動管理、捆綁考核的評價制度，以此扶持農村薄弱學校，促進城鄉(xiāng)學校教育教學質量和管理水平同步提高。
四是扎實推進農村幼兒園標準化建設。積極爭取易安信公司捐資7.5萬美元用于鎮(zhèn)幼兒園的標標準化建設，該項目于4月20日進場施工，預計于9月20日竣工交付使用。同時積極做好金星、出江、霧山幼兒園的標準化建設工作，3所幼兒園預計將于七月底開工?？h教育局將以此為試點，不斷爭取政策、資金支持，全面推進我縣農村幼兒園標準化建設，以此促進城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展。
五是努力解決農村教師住房困難問題。積極采取教師住房團購及教師周轉房建設兩種形式，努力解決665名農村教師的住房困難問題，保障全縣教師隊伍穩(wěn)定。上半年，投資3150萬元啟動了
教師周轉房建設，擬在全縣6個點位，相對集中建設教師周轉房450套，每套35?，預計將于7月底開標。同時，已有200余名教師向團購房提供方“凱西祥榮”房產公司遞交了定金，其中100余名教師簽訂了購房合同，目前各項工作進展順利。
三、教育質量顯著提高
繼續(xù)著力實施了“教育教學質量提升工程”和“學?？茖W管理工程”，建立完善了全縣學校教學質量管理督查機制和教學質量評價體系，推行了普通高中教學質量量化考核制度，層層落實了從局班子成員到學校教研組、科任教師等相關人員的教學質量責任制。不斷推進全縣學?？茖W化、規(guī)范化管理，制定實施了《學?？茖W管理評價細則及操作辦法》，建立了學校管理信息統(tǒng)計檔案，全面推行精細化管理舉措，完成了新一輪的學校管理常規(guī)督查，在全縣學校形成了抓管理、重質量的良好氛圍。
年，我縣高考成績再創(chuàng)新高，?？埔淮紊暇€1896人，本科一次上線834人（不含藝體飛雙上線的87人），全縣理科最高分608分、文科最高分613分。我縣普通高考本科上線率較去年大幅度增加，在全縣參考學生數(shù)較減少130人的情況下，本科一次上線人數(shù)突破800人，較增加增長13.9％；文科本科一次上線較增長61.5％，提高幅度較大；同時，在不包含藝體飛上線人數(shù)的情況下，全縣同齡人口上線率達16%，萬人上線率達到16.7，進入郊縣前列。
四、隊伍建設不斷加強
繼續(xù)努力實施“教師素質能力提升工程”,著手推進干部教師專業(yè)化成長的目標。
一是在干部隊伍建設中，精心組織全縣近50名中小學校長參加了全市“千名校長大練兵”，舉辦了校長練兵縣級論文答辯活動，對全縣46名教導主任開展了業(yè)務培訓，促進了學校干部隊伍教育觀念、管理水平的不斷提高。同時，自今年以來，縣教育局將“校長上課”、“校長參加科研”兩項作為硬性要求予以落實，進一步強化校長的實干意識，培養(yǎng)專業(yè)型干部隊伍。
二是在教師隊伍建設中，繼續(xù)著力實施“教師素質能力提升三大計劃”。上半年，新招聘了100名教師充實到全縣各校，對近年招聘的281名新教師進行了跟蹤指導，在全縣3000多教師中啟動了新一輪的教師繼續(xù)教育培訓，教師輪訓、骨干教師培訓、教師教育教學技能測試等參訓教師達1467人，組織教師參加國家、省、市級賽課展示、教學研討、學科培訓活動達500余人次，成效顯著。同時，在全縣分校、區(qū)、縣三級，組織全縣中小學2360名教師廣泛深入地開展了“教師課堂教學大比武”活動，進一步提高了全縣教師的整體專業(yè)素質。
五、德育工作突出實效
不斷強化德育為首、全面育人的教育觀，全面實施素質教育，努力促進全縣學生健康成長。今年以來，不斷加強學生心理健康教育，建立完善了心理健康教育工作制度，積極加強學校心理咨詢室的建設，鎮(zhèn)學校、東街小學、銀都學校等5所學校被評為市級心理健康實驗校。同時，扎實開展了學生考前心理專題輔導20余場，開展心理健康教育送教下鄉(xiāng)活動10余次；在全縣學校組織開展了爭優(yōu)評優(yōu)活動，共推薦評選出省、市、縣三好學生170余名，省、市優(yōu)秀學生干部80余名，省、市先進班集體70余個。成功舉辦了全縣第21屆中小學生藝術節(jié)。繼續(xù)廣泛組織開展了“愛的書庫”、“愛心包裹”、“環(huán)保教育”、“愛心獎學金”等各類德育主題活動，特別是組織開展了全縣教育系統(tǒng)為鎮(zhèn)學校患病學生王世豪愛心捐款活動，共募集捐款近10萬元，受到社會各界的廣泛關注和贊揚。
六、教育
惠民成效顯著
縣教育局堅持教育服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的宗旨，認真貫徹落實各項教育惠民措施，積極部署實施職教三年攻堅，大力開展成人教育，全面推進教育資助工作，成效明顯。
一是職業(yè)教育扎實推進。上半年，全面啟動了縣職業(yè)教育中心1.8萬平方米的二期工程建設；先后選派了1名教師出國培訓和近70人次的教師參加了電子等專業(yè)的國家、省、市級骨干培訓；在機械等骨干專業(yè)中全面實施了項目教學法，積極推進校企合作、產教結合、工學交替的職教辦學模式，促進“消費型實訓”向“生產型實訓”轉變，有力提高了學生的操作技能和頂崗能力。年市中等職業(yè)學校學生技能大賽中，我縣參賽隊共獲得6個團體獎，25個個人獎，創(chuàng)造了獲獎項目、人次最多的好成績。同時，全縣職業(yè)教育專業(yè)建設能力不斷提高，機械加工技術專業(yè)已申報為省級重點專業(yè)并經(jīng)專家組初審通過。
二是成人教育穩(wěn)步發(fā)展。半年來，完成了農村勞動力轉移培訓17495人，推薦就業(yè)367人；針對企業(yè)員工、失地農民等開展技能培訓5889人，創(chuàng)業(yè)培訓174人；按照市教育局要求和標準，積極打造韓場蘭田社區(qū)、金井社區(qū)、韓場正福社區(qū)、五顯社區(qū)、晉原鎮(zhèn)紅光社區(qū)、鶴鳴仙鶴社區(qū)等6個社區(qū)工作站為規(guī)范化社區(qū)教育工作站并組織上報，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展作出積極貢獻。
三是教育資助力度加大。認真落實至學年上級劃撥貧困學生資助?？?47.5萬元，切實開展對我縣普通高中在校學生的資助工作，資助學生8776人次；對低保家庭學生和特殊困難家庭學生的資助做到了“應補就補”，上半年共資助學生2397人，資助金額89.81萬元；投入資金21.906萬元在全縣義務教育段的1217名低保家庭學生中實行“雞蛋工程”；同時，積極爭取社會捐助，上半年共接收各類社會資助資金29.88萬元，資助貧困學生300人次，成效顯著。
七、學科活動深入扎實
按照縣委的工作部署，縣教育局廣泛深入地開展了學習實踐科學發(fā)展觀活動，并將此項活動與行風建設緊密結合起來，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。在學習實踐活動中，先后舉辦了“校長辦學論壇”等交流學習和匯報，深入開展了作風建設、思想解放“大討論”活動，整理學習成果論文共40余篇，黨員干部撰寫深度調研文章50余篇。同時，深入開展聯(lián)系幫扶活動和“駐走訪”工作。先后4次組織黨員100余人次到對口聯(lián)系社區(qū)開展幫扶活動，為該社區(qū)贈送了價值10000余元的桌椅和音響設備，為受幫扶村（社區(qū)）的40戶困難戶購買了農村醫(yī)療保險，涉及147人，每人20元，共2940元；同時購買了肥料80袋，共計2940元；為7戶困難戶送去了200元的慰問金、價值200元的慰問品，為其子女購買少兒互助金40元，共3080元。通過深入落實“一線工作法”抓好結對幫扶，受到了群眾的好評?？h教育局學習實踐科學發(fā)展觀活動受到縣委組織部的好評，并作為現(xiàn)場經(jīng)驗交流。
按照縣委“項目提升”年的工作要求，年下半年，縣教育局將著力抓好以下重點工作：
一是繼續(xù)抓好學校災后重建
1、加快建設進度，全面完成32個中小學校災后重建項目建設，確保今年9月份全縣學生順利搬入永久性校舍學習；
2、逐步配套落實災后重建及危房改造學校的綠化工程、美化工程，進一步實現(xiàn)全縣城鄉(xiāng)學?；A設施建設均衡化和優(yōu)質化；
3、統(tǒng)籌推進農村寄宿制學校建設，完成29所城鄉(xiāng)寄宿制學校建設，切實
解決因集中布點造成學生上學遠的問題；
4、加快全縣學校教育教學設備配置工作，按照全縣學校災后建設進度，完成一所學校，配備好一所學校，力爭在12月底前全面完成全縣學校的教育教學設施、設備重置，為我縣推進教育信息化、現(xiàn)代化奠定堅實的基礎；
5、加強宣傳，積極協(xié)調，確保于年內完成農村教師的住房團購工作。
二是扎實推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
1、積極開展成華、大邑結對互動發(fā)展學校以及縣內捆綁發(fā)展學校間的教育教學學習交流、互動探討活動，促進城鄉(xiāng)學校辦學水平的提高；
2、全面推行“初中辦學水平提升行動計劃”，不斷加大工作力度，完成最后一批薄弱學校的“脫薄”工作；
3、結合災后重建，認真開展城鄉(xiāng)學校的師資調配和干部教師輪崗交流、支教工作；
4、積極推進農村幼兒園標準化建設，確保出江幼兒園、金星幼兒園標準化建設于年內順利完工。
三是不斷加大職教攻堅力度
1、進一步改善職業(yè)教育辦學條件。配合相關部門，力爭12月底全面完成縣職業(yè)教育中心二期工程建設并投入使用。同時，努力確保縣職業(yè)教育中心學生實習實作基地于8月份如期開工建設，為我縣職教攻堅打下堅實基礎；
2、強化招生宣傳，不斷增添措施，全面完成市級職教送生和縣內職教招生任務，普職比例達5：5；
3、加大成人教育工作力度，進一步加強對成人學校基地、社區(qū)教育工作站的檢查指導，全面完成農村勞動力引導性培訓10000人、技能性培訓5000人的目標任務。
四是狠抓學校內涵發(fā)展
1、以實現(xiàn)災后全面提升為目標，進一步深化特色學校建設。認真落實《市中小學校校園文化建設工作推進方案》，力爭縣內評選的10所學校推薦評審為市校園文化建設特色學校；
2、全面實施素質教育，認真落實“實施素質教育若干規(guī)定”；進一步加強心理健康教育，力爭全縣70%以上學校成立規(guī)范的心理咨詢室；大力開展慶祝建國60周年、“愛心獎學金”評選等德育主題活動，不斷強化對未成年人的思想道德教育。
3、不斷加強學校管理，完善學校規(guī)范化、科學化管理制度，努力形成學校硬件建設標準化、學校管理科學化的全新格局。
第4篇：學校標準化建設匯報范文
關鍵詞：學校；檔案管理；信息化
中圖分類號：G27 文獻標識碼：A
文章編號：1009-0118（2012）04-0124-02
隨著信息時代的到來，信息化已成為當今世界發(fā)展的必然趨勢，學校檔案資源的信息化、規(guī)范化、社會化是社會進步的必然要求。學校檔案資源信息化要以檔案信息資源建設為核心，以信息技術在學校工作領域的應用為基礎，以檔案信息資源的社會共享為目標。加強檔案信息化管理是加快學校檔案現(xiàn)代化的客觀要求，也是學校提高檔案服務水平的必由之路。
一、檔案信息化的定義
所謂檔案管理信息化狹義理解是使有現(xiàn)實開發(fā)價值的檔案內容數(shù)字化、傳遞網(wǎng)絡化，不僅要發(fā)揮檔案的憑證作用，更要注重發(fā)揮檔案信息的功能。依據(jù)《全國檔案信息化建設實施綱要》提出的全國檔案信息化建設的目標和主要任務，在學校信息化改革中要本著統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一標準，分級建設，安全保密的原則，加強檔案信息化基礎設施，加強電子文件歸檔和電子檔案的規(guī)范化管理，推動檔案管理的數(shù)字和數(shù)據(jù)庫建設。檔案信息化建設具有廣泛的內容，它包括了檔案信息資源的有序整理、檔案信息數(shù)據(jù)庫的建設、檔案信息網(wǎng)絡的建設、檔案信息資源的開發(fā)利用、檔案信息化人才隊伍的建設以及促進檔案信息資源開發(fā)利用的政策。因此，不能簡單地把各類檔案的數(shù)字化、檔案信息網(wǎng)絡的建設等同于檔案信息化建設，而應從多方面入手促進信息化建設。
二、檔案信息化管理存在的不足
（一）檔案信息化建設認識不足
1、從學校領導到教職工，甚至從事檔案管理的工作人員對學校檔案管理工作在思想上不夠重視。一些學校領導片面地把精力和眼光投入到學校的經(jīng)濟效益和教學管理上，對學校檔案管理工作關心甚少，支持不夠；2、一些人沒有正確認識檔案信息化建設的內涵，錯誤地認為信息化即單純的數(shù)字化。數(shù)字檔案館雖然極大地拓展了傳統(tǒng)檔案館的發(fā)展空間，補充、深化和發(fā)展了傳統(tǒng)檔案館的職能，但是，檔案管理信息化并不意味著能拋開過去的一切，多元化的管理方式才是傳統(tǒng)和現(xiàn)代的正確結合。
（二）檔案管理信息化的標準化建設有待加強
在我國，檔案管理信息化的標準化建設還相對處于較低水平，檔案信息的服務能力和共享性較差。一是由于學校在檔案信息化建設方面有較大的隨意性和分散性。我國的高校檔案信息化建設缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，行政主管部門之間缺少協(xié)調，多頭管理，各有政策，造成了管理標準化的障礙。二是由于檔案自身的復雜性造成了在管理細節(jié)上，學校因工作需要建立的各個機構之間缺乏有效的協(xié)調機制。各機構之間各自為政，數(shù)據(jù)結構形式不一，通用性低。三是由于應用技術系統(tǒng)不斷更新、換代和標準不斷變化加大了檔案管理信息化建設的難度。
（三）檔案管理信息化人員素質有待提高
檔案管理信息化飛速發(fā)展，必然對檔案工作人員提出更高的要求。然而目前大部分學校在檔案管理信息化人才隊伍的建設上力度不夠。在檔案管理人員配置上，目前很多學校沒有規(guī)范的章程和標準，工作人員偏少。一些學校甚至沒有配備專門的檔案管理人員，由從事其他工作的教職工兼管檔案。在人員素質上，為數(shù)不少的學校通過內部調劑來補充檔案人員，這些人員大多數(shù)是“半路出家”，沒有系統(tǒng)的檔案管理知識結構，沒有接受過崗前培訓，也很少有進修學習檔案管理專業(yè)知識的機會。在人才結構上，既具備專業(yè)的檔案管理知識，又能夠熟練掌握計算機應用基礎知識、網(wǎng)絡技術知識、現(xiàn)代管理技術的綜合型人才所占比例偏低。
三、加強檔案信息化管理的措施
（一）面向未來，提高認識
大力宣傳檔案管理信息化建設的重要性，轉變觀念，積極為信息化建設提供服務。
1、領導要進一步重視檔案信息化工作，檔案工作人員也要主動積極地向領導匯報檔案信息化建設的現(xiàn)狀和問題，宣傳學校檔案的重要性，爭取得到領導的支持，把檔案管理工作納入學校的發(fā)展規(guī)劃。加大對檔案管理工作的投入力度，改善檔案管理工作的環(huán)境。同時，增強廣大師生的檔案意識，利用各種各樣的方式和途徑宣傳檔案，介紹檔案和檔案法規(guī)，從而擴大檔案工作的影響力。
2、要切實加強信息化基礎設施的建設，配置計算機設備和信息采集設備；遵循“規(guī)范、先進、實用”的原則選擇符合檔案部門實際工作需要的檔案管理軟件，建起網(wǎng)絡管理系統(tǒng)保證網(wǎng)絡支持，以滿足信息化建設的需要。
（二）統(tǒng)籌發(fā)展，規(guī)范標準
推進規(guī)范化標準的制定和執(zhí)行，加強相關法制建設，實現(xiàn)檔案信息資源共享。在檔案管理系統(tǒng)建設中常常遇到過分強調本單位特殊性，管理方式不可更改的情況。這種無視標準化、拒絕采用標準的觀念極其有害。檔案信息化建設必須加強標準建設。具體措施有：
1、宏觀調控。檔案行政管理部門要立足于大局和長遠的發(fā)展，在已有檔案信息資源管理標準和規(guī)范的基礎上，進一步完善檔案信息化標準規(guī)范體系的建設并加強監(jiān)督和指導，使檔案信息化建設有章可循，這樣從宏觀上避免了各單位之間的不協(xié)調性。
2、內部協(xié)調。學校檔案部門要積極參與電子校務建設。學校應當在電子校務建設的過程中注意檔案關系系統(tǒng)和其他系統(tǒng)之間的有效銜接，這樣既可以方便電子檔案信息的收集，也可以借助網(wǎng)絡共享為其他部門提供高效率的服務。要達成這樣的功能，離不開標準和規(guī)范。因此，學校在內部的各部門之間要切實按照國家已經(jīng)頒布并執(zhí)行的檔案信息建設的標準規(guī)范，制定相關的數(shù)據(jù)編碼標準和數(shù)據(jù)傳遞標準等。
（三）著力提高檔案標準化、規(guī)范化水平
要推進檔案管理信息化建設，必須抓好檔案標準化、規(guī)范化，掌握好兩者相輔相成、互相促進的辯證關系。首先，要有統(tǒng)一的上網(wǎng)目錄標準。檔案信息是一個內容十分豐富，形式極其復雜的信息源。要保證檔案管理的規(guī)范性和人們輕松、快捷的在網(wǎng)上查檔，就必須遵循一定標準。否則，就會影響利用者快速、準確的查閱檔案。其次，建立規(guī)章制度。學校檔案具有保密性。結合中等職業(yè)學校校的實際情況，必須建立一個涵蓋檔案信息資源、計算機全部管理活動的目標體系、程序體系和技術方法體系，如系統(tǒng)運行安全管理制度、電子文件管理制度，重要場所(如機房、庫房等)的出入規(guī)則等，充分體現(xiàn)檔案信息化管理的管理規(guī)劃、管理方法和質量要求。
（四）提高檔案工作者的素質，加強檔案信息化人才隊伍建設
檔案人員不應單純是檔案的保管員，還應是檔案信息財富的擁有者和提供者。一個檔案管理者必須有較好的基礎知識、較高的專業(yè)知識及廣泛的相關學科知識素養(yǎng)。只有具備一定的適應計算機技術和網(wǎng)絡技術發(fā)展需要的基本技能，才能處理好檔案信息的數(shù)字化和網(wǎng)絡化，做好網(wǎng)絡環(huán)境下的檔案信息資源的開發(fā)。因此，必須大力加強對檔案工作者的培訓和再教育，普遍提高檔案工作者的業(yè)務素質和知識水平，使檔案工作者盡快了解和掌握新知識、新理論和新技能，不斷擴大知識面，及時調整和完善自己的知識結構。同時在熟練掌握檔案專業(yè)知識外，還要注意教育管理知識、公文寫作知識和教育科研方法知識的學習，提高綜合素質，為檔案深層次研發(fā)奠定基礎。
四、結束語
學校檔案管理信息化的建設為學校檔案管理工作開辟了新的視野和平臺，但是也對學校管理提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。要做好學校檔案管理信息化，必須要提高認識，規(guī)范標準，從軟件和硬件等方面著手，為檔案管理信息化建設進程提供充足的動力。
參考文獻：
\[1\]王炯.高校教學檔案管理工作淺析\[J\].高等職業(yè)教育天津職業(yè)大學學報,2006,(9).
第5篇：學校標準化建設匯報范文
1、開學初,確保教學第一線的教學用品及時發(fā)放到位,保證教學工作正常開展。
2、開學初期還處于寒冷季節(jié)，為確保供暖系統(tǒng)正常運行，我們做了周密的檢查和維護，保證師生正常工作和學習。
3、嚴格購物制度,教學辦公物資的的采購工作,本著"既滿足需要又注重節(jié)儉"的原則,"統(tǒng)一采購,統(tǒng)一供應,統(tǒng)一管理"的三統(tǒng)一制度,保證教學正常需求。
4、重點抓了愛護校園財產及一草一木的獎懲工作。
5、不定期對學校的校舍、電器進行安全檢查，確保師生的生命安全，及時對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課，并將檢查記錄匯總存檔。
6、配合六年級畢業(yè)生在操場種植了感恩懷念母校樹。
7、對藝苑和西教學樓樓頂漏水進行了維修，重新做了SBS防水。
8、傳播學校傳統(tǒng)文化，組織四五年級開展了‘體驗小農田種植活動’。
9、主教學2、3樓衛(wèi)生間相繼安裝了換氣扇，緩解了衛(wèi)生間異味，改善了衛(wèi)生條件。
10、開學初接了收上撥財產，充分利用資源，建立了科學和美術專用教室。
11、全校教室38套多媒體拆卸入庫，39套新電腦新電子白板安裝進教室。
12、校園操場安裝了大型健身器材，增添了體育項目的多樣性。
13、實施了校園標準化建設相關文件計劃工作。
14、完成了2015年創(chuàng)衛(wèi)的相關文件計劃工作。
15、完成了義務教育薄弱學校改造計劃實施情況的匯報工作。
16、完成了六年級畢業(yè)典禮慶?；顒訄龅卦O備的布置工作。
17、學期末分別對各班級的財產進行核查并登記入冊，確切地落實財產責任制管理。
第6篇：學校標準化建設匯報范文
一、調研目的、意義
“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎”。教育工作涉及每一個家庭，關系著廣大人民群眾的根本利益。在建設全面小康社會的進程中，教育問題日益成為全社會關注的熱點、難點問題。教育公平，特別是義務教育的均衡發(fā)展已成為落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會、全面建成小康的核心問題之一。
《甘肅省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃（2012—2020年）》提出：“到2015年，全面完成義務教育學校布局結構調整，全面消除義務教育學校危房，義務教育學校標準化建設取得顯著成效，縣域內義務教育初步實現(xiàn)均衡，基本消除薄弱學校和大班額現(xiàn)象；全省累計有30個縣市區(qū)縣域內義務教育基本實現(xiàn)均衡發(fā)展?！庇啦h就是這30個縣市區(qū)之一。
為貫徹落實《義務教育法》，保障國家、省、市、縣《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》及省、市《推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》提出的義務教育均衡發(fā)展目標的實現(xiàn)，做好迎接2015年省政府對我縣義務教育均衡發(fā)展督導評估的基礎工作，全面分析我縣義務教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀和存在的困難、問題，研究解決問題、推動發(fā)展的對策與措施，特開展此項課題研究。
二、調研內容、要點
調查了解縣域義務教育均衡發(fā)展總體狀況，并對義務教育經(jīng)費投入、學校建設、教師隊伍建設等進行具體調研，重點開展義務教育校際間均衡狀況的調研。以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術職務教師數(shù)8項指標為主，分析縣域內小學、初中校際間均衡狀況。調查了解近年來推進義務教育均衡發(fā)展相關舉措的實際成效及遇到的困難和問題。聽取師生、家長及社會各界人士對進一步推進義務教育學校均衡發(fā)展的意見、建議。
三、調研方案、策略
（一）調研方法
通過數(shù)據(jù)采集、現(xiàn)場考察、聽取匯報、座談交流等形式開展全面調研。
<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->考察調研學校，分別召開教師、學生和家長座談會，要求參加座談會的教師、學生、家長有較廣泛的代表性。
<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->召開部分義務教育學校負責人座談會，現(xiàn)場考察以外的學校負責人參加，并有廣泛代表性。
<!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->召開社會各界人士座談會，包括人大代表、政協(xié)委員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、村主任等。
4. 采集義務教育學校8項指標數(shù)據(jù)，分別計算小學、初中差異系數(shù)，評估縣域內小學、初中校際間均衡狀況。
（二）調研時間與地點
時間：2013年9月底完成調研，并上報調研報告。
地點：城關鎮(zhèn)、河西堡鎮(zhèn)、新城子鎮(zhèn)、紅山窯鄉(xiāng)、焦家莊鄉(xiāng)、六壩鄉(xiāng)、朱王堡鎮(zhèn)、水源鎮(zhèn)。
每個調研點選取調研學校：優(yōu)質、一般、薄弱小學和初中學校各1所。
（三）組織與實施
1. 課題組成員分工。
2. 調研工作開始前，召開調研點有關人員和調研人員會議，統(tǒng)一調研要求，部署調研工作。
第7篇：學校標準化建設匯報范文
一、目標任務
全區(qū)現(xiàn)有小學37所，中學8所，小學在校生12274人，初中在校生5085人；小學專任教師829人，初中專任教師535人。要通過加大投入、科學規(guī)劃、合理布局，促進公共教育資源高效配置，不斷縮小城鄉(xiāng)辦學差距，扎實推進義務教育均衡發(fā)展，在2014年底前實現(xiàn)以下目標：
落實義務教育經(jīng)費保障職責，健全完善城鄉(xiāng)一體化的義務教育發(fā)展機制，全面完成區(qū)域內義務教育學校標準化建設；加快推進義務教育基本均衡發(fā)展的步伐，校長、教師定期交流全面落實，城區(qū)“小片區(qū)”管理模式實施到位，小學、初中教育資源均衡配置8項指標的差異系數(shù)分別控制在0.65和0.55以下；適齡兒童少年平等接受義務教育權利得到有效保障，2015年九年義務教育鞏固率達到98%及以上，中小學辦學行為全面規(guī)范，開齊開足省頒課程，教育教學質量整體提高；加大宣傳區(qū)域義務教育基本均衡發(fā)展力度，讓廣大群眾和學生家長理解、支持均衡辦學，營造良好的社會氛圍，切實提高社會公眾滿意度。確保2012年10月順利通過省區(qū)域義務教育發(fā)展基本均衡督導評估，為創(chuàng)建“教育強區(qū)”打下堅實基礎。
二、職責分工
區(qū)政府將成立區(qū)義務教育均衡發(fā)展自評工作領導小組，加強對自評工作領導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各有關部門要進一步明確職責，加強溝通配合，確保創(chuàng)建區(qū)域義務教育均衡發(fā)展工作順利完成。
區(qū)政府辦、教育局：負責收集、整理～2012年區(qū)政府關于支持、重視教育工作的相關文件、會議紀要、記錄、區(qū)領導講話等相關材料；協(xié)調有關部門做好驗收資料的收集、整理工作，審核義務教育基本均衡發(fā)展督導評估的申報材料。
區(qū)教育局：全面總結-2012年全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展情況，全面完成區(qū)域內義務教育學校標準化建設，積極推進均衡辦學，努力縮小小學、初中校際間的差異系數(shù)；擬訂《區(qū)申報義務教育基本均衡發(fā)展督導評估自評報告》并分項目進行自評，做好區(qū)級備查材料的匯總、整理和迎檢的各項準備工作；營造良好宣傳氛圍，利用電話彩鈴、短信、宣傳標語等方式，提高社會公眾對創(chuàng)建區(qū)域義務教育發(fā)展基本均衡工作的知曉率和滿意度。
區(qū)財政局：對-2012年區(qū)財政投入教育及涉及教育的財政經(jīng)費管理（包括教師工資福利、“三個增長”、生均公用經(jīng)費、教育費附加和土地出讓金）等情況進行匯總，并形成本部門每年支持、參與教育工作的總結，提供有關資料。
區(qū)公務員局：完善義務教育學校教師“以縣為主”的管理體制，加強緊缺學科教師配備，緩解教師隊伍的結構性矛盾，做好-2012年支持教育部門做好教師隊伍建設的資料收集整理，形成每年支持參與教育工作的總結，提供有關資料。
區(qū)公安分局：提供-2012學年6-14周歲全區(qū)適齡人口名冊，整治校園及周邊環(huán)境，加強法制教育、降低青少年犯罪率，并形成每年支持參與教育工作的總結，提供有關資料。
區(qū)發(fā)改局：對教育發(fā)展計劃、改善教育設施、教育固定資產投資計劃的立項審批等工作情況及-2012年涉及教育有關國民經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)資料進行整理，形成本部門每年支持參與教育工作的總結，提供相關資料。
區(qū)司法局：以普法工作為重點，以提高青少年學生法制意識和法律素質為目標，做好-2012年每年支持參與教育工作的總結，提供有關資料。
區(qū)文體旅游新聞出版局：營造良好的文化氛圍，加強文化市場的管理，為青少年提供健康向上的精神文化產品，并形成每年支持參與教育工作的總結，提供有關資料。
區(qū)民政局：做好-2012年涉及教育資料的收集整理，重點突出扶助特困家庭子女入學等問題，形成每年支持參與教育工作的總結，提供有關資料。
區(qū)國土資源分局、規(guī)劃分局、審計局、衛(wèi)生局、人口和計劃生育局、人力資源和社會保障局、安監(jiān)局、地稅局、交警大隊、消防大隊、殘聯(lián)、關工委等有關部門：結合部門職能及工作實際，提供-2012年有關教育法律法規(guī)實施情況的資料。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）：要做好控輟保學工作及本地學生外出就讀、外來生回原籍入學的取證工作，收集整理-2012年涉及教育的資料，完成義務教育發(fā)展基本均衡自評工作匯報材料，接受區(qū)政府的教育工作督導評估。做好《基礎數(shù)據(jù)統(tǒng)計表》的填寫并送交區(qū)政府教育督導室匯總、審核，做好相關材料的整理及各項迎檢工作。
各中小學：要配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）做好控輟保學工作及本地學生外出就讀、外來生回原籍入學的取證工作；要加強教育教學管理，規(guī)范辦學行為，開齊開足課程，維護校園安全穩(wěn)定，提高義務教育普及水平和教育教學質量，擬定匯報材料，做好相關材料的整理及各項迎檢工作。
建立推進義務教育均衡發(fā)展的激勵機制和問責制度，將推進義務教育均衡發(fā)展作為考核區(qū)直有關部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學校主要負責人的重要內容，對工作不力、未按要求完成任務的給予通報批評并問責，對工作完成較好的給予表揚，切實把推進義務教育均衡發(fā)展的責任落到實處。
三、工作步驟
第一階段：動員部署（2012年月）
1、完善創(chuàng)建義務教育發(fā)展基本均衡工作機構，加強對全區(qū)創(chuàng)建義務教育發(fā)展基本均衡工作的組織領導。
2、制訂創(chuàng)建義務教育發(fā)展基本均衡工作方案，將任務分解下達到區(qū)直各有關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學校，進一步明確任務，落實責任。
3、5月份召開全區(qū)創(chuàng)建義務教育發(fā)展基本均衡動員大會，對創(chuàng)建義務教育發(fā)展基本均衡工作進行動員和部署。
4、各級各相關部門明確工作任務，并將責任分解到人，形成創(chuàng)建義務教育發(fā)展基本均衡的工作網(wǎng)絡。
5、加大宣傳力度。及時宣傳各級各有關部門創(chuàng)建義務教育發(fā)展基本均衡過程中的典型經(jīng)驗及做法。通過網(wǎng)絡、宣傳欄、宣傳材料、標語等多種形式，加大宣傳力度，形成良好的宣傳氛圍。
第二階段：自查整改（2012年月-8月）
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各中小學要于6月20日前完成自評自查工作，形成自評報告，接受區(qū)政府的督導評估。7月份，市政府教育督導室對我區(qū)創(chuàng)建工作進行初檢，初檢后，各級各相關部門要及時整改存在問題。7月25日前，各級各相關部門要將匯報材料、《基礎數(shù)據(jù)統(tǒng)計表》送交區(qū)教育督導室匯總、審核。各項目組要根據(jù)《省縣域義務教育發(fā)展基本均衡督導評估細則》和《關于印發(fā)省縣域義務教育均衡發(fā)展評估標準的說明的通知》要求，做好檔案材料收集、整理。8月20日前完成自評報告及分項目自評情況的撰寫，確定自評分數(shù)，匯總《基礎數(shù)據(jù)統(tǒng)計表》、評估表，編寫資料目錄，做好各類材料分類入盒。
第三階段：申報驗收（2012年8月-10月）
1、向市政府教育督導室提交申請報告及相關材料（《自評報告》、《評估表》一式五份，同時報送電子稿，自評過程中形成的《基礎數(shù)據(jù)統(tǒng)計表》應留底備查）。
第8篇：學校標準化建設匯報范文
一、成績與創(chuàng)新
（一）、認真開展黨的群眾路線教育實踐活動。教育總支在縣、鎮(zhèn)督導組的親切指導下，帶領全鎮(zhèn)五個教育支部分別組織全體黨員召開了動員會，民主生活會和組織生活會，認真開展民主評議，切實開展批評和自我批評，群眾路線教育實踐活動的開展，使全體教職工在思想上進一步得到重視，在覺悟上進一步得到提高，在行動上進一步得到落實，增強了為民服務，為教育奉獻的意識，進一步轉變了教風、學風、校風，教育支部活動開展成效顯著，多次受到縣、鎮(zhèn)督導組的好評。
（二）、基礎教育穩(wěn)步推進。2013--2014學年我鎮(zhèn)義務教育階段適齡兒童小學入學率100﹪，初中100﹪；鞏固率小學100﹪，中學99.5﹪；三殘兒童入學率達90﹪，初中升入高中及各類職業(yè)學校比率97﹪，青壯年文盲率為0。
今年中考我鎮(zhèn)兩所中學正取重高11人，達重高線43人，達普高線73人，初中正取重高人數(shù)創(chuàng)歷史新高。
（三）、扎實開展學校管理建設年活動。學年初，中心校向各校印發(fā)了《中心學校學校管理建設年活動實施方案》，各校根據(jù)《方案》要求，結合本校實際制定本校實施方案，按照方案有序地開展了各項活動。
1、規(guī)范收費管理。根據(jù)縣物價局核定收費標準，中心校為各校統(tǒng)一制作收費公示牌，各校在學生開學報到前公示本期學校收費情況，嚴格按照標準收費，無任何搭車收費及私自增加收費項目、提高收費標準現(xiàn)象。無家長舉報投訴現(xiàn)象。
2、規(guī)范課程開設和教輔用書征訂管理。各校嚴格執(zhí)行國家課程開設計劃，開齊課程，開足課時，確保學生綜合素質的全面發(fā)展，確保學生充分的體育鍛煉時間。每學年初，學校將本校課程總表上報中心校備案。根據(jù)上級文件精神并結合我鎮(zhèn)學校辦學實際，中心校連續(xù)兩次下發(fā)《關于做好中小學教學用書征訂和教輔用書選用管理工作的通知》，各校向家長發(fā)放教輔用書自愿選購單，不盲推，不強訂，確保學?？茖W、規(guī)范用書。
3、加強安全防范管理。①加強安全教育，大力營造安全教育氛圍。每學期開學，各校立即上好開學安全第一課，下發(fā)《致學生家長的一封信》，并將學生監(jiān)護人親筆簽名的回執(zhí)入檔，加強監(jiān)護人的監(jiān)管責任，密切家校聯(lián)系，共同做好學生安全的監(jiān)管工作。各校在校園內外懸掛安全宣傳標語，利用版報、墻刊、校園廣播、學生集會等形式不遺余力地進行安全宣傳教育，做到安全教育時時講、事事講、人人講。②開展豐富有效的安全教育活動。初中、天橋初中、橋灘、、、大明等校每學期至少開展兩次安全演練活動，其余各完小至少開展一次安全演練，各教學點根據(jù)學校條件，創(chuàng)造性開展了安全教育活動。③加強安全隱患排查整治。中心校每學期聯(lián)合公安、司法等部門開展安全聯(lián)合大檢查，將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給學校要求學校立即整改，學校無力解決的，中心校及時報告鎮(zhèn)黨委政府和縣教育局，要求協(xié)助整改安全隱患。各校每周開展針對性排查，每月進行一次全面排查并上報安全隱患排查臺賬。④打造安全防護網(wǎng)絡。每學期，各校除下發(fā)《致學生家長的一封信》外，還通過召開家長會、家訪等形式同村兩委、家庭密切聯(lián)系，要求家庭、社會同學校一起，齊抓共管學生安全，強化安全防護網(wǎng)絡。今年6月份，鎮(zhèn)人大組織防溺水安全宣講活動，深入到每一所學校進行防溺水安全教育。今年暑假，各校均開展了暑期安全大走訪活動，教師深入每個學生家庭，落實暑期學生監(jiān)護人監(jiān)管責任，現(xiàn)場填寫走訪調查表。同時通過手機短信、QQ等形式發(fā)送暑期有關安全要點，提醒家庭做好安全防范工作。
4、加強財務管理監(jiān)督，限制三公經(jīng)費開支。每學期中心校將各校公用經(jīng)費及時足額下?lián)艿礁餍＃_保學校各項工作正常運轉。同時進一步規(guī)范了學校公用經(jīng)費的使用和管理，壓縮三公經(jīng)費開支，嚴格報賬制度，公開、透明經(jīng)費使用情況。
（四）、加大項目建設力度，全力改善學校辦學條件。
1、學校標準化建設進一步推進。2013-2014學年，、、、等4所學校班班通項目安裝完畢投入使用，各項體育設施、實驗器材將在2014-2015學年相繼完善。大明、橋灘、已通過項目驗收，其中大明、小學標準化建設體育器材已安裝投入使用。
2、學?；A設施建設進一步完善。本學年，、、等學校圍墻大門已全部完工，蘇沖小學圍墻大門已進入設計階段，即將動工興建。鎮(zhèn)中心幼兒園工程已經(jīng)啟動，地基已進入平整階段。到時我鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)及周邊村幼兒入學問題即將得到全面解決。
3、橋灘幼兒園、、、嚴姜幼教點各項設備已經(jīng)全部安裝齊全并投入使用。極大地改善了學前缺場地、缺設備的現(xiàn)狀，豐富了學前教育資源。
4、中小學校用地確權勘測、上報工作已全部結束。7月17日，全縣召開中小學用地確權登記工作推進會，7月21日-7月23日完成對我鎮(zhèn)23所學校（含閑置學校）學校用地的勘測、定界和資料上報工作，作為全縣土地確權登記發(fā)證工作的試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，該項工作的做法和經(jīng)驗在全縣得到廣泛推行。在此特別感謝鎮(zhèn)村領導對該項工作的重視和大力支持！
5、6月份，我鎮(zhèn)全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件（簡稱改?。╉椖恳淹瓿梢?guī)劃及實施方案上報工作，改薄項目的實施，將使我鎮(zhèn)學校的辦學條件得到極大改善。
6、加快我鎮(zhèn)學生營養(yǎng)餐食堂供餐及教師伙房托餐步伐。2013年秋季，初中率先完成學生食堂供餐工作，2014年暑假，4所學校完成營養(yǎng)餐食堂改造，自2014年秋季開始實行食堂供餐，等校均完成食堂改造，自2014年秋季開始實行教師伙房托餐，其余實行企業(yè)供餐學校將相繼完成營養(yǎng)餐食堂改造，預計2015秋季開始，我鎮(zhèn)將全面實施學生營養(yǎng)餐食堂供餐或教師伙房托餐模式，學生營養(yǎng)改善計劃將進入更加科學、健康的軌道。
（五）切實加強教師隊伍建設，教師的專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平不斷提高。
1、搭建平臺，強化教師培訓。13-14年我鎮(zhèn)中小學教師除按要求完成繼續(xù)教育公需課網(wǎng)上培訓和繼續(xù)教育教材自學培訓外，同時組織教師參加“國培計劃”短期培訓和遠程培訓。上學年，老師到師范學院、馬鞍山師專參加特崗教師短期培訓，中小學特崗教師遠程培訓16人次，在編教師遠程培訓12人次，其中楊瓊獲“優(yōu)秀學員”稱號。教學點資源全覆蓋培訓、班班通培訓26人次。
2、完成我鎮(zhèn)在編不在崗人員清理和上報工作，進一步嚴肅了教師工作紀律，強化了教師崗位職責，規(guī)范了教師管理辦法。
3、完成對我鎮(zhèn)艱苦學校教師生活津貼發(fā)放工作，我鎮(zhèn)2所中學、9所完小、7個教學點和一所幼兒園教師，分別按類發(fā)放。
（六）、落實民生政策，全力做好原民師、代課教師生活補助工作。2014年1月---2014年7月，完成我鎮(zhèn)148名原民師身份認定及材料上報工作，現(xiàn)第一批次上報民師生活補助已經(jīng)發(fā)放到本人手中。第二、三批次上報原民師生活補助也即將發(fā)放。
（七）、課程改革穩(wěn)步推進。
1、陽光體育運動開展成果顯著。在第十四屆小運會上，我鎮(zhèn)女子代表隊獲得團體總分第7名，在第二屆小學生乒乓球賽中，我鎮(zhèn)代表隊榮獲男子單打第八名，女子團體第八名。在2014年縣第十屆少兒門球賽中，我鎮(zhèn)代表隊獲得第三名。在今年慶六一小學生乒乓球賽中，全鎮(zhèn)各校選手實力強勁，發(fā)揮出色，充分展現(xiàn)了我鎮(zhèn)陽光體育運動的豐碩成果。
2、教師成長迅速，競爭意識進一步增強。小學吳玉芳老師獲得省優(yōu)秀特崗教師光榮稱號；大明小學馬金霞老師榮獲市優(yōu)秀教師光榮稱號；天橋初中程立松、初中劉金霞、小學聶咸立老師等榮獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號；在13-14學年度中各學科論文評選活動中，我鎮(zhèn)中小學潘小來、楊世方、陳偉生、馬金霞、趙華陽17人獲得市縣級獎項，在市縣各類教育教學競賽活動中，王洪元、馬金霞、范學章等分別獲得市縣級表彰。
3、各類活動豐富多彩。小學數(shù)學教學觀摩、小學畢業(yè)班語文作文教學觀摩活動的開展，在為教師提供交流學習的平臺的同時，也有效地促進了教師的專業(yè)成長，濃化了教研氛圍。各校在慶六一、慶元旦自編自演的活動中，充分展現(xiàn)了我鎮(zhèn)中小學生良好的精神風貌，小學、中心幼兒園、小學等校節(jié)目在電視臺播放后，受到了社會的一致好評。在今年縣舉辦的愛國主義讀書競賽活動中，我鎮(zhèn)中小學四名選手分別獲得二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎。
4、在今年的中考中，我鎮(zhèn)正取重高人數(shù)達11人，達重高線43人，達普高線73人，其余進入高職等校就讀入學達97﹪以上。小學各年級學科綜合合格率穩(wěn)步提升，部分學科優(yōu)秀率高達99﹪，這是教師辛勤努力的結果，同時也展現(xiàn)了我鎮(zhèn)基礎教育課程改革的顯著成效。
二、問題與不足
在欣喜地回顧成績的同時，當然不能忽視我鎮(zhèn)基礎教育發(fā)展中的不足和不盡如人意的方面，這主要表現(xiàn)在：
（一）、教師老齡化嚴重，師資力量明顯不足。我鎮(zhèn)50歲以上教師人數(shù)占全鎮(zhèn)教師總數(shù)比率高達35﹪,46歲以上教師占全鎮(zhèn)總數(shù)的53﹪，加上農村區(qū)域特點，校點分散，近年分配特崗教師女教師占大多數(shù)，且都是外鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員，偏遠學校教師力量不能得到補充。
第9篇：學校標準化建設匯報范文
評估范圍和時間
義務教育均衡發(fā)展督導評估范圍為全縣義務教育學校。按規(guī)劃，我縣今年接受市政府教育督導室初步均衡達標督導評估驗收。具體時間為9月底前市進行過程性督導，10月份各縣自評，12月份接受市初步均衡評估認定。
評估內容和標準
評估內容主要包括縣域內義務教育校際間均衡狀況和縣政府推進義務教育均衡發(fā)展工作狀況兩個方面。公眾對縣域義務教育均衡發(fā)展的滿意度作為評估認定的重要參考。
（一）縣域內義務教育校際間均衡狀況評估指標
重點評估均衡配置教育資源情況。以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術職務教師數(shù)8項指標，分別計算小學、初中差異系數(shù)，評估縣域內小學、初中校際間均衡狀況。
（二）縣政府推進義務教育均衡發(fā)展工作評估指標（100分）
1、入學機會（20分）。（1）將進城務工人員子女納入當?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財政保障體系；（2）建立以政府為主導、社會各方面廣泛參與的留守兒童關愛體系；（3）三類殘疾兒童少年入學率不低于80%；（4）優(yōu)質普通高中分配到縣域內初中的比例逐步提高。
2、保障機制（25分）。（1）建立義務教育均衡發(fā)展責任、監(jiān)督和問責機制；（2）義務教育經(jīng)費在財政預算中單列，近三年教育經(jīng)費做到“三個增長”；（3）推進學校標準化建設，制定并有效實施薄弱學校改造計劃，財政性教育經(jīng)費向薄弱學校傾斜；（4）農村稅費改革轉移支付資金用于義務教育的比例達到規(guī)定要求。
3、教師隊伍（35分）。（1）全面實施義務教育績效工資制度；（2）義務教育學校學科教師配備合理，生師比達到省定編制標準；（3）建立并有效實施了縣域內義務教育學校校長和教師定期交流制度；（4）落實教師培訓經(jīng)費。
4、質量與管理（20分）。（1）按照國家規(guī)定的義務教育課程方案開齊開足課程；（2）小學、初中鞏固率達到規(guī)定標準；（3）小學、初中學生體質健康及格率達到規(guī)定標準；（4）義務教育階段不存在重點學校和重點班，公辦義務教育擇?，F(xiàn)象得到基本遏制；（5）中小學生過重的課業(yè)負擔得到有效減輕。
（三）公眾對本縣義務教育均衡發(fā)展?jié)M意度調查
調查的主要內容包括適齡兒童少年就近入學、縣域內學校校際間辦學條件差距、縣域內校際間教師隊伍的差距、縣域內義務教育擇校情況以及政府在推進義務教育均衡發(fā)展方面的努力程度等。調查對象包括當?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、義務教育學校校長、教師、學生家長以及其他群眾。以上參與調查的主體中以學生家長為主。
職責分工
按照《市縣域義務教育初步均衡評估標準》，結合科室職能，對相關工作進行分解如下：
普教科：義務教育普及水平方面包括小學、初中入學率、鞏固率，特殊教育入學率；保障各類人群平等接受義務教育方面包括進城務工人員子女教育、留守兒童教育、關愛困難學生。教育管理方面包括德育與體育。改革創(chuàng)新方面包括聯(lián)合體辦學模式；規(guī)范辦學方面包括招生制度、減負工作、規(guī)范管理。
基財科、支付中心：學校布局規(guī)劃方面包括學校布局規(guī)劃、校園布局規(guī)劃、標準化學校建設。校園校舍方面包括學校面積、校舍建筑、消除危房。經(jīng)費保障方面包括公用經(jīng)費等。
人事科：師資配備方面包括管理體制、教師學歷、教師配備、校際交流、校長培訓、工資福利等。
教研室：教育管理方面包括教師培訓、校本培訓、課程實施、校本教研。
安全科：包括學校安全、周邊環(huán)境等。
電教室、網(wǎng)管中心：包括教育技術裝備及使用管理等。
以上為市評估工作內容，其他具體迎評估工作，待市具體評估時間確定后臨時分工。
實施步驟
（一）摸底自查階段（2012年5月底前）：對照市評估的內容和標準要求搞好自查。重點學校建設，設施設備配備、管理與使用，校園環(huán)境建設與管理，各種檔案資料的規(guī)范管理等，針對查出的問題與不足制定出切實可行的整改措施。制定措施時，一定要詳細明確工作任務、完成時間與標準、責任人等。
（二）整改完善階段（2012年7月底前）：根據(jù)自查發(fā)現(xiàn)的問題或不足，按照制定的整改方案，集中時間，集中精力，集中人力、物力、財力做好各項整改工作。初步完成匯報材料及有關檔案材料準備，基本達到各項準備工作完成就序。在此階段，要加強對學校的督導檢查，指導學校做好各項準備工作。
（三）模擬評估階段（2012年10月底前）：教育局組織自評自查，模擬驗收評估。
（四）迎接市督導評估（2012年11月底前）：查漏補缺，迎接市督導評估。
幾點要求
（一）高度重視。實施義務教均衡發(fā)展督導評估，是促進教育公平，提升教師素質、提高教育質量和規(guī)范辦學行為的重要手段，對建立和完善義務教育投入長效機制，縮小校際、城鄉(xiāng)差距，辦學水平和辦學效益具有十分重要意義。各科室和各學校要高度重視，以此次評估為契機，按照職能和分工，對自己承擔的義務教育均衡工作情況進行全面審視，對已有成績鞏固提高，對存在問題查漏補缺，確保我縣今年義務教育初步均衡工作順利通過市評估驗收。
（二）密切配合。義務教育均衡發(fā)展是一項系統(tǒng)工程，涉及教育工作的方方面面，需要全縣從上到下共同努力，各職能科室和各學校要嚴格按照職責分工、標準要求和時間要求，密切配合、協(xié)調工作。對存在的問題要及時溝通和反饋，對好的經(jīng)驗要及時交流和學習。
（三）強化責任。對義務教育均衡發(fā)展工作的督導評估，是對縣域義務教育工作的整體評價，是對縣政府工作全面的衡量，直接影響全縣教育工作的整體形象。為做好這項工作，從機關到學校，落實責任追究制度，對影響這次督導評估的，要嚴格追究有關單位和個人的責任。年終評估結束后，教育局將對迎評估工作進行全面總結，全縣通報，表彰先進，鞭策落后，總結經(jīng)驗，查找不足，為我縣義務教育基本均衡發(fā)展工作奠定堅實基礎。
