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考后反思精選(九篇)

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考后反思

第1篇:考后反思范文

通過(guò)以前和現(xiàn)在的考試,我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn):

首先,要做好充分的準(zhǔn)備?!捌綍r(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳”。有些同學(xué)就像這句話里說(shuō)的一樣,平時(shí)不好好學(xué)習(xí),直到考試時(shí)才感到緊張。他們自以為學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)或老師學(xué)的,學(xué)好、學(xué)不好都沒關(guān)系。他們想錯(cuò)了,學(xué)習(xí)其實(shí)是為了自己長(zhǎng)大后能自食其力做準(zhǔn)備。

知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)的,只要任何一環(huán)出了問題,就會(huì)影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識(shí)就像蓋樓房一樣,你必須把地基打牢,才能建房子。沒有打好地基,即使你的房子再漂亮,也只會(huì)是危房。小學(xué)階段的課程不難,但是,它都是基礎(chǔ)知識(shí),所以,我們必須掌握任一科目中的所有知識(shí)。

有些同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)沒有章法,這兒復(fù)習(xí)一點(diǎn),那兒復(fù)習(xí)一點(diǎn),結(jié)果弄得連最重要的部分都沒有復(fù)習(xí)到,造成了考試的失敗。還是老師有經(jīng)驗(yàn),她早就料到會(huì)有這種情況,所以抽空給我們制作了一份語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn),上面詳細(xì)地總結(jié)出了書本中的精華。我們只要看一看它,就相當(dāng)于看遍了整本書。但是,總有一天,我們需要自己做這樣的總結(jié)。那時(shí),我們就要學(xué)會(huì)將書本中重復(fù)的部分去掉,保留精華,并將它作為資料來(lái)復(fù)習(xí),這是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。

其次,在考試時(shí),我們一定要保持一個(gè)好的心態(tài)。如果太緊張了,把復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)忘了個(gè)一干二凈,豈不壞事?很多同學(xué)都反映,一進(jìn)入考場(chǎng),就感覺十分緊張,直冒冷汗。遇到這種情況時(shí),你可以多做幾次深呼吸,讓自己的心情平靜下來(lái),或者多去想一些愉快的事,這樣有助于你的正常發(fā)揮。

作弊在學(xué)生中是極為常見的,有些學(xué)生的成績(jī)比較差,再加上父母對(duì)孩子的成績(jī)看得太重,使他們企圖用作弊來(lái)?yè)Q取好成績(jī)。我曾經(jīng)看過(guò)一本書,上面詳細(xì)地描述了一個(gè)小學(xué)生考試作弊的經(jīng)過(guò):“在考試時(shí),趁老師不注意,我悄悄從文具盒里拿出了一張小卡片,上面寫有詩(shī)句、作者等需要掌握的要點(diǎn),我把它塞到草稿紙里,抄下了幾行?!边@一段是我讀了書后久久不能忘記的一部分。作弊可以算是獲取好分?jǐn)?shù)的一種捷徑,但是,這部分知識(shí)你并沒有真正掌握。最關(guān)鍵的是,你給你的品德摸黑了??傆幸惶?,你會(huì)面對(duì)一種更嚴(yán)格的考試。當(dāng)看著考卷上密密麻麻的考題,腦子里一片空白之時(shí),你一定會(huì)為以前的作弊行為后悔。

千萬(wàn)不要太過(guò)于看重考試的分?jǐn)?shù)了,考試其實(shí)就是對(duì)你的學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn),檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。有些人卻認(rèn)為,考試的分?jǐn)?shù)很重要,如果考不好,就會(huì)降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位,對(duì)自己的命運(yùn)會(huì)有很大的影響。這真是一個(gè)好笑的想法,求知的路還很長(zhǎng),我們要面臨的是成千上萬(wàn)次的考試。面對(duì)所有的考試,這一次的成敗算得了什么?所以假如考得不理想,沒有必要那么喪氣。其實(shí),沒有考好對(duì)于自己來(lái)說(shuō)未必是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒有掌握的知識(shí)點(diǎn),讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞。假如考得很好,也不要驕傲。因?yàn)樵谇Х种换蛉f(wàn)分之一的結(jié)果中,這一次成功也算不了什么。

第2篇:考后反思范文

我和爸爸媽媽一起回到了家。坐在沙發(fā)上,我努力的去想試卷里的題目,自己在什么方面寫的不好,在什么方面做得不對(duì)。我思考了好一會(huì)兒,終于總結(jié)出,為什么只考了70分!

1、在暑假期間,我過(guò)度沉迷于電視,心思根本不在學(xué)習(xí)上,才導(dǎo)致此次考試失利。

2、復(fù)習(xí)的不夠全面,作文幾乎很少看,所以考試時(shí),作文可能寫走題了。

3、考試時(shí),短文閱讀做得太草率,只求把格子寫滿,不求精確。

4、前面的基礎(chǔ)知識(shí),有好多都不會(huì)寫,想古詩(shī)、課文填空等。

5、長(zhǎng)久以來(lái),錯(cuò)別字就是我最大的毛病,每次考試都要丟掉很多分。

第3篇:考后反思范文

本來(lái)信誓旦旦的說(shuō)月考能取得考好成績(jī)的,可是,因?yàn)槲业鸟R虎,語(yǔ)文、英語(yǔ)都知道有錯(cuò)題了。第一次月考就考個(gè)這樣的成績(jī),馬虎這個(gè)毛病怎么改不掉啊,唉。

英語(yǔ)明明會(huì)的題,卻答錯(cuò)了,后面這個(gè)類型的題都答對(duì)了,可還是錯(cuò)了,白白丟了分,好可惜。 再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文,錯(cuò)的更不應(yīng)該了,會(huì)的題,也答錯(cuò)了,真是不該啊。

數(shù)學(xué)由于馬虎得了98分。

我對(duì)這次月考取得的成績(jī)非常不滿意,沒有達(dá)到我的目標(biāo)。下次,我一定努力,爭(zhēng)取得滿分。

第4篇:考后反思范文

1.正確處理好物理學(xué)習(xí)中的“思”與“問”

很多學(xué)生認(rèn)為物理抽象,難學(xué),但又一時(shí)找不到好的學(xué)習(xí)方法,有的同學(xué)認(rèn)為,只要上課認(rèn)真聽講、課下仔細(xì)看書,平時(shí)多做些題就能把物理學(xué)好,他們也試著這樣去做了,可是效果并不理想,那是為什么呢?我想大家都忽視了“思”與“問”在物理學(xué)習(xí)中的重要作用。

孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”這句話充分指出了學(xué)與思的密切辨證關(guān)系。告誡大家在學(xué)習(xí)中要重視積極思考,才會(huì)有收獲。物理課程并不象有的課程那樣,記住幾個(gè)概念,幾條規(guī)律和幾個(gè)結(jié)論就能解決很多問題,僅僅靠死記硬背,生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的,也不是聽懂的,是想懂的物理學(xué)內(nèi)容來(lái)源于自然現(xiàn)象及生活實(shí)踐,是研究自然規(guī)律的,物理題型靈活多變,光靠死記硬背沒有多大用處的,必須深入理解,弄清、概念規(guī)律的來(lái)龍去脈,這需要有較好的理解能力、觀察能力、邏輯思維能力,空間想象能力、分析問題的能力、利用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問題的能力等。

物理學(xué)習(xí)的成功與否,關(guān)鍵在于能否正確的處理好“思”與“問”的關(guān)系。可以說(shuō)沒有思考就沒有進(jìn)步,沒有問題就沒有提高。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,應(yīng)注意積極地思考,善于提出問題,解決問題,在“思”中進(jìn)步,在“問”中升華。

2.與學(xué)生形成“情感共振”,努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣

在物理的教學(xué)工作中,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣教育尤為重要,因?yàn)閺?qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣是有效學(xué)習(xí)的力量源泉。所以應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在差生轉(zhuǎn)化工作,首先要重視非智力因素的培養(yǎng),我以為不僅要教好物理,還要關(guān)心、熱愛差生,使師生間形成“情感共振”,從而使這部分學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)物理課。教師要充分利用物理學(xué)科特點(diǎn),物理學(xué)科與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的關(guān)系對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、人生觀、價(jià)值觀的教育和培養(yǎng),從而使他們形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。物理教師除利用物理學(xué)研究范圍廣吸引學(xué)生,激發(fā)興趣外,還要設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備好高質(zhì)量的演示實(shí)驗(yàn),介紹物理學(xué)的新進(jìn)展等方面來(lái)提高差生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然,為了鞏固差生的學(xué)習(xí)熱情,還要使不同類型差生獲得程度不同的學(xué)習(xí)上的成功,以此保證學(xué)習(xí)上的“良性循環(huán)”。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一是讓各類差生嘗試到成功學(xué)習(xí)的喜悅。成功教學(xué)可以增強(qiáng)和保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)生們對(duì)學(xué)習(xí)物理有濃厚興趣,甚至讓入著謎的主要原因大多源于物理學(xué)科本身具有的強(qiáng)烈吸引力,而差生對(duì)物理是否感興趣的首要因素則取決于物理教師的教學(xué)水平和方法。所以,轉(zhuǎn)化差生的工作與教師的教學(xué)方法有很大關(guān)系。此外,教師要善于觀察,努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),適時(shí)表?yè)P(yáng),提高學(xué)生的自信心也很重要。

3.勤下班輔導(dǎo),樂于幫助學(xué)生排除前進(jìn)道路上的困難

“師者,傳道授業(yè)解惑也”,可見,教師課后輔導(dǎo)的重要性。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,肯定會(huì)遇到許多困難,比如:知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用、知識(shí)的遷移等。這時(shí),教師應(yīng)主要扮演導(dǎo)演的角色,盡量以良好的師生關(guān)系,和顏悅色的表情,充沛的精力,語(yǔ)重心長(zhǎng)的、幽默的和富有啟發(fā)性的語(yǔ)言,對(duì)準(zhǔn)合適的輔導(dǎo)目標(biāo),選擇恰當(dāng)?shù)男问胶头椒ǎJ(rèn)真策劃,精心組織,適時(shí)引導(dǎo)。幫助學(xué)生分析思考,指導(dǎo)學(xué)生挖掘題目中的隱含條件,從而找到解題的突破口,通過(guò)一道題一道題的積累,最終起到舉一反三,逐類旁通的效果,真正使學(xué)生體驗(yàn)到解題成功的喜悅。

4.積極參加科組的教研活動(dòng),取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短

(1)物理課的聽課活動(dòng)

聽課作為一種教育研究范式,是一個(gè)涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動(dòng)。特別是同事互相聽課、不含有考核或權(quán)威指導(dǎo)成分,自由度較大,通過(guò)相互觀察、切磋和批判性對(duì)話有助于提高教學(xué)水平。

聽課者對(duì)課堂中的教師和學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察,留下詳細(xì)、具體的聽課記錄,并做了評(píng)課,課后再與授課教師及時(shí)進(jìn)行交流、分析,推動(dòng)教學(xué)策略的改進(jìn),這在無(wú)形中會(huì)促進(jìn)物理教師教學(xué)反思能力的提升。

(2)課后小結(jié)與反思筆記

課后小結(jié)與反思筆記,就是把教學(xué)過(guò)程中的一些感觸、思考或困惑及時(shí)記錄下來(lái),以便重新審核自己的教學(xué)行為。新課程下,以物理學(xué)科來(lái)說(shuō),其實(shí)平常物理教學(xué)中需要教師課后小結(jié)、反思的地方太多了。

第5篇:考后反思范文

對(duì)于這次的考試,有人喜悅,也有人平淡;有人沉思,也有人失望;有人傷心,也有人后悔……

對(duì)于這次的考試,我雖然在排名上不算太差,但我對(duì)我的成績(jī)并不滿意,甚至為我只考到了這個(gè)分?jǐn)?shù)而感到羞愧。

當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),看著試卷上的分?jǐn)?shù),完全在我意料之外,語(yǔ)文成績(jī)我是大概知道的,我考得肯定沒有很好,但還是超出了我的意料,盡只考到了105分!我震驚不已,心里感嘆:呀?我怎能只考這麼一點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢?就算再差也應(yīng)該在110分以上吧,怎么會(huì)這樣呢?……

再說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)吧,我的數(shù)學(xué)也不是很好比我預(yù)定的分?jǐn)?shù)低了一個(gè)檔次,129分。其實(shí)我完全可以考到130分以上的,但是因?yàn)槲业拇中拇笠?,不仔?xì)檢查而錯(cuò)了一道計(jì)算題。

再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)吧,英語(yǔ)我還較為滿意。我拿到試卷時(shí),心里卻還是感到一絲失望。135分,雖然還不錯(cuò),但我認(rèn)為我的水平不止如此。

正所謂有追求才會(huì)有進(jìn)步,不要為自己考了這麼一點(diǎn)分?jǐn)?shù)就得意洋洋,比你優(yōu)秀的人比比皆是,如果你還不知道努力的話,那你只能越來(lái)越差。

對(duì)于我這次的考試成績(jī),我歸納了幾點(diǎn)原因,如下:

1.檢查不仔細(xì),沒有耐心;

2.積累不夠,關(guān)鍵是寫不出來(lái);

3.計(jì)算不認(rèn)真,總是出錯(cuò)。

根據(jù)這些原因,我又想到了幾個(gè)解決方案:

1.解答時(shí),不要急于下筆,要先把題意理解明白,再仔細(xì)做題;

2.平時(shí)多看,多練一些不同類型的題,對(duì)答多數(shù)題型熟悉,知道解題方法,做題時(shí)就會(huì)更有把握;

3.在做計(jì)算題時(shí),盡量不要讓自己失分,多檢查幾遍,或在草稿紙上重新做。

第6篇:考后反思范文

現(xiàn)如今,上學(xué)、就業(yè)都需要考試,那位什么要考試呢?單單像父母所說(shuō)的“為檢驗(yàn)?zāi)銈?rdquo;嗎?不,它還有一個(gè)更重要的作用。

一人參加了某公司的三次考試,第一次是99分,排名第一。第二的名叫小米,是95分。第二次考試,題目竟和第一次一樣!這人懶得去想,自信的把筆一揮,不到考試時(shí)間的一半,她就交了卷。這次她還是99分,第二的還是那個(gè)小米,98分。第三次的試題仍是一樣的,她連試題都沒看,揮筆把答案都寫上了,這次她又是99分,但沒有獨(dú)占鰲頭,那個(gè)小米也是99分,第一。這個(gè)人并沒緊張,認(rèn)為她不可能擠下自己。但第四天公布的名單上竟沒有自己!

她去找經(jīng)理,經(jīng)理說(shuō):“我們很欣賞你的考分,但我們沒許諾誰(shuí)分高就錄用誰(shuí)分?jǐn)?shù)的高低對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是錄用職員的一個(gè)依據(jù),并非最終結(jié)果。我們需要的職員不單單要有才華,她更應(yīng)該懂得反思,善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有進(jìn)步職員有進(jìn)步的公司才有發(fā)展,這三次考試主要考的是你們的反思能力。”

考試另一方面的意義,就是讓我們?cè)诳荚嚭筮M(jìn)行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子,它是用來(lái)照出你的不足,并進(jìn)行反思的,不是讓你佇足欣賞自己的美貌的??荚嚥⒉皇前卓嫉模逊此己蟮慕?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為幫你進(jìn)取的一根拐杖,充分發(fā)揮反思的力量,考試也算是物有所值。考試,便要清除我們那清高心,不經(jīng)過(guò)考試,我們會(huì)自命不凡,不再反思,停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖出來(lái),讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情,努力奔向成功。不要最好,只要更好。反思會(huì)推動(dòng)我們不斷向前沖的!

不要畏懼那些花樣多變的考試,它們的共同理由只有一個(gè)??在考試后反思!

第7篇:考后反思范文

一、掌握了答題技巧和正確答題是一回事嗎

以前,與學(xué)生分析了某一類型的題目后,我經(jīng)常會(huì)說(shuō):“難嗎?”現(xiàn)在,這兩個(gè)字,我不說(shuō)了。由于長(zhǎng)時(shí)間不做題,面對(duì)那道成語(yǔ)辨析題,我躊躇了很長(zhǎng)時(shí)間。在AB之間我斟酌了很多次;盡管最后我僥幸選擇了正確的答案A,但如果學(xué)生選了B,我想自己很難張口責(zé)怪他們。

詩(shī)歌鑒賞題的答題技巧、常用術(shù)語(yǔ)等,我均爛熟于胸,但面對(duì)這道詩(shī)歌鑒賞題,我還是費(fèi)盡心力才組織好答案。的確,如果按照參考答案評(píng)分,我也不過(guò)像很多同學(xué)一樣,只能得到10分中的7、8分!

看來(lái),掌握了答題技巧,不等于這類題目就不會(huì)出錯(cuò)了!培養(yǎng)能力,重在實(shí)踐。無(wú)論是學(xué)生還是老師,參與考試就是一種過(guò)程教育,而且最重要的是這個(gè)過(guò)程中的意識(shí)和能力的鍛煉??荚嚥粌H僅體現(xiàn)知識(shí)能力,還包括心理、態(tài)度等。

二、怎樣評(píng)講試卷

拿到試卷,師生最先關(guān)注的是分?jǐn)?shù)。老師除了分析得失分原因,還要講些什么?通過(guò)考試,我產(chǎn)生了如下認(rèn)識(shí)。

試卷講評(píng)要注重對(duì)學(xué)生思考過(guò)程的評(píng)價(jià),要能找到學(xué)生得分或者失分的關(guān)鍵之處。因?yàn)樽约阂矃⒓恿丝荚?,所以我能在講評(píng)試卷時(shí)更有針對(duì)性,評(píng)價(jià)也更為精準(zhǔn)。當(dāng)我評(píng)價(jià)學(xué)生的答案時(shí),我往往能準(zhǔn)確地分析出他(她)答題時(shí)的思路,這讓他們會(huì)有些收獲。

培養(yǎng)學(xué)生全面的思考能力。分?jǐn)?shù)正顯示著學(xué)生思考的全面與否。參與考試,我發(fā)現(xiàn)了答題中需要注意的細(xì)節(jié)和陷阱,當(dāng)我指出時(shí),學(xué)生也深有同感。我們?cè)谥v評(píng)中,對(duì)每道題目都能進(jìn)行全面的思考,并分析出合理步驟。比如,給學(xué)生評(píng)講詩(shī)歌鑒賞題的時(shí)候,我就不會(huì)僅僅執(zhí)著于答題技巧了!我會(huì)和學(xué)生一起逐層理解詩(shī)歌內(nèi)容,從不同的方面探究出合理的答案。

在反思過(guò)程中提升學(xué)生的素質(zhì)!考試,要對(duì)學(xué)生通過(guò)努力獲得的進(jìn)步做出肯定。我說(shuō):“作文好寫,但難以出彩?!毕肫鹞医?jīng)常和學(xué)生說(shuō)的“開篇要有亮點(diǎn)”“要注意細(xì)節(jié)描寫的使用”“要寫出真情實(shí)感”“要層次分明”等,我發(fā)現(xiàn),自己講得頭頭是道的東西,在自己用的時(shí)候,卻也是百般為難。以前我總是對(duì)學(xué)生說(shuō):“盡量不要使用大家都熟知的事例,那樣就會(huì)給閱卷老師帶來(lái)‘審美疲勞’?!爆F(xiàn)在,我很能體諒他們了。于是最近,我著眼于引導(dǎo)他們將這些例子用得恰當(dāng)、用得出彩,我和學(xué)生一起來(lái)總結(jié)最新最具代表性的事例!

三、親歷考試,讓我們真切地反思自己的課堂教學(xué)

親歷考試后,很多學(xué)生詢問我考了多少分。通過(guò)與我的試卷比較,他們?cè)谡n堂上積極而又活躍,與我進(jìn)行討論、分析、探究。在融洽的課堂氛圍下,我的課堂不僅有效,而且和諧。針對(duì)考試中出現(xiàn)的問題,我和學(xué)生一起確定了“課堂要以問題為中心,不斷提出問題,解決問題”的復(fù)習(xí)思路。我們覺得,知識(shí)和能力是通過(guò)活動(dòng)獲得的;課堂教學(xué)要充滿師生互動(dòng),充滿探究的氣息。不過(guò),問題的關(guān)鍵在于,一節(jié)課,是不是真的達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)?

名師于漪說(shuō)備課要“備學(xué)生”。親歷考試,不就是“備學(xué)生”的一種很好的方式嗎?親歷考試,讓我的課堂能夠貼近學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn),引發(fā)了他們的共鳴。

通過(guò)考試反思課堂,我給自己的課堂提出了最簡(jiǎn)單的要求:明確每節(jié)課的目標(biāo),讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)入我的視野。作為教師,我如果能在一堂課上關(guān)注到一個(gè)或幾個(gè)幾乎被疏忽的細(xì)節(jié),那就是很讓我高興的事。同時(shí),我深刻地認(rèn)識(shí)到:很多學(xué)生,真正要補(bǔ)的是課堂學(xué)習(xí)的興趣與信心。

第8篇:考后反思范文

關(guān)鍵詞:光伏產(chǎn)品;“雙反”調(diào)查;應(yīng)對(duì)措施

中圖分類號(hào):F74 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-291X(2014)03-0257-02

一、中國(guó)光伏產(chǎn)品遭遇“雙反”調(diào)查的背景

近年來(lái),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)能源已不能滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的生產(chǎn)和生活需要,新的能源越來(lái)越成為各國(guó)競(jìng)相發(fā)展的對(duì)象,如風(fēng)能、核能、太陽(yáng)能等。因此,大多數(shù)國(guó)家尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家都重新調(diào)整了能源戰(zhàn)略格局,制定了相應(yīng)的新能源戰(zhàn)略規(guī)劃,不斷研發(fā)新能源技術(shù),尤其是光伏技術(shù)。光伏技術(shù)是直接將太陽(yáng)的光能轉(zhuǎn)換為電能的技術(shù),由于太陽(yáng)能既環(huán)保又是可再生的能源,因此,發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)有利于節(jié)能環(huán)保,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,這也是近年來(lái)各國(guó)競(jìng)相發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)的原因。然而,近幾年受美國(guó)次貸危機(jī)和歐債危機(jī)的影響,發(fā)達(dá)國(guó)家的光伏產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)低迷趨勢(shì),美國(guó)已有個(gè)別光伏企業(yè)宣布破產(chǎn),此時(shí),中國(guó)的光伏產(chǎn)業(yè)正經(jīng)歷著快速發(fā)展的階段,出口日益增加,在國(guó)際市場(chǎng)上占據(jù)著越來(lái)越大的市場(chǎng)份額。這無(wú)疑給西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)?lái)了沉重的壓力,使其貿(mào)易保護(hù)主義有所抬頭。2011年以來(lái),中國(guó)的光伏產(chǎn)品多次遭受美國(guó)與歐盟的反傾銷反補(bǔ)貼調(diào)查。

二、中國(guó)光伏產(chǎn)品遭遇“雙反”調(diào)查的原因分析

近年來(lái),歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)中國(guó)光伏產(chǎn)品實(shí)行“雙反”調(diào)查的原因是多方面的,既有中國(guó)自身的原因,也有歐美等國(guó)加強(qiáng)貿(mào)易保護(hù)主義的因素。

(一)中國(guó)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)地位不斷提升,對(duì)外貿(mào)易發(fā)展迅速

中國(guó)自建國(guó)以來(lái),經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了巨大變化,國(guó)際地位不斷提升,尤其是近年來(lái),在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮了重要的作用,引發(fā)了世界的關(guān)注。中國(guó)實(shí)行的全面深化改革和對(duì)外開放戰(zhàn)略,使中國(guó)已經(jīng)成為躋身世界前列的貿(mào)易大國(guó)。據(jù)世界貿(mào)易組織總部公布的2012年各成員國(guó)貿(mào)易量統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示,2012年中國(guó)在全球的貨物貿(mào)易額排名中位列第二,僅比美國(guó)少150億美元。在服務(wù)貿(mào)易方面,中國(guó)仍是全球服務(wù)貿(mào)易第三大國(guó)。在全球貿(mào)易增速緩慢的時(shí)期,中國(guó)的貿(mào)易地位顯著提升,與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的差距不斷縮小,這無(wú)疑給歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)?lái)了不小的壓力。

(二)中國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)自身存在的問題

為了促進(jìn)中國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)的順利發(fā)展,政府給予了諸如稅負(fù)減免、價(jià)格補(bǔ)貼等很大的優(yōu)惠政策,使中國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展,產(chǎn)能不斷增長(zhǎng)。雖然中國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)得到了大力發(fā)展,但中國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)光伏產(chǎn)品的有效需求有限,導(dǎo)致對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的依存度較大。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,2012年中國(guó)光伏產(chǎn)品總產(chǎn)量的近80%需要銷往海外市場(chǎng),而總出口量的78%則要銷往貿(mào)易壁壘高筑的歐美市場(chǎng)。在國(guó)內(nèi),中國(guó)的光伏企業(yè)產(chǎn)能嚴(yán)重過(guò)剩,在國(guó)外,光伏產(chǎn)品出口屢遭限制,這種“內(nèi)憂外患”已經(jīng)成為目前中國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)繼續(xù)發(fā)展、乃至生存的主要障礙。

(三)這是歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)行的貿(mào)易保護(hù)主義政策

在新能源技術(shù)市場(chǎng),歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家也在大力發(fā)展其本土的光伏產(chǎn)業(yè),而此時(shí)中國(guó)光伏產(chǎn)品的大量出口必然會(huì)對(duì)其國(guó)內(nèi)市場(chǎng)產(chǎn)生一定的沖擊,成為其國(guó)內(nèi)企業(yè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。因此,實(shí)行貿(mào)易保護(hù)已經(jīng)成為發(fā)達(dá)國(guó)家保護(hù)本土企業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要手段,而且呈現(xiàn)出了隱蔽性、突然性、密集性、針對(duì)性和同時(shí)性等特點(diǎn)。近年來(lái),中國(guó)對(duì)外貿(mào)易一直保持較快的發(fā)展態(tài)勢(shì)并已成為全球最大出口國(guó),這無(wú)疑使中國(guó)成為其他經(jīng)濟(jì)體實(shí)施貿(mào)易保護(hù)主義最集中的國(guó)家。對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)講,反傾銷是實(shí)行貿(mào)易保護(hù)主義最有效的一種方式,通過(guò)征收高額的反傾銷稅來(lái)削弱其在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,這也是為什么中國(guó)在連續(xù)十年來(lái)成為接受反傾銷調(diào)查最多的國(guó)家的原因。

三、中國(guó)應(yīng)采取的應(yīng)對(duì)措施

(一)充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的作用,積極應(yīng)對(duì)歐美的“雙反”調(diào)查,維護(hù)自身的合法權(quán)益

行業(yè)協(xié)會(huì)在引導(dǎo)行業(yè)健康有序發(fā)展、有效應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易摩擦等工作中發(fā)揮著積極的協(xié)調(diào)作用。當(dāng)中國(guó)光伏企業(yè)遭遇歐美的“雙反”調(diào)查時(shí),應(yīng)該充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的功能和作用,由行業(yè)協(xié)會(huì)牽頭,積極組織應(yīng)訴并進(jìn)行抗辯,及時(shí)跟蹤案件發(fā)展動(dòng)態(tài),配合相關(guān)部門做好調(diào)查,爭(zhēng)取最大限度地獲取中國(guó)在國(guó)際市場(chǎng)中的有利地位。

(二)加強(qiáng)光伏企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)整,推進(jìn)光伏行業(yè)整合,增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

相比于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家的光伏產(chǎn)業(yè),中國(guó)的光伏產(chǎn)業(yè)起步較晚,底子較薄,企業(yè)沒有形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)。雖然中國(guó)的光伏產(chǎn)量巨大,但是中小企業(yè)很難與國(guó)際市場(chǎng)上的大企業(yè)相抗?fàn)帲虼?,要想在?guó)際市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟,必須推進(jìn)資源整合,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)資源的優(yōu)化合理配置,淘汰落后產(chǎn)能,同時(shí)加強(qiáng)企業(yè)的技術(shù)研發(fā),提高企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力,提升光伏產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

(三)打開國(guó)內(nèi)市場(chǎng)并積極開發(fā)新興市場(chǎng)

中國(guó)光伏企業(yè)的產(chǎn)能過(guò)剩,其銷量對(duì)國(guó)際市場(chǎng)有很強(qiáng)的依賴性,其重要原因之一就是國(guó)內(nèi)需求不足。要想從根本上擺脫這種局面,為中國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)尋求更好的發(fā)展前景,還得從根本著手,即擴(kuò)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng),拉動(dòng)國(guó)內(nèi)需求。由于光伏產(chǎn)品使用成本較高,這就需要政府出臺(tái)相關(guān)的優(yōu)惠政策,只有政府出面才能保證國(guó)內(nèi)光伏市場(chǎng)被帶動(dòng)起來(lái)。

另外,中國(guó)的光伏企業(yè)還應(yīng)該積極探索光伏產(chǎn)品出口多元化的方式,不能將產(chǎn)品的出口集中在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家。新興環(huán)保能源是全世界所共同需要的,還有很多國(guó)家和地區(qū)的太陽(yáng)能資源比較豐富而其光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢,中國(guó)的企業(yè)應(yīng)該積極挖掘這樣的國(guó)家和地區(qū),為中國(guó)的光伏產(chǎn)品出口尋求更好的出路。

(四)建立健全相關(guān)法律法規(guī)和預(yù)警機(jī)制

中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易總量逐年增加,在國(guó)際市場(chǎng)中所占的份額逐年加大,在國(guó)際市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)時(shí)難免會(huì)遇到各種問題,因此,中國(guó)應(yīng)該不斷根據(jù)國(guó)際新形勢(shì)和近年來(lái)出現(xiàn)的新問題加強(qiáng)對(duì)相關(guān)國(guó)際法規(guī)的研究,健全和完善中國(guó)在對(duì)外貿(mào)易領(lǐng)域的法律法規(guī)。同時(shí),還應(yīng)該建立貿(mào)易保護(hù)快速預(yù)警機(jī)制,及早發(fā)現(xiàn)問題,及早解決,盡量規(guī)避和減少國(guó)際貿(mào)易保護(hù)主義對(duì)中國(guó)的影響。

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第9篇:考后反思范文

Zhang Yonghong; Gao Xiaomei

(西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院,西安 710089)

(Xi'an Aeronautical Polytechnic Institute,Xi'an 710089,China)

摘要:近年來(lái),我國(guó)高職教育發(fā)展很快,取得了巨大的成績(jī),但也存在很多矛盾和問題,其中,內(nèi)涵建設(shè)滯后問題尤為突出。示范建設(shè)為學(xué)院可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),示范項(xiàng)目驗(yàn)收后(以下簡(jiǎn)稱“后示范時(shí)期”),如何將“大步走”出的階段性建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為永久性、可持續(xù)發(fā)展的綜合實(shí)力,是高職院?!昂笫痉稌r(shí)期”的首要任務(wù)。內(nèi)涵建設(shè)是示范學(xué)院可持續(xù)性發(fā)展的關(guān)鍵。

Abstract: In recent years ,Higher Professional Education develops quickly, and makes great achievements. But the high speed development led to a lot of problems, especially, Connotation Construction lagging behind. How to strengthen the constructive result and push the reformation has become the most important problems to be solved. During Post-demonstration Period, connotation construction is the key.

關(guān)鍵詞:后示范時(shí)期 高職學(xué)院 內(nèi)涵建設(shè) 可持續(xù)發(fā)展

Key words: Post-demonstration Period;higher professional colleges;Connotation Construction;sustainable development

中圖分類號(hào):G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1006-4311(2011)32-0192-02

0引言

從 1998 年起,高職教育進(jìn)入了大發(fā)展的時(shí)期。從 2000 年開始,國(guó)家把職業(yè)技術(shù)學(xué)院審批權(quán)下放到地方。2002年國(guó)務(wù)院又下發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展的決定》。2002年10月以來(lái),教育部連續(xù)三次召開全國(guó)高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研交流會(huì),明確了高等職業(yè)教育要以的宗旨。這一系列政策的出臺(tái),為我國(guó)高等職業(yè)教育的改革和進(jìn)一步發(fā)展指明了方向,極大地推動(dòng)我國(guó)高職教育的發(fā)展。2006年,教育部與財(cái)政部聯(lián)合啟動(dòng)“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”,重點(diǎn)建設(shè)100所示范性高職院校,為快速發(fā)展的高職教育進(jìn)行理論探索與改革實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)“樹立改革示范,帶動(dòng)整體發(fā)展”的目標(biāo)。

西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院順應(yīng)歷史潮流,緊抓時(shí)代機(jī)遇,學(xué)院于2001年由原來(lái)的中專學(xué)校升格創(chuàng)辦高職學(xué)院,緊緊抓住國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育這個(gè)千載難逢的大好時(shí)機(jī),依托區(qū)位優(yōu)勢(shì),突出航空特色,打破常規(guī),乘勢(shì)而上,跨越式發(fā)展。學(xué)院2007年11月入選國(guó)家示范高職院校建設(shè)計(jì)劃,2010年7月以優(yōu)秀的成績(jī)通過(guò)了教育部、財(cái)政部組織的示范院校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收。經(jīng)過(guò)3年的建設(shè),學(xué)院取得了一系列成果,為今后可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),示范建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收后(簡(jiǎn)稱“后示范期”),階段性建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為永久性、可持續(xù)發(fā)展的綜合實(shí)力,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提煉和理論的提升,充分發(fā)揮示范的引領(lǐng)作用,是學(xué)院當(dāng)前迫切需要解決的問題之一。

1示范院校建設(shè)項(xiàng)目所取得的成效

經(jīng)過(guò) 3年建設(shè),學(xué)院示范建設(shè)所取得的主要成效:一是依托航空產(chǎn)業(yè)基地,實(shí)現(xiàn)了與產(chǎn)業(yè)基地的深度融合;二是圍繞辦學(xué)和育人,創(chuàng)新了“工學(xué)四合”系統(tǒng)模式;三是強(qiáng)化與航空企業(yè)的合作,推進(jìn)了人才培養(yǎng)模式改革和課程改革;四是培養(yǎng)與引進(jìn)并重,打造了優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì);五是開發(fā)航空職業(yè)教育資源,提高了學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力;六是拓寬辦學(xué)視野,加強(qiáng)了國(guó)際交流合作;七是共建三大平臺(tái),增強(qiáng)了社會(huì)服務(wù)能力;八是堅(jiān)持育人為本,提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

示范效應(yīng)初步彰顯,主要表現(xiàn)在:①創(chuàng)新“工學(xué)四合”系統(tǒng)模式,彰顯了高等職業(yè)教育的類型特色;②以培訓(xùn)學(xué)院建設(shè)為切入點(diǎn),打造了校企融合的新平臺(tái);③以航空精神為引領(lǐng),樹立了全面育人的新理念;④加強(qiáng)對(duì)外交流與合作,走出了培養(yǎng)國(guó)際化人才的新路子;⑤發(fā)揮示范輻射作用,帶動(dòng)了陜西高等職業(yè)教育的發(fā)展與改革。

2“后示范時(shí)期”出現(xiàn)的幾個(gè)危險(xiǎn)現(xiàn)象

2.1 思想松懈現(xiàn)象自2006年學(xué)院準(zhǔn)備申報(bào)國(guó)家示范建設(shè)項(xiàng)目起,全院教職員工一起努力,進(jìn)行了艱苦的思索和艱辛的建設(shè)。2010年項(xiàng)目高質(zhì)量通過(guò)驗(yàn)收,全院教職員工思想高度欣喜。但到了“后示范時(shí)期”,大家似乎很難從習(xí)慣性的高壓力,高任務(wù)量的示范建設(shè)過(guò)程中的思維、行動(dòng)方式中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。甚至在工作中出現(xiàn)了較大的心理空虛,不知如何在“后示范時(shí)期”為學(xué)院建設(shè)出力。

2.2 項(xiàng)目建設(shè)“爛尾樓”現(xiàn)象學(xué)院示范建設(shè)過(guò)程中,以項(xiàng)目的方式對(duì)學(xué)院各個(gè)層面的各種問題進(jìn)行改革,涉及到制度建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、辦學(xué)條件建設(shè)、師資條件建設(shè)、教學(xué)模式改革、專業(yè)群建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等各個(gè)方面的內(nèi)容,很多項(xiàng)目建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程,示范建設(shè)時(shí)期對(duì)之進(jìn)行的建設(shè),只是系統(tǒng)工程中的前幾個(gè)步驟,例如:示范時(shí)期,人才培養(yǎng)方案的改革中設(shè)置的很多實(shí)踐點(diǎn)還沒有執(zhí)行到,其效果還不能顯現(xiàn),另外,針對(duì)其結(jié)果還是否需要進(jìn)一步調(diào)整尚不明確;按能力培養(yǎng)模塊而整合的課程,其教材、教學(xué)資源的配套開發(fā),諸如此類,等等。這些項(xiàng)目建設(shè),到了“后示范時(shí)期”如果停止,就會(huì)造成項(xiàng)目“爛尾樓”,不利于制度長(zhǎng)效機(jī)制的建立,不利于專業(yè)、教學(xué)模式改革的深化,不利于與企業(yè)、與社會(huì)長(zhǎng)效合作機(jī)制的建立。

2.3 激勵(lì)作用遞減現(xiàn)象學(xué)院示范建設(shè)以項(xiàng)目的形式下達(dá),一級(jí),二級(jí),三級(jí)項(xiàng)目,逐層細(xì)化,每一個(gè)項(xiàng)目都有政策和資金支持,根據(jù)項(xiàng)目的權(quán)重,由國(guó)家財(cái)政、省財(cái)政、學(xué)院自籌等方式給予資金支持。示范建設(shè)成為學(xué)院的核心工作,黨政齊抓共管、集中建設(shè),教職工無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作,不計(jì)報(bào)酬、不計(jì)得失。隨著項(xiàng)目驗(yàn)收,積極性出現(xiàn)真空期,在“后示范時(shí)期”,如何繼續(xù)激發(fā)教職工建設(shè)與改革的熱情和激情,有效避免示范建設(shè)項(xiàng)目對(duì)改革熱情的激勵(lì)作用逐步遞減,是“后示范時(shí)期”急需破解的難題。

2.4 校企合作疏離現(xiàn)象學(xué)院在辦學(xué)實(shí)踐中,創(chuàng)建了教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)結(jié)合、學(xué)習(xí)與就業(yè)結(jié)合的“工學(xué)四合”教育模式。在示范過(guò)程中,學(xué)院各級(jí)積極探索校企結(jié)合的最佳方式,尋求學(xué)校與企業(yè)的高度融合,取得了很大的成效,用人單位普遍反映西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生職業(yè)素質(zhì)高,上手快,實(shí)踐能力強(qiáng),樂意在生產(chǎn)、管理一線工作。許多學(xué)生工作不久,就成為企業(yè)的骨干。

然而,到了“后示范時(shí)期”,因制度保障不足、思想重視不夠等原因造成部分校企合作不能繼續(xù)深化。

3“后示范時(shí)期”內(nèi)涵建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的幾點(diǎn)對(duì)策

示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它承載著探索高職教育可持續(xù)發(fā)展的重任,是我國(guó)高職教育全面推進(jìn)改革的一個(gè)載體、一項(xiàng)試點(diǎn),改革剛剛起步,決不能淺嘗輒止?!昂笫痉稌r(shí)期”,特別是在全國(guó)生源減少,高職教育質(zhì)量戰(zhàn)開始之前,學(xué)院繼續(xù)發(fā)揚(yáng)示范建設(shè)中敢打硬仗的精神,深化教育教學(xué)改革,走內(nèi)涵式、精品化道路,深入踐行“工學(xué)四合”模式,提升辦學(xué)水平和綜合實(shí)力,推動(dòng)教育教學(xué)向縱深發(fā)展。

3.1 示范意識(shí)長(zhǎng)存不衰2011年,在新任院長(zhǎng)趙居禮的帶領(lǐng)下,啟動(dòng)了學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,確認(rèn)2011年為“質(zhì)量建設(shè)提升年”。從思想意識(shí)抓起,在2011-2012-02學(xué)期,組織全院教職員工,聽取各類報(bào)告30場(chǎng),把國(guó)內(nèi)外,省內(nèi)外,各行業(yè)及相關(guān)專家的新思路,好辦法傳輸?shù)浇搪殕T工思想中,讓大家擯棄舊的觀念,以新的思路工作和改革。強(qiáng)調(diào)示范院校建設(shè)驗(yàn)收告一段落,但是示范院校的“示范路”剛剛開始,以后的各項(xiàng)工作中,要處處以示范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,示范的方式對(duì)待工作,示范的姿態(tài)服務(wù)社會(huì)。

3.2 長(zhǎng)效運(yùn)行與管理機(jī)制是有力保障示范建設(shè)過(guò)程中,全院教職工大膽探索、銳意改革,為保證建設(shè)任務(wù)完成,打破常規(guī)、舉全校之力,集中各種資源,進(jìn)行了許多具有顛覆性的改革,破除了很多束縛,甚至弱化了其他建設(shè)與改革。“后示范時(shí)期”,隨著成果推廣,管理和運(yùn)行成本必將增加,建設(shè)中探索的一些做法繼續(xù)實(shí)施將變得異常艱難,如何總結(jié)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),建章立制逐步形成長(zhǎng)效的運(yùn)行與管理機(jī)制,使示范建設(shè)成果具有普適性和推廣性,是我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。

校企合作、開放辦學(xué)是各國(guó)職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn),我國(guó)高職院校要改變沿襲普通高校管理體系和運(yùn)行機(jī)制,改革以學(xué)校為唯一中心的運(yùn)行管理模式。在遵循教育規(guī)律前提下,改革內(nèi)部管理體系,建立柔性的教學(xué)管理制度,適應(yīng)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革,滿足行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)需要,保證校企合作育人的順利實(shí)施。學(xué)院前后出臺(tái)了很多政策,鼓勵(lì)和保障教師頂崗實(shí)踐,學(xué)生頂崗和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。

3.3 內(nèi)涵發(fā)展是必由之路過(guò)去的建設(shè)階段勝利,要使學(xué)院真正成為高職的“211”,必須走發(fā)展內(nèi)涵之路。學(xué)院在“質(zhì)量建設(shè)提升年”活動(dòng)中,啟動(dòng)了多個(gè)舉措,旨在提升學(xué)院內(nèi)涵。學(xué)院分別從財(cái)務(wù)分配制度、科研獎(jiǎng)勵(lì)制度等制度改革開始,在專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革,一體化課程模式改革等領(lǐng)域舉行很多實(shí)踐。鼓勵(lì)各系邀請(qǐng)企業(yè)專家、同行和往屆學(xué)生參與討論人才培養(yǎng)方案制訂,并由系部牽頭組織各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的評(píng)比,以提高專業(yè)人才培養(yǎng)方案的質(zhì)量;學(xué)院組織“青年教師教學(xué)技能比賽”,由教務(wù)處牽頭,督導(dǎo)組、各系部副高以上職稱教師代表組成評(píng)委組,通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

3.4 品牌、特色是強(qiáng)校之本示范性院校是一種品牌,是一款著名“商標(biāo)”,這一稱號(hào)是實(shí)力的象征,是水平的象征。示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)的過(guò)程,就是創(chuàng)建品牌的過(guò)程,就是提高學(xué)院知名度的過(guò)程,就是樹立學(xué)校良好社會(huì)形象的過(guò)程。高職院校有了社會(huì)的認(rèn)同和贊譽(yù),辦學(xué)之路會(huì)越走越寬,高職院校的學(xué)生會(huì)越來(lái)越多,社會(huì)資助會(huì)越來(lái)越多,接收高職畢業(yè)生的企業(yè)也會(huì)越來(lái)越多,高職院校的辦學(xué)就會(huì)真正走上良性發(fā)展之路。

通過(guò)示范驗(yàn)收,學(xué)院品牌這一“商標(biāo)”“注冊(cè)”成功了,品牌的特色尤顯重要了。在學(xué)院“十二五”期間,學(xué)院將著力推進(jìn)“質(zhì)量求生存、特色求發(fā)展”的立校戰(zhàn)略,著力推進(jìn)培養(yǎng)引進(jìn)優(yōu)秀人才的強(qiáng)校戰(zhàn)略,著力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的興校戰(zhàn)略。通過(guò)努力,創(chuàng)造條件為提高高職辦學(xué)層次奠定基礎(chǔ)。努力實(shí)現(xiàn)把學(xué)院建設(shè)成為航空特色鮮明,綜合實(shí)力較高,具有一定國(guó)際影響的國(guó)內(nèi)一流的現(xiàn)代高等職業(yè)院校的目標(biāo)。穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模,優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu),緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務(wù),將內(nèi)涵建設(shè)、科學(xué)發(fā)展作為學(xué)院“十二五”期間的核心任務(wù),著力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新,深化教育教學(xué)改革,將全面素質(zhì)教育和先進(jìn)工程技術(shù)教育相結(jié)合,建立由學(xué)院、合作企業(yè)、社會(huì)各方面參與的綜合考核評(píng)價(jià)機(jī)制,使學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得整體提升。

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