輔導(dǎo)班學(xué)生總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的輔導(dǎo)班學(xué)生總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：輔導(dǎo)班學(xué)生總結(jié)范文

現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)競爭非常激烈，多數(shù)學(xué)生都通過上輔導(dǎo)班來節(jié)省寶貴的復(fù)習(xí)時間，提高復(fù)習(xí)效率，從而提高自己的競爭力。以下是小編收集整理的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班老師個人工作總結(jié)范文，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。

輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班老師個人工作總結(jié)范文12015年11月份我來到___學(xué)校，成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長和老教師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務(wù)，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師。

因為我?guī)У氖且荒昙壍男?a href="http://m.saumg.com/haowen/95911.html" target="_blank">學(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。

根據(jù)時間安排，我都會要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練、口算天天練等等，我會認(rèn)真批改，在有錯誤的地方做出標(biāo)注，讓學(xué)生自己查找錯誤并改正，讓孩子學(xué)會檢查作業(yè)。

4、主動學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法，及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、主動跟家長溝通。

我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶學(xué)生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。

現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項一項進(jìn)行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。

1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。

跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因為剛來到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。

2、與家長溝通還沒有到位。

雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。

總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作，希望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務(wù)，用實際行動做一名有威望的輔導(dǎo)老師。

輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班老師個人工作總結(jié)范文2這個假期來到同方得到自己的第一份和本專業(yè)有關(guān)工作，一名假期輔導(dǎo)班的教師。一個多月時間的鍛煉，就這樣慢慢接近尾聲了。一個月以來站在一個新的起點上，邁開步子，以一種新的身份，面對一個新的環(huán)境，開始一段新的旅程。

在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)任初中三年級班主任兼數(shù)學(xué)教師和初中一、二年級的數(shù)學(xué)教師。我之前帶過家教，初中一年級的數(shù)學(xué)，第一次帶大班，從零開始，不斷地摸索。在這期間遇到很多的問題，不斷在解決這些問題和積累經(jīng)驗中成長。真的感悟良多，這40天的工作總結(jié)如下：

一、招生

來到這里的第一天下午就開始招生，騎著自行車到各個村莊里，兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對陌生的人，必須去敲門，詢問，挨家挨戶。經(jīng)驗不足，表達(dá)不很強(qiáng)，羞澀這些都不可以是理由。我們組還好，找到了當(dāng)初在我們培訓(xùn)班上過的同學(xué)，有他們帶領(lǐng)，我們省了好多事。雖說招生時間并不很長，但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。

1、如何向孩子和家長介紹我們的特點，對于這個我們沒什么經(jīng)驗，也不很清楚家長到底需要的是什么樣的條件，只能在實踐中不斷的摸索。

對于自己的表達(dá)能力是一個考驗。

2、如何勸服家長，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對我們的信心，消除他們種種的疑慮。

自認(rèn)為這個應(yīng)該是最重要的一點了。

3、如何吸引小孩的興趣。

孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎么樣才能避免抵觸，進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對輔導(dǎo)班的興趣，是很重要的一方面。

4、農(nóng)村的家長很多有著跟風(fēng)的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做決定。

那么對一個村子進(jìn)行最初的突破是很重要的一點。

5、農(nóng)村環(huán)境不好，招生時或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。

更重要的是如何應(yīng)對找不到學(xué)生時的挫敗感。必須要有足夠的心理調(diào)節(jié)能力。

實踐及經(jīng)驗：

很多時候是從小孩開始，吸引小孩的的注意力，引起他們對輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L掏錢給你報名。這是被傳授的經(jīng)驗。于是我們也是只要一見到小孩就開始問詢，向他們展示我們的特點。第一，可以告訴他們我們的課程設(shè)計，大大小小的活動是一個吸引點，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個吸引點。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對興趣進(jìn)行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的興趣，效果也不錯，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒能勸服大人，不了了之。

所以說大人也非常重要，應(yīng)該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩愿意，但是錢在大人手中，最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒有必要上輔導(dǎo)班，很多大人仍舊對孩子學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來的實在。也有很多家長對孩子沒有信心，認(rèn)為孩子不好好學(xué)，學(xué)不好，上也是扔錢。還有對輔導(dǎo)班不信任，認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，舍不得花錢，或者嫌孩子爸媽不給錢的……很多很多的問題要面對，只能說見招拆招了?？傊议L一關(guān)很難過。

這就要我們找出關(guān)鍵問題進(jìn)行說服，另外，在這個過程中真誠很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長的那一方面著想。我們在招生時就有一次一家中剛好有一個姐姐要上高中，家長在考慮上哪里。我和同伴都是本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長的接受。雖說因為客觀原因他家的孩子不能報，但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠的力量。

其實應(yīng)該說這一次我們的成果還算不錯，我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是的，但也很難得了。因為真的是都付出了很大的努力。仍舊記得那個最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù)?，去了很多次，勸了很多，最終無功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時，滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場。所以說，心理的調(diào)節(jié)能力必須得提升。

二、教學(xué)

我的課程全部都是數(shù)學(xué)課，面對的學(xué)生也都是初中一二三年級的大孩子，自己又沒什么帶大班教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)心，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實令人頭疼。說他們小也確實不小了，說她們大吧也確實沒那么大。特別是初三的孩子們，他們馬上面臨著中招，而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。

(一)備課。

事實上，初中一二年級課程并不需要多么費盡心思的在知識內(nèi)容的準(zhǔn)備上。最基礎(chǔ)最簡單的知識，我們每個人都可以信手拈來，隨口都可以串幾個題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必須要了解我們這一節(jié)課要講什么，有哪些問題需要強(qiáng)調(diào)，我教學(xué)的進(jìn)程跟不跟得上，學(xué)生學(xué)這些知識時有什么問題出現(xiàn)，我要怎么解決……

實際上，由于課本的不斷改編，初中一年級的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上小學(xué)時都已經(jīng)學(xué)過，我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻，加深他們的印象，鞏固會的，學(xué)習(xí)新的東西。

初中二年級學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多，也沒怎么接觸過。就必須要努力細(xì)心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣，更多時候憑借的是良好的記憶力，比如說勾股定理，他們不理解怎么得來的，換了好幾種方法講他們還是不懂，但是他們知道什么時候用，怎么用。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩，不易坐下來好好做題，很快就把任務(wù)忘在腦后，我就必須要及時提醒。

至于初中三年級，備課不可以像初中一二年級那么輕松。三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜，而且知識的歸納總結(jié)很重要，畢竟面臨著高考。這也是很多初三學(xué)生成績下降的一個重要原因。于是我更加注意他們對知識的理解，講解時必須要詳細(xì)，備課也需要更加細(xì)心，而且該擴(kuò)充的知識點，該總結(jié)的知識一定要擴(kuò)充總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多，但基本上還是可以照顧到每一個學(xué)生，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對性的進(jìn)行。對成績好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，對稍差的學(xué)生則反復(fù)教導(dǎo)。

(二)課堂教學(xué)。

課堂上的幾十分鐘對于學(xué)生和老師來說是最重要的時間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流，學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。

在初三上課時，因為我是班主任，而且又管理比較嚴(yán)厲，學(xué)生在課堂上不敢有太大的動作。課堂效率還不錯，基本上通過課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我對初三的要求是上正課的時候每個人都必須認(rèn)真聽課，下課和其他時間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧，前提條件是必須把老師布置的任務(wù)完成。而且班里的班規(guī)班紀(jì)都是他們自己定的，比如說我說上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?他們商量之后說讓老師收走，24小時之后拿著道歉信和保證書去老師那兒領(lǐng)。因此課堂紀(jì)律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過，雖然嚴(yán)厲，但是課堂氣氛還是挺活躍的，學(xué)生積極發(fā)言，爭著去演板，表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的，可能跟班里男生多有關(guān)。

對于初中一二年級，實在是很令我無語，這兩個班是兩個極端，初中一年級的人數(shù)比較少，他們班太安靜了，下課也是，每次走進(jìn)他們班都有種進(jìn)墳場的感覺，靜的讓人毛骨悚然。不過，也有好處，雖然上課的時候有點自說自話的感覺，也需要不停的問理解了沒，懂不懂，但是他們的目光會在你上課的時候一直跟著你走，很用心聽講，作業(yè)也很用心，他們每個人都準(zhǔn)備了三個本子，一個用來記書上的概念和我擴(kuò)充的知識點，一個用來寫作業(yè)，連第幾頁習(xí)題幾的第幾題都標(biāo)的清清楚楚，不管我問多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們則是太鬧，上課45分鐘有將近三分之一的時間是在維持辦理的紀(jì)律。聽講，人家也聽了;作業(yè)，人家也做了;知識，人家也會了。就是不老實，太皮了。另外，最重要的就是學(xué)生的安全問題，課堂上的小吵小鬧可能就會變成放學(xué)后的打架，畢竟都是在叛逆期，誰也不服誰，這點自己深有體會。

三、班級管理

班級管理對我來說并沒覺得有很大的困難，也許從一開始我所樹立的就是一個嚴(yán)師的形象，給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實比較聽話。一直以來我們班學(xué)生都沒有很放肆或者說過分的頑劣。相比較來說，我們班學(xué)生還比較讓人省心，這點也讓我很欣慰。

在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機(jī)的問題了。除了我的課，基本每節(jié)下課都有老師找我狀說學(xué)生上課不認(rèn)真聽課玩兒手機(jī)的。開始我找學(xué)生談話，確實有效果，但是堅持不了太長時間。后來把我逼急了就很不負(fù)責(zé)任的直接扔給班長讓他處理這件事，成效還不錯。

學(xué)生們其實是很敬畏他們的老師的，只要在班級里能夠合理安排事務(wù)，學(xué)生就會努力去執(zhí)行?，F(xiàn)在想來的話，自己在這一段時間里對我的學(xué)生整體不錯，就是紀(jì)律上要求的嚴(yán)了點。不過，從他們平時的表現(xiàn)中卻也并沒表示出不滿，畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個神圣的存在。所以作為一名老師的我們對待這樣真誠的孩子也理應(yīng)要以更多的真誠和責(zé)任來回報他們。

總之，在這的40天，感覺很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。當(dāng)然，這四十天也讓自己面對和應(yīng)對了一些東西，也許不是很好地應(yīng)對，但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們，在這里我們共同成長起來。

輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班老師個人工作總結(jié)范文3時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼就到了2016年的年末?；仡欉^來的一年，收獲跟感受都頗多。

關(guān)于教學(xué)工作，是感受最多的一方面。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進(jìn)公司的時候，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié)。每次面對剛來的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個性無法溝通，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生，我的成功率都比較高，總結(jié)經(jīng)驗，就是試學(xué)的時候抓住了學(xué)生的特點以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣所在，能夠因人而異。有了這些心得，自己的自信心大增，所以在以后的工作過程中也很順心。其次是教學(xué)過程。雖然以前帶過學(xué)生，但大多以一對一形式，而在公司工作，不僅需要一對一形式，也需要班級形式。

剛開始時心里很是緊張。但幸運的是憑借以前的經(jīng)驗，還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，帶動了整個班級的氛圍，為了不使整體氣氛太過凝重，會在課上穿插生動的例子，偶爾也講幾個孩子們感興趣的話題，活躍一下思維;而另一方面，為了不使某些貪玩的孩子只想說話，會在課上通過他們感興趣的話題植入英語知識，亦會跟他們做心靈上的溝通，使他們意識到學(xué)習(xí)英語并不是件難事，幫助其從心理上消除抵觸情緒。最后，關(guān)于測試，在每期的課程即將結(jié)束之前，都對學(xué)生的水平進(jìn)行了測驗，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點，這對學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

2016年的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動，懂得用一顆平和的心對待周圍的一切事物。雖然每天的工作都是一樣的，但是卻很快樂，因為明確每天的工作，思路很清晰的整理需要的資料，而且跟同事們相處的很融洽。但是有時候做事情的時候總是缺少膽量，畏首畏尾，這是一直以來羈絆自己的絆腳石，希望在新的一年里有所改變。

2017的第一個計劃就是準(zhǔn)備迎接高考，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn)。第二個就是暑假班，希望在暑假班到來之前更新一下自己的教學(xué)資料，而不是繼續(xù)使用原有的資料。

雖然2016年在公司的發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題，但是經(jīng)過大家的努力，公司形勢正一步步好轉(zhuǎn)，作為一名教師，我感覺很高興。個人覺得，創(chuàng)新，是一個人、一個團(tuán)體、一個民族不斷壯大的源泉，墨守成規(guī)只能停滯不前。希望公司在新的2017年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加，發(fā)展更好。

輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班老師個人工作總結(jié)范文42015年11月份我來到___學(xué)校，成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長和老教師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務(wù)，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師。

因為我?guī)У氖且荒昙壍男W(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。

根據(jù)時間安排，我都會要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練、口算天天練等等，我會認(rèn)真批改，在有錯誤的地方做出標(biāo)注，讓學(xué)生自己查找錯誤并改正，讓孩子學(xué)會檢查作業(yè)。

4、主動學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法，及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、主動跟家長溝通。

我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶學(xué)生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。

現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項一項進(jìn)行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。

1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。

跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因為剛來到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。

2、與家長溝通還沒有到位。

雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。

總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作，希望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務(wù)，用實際行動做一名有威望的輔導(dǎo)老師。

輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班老師個人工作總結(jié)范文5這個暑假來到同方得到自己的第一份和本專業(yè)有關(guān)工作，一名暑期輔導(dǎo)班的教師。一個多月時間的鍛煉，就這樣慢慢接近尾聲了。一個月以來站在一個新的起點上，邁開步子，以一種新的身份，面對一個新的環(huán)境，開始一段新的旅程。

在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)任初中三年級班主任兼數(shù)學(xué)教師和初中一、二年級的數(shù)學(xué)教師。我之前帶過家教，初中一年級的數(shù)學(xué)，第一次帶大班，從零開始，不斷地摸索。在這期間遇到很多的問題，不斷在解決這些問題和積累經(jīng)驗中成長。真的感悟良多。

這40天的工作總結(jié)如下：

一、招生

來到這里的第一天下午就開始招生，騎著自行車到各個村莊里，兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對陌生的人，必須去敲門，詢問，挨家挨戶。經(jīng)驗不足，表達(dá)不很強(qiáng)，羞澀這些都不可以是理由。我們組還好，找到了當(dāng)初在我們培訓(xùn)班上過的同學(xué)，有他們帶領(lǐng)，我們省了好多事。雖說招生時間并不很長，但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。

1、如何向孩子和家長介紹我們的特點，對于這個我們沒什么經(jīng)驗，也不很清楚家長到底需要的是什么樣的條件，只能在實踐中不斷的摸索。

對于自己的表達(dá)能力是一個考驗。

2、如何勸服家長，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對我們的信心，消除他們種種的疑慮。

自認(rèn)為這個應(yīng)該是最重要的一點了。

3、如何吸引小孩的興趣。

孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎么樣才能避免抵觸，進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對輔導(dǎo)班的興趣，是很重要的一方面。

4、農(nóng)村的家長很多有著跟風(fēng)的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做決定。

那么對一個村子進(jìn)行最初的突破是很重要的一點。

5、農(nóng)村環(huán)境不好，招生時或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。

更重要的是如何應(yīng)對找不到學(xué)生時的挫敗感。必須要有足夠的心理調(diào)節(jié)能力。

實踐及經(jīng)驗：

很多時候是從小孩開始，吸引小孩的的注意力，引起他們對輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L掏錢給你報名。這是被傳授的經(jīng)驗。于是我們也是只要一見到小孩就開始問詢，向他們展示我們的特點。第一，可以告訴他們我們的課程設(shè)計，大大小小的活動是一個吸引點，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個吸引點。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對興趣進(jìn)行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的`興趣，效果也不錯，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒能勸服大人，不了了之。

所以說大人也非常重要，應(yīng)該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩愿意，但是錢在大人手中，最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒有必要上輔導(dǎo)班，很多大人仍舊對孩子學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來的實在。也有很多家長對孩子沒有信心，認(rèn)為孩子不好好學(xué)，學(xué)不好，上也是扔錢。還有對輔導(dǎo)班不信任，認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，舍不得花錢，或者嫌孩子爸媽不給錢的……很多很多的問題要面對，只能說見招拆招了?？傊议L一關(guān)很難過。

這就要我們找出關(guān)鍵問題進(jìn)行說服，另外，在這個過程中真誠很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長的那一方面著想。我們在招生時就有一次一家中剛好有一個姐姐要上高中，家長在考慮上哪里。我和同伴都是本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長的接受。雖說因為客觀原因他家的孩子不能報，但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠的力量。

其實應(yīng)該說這一次我們的成果還算不錯，我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是最好的，但也很難得了。因為真的是都付出了很大的努力。仍舊記得那個最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù)酰チ撕芏啻?，勸了很多，最終無功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時，滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場。所以說，心理的調(diào)節(jié)能力必須得提升。

二、教學(xué)

我的課程全部都是數(shù)學(xué)課，面對的學(xué)生也都是初中一二三年級的大孩子，自己又沒什么帶大班教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)心，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實令人頭疼。說他們小也確實不小了，說她們大吧也確實沒那么大。特別是初三的孩子們，他們馬上面臨著中招，而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。

(一)備課。

事實上，初中一二年級課程并不需要多么費盡心思的在知識內(nèi)容的準(zhǔn)備上。最基礎(chǔ)最簡單的知識，我們每個人都可以信手拈來，隨口都可以串幾個題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必須要了解我們這一節(jié)課要講什么，有哪些問題需要強(qiáng)調(diào)，我教學(xué)的進(jìn)程跟不跟得上，學(xué)生學(xué)這些知識時有什么問題出現(xiàn)，我要怎么解決……

實際上，由于課本的不斷改編，初中一年級的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上小學(xué)時都已經(jīng)學(xué)過，我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻，加深他們的印象，鞏固會的，學(xué)習(xí)新的東西。

初中二年級學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多，也沒怎么接觸過。就必須要努力細(xì)心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣，更多時候憑借的是良好的記憶力，比如說勾股定理，他們不理解怎么得來的，換了好幾種方法講他們還是不懂，但是他們知道什么時候用，怎么用。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩，不易坐下來好好做題，很快就把任務(wù)忘在腦后，我就必須要及時提醒。

至于初中三年級，備課不可以像初中一二年級那么輕松。三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜，而且知識的歸納總結(jié)很重要，畢竟面臨著高考。這也是很多初三學(xué)生成績下降的一個重要原因。于是我更加注意他們對知識的理解，講解時必須要詳細(xì)，備課也需要更加細(xì)心，而且該擴(kuò)充的知識點，該總結(jié)的知識一定要擴(kuò)充總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多，但基本上還是可以照顧到每一個學(xué)生，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對性的進(jìn)行。對成績好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，對稍差的學(xué)生則反復(fù)教導(dǎo)。

(二)課堂教學(xué)。

課堂上的幾十分鐘對于學(xué)生和老師來說是最重要的時間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流，學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。

在初三上課時，因為我是班主任，而且又管理比較嚴(yán)厲，學(xué)生在課堂上不敢有太大的動作。課堂效率還不錯，基本上通過課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我對初三的要求是上正課的時候每個人都必須認(rèn)真聽課，下課和其他時間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧，前提條件是必須把老師布置的任務(wù)完成。而且班里的班規(guī)班紀(jì)都是他們自己定的，比如說我說上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?他們商量之后說讓老師收走，24小時之后拿著道歉信和保證書去老師那兒領(lǐng)。因此課堂紀(jì)律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過，雖然嚴(yán)厲，但是課堂氣氛還是挺活躍的，學(xué)生積極發(fā)言，爭著去演板，表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的，可能跟班里男生多有關(guān)。

對于初中一二年級，實在是很令我無語，這兩個班是兩個極端，初中一年級的人數(shù)比較少，他們班太安靜了，下課也是，每次走進(jìn)他們班都有種進(jìn)墳場的感覺，靜的讓人毛骨悚然。不過，也有好處，雖然上課的時候有點自說自話的感覺，也需要不停的問理解了沒，懂不懂，但是他們的目光會在你上課的時候一直跟著你走，很用心聽講，作業(yè)也很用心，他們每個人都準(zhǔn)備了三個本子，一個用來記書上的概念和我擴(kuò)充的知識點，一個用來寫作業(yè)，連第幾頁習(xí)題幾的第幾題都標(biāo)的清清楚楚，不管我問多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們則是太鬧，上課45分鐘有將近三分之一的時間是在維持辦理的紀(jì)律。聽講，人家也聽了;作業(yè)，人家也做了;知識，人家也會了。就是不老實，太皮了。另外，最重要的就是學(xué)生的安全問題，課堂上的小吵小鬧可能就會變成放學(xué)后的打架，畢竟都是在叛逆期，誰也不服誰，這點自己深有體會。

三、班級管理

班級管理對我來說并沒覺得有很大的困難，也許從一開始我所樹立的就是一個嚴(yán)師的形象，給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實比較聽話。一直以來我們班學(xué)生都沒有很放肆或者說過分的頑劣。相比較來說，我們班學(xué)生還比較讓人省心，這點也讓我很欣慰。

在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機(jī)的問題了。除了我的課，基本每節(jié)下課都有老師找我狀說學(xué)生上課不認(rèn)真聽課玩兒手機(jī)的。開始我找學(xué)生談話，確實有效果，但是堅持不了太長時間。后來把我逼急了就很不負(fù)責(zé)任的直接扔給班長讓他處理這件事，成效還不錯。

學(xué)生們其實是很敬畏他們的老師的，只要在班級里能夠合理安排事務(wù)，學(xué)生就會努力去執(zhí)行。現(xiàn)在想來的話，自己在這一段時間里對我的學(xué)生整體不錯，就是紀(jì)律上要求的嚴(yán)了點。不過，從他們平時的表現(xiàn)中卻也并沒表示出不滿，畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個神圣的存在。所以作為一名老師的我們對待這樣真誠的孩子也理應(yīng)要以更多的真誠和責(zé)任來回報他們。

第2篇：輔導(dǎo)班學(xué)生總結(jié)范文

青春驛站工作總結(jié)

青春驛站位于黃龍縣城西社區(qū)，擁有獨立的活動室。隨著社會的發(fā)展和務(wù)工人員的流出，留守兒童所引發(fā)的的社會問題越來越嚴(yán)重，為了更好地服務(wù)社區(qū)，讓留守兒童免于各種非法侵?jǐn)_，黃龍縣團(tuán)委聯(lián)合城西社區(qū)開展留守兒童輔導(dǎo)班，每學(xué)期組織大學(xué)生西部計劃志愿者開展留守兒童輔導(dǎo)班。依據(jù)黃龍的社會環(huán)境和教育現(xiàn)狀，依托周邊的黃龍縣中心小學(xué)、體育館、影劇院、福林灣小區(qū)、水磨灣小區(qū)等。配有學(xué)習(xí)室、情感釋放室、法律援助室、心理咨詢室、瑜伽房、閱覽室、學(xué)習(xí)區(qū)等。青春驛站的主要功能為青少年提供身心健康成長發(fā)展咨詢、綜合素質(zhì)拓展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、權(quán)益維護(hù)幫助、開展志愿服務(wù)，社會實踐，文化交流項目招募，實施重點青少年幫扶、促進(jìn)青少年身心健康成長，預(yù)防青少年違法犯罪等綜合服務(wù)，為有需要的社會組織提供服務(wù)。組織青年志愿者開展關(guān)愛留守兒童微公益行動，讓留守兒童得到學(xué)業(yè)援助、親情陪伴、維護(hù)青少年合法權(quán)益、促進(jìn)青少年身心健康成長，豐富青少年課余業(yè)余生活等。

在2015年青春驛站成立伊始，黃龍縣團(tuán)委聯(lián)合城西社區(qū)開展留守兒童輔導(dǎo)班，每學(xué)期組織大學(xué)生西部計劃志愿者開展留守兒童輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班的教學(xué)內(nèi)容主要分為三大類，一是對留守兒童學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)，促使其學(xué)業(yè)不落后，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是關(guān)愛留守兒童使其心理健康成長，對其進(jìn)行價值觀上的引導(dǎo)和幫助。三是豐富其課余生活，適度觀看教育類影片想談感想，或開展團(tuán)體活動促進(jìn)合作意識。自2015年至今連續(xù)三年每周一至周四晚上18:30-20:00于城西社區(qū)三樓進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)班在黃龍已成為口碑，得到家長的好評。2016年黃龍縣山丹丹青年志愿協(xié)會也入駐了青春驛站。豐富青春驛站的服務(wù)類型，多元化的服務(wù)類型使我們的青春驛站更加的趨向成熟。2017年青年志愿者協(xié)會的隊伍不斷地壯大，并協(xié)助舉辦多次省市級活動。使得我們的志愿活動更加豐富多彩。

第3篇：輔導(dǎo)班學(xué)生總結(jié)范文

一、發(fā)揮主渠道作用

1、發(fā)揮文化館的專業(yè)優(yōu)勢

文化館是國家設(shè)置的群眾文化組織、輔導(dǎo)的專業(yè)藝術(shù)機(jī)構(gòu)。從事專業(yè)輔導(dǎo)的美術(shù)干部大多是受過正規(guī)的專業(yè)訓(xùn)練，而相當(dāng)一部分人又是科班出身，加上多年從事美術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)驗，基本是業(yè)務(wù)較過得硬的能手。但目前看，在農(nóng)村來說這樣的美術(shù)輔導(dǎo)專業(yè)人才還是寥寥無幾。在這種形勢下努力調(diào)整自身的輔導(dǎo)教學(xué)水平，在專業(yè)上勝人一籌，準(zhǔn)確地、高質(zhì)量地、扎實地向?qū)W員傳授輔導(dǎo)美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技巧，從而使接受輔導(dǎo)的學(xué)員能夠經(jīng)得起時間的考驗，經(jīng)得起各級各類專業(yè)部門的評定，這樣才能得到群眾的信任、社會的認(rèn)可。

2、發(fā)揮信息優(yōu)勢

市、縣級文化館輻射全市縣的群眾文化工作。首先要搞好文化藝術(shù)的信息服務(wù)，要一改過去的輔導(dǎo)形式，只管教學(xué)不問窗外事，很明顯已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在群眾文化發(fā)展趨勢了，應(yīng)該把國家、省、市的各類人才需求和社會市場對美術(shù)人才的需求，例如：專業(yè)院校的報考、市場的用人、各級各類展覽、評獎等實用美術(shù)的各類信息抓準(zhǔn)、抓好，同時還應(yīng)該積極主動地開展各類美術(shù)活動和組織藝術(shù)人才參加省、市乃至國家的美術(shù)活動，也使文化館工作提高了知名度，增強(qiáng)了凝聚力。

二、拓寬服務(wù)領(lǐng)域，搞好多層次輔導(dǎo)

1、配合學(xué)校素質(zhì)教育，培養(yǎng)少兒美術(shù)興趣

目前國家越來越重視素質(zhì)教育，而美術(shù)這個學(xué)科正是通過直觀的美引導(dǎo)學(xué)生的審美情趣的一個重要方面。因而要改變過去那種為培養(yǎng)專業(yè)人才、輔導(dǎo)少數(shù)人才的教學(xué)道路，要重在培養(yǎng)興趣，開啟中小學(xué)生愛藝術(shù)的心智，要適當(dāng)增設(shè)欣賞、想象、創(chuàng)意等課程；在輔導(dǎo)內(nèi)容上注意思想性。小學(xué)生是正在成長的幼苗，他們所處的文化環(huán)境和文化氛圍對成長有著直接或間接地導(dǎo)向作用，潛移默化的影響著他們的思想品德、行為規(guī)范的形成和生活方式的選擇。在輔導(dǎo)方式上注意趣味性，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)熱情，激勵學(xué)習(xí)勁頭。在充滿興趣的花樣輔導(dǎo)中，對孩子們啟發(fā)靈感，發(fā)展思維，培養(yǎng)和鍛煉他們的學(xué)習(xí)毅力，不斷提高學(xué)習(xí)能力和鑒賞能力有很好的推動作用。辦好課內(nèi)和課外的美術(shù)輔導(dǎo)班，是目前美術(shù)輔導(dǎo)工作的重要一項。

2、辦好美術(shù)高考輔導(dǎo)班

在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術(shù)專業(yè)過硬的人才匱乏，使得農(nóng)村想要報考美術(shù)學(xué)校的人無處求學(xué)，無奈只好“有病亂投醫(yī)”，在不了解師資水平及背景的情況下，有班就學(xué)，這樣往往誤了高考，又誤了終身?；谶@種原因，我們市縣級專業(yè)美術(shù)輔導(dǎo)員有責(zé)任辦好美術(shù)高考輔導(dǎo)班，在引導(dǎo)他們正確學(xué)好美術(shù)專業(yè)知識的同時，更主要是幫助他們當(dāng)好參謀，如：報考哪類美術(shù)院校，這些院校的招生考試情況等等，這是最能反映輔導(dǎo)實力的時刻，也是出人才的時候，因此市縣級文化館應(yīng)辦好高考輔導(dǎo)班。

3、為下崗職工做實用美術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)

對于下崗職工來說，多一份技術(shù)就多一份生存求職的能力。實用美術(shù)這些人才在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)又很少，面對市場社會的需求我們也應(yīng)該為下崗再就業(yè)貢獻(xiàn)力量。特別是為那些下崗的工人辦好實用美術(shù)輔導(dǎo)班，把課程內(nèi)容界定在市場需求上，同時最好在輔導(dǎo)中加上具體的實踐機(jī)會，讓受眾能夠盡快的成長，還要幫助聯(lián)系用人單位等等。

三、明確認(rèn)識，注重“三心”及方式多樣化

1、輔導(dǎo)中要做到“三心”

每一名輔導(dǎo)員首先要熟悉本質(zhì)專業(yè)，具有相當(dāng)水平的專業(yè)技巧，有扎實過硬的基本功，并做到能示范、會教學(xué)。對此輔導(dǎo)員應(yīng)有明確認(rèn)識，做到“三心”，即：第一要熱心，真正熱愛群眾文化，盡心竭力，細(xì)致周到，嚴(yán)格要求，精心施教。第二要有信心，愛好的人很多，學(xué)好的少，學(xué)成的更少，但只要有信心，世上無難事，有志者事竟成。第三要有耐心。貪玩好動是學(xué)生的本性，輔導(dǎo)員要有耐心，從一點一滴教起，一個個的矯正，循序漸進(jìn)，有扎實的基礎(chǔ)，就有成功的希望。

2、輔導(dǎo)方法的多樣化

在輔導(dǎo)過程中必須針對每個學(xué)員的特點，采取多樣化的輔導(dǎo)方法，在基礎(chǔ)知識的普及期，不分年齡大小，集中輔導(dǎo)上大課，統(tǒng)一起步，了解和掌握所學(xué)美術(shù)的基本知識與要領(lǐng)。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度上拉開檔次后，學(xué)員心理容易產(chǎn)生變化，要針對情況需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)吃小灶，一個一個教學(xué)和示范，安排課程和作業(yè)，再安排考核，因人施教，才能收到事半功倍的好效果。

第4篇：輔導(dǎo)班學(xué)生總結(jié)范文

班主任護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率方法探析一、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證及影響因素

許多護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生在求職中，用人單位都對其有雙證限制，一是畢業(yè)證，二是護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證。加上醫(yī)療行業(yè)對護(hù)理人員的需求量增多，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證的作用日益凸顯，是一個護(hù)理人員基本素質(zhì)的綜合反映。只有通過護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，才能獲得相應(yīng)的證書，所以，如何提高考試通過率是當(dāng)前考慮的重點問題。作為班級的管理引導(dǎo)者，班主任必須擔(dān)起這一重任，采取有效措施，幫助學(xué)生通過考試，獲得證書。

對以往考試進(jìn)行分析總結(jié)可發(fā)現(xiàn)，很多因素都對護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的通過率有影響，如入校成績和平時表現(xiàn)，一般而言，入校成績優(yōu)秀、平時表現(xiàn)良好的學(xué)生往往在考試中的成績較高，通過率也相應(yīng)的偏高；學(xué)歷對考試通過率也有一定程度的影響，如?？坪捅究茖W(xué)歷，在考試時，后者的成功率通常要比前者要高；學(xué)生的心態(tài)和態(tài)度對考試結(jié)果有著關(guān)鍵性影響，在參加資格考試輔導(dǎo)時，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度十分重要，同時，在這種大型考試面前，很多人都會覺得緊張、有壓力，所以保持良好的心態(tài)無比重要，態(tài)度和心態(tài)較好者，往往要比相反者的通過率高；此外，輔導(dǎo)資料也相當(dāng)重要，因為資格考試十分重要，輔導(dǎo)資料也很多，不但類型不同，質(zhì)量也是良莠不齊，如何挑選合適的高質(zhì)資料，對考試通過率意義重大。

二、提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證的途徑

1.努力提高學(xué)習(xí)成績

平時的表現(xiàn)和成績與考試通過率密切相連，因此，班主任在平時的學(xué)習(xí)中，應(yīng)提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從各個方面幫助學(xué)生。沒有規(guī)矩，不成方圓，在一個班集體中，班級紀(jì)律和制度是對班級進(jìn)行管理的基本條件，對學(xué)生有一定的約束力，進(jìn)而維護(hù)課堂的秩序。班主任應(yīng)根據(jù)班級實際情況，建立一套相適應(yīng)的管理制度，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，對遲到、曠課、課堂喧嘩等擾亂課堂秩序的行為進(jìn)行明確的懲罰規(guī)定，同時應(yīng)褒獎表現(xiàn)較好、有上進(jìn)心的學(xué)生。

班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著輔助作用，在班級紀(jì)律制度的約束引導(dǎo)下，班主任應(yīng)對班風(fēng)進(jìn)行整頓，同時創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，由班干部帶頭，成績優(yōu)秀的學(xué)生帶動成績較差者，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)其獨立思考能力，建立良性競爭機(jī)制，在激勵中進(jìn)步。班主任在課堂上應(yīng)多多提問，主動探求學(xué)生所需，很多情況下，學(xué)生對某些知識并不十分清楚，但又不敢當(dāng)面提出，教師很容易以為他們已經(jīng)懂了，通過提問，班主任可發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。對其狀況有個整體了解，進(jìn)而對自己的教學(xué)方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，與學(xué)生的需求完美融合。

平時，除了課堂教學(xué)，班主任還應(yīng)積極與學(xué)生進(jìn)行交流，加強(qiáng)彼此間的溝通，尤其是學(xué)生的心理方面，更應(yīng)重視，務(wù)必要保證其心理健康，對于生活中或?qū)W習(xí)中遇到的困難和挫折，班主任應(yīng)積極幫助他們解決，對其展開心理輔導(dǎo)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

2.端正學(xué)生的態(tài)度

從實際調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，主動參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)班的學(xué)生在考試時，成績和通過率都偏高。在參加輔導(dǎo)班時，部分學(xué)生會產(chǎn)生一定的自大心理，對自己沒有準(zhǔn)確的定位，常覺得教師的講授并沒有創(chuàng)新之處，且速度很慢，甚至以為護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試很容易，就掉以輕心。此情況很是普遍，為此，班主任必須端正學(xué)生的態(tài)度，使其認(rèn)識到考試的難度以及資格證書的重要性，盡量使每一位同學(xué)都能主動參加輔導(dǎo)班，因為相對來說，輔導(dǎo)教師除了專業(yè)知識水平較高，還有多年的經(jīng)驗，熟悉考試的重點、難點，對考試的大方向都比較清楚，甚至還能猜題。學(xué)生參加輔導(dǎo)班，除了能夠鞏固所學(xué)知識，還能掌握別的知識和許多應(yīng)試技巧，對考試大有裨益。

3.選擇合適的輔導(dǎo)資料

在考試前的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)時，輔導(dǎo)資料是教師的講課依據(jù)，也是提高學(xué)生知識水平的資料，因輔導(dǎo)資料種類繁多，質(zhì)量也參差不齊，必須做出最佳選擇，方能提高考試的通過率。有些資料涉及的知識點較多，班主任可結(jié)合近些年的考試試題來選擇較好的出版社編寫的輔導(dǎo)材料。輔導(dǎo)資料貴精不貴多，而且很多資料中的知識點都是重復(fù)的，因此，并不是資料量越多，效果就越好，班主任應(yīng)使學(xué)生明白這一點，在選擇教材后，還需要對資料做進(jìn)一步精簡分析，盡量在減少學(xué)生學(xué)習(xí)量的基礎(chǔ)上，能夠提高其學(xué)習(xí)質(zhì)量。在購買輔導(dǎo)資料時，還有一個很現(xiàn)實的問題，就是亦步亦趨，部分學(xué)生看到多數(shù)人買什么，自己就跟著買什么，而資料往往與其自身特點不符，所以在購買輔導(dǎo)資料時，應(yīng)根據(jù)自身情況選擇最合適的。

4.調(diào)整心態(tài)

心態(tài)對護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試效果尤為關(guān)鍵，過于放松容易大意，過于緊張又容易出錯，所以在考試前，班主任應(yīng)使學(xué)生的心理保持松弛結(jié)合的狀態(tài)?？荚嚽暗木o張是在所難免的，而且應(yīng)該緊張起來，班主任在考試前1～2個月，應(yīng)注重學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，并定期進(jìn)行測試，只有使學(xué)生緊張起來，才能有學(xué)習(xí)的動力，但這種緊張只是作為一種前進(jìn)的動力，而不是盲目的緊張。在考試前1～2周，應(yīng)放松學(xué)生的心情，培養(yǎng)其良好穩(wěn)定的心態(tài)，給學(xué)生以鼓勵，增強(qiáng)他們的信心。

三、結(jié)束語

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證對護(hù)理人員十分重要，是其上崗的重要憑證。相應(yīng)的考試有很大難度，為提高通過率，班主任應(yīng)為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，端正學(xué)生態(tài)度，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，為學(xué)生的考試增加一分成功。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：輔導(dǎo)班學(xué)生總結(jié)范文

1、首先制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科

通過制定學(xué)習(xí)計劃，努力將學(xué)生復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習(xí)!

比如：每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi));學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

既不要睡懶覺，也不要開夜車;制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)吧!

寒假中，要認(rèn)真、客觀地對期末考試進(jìn)行分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。同學(xué)們在分析“過去”、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)后，為自己制定一套寒假學(xué)習(xí)計劃，并堅持實施。

因為寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時間，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。

2、有計劃的梳理學(xué)科要點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)

成績落后生要靜下心來，加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點、難點、考 點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。再次，把握重點難點以及課本中的 知識點融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。

對于語文學(xué)科，文科目中文言文有欠缺的同學(xué)，可以把初中三年的文言文通讀一遍，掌握相關(guān)詞語的用法，并在練習(xí)中鞏固。

數(shù)學(xué)：平面幾何比較重要，在寒假消化老師課堂上講的基本知識。要多看公式及相關(guān)題型，多做證明題，培養(yǎng)解題思路。

英語：聽英語廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文，復(fù)習(xí)必須掌握的語法。每天堅持用半個小時背單詞，把不能背誦的單詞整理成小卡片，便于隨時復(fù)習(xí)。

物理：掌握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中，分析題比較多，要多做練習(xí)，課堂上老師講解的知識點，要好好復(fù)習(xí)，并掌握解題方法。

化學(xué)：由于初三才學(xué)，接觸比較晚，感覺生疏，主要就是看課本，夯實基礎(chǔ)。

3、收集和整理做過的錯題，選擇中考真題及時訓(xùn)練

寒假期間，要有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。

同時，還要把做錯的題記錄在錯題集里，或用紅筆作上記號，便于下一次復(fù)習(xí)。比如，英語若是客觀題丟分，要認(rèn)真研究該題失分的原因，數(shù)學(xué)或其它科目也可以 用此方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中，遇到無法解決的問題，可以匯總在一起，記在事先準(zhǔn)備的小冊子上，開學(xué)后請教老師。通過有選擇性的做中考真題，可以體會 和熟悉中考題型，同時對所學(xué)知識的“融會貫通”，使訓(xùn)練更有效。

4、有序安排寒假作業(yè)，有選擇的讓孩子進(jìn)行“家教”或?qū)W科輔導(dǎo)

寒假里，完成寒假作業(yè)往往會呈現(xiàn)兩個極端：一個是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，以后的時間光顧著玩，到了開學(xué)把知識忘得一干二凈;另一種是先盡情 玩，直到快開學(xué)的前幾天才慌忙寫作業(yè)，保量不保質(zhì)。因此，寒假要有計劃性的安排每天應(yīng)完成的書面作業(yè)，不要作業(yè)量要求起伏變化太大。

在找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)學(xué)生實際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的“家教”或?qū)W科補(bǔ)習(xí)。應(yīng)注意到，過多的假期補(bǔ)課會使學(xué)生厭學(xué)，并容易發(fā)生重復(fù)訓(xùn)練。好的課外輔導(dǎo)班和家教，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，但是不要過分依賴家教或輔導(dǎo)班。

第6篇：輔導(dǎo)班學(xué)生總結(jié)范文

（一）、思想工作

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

良好的班風(fēng)要求：

樹正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。

良好的學(xué)風(fēng)要求：

有理想，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

2、班主任工作

班主任是一個班的領(lǐng)路人，班主任的工作直接相關(guān)一個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要。

班主任的工作做到“五要”：

班主任要深入教室、寢室、操場等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實搞好班風(fēng)

班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個學(xué)生談話一次，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”。

班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。

班主任要適當(dāng)組織主題班會，周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活，調(diào)適學(xué)生的心身。（每周至少一次）

班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時），增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，消除學(xué)生大腦的疲勞。

3、科任老師配合教育

全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學(xué)“六認(rèn)真”的同時，要善于觀察、分析學(xué)生的狀況，通過學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題的表象，分析、把握學(xué)生的思想，有針對性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo)；切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí)，斗志昂揚去競爭。

4、健康心理、健全人格培養(yǎng)

學(xué)生健康的心理、健全的人格對學(xué)習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，根據(jù)中學(xué)生的心理特點，有針對性地進(jìn)行有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)。

開設(shè)心理咨詢室，請大學(xué)心理學(xué)畢業(yè)的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。

開展“對‘逆反心理’的認(rèn)識和修正策略的教育”。

開設(shè)“克服心理焦慮、增強(qiáng)心理承受能力”的專題講座（第五期半期后）

開設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座（“一摸”前）

開設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座（第六學(xué)期初）

開設(shè)“科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率”專題講座（第五期半期前）

開設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座。

5、學(xué)生身理的調(diào)適

學(xué)校為學(xué)生提供良好的生活條件，保證學(xué)生的飲食、住宿的安全和舒適。

家長為高三學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)保障，適應(yīng)改善高三學(xué)生的伙食

學(xué)生要積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)適身心，消除大腦疲勞。

全體教職工均應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和健康，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。

6、家長座談會：

學(xué)校要積極尋求社會、家庭對學(xué)生教育培養(yǎng)的支持，高三擬開三次家長座談會。

第五期半期后家長座談會，讓家長明確對高三學(xué)生的教育和管理的特點及方法，明確子女升學(xué)應(yīng)奮斗的方向，教育家長鼓勵子女升大學(xué)，為子女提供精神鼓勵和經(jīng)濟(jì)保障。

第六學(xué)期初（第五期一摸考試后）家長座談會，進(jìn)一步明確抓保對象，了解學(xué)生狀況，積極配合老師給學(xué)生添活力，增措施促效果。

第六學(xué)期高考填志愿前家長座談會，指導(dǎo)家長明確對填高考志愿的認(rèn)識，讓學(xué)生填好高考志愿。

二、教學(xué)工作

思想工作的落腳點是搞好教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。搞好教學(xué)工作的重點，是完成目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵。因此，我們要有切實可行的措施，抓好教學(xué)工作。

1、時間安排

整個高三年級各科在第五學(xué)期半期前結(jié)束新課，半期后進(jìn)入全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。

各科訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃；在時間安排上要留有余地。

為了有針對性地搞好復(fù)習(xí)教學(xué)，教師在解答近十年的高考題的基礎(chǔ)上，在第五學(xué)期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。

2、做好“六認(rèn)真”工作

教師要切實做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測、評講”六認(rèn)真。

教師要有具體、規(guī)范的備課本。

要備好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課。復(fù)習(xí)課要注重知識的條理、系統(tǒng)化。練習(xí)課既重知識、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計要有梯度。評講課要統(tǒng)計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學(xué)生是否能做均講一遍；對典型的錯誤要進(jìn)行個案分析；要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科，這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評；要作“試題評講”，對試題特點，對知識和能力的要求，對試題的不足作概要介紹；對錯誤多的題類，要重新設(shè)計針對性訓(xùn)練

作業(yè)要批改，幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學(xué)生錯題記載，以便評講或重新設(shè)計針對性訓(xùn)練。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講，這樣，沒有針對性，無法提高效率。

輔導(dǎo)要落實到位，要定出“輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)時間，輔導(dǎo)內(nèi)容”。加以落實，并做好“輔導(dǎo)對象、時間、內(nèi)容、效果”記載。

檢測要認(rèn)真組織，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真閱卷和評析。

要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練，要鍛煉學(xué)生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴(yán)密性、計算機(jī)的準(zhǔn)確性；特別要鍛煉學(xué)生讀懂題、發(fā)掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結(jié)論聯(lián)系，解好綜合題的能力和“韌性”。

半期考試后開始組織月考。師生均應(yīng)把月考和三次模擬考試當(dāng)作高考來對待進(jìn)行心理素質(zhì)、應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。

3、集體備課

發(fā)揮年級教師集體的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，互幫互學(xué)。各科每周集體備課一次。做到同科“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略、教學(xué)檢測”五統(tǒng)一，確保該科全年級的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。

4、辦好“兩類”輔導(dǎo)

為了遵循因材施教、分層教學(xué)的原則，各班在狠抓基礎(chǔ)的同時，以年級為單位，辦好兩類輔導(dǎo)班：尖子生班、中等生班。根據(jù)高考改革的方向，要達(dá)到輔導(dǎo)班應(yīng)有的效果，實現(xiàn)高考超額完成目標(biāo)任務(wù)，輔導(dǎo)班應(yīng)提升輔導(dǎo)教學(xué)的重心。

尖子生班，把他們?nèi)w作升本科大學(xué)的對象加以培養(yǎng)，主要培養(yǎng)他們解中高檔綜合題的能力。理科尖子生班（1——7班）由擬升本科以上的65名學(xué)生組成，此班命名為輔導(dǎo)一班。文科尖子生班（8——11班）由擬升本科以上的66名學(xué)生組成，此班命名為輔導(dǎo)二班。

中等生班，把他們?nèi)魃龑Ｒ灰陨系膶ο蠹右耘囵B(yǎng)，此班既重基礎(chǔ)又重能力。主要培養(yǎng)他們解綜合題的能力。理科中等生班由70人左右組成，命名為輔導(dǎo)三班，文科中等生班由60人左右組成，命名為輔導(dǎo)四班。全校本科按現(xiàn)狀前130名，專一按前300名分類。輔導(dǎo)班具體安排如下：

科目

語文

數(shù)學(xué)

英語

物理

政治

化學(xué)

歷史

生物

地理

時間

星期日晚

星期日下午

星期日下午

星期二晚

星期三晚

星期四晚

6∶20—7∶50

2∶20—3∶50

4∶00—5∶30

6∶00—7∶00

6∶00—7∶00

6∶00—7∶00

地點

輔導(dǎo)一班在初中部舊樓底樓第一間

輔導(dǎo)二班在初中部舊樓底樓第二間

輔導(dǎo)三班在物理實驗室

輔導(dǎo)四班在化學(xué)實驗室

教師可分工負(fù)責(zé)輔導(dǎo)內(nèi)容，可適當(dāng)復(fù)印有關(guān)輔導(dǎo)資料。（輔導(dǎo)教師按補(bǔ)課給待遇）

5、補(bǔ)拜科

確定補(bǔ)拜科的對象。找對象談話，指出其拜的科目及其方面，分析原因；鼓勵對象樹立信心，確立奮斗目標(biāo)；落實時間個別輔導(dǎo)，切實幫助。

6、增時間

學(xué)習(xí)的競爭，是時間、智力、體力、情商的競爭。在可能的范圍內(nèi)，增加學(xué)習(xí)時間，是提高教學(xué)成績的重要措施。

由于本年級使用新教材的過渡教材，同以往年級比，縮短了半個學(xué)期的總復(fù)習(xí)時間。因此，擬于第五學(xué)期后的寒假補(bǔ)課12天。

第五期半期后，通校生晚上一律上3節(jié)晚自習(xí)，于晚上9：40下課時離?；丶?。

中午強(qiáng)化學(xué)生休息睡覺，以飽滿的精神來迎接下午和晚上的學(xué)習(xí)。

第五期半期后，住校生晚上從9：50至10：40加上一節(jié)晚自習(xí)。

三、教學(xué)管理

良好的管理是落實教育教學(xué)措施，超額完成升學(xué)目標(biāo)任務(wù)的保證。通過管理出質(zhì)量、出效益。、

1、認(rèn)真填寫教育局《高中畢業(yè)班工作手冊》

重視教學(xué)過程的管理。通過填冊，來督促鞭策教師落實有關(guān)常規(guī)工作。

2、開好調(diào)研“五會”

（1）、班主任會

高三擬召開四次班主任會工作研討會。班主任介紹班級情況，交流班級管理的經(jīng)驗，年級負(fù)責(zé)人提出對班級管理的要求和措施。

（2）、科任教師會

分科召開科任教師會。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，了解和解決科任教師提出

的問題，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué)。

（3）、班科教師聯(lián)系會

高三各班擬召開四次班科教師聯(lián)系會，第五期半期后，一摸、二摸、三摸后。交流學(xué)生的表現(xiàn)情況和管理措施，協(xié)調(diào)各科間的教學(xué)；班科教師齊抓共管，形成合力，共同搞好對學(xué)生的教育教學(xué)工作。

（4）、年級學(xué)科負(fù)責(zé)人會

高三擬召開三次年級學(xué)科負(fù)責(zé)人會。

第五期初召開一次，了解各科教學(xué)進(jìn)度等教學(xué)實際，對新課教學(xué)時間，年級集體備課，教輔資料的選用等提出要求。

第五學(xué)期半期后，召開一次落實各科復(fù)習(xí)計劃及其相關(guān)工作措施。

第六學(xué)期初召開一次，聽取各科復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進(jìn)一步落實。

（5）、學(xué)生座談會

每月召開一次學(xué)生座談會，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際，收集對教師教學(xué)的意見、建議。

3、檢查小陳老師工作室原創(chuàng)

定時與不定時相結(jié)合，通過聽課、查資料、聽取學(xué)生意見等形式檢查教師落實教學(xué)“六認(rèn)真”的情況，完成教學(xué)計劃的情況，教學(xué)質(zhì)量的情況。

4、督導(dǎo)

通過表揚、批評等手段，督促教師勤奮工作，提高工作效率。通過對學(xué)科的調(diào)查研究，具體指導(dǎo)教師搞好學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

5、獎懲

第7篇：輔導(dǎo)班學(xué)生總結(jié)范文

2009年的暑假是一個很有意義的假期。七月中旬假期剛開始，我們同學(xué)一行八人就踏上了去臨沂費縣的旅途，參加學(xué)校舉辦的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動，一周后返程。后來，在七月底開了一個為期一月的小型數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，給初中生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)課程。本想在八月底好好休整一下準(zhǔn)備開學(xué)，又臨時接到通知參加了全運會城市志愿者的服務(wù)?？傮w來說這個假期忙碌又充實，分別總結(jié)如下：

一、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”醫(yī)療服務(wù)

1、實踐時間：2009年7月13日~7月20日

2、實踐地點：臨沂費縣

3、實踐總結(jié)：

“三下鄉(xiāng)”指文化下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)、醫(yī)療下鄉(xiāng)，我們此次就屬于其中的醫(yī)療下鄉(xiāng)。第一天，在費縣半程醫(yī)院跟著內(nèi)科主任見習(xí)了一天，學(xué)到了很多知識，見了很多病例，也大體了解了費縣地區(qū)常見疾病，為以后的醫(yī)療下鄉(xiāng)服務(wù)做了準(zhǔn)備。從第二天開始，我們醫(yī)療服務(wù)隊就來到了費縣一個村的大隊部，為村民提供免費的醫(yī)療服務(wù)。村里的衛(wèi)生條件很有限，很多老人看病去不了醫(yī)院。其中得高血壓的占了大部分，其他的就是低血壓、類風(fēng)濕之類的疾病，我們?yōu)槠涮峁┝司歪t(yī)咨詢、疾病診斷、日常保健和用藥指導(dǎo)，還現(xiàn)場為很多村民進(jìn)行了推拿按摩，解決了很多村民的問題。

二、輔導(dǎo)班教學(xué)

1、實踐時間：2009年7月28日~8月21日

2、實踐地點：濟(jì)南市歷下區(qū)

3、實踐總結(jié)：

此次輔導(dǎo)班人數(shù)不多，主要是提前教授學(xué)生新學(xué)期數(shù)學(xué)課程，課上學(xué)習(xí)、課下練習(xí)，還輔導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生各門功課的假期作業(yè)。本著對每位同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在輔導(dǎo)完后給每位同學(xué)家長寫了一封學(xué)習(xí)反饋書，摘抄如下：

⑴某某同學(xué)的優(yōu)點：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能做到不懂就問，及時向老師反饋學(xué)習(xí)成果；有良好的理解能力，能清晰、明了的懂得老師的講解；有要求進(jìn)步的思想，不僅僅滿足于現(xiàn)有成績。

⑵某某同學(xué)的不足：獨立思考方面有所欠缺；復(fù)習(xí)時間安排不夠妥當(dāng)；周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維還有待提高；不夠細(xì)心；沒有合理的作息時間安排表。

⑶某某同學(xué)的學(xué)習(xí)建議：遇到不懂的題目，應(yīng)先自己思考，老師、同學(xué)及家長不要及時幫助其解決困難；建立錯題本，把做錯的題目抄寫在錯題本上，用不同顏色的筆將當(dāng)初做錯的地方標(biāo)出來，并在題目最后寫清錯題原因；規(guī)范做題步驟，使每一步都能體現(xiàn)周光華同學(xué)的做題思路；做題時要細(xì)心，做完后要檢查；建立合理的作息時間表，嚴(yán)格要求自己。此舉受到學(xué)生及家長好評，有利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)中的優(yōu)點與不足，也有利于學(xué)生暑期與開學(xué)后學(xué)習(xí)的銜接，能有效的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。

 三、全運會城市志愿者工作

1、實踐時間：2009年8月22日、24日、29日、30日

2、實踐地點：濟(jì)南泉城路

3、實踐總結(jié)：

第十一屆全運會將于10月16日開幕，由于我們城市志愿者工作的特殊性，我們的志愿工作從8月份就開始了。交通志愿者是城市志愿者的一部分，由于我們學(xué)校負(fù)責(zé)的皇亭體育館位于泉城路，所以我們交通志愿者的站崗崗位就設(shè)在泉城路與解放路交界的十字路口，而服務(wù)崗?fù)ぴ谌锹房h西巷的泉樂坊。

我的工作是交通協(xié)管員，雖然服務(wù)時間不長，但工作起來可不容易。第一天站崗沒有經(jīng)驗，一上崗就感到力不從心。泉城路與解放路交界的十字路通情況復(fù)雜，有單行線、斜岔路、機(jī)動車與非機(jī)動車混道等多種交通問題，因此路口紅綠燈設(shè)置也與其他路口不同，很容易造成機(jī)動車和路人闖紅燈現(xiàn)象，要是有機(jī)動車主不熟悉單行線路況，還會出現(xiàn)逆行的危險。本想一上崗就發(fā)揮我的作用，但面對復(fù)雜的交通路況，還是先請教了路口的交警和協(xié)管員很多問題。等漸漸對路口熟悉后，才開始維持交通秩序。

服務(wù)的這幾天，天氣一直不好，天空老是下雨，會有很多熱心的市民在等紅燈時對我們志愿者問寒問暖，讓我覺得很溫馨。還有不少是問路的市民，多虧我在濟(jì)南生活，對泉城路一帶也比較熟悉，幫了他們很多忙，但也有我不知道的地方，中午休息時我會四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)找找，以防遇到下一個問同樣地方的市民。志愿者的服務(wù)就是累并快樂著，一身志愿服裝，右手拿協(xié)管小旗，左手拿交通哨，站在崗位上，我們?yōu)橹驹溉\而驕傲。

當(dāng)然現(xiàn)實情況下，我想自己還是有著更多的地方需要改進(jìn)的。大學(xué)行將結(jié)束，我的大學(xué)生活也將會告一段落，回首走過的幾年，雖然自己一直在進(jìn)步，不過還是不能夠達(dá)到自己的滿意，我相信在以后的日子中，我會做的更好，只要自己不斷的努力，有志者事竟成，說的就是這個，我相信在以后的歲月中，我會做的更好！

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第8篇：輔導(dǎo)班學(xué)生總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：民辦高校；輔導(dǎo)員；考研工作

中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）26-0081-02

背景資料：宿遷學(xué)院是2002年6月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立的一所全日制普通高校。學(xué)院是江蘇省高等教育創(chuàng)新的產(chǎn)物，采取”省市共建、八校聯(lián)建“的新型辦學(xué)體制和模式。省、市政府和蘇州大學(xué)、揚州大學(xué)、江蘇大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)、南京工程學(xué)院、南京師范大學(xué)等八所省內(nèi)久負(fù)盛名的高校為董事單位。自06屆第一屆畢業(yè)生以來，外語系考研錄取率持續(xù)保持全院第一，在同類高校中居于前列。06屆畢業(yè)生全院共考取碩士研究生16人，我系占6人，考研錄取率5%；07屆畢業(yè)生全院共考取碩士研究生36人，我系占16人，考研錄取率4%；08屆我系有14人考取碩士研究生，考研錄取率3.8%；09屆我系有39人考取碩士研究生，考研錄取率8.4%；10屆我系有43人考取碩士研究生，考研錄取率9.66%；11屆我系有76人考取碩士研究生，考研錄取率13.38%。12屆我系有54人考取碩士研究生，錄取率為11.56%。

一、民辦高校學(xué)生考研存在的瓶頸——以宿遷學(xué)院外語系為例

1.英語專業(yè)考研，日語是弱項。僅僅靠平時開設(shè)的日語課程學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到考研日語的難度要求。學(xué)生在日語上取得理想的成績比較難，和其他高?？佳袑W(xué)生相比，這一門會拖后腿。

2.藝術(shù)類專業(yè)如美術(shù)、音樂，英語是短板。藝術(shù)類學(xué)生入學(xué)時，文化基礎(chǔ)較弱，英語底子很弱，成績偏低。大學(xué)的課程學(xué)習(xí)，對藝術(shù)類學(xué)生在英語上也沒有過四級的要求，而藝術(shù)類學(xué)生參加考研，英語是全國統(tǒng)考的，所以英語是最大的難題。以2010年考研情況分析，藝術(shù)類11位達(dá)線的學(xué)生中，只有一位同學(xué)考51分，一位考45分，其余9位都在40分以下。很多藝術(shù)類考生總分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國家A類線，英語卻不過C類線，連調(diào)劑的可能都沒有。

3.因客觀原因外語系近幾年輔導(dǎo)員流動大，導(dǎo)致有些班級管理的不連貫性，這些班級的考研率相對較低。如：06級城環(huán)專業(yè)，連續(xù)換了多次輔導(dǎo)員，2010年考研國家A、B、C地區(qū)達(dá)線率共10.11%，略低于其他專業(yè)達(dá)線率。

4.考取國內(nèi)985、211名校的學(xué)生人數(shù)不多，考取名校好專業(yè)的更是鳳毛麟角。因為學(xué)生文化基礎(chǔ)的原因，選擇考研首先得結(jié)合自己的實力，對于三本的學(xué)生來說，能在本科期間考上研究生實屬不易，外語系每年考援建高校江蘇師范大學(xué)的學(xué)生占了考研人數(shù)的一半?？寄暇┐髮W(xué)、南京師范大學(xué)等名校被錄取的幾乎都是比較冷門的專業(yè)，考的人少，競爭小。

二、民辦高校學(xué)生選擇考研的原因

1.從就業(yè)的角度來看，本科畢業(yè)就業(yè)難、就業(yè)起點不高，研究生畢業(yè)可以有相對較高的就業(yè)起點和較廣闊的就業(yè)平臺。對社會、高校、大學(xué)生個體來說，考研與就業(yè)問題是一個重要而又值得深入研究的重大課題。近幾年，提倡科學(xué)處理人才培養(yǎng)工作的“輸出”問題，以考研為動力，以就業(yè)為壓力，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力實現(xiàn)大學(xué)生人生道路的正確選擇。

2.從提升學(xué)歷層次來看，對于民辦高校的本科生來說，考研成功可以改變最終學(xué)歷，可以彌補(bǔ)高考不理想的缺憾。自1999年高校擴(kuò)招以來，高等教育逐步由“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，本科學(xué)歷已經(jīng)不能滿足很多單位和崗位的要求。提高學(xué)歷層次，也是社會需求擺在大學(xué)生眼前的現(xiàn)實。同時，對于民辦高校的學(xué)生來說，在高考中的諸多遺憾，未能考上自己心儀的學(xué)校、感興趣的專業(yè)等，通過大學(xué)四年的努力，借以考研為跳板可以實現(xiàn)夢想，彌補(bǔ)缺憾。

3.從發(fā)展個人的興趣愛好和研究專長上來看，一些學(xué)生考研由興趣主導(dǎo)，本科的時候因為種種原因未能選擇自己感興趣的專業(yè)，考研提供了這樣的一次機(jī)遇。這種學(xué)生選擇考研典型的回答是：“想換一個自己感興趣的專業(yè)”，“實現(xiàn)當(dāng)初的夢想”，“權(quán)當(dāng)大學(xué)的一種經(jīng)歷吧，考著試試”。

三、民辦高校做好學(xué)生考研工作的途徑

1.民辦高校做好考研工作的切入點——了解學(xué)生的考研動機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生理性地選擇考研。輔導(dǎo)員在大三上學(xué)期通過主題班會給學(xué)生做全面的思想動員，并制作考研專題PPT給學(xué)生講解考研的相關(guān)問題。統(tǒng)計學(xué)生報考院校、專業(yè)、報輔導(dǎo)班意愿等信息。關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形式和我院學(xué)生考研的優(yōu)勢幫助他們樹立堅定的考研信心。對成績好、有可能考上研究但猶豫不決的同學(xué)以及本身很適合考研的同學(xué)單獨談話，做思想工作，讓其堅定考研信念。大三第二學(xué)期系部召開考研動員大會，幫助學(xué)生堅定考研決心，鼓勵學(xué)生積極報名參加考研輔導(dǎo)班?？佳芯W(wǎng)上報名期間，系主任召開動員大會，防止學(xué)生產(chǎn)生動搖，給予考研的學(xué)生人文關(guān)懷。

2.民辦高校做好考研工作的關(guān)鍵——找出“短板”，查漏補(bǔ)缺，揚長避短。學(xué)生的主觀刻苦努力很重要，這是考研能否成功的內(nèi)因。另一方面，從外因來看，得明確個人的弱項，通過揚長避短確保不出現(xiàn)“短板效應(yīng)”。英語專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)日語的學(xué)習(xí)，針對考研學(xué)生，教務(wù)處應(yīng)加深日語教學(xué)內(nèi)容及增加課時安排。音樂、美術(shù)的學(xué)生要加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，考研的學(xué)生尤其是英語基礎(chǔ)比較差的，一方面英語課要認(rèn)真學(xué)，還提倡報考研英語輔導(dǎo)班，確保英語過國家線。

3.民辦高校做好考研工作的保障——關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好后勤服務(wù)工作，注重學(xué)生考研每一個環(huán)節(jié)的過程管理。輔導(dǎo)員及時將了解到的考研信息提供給學(xué)生，了解學(xué)生準(zhǔn)備過程中存在的實際困難和迫切需求。學(xué)校各部門高度重視，客觀方面給予各種制度支持。注重學(xué)生考研每一個環(huán)節(jié)的過程管理?，F(xiàn)場確認(rèn)交費后，按考研現(xiàn)場確認(rèn)單統(tǒng)計正式報名的學(xué)生名單。系部按此名單發(fā)放牛奶和學(xué)習(xí)用品，在生活上對考研的學(xué)生進(jìn)行關(guān)懷與鼓勵。臨考前，提醒學(xué)生注意飲食，提前訂好旅館。做好考研的后續(xù)工作，爭取最大可能的錄取率。初試成績出來后，開始統(tǒng)計考研學(xué)生的各科成績和總成績。對照往年國家線對本次可能達(dá)線的人數(shù)做預(yù)測，對有把握錄取、可能錄取、需要調(diào)劑的同學(xué)做三項分類。針對不同分?jǐn)?shù)的同學(xué)做好思想工作及后續(xù)的準(zhǔn)備工作。國家線出來以后，能夠錄取的同學(xué)，提醒其做好復(fù)試工作；對分?jǐn)?shù)不夠的同學(xué)，鼓勵指導(dǎo)他們盡早準(zhǔn)備調(diào)劑，聯(lián)系調(diào)劑院校，做好調(diào)劑工作。爭取達(dá)線的都能錄取，可能調(diào)劑的盡可能錄取，確保最大可能的錄取率。對進(jìn)入復(fù)試的同學(xué)，做好輔助工作，如思想品德鑒定表填寫、蓋章、簽字等，和學(xué)生保持密切聯(lián)系，在復(fù)試以后及時了解錄取信息。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：輔導(dǎo)班學(xué)生總結(jié)范文

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1.  回歸課本，鞏固基礎(chǔ)。對于基本概念、基本理論、化學(xué)用語、物質(zhì)的通性和特性等化學(xué)主干知識，要在理解的基礎(chǔ)上記牢會用。要加強(qiáng)訓(xùn)練，多做一些基本題和中等難度的題，首先要提高選擇題的得分率，通過訓(xùn)練復(fù)習(xí)，提高解題技巧性和準(zhǔn)確性，優(yōu)化解題思路和方法。鞏固基礎(chǔ)還體現(xiàn)在強(qiáng)化審題意識。審題不慎，急于求成，考慮不周是同學(xué)在解題時常出現(xiàn)的通病，也是考試失分的因素。

2.善思多問，提高效率。解題中不可避免會遇到困難，有一些題自己確實不會做，不要花很多時間苦思冥想，可以請教老師和同學(xué)，節(jié)省時間提高效率。

3.歷屆考生成功的經(jīng)驗表明：在二輪復(fù)習(xí)中有針對性地閱讀課本，是二輪復(fù)習(xí)中的重要一環(huán)。

4.歸納提高，靈活應(yīng)用。二輪復(fù)習(xí)要注重知識的歸納，將所學(xué)知識系統(tǒng)化，精練各章節(jié)要點，如有機(jī)物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。加成與消去、酯化與水解、加聚與縮聚的區(qū)別。不僅能解“死”題，更會解“活”題，特別要注重化學(xué)信息知識的應(yīng)用。 

5.錯題新記，查漏補(bǔ)缺。平時要積累錯題，在臨近中考前，您再有針對性的復(fù)習(xí)，爭取做到舉一反三，同樣的錯誤不再犯第二次。

第一、考生要保持良好的心態(tài)，通過“一測”后，可能出現(xiàn)各種問題。個別學(xué)生分?jǐn)?shù)不近如人意，要找出問題，根據(jù)個人情況要加以重視，是基本概念、理解問題出錯，還是應(yīng)試過程中粗心大意、不良習(xí)慣造成的，要歸納錯誤原因。

第二、二輪是專題復(fù)習(xí)，以力學(xué)和電學(xué)為主，仍要抓住中檔題和基本題的訓(xùn)練，對典型的題目要認(rèn)真地進(jìn)行思路和方法的總結(jié)，進(jìn)行綜合的訓(xùn)練，提高自己的分析解題能力。在此期間，做一些基本綜合模擬卷，但難度不宜大，強(qiáng)調(diào)對知識和概念的熟悉，起到溫故和記憶的作用。

第三、重視基本實驗的復(fù)習(xí)，對所做過的19個實驗在實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗方法進(jìn)行規(guī)類和總結(jié)。實驗題一般是兩個題目，一個是做過的實驗略有變動，另外一個是以熟悉的實驗原理、實驗方法在一個新的實驗背景下靈活應(yīng)用的問題，可能是設(shè)計型的實驗中的數(shù)據(jù)的處理問題或者測量問題等，難度一般不大，但是得分率卻不高。在進(jìn)行實驗復(fù)習(xí)時，一定不能走過場，要進(jìn)行系統(tǒng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)，而且要到實驗室進(jìn)行實際操作復(fù)習(xí)。