高中比較輔導(dǎo)書精選(九篇)

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第1篇：高中比較輔導(dǎo)書范文

當(dāng)前，隨著社會經(jīng)濟(jì)的日益增長，人民生活水平的不斷提高，當(dāng)代高中生在消費觀念上發(fā)生很大的變化。目前，大部分家庭只有一個小孩，尤其是大城市，父母把所有的愛都寄托在孩子身上，在這種優(yōu)越的環(huán)境下成長的孩子，往往不善于選擇，容易盲目跟風(fēng)。在日常生活中，只要孩子向長輩要錢，一般都會滿足，家長很少對孩子進(jìn)行正確的消費引導(dǎo)。培養(yǎng)高中生正確的消費觀，有計劃的進(jìn)行消費，這絕不單單是如何消費的問題，更是教育高中生如何做人的問題。因此，家長、學(xué)校以及全社會都有義務(wù)為正在走向成年人的孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，引導(dǎo)高中生理性消費，培養(yǎng)樹立正確的消費觀。

1 長沙市高中生消費現(xiàn)狀調(diào)查

1.1 被調(diào)查對象信息

本次調(diào)查的對象從長沙市三所高中的高中生進(jìn)行調(diào)查，共調(diào)查對象共300人，高一學(xué)生100人，高二學(xué)生100人，高三學(xué)生100人。

1.2 被調(diào)查者主要消費

統(tǒng)計結(jié)果顯示，高中生每月消費額主要集中在500-1000元，大多數(shù)高中生的消費水平為中等偏下，月消費水平過高的只占少數(shù)，通過調(diào)查高中生每月消費主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）零食消費。零食方面的消費是高中生消費的一大支出，根據(jù)調(diào)查每個高中生平均每月零食上的消費在200元以下的占32%，200～300之間的占42%，300以上的占26%。通過對三所學(xué)校的校園超市的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平均每個超市的日收入都在5000元左右，一到下課學(xué)生們都會去超市購買零食，每次消費基本都在5～8元左右，有的學(xué)生能花到20元以上。特別是夏季，部分學(xué)生可能一天會去好幾次去超市消費。

（2）服裝消費。目前所有高中都要求在校高中生穿校服，但是正處在青春期的的學(xué)生還是特別在意自己的外表形象，他們熱衷追求時尚名牌，喜歡追趕潮流，在乎別人對自己外形的評價，希望通過外在的形象來展示自己的個性達(dá)到與眾不同的效果。另外，很多女生每月的服裝費用高于飲食費用，很多女生都為了減肥控制食欲；也有的女生為了把錢省下來買衣服和化妝品，甚至不顧身體營養(yǎng)每頓省吃儉用。

（3）學(xué)習(xí)消費。高中生的學(xué)習(xí)消費主要包括書本費、學(xué)習(xí)用品費、補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課費等。補(bǔ)課費用一般由父母直接繳納，高中生主要學(xué)習(xí)消費在于購買各種輔導(dǎo)書。每學(xué)期在購買參考書上的錢都在幾百元，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，高中生在購買參考書上“盲目性”的消費普通，很多學(xué)生不注重實效性，主觀認(rèn)為多買幾本總比少買好，結(jié)果許多參考書課程結(jié)束了，還沒有使用。

（4）交際消費。當(dāng)前交際消費在高中生中比較普遍的，主要表現(xiàn)在同學(xué)之間的互請吃飯、互贈禮物等消費。在調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高中生去外面請客吃飯?zhí)貏e頻繁，隨著年級增高，在外聚會越頻繁，一般會利用周末、節(jié)假日、生日與同學(xué)聚會，每次去飯店消費在100元以下的占20.5%，100～200元之間的占61.5%，200元以上的占18%。隨著交際消費的增多，同學(xué)之間攀比現(xiàn)象更加明顯，給一些條件不富裕的家庭造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時也給個別經(jīng)濟(jì)條件一般的學(xué)生也帶來了思想負(fù)擔(dān)，這樣不但影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，也影響的學(xué)生們身心健康的發(fā)展。

1.3 存在的問題

（1）消費存在盲目性。由于高中生缺少相應(yīng)的社會生活經(jīng)驗，缺乏相應(yīng)的理財能力，對事物的分析能力還沒完全成熟，做事情想問題容易感情用事，容易沖動，因此，在消費過程中經(jīng)常出現(xiàn)沒有目的、沒有計劃，特別盲目的問題。只要是自己喜歡的東西都會想辦法立刻購買。他們只是一味的追求時尚，不考慮自身家庭的實際收入，有時甚至盲目的追求高檔名牌貨。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生認(rèn)為，穿戴服飾，使用的手機(jī)只有越貴才越能體現(xiàn)自身的價值。還有一部分學(xué)生是狂熱的追星族，他們緊跟明星的步伐，只要能夠買到明星穿過的衣服，看場明星辦的演唱會，將不惜一切代價。有的家長甚至為滿足孩子的愿望不惜借高利貸。這些慘痛的代價都告訴我們，引導(dǎo)高中生樹立正確的消費觀已是迫在眉睫了。

（2）攀比現(xiàn)象嚴(yán)重。由于高中生普遍是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，在消費過程中存在很嚴(yán)重的攀比現(xiàn)象。很多學(xué)生在消費過程中不顧自己的實際需要，而是認(rèn)為如果自己用的東西檔次太低會被其他同學(xué)看不起，因此，一味的向別人看齊，偏激的認(rèn)為自己買的東西一定不能比別人的差，要不然會被其他的同學(xué)看不起，在學(xué)校里會很沒面子。盡管很多家庭經(jīng)濟(jì)條件一般學(xué)生的消費水平稍低一些，但很多父母哪怕自己不吃不喝，也要讓孩子吃好、用好、玩好。在很多家庭的消費中孩子的消費幾乎占了一半，家長對孩子的一味遷就與順從是高中生在消費中攀比的另一個重要原因。

（3）重物質(zhì)消費。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在高中生普遍存在消費結(jié)構(gòu)不合理，注重享受性消費，忽視精神消費。大多數(shù)高中生很少考慮所買的東西是否對自己的學(xué)業(yè)有幫助，只在意眼前物質(zhì)欲望的滿足，而忽視了對未來發(fā)展的投資。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生手中的零花錢都用在了物質(zhì)消費上。他們很少買書（學(xué)習(xí)參考資料以外的書籍）、讀報，而是把錢都用在了買服裝、零食、交際娛樂活動上。學(xué)生的書包里裝著名牌手機(jī)和最新款的電子產(chǎn)品，身上穿著最時髦的名牌衣服，這已經(jīng)在高中生群體里成了普遍現(xiàn)象。比起精神上的愉悅，學(xué)生更看重新潮物品給他們帶來的短暫的滿足。

（4）浪費現(xiàn)象嚴(yán)重。目前，高中生在吃穿方面的浪費現(xiàn)象較為嚴(yán)重，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，如，就餐時存在嚴(yán)重浪費，只要菜飯不對胃口，基本全部倒掉了。高中生在衣著方面也存在著嚴(yán)重的浪費現(xiàn)象，喜歡追求時尚，在意別人的評價，當(dāng)別人評價著裝不好時，不管衣服是否是新衣，只要衣服舊了破了就要換新的，有的甚至還是七成新就被扔掉了。

2 引導(dǎo)高中生合理消費的途徑

2.1 加強(qiáng)家庭消費教育

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一個老師，父母的消費習(xí)慣及消費行為會在日常生活中潛移默化的影響到孩子，當(dāng)孩子成人步入社會獨立生活后，其消費特點必然帶有原來家庭消費的習(xí)慣。

（1）父母以身作則，作消費榜樣。父母的消費習(xí)慣和觀念會在日常生活中潛移默化的傳給孩子，父母在生活中的行為點滴，孩子看在眼里記在心里，對孩子的影響很大，因此，父母要言傳身教，身體力行，給孩子作出勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，不盲目消費的好榜樣，從小就注意培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約，吃苦耐勞的好習(xí)慣，讓孩子學(xué)會靠自己的雙手去創(chuàng)造財富。

（2）合理規(guī)劃開支，培育理財觀念。家長在日常生活中，應(yīng)重視對孩子進(jìn)行理財觀念的輸導(dǎo)，運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)孩子的消費行為，及時發(fā)現(xiàn)孩子在消費過程中出現(xiàn)的問題并加以解決，逐步培養(yǎng)孩子的理財觀念和消費意識。一是提供合理生活費。作為父母應(yīng)該適度的給孩子提供零用錢，本著既滿足了孩子在生活中的正常開支的需要，又沒有多余的錢讓他們亂花。二是從小培養(yǎng)孩子的儲蓄意識。父母在高中階段就應(yīng)該開始培養(yǎng)孩子的理財消費，在對孩子進(jìn)行理財教育中因經(jīng)常向他們傳遞儲蓄的觀念。可以幫孩子建立一個目標(biāo)，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)可以鼓勵孩子每月節(jié)約一部分零用錢存起來，告訴孩子要通過自己的努力來實現(xiàn)自己的愿望。

（3）公開家庭開支，培養(yǎng)責(zé)任感。家長要轉(zhuǎn)變觀念，要讓孩子參與到家庭的日常生活中來，讓孩子了解家庭的基本收支情況。當(dāng)家里有較大的經(jīng)濟(jì)支出時，詢問孩子的意見，當(dāng)家庭遇到經(jīng)濟(jì)困難時，及時向孩子說明情況，解釋清楚。這樣，不但可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，而且也能讓他們珍惜父母的血汗錢。

2.2 加強(qiáng)學(xué)校消費教育

目前，高中學(xué)校一般都把成績和升學(xué)率作為評價學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，卻忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)生的消費教育沒有引起足夠的重視。學(xué)校如果能夠合理利用時間向?qū)W生傳授消費知識，不但培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約合理消費的能力，對學(xué)生日后走向社會大有裨益。

（1）重視消費教育，加強(qiáng)思想引導(dǎo)。在全面提倡素質(zhì)教育的大環(huán)境下，學(xué)校不但要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要重視學(xué)生德智體美各個方面的全面發(fā)展。要組織教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使教師轉(zhuǎn)變觀念，不僅重視學(xué)生文化知識的學(xué)習(xí)，更要重視學(xué)生素質(zhì)的全面提高，注重學(xué)生的理財消費教育，利用周一開班會和思想政治課的時間向?qū)W生傳授一些理財消費知識，主要是消費觀念、消費方式、消費計劃、消費者權(quán)益和保護(hù)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立理性消費的意識，培養(yǎng)學(xué)生合理消費的能力，讓學(xué)生認(rèn)識到法律賦予自己的權(quán)利，懂得用法律武器來保護(hù)自己的合法消費權(quán)利。

（2）利用課堂時間，傳授理財知識。高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對繁重，學(xué)生肩負(fù)著考大學(xué)的重任，壓力較大，但也不是一點時間都沒有，有些文化課也會涉及到相關(guān)理財消費方面的知識，老師應(yīng)該抓住這些機(jī)會，理論聯(lián)系實際，在課堂上向?qū)W生講授一些實用的消費理財知識。一是高中階段的政治課就有涉及經(jīng)濟(jì)方面的知識，老師可以在向同學(xué)講授這部分知識的同時，再給同學(xué)介紹一些理財方面的知識，這樣，不但可以把枯燥的書本知識和學(xué)生感興趣的課外生活理財知識結(jié)合在一起，還可以使學(xué)生養(yǎng)成理性消費的好習(xí)慣。二是高中階段的數(shù)學(xué)課也涉及到存款利率的題，老師就可以順便介紹一下存款儲蓄的知識，鼓勵學(xué)生進(jìn)行儲蓄，把日常正常生活開銷外的零花錢都存到銀行，有計劃的進(jìn)行消費，給自己設(shè)定一個短期目標(biāo)，通過儲蓄積累來實現(xiàn)。學(xué)生在實踐中得到了儲蓄帶來的成就感與快樂，不僅鍛煉了學(xué)生的社會實踐能力，還有助于提高學(xué)生勤儉節(jié)約的意識。

（3）引導(dǎo)學(xué)生正確的參與消費活動。老師在傳授理論知識的同時，也可以利用學(xué)校周圍的環(huán)境，讓學(xué)生參與到一些消費活動中去理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生在真正的消費活動中養(yǎng)成合理的消費習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生理性消費。一是要培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生購買書籍，雜志，規(guī)定學(xué)生每個月要讀幾本書，并做一些讀書筆記，與其他同學(xué)一起分享討論讀書后的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。二是要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的興趣和需要，購買一些有利于自身發(fā)展的參考書，學(xué)習(xí)用具，有助于自己未來長遠(yuǎn)發(fā)展的東西。三是學(xué)?？梢怨膭顚W(xué)生積極參加此類社會公益活動，投身公益事業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立無私奉獻(xiàn)的人生觀。

（4）營造和諧的校園文化環(huán)境。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，充分利用各種黑板報、圖片、宣傳欄、展板，來為學(xué)生營造一個和諧的校園文化環(huán)境，在學(xué)校內(nèi)形成一個良好的風(fēng)氣，大部分學(xué)生就是因為沒把注意力都放在學(xué)習(xí)上，才會更加關(guān)注學(xué)習(xí)以外的東西，從而產(chǎn)生一些不良消費的現(xiàn)象。老師要對傳統(tǒng)的授課方式進(jìn)行變革，用各種學(xué)生樂于接受的方式來調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校也可以通過舉辦這種校園文化活動來豐富學(xué)生的課余生活，活躍學(xué)校的氛圍。一個積極健康向上的校園文化環(huán)境，有助于學(xué)生把注意力都集中在學(xué)習(xí)和有益身心健康的活動中去，從而避免了大量不良消費的產(chǎn)生。

（5）加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。環(huán)境對人們的影響是特別大的，特別是對各方面還未成熟的高中生來說外部環(huán)境對他們有極大的影響力。因此，學(xué)校和有關(guān)部門一定要加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的治理和整頓，對于網(wǎng)吧、歌廳這種不良場所一定要堅決取締。加強(qiáng)對校園周邊餐館、商店等小商販的監(jiān)管力度，為學(xué)生創(chuàng)造一個健康，向上的校園周邊環(huán)境。

3.3 優(yōu)化社會消費環(huán)境

高中生的日常消費習(xí)慣和消費行為在一定程度上都會受到社會的影響，因此，為了改善高中生的不良消費問題，社會和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)為他們構(gòu)建一個健康向上的消費外部環(huán)境，為高中生創(chuàng)造一個和諧、健康、文明的消費環(huán)境。

（1）大力提倡積極向上的生活方式。一是要充分依靠傳媒。當(dāng)前消費者的選擇受傳媒的影響很大，要堅持發(fā)揮輿論的正確導(dǎo)向作用。高中生可以通過網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)，電視等途徑接觸到有關(guān)消費方面的宣傳，因此，應(yīng)該通過各種宣傳媒體，網(wǎng)絡(luò)大力宣揚(yáng)勤儉節(jié)約的精神，幫助消費者樹立科學(xué)正確的消費觀，廣大媒體可以利用宣傳優(yōu)勢，對社會上的一些盲目攀比消費行為及消費現(xiàn)象進(jìn)行討論，引起社會各界對這一現(xiàn)象的廣泛重視。