計(jì)算方法論文精選(九篇)

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第1篇：計(jì)算方法論文范文

1.會(huì)計(jì)科目

會(huì)計(jì)科目指的是對(duì)于會(huì)計(jì)對(duì)象進(jìn)行進(jìn)一步分類的標(biāo)志或者項(xiàng)目。會(huì)計(jì)科目為財(cái)務(wù)報(bào)表的編制提供了便利條件，并且成為會(huì)計(jì)人員設(shè)置賬戶和登錄賬簿的依據(jù)。雖然在非銀行企業(yè)中，基本上不使用大量的共同類科目和表外科目，但是在銀行會(huì)計(jì)中卻大量使用了共同類科目和表外科目。在會(huì)計(jì)的科目中，資產(chǎn)類、負(fù)債類、所有者權(quán)益類、成本類、損益類會(huì)計(jì)科目在大多數(shù)的企業(yè)會(huì)計(jì)核算中都會(huì)用到，但是針對(duì)銀行等的少數(shù)的金融企業(yè)設(shè)置的共同類的會(huì)計(jì)科目涉及面很少，在一般的企業(yè)中很少涉及到。此外，在銀行中大多都設(shè)置有表外科目進(jìn)行核算方法，為的是準(zhǔn)確反映銀行在其經(jīng)營活動(dòng)中將來可能發(fā)生的，或者導(dǎo)致銀行可能在未來的某個(gè)時(shí)期發(fā)生經(jīng)濟(jì)損失的不確定性的因素以及其他方面的不影響會(huì)計(jì)報(bào)表相關(guān)科目的業(yè)務(wù)。銀行中的表外科目反應(yīng)的主要是不能夠引起銀行的資金增減，但是仍然需要進(jìn)行記載的實(shí)物庫存數(shù)量的變化。

2.記賬方法

記賬方法是指按照一定的既成規(guī)則，在賬戶中使用一定的符號(hào)記載企業(yè)中各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的技術(shù)方法。在銀行中會(huì)計(jì)的記賬方法有單式記賬法和復(fù)式記賬法兩種形式。在我國銀行中的表內(nèi)業(yè)務(wù)所涉及到的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)進(jìn)行會(huì)計(jì)合算的時(shí)候，大多采用復(fù)式記賬法。而單式記賬法主要用于在核算表外科目所涉及的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程中。

3.會(huì)計(jì)憑證

會(huì)計(jì)證明是一種具有法律效力的書面證明材料，其中記錄著企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況，并且記錄著其中明確的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。銀行中的工作量大，會(huì)計(jì)之間的分工比較細(xì)致、柜組數(shù)量巨大，業(yè)務(wù)種類也是相當(dāng)復(fù)雜，在手工處理的情況下，一筆業(yè)務(wù)必須要經(jīng)過多重人員之間的傳遞和處理才能完成。銀行中的會(huì)計(jì)憑證不同于一般的非銀行企業(yè)，主要表現(xiàn)在：首先是，銀行中的會(huì)計(jì)憑證種類眾多。從分類上來看，銀行中的會(huì)計(jì)憑證處理按照其用途分為原始和記賬兩大種類，按照憑證形式分為單式和復(fù)式兩種形式之外，還有一種十分特殊的分類標(biāo)準(zhǔn)，也就是按照會(huì)計(jì)憑證的使用范圍分為基本憑證和特殊憑證。其次，銀行中的會(huì)計(jì)憑證以單式憑證為主。銀行中的業(yè)務(wù)面比較廣、工作量大，并且在會(huì)計(jì)中的不同崗位中的不同分工比較細(xì)，這樣的工作環(huán)境要想使記賬和分類匯集更加便捷的進(jìn)行，就要求會(huì)計(jì)的憑證能夠及時(shí)傳遞。在銀行中采用手工核算或者人機(jī)并用的情況下，單式憑證能夠使得會(huì)計(jì)憑證的傳遞更加方便，提高會(huì)計(jì)的工作效率。最后，大量采用原始憑證。由于銀行中業(yè)務(wù)量比較大，并且對(duì)會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行傳遞的環(huán)節(jié)比較多，因此會(huì)計(jì)憑證的正確填寫與否之間影響到銀行和客戶之間的經(jīng)濟(jì)利益?；诖?，銀行為了避免在會(huì)計(jì)憑證的傳遞或者復(fù)制過程中出現(xiàn)差錯(cuò)，進(jìn)而造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失也相應(yīng)地減少重復(fù)的勞動(dòng)量，銀行中大多采用由銀行統(tǒng)一印制的原始憑證作為登記賬簿的依據(jù)。

二、結(jié)語

第2篇：計(jì)算方法論文范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)方法

由于社會(huì)信息化的發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不斷普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)幾乎與企業(yè)的每一位員工都息息相關(guān)，從企業(yè)局域網(wǎng)的規(guī)劃、組建、運(yùn)行和升級(jí)維護(hù)，到企業(yè)網(wǎng)站的運(yùn)行，從網(wǎng)絡(luò)安全的管理到數(shù)據(jù)庫管理、存儲(chǔ)管理以及網(wǎng)絡(luò)和人員管理等制度建立，都和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)聯(lián)。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用如此廣泛，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程也成為高職院校很多專業(yè)的必修課程。該門課程的實(shí)用性很強(qiáng)，同時(shí)變化和發(fā)展較快，新知識(shí)層出不窮，如何在有限的課時(shí)內(nèi)讓學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作技能，對(duì)廣大教師來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。這里以筆者在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)體會(huì)與大家探討，主要包括有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐的教學(xué)大綱與教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)大綱與教學(xué)計(jì)劃。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的目的：是讓學(xué)生綜合利用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，解決一些實(shí)際問題，能夠完成一些簡單的網(wǎng)絡(luò)管理、組建、維護(hù)等工作。在正式上課之前，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際中的具體應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展概況、在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中常出現(xiàn)的問題等進(jìn)行詳細(xì)分析，制訂出切合實(shí)際的教學(xué)大綱。在全面了解學(xué)生所具有的基礎(chǔ)知識(shí)狀況的前提下，根據(jù)教學(xué)大綱制訂好教學(xué)計(jì)劃。在制訂教學(xué)計(jì)劃的過程中針對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，將該課程中學(xué)生不易接受的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成學(xué)生易接受的，并且側(cè)重于鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。

（1）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)類實(shí)訓(xùn)。這類實(shí)訓(xùn)的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)組建實(shí)施的能力，要求學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)熟悉網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)施流程和方案設(shè)計(jì)方法，完成小型家庭辦公網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。這方面的主要實(shí)訓(xùn)有：雙絞線制作（直通線和交叉線）、ADSL撥號(hào)上網(wǎng)、多臺(tái)PC通過寬帶路由器共享上網(wǎng)、交換機(jī)的基本配置實(shí)訓(xùn)、交換機(jī)的級(jí)聯(lián)和鏈路聚合配置、使用交換機(jī)劃分VLAN、路由器的基本配置等。通過這些實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生基本掌握了構(gòu)建小型家庭辦公網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)綜合布線等基本網(wǎng)絡(luò)技能。

（2）網(wǎng)絡(luò)管理類實(shí)訓(xùn)。這類實(shí)訓(xùn)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)管理能力，以應(yīng)付在工作中會(huì)出現(xiàn)的問題。這方面的實(shí)訓(xùn)主要有：使用抓包工具軟件分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、交換機(jī)的端口鏡像、端口和MAC地址的綁定、VPN（虛擬專用網(wǎng)）配置、IP地址的規(guī)劃、基于802.1x的AAA服務(wù)配置、網(wǎng)絡(luò)帶寬的監(jiān)控維護(hù)等。通過這些實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生基本掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)故障、性能管理、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證、計(jì)費(fèi)管理等方面的技能。

（3）網(wǎng)絡(luò)綜合類實(shí)訓(xùn)。這類實(shí)訓(xùn)的目的主要是為了提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用能力，滿足大中型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工作的需求。這方面的實(shí)訓(xùn)主要有：生成樹協(xié)議的啟用、三層交換機(jī)的VLAN互通、ACL訪問控制列表的配置、路由器靜態(tài)路由配置、路由器動(dòng)態(tài)路由RIP配置、路由器動(dòng)態(tài)路由OSPF配置、通過單臂路由實(shí)現(xiàn)VLAN間互訪等，通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生能夠掌握較為深入的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，勝任更為復(fù)雜的大中型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理工作。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全類實(shí)訓(xùn)。這類實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)是為了在網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控方面培養(yǎng)學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)入侵、網(wǎng)絡(luò)攻擊的技能，能夠應(yīng)付一定的網(wǎng)絡(luò)入侵和攻擊，掌握相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備的配置方法。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要包括：防火墻的透明模式配置、防火墻的NET配置、上網(wǎng)行為策略認(rèn)證配置、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽、操作系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)備份與災(zāi)難恢復(fù)等。通過此類實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握一定的網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)技能。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)方法。

如何讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐課感興趣并能喜歡網(wǎng)絡(luò)課程，教學(xué)方法是非常重要的。在我的教學(xué)中，主要采用了項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組教學(xué)法、討論教學(xué)法、提問教學(xué)法、示范教學(xué)法、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)等，主要是以項(xiàng)目引領(lǐng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)，多種教學(xué)方法互補(bǔ)。以教學(xué)方法為項(xiàng)目教學(xué)法，項(xiàng)目是學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)為例進(jìn)行說明。實(shí)訓(xùn)教學(xué)的主要目的是鞏固理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，特別是對(duì)應(yīng)相關(guān)職業(yè)的解決實(shí)際工作問題的能力。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)更是突出了這一點(diǎn)，最關(guān)鍵的是實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)具體問題獨(dú)立分析、解決的能力。因此在實(shí)訓(xùn)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生排除故障能力的培養(yǎng)。在實(shí)訓(xùn)中故意設(shè)置故障，讓實(shí)訓(xùn)小組自行進(jìn)行解決，老師在旁只給出提示，不給具體原因。超級(jí)秘書網(wǎng)

結(jié)語：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展很快，要做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)，作為教師，我們必須緊貼網(wǎng)絡(luò)實(shí)際情況，從真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用入手講解網(wǎng)絡(luò)的組建、應(yīng)用、管理和維護(hù)，提高學(xué)生分析問題、動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，應(yīng)注重講解內(nèi)容的實(shí)用性，要在整個(gè)教學(xué)中真正體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為基本”的思想。只有這樣，才能在教學(xué)中針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行合理教學(xué)，才能游刃有余地進(jìn)行教學(xué)，才能讓學(xué)生感到學(xué)這門課程是非常有用的，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并能在工作時(shí)很快投入到自己的角色中去。[論文格式]

參考文獻(xiàn)：

第3篇：計(jì)算方法論文范文

企業(yè)在房屋開發(fā)過程中發(fā)生的各項(xiàng)支出，應(yīng)按房屋成本核算對(duì)象和成本項(xiàng)目進(jìn)行歸集。房屋的成本核算對(duì)象，應(yīng)結(jié)合開發(fā)地點(diǎn)、用途、結(jié)構(gòu)、裝修、層高、施工隊(duì)伍等因素加以確定：

1.一般房屋開發(fā)項(xiàng)目，以每一獨(dú)立編制設(shè)計(jì)概（預(yù)）算，或每一獨(dú)立的施工團(tuán)預(yù)算所列的單項(xiàng)開發(fā)工程為成本核算對(duì)象。

2.同一開發(fā)地點(diǎn)，結(jié)構(gòu)類型相同的群體開發(fā)項(xiàng)目，開竣工時(shí)間相近，同一施工隊(duì)伍施工的，可以合并為一個(gè)成本核算對(duì)象，于開發(fā)完成算得實(shí)際開發(fā)成本后，再按各個(gè)單項(xiàng)工程概預(yù)算數(shù)的比例，計(jì)算各幢房屋的開發(fā)成本。

3.對(duì)于個(gè)別規(guī)模較大、工期較長的房屋開發(fā)項(xiàng)目，可以結(jié)合經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的需要，按房屋開發(fā)項(xiàng)目的部位劃分成本核算對(duì)象。

開發(fā)企業(yè)對(duì)房屋開發(fā)成本的核算，應(yīng)設(shè)置如下幾個(gè)成本項(xiàng)目：

（1）土地征用及拆遷補(bǔ)償費(fèi)或批租地價(jià)；（2）前期工程費(fèi)；（3）基礎(chǔ)設(shè)施費(fèi)；（4）建筑安裝工程費(fèi)；（5）配套設(shè)施費(fèi)；（6）開發(fā)間接費(fèi)。其中土地征用及拆遷補(bǔ)償費(fèi)是指房屋開發(fā)中征用土地所發(fā)生的土地征用費(fèi)、耕地占用稅、勞動(dòng)力安置費(fèi)，以及有關(guān)地上、地下物拆遷補(bǔ)償費(fèi)，或批租地價(jià)。前期工程費(fèi)是指房屋開發(fā)前期發(fā)生的規(guī)劃設(shè)計(jì)、項(xiàng)目可行性研究、水文地質(zhì)勘察、測(cè)繪等支出?；A(chǔ)設(shè)施費(fèi)是指房屋開發(fā)中各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)生的支出，包括道路、供水、供電、供氣、排污、排洪、照明、綠化、環(huán)衛(wèi)設(shè)施等支出。建筑安裝工程費(fèi)是指列入房屋開發(fā)項(xiàng)目建筑安裝工程施工圖預(yù)算內(nèi)的各項(xiàng)費(fèi)用支出（包括設(shè)備費(fèi)用）。配套設(shè)施費(fèi)是指按規(guī)定應(yīng)計(jì)入房屋開發(fā)成本不能有償轉(zhuǎn)讓公共配套設(shè)施如鍋爐房、水塔、居委會(huì)、派出所、幼托、消防、自行車棚、公廁等支出。開發(fā)管理費(fèi)是指應(yīng)由房屋開發(fā)成本負(fù)擔(dān)的開發(fā)間接費(fèi)用。

二、房屋開發(fā)成本的核算

（一）土地征用及拆遷補(bǔ)償費(fèi)或批租地價(jià)

房屋開發(fā)過程中發(fā)生的土地征用及拆遷補(bǔ)償費(fèi)或批租地價(jià)。能分清成本核算對(duì)象的，應(yīng)直接計(jì)入有關(guān)房屋開發(fā)成本核算對(duì)象的“土地征用及拆遷補(bǔ)償費(fèi)”成本項(xiàng)目，并記入“開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本”賬戶的借方和“銀行存款‘等賬戶的貸方。

房屋開發(fā)過程中發(fā)生的自用土地征用及拆遷補(bǔ)償費(fèi)，如分不清成本核算對(duì)象的，應(yīng)先將其支出先通過“開發(fā)成本——自用土地開發(fā)成本”賬戶進(jìn)行匯集，待土地開發(fā)完成投入使用時(shí)，再按一定標(biāo)準(zhǔn)將其分配記入有關(guān)房屋開發(fā)成本核算對(duì)象，并記入“開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本”賬戶的借方和“開發(fā)成本——自用土地開發(fā)成本”賬戶的貸方。

房屋開發(fā)占用的土地，如屬企業(yè)綜合開發(fā)的商品性土地的一部分，則應(yīng)將其發(fā)生的土地征用及拆遷補(bǔ)償費(fèi)，先在“開發(fā)成本——商品性土地開發(fā)成本”賬戶進(jìn)行匯集，待土地開發(fā)完成投入使用時(shí)，再按一定標(biāo)準(zhǔn)將其分配計(jì)入有關(guān)房屋開發(fā)成本核算對(duì)象，并記入“開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本”賬戶的借方和“開發(fā)成本——商品性土地開發(fā)成本”賬戶的貸方。如開發(fā)完成商品性土地已經(jīng)轉(zhuǎn)入“開發(fā)產(chǎn)品”賬戶，則在用以建造房屋時(shí)，應(yīng)將其應(yīng)負(fù)擔(dān)的土地征用及拆遷補(bǔ)償費(fèi)記入有關(guān)房屋開發(fā)成本核算對(duì)象，并記入“開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本”賬戶的借方和“開發(fā)產(chǎn)品”賬戶的貸方。

（二）前期工程費(fèi)

房屋開發(fā)過程中發(fā)生的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、可行性研究以及水文地質(zhì)勘察、測(cè)繪、場(chǎng)地平整等各項(xiàng)前期工程支出，能分清成本核算對(duì)象的，應(yīng)直接記入有關(guān)房屋開發(fā)成本核算對(duì)象的“前期工程費(fèi)”成本項(xiàng)目，并記入“開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本”賬戶的借方和“銀行存款”等賬戶的貸方。應(yīng)由兩個(gè)或兩個(gè)以上成本核算對(duì)象負(fù)擔(dān)的前期工程費(fèi)，應(yīng)按一定標(biāo)準(zhǔn)將其分配記入有關(guān)房屋開發(fā)成本核算對(duì)象的“前期工程費(fèi)”成本項(xiàng)目，并記入“開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本”賬戶的借方和“銀行存款”等賬戶的貸方。

（三）基礎(chǔ)設(shè)施費(fèi)

房屋開發(fā)過程中發(fā)生的供水、供電、供氣、排污、排洪、通訊、綠化、環(huán)衛(wèi)設(shè)施以及道路等基礎(chǔ)設(shè)施支出，一般應(yīng)直接或分配記入有關(guān)房屋開發(fā)成本核算對(duì)象的“基礎(chǔ)設(shè)施費(fèi)”成本項(xiàng)目，并記入“開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本”賬戶的借方和“銀行存款”等賬戶的貸方。如開發(fā)完成商品性土地已轉(zhuǎn)入“開發(fā)產(chǎn)品”賬戶，則在用以建造房屋時(shí)，應(yīng)將其應(yīng)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)設(shè)施費(fèi)（按歸類集中結(jié)轉(zhuǎn)的還應(yīng)包括應(yīng)負(fù)擔(dān)的前期工程費(fèi)和開發(fā)間接費(fèi)）計(jì)入有關(guān)房屋開發(fā)成本核算對(duì)象，并記入“開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本”賬戶的借方和“開發(fā)產(chǎn)品”賬戶的貸方。

（四）建筑安裝工程費(fèi)

房屋開發(fā)過程中發(fā)生的建筑安裝工程支出，應(yīng)根據(jù)工程的不同施工方式，采用不同的核算方法。采用發(fā)包方式進(jìn)行建筑安裝工程施工的房屋開發(fā)項(xiàng)目，其建筑安裝工程支出，應(yīng)根據(jù)企業(yè)承付的已完工程價(jià)款確定，直接記入有關(guān)房屋開發(fā)成本核算對(duì)象的“建筑安裝工程費(fèi)”成本項(xiàng)目，并記入“開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本”賬戶的借方和“應(yīng)付賬款——應(yīng)付工程款”等賬戶的貸方。如果開發(fā)企業(yè)對(duì)建筑安裝工程采用招標(biāo)方式發(fā)包，并將幾個(gè)工程一并招標(biāo)發(fā)包，則在工程完工結(jié)算工程價(jià)款時(shí)，應(yīng)按各項(xiàng)工程的預(yù)算造價(jià)的比例，計(jì)算它們的標(biāo)價(jià)即實(shí)際建筑安裝工程費(fèi)。

如某開發(fā)企業(yè)將兩幢商品房建筑安裝工程進(jìn)行招標(biāo)，標(biāo)價(jià)為1080000元，這兩幢商品房的預(yù)算造價(jià)為；

101商品房630000元

102商品房504000元

合計(jì)1134000元

則在工程完工結(jié)算工程價(jià)款時(shí)，應(yīng)按如下方法計(jì)算各幢商品房的實(shí)際建筑安裝工程費(fèi)：

某項(xiàng)工程實(shí)際建筑安裝工程費(fèi)＝工程標(biāo)價(jià)×該項(xiàng)工程預(yù)算造價(jià)÷各項(xiàng)工程預(yù)算造價(jià)合計(jì)

設(shè)例中：

101商品房1080000元×630000元÷1134000元＝600000元

102商品房1080000元×504000元÷1134000元＝480000元

采用自營方式進(jìn)行建筑安裝工程施工的房屋開發(fā)項(xiàng)目，其發(fā)生的各項(xiàng)建筑安裝工程支出，一般可直接記入有關(guān)房屋開發(fā)成本核算對(duì)象的“建筑安裝工程費(fèi)”成本項(xiàng)目，并記入“開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本”賬戶的借方和“庫存材料”、“應(yīng)付工資”、“銀行存款”等賬戶的貸方。如果開發(fā)企業(yè)自行施工大型建筑安裝工程，可以按照本章第二節(jié)所述設(shè)置“工程施工”、“施工間接費(fèi)用”等賬戶，用來核算和歸集各項(xiàng)建筑安裝工程支出，月末將其實(shí)際成本轉(zhuǎn)入“開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本”賬戶，并記入有關(guān)房屋開發(fā)成本核算對(duì)象的“建筑安裝工程費(fèi)”成本項(xiàng)目。

企業(yè)用于房屋開發(fā)的各項(xiàng)設(shè)備，即附屬于房屋工程主體的各項(xiàng)設(shè)備，應(yīng)在出庫交付安裝時(shí)，記入有關(guān)房屋開發(fā)成本核算對(duì)象的“建筑安裝工程費(fèi)”成本項(xiàng)目，并記入“開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本”賬戶的借方和“庫存設(shè)備”賬戶的貸方。

（五）配套設(shè)施費(fèi)

房屋開發(fā)成本應(yīng)負(fù)擔(dān)的配套設(shè)施費(fèi)是指開發(fā)小區(qū)內(nèi)不能有償轉(zhuǎn)讓的公共配套設(shè)施支出。在具體核算時(shí)，應(yīng)根據(jù)配套設(shè)施的建設(shè)情況，采用不同的費(fèi)用歸集和核算方法。

1.配套設(shè)施與房屋同步開發(fā)，發(fā)生的公共配套設(shè)施支出，能夠分清并可直接計(jì)入有關(guān)成本核算對(duì)象的，直接記入有關(guān)房屋開發(fā)成本核算對(duì)象的“配套設(shè)施費(fèi)”項(xiàng)目，并記入“開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本”賬戶的借方和“應(yīng)付賬款——應(yīng)付工程款”等賬戶的貸方。如果發(fā)生的配套設(shè)施支出，應(yīng)由兩個(gè)或兩個(gè)以上成本核算對(duì)象負(fù)擔(dān)的，應(yīng)先在“開發(fā)成本——配套設(shè)施開發(fā)成本”賬戶先行匯集，

待配套設(shè)施完工時(shí)，再按一定標(biāo)準(zhǔn)（如有關(guān)項(xiàng)目的預(yù)算成本或計(jì)劃成本），分配記入有關(guān)房屋開發(fā)成本核算對(duì)象的“配套設(shè)施費(fèi)”成本項(xiàng)目，并記入“開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本”賬戶的借方和“開發(fā)成本——配套設(shè)施開發(fā)成本”賬戶的貸方。

2.配套設(shè)施與房屋非同步開發(fā)，即先開發(fā)房屋，后建配套設(shè)施。或房屋已開發(fā)等待出售或出租，而配套設(shè)施尚未全部完成，在結(jié)算完工房屋的開發(fā)成本時(shí)，對(duì)應(yīng)負(fù)擔(dān)的配套設(shè)施費(fèi)，可采取預(yù)提的辦法。即根據(jù)配套設(shè)施的預(yù)算成本（或計(jì)劃成本）和采用的分配標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算完工房屋應(yīng)負(fù)擔(dān)的配套設(shè)施支出，記入有關(guān)房屋開發(fā)成本核算對(duì)象的“配套設(shè)施費(fèi)”成本項(xiàng)目，并記入“開發(fā)成本——房屋

開發(fā)成本“賬戶的借方和”預(yù)提費(fèi)用“賬戶的貸方。預(yù)提數(shù)與實(shí)際支出數(shù)的差額，在配套設(shè)施完工時(shí)調(diào)整有關(guān)房屋開發(fā)成本。

（六）開發(fā)間接費(fèi)

企業(yè)內(nèi)部獨(dú)立核算單位為開發(fā)各種開發(fā)產(chǎn)品而發(fā)生的各項(xiàng)間接費(fèi)用，應(yīng)先通過“開發(fā)間接費(fèi)用”賬戶進(jìn)行核算，每月終了，按一定標(biāo)準(zhǔn)分配計(jì)入各有關(guān)開發(fā)產(chǎn)品成本。應(yīng)由房屋開發(fā)成本負(fù)擔(dān)的開發(fā)間接費(fèi)用，應(yīng)自“開發(fā)間接費(fèi)用”賬戶的貸方轉(zhuǎn)入“開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本”賬戶的借方，并記入有關(guān)房屋開發(fā)成本核算對(duì)象的“開發(fā)間接費(fèi)”成本項(xiàng)目。

三、房屋開發(fā)成本核算舉例

如某房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在某年度內(nèi)，共發(fā)生了下列有關(guān)房屋開發(fā)支出（單位：元）：

101102152182

商品房商品房出租房周轉(zhuǎn)房

支付征地拆遷費(fèi)10000080000

結(jié)轉(zhuǎn)自用土地征地拆遷費(fèi)7500075000

應(yīng)付承包設(shè)計(jì)單位前期

工程費(fèi)30000300003000030000

應(yīng)付承包施工企業(yè)基礎(chǔ)

設(shè)施工程款90000750007000070000

應(yīng)付承包施工企業(yè)建筑

安裝工程款600000480000450000450000

分配配套設(shè)施費(fèi)（水塔）80000650006000060000

預(yù)提配套設(shè)施費(fèi)（幼托）80000720006400064000

分配開發(fā)間接費(fèi)用82000660006200062000

則在用銀行存款支付征地拆遷費(fèi)時(shí)，應(yīng)作：

借：開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本180000

貸：銀行存款180000

結(jié)轉(zhuǎn)出租房、周轉(zhuǎn)房使用土地應(yīng)負(fù)擔(dān)的自用土地齊發(fā)成本時(shí)，應(yīng)作：

借：開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本150000

貸：開發(fā)成本——自用土地開發(fā)成本150000

將應(yīng)付設(shè)計(jì)單位前期工程款入賬時(shí)，應(yīng)作：

借：開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本120000

貸：應(yīng)付賬款——應(yīng)付工程款120000

將應(yīng)付施工企業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施工程款入賬時(shí)，應(yīng)作：

借：開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本305000

貸：應(yīng)付賬款——應(yīng)付工程款305000

將應(yīng)付施工企業(yè)建筑安裝工程款入賬時(shí)，應(yīng)作：

借：開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本1980000

貸：應(yīng)付賬款——應(yīng)付工程款1980000

分配應(yīng)由房屋開發(fā)成本負(fù)擔(dān)的水塔配套設(shè)施支出時(shí)，應(yīng)作：

借：開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本265000

貸：開發(fā)成本——配套設(shè)施開發(fā)成本——水塔265000

預(yù)提應(yīng)由房屋開發(fā)成本負(fù)擔(dān)的幼托設(shè)施支出時(shí)，應(yīng)作：

借：開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本280000

貸：預(yù)提費(fèi)用——預(yù)提配套設(shè)施費(fèi)280000

分配應(yīng)由房屋開發(fā)成本負(fù)擔(dān)的開發(fā)間接費(fèi)用時(shí)，應(yīng)作：

借：開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本272000

貸：開發(fā)間接費(fèi)用272000

同時(shí)應(yīng)將各項(xiàng)房屋開發(fā)支出分別記入各有關(guān)房屋開發(fā)成本明細(xì)分類賬。

四、已完房屋開發(fā)成本的結(jié)轉(zhuǎn)

房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)對(duì)已完成開發(fā)過程的商品房、代建房、出租房、周轉(zhuǎn)房，應(yīng)在竣工驗(yàn)收以后將其開發(fā)成本結(jié)轉(zhuǎn)“開發(fā)產(chǎn)品”賬戶。會(huì)計(jì)人員應(yīng)根據(jù)房屋開發(fā)成本明細(xì)分類賬記錄的完工房屋實(shí)際成本，記入“開發(fā)產(chǎn)品”賬戶的借方和“開發(fā)成本——房屋開發(fā)成本”賬戶的貸方。“開發(fā)產(chǎn)品”賬戶應(yīng)按房屋類別分別設(shè)置商品房、代建房、出租房、周轉(zhuǎn)房等二級(jí)賬戶，并按各成本核算對(duì)象進(jìn)行明細(xì)分類核算。設(shè)例中，應(yīng)將完工驗(yàn)收的商品房、出租房、周轉(zhuǎn)房的開發(fā)成本結(jié)轉(zhuǎn)“開發(fā)產(chǎn)品”賬戶的情方，作如下分錄入賬：

第4篇：計(jì)算方法論文范文

關(guān)鍵字：正壓送風(fēng)消防電梯前室防煙樓梯間

1、問題提出

1.1《高規(guī)》[1]第8.3.2條“高層建筑的防煙樓梯間及前室、合用前室和消防電梯前室的機(jī)械加壓送風(fēng)量應(yīng)由計(jì)算確定，或按表8.3.2-1至表8.3.2-4的規(guī)定確定。當(dāng)計(jì)算和本表不一致時(shí)，應(yīng)按兩者中較大值確定?！痹摋l條文說明明確指出“采用機(jī)械加壓送風(fēng)時(shí)，由于建筑有各種不同條件，如開門數(shù)量、風(fēng)速不同，滿足機(jī)械加壓送風(fēng)條件亦不同，宜首先進(jìn)行計(jì)算，但計(jì)算的加壓送風(fēng)量不能小于本規(guī)范表8.3.2-1～8.3.2-4的要求?！币蚴恰耙恕笔紫冗M(jìn)行計(jì)算，現(xiàn)在大部分設(shè)計(jì)人員為避免繁雜的計(jì)算，在機(jī)械加壓送風(fēng)（以下簡稱正壓送風(fēng)）設(shè)計(jì)時(shí)不是首先進(jìn)行計(jì)算，而是直接套用《高規(guī)》表8.3.2-1至表8.3.2-4的規(guī)定值，結(jié)果使許多工程的正壓送風(fēng)量偏小。

1.2選用不同送風(fēng)量計(jì)算公式所引起的誤差

1.2.1《高規(guī)》在門縫漏風(fēng)量計(jì)算時(shí)選用壓差法計(jì)算公式：

L=0.827×A×ΔP1/2×1.25=1.03375×A×ΔP1/2（1）

式中L—正壓漏風(fēng)量，m3/s；0.827—漏風(fēng)系數(shù)；A—總有效漏風(fēng)面積，m2；ΔP—壓力差，Pa；1.25—不嚴(yán)密處附加系數(shù)。

《高規(guī)》在通過門洞風(fēng)量計(jì)算時(shí)選用流速法計(jì)算公式：

Q=F×W×m（2）

式中Q—正壓風(fēng)量，m3/s；W—門洞斷面風(fēng)速，m/s；F—每檔開啟門的幾何斷面積，m2；m—同時(shí)開啟門的數(shù)量。

1.2.2文獻(xiàn)[2]在門縫漏風(fēng)量計(jì)算時(shí)選用計(jì)算公式：

L''''=α''''×A×（2×ΔP/ρ）1/2

=0.6×A×（2×ΔP/1.2）1/2=0.7746×A×ΔP1/2（3）

式中L''''—文獻(xiàn)[2]的正壓漏風(fēng)量；α''''—流量系數(shù)，一般取α''''=0.6～0.7；ρ—?dú)怏w密度，1.2kg/m3；其它符號(hào)同前。

文獻(xiàn)[2]在通過單個(gè)門洞風(fēng)量計(jì)算時(shí)選用計(jì)算公式：

Q''''=F''''×W

式中對(duì)雙扇門，同時(shí)開門的樓層數(shù)或并列的門數(shù)≥2時(shí)F''''=0.5×門寬×門高。

因此對(duì)文獻(xiàn)[2]來講，大多數(shù)狀況下：

Q''''=0.5×F×W×m（4）

式中Q''''—文獻(xiàn)[2]的正壓送風(fēng)量，m3/s；其它符號(hào)同前。

以上二項(xiàng)和剩安全系數(shù)1.25得文獻(xiàn)[2]總正壓送風(fēng)量。

1.2.3文獻(xiàn)[3]在正壓送風(fēng)量計(jì)算時(shí)選用計(jì)算公式：

Q''''''''=Fj×W

式中Q''''''''—文獻(xiàn)[3]的正壓風(fēng)量，m3/s；Fj—明顯氣流通路的總計(jì)算流通面積，m2；其它符號(hào)同前。

計(jì)算結(jié)果剩安全系數(shù)1.25得文獻(xiàn)[3]的總正壓送風(fēng)量。

因此文獻(xiàn)[3]的正壓送風(fēng)量Q''''''''是總計(jì)算流通面積Fj和風(fēng)速W的函數(shù)，計(jì)算時(shí)并未涉及到ΔP值。

1.2.4選用不同送風(fēng)量計(jì)算公式所引起的誤差

從公式（1）、（3）可以得出，當(dāng)計(jì)算門縫漏風(fēng)量時(shí)：

L∶L''''=1.03375∶0.7746=1∶0.75

從公式（2）、（4）、（5）可以得出，當(dāng)計(jì)算通過同一門洞的正壓風(fēng)量時(shí)：

Q∶Q''''∶QQ''''''''=1∶0.5∶1

筆者采用文獻(xiàn)[2][3]的計(jì)算公式對(duì)某一防煙樓梯間底層有直接對(duì)外開門的25層樓，按防煙樓梯間50Pa、合用前室25Pa分別正壓送風(fēng)、防火門為2m×1.6m（其門縫寬3mm）、電梯門為2m×1.8m（其門縫6mm）、同時(shí)開門的層數(shù)m=3、一部電梯、電梯井頂部有一0.1m2的排氣孔、火災(zāi)時(shí)3層合用前室的送風(fēng)口開啟，依據(jù)文獻(xiàn)[2][3]的計(jì)算公式分別計(jì)算其正壓送風(fēng)量，結(jié)果列在表一中。

可以看出：《高規(guī)》因沒有考慮防煙樓梯間底層有直接對(duì)外開的門，防煙樓梯間和合用前室的正壓送風(fēng)量值偏小；當(dāng)計(jì)算條件相近的情況下，按文獻(xiàn)[2]計(jì)算的防煙樓梯間正壓送風(fēng)量比按文獻(xiàn)[3]計(jì)算的結(jié)果約小40%，合用前室送風(fēng)量約小30%.

還應(yīng)該指出：文獻(xiàn)[2]正壓送風(fēng)量的上下限是由于通過門洞最低風(fēng)速取值為0.7～1.2m/s不同所致；文獻(xiàn)[3]的正壓送風(fēng)量是防煙樓梯間和合用前室分別正壓送風(fēng)，當(dāng)防煙樓梯間至前室的門（簡稱一道門）關(guān)閉、通過開啟的前室至走道的門（簡稱二道門）的最低風(fēng)速為0.5m/s，當(dāng)一、二道門均開啟、通過任一道門的最低風(fēng)速為0.7m/s時(shí)計(jì)算所得結(jié)果；而《高規(guī)》正壓送風(fēng)量的上下限是按層數(shù)、風(fēng)道材料、防火門漏風(fēng)量等因素確定的。而且文獻(xiàn)[2]正壓送風(fēng)量的上限，采用了1.2m/s最低風(fēng)速，這在實(shí)際的工程計(jì)算中很少用到。因此正確地選用正壓送風(fēng)量計(jì)算公式是非常必要的。

2、正壓送風(fēng)量計(jì)算的基礎(chǔ)理論

文獻(xiàn)[2][3]為高層民用建筑正壓送風(fēng)量計(jì)算計(jì)算機(jī)編程進(jìn)行了很好的探討和研究，借助計(jì)算機(jī)使大量繁雜的正壓送風(fēng)量計(jì)算變的簡單。本文在正壓送風(fēng)量計(jì)算時(shí)引入最小余壓[4]慨念，即當(dāng)一道門或二道門開啟時(shí)，為保證通過門洞最小風(fēng)速，門前仍保持最小余壓Pmin.這樣計(jì)算的結(jié)果更接近工程實(shí)際情況。

2.1幾個(gè)主要計(jì)算公式

a）通過門縫漏風(fēng)量的計(jì)算公式同（1）；

b）通過開啟門的風(fēng)量計(jì)算公式同（2）；

c）并聯(lián)氣流通路的面積A并

（6）

式中A并—并聯(lián)氣流通路的總面積，m2；Ai—并聯(lián)氣流支路的面積，m2.

d）串聯(lián)氣流通路的面積A串

（7）

式中A串—串聯(lián)氣流通路的總面積，m2；Aj—串聯(lián)氣流支路的面積，m2.

e）并聯(lián)和串聯(lián)混合漏風(fēng)通路的綜合流通面積Az

當(dāng)氣流通過并聯(lián)和串聯(lián)混合漏風(fēng)通路時(shí)，應(yīng)計(jì)算并聯(lián)和串聯(lián)空氣通路的綜合流通面積Az.

2.2通過門洞的風(fēng)速W

綜合文獻(xiàn)[2][3][5]通過門洞的風(fēng)速W按如下取值：

a）對(duì)防煙樓梯間及其前室分別正壓送風(fēng)時(shí)：當(dāng)一道門關(guān)、二道門開時(shí)，通過開門門洞風(fēng)速為W1=0.5m/s；當(dāng)一、二道門同時(shí)開啟時(shí)，要求通過任一門洞處的風(fēng)速為W2=0.7m/s；

b）當(dāng)僅對(duì)防煙樓梯間或前室正壓送風(fēng)時(shí)，通過開門門洞的風(fēng)速W3=0.75/s；

c）當(dāng)對(duì)消防電梯前室正壓送風(fēng)時(shí)，通過開啟門洞的風(fēng)速W4=0.5/s.

2.3最小余壓Pmin

考慮到最小余壓是個(gè)十分復(fù)雜的數(shù)值，本文在正壓送風(fēng)量計(jì)算時(shí)采用與最小風(fēng)速0.7～1.2m/s相對(duì)應(yīng)的中間值6Pa為最小余壓Pmin=6Pa.

3、防煙樓梯間及其前室、合用前室分別加壓送風(fēng)的正壓送風(fēng)量計(jì)算方法

3.1六種常見的防煙樓梯間及其前室、合用前室分別加壓送風(fēng)狀況。

各種狀況下：當(dāng)一道門均關(guān)、m層二道門開時(shí)，合用前室的送風(fēng)量最大；當(dāng)m層的一道門和二道門均開時(shí)，防煙樓梯間的送風(fēng)量最大。本文分別以合用前室、防煙樓梯間的最大送風(fēng)量為它們的最不利開門條件下的正壓送風(fēng)量（簡稱最不利正壓送風(fēng)量）。

3.2防煙樓梯間及其前室、合用前室分別加壓送風(fēng)的最不利正壓送風(fēng)量計(jì)算方法，如表四。

現(xiàn)以表四序號(hào)1中的圖一（對(duì)應(yīng)表三序號(hào)1的狀況）為例，防煙樓梯間底層及其合用前室底層無直接對(duì)外開的門，防煙樓梯間及其合用前室的送風(fēng)口均開啟時(shí)，分別分析合用前室、防煙樓梯間的最不利正壓送風(fēng)量計(jì)算方法。

3.2.1合用前室最不利正壓送風(fēng)量Q合前

合用前室最不利正壓送風(fēng)量，發(fā)生在一道門均關(guān)、m層的二道門開時(shí)。

a）通過電梯門縫的氣流通路

式中箭頭為串聯(lián)關(guān)系，方括號(hào)為并聯(lián)關(guān)系；N—電梯數(shù)量；n—系統(tǒng)樓層數(shù)；m—同時(shí)開門的層數(shù)，當(dāng)n<20時(shí)m=2，當(dāng)n≥20時(shí)m=3；Ad—電梯門縫面積；Ap—電梯井頂通氣孔面積；F2—二道門面積（門寬×門高）；kf—?dú)饬鞣峙湎禂?shù)。

b）電梯井綜合流通面積Az（1）

Kf=Ad/（A1+Ad）

式中Aa（1）—串聯(lián)支路綜合流通面積，m2；Az（1）—狀況1的電梯井綜合流通面積，m2；A1—一道門門縫積，m2；其它符號(hào)同前。

c）每個(gè)關(guān)門合用前室送風(fēng)量

Q關(guān)=L2+L3（1）-L1（1），m/s

L1（1）=α×A1×（P1-P2）1/2L2=α×A2×P21/2

L3（1）=α×Az（1）×P21/2/（n-m）

式中α=1.03375；L2—通過二道門門縫，從關(guān)門合用前室漏到走道的漏風(fēng)量，m3/s；L3（1）—通過電梯門縫，從關(guān)門合用前室漏到電梯井的漏風(fēng)量，m3/s；L1（1）—通過一道門門縫從防煙樓梯間漏到關(guān)門合用前室的漏風(fēng)量，m3/s；A1—一道門的門縫面積，m2；A2—二道門的門縫面積，m2；P1—防煙樓梯間余壓，50Pa；P2—合用前室余壓，25Pa；n—正壓送風(fēng)系統(tǒng)負(fù)擔(dān)樓層數(shù)；其它符號(hào)同前。

d）每個(gè)開門合用前室送風(fēng)量

Q開=Q21-L11-L31（1），m/s

Q21=W1×F2W1=0.5m/sL11=α×A1×（P1-Pmin）1/2

式中Q21—通過開啟的二道門，從開門合用前室流入走道的風(fēng)量，m3/s；L11—通過一道門門縫，從余壓50Pa的防煙樓梯間漏到保持最小余壓Pmin的開門合用前室漏風(fēng)量，m3/s；L31（1）—通過電梯門縫、電梯井，從余壓25Pa的關(guān)門合用前室漏到保持最小余壓Pmin的開門合用前室漏風(fēng)量，m3/s；Pmin—最小余壓，6Pa；其它符號(hào)同前。

e）合用前室最不利正壓送風(fēng)量

Q合前=m×Q開+（n-m）×Q關(guān)，m/s

3.2.2防煙樓梯間最不利正壓送風(fēng)量Q樓梯

防煙樓梯間最不利正壓送風(fēng)量，發(fā)生在m層一道門、二道門均開時(shí)。

Lt1（1）=α×A1×（P2-Pmin）1/2Qt1=W2×F1W2=0.7m/s

Q樓梯=m×Qt1-（n-m）×Lt1（1）

式中Lt1（1）—通過一道門門縫，從余壓25Pa的關(guān)門合用前室漏到保持最小余壓Pmin的防煙樓梯間的漏風(fēng)量，m3/s；Qt1—通過開門合用前室的一道門風(fēng)量，m3/s；其它符號(hào)同前。

3.2.3對(duì)應(yīng)表三序號(hào)2～6的狀況，因篇幅所限不多贅述，它們的計(jì)算方法對(duì)應(yīng)地列在表四的序號(hào)2～6中。當(dāng)沒有電梯N=0時(shí)，即為前室。對(duì)應(yīng)于表四序號(hào)1～6防煙樓梯間及其前室、合用前室的最不利正壓送風(fēng)量計(jì)算方法，筆者編計(jì)算機(jī)計(jì)算程序，其部分計(jì)算結(jié)果（剩安全系數(shù)1.25，流量單位轉(zhuǎn)換為m3/h）對(duì)應(yīng)地列在表八的序號(hào)1～6中。

4、防煙樓梯間自然排煙，前室、合用前室的最不利正壓送風(fēng)量計(jì)算方法

防煙樓梯間自然排煙，前室、合用前室的最不利正壓送風(fēng)量計(jì)算方法列在表五中。其部分計(jì)算結(jié)果列在表九中。

5、防煙樓梯間（前室不送風(fēng)）最不利正壓送風(fēng)量計(jì)算方法

防煙樓梯間（前室不送風(fēng)）最不利正壓送風(fēng)量計(jì)算方法列在表六中。其部分計(jì)算結(jié)果列在表十中。本文在防煙樓梯間最不利正壓送風(fēng)量計(jì)算時(shí)，將關(guān)門前室內(nèi)余壓取0Pa，這樣正壓送風(fēng)量的計(jì)算值更安全。

6、消防電梯前室的最不利正壓送風(fēng)量計(jì)算方法

消防電梯前室的最不利正壓送風(fēng)量計(jì)算方法列在表七中。其部分計(jì)算結(jié)果列在表十一中。

7、結(jié)束語

綜合表八～十一的正壓送風(fēng)量計(jì)算值，可以看出必須對(duì)高層建筑不同的開門狀況、門的數(shù)量、風(fēng)速、門和門縫的幾何尺寸及電梯數(shù)量等困素進(jìn)行認(rèn)真工程計(jì)算。

a）認(rèn)真地選用高層建筑正壓送風(fēng)量計(jì)算公式和計(jì)算是非常必要的。不能簡單地套用一個(gè)公式，還應(yīng)對(duì)影響正壓送風(fēng)量的諸因素進(jìn)行綜合分析比較，選用正確的計(jì)算方法。在計(jì)算門縫的漏風(fēng)量、通過開啟門洞的風(fēng)量時(shí)宜選用《高規(guī)》推薦的公式（1）、（2），并要正確地分析氣流通路，計(jì)算氣流的綜合流通面積。

b）高層建筑的防煙樓梯間及前室、合用前室和消防電梯前室的正壓送風(fēng)量，在防火門尺寸、前室電梯數(shù)量相同的條件下，受門洞的風(fēng)速、門縫寬度影響極大。

c）高層建筑的防煙樓梯間及前室、合用前室和消防電梯前室的正壓送風(fēng)量達(dá)不到《高規(guī)》第8.3.2條要求，不僅應(yīng)從施工質(zhì)量上找原因，還應(yīng)從正壓送風(fēng)量的理論計(jì)算進(jìn)行分析。

d）在正壓送風(fēng)量計(jì)算時(shí)引入最小余壓慨念，可以使計(jì)算結(jié)果更接近工程的實(shí)際情況。

參考文獻(xiàn)

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2陳通寶。高層建筑防煙樓梯間和前室加壓送風(fēng)計(jì)算公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。暖通空調(diào)。1998，28（5）：9-12

3杜紅。正壓送風(fēng)量的一種計(jì)算方法。暖通空調(diào)。1996，26（3）：30-34

第5篇：計(jì)算方法論文范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè) 計(jì)算機(jī)檢測(cè)方法 軟件安全

計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)主要是進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件漏洞的檢測(cè)，計(jì)算機(jī)軟件漏洞的檢測(cè)主要針對(duì)軟件可能存在的缺陷且該缺陷有可能導(dǎo)致軟件在應(yīng)用中存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。由于軟件安全檢測(cè)對(duì)于軟件開發(fā)工作是極為重要的過程，對(duì)軟件安全檢測(cè)工作也是需要相應(yīng)地高度重視。

1 計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)

計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)是利用運(yùn)行程序的方式來發(fā)現(xiàn)軟件編寫過程中存在的一些漏洞并對(duì)漏洞進(jìn)行修改的過程，從而對(duì)計(jì)算機(jī)軟件本身可能存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效地避免和改正，軟件安全檢測(cè)是軟件開發(fā)中及其重要的一環(huán)。軟件安全檢測(cè)所需要達(dá)到的目標(biāo)是用更少的測(cè)試過程來實(shí)現(xiàn)更大的軟件安全覆蓋面，達(dá)到高效快速地發(fā)現(xiàn)軟件漏洞。目前網(wǎng)絡(luò)中存在很多種對(duì)計(jì)算機(jī)軟件安全檢查的方法，但從本質(zhì)上看，進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件安全測(cè)試的方法主要兩大類。大部分檢測(cè)方案都是基于靜態(tài)檢測(cè)和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)兩大類檢測(cè)方法。

2 進(jìn)行軟件安全檢測(cè)的意義

計(jì)算機(jī)軟件的安全檢測(cè)過程是整個(gè)軟件開發(fā)中極為重要的一個(gè)步驟，越早發(fā)現(xiàn)軟件中可能存在的一些故障問題，就意味著越早解決問題，就能將軟件出現(xiàn)問題的概率降到最低，有效地預(yù)防軟件崩潰。而計(jì)算機(jī)軟件的安全檢測(cè)則主要是對(duì)軟件中可能留存的一些漏洞進(jìn)行測(cè)試，以免該漏洞在今后的日常使用中致使軟件出現(xiàn)故障，因此，對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的安全進(jìn)行檢測(cè)是很有必要性的。

3 軟件安全檢測(cè)存在的問題

3.1 軟件安全檢測(cè)人員涉及廣泛

由于計(jì)算機(jī)軟件的相關(guān)特性，軟件安全檢測(cè)工作涉及的方面廣泛，所需要的檢測(cè)人員及技術(shù)的要求也就對(duì)應(yīng)地提高，需要各方面的技術(shù)人才。對(duì)于檢測(cè)人員的多元化問題就極為重要，不僅人員要齊，各方面的合作也要密切。只有多部門的密切合作以及與軟件開發(fā)相關(guān)部門的密切溝通，才能高效的解決軟件檢測(cè)中出現(xiàn)的各種疑難問題。如果沒有密切的合作，在軟件安全檢測(cè)中，各自為戰(zhàn)，沒有有效的溝通，不能從實(shí)際出發(fā)，軟件安全檢測(cè)將無法順利進(jìn)行下去，即使發(fā)現(xiàn)問題也沒有有效的辦法解決問題。

3.2 軟件安全檢測(cè)工作量巨大

計(jì)算機(jī)檢測(cè)是一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)雜的過程，有時(shí)候檢測(cè)工作量巨大。在進(jìn)行對(duì)于系統(tǒng)級(jí)軟件或者代碼級(jí)工程的分析工作時(shí)，進(jìn)行軟件安全相關(guān)檢測(cè)必須需要進(jìn)行大量的工作的。不僅如此，在所需檢測(cè)的軟件的規(guī)模較大的時(shí)候，還要對(duì)軟件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行必要的分析。而且在對(duì)所需檢測(cè)的軟件的各個(gè)方面進(jìn)行分析的過程中一般采用仿真環(huán)境和相應(yīng)的分析工具來進(jìn)行相關(guān)的檢測(cè)工作，因?yàn)檫@兩種分析比較切合實(shí)際工作，較為合理，所以這些分析工作都是必須進(jìn)行的，這些必須進(jìn)行的工作會(huì)大大增加軟件安全檢測(cè)過程的工作量。

4 軟件檢測(cè)問題解決方法

4.1 在對(duì)軟件進(jìn)行綜合分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行檢測(cè)

檢測(cè)人員在進(jìn)行軟件安全檢測(cè)的工作時(shí)，必須考慮到每個(gè)軟件都有其獨(dú)一性，每個(gè)軟件都有不同的側(cè)重點(diǎn)，只有在對(duì)軟件進(jìn)行系統(tǒng)化的綜合分析的基礎(chǔ)上，才能高效的制定符合該軟件的有效檢測(cè)方案，只有合適的才是最好的，在進(jìn)行綜合分析時(shí)還應(yīng)考慮到符合用戶需求，這樣實(shí)行的檢測(cè)程序才是最為可靠的。

4.2 大力推廣檢測(cè)人員多元化

由于軟件安全檢測(cè)工作涉及范圍大，需要的檢測(cè)人員的技術(shù)方面也不盡相同。所以需要推廣人員多元化需要在進(jìn)行軟件安全檢測(cè)時(shí)注意安排相近但不完全相同的人員在一起。大力推廣檢測(cè)人員的多元化，對(duì)于軟件可能存在的安全問題能夠更可能的發(fā)現(xiàn)，并且由于檢測(cè)人員的多元化，對(duì)于出現(xiàn)的問題得以解決的可能性也會(huì)增加。在推廣多元化的同時(shí)，也需要注意各部門之間的合作問題，集中優(yōu)勢(shì)技術(shù)人才，加以密切的合作，將專業(yè)技術(shù)人才的潛力發(fā)揮到極致。多元化的人員和密切化的合作能夠到達(dá)檢測(cè)工作的事半功倍，提高軟件安全檢測(cè)效率。

4.3 選擇合理的安全檢測(cè)方法

對(duì)于大量種類不同；用戶需求也不同的軟件，檢測(cè)人員需要選擇合理的檢測(cè)方法。對(duì)于有些系統(tǒng)級(jí)軟件和代碼級(jí)工程，如果采用了不符合要求的檢測(cè)方法，有可能造成工作白費(fèi)，耗費(fèi)大量人工精力和大量資源及時(shí)間，最后所得的結(jié)果有可能不符人意。沒有一個(gè)能夠符合所有軟件檢測(cè)工作要求的安全檢測(cè)方法，只有選擇合適的檢測(cè)方法，才能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

總體來說，合理地利用安全檢測(cè)方法，在最短時(shí)間內(nèi)有效的找出漏洞，及時(shí)進(jìn)行修改。以下對(duì)于三種方案進(jìn)行簡要地介紹：

4.3.1 模糊檢測(cè)

當(dāng)今采用的模糊檢測(cè)是在傳統(tǒng)檢測(cè)技術(shù)上進(jìn)行改進(jìn)的檢測(cè)技術(shù)，其主要是在白盒技術(shù)上發(fā)展改進(jìn)的檢測(cè)技術(shù)，有效地繼承了模糊測(cè)試和動(dòng)態(tài)測(cè)試的優(yōu)點(diǎn)，具有準(zhǔn)確高效的特點(diǎn)。

4.3.2 基于故障注入的安全性測(cè)試

故障樹的建立工作是該安全檢測(cè)方法的基本。此方法將系統(tǒng)發(fā)生故障幾率最小的時(shí)間作為頂事件，在此基礎(chǔ)上在進(jìn)行中間事件、底事件的尋找工作，利用邏輯門符號(hào)再將頂事件、中間事件與底事件進(jìn)行連接，完成形成故障樹的工作。在保證精度的條件下，此方法可以實(shí)現(xiàn)故障檢測(cè)的自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)檢測(cè)的高效性。

4.3.3 基于屬性的測(cè)試

基于屬性的檢測(cè)工作首先要完成確定軟件的安全編程規(guī)則工作，再進(jìn)行檢測(cè)待測(cè)程序的代碼是否都遵守其確定的規(guī)則編碼，采用這種方法能夠有效地分析安全漏洞。另外，近年大量分布式軟件快速發(fā)展就是基于web服務(wù)的快速發(fā)展，如何利用好web服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，將很大程度上取決于如何合理完成這些軟件的安全檢測(cè)工作。而基于web服務(wù)的軟件的安全檢測(cè)也將是適用于基于屬性的測(cè)試方法中的一項(xiàng)重要部分，高效的完成確定軟件的安全編程規(guī)則工作，也就將檢測(cè)工作完成了一大步。

5 結(jié)束語

軟件安全檢測(cè)是重要的一環(huán)軟件開發(fā)工作，合理利用安全檢測(cè)，做到軟件潛在漏洞的早發(fā)現(xiàn)、早修正、早解決，有效地避免軟件出現(xiàn)故障的惡性后果。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)于軟件安全的重要性也在增加，進(jìn)行軟件安全檢測(cè)的必要性也在增加。對(duì)于研究軟件安全檢測(cè)的方法具有重要意義和廣闊前景。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：計(jì)算方法論文范文

[關(guān)鍵詞]計(jì)算機(jī)；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)方法

在中等職業(yè)學(xué)校，計(jì)算機(jī)是一門很重要的學(xué)科，從事計(jì)算機(jī)教學(xué)這么多年，深感計(jì)算機(jī)教學(xué)有別于其它學(xué)科。在教學(xué)中，開始學(xué)生都對(duì)計(jì)算機(jī)充滿著神秘感，有著濃厚的興趣，但隨著計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容的深入，難度增大，而學(xué)習(xí)的內(nèi)容與社會(huì)上的計(jì)算機(jī)應(yīng)用又有一定距離，學(xué)生的興趣就會(huì)降低。為此計(jì)算機(jī)教師要多動(dòng)腦筋，在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，充分利用現(xiàn)有資源，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在教學(xué)中應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生多方面的興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為此，我每周抽出兩次課后時(shí)間開展計(jì)算機(jī)興趣小組活動(dòng)，鞏固計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作技能，擴(kuò)大眼界，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課的興趣。興趣小組開展活動(dòng)的內(nèi)容可以多種多樣，如組裝電腦、用計(jì)算機(jī)編排打印校報(bào)墻報(bào)、設(shè)計(jì)學(xué)校網(wǎng)站、參加省市的比賽等。同時(shí)不定期地開展一些全體學(xué)生都參加的指法練習(xí)、編輯排版、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等操作競賽，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣小組的成立和競賽的開展激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，上機(jī)時(shí)間占70％，理論課教學(xué)時(shí)間只占30％。在上機(jī)實(shí)踐中，應(yīng)使學(xué)生感到在玩中學(xué)、學(xué)中玩。上機(jī)操作的過程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察、驗(yàn)證于一體的過程。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時(shí)還有興趣，但慢慢熱情就會(huì)下降，甚至不感興趣。這就要求教師善于采用多種多樣的教學(xué)方法。比如新生第一個(gè)學(xué)期剛開始學(xué)習(xí)五筆字型時(shí)，興趣高漲，但真正練習(xí)打字速度時(shí)，卻又感到枯燥、不耐煩。為活躍課堂氣氛，教師可采用金山打字通等打字軟件供學(xué)生們練習(xí)，以收到良好的教學(xué)效果。用這樣的方法使原來枯燥乏味的指法練習(xí)。變得生動(dòng)活潑。經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)之后，同學(xué)們打字的速度有明顯提高，活躍了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的氛圍。

二、激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神

創(chuàng)新精神就是指靈活地運(yùn)用已獲得的知識(shí)去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造一種新觀念與新方法的能力。因此在當(dāng)前積極推行的學(xué)校素質(zhì)教育中，尤其要重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，教師對(duì)于每一概念、每一問題的提出都應(yīng)精心設(shè)計(jì)與安排，注意創(chuàng)設(shè)問題情境。而提出的問題要盡量從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，貼近日常生活，使學(xué)生對(duì)問題感到有解決的需要，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)和幫助學(xué)生建立創(chuàng)新意識(shí)，形成創(chuàng)造性心理品質(zhì)。比如教師在講到C語言中幾種典型的排序算法時(shí)，可以先設(shè)計(jì)這樣的一些問題：如果要對(duì)全班同學(xué)的考試成績進(jìn)行一次排名，你會(huì)用什么辦法?你又能想出幾種排序的方法?從而集中學(xué)生的注意力，引起學(xué)生內(nèi)在的求知欲和創(chuàng)造欲，接著引出要講的課題。又如在講到網(wǎng)頁制作中的“網(wǎng)頁間的鏈接”時(shí)可以把學(xué)生分成幾組，每一組按興趣制作班級(jí)主頁的某一部分，這節(jié)課將制作一個(gè)主頁將各個(gè)單機(jī)中的網(wǎng)頁按小組鏈接起來，在課堂上注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，將未做鏈接的與做好的鏈接比較，講明鏈接的功能。將做得好的鏈接與一般的鏈接進(jìn)行比較，激發(fā)學(xué)生的深入學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的方法去創(chuàng)造性地解決問題。

三、提倡理論教學(xué)的精講多練

我們知道以前那種趕鴨子上架的滿堂灌的教學(xué)方式早已成為教學(xué)改革的對(duì)象。尤其是對(duì)于實(shí)踐性特強(qiáng)的計(jì)算機(jī)課而言更是如此。理論課并不代表一定要講滿一節(jié)課的理論知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)教材大都簡明、通俗且圖文并茂，大部分學(xué)生都能看懂，教師在教學(xué)過程中起的是貫通點(diǎn)撥的作用，故我們提倡教師只講解一些難懂的、易錯(cuò)的地方以及一些更快更有效的學(xué)習(xí)方法，從而更全面地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自學(xué)能力。例如我們?cè)贔rontPage2000的教學(xué)過程中，理論課只講一些難懂的如超鏈接、報(bào)表、表單的制作。而那些文本的編輯、動(dòng)畫字幕及互動(dòng)式的設(shè)計(jì)由于學(xué)生有WORD2000的基礎(chǔ)，且書上寫得很詳細(xì)、易懂。所以可以一概不講，留給學(xué)生課后去自學(xué)并上機(jī)實(shí)際操作。在授課時(shí)不必要講滿一節(jié)課，總是留下一些時(shí)間回答學(xué)生在上機(jī)中遇到的問題。而上機(jī)課只是在一些難懂的地方演示一遍給學(xué)生看，其他時(shí)間留給學(xué)生去摸索創(chuàng)造，這樣的學(xué)習(xí)效果往往比學(xué)生從頭到尾在教師安排、監(jiān)視下好得多。

四、在計(jì)算機(jī)教學(xué)中還要注重可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)

計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，與學(xué)習(xí)內(nèi)容的相對(duì)滯后，使得課堂所學(xué)非將來之所用的情況越來越突出，這是不容回避的事實(shí)。如何在教授這些相對(duì)過時(shí)的知識(shí)同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力是每個(gè)計(jì)算機(jī)教育工作者都應(yīng)該重視的問題。學(xué)生走上工作崗位后，面對(duì)的將是形形的軟件，越是最先進(jìn)的軟件，越?jīng)]有人教他們?nèi)绾问褂?，只有在學(xué)校的教學(xué)中注重可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，才能在他們走上工作崗位后從容不迫地面對(duì)陌生的軟件，并主動(dòng)地學(xué)習(xí)利用。要營造這樣一種氛圍，不是不要老師，而是對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題隨機(jī)性和多樣性突出，更需要教師有豐富的知識(shí)，和充分的備課。學(xué)生充分的自主，還可能帶來氣氛的活躍，需要教師有很強(qiáng)的控制能力，既要保持良好的氛圍，又不使之進(jìn)入無序狀態(tài)。在進(jìn)行《網(wǎng)頁制作》這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師要求每一個(gè)學(xué)生制作自己的主頁，由此使得學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性、競爭力得發(fā)充分的發(fā)揮。一是都想在題材選擇和技術(shù)的運(yùn)用上力爭做得更好，二是不限于課本的內(nèi)容，產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的不滿足。這樣既能較好地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力，又能讓學(xué)生充分體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。在此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，指出計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)頁制作沒有最好，只有更好的思想；讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，了解當(dāng)今網(wǎng)頁制作的先進(jìn)水平；將網(wǎng)頁作品送上Internet，組織學(xué)生之間進(jìn)行作品的展示和評(píng)講，取長補(bǔ)短。這樣在對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步探究的基礎(chǔ)上，使學(xué)生網(wǎng)頁制作水平不斷向上攀登，從而培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的可持續(xù)發(fā)展的能力，為終身學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。超級(jí)秘書網(wǎng)

綜上所述，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。還要注重理論聯(lián)系實(shí)踐，從而讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)而認(rèn)識(shí)規(guī)律反過來指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)。惟有這樣，學(xué)生才能學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，學(xué)生的個(gè)性、特長才能自由發(fā)揮，學(xué)生的素質(zhì)才能得以全面提高，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。總之，計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門飛速發(fā)展的新興學(xué)科，它的靈活性和多變性，決定了教學(xué)方法的靈活多樣。在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

參考文獻(xiàn)：

［1］施伯樂主編.2002年7月出版的《高中信息技術(shù)教師參考書》.

第7篇：計(jì)算方法論文范文

關(guān)鍵詞：貪婪算法；最優(yōu)解0-1背包問題；部件加工問題；k階優(yōu)化方法

中圖分類號(hào)：TP301.6

為了滿足人們對(duì)大數(shù)據(jù)量信息處理的渴望，為解決各種實(shí)際問題，計(jì)算機(jī)算法學(xué)得到了飛速的發(fā)展，線性規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、貪婪策略等一系列運(yùn)籌學(xué)模型紛紛運(yùn)用到計(jì)算機(jī)算法學(xué)中，產(chǎn)生了解決各種現(xiàn)實(shí)問題的有效算法。

貪婪算法（Greedy algorithm）是一種對(duì)某些求最優(yōu)解問題的更簡單、更迅速的設(shè)計(jì)技術(shù)。用貪婪法設(shè)計(jì)算法的特點(diǎn)是一步一步地進(jìn)行，常以當(dāng)前情況為基礎(chǔ)根據(jù)某個(gè)優(yōu)化測(cè)度作最優(yōu)選擇，而不考慮各種可能的整體情況，它省去了為找最優(yōu)解要窮盡所有可能而必須耗費(fèi)的大量時(shí)間，它采用自頂向下，以迭代的方法做出相繼的貪婪選擇，每做一次貪婪選擇就將所求問題簡化為一個(gè)規(guī)模更小的子問題，通過每一步貪婪選擇，可得到問題的一個(gè)最優(yōu)解，雖然每一步上都要保證能獲得局部最優(yōu)解，但由此產(chǎn)生的全局解有時(shí)不一定是最優(yōu)的，所以貪婪法不要回溯。

貪婪算法可解決的問題通常大部分都有如下的特性：（1）有一個(gè)以最優(yōu)方式來解決的問題。為了構(gòu)造問題的解決方案，有一個(gè)候選的對(duì)象的集合：比如不同面值的硬幣；（2）隨著算法的進(jìn)行，將積累起其它兩個(gè)集合：一個(gè)包含已經(jīng)被考慮過并被選出的候選對(duì)象，另一個(gè)包含已經(jīng)被考慮過但被丟棄的候選對(duì)象；（3）有一個(gè)函數(shù)來檢查一個(gè)候選對(duì)象的集合是否提供了問題的解答。該函數(shù)不考慮此時(shí)的解決方法是否最優(yōu)；（4）還有一個(gè)函數(shù)檢查是否一個(gè)候選對(duì)象的集合是可行的，也即是否可能往該集合上添加更多的候選對(duì)象以獲得一個(gè)解。和上一個(gè)函數(shù)一樣，此時(shí)不考慮解決方法的最優(yōu)性；（5）選擇函數(shù)可以指出哪一個(gè)剩余的候選對(duì)象最有希望構(gòu)成問題的解；（6）最后，目標(biāo)函數(shù)給出解的值。

1 問題回放與拓展

1.1 部件加工問題

（1）問題論述

（2）問題分析

本題求一個(gè)加工順序使得加工總時(shí)間最短，要使時(shí)間最短，則就是讓機(jī)器的空閑時(shí)間最短。一旦a工序開始加工，則a工序?qū)?huì)不停的進(jìn)行作業(yè)，關(guān)鍵是b工序在加工過程中，要等待a工序。很明顯第一個(gè)部件在a工序上加工時(shí)，b工序必須等待，最后一個(gè)部件在b工序上加工，a工序也在等待b工序的完工。

（1）方案原理

2.2 k階優(yōu)化方案總結(jié)

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇德富，鐘誠.計(jì)算機(jī)算法設(shè)計(jì)與分析[M].北京：電子工業(yè)出版社，2001.

[2]鄧宏濤，朱峋.0/1背包問題的貪心優(yōu)化解法[J].計(jì)算機(jī)與數(shù)字工程，2006.

[3]譚浩強(qiáng)C程序設(shè)計(jì)（第四版）[M].北京：清華大學(xué)出版社，2010.

第8篇：計(jì)算方法論文范文

碩士開題報(bào)告 一、論文名稱、課題來源、選題依據(jù)

論文名稱：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)與評(píng)估模型及其應(yīng)用研究

課題來源：單位自擬課題或省政府下達(dá)的研究課題

選題依據(jù)：

技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新決策的前提和依據(jù)。通過技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估，可以使企業(yè)對(duì)未來的技術(shù)發(fā)展水平及其變化趨勢(shì)有正確的把握，從而為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決策提供科學(xué)的依據(jù)，以減少技術(shù)創(chuàng)新決策過程中的主觀性和盲目性。只有在正確把握技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展方向的前提下，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作才能沿著正確方向開展，企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)競爭力才能得到不斷加強(qiáng)。在市場(chǎng)競爭日趨激烈的現(xiàn)代商業(yè)中，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決定著企業(yè)生存和發(fā)展、前途與命運(yùn)，為了確保技術(shù)創(chuàng)新工作的正確性，企業(yè)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測(cè)和評(píng)估提出了更高的要求。

二、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)方法可分為趨勢(shì)外推法、相關(guān)分析法和專家預(yù)測(cè)法三大類。

(1)趨勢(shì)外推法。指利用過去和現(xiàn)在的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)信息，分析技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律，在分析判斷這些趨勢(shì)和規(guī)律將繼續(xù)的前提下，將過去和現(xiàn)在的趨勢(shì)向未來推演。生長曲線法是趨勢(shì)外推法中的一種應(yīng)用較為廣泛的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)方法，美國生物學(xué)家和人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家RaymondPearl提出的Pearl曲線(數(shù)學(xué)模型為：Y=L∕[1+A?exp(-Bt)])及英國數(shù)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家Gompertz提出的Gompertz曲線(數(shù)學(xué)模型為：Y=Lexp(-Bt))皆屬于生長曲線，其預(yù)測(cè)值Y為技術(shù)性能指標(biāo)，t為時(shí)間自變量，L、A、B皆為常數(shù)。Ridenour模型也屬于生長曲線預(yù)測(cè)法，但它假定新技術(shù)的成長速度與熟悉該項(xiàng)技術(shù)的人數(shù)成正比，主要適用于新技術(shù)、新產(chǎn)品的擴(kuò)散預(yù)測(cè)。

(2)相關(guān)分析法。利用一系列條件、參數(shù)、因果關(guān)系數(shù)據(jù)和其他信息，建立預(yù)測(cè)對(duì)象與影響因素的因果關(guān)系模型，預(yù)測(cè)技術(shù)的發(fā)展變化。相關(guān)分析法認(rèn)為，一種技術(shù)性能的改進(jìn)或其應(yīng)用的擴(kuò)展是和其他一些已知因素高度相關(guān)的，這樣，通過已知因素的分析就可以對(duì)該項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行預(yù)測(cè)。相關(guān)分析法主要有以下幾種：導(dǎo)前-滯后相關(guān)分析、技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)驗(yàn)積累的相關(guān)分析、技術(shù)信息與人員數(shù)等因素的相關(guān)分析及目標(biāo)與手段的相關(guān)分析等方法。

(3)專家預(yù)測(cè)法。以專家意見作為信息來源，通過系統(tǒng)的調(diào)查、征詢專家的意見，分析和整理出預(yù)測(cè)結(jié)果。專家預(yù)測(cè)法主要有：專家個(gè)人判斷法、專家會(huì)議法、頭腦風(fēng)暴法及德爾菲法等，其中，德爾菲法吸收了前幾種專家預(yù)測(cè)法的長處，避免了其缺點(diǎn)，被認(rèn)為是技術(shù)預(yù)測(cè)中最有效的專家預(yù)測(cè)法。

趨勢(shì)外推法的預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)只能為縱向數(shù)據(jù)，在進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)時(shí)，只能利用過去的產(chǎn)品技術(shù)性能這一個(gè)指標(biāo)來預(yù)測(cè)它的隨時(shí)間的發(fā)展趨勢(shì)，并不涉及影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的科技、經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)、社會(huì)及政策等多方面因素。在現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟(jì)中，對(duì)于產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的預(yù)測(cè)不能簡單地歸結(jié)為產(chǎn)品過去技術(shù)性能指標(biāo)按時(shí)間的進(jìn)展來類推，而應(yīng)系統(tǒng)綜合地考慮現(xiàn)代商業(yè)中其他因素對(duì)企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的深刻影響。相關(guān)分析法盡管可同時(shí)按橫向數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)來進(jìn)行預(yù)測(cè)，但由于它是利用過去的歷史數(shù)據(jù)中的某些影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的因素求出的具體的回歸預(yù)測(cè)式，而所得到的回歸預(yù)測(cè)模型往往只能考慮少數(shù)幾種主要影響因素，略去了許多未考慮的因素，所以，所建模型對(duì)實(shí)際問題的表達(dá)能力也不夠準(zhǔn)確，預(yù)測(cè)結(jié)果與實(shí)際的符合程度也有較大偏差。專家預(yù)測(cè)法是一種定性預(yù)測(cè)方法，依靠的是預(yù)測(cè)者的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，往往帶有主觀性，難以滿足企業(yè)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)準(zhǔn)確度的要求。以上這些技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)技術(shù)和方法為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作的開展做出了很大的貢獻(xiàn)，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測(cè)提供了科學(xué)的方法論，但在新的經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)環(huán)境下，技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)的方法和技術(shù)應(yīng)有新的豐富和發(fā)展，以克服自身的不足，更進(jìn)一步適應(yīng)時(shí)展的需要，為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作的開展和企業(yè)的生存與發(fā)展提供先進(jìn)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)方法。

目前，在我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估中，一般只考慮如下四個(gè)方面的因素：(1)技術(shù)的先進(jìn)性、可行性、連續(xù)性;(2)經(jīng)濟(jì)效果;(3)社會(huì)效果;(4)風(fēng)險(xiǎn)性，在對(duì)此四方面內(nèi)容逐個(gè)分析后，再作綜合評(píng)估。在綜合評(píng)估中所用的方法主要有：Delphi法(專家法)、AHP法(層次分析法)、模糊評(píng)估法、決策樹法、戰(zhàn)略方法及各種圖例法等，但技術(shù)創(chuàng)新的評(píng)估是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)，其中存在著廣泛的非線性、時(shí)變性和不確定性，同時(shí)，還涉及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)等諸多復(fù)雜因素，目前所使用的原理和方法，難以滿足企業(yè)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估科學(xué)性的要求。關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估的研究，在我國的歷史還不長，無論是指標(biāo)體系還是評(píng)估方法，均處于研究之中，我們認(rèn)為目前在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估方面應(yīng)做的工作是：(1)建立一套符合我國實(shí)際情況的技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估指標(biāo)體系;(2)建立一種適應(yīng)于多因素、非線性和不確定性的綜合評(píng)估方法。

這種情況下，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就有其特有的優(yōu)勢(shì)，以其并行分布、自組織、自適應(yīng)、自學(xué)習(xí)和容錯(cuò)性等優(yōu)良性能，可以較好地適應(yīng)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估這類多因素、不確定性和非線性問題，它能克服上述各方法的不足。本項(xiàng)目以BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作為基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型構(gòu)建的基礎(chǔ)，BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)由輸入層、隱含層和輸出層構(gòu)成，各層的神經(jīng)元數(shù)目不同，由正向傳播和反向傳播組成，在進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估時(shí)，從輸入層輸入影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)值和評(píng)估值的n個(gè)因素信息，經(jīng)隱含層處理后傳入輸出層，其輸出值Y即為產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)性能指標(biāo)的預(yù)測(cè)值或產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的評(píng)估值。這種n個(gè)因素指標(biāo)的設(shè)置，考慮了概括性和動(dòng)態(tài)性，力求全面、客觀地反映影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的主要因素和導(dǎo)致產(chǎn)品個(gè)體差異的主要因素，盡管是黑匣子式的預(yù)測(cè)和評(píng)估，但事實(shí)證明它自身的強(qiáng)大學(xué)習(xí)能力可將需考慮的多種因素的數(shù)據(jù)進(jìn)行融合，輸出一個(gè)經(jīng)非線性變換后較為精確的預(yù)測(cè)值和評(píng)估值。

據(jù)文獻(xiàn)查閱，雖然在技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估的現(xiàn)有原理和方法的改進(jìn)和完善方面有一定的研究，如文獻(xiàn)[08]、[09]、[11]等，但尚未發(fā)現(xiàn)將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)與評(píng)估方面的研究，在當(dāng)前產(chǎn)品的市場(chǎng)壽命周期不斷縮短、要求企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)條件下，以神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)來建立產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)與評(píng)估模型，是對(duì)技術(shù)創(chuàng)新定量預(yù)測(cè)和評(píng)估方法的有益補(bǔ)充和完善。

三、論文預(yù)期成果的理論意義和應(yīng)用價(jià)值

本項(xiàng)目研究的理論意義表現(xiàn)在：(1)探索新的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估技術(shù)，豐富和完善技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估方法體系;(2)將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測(cè)和評(píng)估，有利于推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估方法的發(fā)展。

本項(xiàng)目研究的應(yīng)用價(jià)值體現(xiàn)在：(1)提供一種基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新定量預(yù)測(cè)技術(shù)，有利于提高預(yù)測(cè)的正確性;(2)提供一種基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的綜合評(píng)估方法，有利于提高評(píng)估的科學(xué)性;(3)為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估工作提供新的方法論和實(shí)用技術(shù)。

四、課題研究的主要內(nèi)容

研究目標(biāo)：

以BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型為基礎(chǔ)研究基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型，并建立科學(xué)的預(yù)測(cè)和評(píng)估指標(biāo)體系及設(shè)計(jì)相應(yīng)的模型計(jì)算方法，結(jié)合企業(yè)的具體實(shí)際，對(duì)指標(biāo)和模型體系進(jìn)行實(shí)證分析，使研究具有一定的理論水平和實(shí)用價(jià)值。

研究內(nèi)容：

1、影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)佑的相關(guān)指標(biāo)體系確定及其量化和規(guī)范化。從企業(yè)的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境兩個(gè)方面入手，密切結(jié)合電子商務(wù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的影響，系統(tǒng)綜合地分析影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的各相關(guān)因素，建立科學(xué)的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估指標(biāo)體系，并研究其量化和規(guī)范化的原則及方法。

2、影響技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估各相關(guān)指標(biāo)的相對(duì)權(quán)重確定。影響技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化各相關(guān)因素在輸入預(yù)測(cè)和評(píng)估模型時(shí)，需要一組決定其相對(duì)重要性的初始權(quán)重，權(quán)重的確定需要基本的原則作支持。

3、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型研究。根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)的特點(diǎn)，以BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，構(gòu)建基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型。

4、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型計(jì)算方法設(shè)計(jì)。根據(jù)基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型的基本特點(diǎn)，設(shè)計(jì)其相應(yīng)的計(jì)算方法。

5、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型學(xué)習(xí)樣本設(shè)計(jì)。根據(jù)相關(guān)的歷史資料，構(gòu)建基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型的學(xué)習(xí)樣本，對(duì)預(yù)測(cè)和評(píng)估模型進(jìn)行自學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使模型適合實(shí)際情況。

6、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估技術(shù)的實(shí)證研究。以一般企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)與評(píng)估工作為背景，對(duì)基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估技術(shù)進(jìn)行實(shí)證研究。

創(chuàng)新點(diǎn)：

1、建立一套基于電子商務(wù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估指標(biāo)體系。目前，在技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測(cè)和評(píng)估指標(biāo)體系方面，一種是采用傳統(tǒng)的指標(biāo)體系，另一種是采用國外先進(jìn)國家的指標(biāo)體系，如何結(jié)合我國實(shí)際當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，參考國外先進(jìn)發(fā)達(dá)國家的研究工作，建立一套適合于我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估指標(biāo)體系，此為本研究要做的首要工作，這是一項(xiàng)創(chuàng)新。

2、研究基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型及其計(jì)算方法。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有并行分布處理、自學(xué)習(xí)、自組織、自適應(yīng)和容錯(cuò)性等優(yōu)良性能，能較好地處理基于多因素、非線性和不確定性預(yù)測(cè)和評(píng)估的現(xiàn)實(shí)問題，本項(xiàng)目首次將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估，這也是一項(xiàng)創(chuàng)新。

五、課題研究的基本方法、技術(shù)路線的可行性論證

1、重視系統(tǒng)分析。以系統(tǒng)科學(xué)的思想為指導(dǎo)來分析影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化的宏觀因素和微觀因素，并研究影響因素間的內(nèi)在聯(lián)系，確定其相互之間的重要度，探討其量化和規(guī)范化的方法，將國外先進(jìn)國家的研究成果與我國具體實(shí)際相結(jié)合，建立我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估的指標(biāo)體系。

2、重視案例研究。從國內(nèi)外技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)與決策成功和失敗的案例中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，歸納和總結(jié)出具有共性的東西，探索技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)與宏觀因素與微觀因素之間的內(nèi)在關(guān)系。

3、采用先簡單后復(fù)雜的研究方法。對(duì)基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型的研究，先從某一行業(yè)出發(fā)，定義模型的基本輸入因素，然后，逐步擴(kuò)展，逐步增加模型的復(fù)雜度。

4、理論和實(shí)踐相結(jié)合。將研究工作與具體企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)證研究，在實(shí)踐中豐富和完善，研究出具有科學(xué)性和實(shí)用性的成果。

六、開展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問題及解決措施

本人長期從事市場(chǎng)營銷和技術(shù)創(chuàng)新方面的研究工作，編寫出版了《現(xiàn)代市場(chǎng)營銷學(xué)》和《現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)》等有關(guān)著作，發(fā)表了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷管理創(chuàng)新、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷組織創(chuàng)新及企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷觀念創(chuàng)新等與技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文，對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測(cè)和評(píng)估有一定的理論基礎(chǔ)，也從事過企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新方面的策劃和研究工作，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與許多企業(yè)有密切的合作關(guān)系，同時(shí)，對(duì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也進(jìn)行過專門的學(xué)習(xí)和研究，所以，本項(xiàng)目研究的理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所已基本具備，能順利完成本課題的研究，取得預(yù)期的研究成果。

七、論文研究的進(jìn)展計(jì)劃

2003、07-2003、09：完成論文開題。

2003、09-2003、11：影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的指標(biāo)體系研究及其量化和規(guī)范化。

2003、11-2004、01：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型的構(gòu)建。

2004、01-2004、03：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型計(jì)算方法研究。

2004、03-2004、04：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型體系的實(shí)證研究。

2004、04-2004、06：完成論文寫作、修改定稿，準(zhǔn)備答辯。

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第9篇：計(jì)算方法論文范文

IEEE/CS與ACM聯(lián)合攻關(guān)小組提出的1991教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)研究報(bào)告中,使用了一個(gè)二維矩陣來定義和把握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)科課程體系,即將學(xué)科的9個(gè)核心主科作為一維,3個(gè)過程作為另一維,并建議用12個(gè)核心概念將學(xué)科的各個(gè)知識(shí)體串聯(lián)起來,以達(dá)到對(duì)學(xué)科的整體把握。2000年聯(lián)合攻關(guān)小組在網(wǎng)上發(fā)表了一個(gè)2001方案,增加了一些新的學(xué)科,將大量知識(shí)點(diǎn)列出。對(duì)此,人們很難判定何為重要、何為基本,從而導(dǎo)致課程設(shè)置門類多、科目雜、體系散,畢業(yè)論文主干課不突出,多科目各自為政,學(xué)科之間缺乏橫向的聯(lián)系貫通,由此造成學(xué)生綜合能力不強(qiáng)。所以1991計(jì)劃與報(bào)告的可操作性問題并沒有解決。

為適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才綜合能力的需求,培養(yǎng)專業(yè)口徑寬、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,迫切需要拓寬課程設(shè)置目標(biāo),調(diào)整課程內(nèi)部結(jié)構(gòu)及課程之間的知識(shí)融合,我們按照整體優(yōu)化功能大于部分功能之和的觀點(diǎn),提出了課程綜合化改革的指導(dǎo)思想:從一級(jí)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā),借鑒國內(nèi)外多年來學(xué)科教育和教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),把學(xué)科方法論作為切入點(diǎn),從整體上把握學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢(shì)、特點(diǎn)、內(nèi)在規(guī)律及其對(duì)專業(yè)教育的影響;結(jié)合社會(huì)實(shí)際,將外延發(fā)展模式轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)涵發(fā)展模式。重視基礎(chǔ),精簡課程體系,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué),規(guī)范運(yùn)作過程;以核心課程為“點(diǎn)”,以“點(diǎn)”連“線”,以“線”成“面”,以“面”構(gòu)“體”,即按照一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)確定核心課程,將核心課程交叉融合,并按照培養(yǎng)方向?qū)⒏鳌包c(diǎn)”串聯(lián)起來,進(jìn)行課程重組,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)“主線”,再將不同方向的知識(shí)主線按照社會(huì)需求,構(gòu)成不同的應(yīng)用知識(shí)“面”,從而將不同的應(yīng)用面綜合構(gòu)成整個(gè)學(xué)科的課程體系,實(shí)現(xiàn)對(duì)課程的綜合化改革。

二、課程綜合化的具體措施

1、以科學(xué)的方法論作為課程綜合化改革的引擎

課程綜合化改革涉及學(xué)科內(nèi)容的多方面因素,其構(gòu)成成分之間存在著相互依賴與相互制約的多種復(fù)雜關(guān)系,是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。因此,綜合化主要采用了自頂向下法和擴(kuò)展法兩種形式,根據(jù)學(xué)科前沿的知識(shí)層次、知識(shí)內(nèi)涵和知識(shí)點(diǎn)面之間的邏輯結(jié)構(gòu),相應(yīng)的學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)以及社會(huì)對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求,按照一級(jí)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容之間的縱橫聯(lián)系、學(xué)術(shù)深度、方法論及其內(nèi)在體系,遵循加強(qiáng)基礎(chǔ)、理論與實(shí)踐并重的原則,綜合考慮基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間的比例以及理論教學(xué)與實(shí)踐性環(huán)節(jié)的安排,最終達(dá)到知識(shí)系統(tǒng)的相容性、完備性、穩(wěn)定性和可擴(kuò)展性,既著眼總體統(tǒng)攝,又注意局部優(yōu)化。一言以蔽之,實(shí)行課程綜合化,必須以科學(xué)的方法論為指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)與專業(yè)技術(shù)課程的綜合

就計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科教學(xué)而言,必須注重加強(qiáng)基礎(chǔ),拓寬專業(yè)口徑。其中,數(shù)學(xué)是主要基礎(chǔ),以離散數(shù)學(xué)為代表的應(yīng)用數(shù)學(xué)是描敘學(xué)科理論、方法和技術(shù)的主要工具,而微電子技術(shù)和程序技術(shù)則是反映學(xué)科產(chǎn)品的主要技術(shù)形式。無論是理論研究還是技術(shù)研究的成果,其目標(biāo)最終要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)產(chǎn)品的研制和技術(shù)服務(wù)上。因此,在進(jìn)行課程綜合化時(shí),對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)課程以“計(jì)算模型與計(jì)算機(jī)”為主線進(jìn)行綜合,以訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)化思維方式;對(duì)電路、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成、計(jì)算機(jī)體系機(jī)構(gòu)、計(jì)算機(jī)接口技術(shù)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、軟件工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)基礎(chǔ)課以軟件開發(fā)方法學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用為主線進(jìn)行綜合,以逐步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。各門課程圍繞“主線”,“內(nèi)涵發(fā)展”優(yōu)先,把握與其它相應(yīng)課程之間的內(nèi)在聯(lián)系,以基本概念、基本原理、基本方法、基本技術(shù)作為核心內(nèi)容,確保學(xué)生今后具有較強(qiáng)的獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力。筆者認(rèn)為,要將學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀的學(xué)科技術(shù)人才,基礎(chǔ)課程與專業(yè)基礎(chǔ)課程的綜合至關(guān)重要。

3、注意理論方法與實(shí)踐性環(huán)節(jié)的綜合。有針對(duì)性、有計(jì)劃地加強(qiáng)基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,也是課程綜合化改革的主要內(nèi)容之一。

實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施質(zhì)量對(duì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量具有舉足輕重的影響。我系以往只是在各門課程中安排了一些“驗(yàn)證性”實(shí)驗(yàn),忽視了綜合能力培養(yǎng),學(xué)生缺乏規(guī)范、系統(tǒng)的技能訓(xùn)練。有鑒于此,課程綜合化改革根據(jù)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的特點(diǎn),從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的角度出發(fā),重視基本實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)過程的規(guī)范操作,弱化實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)審,突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)。具體做法是:選取各門課程的典型方法和基本技術(shù)作為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,培養(yǎng)基本實(shí)驗(yàn)技能;對(duì)一些核心課程,以學(xué)科理論為主線開設(shè)綜合實(shí)驗(yàn),進(jìn)行相關(guān)課程內(nèi)容及基本技能的綜合,同時(shí)對(duì)“認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”、“生產(chǎn)實(shí)習(xí)”、“畢業(yè)實(shí)習(xí)”和“畢業(yè)設(shè)計(jì)”等重要實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行綜合,提出各環(huán)節(jié)應(yīng)解決的問題和應(yīng)綜合訓(xùn)練的內(nèi)容,構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)規(guī)范的實(shí)踐過程,在不斷的分析、綜合、應(yīng)用的過程中使學(xué)生的實(shí)踐技能得到螺旋式上升。

三、課程綜合化的實(shí)效和體會(huì)