實(shí)驗(yàn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：實(shí)驗(yàn)總結(jié)范文

（1）每周實(shí)驗(yàn)課安排，提前一天準(zhǔn)備好：器材、藥品、動(dòng)物以及檢查電腦運(yùn)行情況，從而保證了學(xué)生實(shí)驗(yàn)課正常開(kāi)展。

（2）做好儀器的借用和高危藥品領(lǐng)用登記，對(duì)借用的器材及時(shí)回收，對(duì)使用后的器材及時(shí)清洗，存放到位，保證所有器材處于隨時(shí)可用狀態(tài)，對(duì)使用后的藥品及時(shí)歸放管理，做到實(shí)驗(yàn)室管理更加規(guī)范化、科學(xué)化。

（3）上課前講解實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)事宜，分發(fā)安全告知書(shū)并確認(rèn)簽字，指導(dǎo)學(xué)生填寫儀器的運(yùn)行記錄和指導(dǎo)記錄，督促任課教師填好實(shí)驗(yàn)課記錄，同時(shí)做好儀器的過(guò)程維護(hù)工作。

（4）提倡“開(kāi)源節(jié)流”，例如：實(shí)驗(yàn)中使用的紗布?jí)K，通過(guò)清洗晾干后待用，對(duì)于一切可以回收利用的東西，盡一切可能回收，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)中利用率達(dá)最大，浪費(fèi)降最低，同時(shí)也讓學(xué)生建立起節(jié)約意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)人美德。

（5）每一次實(shí)驗(yàn)完成后，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，自己整理實(shí)驗(yàn)課桌，做到物品擺放整齊、桌面整潔衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)藥品按要求傾倒、垃圾按要求分類處理，嚴(yán)防各種事故發(fā)生，課后組織學(xué)生做好教室的衛(wèi)生清潔，為師生提供了良好的上課環(huán)境。

第2篇：實(shí)驗(yàn)總結(jié)范文

一、實(shí)驗(yàn)課題的提出

長(zhǎng)期以來(lái)，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一直存在著脫離實(shí)際的偏向。教學(xué)中過(guò)多的架空分析和為應(yīng)付考試而進(jìn)行的五花八門的練習(xí)，擠占了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間，而寫字、說(shuō)話、應(yīng)用文寫作等最基本的語(yǔ)文實(shí)用能力卻往往被忽視。漢字書(shū)寫基本功差，口語(yǔ)表達(dá)能力差，應(yīng)用文寫作不過(guò)關(guān)等問(wèn)題，在初高中畢業(yè)生中都表現(xiàn)得相當(dāng)普遍。當(dāng)今時(shí)代，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，信息交流日趨頻繁，寫字、說(shuō)話、應(yīng)用文寫作等語(yǔ)文實(shí)用能力幾乎隨時(shí)隨地都要應(yīng)用，而我們培養(yǎng)的學(xué)生卻恰恰在這些方面捉襟見(jiàn)肘。

我們深切感到，盡快糾正上述偏向，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)用能力培養(yǎng)，提高語(yǔ)文教學(xué)的社會(huì)效益，造就與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要相適應(yīng)的新型人才，應(yīng)該作為一個(gè)重要課題去研究。1990年10月，山東省教研室在《關(guān)于改進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的意見(jiàn)》中明確指出：“要加強(qiáng)寫字、口語(yǔ)、應(yīng)用文等實(shí)用性語(yǔ)文能力的訓(xùn)練，力爭(zhēng)在初中階段達(dá)到基本過(guò)關(guān)的要求”，并提出了每周用一課時(shí)，初一進(jìn)行寫字訓(xùn)練，初二進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，初三進(jìn)行應(yīng)用文寫作訓(xùn)練的初步設(shè)想。在學(xué)習(xí)討論省教研室的意見(jiàn)時(shí)，我們進(jìn)一步明確了以下兩點(diǎn)：第一，初中是義務(wù)教育的最后階段，其畢業(yè)生除少部分升學(xué)外，大部分將直接進(jìn)入社會(huì)，在初中階段使學(xué)生的寫字、說(shuō)話、應(yīng)用文寫作達(dá)到基本過(guò)關(guān)的要求，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義；第二，初中學(xué)生仍具有很大的可塑性，以小學(xué)訓(xùn)練為基礎(chǔ)，在初中各年級(jí)每周用一課時(shí)分項(xiàng)進(jìn)行集中訓(xùn)練，既不至于加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握相關(guān)知識(shí)，既可行又容易見(jiàn)效?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們于1991年上半年建立了實(shí)驗(yàn)組織，印發(fā)了實(shí)驗(yàn)方案，下半年已將這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)在全市推開(kāi)。

二、基本做法

1．保證課時(shí)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)教師。我們首先強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文實(shí)用能力培養(yǎng)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，也是新課程方案中活動(dòng)課的重要內(nèi)容之一。要求各校從各年級(jí)的語(yǔ)文課或活動(dòng)課中每周拿出一節(jié)，分別為初一、初二、初三安排寫字、說(shuō)話、應(yīng)用文寫作訓(xùn)練課，列入課程表中，以保證時(shí)間落實(shí)。實(shí)驗(yàn)教師盡量由各班語(yǔ)文教師兼任，有些學(xué)校語(yǔ)文教師寫字、說(shuō)話基本功參差不齊，我們便要求他們依據(jù)專長(zhǎng)挑選勝任者為專職教師，以保證訓(xùn)練質(zhì)量。

2．設(shè)計(jì)訓(xùn)練程序，用好訓(xùn)練材料。任何能力的形成與訓(xùn)練，都應(yīng)有個(gè)序列，這個(gè)序列應(yīng)該體現(xiàn)由易到難，由低到高，由單一到復(fù)合的基本原則。根據(jù)這一原則，從實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始，我們便著力研究和解決訓(xùn)練程序問(wèn)題。通過(guò)廣泛摸底調(diào)查，分析學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和能力形成的因素與過(guò)程，在多次會(huì)商之后，為三項(xiàng)訓(xùn)練確定了以下程序：

寫字，先進(jìn)行硬筆書(shū)法訓(xùn)練，再進(jìn)行軟筆書(shū)法訓(xùn)練，以硬筆為主。在訓(xùn)練過(guò)程中，先進(jìn)行用筆要領(lǐng)的指導(dǎo)，再摹寫基本筆畫(huà)、偏旁部首，然后再臨寫基本筆順、基本結(jié)構(gòu)，最后集中一段時(shí)間進(jìn)行背帖練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生形成自己的書(shū)寫個(gè)性。

說(shuō)話，先以排除學(xué)生懼怕當(dāng)眾開(kāi)口講話的心理障礙為重點(diǎn)，鼓起勇氣，激起興趣；然后在說(shuō)的練習(xí)中依次突出發(fā)音、吐字、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、把握中心、分清條理、表意準(zhǔn)確、禮貌得體等說(shuō)話基本功訓(xùn)練；在此基礎(chǔ)上再指導(dǎo)學(xué)生掌握口頭答問(wèn)、復(fù)述、解說(shuō)、即席發(fā)言、交談采訪、討論、辯論等各種說(shuō)話形式的基本要求。

應(yīng)用文寫作，先練習(xí)那些在初中教材中已有的、貼近學(xué)生生活實(shí)際的、格式和內(nèi)容較為簡(jiǎn)單的文體，再練習(xí)學(xué)生較陌生但社會(huì)生活中又經(jīng)常用到的、內(nèi)容較為復(fù)雜的文體。每種文體按先研究格式結(jié)構(gòu)，再研究?jī)?nèi)容語(yǔ)言的順序，以后者為重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。

我們選用的訓(xùn)練材料是山東省教研室組織編寫的《初中寫字訓(xùn)練指導(dǎo)》、《初中說(shuō)話訓(xùn)練指導(dǎo)》、《初中應(yīng)用文訓(xùn)練指導(dǎo)》，在使用時(shí)根據(jù)已確定的訓(xùn)練程序進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整補(bǔ)充，這樣既保證了訓(xùn)練有據(jù)，又突出了訓(xùn)練重點(diǎn)。

3．堅(jiān)持以練為主，改進(jìn)教學(xué)方法。能力培養(yǎng)必須突出一個(gè)“練”字。從實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始，我們就特別強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練課要以練為主，要盡量讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，切忌上成單純的知識(shí)傳授課。為提高課堂訓(xùn)練效率，我們?cè)诟倪M(jìn)教學(xué)方法上下了很大功夫。

總結(jié)了一些有效的做法，如寫字課上的“講解示范與定量練習(xí)相結(jié)合”、“小組矯正與板演評(píng)析相結(jié)合”、“寫字訓(xùn)練與課文字詞教學(xué)相結(jié)合”；說(shuō)話課上的“放開(kāi)說(shuō)與放開(kāi)評(píng)”、“閱讀吸收即知即傳”、“設(shè)置情境競(jìng)賽發(fā)言”；應(yīng)用文寫作的“掌握格式，規(guī)范訓(xùn)練，聯(lián)系實(shí)際，用于生活”等。在積累了一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從1993年春季開(kāi)始，我們便著重探索寫字、說(shuō)話、應(yīng)用文寫作的課堂教學(xué)基本模式，以進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)效果。寫字課我們總結(jié)推廣的基本模式是：“講解示范－－領(lǐng)寫練習(xí)－－自練自悟－－講評(píng)矯正”；說(shuō)話課的基本模式是：“朗讀課文－－講解要領(lǐng)－－組織練說(shuō)－－評(píng)價(jià)指導(dǎo)”；應(yīng)用文寫作的基本模式有兩種：一種是“試寫－－講評(píng)－－矯正－－成型”，另一種是“集中講解－－分項(xiàng)突破－－組合成文”，前者適用于學(xué)生較熟悉的文體，后者適用于學(xué)生較生疏的文體。根據(jù)“教學(xué)有路，教無(wú)定法”的原則，在教學(xué)實(shí)踐中教師可靈活變通，把課上得生動(dòng)活潑。

4．將訓(xùn)練向課外延伸。學(xué)生寫字、說(shuō)話、應(yīng)用文寫作能力的提高，單靠每周一課時(shí)的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們解決這個(gè)問(wèn)題的辦法是開(kāi)通多種渠道，盡量向課外延伸。

一是向各科教學(xué)延伸。要求各科教師在課堂教學(xué)中注意說(shuō)話能力的檢查指導(dǎo)，在作業(yè)批改與講評(píng)中注重寫字的規(guī)范要求與評(píng)價(jià)。二是向課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)延伸。如在寫字課后開(kāi)展每天練百字，一周一展評(píng)活動(dòng)；在說(shuō)話課后開(kāi)展每天三分鐘，同桌講新聞活動(dòng)。有些實(shí)驗(yàn)教師還采取讓學(xué)生自愿報(bào)名、自由結(jié)合的方法，開(kāi)展出報(bào)刊、辦專欄、輪流主持校廣播室組稿、編稿和播音等競(jìng)賽活動(dòng)。有的班級(jí)還與車站、商場(chǎng)、展覽館建立了聯(lián)系，利用星期天、節(jié)假日開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)用能力觀摩實(shí)習(xí)活動(dòng)。此外，學(xué)校和市里還經(jīng)常組織書(shū)法比賽展覽、口頭作文和專題演講比賽、設(shè)置情境變換角色寫應(yīng)用文競(jìng)賽等大型活動(dòng)。

5．以鼓勵(lì)為主，搞好教與學(xué)的評(píng)價(jià)。為鼓勵(lì)教師積極搞好實(shí)驗(yàn)，我們?cè)O(shè)立了“初中語(yǔ)文實(shí)用能力培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金”，每年用本人總結(jié)、學(xué)校推薦、教研室現(xiàn)場(chǎng)考核的辦法，評(píng)出一大批成績(jī)優(yōu)秀者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，采取評(píng)議與考試相結(jié)合的辦法，每學(xué)期搞兩次。評(píng)議包括自評(píng)、小組互評(píng)和教師意見(jiàn)三部分，重在評(píng)價(jià)努力程度和提高幅度；考試包括單獨(dú)安排的寫字、說(shuō)話技能測(cè)試和納入語(yǔ)文命題中的應(yīng)用文寫作測(cè)試，主要評(píng)價(jià)這三項(xiàng)能力達(dá)到的實(shí)際水平。評(píng)議與考試結(jié)果綜合考慮，劃出等次，填入成績(jī)單。對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生各校也給予專門獎(jiǎng)勵(lì)。

三、實(shí)驗(yàn)效果

通過(guò)三年的實(shí)驗(yàn)，我市初中語(yǔ)文實(shí)用能力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)取得了明顯成效。

第3篇：實(shí)驗(yàn)總結(jié)范文

實(shí)驗(yàn)一

觀察線粒體和葉綠體

1、實(shí)驗(yàn)原理

①葉綠體呈綠色的橢球形或球形，不需染色，制片后直接觀察。 ②線粒體呈無(wú)色棒狀、圓球狀等，用健那綠染成藍(lán)綠色后制片觀察。

2、實(shí)驗(yàn)步驟

①觀察葉綠體：制作蘚類葉片的臨時(shí)裝片先低倍鏡后高倍鏡觀察葉綠體 ②觀察線粒體：制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（健那綠染液染色）先低倍鏡后高倍鏡觀察觀察線粒體

3、注意問(wèn)題

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)。

②要漱凈口腔，防止雜質(zhì)對(duì)觀察物像的干擾。

③用菠菜葉帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的葉為海綿組織，葉綠體大而排列疏松，便于觀察；帶葉肉是因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞不含葉綠體。

④葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便于接受較多的光照；在強(qiáng)光下則以側(cè)面朝向光源以避免被灼傷。

實(shí)驗(yàn)二

葉綠體色素的提取和分離

1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無(wú)水酒精等提取色素。

2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。

3、各物質(zhì)作用：

無(wú)水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。

4、結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬)，色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。

5、注意事項(xiàng)：

（1）畫(huà)濾液細(xì)線：均勻，直，細(xì)，重復(fù)若干次 （2）分離色素：不能讓濾液細(xì)線觸及層析液

實(shí)驗(yàn)三

探究酵母菌的呼吸方式

1、原理: 酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水： C6H12O6 ＋ 6O2 ＋ 6H2O6 CO2 ＋ 12H2O ＋ 能量 在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳： C6H12O6 2C2H5OH ＋ 2CO2 ＋ 少量能量

2、檢測(cè)：

（1）檢測(cè)CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。

（2）檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。

實(shí)驗(yàn)四

觀察細(xì)胞的有絲分裂

1、材料：洋蔥根尖（蔥，蒜）

2、步驟：（1）洋蔥根尖的培養(yǎng) （2）裝片的制作流程：解離漂洗染色制片

3、觀察 ：

（1）先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細(xì)胞：細(xì)胞呈正方形，排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂。

（2）換高倍鏡下觀察：處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多。

考點(diǎn)提示

（1)培養(yǎng)根尖時(shí)，為何要經(jīng)常換水？

答：增加水中的氧氣，防止根進(jìn)行無(wú)氧呼吸造成根的腐爛。

（2）培養(yǎng)根尖時(shí)，應(yīng)選用老洋蔥還是新洋蔥？為什么？

答：應(yīng)選用舊洋蔥，因?yàn)樾卵笫[尚在休眠，不易生根。

（3）為何每條根只能用根尖？取根尖的最佳時(shí)間是何時(shí)？為何？

答：因?yàn)楦夥稚鷧^(qū)的細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂；上午10時(shí)到下午2時(shí)；因?yàn)榇藭r(shí)細(xì)胞分裂活躍。

（4）解離和壓片的目的分別是什么？壓片時(shí)為何要再加一塊載玻片？

答：解離是為了使細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)，壓片是為了使細(xì)胞相互分散開(kāi)來(lái)；再加一塊載玻片是為了受力均勻，防止蓋玻片被壓破。

（5）若所觀察的組織細(xì)胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么？

答：壓片時(shí)用力過(guò)大。

（6)解離過(guò)程中鹽酸的作用是什么？丙酮可代替嗎？

答：分解和溶解細(xì)胞間質(zhì)；不能，而硝酸可代替。

（7)為何要漂洗？

答：洗去鹽酸便于染色。

（8)細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是什么？

答：染色最深的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)或染色體。

（9）若所觀察的細(xì)胞各部分全是紫色，其原因是什么？

答：染液濃度過(guò)大或染色時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

（10）為何要找分生區(qū)？分生區(qū)的特點(diǎn)是什么？能用高倍物鏡找分生區(qū)嗎？為什么？

答：因?yàn)樵诟庵挥蟹稚鷧^(qū)的細(xì)胞能夠進(jìn)行細(xì)胞分裂；分生區(qū)的特點(diǎn)是：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞處于分裂狀態(tài)；不能用高倍鏡找分生區(qū)，因?yàn)楦弑剁R所觀察的實(shí)際范圍很小，難以發(fā)現(xiàn)分生區(qū)。

（11）分生區(qū)細(xì)胞中，什么時(shí)期的細(xì)胞最多？為什么？

答：間期；因?yàn)樵诩?xì)胞周期中，間期時(shí)間最長(zhǎng)。

（12）所觀察的細(xì)胞能從中期變化到后期嗎？為什么？

答：不能，因?yàn)樗^察的細(xì)胞都是停留在某一時(shí)期的死細(xì)胞。

（13）觀察洋蔥表皮細(xì)胞能否看到染色體？為什么？

答：不能，因?yàn)檠笫[表皮細(xì)胞一般不分裂。

第4篇：實(shí)驗(yàn)總結(jié)范文

一、以評(píng)促管，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作規(guī)范管理

1.完善實(shí)驗(yàn)室管理制度建設(shè)。在2020年為加強(qiáng)制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)的制度體系，充分發(fā)揮制度的整體功效，是實(shí)驗(yàn)中心按照評(píng)估規(guī)范要求制訂和修訂七項(xiàng)管理制度，涵蓋實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室安全等各方面，認(rèn)真落實(shí)部門的各項(xiàng)主線工作，全力貫徹學(xué)校依法治校的方針，對(duì)標(biāo)本科評(píng)估教學(xué)管理要求，不斷提升實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理水平，做到各項(xiàng)管理工作有規(guī)可依。

2.嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室日常管理。不斷完善實(shí)驗(yàn)室月報(bào)表制度和實(shí)驗(yàn)室巡查制度，對(duì)各實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)機(jī)房等實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所課程開(kāi)設(shè)狀況、進(jìn)行隨時(shí)跟蹤, 抓住實(shí)驗(yàn)教學(xué)、設(shè)備、耗材、安全防護(hù)、衛(wèi)生五大管理要素，科學(xué)、規(guī)范管理實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)詳細(xì)的完成部門崗位工作流程的制作，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的登記表。新增補(bǔ)了疫情防控等多個(gè)管理表格，通過(guò)這些制度和表格，一方面可以用來(lái)跟蹤中心各項(xiàng)工作的質(zhì)量，以及時(shí)調(diào)整工作方法并投入人力來(lái)完成相應(yīng)的工作。另一方面，可以用來(lái)規(guī)范員工的日常工作。本年度在學(xué)生班級(jí)人數(shù)大幅增加，部門不斷有員工傷病離崗情況下，通過(guò)靈活調(diào)配，保證實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)機(jī)房運(yùn)行平穩(wěn)，未發(fā)生教學(xué)事故和管理責(zé)任事故。全校16間實(shí)驗(yàn)機(jī)房累計(jì)完成7456實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，同比上升52.35%，實(shí)驗(yàn)機(jī)房平均使用率達(dá)72.81%，同比上升13.35%，創(chuàng)歷史新高。

3.預(yù)防和整改實(shí)驗(yàn)安全隱患。按照教育部關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全工作要求，重抓實(shí)驗(yàn)室三級(jí)責(zé)任機(jī)制的落實(shí)，將“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)使用，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的基本原則落到實(shí)處。著力實(shí)驗(yàn)室安全隱患的跟進(jìn)和排除，定點(diǎn)精確排除安全隱患。全年共組織安全全面檢查5批次，查出實(shí)驗(yàn)室安全隱患9處，同比下降25%，所有發(fā)現(xiàn)的安全隱患均已妥善處理。2020年，繼續(xù)落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度，組織實(shí)施全校4627名新進(jìn)師生的實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)與考試。同時(shí)，今年八月份實(shí)驗(yàn)中心組織全校實(shí)驗(yàn)室管理人員舉行實(shí)驗(yàn)室防疫安全應(yīng)急演練。通過(guò)這些措施有效提高了師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)處理實(shí)驗(yàn)室安全事件的能力，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全工作全年零事故。

二、以評(píng)促建，不斷改善實(shí)踐教學(xué)條件，提高教學(xué)效果

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和支持下，實(shí)驗(yàn)中心緊扣評(píng)估要求，圍繞教學(xué)改革和質(zhì)量工程建設(shè)總體規(guī)劃和目標(biāo)，大力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)建設(shè)工作。以實(shí)驗(yàn)設(shè)備促實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)促教學(xué)改革，全面構(gòu)建具有專業(yè)特色的實(shí)踐教學(xué)體系。本年度緊抓復(fù)學(xué)后的半年時(shí)間，加緊立項(xiàng)和施工，完成實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目9項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備投入441.57萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)69.75%。

1.8月完成全校第一所真正意義上的現(xiàn)代大型實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室-經(jīng)管跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)室全部建設(shè)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室融入實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新、智慧教學(xué)等多種教學(xué)方式，建成之初即接待3所院校、300余名學(xué)生來(lái)訪交流和參觀，打造我校實(shí)踐教學(xué)新亮點(diǎn)。

2.9月按時(shí)完成咸寧校區(qū)電商實(shí)驗(yàn)機(jī)房規(guī)劃及建設(shè)事項(xiàng)，如期投入教學(xué)使用。遷移重建數(shù)控實(shí)訓(xùn)室和金工實(shí)訓(xùn)室，達(dá)到相關(guān)專業(yè)教學(xué)條件，提高實(shí)驗(yàn)室使用率。

3.10月完成咸寧校區(qū)11間多媒體教室建設(shè)安裝工作，保障專科新生教學(xué)秩序穩(wěn)定。在武漢、咸寧兩校區(qū)的服務(wù)器上部署安裝奧派電子商務(wù)教學(xué)軟件，滿足兩校區(qū)使用需求。

4.11月完成咸寧校區(qū)工科綜合實(shí)訓(xùn)機(jī)房建設(shè)安裝工作和電工電子實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工程，改善咸寧校區(qū)教學(xué)條件。

5.12月完成學(xué)前教育藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目，解決新專業(yè)師生實(shí)踐教學(xué)所需。部署安裝廣聯(lián)達(dá)工程造價(jià)教學(xué)軟件，增加必要專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

另有華為智慧教室、科技樓標(biāo)準(zhǔn)考試機(jī)房?jī)身?xiàng)建設(shè)項(xiàng)目正在審批中，總投資額約在140余萬(wàn)元，計(jì)劃年前寒假施工完成。

三、管建結(jié)合，提高教學(xué)保障能力和服務(wù)水平

1.克服疫情困難，多方籌措線上實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，保障實(shí)驗(yàn)課程的線上教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。疫情期間根據(jù)教務(wù)處核準(zhǔn)的分批次開(kāi)設(shè)的線上課程教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)中心在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上申報(bào)開(kāi)通相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，滿足相應(yīng)課程線上實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求。第一階段聯(lián)系教育部虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目平臺(tái)，篩選上千個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，組織落實(shí)學(xué)校12位老師17個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)設(shè)申請(qǐng)。第二階段，在4月初達(dá)成與用友新道、杭州貝騰、深圳國(guó)泰安等多家企業(yè)的合作，提供上百項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，協(xié)調(diào)安排我校11名老師、22個(gè)班級(jí)在線上的實(shí)訓(xùn)課程。

2.加強(qiáng)教學(xué)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)保障能力。2020年共維修多媒體設(shè)備220余次、實(shí)驗(yàn)設(shè)備40多臺(tái)套、機(jī)房教學(xué)計(jì)算機(jī)200余臺(tái)。對(duì)教學(xué)設(shè)備的及時(shí)響應(yīng)和維護(hù)，有力地保障教學(xué)工作的正常運(yùn)行。所有實(shí)驗(yàn)設(shè)備平均完好率達(dá)到95%，同比上升3%。

3.建立完善和規(guī)范的服務(wù)管理機(jī)制。做到課前科學(xué)安排使用和維修計(jì)劃，過(guò)程中嚴(yán)格遵守操作流程，管理巡視有記錄。每月提交教學(xué)設(shè)備維護(hù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表、教學(xué)記錄表等，盡全力保障教師教學(xué)的需求。2020年開(kāi)辟網(wǎng)上報(bào)修流程，實(shí)現(xiàn)與教師之間電話、IP對(duì)講、網(wǎng)絡(luò)三條實(shí)時(shí)溝通渠道，及時(shí)改善教師教學(xué)使用效果。

第5篇：實(shí)驗(yàn)總結(jié)范文

 

一年來(lái)，我校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，本著辦人民滿意的教育宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生的一生變得成功而精彩”的辦學(xué)理念，堅(jiān)定不移的推行高效課堂改革和實(shí)施自主管理，不斷優(yōu)化各項(xiàng)工作，提高工作質(zhì)量，提高課堂效益和管理效益。堅(jiān)持依法治校，以德立校，以師強(qiáng)校。全體教職工同舟共濟(jì)，開(kāi)拓進(jìn)取，科學(xué)、民主、平等、奉獻(xiàn)已成為學(xué)校發(fā)展的主線?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、重點(diǎn)整改，全面推進(jìn)，不斷提高課改實(shí)效

一年來(lái)，我們深入推進(jìn)高效課堂改革，改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，逐步形成了“三個(gè)四”高效自主學(xué)習(xí)模式，全體教師積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，精神風(fēng)貌也發(fā)生了深刻的變化。隨著課堂改革的不斷深入，我們意識(shí)到，沒(méi)有創(chuàng)新，課堂改革很難保持旺盛的生命力。因此，我們?cè)谌嫔钊胪七M(jìn)課堂改革的基礎(chǔ)上，針對(duì)課改中出現(xiàn)的日益突出的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整治，主要開(kāi)展了以下工作。

（一）是全面推行高效課堂教學(xué)，規(guī)范課堂模式各個(gè)環(huán)節(jié)。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)驗(yàn)班全面實(shí)施高效課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求各年級(jí)普通班任課教師也要深入推行高效課堂教學(xué)，要求各任課教師嚴(yán)格按照高效課堂四環(huán)節(jié)進(jìn)行上課，必須保證四環(huán)節(jié)模式的齊全。同時(shí)采取了級(jí)內(nèi)和科內(nèi)相互聽(tīng)課、推門聽(tīng)課制度，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時(shí)開(kāi)展學(xué)生學(xué)情調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，針對(duì)教師在推行課改中存在的問(wèn)題及時(shí)調(diào)研反饋。制定高效課堂質(zhì)量評(píng)級(jí)體系，制定教師課改過(guò)關(guān)課制度，建立課改目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行任課教師人人上過(guò)關(guān)課，對(duì)不能過(guò)關(guān)的老師進(jìn)行限期整改，由年級(jí)部督促落實(shí)，否則予以責(zé)任追究。同時(shí)建立了領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)踐引導(dǎo)、名師骨干教師示范跟進(jìn)、青年教師賽課，幫助教師解決課程改革中的困惑和問(wèn)題。通過(guò)這些強(qiáng)有力的推進(jìn)措施，使高效課堂改革在我校全面鋪開(kāi)，任課教師能夠積極主動(dòng)上過(guò)關(guān)課，按照四環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，推進(jìn)了課改效益的不斷提高。

（二）是規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的編制，提高導(dǎo)學(xué)案的針對(duì)性和實(shí)效性。為切實(shí)提高導(dǎo)學(xué)案的針對(duì)性，針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教材，編研了本學(xué)期三個(gè)年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案，大大提高了導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量。同時(shí)我們針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的“假討論”、“假展示”、“假點(diǎn)評(píng)”等問(wèn)題，實(shí)行了導(dǎo)學(xué)案改革，將導(dǎo)學(xué)案由原來(lái)的“三案合一”變成為預(yù)習(xí)案和訓(xùn)練案合一，探究案獨(dú)立，課前將預(yù)習(xí)案發(fā)給同學(xué)們讓同學(xué)們獨(dú)立完成，課上單獨(dú)使用探究案，使課堂展示呈現(xiàn)原生態(tài)的展示，并對(duì)在課堂展示中培訓(xùn)過(guò)度的教師和提出問(wèn)題不能立即改正的教師責(zé)令改正，跟蹤聽(tīng)課，力求課堂展示展現(xiàn)同學(xué)們?cè)鷳B(tài)的學(xué)習(xí)情況。

（三）是抓好學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任培訓(xùn)、班長(zhǎng)培訓(xùn)、小組組長(zhǎng)培訓(xùn)，建立小組學(xué)習(xí)制度，改革完善學(xué)生課堂學(xué)習(xí)量化表，將學(xué)生在課堂的表現(xiàn)情況設(shè)置成一定的指標(biāo)予以適當(dāng)?shù)谋壤臃帧＜哟髮W(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)力度，科任教師按照學(xué)習(xí)小組的安排，對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)小組長(zhǎng)在小組學(xué)習(xí)和探究中發(fā)揮帶頭作用，引導(dǎo)他們掌握探究技巧和學(xué)習(xí)方法，帶動(dòng)全體成員共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)

“師為校之本”，學(xué)校能否不斷發(fā)展，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源頭之水，更是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為此，我校在尊重教師利益追求、優(yōu)化利益結(jié)構(gòu)的同時(shí)，引領(lǐng)教師更多的追求精神利益，堅(jiān)持為教師發(fā)展搭建平臺(tái)，優(yōu)化教師工作動(dòng)力機(jī)制，促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)。

（一）是整頓思想，走專業(yè)成長(zhǎng)之路，狠抓教研，讓主體教師統(tǒng)一到課堂改革上來(lái)。為了推動(dòng)課堂改革，提高教師的業(yè)務(wù)水平，我們狠抓了教研工作。

1、檢查督促備課會(huì)情況：集體備課是教師成長(zhǎng)的源泉，各備課組要定時(shí)、定地點(diǎn)、定人員組織好備課會(huì)，分管領(lǐng)導(dǎo)直接參與備課，了解備課情況。

2、審閱學(xué)案：學(xué)案是課改的重要組成部分，是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)航燈，學(xué)案質(zhì)量的高低直接影響教學(xué)質(zhì)量，備課會(huì)確定的學(xué)案，由分管領(lǐng)導(dǎo)審閱，加以修改意見(jiàn)。

3、走進(jìn)課堂：分管領(lǐng)導(dǎo)每天巡查教學(xué)樓一次，了解授課模式是否新課改，了解學(xué)生是否適應(yīng)新課改等。

4、積極參與聽(tīng)課評(píng)課：每學(xué)期每位教師必須上一節(jié)以上的課改課，分管領(lǐng)導(dǎo)不論年級(jí)參與聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)優(yōu)秀課堂推薦市內(nèi)外評(píng)比。

5、搭建教師外出學(xué)習(xí)平臺(tái)，一年來(lái)，組織了兩次骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)（湖北恩施一中、貴州余慶中學(xué)）。同時(shí)，學(xué)校也派出吳娉婷、國(guó)慧等名教師到其他學(xué)校指導(dǎo)課改工作，既要“引進(jìn)來(lái)”，又要“走出去”。

6、邀請(qǐng)了四位知名專家領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)（山西靈石二中任建登校長(zhǎng)、福安一中蘇錦繡校長(zhǎng)、廣東省教育廳群主任、金太陽(yáng)學(xué)案中心李慶久主任），更加堅(jiān)決了課改的決心，明確了課改的路子。

7、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，完善名師工作室，建立教研積分制度，組織教師賽課活動(dòng)，做到每聽(tīng)必評(píng)，每評(píng)必改。鼓勵(lì)老師們積極參加市組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，在活動(dòng)中塑造名師，在學(xué)習(xí)中培育名師，在實(shí)踐中善用名師。

（二）是關(guān)愛(ài)教師，積極主動(dòng)為老師們解決后顧之憂。一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，感情留人的原則，積極主動(dòng)為老師們解決生活工作中的難題。向每一位新婚的青年教師送去禮物和祝福；春節(jié)前慰問(wèn)了特困教職工陳土杏老師和退休教職工龐勁松老師等。教職工老人、家屬住院生病，學(xué)校主動(dòng)登門探望，并為他們協(xié)調(diào)解決部分醫(yī)療費(fèi)用。關(guān)注女教職工的健康，2018年上半年組織了一次女教職工婦檢，還幫全體女教職工購(gòu)買特殊疾病保險(xiǎn)。對(duì)代課教師，學(xué)校為他們辦理人事，繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)，解決他們的后顧之憂，使他們安心在校工作。

通過(guò)以上這些行之有效的措施，我校各項(xiàng)工作獲得了較為長(zhǎng)足的發(fā)展，呈現(xiàn)出人心思上、人心思進(jìn)的發(fā)展勢(shì)頭。在編的教師看到了學(xué)校發(fā)展的希望，代課教師也能夠把學(xué)校作為自己的歸宿。

三、精細(xì)入微，積極引導(dǎo)，深入實(shí)施學(xué)生自主管理

“給學(xué)生最陽(yáng)光的青春，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”，這是我校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。我們深入挖掘德育題材，整合各種資源，以自主管理、活動(dòng)育人、文化育人為重點(diǎn)，完善全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的機(jī)制，關(guān)注學(xué)生生命質(zhì)量的不斷提升，主要開(kāi)展了以下工作：

（一）是推行自主管理，配合高效課堂。教育是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，學(xué)生的發(fā)展需要全方位的定位。要提升學(xué)生的成績(jī)，首先要提升學(xué)生的人生目標(biāo)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。為此，我們首先不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人生觀教育，鼓勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立人生的航程，砥礪自己，不懈努力。其次是將班級(jí)常規(guī)管理做到極致，追求班級(jí)管理的目標(biāo)化、科學(xué)化、班級(jí)評(píng)價(jià)的公正化。為促進(jìn)同學(xué)們自我約束，自我教育，自主管理，我們將評(píng)價(jià)權(quán)和決策權(quán)交給同學(xué)們，班級(jí)成員共同制定班級(jí)管理公約，共同遵守，相互監(jiān)督。建立班級(jí)自主管理小組，兼有行政管理、學(xué)習(xí)、生活職能，鼓勵(lì)各小組將學(xué)生在校表現(xiàn)設(shè)置為小組量化，詳細(xì)記錄每個(gè)成員的表現(xiàn)，一天一評(píng)價(jià)，一周一匯總，促使同學(xué)們相互監(jiān)督，相互約束，共同進(jìn)步。再次，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的誠(chéng)信教育

（二）是繼續(xù)采取對(duì)手機(jī)“零容忍”態(tài)度，對(duì)校園手機(jī)采用高壓態(tài)勢(shì)。

（三）加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)。堅(jiān)持開(kāi)展“展我才藝、快樂(lè)成長(zhǎng)”藝術(shù)節(jié)等一系列活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們自發(fā)成立籃球俱樂(lè)部、書(shū)法愛(ài)好者、象棋社、“榕芽”文學(xué)社等，鼓勵(lì)同學(xué)們自主開(kāi)展個(gè)性化特長(zhǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們積極主動(dòng)參與文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，致力于培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作精神、團(tuán)結(jié)意識(shí)、科學(xué)精神，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谒季S激蕩中開(kāi)放思維空間、激發(fā)思維潛能。學(xué)校還堅(jiān)持組織學(xué)生在大課間進(jìn)行“激情跑操”。  

四、不斷加大投入，改善辦學(xué)條件

我校在強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革的同時(shí)，不斷加大辦學(xué)投入，優(yōu)化辦學(xué)條件和校園環(huán)境。上學(xué)期，我們建設(shè)了教職工塑膠籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)。體衛(wèi)處在學(xué)期初就黃校長(zhǎng)提出的“廁所革命”和學(xué)校公區(qū)衛(wèi)生問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真商量部署，把制定的各項(xiàng)檢查制度落實(shí)到位，給師生一個(gè)干凈舒適的校園環(huán)境。

在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，在課改的春風(fēng)熏陶中，學(xué)校教育教學(xué)工作有了很大起色，全體師生的精神風(fēng)貌有了很大改觀。2018年我校高考上重點(diǎn)線97人，高居馬車學(xué)校第一，中考各科的“一分三率”都列第一，在期末市統(tǒng)考中，高二、初二、初一的“一分三率”都在同類學(xué)校第一，高二文科還取得總分全市第一名的佳績(jī)。

五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視問(wèn)題，未雨綢繆，再創(chuàng)輝煌

一年來(lái)，我校盡管在各方面都取得了不俗的成績(jī)，但存在問(wèn)題還有待改進(jìn)。如：

（一）課研鼓勵(lì)不足，獎(jiǎng)勵(lì)制度不明確，論文撰寫、課題立項(xiàng)、競(jìng)賽特出方面有相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度不完善。

（二）教師走出去的機(jī)會(huì)少。盡管對(duì)上級(jí)指派學(xué)習(xí)的，我校都按要求指派，但涉及面還是不夠廣。

（三）名師隊(duì)伍還不夠大，年輕教師的教學(xué)技巧和能力還須努力提高。

（四）基礎(chǔ)設(shè)施不夠完備。創(chuàng)強(qiáng)力度還須加大。

新的一年，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定信念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取在高考、中考中創(chuàng)造奇跡，不負(fù)群眾所望！

第6篇：實(shí)驗(yàn)總結(jié)范文

一、工作回顧

一年來(lái)在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、在中心領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，海管綜合實(shí)驗(yàn)室積極進(jìn)取、努力工作，致力服務(wù)于各項(xiàng)目檢測(cè)技術(shù)開(kāi)發(fā)、驗(yàn)證評(píng)價(jià)工作，順利完成了本年度實(shí)驗(yàn)任務(wù)。夯實(shí)基礎(chǔ)，在細(xì)化責(zé)任，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理要求下，進(jìn)行深化隱患排查整改工作，以法制化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的方式不斷提高實(shí)驗(yàn)室安全管理水平，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)事故為零的目標(biāo)。

中海油海底管道綜合實(shí)驗(yàn)室位于3號(hào)碼頭，占地面積20000平方米，主要是為海底管道檢測(cè)技術(shù)、監(jiān)測(cè)技術(shù)、維修維護(hù)技術(shù)、特殊管件適應(yīng)性提供一個(gè)驗(yàn)證評(píng)價(jià)平臺(tái)，通過(guò)科學(xué)合理的方法將關(guān)鍵技術(shù)在正式工程化運(yùn)用前進(jìn)行驗(yàn)證評(píng)價(jià)，為達(dá)到這一目的，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)系統(tǒng)不斷的升級(jí)改造，最大化模擬海管實(shí)際工況，滿足實(shí)驗(yàn)需要，得出科學(xué)準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

2018年實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)總公司級(jí)、海油發(fā)展級(jí)、國(guó)家級(jí)等科研項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)13項(xiàng)，承擔(dān)公司內(nèi)部實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)種類包含漏磁內(nèi)檢測(cè)技術(shù)、超聲波內(nèi)檢測(cè)技術(shù)、渦流內(nèi)檢測(cè)技術(shù)、射流清管技術(shù)、SIC檢測(cè)技術(shù)、泄漏在線監(jiān)測(cè)，累計(jì)實(shí)驗(yàn)263次，建設(shè)完成海管數(shù)據(jù)中心，技術(shù)成果推廣廳接待來(lái)訪人員137人次，詳細(xì)介紹了實(shí)驗(yàn)室的功能定位、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Αl(fā)展規(guī)劃， 加大對(duì)外宣傳力度，提高企業(yè)知名度。

二、存在的不足

海管實(shí)驗(yàn)室提供液相實(shí)驗(yàn)、氣相實(shí)驗(yàn)、氣液混輸三種介質(zhì)工況，由于緩沖水罐的容積有限，進(jìn)行氣相實(shí)驗(yàn)時(shí)需要將液位降至三分之一處，既保證水罐的穩(wěn)定性，又不能讓液體在強(qiáng)大氣流的吹掃下四處飛濺，做氣相驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須將水罐內(nèi)的水通過(guò)排污系統(tǒng)排放，造成水資源的浪費(fèi)，增加實(shí)驗(yàn)成本。由于承擔(dān)的科研項(xiàng)目研發(fā)技術(shù)、檢測(cè)設(shè)備不同，對(duì)實(shí)驗(yàn)要求不一，為保證項(xiàng)目研究進(jìn)度，液相實(shí)驗(yàn)與氣相實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)過(guò)多次交替進(jìn)行，缺乏科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

海管實(shí)驗(yàn)室儀表設(shè)備定期檢驗(yàn)日期處在每年的5月份，這個(gè)時(shí)間段正是做實(shí)驗(yàn)的黃金季節(jié)，儀表設(shè)備標(biāo)定檢驗(yàn)、部分設(shè)備需要外委檢驗(yàn)占據(jù)了近20天時(shí)間，嚴(yán)重影響科研項(xiàng)目的研究進(jìn)度，針對(duì)這一問(wèn)題我們利用冬季的窗口期，將所有設(shè)備儀表重新進(jìn)行標(biāo)定，將大部分儀表設(shè)備的法定檢驗(yàn)日期轉(zhuǎn)移到每年的12月份，為科研項(xiàng)目的研究留出寶貴時(shí)間。

海管實(shí)驗(yàn)室建成到現(xiàn)在已運(yùn)行了近5年時(shí)間，動(dòng)力設(shè)備增壓水泵、空壓機(jī)使用頻率高，缺少必要的維護(hù)保養(yǎng)，出現(xiàn)設(shè)備帶病運(yùn)行的情況，在2018年的實(shí)驗(yàn)中，空壓機(jī)出現(xiàn)多次故障，增壓水泵目前有兩臺(tái)是待修狀態(tài)，制定設(shè)備維保計(jì)劃刻不容緩，部分設(shè)備如LED屏也出現(xiàn)了不同程度的損壞，雖然不影響實(shí)驗(yàn)，但是對(duì)來(lái)訪人員留下的印象不好，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備需要進(jìn)行全面梳理，制定維修計(jì)劃，分輕重緩急進(jìn)行逐步完善。

實(shí)驗(yàn)室管理制度體系建設(shè)不足，宣貫不到位，實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有具體的內(nèi)部外部委托程序，沒(méi)有規(guī)范的驗(yàn)證評(píng)價(jià)體系，沒(méi)有與實(shí)驗(yàn)室緊密銜接的物料、設(shè)備管理程序，缺少必要的作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，操作規(guī)程，各環(huán)節(jié)記錄表格不完善。實(shí)驗(yàn)室目前進(jìn)行的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不具有法律效力，隨著實(shí)驗(yàn)室不斷發(fā)展壯大，我們需要針對(duì)海管實(shí)驗(yàn)室建立一套行之有效，符合實(shí)驗(yàn)室基本情況的管理制度并形成體系文件，為實(shí)驗(yàn)室將來(lái)取得驗(yàn)證評(píng)價(jià)資質(zhì)做準(zhǔn)備。

提高工作效率，目前整體而言各環(huán)節(jié)都運(yùn)行良好，但是在研發(fā)進(jìn)度上處于滯后狀態(tài)，矛盾日益體現(xiàn)在人員工作經(jīng)驗(yàn)不足，審批流程較長(zhǎng)，責(zé)任心有待提高，大家有工作多年的老人，也有工作不久的年輕人，還有像我一樣處于中間階段，年齡不一，各種心態(tài)不同，定期組織大家進(jìn)行工作交流，提高士氣，建言獻(xiàn)策，把我們的整體管理水平提高。比如整體工作梳理，各個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)縫銜接，每個(gè)環(huán)節(jié)做好接力棒的傳遞，珍惜每一秒的工作時(shí)間。

三、2019年工作計(jì)劃

就目前的工作形勢(shì)而言，2019年的實(shí)驗(yàn)任務(wù)較多，整體實(shí)驗(yàn)次數(shù)預(yù)計(jì)達(dá)到400次，接待來(lái)訪人員預(yù)計(jì)達(dá)到200人次，實(shí)驗(yàn)壓力依然較大，利用冬季實(shí)驗(yàn)休眠期，提前梳理各項(xiàng)目的研究進(jìn)度與實(shí)驗(yàn)需求，將時(shí)間節(jié)點(diǎn)相近，實(shí)驗(yàn)工況要求相近的實(shí)驗(yàn)安排在同一時(shí)間段進(jìn)行，對(duì)有特殊需要的實(shí)驗(yàn)，如采用海水做介質(zhì)，提前做好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，減少對(duì)其它項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的影響，及時(shí)清理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，做好實(shí)驗(yàn)設(shè)備維保工作，確保設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行。

2019年的高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)較多，主要是在3號(hào)碼頭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)環(huán)路改造，動(dòng)火作業(yè)、吊裝作業(yè)、運(yùn)輸作業(yè)、試壓作業(yè)、船塢內(nèi)部受限空間作業(yè)、高空作業(yè)，加大施工現(xiàn)場(chǎng)的管控力度，入場(chǎng)施工人員100%進(jìn)行安全教育，入場(chǎng)設(shè)備狀態(tài)100%檢查，人員資質(zhì)100%審核，安全質(zhì)量技術(shù)交底到每一個(gè)人，辦理好各項(xiàng)目的開(kāi)工文件，作業(yè)許可，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)施工作業(yè)監(jiān)督措施，確保2019年的施工作業(yè)零事故。

目前已開(kāi)始了閥門的維修工作，拆下來(lái)的球閥大多問(wèn)題是內(nèi)部結(jié)構(gòu)銹蝕，密封件損壞，在所有閥門完全拆解后馬上梳理出所需要的備品備件，采辦完成后立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的恢復(fù)工作。修理閥門的同時(shí)將現(xiàn)場(chǎng)儀表、設(shè)備檢驗(yàn)校準(zhǔn)完成。

提高實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理水平，各項(xiàng)工作做到有章可循，有據(jù)可依，完善體系制度建設(shè)，補(bǔ)充各環(huán)節(jié)中的工作記錄表格，在規(guī)范的路上才能走的長(zhǎng)遠(yuǎn)，向?qū)嶒?yàn)室資質(zhì)申請(qǐng)、管理體系認(rèn)可的方向邁進(jìn)。

提高人員素質(zhì)，加強(qiáng)思想宣傳，提高實(shí)驗(yàn)操作隊(duì)伍的整體思想覺(jué)悟，2018年裝備公司內(nèi)部進(jìn)行了改革重組，我于2018年6月到實(shí)驗(yàn)室工作，通過(guò)近一年的磨合交心，工作作風(fēng)有了較大提高，接到工作任務(wù)后首先想到的是要自己動(dòng)手解決，而不是有工作就花錢分包，在2018年的所有實(shí)驗(yàn)操作中不論嚴(yán)寒酷暑，未雇傭一名外協(xié)人員進(jìn)行協(xié)助作業(yè)，自己動(dòng)手能修理的設(shè)備不進(jìn)行外委，積極主動(dòng)解決問(wèn)題。響應(yīng)公司塑造產(chǎn)業(yè)能力提質(zhì)增效的總體目標(biāo)，深化公司改革與效益、效率提升的有機(jī)結(jié)合，激發(fā)個(gè)人活力，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)生動(dòng)力和創(chuàng)新能力。

當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室發(fā)展正迎來(lái)前所未有的難得機(jī)遇，2018年海油發(fā)展審批通過(guò)了中試基地項(xiàng)目建設(shè)，需要大量高素質(zhì)人才，公司為大家搭建了可以施展才華的平臺(tái)，我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室工作恰逢其時(shí)。在工作中最忌急于求成、忌自以為是、忌朝令夕改、忌眼高手低。我們要始終保持一顆平常心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力，要勤于思考，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中磨煉自己、砥礪品格，為實(shí)驗(yàn)室發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。人生一世，草木一秋，在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中如流星一閃而過(guò)，我們要做最亮的流星，不負(fù)人生，不負(fù)好時(shí)光。

第7篇：實(shí)驗(yàn)總結(jié)范文

玉林市玉州區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)六一入隊(duì)儀式活動(dòng)總結(jié)

2020年5月28日，為迎接第八次全國(guó)少代會(huì)的召開(kāi)，在“六•一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，玉州區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)由少先隊(duì)大隊(duì)部組織的“從小學(xué)先鋒  長(zhǎng)大做先鋒 爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式在學(xué)校錄播室舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)部、1904班全體師生參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。 因疫情影響，本次入隊(duì)儀式采取線上與線下相結(jié)合的形式，其他未到場(chǎng)的隊(duì)員在教室通過(guò)云錄播系統(tǒng)與線下活動(dòng)同步進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)云入隊(duì)。

玉州區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)“從小學(xué)先鋒  長(zhǎng)大做先鋒  爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”一年級(jí)新生入隊(duì)儀式，以全體立正，儀式開(kāi)始、出旗、唱隊(duì)歌、宣讀新隊(duì)員名單、為新隊(duì)員授帶紅領(lǐng)巾、新隊(duì)員宣誓、授中隊(duì)旗、聘請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員、校長(zhǎng)講話、呼號(hào)、退旗、儀式結(jié)束等12個(gè)議程的方式，扣好人生的第一粒扣子，邁開(kāi)紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)的第一步。加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，是一次自我挑戰(zhàn)，更是一次理想遠(yuǎn)航。從此刻開(kāi)始，心系一份理想， 承擔(dān)一份責(zé)任，開(kāi)啟一次挑戰(zhàn)，讓胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷。新隊(duì)員們，讓我們心懷感恩，前進(jìn)向上，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年，實(shí)現(xiàn)自己成長(zhǎng)道路上的溫暖綻放！

第8篇：實(shí)驗(yàn)總結(jié)范文

在2020年的最后一天，回顧這一年的工作和學(xué)習(xí)，頗有感觸。

這一年的工作主要是幫助師妹完成今年的試驗(yàn)，雖然師妹是第一次帶實(shí)驗(yàn)，但是做事有條不紊，極其老成。有了前兩年的經(jīng)驗(yàn)，今年做起試驗(yàn)來(lái)略微順手，但是年年遇到的困境的是不同的，往往事情并不能按照我們想象的方向發(fā)展。例如在六月中旬經(jīng)常下雨，原定的間苗時(shí)間一拖再拖，最后我們挑了一天陰天去的，帶上了雨衣，做好了冒雨干的準(zhǔn)備。好在老天爺心疼我們，在我們間苗結(jié)束離開(kāi)后，雨才開(kāi)始下，真是自助者天助。在我們決定要做某件事時(shí)，就要付出百分之百的努力，只有付出才會(huì)得到“天時(shí)”，老天爺不會(huì)虧待每一個(gè)努力的人。回憶這一年的試驗(yàn)，我們一起早起，從日出到日落，披星戴月。記得在收地那一次，我們?nèi)c(diǎn)就出發(fā)了，當(dāng)時(shí)天還沒(méi)有亮，抬頭看看天空，幾顆星星向我們眨眼，周圍一片寂靜，連我們衣服摩擦的聲音都可以聽(tīng)到。我們?nèi)齻€(gè)女生走到校門口，沒(méi)想定的出租車居然爽約了，好在當(dāng)時(shí)滴滴上有人接單了，我們順利的來(lái)到了火車站。四點(diǎn)的火車站依舊通明，但卻少了一分喧鬧。我非常感謝在實(shí)驗(yàn)室的三年時(shí)光，這里我學(xué)到了很多東西，讓我知道：路雖難，行必至；事雖難，做必成。在我以后的生活中，我會(huì)時(shí)常想起這段旅程，感恩這段相遇、相伴，點(diǎn)滴在心中。

雖然這一年都在寫小論文，但是在老師回國(guó)進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)后，我才真正認(rèn)識(shí)到一片優(yōu)秀的小論文如何撰寫。老師不僅教會(huì)我如何寫論文，更是一種思維模式的建立，讓我在文字間的推敲中感受語(yǔ)言的魅力。在這之中，我也看到了我的不足，每次寫論文瞻前不顧后，太急于求成，很多細(xì)節(jié)沒(méi)有看到。與老師面對(duì)面交流的這幾個(gè)月中，我漸漸的靜下心，不斷地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正，壞習(xí)慣的改正并非朝夕之功，感謝老師一次次耐心的指正。在過(guò)去的時(shí)光里，我已經(jīng)找到了自己的舒適區(qū)，不愿去嘗試到延展區(qū)和慌恐區(qū)，在這次的寫論文過(guò)程中，不斷打破自己的固有思維，在痛苦和難受中慢慢的改變。其實(shí)，無(wú)論是現(xiàn)在寫論文還是在以后的工作學(xué)習(xí)中，好的語(yǔ)言邏輯習(xí)慣都是極其重要的，一句話終生受益，如春雨般滋潤(rùn)大地。

第9篇：實(shí)驗(yàn)總結(jié)范文

2016年度物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

在XX年年的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。

一、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)

為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索)互學(xué)(討論交流)督學(xué)(老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來(lái)的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān) 作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作;也提高了課堂效率 一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開(kāi)展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。

四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績(jī)

學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)跑者。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識(shí)的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到付出總有回報(bào)。

五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國(guó)科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)，介紹各國(guó)科學(xué)家們?cè)谔剿魑锢韺W(xué)的過(guò)程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

六、加強(qiáng)校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事們一道，認(rèn)真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》(本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)指定的培訓(xùn)教材)，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟悉新形勢(shì)下的教學(xué)教育價(jià)值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

九年級(jí)上學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的、創(chuàng)新思維、分析能力、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和歸納、應(yīng)用能力都有重要作用。在本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)上我按照開(kāi)學(xué)初制定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、確定實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

九年級(jí)學(xué)生從思維上有很大的進(jìn)步，具有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)興趣較濃厚，所以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中展開(kāi)激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，盡量把驗(yàn)證性試驗(yàn)改為探索性試驗(yàn)，把演示實(shí)驗(yàn)在條件允許的情況下改為學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)合作探究獲取結(jié)論。使教學(xué)內(nèi)容將課內(nèi)有機(jī)的與課外結(jié)合并適度延伸，做大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生自主的積極性。

二、組建物理實(shí)驗(yàn)興趣小組，積極開(kāi)展各種課外實(shí)驗(yàn)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中組建專門的物理興趣實(shí)驗(yàn)組，這樣大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的科學(xué)探索精神，開(kāi)拓實(shí)驗(yàn)興趣，增加課外知識(shí)，并及時(shí)的練習(xí)實(shí)際生活，讓學(xué)生在交流討論和合作探究中收獲，在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中具有成就感，掌握更好的物理研究方法。

三、存在問(wèn)題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，同樣多物理實(shí)驗(yàn)也嫌麻煩，不能完成實(shí)驗(yàn)探索和獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

2、還有些學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，也相對(duì)來(lái)說(shuō)較為懶散，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室有觀望，看熱鬧的思想，因此不能投入到實(shí)驗(yàn)的探究和思索當(dāng)中，這就大大影響了實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮托Ч?/p>

四、工作設(shè)想

在今后的工作中

(1)要繼續(xù)拓展自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野，增大知識(shí)廣度，將物理更好的與生活和科學(xué)實(shí)際相聯(lián)系，是學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所用;

(2)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生自身的特點(diǎn)，進(jìn)行分類教學(xué)，冰蠶去形式多樣的是實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式和手段，結(jié)合本學(xué)期存在的問(wèn)題不斷強(qiáng)化，是學(xué)生有更好的進(jìn)步和收獲。

延伸閱讀：九年級(jí)下冊(cè)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

經(jīng)過(guò)一年半的物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，初三的同學(xué)現(xiàn)在對(duì)物理應(yīng)該有大部分的知識(shí)已經(jīng)掌握，這學(xué)期面臨著升學(xué)考試，而中考物理實(shí)驗(yàn)操作是這學(xué)期的重要任務(wù)，也是學(xué)生和老師面臨的一個(gè)重要任務(wù)，所以我對(duì)本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)做了如下計(jì)劃：

一 注重學(xué)生操作細(xì)節(jié)

這學(xué)期主要做的實(shí)驗(yàn)就是為中考預(yù)備實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，要求每個(gè)學(xué)生都過(guò)關(guān)

二 注重學(xué)生操作的規(guī)范性

很多學(xué)生做實(shí)驗(yàn)總是不按照老師的規(guī)定去做， 這學(xué)期我一定要重點(diǎn)抓這部分學(xué)生，并進(jìn)行仔細(xì)輔導(dǎo)，一定按照中考的要求規(guī)范學(xué)生的操作過(guò)程。

三 重點(diǎn)以中考要求為教學(xué)要求

這學(xué)期我主要對(duì)初三學(xué)生認(rèn)真教中考的五個(gè)實(shí)驗(yàn)：用天平測(cè)固體物塊，測(cè)浮力的大小等于什么， 探究凸透鏡成像的規(guī)律，用電壓表測(cè)串聯(lián)電路其中一燈泡兩端的電壓，用電流表測(cè)并聯(lián)電路其中一支路電流。

四 嚴(yán)格把握學(xué)生的不足地方