不走尋常路精選(九篇)

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第1篇：不走尋常路范文

關(guān)鍵詞： 課改 數(shù)學(xué)教學(xué) 主體思維過程 創(chuàng)新平臺

一、相信學(xué)生，讓學(xué)生的主體思維過程得以展示

在課堂上學(xué)生喜歡老師給予他們自由思考的時間，喜歡老師給予他們交流和表現(xiàn)的機(jī)會，喜歡老師播撒創(chuàng)新的種子，喜歡老師給予他們充分的信任，更喜歡老師給予他們鼓勵性的評價。教學(xué)，關(guān)鍵是教師怎樣教，學(xué)生怎樣學(xué)的問題?！耙谎蕴谩币咽箤W(xué)生困倦不已。學(xué)生所需的是教師能解開鎖住學(xué)生思維的這把鎖，希望老師能給他們一把解題的“萬能鑰匙”。但真有這把“萬能鑰匙”嗎？有。這就是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，但學(xué)生擁有了，臨上陣了也不會用，或者用了卻不能得心應(yīng)手，問題在哪？教師應(yīng)敏銳地診斷這個問題，而診斷的最佳場所便是課堂，因為此時的“一帖藥”可以治愈眾多的“患者”，何樂而不為呢？因此，在課堂上教師應(yīng)善于創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生的思維過程得以充分展示，給學(xué)生充分的思考時間，以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的受阻情況，適當(dāng)?shù)丶右怨膭?、表揚和引導(dǎo)。必要時也還讓學(xué)生當(dāng)一回“小老師”。我曾聽過一節(jié)示范課《圖形的分割與拼接》。課堂上，老師通過實物投影，展示了學(xué)生課前嘗試完成的練習(xí)，并不厭其煩地讓學(xué)生的思維得以展示，再讓其他學(xué)生來評價他的想法，對的地方，依據(jù)是什么，錯誤的地方，哪一步錯了。讓學(xué)生上黑板改錯，再談?wù)勂渌姆椒?，還有沒有更好的方法。在這一過程中，我們聽課老師也真正了解了學(xué)生的思維過程。當(dāng)然，這其中有學(xué)生明顯的錯誤，在老師和其他同學(xué)的幫助下，學(xué)生自己也意識到了，并改正了。我想，下次遇到同類型的問題學(xué)生肯定游刃有余。因為這其中除了學(xué)生的錯誤以外，更多的是學(xué)生思維的火花，有些學(xué)生的想法是老師都難以想到的。整個課堂，不時響起陣陣開心的笑聲和陣陣掌聲。這節(jié)課給我留下了深刻的印象，令我至今仍記憶猶新。

二、適時引導(dǎo)，提供創(chuàng)新平臺

新課程理念強調(diào)，應(yīng)通過課堂這一平臺，通過各種渠道培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。其實每一位學(xué)生的身上都蘊藏著創(chuàng)新細(xì)胞，都有驚人的創(chuàng)造力，關(guān)鍵是看教師怎樣挖掘。故而，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)盡量地播撒創(chuàng)新的種子，精心呵護(hù)創(chuàng)新的種子， 使其幼苗茁壯成長；使學(xué)生在探索的活動過程中活躍心智，積極思維，從而有所創(chuàng)新。

如我在教學(xué)一次函數(shù)的應(yīng)用時，就某一問題進(jìn)行了如下引導(dǎo)：

同學(xué)們都知道：一次函數(shù)y=kx+b（b≠0）的圖像是一直線。它可以表示許多實際意義。如圖1中x代表時間h，y代表路程km，那么從圖像上可以看出，某人出發(fā)時（x=0）離某地（原點）2km，出發(fā)1小時后，由x=1得y=5，即某人離某地5km，他走了3km。

在圖2中，OA、OB分別表示甲乙兩人的運動圖像。問題1：從中你都獲得了哪些信息？回答的結(jié)果很多。其中較有價值的一條：兩人同時出發(fā)，相遇時甲比乙多走了5km，學(xué)生在自主探索下完成得較好。此時我乘勝追擊，問題2：你能結(jié)合圖像自編自講一道有關(guān)甲乙所行的路程與時間的問題嗎？問題一出，學(xué)生一片嘩然，都躍躍欲試。不出幾分鐘，已有部分學(xué)生舉手。學(xué)生們爭先恐后地上講臺板演了自己的創(chuàng)新成果。我抽取了其中的部分展示如下：

不但如此，板演的學(xué)生亦結(jié)合圖像當(dāng)了回“小老師”得出如下有價值的信息（整理如下）：

圖3：甲乙同地出發(fā)，相遇時乙比甲少用2小時。

圖4：甲乙不同地出發(fā)，相遇時乙比甲少走5km，甲比乙少用2小時。

圖5：甲乙同地不同時出發(fā)，甲比乙晚出發(fā)2小時，且比乙早1小時到達(dá)目的地。

圖6：甲乙不同地不同時出發(fā)，甲比乙晚出發(fā)2小時且比乙早1 小時到達(dá)目的地，乙比甲少走5km。

整堂課，我僅進(jìn)行了引導(dǎo)，其余的時間都由學(xué)生在自由的空間里把創(chuàng)新的激情盡情地舒展，而且部分學(xué)生亦能敏銳地察覺到：由圖（1）是否也可以結(jié)合實際問題進(jìn)行創(chuàng)新呢？事實說明，學(xué)生思維閘門已打開，由發(fā)散到集中，生活中的事例被他們一一搬上課堂。如：蠟燭的燃燒、彈簧稱物、向規(guī)則容器內(nèi)均勻注水等都可以用類似圖（1）的圖像加以表示。更有甚者，竟大膽地提出：是否能用平面直角坐標(biāo)系中的一段折線也來表示實際意義的問題呢？我會心地笑了，答案是肯定的（這部分內(nèi)容我們把它放在了練習(xí)課上）。

蘇霍姆林斯基曾說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。”在初中生的精神世界中，這種需要是強烈的。帶有探索性的創(chuàng)新問題正好滿足了學(xué)生的需求。若教師一味包辦代替，總是把現(xiàn)成的結(jié)論、定理拋給學(xué)生，學(xué)生不但不領(lǐng)情，反而會反感你的苦口婆心，會埋怨你為何不放手讓他們在知識的海洋里自由遨游。既然這樣，就讓我們放開雙手，多為學(xué)生提供創(chuàng)新和施展才華的機(jī)會，讓他們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

第2篇：不走尋常路范文

華麗轉(zhuǎn)身的背后

判斷一家上市公司的好壞,主要從經(jīng)營模式、設(shè)想、戰(zhàn)略以及管理等幾個方面看。美邦服飾上市兩年多來,“大動作”不斷,給經(jīng)營活動帶來了不小的沖擊。

大家熟知的美邦服飾的品牌是MB,而如今MC品牌已經(jīng)逐漸成熟,MB定位于年輕化、大眾化時尚,MC在檔次、時尚度方面定位更高,在22歲-25歲目標(biāo)消費群中的品牌美譽度和性價比優(yōu)勢正不斷上升,成人裝和童裝系列也日益受到市場歡迎。此外,美邦服飾還在打造“邦購”網(wǎng)站,開展網(wǎng)購業(yè)務(wù)。

美邦服飾曾在股東大會上闡述未來戰(zhàn)略時談到:要采取最有利的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)形式來滿足公司發(fā)展需要,未來的資產(chǎn)補充主要體現(xiàn)在終端渠道和研發(fā)能力上,而將制造環(huán)節(jié)逐漸外包。從美邦服飾的多品牌擴(kuò)張,以及加大力度打造“邦購網(wǎng)”這些舉措上,能清晰的看到這一戰(zhàn)略。

近段時期美邦服飾股價的強勁表現(xiàn)應(yīng)該說是對未來戰(zhàn)略落地的良好期待,但在戰(zhàn)略實施過程中,難免會遇到波折。美邦服飾2009年年報顯示利潤總額同比下滑24.77%,今年一季度更是同比下滑近80%,造成這種狀況的原因主要有MC品牌終端打折力度加大、營銷費用支出較大等。

美邦服飾2009年的銷售費用率較2008年上升了6.7個百分點,達(dá)到27.8%,也明顯高于其他服裝類上市公司(七匹狼銷售費用率15.2%,報喜鳥為18%)。去年三季度一批ME&CITY新店開業(yè),結(jié)果由于經(jīng)驗不足,平均延誤時間達(dá)到77天,造成上億元損失。

此外,由于加盟商在金融危機(jī)之后進(jìn)貨謹(jǐn)慎,給加盟商的折扣在2009年亦越來越大,加盟渠道的收入呈現(xiàn)4%的負(fù)增長。不過,直營店的擴(kuò)展速度在加快,門店數(shù)量同比增長26.49%,直營渠道的收入同比大幅增長61%。由于MC是新品牌,直營店的銷售折扣在2009年也非常之大,但今年一至三月,直營店平均銷售折扣分別為4.7、6.0、7.1,折扣已經(jīng)逐步縮小。

從國內(nèi)大多數(shù)模式起家的休閑服品牌運營商看,直營店普遍為了樹立品牌形象引導(dǎo)加盟渠道發(fā)展,而加盟渠道的發(fā)展才能為品牌商帶來利潤。直營店銷售折扣的變化、MC品牌引進(jìn)加盟商的進(jìn)度、以及MC品牌何時取得盈利突破,決定美邦服飾能否迎來新的增長點,并成為股價的催化劑。

戰(zhàn)略對頭了,執(zhí)行呢?

催化劑的效果真的顯現(xiàn)了?從股價上看是這樣的。7月16日,美邦服飾的股價跌到今年以來的最低點17.6元,然后就一路飆漲,11月19日漲到36.1元,翻了一倍還多。

從財務(wù)報表看似乎也很鮮亮,2010年三季報顯示營業(yè)收入達(dá)48.5億,同比增長60%;三季度單季營業(yè)收入23億,環(huán)比二季度翻了一倍多;三季報顯示實現(xiàn)凈利潤3.2億元,同比增長7%,而半年報實現(xiàn)凈利潤只有0.4億元,同比下降82.52%。美邦服飾的經(jīng)營績效真可謂“大變臉”。

我們從財務(wù)報表中無法分辨MC品牌帶來了多少收入增長、以及引進(jìn)加盟商的進(jìn)度,言戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型成功尚早。但顯然,今年二季度公司決定放緩直營店建設(shè)等長期投入、加盟商信心恢復(fù)、終端銷售折扣縮小、MC品牌認(rèn)知度提升,這些因素讓美邦服飾的業(yè)績出現(xiàn)短期激增。

不過,隨著股價高漲,如果短期業(yè)績改善不能演化成長期趨勢,那對于投資者來說可能不是機(jī)會而是陷阱。一家長期跟蹤研究美邦服飾的私募基金經(jīng)理就向記者發(fā)出了警示:美邦服飾的戰(zhàn)略設(shè)想和經(jīng)營模式都沒有問題,但執(zhí)行力還需要進(jìn)一步關(guān)注。

“隨著收入分配體制改革向中低收入人群傾斜,美邦服飾目標(biāo)消費群體的消費能力將顯著提升;另外中小城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)增速加快,也讓該公司的渠道拓展仍有3倍以上的增長空間;美邦服飾作為國內(nèi)最成功的‘快速時尚’服裝企業(yè),前景是廣闊的?！钡?這位私募基金經(jīng)理話鋒一轉(zhuǎn),“我在3月8日就將這只股票從我的股票池子里剔除,后來也沒有重新買入”。

“為什么呢?好的戰(zhàn)略需要執(zhí)行力,美邦服飾的執(zhí)行力目前讓我失望。該公司曾說過去年三季度是業(yè)績的低點,最差的時候已經(jīng)過去,結(jié)果四季度好轉(zhuǎn)后今年一季度又再度下降,去年三季度不是管理層口中的低點。2009年年底的時候公司確定2010年是控制成本的一年,結(jié)果今年一、二月份都沒達(dá)到預(yù)期,說明內(nèi)部管理有問題,執(zhí)行力不行,所以我選擇賣出。”

美邦服飾上市剛過去兩年,還沒怎么經(jīng)受過資本市場的考驗。無論是推出新品牌還是打造網(wǎng)上購物,都是很好的“故事”,關(guān)鍵看執(zhí)行是否到位。美邦服飾的邦購網(wǎng)站將要正式推廣,并傾力打造網(wǎng)購品牌AM.PM。在服裝行業(yè)競爭越來越激烈的當(dāng)下,這一戰(zhàn)略部署是有必要的,但網(wǎng)上網(wǎng)下的定價、經(jīng)營策略是否會有沖突?能否超越凡客誠品引領(lǐng)的便捷、時尚消費體驗?會不會重蹈MC品牌推廣帶來費用大幅上升的覆轍?最終還是要看執(zhí)行力!

財報有貓膩?

普通投資者往往并不關(guān)心上市公司的戰(zhàn)略,而更看重在當(dāng)前價位上是否還有投資價值。如果以美邦服飾三季度單季利潤總額環(huán)比增長10倍、同比增長5倍這樣的速度計算,目前的股價還不算高。但假如這樣的利潤增長不可持續(xù),甚至還有些水分,那投資者就要當(dāng)心了。

三四季度是服裝銷售的旺季,七匹狼三季報顯示的利潤總額環(huán)比只增長30%,同比增長6%,報喜鳥這兩個數(shù)字分別是3倍和2倍。相比較而言,美邦服飾增長得太快了!筆者注意到一個細(xì)節(jié),美邦服飾正在實施股權(quán)激勵,行權(quán)條件是要求2010年-2013年每年凈資產(chǎn)收益率不低于12%,每年歸屬于母公司所有者凈利潤比上一年均增長25%,否則可行權(quán)數(shù)注銷。如果按2009年凈利潤基數(shù)5.485億元計算,今年要達(dá)到6.7億,顯然還有不小的差距。

那么,美邦服飾有沒有可能虛增利潤,以便股權(quán)激勵順利行權(quán)呢?完全有可能!

只要企業(yè)選擇會計準(zhǔn)則認(rèn)同的方式做賬,可以合法的制造或隱藏利潤,并不屬于作假賬。但是當(dāng)虛增的利潤在未來“吐出”,當(dāng)前的股價必然不可持續(xù),投資者就要遭受損失。

現(xiàn)金流量表是最不容易操縱的一張報表,美邦服飾三季報顯示的經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額為-5.9億!在主營業(yè)務(wù)收入大幅增加的情況下,產(chǎn)生如此巨大的負(fù)現(xiàn)金流,與應(yīng)收賬款劇增相關(guān)――達(dá)到8.9億,同比增加了3倍多,營業(yè)收入同比只不過增加了60%,而貨幣資金同比反倒出現(xiàn)減少。

美邦服飾三季報的存貨同比增長達(dá)到40%,相比于報喜鳥的12%、七匹狼接近于零增長,在產(chǎn)品換代迅速的服裝行業(yè),這不是一個好信號。美邦服飾的應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率和存貨周轉(zhuǎn)率在同類企業(yè)中幾乎都是最低的,這給其利潤的高速增長蒙上一層陰影,而資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的計提也略顯不足。

第3篇：不走尋常路范文

摘 要：班級管理的最終目的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體作用進(jìn)行自我教育和自我管理，但一成不變的框架式管理，培養(yǎng)不出個性鮮明的孩子，也打造不出優(yōu)秀的班集體。在班級管理工作中就需要作為總策劃者的班主任不斷改革、不斷創(chuàng)新，總結(jié)出一套與時俱進(jìn)的、有利于孩子身心發(fā)展的管理模式。

關(guān)鍵詞：班級管理；特色管理；存在感

一成不變的框架式管理，培養(yǎng)不出個性鮮明的孩子，也打造不出優(yōu)秀的班集體。從事教育事業(yè)以來，有幸一直擔(dān)任著班主任這個任重而道遠(yuǎn)的角色，經(jīng)過不懈努力，取得了一些成績?；赝哌^的這一段歷程，我從班級管理工作中總結(jié)出以下一些膚淺的

認(rèn)識：

一、培養(yǎng)“新三好”學(xué)生

每接手一個新班級，在第一節(jié)班會課上，我不是宣布各項條款規(guī)定，而是提出爭當(dāng)“新三好”學(xué)生的要求：吃好、玩好、學(xué)好。

身體是革命的本錢。因此，吃好是放在第一位的。我要求班上的學(xué)生不挑食、遠(yuǎn)離垃圾食品。于學(xué)生而言，正是長身體需要營養(yǎng)的時候，身體都差了，還談什么學(xué)習(xí)。不重視吃，不重視學(xué)生體質(zhì)健康的班級管理是失敗的管理。其次是玩好，愛玩是每個孩子的天性，關(guān)鍵要落實一個“好”字，要玩出名堂，玩得有意義，還得玩得平安、順利！這就要求班主任這位“總設(shè)計師”會引導(dǎo)、會策劃，教會他們在玩的時候?qū)W會如何與人相處、如何解決問題、如何保護(hù)好自己。最后是學(xué)好。雖然農(nóng)村班級的成績總體水平較差，但大部分的孩子都十分純樸善良，作為一名班主任，我決不放棄任何一個升學(xué)的希望，提供一切可能的機(jī)會，聯(lián)合各科任老師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定幫扶計劃。因為有了前面“兩好”作為基礎(chǔ)，這作為“上層建筑”的第三好實施起來就更加水到渠成。

孩子們聽?wèi)T了冷冰冰的條框說教，這別具一格而又符合天性的新規(guī)矩吸引了他們的好奇心，一下子拉近了師生之間的距離，班級管理已然成功進(jìn)行了第一步。

二、幫助學(xué)生找準(zhǔn)位置，找到存在感

在平時的管理中，我力求在每個學(xué)生心中建立這樣的自信：在這個班上，我很重要！

通常情況下，那些令老師頭疼的“搗蛋鬼”“問題孩子”的形成，大多逃不了這樣的過程：因為學(xué)習(xí)不好，所以產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而被老師批評、被同學(xué)看輕；然后更加厭學(xué)，更加無所事事，索性破罐破摔，不斷違紀(jì)違規(guī)，漸漸地他們對班里的事麻木不仁、對班集體沒有責(zé)任感。這就需要班主任學(xué)會欣賞學(xué)生各方面的優(yōu)點，引導(dǎo)他們各展所長，學(xué)習(xí)不優(yōu)秀的可以唱歌跳舞好、可以勞動好、可以體育方面有特長……某一方面的落后并不妨礙為班級做貢獻(xiàn)。在班級活動中絕不只挑選成績好的學(xué)生，反而需要有意識地選拔學(xué)習(xí)上不占優(yōu)勢的孩子，重視他們，給他們委以重任，讓他們懂得班級不只是以成績論英雄，原來自己還有這么多L處，在班上有價值。這就是一個人在集體中的存在感！價值感、存在感越大，調(diào)皮搗蛋就會越少，進(jìn)而才能談提高學(xué)習(xí)成績。

三、找準(zhǔn)機(jī)會，展示“偏心”

每個孩子都是渴望被關(guān)注、被偏愛的。

“皮格馬利翁效應(yīng)”也證明了周圍人的關(guān)注和贊賞能給一個孩子成長帶來巨大的作用。班主任可以科學(xué)地利用一切合適的機(jī)會，有技巧地展示對學(xué)生的“偏心”，更可以在孩子犯錯時，暗示：在老師心目中，你一直是懂事的孩子，這一次犯了錯一定要改，不能讓老師看錯了你……這遠(yuǎn)比一味地批評教育效果要好得多。同時，通過老師一次次“偏心”的暗示，學(xué)生會有意識地在老師面前展示自己的某些優(yōu)點來回應(yīng)，也會慢慢向老師心目中期待的樣子靠攏。因此，在班級管理中班主任還應(yīng)該是一個熟諳心理學(xué)的有心人，學(xué)會巧妙運用偏心的技巧，將使師生關(guān)系更親密融洽、管理工作事半功倍。

四、學(xué)會“示弱”，學(xué)會“偷懶”

學(xué)會“示弱”和“懶惰”，也是班主任的另一種智慧。

以柔克剛的效果能出其不意，尤其是對于大孩子，當(dāng)老師的不一定要什么時候都顯得比學(xué)生強，向?qū)W生示弱，是勇氣、是坦誠，學(xué)生并不會因此小瞧你，反而會覺得你真實可愛。有時不妨說一句“我不會，我不懂！”“你說怎么辦？”讓學(xué)生充當(dāng)一下強者，不以說教者的姿態(tài)站在學(xué)生的對立面，他們反而更愿意處處理解你、維護(hù)你。

“懶惰”的班主任后面必然有一群管事的學(xué)生，事無巨細(xì)、親力親為的班主任培養(yǎng)不出獨立自主的學(xué)生，反而會出力不討好，學(xué)生煩，自己累。會偷懶的班主任只需指導(dǎo)、規(guī)范和約束，大膽地把一切交給學(xué)生，多表揚少批評。班主任的懶惰給了學(xué)生鍛煉的平臺，滿足了學(xué)生的成就感，也能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的激情。

班級管理沒有一套適合所有班級的固定模式，但一定有法可循。只有班主任根據(jù)班級實際情況不斷摸索、不斷創(chuàng)新，不走尋常路，才是班級管理的真正出路。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：不走尋常路范文

不怕折騰，“這個年代平庸才是冒險”。

2013年11月27日，創(chuàng)業(yè)邦年會進(jìn)行了一場“30歲以下創(chuàng)業(yè)新貴”專場討論，臺上皆為，唯有一位佳人，來自泡否科技的創(chuàng)始人馬佳佳，經(jīng)營店。同臺“皮皮魯總動員”CEO鄭亞旗舉起她的名片，居然是印在一枚粉色安全套上的。

全場注目。

90后馬佳佳，原名張孟寧，曾是云南省高考文科狀元。常常在頭上扎大蝴蝶結(jié)，或者梳兩條辮子，出席活動時裝扮很萌，男士有評：集嫵媚和無邪于一身。

據(jù)資料報道，國內(nèi)的行業(yè)規(guī)模在12億人民幣上下，未來可能越百億。但在一個談性色變的國家，此行業(yè)一直低調(diào)生存?！芭莘瘛笔菄鴥?nèi)第一家大大方方的潮流實體店，一派90后年輕范兒，突破了該行業(yè)幾十年的觀念壁壘，以潮流時尚的姿態(tài)，將浪漫化，高端化。

“POwerful店里有清幽的香味，有爽口的胡蘿卜汁。我們希望，客人在微博上看到名字時說，在進(jìn)到店里那一刻說哇塞?！?/p>

叫好叫罵的采訪都有，出道一年的馬佳佳回答最多的問題，無外乎那幾個。

比如有問，“好好一姑娘為何開店？”馬佳佳很淡定：“我覺得我挺正常，自然成長。如果你實在不理解，那是因為我的智商可以支撐我在世界活得叛逆一點，而你不行。”

也有人問，“你為何敢這么特立獨行？”她一笑：“這本來就很正常，是那些覺得不正常的人，腦子不好使。主動的人橫豎都是賺錢，被動的人永遠(yuǎn)都是等死，這就是命。”

人們用慣性思維給這位名校畢業(yè)的、高智商的漂亮女生設(shè)計了無數(shù)條“康莊大道”，但這些無聊的預(yù)想跟馬佳佳自己要走的人生完全無關(guān)。

“為什么國人對所謂成功的概念只有當(dāng)大官、大老板、科學(xué)家。任何一種職業(yè)都可以活得很好，有社會價值有經(jīng)濟(jì)回報且受人尊重，這才是健全社會的標(biāo)配。”

創(chuàng)業(yè)沒有不累的，但出現(xiàn)在閃光燈下的馬佳佳永遠(yuǎn)光彩照人，有一次她承認(rèn)，做演員很累，但仍然享受這個過程。她要的，是爭分奪秒地實現(xiàn)自己的價值最大化，不依賴任何人，擁有精神以及物質(zhì)的完全獨立、自由，而“泡否”只是途徑之一。

讓我們一起驚艷全國

馬佳佳不怕折騰，“這個年代平庸才是冒險”。

2012年，佳佳從中國傳媒大學(xué)畢業(yè)，和同學(xué)馬威在學(xué)校附近開了家20平米的創(chuàng)意店“Powerful”（“泡否”），店面設(shè)計獨具特色，店內(nèi)還掛著蘋果前總裁喬布斯的黑白畫像。你會以為走進(jìn)了一家頗有情調(diào)的咖啡館，或者可愛的童趣玩具店。店員幽默親和，響應(yīng)小店宗旨，“這里不賣Sex，而是滿滿的情趣，和一顆平常心?！?/p>

店里來客不少，除了年輕情侶，也有附近的小孩跑來跑去。偶爾還有打工的保安和修路工人，置身其中，滿臉好奇。

僅僅一年，這家特色店就得到眾多加盟請求和投資青睞。

2013年，“泡否”在北京三里屯開始打造140平米的旗艦店，幾個月完工。設(shè)計獨到，顏色繽紛，時尚感爆棚。店內(nèi)看不到任何粗鄙的醫(yī)療型字眼，“情趣產(chǎn)品可以典雅，可以工業(yè)，也可以充滿對生命與力量的崇拜。它可以是雕塑，也可以是帶有智能轉(zhuǎn)換、無線體感、遠(yuǎn)程遙控的3c產(chǎn)品”；店內(nèi)沒有低廉的超市貨，只賣進(jìn)口的小眾產(chǎn)品，有的包在玻璃紙里，有的嵌在彩色墻壁，充滿秘密的驚喜；對反對者干脆歧視嫌棄，比如“不好意思的不準(zhǔn)進(jìn)店”。

雖然是線下實體店，佳佳充分利用微博、微信來做“泡否”的代言。

她提到自媒體脫口秀主持羅振宇的一個概念，“魅力人格體”。以前的商戶做市場，消費者就是一堆指標(biāo)，被物化掉，不是活生生的情感個體。而流行的好品牌，必然有親和感，或者熱情自信，或者率直反叛，有可以觸摸的溫度和質(zhì)感，讓人樂于主動傳播。她贊同：“用戶是人，不是戰(zhàn)利品。行為模式就是營銷本身?！?/p>

所以，她的微博微信具有鮮明的個人風(fēng)格。她時而扮成傲嬌的芭比公主，時而又是瑪麗蓮·夢露風(fēng)情，或者搞怪的動漫形象，以百變引人眼球。她會研究社交網(wǎng)站的青年話題，之后巧妙引爆，既有“姑娘，我有一條祖?zhèn)鞯娜旧w想送給你”之類的雷語，也會分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，促進(jìn)傳播。她吐槽思維狹隘的網(wǎng)友，諷刺非要她親自到店服務(wù)的顧客，常常調(diào)侃自己過高的發(fā)際線和大額頭，毫不諱言要去整容——因為深知自嘲和娛樂精神在互聯(lián)網(wǎng)向來受寵。

外在嫵媚，內(nèi)在犀利，配上剛需和禁忌的各種話題，佳佳贏得了7萬多的粉絲，也得到了風(fēng)投商的關(guān)注。

佳佳曾在一次創(chuàng)業(yè)分享會上講故事。有朋友開淘寶店賣零食，曾把一個五毛錢的餅干包郵，并且用一個1立方米的盒子包裝，但是很不幸那餅干還是碎了，他得到一個差評，但他因此得到了巨大的流量和關(guān)注。

佳佳說：“這就是一種范兒。在這個年代只要有范兒不會沒有錢。而這家淘寶店開店兩個月就達(dá)到了倆皇冠?！?/p>

看似另類，實則都是差異化思維的主動營銷。

前不久，“經(jīng)緯中國”的投資人約馬佳佳談事，短信簡約：“1.我不加你微信，因為這幾天加你微信的人一定特多。2.我也不跟你談融資，最近找你的人也很多，我們就用20分鐘，喝杯飲料，聊聊你最近需要什么人，保持聯(lián)系，互相幫助，未來有機(jī)會合作?！?/p>

佳佳很贊賞：“這幾天約過我的無數(shù)朋友里，竹巖同學(xué)華麗麗地勝出了。誠懇，設(shè)身處地，利他。這就叫用戶體驗第一。”

看似自我個性，實則用心傾聽、回應(yīng)并且照顧用戶的體驗，才能真正做大品牌。

至今，馬佳佳仍堅持實體店，暫時放棄空間更大的線上客戶，因為淘寶平臺過于束縛，不允許成人用品商家裝修、推廣等等。她希望推出獨立的B2C電商網(wǎng)站，并讓知名達(dá)人入駐分享經(jīng)驗和攻略，實現(xiàn)擴(kuò)張。

她在公司最新的招聘海報上透露了野心：“讓我們一起驚艷全國，一起調(diào)戲世界，一起上《時代》周刊吧?！?/p>

永遠(yuǎn)做個樹樁子是不值錢的

《中國青年》：你的微博曾被評為電商營銷利器，秘訣在哪里？

馬佳佳：關(guān)鍵是“利他”，利他的人不會活得太差，利他的請求永遠(yuǎn)不會吃閉門羹，利他的內(nèi)容永遠(yuǎn)不需要主動傳播。

《中國青年》：有人把你歸之異類是瞎折騰，也有人奉你為創(chuàng)業(yè)神明來拉攏，對這兩者你都不以為然反唇相譏——大眾對你抱有平常心為何這么難？

馬佳佳：無所謂了，沒有人罵我，我還挺寂寞的。我一直享受調(diào)戲世界的感覺。

《中國青年》：沈浩波多年前就說，“我正在通往牛逼的路上一路狂奔”。如今他的磨鐵圖書已經(jīng)是中國最大的民營圖書，但他說害怕“自己有朝一日被打回原形”。你預(yù)想過你很牛逼之后的恐懼嗎？

馬佳佳：“打回原形”，也可以是個人成就。我判斷牛逼的標(biāo)準(zhǔn)是我和5歲之前的自己是否相像。在這個世界上，最貴的那句話，不是“我啥都能買”，而是“老子不干了”。說到底，最奢侈的夢想不是“威天下”而是“做自己”。如果是推動自己前進(jìn)的社會啟蒙被“打回原形”，那就跟打了一場牛逼的游戲而忘了存檔似的，把賬號注銷的心都有。

恐懼什么？如果非要找一個的話，孤獨吧。

《中國青年》：你非常努力自信，也享受這個過程。開拓過程中最大的實際問題是什么？需要克服的是什么？

馬佳佳：信息不對等。非常痛苦，比如我要找人做一件事，我跟他描繪12345，有多么牛逼，他聽不懂，無奈我只有自己扛著做，直到我證明了確實此路可行并且很牛逼，那人又跟上來了，可是這個時候已經(jīng)不需要他了。到了下一個階段，又是一樣。一件極度創(chuàng)新和開拓性的事情，注定會處于持續(xù)的信息不對等中，想想，一把淚。

《中國青年》：你曾說，承認(rèn)智力因素的差異，找到適合自己的領(lǐng)域才更利于個體發(fā)展，這個尋找過程，你能否提幾個建議？

馬佳佳：解放天性，把成長過程中那些被砍掉的枝杈找回來，看看還能不能接上長一長。永遠(yuǎn)做個樹樁子是不值錢的，對吧？

《中國青年》：你曾說，所有的努力都是為了取悅自己。在你的同伴或者相熟中，這是不是大趨勢？

馬佳佳：主觀為自己，客觀為他人。一個熱愛自己熱愛生活的人能為他人帶來更多好心情，反而那些標(biāo)榜犧牲奉獻(xiàn)的人多少會有些怨婦心理，別人從他身上也得不到力量。這是視自信程度而定的。自信程度高的，取悅自己的心理比較強，好像不能用趨勢定論。

第5篇：不走尋常路范文

1. 換種思路 柱形圖重組更形象

在Excel中用圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)差值比對時，一般的柱形圖表對于差值的表示，多是做一個從0開始的新柱形，這樣表示差值的效果不是特別明顯。如果通過堆積柱形圖來表現(xiàn)差值，就能夠很好地展示出數(shù)據(jù)的比對效果（圖1）。

首先設(shè)置柱形圖表。選擇A1：D5單元格，插入堆積柱形圖。選中圖表中代表“計劃吸引外資”的藍(lán)色柱形，右擊它，選擇“設(shè)置數(shù)據(jù)系列格式”，點擊“系列選項”選項卡，在“系列繪制在”處選擇“次坐標(biāo)軸”。右擊圖表的繪圖區(qū)，選擇“選擇數(shù)據(jù)”，在彈出的窗口點擊左側(cè)“圖例項（系列）”處的“添加”按鈕，系列名稱輸入“a”，系列值的大括號中將“1”改為“0”。再次點擊“添加”按鈕，系列名稱輸入“b”，系列值的大括號中將“1”改為“0”。選中“計劃吸引外資”項，利用“下移”按鈕將其移動到各項的最下面（圖2）。

再次選定圖表中代表“計劃吸引外資”的藍(lán)色柱形，右擊并選擇“設(shè)置數(shù)據(jù)系列格式”，點擊“系列選項”選項卡，在“系列重疊”處設(shè)置為“1%”，在分類間距處設(shè)置為“0%”。選定代表“差額”的綠色柱形，將它的分類間距設(shè)置為“200%”（圖3）。

最后修飾圖表。為了使圖表更加美觀，一些不需要的元素需要刪除。選定右邊的次坐標(biāo)，將之刪除;選定圖例中的a、b，將它們刪除;修改圖表標(biāo)題;選擇整個圖表，利用“設(shè)計”選項卡“添加圖表元素”中的“數(shù)據(jù)標(biāo)簽”，為圖表添加“居中”的數(shù)字標(biāo)簽（圖4）。

2. 異類組合 兩種圖并用更直觀

簡單的圖表往往只能展示部分?jǐn)?shù)據(jù)，如果要分別展示兩類關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)（例如分項與總計），分開顯示的圖表顯得單調(diào)。用折線圖、餅圖相結(jié)合的方式，可讓分項、總計等所有數(shù)據(jù)展示在同一圖表中（圖5）。

首先制作折線圖。選擇A2：A7及G2：G7作為數(shù)據(jù)源，插入帶數(shù)據(jù)標(biāo)記的折線圖。刪除圖例，右擊圖表中的折線，選擇“設(shè)置數(shù)據(jù)系列格式”，點擊系列選項中“填充線條”選項卡中的“標(biāo)記”標(biāo)簽，將“數(shù)據(jù)標(biāo)記選項”展開，選擇“內(nèi)置”，類型為圓形，大小為40，標(biāo)記線顏色設(shè)置為白色（圖6）。

接下來制作餅圖。選擇B3：F3作為數(shù)據(jù)源（即1月份的數(shù)據(jù)），插入一個餅圖，刪除餅圖的標(biāo)題和圖例，調(diào)整餅圖的大小與其畫布大小一致。右擊整個餅圖進(jìn)行復(fù)制，選定折線圖中“1月份”所對應(yīng)的數(shù)據(jù)點，右擊選擇“設(shè)置數(shù)據(jù)點格式”，點擊系列選項中“填充線條”選項卡中的“標(biāo)記”標(biāo)簽，將“填充”展開，選擇“圖片或紋理填充”，點擊“剪貼板”按鈕，這樣1月份所對應(yīng)的數(shù)據(jù)點就變成了餅圖（圖7）。

進(jìn)行必要的裝飾美化。復(fù)制G3：G7數(shù)據(jù)，右擊圖表并粘貼，生成新的折線圖。選擇圖表中的折線，右擊選擇“設(shè)置數(shù)據(jù)點格式”，在“線條”選項卡中將線條設(shè)置為“綠色”，在“標(biāo)記”選項卡中將填充設(shè)置為“綠色”。選擇新的折線圖，點擊“格式”選項卡，利用“添加圖表元素”添加所需要的標(biāo)題、數(shù)據(jù)標(biāo)簽等。如果對默認(rèn)的數(shù)據(jù)標(biāo)簽位置不太滿意，添加完成后可以逐一選定進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。圖例的創(chuàng)建可用如下方法：選擇B2：F3作為數(shù)據(jù)源創(chuàng)建一個帶圖例的餅圖，刪除標(biāo)題，調(diào)整這個餅圖的大小，讓它只顯示出圖例。最后，將這個只顯示圖例的餅圖和折線圖進(jìn)行組合即可（圖8）。

第6篇：不走尋常路范文

香港四大家族大家一定都知道，又叫做香港的四大豪門，對香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到過至關(guān)重要的影響，指的就是李嘉誠、郭得勝、李兆基和鄭裕彤四家。四大家族都是做房地產(chǎn)發(fā)家的，他們四個人也被叫做香港地產(chǎn)界的四大天王。

據(jù)2015福布斯香港富豪榜，鄭裕彤以150億美元的財富排行第三，也就是說鄭裕彤家族目前是香港的第三大豪門家族。有人問怎么沒有霍家，霍家僅有38億美元，有的是在若干年的經(jīng)營中獲得的地位和聲望，但在財力上遠(yuǎn)不及香港四大家族。

鄭裕彤的葬禮，就是傳說中大佬的葬禮，是驚動全香港的大事。

鄭家公布的扶靈名單也是大佬云集：長和主席李嘉誠、恒地主席李兆基、萬雅珠寶主席冼為堅、廖創(chuàng)興企業(yè)董事總經(jīng)理兼行政總裁廖烈智……而回顧?quán)嵲Ｍ簧?，?3歲進(jìn)入周大福金店打雜，后又將業(yè)務(wù)拓展到鉆石行業(yè)，在黃金、鉆石、房地產(chǎn)、資本行業(yè)運作得如魚得水，86歲沖擊華人首富。

從澳門一家金鋪的打工仔，到香港四大富豪，鄭裕彤的一生充滿傳奇色彩。

從“上門女婿”到億萬富豪

歷史總是那么驚人的相似。

鄭裕彤和李嘉誠都出身貧寒，從打工學(xué)徒做起，少年時期展現(xiàn)經(jīng)商才華，還有就是一樣靠老丈人起家……沒想到這樣爛大街的小鎮(zhèn)青年故事模板卻成就了兩位香港富豪的傳奇一生。鄭裕彤的老丈人叫周至元，所以明白為啥叫周大福，而不是鄭大幅了吧。

1929年，周至元憑借炒金銀貨幣賺得第一桶金，在廣州創(chuàng)立周大福金鋪。十三四歲時，鄭裕彤去店里打雜，因為頭腦聰穎、勤懇能干，后來娶了老板的女兒。在丈人的幫助下，21歲的鄭裕彤揣著兩萬元現(xiàn)金和24兩黃金，開了周大福在香港的旗艦店。

早年香港金鋪的黃金成色都是99%，即九九金，著名的四條九（即含金量99.99%）足金，就是鄭裕彤首創(chuàng)的。上世紀(jì)50年代，老丈人將產(chǎn)業(yè)都交給了鄭裕彤打理，周大福才正式進(jìn)入鄭裕彤的黃金時代。鄭裕彤做事雷厲風(fēng)行，十分大膽，因此也得了一個“鯊膽彤”的外號。

60年代初，人們已經(jīng)開始關(guān)注鉆石。他就到南非買下一間有De Beers牌照的公司，此后又購得了多張De Beers牌照。70年代，周大福就已經(jīng)成了香港最大的鉆石商了，從此周大福黃金、鉆石 “通吃”，高峰期更包攬了全港鉆石入口量的三成，鄭裕彤成了香港著名的“珠寶大王”。

50年代末香港發(fā)生動亂，許多富人都將土地、房產(chǎn)低價拋售，鄭裕彤就是在這個時候趁機(jī)收購。1970年成立“新世界發(fā)展有限公司”全面向地產(chǎn)進(jìn)軍，成為與新鴻基地產(chǎn)、長江實業(yè)、恒基兆業(yè)并列的香港四大開發(fā)商。

1984年，鄭裕彤投資18億港幣，興建總面積近41萬平方米的香港國際會議展覽中心，并把英國女王請到奠基儀式現(xiàn)場。鄭裕彤和新世界發(fā)展集團(tuán)因此名聲大噪。

面對經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展，鄭裕彤家族逐步涉及的產(chǎn)業(yè)還有能源、通訊、金融等多個領(lǐng)域，構(gòu)建起強大的產(chǎn)業(yè)帝國。

不走尋常路的富翁VS

門風(fēng)最正的豪門

相比于香港四大家族的其他三家，鄭裕彤絕對是一個“不走尋常路”的富豪。

一生簡樸，不喜歡穿名牌，有自己的小車，卻時不時去“擠地鐵”，常常在公司吃家常菜當(dāng)做午飯。曾跟別人說笑：“你今天許諾將整個匯豐銀行給我，又有什么用呢？得個‘看’罷了?！?/p>

幾乎沒有任何和娛樂圈相關(guān)的八卦緋聞，想想那些今天“爺孫戀”，明天正宮小三家族撕X戰(zhàn)的富豪，鄭裕彤簡直就是一股清流。91年的人生，唯一一個妻子就是老板周至元的女兒周翠英。

大佬不愛桃色，愛打牌。

尤其對“鋤大D”情有獨鐘，這是一種源自香港的撲克玩法，打法是各自為戰(zhàn)，以大打小，先出完牌為贏，也叫“爭上游”或“跑得快”。

據(jù)報道，鄭裕彤組織了“大D會”，傳說中固定牌友有鄭裕彤的長子鄭家純、華人置業(yè)劉鑾雄、“重慶李嘉誠”之稱的中渝置地張松橋，以及恒大的董事長許家印。

最著名的江湖段子，大概就是許家印通過打牌打動鄭裕彤，從而拯救恒大的故事了。傳聞2008年恒大香港上市失敗之后，資金缺口高達(dá)120至150億元，許家印尋求各方援手。出手拯救他的正是勇猛好冒險，外號“鯊膽彤”的鄭裕彤。

許家印借助香港英皇集團(tuán)的老板楊受成的人脈，認(rèn)識了鄭家純父子。據(jù)稱，當(dāng)時許家印為了取得鄭裕彤的信任，每周都要和鄭吃一次飯，并去鄭家打牌。他跟鄭裕彤玩鋤大D，跟鄭家純玩斗地主，有時牌癮大甚至?xí)嬷辽钜埂?/p>

鋤大D玩了3個月之后，許家印打動了鄭裕彤。

2008年6月，鄭裕彤聯(lián)手科威特投資局、德意志銀行和美林銀行等投資機(jī)構(gòu)，總共斥資5.06億美元入股恒大。2009年10月19日，恒大在香港舉行上市投資推介會，外界盛傳的大D會成員鄭裕彤、劉鑾雄、張松橋等都現(xiàn)身站臺。

除了沒有沾染桃色新聞，鄭氏家族的家產(chǎn)繼承也是不走尋常路。與各種香港富豪大佬的內(nèi)斗狗血大戲不一樣，鄭氏產(chǎn)業(yè)的繼承簡直就是一幕正??！

鄭裕彤有兩個兒子，長子鄭家純成為接班人。從1971年5月起，就加入周大福集團(tuán)擔(dān)任周大福香港董事。鄭裕彤在隱退之際，將鄭氏家族產(chǎn)業(yè)交給了長子鄭家純掌管。

鄭家純的女兒，鄭裕彤的孫女鄭志雯，哈佛大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)文學(xué)學(xué)位，主修經(jīng)濟(jì)。如今已經(jīng)是香港新世界酒店集團(tuán)的掌門人。

鄭家純的兒子鄭志剛，如今也已經(jīng)邁到臺前。以長子嫡孫的身份，擔(dān)任周大福集團(tuán)的執(zhí)行董事，還將成為新世界第三代接班人。

這個1981年出生的富三代，并沒有像其他香港富三代一樣，和娛樂圈的女明星打成一片，而是娶了一個畢業(yè)于美國哥倫比亞大學(xué)的金融高材生，用心干事業(yè)的決心可見一斑。

他的離開，代表著時代的落幕

1973年，香港電視劇《獅子山下》熱播，劇中香港普通市民自強不息的勵志故事也激勵著那個年代的香港人為美好生活而努力，成為老一輩香港人的真實寫照。

鄭裕彤曾經(jīng)就是香港獅子山精神的代名詞：

不畏艱辛，吃苦耐勞，敢闖敢拼的精神，加上超越常人的智慧與眼光，在逆境中逆流而上，一手締造了自己的財富帝國，代表著香港經(jīng)濟(jì)最輝煌的年代和典型的香港企業(yè)家的打拼精神。

在歷史車輪的滾動中，時代的傳奇在慢慢落幕，這樣的大佬如今走一個少一個……

第7篇：不走尋常路范文

對于本節(jié)課的引入，教材上是用我國的5次人口普查得到的數(shù)據(jù)做分析，用統(tǒng)計表進(jìn)行了歸納和分類，意圖是讓學(xué)生直觀地體會到用統(tǒng)計表來處理數(shù)據(jù)更為直觀、方便。但是，5次人口普查的數(shù)據(jù)太過于繁瑣，數(shù)據(jù)太冗長，脫離學(xué)生的生活實際，反而讓學(xué)生在第一感覺上不容易接受。本著“教有方法，教無定法，貴在得法”的思路，我覺得，如果數(shù)據(jù)過繁，并不能體現(xiàn)這節(jié)課課程目標(biāo)要求，即讓學(xué)生體會用統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)帶的簡便，并學(xué)會用統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖。因此，在設(shè)計教學(xué)時，我將本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本上的例題完全改變。課前，我認(rèn)真閱讀了教材，按常規(guī)的上法，第一課時是數(shù)據(jù)的收集，在這節(jié)課上我做了一個大膽的決定，丟掉教材上提供的實例，改作在課堂上當(dāng)場收集數(shù)據(jù)。利用從學(xué)生身邊收集到的數(shù)據(jù)來完成統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖，從而展開本章節(jié)的學(xué)習(xí)。為此，我主要設(shè)計了兩項活動。

活動一：用統(tǒng)計圖來收集整理數(shù)據(jù)

我從一節(jié)體育課導(dǎo)入：假如體育課上教師讓全班學(xué)生自由活動，要求每人都要選一項球類活動，體育教師提供了籃球、足球、乒乓球、羽毛球及其他的球類，你會選哪一項呢？通過班級學(xué)生自己的選擇，再來確定每項球類活動的學(xué)生人數(shù)。如何讓收集的數(shù)據(jù)看起來更有條理，一目了然呢？我把問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗，嘗試不同的呈現(xiàn)方法。在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，列表統(tǒng)計和圖像表示是最直接、最直觀、最形象的方式。在圍繞體育課統(tǒng)計后，又根據(jù)學(xué)生去小賣部買飲料的情景，讓學(xué)生選擇自己喜歡的一種飲料，讓學(xué)生繪制表格，將匯總的數(shù)據(jù)一一填入表格，加以呈現(xiàn)。

這項活動的目的就是讓學(xué)生自己去體會統(tǒng)計表在數(shù)據(jù)統(tǒng)計和處理中的直觀、清晰和簡單，通過不同的統(tǒng)計圖的對比，讓學(xué)生知道統(tǒng)計圖的格式不一定是統(tǒng)一的，只要簡單明了，能突出數(shù)據(jù)的特點就可以了。

效果：通過這一活動，不僅考查了學(xué)生對上一節(jié)“數(shù)據(jù)的收集、整理”掌握情況，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)來源于生活，同時也增添了學(xué)生上課與教師的交流和互動，通過學(xué)生自己動手記錄和統(tǒng)計，增加了學(xué)生上課的積極性，提高了學(xué)習(xí)興趣。

活動二：繪制扇形統(tǒng)計圖

這一教學(xué)環(huán)節(jié)就是如何教會學(xué)生“繪制扇形統(tǒng)計圖”，有三個教學(xué)內(nèi)容，一是觀察教師提供的扇形統(tǒng)計圖，能明白扇形統(tǒng)計圖上的各個信息，知道扇形統(tǒng)計圖的作用，讓學(xué)生明白“以整個圓代表統(tǒng)計項目的總體，每個統(tǒng)計項目分別用圓中不同的扇形表示，扇形面積占圓面積的百分之幾就代表該統(tǒng)計項目占總體的百分之幾，這樣的統(tǒng)計圖稱為扇形統(tǒng)計圖”；二是會計算扇形統(tǒng)計圖中每個扇形的圓心角的大?。?60°×扇形的百分比），從而畫出扇形統(tǒng)計圖；三是讓學(xué)生知道扇形統(tǒng)計圖在數(shù)據(jù)表示上的特點,即反映各部分在總體中所占的百分比。

效果：活動二讓學(xué)生重新認(rèn)識了什么是扇形統(tǒng)計圖，充分了解扇形統(tǒng)計圖中每個部分的含義，在繪制扇形統(tǒng)計圖時如何確定扇形圓心角的大小。學(xué)生從會看扇形統(tǒng)計圖到會畫扇形統(tǒng)計圖，真正了解扇形統(tǒng)計圖在數(shù)據(jù)表示上的特點。

根據(jù)以上的分析，在課堂教學(xué)中，我先給學(xué)生展示了在自己學(xué)校通過調(diào)查收集數(shù)據(jù)后繪制的一幅扇形統(tǒng)計圖，要求學(xué)生認(rèn)識圖中每個部分的含義。接著根據(jù)上課開始時對本班選擇不同球類項目的學(xué)生人數(shù)繪制了一個扇形統(tǒng)計圖。要求學(xué)生利用收集的數(shù)據(jù)來計算出每個扇形在圓中所占的百分比，從而得到每個扇形的圓心角的度數(shù)，讓學(xué)生掌握扇形統(tǒng)計圖的制作方法。

在繪制扇形統(tǒng)計圖的過程中，有幾個注意點需要說明：第一，學(xué)會利用數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計表。第二，根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)，算出每一個扇形的圓心角的大小。第三，在各個扇形上，標(biāo)明相應(yīng)名稱和百分比。第四，寫出扇形統(tǒng)計圖簡潔的標(biāo)題，并注明數(shù)據(jù)的來源。這樣，讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己完成一幅扇形統(tǒng)計圖。

最后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖的制作過程和基本步驟。這節(jié)課雖然沒有利用教材上的例子，但這樣的教學(xué)過程不但簡化了數(shù)據(jù)本身，還讓學(xué)生充分利用自己的經(jīng)驗，給課堂教學(xué)帶來很好的效果。

【課例呈現(xiàn)】

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識技能目標(biāo)：會運用統(tǒng)計表對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理；根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)，自己繪制扇形統(tǒng)計圖，并能從統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表中獲取有用的信息。

2.過程方法目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、動手操作、研究問題的習(xí)慣，以及能正確運用作圖工具。

3.情感態(tài)度目標(biāo)：能夠在數(shù)學(xué)活動中發(fā)揮積極作用，體會數(shù)據(jù)對判斷、決策的作用，培養(yǎng)統(tǒng)計觀念；發(fā)展學(xué)生動手與動腦有機(jī)結(jié)合的良好習(xí)慣。

二、重點和難點

重點：體會統(tǒng)計圖表的選取對反映數(shù)據(jù)特征的作用。

難點：會制作扇形統(tǒng)計圖并從扇形統(tǒng)計圖中獲取信息，體會各個量在總體中所占的份額。

三、教學(xué)過程

活動一：用統(tǒng)計圖來收集整理數(shù)據(jù)。

1.對學(xué)生在體育課上選擇活動項目進(jìn)行調(diào)查，確定選擇每項球類活動的學(xué)生人數(shù)。讓學(xué)生想方法，把調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果呈現(xiàn)出來，再組織學(xué)生對自己或同伴的呈現(xiàn)方法進(jìn)行比較、評價，看看誰的方法簡單、明了。

教師在大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為最優(yōu)的呈現(xiàn)方法上，緊緊抓住三個問題，對表格進(jìn)行修正和完善。

（1）調(diào)查什么項目？收集什么數(shù)據(jù)？

學(xué)生答：調(diào)查、收集選擇不同體育項目的學(xué)生人數(shù)。

（2）在表格中如何反映調(diào)查項目？如何記錄統(tǒng)計數(shù)據(jù)？

學(xué)生答：用一豎列體現(xiàn)不同的球類項目，后面記錄選擇該項目的人數(shù)。

（3）統(tǒng)計表還反映了什么信息？

生：選擇籃球的人最多，班級總?cè)藬?shù)是50人，等等。

選擇體育活動項目統(tǒng)計表

（數(shù)據(jù)來源：班級普查）

2.體育課后，對學(xué)生們在小賣部選購飲料的情況進(jìn)行調(diào)查，請學(xué)生按照體育項目選項調(diào)查的呈現(xiàn)方式，要求分性別設(shè)計列表，呈現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果。

調(diào)查的項目怎么呈現(xiàn)？

學(xué)生答：分別統(tǒng)計男、女生選擇不同飲料的人數(shù)。

總結(jié)：統(tǒng)計表的格式不一定要統(tǒng)一，只要簡單明了、能突出數(shù)據(jù)規(guī)律就可以。

選購飲料品種的調(diào)查表

（數(shù)據(jù)來源：班級普查）

活動二：繪制扇形統(tǒng)計圖

1.觀察教師提供的扇形統(tǒng)計圖，能明白扇形統(tǒng)計圖上的各個信息，知道什么叫扇形統(tǒng)計圖。

（1）圖中整個圓代表什么？各個扇形分別代表什么？

答：全班50位學(xué)生。選擇不同球類的學(xué)生人數(shù)。

（2）喜歡不同球類項目的人數(shù)在總?cè)藬?shù)中所占的比例是多少？

答：籃球：40%；足球：16%；乒乓球：30%；羽毛球：10%；其他：4%。

（3）圖中各個百分比是如何得到的？所占百分比之和是多少？

答：是選擇不同球類的學(xué)生數(shù)與總?cè)藬?shù)的比值。百分比之和為100%。

得出結(jié)論：

（1）扇形統(tǒng)計圖：以整個圓代表統(tǒng)計項目的總體，每個統(tǒng)計項目分別用圓中不同的扇形表示，扇形面積占圓面積的百分之幾代表該統(tǒng)計項目占總體的百分之幾，這樣的統(tǒng)計圖稱為“扇形統(tǒng)計圖”。

（2）扇形圓心角的度數(shù)=360°×扇形的百分比。

（3）扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的特點：很好地反映出各部分在總體中所占的百分比。

這是本節(jié)課新授的內(nèi)容，利用所學(xué)的知識完成以下的練習(xí)。

練習(xí)一：

1.一個扇形統(tǒng)計圖中，某部分占總體的三分之一，該部分所對應(yīng)的扇形圓心角為120°。

2.一個扇形統(tǒng)計圖中，某部分所對應(yīng)的圓心角為36°，該部分占總體的百分比為10%。

3.（1）如果圖中整個圓代表

某工廠的職工總?cè)藬?shù)2000人，

那么扇形A代表500人。

（2）如果圖中整個圓代表

的3種樹共有1000棵，那么

扇形C代表的樹有250棵。

練：

我們學(xué)校有1000名學(xué)生，一天早上教師值班時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生來上學(xué)采用的交通方式各不相同，經(jīng)過調(diào)查，其中有250人步行，350人騎車，300人汽車接送，其他方式有100人。

要求：請根據(jù)提供的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，繪制扇形統(tǒng)計圖。（數(shù)據(jù)來源：教師提供）

采用不同交通方式上學(xué)的學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計表

課堂小結(jié)：

1.通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？

其一，制作統(tǒng)計表來整理收集的數(shù)據(jù)。

其二，會制作扇形統(tǒng)計圖。

基本步驟：

（1）填寫統(tǒng)計表；

（2）根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)，用量角器在圓中畫出各個扇形；

（3）在各個扇形上，標(biāo)明相應(yīng)名稱和百分比；

（4）寫出扇形統(tǒng)計圖的標(biāo)題，并注明數(shù)據(jù)的來源。

2.教師總結(jié)。

收集、整理、描述數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)處理的一個基本過程，通過調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)，需要進(jìn)行加工整理，使其條理化、系統(tǒng)化，以便更好地獲取數(shù)據(jù)信息，作出決策。統(tǒng)計中常用統(tǒng)計表對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，用統(tǒng)計圖從不同的角度來直觀地描述數(shù)據(jù)。

【教學(xué)反思】數(shù)學(xué)教學(xué)就是一個以最簡單的方法傳授數(shù)學(xué)知識，發(fā)展學(xué)生的思維，讓學(xué)生用學(xué)到的知識來解決實際問題的過程。我在本節(jié)課的教學(xué)中努力體現(xiàn)三個教學(xué)思想――

第一，基于學(xué)生的經(jīng)驗來組織教學(xué)活動，通過活動來幫助學(xué)生獲得成長經(jīng)驗。學(xué)生進(jìn)入課堂不是“一張白紙”，他們已經(jīng)有了生活的經(jīng)驗，這種經(jīng)驗既是學(xué)生學(xué)習(xí)的起點，又是組織合作學(xué)習(xí)的資源。在有經(jīng)驗的學(xué)生積極影響同伴學(xué)習(xí)時，不僅僅將知識分享給同伴，而且將自己的認(rèn)知方式也一并傳給了同伴，學(xué)生之間的這種影響是提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的基礎(chǔ)。我在教學(xué)中，沒有直接將列表呈現(xiàn)給學(xué)生，而是讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗，用自己的方法來表達(dá)統(tǒng)計的結(jié)果，再在這些方法中“好中選優(yōu)”不斷完善，在完善的過程中，傳授知識、訓(xùn)練技能，就是一個利用學(xué)生經(jīng)驗來自我成長的過程。第二，重視學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，重視理論聯(lián)系實際、學(xué)習(xí)聯(lián)系生活。不是所有的情境都能有助學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，只有學(xué)生在自己熟悉的情境中，才能喚醒記憶、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，才會讓學(xué)生有躍躍欲試的激情。在教學(xué)中，我沒有利用“遠(yuǎn)離”學(xué)生生活的人口普查作為教學(xué)范例，而是通過對學(xué)生的實時調(diào)查作為我教學(xué)的素材。因為學(xué)生在自己熟悉、感興趣的情境中學(xué)習(xí)，所以大大提高了學(xué)習(xí)的積極性。第三，重視任務(wù)驅(qū)動。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是枯燥的，怎樣讓學(xué)生有持久的學(xué)習(xí)情緒？我采用的是任務(wù)驅(qū)動。對體育活動項目的選擇、購買飲料的品種選擇，并進(jìn)行實時調(diào)查，對于當(dāng)時的學(xué)習(xí)似乎是“多此一舉”的環(huán)節(jié)，但正是由于這項真實任務(wù)的引入，會讓參與學(xué)習(xí)的學(xué)生有成功的體驗，會給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的，這種積極的情緒就是使學(xué)生持久保持學(xué)習(xí)興趣的原動力。

這次活動本著“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”的指導(dǎo)思想，我大膽改變我的教學(xué)策略，利用簡單的、生活化的例子來得到數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計表，制作扇形統(tǒng)計圖。數(shù)據(jù)來源于生活，教會學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)。學(xué)生在課堂上當(dāng)場統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)，正因為數(shù)據(jù)產(chǎn)生于課堂，在中間利用數(shù)據(jù)來計算扇形圓心角的這一環(huán)節(jié)時，由于數(shù)據(jù)不是湊整的，在精確度上有了些偏差，導(dǎo)致最后的結(jié)果有了些誤差，這是不足的地方，這也提醒我在以后的教學(xué)中盡量做到考慮問題要周全。

第8篇：不走尋常路范文

整齊劃一 巧用表格統(tǒng)一排版

很多時候我們要在PPT中插入多張圖片，為了美觀、統(tǒng)一，常規(guī)的方法是在插入圖片后使用PPT的對齊工具費力地對齊、調(diào)整大小。這種操作是不是覺得既費時又費力？此時就可以使用表格的方法來對齊，因為表格線就是天然對齊標(biāo)記。

假設(shè)要在PPT中插入4張圖片，在PowerPoint 2016中點擊“插入表格”，然后選擇一行四列的表格（如果是要縱向排列則插入一列四行的表格），在幻燈片中就會自動插入這個表格。選中插入的表格，使用鼠標(biāo)調(diào)整到合適的大小。接著點擊“表格工具表格工具設(shè)計邊框無框線”，將其設(shè)置為無邊框的表格（圖1）。

選中第一行第一列，點擊“表格工具設(shè)計底紋圖片來自文件瀏覽選擇需要插入的圖片”，這樣插入的圖片會自動填充到表格中。操作同上，繼續(xù)在其他單元格中插入其他圖片，這樣一組大小一致、水平對齊的圖片就自動在PPT中完成了（圖2）。

完成圖片的插入后還可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行美化。比如可以選擇“表格工具設(shè)計繪制邊框”，選擇6磅邊框，點擊“邊框上框線、下框線”，為表格添加上下框線。繼續(xù)點擊“表格工具設(shè)計效果陰影透視右下對角透視”，這樣即可讓插入的圖片有更美觀的效果（圖3）。

同樣我們可以利用表格線的天然對齊來實現(xiàn)更多排版效果。比如在PPT中經(jīng)常要插入圖片和文字進(jìn)行圖文混排，對于這類版式現(xiàn)在使用表格就可以很輕松地實現(xiàn)版式一致。同上在PPT中插入一個三行五列的表格，接著選中第一行2～5列，點擊“表格工具布局合并單元格”，繼續(xù)選中第三行進(jìn)行同樣的合并。選中第二行將所有單元格合并，并將其填充色設(shè)置為白色，用來作為一、三行的隔行（圖4）。

同上在第一行、三行的一列里使用插入的圖片進(jìn)行填充，然后在合并的單元格里輸入描述文字，這樣一個整齊的圖文混排版式就生成了（圖5）。

與眾不同 使用表格制作特效圖片

大家知道，我們在PPT中可以使用底紋、效果、透明等組件對表格進(jìn)行各種特效處理，利用這些工具我們可以為PPT插入的圖片做出各種特效。比如在PPT中為了突出顯示插入的圖片，我們可以制作一張立體拼圖。

在PPT中新建一張幻燈片，然后點擊“插入圖片”，選擇一張需要作為拼圖的圖片作為幻燈片的背景，同上在背景上插入一個十行八列的表格，具體大小請根據(jù)自己的實際需要設(shè)置，設(shè)置的行列越多，拼圖組成的表格就越多。選中插入的表格，點擊“表格工具設(shè)計”，去除“標(biāo)題行”和“鑲邊行”的勾選，將表格的填充色設(shè)置為白色，全選所有單元格，將其透明度設(shè)置為84%（圖6）。

使用鼠標(biāo)調(diào)整表格大小，使得表格可以覆蓋整張背景圖片。點擊“表格工具設(shè)計底紋效果”按鈕，在“單元格凹凸效果”中選“圓”，這樣一幅動感拼圖就制作完成了。

當(dāng)然我們還可以根據(jù)自己的需要進(jìn)一步美化，比如背景色比較亮的部位，可以將其上的單元格透明度設(shè)置得低一些，或者在單元格上輸入文本，然后將其透明度設(shè)置為5%，這樣凹凸的效果更為明顯（圖7）。

同樣我們可以使用更為緊密的單元格實現(xiàn)圖片的馬賽克效果，只要選擇需要打馬賽克的部位，同上在其上插入一些表格，接著選中單元格，選擇“開始字體設(shè)置”，將字體設(shè)置為“宋體，1”（1可以直接輸入），這樣就可以使用鼠標(biāo)調(diào)整插入的表格單元格到最小（因為表格的行高默認(rèn)是由輸入漢字的大小決定的，所以表格行高需要通過設(shè)置字體大小來調(diào)整）。將調(diào)整好的表格移動到需要打馬賽克的部位，然后將表格填充色設(shè)置為黑色即可（圖8）。

第9篇：不走尋常路范文

因材施教最重要

范雄彪曾是一個工程師，那時候他有個外號叫“莽牛”，因為他做事有一股子牛勁兒。別人攻克不了的難題，他加班加點也要攻克，而這股倔勁兒，也體現(xiàn)在他的育兒方式上。

1997年兒子范廷鈺出生后，范雄彪就下決心要當(dāng)一個好爸爸，最大限度地開發(fā)出兒子的潛能。為此，在兒子三歲半的時候，他設(shè)法將其送進(jìn)一家重點幼兒園，不惜繳納兩萬元的贊助費。

范廷鈺所讀的幼兒園為大一些的孩子開設(shè)了圍棋興趣班，看著小哥哥小姐姐們擺弄黑白棋子，年僅四歲的范廷鈺非常感興趣，經(jīng)常跑到圍棋室玩耍。見兒子對圍棋感興趣，范雄彪非常高興，便跟興趣班的老師商量，讓范廷鈺也加入?？墒菦]過多久，老師便向范雄彪反映：“你兒子不是學(xué)圍棋的材料，他從來都不按照我教的步驟行棋，你還是讓他轉(zhuǎn)到其他興趣班吧……”

聽了老師的話，范雄彪有些不解，問老師憑什么斷定自己的孩子不是學(xué)圍棋的材料。老師撇撇嘴不屑地說：“我教過這么多學(xué)生，看人最準(zhǔn)，哪個學(xué)生有天賦，我一瞧就能瞧出來……”

范雄彪這回怒了，一拍桌子：“好，那我就讓你瞧瞧我兒子到底是不是學(xué)棋的材料！”

于是，范雄彪托人請來一位圍棋四段高手，專門教兒子下棋。經(jīng)過觀察，范雄彪發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)棋的時候非常專注，反應(yīng)也特別快，只是有時候確實不太聽老師的話，老師要他這樣走，他非要那樣走，他便問兒子怎么回事。范廷鈺回答說：“我就想試試另一種走法行不行得通?！?/p>

聽了這句話，他忍不住對兒子豎起大拇指：“不錯啊，你小子懂得動腦筋了，這是好事?。　币驗橛刑熨x又肯努力，不到三個月，范廷鈺的棋藝便大有長進(jìn)，很快就超過幼兒園的所有小朋友。從那時起，范雄彪就開始重點培養(yǎng)兒子下棋。

范廷鈺上小學(xué)以后，家庭作業(yè)變得越來越多，練棋時間也相應(yīng)減少了許多。范廷鈺便向父母提出在家自學(xué)，好節(jié)約時間學(xué)圍棋。母親覺得兒子在胡鬧，做父親的卻對這句話上了心，他跑到學(xué)校找校長，請求他允許兒子在家上課，還拍著胸脯保證說：“我絕不會讓范廷鈺落下功課，如果期末考試他有一門沒上90分，我立刻乖乖把他送回來！”

經(jīng)過一番交涉，范雄彪終于為兒子爭取到在家受教育的待遇。接下來，他又讓兒子跟隨山東隊總教練曹大元學(xué)棋，并做了一件讓人瞠目結(jié)舌的事隋：辭去自己的高薪工作，在家擔(dān)任兒子的陪讀！

以武林高手的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)兒子

在父親的幫助下，范廷鈺只用一個月就修完了一個學(xué)期的課程，并取得了年級第一名的好成績，棋藝也有顯著提高。這讓范雄彪非常欣慰，他曾告訴媒體：“別人都說我莽撞，但我之所以做出這么大膽的決定，是因為我了解自己的兒子，知道他適合哪種教育方式，也算是因材施教吧！”

除了熱愛圍棋，范廷鈺對畫畫也非常著迷，十歲之前，他的作品已經(jīng)受到不少專業(yè)人士的好評，還曾在日美等國獲獎。但學(xué)畫與學(xué)圍棋都要花費精力，尤其是進(jìn)入高年級后，范廷鈺的時間便不夠用了。父親便對他說：“如果二者兼顧，將來你可能是一位二流的棋手、三流的畫家，但如果丟掉一樣，你就能變成一等一的高手?！狈锻⑩暱紤]了一下午，果斷丟掉所有畫具，開始專心學(xué)圍棋。

有空的時候，范雄彪常常帶著兒子到棋館觀戰(zhàn)。剛?cè)テ屦^的時候，不少成年人欺負(fù)范廷鈺年紀(jì)小，便問他敢不敢跟自己斗棋，賭一餐飯。范廷鈺還沒回答，范雄彪便朗聲說：“一餐飯錢算什么？300元錢一盤吧！”可父親辭職之后，僅靠接私活貼補家用，家中經(jīng)濟(jì)比較吃緊，因此見父親這么大手筆，范廷鈺便在心里鼓勵自己，打起十二分精神迎敵，最后居然意外獲勝。

事后范廷鈺問父親為什么要跟別人打賭，范雄彪便跟兒子解釋說：“在武俠小說里，高手的潛能只有在最驚險的時刻才能發(fā)揮出來，所以爸爸想逼一逼你。再者那些棋手聽說賭注較大，就會打起精神跟你對戰(zhàn)，而不是敷衍應(yīng)酬，這對你來說是個絕好的練功機(jī)會……”

就這樣，范廷鈺在棋館里打了無數(shù)場擂臺，心理素質(zhì)越來越好，棋藝也突飛猛進(jìn)。

為了讓兒子更好地練棋，2005年，范雄彪特意為其購置一臺電腦，讓他同電腦對弈。開始，范廷鈺練得興致勃勃，坐在電腦前一坐就是一上午。但他畢竟還是個孩子，雖然比同齡人更有定力，但依然經(jīng)不起游戲的誘惑，開始悄悄玩電子游戲。范雄彪很快發(fā)現(xiàn)了兒子的小秘密，他沒有責(zé)備兒子，而是找了一把錘子，一錘砸在電腦的顯示器上。看著嶄新的顯示器變得面目全非，范廷鈺心疼地哭了起來。

“別哭了兒子，電腦用來學(xué)棋就是良師益友，用來打游戲就是禍害，我砸了這個禍害，你就不用受它毒害了?！狈缎郾雽鹤诱f。

“爸，我錯了，我以后一定好好下棋，再也不玩游戲了！”范廷鈺哭著認(rèn)錯。

后來，在范廷鈺的要求下，父親又為他配置了一臺顯示器。只是此后，他沒再玩過電子游戲。有一次，他隨父親去親戚家做客，那家的男孩正在客廳里打游戲，但范廷鈺看都沒看一眼，只是靜靜坐在一邊研究自己帶的棋譜。親戚覺得很奇怪，問范廷鈺怎么可以抵制游戲的誘惑，他像個小大人_樣正色回答：“我爸說了，想成為真正的高手，就得耐得住寂寞，誘惑太多就會精神渙散，難成大事。”

范雄彪欣慰地拍拍兒子的肩膀，心想：這小子還不是心疼電腦顯示器……

做人比下棋更重要

到了上初中的年齡，范廷鈺已經(jīng)是小有名氣的棋手了。2008年，他成功入段，并開始四處參加比賽。因為年齡小且棋藝精湛，范廷鈺受到眾人的贊譽，被譽為“天才少年”。

學(xué)棋的人大多沉默寡言，不愛說話，范廷鈺最初也是如此。父親擔(dān)心他的性格太過沉悶，便時常同兒子討論問題。陪兒子外出參加比賽時，他會鼓勵范廷鈺多跟同齡人交流，和他們交朋友，并告訴兒子：“下棋不是你生活的唯一，如果你只會下棋，連話都說不清楚，那就和廢物沒什么區(qū)別了?！币虼耍锻⑩暤男愿窀鹄畈€（韓國圍棋高手，性格木訥）截然不同，他和父親有說不完的悄悄話，還同很多圍棋高手成為了好朋友。

2012年范廷鈺開始向國際賽場發(fā)起沖擊，并取得了不錯的成績。但隨著比賽難度的增加，年輕氣盛的范廷鈺開始有些沉不住氣。有一段時間，因為求勝心切，他的臉上冒出一大堆青春痘，并開始整晚整晚地失眠。有一次，范廷鈺在電腦上跟別人對棋，沒想到輸給了一個段位并不高的棋手，這讓他非常憤怒，一腳踢在玻璃茶幾上，茶幾頓時粉碎。

看到范廷鈺焦灼的樣子，范雄彪問他：“兒子，你學(xué)圍棋是為了什么？”

“為了贏，教練讓我參加本屆的應(yīng)式圍棋大賽，這是圍棋界的奧運會，我一定要拿到冠軍！”范廷鈺攢緊拳頭，咬牙說道。

“如果這是你唯一的目的，那我勸你還是放棄圍棋吧，”范雄彪勸說兒子，“因為，高手都是相對的，沒有一個人會一直贏下去，如果贏棋是你唯一的目的，那么輸了你就會非常痛苦，就像現(xiàn)在這樣亂發(fā)脾氣，失去理智。我想要的不是這樣一個兒子，而且，我當(dāng)初送你學(xué)棋，是想讓你體會下棋的樂趣，而不是為了輸贏而發(fā)怒。”