化學(xué)期中總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：化學(xué)期中總結(jié)范文

上半年，任教初三(1)班化學(xué)，初一(2)班生物;下半年，任教初一(4、5)班、初二(1、2)班生物;擔(dān)任初中生物學(xué)科備課組長(zhǎng)。

工作中我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，倡導(dǎo)活動(dòng)，注重聯(lián)系實(shí)際。

拿到教材，我首先要通讀教材，從總體上把握知識(shí)的體系，這樣教學(xué)時(shí)就能縱觀全局，處理好前后知識(shí)間的關(guān)系，把零散的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成完整的知識(shí)體系。備課時(shí)，鉆研教材，研讀教參，構(gòu)思課的結(jié)構(gòu)。怎么引入?課的程序怎么安排?采用什么教學(xué)方法、什么組織形式?準(zhǔn)備哪些教具、實(shí)驗(yàn)儀器、材料、掛圖?有疑問(wèn)的，及時(shí)向同行請(qǐng)教，或查閱有關(guān)書(shū)籍，或上網(wǎng)查詢。研究學(xué)生，分析學(xué)情。預(yù)設(shè)符合學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的問(wèn)題。上課時(shí)，用簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言聲情并茂地講授新知識(shí);用多樣的教學(xué)方法演繹知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程;用不同的教學(xué)組織形式驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中。 分層次設(shè)計(jì)作業(yè)。涉及基礎(chǔ)知識(shí)再現(xiàn)、基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用、拓展延伸 、能力提升等部分。學(xué)困生可以只完成基礎(chǔ)題。及時(shí)批改作業(yè)，有批注，有時(shí)面批。反饋及時(shí)。訂正作業(yè)有二次批改。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求擬制試卷，組織考試，批改試卷，評(píng)講試卷，檢測(cè)教學(xué)效果。

我所任教的生物、化學(xué)課都是直觀性很強(qiáng)的科學(xué)。要完成生物、化學(xué)課的教學(xué)目標(biāo)，必須通過(guò)多樣的活動(dòng)來(lái)完成。一直以來(lái)，我總是想法設(shè)法開(kāi)展精彩紛呈的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)科學(xué)、做科學(xué)，讓他們親歷知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，從感性認(rèn)知入手，再通過(guò)比較、分析、概括，得出理性知識(shí)。活動(dòng)方式有觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、游戲、調(diào)查、辯論、查閱資料、動(dòng)手做、競(jìng)賽、分析等。活動(dòng)中，學(xué)生們積極思考、大膽探索、主動(dòng)參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作。在學(xué)中做、做中學(xué)，鍛煉了能力，提高了生物、化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

把所學(xué)的知識(shí)與生產(chǎn)、生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，學(xué)以致用，學(xué)生們能認(rèn)識(shí)到生物、化學(xué)科學(xué)知識(shí)的價(jià)值，能幫助他們認(rèn)識(shí)自然，親近大自然，從而激發(fā)他們學(xué)科學(xué)的熱情，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。

我任教的化學(xué)學(xué)科在中考中成績(jī)優(yōu)異;生物學(xué)科在期中、期末考試中也取得了良好的成績(jī);學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的熱情濃厚，能自覺(jué)學(xué)以致用。

認(rèn)真踐行終身學(xué)習(xí)的理念。積極參加了南通市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，成績(jī)優(yōu)秀;參加了南通市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)，成績(jī)合格;參加了江蘇省教育廳組織，江蘇教育網(wǎng)上法律學(xué)校承辦的江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)上法律學(xué)校培訓(xùn)，考核優(yōu)秀;參加了通州區(qū)教育局、裝備室組織的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，成績(jī)合格。

第2篇：化學(xué)期中總結(jié)范文

前半學(xué)期,我校教育教學(xué)工作以《全縣教育工作要點(diǎn)》為指針，以提高教育質(zhì)量為中心，以“推均衡迎評(píng)估”為工作重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)“四苦精神”，積極實(shí)施“四名”工程，深入開(kāi)展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)，錘煉師資隊(duì)伍，規(guī)范辦學(xué)行為，深化課堂改革，落實(shí)精細(xì)管理，營(yíng)建學(xué)校文化，打造特色校園，提升教育質(zhì)量，努力創(chuàng)辦富有特色質(zhì)量?jī)?yōu)良的農(nóng)村初中學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校更好更快發(fā)展。半學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了不斷進(jìn)步。

今天，學(xué)校召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，鼓勵(lì)促進(jìn)同學(xué)們更加努力奮斗，更快提高成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作有新的突破。

一、前期工作回顧

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們絕大多數(shù)同學(xué)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，精心準(zhǔn)備，課堂專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極提問(wèn)求索，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，在學(xué)業(yè)上和學(xué)習(xí)方法上都有了很大提高。學(xué)校教導(dǎo)處通過(guò)兩次全校作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)有所進(jìn)步，配套練習(xí)冊(cè)和當(dāng)堂訓(xùn)練題完成情況良好，解答題步驟完整規(guī)范，錯(cuò)題更正及時(shí)，抄襲作業(yè)的同學(xué)有所減少，珍惜保護(hù)作業(yè)干凈、整潔的同學(xué)多了。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，以利于今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)，我校在上周進(jìn)行了期中考試。大家知道，學(xué)?？荚囀侨瞬排囵B(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的一種手段，它對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)了解教師的教育教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況；對(duì)教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作，學(xué)生進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度都有著重要意義。

考試期間，絕大部分同學(xué)誠(chéng)信守紀(jì)，嚴(yán)肅認(rèn)真，考出了風(fēng)格，考出了真實(shí)成績(jī)。期中考試，就同學(xué)們而言，是對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢查和存在問(wèn)題的診斷，當(dāng)然也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固。通過(guò)這次考試，很多同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果從不同學(xué)科不同側(cè)面進(jìn)行了認(rèn)真反思，寫(xiě)出了考好反思，自己定了下次的目標(biāo)，進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)更刻苦了，學(xué)習(xí)方法更有效了，學(xué)習(xí)效率更高了。我們高興的看到全校絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，自發(fā)產(chǎn)生的同學(xué)與同學(xué)間，班級(jí)與班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)氣氛更濃厚了。尤其晨讀晚背，八、九年級(jí)同學(xué)們能夠在科任老師的安排下，在有限的時(shí)間認(rèn)真落實(shí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的鏡頭很濃，七年級(jí)的同學(xué)也不甘示弱，埋頭攻讀，彌補(bǔ)弱科，晚自習(xí)在無(wú)老師輔導(dǎo)情況下毫不浪費(fèi)時(shí)間，自覺(jué)地分組討論，課上全身灌注的專(zhuān)心聽(tīng)講?？梢哉f(shuō)全校學(xué)習(xí)的勢(shì)頭較好，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

期中考試，塵埃落定，一切似乎又歸于平淡，一切似乎又從頭開(kāi)始。可是，在再次踏上征程之時(shí)，你是否靜下心來(lái)，仔細(xì)想過(guò)，目前，自己的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)又是什么？因?yàn)槭裁炊A，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里，離我想到達(dá)的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)。你是否清醒的認(rèn)識(shí)到，成也罷，敗也罷，都已成為過(guò)去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開(kāi)始。

老師們不怕你聽(tīng)不懂，就怕你不問(wèn)；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你偷懶，不行動(dòng)，不奮斗；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。

人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木?，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐富而充實(shí)。也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進(jìn)的動(dòng)力，使你一次次品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來(lái)，義無(wú)反顧的踏上征程；使你能靜下心來(lái)，默默的耕耘；使你在收獲的季節(jié)，展示風(fēng)采。

二、存在的問(wèn)題

1.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)較為吃力；也有少量學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和主動(dòng)性不夠，懶惰，怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少自信心、耐心和恒心。

2.個(gè)別班級(jí)學(xué)生學(xué)科不均衡尤為突出，女生理科科目，男生英語(yǔ)學(xué)科，學(xué)科成績(jī)不能交叉。

3.在文科背誦方面，重背誦，不注重理解，不注重知識(shí)之間的聯(lián)系；重班級(jí)背書(shū)任務(wù)的完成，不注重質(zhì)量，不追求效率，不及時(shí)回頭溫習(xí)、鞏固，前面背，后面忘。知識(shí)運(yùn)用能力較弱。學(xué)以致用，舉一反三的能力有待加強(qiáng)。

4.部分同學(xué)特別是個(gè)別男生書(shū)寫(xiě)及差。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。今年開(kāi)始中考、會(huì)考繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上閱卷，從其中模擬答題卡答題情況來(lái)看，我們同學(xué)在答題卡上不會(huì)修改寫(xiě)錯(cuò)了的字詞句，方法不符合要求，因而教導(dǎo)處即將給八九年級(jí)每班下發(fā)一份網(wǎng)上閱卷答題出現(xiàn)的十個(gè)典型錯(cuò)誤，貼在教室，供大家學(xué)習(xí)，懂的如何規(guī)范使用答題卡答題的方法。不論是七八年級(jí)還是九年級(jí)同學(xué)在書(shū)寫(xiě)方面要認(rèn)真對(duì)待，如果書(shū)寫(xiě)模糊潦草，網(wǎng)上閱卷掃描看不清，只能已O分判斷。這就提醒同學(xué)們?cè)谄匠Ｗ鲎鳂I(yè)時(shí)強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。

5.在學(xué)習(xí)方面?zhèn)€別班級(jí)還缺少一批學(xué)科成績(jī)均衡，考試發(fā)揮穩(wěn)定的班級(jí)“領(lǐng)頭羊”。

三、后期工作思路

1.充分發(fā)揮有效學(xué)習(xí)小組的作用，推行“兵帶兵，兵教兵，兵管兵”的模式，繼續(xù)完善班級(jí)量化細(xì)則，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2.各科任教師和班主任堅(jiān)持“一尖一帶”，實(shí)施綠花帶的重點(diǎn)培養(yǎng)，帶動(dòng)班級(jí)整體成績(jī)的提高。

3.制定合理的培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施，改變班級(jí)學(xué)科不平衡的局面 。

4.各年級(jí)以不同的目標(biāo)去學(xué)習(xí)。七年級(jí)抓基礎(chǔ)，八年級(jí)防分化，九年級(jí)抓升學(xué)，中考、會(huì)考科目算好時(shí)間帳，扎實(shí)復(fù)習(xí)，做好后階段沖刺,非畢業(yè)年級(jí)充分準(zhǔn)備迎接全縣統(tǒng)一檢測(cè)和抽考。

四、對(duì)本學(xué)期后段工作提出幾點(diǎn)要求和希望：

一是全體同學(xué)從現(xiàn)在做起，做一個(gè)有責(zé)任感的優(yōu)秀中學(xué)生

同學(xué)們，有責(zé)任感是做人最重要的內(nèi)涵。責(zé)任，就是自己對(duì)自己的要求，是他人寄予的希望，社會(huì)托付的使命。大處講，我們是國(guó)家、民族的未來(lái)，國(guó)家的前途希望在我們身上；小處說(shuō)，我們是家里的下一代，寄托著整個(gè)家庭的希望和幸福；作為永中的一份子，學(xué)校、老師把你們看得很重、很重，希望你們都能健康地成長(zhǎng)、學(xué)有所成。同學(xué)們應(yīng)該意識(shí)到，我們不僅僅是為自己而學(xué)習(xí)和生活，這就是責(zé)任。希望同學(xué)們牢記自己的責(zé)任，增強(qiáng)成人成才意識(shí)，珍惜青春，把握現(xiàn)在，潛心搞好學(xué)業(yè)，耐得住寒窗苦讀的寂寞，經(jīng)得住各種不良誘惑，以“三年磨礪一劍”的頑強(qiáng)毅力，學(xué)習(xí)掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所需要的過(guò)硬本領(lǐng)，在未來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中贏得用武之地，求得成功的資本，為幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此，要求同學(xué)做到“六點(diǎn)六會(huì)”，即以對(duì)自己負(fù)責(zé)為起點(diǎn)，學(xué)會(huì)修身；以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)孝敬；以對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為支撐點(diǎn)，學(xué)會(huì)求知；以對(duì)他人負(fù)責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)會(huì)合作；以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心；以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為制高點(diǎn)，學(xué)會(huì)報(bào)答。希望同學(xué)們靠拼搏，努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任感的優(yōu)秀中學(xué)生；靠自立，出色地?fù)?dān)當(dāng)起一個(gè)普通公民的責(zé)任；靠自強(qiáng)，把命運(yùn)掌握在自己手里。做一個(gè)善于駕馭命運(yùn)的騎士，做一個(gè)勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的斗士，做一個(gè)不辱使命，無(wú)愧于時(shí)代，有益于社會(huì)的優(yōu)秀人才！請(qǐng)記住，高度的責(zé)任感，是我們上進(jìn)的永久動(dòng)力。

二、樹(shù)立信心，迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)習(xí)上的優(yōu)勝者

大文豪雨果說(shuō)得好：所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)生活的人，不斷攀登命運(yùn)險(xiǎn)峰的人。只要我們不斷挑戰(zhàn)自我、自覺(jué)勇于攀登，就能克服各種的困難，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的難關(guān)，取得像獲獎(jiǎng)同學(xué)那樣的成績(jī)和進(jìn)步。首先，同學(xué)們要時(shí)時(shí)保持樂(lè)觀自信向上的心態(tài)，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí),你都要盡力去做好，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自己“我上進(jìn)！我能行！”。要記住，心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定高度。心態(tài)可以決定幸福指數(shù)，良好的心態(tài)會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)和欣賞許多容易疏忽的美好事物。忽略美好，等于浪費(fèi)生命。當(dāng)你感到真正自信時(shí)，你就會(huì)散發(fā)出金色光芒。其次，要不怕挫折。挫折，對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。失敗是成功之母，只要能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，跌倒了勇敢地爬起來(lái)前行，就是走向成功的開(kāi)始。第三，要講究科學(xué)。挑戰(zhàn)的力量來(lái)自科學(xué)的策略，希望同學(xué)們努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，它是你不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題；要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，即能依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡，各科都很重要，關(guān)系自己的升學(xué)。

各位老師，同學(xué)們，本學(xué)期時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，九年級(jí)同學(xué)還有一月時(shí)間，任務(wù)還很繁重，真可謂我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。擺在我們面前的、等待我們的太多太多，但是，我們有決心有信心，我們只需做好每一件事。我們總結(jié)回顧的目的，就是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找不足，解決問(wèn)題，改正不足，向著更強(qiáng)、更高的目標(biāo)邁進(jìn)才是目的。今天受到表彰的學(xué)生都是各班學(xué)習(xí)上的尖子和排頭兵，是養(yǎng)成教育方面有所建樹(shù)，思想品德方面有模范表現(xiàn)的同學(xué)，他們學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正，方法靈活、成效顯著，他們始終模范遵守校紀(jì)校規(guī)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，以自己的勤勞和汗水取得了優(yōu)異的成績(jī)，他們?yōu)槲倚ＷV寫(xiě)了一曲奮發(fā)有為、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)上游的文明之歌、挑戰(zhàn)之歌。希望各班認(rèn)真總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，并加以推廣，以此帶動(dòng)其他同學(xué)，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作穩(wěn)步提高。

時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼間離2016年的中考有效時(shí)間已不足30天，2016年的中考已進(jìn)入了最后沖刺階段，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們要共同回顧前一階段學(xué)習(xí)中的得與失、成與敗，從而認(rèn)清形勢(shì)、明確目標(biāo)、堅(jiān)定信念、勤奮努力，贏得2016年中考的全面勝利，以實(shí)現(xiàn)自己的理想、父母的夙愿、老師的期望。

咱們都知道，中考形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，中考競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。我們的老師每天起早貪黑，把所有心思都用在備戰(zhàn)中考上，你們的家長(zhǎng)每天想方設(shè)法，為你們提供優(yōu)質(zhì)的條件。不論是老師還是家長(zhǎng)都希望你們能在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，為你們的前途命運(yùn)日夜操勞。周邊學(xué)校及咱們學(xué)校的大部分同學(xué)每天埋頭苦學(xué)，秣馬厲兵，迎戰(zhàn)中考。可從最近觀察發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別同學(xué)根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到中考的重要性、形勢(shì)的嚴(yán)峻性、競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，每天心不在焉，游離在中考之外，遲遲不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至破罐子破摔，為所欲為。這不但影響著自己的學(xué)習(xí)也妨害著其他同學(xué)，況且中考是你們?nèi)松兴媾R的第一次重要抉擇，你們與其將來(lái)無(wú)奈、遺憾、悔恨，還不如從現(xiàn)在開(kāi)始就全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去。借此大會(huì)，下面我給九年級(jí)同學(xué)一些建議和忠告。

第一、戰(zhàn)勝浮躁心態(tài)，排除干擾、全心全意投入到復(fù)習(xí)中去。隨著中考日益臨近，有的同學(xué)因?qū)W習(xí)壓力大而心煩意亂；有的同學(xué)因課業(yè)負(fù)擔(dān)重而怨言不斷；有的同學(xué)因暫時(shí)落后而唉聲嘆氣；有的同學(xué)因成績(jī)不理想而彷徨；有的同學(xué)因時(shí)間的短暫而嘆息等等。這些都是要不得的。我們的目標(biāo)是中考，不管現(xiàn)在如何，關(guān)鍵是要能在中考的考場(chǎng)上超常發(fā)揮，取得優(yōu)異的成績(jī)。中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，必須高度重視，講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，重視它而不是畏懼它。此刻，有些同學(xué)因平時(shí)成績(jī)優(yōu)異而沾沾自喜，但如果你不用心、如果你不努力、如果你不進(jìn)取，一不小心你就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地摔在后面，在歷屆中考中都出現(xiàn)過(guò)這樣的例子。所以希望這類(lèi)同學(xué)能著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，精益求精。還有些同學(xué)因平時(shí)成績(jī)不夠理想而憂心忡忡，思想壓力較大，學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好，你不能因?yàn)樽约禾幱诎嗉?jí)或全級(jí)后面而灰心喪氣，上周的體育測(cè)試就驗(yàn)證了這一條，只要你用心、只要你努力、只要你自信，只要你重視，只要你堅(jiān)持到底，你肯定能迎頭趕上。所以，希望這類(lèi)同學(xué)放下思想包袱，輕裝上陣，提高學(xué)習(xí)效率。還有一些同學(xué)因平時(shí)成績(jī)較差，覺(jué)得升學(xué)無(wú)望，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)中考持無(wú)所謂的態(tài)度，甚至連有些能考上高中的同學(xué)都是如此。這其實(shí)是認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，即使你上不了高中或不想著上高中，但也要為你今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們上職業(yè)教育，為家庭減輕負(fù)擔(dān)可以就地上學(xué)，報(bào)考咱們縣職教中心，上那個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)好，只要大家把成績(jī)往高考，按照成績(jī)高低，成績(jī)優(yōu)異的有一個(gè)好專(zhuān)業(yè)。5月份全市組織了一次百名校長(zhǎng)進(jìn)職教活動(dòng)，就參觀的職教學(xué)校而言咱們縣的職教中心不論是從辦學(xué)規(guī)模還是教學(xué)方面都具全市先列，尤其在職業(yè)技能大賽中連年具第一。隨著社會(huì)的發(fā)展，生存的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，你不學(xué)無(wú)術(shù)，最終吃虧的是你自己。再者說(shuō)，你根本沒(méi)有努力過(guò)，你怎么知道自己不行，而且實(shí)踐證明，平時(shí)學(xué)習(xí)不自覺(jué)、貪玩的學(xué)生，一旦把心思用在學(xué)習(xí)上，效果極佳，成績(jī)猛進(jìn)，因此只要你肯下功夫，在短期內(nèi)一定能趕上甚至于超過(guò)別人，取得意想不到的驚喜。

第二，決戰(zhàn)中考，希望同學(xué)們保持積極樂(lè)觀的平常心。擁有自信是前提，自信來(lái)自三年的苦讀，來(lái)自努力拼搏.因此,不要總是憂心忡忡,想想這個(gè)知識(shí)沒(méi)掌握,哪個(gè)題目還不會(huì)做.這樣,是有百害無(wú)一利,只會(huì)添亂.把握”冷靜”是保障,尤其考前要冷靜.

第三,決戰(zhàn)中考,希望同學(xué)們保持”拼到最后”的決心.如果你是成績(jī)優(yōu)異,我要告訴你,當(dāng)你接近成功時(shí),千萬(wàn)不要放松,而是要保持拼到最后的狀態(tài),繼續(xù)發(fā)力!因?yàn)檫@樣才能保證你最終獲得成功,千萬(wàn)別讓成功從你身邊飛走!如果你的學(xué)習(xí)成績(jī)尚在中游,我要告訴你,你缺少人生的目標(biāo),有目標(biāo)又往往缺少自信,總認(rèn)為自己不如別人優(yōu)秀,同時(shí),也不肯付出艱苦的努力.要相信自己的潛力是巨大的,別人能做的事,咱通過(guò)努力也能行!在剩下的時(shí)間里要嚴(yán)格要求自己,努力拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)奇跡!如果你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不夠理想,我想告訴你,”每個(gè)人都有一個(gè)天堂”,一個(gè)人只要不放松不放縱不放棄自己,保持拼搏的姿態(tài),在你的人生扉頁(yè)上必然會(huì)寫(xiě)下輝煌的一筆,為母校爭(zhēng)光添彩!就拿九年級(jí)同學(xué)報(bào)考自愿來(lái)說(shuō)，學(xué)校參照上屆學(xué)生參加全縣適應(yīng)性考試成績(jī)和中考成績(jī),結(jié)合我們這次的其中考試成績(jī)進(jìn)行了推算分析，進(jìn)入級(jí)上前40名的同學(xué)可能進(jìn)入全縣前400名,進(jìn)入級(jí)上95名的同學(xué)可能進(jìn)全縣1900名,進(jìn)入級(jí)上110名的學(xué)生就可能能進(jìn)入全縣2700名,而城區(qū)今年按各校招生900人算,三九就2700名。提前批400名，全是一中，第一批401-1900名是一中、紫荊、四中三所平分各占1/3錄取。第二批1901—2700是紫荊、四中兩所各占1/2錄取。大家針對(duì)這次考試，想象你的位次。所以能進(jìn)入級(jí)上前40名就被一中錄取，是100%，但你也要把成績(jī)往前考,在一中錄取后按成績(jī)高低能分到一個(gè)好班級(jí)，而在401—1900名之間同學(xué),你努力奮斗的話能進(jìn)入前400名,就被一中錄取的概率100%,而你保持不動(dòng),那么你被一中錄取的概率有還是沒(méi)有,有,它的概率就是1/3.而在位于1901-2700名之間同學(xué)，如你努力了，跳出1901-2700這個(gè)區(qū)間,進(jìn)入1900名內(nèi)，你有進(jìn)入一中的可能，如不努力的話就一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒(méi)有只有進(jìn)紫金中學(xué)和莊浪四中。那么這次成績(jī)?cè)?20-390分以上同學(xué),你也有可能在30天的努力下進(jìn)入全縣2700名,考上普通高中。同學(xué)們，我們剛才分析了一組數(shù)據(jù)，告訴我們，不論我們的位置目前是哪個(gè)位次，我們每位同學(xué)都要努力上進(jìn)，向新的機(jī)遇挑戰(zhàn)。其次,在我們?nèi)蝿?wù)重,壓力大的情況下,同學(xué)們除了心理上的調(diào)適之外,應(yīng)該注意睡眠,尤其要養(yǎng)成午休的好習(xí)慣,有的同學(xué)中午不休息,下午上課昏昏欲睡,晚背在院子里不知不覺(jué)睡著了,晚自習(xí)磕睡不能堅(jiān)持下來(lái),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,其次,晚上早休息,不要在短暫的時(shí)間里把一切希望寄托在夜燈挑戰(zhàn)上,適得其反,建議大家晚上一半最遲10:30休息,第二天早起.

第四、遵規(guī)守紀(jì)，為同學(xué)、老師、母校留下好的印象。

第3篇：化學(xué)期中總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】湘??；花鼓戲；戲曲器樂(lè)；活態(tài)保存；活態(tài)教學(xué)模式

傳統(tǒng)音樂(lè)文化，是人類(lèi)生息行為的符號(hào)之一，是民族的歷史創(chuàng)造，是族人集體的記憶和精神寄托，是凸顯民族“身份標(biāo)示”的重要參數(shù)之一。世界民族皆如此。

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明國(guó)度，民族民間傳統(tǒng)文化的傳遞和承遞，為民族血脈的綿延至今起到了至關(guān)重要的作用。中華民族在全面進(jìn)入現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，一方面。會(huì)注意積極吸納人類(lèi)的一切優(yōu)秀文明成果，開(kāi)闊視野；另一方面，需和世界民族一樣，注意保持本土文化的獨(dú)立性，保護(hù)民族的標(biāo)識(shí)性特征，維護(hù)人類(lèi)精神文明的多樣性，倡導(dǎo)世界文化的多元性。文化是民族凝聚力的根本要素，對(duì)于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、法律等等，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用和影響。但凡是一個(gè)想要可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)，都會(huì)格外重視自己的文化資源、人文環(huán)境以及民族素質(zhì)。對(duì)于民族民間傳統(tǒng)文化而言，繼承是最好的保護(hù)，發(fā)展是最深刻的弘揚(yáng)。要想做到此兩點(diǎn)，如何做好傳統(tǒng)音樂(lè)資源的保存工作，也就是“活態(tài)保存”，是一個(gè)值得我們認(rèn)真思考的重要課題。本文亦將針對(duì)傳統(tǒng)戲曲器樂(lè)（湘劇、花鼓戲）為具體切入點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行此類(lèi)探討。

一、戲曲器樂(lè)（湘劇、花鼓戲）的完整性“活態(tài)保存”

筆者主要對(duì)三個(gè)方面進(jìn)行了考慮：一是對(duì)傳統(tǒng)的保存方式提出補(bǔ)充。充分利用現(xiàn)代科技手段，以大力發(fā)展各種類(lèi)型的“數(shù)據(jù)庫(kù)”等方式，幫助湘劇、花鼓戲戲曲器樂(lè)這一藝術(shù)事項(xiàng)得以瞬間凝固，不僅僅將曲譜、文字、圖片之類(lèi)的“無(wú)聲文本”進(jìn)行保存，更要將音視頻類(lèi)的“有聲文本”納入其中，為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)留下一些個(gè)相對(duì)完整、直觀的本貌；二是對(duì)湘劇、花鼓戲器樂(lè)傳統(tǒng)音樂(lè)承載體――“人”的社會(huì)維護(hù)。眾所周知現(xiàn)代化進(jìn)程是一個(gè)不可避免的事實(shí)，那么就要敢于直面以對(duì)，認(rèn)真分析具體情況，大膽加入現(xiàn)代化的進(jìn)程，參與其中，幫助湘劇、花鼓戲建立新的生存空間，正確維護(hù)傳統(tǒng)資源的符號(hào)特征，尤其是對(duì)傳承載體“人”予以維護(hù)；三是針對(duì)湘劇、花鼓戲在音樂(lè)院校中的“活態(tài)教學(xué)模式”的實(shí)施。在學(xué)堂教育已成為當(dāng)今社會(huì)文化教育主流的今天，音樂(lè)藝術(shù)院校作為專(zhuān)門(mén)承載音樂(lè)教育職能的單位，事實(shí)上已經(jīng)成為了本土音樂(lè)文化傳承的另一個(gè)重要陣地。除需重視中國(guó)民間音樂(lè)的各方面課程設(shè)置外，還有一個(gè)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)法的研究問(wèn)題需要我們認(rèn)真思考，下文將以湖南湘劇、花鼓戲的活態(tài)性戲曲器樂(lè)教學(xué)為例加以具體闡釋。

二、戲曲器樂(lè)（湘劇、花鼓戲）的完整性“活態(tài)教學(xué)模式”

所謂湘劇、花鼓戲的“活態(tài)教學(xué)”模式分為兩個(gè)方面：第一，建立湘劇、花鼓戲戲曲器樂(lè)演奏的民間式的“活態(tài)教學(xué)”課堂。這是一個(gè)帶有十分明確的實(shí)踐性質(zhì)的教學(xué)課堂，通過(guò)“活態(tài)教學(xué)”模式的訓(xùn)練與培養(yǎng)，幫助受教育者對(duì)湘劇、花鼓戲這一戲曲器樂(lè)音樂(lè)形式在一定范圍內(nèi)有一定的實(shí)際操作能力，在學(xué)習(xí)和加強(qiáng)演奏技巧的同時(shí)，更近距離提升對(duì)本土音樂(lè)形式的情感，增強(qiáng)民族自尊心和責(zé)任感。課堂采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活方式，教學(xué)的師資既可以是湘劇、花鼓戲的原生性承載體――民間藝人，也可以是本?；蛘咄庑Ｔ谶@方面很有造詣的教師。但我們會(huì)要求教師們自身必須不斷加強(qiáng)對(duì)中國(guó)民間音樂(lè)，尤其是湘劇、花鼓戲戲曲音樂(lè)的學(xué)習(xí)，真正懂得其音樂(lè)之本源，同時(shí)更應(yīng)對(duì)湘劇、花鼓戲器樂(lè)演奏與合奏較高的實(shí)際操作能力。第二，向世界上一切先進(jìn)的民族和國(guó)家學(xué)習(xí)，維護(hù)民族標(biāo)志，保存和傳承民族文化信息和記憶，健全中國(guó)傳統(tǒng)戲曲音樂(lè)湘劇、花鼓戲器樂(lè)課程設(shè)置。

下面將以花鼓戲優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目《劉?？抽浴返钠鳂?lè)音樂(lè)教學(xué)為例，具體的對(duì)教學(xué)設(shè)置與內(nèi)容進(jìn)行闡述。首先，整體性活態(tài)式教學(xué)實(shí)踐步驟包括：1.尊重原本，悉心整理樂(lè)譜；2.各樂(lè)器（大筒、嗩吶、笛子、古箏、阮、揚(yáng)琴、琵琶、鑼鼓打擊樂(lè)等）分課堂由專(zhuān)業(yè)教師或本地民間團(tuán)體中的資深藝人交授與習(xí)得；3.主要“三大件”（大筒、嗩吶、鑼鼓打擊樂(lè)）進(jìn)行合樂(lè)訓(xùn)練；4.所有樂(lè)器進(jìn)行合樂(lè)訓(xùn)練；5.樂(lè)隊(duì)與歌唱演員開(kāi)始合唱腔；6.分場(chǎng)次聯(lián)排；7.響排；8.帶妝彩排；9.正式是實(shí)踐演出。更重要的是，在教學(xué)中，我們每學(xué)期會(huì)安排一定的課時(shí)參與民間花鼓戲社團(tuán)的音樂(lè)活動(dòng)；參與和觀摩群眾性的演唱大會(huì)、比賽以及學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)；要求學(xué)生利用雙休日參與民間民俗音樂(lè)活動(dòng)；在寒、暑假期間，會(huì)由學(xué)校組織或自行聯(lián)系到民間湘劇、花鼓戲劇團(tuán)、藝人、傳藝場(chǎng)館等進(jìn)行專(zhuān)題性的田野考察等。這樣可使學(xué)生們能夠真正的掌握和駕馭地道的花鼓戲器樂(lè)演奏技巧與風(fēng)格，也才能夠完整的把民間傳統(tǒng)花鼓戲器樂(lè)音樂(lè)符號(hào)活態(tài)式的保存與傳承下來(lái)，這是實(shí)行“活態(tài)教學(xué)模式”的重要部分。

其二，除了對(duì)花鼓戲器樂(lè)的演奏與實(shí)踐訓(xùn)練以外，我們還更應(yīng)注重對(duì)花鼓戲這一音樂(lè)文化事項(xiàng)整體性的學(xué)習(xí)，即特色專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)，也就是對(duì)湘劇、花鼓戲的鑼鼓經(jīng)和經(jīng)典曲牌的學(xué)習(xí)，主要包括唱腔課、劇目合排課等課程，這是為了解決學(xué)生對(duì)花鼓戲音樂(lè)文化了解不夠深入，對(duì)戲曲知識(shí)貧乏等一系列問(wèn)題，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)整體性活態(tài)音樂(lè)的教學(xué)與文化傳承。具體包括了：對(duì)花鼓戲各劇目、各年代、各流派的理論和經(jīng)典唱腔內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)唱腔的創(chuàng)作背景、音樂(lè)特征、板式結(jié)構(gòu)等理論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)；重視學(xué)生實(shí)際操作環(huán)節(jié)，即花鼓戲唱腔系統(tǒng)的模唱，以配合在專(zhuān)業(yè)主課演奏中對(duì)其風(fēng)格韻味的準(zhǔn)確把握等等。

可以說(shuō)，作為教育，作為一個(gè)民族的本土文化教育，我們應(yīng)積極思考對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的課程設(shè)置和教學(xué)模式，以活態(tài)式的教學(xué)與實(shí)踐方式，使的當(dāng)代學(xué)子了解和融入到我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，也為后市留下一個(gè)相對(duì)完整的傳統(tǒng)音樂(lè)本貌。

三、目前戲曲器樂(lè)（湘劇、花鼓戲）的教學(xué)成果舉要

首先，在整體劇目編排與演奏上有諸多優(yōu)異成績(jī)，如2003年，湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院戲劇系師生創(chuàng)作演出大型歷史新編劇目――湘劇《秦王遣將》，榮獲湖南省首屆戲劇節(jié)金獎(jiǎng)；2003年湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院戲劇系師生創(chuàng)作演出大型歷史新編劇目――花鼓戲《玩不羅》，榮獲第六屆全國(guó)映山紅戲劇節(jié)金獎(jiǎng)；2007年，湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院戲劇系師生創(chuàng)合作音樂(lè)劇――《同一個(gè)月亮》，榮獲首屆中國(guó)校園戲劇節(jié)優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)，并獲得團(tuán)中央、教育部、文化部舉辦的全國(guó)藝術(shù)類(lèi)職業(yè)院校優(yōu)秀劇目展演優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；2009年湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院戲劇系師生創(chuàng)作現(xiàn)代花鼓戲――《五十二家別墅》，榮獲湖南省首屆校園戲劇節(jié)特別劇目獎(jiǎng)，并獲第二屆中國(guó)校園戲劇節(jié)優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)等等。

其次，由于近二十年來(lái)學(xué)院尤為重視整體性的活態(tài)演出實(shí)踐訓(xùn)練，戲曲器樂(lè)專(zhuān)業(yè)以戲曲劇目為重點(diǎn)教學(xué)，培養(yǎng)了一大擁有多項(xiàng)技能的優(yōu)秀人才，許多優(yōu)秀畢業(yè)生已在湖南省、市、縣級(jí)戲劇（湘劇、花鼓戲）院團(tuán)擔(dān)任司鼓、主弦等樂(lè)隊(duì)演奏演員。更有諸多學(xué)生榮獲國(guó)內(nèi)外獎(jiǎng)項(xiàng)，如在2008年至2015年間，喻瑩老師組建的汀月箏樂(lè)團(tuán)多次參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)器樂(lè)比賽及文藝展演，曾獲得第三屆（香港）國(guó)際民族器樂(lè)大賽組合銀獎(jiǎng)，湖南省第五屆洞庭湖杯民族器樂(lè)大賽組合金獎(jiǎng)等榮譽(yù)，并有多人在省級(jí)、國(guó)家級(jí)重要民族器樂(lè)大賽中奪得金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)，成果豐碩。

第4篇：化學(xué)期中總結(jié)范文

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?小編為大家準(zhǔn)備了關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文合集，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文一

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中占有重要的地位，實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的開(kāi)展關(guān)系到學(xué)校理、化、生學(xué)科的發(fā)展，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生是否有創(chuàng)造力和想象力起著在重要作用，同時(shí)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的開(kāi)展還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手和動(dòng)腦能力?，F(xiàn)在普及中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，它還是“兩基”“普實(shí)”教育的重要體現(xiàn)。我校根據(jù)上級(jí)文件精神在開(kāi)學(xué)初就明確了“普實(shí)”工作在“兩基”工作中的地位，把“普實(shí)”工作當(dāng)作頭件大事來(lái)抓。在本學(xué)期中理、化、生教師非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)校也給予了大力的支持，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在師生中得到重視，也取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，做到規(guī)范化、制度化。

我校在開(kāi)學(xué)初就成立了學(xué)校實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自職責(zé)。

8月底各科寫(xiě)好了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，對(duì)理、化、生實(shí)驗(yàn)室的帳卡物進(jìn)行了核對(duì)，補(bǔ)充了一些缺少的實(shí)驗(yàn)器材。9月8日，教務(wù)處把本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)安排表統(tǒng)一發(fā)放給理、化、生實(shí)驗(yàn)教師，明確了各個(gè)實(shí)驗(yàn)室每個(gè)月要做的工作，做到了規(guī)范化、制度化，加強(qiáng)了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，這為本學(xué)期能圓滿完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、大力利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

學(xué)校在常抓日常教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)課件教學(xué)，鼓勵(lì)我們的實(shí)驗(yàn)教師學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源利用，大力提倡利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備下載教學(xué)資料進(jìn)行多媒體教學(xué)。本學(xué)期教務(wù)處組織了有經(jīng)驗(yàn)生物、物理、化學(xué)教師進(jìn)行了課件教學(xué)觀摩課，取得了良好的效果。

三、加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)投入，改善實(shí)驗(yàn)教師待遇。

我校目前教育經(jīng)費(fèi)比較緊張，但每年投入的經(jīng)費(fèi)也達(dá)到了上千元。在本年度中，學(xué)校投入大量資金安裝防盜窗、打制危險(xiǎn)品專(zhuān)柜、購(gòu)置毛巾、桶、換氣扇和各種短缺實(shí)驗(yàn)儀器等。實(shí)驗(yàn)教師在評(píng)優(yōu)、評(píng)職、津貼方面給予了優(yōu)先照顧，很好的保證了我校實(shí)驗(yàn)工作的正常開(kāi)展，今后學(xué)校在這方面還要大力投入資金，以保障“普實(shí)”工作的順利完成。

四、定期檢查，常抓“普實(shí)”工作。

學(xué)校教務(wù)處每月給理、化、生實(shí)驗(yàn)室分配工作任務(wù)，由各實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)牽頭帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行材料整理，后勤處給予物資保障。學(xué)校每月組織相關(guān)人員對(duì)理、化、生三室進(jìn)行工作檢查，對(duì)工作中的不足及時(shí)給予指出，做得好的給予表?yè)P(yáng)。同時(shí)，學(xué)校還派出實(shí)驗(yàn)教師到其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，查缺補(bǔ)漏，經(jīng)過(guò)全校師生共同努力，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作有了較大的突破。

總之，我校的“普實(shí)”工作與先進(jìn)的學(xué)校相比還有一定的差距，在今后的工作中我們將學(xué)習(xí)先進(jìn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理，使我校的“普實(shí)”工作邁上新的臺(tái)階。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文二

為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的普及推廣，我校嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想，在教學(xué)工作中，堅(jiān)持不懈地抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理.

認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)所要求的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真整理平時(shí)所收集的資料；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的常規(guī)管理。根據(jù)實(shí)際，力所能及地開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所要求的實(shí)驗(yàn)，并且堅(jiān)持以實(shí)驗(yàn)課前教師先做實(shí)驗(yàn)、先鉆研教材和熟悉課前準(zhǔn)備的原則。不斷完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路。特別是對(duì)教學(xué)儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標(biāo)。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。

二.全面完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

按原計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

三.確保儀器的使用率

由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的量足，所以儀器的使用率也非常高，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)都得到了良好的開(kāi)展，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分資料重新整理。教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料的保管的力度得到了有效的提高。教師還保存了平時(shí)收集到的實(shí)驗(yàn)教學(xué)所用材料，以備后用。

四.經(jīng)常開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課外實(shí)踐活動(dòng)，我校學(xué)生課外實(shí)踐分為集體和個(gè)人，集體課外活動(dòng)由教師領(lǐng)隊(duì)到野外采集標(biāo)本等，個(gè)人課外活動(dòng)是自己按教師要求完成自制學(xué)具，自制實(shí)驗(yàn)儀器，自己做一些力所能及的實(shí)驗(yàn)，或做給其他的同學(xué)看，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，也增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

五.存在的問(wèn)題

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2.有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開(kāi)展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過(guò)多，因而影響實(shí)驗(yàn)效果。

總之，本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文三

在上級(jí)教育行政部門(mén)的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本期的實(shí)驗(yàn)室工作作如下總結(jié)。

一、實(shí)驗(yàn)室和儀器室的管理工作方面：

本學(xué)期中，根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”工作的相關(guān)安排，實(shí)驗(yàn)室管理和使用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化，所有的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)均在實(shí)驗(yàn)室完成。在教學(xué)中，能做的實(shí)驗(yàn)必須做，條件不具備的實(shí)驗(yàn)，教師通過(guò)自制簡(jiǎn)易教具也盡可能做，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理，出現(xiàn)損壞及時(shí)查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對(duì)損壞的物品及時(shí)報(bào)損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對(duì)所缺物品及時(shí)和學(xué)校及相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，通過(guò)匹配和購(gòu)進(jìn)保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。

二、實(shí)驗(yàn)室的檔案收集和歸檔工作方面：

本學(xué)期中，是我校迎接市驗(yàn)收“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”的非常時(shí)期。在上學(xué)期檔案整理的基礎(chǔ)上，重新按照培訓(xùn)要求對(duì)檔案重新規(guī)范。按檢查驗(yàn)收的歸檔要求進(jìn)行歸檔。促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的連續(xù)性，同時(shí)也為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展提供依據(jù)。

三、儀器借用和管理方面：

儀器借用是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展的前提，本期中，通過(guò)學(xué)校會(huì)議及教研會(huì)議，要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過(guò)程中，對(duì)教師借出的用品及時(shí)進(jìn)行登記，根據(jù)教學(xué)中的使用情況，督促教師及時(shí)歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對(duì)于人為損壞的，及時(shí)報(bào)告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償，并做到全天候向師生開(kāi)放。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研討工作方面：

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，出現(xiàn)一些問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)室總是及時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行探討。本期中就二氧化碳制法及改進(jìn)進(jìn)行過(guò)兩次討論，并在實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)，取得了較好的效果，除此之處，還對(duì)其它的一些方面也進(jìn)行過(guò)討論，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

五、實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)方面：

為了營(yíng)造良好的育人氛圍，本期中，我校通過(guò)多方面投入，在實(shí)驗(yàn)實(shí)布置了標(biāo)語(yǔ)，使我校的實(shí)驗(yàn)室形成了良好的育人氛圍。走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就好像置身于實(shí)驗(yàn)之中。

六、存在的問(wèn)題及打算

在本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、儀器借用還不充分，還有待加強(qiáng)。

2、課外活動(dòng)開(kāi)展的條件還有待改善，特別是相關(guān)器材還需要購(gòu)進(jìn)，保證課外實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展。

3、實(shí)驗(yàn)教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足，存在著為研而研，實(shí)踐不足的弊病。

4、儀器維修作為實(shí)驗(yàn)室管理人員來(lái)說(shuō)還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。

總之，實(shí)驗(yàn)室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識(shí)，讓我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文四

儀器分析法是測(cè)定物質(zhì)化學(xué)組成、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)的重要方法，也是監(jiān)測(cè)物理、化學(xué)等過(guò)程的重要手段之一。由于物理學(xué)、電子學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了分析儀器的發(fā)展，從而分析化學(xué)已經(jīng)由以化學(xué)分析為主的經(jīng)典分析向以儀器分析為主的現(xiàn)代分析過(guò)渡，儀器分析的應(yīng)用也逐漸擴(kuò)展到許多相關(guān)學(xué)科中，因此《儀器分析》已被列為化學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）必修的基礎(chǔ)課程之一，一些非化學(xué)專(zhuān)業(yè)也逐漸將儀器分析列為必修課或選修課。儀器分析是一門(mén)實(shí)驗(yàn)技術(shù)性很強(qiáng)的課程，需要嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，在《儀器分析實(shí)驗(yàn)》課程的教學(xué)過(guò)程中是理論可以指導(dǎo)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證和發(fā)展理論。儀器分析實(shí)驗(yàn)中一些大型儀器的操作較復(fù)雜、影響因素較多、信息量大、技術(shù)要求高，還需要通過(guò)對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)細(xì)致的分析與圖譜解析來(lái)獲取有用的信息。通過(guò)本門(mén)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生如何使用分析儀器正確地獲取精密實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)而對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)地處理得出有價(jià)值信息的能力。掌握所用儀器的結(jié)構(gòu)和各主要部件的基本功能，理解和掌握相關(guān)儀器的實(shí)驗(yàn)技術(shù)、方法，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立操作該類(lèi)儀器進(jìn)行科學(xué)研究的能力。

本學(xué)期按照本科教學(xué)大綱的要求并結(jié)合授課班級(jí)20xx級(jí)化學(xué)本科的實(shí)際基礎(chǔ)，我們共開(kāi)設(shè)了八個(gè)實(shí)驗(yàn)：火焰原子吸收法測(cè)定鈣、鎂的含量；氣相色譜法進(jìn)行混合物的定性、定量分析；721-分光光度法測(cè)定微量鐵；分子熒光法測(cè)定奎寧含量；紫外分光光度法測(cè)定苯甲酸含量；單掃描極譜法測(cè)定自來(lái)水中的鉛和鉻；液相色譜法測(cè)定樟腦球中萘含量，綜合熱分析法對(duì)熱分析過(guò)程的測(cè)定。實(shí)驗(yàn)覆蓋面廣，儀器設(shè)備先進(jìn)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中更進(jìn)一步地理解了各種分析方法所依據(jù)的原理、該方法的技術(shù)特點(diǎn)及操作要領(lǐng)。學(xué)會(huì)了一些常規(guī)分析儀器的使用方法，并能夠掌握運(yùn)用儀器對(duì)實(shí)際物質(zhì)進(jìn)行分析分離的基本思路。

儀器分析是讓學(xué)生以分析儀器為工具親自動(dòng)手去獲得需要的信息，是在老師指導(dǎo)下所進(jìn)行的一種特殊形式的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生未來(lái)走向社會(huì)獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的預(yù)演。為此我們每次上課前都要求學(xué)生要通過(guò)儀器分析實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)對(duì)具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程有一個(gè)直觀、感性的.認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上再通過(guò)認(rèn)真、嚴(yán)格、細(xì)致的操作練習(xí)，在獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的過(guò)程中培養(yǎng)良好的科學(xué)作風(fēng)和獨(dú)立從事科學(xué)實(shí)踐的能力。具體方式為：

1.要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)之前，應(yīng)做好預(yù)習(xí)工作，仔細(xì)閱讀儀器分析實(shí)驗(yàn)教材中的規(guī)定與要求，弄清楚方法的原理、實(shí)驗(yàn)操作的程序和應(yīng)注意的事項(xiàng)，特別是安全事項(xiàng)。

2.在實(shí)驗(yàn)前我們會(huì)先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，結(jié)合當(dāng)次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中涉及的操作要點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)要講解，然后指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。

3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，要求學(xué)生細(xì)心觀察和詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄的原始數(shù)據(jù)不能刪改，如有疑問(wèn)可與同組學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論，并通過(guò)與指導(dǎo)老師的探討解決疑問(wèn)，必要時(shí)可重做實(shí)驗(yàn)，最后經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)可后完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

4.認(rèn)真、及時(shí)寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告是儀器分析實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析都要在報(bào)告中體現(xiàn)出來(lái)。報(bào)告的內(nèi)容除了實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)日期、實(shí)驗(yàn)儀器型號(hào)、實(shí)驗(yàn)操作條件等規(guī)范內(nèi)容外，還要包括學(xué)生對(duì)該實(shí)驗(yàn)的總結(jié)與討論，對(duì)少數(shù)實(shí)驗(yàn)異?，F(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)蠋煴仨氄J(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告并給出報(bào)告成績(jī)。

第5篇：化學(xué)期中總結(jié)范文

轉(zhuǎn)眼間高一第一學(xué)期就過(guò)去了，以下是我的自我總結(jié)

道德品質(zhì)

尊敬父母、孝敬爺爺、奶奶。每天放學(xué)回家的第一件事就是問(wèn)候父母工作是否辛苦，爺爺奶奶累不累。我與鄰里關(guān)系相處融洽，誰(shuí)家有事情，只要我知道，都會(huì)毫不猶豫熱心幫助，自己解決不了也要讓爸爸媽媽幫助解決。每遇冬天下雪，為方便鄰居出行，只要在家，看到雪停了，我馬上拿著笤帚，把樓前清掃干凈。

學(xué)生素養(yǎng)

尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤儉自強(qiáng)、樂(lè)于助人。熱心幫助同學(xué)，能為學(xué)習(xí)較差的同學(xué)的同學(xué)講題，發(fā)揚(yáng)拾金不昧精神，撿到金錢(qián)時(shí)，主動(dòng)上交相關(guān)部門(mén)。扶老攜幼，助人為樂(lè)更是她的一大美德，每到周六、周日，我經(jīng)常座公共汽車(chē)去補(bǔ)習(xí)班上課。在車(chē)上，遇到老人、小孩、叔叔阿姨，我主動(dòng)把座位讓出來(lái)。從不和別人爭(zhēng)坐位.

學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

在物理學(xué)科上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦努力，勤于思考，認(rèn)真完成老師留給的各科作業(yè)。積極開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真探究各學(xué)科里的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教疑難問(wèn)題，孜孜不倦，善于鉆研。擔(dān)任班長(zhǎng)及物理科代表,幫助各學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),義務(wù)給他們補(bǔ)課,做到一幫一,一對(duì)紅.

交流與合作能力

積極參加集體活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)，彩繪大賽、拔合賽、合唱比賽、春游等。認(rèn)真完成每一次綜合實(shí)踐

活動(dòng)。哈市交通問(wèn)題調(diào)查研究。2.注意觀察生活中的各種現(xiàn)象。

運(yùn)動(dòng)與健康

積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，在高一學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，踴躍報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，參加

男子1500米跑，跳運(yùn)，4x100米接力并獲得名次等，盡自己最大努力為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)

審美與表現(xiàn)

認(rèn)真上好每一節(jié)音樂(lè)美術(shù)課，讓自己在各方面得到全面的發(fā)展。成績(jī)優(yōu)良。

積極參加學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

我熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，無(wú)論在校內(nèi)、校外，都認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤儉自強(qiáng)、樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦努力，勤于思考，認(rèn)真完成老師留給的各科作業(yè)。認(rèn)真探究各學(xué)科里的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教疑難問(wèn)題，孜孜不倦，善于鉆研。

高一上學(xué)期自我總結(jié)

時(shí)間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過(guò)半。在這一學(xué)期里，是我很不平凡的一學(xué)期。在過(guò)去半年的內(nèi)，時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。

我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。

出勤情況：我有過(guò)兩次遲到。其余好像沒(méi)有。

在日常生活上：通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己了。

在學(xué)習(xí)上：經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想大家都適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，除了要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)的安排時(shí)間外，有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。 語(yǔ)文方面，我感覺(jué)我和期中相比，有了一些進(jìn)步。我還要繼續(xù)努力，聽(tīng)老師的話，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)方面，我還是聽(tīng)不懂，這個(gè)寒假我想我會(huì)好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，不要和別的同學(xué)落下差距。我應(yīng)該背會(huì)公式并且會(huì)熟練的應(yīng)用，掌握解題技巧有好的解題思路。英語(yǔ)方面，我的英語(yǔ)有所下降，不是一般的下降，這一學(xué)期我?guī)缀醪恢缹W(xué)了什么。哎…不知什么原因，好多同學(xué)都和我有一樣的同感。

第6篇：化學(xué)期中總結(jié)范文

班級(jí)

高二（3）

班主任

熊鳳蘭

人數(shù)

65

男：43

班

 

級(jí)

 

主

 

要

 

工

 

作

四月

組織學(xué)生參加期中考試

準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)

主題班會(huì)：如何搞好學(xué)習(xí)

 

女：22

班

級(jí)

基

本

情

況

分

析

現(xiàn)有人數(shù)65人，男43人，女22人；其中浙江轉(zhuǎn)來(lái)的健美操集訓(xùn)隊(duì)的壽?F超同學(xué)本學(xué)期集訓(xùn)任務(wù)比較多，因而來(lái)校上課的時(shí)間將會(huì)較上學(xué)期少。

 開(kāi)學(xué)之初，認(rèn)真檢查了全班同學(xué)的寒假作業(yè)；現(xiàn)同學(xué)進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)秩序當(dāng)中，學(xué)習(xí)勢(shì)頭好。

五月

月考

課本劇的比賽

主題班會(huì)：法制教育

班

級(jí)

建

設(shè)

目

標(biāo)

繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)干的工作能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

六月

期末考試

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治會(huì)考

進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)

班

級(jí)

主

要

工

作

二月

檢查學(xué)生寒假作業(yè)，學(xué)生注冊(cè)報(bào)到

開(kāi)好第一次主題班會(huì)：總結(jié)與目標(biāo)

表彰優(yōu)秀學(xué)生

年

級(jí)

意

見(jiàn)

 

政

教

處

意

見(jiàn)

 

三月

布置新學(xué)期的黑板報(bào)

準(zhǔn)備月考

主題班會(huì)：感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)高二

第7篇：化學(xué)期中總結(jié)范文

2020-2021學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面：

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

針對(duì)我省新高考“3＋2方案”，加強(qiáng)課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專(zhuān)項(xiàng)性的課題研究。加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。

做好20xx年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。充分利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)教師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專(zhuān)題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗(yàn)

1、新學(xué)期前，用專(zhuān)家講學(xué)、研究課、專(zhuān)家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2、繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，把教師的研究成果匯編成專(zhuān)著。

評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)；做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。

3、成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4、2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng)；4月份，對(duì)XXX市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。

二、常規(guī)工作

1、初三年級(jí)

（1）利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題，認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

（2）由初三年級(jí)“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干，利用專(zhuān)題講座、研究課、研討會(huì)、“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式，分“常見(jiàn)的酸堿鹽”、“食品中的有機(jī)物”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專(zhuān)題，每月進(jìn)行1～2次

教研活動(dòng)。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。

2、高一年級(jí)

（1）開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

（2）由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節(jié)。

（3）開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng)。

3、高二年級(jí)

（1）開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

（2）由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節(jié)。

（3）以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專(zhuān)題研究活動(dòng)。

4、高三年級(jí)

（1）開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

（2）3月份，進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與研究，召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)。

（3）4月份，在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”，對(duì)“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。

（4）5月份，對(duì)“二?！边M(jìn)行專(zhuān)題研究。

（5）由高三年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對(duì)各個(gè)階段的主要研究任務(wù)，開(kāi)研究課2～3節(jié)。

三、課題研究

1、圍繞初中新課程改革，在國(guó)家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，展開(kāi)一個(gè)有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。

2、在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”（教育部重點(diǎn)課題）課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”子課題組，正式啟動(dòng)研究工作。

3、圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊(duì)伍，展開(kāi)專(zhuān)題研究。

4、開(kāi)展“XXX市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”課題的調(diào)查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動(dòng)研究課題。

四、學(xué)科競(jìng)賽

1、3～4月份，認(rèn)真做好江蘇省20xx年初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的組織參賽工作。

2、5月份前，認(rèn)真做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作。5月份，做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的組織工作。

五、基地建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，課堂教學(xué)提效為重點(diǎn)議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取高考好成績(jī)。

2、XXX市一中、三中、田中、實(shí)驗(yàn)初中、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起，共同進(jìn)行新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)研究?；貙W(xué)校要通過(guò)研究，積累課改經(jīng)驗(yàn)，起到一定的帶頭作用。

3、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流，互相進(jìn)行聽(tīng)課、座談，交流理論學(xué)習(xí)體會(huì)。組織外出參觀學(xué)習(xí)。

六、師資培訓(xùn)

1、開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)以“初中化學(xué)新課程實(shí)施與評(píng)價(jià)”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點(diǎn)，開(kāi)展一次較大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研究，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。

3、以“化學(xué)工作室”為基本力量，平均每月組織1～2次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源庫(kù)；創(chuàng)建有

XXX市市化學(xué)教研特色的“XXX市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程試驗(yàn)”和“XXX市市化學(xué)工作室”

高中化學(xué)教師工作計(jì)劃

【教學(xué)目標(biāo)】

1、貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識(shí)、審美情趣和身體心理素質(zhì);

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;

3、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實(shí)踐能力;

4、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴類(lèi)物質(zhì)的知識(shí);

2、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的知識(shí);

3、有機(jī)化學(xué)中基本概念和基本理論;

4、有關(guān)糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)的知識(shí)

;

5、有關(guān)合成材料的知識(shí)

;

6、常見(jiàn)有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)室法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn);

7、有機(jī)化學(xué)基本計(jì)算

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途;

2、各類(lèi)有機(jī)反應(yīng)的特點(diǎn)的理解

3、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)的基本思路;

4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算的基本方法;

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、使學(xué)生建立有機(jī)化學(xué)概念，使有機(jī)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化;

2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律;

3、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路;

4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算方法的多樣性及解題思路的清晰、準(zhǔn)確性。

【教學(xué)方法】

1、以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)

2、以學(xué)生為主體、老師引導(dǎo)、啟迪為主線

3、以學(xué)生自學(xué)、思考為重點(diǎn)

4、以現(xiàn)代化工具手段

5、以“活”、“新”為原則

6、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、“形成系統(tǒng)”、“靈活運(yùn)用”為目的。

【課時(shí)計(jì)劃】

第五單元

烴……………………………………………………9課時(shí)

第六單元

烴的衍生物…………………………………………12課時(shí)

期中復(fù)習(xí)及考試……………………………………………………3課時(shí)

第七單元

糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)………………………………3課時(shí)

第八單元

合成材料……………………………………………3課時(shí)

會(huì)考復(fù)習(xí)及考試……………………………………………………24課時(shí)

高中化學(xué)教師工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。

二、具體工作和措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話“中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、改變備課方式，提高備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節(jié)課后要反思教學(xué)過(guò)程。

三、結(jié)合高中化學(xué)新課程對(duì)自己的要求：

1、授課要求

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入

新知識(shí)的引入是實(shí)現(xiàn)舊知識(shí)向新知識(shí)遷移的過(guò)程。在新知識(shí)引入中既應(yīng)重視與舊知識(shí)的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。

有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程不能單純地依賴模仿與記憶，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等化學(xué)活動(dòng)，從而使學(xué)生形成自己對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和有效的策略。

另外，通過(guò)課題研究和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不斷提高了自身的觀察力、想象力、猜測(cè)力，同時(shí)使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。

四、進(jìn)度安排：

周

日期

教學(xué)內(nèi)容

完成情況

1

9.3—9.9

引言

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作1

2

9.10—9.16

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作2、3

3

9.17—9.23

物質(zhì)分類(lèi)1、2

4

9.24—9.30

離子反應(yīng)

1(運(yùn)動(dòng)會(huì))

5

10.1—10.7

(國(guó)慶)

6

10.8—10.14

離子反應(yīng)2氧化還原反應(yīng)1

7

10.15—10.21

氧化還原反應(yīng)2第二單元小結(jié)測(cè)試

8

10.22—10.28

化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用1、2

9

10.29—11.4

物質(zhì)的量小結(jié)

10

11.5—11.11

期中復(fù)習(xí)

11

11.12—11.18

期中考試

12

11.19—11.25

金屬的化學(xué)性質(zhì)1、2

13

11.26—12.2

金屬的化學(xué)性質(zhì)3、幾種重要的金屬化合物1

14

12.3—12.9

幾種重要的金屬化合物2、3

15

12.10—12.16

用途廣泛的金屬材料1單元小結(jié)

16

12.17—12.23

無(wú)機(jī)非金屬材料-硅1、2

17

12.24—12.30

(元旦)

18

1.1—1.7

富集在海水中的元素-氯1、2

19

1.8—1.14

硫和氮的氧化物1、2

20

1.15—1.21

氨

硝酸

硫酸1、2、3

21

第8篇：化學(xué)期中總結(jié)范文

    開(kāi)始的時(shí)候，我跟著老師們走，一步一腳印，心想這樣踏踏實(shí)實(shí)，不會(huì)走出界，后來(lái)越走越吃力。老師說(shuō)：“學(xué)生應(yīng)該比老師走得快?！比绻恢弊咴诶蠋熀竺?，那么自己便失去了“突破”的動(dòng)力，對(duì)“突破|”開(kāi)始感到困惑，習(xí)慣著“不突破”，進(jìn)步也就比較小，自己也很吃力。走在老師前面，我們可以拓展自己的思維面積，充分吸收所學(xué)知識(shí)，那么便有了“突破”。所以，作為學(xué)生，應(yīng)該努力地走在老師前面，作為省實(shí)的學(xué)生，就更應(yīng)該為自己的目標(biāo)而拼搏。

    經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)偏科的狀況，在理科方面表現(xiàn)得不太好。這次期中考過(guò)后，自我感覺(jué)語(yǔ)文和英語(yǔ)都只是一般般，但數(shù)學(xué)就比較差?；丶覍?xiě)小結(jié)之前就已經(jīng)反省過(guò)了，總結(jié)過(guò)了，策劃過(guò)了。反省自身的不足，總結(jié)錯(cuò)誤的原因，策劃將來(lái)的學(xué)習(xí)該如何進(jìn)行。發(fā)現(xiàn)自己之前自認(rèn)為基礎(chǔ)牢固都是假的，真正牢固的基礎(chǔ)可以在上面筑成一幢大廈，而我的只夠塌成三兩層，再勉強(qiáng)向上的話就開(kāi)始搖晃了。現(xiàn)在趁著我的屋子還未倒，就應(yīng)該開(kāi)始作出修復(fù)了。首先，要把舊樓拆掉，重新鞏固地基，才能在上面筑新的大廈。學(xué)習(xí)也一樣，現(xiàn)在我必須要把之前學(xué)的知識(shí)重新整理一遍，鞏固基礎(chǔ)，才能更好地接受新的知識(shí)。

    語(yǔ)文重在理解，然后消化；數(shù)學(xué)重在方法，需要理解后再接觸多種題型，訓(xùn)練發(fā)散思維；英語(yǔ)中背書(shū)真的十分十分重要，一可以鞏固新單詞的用法，二可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，三可以訓(xùn)練自己的口語(yǔ)，四可以提高自己的寫(xiě)作水平，所以英語(yǔ)就是“死記硬背”，在“死記硬背”中學(xué)會(huì)用，學(xué)會(huì)說(shuō)，學(xué)會(huì)寫(xiě)；物理方面我自認(rèn)為真的不是很好，不過(guò)我知道物理最不可缺的就是預(yù)習(xí)和做題，預(yù)習(xí)是思維的培養(yǎng)，做題則是實(shí)踐；化學(xué)要貼緊老師，認(rèn)真聽(tīng)課，因?yàn)榛瘜W(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的一門(mén)學(xué)科，而我們又不是每個(gè)實(shí)驗(yàn)都能親身體驗(yàn)、操作的，所以我們必須貼緊老師，老師說(shuō)的要認(rèn)真聽(tīng)；政治、歷史、生物和語(yǔ)文比較相識(shí)，都需要理解，而且政治還需要結(jié)合實(shí)際來(lái)思考，歷史則需貫穿上下，生物則需學(xué)會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系。

    一個(gè)木桶，當(dāng)它的底木板是完好、固定的時(shí)候，那么在圍住木桶的22條木板中，哪一條控制了水桶的容積呢？嗯，很容易的問(wèn)題，就是最短的那條木板，這個(gè)問(wèn)題我們都知道答案，只是，我們是否都知道，我們的人生價(jià)值被什么控制住了呢？就是我們的不足。要想實(shí)現(xiàn)自身的最高人生價(jià)值，就要消除我們的不足。所以我們應(yīng)該不斷反省、不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步。

第9篇：化學(xué)期中總結(jié)范文

根據(jù)教務(wù)處期中教學(xué)檢查通知和學(xué)院的教學(xué)安排，我院于第十、十一、十二周進(jìn)行與教學(xué)有關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)檢查。這次教學(xué)活動(dòng)在材料學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、全體教職工的共同努力下，尤其是各教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任的精心組織，同時(shí)也與各班級(jí)學(xué)生的積極配合下，較圓滿地完成了本次教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)所做工作總結(jié)如下：

一、動(dòng)員和準(zhǔn)備工作

1、為了把本次教學(xué)活動(dòng)落到實(shí)處，我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，向各位老師傳達(dá)了學(xué)校的精神，強(qiáng)調(diào)了期中教學(xué)檢查的重要性和必要性，以引起大家的高度重視；同時(shí)要求大家盡力做好各自的本職工作，積極參與本次教學(xué)活動(dòng)。

2、專(zhuān)門(mén)成立了我院期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成成員是教學(xué)院長(zhǎng)、教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任、教學(xué)秘書(shū)，負(fù)責(zé)本次教學(xué)檢查整個(gè)過(guò)程中的組織、實(shí)施、檢查、協(xié)調(diào)、解決實(shí)際問(wèn)題及材料的匯總工作等。

3、教學(xué)辦公室根據(jù)學(xué)校期中教學(xué)檢查的通知及安排及時(shí)擬定了結(jié)合本院實(shí)際情況的詳細(xì)安排，并印發(fā)給我院期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

4、為保證授課質(zhì)量，各教研室分別制定了期中教學(xué)檢查的隨機(jī)聽(tīng)課安排。

二、具體執(zhí)行情況

（一）、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

一、檢查情況

本次教學(xué)檢查中，任課教師能按照授課計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)文件基本齊全，如均有講稿、教案、授課計(jì)劃、點(diǎn)名冊(cè)、作業(yè)批改記錄等。各教研室反映，我院絕大多數(shù)教師教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。根據(jù)景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院教師教學(xué)效果的評(píng)價(jià)方法要求，本學(xué)期各教研室重點(diǎn)關(guān)注本學(xué)期有教學(xué)任務(wù)的每位老師的教學(xué)文件（含教案、講義、考勤表、調(diào)停課及課堂管理等）、作業(yè)布置及批改情況，根據(jù)《材料學(xué)院教學(xué)文件檢查表》的要求，嚴(yán)格公正給出分值（總分為40分），并按高級(jí)職稱(chēng)和中初級(jí)職稱(chēng)分別進(jìn)行排序，由于材料工程教研室主任前期在萍鄉(xiāng)出差，目前全院的排序結(jié)果正在匯總中。

二、檢查情況

1、各位老師都能夠按照教學(xué)要求做好各項(xiàng)教學(xué)工作，教學(xué)文件齊全。

2、上課的老師都能夠按照教學(xué)大綱的要求組織教學(xué)，備課較充分，教師在授課內(nèi)容的組織及上課形式都花了不少心血，可以看出通過(guò)提升教學(xué)質(zhì)量的建設(shè)，教師上課的態(tài)度及質(zhì)量有了明顯地提高；

3、教師上課都有考勤記錄，從教師與學(xué)生的反應(yīng)看，本學(xué)期以來(lái)，課堂紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)，但有些班課堂紀(jì)律仍不理想，上課時(shí)部分同學(xué)講話的現(xiàn)象普遍，特別是現(xiàn)在擴(kuò)大招生后，班級(jí)人數(shù)多，有時(shí)幾個(gè)班一起上課，只要有幾個(gè)同學(xué)上課講話，后面的同學(xué)就會(huì)聽(tīng)不清上課內(nèi)容

4、據(jù)檢查。本學(xué)期我院教師沒(méi)有提前下課，擅自停（調(diào)）課現(xiàn)象，有些教師擔(dān)任行政工作或因工作需要出差，不得不進(jìn)行一些調(diào)停課時(shí)，都根據(jù)教學(xué)管理的規(guī)定辦理了手續(xù)；

5、各教研室教師均相互聽(tīng)課至少兩次，各個(gè)教研室都組織了集中聽(tīng)課，聽(tīng)課后教研室組織老教師進(jìn)行授課經(jīng)驗(yàn)交流，向年輕教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了熱烈的討論。如5月5日星期一下午4點(diǎn)，教研室在210組織了教師的一堂公開(kāi)教學(xué)課，課程為表面與界面化學(xué)，授課班級(jí)為材化11[一、二]班。教研室的教師積極參與了本次公開(kāi)教學(xué)課，并就如何提高授課質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行了探討，大家都各抒己見(jiàn)，充分交流了自己在上課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和感受，教學(xué)討論達(dá)到預(yù)期目的。

6、學(xué)院抽考了2012、2013級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?？荚嚳颇繛榇髮W(xué)英語(yǔ)和高等數(shù)學(xué)。我院配合教務(wù)處，從組織到監(jiān)考整個(gè)過(guò)程的運(yùn)行都是嚴(yán)格按學(xué)校的要求操作，力求把握好考試關(guān)，杜絕作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)。并組織考試抽查11級(jí)《材料科學(xué)基礎(chǔ)》課程，考試結(jié)果整體較上個(gè)學(xué)期期末有所好轉(zhuǎn)，反映出學(xué)生對(duì)課程的基礎(chǔ)和重點(diǎn)內(nèi)容的掌握程度較之前更好。

 

三、存在問(wèn)題

在檢查過(guò)程中存在的主要問(wèn)題有：

1、由于部分畢業(yè)生在校外做課題，使得校內(nèi)指導(dǎo)老師和同學(xué)之間聯(lián)系不方便，導(dǎo)致課題進(jìn)展較慢，現(xiàn)已督促老師和同學(xué)之間的聯(lián)系，在下一階段加快課題進(jìn)度。同時(shí)由于畢業(yè)課題大多數(shù)進(jìn)入到樣品檢測(cè)階段，工程中心檢測(cè)設(shè)備較少，大量樣品的檢測(cè)嚴(yán)重滯后，影響了課題進(jìn)度，希望學(xué)校與工程中心進(jìn)行協(xié)商。

2、采用多媒體輔助教學(xué)時(shí)，與學(xué)生的互動(dòng)不夠，老師講老師的，學(xué)生在做自己的事，教學(xué)效果不明顯。

3、一些新設(shè)專(zhuān)業(yè)，教師對(duì)課程內(nèi)容相對(duì)較陌生，在授課過(guò)程不能脫稿講授；

 4、采用多媒體輔助教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)課程內(nèi)容補(bǔ)充較多，學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考。多媒體的制作還需要進(jìn)一步的改進(jìn)；以更好地符合教學(xué)大綱要求及教學(xué)規(guī)律。

四、整改措施

1、聽(tīng)課后，對(duì)有些教師上課方式提出整改意見(jiàn)，與上課教師進(jìn)行交流，以提高教學(xué)水平，特別是對(duì)多媒體輔助教學(xué)，要求增加與學(xué)生的互動(dòng)，多用設(shè)問(wèn)，增強(qiáng)趣味性，改進(jìn)教學(xué)效果，對(duì)個(gè)別授課效果差的老師進(jìn)行了個(gè)別談話，并在后期重點(diǎn)關(guān)注。

2、通過(guò)集體備課的方式，就某些學(xué)生較難理解的課程進(jìn)行集體協(xié)商，以提高實(shí)際教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，利用這種方式，提高本教研室成員的整體教學(xué)質(zhì)量；