步步驚心配樂精選(九篇)

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第1篇：步步驚心配樂范文

［關(guān)鍵詞］ 西方；穿越；電影；賞析

近幾年在網(wǎng)上和圖書市場火爆的穿越文學(xué)登堂入室了。隨著2011年在湖南衛(wèi)視播出的電視劇《宮•鎖心玉》和《步步驚心》的熱播，這些年一直不斷擴(kuò)大讀者群的穿越文學(xué)，在影視領(lǐng)域“搶灘登陸”成功。

而在此之前穿越題材的電視劇在我國非常少見，無論內(nèi)地還是港臺(tái)，影視作品數(shù)量屈指可數(shù)。1989年由程小東導(dǎo)演，張藝謀、鞏俐主演的電影《古今大戰(zhàn)秦俑情》可謂是穿越時(shí)空玄幻片的開山鼻祖；香港TVB于2001年推出改編自香港武俠小說作家黃易小說的電視劇《尋秦記》；2005年成龍推出了一部穿越古今的電影《神話》；2010年電視劇版《神話》在電視熒屏上重現(xiàn)江湖；同年，電視劇版《古今大戰(zhàn)秦俑情》經(jīng)典再現(xiàn)熒屏，以及之后的《宮•鎖心玉》《步步驚心》……這些穿越題材的影視作品，都取得了極高的收視率。

穿越文學(xué)在改編影視劇方面具有明顯的優(yōu)勢，這類文學(xué)樣式本身激活了中外讀者的審美和閱讀的興趣，穿越題材的文學(xué)作品故事情節(jié)本身懸念叢生，引人入勝，產(chǎn)生閱讀興趣，作品有很大的可參與性，讓讀者和觀眾很容易融入其中。伴隨現(xiàn)代影視技術(shù)的運(yùn)用，改編自穿越文學(xué)作品的影視作品也特別的流行。

那么，國外有沒有穿越題材的文學(xué)影視作品呢？回答當(dāng)然是肯定的。文學(xué)與影視作品在某種程度上來說，是不分國界的。這些作品中，從1726年喬納森•斯威夫特(Jonathan Swift)在英國出版《格列佛游記》(Gulliver’s Travels)到美國作家馬克•吐溫（Mark Twain) 1889年出版的《康州美國佬奇遇記》(A Connecticut Yankee in King Arthur’s Court)再到美國的科幻電影《回到未來》系列(Back to the Future)，英國女作家J.K.羅琳（J.K.Rowling)從1997年開始創(chuàng)作的《哈利•波特》(Harry Potter)系列都或多或少帶有穿越的影子。

在如今全球化的世界，國際交流、跨文化交流越來越多，也越來越重要，現(xiàn)以20世紀(jì)80年代的美國經(jīng)典的穿越電影作品《時(shí)光倒流七十年》為例，就西方文化背景下穿越題材影視作品略作分析研究。

一、影片的誕生

美國經(jīng)典的穿越電影作品《時(shí)光倒流七十年》又譯作《似曾相識(shí)》（Somewhere in Time)改編自美國20世紀(jì)偉大作家Richard Matheson發(fā)表于1976年的小說Bid Time Return，男主角Richard Collier是一名成功的劇作家，某日造訪一家旅館時(shí)，看到女演員Elise的照片，她曾在1912年時(shí)住在這家旅館。Richard被這張照片深深吸引，無法自拔。他以自我催眠的方式，回到了1912年，終于找到了念念不忘的艾絲，兩人很快墜入了情網(wǎng)。時(shí)光倒流了七十年，愛情卻只消這一瞬間，宛若煙火。最難忘的時(shí)刻：兩人歷盡磨難終于幸福地在一起了，并一起無限憧憬美好的未來。然而，就在那極為美好的時(shí)刻，Richard無意間從衣袋里掏出了遺留的一枚1972年的硬幣，打碎了眼前的美夢，那遙遠(yuǎn)的美好時(shí)光一去不復(fù)返了……現(xiàn)實(shí)中的一切已經(jīng)變得如此不堪入目，被失去Elise這一事實(shí)擊垮了的Richard，同時(shí)也失去了活下去的力量，全片最后的鏡頭是他和Elise在潔白一片的天國重新相會(huì)。

這部電影的主演是1978至1987年主演《超人》（1~4）的克里斯托弗•里夫（Christopher Reeve）和珍•西摩爾（Jane Seymour）。電影于1980年發(fā)行，發(fā)行后的第一年這部電影并不賣座。事隔多年，這部影片無意間被一個(gè)電視高層工作者發(fā)現(xiàn)了，他馬上被這個(gè)動(dòng)人愛情給打動(dòng)了，就把它在有線頻道播放出來，果然觀眾反應(yīng)熱烈。這部差點(diǎn)被埋沒的好片子就這樣再見天日，《時(shí)光倒流七十年》成為一部經(jīng)典愛情影片。

二、影片的特色

影片音樂與畫面的情緒一致，節(jié)奏相同，常用于歌劇片、舞劇片、戲曲片或喜劇樣式、驚險(xiǎn)樣式的故事片中。有時(shí)還會(huì)形成畫面、音樂與音響效果三同步。電影配樂在電影中舉足輕重，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用配樂能更好地表達(dá)人物形象，推動(dòng)劇情發(fā)展，使觀眾在接受視覺形象時(shí)，補(bǔ)充和深化對影片的藝術(shù)感受。

而影片的主題曲最終和本片一樣成為經(jīng)典，它的完整題名為《帕格尼尼主題狂想曲》（拉丁語：Rapsodiya na temu Paganini），是一支溫柔多情、纏綿悱惻的鋼琴協(xié)奏曲。此曲是俄羅斯作曲家拉赫馬尼諾夫（Sergei Vassilievitch Rachmaninoff）于1934年完成的一首鋼琴與管弦樂作品，根據(jù)意大利小提琴家帕格尼尼第24首小提琴隨想曲的主題而作。

這首樂曲被導(dǎo)演拿來作為一件重要的音樂道具，起到了跨越時(shí)空、在男女主人公之間溝通心靈的作用。同時(shí)，電影的插曲老鷹樂隊(duì)（Eagles）演唱的“The One You Love”也是一首不可錯(cuò)過的歌曲，與電影的主題和氛圍搭配得恰到好處，讓人動(dòng)容。

這部電影的魅力絕不是看看劇情就可以領(lǐng)略到的，這是一部溫柔多情、纏綿悱惻的愛情影片，處理上頗多細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，這種古典浪漫主義的處理手法在現(xiàn)代的愛情電影中已經(jīng)近乎絕跡。

與同類題材的電影相比，如美國2001年的《穿越時(shí)空愛上你》（Kate and Leopold），這部影片的古典氣質(zhì)更加明顯。影片并沒有使用時(shí)間機(jī)器這類道具，而是通過催眠術(shù)回到70年前。男主角一廂情愿的幻想讓他不能自拔，最后的一個(gè)鏡頭，是一個(gè)夢幻般的景象中，女主人公在前面微笑地等待著他，而他在飯店房間里深深陷入失落的愛情之中。不管是幻想，還是真的超時(shí)空愛戀，這種對愛情的執(zhí)著正是打動(dòng)觀眾的地方。而無可挽回的愛情悲劇讓雙方深深陷入哀思之中，真正感人之處不是他們超越時(shí)空的奇跡，而是他們深深愛著對方所需要鼓起的勇氣，而美麗是造成這一切后果的動(dòng)因，也是悲劇的開始。

三、影片的愛情

在西方，愛情的表現(xiàn)形式顯得直露，開放，人們往往也會(huì)在公開場合談?wù)撟约旱母星?，而社?huì)輿論也予以容忍和支持。影片中經(jīng)典鏡頭之一是Elise在Wisdom of The Heart的演出中，她擅自更改了臺(tái)詞，說出了自己的愛情心聲，字字浸情：“我遇見了我夢中的情人。他是我一直朝思暮想的人。他總是出現(xiàn)在我夢中最深處，是最隱秘的部分。我在現(xiàn)在幾乎都可以親眼看到他。如果他真的在這里，我會(huì)對他說什么？請?jiān)徫?，我從來沒有過這種感覺。我一生都不曾有過這種感覺。之后卻又認(rèn)不出他來，是你第一次給我?guī)磉@種感覺。有沒有任何方法可以讓我告訴你，我的生命是如何的有了改變？有沒有任何方式可以讓我告訴你，你給我?guī)淼奶鹈?？我有好多話要說卻找……不到適當(dāng)?shù)脑捳Z。但除了這些話之外――我愛你！”①

西方人往往會(huì)在第一次會(huì)面后就直抒胸臆，表達(dá)自己的愛意。然而，在古代中國，這幾乎是不可能的。古代人在表達(dá)愛情時(shí)往往采取“隱喻式”的表達(dá)方式。因此，含蓄是中國古代男女之間表達(dá)愛情的首選方式。同是穿越題材的《宮•鎖心玉》結(jié)尾的小詩《見與不見》要表達(dá)的思想其實(shí)和《時(shí)光倒流七十年》這段臺(tái)詞如出一轍：“你見或者不見我，我就在那里不悲不喜。你念或者不念我，情就在那里不來不去。你愛或者不愛我，愛就在那里不增不減。你跟或者不跟我，我的手就在你手里不舍不棄。來到我的懷里，或者讓我住進(jìn)你的心里。漠然相愛，寂靜歡喜……”②

四、結(jié) 語

在穿越題材的影視作品中，無邊的想象力上了飛舞的翅膀，將現(xiàn)實(shí)中一切不可能變?yōu)閴粝氲奈枧_(tái)。穿越影視作品的優(yōu)勢性就在于將身處不同時(shí)代中的人物和事件與時(shí)下的環(huán)境造成強(qiáng)烈的戲劇沖突。這類影視作品都會(huì)讓人覺得倍加新奇，奇思妙想的故事是打動(dòng)觀眾的殺手锏。穿越是一種好題材，一種頗具創(chuàng)新，也在一定程度上放開束縛，能讓一展身手的題材，交錯(cuò)的時(shí)空，古代與現(xiàn)代智慧的碰撞和摩擦，古代同現(xiàn)代思想的并立與對立……通過對那個(gè)時(shí)代做出精心而細(xì)致的刻畫，給觀眾一個(gè)完全的古代與現(xiàn)代、眼光與內(nèi)心糅合到一起后的視覺享受，讓觀眾一起進(jìn)入這個(gè)超脫于時(shí)間與空間的海洋中。

附錄：英美國家一些帶有穿越元素的電影作品

美國《終結(jié)者》(The Terminator )1984年、1991年、2003年、2009年；

美國《回到未來》(Back to the Future)1985年、1989年、1990年；

美國《比爾和泰德歷險(xiǎn)記》（Bill & Ted’s Excellent Adventure）1990年；

美國《宇宙追緝令》(The One) 2001年；

韓國《我該怎么辦》(What should I do) 2004年；

英國《時(shí)間機(jī)器》（BBC Time Machine) 2004年；

美國《蝴蝶效應(yīng)》（The Butterfly Effect) 2004年；

英國/美國《沙仙活地魔》（Five Children and It) 2006年；

美國《納尼亞傳奇》》（The Chronicles of Narnia）2006年；

美國/西班牙/墨西哥《潘神的迷宮》（El Laberinto del Fauno) 2006年；

美國《功夫之王》(The Forbidden Kingdom) 2008年；

美國/法國/比利時(shí)《時(shí)空穿越者》(Deux Mondes，Les) 2009年；

美國《星際迷航11 》(Star Trek) 2009年；

美國《重回十七歲》(17 Again) 2009年；

英國《有關(guān)時(shí)間旅行的熱門問題》(Frequently Asked Questions About Time Travel) 2009年。

注釋：

① 《時(shí)光倒流七十年》，百度百科，baike.省略/view/412683.htm。

② 扎西拉姆•多多：《當(dāng)你途經(jīng)我的盛放：一個(gè)行者的心靈旅程》，中信出版社，2011。

［參考文獻(xiàn)］

［1］ 大海.影視劇中的那些“時(shí)光穿越”［J］.初中生世界，2010(16).

［2］ 扎西拉姆•多多.當(dāng)你途經(jīng)我的盛放：一個(gè)行者的心靈旅程［M］.北京：中信出版社，2011.

第2篇：步步驚心配樂范文

流行藝術(shù)不能在其自身的領(lǐng)域里單獨(dú)表現(xiàn)意義，相反，它總是把音樂和表演結(jié)合在一起。流行歌曲的文本，不僅包括詞曲、演唱等聲音，而且包括海報(bào)、宣傳畫、寫真集、現(xiàn)代舞美諸如此類的視覺表現(xiàn)形式，這樣更容易引起人們的注意。視覺文化強(qiáng)調(diào)視覺形式表現(xiàn)，但并不排除其他經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)形式。視覺文化若要成為一個(gè)完整的文本世界，那么它與圖像、聲音以及空間構(gòu)圖既相互作用又依賴于彼此。[2]視覺文化利用流行歌曲而更有視覺美，或者說流行歌曲利用視覺文化而更有音樂美。相應(yīng)的，在古裝影視劇中所穿插的歌曲，雖然都是經(jīng)由現(xiàn)代音樂家的創(chuàng)作才呈現(xiàn)出來，但是配合在古裝劇中，又有了獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。在當(dāng)代的影視劇中，有很多案例都是因?yàn)橐徊繎蚨t了一首歌，也有很多是因?yàn)橐皇赘瓒t了一部戲。這種推進(jìn)式的互補(bǔ)關(guān)系，直接影響了音樂人的創(chuàng)作，他們的作品或許很大程度上就會(huì)影響一部影視劇的興衰。正是因?yàn)檫@樣，為古裝影視劇配樂，就不同于一般意義上的音樂創(chuàng)作，其目的是要音樂人在聽覺上為觀眾營造氛圍，使劇中人物在音樂的渲染下，性格更為鮮明、劇情更加生動(dòng)。而要想較為準(zhǔn)確地創(chuàng)作出古裝歷史影視劇的音樂風(fēng)格，就要盡量利用歷史留給我們的一切文化遺產(chǎn)，抓住那個(gè)社會(huì)的總體特征，力求做到“神似”與“形似”的統(tǒng)一。由于我們民族對音樂的審美習(xí)慣是單線條的、旋律的，這就既要考慮古人的情感表達(dá)方式、生活情趣等因素，使人聽起來感覺就是那個(gè)時(shí)代的東西，又要讓現(xiàn)在的觀眾能夠理解和接受，找到歷史和當(dāng)下的契合點(diǎn)。《三國演義》的音樂創(chuàng)作就是十分成功的，在這成功的背后，是曲作家們對當(dāng)時(shí)社會(huì)總體特征的深入了解。三國時(shí)代是一個(gè)英雄輩出、慷慨悲壯的時(shí)代，每一個(gè)英雄人物都有著相似命運(yùn)的悲劇：努力半生，卻依然無法改變自己的命運(yùn)。由于作曲家李一丁抓住了漢代音樂的凝重純樸、漢代服飾的簡單素樸、漢代民風(fēng)的率直淳樸、漢代建筑的大氣古樸、漢代文學(xué)的豪放粗獷與氣度恢宏等這些重要的特征，才使得《三國演義》音樂具有了慷慨悲壯、蕩氣回腸的悲劇氣質(zhì)，這種就是《三國演義》音樂創(chuàng)作的基調(diào)。在《甄嬛傳》中，除了造型之外，音樂無疑也是一項(xiàng)重中之作。雖是現(xiàn)代人拍的古裝劇，但音樂卻排除了現(xiàn)代歌曲節(jié)奏的快，而走向古代音樂節(jié)奏的緩，歌詞亦均為古人所創(chuàng)作的詩詞格律，如溫庭筠的《菩薩蠻》、古樂府《采蓮曲》和根據(jù)《詩經(jīng)》改編的《鳳凰》，這些具有古雅韻味的詞曲更是增添了古裝劇的厚重感與優(yōu)雅。

二、語言的融合美

在古裝影視劇的拍攝過程中，導(dǎo)演不可能讓所有演員都說清一色的“之乎者也”，這不但會(huì)給演員在表演時(shí)帶來難度，更會(huì)加大觀眾理解的難度。所以，當(dāng)今的古裝劇臺(tái)詞越來越大眾化，在帶有一定古代韻味的同時(shí)也能讓一般的觀眾群體較為容易理解。另外，臺(tái)詞的現(xiàn)代性也或多或少的成為古裝劇的亮點(diǎn)。除了那些“穿越”電視劇主人公本身的現(xiàn)代性，還有一些單純的古裝劇更是用現(xiàn)代的語言來嬉笑怒罵。他們把古裝劇中鮮明的藝術(shù)角色關(guān)系悄悄地置換成隱約的社會(huì)角色關(guān)系，在不知不覺中淡忘了現(xiàn)實(shí)的焦慮、困惑和迷茫，人們因此舒緩了神經(jīng)，獲得了愉悅。尚敬導(dǎo)演的《武林外傳》，因?yàn)闀r(shí)尚的語言緊跟時(shí)代潮流，成為至今為止最熱門的古裝爆笑電視劇。劇中的語言不刻意追求新奇時(shí)尚，而是在明朝那種特定的年代里，隨口說出一句現(xiàn)代的話語來都會(huì)使觀眾捧腹大笑。劇中有各種語言的大雜燴，例如方言的大雜燴，佟掌柜的口頭禪“餓的神嘞！”便是陜西方言；也有中英文大雜燴，呂秀才是同?？蜅＠镒钣形幕娜肆?，他就時(shí)不時(shí)地從嘴中蹦出幾個(gè)英文單詞，“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是hellokitty”；亦有古詩句與白話文的大雜燴，當(dāng)呂秀才得罪郭女俠的時(shí)候便討?zhàn)堈f：“您大人不記小人過，宰相肚里能撐船，月落烏啼霜滿天，夫妻雙雙把家還?！钡鹊?，這些例子不勝枚舉，雖然無厘頭甚至是有些惡搞，但還是好評如潮，觀眾并不覺得突兀。因?yàn)檫@雖是一部戲說的古裝劇，背景年代是明朝，這有著客觀性，但是故事內(nèi)容只是編劇的構(gòu)想，與實(shí)際的歷史內(nèi)容毫無瓜葛，沒有涉及明朝的具體事件和人物。《武林外傳》雖是一部古裝情景劇，實(shí)際卻帶有濃厚的現(xiàn)代色彩。而它在21世紀(jì)初與觀眾見面，觀眾一般都是十幾二十歲的青少年朋友，特定的受眾決定了其語言可以時(shí)髦，可以新潮，正因?yàn)樗缕?、刺激，并反映了某一時(shí)期的社會(huì)潮流和大眾心態(tài)，才被廣泛復(fù)制、傳播，成為流行的時(shí)尚。另外《甄嬛傳》中的“甄嬛體”也受到廣大觀眾的喜愛與模仿。

三、畫面的色彩美

影視的發(fā)展離不開影像技術(shù)，影視就是在原有照相的技術(shù)上發(fā)展起來的，所以影視的“視覺性”是其基本屬性。影視劇就是靠畫面來傳達(dá)內(nèi)容與情感，表達(dá)影視更深層次的內(nèi)容，拉近觀眾與導(dǎo)演之間的距離。影視藝術(shù)家用這些因素和方式構(gòu)造視覺形象，用這些手段和技法體現(xiàn)創(chuàng)作構(gòu)思，包括構(gòu)圖、光影、色彩等多種語言形式。[4]正如宗白華先生所說“中國藝術(shù)境界的創(chuàng)成，既須得屈原的纏綿悱惻，又須得莊子的超曠空靈。纏綿悱惻，才能一往情深，深入萬物的核心，所謂‘得其環(huán)中’。超曠空靈，才能如鏡中花，水中月，羚羊掛角，無跡可尋，所謂‘超以象外’。色即是空，空即是色，色不異空，空不異色，這不但是盛唐人的詩境，也是宋元人的畫境?！盵5]一部好的古裝影視作品，非但要能把握現(xiàn)當(dāng)代的脈搏，更要能表達(dá)出中國古代藝術(shù)的超曠空靈的境界。在熱播劇《步步驚心》中，導(dǎo)演為了表現(xiàn)清朝康熙年間繁華的宮廷盛景、前朝之爭與后宮之斗的世事滄桑，以及人物命運(yùn)的悲歡離合，在光影和色彩運(yùn)用上斑斕、繁復(fù)，并隨著劇情的流動(dòng)發(fā)展，人物情感的波瀾起伏，穿插不同的光影效果，使冷、暖色調(diào)在交替變更中形成鮮明的反襯與對比，從而將大清盛世的風(fēng)云變幻、生死聚散波瀾壯闊地展現(xiàn)在觀眾面前。在《步步驚心》中，一開始若曦的性格開朗活潑，周圍景色與服裝的艷麗都代表了她對生活的憧憬與想象，進(jìn)宮之后的步步為營、小心謹(jǐn)慎使若曦對四周環(huán)境都非常的敏感，接著被康熙責(zé)罰服刑直至又回到康熙身邊，這時(shí)若曦的心境已與以前大不一樣，處處小心，心思細(xì)膩，因?yàn)檫@種特殊的環(huán)境，導(dǎo)演就構(gòu)建了較為冷清的畫面。其中有一組鏡頭，表現(xiàn)的是若曦站在空曠的紫禁城里，頭望天空，鏡頭慢慢旋轉(zhuǎn)一圈，圍繞在她周圍的卻只有威嚴(yán)聳立的皇宮。這個(gè)特寫鏡頭表現(xiàn)出一種“身在皇宮如同身在牢籠，不得自由”的畫外音，這也正是貫穿主人公若曦和整部劇作的基調(diào)?！墩鐙謧鳌分幸嘤胁凰椎漠嬅嬖旃?，這不單是后宮佳麗們的爭奇斗艷，也是導(dǎo)演精心布局的重點(diǎn)。如何在多位美人同處時(shí)表現(xiàn)出各自不同的美，是這部電視劇拍攝的最大關(guān)鍵?；屎蟮亩饲f之美、華妃的雍容之美以及甄嬛的清漣之美處于一個(gè)畫面看似突兀，卻用心良苦。黃色、紅色和紫色是百花園里最顯眼的顏色，周圍在配上其他妃嬪的綠、藍(lán)、青，于是便成了花園里最?yuàn)Z目的風(fēng)景，更是人比花嬌。

四、結(jié)語

第3篇：步步驚心配樂范文

我們說藝術(shù)作品都是內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，電視藝術(shù)也不例外。不僅如此，電視藝術(shù)獨(dú)有的聲畫因素使得這種統(tǒng)一更為復(fù)雜。并且，電視畢竟是一種“舶來品”，受西方美學(xué)的影響明顯。所以，電視藝術(shù)所追求的美學(xué)品格相對多元化。這里僅對電視藝術(shù)美學(xué)品格中受中國傳統(tǒng)美學(xué)影響明顯的兩種美進(jìn)行探討：格調(diào)美和詩意美。

格調(diào)，通俗的講是指創(chuàng)作主體不同的創(chuàng)作風(fēng)貌。作品的格調(diào)體現(xiàn)著創(chuàng)作主體的思想情操、文化修養(yǎng)、審美理想。格調(diào)有雅俗高低之分。作品是觀眾見到的最直觀的東西，創(chuàng)作者和傳播媒介要傳達(dá)的理念和情感是雅是俗直接影響著受眾。因此，格調(diào)是電視作品追求的重要美學(xué)屬性。高格調(diào)的作品指的是在思想內(nèi)容上體現(xiàn)“真、善、美”，在藝術(shù)形式上貼近百姓，樂于被人接受、有益于身心健康，是觀眾的情感得到凈化思想得到提升。低格調(diào)的作品，在如今的電視領(lǐng)域主要可以分為兩類：第一是傳播不健康信息畫面的涉黃涉暴或不利于祖國人民利益的作品。第二類是指，為了迎合市場口味，粗制濫造，或者僅以炫目的感官刺激吸引觀眾，或者照搬抄襲他劇的情節(jié)人設(shè)，或者作品主旨流于膚淺庸俗不僅不能引導(dǎo)青少年正確的人生觀價(jià)值觀反而對青少年成長造成不利影響。格調(diào)低的作品庸俗淺薄，稱不上藝術(shù)作品，僅僅是電視產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過剩的殘次品。

電視作品中，不乏制作精良格調(diào)高雅的優(yōu)秀作品。電視劇作品中，家族題材電視劇中的《大宅門》、《闖關(guān)東》、《喬家大院》、《走西口》等一系列電視劇都可以算作優(yōu)秀的作品。這一系列作品都有共通之處，縱向以塑造人物成長為[dylw.net ]主線，社會(huì)變遷為大背景，橫向展開系列的善惡人物關(guān)系圖，在人物與人物，人物與社會(huì)的碰撞中不斷豐滿主要人物的形象。主人公的身份地位性格不一，但不變的是體現(xiàn)了中國人的家國理念。這類作品無論是從人物形象，情節(jié)推進(jìn)，語言道白，音樂等各方面來講都體現(xiàn)了編劇和導(dǎo)演不俗的功底，也贏得了觀眾的好評。歷史題材電視劇中，重要的是對歷史的考據(jù)和合理的想象展開，一切要以尊重歷史為前提?！队赫醭贰犊滴跬醭房伤阕鲀?yōu)良之作。電視節(jié)目中，家政服務(wù)類、旅游信息類、科技教育類總體來看都以服務(wù)人民提升觀眾素質(zhì)為宗旨，積極健康向上。廣告中也不乏格調(diào)高創(chuàng)意新的作品。我們所熟知的《family》、《媽媽洗腳》，主題都是孝道，前者構(gòu)思新穎，后者樸實(shí)感人。觀眾在潛移默化中自覺受到了教育感化。

當(dāng)然，不能否認(rèn)，目前中國電視熒屏上存在著大量低級庸俗的電視文藝節(jié)目。“娛樂化”本身是沒有錯(cuò)誤的，一切電視節(jié)目都以使觀眾悅情悅性為目的。娛樂只是電視功能的其中一個(gè)，不是唯一一個(gè)。早些年甚囂塵上的選秀類節(jié)目，本身就是照搬外國的綜藝節(jié)目形式，節(jié)目形式本身不是為人詬病的理由。而是此類節(jié)目在移植國內(nèi)后把目光鎖定在青少年這個(gè)特殊群體。對于青少年的成長非常不利，打造偶像本質(zhì)上就是一個(gè)噱頭，造星行動(dòng)導(dǎo)致無數(shù)的青少年沉迷星夢荒廢學(xué)業(yè)。綜藝節(jié)目中，主持人的言行，節(jié)目內(nèi)容，所邀請的嘉賓，種種因素都必須慎重選擇，旨在引導(dǎo)青少年健康成長。“限娛”是國家廣播電視總局做出的重要決定，此外加大對影視作品的管理力度也是有力的措施。對“穿越劇”“武俠劇”

“諜戰(zhàn)劇”“宮廷劇”的審批更加嚴(yán)格。電視劇行業(yè)中跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重，粗制濫造抄襲照搬之作不勝枚舉。2012年可算得上是“熒屏穿越年”，前有《宮鎖心玉》后有《步步驚心》。盛極一時(shí)不代表質(zhì)量上乘，《宮鎖心玉》被觀眾調(diào)侃為“披著古裝的《流星花園》，情節(jié)之雷同，臺(tái)詞之一致讓人驚嘆。兩部穿越劇都以清朝康熙“九子奪嫡”為故事背景，女主穿越一人力挽狂瀾為故事主線。從電視劇類型來看是新穎討巧的，但有歷史常識(shí)的觀眾就會(huì)覺得荒謬。不利于塑造青少年正確的歷史觀，而女主全才全智全貌的完美形象則會(huì)導(dǎo)致青少年慣于在故事中虛幻中找尋自身的存在價(jià)值，不利于人生觀集體主義價(jià)值觀的形成。

電視藝術(shù)追求高格調(diào)，這就要求電視作品的創(chuàng)作者端正創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，提高個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，并且在形式上勇于探索創(chuàng)新，為廣大觀眾創(chuàng)作更多優(yōu)秀的作品。同時(shí)，電視的傳播是雙向的，受眾的需求決定著電視作品生產(chǎn)的方向，觀眾也應(yīng)該努力提高審美水平，欣賞高格調(diào)的作品。

一切文藝作品如繪畫、音樂、文學(xué)、建筑等都具有詩意美的特征，電視藝術(shù)作品也不例外。優(yōu)秀的電視文藝作品是形式美與內(nèi)容美的統(tǒng)一，詩意美表現(xiàn)在兩個(gè)方面：具有詩意的氣質(zhì)的形式；充滿想象和意境美的情感內(nèi)蘊(yùn)。如果表現(xiàn)在文學(xué)領(lǐng)域，這兩個(gè)方面相對比較好理解，前者可以理解為詩歌的平仄押韻，后者可以理解為情景虛實(shí)以及所延伸的象外之意。因?yàn)槲膶W(xué)的語言是符號，是文字。電視藝術(shù)相對比較復(fù)雜，電視幾乎囊括了人類漫長歷史過程中所創(chuàng)造的一切文藝形態(tài)：歌舞、繪畫、戲劇、雜技、曲藝、詩歌等等。它運(yùn)用視聽語言，對傳統(tǒng)藝[dylw.net ]術(shù)進(jìn)行“電視化”加工，既保留了傳統(tǒng)藝術(shù)的原有價(jià)值，又提升了節(jié)目的藝術(shù)表現(xiàn)力，帶給觀眾“人各有趣，各取所需”的審美選擇和多重審美愉悅。因而，電視藝術(shù)作品的詩意化，可能是一個(gè)鏡頭運(yùn)用，可能是一段臺(tái)詞文本，可能是一段音樂，也可能僅僅是一個(gè)影響的造型。這些都是可變的，靈活的，完全取決于創(chuàng)造者的匠心獨(dú)運(yùn)。

詩意化的追求在電視文藝作品中總體不如在文學(xué)領(lǐng)域來的廣泛，因?yàn)樗倪\(yùn)用有一些比較明顯的特點(diǎn)。詩意化的運(yùn)用一定是抒情長于敘事的，長于主觀感受性情感的表達(dá)，氣氛的營造，讓觀眾不知不覺身處這種情感之中。給人最深刻的印象就是濃郁的浪漫主義精神?！缎〕侵骸?、《城南舊事》、《我的父親母親》、《臥虎藏龍》，此外還有著名的水墨動(dòng)畫《山水情》，這些都是追求詩意美的代表作品。 熟知這些作品我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，劇情一句話足以概括，但要想品出作品究竟美在哪里，恐怕每個(gè)人都說不清楚。

水墨動(dòng)畫《山水情》是中國水墨動(dòng)畫的巔峰也是絕唱。以它為例分析電視藝術(shù)作品的詩意美追求。故事內(nèi)容很簡單，神秘老琴師在渡口昏倒，得小漁童相救悉心照顧。老琴師無以為報(bào)見漁童彈琴很有天賦便教他彈琴，臨走時(shí)以古琴相贈(zèng)。

第4篇：步步驚心配樂范文

莫再癡迷得失，莫再計(jì)較對錯(cuò)。就讓往事隨風(fēng)，讓笑容留下。美好，總是在期待里;幸福，總是在珍惜里。讓曾經(jīng)的曾經(jīng)，只有甜蜜!朋友，愿你幸福!以下是小編給大家?guī)淼膸灼頃?huì)經(jīng)典主持詞開場白，供大家參考借鑒。

晚會(huì)經(jīng)典主持詞開場白(一)

開場前，音樂 《畢業(yè)生》《祝你一路順風(fēng)》;

畫面1：“我們從這里起航”主頁面;

第一部分 開場;

師1：當(dāng)盛夏伴著暖暖的陽光，和著動(dòng)人的旋律款款走來;

師2：當(dāng)盛夏吹開美麗的花期，舞動(dòng)著盈盈綠意揮手喝彩;

生1：我們歡欣，我們?nèi)杠S，我們高歌。

生2：我們共同走進(jìn);

生合：收獲的七月。

師1：七月是火熱的季節(jié)。

師2：七月是離別的花季。

師1：七月，我們共同品嘗收獲的喜悅。

師2：七月，我們共同感受離別的傷感。

生1：今天，我們集合在這里，用激情再次點(diǎn)燃我們心中的火焰。

生2：今天，我們相聚在這里，用真情再次訴說我們心中的留戀。

第二部分 回憶 (畫面2：那些年------);

生1：回想六年前的今天，我們個(gè)個(gè)滿臉稚氣，拉著爸爸媽媽的手，帶著對知識(shí)的渴求踏入__小學(xué)，成為一名活潑可愛的小學(xué)生;

師1：六年后的今天，你們將要離開母校，踏入中學(xué)校園，翻開人生嶄新的一頁。

生2：今天讓我們共同拾起記憶中的溫馨與快樂，讓快樂的種子灑向四面八方，讓快樂的翅膀帶著我們?nèi)ワw翔。

師2：那就讓我們一起來回味六年來的歷程，回憶我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看看我們曾經(jīng)稚嫩的面容……

回憶小學(xué)生活精彩片段PPT 出示：

畫面3 (師1讀)之后逐個(gè)點(diǎn)認(rèn)，學(xué)生喊出畫面上同學(xué)的名字。到___停;

(師2說)：下面讓我們一起回顧小學(xué)生活的精彩片段，點(diǎn)擊___，自動(dòng)播放，到___停。

第三部分 感恩教師

學(xué)生開始讀，播放教師圖片;

生1：這六年，我們在母校的悉心關(guān)懷下，茁壯成長!

生2：這六年，我們在老師的細(xì)心教導(dǎo)下，快樂成長!

生1：您用一根教鞭，指著通向理想的航向。

生2：您用一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國的迷津。

生1：一尺講臺(tái)，映著老師高大的身影。

生2：一塊黑板，記下老師無限的深情。

生1：您用辛勤的汗水，哺育了春日破土的嫩苗。

生2：您用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖著我們的心靈。

生1：：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們無微不至的關(guān)懷，是您的悉心呵護(hù)，才使我們健康成長。

生2：：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們春風(fēng)化雨的教育，是您的諄諄教導(dǎo)，才讓我們啟帆遠(yuǎn)航。

生1：下面，請我們的畢業(yè)生向全體老師，表達(dá)自己的敬意。

(表演節(jié)目《恰同學(xué)少年》)

生1：同學(xué)們，難忘師生相處的一朝一暮，難忘師恩如海的濃濃深情，有請畢業(yè)生代表，為六年中曾教過我們的老師，獻(xiàn)上溫馨的禮物。

放音樂《每當(dāng)走到老師窗前》

(學(xué)生尋找曾經(jīng)的老師，獻(xiàn)花，然后和老師手拉手走到前面，都到齊后，音樂停。

生1：今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導(dǎo)，聽到你們的祝福。

(教師朗誦節(jié)目)配樂：《神秘花園》，之后其他老師每人一句祝福。

生2：讓我們再真誠地說一聲：老師，辛苦了!請接受我們?nèi)w學(xué)生至真至誠的謝意! 全體學(xué)生起立!同學(xué)們，請讓我們一起說：老師，謝謝您!您辛苦了!

生1：親愛的老師，謝謝您，是您為我們插上騰飛的翅膀。

生2：敬愛的老師，感謝您，是您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

合：祝福我們的老師身體健康，桃李滿園!

第四部分 感恩父母(畫面：感恩父母 自動(dòng)播放);

師1：從呱呱墜地到如今風(fēng)華正茂的青春少年;

師2：一路走來，你的身邊始終有關(guān)注的目光;

師1：你的冷暖始終有人掛在心間;

師2：你的甘苦始終有人時(shí)刻掛念;

師1：十幾年的一日三餐，不知你是否懂得其中的付出;

師2：那逐漸增大的衣衫，不知你是否感到其中的奉獻(xiàn);

師1：她扶了你千回百回，才有了你的學(xué)步蹣跚;

師2：她教了你千遍百遍，才有了你的第一聲語言;

師1：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;

師2：那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣;

師1：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;

師2：那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

師1：許久以來，我們習(xí)慣了一種關(guān)愛，漸漸的我們忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝。

(《感恩父母》的PPT停)

師1：在這特別的時(shí)刻，孩子們要用他們的歌聲來表達(dá)對父母的感激之情。

下面請全體同學(xué)起立，齊唱《母親》。

播放音樂《母親》第一段;

師2：今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，張開我們的雙臂，擁抱父母，大膽說出我們的愛。

師1：請同學(xué)們一起說：爸爸(媽媽)，我愛您!

第五部分：摘紅領(lǐng)巾(主頁面1)

師2：正是有了你們的悉心呵護(hù)，孩子才能象花朵一樣甜蜜的成長，您見證了孩子成長的每一步。今天，孩子們即將小學(xué)畢業(yè)，開始自己新的人生篇章，下面我們請各位家長，再和孩子一起經(jīng)歷一次標(biāo)志性的時(shí)刻。紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，也是小學(xué)生的標(biāo)志。五年前，他們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在隊(duì)旗下宣誓，成為一名光榮的少先隊(duì)員。今天請各位家長為自己的孩子取下紅領(lǐng)巾，表示他們今天結(jié)束小學(xué)生活。同學(xué)們，請珍藏這條紅領(lǐng)巾，珍藏這段人生的美好回憶。下面請聽指揮：請家長為孩子摘下紅領(lǐng)巾，然后學(xué)生雙手接過。(家長為孩子摘取紅領(lǐng)巾)

第六部分 校長致辭 (主頁面1)

師1：祝賀我們在坐的每一位同學(xué)，從這一刻開始你們就不再是小學(xué)生了，我們已經(jīng)開始了人生另一段嶄新而美麗的旅途。同學(xué)們，現(xiàn)在為自己喝彩，為自己鼓掌吧，掌聲送給我們自己，好嗎?今天，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們最后一次聆聽可敬可愛的校長對我們的殷切希望!大家掌聲歡迎。(校長講話)

第七部分 結(jié)束(主頁面1)

放音樂《祝你一路順風(fēng)》小聲做背景音樂;

師1：七月流火，你們將帶著眾人的期望離開美麗校園;

生1：九月絢爛，我們又將與親愛的朋友一同走進(jìn)新的校園。

生2：此時(shí)我要說，我們衷心感謝您——親愛的母校，是您給了我們信心和果敢，為我們一生的發(fā)展提供扎實(shí)的積淀。

師2：此刻我要說，我們衷心感謝你——可愛的孩子們，是你們給了我們無限的樂趣、激情與動(dòng)力。

合：此時(shí)此刻，讓我們共同祝愿。

生合：祝愿母校北十，蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展。

師合：祝愿孩子們健康快樂，前程似錦。

師1：當(dāng)校園里的丁香花再一次競相開放;

師2：相信你會(huì)和我們一樣，會(huì)心存感動(dòng)的說;

生1：這里有我們的美好回憶;

生2：這里有我們共同的愛;

生合：這里是我們永遠(yuǎn)的港灣。

生合：老師，再見!

師合：孩子們，再見!

《祝你一路順風(fēng)》音樂放大。

晚會(huì)經(jīng)典主持詞開場白(二)

甲：敬愛的老師;

乙：親愛的同學(xué)們;

合：大家下午好!

甲：今天，我們在這里歡聚。

乙：舉行隆重的畢業(yè)典禮。

合：我們已是光榮的小學(xué)畢業(yè)生!

甲：六年來，我們在母校的悉心關(guān)懷下，茁壯成長!

乙：六年來，我們在老師的細(xì)心教導(dǎo)下，健康成長!

甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛。

乙：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

甲：尊敬的家長們，我們懂得了您的深切的期望。

乙：可愛的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。

合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學(xué)們!

甲：下面，讓我們用熱烈的掌聲請校長講話，大家歡迎!(校長講話)

乙：謝謝_校長!我們一定會(huì)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來為母校爭光!

甲：下面請各單位的領(lǐng)導(dǎo)講話。

乙：謝謝領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)懷和鼓勵(lì)!

甲：下面請班主任老師講話，大家熱烈歡迎。

乙：謝謝_老師的教誨，我們永遠(yuǎn)記著您!

甲：下面請畢業(yè)生代表發(fā)言。(同學(xué)講話)

乙：謝謝__同學(xué)!她的發(fā)言也代表了我們在場每一位同學(xué)的心聲。

甲：接下來，我們請畢業(yè)班家長代表講話，掌聲歡迎。

乙：謝謝家長們對我們的厚望!

甲：下面我建議同學(xué)們用最響亮的聲音告訴大家，我們的班呼是——我陽光，我快樂，我拼搏，我成功!

乙：我們今天的離別意味著來日的相聚!下面請欣賞__、__同學(xué)帶來的模仿秀《超級大明星》。

甲：愿我們重逢在碩果滿枝頭的季節(jié)。

乙：愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了美麗的校園。

甲：請欣賞___、__帶來的詩朗誦《畢業(yè)頌》。

乙：謝謝___、__同學(xué)的精彩表演。

甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。

乙：我們就要離開了，滿載著母校師生的切切深情。

甲：請相信，我們一定會(huì)——神采飛揚(yáng)地走向廣闊的希望田野!

乙：請欣賞__同學(xué)的獨(dú)舞《不怕，不怕》。

甲：小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。

乙：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。

合：明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來生活的彼岸。

甲：美麗的校園、寬闊的操場，無不留下我們的足跡。

乙：瑯瑯的讀書聲、快樂的歌聲，不時(shí)地回蕩在校園的上空。

甲：請聽大合唱《讓世界充滿愛》。

乙：美妙的歌聲會(huì)給我們留下美好的記憶，謝謝同學(xué)們!

甲：同學(xué)們，今天我們是莘莘學(xué)子。

乙：明天我們是社會(huì)的棟梁。

甲：今天，我們以母校為榮!

乙：明天，母校以我們?yōu)闃s!

甲：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——

合：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛的母校，感謝您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!

合：讓我們牢記——(全體)今天，我們以母校為榮!明天，母校以我們?yōu)闃s!

合：___畢業(yè)典禮到此結(jié)束。老師們、同學(xué)們讓我們期待著下一次的重逢。

晚會(huì)經(jīng)典主持詞開場白(三)

一、音樂響起(《畢業(yè)歌》)，主持人走上臺(tái)

二、宣布開始

合(甲、乙)“放飛理想告別母校師恩難忘”__小學(xué)20小學(xué)畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

三、全體起立，奏唱國歌

四、領(lǐng)導(dǎo)代表講話

……

(男)今天是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要日子，今天的我們迎來了__小學(xué)2019年的畢業(yè)典禮。

(女)在這六年里，彼此結(jié)下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠(yuǎn)溫暖著我們彼此的心窩。

(男)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們健康快樂地成長。

(女)下面有請我們敬愛的_校長為畢業(yè)典禮致辭，大家掌聲歡迎!

(男)校長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵(lì)著我們走向更好更高的目標(biāo)，我相信，不久的將來，我們__小學(xué)會(huì)因?yàn)閾碛形覀兌湴痢?/p>

五、畢業(yè)生代表講話

……

(女)六年的校園生活，留下我們銀鈴般的歡笑，那笑聲中仿佛還在學(xué)校里回蕩。

(男)六年的校園生活，留下我們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。

(女)雖然，我們就要分離?？墒?，母校呀，此時(shí)此刻，我們是多么的戀戀不舍，因?yàn)檫@里有太多太多美好的記憶，還沒來得及向你一一傾訴。下面有請優(yōu)秀畢業(yè)生代表___同學(xué)發(fā)言。

六、教師代表講話

……

(男)__的六年，沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們成長也許就會(huì)多一些曲折，多一些彎路。

(女)沒有同學(xué)之間的朝夕相處，互思互學(xué)，我們的成長就會(huì)少了一些樂趣，少了一份鼓勵(lì)。

(男)正因?yàn)槲覀兊南嗑?，我們的努力，童年才?huì)變得如此五彩繽紛，爛漫愉快!下面有請畢業(yè)班老師代表___老師講話。大家掌聲歡迎!

(女)短短的話語，濃濃的情意，蘊(yùn)含老師對我們多深的愛呀。

(男)同學(xué)們，當(dāng)我們考上理想的大學(xué)時(shí)，別忘記了向你的老師打個(gè)電話，報(bào)個(gè)喜，一起分享你的愉悅!

七、宣布畢業(yè)生名單

……

(女)六年的小學(xué)生活今天就結(jié)束了。這既是一個(gè)句號，也是我們?nèi)松局械囊粋€(gè)逗號。

(男)我們會(huì)以此為起點(diǎn)，走向更高、更遠(yuǎn)的地方。下面有請_書記宣讀畢業(yè)生名單。

(在宣讀名單時(shí)用大屏幕打出各班的合影照，并配以背景音樂。)

八、向老師獻(xiàn)花合影

……

(女)老師，今天我們畢業(yè)了?？晌覀兺涣巳咧v臺(tái)，揮灑了您多少汗水，悠悠歲月消磨了您寶貴的青春，您無怨無悔。

(男)幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠(yuǎn)去，只有您無言地屹立著，撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。

(女)讓我們獻(xiàn)上一束獻(xiàn)花，表達(dá)我們真誠的敬意和祝福吧!請老師上臺(tái)，同學(xué)代表獻(xiàn)花。(每一位老師說上一兩句祝福的話。)

九、合唱《感恩的心》

……

(女)親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。

(男)可愛的母校，感謝您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

(女)我們就要走了，滿載著多年采擷的累累碩果。

(男)我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。

(女)讓我們用感恩的心去耕耘，讓我們用勤勞的手去編織。

(男)相知相愛的學(xué)友，讓我們共同唱響“感恩的心”。

十、宣布活動(dòng)結(jié)束

……

(女)小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。

(男)光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。

(女)明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來生活的彼岸。

(男)今天我們是莘莘學(xué)子。

(女)明天我們是社會(huì)棟梁。

(男)“放飛理想告別母校師恩難忘”__小學(xué)20學(xué)生畢業(yè)典禮到此結(jié)束。讓我們伴著《二十年后再相會(huì)》這首歌，在新的征程上飛得更高，非得更遠(yuǎn)。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，讓我們期待著下一次重逢!

晚會(huì)經(jīng)典主持詞開場白(四)

a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位先生、女士，親愛的可愛的同學(xué);

b：敬愛的各位老師，各位親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽：

(合)：大家下午好!

a：歡迎蒞臨____小學(xué)20畢業(yè)典禮活動(dòng)現(xiàn)場。

b：看如水的時(shí)光流瀉在我們身上的痕跡，是那么恬淡，也那么深刻。

a：聽諄諄的教誨銘刻在我們心中的烙印，是那么清晰，也那么綿長。

a：回想當(dāng)年，我們還是稚嫩的娃娃，是__小學(xué)教給我們做人的道理，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，廣博的知識(shí)。

b：往事如煙，我們已經(jīng)長大畢業(yè)了，是__小學(xué)給了我們展示自己的平臺(tái)，讓我們盡情高歌，綻放美麗的青春。

a：我們在母校的悉心關(guān)懷下，茁壯成長!

b：我們在老師的細(xì)心教導(dǎo)下，健康成長!

a：我們在同學(xué)的愛心幫助下，快樂成長!

b：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望!

a：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

b：可愛的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。

合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學(xué)，感謝我們的爸爸媽媽，也感謝關(guān)心我們，幫助我們，支持我們的很多很多的人。真誠地歡迎大家蒞臨____小學(xué)20畢業(yè)典禮活動(dòng)現(xiàn)場。

a：今天的離別是為了以后的相聚，相聚在碩果綴滿枝頭的季節(jié)。

b：今天的我們正是低年級同學(xué)的明天，讓我們一起走進(jìn)《小螞蟻》和《誰說女子不如兒男》的旋律中，去尋找夕日的足跡與光影。

a：我們傾聽了如此美妙的天籟之音，震撼不已。

b：我們欣賞了如此輕快的動(dòng)感舞蹈，感嘆不已。

a：這離不開學(xué)校的培養(yǎng)，老師的指導(dǎo)。

b：這離不開社會(huì)的支持，長輩的關(guān)愛。

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎社會(huì)友好企業(yè)——__會(huì)長致辭并捐書。

a：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，我們真誠地說聲謝謝，謝謝您的善舉，謝謝您帶給我們的溫暖和關(guān)愛。

b：贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我們虔誠地祈禱，祝福您在年吉祥如意，幸福安康。

a：在__小學(xué)，我們擁有一群知識(shí)廣博、耐心細(xì)致的好老師。

b：在__小學(xué)，我們擁有一位睿智豁達(dá)、美麗能干的好校長。

合：現(xiàn)在，有請__校長致辭。

a：謝謝__校長，我們一定回牢記您的教誨，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

b：我們是六年級的學(xué)生，我們正在用青春演繹一支美麗的舞蹈，熱情激烈，如同噴薄的旭日。

合：下面請欣賞——健美操。

a：熱情的舞蹈蕩滌著我們的心靈，讓我們贊嘆不已。

b：老師也迫不及待地獻(xiàn)舞，請欣賞《依如勒》。

a：我們一定被__老師那精湛的技術(shù)，優(yōu)美的舞蹈所吸引，我們一定會(huì)加倍努力。

b：__小學(xué)的生活是五彩斑斕的，除了緊張的學(xué)習(xí)，我們也深諳文武之道，張馳有度的道理。掌聲有請我們最可愛的__老師帶來激動(dòng)人心的互動(dòng)節(jié)目。

a：我們快樂，我們健康。

b：我們成長，我們收獲。

a：因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€(gè)篤定的信念——盡自己的努力。

b：因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€(gè)永恒的希望——點(diǎn)燃自己的火光。

合：所以，我們帶來了小小的《螢火蟲》。

a：因?yàn)樗@束微弱的光，我們不斷前行。

b：因?yàn)樗梢匀汲闪窃?，我們?jiān)持不懈。

合：更因?yàn)槲覀兌际球湴恋闹腥A兒女，優(yōu)秀的炎黃子孫。有請我們親愛的學(xué)前班的小朋友帶來《我愛___》。

a：一個(gè)偉大的民族孕育優(yōu)秀的國民，譬如在__地震中方顯祖國的力量。

b：一所優(yōu)秀的學(xué)校教育出優(yōu)秀的學(xué)生，譬如__小學(xué)讓每個(gè)孩子都有一筆終身受益的財(cái)富。

(合)：非常感謝各位蒞臨__小學(xué)畢業(yè)晚會(huì)，本次活動(dòng)到這次圓滿結(jié)束!

晚會(huì)經(jīng)典主持詞開場白(五)

主持人男1:各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓!

主持人女1:女士們，先生們：

主持人男2：以及現(xiàn)場的所有朋友們：

主持人女2:，大家:

合：晚上好!(鞠躬)

主持人男1:今天是元月28，農(nóng)歷，臘月十八日，今晚我們__公司全體員工，將在這里舉行“201_年度___感恩與回饋年終聯(lián)歡晚會(huì)”。

主持人女1:心情非常激動(dòng)，我們又一次在這里相聚，今晚我們將在這里歡聚一堂，載歌載舞，用我們最炫麗的一面來展現(xiàn)__人的風(fēng)采。

主持人男2:非常感謝201_年為__公司付出辛苦勞動(dòng)的所有員工，有您們的兢兢業(yè)業(yè)才有我們__公司今天的輝煌和兄弟姐妹們的團(tuán)聚。

主持人女2:是啊，在公司的發(fā)展道路上有您們的血和汗，更有您們對公司的那份情，所有這些，我們__公司都銘記在心，只有我們做出最好的產(chǎn)品，用顧客的贊譽(yù)，用市場業(yè)績來給您以最好的回報(bào)!

主持人男1:千言萬語，只有一顆心，一顆感恩的心，在這里，我們所有主持人代表__公司向您表示最衷心的，感謝!(可以全體上前一步并鞠躬!)

各位主持人可以輪流介紹公司201_年所取得的業(yè)績，也可以省去.....

主持人女1:隨著新年的臨近，201_年即將走過，今晚我們放下所有的工作心情來一起狂歡，一起HAPPY!下面我宣布：“201_年度___感恩與回饋年終聯(lián)歡晚會(huì)”正式開始!

主持人男2:首先有請，我們最平易近人的_總為我們做年終致辭，大家掌聲有請_總;

主持人女2:_總給我們傳遞了最美好的祝愿，也表達(dá)了他最殷切的心聲，我們再次把最響亮的掌聲送給_總，感謝在他的帶領(lǐng)和幫助下，讓我們這個(gè)家庭更加溫暖與幸福。

大合唱《朋友來相會(huì)》串詞：

主持人男2:話說，朋友相聚是緣，緣分相融就是情，四面八方的朋友來到__公司，組成了一個(gè)快樂的大家庭，一起勞作，一起歡樂，有辛酸更有喜悅，下面請欣賞大合唱《朋友來相會(huì)》

《永遠(yuǎn)的朋友》串詞：

主持人女1:是朋友我們走在一起，是朋友我們相融相知，是朋友我們能一起拼搏，一起渡過所有的酸甜苦辣，這就朋友，下面有請__部__帶來的歌曲《永遠(yuǎn)的朋友》掌聲有請!

《愛拼才會(huì)贏》串詞：

主持人男1：好，非常感謝永遠(yuǎn)的朋友，希望我們永遠(yuǎn)是一家，也永遠(yuǎn)是朋友。人的命運(yùn)都是掌握在自己手中的，可有人說：命運(yùn)，三分天注定七分靠打拼，真是這樣的嗎?下面聽聽這首歌您就明白了，掌聲有請__帶來《愛拼才會(huì)贏》

《盾安之歌》串詞：

主持人女1：不單單是愛情，任何東西不打拼都是得不到的，就像是勞動(dòng)創(chuàng)造了這一切一樣，是奮發(fā)圖強(qiáng)讓我們更加輝煌，正如下面的這首《盾安之歌》，掌聲有請演唱著__

大合唱《咱們壓鑄工有力量》串詞：

主持人男2：工人是什么?

主持人女2：工人是日夜勞作的親人。

主持人男2：工人的職責(zé)是什么?

主持人女2：工人的職責(zé)是保證產(chǎn)品100%合格、安全、按計(jì)劃生產(chǎn)。

主持人男2：工人是我們衣食父母，工人是最終創(chuàng)造勞動(dòng)價(jià)值的人。

主持人女2：工人有著堅(jiān)實(shí)的臂膀，有著不畏一切的精神，是工人的力量創(chuàng)造了這個(gè)世界，讓家庭更加地溫暖。

主持人男2：下面有請__部門帶來大合唱

合:《咱們壓鑄工有力量》

《突然間的自我》串詞：

主持人男1：咱們的工人，真是有力量，有氣勢呀!

主持人女1：是啊，有這樣的工人，咱們__公司明日的輝煌又有何愁?

主持人男1：對，此刻，我突然找到了自我的感覺。

主持人男1：想聽歌了吧?那就有請__為我們帶來《突然間的自我》

《我是一個(gè)人》串詞：

主持人男2：歌曲給人不一樣的聽覺感受，也會(huì)給人不一樣的心情，下面就讓我們一起來聽聽一個(gè)人的心聲，有請___帶來歌曲《我是一個(gè)人》

《小草》串詞：

主持人女2：一個(gè)人有一個(gè)人的精彩，一個(gè)人同樣也有一個(gè)人的美好生活，只要您有良好的心態(tài)，只要您能看得開這一切，您就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來，努力成為生活的主人，下面讓我們來聽聽一顆小草的聲音，有請___部的__帶來《小草》

《十三不親》串詞：

主持人男1：告別了家鄉(xiāng)多年，您還記得鄉(xiāng)音嗎?告別了親人和朋友也有些時(shí)日了，您想他們嗎?馬上就要過年了，馬上就要團(tuán)聚了，馬上就要聽到最熟悉的聲音了，下面有請___帶來本屆晚會(huì)最好聽的聲音，最大的實(shí)話《十三不親》掌聲有請!

下面可以進(jìn)行表彰大會(huì)：

主持人男2：這個(gè)親，那個(gè)親，還是咱們在一起的感情比較深。

主持人女2：是啊，每月有月薪，年終還有獎(jiǎng)金，美滋滋，多好啊!

主持人男1：下面將迎來本屆晚會(huì)最激動(dòng)人心的時(shí)刻!

合:年終表彰環(huán)節(jié)

安排表彰流程，頒獎(jiǎng)，領(lǐng)獎(jiǎng)(可以進(jìn)行獲獎(jiǎng)感言發(fā)問，增加氛圍和樂趣!)

主持人女1：恭喜所有獲獎(jiǎng)的朋友，表彰只是一種形式，一種喜悅，一種鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，只要我們一起努力，明年將會(huì)有更加豐碩的獎(jiǎng)品等著我們。

主持人男2：201_年，在__公司全體員工的努力下取得了良好的成績，在此，我們向所有的員工表示感謝，希望大家再接再厲，再創(chuàng)輝煌!

《小兒廣播體操》表演串詞:

主持人女2：今晚是屬于我們所有人的舞臺(tái)，今晚是我們所有__大家庭的歡樂，看，我們的后代們正在健康成長呢!下面掌聲有請___的小朋友們，為我們帶來《小兒廣播體操》表演

《老男孩》串詞：

主持人男1：今天這里真是歡天喜地呀，有小朋友們，也有老男孩，下面有請___公司《老男孩》的心聲，表演著___

《感恩的心》串詞：

主持人女2：這個(gè)世界因?yàn)橛星槎兊脺嘏驗(yàn)橛袗鄱兊酶幼屓嗣詰佟?/p>

主持人男2：是啊!人總有那么些復(fù)雜的心情，有時(shí)候覺得自己好幸福，有時(shí)候覺得身邊有很多好多的親人。

主持人女2：這就是因?yàn)槟鷳延幸活w感恩的心去看世界，去對待各種事物。

主持人男2：感恩的心，感謝有你，感謝有我，感謝我們一起快樂成長，下面請欣賞由___部帶來的大合唱

《賴妻》串詞：

主持人女1：有聲的晚會(huì)使人激烈、振奮，無聲的表達(dá)，也許讓您有著不一樣的感覺，下面有請___等人帶來啞劇《賴妻》掌聲有請

《朋友來相會(huì)》大合唱串詞：

主持人男1：朋友是一個(gè)聚合體，朋友是在您需要的時(shí)候他能夠幫助您，朋友是有著深深之情的一個(gè)團(tuán)體。

主持人女1：我們__公司匯聚了來自五湖四海的朋友，天南地北，海角天涯，我們因?yàn)榫壎咴诹艘黄?，珍惜友誼，天長地久!下面有請___部門帶來的大合唱《朋友來相會(huì)》

《陷阱》串詞：

主持人女2：是朋友就應(yīng)該一起歡樂，一起HAPPY，一起用跳動(dòng)的音符來震撼我們的心靈，下面有請___帶來流行歌曲《陷阱》掌聲有請

小品《農(nóng)夫進(jìn)城看病記》串詞：

主持人男2：聽完了這首流行歌曲，讓我想起了俺當(dāng)初剛進(jìn)城時(shí)的情景，記得那是在8年前，俺來__看病，情景再現(xiàn)，小品《農(nóng)夫進(jìn)城看病記》表演著___等人。

《電話情思》串詞：

主持人男1：說起農(nóng)夫看病的事情，讓我想起來了現(xiàn)代科技的發(fā)展，要是那個(gè)時(shí)候能有電話該多好呢，直接撥打120就OK!

主持人女1：是啊，現(xiàn)在電話普遍流行，什么蘋果手機(jī)，桔子手機(jī)等滿天飛，但有時(shí)候電話也成了年輕人感情的牽掛，尤其是你們這些年輕的小男人們，不信聽聽《電話情思》演唱著___，掌聲有請

舞蹈《千方百計(jì)》串詞：

主持人女2：今晚都是歌曲，下面就讓我們來換換口味，一起來欣賞由我們__公司__部的妙齡女郎___帶來的舞蹈《千方百計(jì)》掌聲有請!

《步步驚心》串詞：

主持人男2：現(xiàn)在社會(huì)不管做什么都得處處留心，時(shí)時(shí)在意，要不然真是讓人害怕，您還不信?下面看看由__部___等人帶來的小品《步步驚心》您就知道，掌聲有請!

《can you feel the love tonight》串詞：

主持人男1：21世紀(jì)，商務(wù)網(wǎng)絡(luò)化，市場國際化，歌曲英文化，觸動(dòng)您不一樣的聽覺神經(jīng)，下面有請__部__帶來的英文歌曲《can you feel the love tonight》掌聲有請

《風(fēng)雨無阻》串詞：

主持人女1：在__公司前進(jìn)的道路上，有一種能量激發(fā)著我們，使我們__人無所畏懼，風(fēng)雨無阻，下面由__部__帶來歌曲《風(fēng)雨無阻》獻(xiàn)給__公司，愿公司有著更加輝煌的明天。

大合唱《年輕時(shí)代》串詞：

主持人女2：今晚我們是一個(gè)團(tuán)體，所以我們不寂寞，今晚因?yàn)槲覀兡贻p而更加有活力，下面請欣賞由__部___等人帶來的大合唱《年輕時(shí)代》

對口相聲《吉特笑星》串詞：

主持人男2：好像這個(gè)空氣中少了一點(diǎn)東西，什么東西呢?(故做尋找的樣子)對了，大家開懷大笑的表情和氛圍，有請__等人帶來相聲《吉特笑星》

《經(jīng)過》串詞：

主持人男1：歌曲是美麗的，它的存在總帶給我們一種心情，一種回味，下面有請__部的__帶來歌曲獨(dú)唱《經(jīng)過》掌聲有請!

《大?！反~：

主持人女1：一首熟悉的歌，一首百唱不厭，百聽不倦的歌，一首能聞到海的氣息的歌，大家已經(jīng)猜到，掌聲有請___帶來歌曲《大?！?/p>

《朋友》串詞：

主持人女2：一首歌能憶起童年，一首歌能想起故友，一首歌是我們好友聚會(huì)，感情真?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽諞黃鴇爻母?，下面有请___帶來經(jīng)典老歌《朋友》掌聲有請!

《現(xiàn)場才藝表演》串詞：

主持人男2：我們__人多才多藝，在我們__藏龍臥虎，不知道昔日里溫柔的她，還是一個(gè)多才多藝的才女呢，下面有請___部的___MM帶來《現(xiàn)場才藝表演》

《朋友的酒》

主持人男1：酒是陳的香，友是久的摯，朋友的酒喝起來或許是一種心情，一種感覺，多少年來，我們__人之間建立起了一種濃厚的感情，融入酒，濃于情，下面有請___帶來歌曲《朋友的酒》

20__年公司企業(yè)年會(huì)晚會(huì)結(jié)束語：

主持人女1：各位領(lǐng)導(dǎo)，來賓及現(xiàn)場的所有朋友們：今晚的“201_年度___感恩與回饋年終聯(lián)歡晚會(huì)”即將結(jié)束。

主持人男1：我們懷著忐忑的心情，即將告別這里，告別201_，告別往日的一切，奔向希望與成功的20__!

主持人女2：20__是嶄新的一頁，是我們?nèi)w__人邁向人生輝煌的開始!

主持人男2：在此，感謝所有的嘉賓朋友們，以及所有的現(xiàn)場工作人員，您們辛苦了!"201_年度___感恩與回饋年終聯(lián)歡晚會(huì)"

合：現(xiàn)在結(jié)束!(鞠躬!)