學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃范文

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類(lèi)來(lái)講，比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無(wú)論如何都是計(jì)劃文種的范疇。

為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，特制定本計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。

1、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”;

3、真情關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。

二、主要措施

1、成立組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立由校長(zhǎng)、主任和班主任組成的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2、建立留守檔案

各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門(mén)檔案，有專人負(fù)責(zé)管理。

3、確保“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、開(kāi)展幫扶活動(dòng)

學(xué)校針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對(duì)一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)共同幫助;積極開(kāi)展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;班主任每期開(kāi)學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄、期末寫(xiě)好總結(jié)，讓他們?cè)诶蠋煛⑼瑢W(xué)群體中成長(zhǎng)，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛(ài)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。

5、建立談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。

6、注重心理輔導(dǎo)

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開(kāi)展心理矯正活動(dòng)。定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

為規(guī)范校內(nèi)留守兒童之家項(xiàng)目建設(shè)和管理，確保民生工程順利實(shí)施，根據(jù)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》(皖發(fā)〔XX〕32號(hào))、《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法》(民生辦〔XX〕1號(hào))和《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》(皖教基〔XX〕6號(hào))，制定本辦法。

第一條 農(nóng)村留守兒童之家考核工作在省關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由省關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組辦公室(以下簡(jiǎn)稱“省協(xié)調(diào)辦”)具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

第二條 考核的原則是：注重實(shí)施效果，力求客觀公正;簡(jiǎn)化考核方式，量化考核指標(biāo);實(shí)地抽樣驗(yàn)證，統(tǒng)一規(guī)范操作;公開(kāi)考核結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督。

第三條 考核以日常常規(guī)工作考核和年終階段目標(biāo)考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。

第四條 考核工作實(shí)行百分制，對(duì)照考核指標(biāo)逐項(xiàng)進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，扣分以事實(shí)和實(shí)證材料為依據(jù)。

第五條 考核指標(biāo)主要分領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況、政策性保障措施出臺(tái)和落實(shí)情況、規(guī)劃和年度計(jì)劃制定及其完成情況、軟硬件建設(shè)情況、日常管理和活動(dòng)開(kāi)展情況等五個(gè)方面。

(一)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況

成立留守兒童協(xié)調(diào)小組;建立聯(lián)席會(huì)議制度等相應(yīng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制;建立和執(zhí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制;建立并實(shí)行了有效的分級(jí)督查、考核制度;規(guī)范檔案管理、建立了信息系統(tǒng);按要求及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)送留守兒童之家建設(shè)有關(guān)信息。

(二)政策性保障性措施出臺(tái)和落實(shí)情況

結(jié)合實(shí)際制定留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法;留守兒童之家建設(shè)和管理辦法;留守兒童之家建設(shè)考核辦法。

(三)規(guī)劃和年度計(jì)劃制定及其完成情況

制定留守兒童之家工作規(guī)劃和年度計(jì)劃;嚴(yán)格執(zhí)行工作規(guī)劃和年度計(jì)劃，完成年度建設(shè)任務(wù)。

(四)軟硬件建設(shè)情況

留守兒童之家內(nèi)部建設(shè)情況符合省定標(biāo)準(zhǔn)，具體參見(jiàn)《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》(皖教基〔XX〕6號(hào))。

(五)日常管理和活動(dòng)開(kāi)展情況

1.日常管理到位：明確專門(mén)人員;健全工作制度;落實(shí)管理職責(zé)。

第2篇：學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃范文

【關(guān) 鍵 詞】 留守兒童；農(nóng)村；教育

“留守兒童”是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中人口流動(dòng)的產(chǎn)物。由于這些孩子長(zhǎng)期與父母分離，負(fù)責(zé)照看孩子的老人大多是文盲、半文盲，難以全面擔(dān)負(fù)照看孩子的重任。這些孩子就成為了名副其實(shí)的“孤獨(dú)的花朵”。他們因家庭關(guān)愛(ài)和教育環(huán)節(jié)的缺失，造成身心發(fā)育的不健康，還有隔代教育帶來(lái)的人格發(fā)展的嚴(yán)重缺陷，有的甚至造成心理障礙，貽害終生。

一、農(nóng)村留守兒童的基本現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析

（一）基本現(xiàn)狀：留守兒童比例較高

本文以嵊州市下王鎮(zhèn)為例，那里地處偏僻山區(qū)，全鎮(zhèn)下轄19個(gè)行政村，現(xiàn)有人口1．34萬(wàn)，其中勞動(dòng)力人口7814人（外出經(jīng)商務(wù)工人口約為5000人），勞務(wù)輸出已成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富圖發(fā)展的重要途徑，也成為他們供養(yǎng)兒女讀書(shū)生活的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。該鎮(zhèn)中心小學(xué)最近兩年的統(tǒng)計(jì)資料顯示：2009年全校學(xué)生467人，其中“留守學(xué)生”317人，占全?？?cè)藬?shù)的67．9％；父母雙方一人外出打工的有117人，占全?？?cè)藬?shù)的25％；父母雙方都外出打工的有200人，占全?？?cè)藬?shù)的42．8％；父母常年（半年以上）外出打工的有255人，占全?？?cè)藬?shù)的47．3％；父母短期（半年以下）外出打工的有41人，占全?？?cè)藬?shù)的16．3％。2010年該校學(xué)生中，留守兒童的比例較2009年又有所增長(zhǎng)。這些孩子在父母外出之后，絕大部分孩子都和爺爺奶奶生活一起，而爺爺奶奶又普遍感到隔代撫養(yǎng)力不從心，難以擔(dān)負(fù)起教育和監(jiān)護(hù)的責(zé)任。

（二）農(nóng)村留守兒童的主要特征

1． 學(xué)習(xí)有困難。由于交通閉塞、地理分散、信息傳遞不暢、社會(huì)服務(wù)不周等多方面原因，傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)嚴(yán)重束縛著農(nóng)民群眾對(duì)子女的教育觀念，由于大量勞動(dòng)力輸出產(chǎn)生的短期經(jīng)濟(jì)利益，導(dǎo)致新一輪讀書(shū)無(wú)用論在農(nóng)村盛行，因此大部分農(nóng)村學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。農(nóng)村留守兒童在學(xué)校習(xí)得的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在家中往往難以得到應(yīng)有的強(qiáng)化，部分留守兒童回家后甚至完全忘記了教師的要求。由于留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人多數(shù)是祖輩，他們中間有許多是文盲或半文盲，無(wú)力解決留守兒童的學(xué)習(xí)困難。久而久之，孩子問(wèn)題越積越多，成績(jī)?cè)絹?lái)越差。調(diào)查顯示，在所有的留守兒童中，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥械燃耙韵碌膶W(xué)生占了60％以上。

2． 道德有偏頗。父母長(zhǎng)期外出打工，無(wú)法顧及到兒女的成長(zhǎng)情況，監(jiān)護(hù)人或代養(yǎng)人只管留守兒童的生活，只要孩子吃得飽、穿得暖，就認(rèn)為自己盡到了責(zé)任。正是這種有缺失的教育，使得部分留守兒童在思想道德方面比非留守兒童存在更多的問(wèn)題。調(diào)查顯示，“73．6％的老師認(rèn)為父母外出打工的孩子更難調(diào)教”。這些孩子難調(diào)教的重要原因之一，就是在情感上與老師和社會(huì)所倡導(dǎo)的優(yōu)良的思想道德相抵觸。部分留守兒童由于平時(shí)缺少父母在道德行為方面的嚴(yán)格要求和部分監(jiān)護(hù)人的嬌慣和放縱，往往怕苦怕累、貪圖安逸，這使得艱苦鍛煉、積極向上的品性得不到發(fā)展。不良道德行為主要表現(xiàn)在：愛(ài)撒謊、小偷小摸、罵人；亂花錢(qián)，不知道勤儉節(jié)約；喜歡惹事，打架斗毆；不關(guān)心他人，以自我為中心；抽煙、賭博等。調(diào)查顯示，留守學(xué)生在校思想品德表現(xiàn)在中等及以下的占留守學(xué)生總數(shù)的30％以上。

3． 心理有問(wèn)題。留守兒童由于其家庭環(huán)境的改變形成了以下人格特點(diǎn)：一是樂(lè)群性低，比較冷漠、孤獨(dú)；二是情緒不穩(wěn)定，易心煩意亂，自控能力不強(qiáng)；三是自卑拘謹(jǐn)，冷漠寡言；四是比較圓滑世故，少年老成；五是抑郁壓抑，憂慮不安；六是沖動(dòng)任性，自制力差；七是緊張焦慮，心神不定。寄養(yǎng)兒童與隔代教養(yǎng)兒童在人格上更為敏感多疑。調(diào)查顯示，50％的留守兒童看到別的小孩和父母在一起心里感到難受；15％的兒童感到孤單無(wú)助被拋棄；60％的兒童苦悶與不快憋在心里不說(shuō)，寫(xiě)日記；80％的兒童有心理話和同學(xué)或朋友述說(shuō)；90％的監(jiān)護(hù)人表示“從不與兒童談心”“只照顧生活，別的不管”；只有5％的兒童有煩惱才和監(jiān)護(hù)人述說(shuō)。

4. 安全隱患多。由于是在農(nóng)村，經(jīng)過(guò)學(xué)校的路段一般并沒(méi)有明顯的提示車(chē)輛減速行駛的標(biāo)志，更不用說(shuō)設(shè)立交通亭，池塘、水庫(kù)、河流、石灰坑等處幾乎都沒(méi)有設(shè)置警示牌和水深的數(shù)據(jù)牌等。特別是在雙休日、寒暑假期間，離開(kāi)學(xué)?；氐郊抑?，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人和代養(yǎng)人的管理難以到位，這其中存在極大的安全隱患，容易出安全事故。

二、解決農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題的對(duì)策

農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題不僅是青少年健康成長(zhǎng)的問(wèn)題，也關(guān)乎建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和促進(jìn)社會(huì)和諧。因此，各級(jí)政府和全社會(huì)都應(yīng)給予關(guān)注，尤其需要家庭、學(xué)校、社會(huì)以及政府之間的協(xié)調(diào)合作。

（一）家庭要努力履行其職責(zé)

家庭環(huán)境是影響兒童人格形成和發(fā)展的因素。不良的家庭環(huán)境因素與不良人格特質(zhì)、行為問(wèn)題、學(xué)業(yè)不良相關(guān)，且后三者密切關(guān)聯(lián)，相互影響。調(diào)查顯示，如果父母雙雙外出，則對(duì)子女的影響較大，但如果一人在家，則影響相對(duì)要小得多。因此，父母外出打工時(shí)，如果沒(méi)有可靠的監(jiān)護(hù)人，最好留一人在家，以維持家庭教育的存在。如果父母都外出，則要注意時(shí)間上不能相隔太久，原則上最好做到每星期交流一次。除了電話聯(lián)系外，還可以用書(shū)信的方式，這對(duì)孩子的情感發(fā)展非常有幫助。另外家長(zhǎng)還要與孩子的班主任、任課老師、監(jiān)護(hù)人經(jīng)常性地聯(lián)系，共同商討教育的策略和辦法，讓家長(zhǎng)做到掙錢(qián)與教育子女兩不誤。

（二）學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育和管理

學(xué)校教育是促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)的主渠道。農(nóng)村中小學(xué)要抓住布局調(diào)整的良好機(jī)會(huì)，大力發(fā)展和建設(shè)寄宿學(xué)校，這在一定程度上解決了學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)和家人無(wú)暇照顧的困難。

學(xué)校教育不僅要完成校內(nèi)對(duì)留守兒童的教育，同時(shí)應(yīng)有意識(shí)地向校外延伸。下王鎮(zhèn)中心小學(xué)在幾年前就根據(jù)留守兒童比較多的現(xiàn)狀，進(jìn)行了為期兩年的“以留守兒童為抓手進(jìn)行養(yǎng)成教育實(shí)踐與研究”的課題研究；學(xué)校建立健全留守兒童機(jī)制，制定關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃和具體措施，成立愛(ài)心基金會(huì)，為留守兒童找“家長(zhǎng)”，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育和感恩教育，并在日常生活、教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校關(guān)注他們的身心健康，加強(qiáng)生存教育、安全教育和法制教育，幫助他們知法、守法。

（三）進(jìn)一步形成全社會(huì)齊抓共管的局面

留守兒童教育是一個(gè)極復(fù)雜的綜合性的社會(huì)問(wèn)題，需要學(xué)校、家庭、有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界配合，協(xié)同努力。政府及有關(guān)部門(mén)要更加切實(shí)地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任。一是要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把留守兒童教育成長(zhǎng)問(wèn)題納入政府議事日程，形成多部門(mén)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作機(jī)制。政府要科學(xué)規(guī)劃寄宿制學(xué)校建設(shè)，農(nóng)村寄宿學(xué)校設(shè)施投入必須納入經(jīng)費(fèi)預(yù)算，建立和完善財(cái)源穩(wěn)定、資金充足的教育經(jīng)費(fèi)保障體系，將農(nóng)村寄宿學(xué)校的管理員、服務(wù)員、心理咨詢員列為學(xué)校工作人員的正式編制，保證他們的收入。具體可從以下幾個(gè)方面入手：一是取消義務(wù)教育階段住宿費(fèi)后，財(cái)政應(yīng)給予寄宿制學(xué)校一定補(bǔ)助。二是要充分發(fā)揮職能部門(mén)的作用。如各級(jí)關(guān)工委、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和作用，積極參與留守兒童幫扶工作，通過(guò)結(jié)對(duì)子互幫、親情熱線等活動(dòng)，把關(guān)愛(ài)留守兒童的工作落到實(shí)處。三是要發(fā)揮基層組織的作用。村級(jí)組織要做好留守兒童檔案的建設(shè)工作。對(duì)那些生活較困難和問(wèn)題突出的留守兒童要特別關(guān)注。有的集體經(jīng)濟(jì)薄弱村雖然建立了關(guān)愛(ài)留守兒童工作機(jī)制，但受人員、經(jīng)費(fèi)等原因制約，關(guān)愛(ài)活動(dòng)難以展開(kāi)，政府應(yīng)給予扶持，依托農(nóng)村村委、黨員活動(dòng)室，建設(shè)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)中心，充分發(fā)揮大學(xué)生村官、有文化的老人和婦女的作用，讓他們參與管理，讓留守兒童在雙休日、暑寒假期間有學(xué)習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所。

【參考文獻(xiàn)】

［1］ 謝妮，申健強(qiáng)，陳華聰． 農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀研究［M］． 北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2010．

第3篇：學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃范文

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以總書(shū)記對(duì)**提出的“314”總體部署為導(dǎo)向，以建設(shè)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，以突破婦女兒童發(fā)展綱要（規(guī)劃）（以下簡(jiǎn)稱發(fā)展綱要）實(shí)施的重難點(diǎn)指標(biāo)，解決婦女兒童生存發(fā)展面臨的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益，努力提高婦女素質(zhì)，加強(qiáng)兒童教育，努力開(kāi)創(chuàng)我縣婦女兒童工作的新局面。

二、主要任務(wù)

（一）切實(shí)解決婦女兒童發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題

繼續(xù)加大女干部選拔培養(yǎng)工作力度。各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)（辦事處）人民政府、縣政府有關(guān)部門(mén)、有關(guān)單位要繼續(xù)抓好培養(yǎng)選拔女干部特別是女領(lǐng)導(dǎo)干部工作，努力為優(yōu)秀女干部脫穎而出創(chuàng)造有利條件。在配備干部時(shí)要繼續(xù)堅(jiān)持男女干部條件相同時(shí)，優(yōu)先選用女干部；干部職數(shù)缺額時(shí)，優(yōu)先考慮女干部；調(diào)整、組建新班子時(shí)，優(yōu)先配備女干部；進(jìn)一步加強(qiáng)女后備干部的隊(duì)伍建設(shè)，加大正職、經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)女后備干部的選拔和培養(yǎng)，后備女干部不低于后備干部比例的20%；要加大基層女干部的培養(yǎng)力度，提高村委會(huì)中女性干部比例。

預(yù)防和控制嬰兒出生缺陷發(fā)生率。進(jìn)一步加強(qiáng)婚前醫(yī)學(xué)檢查的宣傳和回訪力度，加大三級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展婚前保健宣傳教育、孕前保健、孕產(chǎn)期保健、產(chǎn)前篩查和診斷、新生兒疾病篩查等出生缺陷干預(yù)工作，力爭(zhēng)做到人人都在監(jiān)測(cè)中，確保出生缺陷全覆蓋監(jiān)測(cè)。有效提高婦女兒童醫(yī)療衛(wèi)生條件，在婦女兒童中普及艾滋病防治知識(shí)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)政策措施，堅(jiān)決有效遏制艾滋病的蔓延勢(shì)頭，減輕艾滋病對(duì)婦女兒童的危害。

改善農(nóng)村婦幼衛(wèi)生工作。借助社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療兩個(gè)平臺(tái)，積極推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)婦幼衛(wèi)生工作，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)村婦幼保健服務(wù)能力，改善農(nóng)村婦幼保健條件；繼續(xù)開(kāi)展婦科病普查、篩查工作，爭(zhēng)取兩年開(kāi)展一次對(duì)退休、困難老年婦女?huà)D科病的免費(fèi)普查；有效提高農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩率，降低孕產(chǎn)婦死亡率，繼續(xù)將參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩納入新型農(nóng)村合作醫(yī)療補(bǔ)助，加大貧困救助力度和救助范圍，確保年內(nèi)農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩率達(dá)到87%以上，孕產(chǎn)婦死亡率控制在50/100000以內(nèi)；切實(shí)做好婦女兒童衛(wèi)生保健工作，將流動(dòng)?jì)D女兒童衛(wèi)生保健納入本地婦幼保健管理系統(tǒng)，爭(zhēng)取年內(nèi)農(nóng)村兒童保健覆蓋率達(dá)到85%，城市兒童保健覆蓋率達(dá)93%，5歲以下兒童中重度營(yíng)養(yǎng)不良患病率控制在1%以內(nèi)，已婚育齡婦女避孕率達(dá)到93%以上，切實(shí)保障全縣婦女兒童身心健康。

努力解決農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)問(wèn)題。各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)要把關(guān)愛(ài)留守兒童工作作為今年婦女兒童工作的重要內(nèi)容，協(xié)調(diào)、整合各方力量，形成政府統(tǒng)籌、有關(guān)單位聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)共同關(guān)心的工作機(jī)制，通過(guò)開(kāi)辦寄宿制學(xué)校、加強(qiáng)學(xué)校管理、整治學(xué)校周邊環(huán)境、教育培訓(xùn)留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人等各種方式，切實(shí)解決留守兒童人身安全和教育中存在的突出問(wèn)題，保障留守兒童受教育權(quán)利和人身安全。

進(jìn)一步解決女性就業(yè)問(wèn)題。婦兒工委成員單位要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，探索就業(yè)途徑，提供就業(yè)渠道，幫助更多的婦女充分就業(yè)。縣婦聯(lián)要加強(qiáng)就業(yè)工作的協(xié)調(diào)管理，將相關(guān)成員單位就業(yè)工作完成情況納入年底婦兒工委工作目標(biāo)考核。以家政服務(wù)為重點(diǎn)，依托縣三級(jí)職業(yè)介紹服務(wù)平臺(tái)，引導(dǎo)和幫助婦女實(shí)現(xiàn)就業(yè)；立足家庭創(chuàng)業(yè)，有針對(duì)性地尋求適合婦女創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目；繼續(xù)搞好婦女再就業(yè)培訓(xùn)工作，立足觀念引導(dǎo)，幫助廣大婦女樹(shù)立正確的擇業(yè)觀；在舊城改造和征地拆遷中，要組織街道、職介中心和用人單位為搬遷改造戶提供就業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)崗位，幫助被征地拆遷婦女實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

依法維護(hù)婦女兒童的權(quán)益。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)保障婦女兒童權(quán)益的地方性法規(guī)，進(jìn)一步建立健全相應(yīng)的工作機(jī)制和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)厲打擊侵害婦女兒童權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)。進(jìn)一步完善三級(jí)維權(quán)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)發(fā)揮法律援助中心婦聯(lián)工作站的作用，及時(shí)有效地為婦女、兒童提供法律服務(wù)和法律援助。促進(jìn)婦女平等就業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)，提高婦女自身素質(zhì)，拓展就業(yè)領(lǐng)域，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，落實(shí)女職工勞動(dòng)保護(hù)的各項(xiàng)任務(wù)和社會(huì)保障待遇，完善勞動(dòng)合同制度，加大執(zhí)法監(jiān)督力度。做好孤、殘兒童合法權(quán)益保護(hù)工作和流浪兒童救助保護(hù)工作。開(kāi)展醫(yī)療、住房、教育、司法和流浪乞討人員救助等一系列專項(xiàng)救助，完善臨時(shí)救助、社會(huì)互助等措施，加強(qiáng)縣人力資源市場(chǎng)及其周邊地區(qū)綜合整治工作力度，研究制訂防拐打拐行動(dòng)計(jì)劃，依法打擊拐賣(mài)婦女兒童違法犯罪行為。

努力改善婦女兒童生存環(huán)境。認(rèn)真貫徹實(shí)施市委、市政府《關(guān)于加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》，繼續(xù)實(shí)施“藍(lán)天”、“碧水”、“綠地”、“寧?kù)o”四大行動(dòng)，加大對(duì)環(huán)境的治理力度。結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村“一池三改”工程（即修沼氣池、改廚、改廁、改圈）；嚴(yán)格控制城市揚(yáng)塵污染，確?？諝猸h(huán)境質(zhì)量穩(wěn)定達(dá)到國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)實(shí)施飲用水工程，解決20萬(wàn)人飲水安全問(wèn)題，緩解貧困地區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村人口飲用自來(lái)水。

（二）進(jìn)一步推進(jìn)發(fā)展綱要的實(shí)施

各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)、各部門(mén)要認(rèn)真做好2007年度發(fā)展綱要的監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)工作。在收集、審核有關(guān)監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及材料的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)配合，做好2007年度新指標(biāo)體系各項(xiàng)指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)工作，力爭(zhēng)全面、客觀地反映我縣婦女兒童發(fā)展情況，為縣委、縣政府全面決策提供科學(xué)依據(jù)，為順利開(kāi)展**年中期評(píng)估工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

認(rèn)真開(kāi)展發(fā)展綱要的中期評(píng)估工作。縣婦兒工委要認(rèn)真研究、印發(fā)監(jiān)測(cè)評(píng)估工作方案，部署縣級(jí)成員單位啟動(dòng)中期評(píng)估工作。各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)、各部門(mén)結(jié)合本部門(mén)2007年的監(jiān)測(cè)評(píng)估情況，及早做好準(zhǔn)備，在發(fā)掘本部門(mén)婦女兒童工作亮點(diǎn)的同時(shí)，要特別關(guān)注自身的薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題指標(biāo)（即到“十一五”期末還有可能實(shí)現(xiàn)不了的指標(biāo)），要以縣級(jí)檢查評(píng)估為契機(jī)加以推動(dòng)解決。

三、保障措施

（一）強(qiáng)化政府行為，完善工作機(jī)制

婦女兒童事業(yè)發(fā)展工作涉及方方面面，必須納入全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，整體推進(jìn)。縣婦兒工委要加強(qiáng)對(duì)實(shí)施婦女兒童發(fā)展綱要的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，將兩規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)分解、落實(shí)到各成員單位，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，組織召開(kāi)全縣婦女兒童工作會(huì)，定期督查指導(dǎo)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)。各婦工委成員單位要結(jié)合實(shí)際情況，制定本部門(mén)的具體實(shí)施意見(jiàn)，及時(shí)研究解決婦女兒童發(fā)展中的新情況、新問(wèn)題，為婦女兒童辦實(shí)事、做好事。各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)、有關(guān)部門(mén)要對(duì)發(fā)展綱要指標(biāo)進(jìn)行具體梳理，把實(shí)施發(fā)展綱要責(zé)任指標(biāo)列入本單位的年度工作計(jì)劃，切實(shí)抓好工作安排，集中力量開(kāi)展一至兩件有特色的工作。

（二）加大調(diào)研，制定干預(yù)措施

目前，發(fā)展綱要實(shí)施已經(jīng)進(jìn)入攻堅(jiān)階段，各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)和有關(guān)部門(mén)要根據(jù)監(jiān)測(cè)評(píng)估結(jié)果，結(jié)合本地區(qū)、本系統(tǒng)實(shí)際，開(kāi)展對(duì)發(fā)展綱要實(shí)施面臨的突出問(wèn)題和部分重點(diǎn)、難點(diǎn)指標(biāo)的專項(xiàng)調(diào)研工作，提出切實(shí)可行、有針對(duì)性的策略措施，進(jìn)一步促進(jìn)這些指標(biāo)的突破。

（三）加大投入，拓展資金來(lái)源

為確保發(fā)展綱要未達(dá)標(biāo)指標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)，各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)、有關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步加大對(duì)發(fā)展綱要實(shí)施的資金投入，要將婦女兒童工作經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，特別是要加大對(duì)實(shí)施發(fā)展綱要中重點(diǎn)、難點(diǎn)指標(biāo)的資金投入，在資金的調(diào)度、項(xiàng)目的安排等方面，優(yōu)先考慮婦女兒童的發(fā)展和權(quán)益保障；積極發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，倡導(dǎo)社會(huì)支持，整合社會(huì)各方面資金，保障婦女兒童工作的順利開(kāi)展。

（四）加大宣傳力度，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境氛圍

通過(guò)新聞?shì)浾?、大眾傳媒，在全社?huì)廣泛開(kāi)展“男女平等”基本國(guó)策、《大足縣婦女兒童發(fā)展規(guī)劃（**—2010年）》及涉及婦女兒童相關(guān)法律、法規(guī)的宣傳。通過(guò)舉辦“五五”普法、送法進(jìn)社區(qū)、送法進(jìn)家庭等各種形式的活動(dòng)，利用“三八”維權(quán)周、“婦女維權(quán)崗”、“平安家庭”創(chuàng)建等，加強(qiáng)《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等普法宣傳的力度，結(jié)合兩綱中期評(píng)估后續(xù)工作的開(kāi)展，積極宣傳婦女、兒童發(fā)展綱要，努力優(yōu)化婦女兒童生存與發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)全社會(huì)依法維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益意識(shí)的提高。

（五）加強(qiáng)監(jiān)測(cè)評(píng)估，保證婦女兒童工作質(zhì)量

把婦女兒童發(fā)展?fàn)顩r納入常規(guī)統(tǒng)計(jì)，形成制度。開(kāi)展培訓(xùn)，提高成員單位業(yè)務(wù)人員的性別統(tǒng)計(jì)意識(shí)，定期對(duì)規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行督查指導(dǎo)，提高監(jiān)測(cè)評(píng)估工作的質(zhì)量和水平。認(rèn)真研究監(jiān)測(cè)評(píng)估數(shù)據(jù)和報(bào)告，對(duì)規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期定量定性分析，對(duì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行定期評(píng)定、研討，形成有效的維護(hù)機(jī)制。通過(guò)卓有成效的工作，有力地促進(jìn)兩綱實(shí)施重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的解決，加快婦女兒童事業(yè)的發(fā)展步伐。對(duì)在中期評(píng)估中已提前達(dá)到綱要（規(guī)劃）終期目標(biāo)的靜態(tài)性指標(biāo)進(jìn)行修改和調(diào)整；對(duì)已達(dá)終期目標(biāo)的動(dòng)態(tài)性指標(biāo)采取鞏固措施，防止反彈。按時(shí)完成**年婦女兒童發(fā)展規(guī)劃監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)工作，并及時(shí)更新婦女兒童發(fā)展“十一五”規(guī)劃主要目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)度表，根據(jù)進(jìn)度表的數(shù)據(jù)提出整改措施，確保兩綱終期目標(biāo)的完成。

第4篇：學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃范文

一、走出誤區(qū)，轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變和素質(zhì)教育的發(fā)展，教育改革和創(chuàng)新也是亮點(diǎn)不斷，家長(zhǎng)委員會(huì)作為一個(gè)相對(duì)新生的事物，各校紛紛成立，但是客觀的說(shuō)，效果并不十分理想。究其原因，有人認(rèn)為，家長(zhǎng)委員會(huì)只是形式，委員們無(wú)須有真正的“話語(yǔ)權(quán)”，否則學(xué)校置于家長(zhǎng)的監(jiān)督之下，“很不自在”，甚至?xí)o學(xué)校的工作“添亂”。其實(shí)這很片面，甚至說(shuō)是走入了誤區(qū)。

家長(zhǎng)是學(xué)校教育的同盟軍，與學(xué)校目標(biāo)一致，利益相關(guān)，責(zé)任相同，能同心同力地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我們學(xué)校是一所寄宿制小學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生都來(lái)自周邊農(nóng)村和礦區(qū)，大多數(shù)家長(zhǎng)也忙于工作，無(wú)暇顧及學(xué)生的成長(zhǎng)，他們認(rèn)為教育學(xué)生就應(yīng)該是學(xué)校的事情，家長(zhǎng)不會(huì)教育學(xué)生，很多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到家長(zhǎng)教育的重要性，因此學(xué)生和家長(zhǎng)之間在生活和學(xué)習(xí)上交流的時(shí)間也比較少，學(xué)生在學(xué)校接受的只是書(shū)本上的知識(shí)，缺乏社會(huì)實(shí)踐意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，學(xué)生的思想品德也沒(méi)有得到和諧的發(fā)展。面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、關(guān)心和理解，而家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁、交流的紐帶。它提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的參與程度，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的責(zé)任感，有利于家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)一致地教育好學(xué)生，使學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，形成網(wǎng)絡(luò)化教育體系。

實(shí)踐證明，建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督，不僅沒(méi)給學(xué)校“添亂”，反而為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的保證。

二、健全體系，完善制度保障

學(xué)校在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，制定了《臨城實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于成立家長(zhǎng)委員會(huì)的方案》，并依據(jù)《方案》，通過(guò)聘請(qǐng)不同職業(yè)、關(guān)心教育工作、聯(lián)系和活動(dòng)能力較強(qiáng)且在家長(zhǎng)中有一定威信的家長(zhǎng)組成家長(zhǎng)委員會(huì)，并定期充實(shí)部分新生家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)不斷調(diào)整、充實(shí)，學(xué)校成立了三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，即：學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、級(jí)部家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)校少先隊(duì)、級(jí)部主任、班主任分別負(fù)責(zé)本級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的組織協(xié)調(diào)。

經(jīng)過(guò)層層推薦，學(xué)校聘請(qǐng)了58名家長(zhǎng)代表成立了校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并于2010年12月30日召開(kāi)了第一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)，會(huì)議審議并通過(guò)了《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》，實(shí)行定期議事制度，建立了家長(zhǎng)委員會(huì)工作規(guī)程，每學(xué)期至少召開(kāi)兩次會(huì)議，聽(tīng)取學(xué)校工作通報(bào)，研家校合作事宜，制訂家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃等。通過(guò)交流，委員們與學(xué)校在工作目標(biāo)上達(dá)成了共識(shí)，站在為學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)，為孩子成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度，科學(xué)、規(guī)范、有序、高效地開(kāi)展工作，及時(shí)收集反饋廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，真心為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。同時(shí)還積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，盡自己所能調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，為學(xué)校提供發(fā)展助力。

三、多措并舉，豐富活動(dòng)載體

（一）開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)?！巴苿?dòng)民族發(fā)展的手，是推動(dòng)搖籃的手”，學(xué)校采取多種方式不斷提升家長(zhǎng)的素質(zhì)和水平：2008年5月，邀請(qǐng)教育部“智慧家庭”教育研究會(huì)家庭教育專家仝慧琪教授來(lái)校與家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座，讓家長(zhǎng)與專家對(duì)話；由家長(zhǎng)委員會(huì)成員進(jìn)行成功育子經(jīng)驗(yàn)交流，讓廣大家長(zhǎng)向身邊的優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，提高家庭教育水平；每學(xué)年開(kāi)展“教子經(jīng)驗(yàn)論文”評(píng)比活動(dòng)，全校家長(zhǎng)們積極參與活動(dòng)……一系列做法給家長(zhǎng)們帶來(lái)深深思考，家庭教育的理念和方法也在一次次聆聽(tīng)與交流中得以更新。

（二）組織家長(zhǎng)評(píng)教。學(xué)校定期向家長(zhǎng)發(fā)放《家長(zhǎng)問(wèn)卷反饋表》，了解家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，學(xué)校整理后的家長(zhǎng)意見(jiàn)及時(shí)反饋給教師，指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)工作；把每周三定為學(xué)校開(kāi)放日，家長(zhǎng)可以到校了解學(xué)校的管理、就餐、住宿、活動(dòng)、教學(xué)等各項(xiàng)工作，在開(kāi)放日里，家長(zhǎng)可以隨班聽(tīng)課并在課后提出自己的意見(jiàn)和建議；結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，啟發(fā)家長(zhǎng)委員會(huì)成員發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作的優(yōu)點(diǎn)和不足，如在家長(zhǎng)委員會(huì)成員的建議和幫助下，學(xué)校先后整治了校門(mén)口攤點(diǎn)、雙休日向社會(huì)開(kāi)放體育設(shè)施、在餐廳洗手處配備洗手液……這些問(wèn)題，無(wú)不體現(xiàn)出家委會(huì)成員參與學(xué)校管理的積極性。他們積極向社會(huì)各界宣傳學(xué)校，樹(shù)立學(xué)校的良好社會(huì)形象，打造學(xué)校品牌。

（三）參與校園活動(dòng)。參與校園文化體育活動(dòng)是家長(zhǎng)了解學(xué)校教育、溝通親子關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)委員會(huì)積極為學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)提供幫助與支持。在學(xué)校舉行的“陽(yáng)光體育系列活動(dòng)”中，有家委會(huì)委員擔(dān)任評(píng)委，共同感受學(xué)生的颯爽英姿；在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，組織家長(zhǎng)前來(lái)觀摩，為學(xué)生加油助威，積極參與親子項(xiàng)目比賽并一顯身手；學(xué)校的《太極功夫扇》就是在家長(zhǎng)委員們的熱情指導(dǎo)下，排練成功的，2010年10月，在全區(qū)第五屆校園體育藝術(shù)節(jié)大賽中，我校的《太極功夫扇》獲得特等獎(jiǎng)；在學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)中，家長(zhǎng)與孩子一起編排情景劇，制作手工藝品；安全教育講座、新生入隊(duì)儀式、經(jīng)典誦讀比賽……在這些豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)中，都能看到家長(zhǎng)參與的身影，在親子的互動(dòng)中，增進(jìn)了父母與學(xué)生的感情，營(yíng)造了家校共育的和諧氛圍。

（四）深化感恩教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機(jī)，開(kāi)展了“我為父母端杯水”、“我與父母一起做飯”、“幫父母洗衣服”等活動(dòng)，開(kāi)展感恩教育，縮小代溝，提升德育工作水平?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)享受到孩子的孝心和愛(ài)心，學(xué)生體會(huì)到父母的艱辛，理解了父母的苦心，改善了彼此之間的關(guān)系，拉近了家長(zhǎng)與孩子的距離。

（五）請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂。家長(zhǎng)群體中有各行各業(yè)的精英，學(xué)校充分挖掘這一寶貴的教育資源，請(qǐng)?jiān)卺t(yī)院做醫(yī)生的家長(zhǎng)委員對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，提高學(xué)生的健康意識(shí)；結(jié)合“安全教育日”，請(qǐng)交警隊(duì)的家長(zhǎng)委員進(jìn)行“安全教育伴我行”的主題教育……六年級(jí)八班學(xué)生王鶴翔的家長(zhǎng)王曉香做的冬季預(yù)防流感講座，四年級(jí)四班學(xué)生單子丞的家長(zhǎng)單峰做的安全自護(hù)知識(shí)講座，內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，贏得了學(xué)生的一致好評(píng)。學(xué)生受到了教育，家長(zhǎng)得到啟發(fā)，學(xué)校拓展了教育內(nèi)容，豐富了課程資源，有利于構(gòu)建家校一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，一舉多得，效果顯著。

（六）邀家長(zhǎng)做顧問(wèn)。為了解決農(nóng)村小學(xué)藝體教師數(shù)量少的困難，同時(shí)為了充分挖掘鄉(xiāng)村教育資源，聘請(qǐng)了一批有藝體特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，擔(dān)任學(xué)校的兼職顧問(wèn)。學(xué)校的剪紙指導(dǎo)、太極功夫扇的孟慶榮、鄭曦蘭教練、器樂(lè)演奏的顧問(wèn)……家長(zhǎng)的特藝得到了發(fā)揮，學(xué)生們也學(xué)到了一技之長(zhǎng)，同時(shí)解決了學(xué)校藝體教師短缺的問(wèn)題。

（七）參與社會(huì)實(shí)踐。由家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)起“家長(zhǎng)義工行動(dòng)”，得到了廣大家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)，大家本著自發(fā)自愿與量力而行的原則，或主動(dòng)幫助聯(lián)系有技藝的人擔(dān)任學(xué)校藝術(shù)指導(dǎo)，或帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)工廠、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，積極參與各項(xiàng)社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)。家長(zhǎng)義工們與學(xué)生一起開(kāi)展環(huán)保宣傳、維護(hù)學(xué)校路通秩序、到敬老院“送溫暖”、組織圖書(shū)義賣(mài)等，在共同參與中全面培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。去年，在家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)助下，學(xué)校開(kāi)辟了機(jī)械加工廠、鐵道游擊隊(duì)影視城等社會(huì)實(shí)踐基地，成為學(xué)校師生體驗(yàn)企業(yè)先進(jìn)管理理念，感受電影拍攝、接受愛(ài)國(guó)主義教育的場(chǎng)所。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)張范汽車(chē)4s店，體驗(yàn)家鄉(xiāng)汽車(chē)文化，活動(dòng)讓學(xué)生們深切感受到了家鄉(xiāng)汽車(chē)文化的氛圍，拓寬了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，有力的促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。

（八）評(píng)選書(shū)香家庭。學(xué)校自2004年就開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園”系列活動(dòng)。近年來(lái)，在家長(zhǎng)委員會(huì)的幫助下，我們組織開(kāi)展了創(chuàng)建“書(shū)香家庭”活動(dòng)，通過(guò)舉辦“經(jīng)典誦讀”、“親子共讀”以及家庭讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，目前，“書(shū)香家庭”活動(dòng)已經(jīng)評(píng)選了三屆，共有30個(gè)家庭獲得這一殊榮。通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)生們拓展了知識(shí)視野、增強(qiáng)了自身素質(zhì)、也提高了家庭教育水平。

（九）關(guān)愛(ài)留守兒童?！按蚬ぁ迸c“留守”是農(nóng)村社會(huì)的一大現(xiàn)象。這種普遍而特殊的家庭環(huán)境，對(duì)一些留守兒童的成長(zhǎng)造成深遠(yuǎn)影響。作為寄宿制學(xué)校，全校2173名學(xué)生中，留守兒童占347名，這些孩子，他們比別的學(xué)生更需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建，關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。學(xué)校和家委會(huì)對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，對(duì)留守兒童逐一登記造冊(cè)，建立留守兒童檔案；通過(guò)致家長(zhǎng)一封信的形式，要求外出務(wù)工的父母通過(guò)書(shū)信、電話等方式，加強(qiáng)與子女的情感交流，讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)、家庭的溫暖；開(kāi)展“代管家長(zhǎng)”與留守兒童結(jié)對(duì)等系列活動(dòng)。在校舍十分緊張的情況下，開(kāi)設(shè)了心理輔導(dǎo)室和親情聊天室，由家長(zhǎng)委員會(huì)的義工對(duì)學(xué)生特別是留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)。我校馬立老師因配合家委會(huì)成員在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中做出了突出貢獻(xiàn)，于今年2月被評(píng)選為首屆十大“感動(dòng)棗莊教育人物”。

芝蘭得氣一庭秀。幾年來(lái)，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，內(nèi)涵不斷延伸，機(jī)制不斷完善。從家長(zhǎng)委員會(huì)成員的鼎力支持，到普通學(xué)生家長(zhǎng)的積極參與，再到一些非學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)人士的熱情相助，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)在開(kāi)門(mén)辦學(xué)、參與督導(dǎo)、溝通體驗(yàn)等方面發(fā)揮了不可替代的作用，形成了學(xué)校教育的強(qiáng)大合力，促進(jìn)了學(xué)校的飛速發(fā)展。學(xué)校也先后被授予“全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“山東省德育工作先進(jìn)單位”、 “山東省語(yǔ)言文字工作示范學(xué)?！?、“棗莊市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”等100多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)?！吨袊?guó)教育報(bào)》、《輔導(dǎo)員》雜志、《語(yǔ)言文字報(bào)》、《山東教育報(bào)》、山東電視臺(tái)等多家媒體對(duì)學(xué)校的辦學(xué)特色和工作經(jīng)驗(yàn)給予報(bào)道。2008年4月，學(xué)校孝德教育經(jīng)驗(yàn)在全省推廣交流，2008年10月，學(xué)校被教育部聘為中國(guó)西部教育顧問(wèn)單位。

同時(shí)，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和社會(huì)各界的充分肯定：2011年5月，我們的家長(zhǎng)學(xué)校被市婦聯(lián)和市教育局聯(lián)合命名為“棗莊市示范家長(zhǎng)學(xué)?！保?011年12月3日的《棗莊日?qǐng)?bào)》和2012年2月17日的《棗莊教育報(bào)》，分別以《家校合力育新人》、《家校攜手促發(fā)展，和諧共贏育新人》為題，對(duì)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作進(jìn)行了全面報(bào)道。

第5篇：學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃范文

一、學(xué)校步入科學(xué)指導(dǎo)家庭教育的軌道

東輝中學(xué)，位于藏民族的母親河——雅礱河畔，座落于藏文化發(fā)祥地——澤當(dāng)。我校是第一批掛牌的“現(xiàn)代教育信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》“先進(jìn)單位”，“全國(guó)18歲成人儀式教育活動(dòng)優(yōu)秀組織單位”，是示范名校。

我校自創(chuàng)辦以來(lái)，通過(guò)不斷地探索和實(shí)踐，已形成了特色鮮明的學(xué)校、家庭教育的模式。學(xué)校每學(xué)年都要成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，每學(xué)期召開(kāi)一次“家長(zhǎng)委員會(huì)”會(huì)議，召開(kāi)三到四次全校家長(zhǎng)會(huì)，形成了家訪制度。在組織實(shí)施山南地區(qū)家庭教育工作“十五”計(jì)劃中，取得了優(yōu)異的成績(jī)。特別是2006年，在行署、地區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)地委、教體局的親切關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，不斷探索，家庭教育工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。其辦學(xué)的宗旨是促進(jìn)家庭教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)?，F(xiàn)已形成“以德育人，爭(zhēng)做合格父母；為國(guó)教子，培養(yǎng)合格人才”的“雙合格”主體活動(dòng)。

二、規(guī)范管理，狠抓五項(xiàng)落實(shí)

1、組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。學(xué)校堅(jiān)持“建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)，落實(shí)一個(gè)目標(biāo)”做法。首先成立以校長(zhǎng)文俊、書(shū)記強(qiáng)久多吉掛帥的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)閆瑞云具體負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制定和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)。同時(shí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題。兩個(gè)機(jī)構(gòu)通力合作，在教育目標(biāo)一致性上獲得共識(shí)。

2、規(guī)章制度健全落實(shí)。學(xué)校認(rèn)真按照地區(qū)行署婦兒工委和團(tuán)地委以及地區(qū)教體局的要求，每學(xué)年把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃中。制訂家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，制定家長(zhǎng)及教師工作職責(zé)、教師備課、學(xué)員考勤，優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選等制度，資料檔案管理齊全。堅(jiān)持每學(xué)期舉辦五到六場(chǎng)家庭教育知識(shí)講座，召開(kāi)兩次家長(zhǎng)座談會(huì)，組織一次家校聯(lián)系教育開(kāi)放日活動(dòng)，每年召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)專場(chǎng)會(huì)議。

3、教師隊(duì)伍落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校的主要課程由地區(qū)行署、地區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)地委、教體局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師進(jìn)行授課，聘請(qǐng)地區(qū)有關(guān)專家為家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)。帶有專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的則聘請(qǐng)校外相關(guān)的專家到校舉辦講座、咨詢活動(dòng)，同時(shí)還預(yù)約教育有方的家長(zhǎng)上臺(tái)介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

4、輔導(dǎo)教材落實(shí)。以目前家庭教育理論著作為主教材，學(xué)校自編專題講座材料為輔助教材，同時(shí)要求學(xué)員自學(xué)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律。

5、教學(xué)課時(shí)落實(shí)。每學(xué)期舉辦五場(chǎng)專題講座，兩場(chǎng)家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行專題評(píng)議，一次學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)，確保8—10課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。

三、狠抓落實(shí)、注重實(shí)效

1、家教活動(dòng)見(jiàn)成效。近兩年來(lái)，家長(zhǎng)聽(tīng)課出席率均98%以上；參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)除本校招生范圍的家長(zhǎng)，其他各學(xué)校的家長(zhǎng)都慕名而來(lái)，有近5000人參加了學(xué)習(xí)，受教育率98%以上；考核合格率達(dá)90%；每屆評(píng)選表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員人數(shù)約占家長(zhǎng)數(shù)的25%以上；定期雙向信息反饋的占90%以上。

2、家教針對(duì)性較強(qiáng)。要求家庭教育指導(dǎo)者（老師和家長(zhǎng)）要增大信息量，掌握當(dāng)代家庭教育的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，并針對(duì)現(xiàn)階段家庭教育中存在的問(wèn)題和孩子的具體情況，樹(shù)立科學(xué)、先進(jìn)的家庭教育新理念，改進(jìn)和加強(qiáng)家庭教育，提高家庭教育水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展的時(shí)代要求。

我們結(jié)合實(shí)際開(kāi)設(shè)“中學(xué)生的特點(diǎn)及獨(dú)生子女的教育”、“學(xué)困生如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)”、“學(xué)生沉迷上網(wǎng)的現(xiàn)狀和后果”、“減負(fù)及對(duì)策”、“問(wèn)題學(xué)生教育策略”、“孩子的能力培養(yǎng)”、“關(guān)注中學(xué)生的心理健康”等專題探討和研究，通過(guò)這種特殊的面對(duì)面的探索性教育和學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，既有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到癥結(jié)，又有利于問(wèn)題的解決，對(duì)家長(zhǎng)觸動(dòng)啟發(fā)也較大。

3、家教實(shí)效性較好。通過(guò)主辦家長(zhǎng)學(xué)校，有效促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，學(xué)生家長(zhǎng)都能牢固樹(shù)立為國(guó)教子、以德育人的家庭教育理念；積極投身“雙合格”活動(dòng)，自覺(jué)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)，掌握科學(xué)教子方法，了解孩子，科學(xué)引導(dǎo)，盡快變“自然父母”為“合格父母”；自覺(jué)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，建立民主、平等、理解、信任的家庭關(guān)系。

4、親子互動(dòng)促提高。我們實(shí)施了“做合格小公民”系列活動(dòng)，潛移默化進(jìn)行品德教育，取得了階段性成果。為構(gòu)建和諧山南作出了突出貢獻(xiàn)。

在主辦家長(zhǎng)學(xué)校的工作中，我們始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，堅(jiān)持以人為本，一切著眼于未來(lái)，推行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展，尊重個(gè)性，挖掘潛能，真正學(xué)有所長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)，做到了讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可。

由于較好地開(kāi)展了家庭教育，家長(zhǎng)自身素質(zhì)和育人水平不斷提高，形成了齊抓共管的育人氛圍，受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。200年5月被山南地區(qū)行署婦女兒童工作委員會(huì)評(píng)為“先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校”，200年9月被全國(guó)婦聯(lián)表彰為全國(guó)流動(dòng)人口子女、農(nóng)村留守兒童“示范家長(zhǎng)學(xué)?！?。

四、展望未來(lái)，再創(chuàng)佳績(jī)

第6篇：學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好

20xx年x月，我懷著一腔熱血、十二分的激清，來(lái)到xx小學(xué)。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。回顧這學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精，提高自身的素質(zhì)。現(xiàn)述職如下：

一、思想素質(zhì)方面

本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，充實(shí)自己，樹(shù)立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)，積極傳播科學(xué)家教方法，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德為首。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。

二、教育方面

在本年度中，我擔(dān)任五年級(jí)的班主任。在教育實(shí)踐過(guò)程中，我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心靈，對(duì)有進(jìn)步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)予以小小的獎(jiǎng)勵(lì)，以示對(duì)他的鼓勵(lì)，這是愛(ài)的智慧，這是激勵(lì)賞識(shí)創(chuàng)造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。

作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時(shí)，大膽嘗試把人文教育，賞識(shí)教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級(jí)管理中，在班內(nèi)實(shí)行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“班級(jí)法庭”等改革試驗(yàn)。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們唱歌，設(shè)計(jì)黑板報(bào)，排演舞蹈、手語(yǔ)，做主持等等。這其中贏來(lái)的收益是學(xué)生的日益提高。

三、教學(xué)方面

在一年的教學(xué)實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類(lèi)比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。

善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用問(wèn)題的積極面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。在我們大家的共同努力下，班上的數(shù)學(xué)成績(jī)終于有了飛躍的進(jìn)步，獲得了可喜的成績(jī)以及豐碩的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，這些成績(jī)的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒(méi)有大家的辛勞與付出，如果沒(méi)有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有大家的支持幫助，這些成績(jī)是想都不可想的！

四、教研方面

作為一個(gè)剛踏入崗位的新老師，我各方面經(jīng)驗(yàn)都不足。為了提高自己的課堂教學(xué)能力，我積極參加集體備課——上課——聽(tīng)課——研討等活動(dòng)。學(xué)校對(duì)我們新教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，每聽(tīng)完一節(jié)課后及時(shí)的予以點(diǎn)評(píng)，肯定我們教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問(wèn)題和解決的辦法，就這樣，我們的課堂教學(xué)水平得到了提高。作為新老師，我也常常去有經(jīng)驗(yàn)的老老師那聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。積極參加班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動(dòng)。參加新上崗教師教學(xué)比賽，并取得了第二名的好成績(jī)。

五、輔導(dǎo)青年教師方面

開(kāi)學(xué)初我和剛踏上崗位的xx老師同住，我參加工作還只有幾年的時(shí)間，在各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是互幫互助，共同進(jìn)步。平時(shí)在辦公室?guī)缀趺刻扉_(kāi)展相互交流，在教育教學(xué)工作中，我能主動(dòng)熱情地幫助李靜怡老師，如何進(jìn)行備課、上課、批改學(xué)生作業(yè)。

在上課中我們一方面通過(guò)相互聽(tīng)課，指導(dǎo)教法，另一方面在上課前我們經(jīng)?；ハ嘤懻撛鯓咏虒W(xué)才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們根據(jù)教導(dǎo)處要求統(tǒng)一詳細(xì)批改一套作業(yè)本，但必須做到凡是布置學(xué)生做的作業(yè)教師必須先做，有布置必須有檢查、有批改，有錯(cuò)誤學(xué)生訂正后教師補(bǔ)批，考試測(cè)驗(yàn)做到每次批改并簡(jiǎn)單分析，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)訂正。所以經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我們的教育教學(xué)取得一定的成績(jī)。

展望明天，任重道遠(yuǎn)。我想，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個(gè)日下埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時(shí)，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉(cāng)。

謝謝大家！

述職人：xx

2019年xx月xx日

小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告

各位班主任、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

能夠走上這個(gè)班主任“述職報(bào)告”的講臺(tái)，還是很有感觸。一個(gè)最為重要的原因是：自己有機(jī)會(huì)對(duì)班主任工作這么多年來(lái)做個(gè)總結(jié)有個(gè)認(rèn)可。從我個(gè)人而言，我建議“優(yōu)秀班主任評(píng)選”領(lǐng)導(dǎo)組和教工代表可以從這幾個(gè)方面對(duì)班主任加以考察：一是“要熱愛(ài)班主任工作”。一年或者幾年的班主任工齡，還不算“熱愛(ài)”，十年，幾十年的班主任工作，那叫做“堅(jiān)守”。我的班主任資歷是33年了。二是班主任工作要做“實(shí)”做“新”。一個(gè)班主任不僅要做好做實(shí)本班學(xué)生的思想政治教育和管理工作，還要結(jié)合學(xué)校當(dāng)前工作實(shí)際，創(chuàng)造性地承擔(dān)學(xué)校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我擔(dān)任校報(bào)主編9年，發(fā)表刊首文章18篇；做好學(xué)校教育新聞報(bào)道，發(fā)表明德報(bào)道達(dá)800多篇；參加“控輟保學(xué)送教下鄉(xiāng)”工作，擔(dān)任主教老師，主動(dòng)承擔(dān)二級(jí)殘兒闞凱艱難的送教任務(wù)。三是班主任工作要做“大”做“遠(yuǎn)”。一個(gè)只知實(shí)踐不知總結(jié)的班主任，或者說(shuō)“只拉車(chē)不望路”的班主任，他走的境界總是有著局限性。所以說(shuō)，與時(shí)俱進(jìn)，能不斷更新教育觀念，積極探索科學(xué)的育人方法顯得尤為重要。20xx年，我的《小露珠》參加全國(guó)德育學(xué)科精品課程展示活動(dòng)，榮獲省級(jí)德育精品課（我縣首例也是唯一獲獎(jiǎng)的；xx市10個(gè)）。我的有關(guān)班主任思想教育文章發(fā)表在教育部關(guān)工委刊物《關(guān)愛(ài)》上；我撰寫(xiě)的《

“小學(xué)生家長(zhǎng)卷”第一章“做成功的學(xué)齡兒童家長(zhǎng)講稿》獲得過(guò)省級(jí)家教講稿征文二等獎(jiǎng)。

下面我就“優(yōu)秀班主任”評(píng)選條件，簡(jiǎn)述自己本學(xué)年度班主任工作。

一、政治思想素質(zhì)過(guò)硬

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德優(yōu)秀、品行端正、廉潔從教、為人師表，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。熱愛(ài)班主任工作，班主任資歷深厚，從xx年踏上工作崗位就擔(dān)任班主任，一直到現(xiàn)在，迄今班主任工作xx年。20xx年7月，被評(píng)為xx市第四批學(xué)科帶頭人；20xx.11.榮獲舒城縣首批“舒城名師”光榮稱號(hào)。

平時(shí)在班主任工作中，有高度的責(zé)任心和使命感，關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)每一個(gè)學(xué)生，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，努力引導(dǎo)學(xué)生成為社會(huì)主義合格公民。特別重視留守兒童工作、流動(dòng)人口隨遷子女教育和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化；新時(shí)期在參加“控輟保學(xué)送教下鄉(xiāng)”工作中，擔(dān)任主教老師，主動(dòng)承擔(dān)二級(jí)殘兒闞凱的送教任務(wù)。注重備課，按時(shí)送教，注重送教下鄉(xiāng)資料填寫(xiě)和收集，做好送教下鄉(xiāng)宣傳報(bào)道。20xx學(xué)年第一學(xué)期《舒城縣特殊教育學(xué)生送教上門(mén)工作手冊(cè)》資料整理有序，得到中心校主管領(lǐng)導(dǎo)高度贊譽(yù)，20xx上半年送教扶貧工作成績(jī)明顯。

二、教育思想觀念先進(jìn)

積極參加班主任工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷進(jìn)行班主任工作研究與實(shí)踐探索，具有符合素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代教育觀和學(xué)生觀，掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)等知識(shí)，知識(shí)面廣，人文素養(yǎng)高，深受學(xué)生喜愛(ài)。

熟悉相關(guān)法律法規(guī)，依法從教，科學(xué)育人。與時(shí)俱進(jìn)，能不斷更新教育觀念，積極探索科學(xué)的育人方法，在班級(jí)管理和育人方法上有創(chuàng)新。20xx年10月，參加舒城縣班主任思想政治工作調(diào)研會(huì)，我的發(fā)言《明德小學(xué)思想政治工作創(chuàng)新淺談》對(duì)新時(shí)期農(nóng)村班主任工作提出獨(dú)到的見(jiàn)解，得到教育局汪麗等領(lǐng)導(dǎo)的一致贊許。

撰寫(xiě)與班主任工作有關(guān)的文章---《我多么欣賞你的慢寫(xiě)功夫》

（《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》20xx.11.）；《立德樹(shù)人亟須家?！婧献鳌?/p>

（《關(guān)愛(ài)家教周報(bào)》20xx年第4期）；20xx.01參加安徽省教育廳關(guān)工委關(guān)于“三注重”杯優(yōu)秀家校講稿征文比賽，本人撰寫(xiě)的《“小學(xué)生家長(zhǎng)卷”第一章“做成功的學(xué)齡兒童家長(zhǎng)講稿》榮獲二等獎(jiǎng)。（皖教關(guān)20xx（26號(hào)）

三、育人工作成效顯著

堅(jiān)持立德樹(shù)人，定期組織開(kāi)展班級(jí)主題教育活動(dòng)和各種班團(tuán)隊(duì)會(huì)（課）活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育行政部門(mén)學(xué)校德育工作要求，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，促進(jìn)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。20xx.01所授德育課《小露珠》參加全國(guó)德育學(xué)科精品課程展示活動(dòng)，榮獲省級(jí)德育精品課程。20xx.09.書(shū)法作品人選

“中國(guó)第八屆書(shū)畫(huà)大賽”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。20xx年1月，參加xx市中小學(xué)教師書(shū)法迎春展，榮獲二等獎(jiǎng)。20xx.11.輔導(dǎo)學(xué)生朱敬毅榮獲20xx全縣“新華杯”小學(xué)生寫(xiě)字比賽三等獎(jiǎng)。20xx.12.輔導(dǎo)學(xué)生楊雨晨榮獲首屆“書(shū)法印象”杯全國(guó)書(shū)法、硬筆書(shū)法大賽青少組一等獎(jiǎng)等；且獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師證書(shū)。

四、班級(jí)管理效果好

班級(jí)管理工作規(guī)范并有創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生自主管理能力效果明顯。能營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級(jí)育人氛圍濃厚，班級(jí)文化建設(shè)有特色，能有效地引導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)。班集體團(tuán)結(jié)向上、文明和諧，同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系融洽，學(xué)生身心健康，習(xí)慣良好，德智體全面發(fā)展。班級(jí)無(wú)安全責(zé)任事故、嚴(yán)重違紀(jì)、違法事件發(fā)生。

學(xué)風(fēng)純正，教學(xué)成績(jī)明顯：20xx.10.在南港明德小學(xué)20xx-20xx（上）期中考試榮獲三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科總評(píng)第三名。20xx.02.

在南港明德小學(xué)20xx-20xx（下）期末考試榮獲三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科總評(píng)第三名。20xx-20xx（上）兩學(xué)期期中、期末教學(xué)檢查中均獲得A等次。20xx-20xx（下）兩學(xué)期期中教學(xué)檢查中均獲得A等次。我一直參與學(xué)校思想政治工作，擔(dān)任學(xué)校新聞報(bào)道通訊員，一直擔(dān)任校報(bào)《南苑孩子報(bào)》主編，發(fā)表育子文章18篇。

五、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)

團(tuán)結(jié)班級(jí)全體任課教師共同搞好班級(jí)學(xué)生教育，能主動(dòng)及時(shí)與各科教師溝通，共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想等情況及改進(jìn)措施，深得學(xué)科教師信任；定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，定期進(jìn)行家訪，有效形成家校教育合力，獲得家長(zhǎng)好評(píng)。家長(zhǎng)學(xué)校工作成績(jī)顯著，擔(dān)任課題《家長(zhǎng)學(xué)校在教育立德樹(shù)人中的作用研究》負(fù)責(zé)人；20xx年該課題榮獲教育部關(guān)工委重點(diǎn)課題《新時(shí)期中小學(xué)家庭教育立德樹(shù)人的綜合研究》子課題結(jié)題評(píng)選“精品課題”榮譽(yù)稱號(hào)。一直擔(dān)任學(xué)校信息報(bào)道員，為班級(jí)和學(xué)校宣傳“正能量”，曾今獲得縣“優(yōu)秀編輯”和鎮(zhèn)宣傳報(bào)道“先進(jìn)個(gè)人”光榮稱號(hào)。

謝謝大家！

述職人：xx

2019年x月x日

小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好！

2019年，我擔(dān)任x年級(jí)x班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下匯報(bào)：

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是五年級(jí)比較特殊，一些學(xué)生開(kāi)始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初，由于新校舍搬遷，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到、打架、面對(duì)這些不遵守紀(jì)律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、比賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《做學(xué)習(xí)的小主人》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦說(shuō)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格要求的、的尊重

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！卑嘤袔讉€(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。

一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予的尊重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑。

謝謝大家！

述職人：xx

2019年x月x日

小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好！

2019學(xué)年，我擔(dān)任x年級(jí)班主任

、語(yǔ)文、思品、x年級(jí)美術(shù)教學(xué)，兼圖書(shū)管理和低年級(jí)教研工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出述職

：

一、思想方面

本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，在政治上關(guān)心國(guó)家大事，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行一致，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

二、教學(xué)工作方面

本年度，我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)的語(yǔ)文、思品、二年級(jí)美術(shù)教學(xué)。回顧起來(lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，用正楷字寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，如：“你愿意把字寫(xiě)好嗎？”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。

因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。

三、

班主任工作方面

班主任工作中，我通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

四、圖書(shū)借閱管理方面

圖書(shū)室管理根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生便于借閱的需要，在暑假組織老師對(duì)圖書(shū)室所有圖書(shū)進(jìn)行了分類(lèi)、建檔、貼標(biāo)簽等工作，使師生借閱更方便快捷了，圖書(shū)書(shū)擺放也較規(guī)范了。

在圖書(shū)借閱方面，充分利用了閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，圖書(shū)室給每班建立一本借閱登記冊(cè)，每月圖書(shū)室向每班借閱兩次，每班又設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記。由圖書(shū)管理員把圖書(shū)室借的書(shū)每月通過(guò)生生互換，學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每周一次，每學(xué)期生均借書(shū)達(dá)到6冊(cè)以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。

本學(xué)年學(xué)生借閱量比以前大很多，尤其是六年級(jí)、三年級(jí)借閱最多，拓寬了學(xué)生的視野

豐富了學(xué)生的知識(shí)面，效果較好。當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問(wèn)題。比如，學(xué)生不注意愛(ài)護(hù)圖書(shū)在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，出現(xiàn)了四年級(jí)學(xué)生丟失書(shū)的問(wèn)題。

五、教研方面

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處帶動(dòng)下，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教導(dǎo)處教研計(jì)劃，每周安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研討課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。教師在一起討論交流

，組織教師聽(tīng)課、評(píng)議。在校級(jí)研修課結(jié)束后，要求聽(tīng)課教師撰寫(xiě)評(píng)課稿，進(jìn)行集體評(píng)課，評(píng)議十分認(rèn)真，氣氛活躍。本學(xué)期還進(jìn)行了市一小一幫一交流活動(dòng)，與飲馬學(xué)校進(jìn)行校際間教學(xué)交流，期間還邀請(qǐng)了教研室段股長(zhǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)，效果非常好。教師每學(xué)期的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上，并都有評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

六、存在的問(wèn)題

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，一年一度的述職，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：

1.缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，更談不上潛心鉆研。

2.自身學(xué)習(xí)還不夠。我擔(dān)任三年級(jí)年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因

，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。

一學(xué)年來(lái)，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多問(wèn)題。如：工作開(kāi)拓意識(shí)不強(qiáng)；工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。

在今后的工作中要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)＂轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”而努力。

謝謝大家！