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一、基本情況
學(xué)校現(xiàn)有教職員工15人,其中高級(jí)教師3人,中小學(xué)一級(jí)教師2人,中小學(xué)二級(jí)教師7人,未定級(jí)教師3人,食堂工勤人員2人,教師專業(yè)合格率達(dá)100%。教學(xué)班6個(gè),學(xué)生人數(shù)192人,寄宿制學(xué)生49人。
本學(xué)期在美術(shù)室管理工作方面,辦學(xué)條件都在不斷提高提高改善,由于領(lǐng)導(dǎo)重視、管理員的努力,我們的管理工作一步到位,在管理上上了臺(tái)階,并配置了一批美術(shù)專用室的必須的器材。美術(shù)室工作主要總結(jié)了以下幾個(gè)方面:
(一)、做好日常美術(shù)室的管理工作。
美術(shù)室為教學(xué)工作服務(wù),及時(shí)登記,歸還。為了做好這項(xiàng)管理,我們重點(diǎn)抓了:
(1)做好帳冊(cè)登記。美術(shù)器材設(shè)備由美術(shù)功能室管理員登記,做到心中有數(shù)。
(2)每學(xué)期由總務(wù)處組織召開(kāi)美術(shù)教師會(huì)議,有時(shí)校長(zhǎng)也直接參加布置落實(shí)好新學(xué)期器材及物品準(zhǔn)備以及衛(wèi)生工作。由于美術(shù)室管理精心,我校美術(shù)專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好,桌椅完好無(wú)損,各類教材器材存放整齊、清潔有序,得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。
(3)做好記錄。這是一項(xiàng)常規(guī)工作,教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表,美術(shù)教室使用及時(shí)填寫(xiě)好登記表,填好每一堂課記錄。
(4)設(shè)施設(shè)備擺放有序。
(二)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做好器材的管理和采購(gòu)工作。
由于分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。做到衛(wèi)生工作好,及時(shí)報(bào)告財(cái)務(wù)損壞工作。美術(shù)室管理工作由管理員具體負(fù)責(zé)管理,學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心,美術(shù)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用,為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃。
(三)、今后打算。
隨著新課標(biāo)的實(shí)施,美術(shù)管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上,更要在特色項(xiàng)目管理上下功夫。把我們的美術(shù)專用教室管理工作再提高一個(gè)層次。每學(xué)期不但要上交各類記錄,還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。每學(xué)期我對(duì)美術(shù)實(shí)進(jìn)行檢查,并進(jìn)行總結(jié),肯定成績(jī),提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。
(一)招聘工作:
結(jié)合我院教改及師資隊(duì)伍現(xiàn)狀,制訂了《制定xx—xx學(xué)年度人才引進(jìn)方案》,通過(guò)前程無(wú)憂、中國(guó)研究生人才網(wǎng)、各高校就業(yè)網(wǎng)等渠道招聘信息;選擇東北五校、山大、山師、山建筑、海大等部分重點(diǎn)高校參加其校園招聘會(huì)或舉辦專場(chǎng)招聘會(huì);有選擇的參加了濟(jì)南、青島人才市場(chǎng)招聘會(huì)。
認(rèn)真完善招聘流程,一是通過(guò)多種渠道收集簡(jiǎn)歷,及時(shí)審閱、篩選簡(jiǎn)歷,對(duì)符合要求的簡(jiǎn)歷盡快送用人部門(mén)再審核;二是及時(shí)組織試講,盡量減少因時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致的人才流失;三是建立較為完善的招聘工作記錄,如各部門(mén)收取簡(jiǎn)歷總數(shù)、同意試講/面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細(xì)的檔案,以便查詢和分析。
截止xx-3-4,我院共收到簡(jiǎn)歷5386份,同意并通知試講727人,到校試講276人,同意錄用79人,已簽協(xié)議51人(附表)。招聘任務(wù)完成過(guò)半。
(二)新進(jìn)人員接收工作:
為完成學(xué)院本年度人才引進(jìn)計(jì)劃,做好新進(jìn)人員接收工作,本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進(jìn)人才信息上報(bào);大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進(jìn);全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個(gè)方面的工作。截止xx-12-29,已辦理完畢32位省內(nèi)外各高校應(yīng)屆畢業(yè)生協(xié)議書(shū)。
(三)檔案管理工作:
為保證檔案的完整性、準(zhǔn)確性,人事科在完善紙質(zhì)檔案的同時(shí),進(jìn)一步建立了教職工個(gè)人電子檔案。同時(shí),通過(guò)多次與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心溝通交流,人事管理軟件開(kāi)發(fā)工作基本結(jié)束,基本信息登陸完畢即可使用。
(四)其他日常工作:
堅(jiān)持周一工作例會(huì)及每周工作總結(jié)、匯報(bào)制度,提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作能力及理論、政策水平,明確了工作分工,增強(qiáng)了工作配合,提高了工作效率,收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓(xùn)班,收到較好效果。完成了行政部門(mén)科室設(shè)置及科長(zhǎng)考察、任命工作。對(duì)個(gè)別違紀(jì)人員分別作出批評(píng)教育、通報(bào)批評(píng)及解除合同等處理工作。此外,在新進(jìn)教職工接收、調(diào)動(dòng)、請(qǐng)銷假與離職管理、科室間協(xié)調(diào)等方面,人事科各位老師也做了大量工作,基本按要求完成了工作。
(五)認(rèn)真完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
師資科
(一) 教師培訓(xùn)工作:
本學(xué)期師資科工作以教師培訓(xùn)工作為重點(diǎn),逐漸探索符合學(xué)院實(shí)際的教師培訓(xùn)工作。
1、進(jìn)行骨干教師精品課程培訓(xùn)
在骨干教師培訓(xùn)上,探索嘗試,組織參加了骨干教師精品課程培訓(xùn)。共有16名教師參加,教師反饋效果極好,相關(guān)總結(jié)已交學(xué)院。
2、組織新教師參加省崗前培訓(xùn)
本學(xué)期省崗前培訓(xùn)工作于8月22日-8月 27 日進(jìn)行,我院共參加教師100人,89人取得合格證書(shū)。
(二) 教師考核工作、輔導(dǎo)員考核工作
為做好教師考核工作,本學(xué)期對(duì)現(xiàn)實(shí)行的教師考核辦法執(zhí)行情況進(jìn)行了多方面征求意見(jiàn)建議,了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀,教師考核辦法,根據(jù)實(shí)際情況,進(jìn)行了調(diào)整和修改,收到較好效果。
同時(shí)對(duì)重新修訂的輔導(dǎo)員考核制度的執(zhí)行情況,進(jìn)行了總結(jié)。
對(duì)外聘教師和校內(nèi)兼課教師亦進(jìn)行了綜合評(píng)議。最新高校人事工作總結(jié)范文
(三)教師資格認(rèn)定等工作。本年度經(jīng)過(guò)審查,共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業(yè)資格的審核報(bào)名工作。
(四)教師進(jìn)修。完成了教師在職進(jìn)修的審核和管理工作,xx年共組織23名教職工進(jìn)行了在職進(jìn)修,收到較好效果。
(五)教師的轉(zhuǎn)正定級(jí)工作和教育人才考核工作。
本學(xué)期進(jìn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)初級(jí)確認(rèn)24人。包括教師、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)資料、工程四個(gè)系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人
本學(xué)期按規(guī)定適時(shí)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)中級(jí)職稱確認(rèn)工作,共確認(rèn)26人,均為講師。
本學(xué)期完成上級(jí)年度考核334人
(六)職稱評(píng)審工作。xx年1月4日我院召開(kāi)xx年度職稱評(píng)審工作會(huì)議。共46人參加職稱評(píng)審,通過(guò)37人。此項(xiàng)工作正在備案整理中。
一、工作完成情況
(一)業(yè)務(wù)目標(biāo)
1、全面完成2010年全市101家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位,共8130名工作人員考核正常增加工資審批及業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的審核接收,并匯總上報(bào)貴陽(yáng)市人事局。
2、審批機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員職稱(崗位)變動(dòng)調(diào)整工資195人、軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部套轉(zhuǎn)地方工資1人、受處分降低工資9人、基層農(nóng)技人員浮動(dòng)工資轉(zhuǎn)固定5人、雙千”隊(duì)員連續(xù)三年優(yōu)秀浮動(dòng)工資轉(zhuǎn)固定1人、掛職干部浮動(dòng)工資2人;審核辦理農(nóng)業(yè)系統(tǒng)體制改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)中心人員上劃轉(zhuǎn)移工資124人、調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)移工資手續(xù)90人;
3、審批大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定級(jí)5人、新參加工作工人轉(zhuǎn)正定級(jí)1人;
4、全面完成全市13家市企業(yè)工效掛鉤決算和2010年方案審批工作;
5、認(rèn)真執(zhí)行機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工帶薪年休假制度,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)事業(yè)單位津貼補(bǔ)貼發(fā)放的監(jiān)督和管理。
6、按照管理權(quán)限下文批準(zhǔn)退休28人,辦理退休手續(xù)28人、高齡補(bǔ)貼40人、辦理遺屬生活困難補(bǔ)助20人;
7、組織市總工會(huì)、市衛(wèi)生局、市第一人民醫(yī)院等單位召開(kāi)“市2010年1季度勞動(dòng)鑒定會(huì)議”,對(duì)教育系統(tǒng)16名教師勞動(dòng)(工作)能力進(jìn)行鑒定。經(jīng)4月24日勞動(dòng)鑒定會(huì)議鑒定,共有15名教師符合喪失勞動(dòng)能力標(biāo)準(zhǔn),1名不符合。
8、完成2010年1季度全市81家參與財(cái)政統(tǒng)發(fā)工資單位統(tǒng)發(fā)工資的審核及數(shù)據(jù)錄入。2季度審核因與機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員考核正常晉升工資審批沖突,經(jīng)與市財(cái)政局協(xié)商后未審核。
9、全面完成XX年年度機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資統(tǒng)計(jì)年報(bào)、企業(yè)勞動(dòng)工資年報(bào)數(shù)據(jù)錄入?yún)R總上報(bào)工作;
11、結(jié)合實(shí)際,制定《市機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人培養(yǎng)工程實(shí)施方案》,擬于7月中下旬按上級(jí)部門(mén)要求,組織我市機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人參加技術(shù)等級(jí)考評(píng)考試,切實(shí)抓好方案的落實(shí)。
12、嚴(yán)格執(zhí)行工齡認(rèn)定政策,按管理權(quán)限下文更改9名機(jī)關(guān)事業(yè)工作人員參加工作時(shí)間;
13、按照管理權(quán)限下文認(rèn)定機(jī)關(guān)事業(yè)單位8名工作人員工傷;
14、下文批準(zhǔn)123名機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員享受知識(shí)分子補(bǔ)貼;
15、完成貴化、省鐵合金廠、農(nóng)牧場(chǎng)、七砂四所子校,在職教師120名、退休教師69名劃轉(zhuǎn)移交地方工資審核工作;
16、對(duì)未達(dá)到XX年7月以后新參加工作人員定級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)的450人工資進(jìn)行調(diào)整;
17、每月報(bào)送信息2條,半年報(bào)送信息12條。按時(shí)報(bào)送周報(bào)、月報(bào)、季報(bào)、半年工作總結(jié)。
(二)新增工作
1、按照XX年年11月7日第23次市長(zhǎng)辦公會(huì)議精神,完成衛(wèi)生系統(tǒng)集體防治所86名在職人員、56名退休人員增加工資補(bǔ)助審批工作;
2、完成流長(zhǎng)鄉(xiāng)排洞村凝凍災(zāi)害調(diào)查統(tǒng)計(jì)和災(zāi)后重建方案擬寫(xiě)上報(bào)。協(xié)助排洞村搞好災(zāi)后重建,向受災(zāi)群眾捐贈(zèng)化肥5包、協(xié)調(diào)貴陽(yáng)市九中落實(shí)重建資金7000元;
3、春節(jié)前夕,與市老干局聯(lián)合組成慰問(wèn)組,對(duì)我市機(jī)關(guān)事業(yè)單位8名住院病人進(jìn)行了慰問(wèn)。
4、積極與市老體協(xié)聯(lián)系,組成門(mén)球、乒乓球、象圍棋、健身球保健操四個(gè)項(xiàng)目共33人的隊(duì)伍,參加貴陽(yáng)市人事局舉辦的第十二屆退休人員運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。并將參賽隊(duì)員名單上報(bào)貴陽(yáng)市人事局。
5、按照貴陽(yáng)市人事局關(guān)于健全全市《省人事工資管理系統(tǒng)》數(shù)據(jù)庫(kù)信息的要求,接收科協(xié)、總工會(huì)等95家單位工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)健全完善后的數(shù)據(jù)信息,并做好人員信息的審核工作。
6、發(fā)放機(jī)關(guān)、事業(yè)單位技術(shù)工人綜合知識(shí)培訓(xùn)證書(shū)478個(gè);技術(shù)工人技術(shù)等級(jí)證書(shū)74個(gè)。其中:初級(jí)工證19個(gè)、中級(jí)工證19個(gè)、高級(jí)工證36個(gè)。
7、完成部分07、09年考核正常增加工資審批表裝訂。
二、存在的問(wèn)題
(一)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資管理采用《省人事工資管理系統(tǒng)》進(jìn)行,辦公自動(dòng)化程度高,缺乏熟悉工資政策又能熟練操作工資系統(tǒng)的人員。望局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,予以配備。
(二)工資制度改革后,與新工資制度相配套的政策至今仍未出臺(tái),導(dǎo)致后續(xù)管理工作較為被動(dòng)。如:機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員受處分后工資如何處理、軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部工資如何確定等配套政策尚未出臺(tái)。
(三)新版《省人事工資管理系統(tǒng)》存在如:個(gè)別單位數(shù)據(jù)不能導(dǎo)入及導(dǎo)入數(shù)據(jù)不能覆蓋等問(wèn)題,給工資業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)接收和匯總帶來(lái)極大不便。
三、下步工作打算
(一)加強(qiáng)工資管理,繼續(xù)做好日常工資審批
1、根據(jù)國(guó)家工資政策規(guī)定,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工資管理。
(1)按照工資政策規(guī)定,認(rèn)真做好機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員職務(wù)、崗位(技術(shù)等級(jí))變動(dòng)后的增降工資和重新確定工資工作。
(2)做好全市機(jī)關(guān)、事業(yè)單位新參加工作大中專畢業(yè)生、工勤人員見(jiàn)習(xí)期(試用期)滿后的轉(zhuǎn)正定級(jí)工作。
(3)就財(cái)政統(tǒng)發(fā)工資審核中涉及的問(wèn)題,及時(shí)與財(cái)政部門(mén)協(xié)調(diào),按時(shí)完成今年第3、4季度全市機(jī)關(guān)、事業(yè)單位中參加財(cái)政統(tǒng)發(fā)工資單位的工資審核工作。
(二)津貼、補(bǔ)貼審批管理規(guī)范和事業(yè)單位績(jī)效工資管理工作。
1、機(jī)關(guān)公務(wù)員津貼、補(bǔ)貼規(guī)范
認(rèn)真執(zhí)行好公務(wù)員工資制度,根據(jù)省、貴陽(yáng)市對(duì)此項(xiàng)工作的安排布署,在規(guī)定時(shí)限內(nèi),及時(shí)完成公務(wù)員津貼補(bǔ)貼規(guī)范和建立地區(qū)附加津貼以及事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革的審批工作。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
2、事業(yè)單位津貼補(bǔ)貼調(diào)研
按照上級(jí)部門(mén)布署,積極做好我市事業(yè)單位津貼補(bǔ)貼調(diào)研工作。
3、按照政策規(guī)定,認(rèn)真做好知補(bǔ)、高齡補(bǔ)貼、建房補(bǔ)助及遺屬生活困難補(bǔ)助的審批等工作。
(三)退休人員審批管理工作。
根據(jù)有關(guān)政策,認(rèn)真做好機(jī)關(guān)、事業(yè)單位干部職工勞動(dòng)能力鑒定、退休審批及對(duì)退休人員管理工作。
(四)科技人才二次開(kāi)發(fā)管理利用
按照《市2010年科技人才二次開(kāi)發(fā)工作計(jì)劃》安排,重點(diǎn)做好兩個(gè)方面工作:
1、針對(duì)我市農(nóng)村農(nóng)民群眾缺乏衛(wèi)生保健常識(shí)、有病難治、缺醫(yī)少藥的現(xiàn)狀,組織我市醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)各大醫(yī)院具有中級(jí)以上職稱退休醫(yī)師,利用趕集天為群眾義務(wù)診療、發(fā)放宣傳資料,宣傳日常衛(wèi)生保健知識(shí),提供流行病、多發(fā)病、常見(jiàn)病預(yù)防治療咨詢服務(wù)。
活動(dòng)時(shí)間:2010年8月上旬
活動(dòng)地點(diǎn):王莊鄉(xiāng)街上村趕集點(diǎn)
2、擬于7月中旬協(xié)調(diào)貴陽(yáng)市衛(wèi)生方面專家到我市二醫(yī)開(kāi)展義診幫扶,同時(shí)開(kāi)展以“小兒液體療法”為題的專題講座。
(五)技術(shù)工人等級(jí)考評(píng)及待遇落實(shí)
結(jié)合我市技術(shù)工人學(xué)歷、技術(shù)水
平、技術(shù)等級(jí)狀況,制定切實(shí)可行的《2010年機(jī)關(guān)、事業(yè)單位技能人才培養(yǎng)計(jì)劃》,圍繞計(jì)劃實(shí)施,認(rèn)真做好三項(xiàng)工作:
1、申報(bào)考評(píng)人員資格審查、集中統(tǒng)一報(bào)名
按照黔人資(1996)1號(hào)文件規(guī)定,組織做好申報(bào)考評(píng)人員現(xiàn)有技術(shù)等級(jí)、參加工作時(shí)間、身份證、退休安置介紹信等資料的審核工作。
2、考評(píng)成績(jī)公布、證書(shū)頒發(fā)
考試培訓(xùn)工作結(jié)束,貴陽(yáng)市人事局下發(fā)考試成績(jī)后,及時(shí)打印并在我局辦事大廳公布。
公示期滿,參與考評(píng)人員對(duì)考試成績(jī)無(wú)異議,及時(shí)下文對(duì)所取得的技術(shù)等級(jí)進(jìn)行認(rèn)可。同時(shí),通知各單位經(jīng)辦人員交納照片,統(tǒng)一辦理技術(shù)等級(jí)證書(shū)。
3、督促聘任、落實(shí)待遇
技術(shù)等級(jí)證書(shū)頒發(fā)后,積極與各單位聯(lián)系,督促單位及時(shí)做好聘任工作,做好增資審批工作。
(七)其他工作
1、工齡、工傷認(rèn)定
⑴嚴(yán)格執(zhí)行工齡認(rèn)定政策,按照管理權(quán)限認(rèn)真開(kāi)展市屬機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的工齡變更工作。
⑵按照管理權(quán)限,做好全市機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員工傷認(rèn)定和傷殘等級(jí)鑒定工作。
2、省屬企業(yè)子校劃轉(zhuǎn)移交
嚴(yán)格按照省和貴陽(yáng)市對(duì)省屬、市屬企業(yè)子校移交工作的安排布署,認(rèn)真做好擬劃轉(zhuǎn)人員個(gè)人檔案查閱核實(shí)和工資套改、審批工作。
3、按照勞動(dòng)工時(shí)計(jì)算審批有關(guān)文件規(guī)定,繼續(xù)認(rèn)真做好市屬企業(yè)勞動(dòng)工時(shí)計(jì)算審批。
4、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作
⑴在上級(jí)部門(mén)規(guī)定時(shí)限內(nèi),及時(shí)完全市機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工資統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作。
⑵在上級(jí)部門(mén)規(guī)定時(shí)限內(nèi),及時(shí)完成全市機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位勞動(dòng)工資統(tǒng)計(jì)季報(bào)和年報(bào)工作。
5、工作動(dòng)態(tài)信息、月報(bào)、季報(bào)報(bào)送工作
科室工作動(dòng)態(tài)信息,及時(shí)向局辦報(bào)送。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送至上級(jí)部門(mén)和各有關(guān)單位。根據(jù)工作完成情況,每月報(bào)送信息不少于2條,全年報(bào)送不少于24條。同時(shí),按時(shí)報(bào)送工作周報(bào)、月報(bào)和季報(bào)、半年及全年總結(jié)。
本學(xué)期,我園隨著幼兒園教育改革的深入發(fā)展,全面開(kāi)展了幼兒園整合課程改革,我們中班級(jí)的全體教師將以園工作計(jì)劃為核心,繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握《綱要》和《指南》的精神,積極探索,大膽創(chuàng)新,努力提高保教質(zhì)量,針對(duì)級(jí)的實(shí)際情況,發(fā)揚(yáng)再接再勵(lì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,以培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考、富有責(zé)任感、自尊自信為重點(diǎn),科學(xué)優(yōu)化地管理好級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作。
二、情況分析:
通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),全級(jí)大部分幼兒在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展及生活自理能力等方面都有了很大提高,在上學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估分析可看出,幼兒對(duì)聽(tīng)、說(shuō)普通話初步產(chǎn)生了興趣,逐漸形成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。但在學(xué)習(xí)方面,仍有一部分幼兒未能專注地傾聽(tīng)同伴的講述,注意力不夠穩(wěn)定。在生活常規(guī)方面,個(gè)別幼兒未能形成良好的習(xí)慣,進(jìn)餐時(shí)有挑食的習(xí)慣等。針對(duì)以上問(wèn)題,我們中班級(jí)全體教師將繼續(xù)努力,樹(shù)立新的教育理念,力求在原有水平上得到提高。
三、學(xué)期工作目標(biāo)及措施:
1、 積極更新教育觀念,拓寬教改思路,提高教育水平。
(1)上學(xué)期末,集中全級(jí)老師開(kāi)展整合課程的學(xué)習(xí)研究、制定新的學(xué)期目標(biāo)、主題目標(biāo),并積極做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(2)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,樹(shù)立新的教育觀念。每周一下午集中全體中班級(jí)教師進(jìn)行級(jí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的文章、開(kāi)展研討會(huì),并采用說(shuō)課形式進(jìn)行教學(xué)研究,進(jìn)行教學(xué)具制作的準(zhǔn)備。
(3)多渠道捕捉教改信息,拓寬新的教改思路。積極參加園組織的外出學(xué)習(xí),讓參觀回來(lái)的教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全級(jí)教師得到同步發(fā)展。
(4)積極地、開(kāi)拓性地開(kāi)展教研活動(dòng),充分發(fā)揮年輕教師的積極性,讓她們承擔(dān)公開(kāi)課,促進(jìn)她們教育教學(xué)技能的提高。本學(xué)期結(jié)合園的教研重點(diǎn),我們級(jí)讓廖潔儀老師承擔(dān)語(yǔ)言示范活動(dòng)的任務(wù)。
(5)充分發(fā)揮集體的智慧和能力,組織中班級(jí)全體
教師認(rèn)真研究主題展覽會(huì)的內(nèi)容及設(shè)計(jì)。
(6)配合幼兒園繼續(xù)做好“學(xué)前全語(yǔ)言創(chuàng)造教育及多媒體軟件研制”的科研課題的工作。
(7)加強(qiáng)電腦專業(yè)技能培訓(xùn),切實(shí)提高教育教學(xué)綜合能力。
2、做好衛(wèi)生保健工作,開(kāi)展豐富多彩體育活動(dòng)。
(1)做好秋、冬兩季幼兒的衛(wèi)生保健工作,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好的習(xí)慣,預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生,并制定切實(shí)有效的預(yù)防措施,繼續(xù)做好非典型性肺炎的預(yù)防工作。對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作。
(2)在開(kāi)學(xué)前組織全級(jí)教師研究和學(xué)習(xí)新操,在第一至三周完成新操的錄制和幼兒學(xué)習(xí)新操的工作。
(3)保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,抓好每天早操、晨間活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)的質(zhì)量。認(rèn)真對(duì)待第四園早操檢查。
(4)要求各班有計(jì)劃的開(kāi)展各類體育游戲和體育競(jìng)賽活動(dòng),增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
(5)做好第十一周園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作,在第五周研究好運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容,做好項(xiàng)目訓(xùn)練安排工作。
(6)在第十二周組織幼兒參加級(jí)舉行的“我真棒”生活自理能力比賽及第七周到戶外進(jìn)行秋游活動(dòng)。
3、深入科研課題,運(yùn)用各種手段,發(fā)展幼兒全語(yǔ)言能力。
(1)教師更新教育觀念,將新的教育理念揉和到實(shí)踐活動(dòng)中去。激發(fā)幼兒
對(duì)活動(dòng)的興趣,引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在活動(dòng)中更投入,更專心。
(2)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好語(yǔ)言環(huán)境,教師本身要堅(jiān)持用普通話與幼兒進(jìn)行交談,在生活的各環(huán)節(jié)重視語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。
(3)充分利用課間活動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展語(yǔ)言游戲活動(dòng),擴(kuò)展知識(shí)面,豐富詞匯,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
(4)各班開(kāi)展“詩(shī)歌朗讀會(huì)”“故事會(huì)”,激發(fā)幼兒參加語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
4、在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透品德行為教育。
(1)在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公物,不打擾他人活動(dòng),具有初步的社會(huì)公德行為。
(2)結(jié)合各節(jié)日和各個(gè)活動(dòng),如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)、升旗儀式等活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行各種品德禮貌教育。
(3)在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為,學(xué)會(huì)用適當(dāng)方式解決問(wèn)題和宣泄情緒。
(4)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性,使幼兒具有自學(xué)、自護(hù)、自理、自強(qiáng)、自律的能力。采取布置任務(wù),設(shè)置困難和方式,多讓幼兒獨(dú)立地處理問(wèn)題。
(5) 教育幼兒樹(shù)立自信心和增強(qiáng)成就感,經(jīng)常用積
極的評(píng)價(jià)和反饋,如采用委托、鼓勵(lì)、點(diǎn)頭微笑、語(yǔ)言夸獎(jiǎng)等方式恰如其分地表?yè)P(yáng)幼兒的行為。
5、加強(qiáng)安全教育和環(huán)境保護(hù)教育。
(1)教師定期檢查班內(nèi)用電、用品的安全情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),防止事故發(fā)生。
(2)利用有效時(shí)機(jī),向幼兒介紹有關(guān)地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、雷電等自然災(zāi)害的危害性,引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識(shí),并教會(huì)幼兒一些自救常識(shí),使幼兒懂得在危急時(shí)應(yīng)該怎樣做。
(3)教育幼兒玩大型玩具和外出活動(dòng)時(shí),能避開(kāi)危險(xiǎn)物,形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
(4)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)報(bào)警電話“110”、火警電話“119”、急救電話“120”等。不定期地開(kāi)展消防疏散演習(xí)。
(5)把安全與環(huán)境保護(hù)教育內(nèi)容滲透在幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中。
(6)結(jié)合季節(jié)和節(jié)日,對(duì)幼兒進(jìn)行主題教育活動(dòng),教育幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)花草樹(shù)木,在第七、十七周開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境”的環(huán)保主題教育。
(7)在主題環(huán)境布置中,讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料,一齊參與環(huán)境布置,體會(huì)環(huán)境布置與廢物利用的樂(lè)趣。
(8)家園配合,對(duì)幼兒進(jìn)行安全和環(huán)保教育。
6、做好家長(zhǎng)工作和宣傳工作,實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
(1)以尊重家長(zhǎng)為前提,根據(jù)每個(gè)幼兒與家長(zhǎng)的實(shí)際需要,采取適當(dāng)?shù)男问脚c家長(zhǎng)溝通,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議,共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對(duì)策。
(2)定期寫(xiě)好“家園聯(lián)系手冊(cè)”和“家園宣傳欄”,及時(shí)傳遞現(xiàn)代育兒的信息,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,達(dá)到家園同步教育。
(3)把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,讓家長(zhǎng)積極配合、引導(dǎo)幼兒,使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者,使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
(4)對(duì)個(gè)別體弱、生病的幼兒給予特別照顧,并及時(shí)做好家訪、電訪工作,深入了解幼兒情況。
(5)在第十一周和第十七周分別邀請(qǐng)家長(zhǎng)回園參加園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)和“元旦”慶?;顒?dòng)。
四、每周主要工作安排:
周次
工作內(nèi)容
1
(1)認(rèn)真做好接待工作,盡快安定幼兒情緒。
(2)錄制新操音樂(lè),幼兒學(xué)習(xí)新操。
2
(1)制定級(jí)計(jì)劃、班計(jì)劃。
(2)學(xué)習(xí)新教材、開(kāi)展對(duì)使用新教材的研究討論。
3
(1)選好語(yǔ)言示范活動(dòng)的內(nèi)容。
4
(1)檢查各班早操。
(2)討論
哦中班第一學(xué)期級(jí)工作計(jì)劃幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽項(xiàng)目及游戲規(guī)則。
(3)繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》精神。
(4)級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)整合課程的運(yùn)用。
6
(1)教師多媒體課件制作知識(shí)培訓(xùn)。
(2)抓好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(3)廖潔儀老師語(yǔ)言活動(dòng)試驗(yàn)課的試教。
7
(1)各班環(huán)境布置檢查評(píng)比。
,中班第一學(xué)期級(jí)工作計(jì)劃
(2)開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
(2)幼兒外出秋游活動(dòng)。
8
(1)開(kāi)展整合課程觀摩活動(dòng)。
(2)加強(qiáng)在一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力。
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9
(1)學(xué)習(xí)“幼兒園整合課程的思考與建構(gòu)”的文章,及談體會(huì)。
(2)各班抓緊運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目訓(xùn)練。
10
(1)歡迎袁愛(ài)玲教授來(lái)園進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),并進(jìn)行活動(dòng)展示。
(2)認(rèn)真組織幼兒搞好主題環(huán)境布置。
11
(1)召開(kāi)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12
(1)級(jí)開(kāi)展“我真棒”生活自理能力比賽。
13
(1)級(jí)出宣傳版報(bào)。
(2)實(shí)施《指南》、《綱要》座談會(huì)。
14
(1)加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
15
(2)園教師多媒體課件制作比賽
(3)檢查“在一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言能力訓(xùn)練”情況。
16
(1)級(jí)活動(dòng):以班為單位開(kāi)展整理書(shū)包活動(dòng)。
17
(1)開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
(2)以級(jí)為單位開(kāi)展“慶新年”家長(zhǎng)半天開(kāi)放活動(dòng)。
18
(1)對(duì)幼兒身心發(fā)展進(jìn)行評(píng)估。
(2)完成級(jí)、班學(xué)期工作總結(jié)、教育教學(xué)工作總結(jié)。
19
(1)抓好期末知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,做好期結(jié)工作。
20
本學(xué)期在董事會(huì)、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門(mén)的支持和配合下,圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標(biāo),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī),確保良好的教學(xué)秩序。
1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。
(1)、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù),在教研會(huì)上通報(bào);
(2)、每循環(huán)召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議;
(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng);
(4)、配合督導(dǎo)室、教研室對(duì)教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查;及時(shí)通報(bào),及時(shí)整改;
(5)、不打招呼,推門(mén)聽(tīng)課;
(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。
2、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況,嚴(yán)查擅自離崗,中途退崗現(xiàn)象;重點(diǎn)抓好一早一晚,加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評(píng)方案》,設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊(cè),每天有檢查,有記錄,落實(shí)到人。
3、抓好質(zhì)量檢測(cè)。
(1)、各級(jí)部每次月考、期中、期末考試前召開(kāi)考務(wù)會(huì)議,安排好考場(chǎng)、考務(wù)工作,對(duì)監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排,確保了考試的順利進(jìn)行;
(2)、考試中始終貫徹“降低難度,形成梯度,加大題量,注重基礎(chǔ),適度綜合“的命題指導(dǎo)思想,對(duì)月考試題的命題范圍,難易程度試卷結(jié)構(gòu)等,作出明確要求,切實(shí)抓好命題關(guān),考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān),進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
(3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋,查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后,每位任課教師必須寫(xiě)好試卷分析,分析學(xué)生的考試成績(jī),進(jìn)行自我剖析,開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng);對(duì)考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科,教導(dǎo)處會(huì)同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析,查我原因,制定整改措施,責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級(jí)間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。
4、加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)能力的全面考核。
(1)、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,及時(shí)與相關(guān)老師交流,力爭(zhēng)最大程度提高教師教學(xué)水平。
(2)、學(xué)期末,教導(dǎo)處依據(jù)«優(yōu)秀教師評(píng)選方案»,對(duì)老師一學(xué)年以來(lái)的教學(xué)成績(jī)?nèi)媪炕?,積分考核,便于教師的調(diào)整和定級(jí)。
5、注重教學(xué)的過(guò)程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開(kāi)課之外,對(duì)于聽(tīng)課,都是進(jìn)行不打招呼,推門(mén)聽(tīng)課,及時(shí)、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出,限期整改。
6、認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求,嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),開(kāi)齊課程、上足課時(shí),嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書(shū),教導(dǎo)處會(huì)同校長(zhǎng)室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》,并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,并報(bào)教導(dǎo)處審核,經(jīng)校長(zhǎng)室、董事會(huì)審批后方可訂閱。
7、積極開(kāi)展循環(huán)過(guò)關(guān)考、學(xué)科競(jìng)賽、基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)等競(jìng)賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,各級(jí)部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,由教研組、備課組命題,廣泛開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽。每次競(jìng)賽均能做到:提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時(shí)總結(jié)。把競(jìng)賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有:七年級(jí)各備課組;八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組;九年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組等。
8、針對(duì)雙休日時(shí)間較長(zhǎng),按校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處要求,各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對(duì)性的布置雙休日作業(yè),并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級(jí)備課組針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。
9、抓好循環(huán)過(guò)關(guān)考試,七、八年級(jí)各備課組按教務(wù)處要求,在羅主任、邱主任的精心組織安排下,已形成常規(guī)。
10、抓好瘋狂英語(yǔ)。從材料的整理規(guī)范,檢查、落實(shí)到位。
11、加強(qiáng)對(duì)物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,配足配齊各種儀器、藥品,確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,要求制度上墻,儀器藥品擺放有序,保持各室衛(wèi)生整潔。同時(shí),加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理,責(zé)任到人。
12、做好中考各項(xiàng)工作,(1)做好報(bào)名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作
二、加強(qiáng)教研組、備課組隊(duì)伍建設(shè),注重教研活動(dòng)的時(shí)效性。
1、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)組織紀(jì)律性。
每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的開(kāi)會(huì)時(shí)間,下午小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開(kāi)會(huì)、活動(dòng)前必須點(diǎn)名,如實(shí)記錄,確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。
2、各教研組能按教導(dǎo)處要求,認(rèn)真組織開(kāi)展公開(kāi)課。要求:聽(tīng)課人數(shù)要齊,上課質(zhì)量要高。特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三組,人數(shù)多、難度大,在張慶華老師、張智老師、莊席老師的精心組織下,活動(dòng)開(kāi)展有條不絮。
3、各備課組能認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)?;顒?dòng)時(shí),目標(biāo)明確,準(zhǔn)備充分,能以教材為中心,每次一個(gè)重點(diǎn),每次一個(gè)中心發(fā)言人;達(dá)到集思廣益、共同提高的目的。評(píng)課時(shí)能認(rèn)真及時(shí),直言不諱?;具_(dá)到了及時(shí)交流,如實(shí)反饋,團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步的目的。如:七年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組,八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組,能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作;邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰,率先垂范。九年級(jí)的語(yǔ)文備課組張慶華老師、理化組張輝老師,工作默默無(wú)聞、踏實(shí)認(rèn)真。
4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
九年級(jí)的語(yǔ)文備課組,物理、化學(xué)備課組,能以確保中考出成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集整理資料,為本組老師、特別是新教師提供方便,做到資源共享,既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級(jí)各備課組在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,切實(shí)抓好循環(huán)考;邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)王小響老師、八年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)劉明付老師能自己整理材料,抓好瘋狂英語(yǔ);七、八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)邵長(zhǎng)志老師、劉永久老師工作認(rèn)真,能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下,體育、美術(shù)老師也上了公開(kāi)課,上課質(zhì)量明顯提高,同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收。
三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng):
“青年教師的最大福利,就是培訓(xùn)”。對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:“一年上路,兩年過(guò)關(guān),三年成才”。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高知識(shí)水平。
2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用,把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
3、開(kāi)展新老教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。
4、通過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”、“推門(mén)聽(tīng)課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高。“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)組織較好的有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師有:閆鳳利、馬云鳳、馬文書(shū)、夏勤、胡夢(mèng)迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。
四、教科研工作。
1、本學(xué)期教研課題《陽(yáng)光高效課堂》,各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到陽(yáng)光高效。
2、經(jīng)過(guò)近一年的努力,教師的理論水平漸漸提高,特別是青年教師的教研能力較快,有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。如:呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)。
3、圍繞“有效教學(xué)”,七、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組積極推行課改,實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”,取得了一定成效,積累了部分經(jīng)驗(yàn)。
五、加強(qiáng)學(xué)籍管理:
1、加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。
2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作,加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心,確保輸入的信息準(zhǔn)確無(wú)誤。
六、存在問(wèn)題:
1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理,填調(diào)課單,上報(bào)教導(dǎo)處。
2、公開(kāi)課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄,我行我素,不能按要求開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課。
人事專員年度工作計(jì)劃(一)
1、完成各部門(mén)所需人員的增補(bǔ),滿足人力資源需求,并通過(guò)各種渠道招聘人員,計(jì)劃人員招聘數(shù)量達(dá)500人左右。針對(duì)現(xiàn)階段人員流失較為頻繁的現(xiàn)象作出相應(yīng)的對(duì)策及措施,查找出原因并進(jìn)行改善,盡量穩(wěn)定員工。
2、部門(mén)人員的實(shí)際需要,有針對(duì)性、合理地招聘一批員工,以配備各崗.
3、做好人員流動(dòng)率的控制與辭工人員糾紛與處理。既保障員工合法權(quán)益又維護(hù)公司的形象和根本利益。
4、規(guī)范各部門(mén)的人員檔案并建立存好檔案,嚴(yán)格審查全體員工檔案,對(duì)資料不齊全的一律補(bǔ)齊。
5、作為行政人事部的一員,應(yīng)以身作則,這樣才能保證在人員偏緊的情況下,大家都能夠主動(dòng)承擔(dān)工作,使公司各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。
6、配合采購(gòu)和財(cái)務(wù)部門(mén),嚴(yán)格把好促銷員的進(jìn)、出關(guān)。
7、開(kāi)始對(duì)員工宿舍5S進(jìn)行定期檢查并評(píng)分,以提高宿舍管理及衛(wèi)生清潔。
最后,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我這份工作,使我有機(jī)會(huì)和大家共同提高、共同進(jìn)步;感謝每位同事在這一年來(lái)對(duì)我工作的熱情幫助和悉心關(guān)照。雖然我還有很多經(jīng)驗(yàn)上的不足和能力上的欠缺,但我相信,勤能補(bǔ)拙,只要我們彼此多份理解、多份溝通!也希望今后通過(guò)自身的努力和公司給予的平臺(tái)能創(chuàng)造和發(fā)揮出更好的水平,希望公司在10年豐收更大的喜悅,吸納更多的人才!相信公司明天會(huì)更好!
人事專員年度工作計(jì)劃(二)
一、人員調(diào)配管理
本年度重點(diǎn)做好新興工業(yè)園投運(yùn)期間的人員調(diào)配工作。
1、根據(jù)公司新的體制設(shè)置及人員定編,抽調(diào)部分優(yōu)秀管理人員及生產(chǎn)骨干到工業(yè)園工作,使技改項(xiàng)目投運(yùn)后,能夠正常的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。
2、根據(jù)公司各部門(mén)、單位人員崗位定編、缺編情況,隨時(shí)作好調(diào)配工作。及時(shí)、準(zhǔn)確下達(dá)人事調(diào)令和人事指令,力爭(zhēng)使人力資源達(dá)到最佳合理配置。
二、勞動(dòng)合同管理
做好勞動(dòng)合同的簽訂、解除及勞動(dòng)合同檔案管理等工作。本年度重點(diǎn)做好xx年6月30日194人勞動(dòng)合同到期員工的續(xù)訂工作。針對(duì)本次續(xù)簽工作,在今年勞動(dòng)合同管理工作的基礎(chǔ)上,需進(jìn)一步運(yùn)作新的管理辦法,對(duì)生產(chǎn)工人及其他工作人員擬采用中期(2年)、短期(1年)合同,對(duì)部分人員采取不再續(xù)簽合同的管理辦法。
三、人事考核評(píng)價(jià)
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)員工在一定時(shí)期內(nèi)工作能力等方面的評(píng)價(jià),正確把握每位員工的工作狀況,建立公司正常、合理的人事考核評(píng)價(jià)制度,從而為員工的獎(jiǎng)懲、晉升、調(diào)整等提供客觀依據(jù)。根據(jù)公司目前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況,制定人事評(píng)價(jià)制度,進(jìn)行人事考核評(píng)價(jià)。對(duì)不合格人員實(shí)行在崗試用、待崗培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗,以保證員工隊(duì)伍的高效率、高素質(zhì)。
四、獎(jiǎng)懲管理
結(jié)合公司實(shí)際,對(duì)在生產(chǎn)、科研、勞動(dòng)、經(jīng)營(yíng)管理等方面,成績(jī)突出、貢獻(xiàn)較大的,分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)有違反勞動(dòng)紀(jì)律,經(jīng)常遲到、早退,曠工;完不成生產(chǎn)任務(wù)或工作任務(wù)的;不服從工作分配和調(diào)動(dòng)、指揮,或者無(wú)理取鬧,聚眾鬧-事,打架斗毆影響生產(chǎn)秩序、工作秩序和社會(huì)秩序等情況的員工,分別給予行政處分或經(jīng)濟(jì)處罰。
五、人才儲(chǔ)備工作
根據(jù)公司現(xiàn)狀,結(jié)合先進(jìn)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn),做好招聘工作計(jì)劃,參加全國(guó)性或區(qū)域性的大型人才交流洽談會(huì),直接引進(jìn)高層次、高學(xué)歷人才獲得技術(shù)過(guò)硬、品德優(yōu)秀的人才隊(duì)伍。擬在xx年招聘應(yīng)屆大學(xué)本科生10名左右,專業(yè)主要有:熱能與動(dòng)力專業(yè)5-7人,電氣專業(yè)2-3人,化學(xué)專業(yè)2-3人。
六、員工職稱評(píng)定、職業(yè)資格證年審工作:
隨著對(duì)人才資源的進(jìn)一步重視,職稱評(píng)定等項(xiàng)工作已得到社會(huì)的普遍承認(rèn)與重視。
1、做好xx年度公司員工申報(bào)職稱工作的辦理,重點(diǎn)做好申報(bào)初級(jí)及中級(jí)職稱人員的手續(xù)辦理。
2、做好公司員工職業(yè)資格證書(shū)的年審與辦理工作。按照勞動(dòng)部門(mén)要求,做好職業(yè)資格證書(shū)年審工作,同時(shí)根據(jù)實(shí)際適時(shí)做好職業(yè)資格證的申報(bào)及辦理。
七、其他人事管理工作:
1、做好員工季度勞保及勞動(dòng)用品發(fā)放及管理工作,及時(shí)做好員工勞保用品的補(bǔ)充及相關(guān)制度修訂工作。
2、做好員工人事檔案材料的收集、整理建檔工作,保證檔案的完整性、齊全性、保密性;
3、嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度,認(rèn)真辦理員工的辭職、辭退、除名、開(kāi)除退廠手續(xù)。嚴(yán)格退職手續(xù)的辦理,做好退職員工錢、財(cái)、物的交接監(jiān)督,不留后遺癥,并做好人事部門(mén)工作總結(jié)。
人事專員年度工作計(jì)劃(三)
一、加強(qiáng)制度建設(shè),為人事人才工作提供制度保障
1.建立目標(biāo)管理制度體系,編制院(部)、部門(mén)年度目標(biāo)任務(wù)書(shū),修訂完善院(部)年度綜合考核辦法。
2.根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要,調(diào)研起草第四輪處科級(jí)機(jī)構(gòu)設(shè)置及處科級(jí)干部崗位職數(shù)調(diào)整方案。
3.調(diào)研起草各類崗位分類考核、教輔崗位分類設(shè)置、第二輪專業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)聘用等實(shí)施辦法。
4.根據(jù)國(guó)家和省事業(yè)單位收入分配制度改革相關(guān)政策,調(diào)研起草學(xué)校基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案。
5.在現(xiàn)有編制和崗位職數(shù)內(nèi),積極探索適合我校職稱評(píng)聘改革的相關(guān)制度。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提升教師實(shí)踐創(chuàng)新能力
6.加大人才引進(jìn)力度。認(rèn)真落實(shí)2014年人才引進(jìn)計(jì)劃,剛?cè)嵯酀?jì),大力引進(jìn)高水平人才;積極主動(dòng)做好進(jìn)人考核、簽訂聘用協(xié)議以及報(bào)到接待、安置等服務(wù)工作;做好2015年人才引進(jìn)計(jì)劃及人才引進(jìn)政策的編制工作。
7.科學(xué)編制并落實(shí)教職工教育培養(yǎng)計(jì)劃,通過(guò)學(xué)歷深造、專業(yè)培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)(外)訪學(xué)與交流等形式,切實(shí)提升專業(yè)技術(shù)及管理人員的專業(yè)能力。
8.認(rèn)真實(shí)施青年教師隊(duì)伍建設(shè)若干意見(jiàn),做好新進(jìn)教師導(dǎo)師制的考核管理、新教師崗前培訓(xùn)、高校教師資格認(rèn)定等工作,全面提升青年教師綜合素質(zhì)。
9.繼續(xù)做好中青年教師掛職鍛煉、專業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)資格證書(shū)資助等工作,豐富應(yīng)用型教師實(shí)踐創(chuàng)新能力發(fā)展內(nèi)涵,提升教師實(shí)踐創(chuàng)新能力。
10.做好“雙能型”教師的培養(yǎng)工作,通過(guò)實(shí)踐教學(xué)、應(yīng)用型橫向合作項(xiàng)目、掛職等多渠道多形式提升教師的教育教學(xué)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力,組織開(kāi)展第三批“雙能型”教師資格認(rèn)定工作。
11.組織開(kāi)展專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作。做好正、副教授等評(píng)議推薦及講師評(píng)審工作,為教職工提供及時(shí)準(zhǔn)確的政策信息及專業(yè)咨詢;組織開(kāi)展試用期滿人員定崗定級(jí),以及校聘副高、中職的評(píng)聘工作。
12.做好高等教育振興計(jì)劃人才項(xiàng)目組織申報(bào)工作,組織開(kāi)展第二批校級(jí)優(yōu)秀青年人才基金項(xiàng)目的評(píng)選工作。
13.認(rèn)真落實(shí)本科教學(xué)評(píng)建整改任務(wù),對(duì)照評(píng)建整改內(nèi)容,制定相應(yīng)的整改措施,做好外聘兼職教師隊(duì)伍建設(shè)工作,進(jìn)一步改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
三、強(qiáng)化崗位管理,穩(wěn)步推進(jìn)人事分配制度改革
14.推行目標(biāo)管理。為適應(yīng)校院兩級(jí)管理和工作重心下移的需要,認(rèn)真做好院(部)、部門(mén)年度目標(biāo)管理的考核工作。
15.做好第四輪處科級(jí)機(jī)構(gòu)設(shè)置及處科級(jí)干部崗位職數(shù)調(diào)整方案的實(shí)施工作,組織開(kāi)展第二輪專業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)聘用、各類崗位分類考核、教輔崗位分類設(shè)置等工作。
16. 按國(guó)家和省相關(guān)政策,全面啟動(dòng)我???jī)效工資制度,認(rèn)真落實(shí)我?;A(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案。
17. 認(rèn)真做好教職工(包括合同制聘用人員)年度考核工作,組織開(kāi)展人事和合同制聘用人員的聘期考核及續(xù)聘等工作,做好各類人員調(diào)配、輪崗、辭職等手續(xù)辦理工作。
18. 做好在職及離退休人員工資、津(補(bǔ))貼及相關(guān)福利的審核發(fā)放,規(guī)范校本部合同制人員的聘用、工資福利及檔案管理,認(rèn)真辦理擬退休人員的退休手續(xù)、做好退休工資的審核報(bào)批等工作。
四、其他工作
19. 推進(jìn)人力資源信息化建設(shè)。適時(shí)啟動(dòng)我校人力資源信息管理系統(tǒng)二期工程,做好人事處網(wǎng)站建設(shè)工作;做好全校人事人才、師資隊(duì)伍、工資福利等信息的統(tǒng)計(jì)與上報(bào),數(shù)據(jù)庫(kù)采集,法人年檢等工作。
20. 加強(qiáng)干部人事檔案管理。按照國(guó)家一級(jí)干部人事檔案室建設(shè)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)干部人事檔案室的軟硬件建設(shè);做好各類人員檔案的日常管理和服務(wù)等工作。
一、2013年工作總結(jié)
(一)推進(jìn)載體建設(shè),人才工作有新突破
成立了____縣專家服務(wù)基層工作站。引進(jìn)了5名省內(nèi)知名專家,分別與縣宏電電瓷電器有限公司、潔源城市生活垃圾無(wú)害化處理有限公司以及我縣兩家食品生產(chǎn)企業(yè)開(kāi)展對(duì)接,取得了初步成效。成立了我縣白樟鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)用人才服務(wù)站。將重點(diǎn)突出農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員、生產(chǎn)能手、經(jīng)營(yíng)能手和能工巧匠四支隊(duì)伍建設(shè),納入全縣各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村的農(nóng)村實(shí)用人才公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。積極向市公務(wù)員局上報(bào)2013-2014年度我縣緊缺急需人才引進(jìn),目前涉及3個(gè)領(lǐng)域,11個(gè)專業(yè)。
(二)健全機(jī)制,公務(wù)員管理水平持續(xù)提升
一是公務(wù)員考錄工作有序推進(jìn)。2013年招考政府系統(tǒng)公務(wù)員12名,及時(shí)對(duì)試用期滿的23名新錄用公務(wù)員進(jìn)行考核、任職定級(jí)和登記。二是嚴(yán)格考核,激勵(lì)先進(jìn)。圓滿完成20__年度政府系統(tǒng)副科級(jí)以下公務(wù)員及事業(yè)單位工作人員的考核工作,完成對(duì)20__年度考核優(yōu)秀等次的49名公務(wù)員和連續(xù)三年考核優(yōu)秀等次的16名公務(wù)員給予嘉獎(jiǎng)和記三等功的獎(jiǎng)勵(lì)工作。三是加強(qiáng)面試考官隊(duì)伍建設(shè)。選派3名干部參加公務(wù)員面試考官初任資格培訓(xùn),充實(shí)我縣公務(wù)員錄用面試考官隊(duì)伍。四是強(qiáng)化培訓(xùn),提高素質(zhì)。及時(shí)組織政府系統(tǒng)新錄用的33名公務(wù)員參加市公務(wù)員初任培訓(xùn);選派我局5名干部參加市“機(jī)關(guān)事業(yè)單位人事干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班”學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
(三)穩(wěn)妥有序,人事制度改革繼續(xù)深化
一是完善事業(yè)單位公開(kāi)招聘及人事調(diào)配工作。2013年委托市公務(wù)員局面向社會(huì)公開(kāi)招聘事業(yè)單位工作人員20人;組織公開(kāi)招聘醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員81人,有效緩解衛(wèi)技人員緊缺現(xiàn)狀;采取考試的方式,選聘2名服務(wù)期滿“三支一扶”高校畢業(yè)生和4名2013年度退役士官充實(shí)到我縣事業(yè)單位;采取考試和考核的方式,完成對(duì)縣環(huán)境監(jiān)察大隊(duì)等六家單位自收自支人員轉(zhuǎn)為全額撥款選聘工作,較好解決了因機(jī)構(gòu)改革遺留的歷史問(wèn)題。辦理各類人員調(diào)動(dòng)手續(xù)57人,其中調(diào)往縣外6人,從縣外調(diào)入9人,進(jìn)一步優(yōu)化了人才結(jié)構(gòu),推進(jìn)人才資源合理配置。
二是深化工資收入分配制度改革。圓滿完成了20__年度考核合格的政府系統(tǒng)機(jī)關(guān)工作人員年終一次性獎(jiǎng)金、退休人員過(guò)節(jié)費(fèi)、機(jī)關(guān)工作人員績(jī)效管理獎(jiǎng)等以及事業(yè)單位在職工作人員追加績(jī)效總量審核工作;做好工資變動(dòng)審批等日常管理工作,指導(dǎo)政府口機(jī)關(guān)事業(yè)單位對(duì)人事軟件的運(yùn)用。
三是強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)。2013年累計(jì)開(kāi)出委托評(píng)審函20份,委托省、市各職稱系列評(píng)審委員會(huì)為我縣專技人員評(píng)審高級(jí)職稱38人、中級(jí)職稱115人;確認(rèn)初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格24名;嚴(yán)格事業(yè)單位崗位聘任審核管理,累計(jì)為我縣878名專技人員辦理崗位聘任手續(xù)。組織工勤人員353人參加繼續(xù)教育培訓(xùn),專業(yè)技術(shù)人員3223人參加公修課繼續(xù)教育培訓(xùn),工勤人員參加崗位技術(shù)等級(jí)考核66人。
(四)改革創(chuàng)新,人事服務(wù)水平不斷提高
一是全力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。繼續(xù)落實(shí)完善“三支一扶”高校畢業(yè)生跟蹤服務(wù)和管理工作,為我縣服務(wù)期內(nèi)的5名“三支一扶”高校畢業(yè)生統(tǒng)一辦理社會(huì)保險(xiǎn),對(duì)期滿“三支一扶”高校畢業(yè)生,根據(jù)相關(guān)政策,積極向縣委、縣政府建議拿出一定比例崗位考試招聘;積極推進(jìn)大中專畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地建設(shè),今年共申報(bào)了____縣醫(yī)院等4家見(jiàn)習(xí)基地,提供見(jiàn)習(xí)崗位58個(gè),為我縣大中專畢業(yè)生提供更多就業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐渠道;積極為在我縣就業(yè)的高校畢業(yè)生和新錄用事業(yè)單位工作人員提供人事服務(wù),截至目前,共辦理人事781人次,新增人事協(xié)議133人次。
二是提高退休干部管理服務(wù)水平。嚴(yán)格到齡即退制度,2013年審批機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員及企業(yè)干部退休221人;及時(shí)落實(shí)退休干部生活待遇,審批病故人員遺屬撫恤金85人;調(diào)整遺屬定期定額生活困難補(bǔ)貼502人,高齡補(bǔ)貼205人;年初組織走訪慰問(wèn)退休人員202人,撥出慰問(wèn)金6.26萬(wàn)元;積極籌措資金2.8萬(wàn)元為鄉(xiāng)鎮(zhèn)退休干部活動(dòng)室改善活動(dòng)場(chǎng)所和條件。
三是做好安置工作。圓滿完成了今年干部指令性安置1人的任務(wù);4月份組織召開(kāi)了由市、縣相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、駐梅部隊(duì)和縣干部代表近50人參加的座談會(huì),有效促進(jìn)交流;及時(shí)落實(shí)我縣36名企業(yè)退休干部調(diào)整生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。
四是統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。認(rèn)真做好信仿、督辦等工作。今年共受理“12345”市民訴求件34件、群眾來(lái)信來(lái)訪10件、辦理人大 建議3件、政協(xié)提案8件、領(lǐng)導(dǎo)批辦件99件;加大政務(wù)公開(kāi)力度,加強(qiáng)人事部門(mén)子網(wǎng)站的日常維護(hù)和更新工作,公開(kāi)政府信息26條,各類動(dòng)態(tài)信息128條;結(jié)合“四個(gè)萬(wàn)家”活動(dòng),認(rèn)真做好白樟鎮(zhèn)園頭村和金沙溪頭村兩個(gè)掛鉤村幫扶工作;積極協(xié)調(diào)落實(shí)招商引資任務(wù),引進(jìn)福建華建工程建設(shè)有限公司,實(shí)到資3480萬(wàn)元,完成任務(wù)數(shù)的116%。
二、2014年工作思路
(一)積極推進(jìn)引才引智工作。會(huì)同縣委組織部完善我縣的人才政策體系,推進(jìn)專家服務(wù)基層工作站和農(nóng)村實(shí)用人才服務(wù)站兩個(gè)引才載體建設(shè),摸清掌握農(nóng)村實(shí)用人才狀況,建立相應(yīng)服務(wù)人才、用好人才以及留住人才的機(jī)制。利用市人才交流平臺(tái),推進(jìn)緊缺急需人才引進(jìn)工作,積極推進(jìn)人才創(chuàng)新培優(yōu)工程。
(二)強(qiáng)化公務(wù)員管理工作。完善公務(wù)員考核機(jī)制,推進(jìn)績(jī)效考核工作;健全公務(wù)員培訓(xùn)體系,積極與縣委黨校、縣教師進(jìn)修學(xué)校(縣繼續(xù)教育基地)等教育機(jī)構(gòu)探討創(chuàng)新公務(wù)員培訓(xùn)的方式和方法;繼續(xù)完善公務(wù)員考錄機(jī)制,2014年計(jì)劃招收11名公務(wù)員和21名參照公務(wù)員法管理工作人員;加強(qiáng)公務(wù)員信息系統(tǒng)建設(shè),加大公務(wù)員法宣傳力度,積極探討公務(wù)員遴選辦法。
關(guān)鍵詞:新建本科院校;輔導(dǎo)員;考核評(píng)價(jià)體系
本文為遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院2014年校級(jí)科研項(xiàng)目《專業(yè)化背景下輔導(dǎo)員工作評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新研究――以遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院為例》階段成果之一(項(xiàng)目編號(hào):2014XJLXYB016)
中圖分類號(hào):G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
原標(biāo)題:新建本科院校輔導(dǎo)員考核評(píng)價(jià)體系調(diào)查研究――以遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院為例
收錄日期:2014年7月31日
作為我國(guó)高等教育大眾化發(fā)展的產(chǎn)物,新建本科院校自21世紀(jì)90年代末在全國(guó)范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展。新建本科院校作為高等院校的重要組成部分,為國(guó)家特別是地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批人才,進(jìn)一步推動(dòng)了我國(guó)高等教育大眾化的進(jìn)程。
輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份,是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育和日常管理教育的骨干力量。新建本科院校輔導(dǎo)員是學(xué)生工作的主要力量,為高校的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用。目前,新建本科院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)研究也逐步開(kāi)展起來(lái),作為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一,輔導(dǎo)員考核工作也越來(lái)越受到重視。2005年,《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》中指出:各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)和有條件的高等學(xué)校應(yīng)成立專門(mén)的評(píng)審組織,評(píng)審中要充分考慮輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn),注重考核其思想政治教育工作的實(shí)績(jī),特別是在關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)。這標(biāo)志著我國(guó)的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)已進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)輔導(dǎo)員工作的考核與評(píng)價(jià)。2006年5月教育部的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》(教育部24號(hào)令)明確指出:各高等學(xué)校要制定輔導(dǎo)員工作考核的具體辦法,健全輔導(dǎo)員隊(duì)伍的考核體系。要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍的管理。制定高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任工作條例,進(jìn)一步明確其工作職責(zé)和工作要求。要完善輔導(dǎo)員、班主任的考核制度,定期對(duì)輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行工作考核。該規(guī)定為高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的考核評(píng)價(jià)明確了制度依據(jù),也進(jìn)一步為輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化提供了制度保障。
遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院是遼寧省較早步入新建本科院校行列之一的學(xué)校,筆者通過(guò)對(duì)遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院現(xiàn)行的輔導(dǎo)員考核體系的研究,以期窺探出目前新建本科院校輔導(dǎo)員考核評(píng)價(jià)工作存在的共性問(wèn)題,并嘗試提出相關(guān)建議以供參考。
一、遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)現(xiàn)狀
遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院是遼寧省第一個(gè)新建民辦本科高校,基本能夠代表遼寧省新建本科院校的整體水平。要進(jìn)行輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)情況的調(diào)查,首先要明確調(diào)查對(duì)象,為了保證評(píng)價(jià)科學(xué)、全面、客觀,學(xué)生處、學(xué)生、輔導(dǎo)員成為四大評(píng)價(jià)主體。學(xué)生作為輔導(dǎo)員主要服務(wù)對(duì)象,對(duì)輔導(dǎo)員表現(xiàn)有直觀、全面的感受,是評(píng)價(jià)輔導(dǎo)員的主要主體;學(xué)生處作為輔導(dǎo)員直接管理部門(mén),對(duì)輔導(dǎo)員有較為全面的了解,是評(píng)價(jià)輔導(dǎo)員工作不可或缺的主體;輔導(dǎo)員自身對(duì)工作情況最為清楚,決定了其作為評(píng)價(jià)主體的地位。自然他們也成為主要的調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查以查閱相關(guān)文件和訪談的方式進(jìn)行。
二、遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院輔導(dǎo)員考核評(píng)價(jià)調(diào)研結(jié)果分析
首先,筆者對(duì)遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院施行輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)的相關(guān)文件做了一下了解。學(xué)校對(duì)其輔導(dǎo)員的考核本著公正、公平、公開(kāi)的原則,以德才兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn),采用定量考核和定性考核相結(jié)合、自我評(píng)價(jià)與組織考核相結(jié)合的方法,對(duì)全校輔導(dǎo)員進(jìn)行統(tǒng)一考核??己藘?nèi)容主要圍繞工作職責(zé)和工作實(shí)績(jī)展開(kāi),主要包括綜合素質(zhì)、工作能力、工作態(tài)度、工作成果四個(gè)方面,其中綜合素質(zhì)占15分;工作能力占30分;工作態(tài)度占25分;工作成果占30分。這四方面的內(nèi)容基本涵蓋了每個(gè)輔導(dǎo)員日常工作需要處理的全部工作內(nèi)容??己酥芷谝阅甓葹閱挝?,每年度考核一次。評(píng)價(jià)主體多元,由輔導(dǎo)員、學(xué)生、學(xué)院、學(xué)生處、學(xué)校共同參與。其中,學(xué)生測(cè)評(píng)占20%,以網(wǎng)絡(luò)填寫(xiě)問(wèn)卷形式進(jìn)行;學(xué)院測(cè)評(píng)占60%,以填寫(xiě)考核表形式進(jìn)行;學(xué)生處測(cè)評(píng)占20%,以綜合形式進(jìn)行;輔導(dǎo)員自我評(píng)價(jià)是輔導(dǎo)員以工作總結(jié)向?qū)W院遞交述職報(bào)告的方式進(jìn)行作為評(píng)分參考之一;最后是學(xué)校評(píng)審,即由學(xué)生處綜合學(xué)生測(cè)評(píng)、學(xué)院測(cè)評(píng)及本處測(cè)評(píng)的分?jǐn)?shù),根據(jù)測(cè)評(píng)總分對(duì)所有輔導(dǎo)員進(jìn)行考核定級(jí)??己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等級(jí)并將考核結(jié)果作為輔導(dǎo)員晉升、轉(zhuǎn)崗的重要依據(jù)。
可見(jiàn),遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)內(nèi)容具體、豐富,評(píng)價(jià)主體及方法多樣。其輔導(dǎo)員隊(duì)伍的工作有了較為系統(tǒng)的、完整的管理理念以及科學(xué)的引導(dǎo)方法,基本走上正規(guī)化、模塊化的隊(duì)伍建設(shè)之路,對(duì)于推動(dòng)、解決輔導(dǎo)員思想政治工作的地位問(wèn)題、隊(duì)伍的待遇問(wèn)題、獎(jiǎng)懲問(wèn)題、宣傳教育問(wèn)題等有了基礎(chǔ)和保證。
三、輔導(dǎo)員考核評(píng)價(jià)體系存在的問(wèn)題
通過(guò)對(duì)遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院輔導(dǎo)員考核評(píng)價(jià)工作的調(diào)查分析,總結(jié)出以下一些問(wèn)題,并進(jìn)行剖析,力求對(duì)新建本科院校存在的共性問(wèn)題加以解決。
第一,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)度統(tǒng)一化。對(duì)不同工作年限、不同專業(yè)、不同年級(jí)、不同學(xué)院、全兼職輔導(dǎo)員使用同一考核標(biāo)準(zhǔn)。不利于輔導(dǎo)員個(gè)體的個(gè)性化發(fā)展。根據(jù)個(gè)體需求,對(duì)于樂(lè)于從事輔導(dǎo)員工作、具備一定經(jīng)驗(yàn)及能力的輔導(dǎo)員應(yīng)側(cè)重其工作創(chuàng)新、科研方面的考核;對(duì)于擔(dān)任輔導(dǎo)員工作年限較少、經(jīng)驗(yàn)不足的個(gè)體應(yīng)側(cè)重工作能力、工作實(shí)效的考核。
第二,輔導(dǎo)員本身作為評(píng)價(jià)主體之一卻在評(píng)價(jià)權(quán)重中不占任何比重。文本中顯示,輔導(dǎo)員本身是評(píng)價(jià)主體之一,但在評(píng)價(jià)主體的權(quán)重分配上不占任何比重。輔導(dǎo)員自身是最能夠體會(huì)自身存在的價(jià)值和意義,實(shí)現(xiàn)專業(yè)化自主發(fā)展的。因而,只有在評(píng)價(jià)中凸顯出輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)主體的地位,才能提高輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)的積極性。另外,也需要給輔導(dǎo)員表達(dá)意見(jiàn)、需求的機(jī)會(huì),評(píng)價(jià)的目標(biāo)、指標(biāo)、程序等應(yīng)該共同構(gòu)建。
第三,對(duì)輔導(dǎo)員長(zhǎng)期工作缺乏明確界定。高校輔導(dǎo)員工作時(shí)間上的無(wú)限性和工作空間上的廣延性的特點(diǎn),使得高校中所有跟學(xué)生有關(guān)的事情,都與輔導(dǎo)員工作有關(guān)。一旦學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,首先就會(huì)找輔導(dǎo)員。特別是學(xué)生中發(fā)生生命傷害事故,輔導(dǎo)員的考核基本上無(wú)緣優(yōu)秀了。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),只要發(fā)生了類似情況校方基本不會(huì)考慮哪一方的責(zé)任更大些。其實(shí),在當(dāng)今這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì),學(xué)校、學(xué)生、家庭都是有責(zé)任的。若將所有問(wèn)題都?xì)w結(jié)為輔導(dǎo)員,不僅有失科學(xué),而且會(huì)影響輔導(dǎo)員工作的積極性、創(chuàng)造性。
第四,當(dāng)前高校輔導(dǎo)員存在不良的職業(yè)心理。調(diào)研中發(fā)現(xiàn),將輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)結(jié)果直接與評(píng)優(yōu)、加薪、晉級(jí)掛鉤,導(dǎo)致大部分輔導(dǎo)員非常敏感。一方面擔(dān)心評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)他們工作、發(fā)展及未來(lái)的前途造成影響,使他們成為轉(zhuǎn)崗、解聘的對(duì)象,同時(shí)得不到加薪、晉級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì);另一方面擔(dān)心自己不再被領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生所信任,對(duì)以后進(jìn)行工作造成一定的難度。因此,在評(píng)價(jià)過(guò)程中,部分輔導(dǎo)員會(huì)有意無(wú)意地?cái)U(kuò)大自己的優(yōu)點(diǎn),掩飾自己的缺點(diǎn)。只對(duì)自己的業(yè)績(jī)做匯報(bào),回避或掩飾在工作過(guò)程中犯下的錯(cuò)誤。
第五,輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)體系難以引起全體輔導(dǎo)員的共鳴。高校實(shí)施輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)的目的是所有高校在實(shí)施輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)之前首先應(yīng)思考的問(wèn)題。本次調(diào)查顯示,大部分輔導(dǎo)員認(rèn)為自己所在的學(xué)校實(shí)施輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)的目的是學(xué)校為了管理需要。由于學(xué)校輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)的實(shí)施缺乏對(duì)輔導(dǎo)員個(gè)體需求的考慮,因而只有很少的輔導(dǎo)員能夠比較積極地參與學(xué)校施行的輔導(dǎo)員評(píng)價(jià),他們一般是工作表現(xiàn)優(yōu)秀或曾獲得過(guò)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)的輔導(dǎo)員。還有一些輔導(dǎo)認(rèn)為評(píng)價(jià)的最終結(jié)果與其實(shí)際表現(xiàn)不相符,并對(duì)結(jié)果不認(rèn)同。由此可以看出,新建本科高校實(shí)行的輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)體系尚不能引起全體輔導(dǎo)員的共鳴。
第六,評(píng)價(jià)反饋信息不全面、不及時(shí)。調(diào)研中得知,現(xiàn)行的輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)制度沒(méi)有形成良好的信息反饋網(wǎng),輔導(dǎo)員由于得不到全面的信息,因而不能進(jìn)行很好的反思,促進(jìn)自己的發(fā)展。輔導(dǎo)員工作的評(píng)價(jià)結(jié)果得不到及時(shí)的反饋。高校輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)大多只是為了年終對(duì)輔導(dǎo)員一整年的學(xué)生工作情況進(jìn)行總結(jié),而缺乏對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的有效反饋。沒(méi)有反饋或者反饋不及時(shí),都難以達(dá)到高校輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)的真正目的。因此,必須根據(jù)當(dāng)前高校對(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)的要求,在借鑒當(dāng)前高校輔導(dǎo)員工作績(jī)效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,因地制宜,實(shí)事求是地構(gòu)建高校輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)體系,并將評(píng)價(jià)及時(shí)反饋達(dá)到“以評(píng)促改”的目的。
第七,沒(méi)有對(duì)輔導(dǎo)員采取區(qū)別性的考核評(píng)價(jià)。該校輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)都是采用統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,沒(méi)有區(qū)別對(duì)待,這樣不利于不同個(gè)體的有針對(duì)性評(píng)價(jià)。對(duì)于工作年限較短、級(jí)別較低的輔導(dǎo)員應(yīng)該主要側(cè)重于工作實(shí)效的考察,而對(duì)年限較長(zhǎng)、級(jí)別較高的輔導(dǎo)員則應(yīng)該在工作、科研、創(chuàng)新上提出更高的要求。這樣的考核標(biāo)準(zhǔn),既可以滿足實(shí)際工作的需要,又有利于提高輔導(dǎo)員工作的積極性和主動(dòng)性。
第八,評(píng)價(jià)過(guò)程不民主,結(jié)果存在偏差。遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)體系是由學(xué)校根據(jù)該校實(shí)際情況、發(fā)展方向、培養(yǎng)目標(biāo)單方制定出一系列的評(píng)價(jià)指標(biāo),統(tǒng)一對(duì)該校輔導(dǎo)員的工作情況進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。輔導(dǎo)員對(duì)高校單方制定的評(píng)價(jià)項(xiàng)目指標(biāo)、評(píng)價(jià)的具體操作步驟和方法、評(píng)價(jià)結(jié)果幾乎沒(méi)有表決權(quán)和發(fā)言權(quán)。在評(píng)價(jià)的實(shí)施過(guò)程中,作為評(píng)價(jià)者的高校與輔導(dǎo)員缺乏交流和探討,導(dǎo)致輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)信息來(lái)源比較單一,評(píng)價(jià)者對(duì)輔導(dǎo)員個(gè)人背景、工作情況了解不深,評(píng)價(jià)結(jié)論也是由評(píng)價(jià)者通過(guò)統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果單方得出,輔導(dǎo)員雖然遞交年末總結(jié),但并沒(méi)有參與商討高校輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)體系指標(biāo)的制定、具體的實(shí)施,因而評(píng)價(jià)結(jié)論雖然統(tǒng)一、規(guī)范,但是比較單一,而且缺乏針對(duì)性,無(wú)法使評(píng)價(jià)者對(duì)輔導(dǎo)員的優(yōu)劣和進(jìn)步與否形成一個(gè)準(zhǔn)確、及時(shí)、清晰的認(rèn)識(shí)。因而,輔導(dǎo)員在整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程中處于被動(dòng)、消極地位,不利于輔導(dǎo)員健康發(fā)展。
第九,評(píng)價(jià)指標(biāo)單一。從各新建本科高校對(duì)輔導(dǎo)員考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,主要根據(jù)輔導(dǎo)員工作業(yè)績(jī)的大小來(lái)評(píng)價(jià)輔導(dǎo)員的優(yōu)劣。在實(shí)際操作中,學(xué)校管理部門(mén)只重視輔導(dǎo)員效能指標(biāo)的考核,即工作成績(jī)的考核而忽視輔導(dǎo)員的政治思想、工作態(tài)度業(yè)務(wù)水平方面的考核,在訪談過(guò)程中,全部的輔導(dǎo)員及院校領(lǐng)導(dǎo)都承認(rèn)輔導(dǎo)員在政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度方面的考核的重要性,但都表示評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重在這些方面的相差很小,從而使得最后的考核結(jié)果誤差較大。這種僅僅依據(jù)單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高校輔導(dǎo)員優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)體系,不僅沒(méi)有對(duì)輔導(dǎo)員的工作實(shí)際、內(nèi)在價(jià)值做出正確判斷,而且容易導(dǎo)致由于缺乏正確的指導(dǎo)方向,致使輔導(dǎo)員在制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)時(shí)逐漸功利化,最終不利于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。
第十,評(píng)價(jià)方法機(jī)械。調(diào)查中,輔導(dǎo)員認(rèn)為現(xiàn)行的輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)主要采用的方法是量化考核和靜態(tài)終結(jié)性評(píng)價(jià)方法,這樣的評(píng)價(jià)方法忽略了輔導(dǎo)員的個(gè)性及整體發(fā)展,難以將輔導(dǎo)員工作的生動(dòng)性、豐富性和鮮明的個(gè)性特征表現(xiàn)出來(lái)。另外,當(dāng)前高校的輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)忽略了輔導(dǎo)員這個(gè)被評(píng)價(jià)對(duì)象本身,一般不進(jìn)行輔導(dǎo)員的自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主要考慮校方的實(shí)際情況、根據(jù)校方的培養(yǎng)目標(biāo),很少關(guān)注輔導(dǎo)員個(gè)體的需求,以及未來(lái)的專業(yè)發(fā)展過(guò)程。由于校方和輔導(dǎo)員是一種評(píng)價(jià)和被評(píng)價(jià)的不平等關(guān)系,評(píng)價(jià)者往往會(huì)考慮到自身的利益而忽略被評(píng)價(jià)者,導(dǎo)致被評(píng)價(jià)者產(chǎn)生逆反心理,對(duì)評(píng)價(jià)活動(dòng)產(chǎn)生抵觸情緒,這是大多數(shù)輔導(dǎo)員對(duì)當(dāng)前輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)制度感到不滿意、甚至排斥的重要原因之一。
第十一,評(píng)價(jià)取向功利、評(píng)價(jià)功能弱化。遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)通常事先由學(xué)校制定出一系列的評(píng)價(jià)指標(biāo),每年一次,統(tǒng)一對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行逐一檢查、評(píng)估、記分,更加注重定量評(píng)價(jià);根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低對(duì)輔導(dǎo)員劃定等級(jí),根據(jù)不同的等級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)罰、晉升。評(píng)價(jià)過(guò)多注重學(xué)校外部目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),忽略輔導(dǎo)員的內(nèi)在發(fā)展需求,這也是當(dāng)前大多數(shù)高校普遍存在的問(wèn)題。
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級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
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