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學(xué)校廉潔教育匯報(bào)材料精選(九篇)

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學(xué)校廉潔教育匯報(bào)材料

第1篇:學(xué)校廉潔教育匯報(bào)材料范文

****學(xué)校地處**區(qū)最南端的**鎮(zhèn),位于**、**兩市交界處。駐地依山傍水,環(huán)境幽雅,且公路、鐵路交通方便。學(xué)校創(chuàng)建于20xx年,現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè),在校學(xué)生800余人;在編教職工78人,學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,不斷加強(qiáng)教育管理,高度重視德育工作,積極推進(jìn)課程改革和教育信息化,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,先后被評(píng)為“**區(qū)區(qū)教育系統(tǒng)廉政文化建設(shè)先進(jìn)單位”、“**區(qū)文明單位”、“教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校”、“**市規(guī)范化學(xué)?!?、“

和諧校園建設(shè)先進(jìn)單位”、“

**市地震科普示范學(xué)?!钡?,連續(xù)幾年獲中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

我校一直把德育工作作為學(xué)校的工作重點(diǎn),在近幾年的德育工作別把廉政教育作為重中之重。我校圍繞廉政文化建設(shè)主要做了以下努力:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,建立健全廉政建設(shè)制度,加強(qiáng)廉政文化常規(guī)工作。

長(zhǎng)期以來(lái),我校黨支部對(duì)學(xué)校廉政文化建設(shè)工作非常重視,作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首要工作來(lái)抓。為了使學(xué)校廉政文化建設(shè)工作趨于制度化、規(guī)范化,學(xué)校黨支部制定了廉政工作制度、內(nèi)部管理、內(nèi)部監(jiān)督制度、責(zé)任制考核方案、懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施方案等,還成立了學(xué)校黨風(fēng)廉政文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員分工明確,責(zé)任分解。建立了學(xué)校廉政文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,明確學(xué)校要以辦讓人們滿(mǎn)意的教育為宗旨,進(jìn)一步增強(qiáng)“為民辦學(xué)、廉政辦學(xué)、陽(yáng)光辦學(xué),勤儉辦學(xué)”的意識(shí)。不斷完善教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的良性互動(dòng)機(jī)制,相互監(jiān)督,相互促進(jìn),切實(shí)營(yíng)造“崇廉、奉廉、贊廉”和廉潔從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起的良好校園氛圍。

二、開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)。

1、把廉潔教育與課堂教學(xué)滲透相結(jié)合。按照教育教學(xué)規(guī)律,深入挖掘現(xiàn)在學(xué)科廉潔,有效整合各年段語(yǔ)文、政治、歷史、思想品德等學(xué)科教材中蘊(yùn)涵的與廉潔教育相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和挖掘,由授課教師精心設(shè)計(jì)和備課,在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行重點(diǎn)提示和講解,把知識(shí)教育、思想教育、品德培養(yǎng)融為一體,發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的教育功能。

2、利用校園廣播,經(jīng)常播放“八榮八恥”歌曲和有關(guān)廉政方面的內(nèi)容。利用周一國(guó)旗下講話(huà)的時(shí)間向全體學(xué)生進(jìn)行“知榮明恥”美德教育。要求每位學(xué)生背誦“八榮八恥”的內(nèi)容。并組織學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)“八榮八恥”的活動(dòng)。并利用班會(huì)課、板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉政文化建設(shè)宣傳教育。

3、廉潔教育與社區(qū)、家庭有機(jī)結(jié)合。學(xué)校的廉潔教育離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合。學(xué)校在重視教育主渠道的同時(shí),也要十分重視挖掘社區(qū)、家庭的教育力量,以期形成強(qiáng)大的教育合力。我校地處南部山區(qū),相對(duì)落后,針對(duì)這種情況,我校將學(xué)校附近一些革命遺跡設(shè)為學(xué)校的“德育基地”,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷以及集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、奮斗的精神。并通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)等形式推行廉政文化建設(shè),將“敬廉崇潔”教育延伸到課外,使學(xué)校、家庭、社會(huì)共同筑起反腐倡廉的防線(xiàn),使學(xué)校的廉政文化教育逐步走向系統(tǒng)化,持續(xù)化,促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)廉潔之風(fēng)的形成。

4、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員中召開(kāi)以反腐倡廉為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng),在教師中舉辦以“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),結(jié)合教師節(jié)師德和評(píng)優(yōu)表彰,突出廉政文化這一主題,

參加比賽的選手都是各辦公室選出的具有才能的教師和各班的優(yōu)秀代表,所比賽的內(nèi)容都是圍繞著“尚廉崇潔”為主題,選手們都能以飽滿(mǎn)的精神面貌,自然的儀態(tài),清晰的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)“誠(chéng)信、正直、節(jié)儉、清廉和有責(zé)任心”的價(jià)值觀(guān),表達(dá)“尊敬廉政人物,推崇廉政行為”的真情實(shí)感,展現(xiàn)新時(shí)期教師“有理想、有道德、有知識(shí)、有誠(chéng)心、守紀(jì)律、崇勤廉”的精神風(fēng)貌,對(duì)全體師生是一個(gè)很好的教育。

第2篇:學(xué)校廉潔教育匯報(bào)材料范文

一、指導(dǎo)思想:

依據(jù)xx區(qū)教育局頒布的《中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》,從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),深化改革,優(yōu)化組合,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛(ài)校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍,為創(chuàng)建“教育生活化”特色學(xué)校,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。

二、工作目標(biāo):

通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校教師具有以下素質(zhì):不斷更新教育觀(guān)念,使之符合素質(zhì)教育的要求;更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式;進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,使之成為學(xué)科骨干,為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑,樹(shù)立典型,引導(dǎo)中青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高,同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,形成校本培訓(xùn)體系,建立校本培訓(xùn)機(jī)制,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

三、工作要點(diǎn):

1、抓師德教育,樹(shù)立師表形象。 “教育生活化”創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設(shè)理論,陶行知先生本人又是實(shí)踐師德理論的“萬(wàn)世師表”。學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書(shū)》、《陶行知論著百篇》等,使全體教師深刻了解“師愛(ài)”的真諦和生活教育理論的精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)開(kāi)展以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為主題的學(xué)術(shù)沙龍、征文撰寫(xiě)等富有教育性的活動(dòng)來(lái)發(fā)揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,來(lái)實(shí)踐陶行知先生的崇高師德風(fēng)范,自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,不斷促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高。

2、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,通過(guò)講座和示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。

3、繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

4、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請(qǐng)學(xué)科教研員、校外專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座,進(jìn)行“臨床會(huì)診,現(xiàn)場(chǎng)診斷”,找出問(wèn)題及原因,制訂對(duì)策措施,幫助教師解答疑難。

5、圍繞不同主題深入開(kāi)展“同研一節(jié)課”活動(dòng)。9月份,青年教師匯報(bào)課--尋找教育的遺憾,10月份骨干教師示范課--抓住教育的契機(jī),11月份全員參與提高課--享受教育的幸福。著重進(jìn)行案例研究,使教師從中獲得啟迪,開(kāi)拓尋求解決問(wèn)題的思路及方式。

6、以學(xué)科為單位開(kāi)展“交流日”活動(dòng),通過(guò)案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,又注重概括、提升,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。

7、組織任課教師開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,如教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件大賽等活動(dòng),著力打造名師,促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

8、立足年級(jí)組教研活動(dòng),大力開(kāi)展校本教研。除“同研一節(jié)課”之外,各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,結(jié)合課堂實(shí)踐,把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納、篩選,確定一個(gè)討論專(zhuān)題,組織交流討論,使教師沿著計(jì)劃——行動(dòng)——觀(guān)察——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程,求得問(wèn)題的解決。真正“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”,不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)研究能力。

9、繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)工程”,采取必讀與選讀相結(jié)合的形式開(kāi)展讀書(shū)沙龍,撰寫(xiě)隨筆、暢談感悟,注重培養(yǎng)教師自我反思、自我剖析的能力。

第3篇:學(xué)校廉潔教育匯報(bào)材料范文

本刊訊 為進(jìn)一步加強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)和督促檢查,確保教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,臨翔區(qū)按照“5、10、4、7”健全完善了隨機(jī)調(diào)研督導(dǎo)組工作制度。

“5”,即5個(gè)小組抓落實(shí):區(qū)委成立了5個(gè)隨機(jī)調(diào)研督導(dǎo)組,分別由區(qū)人大、區(qū)政協(xié)黨員領(lǐng)導(dǎo)同志任組長(zhǎng),區(qū)人大、區(qū)政協(xié)有關(guān)委室為成員。隨機(jī)調(diào)研督導(dǎo)組將深入全區(qū)105個(gè)單位,對(duì)深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行督促指導(dǎo),確保活動(dòng)開(kāi)展規(guī)范有序、不打折扣、取得實(shí)效。

“10”,即10項(xiàng)職責(zé)定思路:一是指導(dǎo)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、各部門(mén)(單位)開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng);二是強(qiáng)化對(duì)各單位實(shí)踐活動(dòng)的工作方案、公開(kāi)承諾、工作總結(jié)以及建立長(zhǎng)效機(jī)制等情況進(jìn)行審核把關(guān);三是對(duì)各單位落實(shí)黨員、干部直接聯(lián)系群眾的情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo);四是對(duì)開(kāi)展七項(xiàng)活動(dòng),筑牢為民宗旨意識(shí)的情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo);五是對(duì)推進(jìn)八項(xiàng)工程,辦好利民惠民實(shí)事的情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo);六是對(duì)健全七項(xiàng)機(jī)制,樹(shù)立清正廉潔形象的情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo);七是對(duì)完善工作臺(tái)賬,加強(qiáng)痕跡管理的情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo);八是發(fā)現(xiàn)和培育教育實(shí)踐活動(dòng)典型,總結(jié)和推廣教育實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn);九是及時(shí)向區(qū)委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作情況,提出意見(jiàn)建議;十是完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

“4”,即4種方式搞調(diào)研:一是“面對(duì)面”調(diào)研督導(dǎo)。采取參加會(huì)議、審核材料、聽(tīng)取匯報(bào)、座談了解、查閱痕跡等方式,深入各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、各部門(mén)(單位),采取“面對(duì)面”的方式,專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研督導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)度。二是“背靠背”調(diào)研督導(dǎo)。深入農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè),深入農(nóng)村群眾、城市居民、服務(wù)對(duì)象,深入“八項(xiàng)工程”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng),采取“背靠背”的方式,隨機(jī)調(diào)研督導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際效果。三是“電話(huà)訪(fǎng)”調(diào)研督導(dǎo)。采取現(xiàn)場(chǎng)撥打民情聯(lián)系卡聯(lián)系電話(huà)進(jìn)行核實(shí),電話(huà)直接聯(lián)系村組干部、新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員、大學(xué)生村官、常務(wù)書(shū)記等方式進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo)。四是“自己定”調(diào)研督導(dǎo)。采取不打招呼、不發(fā)通知、不說(shuō)目的,自定時(shí)間、自定路線(xiàn)、自選地點(diǎn)等方式進(jìn)行調(diào)研。

“7”,即7項(xiàng)要求定標(biāo)準(zhǔn)。一是隨機(jī)調(diào)研督導(dǎo)組不派駐鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)和部門(mén)(單位),根據(jù)工作需要定期或不定期開(kāi)展調(diào)研督導(dǎo)工作;二是隨機(jī)調(diào)研督導(dǎo)組原則上每2個(gè)月深入鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、部門(mén)(單位)調(diào)研督查1次以上;三是隨機(jī)調(diào)研督導(dǎo)組每2個(gè)月報(bào)告工作開(kāi)展情況1次;四是隨機(jī)調(diào)研督導(dǎo)組要嚴(yán)于律己、輕車(chē)簡(jiǎn)從,不搞層層陪同,不搞迎來(lái)送往,做到下鄉(xiāng)不擾官、進(jìn)村不擾民;五是隨機(jī)調(diào)研督導(dǎo)既要注意抓好面上的調(diào)研督導(dǎo),也要注意多到偏遠(yuǎn)、民族、貧困、山區(qū)等平時(shí)去得少的地方;六是隨機(jī)調(diào)研督導(dǎo)要注意發(fā)現(xiàn)典型,也要及時(shí)報(bào)告調(diào)研督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題;七是隨機(jī)調(diào)研督導(dǎo)組在每個(gè)階段結(jié)束報(bào)送工作小結(jié),活動(dòng)結(jié)束要寫(xiě)出全面工作總結(jié)報(bào)。

第4篇:學(xué)校廉潔教育匯報(bào)材料范文

組織工作

(一)加強(qiáng)組織人事隊(duì)伍自身建設(shè),著力提升組工干部履行崗位職責(zé)的綜合素質(zhì)和能力。今年9-10月份在市委組織部的統(tǒng)一安排下,部門(mén)全體同志以飽滿(mǎn)的熱情、端正的學(xué)風(fēng),克服了工學(xué)矛盾,通過(guò)集中聽(tīng)報(bào)告、網(wǎng)上自主學(xué)等形式,學(xué)習(xí)了李林森同志的先進(jìn)事跡,還學(xué)習(xí)了組工業(yè)務(wù)知識(shí)、政治理論、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、歷史人文等專(zhuān)題,拓寬了思路,豐富了知識(shí),提高了素質(zhì),鍛煉了黨性,增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。進(jìn)一步加強(qiáng)了自身能力建設(shè),努力按照“講黨性、重品行、作表率”的要求來(lái)規(guī)范組織人事干部的日常行為,提升組工干部履行崗位職責(zé)的綜合素質(zhì)和能力。

(二)按照干部管理權(quán)限,協(xié)助黨委做好干部的選拔、培養(yǎng)、考核、監(jiān)督、任免和調(diào)整。協(xié)助市委組織部做好3位副縣級(jí)干部非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)提任工作,協(xié)助進(jìn)行了民主推薦、民意測(cè)評(píng)、考察等程序,完成了各種材料的準(zhǔn)備和上報(bào)工作。有計(jì)劃地輸送優(yōu)秀年輕干部參加市中青班學(xué)習(xí)、外出掛職鍛煉。選派干部駐村擔(dān)任農(nóng)村支部副書(shū)記工作。

積極改進(jìn)中層以下干部考核辦法。制訂了《市委黨校年度考核實(shí)施辦法(試行)》,做好干部考核的組織實(shí)施工作,更加全面地了解教職工的實(shí)際情況,為干部聘任、交流、晉升提供依據(jù)。

全年完成了28名干部的提拔、考察、公示、任免、備案、歸檔工作;1-3月份完成了對(duì)職工年度考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、歸檔、上報(bào)備案工作 。

(三)增強(qiáng)青年干部教育培訓(xùn)工作的力度。積極為青年職工搭建成長(zhǎng)平臺(tái),5月份舉辦了一期青年教綜合能力工培訓(xùn)班通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師的言傳身教,使青年教工的各項(xiàng)能力都有了新的提高;7月份舉辦了一期青年教工教學(xué)大獎(jiǎng)賽,通過(guò)以賽促訓(xùn)的方式,著力提高青年教工的業(yè)務(wù)能力,取得了良好的效果。人事中層干部工作總結(jié)與計(jì)劃

(四)繼續(xù)抓好處級(jí)以上干部教育培訓(xùn)工作。根據(jù)組織部通知要求組織督促處級(jí)以上干部開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)及撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,制定干部在職自學(xué)考核方案,建立處級(jí)干部教育培訓(xùn)檔案,完成我校處級(jí)干部自學(xué)考核工作。根據(jù)市委干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開(kāi)展干部自主選學(xué)培訓(xùn)工作的通知精神,先后兩次組織班子成員和處級(jí)干部填報(bào)2012年干部自主選學(xué)培訓(xùn)課程和培訓(xùn)訂單課程的申報(bào)工作。根據(jù)市委宣傳部、組織部《關(guān)于認(rèn)真組織參加全省領(lǐng)導(dǎo)干部理論知識(shí)網(wǎng)上測(cè)試活動(dòng)的通知》精神,組織全校處級(jí)以上干部完成網(wǎng)上測(cè)試(采取專(zhuān)人答題方式),并按要求及時(shí)上報(bào)主題報(bào)告。

第5篇:學(xué)校廉潔教育匯報(bào)材料范文

某城區(qū)小學(xué)在2012年共迎接了各類(lèi)檢查、評(píng)比活動(dòng)50多次,這其中有一半以上的活動(dòng)是教育系統(tǒng)外的部門(mén)組織的,該學(xué)校最忙的時(shí)候一天迎接過(guò)4場(chǎng)檢查。(本刊本期新聞?wù){(diào)查)

時(shí)下,教育系統(tǒng)各種名目的“檢查”不可謂不多,食品衛(wèi)生檢查、環(huán)境衛(wèi)生檢查、督導(dǎo)評(píng)估檢查、黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查、校園文化建設(shè)檢查、校園安全檢查、教學(xué)常規(guī)檢查等等,到年終了,檢查更是扎堆兒來(lái),讓人眼花繚亂。

不止一個(gè)校長(zhǎng)跟筆者說(shuō)過(guò),為了迎接檢查,校長(zhǎng)、老師疲于奔命,哪里還有更多心思去想著教育教學(xué)。這確實(shí)是說(shuō)了大實(shí)話(huà)。誰(shuí)設(shè)身處地想一下,一年50多次的檢查,一次檢查用2天時(shí)間準(zhǔn)備的話(huà),那就得100多天。而學(xué)校的正常教學(xué),除去寒暑假和周末,也不過(guò)200來(lái)天,這用一半的時(shí)間來(lái)迎接檢查,學(xué)校正常的教育教學(xué)工作將如何開(kāi)展?

我們不是否認(rèn)檢查不應(yīng)該,像校園安全啊、食品衛(wèi)生啊等等,這些該不該檢查?當(dāng)然該。但任何事情一旦過(guò)了度,便會(huì)適得其反,便會(huì)對(duì)正常的秩序產(chǎn)生沖擊,便會(huì)對(duì)正常生態(tài)產(chǎn)生破壞。一個(gè)學(xué)校有正常的秩序,有正常的教育生態(tài),應(yīng)該把精力用來(lái)做好他的本職工作,做好他的教育教學(xué),檢查作為一種監(jiān)督的手段,一種督促工作開(kāi)展的手段,是應(yīng)該為學(xué)校本職工作服好務(wù)的,而不是越俎代庖。教育行政部門(mén)和其它職能部門(mén)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。

筆者認(rèn)為,檢查太多,實(shí)際上是對(duì)學(xué)校工作的不信任,對(duì)學(xué)校管理者的智慧不信任;同時(shí),檢查太多,也是檢查者對(duì)自己管理的一種不自信。

本質(zhì)上來(lái)說(shuō),過(guò)度的檢查算是一種人治,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到一種制度管理、法治管理的程度。任何事職能部門(mén)都要干涉一把,檢查一下,這是大人對(duì)小孩才會(huì)做的事。加大監(jiān)督,不等于就只有檢查一種手段,它完全可以用更好的制度、更好的管理方式來(lái)促進(jìn)學(xué)校自主地、自覺(jué)地做好各項(xiàng)工作,而不是事事都檢查。

管理最大的禁忌之一不是放手而是禁錮,在筆者看來(lái),要解決學(xué)校檢查過(guò)多這種現(xiàn)象,最重要的還是要賦予學(xué)校更多自。一個(gè)法治社會(huì),在不違反法律的情況下,學(xué)校應(yīng)該有足夠的空間和時(shí)間去做好本職工作。同時(shí),從學(xué)校自身來(lái)說(shuō),有了更大自必將擁有更大活力,何必?fù)?dān)心事情做不好呢?(陽(yáng)錫葉)

年終檢查貴實(shí)在

歲末年初,各項(xiàng)檢查如火如荼。應(yīng)該說(shuō),一年下來(lái),上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下屬單位的工作情況進(jìn)行一次全面認(rèn)真的檢查,這是十分必要的。然而,如今有些檢查不實(shí)在,應(yīng)該注意。

一所農(nóng)村學(xué)校為迎接上級(jí)年終檢查,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上發(fā)給每位老師八個(gè)筆記本。這些本子是用來(lái)補(bǔ)寫(xiě)教師自己平時(shí)所做的工作,如《教學(xué)心得記錄》、《政治學(xué)習(xí)記錄》、《家校聯(lián)系記錄》等。人人都加班加點(diǎn)突擊,只為過(guò)關(guān),哪管它是否實(shí)在。

年終檢查不實(shí)在,就會(huì)變味成災(zāi)。不但勞民傷財(cái),而且對(duì)養(yǎng)成良好的干部作風(fēng)不利。對(duì)基層來(lái)說(shuō),有的地方負(fù)責(zé)人早已深諳此道,總結(jié)出了“干得好不如匯報(bào)好,會(huì)工作不如會(huì)接待,會(huì)干事不如會(huì)表現(xiàn)”的“經(jīng)驗(yàn)”,不實(shí)實(shí)在在做工作,而是一門(mén)心思琢磨如何提高匯報(bào)水平、接待能力和表現(xiàn)技巧。長(zhǎng)此下去,只會(huì)脫離實(shí)際、脫離群眾。對(duì)上級(jí)部門(mén)來(lái)講,不從自身工作規(guī)律出發(fā),創(chuàng)新工作思路,老是熱衷于對(duì)下級(jí)的檢查評(píng)比,停留在聽(tīng)匯報(bào)、看材料上,也只會(huì)助長(zhǎng)虛報(bào)浮夸、形式主義等不正之風(fēng)

工作成績(jī)是腳踏實(shí)地干出來(lái)的,而不是檢查評(píng)比出來(lái)的。當(dāng)前,如何有針對(duì)性地建立一種制度化的約束機(jī)制,從根本上杜絕隨意性、泛濫性的檢查評(píng)比,應(yīng)該成為改進(jìn)各級(jí)黨政部門(mén)工作作風(fēng)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

年終檢查貴實(shí)在。檢查組要制訂科學(xué)的考評(píng)辦法,注重量化標(biāo)準(zhǔn),克服人的主觀(guān)、隨意行為。檢查方式上既要聽(tīng)取匯報(bào),查看資料,更要深入基層,深入現(xiàn)場(chǎng),掌握部門(mén)、單位的工作情況,聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議,力爭(zhēng)做到考評(píng)科學(xué),結(jié)果公正。檢查人員要勤政廉潔,反對(duì)大吃大喝、鋪張浪費(fèi)、揮霍公款。

早在去年,教育部就發(fā)出通知,要求教育系統(tǒng)嚴(yán)格控制年終各類(lèi)檢查評(píng)比活動(dòng),減少一切不必要的檢查評(píng)比活動(dòng)。凡是沒(méi)有法規(guī)和政策依據(jù)、可搞可不搞的檢查評(píng)比活動(dòng)一律取消。作為教育部門(mén),就應(yīng)該堅(jiān)決落實(shí)教育部的通知精神,切實(shí)取消那些不必要的檢查,確保檢查講求實(shí)際,講究實(shí)效,落到實(shí)處。

(曹燦輝)

年終檢查當(dāng)“四戒”

不少人對(duì)年終檢查頗有微詞,說(shuō)穿了,還是因?yàn)檫@種檢查在不少地方變了味,走了樣,沒(méi)有達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作的目的。筆者認(rèn)為,年終檢查當(dāng)“四戒”。

一戒浮光掠影的查。有的領(lǐng)導(dǎo)下基層,準(zhǔn)備不細(xì)致,目的不明了,東走走,西瞧瞧,蜻蜓點(diǎn)水,來(lái)去一陣風(fēng),懵懵懂懂去,糊糊涂涂回。有的“客隨主便”,你說(shuō)我聽(tīng),你領(lǐng)我隨,你指我看,見(jiàn)到的是精心包裝好的“景點(diǎn)”,聽(tīng)到的是提煉美化過(guò)的匯報(bào),哪能識(shí)得“廬山真面目”?俗話(huà)說(shuō),當(dāng)局者迷,旁觀(guān)者清。檢查者要有一雙慧眼,精于查問(wèn)題,善于找漏洞,敢于揭瘡疤,認(rèn)真細(xì)致,求真務(wù)實(shí),不折不扣地落實(shí)要求和標(biāo)準(zhǔn),讓檢查名副其實(shí)。

二戒流于形式的訪(fǎng)?!霸L(fǎng)”是近年來(lái)工作檢查的重要一環(huán),也是最能察真情、聽(tīng)民意的好做法,曾引來(lái)群眾的由衷喝彩。不知何時(shí),“訪(fǎng)”漸漸地開(kāi)始演變,有些領(lǐng)導(dǎo)和群眾,天南地北,不著邊際,“訪(fǎng)”變成了神聊海侃;有的領(lǐng)導(dǎo)懶得邁步,聽(tīng)從基層的“蠱惑”,把“下訪(fǎng)”變成“約談”。被約者雖是由領(lǐng)導(dǎo)照冊(cè)隨意圈點(diǎn)姓名,但被訪(fǎng)者往往顧慮重重,生怕“禍從口出”,如此,只有一路高唱贊歌,哪敢揭蓋子談問(wèn)題。要想訪(fǎng)出真情,訪(fǎng)出實(shí)效,必須遠(yuǎn)離形式主義,要放下架子,撲下身子,帶著問(wèn)題和任務(wù),把群眾當(dāng)貼心朋友,與群眾促膝而坐,多聽(tīng)聽(tīng)群眾的意見(jiàn)建議,這樣才能真正掌握實(shí)情,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找準(zhǔn)對(duì)策。

三戒隔靴搔癢地評(píng)。檢查過(guò)后講評(píng)時(shí),不少檢查者習(xí)慣說(shuō)大話(huà)、套話(huà)、空話(huà),不愿講實(shí)話(huà),敘真情,評(píng)說(shuō)成績(jī)千言萬(wàn)語(yǔ),唯恐不及,對(duì)待問(wèn)題輕描淡寫(xiě),一筆帶過(guò),甚至講所謂的“義氣”,隱瞞問(wèn)題。講評(píng)是改進(jìn)工作的一個(gè)好手段,我們既要滿(mǎn)腔熱情地肯定成績(jī),總結(jié)有益的經(jīng)驗(yàn),更要直言不諱地剖析問(wèn)題,提出整改措施和努力的方向,讓基層通過(guò)講評(píng),正視問(wèn)題,彌補(bǔ)不足,增強(qiáng)發(fā)展的壓力感、緊迫感和責(zé)任感,不斷“向前看”。

四戒有頭無(wú)尾地督。針對(duì)檢查中暴露出來(lái)的問(wèn)題,被檢查單位要主動(dòng)作為,定人定責(zé)任定時(shí)間定措施,千方百計(jì)整改落實(shí)到位。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)不能只滿(mǎn)足于講一講,評(píng)一評(píng),析一析,必須落實(shí)“回頭看”,對(duì)檢查后的整改落實(shí)情況嚴(yán)格跟蹤,尤其要防止檢查、整改后的反彈現(xiàn)象,做到哪里有問(wèn)題就督查到哪里,問(wèn)題不解決不放手。這樣一以貫之,才能使檢查起到推動(dòng)工作、促進(jìn)工作的目的,在群眾中樹(shù)立威信。

(王春光)

從源頭控制重復(fù)檢查

每到年底,一些基層單位最苦惱的就是應(yīng)付上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)檢查。

普通的中小學(xué),不僅要接受系統(tǒng)內(nèi)的綜合目標(biāo)考核,還要接受系統(tǒng)外財(cái)務(wù)審計(jì)、食堂管理、設(shè)施設(shè)備、人事師訓(xùn)、計(jì)劃生育、廉政建設(shè)、校園安全等專(zhuān)項(xiàng)檢查,有些甚至還要接受不同級(jí)別的檢查。更讓人難以應(yīng)付的是系統(tǒng)外的職能部門(mén),一到年底就像趕集一般往學(xué)校去湊熱鬧。

盡管基層對(duì)過(guò)多過(guò)濫的檢查心存不滿(mǎn),但由于是上級(jí)管理部門(mén),誰(shuí)也不敢得罪。學(xué)校忙于應(yīng)付各類(lèi)檢查,正常秩序往往被打亂。比如為了迎接檢查,給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下好印象,盡管平時(shí)衛(wèi)生并不差,宣傳櫥窗更新并不久,但還是怕出疏漏,還得突擊進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,對(duì)宣傳櫥窗重新布置。因?yàn)閼?yīng)付檢查,學(xué)校往往要耗費(fèi)不少的財(cái)力物力人力;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更忙得不亦樂(lè)乎。由于忙于應(yīng)付檢查,一些學(xué)校的正常工作不得不放置一邊。

第6篇:學(xué)校廉潔教育匯報(bào)材料范文

湖南省武岡市中小學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以黨員為重點(diǎn),覆蓋全體教職員工,制訂出《武岡市中小學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)目標(biāo)考核細(xì)則》,采用量化考評(píng)法,從校長(zhǎng)隊(duì)伍、師德師風(fēng)、課堂教學(xué)、安全文明等方面分別制訂了考評(píng)方案。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)總攬學(xué)校全部工作,以各項(xiàng)考評(píng)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成效,達(dá)到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),辦好人民滿(mǎn)意教育的目標(biāo)。

一、教育以學(xué)校的發(fā)展為本,學(xué)校的發(fā)展以校長(zhǎng)為關(guān)鍵,對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行量化考核

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),規(guī)范校長(zhǎng)行為,增強(qiáng)校長(zhǎng)責(zé)任感,促進(jìn)學(xué)校管理,切實(shí)加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。印發(fā)《武岡市中小學(xué)校長(zhǎng)年度科學(xué)考核評(píng)估辦法》,按年度從德、能、勤、績(jī)、廉等五個(gè)方面進(jìn)行量化,著力解決校長(zhǎng)在辦學(xué)理念、學(xué)校定位、發(fā)展思路、發(fā)展規(guī)劃等方面不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的問(wèn)題。每年十月,市教育局組織對(duì)全市中心小學(xué)以上學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行考核評(píng)估,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處中心學(xué)校參照“考核細(xì)則及考核辦法”對(duì)所轄完小、村小的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核評(píng)估,考核評(píng)估結(jié)果作為確定校長(zhǎng)績(jī)效工資的重要依據(jù),并記入校長(zhǎng)本人的人事檔案。如考核評(píng)估為“不合格”的,根據(jù)干部管理權(quán)限決定或報(bào)批就地免職;“基本合格”的進(jìn)行誡免談話(huà);連續(xù)兩年“基本合格”的就地降職;“優(yōu)秀”的,作為晉升提拔的重要依據(jù),并進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng),優(yōu)先列為當(dāng)年評(píng)優(yōu)對(duì)象;連續(xù)三年為“優(yōu)秀”的,授予市級(jí)“優(yōu)秀校長(zhǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、學(xué)校以教師的發(fā)展為本,教師的發(fā)展以師德為關(guān)鍵,對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行量化考核

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位,大力弘揚(yáng)勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神、誨人不倦的師道風(fēng)范,為人師表的高尚品德。為此,印發(fā)《武岡市教師職業(yè)道德科學(xué)考評(píng)方案》,從政治思想、熱愛(ài)學(xué)生、業(yè)務(wù)過(guò)硬、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表六個(gè)方面按月量化考核到人。一月一公布,中心學(xué)校或市直學(xué)校存檔,并上報(bào)教育局備查。年度考核根據(jù)月考核累計(jì)總分。同時(shí)采用加分制,對(duì)于見(jiàn)義勇為、評(píng)為先進(jìn)工作者、教育科研成果獲獎(jiǎng)、學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)突出等情況進(jìn)行加分。評(píng)定為“優(yōu)秀”者,進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);凡為“不合格”者,影響其調(diào)資與聘任。并實(shí)行定性一票否決制,凡個(gè)人發(fā)生散布政治謠言,加入非法組織,猥褻、奸學(xué)生,**,體罰學(xué)生,打牌賭博,亂收費(fèi),有償補(bǔ)課等違法違紀(jì)違規(guī)行為,當(dāng)年職業(yè)道德考核實(shí)行一票否決,不能評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí),同時(shí)按有關(guān)法規(guī)對(duì)其做出黨紀(jì)、政紀(jì)和組織處理,直至追究法律責(zé)任。著力從根本上解決少數(shù)教師不安心、不樂(lè)教、進(jìn)取心不強(qiáng)、教學(xué)水平低、以及“以教謀私”、“家教家養(yǎng)”、體罰、侮辱學(xué)生等有損師德形象等問(wèn)題。

三、教師以學(xué)生的發(fā)展為本,學(xué)生的發(fā)展以課堂教學(xué)為關(guān)鍵,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行量化考核

著力從根本上克服教師單純追求分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率等錯(cuò)誤傾向,把全面實(shí)施素質(zhì)教育作為推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的永恒主題,從課堂教學(xué)這一主陣地抓起,制訂《武岡市中小學(xué)校教師課堂教學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)》,內(nèi)容包括新課引入、教師表達(dá)能力、學(xué)生狀態(tài)、教學(xué)手段、教學(xué)效果與反饋、作業(yè)設(shè)計(jì)六個(gè)方面,對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。同時(shí)制定《關(guān)于武岡市中小學(xué)校教師科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)、批改與講評(píng)的若干規(guī)定》,規(guī)范作業(yè)與考試的設(shè)計(jì)、作業(yè)與試卷的批改和講評(píng),并量化考核。均按月考核打分,學(xué)期學(xué)年累計(jì)總分,劃分等級(jí),與老師績(jī)效工資掛勾。

四、學(xué)生以身心的發(fā)展為本,身心的發(fā)展以教育環(huán)境為關(guān)鍵,對(duì)校園安全文明進(jìn)行量化考核

第7篇:學(xué)校廉潔教育匯報(bào)材料范文

本學(xué)年度,教科室在“尊重每個(gè)人發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想,以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念,實(shí)行精細(xì)化管理,把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。

二、工作思路:

以質(zhì)量建設(shè)為中心,以教研組建設(shè)為依托,以教學(xué)科研為突破口,推行教師自我發(fā)展規(guī)劃,整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平;改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法,以教師的發(fā)展為本,充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情,激發(fā)教師的潛能,努力打造一支師德高尚、觀(guān)念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的恢復(fù)性增長(zhǎng),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨越式的增長(zhǎng)。

三、具體內(nèi)容:

(一)教研組建設(shè)方面

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃,建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。為達(dá)到新課程體系的要求,進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),教研組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣,喚醒教師的讀書(shū)需求。在教師發(fā)展規(guī)劃中,每位教師制定每學(xué)年的讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并上報(bào)教科室,存入教師個(gè)人檔案。對(duì)“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。

2、普及“四有”生本課堂教學(xué),開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)。

課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本,通過(guò)一年的努力,“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心,在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。但是我們看到,現(xiàn)在的課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn),有的老師僅僅在公開(kāi)課中加強(qiáng)了研究和應(yīng)用,在日常教學(xué)中應(yīng)用很少,還有極少量的教師對(duì)其興致不高,知之甚少。今年我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推行“四有”生本課堂的理念,普及“四有”生本課堂教學(xué),力爭(zhēng)把這項(xiàng)工作推向深入。以教研組為單位,在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),以教研組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)、組內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人組成聽(tīng)課評(píng)委組,進(jìn)行量化打分,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)人人過(guò)關(guān)、力爭(zhēng)80%達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo)。

在今年9月下旬,舉辦教研組長(zhǎng)研究課活動(dòng),10月份舉辦高三第一輪復(fù)習(xí)探討課,在明年2月上旬舉辦新進(jìn)教師匯報(bào)課,下旬舉辦高三第二輪復(fù)習(xí)探討課,3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

3、落實(shí)集體備課制度

認(rèn)真執(zhí)行《遠(yuǎn)安一高備課組量化評(píng)估方案》,備課組長(zhǎng)要增強(qiáng)備課組的凝聚力,要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案,嘗試學(xué)案導(dǎo)學(xué)的做法。高一備課組要加強(qiáng)初高中銜接教學(xué)的研究,在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行銜接,在學(xué)法上進(jìn)行指導(dǎo),9月份完成初高中銜接教學(xué)校本教材的定稿;高二年級(jí)備課組在培優(yōu)輔差上加強(qiáng)研究,制定計(jì)劃,在明年5月份完成遠(yuǎn)安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿;高三備課組要加強(qiáng)高考的研究,提升復(fù)習(xí)效率的方式方法研究,落實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的研究,特別是培優(yōu)的研究要加強(qiáng),盡快出成績(jī)。

(二)教科研工作方面

4、加強(qiáng)課題研究,積極探索校本課程開(kāi)發(fā)。

課題研究要為教學(xué)服務(wù),用課題帶動(dòng)教科研,以研促教、教研相長(zhǎng);課題研究要有利于教師的發(fā)展,以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo);課題研究采取分階段進(jìn)行,分級(jí)要求,并以制度做保證進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。

省市級(jí)課題研究要有組織有計(jì)劃,教研組要全員參與,分工合作,教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)積極協(xié)助課題組開(kāi)展研究、整理資料和匯報(bào)結(jié)題,并在教研組內(nèi)推廣實(shí)踐,力爭(zhēng)在二至三年內(nèi)完成。學(xué)校對(duì)其大力宣傳,擴(kuò)大影響,并按照《遠(yuǎn)安一高教改課題立項(xiàng)及管理辦法》對(duì)課題組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

小課題研究(包括校級(jí)課題和個(gè)人課題)要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,要求本著“低起點(diǎn)、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的小問(wèn)題,課題都是從實(shí)際問(wèn)題中提煉出來(lái)的,教師的教研要強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決,不搞花架子。一般在一年完成,并把研究的成果以論文形式寫(xiě)出來(lái),學(xué)校匯編成冊(cè),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。

在9月15以前,教研組長(zhǎng)對(duì)本組的課題進(jìn)行摸底,對(duì)本學(xué)年的課題研究寫(xiě)出詳細(xì)具體的計(jì)劃,包括課題、課題負(fù)責(zé)人及課題成員、課題實(shí)施方案等。

5、逐步推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施,開(kāi)展具有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)生活動(dòng)

教育部在《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》中明確指出:普通高中要設(shè)置"研究性學(xué)習(xí)"課程,要讓"學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),掌握一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式",教師的“教學(xué)設(shè)計(jì)要為學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的自主選擇和主動(dòng)探究創(chuàng)造條件?!卑凑铡哆h(yuǎn)安一高研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》開(kāi)展活動(dòng),可采取先分學(xué)科小規(guī)模研究再分教師全范圍研究的策略,逐步把研究性學(xué)習(xí)課程做大做強(qiáng)。本學(xué)年,由教科室與高一年級(jí)具體實(shí)施。

以科技體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為契機(jī),教研組每學(xué)期開(kāi)展1~2次大型學(xué)生活動(dòng),如語(yǔ)文組的演講比賽,詩(shī)歌朗誦活動(dòng);外語(yǔ)組的口語(yǔ)比賽,書(shū)法比賽;化生組的環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)等等。

(三)教師隊(duì)伍培養(yǎng)方面

6、加強(qiáng)師德建設(shè)

教書(shū)是一種職業(yè),有其獨(dú)特的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;教師是一種事業(yè),它需要用心去做,它要求“為人師表教書(shū)育人”。作為教師,應(yīng)具備恪盡職守的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神、同舟共濟(jì)的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

本學(xué)年,我們將豐富教師師德檔案內(nèi)容,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,從依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教和為人師表八個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化考核,結(jié)合學(xué)生評(píng)教。一學(xué)年進(jìn)行師德評(píng)比,樹(shù)立師德標(biāo)兵(一個(gè)學(xué)科一至二名),進(jìn)行表彰和宣傳。

7、建立教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,啟動(dòng)“名師工程”

(1)建立教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃,主要包括“三定兩勤”,即定方向、定目標(biāo)、定措施、勤學(xué)習(xí)和勤總結(jié),同時(shí)把個(gè)人課題研究,讀書(shū)計(jì)劃,,個(gè)人博客建設(shè)等納入發(fā)展評(píng)價(jià)體系。在今年10月15日以前,教師完成個(gè)人申報(bào)材料,一式三份,教師本人、教研組長(zhǎng)和教科室各持一份。

(2)在明年5月前,完成年度感動(dòng)一高十大教師和“遠(yuǎn)安一高名師”的評(píng)選,向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)大力宣傳其事跡,發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作用,提高教師的社會(huì)知名度和社會(huì)影響力。

(3)培養(yǎng)青年教師,使其成為青年骨干教師儲(chǔ)備人才和教壇新秀,鼓勵(lì)全校更多的教師爭(zhēng)當(dāng)骨干教師和學(xué)科帶頭人,參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)會(huì)、論壇等組織。給教師評(píng)職晉級(jí)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件。

8、創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式,加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

(1)堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的交流方式,請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校講學(xué)講課。以教研組為單位聯(lián)系掛靠一個(gè)學(xué)校,簽訂協(xié)議,教研組長(zhǎng)在今年10月20日前列出計(jì)劃,定期把教師送出去學(xué)習(xí),以?xún)赡隇橐粋€(gè)時(shí)間周期,保證每一位教師都有一次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),及時(shí)獲取新理念、新思想、新方法,促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的一切外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)安排均由教研組長(zhǎng)決定,統(tǒng)籌兼顧,做好記載,要求外出學(xué)習(xí)教師在教研組內(nèi)匯報(bào),并有關(guān)材料上交教科室存檔。

(2)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)工程。堅(jiān)持師徒結(jié)對(duì),雙方簽訂三年培養(yǎng)計(jì)劃。促使以老帶新、共同提高;要求青年教師學(xué)理論、做習(xí)題集、寫(xiě)課后反思,組織青年教師參加本年級(jí)大型聯(lián)考統(tǒng)考,促使其業(yè)務(wù)水平快速提高;開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)青年骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)。

(3)堅(jiān)持舉辦《遠(yuǎn)安一高教育論壇》,給教師搭建一個(gè)交流展示的平臺(tái)。學(xué)校每月舉辦一次教育論壇活動(dòng)。談?wù)剬W(xué)習(xí)教育先進(jìn)理論后的感悟,談?wù)勛x書(shū)后的收獲,展示課題研究過(guò)的成果,給出學(xué)校管理和發(fā)展的建議等。組內(nèi)教研活動(dòng),也應(yīng)為教師提供發(fā)表教育思想的平臺(tái),把優(yōu)秀的教師推薦到學(xué)校講,三年里爭(zhēng)取人人都有機(jī)會(huì)講一次,還可以請(qǐng)外面的專(zhuān)家和社會(huì)人士講。

第8篇:學(xué)校廉潔教育匯報(bào)材料范文

市教育局黨委書(shū)記樊俊平、局長(zhǎng)阿拉騰烏拉及有關(guān)科室負(fù)責(zé)人陪同檢查。檢查組通過(guò)聽(tīng)取工作匯報(bào)、與部分校園長(zhǎng)座談、深入學(xué)校實(shí)地檢查等方式對(duì)鄂爾多斯市各中小學(xué)的服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)規(guī)范工作、義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)治理工作、中小學(xué)教輔材料管理工作、公辦普通高中“三限”政策落實(shí)工作、改制學(xué)校清理規(guī)范工作和幼兒園收費(fèi)管理工作等進(jìn)行了深入了解。姚云峰副廳長(zhǎng)指出,鄂爾多斯市對(duì)治理教育亂收費(fèi)、規(guī)范辦學(xué)行為工作高度重視,長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持標(biāo)本兼治,綜合治理,不斷加大教育投入力度,認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和自治區(qū)的各項(xiàng)教育收費(fèi)政策;不斷加大源頭防治力度,教育收費(fèi)行為進(jìn)一步規(guī)范,治理教育亂收費(fèi)工作取得了顯著成效。

普通高校招生錄取工作會(huì)議召開(kāi)

7月11日下午,全區(qū)普通高校招生錄取工作會(huì)議在自治區(qū)教育招生考試中心召開(kāi)。

會(huì)議要求,各有關(guān)職能部門(mén)和工作人員,一要進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)和大局意識(shí),以對(duì)黨、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真做好錄取工作;二要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),耐心、細(xì)致地為考生、院校和社會(huì)做好服務(wù),積極回應(yīng)考生關(guān)切,主動(dòng)正面做好宣傳,加大信息公開(kāi)力度和范圍,進(jìn)一步提高錄取工作的透明度和群眾滿(mǎn)意度;三要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),按照既定的工作安排履職盡責(zé),分工合作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極創(chuàng)造良好的工作氛圍和環(huán)境;四要強(qiáng)化自律意識(shí),遵守國(guó)家和自治區(qū)各項(xiàng)政策規(guī)定,遵紀(jì)守法,廉潔自律,嚴(yán)格按照“六不準(zhǔn)”要求做好工作。

會(huì)議明確,要按照“走小步、不停步”的原則,進(jìn)一步推進(jìn)錄取工作改革。今年主要有以下四個(gè)方面的變化:一是錄取現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)實(shí)行不封閉管理,取消了武警值勤,錄取工作人員不安排住宿,實(shí)行正常上下班制度;二是不留存紙質(zhì)錄取名冊(cè),實(shí)行電子掃描保存,便于檢索和查詢(xún);三是新增錄取名冊(cè)和錄取費(fèi)發(fā)票的EMS查詢(xún),院??梢栽诰W(wǎng)上自行查詢(xún);四是自主招生、藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員等特殊類(lèi)型考生單獨(dú)網(wǎng)上填報(bào)志愿,單獨(dú)錄取。

內(nèi)蒙古今年將開(kāi)展百名應(yīng)用人才助學(xué)行動(dòng)

今年自治區(qū)團(tuán)委、自治區(qū)扶貧辦聯(lián)合開(kāi)展“雨露計(jì)劃·工程——內(nèi)蒙古百名應(yīng)用人才助學(xué)行動(dòng)”,計(jì)劃招收200名“兩后生”(指初、高中畢業(yè)未能繼續(xù)升學(xué)的貧困家庭中的富余勞動(dòng)力),報(bào)名工作于7月底前完成。

該行動(dòng)面向全區(qū),以國(guó)家雨露計(jì)劃實(shí)施方式改革試點(diǎn)區(qū)域和集中連片特殊困難地區(qū)的縣為重點(diǎn),動(dòng)員和組織貧困家庭“兩后生”到今年該項(xiàng)目的承辦學(xué)校陜西振華培訓(xùn)學(xué)院接受2~3年的職業(yè)教育,學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)中職畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)技能證書(shū),根據(jù)本人意愿可繼續(xù)攻讀高職學(xué)歷。

第9篇:學(xué)校廉潔教育匯報(bào)材料范文

到了述職的時(shí)候,應(yīng)該要認(rèn)真的回顧一下自己的工作,對(duì)工作也應(yīng)該要有客觀(guān)審視,寫(xiě)好一份述職報(bào)告。共同閱讀學(xué)校教導(dǎo)主任的述職報(bào)告吧!下面小編為大家整理2021學(xué)校教導(dǎo)主任個(gè)人述職報(bào)告5篇,歡迎閱讀,希望對(duì)大家有幫助!

學(xué)校教導(dǎo)主任述職報(bào)告【一】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

伴隨著2021年的到來(lái),一年的工作也即將結(jié)束。

在過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期里,我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作,學(xué)生紀(jì)律管理及學(xué)籍管理,同時(shí)分管六年級(jí)、英語(yǔ)、體音美學(xué)科的日常管理。雖然工作紛繁復(fù)雜,但我能盡自己的努力,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)就德能勤績(jī)廉五個(gè)方面,將一年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做以匯報(bào)。

一、師德修養(yǎng)

本人能擁護(hù)黨的方針政策,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有愛(ài)崗敬業(yè)的思想,能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。能牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想,真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。

作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo),能做到和領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,對(duì)于其他部門(mén)的工作能夠鼎力相助,大力支持。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)名利。

二、竭盡所能,細(xì)心、耐心、真心地對(duì)待工作

1、細(xì)心。

安全工作學(xué)校各項(xiàng)工作的保障,凡是涉及到學(xué)校安全工作,我都會(huì)細(xì)心地計(jì)劃和安排。安全隱患定期排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。安全演練,精心策劃,力求實(shí)效。安全宣傳教育長(zhǎng)期進(jìn)行,全校師生牢固樹(shù)立安全防范意識(shí)。安全材料,按時(shí)整理歸檔,隨時(shí)迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查。學(xué)籍管理中,新生入學(xué)、學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出以及學(xué)生信息的統(tǒng)計(jì)與上報(bào),包含著大量的數(shù)據(jù),并且關(guān)系到每一名學(xué)生的切身利益,更要加倍細(xì)心來(lái)做好此項(xiàng)工作。

2、耐心。

在學(xué)生紀(jì)律管理的工作中,我更多的是耐心的教育。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反紀(jì)律之后,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及個(gè)人性格特點(diǎn),和他們交談,最后這些學(xué)生不但違反紀(jì)律的情況明顯減少,而且都成為了我的好朋友和好幫手。

3、真心。

學(xué)校日常管理工作中我會(huì)真心地對(duì)待每一位同事。真誠(chéng)的溝通和相互的尊重是工作順利開(kāi)展的保證。在具體的學(xué)校工作中,我總能和同事們進(jìn)行溝通和協(xié)商,充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn),在取得共識(shí)之后,大家齊心協(xié)力,最后總能使每項(xiàng)工作都順利地完成。

三、出勤情況

在過(guò)去的一年中,我很少請(qǐng)假,幾乎沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象,周末和節(jié)假日到學(xué)校加班是常有的事。我認(rèn)為能夠保證學(xué)校工作的順利進(jìn)行,犧牲一下個(gè)人時(shí)間并不算什么,這也算是體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的一種方式。

四、工作成績(jī)

過(guò)去一年中,在領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,在相關(guān)教師的努力下,我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)檢查均得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),組織學(xué)生參加上級(jí)各項(xiàng)比賽取得了優(yōu)異的成績(jī)。

五、廉潔高效

__小學(xué)外地學(xué)生眾多,每年有大量的學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出。當(dāng)家長(zhǎng)到學(xué)校辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)時(shí),我總能熱情接待他們,耐心的為他們講解辦理轉(zhuǎn)學(xué)的程序。在不違反學(xué)籍管理規(guī)定的前提下,及時(shí)地為家長(zhǎng)辦好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),把一種高效的服務(wù)提供給社會(huì)。

雖然取得了一些成績(jī),但我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方:

1、由于工作繁雜,使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致。

2、學(xué)生參加體育項(xiàng)目比賽成績(jī)不理想。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的問(wèn)題,也是自己努力的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

最后,衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和教師身體健康,合家歡樂(lè)!謝謝大家!

述職人:___

2021年_月_日

學(xué)校教導(dǎo)主任述職報(bào)告【二】各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好!

今天我坐在這里為大家匯報(bào)工作,感到很榮幸。

教務(wù)處的工作是平凡的。一年來(lái),我們沒(méi)有什么轟轟烈烈的東西,有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣碎。

下面,我作為教導(dǎo)處主任向各位作工作匯報(bào)。我的匯報(bào)共分為兩個(gè)部分,一是教導(dǎo)處的工作開(kāi)展情況,二是教導(dǎo)處工作存在的問(wèn)題及下階段工作設(shè)想。

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)

從我進(jìn)入__中學(xué)的第一天起,我就嚴(yán)格要求自己的舉止行為必須規(guī)范,因?yàn)樽约菏菍W(xué)生和老師們的先行者,自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率,對(duì)他們負(fù)責(zé)。一年來(lái),我和學(xué)生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生,關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,只要是學(xué)生無(wú)論表現(xiàn)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,給予更多的熱情幫助,用自己的品行感化他們,使他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。

二、錘煉業(yè)務(wù),對(duì)工作負(fù)責(zé)

就職之后,我認(rèn)真向校長(zhǎng)他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理理念;向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們老驥明知夕陽(yáng)短,不需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的工作精神;向年輕教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取的精神。在工作中能和老師們坦誠(chéng)步公,大膽探索,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中和老師們一起用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),突破固有的思維模式,從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。同時(shí),還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,讓更多的年輕教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)

首先作為教導(dǎo)主任,我能正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手。

1、重視合作意識(shí)。

作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。因此,我正確認(rèn)識(shí)自我,以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力。

2、突出服務(wù)意識(shí)。

教學(xué)是服務(wù),管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來(lái),我在工作中能以大局出發(fā),為教師著想,爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓老師們外出學(xué)習(xí)充電,不斷提高老師們的業(yè)務(wù)水平。

其次,積極協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處的其他成員,努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。

1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處的其他成員研討,制訂好學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校的教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。

2、制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。

做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,期中期末檢測(cè)工作,為學(xué)??荚u(píng)教師提供依據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

第一:工作中的不足。

1、對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠,方法過(guò)于簡(jiǎn)單。

2、工作方法陳舊,缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

第二:下階段教導(dǎo)處工作設(shè)想。

1、完善常規(guī)工作,保證教學(xué)質(zhì)量及年終督導(dǎo)的評(píng)估。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理,認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考復(fù)習(xí)、水平測(cè)試等系列教學(xué)工作。

把初三教學(xué)作為重中之中。狠抓教學(xué)質(zhì)量,讓當(dāng)?shù)厝嗣裾J(rèn)可我校教育教學(xué)工作。

3、進(jìn)一步做好控輟工作,做到一個(gè)也不能少。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,教務(wù)處的工作性質(zhì)決定了任何工作不能出錯(cuò),任何差錯(cuò)都會(huì)影響全局,因而我們總是很小心的在做那點(diǎn)事,我們的工作目標(biāo)是不出差錯(cuò)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)做好。

最后,讓我們攜手并肩,共同抒寫(xiě)我校教學(xué)工作的新篇章!

謝謝大家!

述職人:___

2021年_月_日

學(xué)校教導(dǎo)主任述職報(bào)告【三】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了。回顧自己本學(xué)年的工作,最深的體會(huì)就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任副教導(dǎo)主任一職,分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、思品等的.教學(xué)研究工作,并擔(dān)任六(2)班語(yǔ)文教學(xué)。一年來(lái),本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。

一、政治思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有愛(ài)崗敬業(yè)的思想,能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政,牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,平時(shí)從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己,盡心盡責(zé),以較高的要求來(lái)約束自己。

二、教育教學(xué)工作

本人能牢固樹(shù)立以上課為本的思想,在教學(xué)過(guò)程中能與同年級(jí)組的教師一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中,對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持經(jīng)常協(xié)助班主任,與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生,讓他們利用課余時(shí)間完成。對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測(cè)中,所任班級(jí)的同學(xué)均能取得較好成績(jī)。多名同學(xué)在各類(lèi)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),自己撰寫(xiě)的教學(xué)論文也在省、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

三、管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部,能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)名利。

(一)學(xué)籍管理工作:

1、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生學(xué)籍審批。

2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

3、對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理,組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù),把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù),實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

(二)教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,需要的耐心和細(xì)心。

1、平時(shí)能把各種教研活動(dòng)、會(huì)議的通知、車(chē)輛安排等都能準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中。

2、本學(xué)年各種會(huì)議和教師病事假較多,我能細(xì)心做好平時(shí)調(diào)課、代課工作,為了落實(shí)到人,做到調(diào)、代課、會(huì)議通知不帶信,寧可跑上奔下,走東竄西。

雖然人勞累一點(diǎn),但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開(kāi)展我就心滿(mǎn)意足了。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書(shū),領(lǐng)悟新課改精神,新課程理念,逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想,本學(xué)年,教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《__市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說(shuō)課”、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。

還組織了五年級(jí)的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn),弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容?;顒?dòng)后組織教師開(kāi)展研討,撰寫(xiě)教學(xué)反思。同時(shí)認(rèn)真做好資料收集、整理工作。

2、本學(xué)年,仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研,安排好教師參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng),以次提高教師的教育教學(xué)水平。

各學(xué)科組開(kāi)展的教研課,交流課,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,行有所感。

(四)其他工作

1、根據(jù)上級(jí)的精神,及時(shí)收集有關(guān)信息,做好文明學(xué)校電子臺(tái)帳管理的信息錄入、上傳工作。

2、做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理工作。

督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料,把工作做實(shí)做細(xì)。

3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實(shí)各類(lèi)調(diào)研、競(jìng)賽活動(dòng)。

本學(xué)年,以教學(xué)質(zhì)量為中心,組織了一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試、三年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)《品德與生活》調(diào)研,出好試卷,及時(shí)作好分析與反饋工作,使教師們心中有數(shù),以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施,提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。

四、存在的不足

1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。

2、深入課堂、深入班級(jí)不夠。

教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在這一年的工作中,我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持,在此對(duì)你們表示萬(wàn)分的感謝,謝謝大家!

述職人:___

2021年_月_日

學(xué)校教導(dǎo)主任述職報(bào)告【四】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

時(shí)間過(guò)的很快,一學(xué)年的工作又結(jié)束了,學(xué)校教導(dǎo)主任年終述職報(bào)告?;仡櫼粋€(gè)學(xué)年,最大的感受就是累并快樂(lè)著!

一、用關(guān)心家人的心去關(guān)心老師

新課程對(duì)教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,同樣未來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,我積極參與以人為本的校本教研計(jì)劃,匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)集體備課上課聽(tīng)課研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。我貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。

二、用活到老學(xué)到老的心去充實(shí)自己

不滿(mǎn)足現(xiàn)狀,積極參加各類(lèi)進(jìn)修,不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。我學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂教學(xué),學(xué)習(xí)制作課件,豐富課堂教學(xué)。本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程改革精神,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,參與課題研究?,F(xiàn)在正著手積累課題材料,做個(gè)細(xì)心的人,記錄下教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三、用一顆熱愛(ài)教育的心去抓好語(yǔ)文教學(xué)工作

熱愛(ài)教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛(ài)教學(xué)工作的那種教師,我深?lèi)?ài)著我的學(xué)生。在語(yǔ)文教學(xué)中,我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。本學(xué)期我服從學(xué)校安排,代九(2)班語(yǔ)文兼任班主任。面對(duì)即將面臨中考的學(xué)生,我千方百計(jì)改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法,比較圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

四、用一顆勇于創(chuàng)新的心去對(duì)待學(xué)校工作

1、常規(guī)教學(xué)工作。

本學(xué)期組織了兩次常規(guī)教學(xué)檢查,參加了由教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

2、教育科研工作。

積極組織教師參加科研活動(dòng),結(jié)合可改精神,組織開(kāi)展了一人一課活動(dòng),鼓勵(lì)青年教師大膽上課,積極撰寫(xiě)論文和個(gè)人課題。本學(xué)期我撰寫(xiě)的論文《反復(fù)修改也是招》在國(guó)家級(jí)刊物《素質(zhì)教育論壇》第三期上發(fā)表。

作為教導(dǎo)副主任,在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的幫助,積極的工作,才奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學(xué)校有你們這樣好的教師而感到驕傲。我也期待著明年,我們合作得更愉快。

述職人:___

2021年_月_日

學(xué)校教導(dǎo)主任述職報(bào)告【五】尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

回顧自己一年來(lái)的工作,感激與慚愧、責(zé)任與迷惘一直伴隨著我。承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,讓我擔(dān)任教導(dǎo)主任、出納,分管計(jì)劃生育工作,管理學(xué)前班和一年級(jí)教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)、美術(shù)、寫(xiě)字、學(xué)前班的語(yǔ)言教學(xué)。身兼數(shù)職,任務(wù)繁重?;仡欉@一年來(lái),我銘記“在其位謀其政”的為事之道,“嚴(yán)于律己寬以待人”的為人之道,恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,現(xiàn)將個(gè)人工作述職匯報(bào)如下。

一、政治思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),能自覺(jué)遵守教師的行為規(guī)范,牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí):為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人,每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,能以身作則,要求他人做到的,自己先做到,努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手,教師的好幫手。

二、個(gè)人教學(xué)工作

1、作為學(xué)校的中層管理干部,教學(xué)也不能放松,更要起到帶頭作用,我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),堅(jiān)持貫徹新課程理念,做到科學(xué)施教。

課前反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書(shū);結(jié)合學(xué)生實(shí)際備好、上好每一節(jié)課,保證教學(xué)質(zhì)量,讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。一年來(lái),每次作業(yè)要比別人多批改一節(jié)課,我沒(méi)有怨言,每次作業(yè)做到全批全改,批改質(zhì)量高,并及時(shí)做好矯正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

2、注重課堂教學(xué)效果。

在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),積極開(kāi)拓教學(xué)思路。尤其今年是從教以來(lái)第一次勝任一年級(jí)教學(xué),教學(xué)思想、教學(xué)方法都需徹底轉(zhuǎn)變。因此在課余,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試“三三六”教學(xué)模式、力求讓課堂活起來(lái)、學(xué)生動(dòng)起來(lái)、效果好起來(lái),使每一個(gè)學(xué)生在課堂上學(xué)的陽(yáng)光、自信、快樂(lè)。

3、注重課題研究。

批改數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)常規(guī)工作,是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與提高,是教師了解學(xué)情最重要也是最根本的途徑,也是大家最關(guān)注的問(wèn)題,所以我把淺談作業(yè)批改的幾點(diǎn)做法確定為教研課題。

三、教導(dǎo)處工作

1、做好常規(guī)教務(wù)工作

學(xué)期初,及時(shí)安排好課,發(fā)放各類(lèi)表冊(cè)和教學(xué)資料,做好課務(wù)調(diào)整和試卷發(fā)放工作,學(xué)期結(jié)束前,安排、組織期末檢測(cè),閱卷,以最快的速度統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試成績(jī),及時(shí)回收并歸檔。

2、搞好教學(xué)常規(guī)管理工作,如學(xué)期初要求備課組長(zhǎng)制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,在計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)工作。

期末在各個(gè)備課組長(zhǎng)的協(xié)助下進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和各項(xiàng)教學(xué)工作的總結(jié)等。

3、協(xié)助校長(zhǎng)搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

4、按時(shí)搞好計(jì)劃生育月報(bào)告工作。

四、反思自身的不足,促進(jìn)自己再提高

1、由于工作繁雜,使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致,沒(méi)有靜下心來(lái)總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

深入課堂、深入班級(jí)聽(tīng)課不夠,不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。

2、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導(dǎo)很多工作還是在原來(lái)的老路上,教研活動(dòng)效果不明顯,沒(méi)有針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。

總之,在這一年中我取得了一點(diǎn)成績(jī),也存在一些缺陷。

五、今后的努力方向

1、不斷學(xué)習(xí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高管理水平,跟上時(shí)展的新要求。

2、謙虛謹(jǐn)慎,努力將工作做到好上加好。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究,虛心學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),向課堂要效率。

以上是我對(duì)本學(xué)年度工作的簡(jiǎn)單回顧,我將在做好本職工作的同時(shí)也要做好各種“份外事”,只要是有利于學(xué)校發(fā)展的,我都將努力去做。今天借述職的機(jī)會(huì)感謝各位同事的大力支持。以上是我的述職報(bào)告,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。

此致

敬禮!

述職人:___