見于不見精選(九篇)

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第1篇：見于不見范文

民國年代，我生長在鳳凰山下城內(nèi)一戶人家，小城四季如春，風景宜人，宛若一座人間仙境。我是家里唯一的孩子，父母視為我掌上明珠，寵愛有加。

家教嚴格，母親說女子不可隨便出門，必須學會琴棋書畫，那時我偏偏纏著二老撒嬌，嗎要學 我就要陪著你們終老，我要孝順你們。我從小就喜歡彈琴，父母請了老師在家指導。到了上學年齡，我便進入一家女子學校學習，除了上學，我多是在家練琴學習女紅。

千萬次相遇，不識君面，一次邂逅便有不朽的情緣。三月春暖花開，我和丫鬟穎兒出來游玩，蝶舞飛滿天，鳥兒不知倦，紅花綠草爭春顏，這樣的季節(jié)，這樣的時刻醉了清歡。一路上我們說說笑笑，來到西湖邊，湖水清澈漣漪顫，楊柳絮花隨風飄， 湖邊，行人如織，好不熱鬧。穎兒說：“小姐，聽說那邊有花，很美麗，我去買幾朵，你在這里等我?！?/p>

久不見她回來，忽聽到一老伯叫賣聲：“又大又甜冰糖葫蘆，奧呵!又大又甜冰糖葫蘆，奧呵!”聽的這純樸的叫賣聲，饞的口水都快出來。道：“老伯，我要一枝。”正巧聽到也有人說：“老伯，買一枝冰糖葫蘆?！崩先思颐嫔珵殡y的說：“年輕人，我就剩最后一只，你們誰買呀 ”尷尬時刻，我本想轉(zhuǎn)身離去，對方靈機一笑：“老人這是巧合，我們一人一半?！?/p>

已是六月初夏，母親說：“夏日去寺院，全家保平安，清清，今天我們上香拜佛?！闭媸呛镁脹]出門了，聽了可以出門好生歡喜。我、穎兒、母親還有陳媽我們一起去了。寒山寺，走在斷橋上，我想起書本里有一故事，許仙白素貞的凄美愛情。眼環(huán)四周小荷才才露尖尖角尖叫，只見青蜓立上頭，涼風陣陣荷葉羞。只看對面一人面熟，是誰呢 我認識人很少呀!對方竟一直看我，我羞的臉紅走了，忽然想起，一半冰糖葫蘆郎。去過寺院母親要我和穎兒隨處走走，不知不覺中又走西湖橋邊，嬰兒說，小姐，我們怎么又來這里 ”我笑道：“穎兒，我就是想，也不知道為什么 ”

遇見也許是注定的事，不一會眼前出現(xiàn)了那個人，他微笑走來：“小姐你好，請問芳名 我說：“姓柳，名清清?！敝灰娝Φ溃骸昂妹?，怎么和我有點像，我姓畫，名飛飛。柳小姐讀書嗎 平時都喜歡做什么 ”我說：“讀了一些，喜歡彈琴看書，畫少爺呢 ”他仰臉一笑：“哈哈，我浪跡天涯，無事可做?！?/p>

轉(zhuǎn)眼又過了一年，父親生意大不如從前，母親也病了。父親母親商量要趕快為我定一門親事，免得有變。在那一刻，我想了飛飛，他還好嗎 可曾記得我們遇見，這樣的念頭在心中一閃而過，再無出現(xiàn)。

又是八月桂花香，滿枝桂花伴清寒，煙云撒秋葉，瘦了清風彈，片片落葉似蝴蝶翩翩起舞落塵間，一絲憂愁，幾分傷感，母親說過幾天就是姨媽壽誕，我們要去祝賀。姨媽和母親出生在書香門第家，她們溫婉典雅，知書達理，賢良淑德。

姨媽壽誕時，我們一家便去了，姨夫是地方重要官員，姨媽的壽宴客人絡(luò)繹不絕，我不喜歡熱鬧，到姨媽家后，便找表妹去了。靜表妹說：”清姐姐，越發(fā)出落得美麗動人：看看這身段玲瓏有致，婀娜多姿，臉頰白里透粉，彎彎的柳葉眉，眼睛像湖水美麗而憂郁，真是美的讓我嫉妒?！蔽艺f：“妹妹可別說笑了，你也是一位美人胚子，妹妹最近好嗎 ”靜表妹說：“告訴你一件事，我馬上訂婚了，就是他，這是他的照片?！币娨谎坌耐匆簧钱嬶w飛，為什么如此巧合 為什么 我微笑的祝福表妹找到理想的未婚夫。

又是冬日，天氣異常寒冷，母親也不讓我學琴了。我無事便常去踏雪，那日與嬰兒在雪中玩耍，猛地聽有人喊：“清清，清清，是你嗎 怎么那么巧合!我們又遇見了，你最近好嗎 ”我微笑的說句：“哦，是挺巧的，我還老樣子，你呢 ”飛飛道：“我訂婚了，是父母給我定的，可是我不喜歡她?！蔽依湫Φ溃骸岸加喕榱诉€說這些，你就好好對待你的未婚妻吧!飛飛，我還有事，我走了，”

飛飛追著說：“ 清清，還記得那串糖葫蘆嗎 難道你不知道我喜歡你嗎 清清，冰糖葫蘆一直還在，不負遇見?！蔽业恼f：“記得呀!但是不知道你喜歡我，飛飛，別胡言亂語了，我真的要走了。”心痛唯有自知，清淚溢出難回頭。

臨近春節(jié)，我們這里有一習慣，親戚相互走動，姨媽一家來我家做客，沒想到表妹把飛飛也帶來了。一頓飯的時間對于我來說像似用了十年，真的太漫長太痛苦，無奈飯吃到一半，我說身體不適離開了。

女兒大了不易留，留來留去是憂愁，父母一直在托媒人找一家好人家，看了多少家，我都說不好。那日父親發(fā)發(fā)雷霆：“你說什么人家好 給你找什么樣的人家，你就得嫁給他，你還能做主嗎 ”聽了父親的話，我委屈便哭著說：“要嫁你嫁就是，”便回房去了。終是抵不過父母的施壓，我與鄧建云訂婚了。

多次與母親說我不喜歡建云，不是我心中的郎君。母親很生氣：“清清，你都訂婚了，別胡言亂語，你是我們心肝寶貝，你這家不喜歡，哪家看不上，難道要父母給你摘天上的月亮，你才喜歡嗎 人有旦夕禍福，萬一我們突然離世，誰來疼你照顧你，到時你怎么辦 給你找個好人家，我們就算走了，也好放心呀!聽著母親的話，我低頭無言，唯有默認。

心中的執(zhí)念難改，癡戀不變，沒過多久我便結(jié)婚了，也許是心中難過，婚后我病了，但是生活要繼續(xù)，后來聽說表妹結(jié)婚了。自從嫁人我后，因為怨恨一直未回娘家。五年了，又是臨近春節(jié)，父母再一次差人來接我回家團圓，兒女與父母哪有真正的仇恨，我和建云便回娘家了。

無人知道我和飛飛的事情，親戚畢竟還是親戚，相互走動時避免不了的。母親說：”你到你姨媽家看看吧，她是我們唯一的親戚?！蔽冶臼且蝗f個不想去，因為怕遇見，可是又不得不去，便硬著頭皮點頭了。

我們一家到姨媽家，真的遇見了，又一次看到他的眼睛，我心底一痛，原本陽光清澈的眸子變的如此憂郁，我們相視一笑便走開了。詢問表妹他們過的如何 表妹說：“不就那樣吧!姐姐，這苦我只與你說，結(jié)婚當晚，你知道他說什么 小靜，這個抽屜是我的重要物件，你不準動，我順手打開一看，就是半串烏黑發(fā)霉的冰糖葫蘆，他視為為珍寶。哎!我無言了，這就不說了。當夜，他就一直看著冰糖葫蘆哭，這就是我們的新婚之夜，姐姐，你說我過的怎么樣 ”

一樣癡心一樣愛戀，雖不言語心同相連，巧合在亭閣一處看到他：”清清，這幾年過的好嗎 我微笑：“挺好的，我都聽妹妹說了，你要好好生活，好好疼她，忘記我吧!”他狂笑一聲：“清清，那你呢 幾年不見，你看你消瘦的模樣，你快樂嗎 你能忘記我嗎 ”我接近哀求的喊道：“不要說了，不要說了…………”

身病好醫(yī)，心病難醫(yī)，不久我重病入院了，親戚家人都來看我，我抓住媽媽的手：“母親，是清清不孝，也許我時日不長，原諒女兒吧 女兒走后，你們要好好照顧自己?！蹦赣H哭著說：”女兒呀!是我害了你，當初逼你嫁人，現(xiàn)在我知道已經(jīng)晚了，母親后悔，可這都是命，我們誰都怨不得，我的女兒你要想開，可不要丟我和你父親，你一定要堅強，，好好地活著，知道嗎 ”

那日我的夫君建云突然跪地痛哭，他語無倫次：”清清，我配不上你，你嫁我之前知你心中有人，可是那么多年你還是一心對我，努力做個好妻子。我眼看你消瘦的樣子，我心疼呀!我不能眼看著你死，我也不想你死，我情愿自己死了，也不想你死去。為了你快樂幸福，今日我寫休書，我愿意休了你，你去尋找你的幸福吧!”建云舉動令我震驚，突然敲醒了我，是呀!結(jié)婚多年，我相思成病，憂郁成疾，他一直裝不知道默默的疼愛我，就算我不愛他，也是知道他的真心，為了父母建云，我該放開了。

又日建云不在，飛飛突然來我家。我是又驚又喜道：”你怎么來了?！憋w飛說：”聽你妹妹，建云有事出去，我來看看你你?！蹦侨瘴覀兿嗉s外出用餐，飛飛沒問我吃什么 便點了一桌飯菜，我一看都是平時喜歡吃的飯菜，心驚喜，知心人就在眼前。

飯后后，天色一暗，我們一起去了湖邊散步，西湖依然是美麗的西湖，清風入還，異常舒心，時間過去那么多年，我們還可以在這這里散步，開心的說著彼此的生活。冷不防的從背后冒出幾位大漢：“把錢全部拿出來，不然殺死你們，快點快點?！蔽疑笛哿耍@該怎么辦 我淚盈雙眼無助的望著飛飛。好大一會飛飛說：“你們要錢嗎 我有很多錢，你們把我放了，我回家拿錢去?！甭犃诉@話我真是暈了了，只見那幾位大漢拳打腳踢說著：“你當我們是三歲小孩呀!你敢玩老子，我打死你，讓我們放你走，們都沒有!”當時我心痛又失望說：“你們放了他，就把我殺死算了，，我活夠了。”在哪千鈞一發(fā)時刻，巡邏隊林來到， 幾位大漢倉皇而逃，我和飛飛無言，各自回家了。

到家看到建云回來了，我一聲不響撲進他的懷里哭了，建云笑道：“我的老婆就是可愛，一天不見我，就想我想到淚流滿面。”我說道：“建云你真壞，是的，我就是的想你想的，就是很愛你，我要一輩子跟著，永遠不要離開我。

飛飛是我最初的遇見，像那冰糖葫蘆，酸酸甜甜。記得母親說過，愛情患難見真情，婚姻是兩個人朝夕相處久不厭，越處越愛越相戀才是婚姻之道，也是時時把對方放心里，點點滴滴都會有愛的體現(xiàn)，一刻不見心掛念才是值得攜手共走一生的人。是呀!我與飛飛是個甜美的遇見，心生愛慕情難斷，遇見與生活是兩個不同的概念。正如老話說所言，婚姻如鞋，鞋穿在自己腳上，合不合適只有自己體會自己知道，別人看到的只是外表，婚姻是自己的，幸福不幸福唯有自知。

第2篇：見于不見范文

[關(guān)鍵詞]數(shù)學教學 簡便計算 教學策略

新課程標準要求學生在數(shù)學計算學習中有效掌握相關(guān)的計算方法，同時對其進行靈活運用。對于教師來說，在進行相關(guān)的數(shù)學計算教學時不僅應(yīng)該關(guān)注學生對基礎(chǔ)知識的掌握，同時還應(yīng)該注重學生對于簡便計算方法的掌握，讓學生可以在輕松的課堂氛圍中掌握簡便計算的方法和原理，提高學生數(shù)學學習興趣及計算能力，在實際的運用中，更好發(fā)揮簡便運算的作用。

一、通過“湊整”簡化計算

湊整指的就是在計算的過程中通過改變計算的順序達到湊成整數(shù)的目的，這就要求學生首先進行整體觀察。觀察能力在學生能力的培養(yǎng)中占有非常重要的地位，在進行簡便計算教學時首先應(yīng)該引導學生進行整體觀察，在整體觀察和感知的基礎(chǔ)上選擇正確的簡便運算方法。學生在觀察的過程中可以發(fā)現(xiàn)湊整的方法，然后通過結(jié)合已有知識找出對應(yīng)的計算順序，在簡化運算量的同時，避免在計算中出現(xiàn)錯誤。

例如，在進行“加減法運算”的教學時，教師為了鍛煉學生“湊整”的簡便計算能力，可以設(shè)計下面的問題：

（1）9/11+3/7+2/11+4/7=

（2）13+14+26+7=

（3）43-16+7-14=

教師在進行教學的時候，可以首先要求學生自己進行獨立計算。不同的學生會采取不同的計算方法，有的學生計算又快又準確，有的學生在計算的過程中可能會遇到很多問題。教師可以引導學生進行整體觀察，讓計算較快和較準的學生首先分享計算方法，然后教師進行總結(jié)。可以看出，如果按照一般的計算順序進行，計算量會很大，而且計算起來很費勁，如果是在整體觀察之后，對計算的順序進行一定的調(diào)整，本著湊整的原則選擇合適的計算順序。就可以大大減少計算量，同時提高計算準確性。

可見，在進行計算教學的時候一定要引導學生養(yǎng)成先觀察的習慣，通過對計算式子的整體觀察，把握計算中的關(guān)鍵，根據(jù)湊整等原則確定計算的順序，最終達到減少計算量的目的，教師在教學中需要對學生整體觀察計算式子的能力進行針對性培養(yǎng)，學生在計算的過程中才能做到有條不紊，保證計算的準確性和效率。

二、通過“求同”簡化計算

“求同”指的就是在計算過程中找出相同的數(shù)字，將相同數(shù)字作為突破口看能不能運用相關(guān)的計算方法，最終達到簡便計算的目的。一般來說，簡便運算數(shù)字都是具有一定特點的，但是一般計算中不會表現(xiàn)出來，需要學生在對式子進行具體分析的時候，通過找到式子中相同的數(shù)字，運用相關(guān)的運算定律，看是否可以達到簡便計算的目的，增加對于可以簡便運算式子的敏感度。

例如，在進行四年級下冊“運算律”的教學時，其中就有關(guān)于乘法分配率的相關(guān)教學內(nèi)容，而在乘法的定義中也有關(guān)于加法和乘法之間關(guān)系的性質(zhì)。在這個部分教學中教師可以針對求同的觀點進行針對性的簡便運算設(shè)計，增加學生發(fā)現(xiàn)計算式子中相同數(shù)字的能力。

如：（1）5+5+5+6+6=3×5+2×6=15+12=27

（2）4×6+7×6+9×6：（4+7+9）×6=20×6=120

從上面的計算式子可以看出，式子（1）中通過找到相同出現(xiàn)的數(shù)字“6”和“5”可以將計算式子中的加法運算最終轉(zhuǎn)化成為乘法運算，有效降低了運算量；式子（2）中通過找到相同出現(xiàn)的數(shù)字“6”，利用乘法分配率將式子進行合并，先計算加法，計算過程得到很大簡化。

可見，通過觀察計算式子中相同的數(shù)字是運用相關(guān)簡便計算方法的突破口和關(guān)鍵點，學生在進行日常的計算訓練時一定要增加這個部分的敏感度，在計算中善于運用“求同”簡便運算方法，學生的簡便運算能力也會得到較快提高。

三、通過“拆整”簡化計算

在小學數(shù)學教學內(nèi)容中涉及了很多的運算定律，四則混合運算中的和、差、積、商的變化都是簡便計算的基礎(chǔ)，學生對于這個部分的知識需要達到熟練掌握的程度，這個是進行簡便運算的核心能力?！安鹫敝傅木褪窃谟嬎愕倪^程中，通過將數(shù)字分拆成有整數(shù)的形式，運用相關(guān)運算定律和性質(zhì)達到簡便運算的目的。

例如，在進行四年級下冊“一百以內(nèi)整數(shù)加減法”的教學時，同時還需要運用一些乘法分配律的相關(guān)內(nèi)容達到簡化計算的目的。拆整的簡便計算方法一般都比較隱蔽，很難被學生發(fā)現(xiàn)，運用起來也很麻煩。因此，教師在進行教學的過程中需要將這個部分專門提出來，對學生進行針對性的指導，讓學生明白其中的原理，這樣學生就能更好掌握這種簡便運算的方法。

例如，教師在教學中可以設(shè)計下面的題目：

（1）27×4=（25+2）×4=25×4+2×4=100+8=108

（2）18+6+6+6=6+6+6+6+6+6=6×6=36

第3篇：見于不見范文

那年，諾十三歲，她與同齡人一樣，貪玩、輕狂、不太喜歡讀書。父母對她抱有很大的希望，想讓她努力讀書，上大學。所以，他們花了很多錢讓諾去補課，年少的諾拗不過他們，只得去。于是，她在補課房遇見了望。望也在補課，他很聰明，體育很好。但就是不喜歡讀書。偶爾會同他一起回家。他們一起。

漸漸的，諾的好朋友戀和望走的很近，一打聽，才知道戀和望是小學同學，關(guān)系很好，而諾每天同他們一起回家只覺得自己像個跟屁蟲似的跟在他們身邊。

他們一起走在僻靜的小路上，戀很喜歡那條路，總是飄著落葉。那種美。望總是陪著戀走，諾也是。諾和戀一路上都在打鬧。而望總是在旁邊靜靜地走著。有時，戀會去陪望，他們總是有聊不完的話題。望總是會看著戀，而諾一直在看著望，那輪廓，那落葉是那么的唯美。想著，是什么讓這張充滿純真的臉上寫滿的悲傷？可是，當望看著戀時，為什么悲傷會消失不見呢？

日子，一天一天重復的過去了，一切還是原來的樣子，戀和望依舊有聊不完的話題，諾依舊站在旁邊，像從未存在過，每次她想加入他們時，卻又停住了那一“腳步”。她害怕、害怕被望討厭。望說過不喜歡別人打斷他和別人的談話。諾很清晰的記得望說過。她只有默默的走著，想著，低著頭。盡管這樣，諾還是被望討厭了。因為諾脾氣不好，經(jīng)常對戀發(fā)火，還經(jīng)常做一些幼稚的傻事。望一定不喜歡這樣，所以每次諾發(fā)火時望的眼神里充滿了鄙夷，諾感覺到了從未有過的痛，在那一刻，痛、告訴了諾，那就是愛。明白了一切的諾更加喜歡偷偷的看望，看他那張寫滿悲傷的臉，有時，諾發(fā)現(xiàn)望居然也朝她看，諾知道望朝這邊看的原因，因為戀就坐在諾身旁。

戀，是個很好的女孩，很溫柔，更活潑，成績又好，很多人都喜歡和她做朋友。她對諾是無話不說。甚至連她曾經(jīng)也喜歡過望這件事。這樣一個好女孩，諾希望她能夠幸福。而戀也希望諾幸福。戀對諾說她知道諾喜歡望，戀覺得諾很好，望會喜歡諾的。諾知道那是不可能的，但諾希望可以默默的喜歡望，看著望。這樣對諾來說，也是一種幸福。

有一次偶然的情況下，諾和戀被換坐到了望的后面，戀依舊和望有很多的話題。諾只能在旁邊默默的聽著，有時候望也會和諾說話，可每次都是那種齷齪的事，其實他不只跟諾說，他和很多人都會說，大家都不喜歡他。但是，諾卻不惱他，任憑他，有時甚至會傻笑，好像自己沒有了自尊。在一旁的戀有時會為諾打抱不平，可是他們每次為諾爭吵時，說的話都是那么的絕情，只有那時，諾能夠感受到了的諷刺，是無法比擬的。

有一天，朋友把諾叫出教室，諾不知道發(fā)生了什么事，大家都樂呵呵的，朋友指責了諾，罵諾是傻瓜。因為望的女友。望的女友上次來找望。朋友都知道諾的事，其中有一個人說望的女友不好，什么之類的話，還一個勁的罵她。而諾當時開玩笑的說：“我都沒在意，你那么在意干嘛？”其實，說這句話之時，諾的心是那么的痛，為了不讓大家擔心，她的心是那么多的創(chuàng)口。沒想到朋友以為諾在說她多管閑事。諾感到委屈，很委屈。諾哭了、歇斯底里。諾從來不知道大家那么的討厭自己。諾也不知道她會被朋友指責，諾可能會忘記他們說的話，但忘不了那種利劍似的眼神，毫不留情的刺穿諾的心。諾受不了那些而沖出去了，她看見了望，看見了望凝重的表情。望，你也知道這件事么？諾也會讓你有表情么？諾多么希望那是真的，但諾知道望永遠不會想諾，永遠不會。諾只能這樣默默的想著，哭著，沒有一個人知道。在那一刻，諾終于明白，她要放手了，她要成長了，諾不會像以前那樣了。諾變了，大家都這么說。諾自己也覺得，她不再偷偷的去看望了，但她還是喜歡望的。十五歲的諾上了高一，戀去了異地求學，而望留在了這。就在諾的隔壁班。諾經(jīng)常過去看望，但他們什么話也沒說，就像從未認識一樣。而諾那句一直沒有說出的話在那年也說出來了。諾大聲的對望說：“我喜歡你。”望沒有回應(yīng)頭也不回的走了，而諾卻笑了。她不想要什么答案，早在那年望看著戀時諾就已經(jīng)知道了一切，只是她不想心里留有遺憾。所以諾說出了嗎四個字，用最直接的方式。

可是，諾還是不能完全放下望，尤其是后來分文理科他們分到了一個班，但是諾仍傻傻的相信那是緣份。她以為改變后的她會讓望改變都她的看法，但是，諾錯了，錯的無可救藥，因為她在一次無意中看到了望在QQ上對戀發(fā)的告白信息。雖然早就知道了這一切，到親眼看到時，那種疼痛更為劇烈。感覺心已痛到麻木了。

不知過了多久，諾依舊對這件事很傷心，她經(jīng)常獨自去操場，一圈一圈的靜靜的走著，想著，讓眼淚放縱的順著臉頰流下。

知道那天，那是諾十六歲的生日，諾請了很多朋友，定了個蛋糕。后來諾突然發(fā)現(xiàn)沒有打火機點蠟燭，那要怎樣點蠟燭呢？朋友幫諾去向望借。望經(jīng)常抽煙的應(yīng)該有打火機的。諾清晰的聽到望回應(yīng)朋友回去幫忙借，還希望他們玩得開心。雖然，望沒有當著諾的面說什么，而諾欣慰的笑了，因為諾沒有看錯，望不是大家眼中輕狂的不良少年，而是內(nèi)心充滿傷，怕被傷害而故作強勢的孩子。在那一刻，諾放下了，就因為望淺淺的一句話。諾知道，望沒有真正討厭過諾。而且，他以后會過得很好、很幸福。諾真的很高興。因為她看到望在成長，諾也在。望會幸福，所以她放手。

第4篇：見于不見范文

先說保安。我們單位新辦公樓（與其他單位共用一座樓）的保安與保潔是聘請某專業(yè)公司承包的，每年需付近20萬元。保安隊伍是怎么組建的，不清楚，只見老的少的壯的瘦的均有。

剛上班那幾天，看見保安我極不自在。因為保安一副大爺派頭，呼五喝六。作為單位的一個小頭目，我對保安極其客氣?？捎心敲匆晃?，似乎特別牛氣，我主動向他打招呼，那先生卻兩眼望天，沒有反應(yīng)。他有時坐在門口的椅子上，蹺著二郎腿，像獄警，又像法警，讓樓里上班的“主人”們不知自己為何人，什么角色。

還是那位仁兄，有次假日我到單位去，喊半天他不開電動大門，好不容易來了，還問星期天你跑來干什么。對此人，我終于忍不住了，向有關(guān)部門反映，要求辭退此人。后來此人被換了，但我多少落下了苛刻的名聲。保安里還有位仁兄，憨憨壯壯的，農(nóng)民不像農(nóng)民，民工不像民工，與保安二字怎么也靠不上。有次進門，見那位老兄斜靠在大廳柜臺后的椅子上，懶洋洋地不理人。我問他，你是否經(jīng)過正規(guī)的訓練，他說訓練過?？晌以趺匆膊幌嘈?。因為他連起碼的禮貌也沒有，起碼的游戲規(guī)則也不遵守。

單位有保安，卻不甚安全。因為院子里經(jīng)常丟自行車，院里的汽車隨便進出，且特別多，到處亂停。我們單位唯一的一個專用停車位，常被別的車輛亂占，自己的車根本停不進去。搬進樓兩年多，單是我們這個只占3層、30多人的單位，辦公室失竊已是3次。第一次是六且晃慌處長在對面辦公室開會，賊進去偷走她的手機與電腦U盤；第二次是賊偷走了七樓一女實習生的手機、小靈通、700元現(xiàn)金；第三次是賊躥到八樓，偷走了辦公室副主任的手機，另一位干事的手機因為太舊，賊沒拿。其他單位的辦公室，也經(jīng)常有賊光顧。

小偷如此猖獗，我們沒有應(yīng)對措施嗎？有！我們有門衛(wèi)、保安、監(jiān)控室。我們的監(jiān)控特別的全方位，院內(nèi)、大廳、樓道、電梯，均有。如某人不注意，你的不雅舉動肯定會被錄下來，且會被傳出去。對付自己人，我們有的是辦法。都說從古到今，中國人最絕的一招，就是內(nèi)戰(zhàn)內(nèi)行，外戰(zhàn)外行。比如宋朝的軍隊，打遼國人、西夏人、金國人不行，可打宋江、方臘的農(nóng)民軍行。我們的監(jiān)控，遇上了賊也沒多少辦法。遇到竊案后，失主與單位有關(guān)負責人通常要去樓下看錄像。錄像顯示，這些賊通常挾著包或拿個大信封，裝成辦事人，他們一般不坐電梯，沿著沒有探頭的樓梯而上，而且一層一層地走，探頭探腦，行動鬼祟。如果監(jiān)控人員負責，應(yīng)及時通知保安或該單位有關(guān)人員進行盤查、封堵、攔截。但監(jiān)控人員從不作為。打開監(jiān)控器后，過了幾天的新鮮期，他們不知在打瞌睡，還是干什么別的去了。他們把一切都交給了錄像帶，寄托于錄像帶。這樣的監(jiān)控，有用嗎？有時有用，比如我們那位女處長的失竊案，就是根據(jù)錄像破的。也怪那個賊太笨太猖狂，時隔不久又來行竊，被錄像者發(fā)現(xiàn)，被保安逮住送進了派出所。但大樓內(nèi)十數(shù)次的盜竊案，根據(jù)錄像偵破的只此一例。其他的，則沒那么幸運。原因呢，一是錄像模糊，賊有反監(jiān)視能力，從樓梯上下，不上電梯，在樓道里低頭，進出樓時從容鎮(zhèn)定，大大方方。二是這些賊大多不笨，不會短時間重復作案，錄像不起作用。公安方面呢，一方面錄像提供的資料不好用，另一方面小偷事件太多，快趕上自行車丟失案了，沒精力沒心情沒心思去破了。如此一來，報了案等于沒報。

關(guān)于保安和監(jiān)控，有一個有意思的插曲：女實習生財物被盜后，據(jù)說保安方面出動人員，逐層檢查，逐層告誡，逐層叮嚀。首先被感動的，是我們那位辦公室副主任。此公興奮地對我說，保安非常認真，非常負責。我當即反駁，他們平時在干什么，出了事忙乎，有用嗎！用當然有，亡羊補牢嘛。但因為亡的不是副主任的羊，他當然也就沒覺出補牢的必要。時過幾個月，“老人家”的手機便被梁上君子竊走了。這事一方面怨我，那天我辦公室來了位報界的圍棋高手，我約副主任過來與其廝殺，我飽眼福，所以他離開了辦公室。另一方面當然怨他本人，沒有鎖門，或者沒有將手機放好。

第5篇：見于不見范文

如此龐大的單位數(shù)、人員量、資金流，管理起來絕非易事，但連續(xù)多年無科級以上管理人員職務(wù)犯罪的長慶油田，還是不禁讓人贊嘆。帶著好奇和疑問，記者來到長慶油田隴東指揮部，想一探究竟。

走進設(shè)在慶陽市的隴東指揮中心，一張電影銀幕大小的顯示屏吸引了記者的目光。只見屏幕上散布著密密麻麻的小點，“黃色的代表氣井，紅色的代表油井，衛(wèi)星地圖可以涵蓋整個鄂爾多斯盆地?！敝笓]部趙總告訴記者，“公司每年要打8000口井，分布鉆機800部以上，民營開采隊伍占80%，風險和管理難度可想而知。通過公司自主開發(fā)的這套監(jiān)控系統(tǒng)，能夠?qū)﹂L慶油田每一部鉆機的施工、設(shè)計和完成情況，進行實時監(jiān)控，對幾萬部工程車輛、氣田、油田的輸送狀況進行遙控指揮?！?/p>

2008年以來，長慶油田根據(jù)“大規(guī)模建設(shè)、大油田管理”的實際情況，堅持“以檢帶企、雙向互動、共創(chuàng)共建”的原則，與慶陽市人民檢察院深度合作，攜手發(fā)揮職務(wù)犯罪預防正能量，共同筑牢職務(wù)犯罪預防的“責任、制度、思想、監(jiān)督、文化、機制”六大防線，有效杜絕了油田干部員工職務(wù)犯罪問題的發(fā)生，確保了隴東油區(qū)以平均每年100億元的投資、150萬噸以上產(chǎn)能建設(shè)規(guī)模、80萬―100萬噸的產(chǎn)量增幅，為加快千萬噸油氣田開發(fā)創(chuàng)造了健康和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

設(shè)臨時黨委，筑責任防線

按照甘肅省委、省政府“把慶陽建設(shè)成國家級大型能源化工基地”的指示要求，長慶油田曾先后兩次對隴東資源力量進行調(diào)整，在隴東形成了六大采油單位齊頭并進，集輸、水電、醫(yī)療、礦區(qū)、公安等全方位保障的大發(fā)展格局，隴東油田整建制二級單位由原來的6個增加到11個，并組織近500支建設(shè)隊伍、近300部鉆機、八萬余人參與隴東大油田建設(shè)，全面加快石油勘探開發(fā)步伐，生產(chǎn)規(guī)模迅速擴大。

面對管理上的新形式、新變化、新挑戰(zhàn)，長慶油田隴東指揮部與慶陽市人民檢察院及時溝通，于2008年成立慶陽市石油礦區(qū)職務(wù)犯罪預防工作站，設(shè)立臨時黨委，在11個油田單位分別成立職務(wù)犯罪預防工作辦公室，簽訂黨風建設(shè)責任書，層層落實“一崗雙責”，將黨風建設(shè)責任制的具體目標、重點工作、領(lǐng)導責任逐級明確到簽訂責任書的單位和個人，細化考核措施，融入整體工作，在隴東油區(qū)形成了“企檢聯(lián)合共建，共擔社會責任，保駕護航油田快速健康持續(xù)發(fā)展”的良好局面。

四級受控，分層預防

沒有最好的教育，只有最適合的教育。長慶油田根據(jù)員工層級、工作性質(zhì)、責任大小的不同，構(gòu)建了以全員、全過程監(jiān)督網(wǎng)為主要內(nèi)容的“四級受控”教育監(jiān)督體系，有針對性地開展了中級管理人員、科級干部、重點（關(guān)鍵）崗位人員、崗位員工“四個層面”的反腐倡廉教育，加強自我管理、制度約束、共同監(jiān)督的過程受控，確保了全過程、立體式、網(wǎng)絡(luò)化懲防體系的良性化運作。

針對領(lǐng)導干部手握重大決策、人事任免、物資采購等權(quán)力，隴東工作站堅持從“三重一大”、民主決策、述廉議廉等制度入手，要求領(lǐng)導干部作廉潔承諾，向員工負責；每年組織指揮部和各二級單位100余名中級管理人員赴平?jīng)霰O(jiān)獄等警示教育基地參觀，接受服刑人員的現(xiàn)身說法；外請慶陽市人民檢察院政策理論水平高、實踐經(jīng)驗豐富的檢察人員，組織多層面預防職務(wù)犯罪講座，從職務(wù)犯罪的原因、心理、危害以及預防措施等方面以案說法，強化了各級人員對反舞弊及商業(yè)賄賂犯罪的認識。

在基層干部和崗位員工層面，工作站圍繞員工自律與群眾監(jiān)督，重點開展《》、法律條規(guī)、廉潔規(guī)定、案例剖析、案例警示、反舞弊和預防職務(wù)犯罪等學習教育活動。幾年來，先后組織近萬人次觀看《新時期領(lǐng)導干部反腐倡廉教程》、《中國石油反腐倡廉教程》等廉政教育片；督促各單位建立完善黨風建設(shè)責任制考評體系和每季度一次的廉潔自律確認書填報；每季度開展一次經(jīng)濟安全、遵紀守法情況座談，形成群防群治格局。

廉潔文化，點滴滲透

套上紅色的中石油工作外衣，記者走進了長慶油田采油二廠。在值班室，資料柜上張貼著“毛毛細雨濕衣裳，點點私心毀名節(jié)”的格言警句，每一次查閱就是收獲一次廉潔提醒；電腦上，廉潔桌面映入眼簾，“勤以為民，廉以養(yǎng)德，淡以明志，靜以修身”，每一次抬頭就是讀一句廉潔格言；茶水間，員工的洗漱用品整齊擺放，水杯上印著“人生貴相知，何必金與錢”，每一次使用就是接受一次心靈的洗禮。像這樣的廉政文化，在員工小屋，在自辦小報，在辦公區(qū)、員工宿舍、會議室等地隨處可見。

第6篇：見于不見范文

沒有誰會否認中國是人才濟濟。實際上，由于擁有幾乎取之不盡的人力資源，中國應(yīng)該說是許多公司負責招聘工作的經(jīng)理的天堂。但是合乎要求的候選人卻很少，而炙手可熱、出類拔萃之輩則更少。

由于中國是一個龐大的就業(yè)市場，因此求職人員要花一番心思和精力才能得到招聘單位的關(guān)注。招聘人員往往需要對求職者的簡歷進行快速審閱、快速決斷，面對浩如煙海而內(nèi)容空泛的簡歷資料，他們是沒有閑暇去深挖線索、篩砂淘金的。

簡歷是應(yīng)聘的首要工具

于是，市場推銷機制便起了關(guān)鍵作用。說到商品，每個人都懂得推銷這一概念，但如果是期望得到一份收入豐厚的工作時，并不是很多人能理解推銷所起的作用。

簡歷就是用來推銷自己的首要工具。它幾乎就是你打開通向面試大門的唯一一把鑰匙，招聘經(jīng)理人在面試之前所獲取的所有關(guān)于你的信息都來自簡歷。它是你向市場推銷自己這一獨特品牌的陳述報告。所以，不要錯過或是搞砸任何一個機會。

那么為什么很多專業(yè)人士寫的簡歷都很差呢？一方面是因為他們不知道應(yīng)該如何寫好簡歷，另一方面也是由于人們誤以為各個公司的招聘經(jīng)理，是可以正確判斷出應(yīng)聘人員的價值的。

當然，有靠撰寫簡歷或為客戶篩選簡歷吃飯的專業(yè)公司。如果是這樣，那么誰都不應(yīng)該低估拿出一份經(jīng)過深思熟慮、像模像樣的簡歷的重要性。

不要寫在簡歷中的內(nèi)容

關(guān)鍵一點是要有的放矢、切中要害。很多應(yīng)聘人士幾乎把他們有生以來做過的所有活動都塞進了簡歷中，他們的目的好像是要告訴大家自己一直很忙。每次培訓活動、每種愛好、每個去過的國家，無論與申請的工作是否有關(guān)系，都經(jīng)常會被一股腦地寫進太多的簡歷中。但是實際上，針對某個具體職位空缺而發(fā)送的簡歷應(yīng)該是為其量身定制的。

另一方面，許多求職者把所有能想到的東西全都放在自己的一份簡歷中，然后以不變應(yīng)萬變，應(yīng)對幾乎任何工作申請。但是這種作法會減弱簡歷的吸引力，簡歷中的內(nèi)容主次不分，很可能使申請夭折，因為重要的信息往往被淹沒在太多的內(nèi)容中，使人很難迅速做出判斷。

簡歷應(yīng)該是寫給讀者看的，光作者滿意不行。應(yīng)該剔除所有無關(guān)痛癢的東西，盡量把內(nèi)容壓縮成一頁紙。記住，這是在做市場推銷，不是在寫個人傳記。我記得看過這樣一份簡歷：作者不無得意地一一敘述了學校橄欖球隊曾經(jīng)輸過的所有比賽。誠實固然令人耳目一新，但無助于做出具有說服力的陳述，不能達到申請人想要獲得工作面試機會的目的。

要寫在簡歷中的內(nèi)容

我們已經(jīng)清楚了簡歷中不該寫什么，那么我們應(yīng)該寫什么呢？個人詳情，包括姓名和聯(lián)系方式，是不可缺少的。要讓別人很容易地找到你。如果沒有特別要求，你不需要提供護照號碼、血型或婚姻狀況等信息。無關(guān)緊要的信息不會增加你獲得面試的機會，相反，由于它分散了讀者關(guān)注重要內(nèi)容的注意力，因此反而會幫倒忙，使你失去機會。

學業(yè)成就也是要求提供的內(nèi)容。將來的雇主想要了解你的正規(guī)教育達到的最高程度是什么，成績?nèi)绾蔚鹊?。有時候，具體修過什么課程其實并不重要，更重要是你達到了哪種水平。對某個管理職位而言，可能化學工程學歷并不一定對口，但是了解申請人在數(shù)學和語文方面達到了什么樣的具體水準是非常重要的。要用倒敘方式列出你的最高學歷，這樣，最近獲得的也是最重要的。

一份簡歷歸根到底是要陳述經(jīng)歷。同樣，要用倒敘方式列出你的工作經(jīng)歷，最近發(fā)生的也是最有意義的。如果你剛從學校畢業(yè)不久，可能只有一種工作經(jīng)歷，那么把一些能夠說明你具有進取心或主動性的其它重要活動寫進簡歷也是大有用處的。但是，如果一位資深的專業(yè)人士在簡歷中寫他或她曾經(jīng)登臨過某座名山頂峰觀賞日出，恐怕就于事無補了。

如果在簡歷中加進申請人的其它技能、成就等更能錦上添花的話，那么應(yīng)該這樣做，但要掌握好火候，只能對某個具體職位的申請陳述起增光添彩作用才行。

第7篇：見于不見范文

說好的“不再發(fā)片”呢？

自2006年發(fā)行《戒不掉》之后，在長達7年的時間里哈林都沒有發(fā)過新專輯，只在2009年的時候發(fā)行過一張精選集《到死都要18歲》。而就在發(fā)這張精選集的時候，哈林曾經(jīng)撂下狠話：“今后可能不再出專輯了，世道不好，如果我覺得有好歌的話，可能只推單曲，沒必要一定要為了出專輯而去湊歌?！比欢@才4年時間不到，就交上一張新碟，哈林這是自己否了自己說的話嗎？

“其實我上一張精選集發(fā)完之后，因為里面選的歌已經(jīng)很完整了，從我第一張專輯的第一首主打歌到最新的創(chuàng)作，大概將近50首歌、3張CD，我覺得很完整了。那時候我確實覺得可以不再發(fā)片了，因為如果接下來寫不出好東西來，那不就是畫蛇添足嗎？”哈林說，“可是人生啊，就是這樣不可預測。前年的某一天，我開車的途中就隨便聽了一張別人的CD，其實那張專輯我以前也聽過，但當時聽也沒有特別大的感覺，等這一次聽呢，我想也許是人到了某一階段有一些故事，再加上當天天氣、陽光、微風、心情都很好，聽那個專輯整個人就心身蕩漾了，就覺得有一束光從車頂打下來了，就覺得有如神助，不曉得怎么搞的，心靈就有感應(yīng)。那個時候的反應(yīng)就像我年輕的時候聽到好歌的反應(yīng)是一樣的，激動、好聽、我也要寫這樣的歌。所以有了這個想法之后我回去就又開始動筆?！?/p>

芭比與肯尼亞外套下的小S與哈林

再度發(fā)片，哈林說這張專輯對他自己而言最大的特點是重新找回了我自己創(chuàng)作的能力?！皠?chuàng)作對于我來講不困難，但是出來的東西自己滿不滿意，這才是一個關(guān)卡?！痹谶@張專輯當中，有一首讓他自己很滿意的歌曲叫做《哈你歌》，是跟小S合作完成的?！耙驗槲乙恢毕雽懸皇缀苡腥?、甚至有一點喜劇效果的男女對唱，那我心里第一個跳出來的人選就是小S。其實她就算不唱，都已經(jīng)很好笑了，那唱完不能說更好笑了，但是喜感絕對是有的?！?/p>

在這首歌曲中，小S和哈林化身為芭比娃娃和肯尼亞（芭比娃娃的男友）甜蜜跳國標舞，一路從80年代恰恰到現(xiàn)在，橫跨30年，愛到老、跳到老，到最后還特別化老妝上陣，一向愛漂亮的小S會不會介意自己老態(tài)上鏡？哈林笑說，“她不會介意那個老妝，而是很介意我們拍到凌晨三四點，因為她平常9點就回家了。結(jié)果最后老妝的部分只出現(xiàn)了幾秒鐘，所以她在我面前還說‘好棒啊’，但我知道她其實心里一定在講臟話?！倍對于這次的合作則坦言，自己之前對于錄音室的恐懼癥被哈林不停的鼓勵安撫了許多，還玩笑稱哈林在她的心中，“就是一個慈祥的父親、很資深的前輩，跟能夠開導不太會唱歌的藝人的一個老制作人?！?/p>

“戀腳癖”又怎樣

在《關(guān)不掉的月光》會當天，人緣一向很好的哈林也是收到不少好友的視頻祝福。而當中在這張專輯中有幫他創(chuàng)作《指甲油》一曲的徐若瑄爆料稱，自己剛開始還擔心哈林哥會不會唱的時候有點害羞，但是后來才發(fā)現(xiàn)他很喜歡這個想法，“才知道他特別特別喜歡女人的手指頭和腳趾頭，原來他有戀腳癖！”

被冠以“戀腳癖”的哈林，之后只好耐心地解釋道：“其實不如把這個詞說成是喜歡欣賞人的手指腳趾，這樣聽起來多美好！”還坦承說，自己在街上遇到女生會不經(jīng)意看看她的手或腳，“因為這樣可以看出一個人的生活習慣嘛。”而對于徐若瑄建議女生們見哈林都穿人字拖的建議，哈林說這太恐怖了：“如果所有來看我演唱會的人都穿人字拖，那我唱歌豈不是會很分心？要一邊唱一邊找哪雙腳最好看誒！”最后，他還玩笑化解這個聽起來略微可怕的稱呼：“你們想知道秘密是不是，好，我告訴你們喔，我還特別喜歡某一個地區(qū)的腳，就是香港，香港腳?。　?/p>

唱片與導師，可否兼得？

第8篇：見于不見范文

釋義：指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當作沒看見。

出處：《禮記·大學》：“心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味?！?/p>

例句：1、他對周圍的一切都視而不見；一臉茫然地走下了樓梯；

第9篇：見于不見范文

從事教育這門職業(yè)對于我來說，時間不長不短，三年多點。對于這幾年的教育歷程，我略有感觸，這種感觸也就離不開復雜，沉重，感人這幾個詞。

教育是一個很復雜的過程。我一直任教的數(shù)學學科，對于這門學科，我深知它的復雜。復雜是因為老師不僅要以系統(tǒng)的知識，理論，科學，技能來引導吸引學生，而且要在自己理解清楚內(nèi)容和內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，把它傳輸?shù)綄W生的思維，記憶，情感中去，從而形成他們自己的理解看法和價值觀。說它難，是因為在在這個課堂短短的十幾分鐘內(nèi)，還要潛移默化的發(fā)展學生的認知能力和創(chuàng)造能力和培養(yǎng)他們的抽象概括能力，推理能力，選擇判斷能力，探索能力等等數(shù)學思維能力。而且在這個過程中，我們有時候往往無法預測學生到底掌握怎樣，他們的思維等方面的能力是處于哪個階段等級。還有，我們之前預設(shè)的一些情況，到真正傳授的過程，總有你預料不到的。

教育是沉重的。單純的從教學，師生相處的過程來說，是指一些“負面”的東西。在教育的過程中，我們真的是痛著，沉重著，因為責任，因為完美，因為其他種種， 我們都希望一切順利，但是總會有做的不足的地方，有時候我們深陷于這些不足中不能自拔，所以沉重。對于這種沉重，我也總會產(chǎn)生各種負面的情緒，想法。但是我始終會記住一句話：任何人如果都不能教育自己，也就不能教育別人。蘇霍姆林斯基說的一句話。不管怎樣，都要在沉重的過程中給自己的心靈騰出一份休憩的空間，這個空間你可以，讓自己的心靜一靜，反思一下自己，你也可以是讀一本有關(guān)勵志的或者相關(guān)的書籍反思。首先從自我教育開始，作為一個教育者，如果連自己都不能反思內(nèi)省自我教育行為，心理，還怎能要求受教育者去進步，改進？對于教育中的這種沉重我們要學會去化解，在某種意義上讓這種沉重成為你的一種“動力”。

教育是感人的。而這些感動，都是積聚了師生彼此深深的感情，里面也曾傾注了教育者對受教育者深深的期待，信任和關(guān)愛。記得夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?！遍L期在教育者的這種愛中,受教育者會感受到教育者的關(guān)注,他們會在日常生活中以自己的行為方式來表達對老師的尊敬與愛戴。這種愛是他們心靈深處最真摯的感情體現(xiàn)，他們也許不會直接表達，老師，我愛你，但是他的一個小小的行動，卻讓你的內(nèi)心震撼，讓你感動。所以，我們又是幸福的。

教育本身就是一個復雜的過程，但是在這個復雜的過程中，我們卻收獲不少，只因為它的復雜給予了我們更多的思考的空間，讓我們獲得更多的感動。教育從不簡單，但我們還是一如既往的走在教育的邊緣，痛并幸福著尋求教育本身的真諦。