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您好。
人生旅途漫長(zhǎng)，我把生活詮釋成一段孤獨(dú)的流浪，通往夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無(wú)雙，直至精疲力盡，暮然回首，驚覺原來道旁有的不僅僅是殘香……
泡在詩(shī)題海洋太久，未免有些浮腫，揉一揉酸痛的大腦，鼻子有些發(fā)酸。母親您給我的愛、一生的青春年華，我都沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，望著漸漸衰老的您，驚覺，暮然回頭，您的愛和青春，早已在我的成長(zhǎng)道路化做殘香。心酸、后悔……縈繞心頭，但我卻沒有什么能力去挽救。夢(mèng)想道路，路途遙遠(yuǎn)，但在時(shí)間的推動(dòng)下流逝飛快，忽然之間，天昏地暗，我已長(zhǎng)大。
獲得了一份轟轟烈烈的事業(yè)，卻不能得到一份舉世無(wú)雙的母愛。古人說得好：有得必有失。但現(xiàn)在我已懂得。寧愿失去一份轟轟烈烈，也不要遺忘一份舉世無(wú)雙。我失落你來安慰我，我開心你來祝賀我，無(wú)論在我的心情好壞的時(shí)候，都是你來陪伴我。
我不在把生活理解成一段孤獨(dú)的旅程，因?yàn)槟愕膼刍鲆槐K盞路燈把我溫暖；我不再不生活詮釋成一片孤僻的天空，因?yàn)槟膼刍鲆欢涠浒自泣c(diǎn)綴；我不在把生活編織成一片片可憐的枯葉，因?yàn)槟膼刍鲫囮囄L(fēng)相伴；我不在把生活描繪成路邊悲憐的小草，因?yàn)槟膼刍尚〔菖缘拇髽浒盐野鼑?/p>
祝親愛的媽媽：
所謂傳統(tǒng)的信,是需要自己用筆來手寫。過去寫信時(shí)常用的一句話,是“見字如面”,那是要看見信上親筆寫的字才是,每個(gè)人的字體都不一樣,即便寫的字再歪歪扭扭,也是自己寫的,沾著心情和體溫,讓收信人親切,一望便知,而為自己獨(dú)有。所以,過去才有魚雁傳書的美麗傳說,才有“家書抵萬(wàn)金”的動(dòng)人詩(shī)句。
在最近一期的《萬(wàn)象》中,看到前輩學(xué)者陳樂民先生的遺作《給沒有收信人的信》,全部毛筆書寫,信中拳拳心意是隨蠅頭小楷字字花開的,和電腦鍵盤里機(jī)械打出的信件無(wú)法同日而語(yǔ)。陳先生這樣的信,大概是一襟晚照,屬于最后的古典了。
一個(gè)一輩子沒有親手寫過一封信的人,或一輩子沒有收到過別人親筆寫給自己一封信的人,都是不完整的人生。如今電腦非常發(fā)達(dá),點(diǎn)擊幾下鍵盤就可以輕松地發(fā)出一封信。最可怕的是手機(jī)短信,它是“伊妹兒”的縮寫版,那里早已經(jīng)儲(chǔ)藏著無(wú)數(shù)條短信,按你所需,任你所取,就像是一副撲克牌,可以來回地洗牌,組合成不同的條目,供你在任何節(jié)日里發(fā)給任何人。據(jù)說,編纂手機(jī)短信已經(jīng)成為了現(xiàn)今的一種職業(yè),和過去替人書信的職業(yè)相似。不過,也不像,過去書信,總還帶有者手上的一縷墨香,帶有屬于你自己的一份真實(shí),手機(jī)短信卻如煙花女子一樣,很可能在剛剛發(fā)給你之后,又馬不停蹄地發(fā)給了另外一個(gè)人,在幾乎同一時(shí)刻大家不約而同地接受到同一條一字不差的短信。有時(shí)候,真覺得科技是人類情感的殺手,用貌似最迅速的速度和最新穎的手段,扼殺人類心底最原始的也是最樸素的訴說。
我要說,還是要珍惜手寫的家信,特別是在春節(jié)的大年夜前,起碼該給自己的親人親手寫一封平安的信、祝福的信。家書抵萬(wàn)金,家書抵萬(wàn)金呀,僅僅從電腦或手機(jī)里發(fā)出的信,還能夠抵得上萬(wàn)金嗎?
三十多年前,我突然收到母親請(qǐng)鄰居幫忙拍來的電報(bào),得知父親病逝,忙從北大荒趕回北京奔喪。一路上心里都奇怪,母親不識(shí)字,家中只剩下她獨(dú)自一人,慌亂之中怎么會(huì)找到我的地址并能夠一眼認(rèn)出來?回到家,看見母親的床墊底下,壓著的都是我寫給家里的信。母親不認(rèn)字,但熟悉的字跡讓她知道那就是我,枕在那些信上睡覺,讓她心里踏實(shí)。她就是拿著床墊下其中的一封信,請(qǐng)鄰居打的電報(bào)。
可能正是看到了親筆信的力量和意義所在,有人想竭力挽住已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)的親筆信?？醋钚碌囊黄凇禩imeOut》雜志上介紹,有一網(wǎng)站,舉辦這樣一個(gè)活動(dòng),叫做“陌生人,讓我手寫一封信給你”。它這樣說:“你多久沒收到過信了?你多久沒給人手寫過信了?讓我手寫一封信給你,讓我的心情化成字跡、裝進(jìn)信封、貼上郵票、扔進(jìn)信筒,讓郵差交到你的手里?，F(xiàn)在開始,留下地址,讓我寫一封信給你?！蔽也恢罆?huì)有多少人能夠給他們留下自己的地址,換取一封久違的親筆信。因?yàn)槲也恢烙卸嗌偃诉€在乎一封親筆信。
這是看起來最舊的一封，年代久遠(yuǎn)，字跡已經(jīng)模糊。不過，涂改的痕跡很明顯，還有不少語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤?？戳耸鹈瓉硎俏覍懡o祖母的。
我十歲那年，祖母去了猶他州的姑姑家，一去就是一年。而之前，我們還未曾分開過。信里，我傾訴了一個(gè)小女孩對(duì)親人的想念，提到了祖母最愛的雛菊，甚至還寫到鄰居家一條叫斐文的狗。信的末尾，我還用非?？隙ǖ恼Z(yǔ)氣寫道：“您一定很想念我，因?yàn)槲覑勰?！”完全是小孩子的口吻。而我，已?jīng)完全不記得自己曾寫過這么一封信，并且也忘記了是什么緣故讓這封寫好的信沒有被寄出去，甚至在郵票貼好之后。從日期上推算，信寫了沒多久，祖母就回來了。奇怪的是，我沒有跟她提起過信的事情。再后來，這封信就完全被忘記了，直到現(xiàn)在。
我上中學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，祖母突發(fā)腦溢血。等我趕回家時(shí)，她已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了我。我，她最小的也是最疼愛的孫女，因?yàn)椴簧朴诒磉_(dá)和羞于表達(dá)，那么多年，從來沒有說過“我愛你”這句話。沒有人知道我是多么懊悔！這封信觸及了我心底的傷口，多年來的疼痛開始蔓延。如果當(dāng)初我把這封信寄出去，或者在祖母回來后給她看，哪怕一眼，祖母該會(huì)多么欣喜，而我，也就不會(huì)在多年后的今天暗自垂淚了。
我悄悄抹去眼淚，打開第二封信?！坝H愛的里德……”一看開頭，我就知道，這是寫給他――我的初戀。在高二的那個(gè)圣誕節(jié)，我們吵了一架。原因早已不記得，只記得吵得很厲害，彼此都不肯讓步。那個(gè)年紀(jì)的我們，從來就不懂珍惜，有的只是任性和傷害。我們固執(zhí)地不肯原諒對(duì)方。半年后，里德一家搬到馬薩諸塞州，他沒有跟我告別，我的初戀就這樣結(jié)束了。嚴(yán)格地說，這不算一封情書，雖然措辭仍然很強(qiáng)硬，卻還是委婉地表示了讓步。如果讀過這封信，就可以看出我是多么愛他！地址、班級(jí)、姓名都寫上去了，郵票也貼好了，信卻沒有寄出去。我已經(jīng)記不起為什么會(huì)改變主意，只知道那時(shí)候的自己是個(gè)多么驕傲倔強(qiáng)的女孩?。哪且院?，我再也沒有遇到過像里德那么好的男孩了。
前不久，聽莉莎說里德下個(gè)月結(jié)婚，新娘很漂亮。還能說什么呢？我只是深深地嘆了口氣。
拿著最后一封信時(shí)，我都有些緊張了。被錯(cuò)過的、失去的那些，無(wú)疑在啃噬著我的心。這是封寫給教了我四年小學(xué)數(shù)學(xué)的老師斯格爾太太的信。會(huì)寫什么呢？就在前幾天，爸爸在電話里還說起她在“老人之家”企圖自殺，幸虧搶救及時(shí)，現(xiàn)在仍然住在醫(yī)院里。爸爸說過幾天去看望她，斯格爾太太曾經(jīng)也是爸爸的老師。她是個(gè)胖胖的女人，戴著一副金絲眼鏡，為人極為和善。她待我很好，像對(duì)待自己的孫女。
大學(xué)里第一次考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)拿了全系最高分，我非常激動(dòng)，信就是在那時(shí)寫的。信里，我用有些自豪的語(yǔ)氣告訴了斯格爾太太這一喜訊，回憶了當(dāng)年她教我時(shí)的情景，也表達(dá)了我發(fā)自內(nèi)心的感激。遺憾的是，這仍然是一封沒有寄出的信。年輕時(shí)，總是有更多新奇的事情讓我們操心。這封心血來潮時(shí)的作品，也因?yàn)橐粫r(shí)找不到地址而被忘記了。爸爸在電話里說，斯格爾太太現(xiàn)在一個(gè)人待在“老人之家”，身體不太好，覺得自己毫無(wú)用處，看不到生活的意義，所以才會(huì)自殺。我不禁想，如果她能收到我的這封信，該會(huì)多么欣慰??！
三封信，擺在我的面前。加州下午的陽(yáng)光很溫暖，從窗戶照進(jìn)來。不知何時(shí)，我已經(jīng)淚流滿面了。其實(shí)，我們?cè)究梢宰龊芏嗍虑椋覀兺耆珌淼眉?，可我們總是用各種理由來推脫。我們以為幸福上了保險(xiǎn)，今天睡去，明天醒來，一切照舊；我們以為會(huì)來得及，我們不會(huì)錯(cuò)過任何東西?？墒?，我們真的錯(cuò)了。
那天，我放下所有的工作，做了幾件事情：開了五個(gè)小時(shí)的車去祖母的墓地，把信放到她的墓前。我相信，上帝會(huì)讓她看見的，雖然遲了很多年。
從莉莎那里打聽到里德的地址，把這封信和一份結(jié)婚禮物一起寄了過去。我在信里說明了原委，信的末尾，我寫道：“我是多么希望你們永遠(yuǎn)幸福！”
親愛的災(zāi)區(qū)朋友們：
你們好！5月12日發(fā)生的汶川大地震牽動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心，那一幕幕感人的事跡時(shí)常讓我流淚……
那一天，救援人員在廢墟下發(fā)現(xiàn)了一位母親。她的身體弓著，已經(jīng)去世。救援人員剛要離開，突然有個(gè)人說等等。他輕輕扒開這位母親的手，在她的懷里，竟然有一個(gè)正在酣睡的嬰兒！后來在這個(gè)嬰兒的口袋里，人們發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，上面寫著：“親愛的寶貝，如果你還活著，要記得媽媽永遠(yuǎn)愛你……”
寫到這兒，我哭了，這位母親真?zhèn)ゴ?！為了自己的孩子，犧牲了自己寶貴的生命！這就是世間最偉大的母愛！相信這位在母親的保護(hù)下幸免于難的孩子長(zhǎng)大之后，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記媽媽對(duì)他的愛！
你們知道嗎？最令我敬佩的是你們那面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的樂觀心態(tài)，還有那一定要活下去的決心！如果是我，是我遭遇了如此嚴(yán)重的災(zāi)難，被埋在那烏黑的廢墟下，我肯定連幾小時(shí)也捱不過，更不用說是100多個(gè)小時(shí)！看到你們被救出來不但沒有哭，還不停地安慰救援人員自己沒事，我大吃一驚——你們面對(duì)如此不幸，還樂觀向上，而我們有什么理由為了一點(diǎn)小事哭鼻子？上帝又是多么的不公！因?yàn)橐淮蔚厍虬鍓K的碰撞，又有多少像你們那樣熱愛生活，熱愛生命的孩子被永遠(yuǎn)地埋在了廢墟的下面！
親愛的朋友，請(qǐng)你們不要再傷心了，好嗎？我們?nèi)珖?guó)人民都把你們當(dāng)作自己的孩子，時(shí)刻關(guān)心著你們，為你們送去溫暖與祝福。我們的愛與你們同在！
這次的地震，讓我更深刻地感受到了生命的價(jià)值，讓我懂得無(wú)論遇到什么困難，都應(yīng)該勇敢面對(duì)！相比那些失去了自己的親人，同時(shí)又失去了美好家園的災(zāi)區(qū)孩子們，我們的每一天都是那么幸福！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有用的人，幫助四川人民重建美麗的家園！
企業(yè)英文郵件格式(一) 英語(yǔ)書信結(jié)構(gòu)、書寫款式及要求
1.書信結(jié)構(gòu)
英語(yǔ)書信結(jié)構(gòu)一般有以下幾個(gè)部分組成：
信封(envelope)
英語(yǔ)的信封和中文的一樣，有三部分組成，即發(fā)信人地址、收信人地址和郵票。只不過英語(yǔ)信封的格式除了郵票所貼的位置(信封的右上角)和中文的一樣外，英語(yǔ)信封上要寫的發(fā)信人和收信人的地址和中文的大不一樣。發(fā)信人的地址應(yīng)寫在信封的左上角，收信人的地址應(yīng)寫在信封偏中右偏下處，英文書信的地址應(yīng)從小寫到大，先寫門牌號(hào)碼，再寫街道、城鎮(zhèn)、省或州及郵政編碼，最后是國(guó)家名稱。國(guó)家名稱的每一個(gè)字母都要大寫。 如下：
信頭 (heading)
公司信紙上方居中一般都印有其名稱、地址和聯(lián)系號(hào)碼，這就是通常所說的信頭。在沒有信頭的普通信紙上寫信，作者就需要寫明回郵地址和聯(lián)系號(hào)碼。
稱呼(Salutation)
稱呼是一封信開頭對(duì)收信人的稱呼，寫在封內(nèi)地址或提示句下兩三行。稱呼后可以寫冒號(hào)或逗號(hào)。在商業(yè)信函或其他正式書信中，用冒號(hào)。
在非正式書信中，稱呼后用逗號(hào)。(注意：盡量避免使用To Whom It May Concern 或Dear Sir or Madam,因?yàn)檫@種稱呼已經(jīng)過時(shí)，并且不很友好。改進(jìn)方法是爭(zhēng)取確定收信人的姓名，或使用Dear Human Resources Manager，Dear Friends這樣的稱呼。在給律師或外交領(lǐng)事寫信時(shí)，可以使用Esquire或Esq.這樣的頭銜，但它們不應(yīng)出現(xiàn)在稱呼中。同樣，如果收信人的姓名后面有Jr.或Sr.如George Bush,Jr.也不能把它們包含在稱呼中。)
主題句(選擇性)Subject Line(optional)
電子郵件最重要的部分是主題，假設(shè)我們都是很忙的人，在打開郵箱閱讀郵件時(shí)，第一眼看到的就是郵件的主題。所以，主題應(yīng)當(dāng)做到言簡(jiǎn)意賅并突出郵件重要性。英文郵件的主題需要注意不超過35個(gè)字母，將位于句首的單詞和專有名詞首字母大寫。比如：Some questions about C++.在比較正式的格式中，需要把每個(gè)單詞的首字母大寫(介詞、冠詞除外)。
正文(Body of the Letter)
正文的格式多種多樣。商業(yè)信函最好使用齊頭式。而私人信件通常不用齊頭式。在齊頭式書信中，全部?jī)?nèi)容包括日期和信尾問候語(yǔ)，都從左側(cè)頂格開始。段落開頭不空格，各段之間空兩行。
修正齊頭式，是使用最為廣泛的一種格式，商業(yè)和私人信件都可以使用，盡管在私人信件中不一定要寫回郵地址和封內(nèi)地址。使用沒有印刷信頭的普通信紙時(shí)，這種格式最合適。與齊頭式不同，發(fā)信人地址、日期，信尾問候語(yǔ)和簽名都從中間開始寫。其余部分從左邊開始。
齊頭式信件寫信，其正文與稱呼之間空一至二行。每段的第一句句子不需要空格，但段與段之間需要空一至二行。齊頭式信件的信尾客套話和簽名可以有兩種款式。第一種寫在左下方，這是最常用也是最正式的。另外也可以寫在右下方，這種形式則表示寫信人與收信人之間的關(guān)系比較熟悉隨便。
結(jié)尾語(yǔ)(com#plimentary Closing)
結(jié)尾語(yǔ)在正文之后添加。注意一般結(jié)尾語(yǔ)中只有第一個(gè)單詞首字母大寫而剩余單詞都小寫，此處與稱呼不同。
一般電子郵件：
Sincerely,
Sincerely yours,
私人電子郵件：
Regards,
Best wishes,
Best regards,
With best wishes,
Wish best regards,
20xx英文信函格式公共英語(yǔ)
Yours,
Cheers,
As ever,
With love,
Affectionately,
20xx英文書信格式
1、信頭(Heading)
指發(fā)信人的姓名(單位名稱)、地址和日期，一般寫在信紙的右上角。一般公函或商業(yè)信函的信紙上都印有單位或公司的名稱、地址、電話號(hào)碼等，因此就只需在信頭下面的右邊寫上寫信日期就可以了。
英文地址的寫法與中文完全不同，地址的名稱按從小到大的順序：第一行寫門牌號(hào)碼和街名;第二行寫縣、市、省、州、郵編、國(guó)名;然后再寫日期。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般在每一行的末尾都不用，但在每一行的之間，該用的還要用，例如在寫日期的時(shí)候。
日期的寫法，如1997年7月30日，英文為：
July 30，1997(最為普遍);
July 30th，1997;
30th July，1997等。
1997不可寫成97。
2、信內(nèi)地址(Inside Address)
在一般的社交信中，信內(nèi)收信人的地址通常省略，但是在公務(wù)信函中不能。將收信人的姓名、地址等寫在信頭日期下方的左角上，要求與對(duì)信頭的要求一樣，不必再寫日期。
3、稱呼(Salutation)
是寫信人對(duì)收信人的稱呼用語(yǔ)。位置在信內(nèi)地址下方一、二行的地方，從該行的頂格寫起，在稱呼后面一般用逗號(hào)(英國(guó)式)，也可以用冒號(hào)(美國(guó)式)。
(1)、寫給親人、親戚和關(guān)系密切的朋友時(shí)，用Dear或My dear再加上表示親屬關(guān)系的稱呼或直稱其名(這里指名字，不是姓氏)。
例如：My dear father，Dear Tom等。
(2)、寫給公務(wù)上的信函用Dear Madam，Dear Sir或Gentleman(Gentlemen)。注意：Dear純屬公務(wù)上往來的客氣形式。Gentlemen總是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)，前不加Dear，是Dear Sir的復(fù)數(shù)形式。
(3)、寫給收信人的信，也可用頭銜、職位、職稱、學(xué)位等再加姓氏或姓氏和名字。例如：Dear Prof. Tim Scales, Dear Dr.John Smith。
4、正文(Body of the Letter)
位置在下面稱呼語(yǔ)隔一行，是信的核心部分。因此要求正文層次分明、簡(jiǎn)單易懂。和中文信不同的是，正文中一般不用Hello!(你好!)
正文有縮進(jìn)式和齊頭式兩種。每段書信第一行的第一個(gè)字母稍微向右縮進(jìn)些，通常以五個(gè)字母為宜，每段第二行從左面頂格寫起，這就是縮進(jìn)式。
但美國(guó)人寫信各段落往往不用縮進(jìn)式，用齊頭式，即每一行都從左面頂格寫起。商務(wù)信件大都采用齊頭式的寫法。
5、結(jié)束語(yǔ)(com#plimentary Close)
在正文下面的一、二行處，從信紙的中間偏右處開始，第一個(gè)詞開頭要大寫，句末用逗號(hào)。不同的對(duì)象，結(jié)束語(yǔ)的寫法也不同。
(1)、寫給家人、親戚，用Your loving grandfather，Lovingly yours，Lovingly等;
(2)、寫給熟人、朋友，用Yours cordially，Yours affectionately等;
(3)、寫業(yè)務(wù)信函用Truely yours(Yours truely)，F(xiàn)aithfully yours(Yours faithfully)等;
(4)、對(duì)上級(jí)、長(zhǎng)輩用Yours obediently(Obediently yours)，Yours respectfully(Respectfully yours)等。
6、簽名(Signature)
低于結(jié)束語(yǔ)一至二行，從信紙中間偏右的地方開始，在結(jié)束語(yǔ)的正下方，在簽完名字的下面還要有用打字機(jī)打出的名字，以便識(shí)別。職務(wù)、職稱可打在名字的下面。當(dāng)然，寫給親朋好友的信，就不必再打了。
7、附言(Postscript)
一封信寫完了，突然又想起遺漏的事情，這時(shí)用P.S.表示，再寫上遺漏的話即可，要長(zhǎng)話短說。通常在信末簽名下面幾行的左方，應(yīng)于正文齊頭。
注意：在正式的信函中，應(yīng)避免使用附言。
8、附件(Enclosure)
關(guān)鍵詞尋 找 臺(tái)灣話劇 郵差 在那遙遠(yuǎn)的星球，一粒沙
人的一生就是一個(gè)不斷尋找的過程，我們周圍到處都是尋找的人們：他們尋找兒時(shí)的美好記憶，尋找久違的情感，尋找丟失的人格，尋找泯滅的人性，尋找屬于自己的生命旅程，傾盡一生去尋找一個(gè)還未得到抑或根本就不屬于自己的東西……總之，“尋找”已經(jīng)成為人生的終極使命。臺(tái)灣的話劇作品中尤其注重對(duì)“尋找”的表達(dá)，也許是因?yàn)槟嵌坞y以忘懷的歷史給人們指引著方向，也或許是人們對(duì)臺(tái)灣本土文化傳統(tǒng)的延續(xù)，臺(tái)灣作家會(huì)把“尋找”的意識(shí)不動(dòng)聲色地傾注到話劇作品的每一個(gè)角落，如同那股溫馨濃郁的情感，會(huì)隨著情節(jié)的推進(jìn)帶給每一位觀眾。本文將以《郵差》和《在那遙遠(yuǎn)的星球，一粒沙》兩部作品為例，初步探尋蘊(yùn)藏在臺(tái)灣話劇中的那股“尋找”意識(shí)。
一、尋找精神的家園
“尋找”是人類千萬(wàn)次不斷重復(fù)的動(dòng)作，也是他們內(nèi)心深處蠢蠢欲動(dòng)的潛意識(shí)，于是，它也就成為文學(xué)藝術(shù)中不斷出現(xiàn)的經(jīng)典母題。其實(shí)“尋找”這個(gè)動(dòng)作僅僅是表層的，在表象的深處則是主體對(duì)所“尋找”的客體的潛意識(shí)欲望，這種客體必然會(huì)改變尋找者的命運(yùn)：如果找得到，主體的命運(yùn)會(huì)改變；如果找不到，那么主體的人生軌跡也會(huì)隨之改變，所以非找不可，甚至有時(shí)主觀上并不明白自己究竟為了什么要去尋找，而在客觀現(xiàn)實(shí)當(dāng)中卻在苦苦尋覓。
臺(tái)灣戲劇表演家為我們奉上的大型話劇作品《郵差》用郵差林和平一生當(dāng)中的幾個(gè)具有代表性的時(shí)刻，向我們講述了一個(gè)溫暖的故事，一個(gè)關(guān)于幸福與承諾的故事，一個(gè)關(guān)于尋找的故事。郵差林和平年少的時(shí)候，就看著人們寫信時(shí)字里行間寄托著滿滿的期待，然后，熱切地憧憬著另一端的那個(gè)他能感受得到自己的心意。由于時(shí)空的阻隔，他們不得不通過浸滿情感的一封封信來找尋那份久違的愛。當(dāng)然，找到那份愛的人，也許命運(yùn)會(huì)因此而改變；如果找不到，接下來的生活也會(huì)隨之改變。
林和平用片片飛鴻傳送著人們彼此專屬的味道，他用自己的堅(jiān)持傳遞著人們的思念，用自己的毅力傳達(dá)著人們彼此深深的愛。作為郵差的他送的第一封信是哥哥追求女孩子的情書，那時(shí)的林和平對(duì)送信還是僅僅停留在一顆糖果送一封信的狀態(tài)；年少的林和平因?yàn)樗蛠G了媽媽寄給爸爸的一封家書，而導(dǎo)致父親的離開，也成為他一生揮之不去的愧疚，于是萬(wàn)分自責(zé)的和平不愿再替人送信，也是從那時(shí)起，他不愿意再提及郵差這個(gè)職業(yè)，以至于他未來的人生道路上一度被童年時(shí)的陰影所籠罩，也正是從那個(gè)時(shí)候開始，他義無(wú)反顧地踏上了“尋找”的旅程：尋找丟失的親情，尋找遺失的愛情，尋找珍貴的友情，找回人們對(duì)“郵差”這份職業(yè)的尊重。
林和平送過的最遙遠(yuǎn)的一封信是妻子寫給女兒的遺書，為了幫女兒找尋母愛，作為父親的他把這18封信在女兒生日的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)送到女兒的手上，寄托著濃情蜜意的字字句句承載著天堂里的媽媽對(duì)女兒的思念與愛戀，而林和平作為郵差送的最后一封信是一封既沒有寄件人地址也沒有收件人地址的信件――阿忠與阿芬的信，林和平傾其一生找尋著這對(duì)曾經(jīng)錯(cuò)過的戀人，這封相隔千山萬(wàn)水卻又近在咫尺的信也成了他一輩子的堅(jiān)持。
年輕的林和平送的最為艱苦與無(wú)奈的信，便是為陳媽媽送往大陸的家書。那時(shí)，兩岸之間無(wú)法正常交流與溝通，林和平手捧著疊疊寄托著思鄉(xiāng)情卻無(wú)法寄出的信件，遙望著祖國(guó)大陸，與愛人小蝶一起，期盼著在外漂泊的游子能夠早日回到母親的懷抱。當(dāng)“兩岸三通”的那一天終于到來的時(shí)候，陳媽媽卻到了另外一個(gè)世界去找尋她的親人，那種“子欲養(yǎng)而親不待”的傷感立刻涌上心頭。那一刻，林和平終于明白郵差所肩負(fù)的責(zé)任不僅僅是單純地把信送出，更重要的是把鴻雁寄托的那份情感克服一切困難保護(hù)好珍藏好，最終能夠親手把它送出。于是在送信的過程當(dāng)中，和平也千方百計(jì)地尋找著人生的價(jià)值，尋找著“郵差”這份職業(yè)的真諦，尋覓著大陸與臺(tái)灣之間那條剪不斷的鄉(xiāng)戀與情絲。
縱觀全劇，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在紛繁復(fù)雜的生活當(dāng)中，正是“郵差”這樣一個(gè)平凡的職業(yè)，讓林和平辛勞一生也榮耀一世。在劇情進(jìn)入尾聲的時(shí)候，林和平手捧獎(jiǎng)杯和證書，一個(gè)人走到臺(tái)上，面對(duì)電視機(jī)前全臺(tái)灣的觀眾，還不忘自己年輕時(shí)的心愿：找到阿忠與阿芬，把當(dāng)年遺失的兩封情書親手送到他們手上。這也正是作為郵差最基本的要求，也是郵差這個(gè)職業(yè)的最高境界：把每一封信送到需要它的人手里。雖然有所夸張，但人物的一言一行無(wú)不滲透著現(xiàn)代人對(duì)職業(yè)道德和責(zé)任感的無(wú)限憧憬，也正是從這種憧憬里讓我們看到了現(xiàn)代人對(duì)彼此之間純潔情感的苦苦尋覓。
一張滿含香味的信紙，一支羽翼豐滿的鵝毛筆，帶著思念，載滿愛意，在地球的一端寫下最真摯的語(yǔ)言，在地球的另一端總有那么一個(gè)人在等待，在期待，然后滿懷驚喜……臺(tái)灣話劇《郵差》通過林和平的執(zhí)著與愛心，為我們傳遞著一份份溫暖的深含愛意的濃情蜜意。
二、尋找夢(mèng)想與愛
其實(shí)尋找是人類的一種不可或缺的生命需求，也是人類文明發(fā)展的一種永恒的精神動(dòng)力。究其實(shí)質(zhì)，從現(xiàn)實(shí)角度來說，生生不息的人類每天所從事所求索的一切，無(wú)非是一種免于陷入困境的努力，從終極意義而言，無(wú)不具有源于尋找的生命沖動(dòng)。于是，當(dāng)你沉浸在那種臺(tái)灣話劇給我們營(yíng)造的或迷離或沉重或愉悅或傷感的氛圍當(dāng)中的時(shí)候，你就會(huì)感覺到其中處處充盈著的恰恰是那股揮之不去的“尋找”的氣息，讓我們游走其中，回味無(wú)窮。
文學(xué)中的“尋找”常常體現(xiàn)為在失落和幻滅中尋找以及這種尋找的一再幻滅。在浮士德看來，生命的本質(zhì)就是無(wú)限性。所謂無(wú)限性，即生命的價(jià)值和意義在于無(wú)窮無(wú)盡的尋找和創(chuàng)造：他的生命就是他的尋找過程和創(chuàng)造過程；生命的意義并不在那個(gè)最終的結(jié)局上，而在生命的過程中，當(dāng)生命把它所尋找所創(chuàng)造的全部?jī)?nèi)容都展現(xiàn)出來時(shí)，生命的價(jià)值和意義也就實(shí)現(xiàn)了。
臺(tái)灣表演工作坊的作品《在那遙遠(yuǎn)的星球，一粒沙》(以下簡(jiǎn)稱《在》)向我們講述了一個(gè)執(zhí)著地幾近瘋狂的母親葉櫻，編制了一個(gè)美麗的夢(mèng)，固執(zhí)地認(rèn)為，拋棄她和女兒的丈夫是被來自巴納菲爾的外星人帶走作為研究對(duì)象，而她自己則將時(shí)間有兩種的手表時(shí)間固定在了11點(diǎn)42分，自己沒日沒夜地研究星象，她堅(jiān)信丈夫會(huì)在20年后的9月5日回來。在話劇《在》中，每個(gè)人都是因?yàn)閻鄱軅盒》妒侨~櫻在夜市擺攤的好友，他花錢買了個(gè)越南新娘，口口聲聲說愛她，但卻限制新娘的自由，最后她不得不逃跑；有錢人老錢，生活上異常的富庶，但卻拋棄了身患重病的妻子，他接 受不了自己完美的妻子變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，跑到臺(tái)灣終日酒不離口，把自己深深地埋在痛苦與自責(zé)之中。葉櫻在20年前遭到丈夫的拋棄，在女兒怪怪的眼里變得神經(jīng)不正常，于是兩人經(jīng)常爭(zhēng)吵，讓她看清她們被爸爸拋棄的事實(shí)。巴納菲爾是葉櫻想象出來的地方，也許真的存在，在那兒，有她愛的人。怪怪要拍畢業(yè)作品，她決定把媽媽作為作品的主角，找來男友一起創(chuàng)作，小范、老錢也紛紛加入，在拍攝的過程中，小范滿足了他想當(dāng)演員的愿望，老錢鼓足勇氣說出了對(duì)妻子的懺悔，而葉櫻也更加堅(jiān)信了自己的想法，而怪怪更是與母親解開了多年的心結(jié)。
話劇《在》中滲透的“尋找”意識(shí)其實(shí)是對(duì)每個(gè)人內(nèi)心深處存在的認(rèn)同性焦慮進(jìn)行的自我確證，他們根本性的焦慮也便是那種無(wú)家可歸的疏離感、拋棄愛人的負(fù)罪感。這里的追尋也就是他們每個(gè)人在幫助別人找回自己、彌補(bǔ)內(nèi)心缺失的過程中被確認(rèn)從而獲得心靈的慰籍。
劇中怪媽和怪怪要找的是被外星人帶走的怪爸。怪媽因?yàn)楣职执髠?0年前的不告而別而變得恍惚瘋狂，她神經(jīng)分裂、舉止異常，忽視女兒的教育，沉溺于自己的幻想世界中，她真正尋找的卻是丈夫大偉的愛情。
怪怪畢業(yè)作品的創(chuàng)作最后和朋友想到了假裝外星人把爸爸送回來，她尋找的也許不是不辭而別的爸爸，而是那個(gè)疼她愛她的媽媽，她想要一份正常的母愛，可以在她需要的時(shí)候在她身邊給予無(wú)限關(guān)懷的正常媽媽，當(dāng)然她也渴望這樣一個(gè)爸爸。
錢先生看似瀟灑，可他每日不停地酗酒卻是因?yàn)閽仐壠拮雍笮牡桌餆o(wú)限愧疚的表現(xiàn)，在幫怪怪演出時(shí)情不自禁地那一句“小玲，你可不可以原諒我”，歇斯底里也真真切切地道出了他心靈深處最最隱秘的感受。他所尋找的是妻子的寬恕、內(nèi)心的平靜與解脫。
小范看似一直尋找妻子，尋找那個(gè)外人看起來很不值得尋找、不值得等待的妻子，然而實(shí)際上他是在尋找尊嚴(yán)，尋找一份被愛情掩埋的屬于男人的尊嚴(yán)。老婆跑了，丟掉了一個(gè)男人最起碼的尊嚴(yán)，后來幫助怪怪演戲來安慰母親葉櫻的舉動(dòng)更是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、找回尊嚴(yán)的過程。
戲中每一個(gè)人都在尋找，尋找對(duì)于他們而言最珍貴的、最悔恨的、最美麗的那個(gè)夢(mèng)。有的人找到了，有的人放棄了，有的人仍在繼續(xù)，也有的人迷茫了……
巴納菲爾星球是否真的存在我們不敢確定，但她肯定確確實(shí)實(shí)地存在于劇中每一個(gè)人的心中，是她們母女不斷尋找的那份情、那個(gè)人；是朋友們慷慨幫助的信念和那份無(wú)法磨滅的生命尊嚴(yán)；也是他們生命里丟失的那份親情與愛情。
巴納菲爾不就是一個(gè)充滿著愛與寬容的世外桃源，一個(gè)人們?cè)诓粩鄬ふ业拿篮脡?mèng)想，一劑能夠慰藉受傷心靈的良藥嗎?
《傅雷家書》文藝評(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字。小編在這里給大家?guī)怼陡道准視纷x書心得初中范文五篇，但愿對(duì)你有借鑒作用!
《傅雷家書》讀書心得初中范文1父母是我們身邊最貼近的人們，他們時(shí)刻關(guān)懷著我們，在身邊教導(dǎo)著我們，同樣是父母，傅雷通過書信的方式溝通。正是這一封封的書信，感動(dòng)著我們，打動(dòng)著我們。
傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。
傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。
讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬(wàn)分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法。而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛子教子的精神令人感動(dòng)。
一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國(guó)熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。
有人認(rèn)為書信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊，因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。
讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。
《傅雷家書》讀書心得初中范文2《傅雷家書》是將傅雷寫給他兒子的書信匯編成的一本集子，摘編了傅雷先生從9年至9年月的8封信件。最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字，親情溢于字里行間。
傅聰至海外留學(xué)，與家里的聯(lián)系就是書信。《傅雷家書》中寫過郵局將傅聰比賽后的長(zhǎng)信遺失，傅雷半個(gè)多月的心神不寧。因?yàn)閮鹤舆t遲沒有來信，傅雷甚至疑心：兒子又不信任爸爸了嗎?由此可以看出來，傅雷將對(duì)兒子全部的愛都傾注到了家書中。我終于有點(diǎn)明白“家書抵萬(wàn)金”的意思了。傅雷曾在給傅聰?shù)男胖羞@樣說;“藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個(gè)‘愛’字”。他要求兒子做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?，人格卓越”的藝術(shù)家。
傅雷曾在家書中寫過這些家書的目的：“第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對(duì)手;第二極想激出你一些青年人的感想;讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳播給別的青年;第三借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想;第四我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！?/p>
傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)不僅僅在藝術(shù)上，他曾勸傅聰改掉懶惰的習(xí)慣;“人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條;“先為人，次為藝術(shù)家，再者為音樂家，終為鋼琴家?”
《傅雷家書》是一位父親為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對(duì)傅聰、傅敏的愛不是普通的噓寒問暖，而是暗藏在他對(duì)兒子們的諄諄教導(dǎo)中，暗藏在他對(duì)兒子們道德和藝術(shù)的嚴(yán)格要求中。
《傅雷家書》中的傅雷既像兒子們的朋友，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與意見。這些不同尋常的家書，拼出一位父親對(duì)兒子的愛，簡(jiǎn)單真誠(chéng)卻又偉大的愛。
《傅雷家書》讀書心得初中范文3說實(shí)在，沒這本書我目前還真不知道傅雷是誰(shuí)，仿佛傅雷就應(yīng)該和他的家書綁定在一起似的，除了家書人我還是知道一些的，傅雷的話，還真的是“寫家書的傅雷”這個(gè)印象。
以前聽說這本書的時(shí)候，版本不同，最無(wú)語(yǔ)的就是書中時(shí)有時(shí)無(wú)的英文單詞，心里不滿道這個(gè)人怎么愛賣弄自己的學(xué)識(shí)，特別是當(dāng)他聽聞兒子的好消息時(shí)連說了幾個(gè)“wonderful”真是讓我聯(lián)想到圍城里一個(gè)也愛說英文的老先生。
不過這次買的版本英文是有注釋的，于是讀起來也并不只是不滿和無(wú)語(yǔ)了。更何況這次不能是隨便看看，要寫讀后感。
家書從1954年到1966年，正是傅聰準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)波蘭參加比賽到傅雷夫婦憤而棄世。傅雷對(duì)孩子的家教很嚴(yán)格，而且他有句話，真理第一……愛情第二(中間忘了)，這是在傅聰有女友時(shí)寫的。先不說愛情第二，一九五三年正月，就貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問題，傅聰與父親爭(zhēng)論激烈，傅雷認(rèn)為兒子太狂妄,”才看過多少書!“，傅雷堅(jiān)持己見，導(dǎo)致雙方嚴(yán)重沖突。在傅雷勃然大怒的情況下，倔強(qiáng)的傅聰毅然離家出走，住在父親好友毛楚恩家一月余。后因傅雷姑父去世，父親覺得人生在世何其短促，父子何必如此認(rèn)真，感慨萬(wàn)千，遂讓傅敏陪同母親接傅聰回家，雙方才和解。
這次事件讓我深深感受到傅雷家風(fēng)果然不同，離家出走的理由都和藝術(shù)有極大的關(guān)系。
書中一些傅雷有關(guān)彈鋼琴的評(píng)價(jià)，從字面上可以看出鋼琴家琴藝的精湛，但是，普通人的話，真的能聽出什么音色，技巧，“真正的蕭邦“嗎，看來這只是內(nèi)行人的共鳴。這些靠聽覺的東西用文字寫出來還真是更能理解一點(diǎn)。
在傅聰有了女友后，傅雷又開始給兩人寫起了信，并教育兒子要好好“培養(yǎng)“彌拉，因?yàn)樽鳛樗囆g(shù)家的妻子是有些不同的。這么關(guān)心兩個(gè)青年人的初步生活，體現(xiàn)了他的責(zé)任感。后來，彌拉雖然沒達(dá)到傅雷理想，還是挺合格的。
總感覺傅雷的教育方式對(duì)培養(yǎng)藝術(shù)家來說是很有用的，而且他也希望自己的孩子成為藝術(shù)家，因此讓傅聰斷斷續(xù)續(xù)上了幾年小學(xué)，主要在家督教。不知道這樣的方式在今天還能不能實(shí)行。
《傅雷家書》讀書心得初中范文4父親，對(duì)于我們每個(gè)人來說，是生命中最重要的人之一。無(wú)論他是個(gè)受人愛戴的偉人還是個(gè)辛苦勞作的農(nóng)民，在每個(gè)父親眼里，孩子永遠(yuǎn)是他的希望。
傅雷，我所了解的他只是一位博學(xué)且具有豐富情感的父親，在每一封家書中都充滿了他對(duì)兒子傅聰?shù)拇敬窘陶d.細(xì)心引導(dǎo)和健康成長(zhǎng)的期待。
傅雷支持兒子的藝術(shù)道路，就如他追求自己的理想，給予兒子的幫助，輔助他順利成長(zhǎng)，成為了兒子人生之路的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在如今，大多數(shù)父親對(duì)自己已成年的兒女會(huì)放手，任其自由闖蕩，獨(dú)立克服困難，或許只有親身的經(jīng)歷才會(huì)使自己更成熟，熟悉這個(gè)世界。
我不得不說，傅聰?shù)拇_是個(gè)了不起的鋼琴家。但除了他的天賦與努力外，一定也少不了他的父親對(duì)他的良苦用心。所有名人，并不是能在一時(shí)就可以出名的，而是要花好幾十年的本領(lǐng)與經(jīng)驗(yàn)。但傅聰他是幸運(yùn)的，他的父親在他最重要的人生道路上不斷引導(dǎo)他通向明智的方向，才使他有巨大成果。
我不得不佩服，傅雷作為一個(gè)父親，即使鬧關(guān)節(jié)炎，寫字很困難，也仍然寫下千言家書。信中除了濃濃親情外，還有說不盡的對(duì)祖國(guó)的赤膽忠心。
我的爸爸是我的朋友，他不但很隨和也很幽默。隨著我慢慢長(zhǎng)大，我們的關(guān)系更融洽。既然是朋友，當(dāng)然要懂得學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。他的熱心腸總能感染到我，他幫助別人的次數(shù)似乎比幫助我的次數(shù)還多。但我并沒有感到失落，正因?yàn)樗囊陨碜鲃t，使我也被帶動(dòng)起來，感到一種特別的快樂?；蛟S，他是用行動(dòng)來教育我。親身經(jīng)歷比什么都好。
每一位父親，所要教育孩子的方式各不相同，有說的，有寫的，有做的。但這之中都隱藏著他們對(duì)孩子的濃濃的愛。因此不一樣的父親，卻有相同的父愛。愛不一定要說出來，就像傅雷用信來寫下自己心中對(duì)兒子的希望。
以前，我總認(rèn)為，孩子與父親之間有條河，我在這邊，他在那邊。
現(xiàn)在，我才認(rèn)識(shí)到，對(duì)岸的不是他，他是為我擺渡的那個(gè)人。同時(shí)，他會(huì)遞上一支槳給我，讓我與他一起來掌握方向。
最后，我上了岸。父親對(duì)我說：“孩子，以后的路只能你自己去走了，好好把握啊!”接著，我讓他放心吧，便含著淚與他揮手道別。并帶著他對(duì)我的希望繼續(xù)踏上人生的道路。
《傅雷家書》讀書心得初中范文5《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅敏、傅聰?shù)鹊募視?，寫信時(shí)間為一九五四年至一九九六年六月。
這是一本的藝術(shù)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇，也正有了這《傅雷家書》的流傳，許多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式，因此傅雷夫婦也就成為了中國(guó)父母教育孩子的典范。
一封封家書，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。
在這部作品中，傅雷不僅僅作為一名關(guān)愛兒子的父親，關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)，也作為一個(gè)“過來人”以自己多年的閱歷和在社會(huì)的摸爬滾打?qū)鹤蛹磳⒂龅降母鞣N各樣事情做出推測(cè)并給予獨(dú)特的見解，更作為一個(gè)指路燈，為兒子設(shè)計(jì)好應(yīng)對(duì)即將到來的事的辦法，并保持一個(gè)平和的心態(tài)，也保持一個(gè)冷靜的頭腦，理智的分析，以朋友的身份幫助兒子汲取教訓(xùn)，讓他引以為戒。
“揠苗助長(zhǎng)”“棒棒底下出孝子”也逐漸開始成為家長(zhǎng)們?nèi)ソ逃⒆拥姆绞椒椒?，后竟有根深蒂固的趨?shì)?？伤麄儏s忘了，他們并沒有傅雷的那種言傳身教的品質(zhì)。光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，便長(zhǎng)期有著“孩子不打不成材”的思想，于是孩子在父母的身邊嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，漸而孩子們開始失去了自信，失去了屬于孩子那獨(dú)有的活潑。傅雷想通了，即使自己的晚年因?yàn)開的原因備受折磨，但卻因?yàn)樗c兒子成為知心朋友而感到幸福。這……或許就是父親。
《傅雷家書》給我們了解過去的歷史，開啟了一扇不大卻能看清一切的窗戶，很好的為我們保存了那個(gè)年代珍貴的記憶，正因?yàn)橛兴拇嬖?，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚明了的闡釋出來，它不僅僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立生行事的準(zhǔn)則?！陡道准視烦私倘藗兞⑸硖幨拢€洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。
在現(xiàn)實(shí)中又何嘗不是這樣，我們的父母或許沒有傅雷先生那樣知識(shí)淵博，也沒有良好的生活環(huán)境，但是他們?nèi)斡盟麄內(nèi)康木M(fèi)盡心血的為我們創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，只為讓我們有個(gè)更好的未來，比他們過得更好，這便是所有的父母所期望的。為了我們，他們拋棄了他們所最初所堅(jiān)持的理想，讓自己的一生變得周而復(fù)始碌碌無(wú)為。
當(dāng)我們出現(xiàn)忤逆思想，他們?cè)谝慌钥粗鴧s又無(wú)能為力。小孩，路還長(zhǎng)別絕望他們不是不在乎不關(guān)心而是他們不懂得如何去溝通，最愛你的只有他們沒有之一。想一想他們也是人也會(huì)累，在不開心的時(shí)候也會(huì)難過，在絕望時(shí)也會(huì)流淚。別因他們是爸爸媽媽就將他們所有的不堅(jiān)強(qiáng)都抹殺，別忘了他們?cè)谑俏覀兏改傅耐瑫r(shí)，他們也為人子女。
這天夜里，歐陽(yáng)謹(jǐn)從醫(yī)院回到家，躺在床上久久不能入睡：爺爺從臺(tái)灣回到大陸才半年，那種因找到了家人、回到了故鄉(xiāng)而激動(dòng)不已的勁頭還沒過去，就突然臥床不起了?？涩F(xiàn)在，家中實(shí)在是拿不出一分錢呀。半年前，歐陽(yáng)謹(jǐn)給患了喉癌的父親治病，花光了所有的積蓄，而且還欠下了一屁股債，也沒能留住父親；如今再想借夠二十多萬(wàn)元，簡(jiǎn)直比登天還難?？墒牵偛荒苎郾牨牭乜粗鵂敔斞蕷獍?。
怎么辦？直到夜里兩點(diǎn)多，歐陽(yáng)謹(jǐn)還沒睡著，他回憶著爺爺歸來后，一家人團(tuán)圓和美的每一個(gè)鏡頭，心頭不由得涌起一陣陣的苦澀。
突然，歐陽(yáng)謹(jǐn)想到爺爺曾給他說過，在臺(tái)灣，爺爺曾資助過很多的人，現(xiàn)在好多人都出息了，有的還成了大老板。
這個(gè)想法讓歐陽(yáng)謹(jǐn)一下子興奮了起來，他翻身下床，開始翻找爺爺帶回來的一些東西，希望能從中找到一點(diǎn)有價(jià)值的線索。很快，在旅行包的夾層里，歐陽(yáng)謹(jǐn)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)泛黃的筆記本，他打開，仔細(xì)地翻閱著，上面密密麻麻地記著一些什么，大都是哪一年、資助了誰(shuí)、多少錢什么的。
翻著翻著，一個(gè)地名讓歐陽(yáng)謹(jǐn)眼前一亮——濟(jì)南。他仔細(xì)地看了一下，就發(fā)現(xiàn)在1992年-1996年這四年間，爺爺先后五次資助過一個(gè)叫曲立新的人，而且，最后一年，也就是1996年，爺爺一次性資助他的金額達(dá)到了五萬(wàn)元。在這些文字的下方，還有一行半新的筆跡——宏達(dá)公司老板。
歐陽(yáng)謹(jǐn)住的這個(gè)小城離濟(jì)南并不遠(yuǎn)，也就是一百多公里，如果曲立新真是宏達(dá)公司的老板的話，那么，爺爺?shù)牟【陀芯攘?。這樣想著，他就上網(wǎng)查了一下資料，在濟(jì)南果然有個(gè)宏達(dá)公司，而且總經(jīng)理就是曲立新。
接連瀏覽了幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)，歐陽(yáng)謹(jǐn)?shù)男闹芯蜕鹆讼Ｍ?mdash;—宏達(dá)公司的業(yè)績(jī)還不錯(cuò)，拿個(gè)二十萬(wàn)、三十萬(wàn)的應(yīng)該不成問題。如果把爺爺生病的消息告訴曲立新，相信他應(yīng)該不會(huì)坐視不管的。
歐陽(yáng)謹(jǐn)頓時(shí)睡意全無(wú)，他不顧疲憊，連夜趕到了醫(yī)院里。媽媽見歐陽(yáng)謹(jǐn)來了，疑惑地說：“小謹(jǐn)，你都一天一夜沒合眼了，怎么不多睡會(huì)兒？”
歐陽(yáng)謹(jǐn)招手把媽媽喊到了病房外，把剛才的那個(gè)“新發(fā)現(xiàn)”告訴給了媽媽，末了，他有些高興地說：“媽，這下爺爺?shù)牟∮芯攘?。?/p>
媽媽遲疑了一下，說：“這事，要征得你爺爺?shù)耐?mdash;—”
“爺爺怎么會(huì)不同意？”還沒等媽媽說完，歐陽(yáng)謹(jǐn)就插話說，“再說了，受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，這點(diǎn)道理誰(shuí)不懂，何況爺爺現(xiàn)在病成了這個(gè)樣子，他曲立新總不能見死不救吧。媽，這事您甭管了，我來給爺爺說吧?！?/p>
吃了早飯，媽媽回家去了，病房里只剩下歐陽(yáng)謹(jǐn)和爺爺兩人，歐陽(yáng)謹(jǐn)見爺爺氣色還好，就把這事給爺爺說了。爺爺聽后，說：“你說的這事我沒忘，十多年前，我和曲立新經(jīng)常通信，就在去年中秋節(jié)，他還給我打電話報(bào)平安呢?！?/p>
“那您怎么不早說？”歐陽(yáng)謹(jǐn)有點(diǎn)埋怨?fàn)敔?，“大夫說，您的病耽誤不得呀?！?/p>
爺爺愣了一會(huì)兒，說：“這事呀，我不想給曲立新說?！?/p>
“為什么？”歐陽(yáng)謹(jǐn)大惑不解。
爺爺說：“你想想，如果說了，那不等于索恩嗎？當(dāng)初我資助別人時(shí)，從沒想到過回報(bào)，其實(shí)，我在資助別人的同時(shí)，我的心靈也感到了滿足，這種心靈的滿足，在我看來，是那點(diǎn)錢根本就買不到的?，F(xiàn)在我們要求曲立新報(bào)恩，怎么說也是不厚道的。”
“可現(xiàn)在——”歐陽(yáng)謹(jǐn)還是不能理解爺爺?shù)挠^點(diǎn)，“咱不是有特殊情況嗎？”
爺爺擺了擺手，堅(jiān)定地說：“這事不要提了。施恩不圖報(bào)，是我資助別人的準(zhǔn)則，這一點(diǎn)，到什么時(shí)候也不會(huì)改變?！?/p>
歐陽(yáng)謹(jǐn)見無(wú)法說服爺爺，就不再繼續(xù)往下說了，不過，在心里，他卻打定了主意：這事無(wú)論如何也要告訴曲立新，絕對(duì)不能因?yàn)椤笆┒鞑粓D報(bào)”而讓爺爺丟了性命。到了中午，歐陽(yáng)謹(jǐn)回到家，就在爺爺?shù)男欣钪欣^續(xù)尋找，他想找到一封曲立新寫給爺爺?shù)男偶?。有了信件，然后再告訴曲立新，這樣畢竟能很快取得對(duì)方的信任。
歐陽(yáng)謹(jǐn)把爺爺?shù)臇|西幾乎都翻遍了，才好不容易找到了一封信件，打開，正巧是曲立新寫給爺爺?shù)?。歐陽(yáng)謹(jǐn)一口氣讀完，從信中也大致了解了曲立新的人品，知道他不是那種知恩不報(bào)的人。如此一來，事情就好辦多了。
接下來，歐陽(yáng)謹(jǐn)通過撥打114查詢電話號(hào)碼，很快和曲立新取得了聯(lián)系，在電話里，歐陽(yáng)謹(jǐn)簡(jiǎn)單地和曲立新說了一下情況，同時(shí)為了打消曲立新的顧慮，歐陽(yáng)謹(jǐn)還念了幾段曲立新寫的那封信，末了才說：“現(xiàn)在我爺爺病得很嚴(yán)重，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。大夫說，這種病至少也要二十多萬(wàn)，可是，我們實(shí)在是再也拿不出一分錢了?！?/p>
處境很明顯，曲立新聽了后，說：“我準(zhǔn)備一下，馬上就趕過去。”
三個(gè)小時(shí)后，在約定的地點(diǎn)，歐陽(yáng)謹(jǐn)終于等來了曲立新。曲立新一下轎車，歐陽(yáng)謹(jǐn)就跑了過去，焦急地說：“你怎么才來？”說著，又把那封信遞過去，“曲立新，你看一下，這就是你寫給爺爺?shù)哪欠庑?，我只找到了這一封?！?/p>
曲立新拿過來，大致看了一眼，說：“走，我們?nèi)メt(yī)院。”
來到了醫(yī)院的病房里，曲立新望著躺在病床上的老人，半天才說：“您就是爺爺吧？”
見老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，曲立新“撲通”一聲跪倒在病床前，說：“恩人，我就是曲立新呀。您病了，為啥不給我打個(gè)電話呀？”
爺爺看了一眼站在門口的歐陽(yáng)謹(jǐn)，才對(duì)跪在地上的曲立新說：“小曲，你不要這樣，快起來。”說著，就要掙扎著坐起來，歐陽(yáng)謹(jǐn)見狀趕緊過去，一把扶住了爺爺，然后慢慢地扶爺爺坐了起來。
可以看出，爺爺對(duì)曲立新的到來感到很高興，他露出了多日不見的笑容，就像見到了自己的孫子一樣，興奮地和曲立新交談著什么。談了大約半個(gè)小時(shí)，曲立新見有些累了，就幫著老人躺下，說先讓老人歇一會(huì)兒，以后再慢慢地詳談。
把老人安排好，曲立新就把歐陽(yáng)謹(jǐn)喊到了病房外，說：“這次我?guī)砹硕f(wàn)，先用著，不夠我再去拿。走，現(xiàn)在我們找大夫去，告訴大夫，想盡一切辦法，一定要把爺爺?shù)牟≈魏??！?/p>
見曲立新這樣說，歐陽(yáng)謹(jǐn)算是徹底放下心來，他說：“曲立新，當(dāng)初我爺爺資助你，是因?yàn)?mdash;—”
曲立新邊走邊說：“那年我高中畢業(yè)，高考的成績(jī)還沒下來，家鄉(xiāng)發(fā)生了一次史無(wú)前例的泥石流，泥石流沖垮了村舍，而且，我的父母也都喪身于泥石流中。后來，高考成績(jī)下來，又過了幾天，大學(xué)錄取通知單也來了?？墒谴藭r(shí)我哪里還有錢上學(xué)，只好整天拿著錄取通知單暗自垂淚。后來，我從一本刊物上得知，臺(tái)灣有家私人的慈善機(jī)構(gòu)，專門資助貧窮的人們，我就給你爺爺寫了封信，沒想到，就在大學(xué)開學(xué)的前幾天，我真的收到了一筆匯款。從此以后，你爺爺年年給我匯款，畢業(yè)那年，他還一次性給了我五萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金，說是讓我好好創(chuàng)業(yè)，有能力的話，也去幫助那些貧苦的人們?！?/p>
說著話，兩人就找到了主治大夫，詢問了老人的病情，并向大夫囑咐了一些什么，然后就回到了病房里。可兩人來到老人病床前一看，全都驚呆了：老人的頭歪向一邊，一只手臂從床沿垂了下來，床頭柜上還有一支已經(jīng)注射過的針管……
兩人火速把大夫喊來。主治大夫檢查后，說：“老人已經(jīng)死了，他是自己給自己實(shí)施的安樂死?！?/p>
“怎么可能呢？”歐陽(yáng)謹(jǐn)和曲立新誰(shuí)也不能理解，他倆都在想：“現(xiàn)在有錢治病了，老人為何要實(shí)施安樂死呢？再說，大夫不是說，這種病是可以治愈的嗎？”于是，兩人報(bào)了警，聞?dòng)嵹s到的警察對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了仔細(xì)地勘查，并帶走了現(xiàn)場(chǎng)留下的一些物證。
幾天后，警察告訴歐陽(yáng)謹(jǐn)，結(jié)論出來了：是自殺的。
就這樣，爺爺?shù)乃莱闪艘粋€(gè)謎。三個(gè)月后，歐陽(yáng)謹(jǐn)收到了一張匯款，是從臺(tái)灣寄來的，金額為二十萬(wàn)人民幣。歐陽(yáng)謹(jǐn)就想：“在臺(tái)灣，我就爺爺一個(gè)親人，現(xiàn)在爺爺去世了，這筆錢是誰(shuí)寄來的呢？”
又過了幾天，歐陽(yáng)謹(jǐn)接到了一個(gè)電話，對(duì)方說：“我是先生的律師，按照先生的遺囑，那二十萬(wàn)人民幣是他留給你的……”
《傅雷家書》一本充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇,是值得我們?nèi)ド钏嫉囊槐緯?。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世代,人們仿佛已經(jīng)和書寫漸行漸遠(yuǎn)。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的傅雷家書優(yōu)秀讀后感 ，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
傅雷家書優(yōu)秀讀后感1
“一個(gè)人的思想，不動(dòng)筆就不大會(huì)有系統(tǒng)?！?/p>
于是，在看完《傅雷家書》后，一種想要將傅雷先生筆下給予的感悟梳理于心的急迫促使我寫下這篇文字，希望能夠化出所得，了明心間。
先生萬(wàn)里傳書的思緒，跨越十幾年光陰，遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山，不僅僅是對(duì)愛子的叮囑，字里行間的感情，還升華出了愛祖國(guó)，愛民族的赤子情懷，以及凝聚其中的人格魅力，皆為人深深所動(dòng)容。
于現(xiàn)在而言，先生所屬的那個(gè)時(shí)代早已飄遠(yuǎn)出人們的思想范疇，時(shí)間拉開的距離已模糊了對(duì)那時(shí)代的客觀判斷。然而我們依稀可感受到，那年歲傷痛的火花仍舊星星點(diǎn)點(diǎn)地挑撥著我們的神經(jīng)，即使久遠(yuǎn)，那場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來的精神刑罰跟身心疼痛的深刻烙印依舊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地浮出時(shí)代的水面。于是，對(duì)于一位愛真理，愛生活，愛藝術(shù)，剛正不阿，真摯率直的先生而言，最終選擇凈身出世的方式，表明真心，尋求思想解脫，我抱以理解和深深的感喟。
生活變形的魔爪不斷壓榨他的才思，摧殘他的身心，而先生卻一直在妥協(xié)與堅(jiān)持中盼望能看到他所企盼國(guó)度的崛起，他一生都在堅(jiān)持，即使別人認(rèn)為是偏執(zhí)的狂熱，他從未放棄。對(duì)人生哲思的深透，對(duì)音樂藝術(shù)的獨(dú)到與進(jìn)取，對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的化解滲透，思想的矍鑠敦促著他永遠(yuǎn)秉承一顆澄澈的赤子之心，樂觀向上地化解時(shí)代的傷痛，拓寬著生命的寬度。
雖然先生自命過于偏執(zhí)的缺點(diǎn)為生活添堵不少困擾，但丁點(diǎn)塵垢卻掩不住金子的滌亮。他擁有太多讓人稱頌的品格，再融入先生自個(gè)雅致的生活感悟，以至于覺得那些形容詞像枝柳般地脆弱貧乏。在道不盡的人格美麗中，于我最感動(dòng)的便是先生對(duì)藝術(shù)獨(dú)特高雅的見解以及謙卑樂觀，孜孜不倦的生活態(tài)度，讓一個(gè)美學(xué)初識(shí)者跟對(duì)生活迷惘的人在恍恍惚惚中，抓住了可以令她堅(jiān)定的自信。
在對(duì)藝術(shù)的品味中，先生主張嵌入生活與自然，調(diào)衡感性的流動(dòng)跟理性的堅(jiān)持，在東方的超脫、恬靜、中庸跟西方的熱情、活潑、開明中取得恰當(dāng)?shù)钠胶?。然而最主要的是為生命的藝術(shù)注入純真的心跟情，“藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來的?！?/p>
在很多令現(xiàn)代人困惑的問題上，先生的見解都為我們解說了答案。對(duì)名利的取舍，艱苦的磨難，生活的哲理，藝術(shù)的本質(zhì)，性情的錘煉上，都如高明的火炬一樣，為我們驅(qū)趕黑暗，重現(xiàn)星月。
所以，對(duì)于這么一位在時(shí)代濁流中越發(fā)澄亮透徹的精神偉人，除了深深的追思，我還有深深的敬佩。
傅雷家書優(yōu)秀讀后感2媽媽在我讀四年級(jí)時(shí)就為我買了這本書，便沒有去好好品味。這當(dāng)中原有如此之多的道理。讓人怎樣兼顧事務(wù)與學(xué)業(yè)。有了它，我便確定了路該如何取走，事該如何處理，人要怎樣去做。
《傅雷家書》文藝評(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。
愛子之情本是人之常情，而傅雷對(duì)兒子的愛卻沒有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐犢之情放在第二位。正如他對(duì)兒子童年嚴(yán)格的管教，雖然不為常人所認(rèn)同，但確乎出自他對(duì)兒子更為深沉的愛。
該書由于是父親寫給兒子的家書，是寫在紙上的家常話，感情純真、質(zhì)樸，令人動(dòng)容。
這本小書里，不是普通的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對(duì)手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！必灤┤考視那橐?，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?！?/p>
在書中我也讀懂了自己面對(duì)以后的生活不是手忙腳亂地去過。而是控制好每一件小事，讓自己的生活秩序有條不紊，不去因?yàn)楝嵤露艑捵约旱氖聵I(yè)要求。不因?yàn)樽约阂鲆恍╊~外的工作而影響了自己分內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。做好自己，老師的作業(yè)認(rèn)真完成，同時(shí)最重要的一點(diǎn)就是和父母多溝通。分享自己的想法，讓他們理解你，懂你。
通過這些書信，不僅兒子和親人之間，建立了牢固的紐帶，也通過這一條紐帶，也使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了心的結(jié)合。后來的事實(shí)證明不管國(guó)內(nèi)家庭所受到的殘酷遭遇，不管他自己所蒙受的惡名，他始終沒有背棄他的祖國(guó)，不受祖國(guó)敵對(duì)者多方的威脅利誘，沒有說過或做過有損祖國(guó)尊嚴(yán)的言行，這就是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的熏陶，這與父親在數(shù)萬(wàn)里外，給兒子殷切的愛國(guó)主義教育是分不開的。時(shí)間，距離都不是問題，有心的父母，你那顆不眠的愛子之心，就是不可替代的教科書，人生的加油站。
傅雷家書優(yōu)秀讀后感3書信作為萬(wàn)里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義——烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。也許是因?yàn)槲乙恢焙透改干钤谝黄穑詿o(wú)法體會(huì)到那種互通家書時(shí)因距離和時(shí)間而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。
《傅雷家書》是傅雷寫給兒子傅聰，其中大部分是寫給出洋在外并最終成為鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男拧?/p>
信中有對(duì)過去教子過于嚴(yán)格的悔贖;有對(duì)兒子進(jìn)步的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);有對(duì)音樂和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討;有對(duì)黨和國(guó)家建設(shè)及運(yùn)動(dòng)的看法和意見……我們不僅明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會(huì)從中學(xué)到如何育子成才的人生真諦。
掩卷回想，的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣，傅雷對(duì)于藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，這便使我不禁想到文學(xué)與藝術(shù)是相通的。細(xì)讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
這是一本教育子女的好書，我們也可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解我們，傅雷在信中所寫已成經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。
傅雷家書優(yōu)秀讀后感4在父母身邊我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。年幼時(shí)他將我們藏在羽翼下，小心翼翼的將一切風(fēng)雨絕隔，呵護(hù)著我們的天真。漸長(zhǎng)時(shí)他們一定是苦惱的，這世上千奇百怪，擋在我們身前怕礙了我們長(zhǎng)大，跟在我們身后怕來不及阻攔我們受的傷害。期待我們永不知這世界還有灰暗，卻又怕我們懵懂不知世事。世間每一對(duì)父母都是如此矛盾的，在遠(yuǎn)與近中取舍徘徊，尋找一個(gè)合適的尺度，而傅雷幾乎將這一點(diǎn)做到了完美。嚴(yán)師，慈父，益友，在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)中父母能做到的他們幾乎做到了極致。許多人說這是中國(guó)父母必看的書，看過之后我卻更希望每一位子女細(xì)細(xì)品讀。讀懂父母的愛，是我們成長(zhǎng)不可或缺的一步。不要讓他們等的太久。
我?guī)缀跏菐е环N解脫的喜悅進(jìn)入大學(xué)的，拋在身后的是十年寒窗，繁重學(xué)業(yè)，還有日日夜夜相伴幾乎到膩煩的父母。在我自以為是的長(zhǎng)大中他們是我迫不及待甩掉的殼，是我自以為了解的世界中需要摒的舊時(shí)代，我甚至拿到了《傅雷家書》準(zhǔn)備指導(dǎo)一下他們的教育方法，卻在讀過之后深深懊悔那一段的時(shí)光。
初讀了《傅雷家書》我?guī)缀跻偃_認(rèn)作者，?親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。好象克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說，你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回顧的;我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代一把鼻涕一把眼淚的時(shí)代的往事，會(huì)引起你的煩惱。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。?這段話看得我鼻子一酸，如此細(xì)膩的情感讓我難以想象是出自那個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)近于殘酷，倔強(qiáng)甚至有些暴躁的學(xué)者。
對(duì)待兒子，他說：?我高興的是我有多了一個(gè)朋友，兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的。?而且，他謙虛誠(chéng)懇地說：?我與兒子的相處中，學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華。教會(huì)我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵帲栽鯓拥囊环N姿態(tài)交往。?孩子經(jīng)受痛苦時(shí)，他說：?辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。?他不為孩子包辦，而為孩子這種蛻變的過程而高興，并且鼓勵(lì)他藝術(shù)要有更誠(chéng)摯的心，?得失成敗盡置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心?。
為了指導(dǎo)兒子把全部精力放在研究學(xué)習(xí)上，多用理智，少用感情，用堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱，他說?藝術(shù)是目的，技巧是手段老是只注意手段的人，必然會(huì)忘了他的目的?。
面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生郵給父母的待寄匯款單，沒有其余的問候，而這位父親告誡兒子寫信就是強(qiáng)迫你整理思想，也是極好的訓(xùn)練。在如今是多么需要啊。
在日常生活中，他告誡兒子?人總得常常強(qiáng)迫自己，不強(qiáng)迫就解決不了問題，最基本的就是要抓緊時(shí)間;做事要科學(xué)化，要徹底;在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留，才能不打亂事先定好的日程;修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情?。我覺的就是我們生活中急需解決的問題。
傅雷家書優(yōu)秀讀后感5父母是我們身邊最貼近的人們，他們時(shí)刻關(guān)懷著我們，在身邊教導(dǎo)著我們。同樣是父母，傅雷通過書信的方式溝通。正是這一封封的書信，感動(dòng)著我們，打動(dòng)著我們。
傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。
傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。
讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬(wàn)分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法。而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛子教子的精神令人感動(dòng)。
一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國(guó)熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。
有人認(rèn)為書信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊，因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。