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圍棋活動(dòng)總結(jié)精選(九篇)

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圍棋活動(dòng)總結(jié)

第1篇:圍棋活動(dòng)總結(jié)范文

“金融標(biāo)準(zhǔn)、為民利企”主題宣傳活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步提升金融服務(wù)水平,發(fā)揮金融標(biāo)準(zhǔn)在支持金融業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中的作用,營造更加和諧穩(wěn)定的金融環(huán)境,9月5日,我部門成立宣傳活動(dòng)小組,深入學(xué)校、企業(yè)、機(jī)關(guān)單位、農(nóng)貿(mào)大市場(chǎng)開展“金融標(biāo)準(zhǔn) 為民利企”宣傳活動(dòng),旨在通過宣講、活動(dòng)等形式,傳播質(zhì)量理念,宣傳標(biāo)準(zhǔn)文化,提高公眾質(zhì)量意識(shí)。

活動(dòng)中,我部門充分發(fā)揮網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢(shì),由部門長(zhǎng)親自帶隊(duì),帶領(lǐng)活動(dòng)宣傳小組,通過發(fā)放宣傳折頁、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)貿(mào)大市場(chǎng)等上門宣傳方式造勢(shì),宣傳小組人員面向前來辦理業(yè)務(wù)的金融消費(fèi)者和學(xué)生、機(jī)關(guān)工作人員、企業(yè)務(wù)工人群、小微商戶等目標(biāo)客戶群開展有針對(duì)性的金融標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)宣傳。

本次宣傳活動(dòng)積極圍繞普惠金融,小微企業(yè)融資難問題,開展金融助力鄉(xiāng)村振興活動(dòng)等,通過此次活動(dòng)的開展有助于轄區(qū)廣大消費(fèi)者提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),增強(qiáng)人民群眾參與質(zhì)量活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。

下一階段,我部門將繼續(xù)開展深入學(xué)校、社區(qū)、商圈、企業(yè)等系列宣傳活動(dòng),突出農(nóng)商銀行金融標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)特色,通過開展形式多樣的宣傳推廣活動(dòng),展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)企業(yè)形象,推進(jìn)普惠金融邁向高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。

第2篇:圍棋活動(dòng)總結(jié)范文

作為啟迪幼兒智慧、磨練幼兒意志、萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的一項(xiàng)活動(dòng)。正在越來越多的幼兒園所關(guān)注。我們認(rèn)為組織孩子開展棋類活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循如下的基本特性原則。一起來看看最新幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文5篇精選,歡迎查閱!

幼兒園活動(dòng)總結(jié)1

愛是相互的,在我的工作中我感受到了這一點(diǎn)。我對(duì)孩子的愛,能夠變成家長(zhǎng)對(duì)我的信任,因?yàn)槲液图议L(zhǎng)都把愛放在了孩子的身上。班里的孩子不來幼兒園時(shí)我會(huì)主動(dòng)打電話詢問一下,就是這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。讓家長(zhǎng)能夠感受到我對(duì)孩子的愛,我也能夠準(zhǔn)確的明白孩子沒來幼兒園的原因,這是一件一舉兩得的事情。我的一句詢問,讓家長(zhǎng)明白孩子在教師的心中很重要。

我這樣做也是在悄悄地告訴家長(zhǎng):把孩子交給我請(qǐng)放心,因?yàn)槲覑鬯?。此刻只要孩子不來,家長(zhǎng)就會(huì)主動(dòng)電話告訴我。因?yàn)槲覑酆⒆铀约议L(zhǎng)很愿意和我交流,孩子有點(diǎn)什么事都愿意和我們說說。好像我們有神奇的魔法能夠讓調(diào)皮淘氣的孩子變得聽話懂事。我的付出這就是回報(bào):家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。此刻每一天早上我都會(huì)巡視每一桌的孩子,看看是不是有誰沒來。

愛是相互的,在我和孩子的相處當(dāng)中我更真切的這樣認(rèn)為。上個(gè)星期欣蕊沒來,我給欣蕊的爸爸打了電話明白孩子病了,需要在家里休息幾天。媽媽帶著欣蕊去醫(yī)院輸液,我們的寶寶輸完液還要來幼兒園看看。媽媽告訴我們說孩子想幼兒園想教師啦。我聽了心里暖暖的,我對(duì)孩子付出的愛,在欣蕊的身上我真切的看到了孩子對(duì)我的愛。這個(gè)星期欣蕊還沒有完全好,就要來幼兒園上學(xué)。媽媽拗可是孩子就送我們的欣蕊來上學(xué)了,可是每一天放學(xué)后還是要去醫(yī)院輸液的。孩子不愿在家里享受媽媽的愛,要來幼兒園和小朋友、教師在一齊。這證明了孩子愛幼兒園、愛幼兒園里的教師,才愿意來幼兒園。欣蕊好多天沒來了,我把她抱在自我的懷里,問一問這些天做些什么、想點(diǎn)什么。孩子很高興地和我交談,她歡樂我也歡樂。

不明白怎樣才能準(zhǔn)確的表達(dá)我的心境,高興、幸福、歡樂……。我愛孩子們,我愛我的工作。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)2

新學(xué)期開始了,我們中班迎來了6名新生。為了讓他們更快的適應(yīng)新環(huán)境,同時(shí)讓新生和老生更快的融入到一齊,第一周我們并沒有進(jìn)行過多的教學(xué)活動(dòng),大部分時(shí)間都在做一日常規(guī)訓(xùn)練和自由活動(dòng)。

一日常規(guī)訓(xùn)練是幼兒每學(xué)期入園務(wù)必要進(jìn)行的,更何況我們班又來了這么多的新生,他們需要更多的了解與適應(yīng)。透過一周的適應(yīng),我們班的十個(gè)孩子真的讓我很欣慰。他們的表現(xiàn)很棒,出乎意料。很開心在他們?nèi)雸@的第一時(shí)間展示出自我的閃光點(diǎn),我唯一需要做的就是著手于他們的閃光點(diǎn),放大他們的閃光點(diǎn)。

一向以來我都堅(jiān)持讓孩子歡樂、自由的發(fā)展。我期望他們長(zhǎng)大后回想起幼兒時(shí)光,有很多完美、開心的回憶。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)3

海碩調(diào)進(jìn)我所帶的中一班,我的心懸了起來。聽別人介紹,海碩好動(dòng),個(gè)性強(qiáng),是個(gè)比較難帶的孩子。

從海碩邁進(jìn)中一班這個(gè)團(tuán)體,我開始了對(duì)他全方位的觀察,因?yàn)槲颐靼住皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對(duì)的細(xì)致觀察,是闖入幼兒心扉的第一步。

海碩喜歡畫畫,在繪畫課上安靜、專心,不會(huì)拿筷子的小手,握起水筆姿勢(shì)正確,用筆流暢,畫畫的布局、涂色,超出了中班年齡幼兒的水平。我表揚(yáng)他,并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展示,得到了同伴的掌聲。在其他活動(dòng)中,也就能和大家步調(diào)一致了。

一天,我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆,我拿過水彩筆勸他去喝點(diǎn)水。喝水后,海碩又重拿起那盒筆,打開后一枝一枝的看,我沒去打攪他。事后,我問他:“那是你的筆嗎”“不是”?!笆遣皇窍矚g那盒筆”海碩點(diǎn)點(diǎn)頭,并沮喪的說:“我的筆沒水了,畫的畫不好看,”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆,我及時(shí)與聯(lián)系,得到家長(zhǎng)的配合,為海碩添置了多色的水筆。

又一日,小朋友在看動(dòng)畫片,海碩雙手堵耳,嘴中尖叫,當(dāng)我向他擺手時(shí),他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個(gè)看不見電視的位置,玩些好收的玩具。隔了幾天,當(dāng)小朋友又看電視時(shí),我提前安排海碩玩玩具,可海碩不領(lǐng)我的好意,搬了椅子往前擠,不但安靜的看電視,還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了:海碩看電視是有選擇的,前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動(dòng)畫片,而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”,不一樣的資料,海碩有不一樣的反映。

經(jīng)過對(duì)海碩的觀察和看到海碩一天一天的提高,我想到:要經(jīng)過觀察,找到孩子的優(yōu)勢(shì),并把它作為切入點(diǎn),走近孩子,建立感情,增強(qiáng)孩子的自信,才能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、團(tuán)體觀念和規(guī)則意識(shí)。

同時(shí),根據(jù)孩子的需要選擇資料,滿足孩子的不一樣興趣,這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過觀察,我們還能適時(shí)的提示家長(zhǎng),配合教育工作,到達(dá)家園共育。

所以,觀察幼兒是教師必備的本事。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)4

作為啟迪幼兒智慧、磨練幼兒意志、萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的一項(xiàng)活動(dòng)。正在越來越多的幼兒園所關(guān)注。我們認(rèn)為組織孩子開展棋類活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循如下的基本特性原則。

一、形象性

國際象棋、圍棋是具有博奕和形象性質(zhì)的智力游戲,,它們的規(guī)則要求高,所以,活動(dòng)中要把握幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),以生動(dòng)形象的、帶有故事性、情節(jié)性的諺語進(jìn)行講述。例如,在國際象棋中講到兵的走法時(shí),就突出“兵”之勇敢、不怕犧牲向前沖的特點(diǎn);講到“兵”的升變時(shí),強(qiáng)調(diào)“兵”經(jīng)過千難萬險(xiǎn)沖到對(duì)方的底線就應(yīng)當(dāng)受到獎(jiǎng)賞,所以,它有資格升變?yōu)轳R、象、車和王后。為了讓小班幼兒明白圍棋中的子是放在交叉點(diǎn)上的,就將十字型比作馬路,交叉點(diǎn)就是警察叔叔指揮交通的崗?fù)?,把棋子?dāng)作警察,在棋盤上玩站崗的游戲,引導(dǎo)幼兒找準(zhǔn)交叉點(diǎn)。

二、游戲性

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。幼兒園的棋類活動(dòng)同樣也應(yīng)以游戲或游戲化的形式讓幼兒認(rèn)識(shí)國際象棋,理解國際象棋和圍棋的基本規(guī)則。例如,經(jīng)過摸箱游戲,幼兒能夠練習(xí)在棋盤上正確地?cái)[放棋子;經(jīng)過“關(guān)門”游戲,幼兒理解圍棋中的“氣”的含義;經(jīng)過自我扮棋子,幼兒在操場(chǎng)的大棋盤上熟悉了棋的走法和吃法。這些自編的游戲,孩子們愛玩、會(huì)玩,在玩中培養(yǎng)興趣、理解規(guī)則、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

三、全面發(fā)展性

棋藝活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。孩子表現(xiàn)出有禮貌地和同伴對(duì)弈,遵守對(duì)弈中的基本規(guī)則(輪流走、摸子動(dòng)子、落子無悔等),棋品即人品,也體現(xiàn)了人與人之間共同生活中所必須遵守的規(guī)則,對(duì)自我的行為負(fù)責(zé)、講信用、守信用。

另外,棋藝活動(dòng)涉及到知識(shí)本事、智力和非智力因素的同步培養(yǎng),著眼于幼兒身心整體和諧地發(fā)展。

四、循序漸進(jìn)性

學(xué)會(huì)下圍棋和國際象棋對(duì)幼兒來說有必須難度,學(xué)會(huì)最基本的下法已經(jīng)不容易了,更何況是要把棋盤上的棋子和諧地調(diào)動(dòng)起來,組織起有效的進(jìn)攻和防御。所以,對(duì)棋類活動(dòng)資料的編排就要貫徹從易到難、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)規(guī)律。例如,圍棋就要先認(rèn)“氣”、“眼”,再做“眼”,學(xué)習(xí)各種吃法、各種定式,學(xué)“打劫”,最終學(xué)習(xí)布局。同樣,學(xué)習(xí)國際象棋從對(duì)棋盤的認(rèn)識(shí)、了解,棋盤的方位到掌握各種子的特點(diǎn)和走法,從最簡(jiǎn)單的單殺王到聯(lián)合兵種殺王,從單兵到多兵殘局,從簡(jiǎn)單的中局戰(zhàn)術(shù)到組合戰(zhàn)術(shù)等等。

五、因材施教性

棋藝活動(dòng)是個(gè)體之間相互對(duì)抗的智力活動(dòng)。由于孩子身心發(fā)展的不平衡性,也就導(dǎo)致了孩子間個(gè)體差異明顯。為了使每個(gè)孩子都能在他的現(xiàn)有基礎(chǔ)起步,我們就按照施教的原則,根據(jù)幼兒現(xiàn)有的棋力水平分班,并隨著棋力提高的快慢程度隨時(shí)調(diào)整。這樣,孩子們不會(huì)因?yàn)槁牪欢バ判?,不?huì)因?yàn)槁牪欢稚⒆⒁饬?,也不?huì)因?yàn)椤俺圆伙枴倍械綗o趣。在安排對(duì)手時(shí),我們有意識(shí)地把水平相近的孩子編成對(duì),棋逢對(duì)手能夠提高幼兒的棋藝水平,不會(huì)使那些水平不高的孩子因老是輸棋而感到沮喪。這樣使各個(gè)層次水平上的幼兒都能得到了提高與發(fā)展。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)5

經(jīng)常聽到家長(zhǎng)在接孩子的時(shí)候問:今日你學(xué)什么了?你怎樣就學(xué)不會(huì)呢?你瞧某某某畫的多好!你看看你畫的那是什么呀?諸如此類的話語。家長(zhǎng)的情緒能夠理解,但孩子對(duì)這些話,就不容易理解了,我認(rèn)為比較有效的做法是多給孩子一些鼓勵(lì)。

作為一名幼兒教師,我對(duì)班上的孩子從不做太苛刻的要求,在提倡素質(zhì)教育的這天,培養(yǎng)孩子的自信力和健全人格,我始終堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,畢竟,個(gè)體差異是客觀存在的,每個(gè)孩子都有自我的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),如果家長(zhǎng)和教師經(jīng)常透過橫向比較評(píng)價(jià)孩子,甚至用責(zé)怪的口氣教訓(xùn)孩子,說孩子不如這、不如那,孩子很容易產(chǎn)生自卑感,其天性和創(chuàng)造力可能會(huì)被抑制。個(gè)性是對(duì)那些性格比較內(nèi)向、表現(xiàn)欲望不太強(qiáng)的孩子,多給予鼓勵(lì)顯得更為重要。

第3篇:圍棋活動(dòng)總結(jié)范文

一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想,形成共識(shí)

為扎實(shí)有效的開展少年宮實(shí)踐活動(dòng),我鎮(zhèn)及時(shí)成立了少年宮活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了詳細(xì)的工作方案,下發(fā)了關(guān)于全鎮(zhèn)開展少年宮實(shí)踐教育活動(dòng)的通知,全面安排部署活動(dòng)的各項(xiàng)工作。要求各單位要把此項(xiàng)活動(dòng)列入工作目標(biāo),并安排專人負(fù)責(zé)活動(dòng)的相關(guān)事宜。。我鎮(zhèn)與此同時(shí)組建了少年宮實(shí)踐活動(dòng)志愿者隊(duì)伍,在全鎮(zhèn)招募了一批有傳統(tǒng)文化功底、有愛心、有熱情、懂教育的志愿者和老師,為誦讀活動(dòng)的開展提供人力保障。

二、加大宣傳力度,營造濃厚氛圍

為在全鎮(zhèn)營造濃厚的輿論氛圍,我鎮(zhèn)分別在鎮(zhèn)廣播電視臺(tái)、橫瀝日?qǐng)?bào)、文明橫瀝網(wǎng)等主要新聞媒體開辟了少年宮實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目專欄、專題,介紹少年宮有關(guān)的項(xiàng)目和知識(shí),以消息、綜述、通訊、特寫和圖片等形式,積極報(bào)道少年宮活動(dòng)開展情況。各單位還利用專欄櫥窗、專題板報(bào)、墻報(bào)等營造活動(dòng)氛圍。讓全鎮(zhèn)人民充分了解了少年宮的活動(dòng)內(nèi)容與意義,營造了濃厚的輿論氛圍。

    三、開展實(shí)踐活動(dòng),豐富活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)開展以來,各單位分別組織開展了不同形式的少年宮活動(dòng)。

一是我鎮(zhèn)團(tuán)委每年在少年宮開展的各類公益活動(dòng)有二十多項(xiàng),如:“小青蛙”講故事比賽、迎新年寫春聯(lián)活動(dòng)、“五一”勞動(dòng)最光榮書法比賽、慶“六一”游園活動(dòng)、書法繪畫展、四季營、優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)等傳統(tǒng)公益活動(dòng)。針對(duì)兒童興趣愛好,舉辦“周周開心玩”、“紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)”等活動(dòng),此外,我們還圍繞中國傳統(tǒng)節(jié)日,組織開展 “我們的節(jié)日”主題活動(dòng)、“學(xué)雷鋒”公益活動(dòng),積極參與“七彩的夏日”大型公益活動(dòng),每次活動(dòng)都做到精心準(zhǔn)備、力求最好,讓來少年宮的孩子們都能夠充分享受參與各類活動(dòng)的快樂。我們還廣泛組織各類社團(tuán)組織,深入社區(qū)、學(xué)校開展豐富多彩的公益活動(dòng),如:組織小學(xué)員到走進(jìn)福利院進(jìn)行慰問演出、走進(jìn)社區(qū)為廣大市民書寫并贈(zèng)送春聯(lián)等。 近年來,我們還特別關(guān)注傳統(tǒng)文化的傳播,開設(shè)了全免費(fèi)“東莞優(yōu)秀經(jīng)典文化”少兒傳承培訓(xùn)班、粵派古琴傳承班,取得了較好的社會(huì)影響。我們每年還為數(shù)百名外來務(wù)工子女、貧困家庭子女進(jìn)行全免費(fèi)特色培訓(xùn)、每年免費(fèi)舉行8—10場(chǎng)針對(duì)青少年學(xué)生的專家講座、為千余名中小學(xué)生免費(fèi)舉辦了10個(gè)類別的民間工藝課程培訓(xùn),惠及廣大中小學(xué)生。