師德經(jīng)驗(yàn)交流材料精選(九篇)
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第1篇：師德經(jīng)驗(yàn)交流材料范文
根據(jù)國(guó)家提出的森林城市概念結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況分析如下，內(nèi)涵一：模擬自然森林，強(qiáng)化城市綠地的基本生態(tài)功能，要凸顯城市綠地強(qiáng)大的生態(tài)功能，大面積的人工森林才是主力軍。因此，必須引導(dǎo)城市加強(qiáng)大面積人工森林建設(shè)。我區(qū)就已經(jīng)制定了大面積城市森林發(fā)展規(guī)劃，提出了以“一環(huán)、兩軸、三帶、四廊、五片、十線、多點(diǎn)”生態(tài)綠化格局為帶動(dòng)的全方位、多層面、可持續(xù)發(fā)展的綠化生態(tài)系統(tǒng)。這一規(guī)劃布局和結(jié)構(gòu)已成為指導(dǎo)全區(qū)綠化建設(shè)的基本藍(lán)圖和總體框架，我區(qū)西部街道正沿著大面積人工造林、以凸現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益相結(jié)合的方向發(fā)展。這也為進(jìn)一步構(gòu)筑起森林生態(tài)特色明顯的城市總體風(fēng)貌奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)涵二：模擬自然森林，保護(hù)和改善生物物種多樣性。
我區(qū)嚴(yán)格按照區(qū)委區(qū)政府提出的“數(shù)量多、品種優(yōu)、造型美、特色濃、質(zhì)量高、管理細(xì)”的要求，突出抓好“四大板塊”和重點(diǎn)區(qū)域綠化景觀建設(shè)，大力引進(jìn)彩色樹種，提高城市綠化水平。在城市中心區(qū)，不斷延伸擴(kuò)大“一路一特色、一路一景觀”的綠化特色，打造特色景觀大道，塑造獨(dú)特的城市景觀。新建香樟、紫玉蘭、鵝掌楸、七葉樹等特色道路。對(duì)進(jìn)出城區(qū)重要節(jié)點(diǎn)進(jìn)行景觀改造，大量增植欒樹、紅楓、五角楓等大規(guī)格彩葉喬木樹種和美人蕉、彩葉草、觀賞菊等時(shí)令花卉，建設(shè)城市片林，豐富城市色彩，打造七彩城區(qū)。在空港周邊，迎賓路、虹橋路、九江路、新鄭路等道路在已綠化的基礎(chǔ)上，大量增植白玉蘭、廣玉蘭、欒樹、紅楓、黃櫨、紫薇、紫荊等特色樹種，營(yíng)造出“春天繁華似錦，夏天綠樹成蔭，秋天色彩斑斕，冬天綠意濃濃”的四季效果。在出口加工區(qū)，主要搞好周邊的大環(huán)境綠化，規(guī)劃建設(shè)平均寬度500米以上的環(huán)區(qū)生態(tài)林帶，主要栽植白臘、楊樹等。在環(huán)海新材料工業(yè)區(qū)，以栽植白臘、香花槐為主，在園區(qū)道路兩側(cè)各建設(shè)寬度達(dá)20米的道路林帶，形成防污染生態(tài)隔離帶。
以黑松、欒樹、黃櫨、苦楝、水杉、臭椿、烏桕、櫸樹等樹種為主進(jìn)行塊狀混交栽植。在現(xiàn)有沿海防護(hù)林體系內(nèi)，大量栽植紅楓、五角楓、黃櫨、火炬、紅櫨等彩葉樹種，建設(shè)彩色濱海風(fēng)景林，全面促進(jìn)了我區(qū)綠化品位的提升。內(nèi)涵三：模擬自然森林，注意豐富人工造林的層次結(jié)構(gòu)。我區(qū)根據(jù)實(shí)際，開展“植大樹、造大綠、栽竹林”活動(dòng)，做好花、草、木品種搭配，綠地、灌木、喬木立體綠化。突出休閑廣場(chǎng)、街心公園、特色景觀道路等綠化特色工程、精品工程建設(shè)。并通過對(duì)植物群落種類組成和結(jié)構(gòu)特征分析，探討現(xiàn)有綠地優(yōu)化調(diào)整和改善的群落技術(shù)途徑，研制綠地群落評(píng)價(jià)體系，開展穩(wěn)定、高效、健康和低維護(hù)的綠地群落的構(gòu)建示范。城市的中心區(qū)，高層建筑多，建筑密度大的地方疏林草坪會(huì)比層次結(jié)構(gòu)豐富的密林更符合需要。所以，就城市綠地中喬木的覆蓋率來說，一般應(yīng)該從市中心向逐步提高，從市中心以疏林草坪為主，逐漸演變到市郊以城市森林為主，同時(shí)要求以通道綠化為延伸渠道體現(xiàn)出層次性和連續(xù)性。我區(qū)進(jìn)一步深化了道路、鐵路、河流、海岸等綠色通道建設(shè)及下一步規(guī)劃，調(diào)整林種、樹種結(jié)構(gòu)，發(fā)展混交林，形成帶、網(wǎng)、片、點(diǎn)相結(jié)合，層次多樣、結(jié)構(gòu)合理、功能完善的綠色長(zhǎng)廊。
重點(diǎn)搞好了正陽特色大道和環(huán)膠州灣高速公路綠化規(guī)劃建設(shè)，突出林帶綠化、田園林綠化、綠化造型、特色景觀、整體綠化美化效果。其中，正陽路綠化，岙東路至膠州界和王沙路至鐵騎山這段道路兩側(cè)采用國(guó)槐、白臘、楸樹、黑松等鄉(xiāng)土樹種進(jìn)行帶狀混交栽植綠化；雙元路至王沙路，采取幾何地形、整形色塊交替出現(xiàn)，以雪松、法桐、欒樹、大葉女貞、水杉等高大喬木為骨架，以紅楓、雞爪槭、五角楓等彩葉樹種和時(shí)令花卉為亮點(diǎn)，建成現(xiàn)代化城市景觀大道；岙東路至雙元路，道路綠化采取喬、灌、草相結(jié)合，以栽植水杉、銀杏為主，突出工業(yè)園區(qū)生態(tài)自然的景觀特色。環(huán)膠州灣高速公路綠化，路最外側(cè)各栽植1行雪松，中間各栽植2行黃山欒，靠路一側(cè)各栽植紅皮云杉、櫻花1行，形成以喬木為特色的景觀帶，構(gòu)筑綠色屏障。其它道路綠化，要因地制宜增加喬木栽植比例。在桃源河、大沽河、洪江河流域兩側(cè)各規(guī)劃建設(shè)寬度50米的生態(tài)林帶，主要栽植白臘、楊樹、柳樹等固土、涵養(yǎng)水源的鄉(xiāng)土樹種，營(yíng)造兩岸楊柳依依的靚麗景觀。白沙河兩側(cè)各規(guī)劃建設(shè)寬度20米的沿河綠色長(zhǎng)廊和城市風(fēng)光帶，主要以欒樹、苦楝、楸樹、水杉、柳樹、喜樹、碧桃、青桐等樹種進(jìn)行塊狀混交，形成“水綠相映、桃紅柳綠”的河岸景觀。我們完全可以通過我區(qū)“綠色****”建設(shè)成果來喚起群眾對(duì)“城市森林”的向往，同心協(xié)力地投入到我區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)之中，真正做到“讓森林走進(jìn)城市、讓城市融入森林”。
綠色是健康的顏色、是希望的顏色、是和諧的顏色，****區(qū)正以其秀麗的森林生態(tài)環(huán)境和繁榮昌盛的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，傳遞著城市理念變化的悄然信息。城市森林生態(tài)建設(shè)，自然風(fēng)貌與城區(qū)景觀交相輝映，為****繪就了一幅經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、文化繁榮、生活改善的生態(tài)城市、和諧社會(huì)的動(dòng)人畫卷。我區(qū)是一座森林中的花園城市，在城市建設(shè)發(fā)展規(guī)劃中突出了“綠色****”建設(shè)大格局，緊緊圍繞建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，加快建設(shè)現(xiàn)代化特色城區(qū)，通過大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、傳播綠色文化、建設(shè)綠色環(huán)境、弘揚(yáng)綠色理念，做足綠色文章，傾力打造人與自然、經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色****，一組組鮮活的數(shù)字和一個(gè)個(gè)響亮的榮譽(yù)，充分體現(xiàn)了綠色****建設(shè)的巨大成就，也描繪出了****青山碧水藍(lán)天、鳥語花香樹茂、人與自然和諧共處的美好局面。****區(qū)先后出臺(tái)了《關(guān)于加快園林綠化建設(shè)步伐的決定》、《關(guān)于全面打造“綠色****”的意見》等文件，全面實(shí)施“綠色****”建設(shè)工程。截止到目前，全區(qū)累計(jì)投入資金近8億元，完成造林綠化面積7.5萬畝，占全區(qū)林地總面積的三分之一，全區(qū)林地總面積達(dá)到21.6萬畝，森林覆蓋率達(dá)到*4%，比2002年提高了11.5個(gè)百分點(diǎn)，城區(qū)綠化覆蓋率達(dá)到41%。先后榮獲了國(guó)家可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家生態(tài)示范區(qū)、中國(guó)人居環(huán)境范例獎(jiǎng)、全國(guó)城市園林綠化先進(jìn)區(qū)等榮譽(yù)稱號(hào)。做到了經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的同步發(fā)展，逐步形成“居住在林中，生活在綠中，娛樂在花中”的生態(tài)環(huán)境體系，促進(jìn)了人與自然的和諧.
結(jié)合“綠色****”和城市森林建設(shè)，分析我區(qū)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)及目標(biāo)如下：
一、構(gòu)建城市森林生態(tài)網(wǎng)絡(luò)體系，讓城市融入森林，是我區(qū)發(fā)展的根本目標(biāo)
城市森林是城市的“肺”，可緩解城市化進(jìn)程給生態(tài)環(huán)境帶來的壓力。自200*年實(shí)施“綠色****”工程建設(shè)目標(biāo)以來，區(qū)委、區(qū)政府以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，每年年初舉行“綠色****”工程建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，提要求，定目標(biāo)，不斷形成城市森林生態(tài)建設(shè)的合力。近年來，我區(qū)堅(jiān)持把城市融入森林，把城市森林建設(shè)貫穿于整個(gè)城市發(fā)展全過程，全力打造城鄉(xiāng)綠化新形象，促進(jìn)城市森林向縱深發(fā)展，基本形成全年常綠、四季有花、花木配套、綠樹成蔭、烏語花香的生態(tài)效果。同時(shí)以綠色通道和森林旅游工程建設(shè)為抓手，重點(diǎn)抓好城郊主要公路、江河兩岸的植樹造林，著力建成“有路皆綠，錯(cuò)落有致”的城市森林景觀帶。實(shí)現(xiàn)了“城在林中，景在城中”城市森林新格局。積極實(shí)施退耕還林，堅(jiān)持適地適樹，科學(xué)選擇林種樹種，大力發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)型林業(yè)，使生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益得到有機(jī)統(tǒng)一。
二、創(chuàng)新城市森林建設(shè)運(yùn)作機(jī)制，讓森林融入城市，是構(gòu)建生態(tài)和諧的成功之舉
城市森林建設(shè)，規(guī)劃要先行。我區(qū)在這方面進(jìn)行了有效的嘗試，逐步摸索出了一些城市森林建設(shè)的新機(jī)制和新路子，從而使城市森林建設(shè)成為可望又可及。我區(qū)把城市森林建設(shè)列入城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，納入全區(qū)發(fā)展總體規(guī)劃之中。以國(guó)家森林城市評(píng)價(jià)指標(biāo)體系為基點(diǎn)，聘請(qǐng)組織專業(yè)部門和專家，承擔(dān)規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)，科學(xué)編制《****區(qū)城市森林建設(shè)總體規(guī)劃》，做到同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展。嚴(yán)格劃定森林和綠化用地界限，建立城市綠色管制制度，將綠化綠線、水界藍(lán)線和建筑紅線視為城市建設(shè)管理的“高壓線”。任何單位和個(gè)人不準(zhǔn)超越綠線搞建設(shè)，堅(jiān)決維護(hù)林木綠地規(guī)劃的法定性和權(quán)威性。為適應(yīng)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，區(qū)委區(qū)政府進(jìn)一步拓寬思路，大力開展了見縫插綠、通道綠化、山體恢復(fù)等綠化工程，有效解決了城市綠地面積增長(zhǎng)不快、總量不足的問題，改善了城市整體生態(tài)環(huán)境。
三、拓寬城市森林生態(tài)建設(shè)渠道，讓公眾融入建設(shè)中，是構(gòu)建生態(tài)和諧的不竭之力
開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，提高全民共建意識(shí)，是城市森林建設(shè)工作必不可少的一道工序，也是我區(qū)構(gòu)建生態(tài)和諧的不竭之力。我區(qū)開展的義務(wù)植樹活動(dòng)形式多樣，手法新穎，形成了全民動(dòng)手、廣泛投入的良好氛圍。通過開展“我為****添‘綠色’”、營(yíng)造“紀(jì)念林”、栽植認(rèn)購(gòu)“紀(jì)念樹”等活動(dòng)，創(chuàng)新義務(wù)植樹的實(shí)現(xiàn)形式，樹立綠色文明的新風(fēng)尚。每年春季，區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)干部都帶頭參加義務(wù)植樹活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大市民自覺履行植樹造林義務(wù)。特別是今年以來，區(qū)林業(yè)局進(jìn)一步創(chuàng)新義務(wù)植樹登記、管理和實(shí)現(xiàn)形式，通過召開有關(guān)動(dòng)員會(huì)議，印發(fā)《青島市全民義務(wù)植樹條例》和義務(wù)植樹倡議書等形式，大力開展義務(wù)植樹宣傳教育活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造了良好的義務(wù)植樹氛圍，取得較好的效果。近幾年，全區(qū)先后建立了10多處義務(wù)植樹基地，營(yíng)建了“世紀(jì)青年林”、“三八林”、“軍民共建林”、“政法林”、“團(tuán)結(jié)林”、“老少共建林”等紀(jì)念林。全區(qū)累計(jì)有60多家單位獲市級(jí)“花園式單位”和“綠化先進(jìn)單位”稱號(hào)，全區(qū)義務(wù)植樹盡責(zé)率年年都在85%以上。組織組織實(shí)施了中日友好林（青島****）植樹活動(dòng)，迄今已連續(xù)組織2屆，參加人數(shù)達(dá)*000余人，植樹20000余株，今年十月份即將迎來第三屆中日友好林植樹活動(dòng)。
第2篇：師德經(jīng)驗(yàn)交流材料范文
一、指導(dǎo)思想
以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，解放思想，講求實(shí)效，全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，深入推進(jìn)我?！敖虒W(xué)提質(zhì)增效年”活動(dòng)，全面實(shí)施“內(nèi)涵強(qiáng)師”行動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐創(chuàng)造有利的條件。
二、研訓(xùn)安排
時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容主持
7.8上午各辦公室休學(xué)典禮準(zhǔn)備研訓(xùn)材料z各教研組組長(zhǎng)
7.8下午會(huì)議室各科質(zhì)量分析和學(xué)情研究學(xué)科組長(zhǎng)
7.9上午會(huì)議室“教學(xué)提質(zhì)增效年”茶話會(huì)（教研組經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流、工會(huì)組經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流、課堂教學(xué)研討交流、創(chuàng)新作業(yè)交流、培訓(xùn)心得交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、新課程理論交流、辯課等等）zz
7.9下午電腦室1專題學(xué)習(xí)《芙蓉區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師均衡配置工作方案》zz
7.10上午會(huì)議室1、專題講座：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》2、教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃（制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃、完成教師專業(yè)檔案盒里面的內(nèi)容）zz
7.10下午各辦公室1、自主研修：“崇師德、塑師魂”2、小組討論交流，撰寫培訓(xùn)心得。3、撰寫培訓(xùn)總結(jié)，提交到區(qū)教中心郵箱zz）z
暑假相關(guān)地點(diǎn)1、7月25日起，陳艷、湯艷參加英特爾培訓(xùn)；2、8月20日，鐘艷、張靜參加市骨干班主任教師培訓(xùn)；3、全體教師在家進(jìn)行自主研修，撰寫研修心得。
三、暑假培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：z（校長(zhǎng)）
組員：z（書記）zz
新聞：zz
四、備注
第3篇：師德經(jīng)驗(yàn)交流材料范文
一、高度重視，充分準(zhǔn)備集訓(xùn)素材
學(xué)校高度重視暑期的集訓(xùn)工作，成立了集訓(xùn)工作專班，由校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)分別任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，全面策劃、落實(shí)教師集訓(xùn)工作，假期準(zhǔn)備了教育法規(guī)，教學(xué)規(guī)范，教學(xué)技能，校外、校內(nèi)師德先進(jìn)事
跡等學(xué)習(xí)材料，并制訂了《石溪小學(xué)教師集訓(xùn)工作方案》，為扎實(shí)開展集訓(xùn)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真組織，扎實(shí)開展集體活動(dòng)
對(duì)應(yīng)于中心校的要求，我校集訓(xùn)方案制定了三個(gè)方面的集訓(xùn)內(nèi)容，為使集訓(xùn)落到實(shí)處，23日上午，學(xué)校召開了教師集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，明確了集訓(xùn)的意義和集訓(xùn)內(nèi)容，提出了集訓(xùn)的具體要求，嚴(yán)明了集訓(xùn)工作紀(jì)律，為集訓(xùn)工作的扎實(shí)開展輔平了道路，從集訓(xùn)的參與度來看，全體教師的集訓(xùn)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校集訓(xùn)工作方案。
1．學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和自查發(fā)、以及聽報(bào)告的方式進(jìn)行。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學(xué)職業(yè)道德規(guī)范，并將規(guī)范全文抄錄在學(xué)習(xí)筆記上，然后組織全校教師由校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)，并針對(duì)學(xué)校的具體情況，分析學(xué)校教師師德規(guī)范的不足之處及其成因，肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個(gè)人，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師對(duì)自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行了反思自查，并做出了自評(píng)，從自評(píng)結(jié)果看，教師的自我評(píng)價(jià)客觀真實(shí)，同時(shí)要求教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)了師德典型的先進(jìn)事跡。
2．認(rèn)真組織開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。月—日的集訓(xùn)中，學(xué)校沒有安排教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。但按照中心校統(tǒng)一部署，扎實(shí)開展了新課程教師的通識(shí)性培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)和教材培訓(xùn)工作。
3．切實(shí)做好師德考評(píng)工作。依照《規(guī)范》要求，結(jié)合教師職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則的考核標(biāo)準(zhǔn)，在教師總結(jié)師德表現(xiàn)和自我量化評(píng)分的基礎(chǔ)上，學(xué)校集訓(xùn)工作小組對(duì)全體教職工的師德表現(xiàn)進(jìn)行了民意考評(píng)，考核結(jié)果較為理想。
三、內(nèi)容生動(dòng)，有效促進(jìn)整體素養(yǎng)
1、師德工作談得“有聲有色”
8月26日上午，木港中心校開展了“首屆師德”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，會(huì)后我們進(jìn)行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)介紹，他們或談師德集訓(xùn)的體會(huì)和收獲，或談班級(jí)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或談處理偶發(fā)事件的靈活應(yīng)便，或談與困難學(xué)生的交心談心，或談與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通……整個(gè)交流時(shí)長(zhǎng)兩小時(shí)
，每位教師都能敞開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動(dòng)中涌現(xiàn)了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級(jí)管理的小事談起，從教育學(xué)生的細(xì)微之處談起，知無不言，言無不盡……
正如陳前通校長(zhǎng)在會(huì)后總結(jié)時(shí)所感：“師德樹新風(fēng)，師魂鑄校風(fēng)，新時(shí)期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學(xué)生的知己，還應(yīng)永遠(yuǎn)是學(xué)生的學(xué)生！”哲理而有詩意的感言把本次活動(dòng)推向了，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓(xùn)活動(dòng)開展得有聲有色，達(dá)到了預(yù)期的效果。
2、 學(xué)科教學(xué)話得“精彩無限”
“新課改下的科學(xué)課程，注重的不只是直接的面授科學(xué)，而是注重實(shí)踐的體驗(yàn)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，乏味的課堂只會(huì)讓學(xué)生疲憊” ；“老師就要用有度的語言教育學(xué)生，用無邊的愛包圍學(xué)生” ；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕，吮著小指的學(xué)生?！薄笆緹o光，相擊乃發(fā)靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓(xùn)的教師和我校骨干教師的學(xué)后所得和理念的升華。短短一個(gè)多小時(shí)的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來，滿載收獲去。
3、自我提升訓(xùn)得“錦上添花”
第4篇：師德經(jīng)驗(yàn)交流材料范文
幼兒教育的發(fā)展，有賴于基本的物質(zhì)條件，需要最基本的投入。只有擁有能保障幼兒生命安全的房舍設(shè)備，能滿足幼兒需要的物質(zhì)材料和閱讀材料，能獲得具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪水的合格教師，幼兒教育才能健康、持續(xù)的發(fā)展。幼兒教育只具有教育性和福利性，即促進(jìn)幼兒發(fā)展和為家長(zhǎng)排除后顧之憂，而不具有生產(chǎn)性，因此，幼兒教育的持續(xù)發(fā)展必須依靠外部投入。任何把幼兒教育發(fā)展的希望寄托于幼兒教育本身的做法，都是不利于幼兒教育健康發(fā)展的，也是有悖公平性原則的。教師是在幼兒教育中最為關(guān)鍵的部分，而作為培養(yǎng)這些幼兒教師的我們就更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)他們的教育培養(yǎng)。
一、人的選拔
幼兒類教師培養(yǎng)的學(xué)校，其學(xué)歷只能達(dá)到大專，占主體地位的還只是中專學(xué)歷。在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境下，學(xué)歷的要求越來越高，這對(duì)幼兒師范類院校的沖擊就比較大，學(xué)習(xí)好的學(xué)生對(duì)這類學(xué)校的選擇基本放棄，明顯感覺此類院校學(xué)苗素質(zhì)急速下滑，這對(duì)培養(yǎng)好的幼兒教師是一個(gè)極大的阻礙。要解決這一問題就必須加大宣傳力度，讓社會(huì)重視度提高；加大投入力度，提高辦學(xué)條件；提升學(xué)歷等級(jí)，增設(shè)幼兒教育專業(yè)的高學(xué)歷。
二、素質(zhì)培養(yǎng)
一個(gè)好的幼兒教師必須具備兩種素質(zhì)：其一業(yè)務(wù)能力，掌握良好的知識(shí)文化水平，這是基本能力。有著較高的鑒賞能力、樂理知識(shí)，會(huì)畫畫，能彈琴，唱歌跳舞，組織活動(dòng)等等，這是綜合能力；其二良好的師德，這里的愛心是主體，耐心是主力，用微笑伴隨。因此，對(duì)于專科的業(yè)務(wù)教授已經(jīng)不夠，需要加強(qiáng)這種全面的、綜合的教育力度，幼兒教育學(xué)、心理學(xué)要不斷因幼兒的變化而變化；美術(shù)、音樂、幼兒活動(dòng)以及計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)更是不容忽視；在教學(xué)中不斷探討，加深拓寬教學(xué)范圍，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需要。
三、社會(huì)時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)交流
提高培養(yǎng)幼兒教師的能力，對(duì)于學(xué)校應(yīng)規(guī)范管理，營(yíng)造教師自覺提高自身素質(zhì)的氛圍；通過激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師自覺提高自身素質(zhì)；通過競(jìng)賽機(jī)制，促進(jìn)教師提高自身素質(zhì)；通過繼續(xù)教育措施提高教師的自身素質(zhì)；經(jīng)驗(yàn)交流和觀摩活動(dòng)是提高教師素質(zhì)的重要途徑。而作為教師，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力；改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法中的不足；學(xué)習(xí)與自身業(yè)務(wù)相關(guān)聯(lián)的其他知識(shí)，擴(kuò)展我們的知識(shí)面以增強(qiáng)業(yè)務(wù)的課授能力。
第5篇：師德經(jīng)驗(yàn)交流材料范文
本學(xué)期本班幼兒32名，舊生30名，新生2名，這2名新生對(duì)幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。
一、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃
1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“創(chuàng)建省一級(jí)幼兒園”，我班將根據(jù)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。
2、針對(duì)我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行“十年園慶”的慶典活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示、家長(zhǎng)制作展示、主題研究展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)，向家長(zhǎng)、同行、社會(huì)宣傳，展示我們十年的辦園成果。
3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
4、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭(zhēng)用多種元素來表現(xiàn)音樂；體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作；語言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力；英語活動(dòng)中，兩位教師在配班的同時(shí)，提高自己的英語水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
二、各月工作重點(diǎn)
二、三月份：組織編排早操；“三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛媽媽”親子活動(dòng)；組織幼兒春游；建立班級(jí)有序的生活；各班環(huán)境布置觀摩、研討；學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。
四月份：舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng)；早操表演；檢查各班環(huán)境。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng)；交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng)；主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流；教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。
七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比；整理班級(jí)物品；班務(wù)工作總結(jié)。
三、衛(wèi)生保健工作
a)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
b)繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。
c)保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。
d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。
四、家長(zhǎng)工作
1、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。
2、開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
3、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，以及每月的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，繼續(xù)開展家長(zhǎng)助教工作。
4、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。
5 、要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。
五、工作人員的配合
a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)——交流互動(dòng)——反思成長(zhǎng)，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。
b)明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。
第6篇：師德經(jīng)驗(yàn)交流材料范文
關(guān)鍵詞：高中；教師隊(duì)伍；建設(shè)
教學(xué)質(zhì)量的提高一直是人們不斷探討和研究的一個(gè)話題，教師隊(duì)伍建設(shè)直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提高，一支素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和力量源泉，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和提高有著不可替代的作用。
一、高中教師隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問題
隨著國(guó)家對(duì)教育的不斷重視，近些年來高中教師隊(duì)伍建設(shè)取得了一些成績(jī)，但是仍然存在一些問題。首先，教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)存在不合理，主要表現(xiàn)為教師年齡兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重、教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)不合理、各學(xué)科教師數(shù)量失衡等。其次，高中教師隊(duì)伍流動(dòng)性大，隊(duì)伍的整體穩(wěn)定性有待提高，造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的，如管理制度不健全、社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的誘惑、教師待遇提升等方面的原因。再次，高中教師隊(duì)伍的專業(yè)培訓(xùn)不到位，不利于教師提升自身教育水平。
二、高中教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策
1. 不斷強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)
良好的職業(yè)道德是教師開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)水平的前提條件，為了更好地開展教師師德師風(fēng)建設(shè)，使教師的整體思想水平得到提高，學(xué)?？梢园凑找欢ǖ挠?jì)劃組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的德育文件精神，對(duì)教師進(jìn)行各種各樣的職業(yè)道德教育，弘揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，還可以定期開展先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，利用各類先進(jìn)個(gè)人事跡激勵(lì)教師。學(xué)校還應(yīng)該制定各種考核制度，將教師的師德納入到各種評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審當(dāng)中去，提高教師對(duì)師德的重視程度。
2. 推進(jìn)校本培訓(xùn)行動(dòng)
高中學(xué)校應(yīng)該注重教師的各種在崗培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師刻苦學(xué)習(xí)、努力研究專業(yè)知識(shí)的精神。學(xué)校要堅(jiān)持共同學(xué)習(xí)與平時(shí)自學(xué)相結(jié)合的方法，除了提供給教師必要的知識(shí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)外，還要為教師提供必要的網(wǎng)絡(luò)及教材知識(shí)材料，達(dá)到教師整體教學(xué)水平及專業(yè)知識(shí)的提高和領(lǐng)先地位。對(duì)于一些青年教師而言，學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真對(duì)其進(jìn)行一些崗前崗后培訓(xùn)內(nèi)容，使其盡快適應(yīng)新的環(huán)境，并安排這些青年教師擔(dān)任指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任等職務(wù)。學(xué)校要定期對(duì)其講課、備課、筆記等教學(xué)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督檢查，從而迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，使其快速達(dá)到合格教師的標(biāo)準(zhǔn)。此外，學(xué)校對(duì)于那些熱愛教師工作、發(fā)展?jié)摿Σ诲e(cuò)的教師，應(yīng)該大力進(jìn)行各種針對(duì)性的培養(yǎng)活動(dòng)，組織這類教師進(jìn)行各種學(xué)術(shù)交流、參觀學(xué)習(xí)、研修培訓(xùn)等活動(dòng)，特別是針對(duì)高中這一特殊時(shí)期，學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常邀請(qǐng)一些知名教師來學(xué)校進(jìn)行授課和經(jīng)驗(yàn)交流，這種活動(dòng)不僅能夠使青年教師快速地掌握相關(guān)的教學(xué)方法，而且對(duì)于一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也能夠起到相互交流、不斷完善的作用。
3. 弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用
首先，學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)定，如組織“每周一星”的優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)，并由獲獎(jiǎng)教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行演講，組織教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。其次，經(jīng)常組織各學(xué)科的骨干教師開展公開課、示范課、研討課活動(dòng)，利用這些活動(dòng)讓骨干教師起到一個(gè)很好的交流帶頭作用，從整體上提升各學(xué)科的教師授課水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最后，教師各類獎(jiǎng)項(xiàng)、優(yōu)秀事跡的評(píng)選工作應(yīng)該采取嚴(yán)格的榮譽(yù)申報(bào)制度，先由教師個(gè)人提出相關(guān)榮譽(yù)的申請(qǐng)，然后對(duì)教師取得的事跡和成績(jī)進(jìn)行公開的展示，并組織相關(guān)教師在全校大會(huì)中作有關(guān)地演講，最后通過民主測(cè)評(píng)來確定各級(jí)各類先進(jìn)個(gè)人。
4. 關(guān)心教師，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境
第一，學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該在平時(shí)的工作中加強(qiáng)與教師的交流和溝通，了解教師在工作中的各種困難，并努力解決問題，為教師創(chuàng)造一個(gè)和諧、融洽的工作環(huán)境，使其全身心地投入到工作中去；第二，在生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該對(duì)教師進(jìn)行全面的關(guān)心照料，解決教師的后顧之憂，讓教師將全部精力都投入到教學(xué)工作中去；第三，對(duì)于學(xué)校的骨干教師，學(xué)校應(yīng)該加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，提高骨干教師的待遇，保證骨干教師的穩(wěn)定性。這樣能從一個(gè)側(cè)面激勵(lì)其他教師不斷學(xué)習(xí)，努力提升自我能力，形成一種爭(zhēng)優(yōu)比先的良好工作氛圍；第四，學(xué)校注重營(yíng)造和諧的人文環(huán)境，尊重教師，給教師以人文關(guān)懷，在政治上給關(guān)心、學(xué)習(xí)上給機(jī)會(huì)、工作上給平臺(tái)。同時(shí)實(shí)行民主管理，建立真誠(chéng)融洽的干群關(guān)系和師生關(guān)系，讓優(yōu)秀的教師引得進(jìn)、留得住。
5. 完善教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
首先，對(duì)新教師和在崗教師，尤其是骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，確立培訓(xùn)目標(biāo)，在明確培訓(xùn)目標(biāo)的基礎(chǔ)上設(shè)定高中的教師培訓(xùn)內(nèi)容。要堅(jiān)持“以教師為本、以能力為本、以發(fā)展為本”的原則，在發(fā)揮校本師資培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)校際交流和個(gè)別化教學(xué)，將培訓(xùn)的主體化和個(gè)性化貫穿始終。同時(shí)，在高中教師管理過程中還應(yīng)重視建設(shè)有利于教師培訓(xùn)制度實(shí)施的支持性環(huán)境，變管制為支持。按照統(tǒng)一規(guī)劃、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施和按需施教、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則，多層次、多渠道、多類型地開展師資培訓(xùn)。
總之，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍對(duì)于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高有著重要的影響作用，如何建設(shè)一支專業(yè)知識(shí)過硬、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍是學(xué)校以及社會(huì)一直追尋的目標(biāo)，希望以上建議能夠起到相應(yīng)的作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]胡利紅.一般高中教師隊(duì)伍建設(shè)模式探究[J].湖北教育（時(shí)政 新聞），2007（10）.
第7篇：師德經(jīng)驗(yàn)交流材料范文
本學(xué)期四年級(jí)組的工作將以學(xué)部工作計(jì)劃為依據(jù),以“精細(xì)管理,創(chuàng)品牌特色”為開展工作的指南，充分發(fā)揮全組教師的職能，繼續(xù)推行勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，營(yíng)造和諧團(tuán)結(jié)的級(jí)組氛圍，鞏固已有的成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造級(jí)組管理特色。
二、主要工作及措施
1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上、追求卓越、和諧共進(jìn)的年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)。
2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、愛學(xué)會(huì)學(xué)、行為習(xí)慣規(guī)范懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生，積極體育鍛煉、身心健康的精神風(fēng)貌。
⑴通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī)，以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。(三月：禮儀禮貌、四月：衛(wèi)生環(huán)保、五月：安全、六月：學(xué)習(xí))
⑵班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動(dòng)與多樣的活動(dòng)形式來營(yíng)造氣氛，強(qiáng)化意識(shí)，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。
⑶以文明班的創(chuàng)建為主線，對(duì)學(xué)生的日常行為及班級(jí)日常工作加強(qiáng)監(jiān)督。
⑷重視并加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固已有成果，進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育，通過生動(dòng)的事例、名人名言引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，通過細(xì)致的講解與示范讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)。各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任，年級(jí)管理小組在這一過程中加大檢查力度。
3、精心打造以班主任為核心、科任老師、生活老師和年級(jí)組共同參與管理的班級(jí)管理的模式，切實(shí)推行班級(jí)特色的創(chuàng)建活動(dòng)，推出年級(jí)特色班級(jí)。
⑴期初，各班主任根據(jù)原有班級(jí)特點(diǎn)制定為期半年的班級(jí)特色創(chuàng)建計(jì)劃。
(2)在教育教學(xué)過程中有針對(duì)性地開展特色班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)。
(3)期中后組內(nèi)推出1---2個(gè)班級(jí)進(jìn)行交流觀摩。
(4)期末對(duì)特色班級(jí)創(chuàng)建情況進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料。
(5)本學(xué)期班主任工作交流重點(diǎn)圍繞特色班級(jí)的創(chuàng)建開展交流。
4、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)硬性指標(biāo)：
①加大對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度，特別把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為首要，重中之重，讓我們的四年級(jí)學(xué)生真正與眾不同。
②增強(qiáng)課堂質(zhì)量意識(shí)，力爭(zhēng)語、數(shù)、英三科成績(jī)班班平衡發(fā)展。縮小平行學(xué)科間的差距。
③強(qiáng)化安全、師德的教育，達(dá)到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。
5、提高全組教師的育人意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。
強(qiáng)化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透;強(qiáng)化“教育者即服務(wù)者”的意識(shí)，本著對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，將服務(wù)意識(shí)體現(xiàn)在教育教學(xué)的全過程。
第8篇：師德經(jīng)驗(yàn)交流材料范文
一．優(yōu)化德育過程管理，全面提高德育常規(guī)管理工作的實(shí)效性
學(xué)校管理是一所學(xué)校生存的根本，所以抓學(xué)校德育過程管理是我工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我主要從以下幾方面做起。
1.在全面熟悉學(xué)?；厩闆r后，擬定學(xué)校德育工作計(jì)劃，組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班班主任為核心力量，全體教師為組員的德育隊(duì)伍，分工明確，責(zé)任到人。
2.與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一起，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神后，通力合作，健全各種規(guī)章制度。制定了各種安全制度，各種意外事故發(fā)生應(yīng)急演練預(yù)案。教師常規(guī)工作制度，班主任工作常規(guī)制度、值周制度。班級(jí)評(píng)比制度，班主任考核細(xì)則、教師考核制度等，使學(xué)校各項(xiàng)管理工作有章可循。真正做到制度管人，人服人。
3.安全工作常抓不懈，從開學(xué)到現(xiàn)在甲流流行傳染，我制定了甲流可防、可控、可治的可操作的流程，并和班主任教師一起嚴(yán)格遵守，照章操作。并協(xié)調(diào)衛(wèi)生疾控部門和學(xué)校的關(guān)系，嚴(yán)格督導(dǎo)和防范，甲流雖傳染猖獗，我校學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)依然井然有序。在這期間還組織師生一起進(jìn)行了“甲流防控演練”活動(dòng);“地震應(yīng)急疏散演練”活動(dòng)。利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行“交通安全”、“防火”、“防踩踏”、等系列安全教育。在此期間，還為全校各個(gè)班級(jí)上了預(yù)防甲流的衛(wèi)生宣傳課。
4.我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》、《學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案》為依據(jù)制定了《城北小學(xué)德育督導(dǎo)實(shí)施意見》，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)行包班、包年級(jí)督導(dǎo)教師儀表形象、教師堅(jiān)守崗位情況；學(xué)校擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生管理、學(xué)生課間活動(dòng)、學(xué)生儀表衛(wèi)生，學(xué)生的思想變化狀況等。督導(dǎo)以上工作落實(shí)的全部過程，責(zé)成值周教師和學(xué)生負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄，作出詳細(xì)的評(píng)比。在學(xué)期末還在全體學(xué)生中舉行了城北小學(xué)《小學(xué)生一日常規(guī)》及校園文化知識(shí)測(cè)試問答活動(dòng)，以上督導(dǎo)過程規(guī)范了師生的言行和儀表，學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，收到了明顯的效果。
5.與思想品德教師一起確立校本教材，集體備課，恰當(dāng)運(yùn)用《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》、《弟子規(guī)》等作為品德與生活、品德與社會(huì)課程的教材，以課堂為主陣地，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
6.加強(qiáng)班主任工作管理，建立了班主任成長(zhǎng)檔案和班主任培訓(xùn)制度，采取集中培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流等方式對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。這學(xué)年我為全體班主任做了題為“如何進(jìn)行班級(jí)細(xì)節(jié)管理”的專題講座，發(fā)放了“班主任工作中的心理健康教育”培訓(xùn)材料，組織班主任觀看了“魏書生關(guān)于如何做好班主任工作”的光盤，并寫出了心得體會(huì)。
二.以活動(dòng)為引領(lǐng)，促進(jìn)師生全面發(fā)展。
本著一切為了人的發(fā)展的原則，開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生全面發(fā)展。
1.組織全體學(xué)開展了愛國(guó)歌曲大家唱比賽活動(dòng)，開展迎國(guó)慶60周年抒發(fā)愛國(guó)情懷征文活動(dòng)；我愛家鄉(xiāng)優(yōu)秀論文評(píng)比等活動(dòng)。我校學(xué)生在以上征文活動(dòng)中有30余名學(xué)生分獲一、二獎(jiǎng)。組織全體師生參加團(tuán)縣委組織的“文化大搜索活動(dòng)?！迸e行了少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)。和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員一起以紅領(lǐng)巾廣播站為主陣地向?qū)W生進(jìn)行各種教育，半學(xué)年里，共展播節(jié)目90余次，充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織的先鋒模范作用。12月，還在全體師生中開展了“12.4”法制宣傳周活動(dòng)?；顒?dòng)的開展給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，提高學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)的積極性。
2.以活動(dòng)為載體加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教職工訓(xùn)練集體舞，參加了縣城學(xué)區(qū)中心校中心校組織的教工運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)期初，根據(jù)班級(jí)評(píng)比制度制訂了城北小學(xué)綠色班級(jí)評(píng)比實(shí)施方案，以此為依據(jù)在學(xué)期末對(duì)評(píng)選出的綠色班級(jí)進(jìn)行了表彰。組織師生一起更換了班級(jí)布置和學(xué)校宣傳櫥窗，豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵的同時(shí)，又使全校師生受到了良好的思想品德教育。九月份舉行加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)德育論文評(píng)選活動(dòng)，開展師德標(biāo)兵、教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。這學(xué)期，定期召開了踐行“魏書生”教育思想的專題會(huì)議，各班開展了主題為“人人有事做，事事有人做”的班級(jí)管理活動(dòng)，組織了班主任進(jìn)行了班級(jí)細(xì)節(jié)管理匯報(bào)。使班級(jí)管理的制度化、經(jīng)常化、精細(xì)化、科學(xué)化真正落到實(shí)處。開展了主題鮮明的主題中隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)，并帶領(lǐng)全體班主任教師和大隊(duì)輔導(dǎo)員與手拉手學(xué)校二道河子中心小學(xué)一起進(jìn)行了主題中隊(duì)會(huì)研討活動(dòng)，通過此次研討活動(dòng)，交流了經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范了主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)的程序。利用歡慶新年的契機(jī)，開展了師生共慶新年聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，陶冶了師生的性情的同時(shí)，更增加了學(xué)校整體工作的凝聚力。
三．狠抓學(xué)校德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性
1．由于我校地處縣城周邊，提高學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)管理意識(shí)顯得非常重要。因此，本學(xué)期組織召開了一次一至五年級(jí)的大型家長(zhǎng)座談會(huì)，進(jìn)行了一次詳細(xì)的家訪，舉行了六年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的舉辦，使家長(zhǎng)廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，架起家長(zhǎng)、學(xué)校、教師溝通的橋梁，形成家、校、社會(huì)教育的合力。
2．加強(qiáng)班主任教師的培訓(xùn)，是我在強(qiáng)化班級(jí)管理工作中的重要舉措。在全體班主任教師中開展讀書活動(dòng)，撰寫班級(jí)管理心得，定期交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。
3.在工作中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，半學(xué)年聽課40節(jié)，寫學(xué)習(xí)心得二萬字，深入落實(shí)31345工程，半年來，給全體教師做了題為“教師在工作中如何學(xué)會(huì)自己培養(yǎng)自己”的專題講座，給二年級(jí)學(xué)生上了“除法的初步認(rèn)識(shí)”的示范課，對(duì)幫帶教師進(jìn)行跟蹤聽課和加強(qiáng)常規(guī)工作檢查。
德育工作的中心任務(wù)就是發(fā)展師生的知、情、意、行，半年來，以中心工作的切入點(diǎn)，將本職工作做細(xì)、做精。
總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，也看到了工作中還有許多提升的空間，在下半年的工作中，從以下三方面花大力氣：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)落實(shí)魏書生班級(jí)管理思想，以創(chuàng)建綠色班級(jí)為憑借，將班級(jí)管理的制度化、精細(xì)化、科學(xué)化走向深入。具體做法是，繼續(xù)完善班主任成長(zhǎng)檔案；建立科學(xué)的、精細(xì)的、富有實(shí)效性的班主任工作檔案。以科學(xué)的管理，促進(jìn)班級(jí)管理的整體水平有較大的提升。
2.以主題中隊(duì)活動(dòng)主要為載體，以《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》、《弟子規(guī)》等為教材，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
第9篇：師德經(jīng)驗(yàn)交流材料范文
【校本研修2017年工作計(jì)劃范文一】 一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)澄政教發(fā)【20XX】191、192號(hào)文件精神，圍繞縣局20XX-20XX學(xué)年度教材教法過關(guān)訓(xùn)練和校本培訓(xùn)工作任務(wù)，以提高教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo)，面向全體科任教師，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。結(jié)合我校實(shí)際，安排如下：
二、總體目標(biāo)：
1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵。
2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。
4、建立健全有效合理的機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為學(xué)校青年骨干教師。
三、具體目標(biāo)與任務(wù)
1.全員培訓(xùn)
目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。
內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動(dòng)態(tài)，新課程與教學(xué)策略。
方式：講座、研討會(huì)、考察等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。
時(shí)間安排：每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，第5、8、XX周專題培訓(xùn)。
職能部門：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、及各教研組。
2.學(xué)歷教育
目標(biāo)：鼓勵(lì)教師參加本科進(jìn)修，繼續(xù)提升學(xué)歷層次。
內(nèi)容：各學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)。
方式：自我進(jìn)修。
3.新教師崗位培訓(xùn)
對(duì)象：工作未滿三年的新教師
目標(biāo)：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實(shí)際，幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。
內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校安排下，青年教師要骨干教師為師，認(rèn)真向師傅請(qǐng)教，主動(dòng)請(qǐng)師傅指導(dǎo)班主任工作，聽評(píng)課和檢查教案。
活動(dòng)形式：采取報(bào)告、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對(duì)等相結(jié)合的形式。
步驟及時(shí)間：上崗鍛煉，全學(xué)年。
4.新課程培訓(xùn)
目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。
內(nèi)容：各級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。
活動(dòng)形式：講座、研討觀摩會(huì)等，以教研組、備課組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。
5.教研活動(dòng)
目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
內(nèi)容：
1)每學(xué)期組織教師集體學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)小班化教學(xué)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于四次)。
2)繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有計(jì)劃，每次活動(dòng)有主題，活動(dòng)有記錄考勤。
3)每學(xué)期組織全校性教學(xué)研討活動(dòng)。各學(xué)科全體教師參與聽課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。
4)每學(xué)年請(qǐng)有關(guān)的專家、教研員等來校做專題講座。
活動(dòng)方式及時(shí)間安排：
1)每學(xué)期開學(xué)前，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容(1)的學(xué)習(xí)。
2)定期與不定期地開展教研活動(dòng)，方式：觀摩、考察、研討會(huì)。
3)每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀備課組評(píng)選。
4)組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比。
四、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：雷x
副組長(zhǎng)：張x孫x
輔導(dǎo)員：楊x
成員：各教導(dǎo)干事、教科研全體成員
職責(zé)：
1)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。
2)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實(shí)施和考核工作。
3)整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績(jī)，建立培訓(xùn)檔案等。
五、保障措施
1、設(shè)立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由校長(zhǎng)和資深教師組成的咨詢小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。
2、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)的教育專
專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)和小班化建設(shè);以各類培訓(xùn)班、研修班為依托，開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、出臺(tái)傾斜政策，建立激勵(lì)機(jī)制。將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。
4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修。
校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，我們就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立起校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制，確保以后的校本培訓(xùn)工作健康順利開展下去，取得良好的效果。
【校本研修2017年工作計(jì)劃范文二】 一、指導(dǎo)思想
從沙中教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，深化改革，優(yōu)化組合。以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)為重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)在原有的基礎(chǔ)再提升，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、教師具有更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新的能力。
2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
3、培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)是素質(zhì)不斷提高，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化，規(guī)范化，系統(tǒng)化。
4、從中培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
三、培訓(xùn)形式
由于我校規(guī)模和教師所教學(xué)科差異和知識(shí)儲(chǔ)備不同，本學(xué)年校本培訓(xùn)采用集中和分散兩種形式：即教師集中培訓(xùn)和個(gè)體自由組合學(xué)習(xí)。
集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一組織安排，培訓(xùn)學(xué)習(xí)要做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一人員，并要求教師人人參與。各組指定時(shí)間每?jī)芍芗幸淮渭w學(xué)習(xí)，主題有組自定。
分散學(xué)習(xí)?？梢允抢蠋焸儌€(gè)體自學(xué)，也可以是幾個(gè)人自由組合的學(xué)習(xí)。教師以學(xué)習(xí)的摘記、心得、就某課教案的反思以及參加交流的記錄或感想，作為自由學(xué)習(xí)的成果與材料上交備案。
四、工作要點(diǎn)
1.以教研組研討為基礎(chǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造校本研討的氛圍。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念，新教材，新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。針對(duì)教師教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，全校教師開展經(jīng)驗(yàn)交流，找出問題及原因，制定對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。
2.搭建平臺(tái)借助各種機(jī)遇，為教師搭建自我展示的平臺(tái)，讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的教師脫穎而出，進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。
3.開闊視野，平時(shí)觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和專家講座，假期期間組織全體教師參加進(jìn)修校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，抓住盡可能實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來提升教師的知識(shí)水平。讓實(shí)踐升華為理論，理論有實(shí)踐依托，不斷提高教師的教學(xué)水平。
4.抓好一人學(xué)習(xí)，眾人受益式培訓(xùn)
堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來，走出去，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。本學(xué)期，我校將分批一部分中青年教師去縣聽優(yōu)秀教師的示范課，向優(yōu)秀班主任跟蹤學(xué)習(xí)他們?nèi)粘９芾戆嗉?jí)的先進(jìn)方法?；匦：蟀褜W(xué)到的東西帶回來，把人家的亮點(diǎn)與本校實(shí)際相結(jié)合，變成自己的亮點(diǎn)。并且要求他們?cè)跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間向全體教師交流學(xué)習(xí)收獲和今后的工作想法，或者上匯報(bào)課。
5.擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。