有關(guān)雷鋒的作文精選(九篇)

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第1篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

有這么一個(gè)人，他是個(gè)“傻子”，傻到忘了吃飯，忘了休息，也忘了自己，只是全心全意的付出；

有這么一個(gè)人，他說(shuō)：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

這個(gè)人的名字，叫——雷鋒。

——題記

當(dāng)閃爍的銀幕徹底暗下來(lái)時(shí)，電影，結(jié)束了。可我的思緒卻仍停留在那個(gè)人的笑容上，關(guān)于他的一幕幕不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去。他才22歲，他還那么的年輕，他怎么可以就這樣去了呢！“雷鋒，雷鋒……”我喃喃著。募的，才想起來(lái)，我與這個(gè)“傻子”之間，隔了八十多年的光陰。

我想，雷鋒他就是一個(gè)“傻子”。這個(gè)“傻子”在撫順抗洪救災(zāi)之時(shí)，挖掘泥土的鏟子斷了，他就用手去挖。即使折斷了指甲，磨破了皮，他也不肯停下來(lái)；即使因?yàn)楦邿鴷灥乖诘虊紊?，他也要?jiān)持著站起來(lái)，盡上一點(diǎn)綿薄之力。

我想，雷鋒他就是一個(gè)“傻子”。這個(gè)“傻子”在面對(duì)榮譽(yù)之時(shí)，可以淡然處之，不張揚(yáng)不驕傲，反而更兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作。

我想，雷鋒他就是一個(gè)“傻子”。這個(gè)“傻子”在在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水之時(shí)，毫不猶豫的將自己辛辛苦苦攢下來(lái)的錢捐獻(xiàn)給了災(zāi)民，還做好事不留名。

好一個(gè)執(zhí)著的“傻子”??！

好一個(gè)謙虛勤勉的“傻子”啊！

好一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的“傻子”??！

我不停地思索，究竟是什么樣的力量使你如此之“傻”呢？我還記得你日記本上的這樣一段話：

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。”

確實(shí)，每一樣事物都有它存在的理由，人也罷，物也罷，都應(yīng)該找到自己存在的意義、生命的價(jià)值啊！

雷鋒，對(duì)你來(lái)說(shuō)，忠于革命忠于黨可就是你存在的意義？為人民服務(wù)可就是你生命的價(jià)值？

是的，是的！我相信一定是的！你的身上有著信念的能量，有著博愛(ài)的胸懷，有著忘我的精神，有著進(jìn)取的銳氣，有著我們中華民族幾千年來(lái)的優(yōu)秀精神品質(zhì)??！

看著你的身影，我不禁自慚形穢。作為一個(gè)中學(xué)生的我，作為一個(gè)有著黑眼睛、黃皮膚的我，作為一個(gè)身上流著中華民族滾滾熱血的我，是否做到了呢？我是否竭盡所能幫助了我身邊所需要幫助的人呢？我又是否將“幫助他人”成為一種習(xí)慣？或許，是有的；或許，也是沒(méi)有的。

雷鋒??！你可知道，我從你的身上看到了一種東西。這是如今的我，如今的人們，如今的中華民族所流失的、消逝的一種東西——平凡而又偉大的民族精神！

“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。”

你是多么的平凡?。±卒h，——就如我一樣，滄海一粟而已。

第2篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

在開始今天的講話之前，先跟我回憶一個(gè)場(chǎng)景，就是課間活動(dòng)時(shí)間。在老師導(dǎo)輔的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的課余活動(dòng)都比較單一，大部分同學(xué)都在操場(chǎng)上、平臺(tái)上和走廊上追打嬉鬧，各種奔跑類游戲布滿整個(gè)校園。我們的導(dǎo)輔老師，還發(fā)現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)，不走安全通道，喜歡在教室、廁所的門窗進(jìn)行攀爬翻越，這些動(dòng)作都及其危險(xiǎn)。老師導(dǎo)輔的整個(gè)過(guò)程中，耳邊的噪音像惡魔一樣纏繞在我身邊，只有在上課鈴聲響完之后，才慢慢消失。講到這里，同學(xué)們是不是也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)噪音一直在我們身邊，但是大家卻不知道，這樣的噪音對(duì)自己和他人都帶了很大的不便和傷害。

今天，是3月3日，一年一度的“全國(guó)愛(ài)耳日”，今年愛(ài)耳日的主題為“愛(ài)耳護(hù)耳，健康聽(tīng)力”。如果我們長(zhǎng)時(shí)間在一個(gè)受噪音干擾的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活的話，一方面會(huì)影響自己的精神狀態(tài)，另一方面也可能影響耳朵的聽(tīng)力或造成耳朵疾病。所以，請(qǐng)大家不要讓壞習(xí)慣傷害到耳朵，在校園內(nèi)做到：輕聲對(duì)話、遠(yuǎn)離噪音、保護(hù)聽(tīng)力、珍愛(ài)友誼。在這里，也再次聲明學(xué)校的規(guī)定，教學(xué)樓內(nèi)不允許同學(xué)們奔跑吶喊、追打嬉鬧，還有班級(jí)、校園內(nèi)的任何門窗不得攀爬游戲。文明禮儀志愿者也將重點(diǎn)觀察哪些同學(xué)不遵守的，進(jìn)行登記，反饋到各班主任，并下發(fā)勸導(dǎo)條。

在剛剛到來(lái)的3月，今天還得提起一個(gè)人的名字，大家知道是誰(shuí)嗎？

對(duì)！雷鋒！再過(guò)兩天是3月5日，也是“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”51周年了。雷鋒，這個(gè)閃亮的名字，在我們的心中一直閃爍著不滅的光輝。他是一名普通的中國(guó)人民戰(zhàn)士，更是家喻戶曉的英雄人物。相信同學(xué)們也都知道一些關(guān)于他的故事和事跡。比如，雷鋒的鍥而不舍精神，是我們學(xué)本領(lǐng)戰(zhàn)勝困難的法寶；還比如，雷鋒的勤儉節(jié)約精神，更是是我們革命的傳家寶，節(jié)省每度電、每滴水，想辦法變廢為寶，是我們給大自然最好的回報(bào)；雷鋒的助人為樂(lè)精神，是我們道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，從小當(dāng)志愿者，尊老愛(ài)幼，幫助有困難的伙伴解除煩惱，是我們作為接班人該有的信條。雷鋒同志就是這樣，時(shí)刻堅(jiān)守著自己的理想信念，把自己短暫的青春全部獻(xiàn)給了黨和人民，他高尚的道德情操永遠(yuǎn)活在我們的心中。

在此，我還想和大家分享一個(gè)榮譽(yù)，就是我們學(xué)校在去年也被__團(tuán)省委、少先隊(duì)工作委員會(huì)授予了一個(gè)光榮的大隊(duì)稱號(hào)叫“__實(shí)小活雷鋒大隊(duì)”，也在全體輔導(dǎo)員和隊(duì)員們的共同努力下，連續(xù)2年榮獲了“__省先鋒大隊(duì)”的光榮稱號(hào)。同學(xué)們，榮譽(yù)只代表過(guò)去，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，榮譽(yù)是回報(bào)，更是鞭策。今天講的雷鋒精神是永恒的，我們還要學(xué)習(xí)他身上的堅(jiān)持不懈，永做螺絲釘?shù)木?，學(xué)做集體的小主人，牢記少先隊(duì)員的身份，自覺(jué)學(xué)習(xí)、履行各崗位的職責(zé)，爭(zhēng)做雷鋒式的好少年，把實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重?fù)?dān)勇敢地挑起來(lái)！

每年的3月，也是我們學(xué)校傳統(tǒng)的感恩教育月，因?yàn)樵诔錆M希望的3月里，迎來(lái)了許多有意義的日子，除了剛才提到的愛(ài)耳日、學(xué)雷鋒日，還有3.5誕辰紀(jì)念日、中國(guó)青年志愿服務(wù)日、3.8國(guó)際婦女節(jié)、3.12植樹節(jié)、3.13少年英雄賴寧犧牲紀(jì)念日、3.21世界森林日等等。為了迎接3月的到來(lái)，其實(shí)，在上周大家就已經(jīng)動(dòng)起來(lái)，四-六年級(jí)的同學(xué)們就以“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”為主題，繪制了精美的小報(bào)，布置了班級(jí)的板報(bào)，用畫筆表達(dá)出自己對(duì)雷鋒同志的崇敬。一-三年級(jí)各班也以“感恩母親，感恩環(huán)境”為主題，用心地布置了中隊(duì)板報(bào)。大隊(duì)部也將同學(xué)們上交的，在寒假期間完成的“我的偶像”夢(mèng)想繪畫、作文，以及中年級(jí)繪制的“夢(mèng)想足跡”小報(bào)，進(jìn)行了評(píng)選和部分展示。高年級(jí)的優(yōu)秀作文，也將在本周的紅領(lǐng)巾廣播站中進(jìn)行播送分享，大家可以留意欣賞。本周開始廣播站也將開展“雷鋒故事大聯(lián)播”活動(dòng)，隊(duì)員們可以查找有關(guān)雷鋒的感人故事，每個(gè)故事時(shí)間控制在2分鐘內(nèi)，歡迎大家踴躍參加，積極投稿。

接下來(lái)，還有一群可愛(ài)的隊(duì)員們，要為學(xué)雷鋒紀(jì)念日獻(xiàn)上的一小段舞蹈，讓我們用掌聲歡迎舞蹈隊(duì)的同學(xué)們上臺(tái)！

第3篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

1豐富生活，指導(dǎo)學(xué)生獲取作文的材料

葉老說(shuō)過(guò)：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇?！币鉀Q學(xué)生“沒(méi)有材料可寫”這一作文中最大的困難，老師就必須有意識(shí)地豐富學(xué)生的生活，幫助學(xué)生從豐富多彩的生活中獲取作文材料。指導(dǎo)學(xué)生作文如何從內(nèi)容入手。

1.1開展活動(dòng)。

為豐富學(xué)生的生活，老師可根據(jù)作文的訓(xùn)練要求，結(jié)合學(xué)校的專題教育，利用班隊(duì)會(huì)、課外活動(dòng)時(shí)間，有意識(shí)地開展一些活動(dòng)，并努力使思想教育和作文訓(xùn)練同步。如為配合學(xué)校開展以“學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧”為中心的學(xué)英雄、講禮議、創(chuàng)文明的教育，我設(shè)計(jì)了“讀介紹英雄的書籍”、“講有關(guān)英雄的故事”、“唱頌揚(yáng)英雄的歌曲”、“學(xué)英雄的優(yōu)秀品質(zhì)”等系列主題活動(dòng)。“讀介紹英雄的書籍”，要求學(xué)生查找有關(guān)書籍，利用課余時(shí)間自學(xué)閱讀，并認(rèn)真作好筆記；講“有關(guān)英雄的故事”，要求學(xué)生在故事會(huì)上人人講一個(gè)不同英雄或同一英雄不同內(nèi)容的故事，力求做到脫離書本，聲情并茂；“唱頌揚(yáng)英雄的歌曲”，要求學(xué)生每人唱一首頌揚(yáng)英雄的歌曲，或獨(dú)唱，或小組唱，或表演唱，然后舉行演唱會(huì)；“學(xué)英雄的優(yōu)秀品質(zhì)”，要求學(xué)生在學(xué)校尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)，關(guān)心集體，做學(xué)校的小主人；在家中尊老愛(ài)幼，勤儉樸素，學(xué)做家務(wù)，做家鄉(xiāng)的小主人；在社會(huì)上大做好人好事，送溫暖，搞調(diào)查，提建議，做家庭的小主人。然后舉行系列活動(dòng)事跡報(bào)告會(huì)和成果展覽。通過(guò)開展這些形式多樣的活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和向往，也為學(xué)生作文“有話可說(shuō)”作好了鋪墊。

1.2參觀訪問(wèn)。

當(dāng)學(xué)生對(duì)某些題材缺乏細(xì)致了解時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生到實(shí)地去參觀訪問(wèn)。如，我們學(xué)校位于市兒童公園附近，班上所有學(xué)生都去過(guò)兒童公園，可一寫有關(guān)兒童公園的作文時(shí)，卻寫不清楚，寫不具體?？梢?jiàn)，他們平日對(duì)一些景物觀察沒(méi)有留心，對(duì)一些游樂(lè)設(shè)施了解不具體。作文前，我就有目的地組織學(xué)生再次游覽兒童公園，并布置學(xué)生回來(lái)寫游記。游覽時(shí)，我指導(dǎo)學(xué)生注意觀賞園中的花草樹木，逐個(gè)了解各種游樂(lè)設(shè)施的名稱、特點(diǎn)，認(rèn)真觀賞園中懸掛的字牌，重點(diǎn)觀察幾處并作好筆記?；貋?lái)后，稍作指點(diǎn)，大多學(xué)生都能寫出內(nèi)容具體的好文章。又如，沙頭角鎮(zhèn)退休工人陳觀玉，幾十年來(lái)如一日，做好人好事，不為名不圖利，多次受到上級(jí)的嘉獎(jiǎng)，被人們譽(yù)為“九十年代的活雷鋒”。利用假日，我組織學(xué)生登門采訪?；貋?lái)后，讓學(xué)生寫《值得敬佩的人》這篇作文。通過(guò)調(diào)查采訪，學(xué)生既受到了教育，又豐富了。

1.3觀察積累。

這里的觀察，不是指一般的對(duì)事物即興觀察，而是從積累的角度進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的定向觀察。老師指導(dǎo)學(xué)生觀察積累要狠下功夫，要有意地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力，這才是解決學(xué)生寫作缺乏材料即“治本”的有效措施。指導(dǎo)時(shí)，老師要培養(yǎng)兩種學(xué)習(xí)能力。一是學(xué)會(huì)從觀察中發(fā)現(xiàn)以前未發(fā)現(xiàn)的事物特點(diǎn)；二是學(xué)會(huì)記錄這些新的發(fā)現(xiàn)，并加以合理想象，通過(guò)整理、分析，轉(zhuǎn)化為作文材料。同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察事物的習(xí)慣，做生活的有心人。這樣觀察積累，充實(shí)了材料倉(cāng)庫(kù)，必定會(huì)寫出富有新意的作文。

1.4閱讀積累。

學(xué)生作文材料有來(lái)自直接的生活，也有來(lái)自間接渠道的生活。經(jīng)常組織指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀書報(bào)，收聽(tīng)廣播，觀看影視，從他人他地區(qū)的社會(huì)生活、自然生活的報(bào)道與介紹中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，并觸發(fā)聯(lián)想自己的生活，形成作文材料。這樣積累吸收得越多，運(yùn)用時(shí)才能得心應(yīng)手。

1.5創(chuàng)設(shè)情境。

作文指導(dǎo)課上，為幫助學(xué)生作文，老師可創(chuàng)設(shè)一些情境，利用多種媒體指導(dǎo)學(xué)生作文，讓學(xué)生觀察錄像、幻燈片，聽(tīng)錄音或動(dòng)手演示，也可進(jìn)行課堂素描，拼圖剪貼，觀察圖片，或小實(shí)驗(yàn)、小制作等。讓學(xué)生動(dòng)手演示，用眼觀察，動(dòng)腦思考，用口描述，拿筆記載。

2培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句能力和恰如其分、準(zhǔn)確表達(dá)自己意思的能力，做到言必達(dá)意

文章表達(dá)的思想感情必須真實(shí)，才能使人感動(dòng)。要使文章的思想感情真實(shí)，用詞造句變要準(zhǔn)確、實(shí)在、恰如其分。小學(xué)生習(xí)作在有了材料，能審清題意，有好的立意，能選擇和組織材料的情況下，扶起筆來(lái)往往喜歡濫用華麗的詞藻、激昂的語(yǔ)句，熟不知適得其反，而使文章華而不實(shí)。要幫助學(xué)生解決這一問(wèn)題，在閱讀教學(xué)中要經(jīng)常重視培養(yǎng)學(xué)生用詞造句能力和恰如其分，準(zhǔn)確表達(dá)自己意思的能力，做到言必達(dá)意。培養(yǎng)這一能力可以從口頭回答問(wèn)題、書面回答問(wèn)題、造句寫片斷等多方面進(jìn)行邏輯訓(xùn)練，要求把積累的詞語(yǔ)、佳句靈活地運(yùn)用，能寫出通順、連貫、具體的句子，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，經(jīng)常練，反復(fù)練，從而達(dá)到說(shuō)話、寫話、具體生動(dòng)、形象、恰如其分地準(zhǔn)確表達(dá)自己意思的能力。

3培養(yǎng)小學(xué)生審題，確定中心的能力

第4篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

石老師是個(gè)好老師，他身高不算本年級(jí)中最拔尖兒的老師，教齡不算最長(zhǎng)的老師，但他有一顆熱愛(ài)工作、喜愛(ài)學(xué)生的熾熱的心。

印象中，同學(xué)們（包括我）見(jiàn)到石老師時(shí)，總會(huì)追追趕趕地溜掉，仿佛在他面前，我們就是一只只小小的老鼠。但是，我的內(nèi)心反對(duì)！

通常，鈴聲響后，石老師就帶著書胸有成竹地邁進(jìn)來(lái)。一步、兩步、三步，就跨上了講臺(tái)，接著，眼睛掃過(guò)教室，有蹲下身，插u盤。這是，教室里的某些“話包子”總會(huì)憋不住，輕聲細(xì)語(yǔ)地同別人說(shuō)話。

“是誰(shuí)在說(shuō)話？”他開口了，銳利的眼神直襲向講話的人，那人也就靜下來(lái)了。教室靜下后，他開始上課，石老師的備課總比較充分：文學(xué)常識(shí)、語(yǔ)法、賞析等都會(huì)一字不漏地準(zhǔn)備著。

有時(shí)，講到興頭上，還會(huì)給我們將一些與文章有關(guān)的故事。這時(shí)，大家總樂(lè)意聽(tīng)，連窗外嗡嗡地叫個(gè)不停的蜜蜂也會(huì)靜下伏在花上聽(tīng)。

石老師雖然博學(xué)多識(shí)，但他也愛(ài)學(xué)習(xí)，努力深造自己。同時(shí)也會(huì)在班上安排讀書時(shí)間，圖書角也一應(yīng)俱全。

他會(huì)讓我們寫周記，雖然辛苦點(diǎn)，但寫作水平有所提升，讓我們能觀察得更細(xì)微。

某次月考，分?jǐn)?shù)下降，我有點(diǎn)失望，拿著試卷，不知怎樣交待。以前，總愛(ài)給自己找借口，但，這次的落差，就算能騙別人，能騙過(guò)自己?jiǎn)幔亢鋈?，同學(xué)沖到我面前說(shuō)，老師叫你去辦公室。唉，挨罵是逃不掉的了。

站在辦公室外，我稍稍放松，再看一眼明媚的陽(yáng)光，便推開門，踱步進(jìn)去，石老師正在審作業(yè)。他抬抬頭，然后伸手去那一張寫有字的紙，告訴我：“寫下你的真實(shí)實(shí)力?！蔽颐悦５亟酉录埡凸P，思緒萬(wàn)千，難以下筆，他又看看我，說(shuō)：“不知道嗎？你以為你能考出多少分？寫下來(lái)?！蔽覇】跓o(wú)語(yǔ)，在尷尬中，臉上泛起紅暈，手也不知往哪放。

他又遞給我一本書，指著一句話讓我念。

“失敗是成功之母?！?/p>

“好，再看看他的一生。”

原來(lái)是美國(guó)總統(tǒng)林肯，他的一生多災(zāi)多難，這些，我是知道的。等等，哦，明白了！

“石老師，謝謝！我知道了！”

“很好，把它牢記在心中吧，用行動(dòng)證明給我看吧！”他笑著看著我。走出辦公室后，我微笑地看著陽(yáng)光，心飄向白云。

慢慢地，石老師不再可怕，他不光得到學(xué)生的“民心”，同事們對(duì)他評(píng)價(jià)也好！

生活中，人們總把老師比作園丁，但這不恰當(dāng)。因?yàn)椋蠋熅褪抢蠋?，是好老師。他們不是讀心者，卻能感受我們的內(nèi)心；他們不是繪畫師，卻能在作業(yè)上勾出令人心動(dòng)的符；他們更不是雷鋒，卻無(wú)私地將自己定義為學(xué)生的“墊腳石”。

第5篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，把握項(xiàng)目?jī)?nèi)涵

文明風(fēng)采競(jìng)賽主題鮮明、時(shí)代感強(qiáng)，每年大賽都要結(jié)合新形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際確定主題，并對(duì)大賽的賽項(xiàng)和作品要去進(jìn)行調(diào)整充實(shí)，具有很強(qiáng)的政策性和引領(lǐng)性。我們知道，要給學(xué)生一杯水，老師首先要有一桶水或者一盆水，為提高指導(dǎo)水平，我們都采取集體備課的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其他兄弟單位的好做法，提高對(duì)征文主題內(nèi)涵的理解，做到指導(dǎo)不虛不偏、不越俎代庖、不無(wú)的放矢，指導(dǎo)的針對(duì)性、專業(yè)性明顯提高，受到了學(xué)生的歡迎。

二、與課堂教學(xué)相結(jié)合，做到“人人參與、人人提高”

我們把征文項(xiàng)目同課堂教學(xué)相結(jié)合，老師們結(jié)合文明風(fēng)采賽項(xiàng)進(jìn)行講解，用實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年目標(biāo)、雷鋒事跡以及身邊的榜樣，去激勵(lì)、感染學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和參賽熱情。為了提高學(xué)生的寫作能力，老師們從主題內(nèi)涵的把握，到作文選材、寫作思路、技巧等方面給予全方位的指導(dǎo)。小到詞語(yǔ)的運(yùn)用，大到材料的取舍，謀篇布局上，都耐心細(xì)致地為每一個(gè)同學(xué)做輔導(dǎo)。

通過(guò)這一教學(xué)過(guò)程，學(xué)生不僅提高了寫作能力，同時(shí)又對(duì)中國(guó)夢(mèng)、雷鋒精神等主題有了新的認(rèn)識(shí)和提升。我們還通過(guò)校報(bào)、校園網(wǎng)、校園廣播、板報(bào)等為載體，報(bào)道“文明風(fēng)采”活動(dòng)中學(xué)生的優(yōu)秀作品。讓我感到由衷欣慰的是，我輔導(dǎo)的學(xué)生，全部參加了文明風(fēng)采競(jìng)賽，有的學(xué)生還取得了很好的成績(jī)。他們自己都感到很吃驚，跟我說(shuō)：“老師，我真沒(méi)有想到，我還能在這樣大的比賽上獲獎(jiǎng)！這是我上學(xué)這些年第一次得大獎(jiǎng)??！”

三、與實(shí)踐育人結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮第二課堂作用

第6篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

關(guān)鍵詞：指導(dǎo)；學(xué)生作文；從內(nèi)容入手

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）14-106-01

指導(dǎo)學(xué)生作文，需從內(nèi)容入手”。這是長(zhǎng)期以來(lái)廣大語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，它揭示了作文教學(xué)的基本規(guī)律，為提高小學(xué)作文教學(xué)指引了正確的路子?！爸笇?dǎo)學(xué)生作文，需從內(nèi)容入手”，它不僅體現(xiàn)了內(nèi)容與形式辯證統(tǒng)一的基本觀點(diǎn)，而且體現(xiàn)了教書育人辯證的教學(xué)思想，也符合小學(xué)生作文的心理規(guī)律。那么作文指導(dǎo)該如何從內(nèi)容入手呢？筆者通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去嘗試。

一、豐富生活，指導(dǎo)學(xué)生獲取作文的材料

生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。要解決學(xué)生沒(méi)有材料可寫這一作文中最大的困難，老師就必須有意識(shí)地豐富學(xué)生的生活，幫助學(xué)生從豐富的生活中獲取作文材料。指導(dǎo)學(xué)生作文如何從內(nèi)容入手。

1、開展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中攝取作文素材

為豐富學(xué)生的生活，老師可根據(jù)作文的訓(xùn)練要求，結(jié)合學(xué)校的專題教育，利用班隊(duì)會(huì)、課外時(shí)間，有意識(shí)地開展一些活動(dòng)，并努力使思想教育和作文訓(xùn)練同步。如開展“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”的講演比賽，以“學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧”為中心的學(xué)英雄、講禮議、創(chuàng)文明的教育，等系列主題活動(dòng)。利用課余時(shí)間閱讀課外書籍，并認(rèn)真作好筆記；講“有關(guān)英雄的故事”，要求學(xué)生在故事會(huì)上人人講一個(gè)不同英雄或同一英雄不同內(nèi)容的故事，力求做到脫離書本，聲情并茂；通過(guò)開展這些形式多樣的活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和向往，也為學(xué)生作文 “有話可說(shuō)”作好了鋪墊。

2、參加社會(huì)實(shí)踐，從實(shí)踐中獲取作文素材

當(dāng)學(xué)生對(duì)某些題材缺乏細(xì)致了解時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生到實(shí)地去參觀訪問(wèn)。如，帶學(xué)生參觀兒童公園，參觀后，可一寫有關(guān)兒童公園的作文時(shí)，卻寫不清楚，寫不具體。可見(jiàn)，他們平日對(duì)一些景物觀察沒(méi)有留心，對(duì)一些游樂(lè)設(shè)施了解不具體。作文前，我就有目的地組織學(xué)生再次游覽兒童公園，并布置學(xué)生回來(lái)寫游記。游覽時(shí)，我指導(dǎo)學(xué)生注意觀賞園中的花草樹木，逐個(gè)了解各種游樂(lè)設(shè)施的名稱、特點(diǎn)，認(rèn)真觀賞園中懸掛的字牌，重點(diǎn)觀察幾處并作好筆記?；貋?lái)后，稍作指點(diǎn)，大多學(xué)生都能寫出內(nèi)容具體的好文章。利用假日，組織學(xué)生登門采訪。回來(lái)后，讓學(xué)生寫《值得敬佩的人》這篇作文。通過(guò)調(diào)查采訪，學(xué)生既受到了教育，又豐富了作文素材。

3、觀察積累，豐富作文素材庫(kù)

這里的觀察，不是指一般的對(duì)事物即興觀察，而是從積累的角度進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的定向觀察。老師指導(dǎo)學(xué)生觀察積累要狠下功夫，要有意地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力，這才是解決學(xué)生寫作缺乏材料即“治本”的有效措施。指導(dǎo)時(shí)，老師要培養(yǎng)兩種學(xué)習(xí)能力。一是學(xué)會(huì)從觀察中發(fā)現(xiàn)以前未發(fā)現(xiàn)的事物特點(diǎn)；二是學(xué)會(huì)記錄這些新的發(fā)現(xiàn)，并加以合理想象，通過(guò)整理、分析，轉(zhuǎn)化為作文材料。同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察事物的習(xí)慣，做生活的有心人。這樣觀察積累，充實(shí)了材料倉(cāng)庫(kù)，必定會(huì)寫出富有新意的作文。

4、閱讀積累，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野，豐富寫作經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生作文材料有來(lái)自直接的生活，也有來(lái)自間接渠道的生活。經(jīng)常組織指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀書報(bào)，收聽(tīng)廣播，觀看影視，從他人他地區(qū)的社會(huì)生活、自然生活的報(bào)道與介紹中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，并觸發(fā)聯(lián)想自己的生活，形成作文材料。這樣積累吸收得越多，運(yùn)用時(shí)才能得心應(yīng)手。

二、加強(qiáng)合作與交流，為學(xué)生打好寫文的基礎(chǔ)

理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都已證明，從說(shuō)到寫是行之有效的訓(xùn)練途徑。文字是表達(dá)思想的符號(hào)，“說(shuō)”是內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)言的橋梁，想得清楚，說(shuō)得就清楚，寫出來(lái)就明白。在作文指導(dǎo)中，我安排了課堂交流這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把生活中的人和事搬到課堂里，組織學(xué)生分析討論。這樣做，不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)，開拓了視野，幫助學(xué)生克服了沒(méi)有材料可寫的困難，而且有利于提高他們分析事物的能力和表達(dá)能力，為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行參觀訪問(wèn)，事后我讓學(xué)生在課堂進(jìn)行交流。還經(jīng)常向?qū)W生介紹一些適合他們閱讀的科技書刊，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，要求閱讀后，選擇一則內(nèi)容新穎有趣的科技珍聞，做好介紹的準(zhǔn)備。在組織學(xué)生交流信息、口述作文時(shí)，教師要注意抓住典型事例，組織學(xué)生進(jìn)行分析評(píng)論，遇到不同的看法，不統(tǒng)一的意見(jiàn)，老師不急于糾正下結(jié)論，而是讓學(xué)生再去搜集資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)、觀察和研究，自己得出正確的答案。

在交流時(shí)，老師還應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生逐步做到圍繞中心，突出重點(diǎn)，有條理地具體講述。學(xué)生在這樣的交流中回憶生活，想像情景，再現(xiàn)情景。學(xué)生“常說(shuō)口里順，提筆手不笨”，寫起作文來(lái)就能下筆如有神了。

三、靈活訓(xùn)練，為學(xué)生提供傾吐、表達(dá)的機(jī)會(huì)

第7篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

【關(guān)鍵詞】興趣性；想象力；成就感；創(chuàng)新的方法；創(chuàng)新的途徑；創(chuàng)新的秘訣

作文是字、詞、句、篇的綜合應(yīng)用，是如何用怎樣用的理解、安排和布置的技巧。就像一名工匠把一大堆建筑材料，怎樣按照?qǐng)D紙要求合理運(yùn)用，才能顯得建筑物具有質(zhì)量、富麗堂皇而省時(shí)省事。同樣的道理用在小學(xué)生學(xué)習(xí)寫作、提高水平上，必須運(yùn)用一系列過(guò)程發(fā)展變化，然后實(shí)施技巧，取得成功。在新一輪教育教學(xué)改革中，要求學(xué)生“要能夠從實(shí)際的事物出發(fā)，適當(dāng)展開想象，使作文內(nèi)容豐富些?！痹诖死碚撝笇?dǎo)下，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中寫作課程總結(jié)了幾種行之有效地方法，總結(jié)如下，與同仁共同交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

一、培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣性

“興趣是比責(zé)任更好的老師?！闭\(chéng)然，培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣顯得尤為重要。（1）從小學(xué)生的心理入手。小學(xué)學(xué)生都有愛(ài)聽(tīng)故事、愛(ài)看動(dòng)畫、愛(ài)讀日記的興趣，再通過(guò)故事、動(dòng)畫、日記的聽(tīng)看讀過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)提出寫作的過(guò)程和方法，采取專門培養(yǎng)和無(wú)意引導(dǎo)的手段，施以技巧。比如講《蚊子和獅子》，看《喜洋洋和灰太狼》，讀《雷鋒日記》等，以成品的東西激發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)他們對(duì)故事、動(dòng)畫寫幾句感想，并以日記的方式把每天看過(guò)的故事、動(dòng)畫寫下來(lái)。（2）從小學(xué)生的認(rèn)識(shí)入手。小學(xué)生認(rèn)識(shí)的范圍主要有故事寓言書，電視動(dòng)畫節(jié)目，自己所學(xué)的課本，巧妙運(yùn)用、綜合思考、及時(shí)引導(dǎo)，采取循環(huán)漸進(jìn)潛移默化地方法。（3）從小學(xué)生的環(huán)境入手。小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校，接觸的人主要是父母和老師。故教師應(yīng)該結(jié)合父母，既給予信息提示，又指導(dǎo)空間思考。良好的環(huán)境培養(yǎng)濃厚的興趣。

二、促進(jìn)學(xué)生寫作的想象力

培養(yǎng)小學(xué)生的想象力使之運(yùn)用在寫作中，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要方法，也是目的之一。有一位教育家說(shuō)過(guò)，學(xué)生來(lái)到學(xué)校，不僅僅是讓他們掌握更多的知識(shí)，而是要讓他們變得更加聰明。理解其真實(shí)意義，在寫作上就要培養(yǎng)他們的思維方法和想想能力。具體方法是：首先，利用講授美文機(jī)會(huì)適時(shí)提問(wèn)和引導(dǎo)。比如“欲窮千里目，更上一層樓”在理解是問(wèn)“你們上樓看景色是想到了什么？”“當(dāng)你野外看到柳枝低垂鮮花盛開時(shí)想起了哪首詩(shī)哪篇文？”等。課堂效率是利用學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚時(shí)刻引導(dǎo)而提高的機(jī)會(huì)；其次借助信息圖像設(shè)置實(shí)施提醒而激發(fā)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，在信息課之前設(shè)計(jì)美圖或下載具有想象性的圖片，并不斷交換；最后，采取作文評(píng)改選優(yōu)方式實(shí)施講解而促進(jìn)。在作文課上讓學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行自己修改，交換修改，老師總結(jié)的方式，選出優(yōu)秀作文，進(jìn)行講評(píng)，變平淡為抒情，以抒情而聯(lián)想。

三、增強(qiáng)學(xué)生寫作的成就感

在指導(dǎo)方法上下功夫，讓學(xué)生寫出規(guī)范性和理性的好作文。評(píng)改作文，恰當(dāng)準(zhǔn)確的表?yè)P(yáng)是創(chuàng)設(shè)學(xué)生寫作成就感的首要方法，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)與修改的動(dòng)手習(xí)慣，使學(xué)生產(chǎn)生“我在寫作文上已經(jīng)不錯(cuò)了”的心理狀態(tài)，小學(xué)生也具備好勝心。把學(xué)生的好作文抄寫出來(lái)粘貼在教室的“學(xué)習(xí)專欄”里，讓大家 隨時(shí)閱讀，隨時(shí)品評(píng)并提出寶貴修改意見(jiàn)，這樣做，被選入《學(xué)習(xí)專欄》的作文，學(xué)生本人也很高興，沒(méi)被選中的學(xué)生也想在以后選入，形成“先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)”的良好氛圍，這是創(chuàng)設(shè)學(xué)生寫作成就感的方法之二；方法之三是把優(yōu)秀作文推薦到有關(guān)如《小學(xué)生天地》、《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》、《小學(xué)生作文》等報(bào)刊雜志上，如果還有個(gè)別作文獲得嘉獎(jiǎng)，則更好，起到示范典型作用，能夠以面帶點(diǎn)，整體推動(dòng)；第四，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與辦墻報(bào)，寫發(fā)言稿和參加全校性的作文大賽。

四、求真和想象――創(chuàng)新的方法

創(chuàng)新作文提倡新思維、新表達(dá)、真體驗(yàn)，讓學(xué)生寫自己的話，不油滑、不輕浮、不虛無(wú)，釋放出充滿熱情、包含生命力的蓬勃張力，這也就是我們作文教學(xué)的努力方向。

五、仿寫到創(chuàng)寫――創(chuàng)新的途徑

所謂“仿寫”就是對(duì)文章的立意構(gòu)思、謀篇布局、遣詞造句和表現(xiàn)手法進(jìn)行模擬訓(xùn)練。要指導(dǎo)學(xué)生多仿形式少訪內(nèi)容，力求仿中有創(chuàng)，創(chuàng)中有新；學(xué)生可以模仿課文，因?yàn)檎n文都是名篇佳作，都有自己獨(dú)特的表達(dá)方式（當(dāng)然可以模仿課外文章）；仿寫是創(chuàng)寫的起步，是喚起學(xué)生熱愛(ài)寫作的一種方式，是寫作創(chuàng)新的有效途徑。

六、我筆寫我口――創(chuàng)新的秘訣

第8篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

__年，學(xué)校德育部門秉承“永續(xù)·至善”的校訓(xùn)，以立德樹人為根本任務(wù)，以“成就陽(yáng)光學(xué)子青想”為中心工作，以“培育核心價(jià)值，創(chuàng)建文明城市”為主要抓手，加強(qiáng)志愿服務(wù)和文明城市創(chuàng)建的相結(jié)合、拓寬育人途徑和激發(fā)青想的相結(jié)合、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和未成年人思想道德建設(shè)的相結(jié)合，深入推進(jìn)“陽(yáng)光學(xué)生”工程，著力完善生態(tài)德育體系建設(shè)，讓每一個(gè)年輕而鮮活的生命都能得到尊重，讓每一個(gè)高貴而智慧的心靈都能肆意綻放，讓每一個(gè)陽(yáng)光學(xué)子的青想都能起航.

一∶培育核心價(jià)值，激發(fā)青想.

__年發(fā)生在香港的、持續(xù)三個(gè)多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學(xué)生群體這一現(xiàn)實(shí)為教育敲響了警鐘：過(guò)度重視學(xué)業(yè)教育而忽視德育、忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、忽視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，是多么可怕的事情.

我們堅(jiān)持以人為本，立德樹人，將德育這條紅線貫穿到日常教育之中，利用國(guó)旗下講話、顯示屏、廣播臺(tái)、櫥窗宣講核心價(jià)值觀；開展“陽(yáng)光學(xué)生”之“雷鋒之星”、“禮儀之星”、“誠(chéng)信之星”評(píng)選，舉辦12.9“我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)生朗誦比賽以及價(jià)值觀主題班會(huì)評(píng)比、班級(jí)文化建設(shè)軟板報(bào)評(píng)比、作文評(píng)比，切實(shí)做到核心價(jià)值觀走進(jìn)學(xué)子心田，讓價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng).

我們踐行“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”理想信念，為各年級(jí)確定了主題夢(mèng)想教育：高一“青春暢想”、高二“百舸爭(zhēng)流”、高三“金榜圓夢(mèng)”，幫助每個(gè)洪高學(xué)子規(guī)劃人生.精心打造的高考文化包括“走進(jìn)高三∶放飛夢(mèng)想”主題活動(dòng)、激勵(lì)成才報(bào)告會(huì)、百日誓言大會(huì)、舊物置換、勵(lì)志微電影、跨越成人門、祝福高考等一系列活動(dòng)，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)激情，增強(qiáng)了高考取得優(yōu)異成績(jī)的信心，受到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎.

歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風(fēng)華正茂洪高夢(mèng)”迎新文藝匯演成為學(xué)生展示青想的舞臺(tái)，他們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心排練，盛裝演出，暢想著風(fēng)華正茂，蕩漾著詩(shī)意南湖，演繹著飛揚(yáng)青春，訴說(shuō)著夢(mèng)想華章.

這些措施和活動(dòng)的開展，有力促進(jìn)了核心價(jià)值觀的培育，提升了德育人的生命境界，喚醒了每個(gè)有渴求的心靈，幫助孩子追夢(mèng)、逐夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為“胸懷理想、勇?lián)?zé)任、美好情懷、文明有禮、積極進(jìn)取、充滿激情”的陽(yáng)光青年.

二∶夯實(shí)德育隊(duì)伍，護(hù)航青想.

我們認(rèn)為教育是心靈對(duì)心靈的呼喚，情感對(duì)情感的溫暖，靈魂對(duì)靈魂的引導(dǎo)，智慧對(duì)智慧的激發(fā).欲強(qiáng)人，先強(qiáng)己.為此，我們狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，打造一個(gè)護(hù)航學(xué)子青想的戰(zhàn)斗集體.

堅(jiān)持間周一次的班主任例會(huì)，提升班主任論壇功效，強(qiáng)化班主任工作常規(guī)，落實(shí)班主任開展學(xué)生道德講壇活動(dòng)，組織10名班主任參加省第二屆班主任專業(yè)化發(fā)展峰會(huì)；

加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委自主管理功能，加大培訓(xùn)力度，提供鍛煉機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生干部，在活動(dòng)中開展德育工作；

增強(qiáng)門崗責(zé)任意識(shí)，定期不定時(shí)對(duì)校園進(jìn)行巡查，細(xì)致認(rèn)真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，使學(xué)校成為社會(huì)治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學(xué)生放心讀書學(xué)習(xí)；

增強(qiáng)公寓管理意識(shí)，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴(yán)格檢查，周到服務(wù)，樹立安全第一的思想，確保公寓文明、清潔、安全、溫馨.

三∶深化志愿服務(wù)，演繹青想.

有句名言是這樣說(shuō)的：世界上最美麗的笑容就是充滿愛(ài)心的笑容，世界上最美好的事物就是充滿愛(ài)心的奉獻(xiàn).作為荊楚雷鋒文化名片，我們將志愿服務(wù)和學(xué)雷鋒活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開展豐富多彩、形式多樣社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)子在志愿服務(wù)中演繹青想.

值周隊(duì)志愿者貫徹實(shí)施“人人都是管理者，人人都是參與者”的自主管理理念，承包校園公共衛(wèi)生的清掃和保潔，負(fù)責(zé)教學(xué)樓樓道和走道清潔、學(xué)習(xí)秩序、就餐紀(jì)律和文體活動(dòng)的檢查評(píng)比，積極宣傳文明城市創(chuàng)建、校園環(huán)境美化、文明餐桌督查等工作，努力實(shí)現(xiàn)校園美化人文化.

禮儀隊(duì)志愿者熱情接待四方來(lái)客，微笑講解館藏文化，今年迎來(lái)了“國(guó)培計(jì)劃”廣東德育干部考察團(tuán)和湖北學(xué)校文化論壇代表團(tuán)等考察交流團(tuán)、周邊社區(qū)居民，以及來(lái)自加拿大、日本、韓國(guó)等訪問(wèn)團(tuán)體.

服務(wù)隊(duì)志愿者走出校門，向市民發(fā)放“綠色生活，文明出行”倡議書，引導(dǎo)行人文明交通，倡導(dǎo)市民綠色出行，為__市爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)了自己的汗水.

通過(guò)志愿服務(wù)和文明創(chuàng)建的相結(jié)合，志愿者們?cè)诔砷L(zhǎng)中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，他們演繹著青想，詮釋著__音.__年3月，__學(xué)雷鋒志愿者團(tuán)隊(duì)被省委宣傳部授予“__學(xué)雷鋒示范團(tuán)隊(duì)”.

四∶多元育人途徑，綻放青想.

學(xué)者、北師大教授于丹呼吁“教育要成全孩子的尊嚴(yán)、人性和未來(lái)”.要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要我們拓寬育人途徑，以促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展.

育人環(huán)境優(yōu)化：學(xué)校興建了大廳視角、逸夫文化廣場(chǎng)、半畝方塘、“開啟”雕塑、帆船造型的學(xué)校大門和花徑主干道、櫻花園等人文景觀，人在其境，浮想翩翩；我們與__高新區(qū)交警大隊(duì)、__街綜治辦一起整治校園周邊環(huán)境，設(shè)立交通護(hù)欄和師生進(jìn)出校園安全通道，取締教學(xué)樓公共垃圾桶，先后出臺(tái)《進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境的有關(guān)規(guī)定》、《校園車輛管理規(guī)定》、《進(jìn)一步強(qiáng)化校園管理的有關(guān)規(guī)定》和《進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全工作的有關(guān)規(guī)定》等制度，校內(nèi)干凈整潔，內(nèi)外安全暢通，學(xué)子夢(mèng)想就此.

心靈氧吧傾訴：在優(yōu)化教育環(huán)境中，心理環(huán)境的優(yōu)化是我們育人事業(yè)的緊迫任務(wù)和歷史使命.我們制作主題板報(bào)，加強(qiáng)心理健康教育宣傳；精心布置“心靈氧吧”，使之成為學(xué)子溫馨家園；向全體學(xué)生開放“心靈氧吧”，由學(xué)生自由選擇預(yù)約進(jìn)行咨詢；配備《__市中學(xué)心理健康教育》教材，聯(lián)合華師心理學(xué)院“春雨”服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行心理健康教育授課和團(tuán)隊(duì)心理拓展游戲.心靈氧吧，培養(yǎng)學(xué)子樂(lè)觀自信、自省自助、負(fù)責(zé)守信、自強(qiáng)進(jìn)取的獨(dú)立人格，學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境與社會(huì)環(huán)境，使他們心靈自由的呼吸.

社團(tuán)活動(dòng)全員：我們依托社團(tuán)空間，構(gòu)建多彩的社團(tuán)活動(dòng)文化，以促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展.活躍在校園的社團(tuán)如啦啦操社、音樂(lè)社、動(dòng)漫社、舞蹈社、籃球社、圖文并茂社、羽毛球社、足球社、啟夢(mèng)繪畫社等，初步實(shí)現(xiàn)了每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的社團(tuán)，“我的地盤我做主”，社團(tuán)活動(dòng)已成為洪高校園一道靚麗風(fēng)景線.

周四講壇成長(zhǎng)：我們開啟“成長(zhǎng)周四”科學(xué)家講壇、家長(zhǎng)講壇和學(xué)生講壇活動(dòng)，讓科學(xué)大師走近學(xué)生，讓智慧家長(zhǎng)啟迪孩子，讓睿智學(xué)子幫扶同伴，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)，從而為學(xué)生們提供了更多的自主發(fā)展空間.周四講壇活動(dòng)引發(fā)長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)、__都市報(bào)、__金報(bào)、__教育電視臺(tái)等媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，業(yè)已成為許多學(xué)生和家長(zhǎng)津津樂(lè)道的話題：高二〔11〕班張__家長(zhǎng)在家長(zhǎng)100論壇中寫到：__高中請(qǐng)教授上選修課，學(xué)生直呼好幸福；高一〔12〕班吳__媽媽在qq上留言：孩子們真幸福.

學(xué)校育人途徑的多元化，讓“人，詩(shī)意地棲居在大地上”〔德國(guó)詩(shī)人荷爾德林語(yǔ)〕，孩子們的青想得以綻放.

英國(guó)教育家赫胥黎認(rèn)為：充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光.

第9篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

編輯部作為我校對(duì)外宣傳的窗口,對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)、特色發(fā)展進(jìn)行及時(shí)、有效的宣傳，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行真實(shí)、有力的采訪報(bào)道，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力和感召力，展現(xiàn)學(xué)校文化特色，這里給大家分享一些關(guān)于編輯部工作計(jì)劃5篇，供大家參考。

編輯部工作計(jì)劃1一、工作方向：

1、及時(shí)將我院的動(dòng)態(tài)信息傳送到同學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生對(duì)能夠全面及時(shí)的了解我院學(xué)習(xí)生活情況。

2、將同學(xué)的意見(jiàn)與建議反饋到老師手里，以便老師及時(shí)的針對(duì)同學(xué)中間出現(xiàn)的問(wèn)題采取及時(shí)有效的措施，出現(xiàn)的亮點(diǎn)給予鼓勵(lì)，以便使其能夠良好的發(fā)展。

3、關(guān)注、關(guān)心其他學(xué)院建設(shè)，為取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展、建設(shè)優(yōu)質(zhì)的校園氛圍做出貢獻(xiàn)。

二、部門建設(shè)：

(一)、召開例會(huì)，每周一次(特殊情況靈活變動(dòng))。

會(huì)議規(guī)定：

如果因事請(qǐng)假或者晚到，要事先說(shuō)明。我們將建立嚴(yán)格的部門考核制度，對(duì)例會(huì)制度量化考核：對(duì)于一個(gè)學(xué)期未事先說(shuō)明而遲到四次以上者，勸其自動(dòng)退出部門;未請(qǐng)假而缺席者，三次以上即勸其自動(dòng)退出部門;一個(gè)學(xué)期不能請(qǐng)假超過(guò)四次。

會(huì)議目標(biāo)：

一個(gè)部門要發(fā)展，必須要團(tuán)結(jié)，為了達(dá)到部門內(nèi)部成員“和而不同”的目的，我們要加強(qiáng)內(nèi)?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇娜鮮逗禿獻(xiàn)鰲K裕誆康墓低ń渙饔Π謔滓恢茫?/p>1、每次會(huì)議結(jié)束后進(jìn)行部門成員總結(jié)，可以談近期工作上的發(fā)現(xiàn)和收獲，也可以聊最學(xué)習(xí)情況，更可以是對(duì)于部門內(nèi)部建設(shè)的提議。

大家可以暢所欲言、熱情討論。

2、鼓勵(lì)成員多交流報(bào)紙的編輯、排版工作，營(yíng)造好的部門文化氣氛。

3、通知部員學(xué)生會(huì)近期的活動(dòng)安排，組織學(xué)生會(huì)的工作。

學(xué)校編輯部工作計(jì)劃范文

(二)、我們的部門提-事素質(zhì)，根據(jù)我部的職能，現(xiàn)在暫定以下培訓(xùn)：

1、寫作培訓(xùn)，主要是策劃、會(huì)議記錄、工作總結(jié)等培訓(xùn)。

2、新聞寫作培訓(xùn)，主要是通訊、采訪、評(píng)論的寫作。

3、攝影培訓(xùn)，如何拍攝具有新聞意義的瞬間或者鏡頭。

(三)、記者團(tuán)建設(shè)，努力將記者團(tuán)建設(shè)成為我們學(xué)院學(xué)生和老師的眼睛，每人配發(fā)記者證，做到證不離身，有有訪必采，不知拘泥于學(xué)校，學(xué)院，學(xué)生。

隨時(shí)注意加強(qiáng)編輯隊(duì)伍和作者隊(duì)伍建設(shè)。

(四)、建設(shè)部門文化。一個(gè)優(yōu)秀的部門必然有著優(yōu)秀的部門文化，而這樣的文化在我們部門內(nèi)部尚未形成，在以后的工作中，我們會(huì)尋找新的方案和出路，形成自己獨(dú)特的文化模式和特色活動(dòng)。

三、部門活動(dòng)

1、聯(lián)合其他部門合作組織學(xué)生活動(dòng)。

時(shí)間、主題因時(shí)而異。

2、舉辦征文比賽。

主題應(yīng)富有時(shí)代氣息，易于，樂(lè)于為學(xué)生所接受。

3、采訪工作，將采訪內(nèi)容在系刊刊登。

主要針對(duì)系領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生會(huì)干部等，指導(dǎo)大學(xué)形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

四、報(bào)紙板塊的設(shè)計(jì)

1、增添教師風(fēng)采板塊。

2、報(bào)道學(xué)院近期教育工作動(dòng)態(tài)。

3、增加摘登國(guó)內(nèi)外有關(guān)教育教學(xué)的新聞消息。

4、為學(xué)生課外閱讀服務(wù)，摘登近期報(bào)紙雜志上適合學(xué)生閱讀的精美小說(shuō)、故事、散文、詩(shī)歌、面向廣大學(xué)生，使他們?cè)黾娱喿x量，提高寫作能力，培養(yǎng)文學(xué)愛(ài)好的興趣。

5、選登學(xué)生優(yōu)秀作文，為廣大學(xué)生提供發(fā)表優(yōu)秀作文的園地，鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作文的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，鍛煉學(xué)生的寫作和工作能力。

6、在文章內(nèi)容積極健康的原則上，版面形式由干事自主創(chuàng)新。

四、創(chuàng)新設(shè)計(jì)

1、充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，在校園網(wǎng)上創(chuàng)辦特色數(shù)據(jù)庫(kù)，擬建三刊電子化期刊共數(shù)據(jù)庫(kù)，方便作者查詢有關(guān)的信息資源。

2、設(shè)立學(xué)報(bào)優(yōu)秀作者獎(jiǎng)、優(yōu)秀稿件獎(jiǎng)、優(yōu)秀編輯獎(jiǎng)。

學(xué)校編輯部工作計(jì)劃范文

五、結(jié)束語(yǔ)

編輯部是聯(lián)系書院與學(xué)生的紐帶和強(qiáng)梁。在這個(gè)使命的前提下，我們部門的工作相對(duì)比較瑣碎，但是我們會(huì)合理安排，爭(zhēng)取不落下一個(gè)活動(dòng)的報(bào)道。編輯部的人員有-和夢(mèng)想，現(xiàn)在是我們上演絢麗青春的時(shí)候，我們一定會(huì)努力，不管會(huì)面對(duì)怎樣的困難。而繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，尋求新的發(fā)展高度勢(shì)在必行!我們?cè)谛袆?dòng)!

四、在本學(xué)期的比較大的活動(dòng)中，協(xié)助各個(gè)部門作好工作，做好稿件的征集和編輯工作，尤其在本學(xué)院的演講大賽中幫助學(xué)習(xí)部做好演講稿的篩選工作，發(fā)揮編輯部的重大作用。

五、堅(jiān)持三步走戰(zhàn)略。即征稿、審稿、出書，首先在學(xué)院發(fā)放征稿啟事，并把征收的文章出版在我們的《陽(yáng)光語(yǔ)錄——展理學(xué)院風(fēng)采》上，供廣大讀者品讀。

六、配合社里及各部多拉贊助，補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)，為我們開展工作創(chuàng)造更好的條件，鼓勵(lì)同學(xué)們多寫稿，多投稿，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀小作者。

七、聽(tīng)從校編輯部的安排，積極配合和支持校編輯部的各種活動(dòng)，為校編輯部即將出版的半月內(nèi)刊，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

編輯部是一個(gè)年輕的部門，到現(xiàn)在我是第三任部長(zhǎng)了，我希望通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)和努力，在自己的手里把編輯部做成一個(gè)能承勝任絕大部分文工作的部門。我相信在我的努力下，編輯部的工作一定會(huì)處理的有條不紊。編輯部會(huì)積極努力完成本學(xué)期的工作，相信我，相信我們編輯部，相信編輯部的明天會(huì)更加美好

編輯部工作計(jì)劃2新學(xué)期伊始，學(xué)校各項(xiàng)日常工作已開始進(jìn)行，為更好地服務(wù)于老師學(xué)生，我部正積極運(yùn)行著本部地工作計(jì)劃，在去年的基礎(chǔ)上，又制定了新的工作計(jì)劃，計(jì)劃如下：

一、系刊出版方面

1、50系刊的排版、審稿已完成，應(yīng)及時(shí)打印成冊(cè)，在3月初分發(fā)給我系各班級(jí)，并與此同時(shí)做好第51期系刊的征稿，提前做好宣傳，以便使有意投稿的人有足夠時(shí)間準(zhǔn)備。

這學(xué)期要在充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性的同時(shí)，保證系刊的質(zhì)量，做到有質(zhì)量保證的數(shù)量。在去年的基礎(chǔ)上，讓我系的同學(xué)活躍在電氣風(fēng)貌里，向全院展示我系學(xué)生的風(fēng)采與活力。

2、3月份是我院的“雷鋒月”，我部將圍繞“雷鋒精神印我心”的主題，舉辦一次征文比賽，而同時(shí)第51期的系刊也將圍繞于此展開，充分而有效地弘揚(yáng)雷鋒精神。

以征文比賽為媒介，以系刊為平臺(tái)，展示我系學(xué)生的雷鋒風(fēng)貌，以此來(lái)促使大家更好的學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)踐雷鋒精神。我部將在系刊中設(shè)置一個(gè)專欄，以此來(lái)反映雷鋒月我系學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

3、4月份是我院的文化月，在文化月期間，我部將配合院里的相應(yīng)的活動(dòng)，積極響應(yīng)活動(dòng)主題，同樣是以系刊的方式來(lái)展示我系學(xué)生的動(dòng)態(tài)與風(fēng)采，及時(shí)整理我系各項(xiàng)主要活動(dòng)的通訊，并打算將52期改版，設(shè)為以文化月為主題的?？?，爭(zhēng)取在52期中增添幾個(gè)欄目，如開心樂(lè)園、生活小貼士等一些實(shí)用而有趣的內(nèi)容，豐富同學(xué)們?cè)谖幕碌娜粘Ｉ睢?/p>

二、部門交流合作方面

1、征文比賽將再次與學(xué)習(xí)部聯(lián)手，在上一次的基礎(chǔ)上，我部要更積極主動(dòng)的與學(xué)習(xí)部配合，在細(xì)則上要有效地商量統(tǒng)一，工作中彼此互助，爭(zhēng)取使此次征文比賽比上一次的更成功、更有意義!全方位的反映我系學(xué)生的風(fēng)貌!

2、雷鋒月與文化月期間，對(duì)于我系個(gè)部門的承辦活動(dòng)，在保證系刊正常出刊的同時(shí)，我部要積極協(xié)助其他部門的活動(dòng)，加強(qiáng)與其他部門的交流與合作，促使我系各部門的聯(lián)系，維護(hù)團(tuán)隊(duì)之間的友誼，以使我系各部門的活動(dòng)辦的更精彩、更順暢!

3、交流不僅僅是大二部長(zhǎng)之間，更重要的是各部門學(xué)生干事的交流。

為此，我部要求本部的學(xué)生干事不僅要在工作上與其他部門的學(xué)生干事合作，在日常生活中也要互相幫助，協(xié)助彼此解決一些問(wèn)題，要在潛移默化中增進(jìn)我部成員與他部的交流，為以后更好地合作做鋪墊，促使我系各部門和諧相處，增強(qiáng)電氣系學(xué)生會(huì)的生命力與競(jìng)爭(zhēng)力，成為一只出色的團(tuán)隊(duì)，為我系爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)!

三、內(nèi)部管理方面

1、上學(xué)期由于我部管理不夠嚴(yán)格，致使我部部分學(xué)生干事的積極性降低，做事易拖沓，使整體的工作效率有所降低。

因此，這學(xué)期我部的管理要漸漸加強(qiáng)，通過(guò)有效的管理措施來(lái)逐漸提高我部成員的積極性，在保證正常工作的同時(shí)，改變一些工作方式，如模擬公司的辦公環(huán)境，組織我部成員參與，通過(guò)這種方式來(lái)鍛煉我部成員，使之提高個(gè)人能力。

2、我部不僅要出版有質(zhì)量的系刊，更要注重培養(yǎng)我部成員的能力，通過(guò)編輯工作，要讓他們真正的學(xué)到東西，并讓他們應(yīng)用于實(shí)踐，真正做到學(xué)以致用，用實(shí)踐的成果鞭策他們前進(jìn)，在以后的生活與學(xué)習(xí)中更好的展示自己。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的基石是團(tuán)隊(duì)成員之間彼此的信任。在管理中，應(yīng)突出此點(diǎn)，讓我部成員學(xué)會(huì)如何與其他成員更好的合作，同一個(gè)目標(biāo)，需要統(tǒng)一的管理，達(dá)到共同的高度。

編輯部工作計(jì)劃3新聞編輯編輯部主要負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的宣傳報(bào)道工作，以便于廣大師生了解我院學(xué)生會(huì)各部的各項(xiàng)活動(dòng)，捕捉、整理信息并及時(shí)向校內(nèi)各媒體單位匯報(bào)我院工作情況，加大我院的宣傳力度，增強(qiáng)我院的知名度。

一、工作目的

新聞編輯編輯部是學(xué)生會(huì)的重要組成部分，在學(xué)院分團(tuán)委和學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)工作，協(xié)助其他兄弟部門，服務(wù)于廣大同學(xué)。本部開展的各種宣傳工作，力求體現(xiàn)出我院和同學(xué)們作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采，為我院和廣大同學(xué)樹立良好的形象。

二、工作計(jì)劃

(1)我們首先要做好新聞編輯編輯部的基本工作，充當(dāng)好電信學(xué)院向外展現(xiàn)自我風(fēng)貌的平臺(tái)和外界了解我院的窗口，對(duì)我院和學(xué)生會(huì)的最新動(dòng)態(tài)做出及時(shí)的報(bào)道。

(2)加強(qiáng)各位成員對(duì)新聞編輯部的認(rèn)識(shí)，將我部門發(fā)展成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的組織，在其中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻、開闊的思考方式，全力實(shí)現(xiàn)共同的抱負(fù)。所以，要加強(qiáng)各成員思想認(rèn)識(shí)，建立學(xué)習(xí)性組織，不斷提高個(gè)成員的寫作水平，提高發(fā)稿量。

(3)新聞編輯部爭(zhēng)取與《校報(bào)》和廣播站溝通交流，積極向《校報(bào)》、廣播站、航標(biāo)燈投稿，力求加大我院新聞的發(fā)稿量，更好的展現(xiàn)我院風(fēng)采;加強(qiáng)與本市各大報(bào)社、網(wǎng)站、廣播臺(tái)和電視臺(tái)的聯(lián)系，對(duì)有價(jià)值的新聞編輯將向鎮(zhèn)江市各大報(bào)社發(fā)送稿件，并邀請(qǐng)電視臺(tái)前來(lái)進(jìn)行新聞編輯報(bào)道，加強(qiáng)我院與社會(huì)的聯(lián)系，促進(jìn)雙向溝通與了解。

(4)除去文新聞編輯外，我們部還將會(huì)每次活動(dòng)的圖片資料進(jìn)行留檔保存，建立一個(gè)完整的圖片資料庫(kù)，將文與圖片資料分類整理保存，盡量做到對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)都有報(bào)道、有存檔，以便于老師和同學(xué)們閱覽、使用，力求使新聞編輯部成為我院學(xué)生會(huì)的信息庫(kù)和資料庫(kù)。

(5)我們要繼續(xù)保持學(xué)工在線網(wǎng)站的更新及維護(hù)，對(duì)網(wǎng)站存在的問(wèn)題盡量找專業(yè)人士解決，及時(shí)向我校及我院同學(xué)展現(xiàn)我院的風(fēng)采，讓更多的同學(xué)了解我們電信學(xué)院，熱愛(ài)電信學(xué)院。

(6)如果條件允許的話，我們新聞編輯部決定結(jié)合本部特色，開始籌劃創(chuàng)辦院刊。這是我們的一個(gè)新嘗試，新挑戰(zhàn)。我們要周全考慮創(chuàng)辦過(guò)程中可能遇到的各種問(wèn)題，多向老師們和學(xué)生會(huì)其他的同學(xué)溝通和請(qǐng)教，在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查，了解他們的想法和意見(jiàn)，不急于求成，盡力做好前期準(zhǔn)備工作。爭(zhēng)取將其發(fā)展成全校都能接受的優(yōu)秀刊物，以曾強(qiáng)我院的影響力。

(7)努力協(xié)調(diào)好各個(gè)成員之間以及工作上的關(guān)系，公平分配各項(xiàng)任務(wù)，努力做到讓各個(gè)成員都有事可做，讓各項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé)。這樣不僅能增強(qiáng)各個(gè)成員的責(zé)任感，也能讓他們更深入了解本部門的各項(xiàng)工作，更好地為廣大同學(xué)服務(wù)。

三、完善部門制度

(1)每次按照規(guī)定時(shí)間召開列會(huì)，并認(rèn)真做好會(huì)議記錄。

(2)新聞編輯部對(duì)各部員的考察和評(píng)定，將統(tǒng)一按照學(xué)生會(huì)擬定的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，如每次例會(huì)的到會(huì)情況、工作手冊(cè)的記錄情況、工作態(tài)度(如是否積極肯干，是否在工作過(guò)程中積極思考、富于創(chuàng)新精神等)級(jí)工作水平的情況，都將準(zhǔn)確地記錄在冊(cè)，在年終評(píng)優(yōu)時(shí)作為參考。

總結(jié)：對(duì)新聞編輯部，我將以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好本職工作;根據(jù)實(shí)際情況，協(xié)調(diào)與其他部的工作，從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)部門間的合作，開展特色工作，使工作效率達(dá)到最優(yōu)。我將在實(shí)際工作中根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃作進(jìn)一步的調(diào)整和改進(jìn)，以期更好的立足本院，放眼全校。力爭(zhēng)更好的服務(wù)同學(xué)，開展高效優(yōu)質(zhì)的具有本學(xué)院特色的活動(dòng)，將學(xué)生會(huì)工作與學(xué)院成長(zhǎng)緊密結(jié)合，迎合信息時(shí)代的主旋律，作一支e時(shí)代的先鋒!

編輯部工作計(jì)劃4一.總體打算

1.按期召開例會(huì)，每周一次(特殊情況靈活變換)。

成員彼此交流周刊的編輯、排版，營(yíng)造好的文化氛圍;通知部員近期的活動(dòng)布置，組織安排編輯部的相關(guān)事宜。

2.出版《師之趣》周報(bào)和季刊。

面向校內(nèi)外教師約稿和征稿，預(yù)計(jì)出版周報(bào)30期，季刊四期。

3.積極主動(dòng)地舉辦的各類活動(dòng)，將教師的特色與活力展現(xiàn)出來(lái)，并進(jìn)行積極報(bào)道。

擴(kuò)大宣傳力度，把學(xué)校的新聞、亮點(diǎn)等及時(shí)、準(zhǔn)確的報(bào)道出去，促進(jìn)我校與其他學(xué)校之間的交流和學(xué)習(xí)。

4.我部將更好地和其他各部融合在一起，積極和兄弟部分合作組織常識(shí)競(jìng)賽，從而更好地促進(jìn)各部之間的協(xié)作，更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。

二.具體安排

七月份：編輯出版《師之趣》夏季刊。責(zé)任人：卜慶振、喬波

八月份：組織編輯《師之趣》--暑假網(wǎng)絡(luò)版，開展網(wǎng)絡(luò)讀書交流活動(dòng)兩次。責(zé)任人：李海燕、樊祥惠

九月份：春蕾文學(xué)社開展社長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)。開展暑期讀書寫作交流活動(dòng)。舉行-- 年第 3 期網(wǎng)上論壇。責(zé)任人：尚昌英、卜慶振

十月份：組織秋游采風(fēng)活動(dòng)。 編輯出版《春蕾-----學(xué)年度合訂本》、《師之趣--秋季刊——校本課程專號(hào)》。責(zé)任人：趙桂蕓、王新

十一月份：開展了“師之趣教育征文活動(dòng)”。舉行--年第4期網(wǎng)上論壇。責(zé)任人：焦政、權(quán)柯柯

十二月份：評(píng)選“師之趣編輯部--年度人物”，組織年度總結(jié)交流活動(dòng)。責(zé)任人：焦成杰、李超

同時(shí)，本年度我們將繼續(xù)開展各項(xiàng)文體、公益活動(dòng)，讓老師們更加愉快地完成各項(xiàng)面工作。我們將會(huì)在工作中不斷完善工作計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，通過(guò)開展一系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)部員積極性，力求編輯部的工作更上一層樓。

編輯部工作計(jì)劃5一、提高新聞宣傳-引導(dǎo)水平，為嶧城區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的-支持

運(yùn)用新聞手段，靠雄辯的事實(shí)為正確-提供強(qiáng)有力的依據(jù)。總攬全局，針對(duì)輿情，及時(shí)發(fā)表評(píng)論，表明立場(chǎng)，為社會(huì)-樹旗定向，以使-朝著正確的方向流動(dòng)并迅速發(fā)展為主導(dǎo)性-。弘揚(yáng)主旋律，大力宣傳先進(jìn)典型。積極開展新聞批評(píng)，扶持正氣，鞭撻-，形成社會(huì)-的健康主流。善于處理熱點(diǎn)問(wèn)題。主動(dòng)化解社會(huì)矛盾，使-導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)正效應(yīng)。貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾，出精品，創(chuàng)，增強(qiáng)宣傳報(bào)道的吸引力。

二、要做好我區(qū)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的宣傳報(bào)道，做好對(duì)內(nèi)宣傳

在新聞的焦點(diǎn)上，我們要求新聞將加大對(duì)民生問(wèn)題的關(guān)注力度，對(duì)群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，不惜篇幅，深挖深究，形成重頭報(bào)道，力爭(zhēng)一期新聞，在群眾心中打一個(gè)烙印。我們將按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的總要求，明確責(zé)任，準(zhǔn)確定位，堅(jiān)持正確-導(dǎo)向，把體現(xiàn)黨的意志和反映人民群眾心聲統(tǒng)一起來(lái)，深入實(shí)際、深入生活、深入群眾、把每天發(fā)生農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民中的生動(dòng)事件、感人場(chǎng)景、動(dòng)情故事和農(nóng)民迫切需要的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、文化精品、通過(guò)聲音、通過(guò)電波傳遞給廣大農(nóng)民，切實(shí)為“三農(nóng)”服務(wù)，求得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。適應(yīng)“三貼近”要求，改進(jìn)節(jié)目結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大農(nóng)村廣播節(jié)目的影響力。

在廣播節(jié)目的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，將逐步加強(qiáng)和改進(jìn)新聞宣傳。以貫徹區(qū)委、區(qū)政府決策，播報(bào)最新消息，關(guān)注人間萬(wàn)象，傳承社會(huì)文明為宗旨的《嶧城新聞》，以短新聞為主，內(nèi)容全，種類多，既有動(dòng)態(tài)報(bào)道，也有深度報(bào)道，既有時(shí)政新聞，也有社會(huì)百態(tài)，既有領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，也有群眾實(shí)踐。

隨著嶧城人民廣播電臺(tái)的發(fā)展壯大，我們?cè)谥撇シ绞缴?，將變過(guò)去單一的錄播方式基礎(chǔ)上，發(fā)展為錄播、直播兩種方式，這樣可以有效地形成聽(tīng)眾與電臺(tái)互動(dòng)，吸引的聽(tīng)眾參與，提高收聽(tīng)率;在節(jié)目設(shè)置上，將精心設(shè)置《嶧城新聞》、《法制與生活》、《三農(nóng)直通車》等7個(gè)錄播節(jié)目和《與你同行》、《生活資訊網(wǎng)》、《娛樂(lè)新干線》、《戲曲大放送》等直播節(jié)目，在播出時(shí)間上由過(guò)去的6小時(shí)延長(zhǎng)到12小時(shí)，能夠比較好地滿足不同年齡段、不同行業(yè)收聽(tīng)人群的聽(tīng)眾需求。

三、切實(shí)提高嶧城區(qū)的知名度，做好對(duì)外(上)宣傳

1、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析上級(jí)臺(tái)的用稿需求，查找問(wèn)題，尋找對(duì)策，同時(shí)加大在省級(jí)電臺(tái)的上稿力度，圍繞落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、加快工業(yè)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)、推進(jìn)自主創(chuàng)新等主題，及時(shí)宣傳和挖掘我區(qū)各單位的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)作法，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)各項(xiàng)工作的報(bào)道力度，切實(shí)提高嶧城區(qū)的知名度，努力把我區(qū)打造成全市、全省乃至全國(guó)有影響力的區(qū)縣。

2、加強(qiáng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。

繼續(xù)選送優(yōu)秀到省市電臺(tái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步熟悉省市臺(tái)報(bào)道的重點(diǎn)，加大重點(diǎn)新聞的報(bào)道。

3、進(jìn)一步搞好上聯(lián)，做好通聯(lián)。