低碳生活的金點(diǎn)子精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的低碳生活的金點(diǎn)子主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：低碳生活的金點(diǎn)子范文
[中國石化新聞網(wǎng)訊]3月5日，“大手牽小手，關(guān)愛低碳共諧行”綠絲帶接力授標(biāo)儀式在勝利油田勝采四礦舉行，“I給力”志愿隊(duì)員們與部分員工子女結(jié)成綠絲帶聯(lián)盟，進(jìn)小區(qū)向居民發(fā)放節(jié)能低碳科普讀物，開展美化環(huán)境撿垃圾、廢棄塑料瓶兌換環(huán)保袋活動?！翱蓜e小看這些廢瓶子，還可以制作成垃圾桶和澆水工具?！被顒游?、感染了來往路人，紛紛駐足，饒有興致地交流起了“低碳經(jīng)”。
綠色代表健康、環(huán)保、希望，綠絲帶寓意關(guān)愛，今年以來，勝采四礦“I給力”青年志愿服務(wù)隊(duì)圍繞綠色油田、清潔生產(chǎn)、低碳生活，開展“綠絲帶”行動。他們在工作中開展節(jié)能低碳達(dá)標(biāo)競賽，帶頭做到“綠色開采，爭取增效一滴油；密閉生產(chǎn)，爭取減排一方氣；節(jié)能降耗，爭取少用一度電；達(dá)標(biāo)升級，爭取清潔一口井；低碳出行，爭取少開一天車”。在基層隊(duì)成立“綠色回收站”，集中回收舊螺絲、零件、耗材、電池等廢舊物品，利用舊物改造節(jié)約成本數(shù)千元；設(shè)立“綠色監(jiān)督員”，隨時(shí)在工作區(qū)域檢查巡視，堅(jiān)決杜絕長明燈、長流水，人不在電扇轉(zhuǎn)，電腦不用也不關(guān)等浪費(fèi)現(xiàn)象，有效減少了能源損耗，以實(shí)際行動爭做綠色生活的倡導(dǎo)者、綠色理念的傳播者、綠色生產(chǎn)的踐行者。
“本人周六早晨7點(diǎn)去仙河鎮(zhèn)，有拼車的朋友歡迎與我聯(lián)系，聯(lián)系電話……。”采油30隊(duì)的志愿者王曉唯家住孤島仙河鎮(zhèn)，每到周末回家之前，都在宣傳欄上張貼一份拼車公告?！斑@樣別人就可以少打車。綠色承諾，低碳出行。舉手之勞既可以方便他人，又能為減排盡自己的微薄之力?！彪S風(fēng)飄動的綠絲帶成了他車上一個(gè)亮麗的標(biāo)志。
“I給力”志愿隊(duì)員們不僅身體力行綠色低碳，還利用休息時(shí)間，進(jìn)井場、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，宣傳普及環(huán)境保護(hù)知識，搜集、推廣節(jié)能降耗的“金點(diǎn)子”，倡導(dǎo)文明、節(jié)約、綠色的生產(chǎn)方式、消費(fèi)模式和生活習(xí)慣，讓更多的人了解低碳、支持低碳，從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”做起，攜手共建和美生態(tài)家園。
“綠色的力量，需要每個(gè)人去灌溉。在‘綠絲帶’行動中，我們感受到的不僅僅是幫助他人的喜悅，還收獲了一份沉甸甸的責(zé)任感?！敝驹刚哧愑蛮i道出了“I給力”隊(duì)員們的心聲，從點(diǎn)滴入手釋放光和熱，在百里油區(qū)刮起了“綠色低碳風(fēng)”。（宋淑慧 張婧婧）
第2篇：低碳生活的金點(diǎn)子范文
[關(guān)鍵詞]低碳 ；美術(shù)課堂；美術(shù)實(shí)踐
[中圖分類號]G623
[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A
[文章編號]2095-3712（2013）26-0089-06
[作者簡介]許?。?978―），女，江蘇南京人，本科，江蘇省南京市育英第二外國語學(xué)校教師，小學(xué)高級。
在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，環(huán)保已成為當(dāng)今世界的主題?？缮钪?，不注重環(huán)境保護(hù)，浪費(fèi)各種資源，沒有“低碳”意識的人比比皆是。如何來進(jìn)行環(huán)保教育也成為當(dāng)今社會的一個(gè)熱門話題，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，借用美術(shù)教育這個(gè)平臺，在美術(shù)教學(xué)、校園實(shí)踐活動中開展環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生了解自身所處的環(huán)境，并且能夠以實(shí)際行動真正為學(xué)生成長打好一定基礎(chǔ)。
一、在美術(shù)教學(xué)中滲透低碳內(nèi)容
（一）開發(fā)美術(shù)教材
在美術(shù)教材中有涉及環(huán)保內(nèi)容的教程。教師應(yīng)把“從小培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識”細(xì)化進(jìn)認(rèn)知、情感、操作三大目標(biāo)中，使學(xué)生從小具備環(huán)境保護(hù)意識。通過系列“低碳”美術(shù)作業(yè)，使學(xué)生獲得創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的美術(shù)意識，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面、充分、和諧地發(fā)展。
如蘇教版美術(shù)第八冊教材中介紹4月22日為世界地球日。由于自然地質(zhì)作用和人為地質(zhì)作用，地球生態(tài)環(huán)境遭受破壞，從而把導(dǎo)致人類生命、物質(zhì)財(cái)富損失的災(zāi)害事件，統(tǒng)稱為地質(zhì)災(zāi)害。我國是世界上地質(zhì)災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一。又如蘇教版美術(shù)第十二冊教材中有關(guān)于“世界環(huán)境日”的內(nèi)容，世界環(huán)境日為每年的6月5日，它的確立反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認(rèn)識和態(tài)度，表達(dá)了人類對美好環(huán)境的向往和追求。在上這些課程時(shí)，筆者準(zhǔn)備了大量的環(huán)境被破壞的圖片和動畫視頻，學(xué)生被這些圖片震撼著，從內(nèi)心深處感受到了人類的可怕行為，紛紛拿起畫筆畫出自己心中的吶喊和對未來美好生活環(huán)境的期望（如圖1、2、3）。
除了美術(shù)課堂，在科學(xué)、品德與社會、音樂等課堂更是環(huán)境教育的好陣地。教師可充分利用學(xué)科特點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識，掌握環(huán)保技能，從而增強(qiáng)其環(huán)境意識。
（二）通過手工課將廢舊材料變廢為寶
美術(shù)教材中有許多手工制作課，傳統(tǒng)的手工材料有彩色卡紙、蠟光紙、瓦楞紙等，現(xiàn)在有越來越多的生活用品也變身成為藝術(shù)作品了。教師引導(dǎo)學(xué)生通過手工把生活多的許廢舊物品變成美觀、實(shí)用的藝術(shù)作品，如果凍殼、酸奶杯（洗過）、吸管、月餅盒、牙膏盒、舊毛線、禮物盒的包裝繩、鮮花的包裝紙、瓜子殼、舊掛歷以及易拉罐等飲料瓶子、瓶蓋等。教師可以告訴學(xué)生變廢為寶本身就是一種低碳環(huán)保行為，它可以使物品發(fā)揮多種使用功能，做到物盡其用，能夠加工成美麗的藝術(shù)品。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約和熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)，通過操作，還可培養(yǎng)學(xué)生善于思維的良好品質(zhì)。如第六冊美術(shù)教材中有“我也能造飛機(jī)”和“我做的鳥和家禽”兩節(jié)手工課，筆者先讓學(xué)生收集各種生活中不要的廢舊材料，集中整理收集、分類，并開展評比，看看誰是生活中的收集達(dá)人，環(huán)保達(dá)人（如圖4、5）
作為一名美術(shù)教師，有必要利用自身與周邊教學(xué)資源進(jìn)行課程開發(fā)。一是從美術(shù)課堂教學(xué)入手，針對各年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)；二是適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，把環(huán)保教育的比重加大，積極依托美術(shù)教學(xué)分層次、分階段循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的有效滲透，使美術(shù)課堂不再是生產(chǎn)廢品的課堂，而是對廢品進(jìn)行合理運(yùn)用，使課堂教學(xué)成為廢品處理的一種途徑和方式。這樣，通過美術(shù)課堂，一件件美術(shù)作品在學(xué)生獨(dú)具慧眼與巧妙組合中產(chǎn)生了。作品琳瑯滿目，學(xué)生高漲的創(chuàng)作欲在作品中表露無疑。環(huán)保小制作，既讓學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的樂趣、創(chuàng)新的樂趣，還讓他們明白生活中常被我們丟棄的廢物，都是及其有利用價(jià)值的寶物，同時(shí)使學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識。
（三）美術(shù)材料的合理使用
美術(shù)課堂上，環(huán)保綠色理念的滲透可以說無處不在。以前美術(shù)課本人手一本，用過了下學(xué)期就不用了，浪費(fèi)太大，現(xiàn)在課本變成了循環(huán)使用，大大增強(qiáng)了課本的使用效率，節(jié)約了成本。作業(yè)紙張的使用也是在與時(shí)俱進(jìn)，正反都用，做到不浪費(fèi)。學(xué)生通常在正面畫好后，背面用來做練筆，畫自己喜歡的內(nèi)容。學(xué)生作畫工具的使用也能體現(xiàn)“低碳節(jié)約”，在畫水粉明度漸變時(shí)，提醒學(xué)生洗筆罐的水只能打一半，多了會浪費(fèi)且水會溢出來，水粉顏料要少擠一點(diǎn)，黃豆大小即可，如果不夠可以再擠?？傊?dāng)D多了不能裝回去，最后用水洗掉很是浪費(fèi)，如果有的學(xué)生確實(shí)顏料擠出來用不完，可以給那些需要的同學(xué)，在老師的協(xié)調(diào)下做到物盡其用。雖然這些只是小小的舉動，但在老師的教育引導(dǎo)下，學(xué)生們的確比以前會合理使用工具，節(jié)約資源了。
二、學(xué)生在活動體驗(yàn)中感受低碳教育
在美術(shù)活動的領(lǐng)域內(nèi)激發(fā)全校學(xué)生，積極參與“低碳經(jīng)濟(jì)”活動，通過開展發(fā)倡議書、變廢為寶小發(fā)明、班級布置環(huán)?？谔栒骷?、環(huán)保時(shí)裝秀、假日小隊(duì)進(jìn)社區(qū)等一系列具體活動，幫助學(xué)生樹立低碳、綠色環(huán)保理念，積極倡導(dǎo)低能量、低消耗、低開支、低代價(jià)的生活方式，引導(dǎo)兒童共建綠色環(huán)境，共享綠色生活。
（一）低碳理念形成動員宣傳是前提
為了培養(yǎng)全體學(xué)生的低碳意識，我們在全校開展“低碳生活從新年開始”活動倡導(dǎo)低碳生活，并號召同學(xué)帶動家人積極實(shí)踐低碳生活。圍繞以下主題開展活動：
1.制定個(gè)人或家庭“低碳生活”新年計(jì)劃，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，注意省電、省水，多步行，多植樹，多坐公交車，少浪費(fèi)，積極實(shí)踐低碳生活。
2.將家里廢棄的玩具、舊衣服等物品制作成新年禮物（年畫、裝飾性“?！弊?、節(jié)能環(huán)保玩具等），經(jīng)過手工DIY的再創(chuàng)造，變廢為寶，給家人、朋友、手拉手小伙伴送出新年祝福（如圖6、7）。
活動得到了全體學(xué)生和家長的支持，活動反饋表全部收回，每個(gè)家庭都制定了“低碳生活”新年計(jì)劃，并做了詳細(xì)的活動內(nèi)容和過程。學(xué)生在家長的幫助下，變廢為寶制作了許多新年禮物。大隊(duì)部開學(xué)初將部分學(xué)生變廢為寶的小發(fā)明進(jìn)行了展出，全校師生現(xiàn)場觀摩，作品琳瑯滿目，一件件精美的小制作讓人發(fā)出嘖嘖稱贊聲。環(huán)保小制作，使學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的樂趣，創(chuàng)新的樂趣，還讓他們明白生活中常被我們丟棄的廢物，都是及其有利用價(jià)值的寶物，同時(shí)又使學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識（如圖8、9）。
為了讓低碳意識、環(huán)保知識深入人心，大隊(duì)部組織學(xué)生在“世界地球日”當(dāng)天進(jìn)行宣傳，并展出學(xué)生繪制的環(huán)保畫作品，學(xué)生們被一幅幅觸目驚心的畫面所觸動，紛紛駐足觀看。不僅學(xué)校宣傳環(huán)保，大隊(duì)部要求各班以環(huán)境保護(hù)為主題進(jìn)行板報(bào)宣傳并評比，各班十分重視，紛紛拿出看家的本領(lǐng)，畫出最感動的作品。各中隊(duì)按照學(xué)校要求，利用班會進(jìn)行全班低碳環(huán)保主題的中隊(duì)會，隊(duì)會上，形式多樣的小品、歌舞、三句半等節(jié)目讓學(xué)生人人參與，真正做到全員動員，全員參與。
（二）低碳理念形成活動載體是關(guān)鍵
讓每一位學(xué)生親自參與到環(huán)保活動中，會讓學(xué)生真正體會活動的意義，并內(nèi)化為自覺的行為，那會比無數(shù)次說教更有說服力，所以筆者聯(lián)合政教處發(fā)動每一位學(xué)生參與全校的環(huán)保活動中來。
1.征集環(huán)?！敖瘘c(diǎn)子”和我設(shè)計(jì)校園中的“文明標(biāo)語”活動
為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，全校大力宣傳“低碳”，學(xué)生參與各種環(huán)保活動，以提高他們的低碳意識和綠色環(huán)保理念。首先，政教處在全體學(xué)生中征集環(huán)?！敖瘘c(diǎn)子”活動，每個(gè)學(xué)生結(jié)合各自的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)總結(jié)出許多意想不到的好點(diǎn)子，全校評比表彰并張貼，學(xué)生的參與熱情很是高漲。其次，為營造低碳、文明的校園文化氛圍，開展“我設(shè)計(jì)校園中的‘文明標(biāo)語’活動”，學(xué)生紛紛使出渾身解數(shù)，絞盡腦汁相處了許多妙趣橫生的文明標(biāo)語，最終選出創(chuàng)意標(biāo)語50條，并將這些標(biāo)語布置在校園的走廊、洗手池、電燈開關(guān)旁、花壇、食堂等地方。學(xué)校給獲獎的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書，感謝他們的積極參與和智慧的貢獻(xiàn)。這兩個(gè)活動可以說讓所有的人都參與到了環(huán)保的活動，并體驗(yàn)到了活動帶來的收獲（如圖10、11）。
2.征集廢舊材料，“環(huán)保時(shí)裝秀”大比拼
為了倡導(dǎo)“低碳”生活，將生活中廢舊材料變廢為寶，學(xué)校將舉行一場“環(huán)保時(shí)裝秀”，要求各班開展此次活動，各班選的選手參加學(xué)校表演。各班級積極響應(yīng)號召，學(xué)生紛紛從家中帶來閑置不需要的物品，一起動腦筋發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)想，設(shè)計(jì)出驚人的奇裝異服，如裝電視機(jī)的泡沫板、易拉罐、舊的吸管、舊紙箱子、果凍殼、包裝紙等。短短2周時(shí)間，各班完成了時(shí)裝秀作品，經(jīng)過層層選拔，最終選出20組服飾進(jìn)行校級演出。演出現(xiàn)場臺上，學(xué)生造型各異，動感有余，選手自信、大方、不時(shí)擺出酷酷的造型，看得臺下笑聲、掌聲一片，配上大隊(duì)輔導(dǎo)員的精彩講解，環(huán)保服飾也將成為一種潮流和趨勢。活動激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，在潛移默化和生動有趣的形式中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣（如圖12、13、14）。
圖12
圖13
圖14
3.環(huán)保中隊(duì)會
班級是學(xué)校開展各項(xiàng)活動的主陣地。大隊(duì)部布置各班必須開展一次環(huán)保主題中隊(duì)活動，各班需上交活動過程和照片。經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，班級開展了內(nèi)容豐富形式新穎的隊(duì)活動，學(xué)生是活動策劃和表演的主角，活動做到了人人參與。教師在寓教于樂中播種了環(huán)保、低碳的種子，在孩子幼小的心靈中生根、發(fā)芽。
4.班級假日小隊(duì)走進(jìn)社區(qū)，開展“低碳”環(huán)保活動
為了讓“低碳”環(huán)保意識深入人心并落實(shí)到行動中去，大隊(duì)部讓各班都成立了“環(huán)保假日小隊(duì)”。假日小隊(duì)利用節(jié)假日走進(jìn)社區(qū)，清除“牛皮癬”、撿垃圾；走上街頭宣傳低碳；制作變廢為寶小禮物等活動，讓學(xué)生們在活動中體驗(yàn)環(huán)保帶來的樂趣。此外大隊(duì)部還在校園內(nèi)成立“綠色天使”小隊(duì)，通過廣播站、板報(bào)、宣傳櫥窗有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行環(huán)保意識的滲透教育和環(huán)保技能的培養(yǎng)?！熬G色天使”小隊(duì)還定期清理校園內(nèi)的衛(wèi)生死角，為營造一個(gè)整潔干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。同時(shí)還讓“綠色天使”小隊(duì)學(xué)生走出校園，在社區(qū)、工廠進(jìn)行環(huán)境宣傳，力求用隊(duì)員自身行為營造良好的社區(qū)環(huán)保氛圍（如圖15、16）。
三、低碳活動反思
在美術(shù)實(shí)踐中滲透低碳意識，應(yīng)與德育相結(jié)合，它是一個(gè)長期的過程，并不是通過一兩次活動就能取得成效的，所以，筆者設(shè)計(jì)了一個(gè)長效的活動方案，先普及低碳知識，后通過活動進(jìn)一步深化，將這種環(huán)保理念、生活方式深入人心，讓每個(gè)學(xué)生在心中種下環(huán)保的種子，讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容和主題畫學(xué)生很關(guān)注，它和我們的生活息息相關(guān)。教師利用繪畫這種直觀的影像很能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。低碳其實(shí)是一種生活方式和環(huán)保的意識，教師應(yīng)從課堂上的細(xì)節(jié)著手處處教育學(xué)生要有低碳意識。我們也整合其他學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識，掌握一些環(huán)保技能，從而增強(qiáng)環(huán)境意識；圍繞美術(shù)實(shí)踐開展環(huán)保主題活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受環(huán)保教育。開展形式多樣內(nèi)容豐富的環(huán)保活動，有利于讓學(xué)生親身體驗(yàn)活動帶來的樂趣，而且教師采用繪畫、手工制作、欣賞等多種方法相結(jié)合，讓學(xué)生寓教于樂，將德育內(nèi)容在輕松的說、看、做等活動中內(nèi)化為自己的意識行為。筆者所設(shè)計(jì)制定的這些活動大多是美術(shù)實(shí)踐活動，從學(xué)生參與率及活動成效看是很顯著地，說明藝術(shù)具有很強(qiáng)的感染力，最終能促進(jìn)其人格和諧發(fā)展。
行動研究后，反思自己的活動設(shè)計(jì)和預(yù)期結(jié)果，仍有值得自己思考的空間。在美術(shù)教學(xué)中滲透低碳內(nèi)容，教師將生活中的不環(huán)保的行為用照片呈現(xiàn)出來。地球的環(huán)境、氣候問題，讓學(xué)生自己從生活中區(qū)尋找這些問題源頭，教師只是引導(dǎo)者，充分挖掘?qū)W生的主觀能動性。任何活動都是在當(dāng)時(shí)的情景和氛圍下對學(xué)生有短暫的影響和觸動，如果想維持這種學(xué)生對環(huán)保的熱情和關(guān)注度，必須將這種意識常態(tài)化，即讓它成為校園生活的一部分。
教師要設(shè)計(jì)出一個(gè)伴隨學(xué)生成長的環(huán)保系列活動，通過活動激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，在潛移默化中提高學(xué)生素質(zhì)的全方面發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。作家說：“環(huán)境是心靈的港灣?！碑嫾艺f：“環(huán)境是靈感的源泉?！苯逃艺f：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！杯h(huán)境是人類賴以生存的前提，保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排、保護(hù)我們共同的家園。低碳生活不是一種能力，而是一種態(tài)度，愿人人都能有這種態(tài)度，因?yàn)樽鋈魏问隆皯B(tài)度決定一切”！
參考文獻(xiàn)：
第3篇：低碳生活的金點(diǎn)子范文
幼兒園開展節(jié)能的工作，進(jìn)行的如何，要去總結(jié)下。小編為大家準(zhǔn)備了幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考一
xx月xx日至xx日為全國節(jié)能宣傳周。xx月xx日為全國低碳日，xx縣xx幼兒園開展以“節(jié)能減耗，保衛(wèi)藍(lán)天”為主題，以黨員同志為先鋒，結(jié)合保教活動開展節(jié)能減排“三個(gè)一”系列活動。
各段根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展一次節(jié)能減耗教育活動，如：節(jié)約糧食、節(jié)約用水、用電、“垃圾分類”等。
組織了“一小時(shí)減耗”活動。黨支部書記xxx帶領(lǐng)全體黨員開展節(jié)能減耗大檢查活動。倡導(dǎo)在工作時(shí)間內(nèi)選擇1小時(shí)關(guān)閉各處空調(diào)，打印機(jī)，電腦等，倡導(dǎo)使用電風(fēng)扇；提出了“節(jié)能有我綠色共享”倡議。向全體家長及幼兒發(fā)送“節(jié)能有我綠色共享”倡議，倡導(dǎo)照明用電、低碳烹飪、節(jié)約妙水、愛惜衣物之道、家用電器的節(jié)能使用、節(jié)能的健身方法、垃圾分類處理等。同時(shí)在大門口顯示宣傳標(biāo)語。
此次活動，增強(qiáng)了幼兒園師生的環(huán)保意識，更讓孩子們、老師們與家長們了解低碳生活的意義，積極提倡并實(shí)踐低碳生活，從點(diǎn)滴做起，為節(jié)能減碳作貢獻(xiàn)，齊手共建綠色生活。
幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考二
在20xx年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日，我園按照****的部署和要求，緊密結(jié)合幼兒園實(shí)際，認(rèn)真開展了節(jié)能減排活動，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、全面部署節(jié)能減排活動工作
在接到***里關(guān)于搞好20xx年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動的通知后，我園召開了節(jié)能低碳專題工作會議，傳達(dá)了****關(guān)于節(jié)能低碳活動的文件精神，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《國家節(jié)約能源法》、《國務(wù)院公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》等法律法規(guī)和《***節(jié)能管理工作暫行規(guī)定》、《**技改技措管理制度》等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，并全面部署了全國節(jié)能宣傳周的工作任務(wù)，健全了節(jié)能降耗工作機(jī)構(gòu)，確定了各項(xiàng)工作的具體工作人員，明確了職責(zé)和任務(wù)。
二、廣泛開展節(jié)能宣傳教育活動
活動開始后，幼兒園加大了宣傳力度，利用廣播、課堂、會議等方式對節(jié)能減排小常識及法律法規(guī)進(jìn)行了廣泛宣傳。一是學(xué)校利用各種會議和活動向教職工開展宣傳教育活動，提高教職工對節(jié)能減排工作的認(rèn)識水平。二是以班級為單位由班主任向?qū)W生進(jìn)行宣講節(jié)能減排小常識；三是利用學(xué)校板報(bào)、標(biāo)語和活動進(jìn)行宣傳節(jié)能減排重要性；四是在節(jié)能減排宣傳周要集中開展宣傳
活動。通過以上多種方式的宣傳活動，進(jìn)一步提高了教師和學(xué)生做好節(jié)能減排的認(rèn)識，在整個(gè)幼兒園營造了良好的活動氛圍。
三、以實(shí)際行動確?；顒尤〉昧藢?shí)效
我們圍繞全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動主題“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”，開展了一些列的活動，引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生樹立勤儉節(jié)約理念，并以實(shí)際行動促進(jìn)活動取得實(shí)效，為做好節(jié)能減排，建設(shè)美麗交口河貢獻(xiàn)力量。提倡幼兒要在日?；顒又叙B(yǎng)成“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的習(xí)慣，從小節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法。開展了值日班長隨手關(guān)燈、垃圾分類、小手拉大手活動，孩子們不僅從自我做起，還要督促父母等家庭節(jié)約用電、節(jié)約用水、愛惜糧食。家園聯(lián)手節(jié)約一度電、一滴水、一滴油、一張紙，自覺養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣。
老師在教育教學(xué)活動中實(shí)行節(jié)能環(huán)?；A(chǔ)教育。讓幼兒學(xué)習(xí)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的兒歌、歌曲、故事和組織幼兒廢物手工制作等，教他們要洗完手要及時(shí)關(guān)閉水龍頭、將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容納入課堂教學(xué)，使節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂。倡導(dǎo)教職工少開私家車，多騎自行車，合理設(shè)置辦公室空調(diào)溫度；使用環(huán)保購物袋，重拎布依袋、菜籃子，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。減少使用一次性用品，提倡不使用一次性碗筷、紙杯、鉛筆等。
四、合理化建議
針對節(jié)能減排工作，我們提出如下建議：一是實(shí)行了目標(biāo)管理，層層簽定節(jié)能減排責(zé)任書，使人人身上有擔(dān)子、有責(zé)任；二是加強(qiáng)督促檢查，兌現(xiàn)獎罰措施；三是加大對節(jié)能經(jīng)費(fèi)投入與技術(shù)改造等費(fèi)用投入；四是大力開展全員性的節(jié)能科普活動，做好輿論宣傳，營造良好氛圍，調(diào)動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性；五是堅(jiān)持從細(xì)節(jié)抓起，充實(shí)有關(guān)節(jié)能環(huán)保的教育內(nèi)容，在員工中開展豐富多采的創(chuàng)新和實(shí)踐活動，增強(qiáng)職工的節(jié)能意識。六是建立水、電能耗信息統(tǒng)計(jì)臺賬登記制度，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，使能耗統(tǒng)計(jì)體系建立完善。
幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考三
為厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的良好風(fēng)尚，教育引導(dǎo)師生保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育和培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品德，我們學(xué)校在全校師生之間開展了“厲行節(jié)約，從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園”的活動。為了確保教育實(shí)踐活動的順利實(shí)施和有效開展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取多項(xiàng)措施，促進(jìn)活動的深入開展?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織宣傳充分認(rèn)識節(jié)約教育的重要意義
我們利用國旗下講話、校園宣傳欄、餐前教育等方式，大力宣傳勤儉節(jié)約。充分調(diào)動幼兒積極參與此項(xiàng)活動，營造了濃厚的活動氣氛，讓他們明白勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。我國處于社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，使他們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約思想意識和行為習(xí)慣，不僅有利于他們自身的健康成長，而且會影響家庭和社會，關(guān)系到國家和民族的未來。加強(qiáng)節(jié)約教育意義重大，刻不容緩。
二、組織實(shí)施活動，從我做起，全面持續(xù)開展“光盤行動”
組織幼兒把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法，實(shí)施“光盤行動”，并真正地落到了實(shí)處。同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒自我教育和管理的力度，班級設(shè)立“幼兒文明就餐監(jiān)督員”，每班兩名，男女生各一名。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費(fèi)，讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。
三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節(jié)約體驗(yàn)活動
組織師生開展以勤儉節(jié)約為主題的體驗(yàn)活動。組織幼兒到網(wǎng)上搜查節(jié)糧、節(jié)水、環(huán)保等方面的基本知識，了解節(jié)糧節(jié)水節(jié)能的知識和方法，開展相關(guān)研究性學(xué)習(xí)。讓師生從節(jié)約用水、用電，杜絕零食，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，不得開無人等、白日燈；教師辦公室各種用電器設(shè)備，無人應(yīng)用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉，人人做到勤關(guān)水龍頭，勤關(guān)電源開關(guān)，以免造成不被要的浪費(fèi)。
四、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣
結(jié)合我們幼兒園的實(shí)際，我們將幼兒日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成納入到幼兒綜合評價(jià)中，有浪費(fèi)行為的不能得到小獎勵，組織開展幼兒“節(jié)約之星”爭創(chuàng)活動，發(fā)揮榜樣作用，激勵幼兒參與節(jié)約行動。
五、厲行節(jié)約持之以恒，建立學(xué)校節(jié)約教育制度
學(xué)校在教育管理中要求，人人厲行節(jié)約，自覺抵制奢侈浪費(fèi)行為。推廣使用
節(jié)能的照明、采暖、電教等設(shè)備設(shè)施。把節(jié)約教育同安全教育一起作為學(xué)校教育和餐前教育的日常項(xiàng)目。
總之，自實(shí)施“厲行節(jié)約，從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園”活動開始，孩子們增強(qiáng)了節(jié)約意識，規(guī)范了行為習(xí)慣，促進(jìn)了增源節(jié)流，“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在我園蔚然成風(fēng)，每位師生都在二十一世紀(jì)行動構(gòu)建節(jié)約型和環(huán)境友好型的社會做貢獻(xiàn)。
幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考四
為貫徹落實(shí)全國節(jié)能減排文件精神，進(jìn)一步動員全園師生參加“節(jié)能減排學(xué)校行動”，下面將我們學(xué)校開展節(jié)能減排活動的情況做如下匯報(bào)：
一、充分認(rèn)識開展“節(jié)能減排學(xué)校行動”的重要意義
節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措。向孩子宣傳開展“節(jié)能減排學(xué)校行動”的重要意義，搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動”，幫助孩子樹立節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。
二、積極開展節(jié)能活動
我園利用班會時(shí)間以班級為單位征集節(jié)能減排金點(diǎn)子，并開展“小手拉大手，我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)”活動，在家中進(jìn)行節(jié)能，空調(diào)調(diào)到26度，水循環(huán)使用，請家長對孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評價(jià)。開展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評比。
三、環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中
以新課改為契機(jī)，將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中，成效顯著我園強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各班均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料的積累；教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組；教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實(shí)施，組織學(xué)生開展綜合性社會環(huán)境考察等實(shí)踐活動。教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動。通過環(huán)境專題的研究，同學(xué)們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源，但人類不注意保護(hù)環(huán)境，使可再生資源不能再生，而且還將給人類造成一系列的災(zāi)難。白色污染、水污染、大氣污染，噪音污染給人們帶來許多的疾病，影響人們的正常生活。了解到動植物與人類生活的密切關(guān)系，垃圾分類的意義，水資源的珍貴，只要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識，許多污染是可以避免的。通過專題學(xué)習(xí)、調(diào)查研究，孩子們耳聞目睹了生活中環(huán)境污染的嚴(yán)重性，環(huán)境保護(hù)意識增強(qiáng)了，保護(hù)環(huán)境的自覺性也提高了。
四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍，積極開展綠色環(huán)?；顒?/p>
1.開展文明校風(fēng)建設(shè)活動，讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中
（1）開展各項(xiàng)評比活動，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣
我園注重對孩子進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求孩子從身邊的細(xì)微事做起，使孩子養(yǎng)成愛護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。我園各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使孩子養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我園定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識和良好的環(huán)境道德行為；文明班級、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評比，激發(fā)了孩子自覺節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動。
（2）利用活動時(shí)間開展環(huán)境教育
第4篇：低碳生活的金點(diǎn)子范文
暑假安全活動方案一一、活動時(shí)間及形式時(shí)間：暑期。形式：以社區(qū)少先隊(duì)和學(xué)生安全自護(hù)小組為主要組織形式，在社區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員及家長的組織下在社區(qū)內(nèi)參加活動。
三、活動內(nèi)容暑假是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相結(jié)合的有利時(shí)機(jī)，利用暑假學(xué)生接觸社會較多的實(shí)際情況，重點(diǎn)開展暑期安全教育、社會實(shí)踐教育及書香家庭建設(shè)活動。
(一)加強(qiáng)暑期學(xué)生思想道德及安全教育工作
1.上好一節(jié)假前道德與安全教育主題班會。班主任要充分利用假前班隊(duì)會時(shí)間教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生日常守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓廣大學(xué)生用其約束自己的行為，自覺遵守社會公德，不接觸、兇殺等不良的影視作品、書刊，拒絕盜版，不參加危害身心的游戲活動，不進(jìn)社會網(wǎng)吧等娛樂場所，不唱灰色童謠，自覺抵制黃、賭、毒和封建迷信活動，引導(dǎo)學(xué)生崇尚健康、科學(xué)的休閑娛樂方式，嚴(yán)格要求學(xué)生不得從事和參與有悖學(xué)生身份的活動，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。各班要廣泛、深入地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，法紀(jì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生安全法規(guī)和安全知識的教育，教育學(xué)生要掌握交通、旅游、飲食、防火防盜等方面的安全常識，特別是隨著汛期的到來，要加強(qiáng)學(xué)校汛期安全教育工作，預(yù)防洪水和泥石流災(zāi)害，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生不得私自到河流、堰塘以及無證的游泳池游泳，提高學(xué)生在各種災(zāi)害性事故發(fā)生時(shí)的自我防范和自我保護(hù)的能力。
2.通過家長的一封信、網(wǎng)絡(luò)、信息等手段，做好與家長的教育接力，使每一位學(xué)生在家長監(jiān)督下自覺履行《實(shí)驗(yàn)小學(xué)暑假安全責(zé)任書》中各項(xiàng)條款;充分利用各種機(jī)會，教會孩子自護(hù)自救知識，保證學(xué)生假期安全。
3.引導(dǎo)家長充分利用暑假的有力時(shí)機(jī)，發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢對學(xué)生進(jìn)行親情溝通和道德教育，教育學(xué)生孝敬父母，尊敬長輩，認(rèn)真踐行家庭美德，承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，增強(qiáng)熱愛勞動的意識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做遵紀(jì)守法、文明禮貌的好學(xué)生、好孩子、好公民。
4.發(fā)揮學(xué)校志愿者小組和安全自護(hù)小組的作用，利用暑假積極宣傳安全知識，積極開展小手拉大手活動，排查安全隱患，帶動廣大同學(xué)及家長提高安全意識，進(jìn)行社區(qū)、家庭安全自查。
5.開展以平安假期 幸福生活為主題的讀讀寫寫畫畫活動，一二三年級可采用繪畫及手抄報(bào)的形式體現(xiàn)平安豐富的暑假生活，四五六年級采用作文的方式，寫出對平安假期生活的認(rèn)識及體會，開學(xué)后，各班精選10份優(yōu)秀作品上交政教處。
(二)暑期實(shí)踐教育活動。
1.放假前班主任認(rèn)真組織學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，要求統(tǒng)一紙張，放假后張貼在家中，由家長監(jiān)督孩子按照假期計(jì)劃，合理安排作息時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、休息、娛樂相結(jié)合。
2.開展我的金點(diǎn)子、小發(fā)明小創(chuàng)造活動。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中不方便、不環(huán)保、不節(jié)能的問題，想方設(shè)法解決提出金點(diǎn)子或者提供生活中低碳節(jié)能方面的小建議，并發(fā)揮想象力創(chuàng)造力，每人制作一件科技發(fā)明作品。開學(xué)后每類作品每班至少評選出5件上交。學(xué)校將對優(yōu)秀作品進(jìn)行評選、表彰。
3.開展四小系列活動。由社區(qū)少先隊(duì)自覺組成護(hù)綠小衛(wèi)士、保潔小衛(wèi)士、愛心小天使、文明小使者四個(gè)活動小組，可在家長委員會的協(xié)助下，走進(jìn)社區(qū)，參加義工服務(wù)，體驗(yàn)生活，
做力所能及的事。創(chuàng)造性地開展積極、健康的社會實(shí)踐活動。充分發(fā)揮中隊(duì)長、志愿者的帶頭作用，以社區(qū)少先隊(duì)為主要活動群體，開展基于興趣愛好和與學(xué)科課程相聯(lián)系的教育活動和自然觀察、科學(xué)探究、參觀學(xué)習(xí)等社會實(shí)踐活動，如夜市小主人城市美容師大眼睛小隊(duì)等活動，豐富學(xué)生的假期生活，提高社會實(shí)踐能力，并做好相關(guān)資料收集(照片等)。一二年級的同學(xué)可讓父母幫助記錄，三四五年級同學(xué)寫出活動體會。要求每個(gè)同學(xué)至少各參加一個(gè)活動，活動結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生認(rèn)真填寫好《五蓮縣小學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動記錄表》和《五蓮縣小學(xué)生社會實(shí)踐活動記錄表》，開學(xué)后以班級為單位上交，學(xué)校將對優(yōu)秀活動記錄進(jìn)行評選、表彰。
4.繼續(xù)開展紅領(lǐng)巾心向黨主題系列活動。今年是慶祝建黨90周年，各班級根據(jù)學(xué)校已經(jīng)下發(fā)的《關(guān)于開展紅領(lǐng)巾心向黨紀(jì)念建黨90周年主題系列活動的通知》及 書香家庭實(shí)施方案，重點(diǎn)開展 紅色經(jīng)典伴我成長少年兒童讀書、和書香家庭建設(shè)活動。實(shí)現(xiàn)親子共讀，以家長的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。通過書寫讀書筆記、讀后感、設(shè)計(jì)精美書簽、讀書卡片、制作讀書剪貼本、制作精美的手抄報(bào)、妙筆評析美文(品讀精美文章，復(fù)印成a4紙，標(biāo)上選編者名字，并在美文上做評注和簡析)、寫游記、攝影作品等展現(xiàn)讀書成果。開學(xué)后，以級部為單位各班將優(yōu)秀作品上交教導(dǎo)處(每種作品不少于5件)。
四、活動原則和要求
(一)堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長配合、就近就便、保障安全的原則開展活動。
(二)開學(xué)后，以班級為單位進(jìn)行多彩假期，快樂生活活動總結(jié)。
(三)9月6日放學(xué)前，以級部為單位將體現(xiàn)平安暑假，精彩生活的各類作業(yè)按要求交政教處。
暑假安全活動方案二為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的法制安全意識，預(yù)防和減少涉及學(xué)生的安全事故。落實(shí)關(guān)于開展全國校園法制安全知識普及活動的通知要求，牢固樹立珍愛生命 安全地一的意識，結(jié)合我校實(shí)際情況，將公共安全知識的普及作為今后安全教育工作的重點(diǎn)之一。切實(shí)做好安全教育工作，確保師生的生命安全，特制定學(xué)校安全教育活動實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
指貫徹上級有關(guān)文件精神，進(jìn)一步落實(shí)《全國校園法制安全知識普及教育活動》，在學(xué)校建立應(yīng)急避險(xiǎn)安全知識宣傳的長效機(jī)制，有針對性地開展法制安全教育，著眼于全面提高在校師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力及安全意識。將主題教育活動與其他教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)良好校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，通過主題宣傳教育活動，扎實(shí)做好法制安全教育工作，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。
二、活動主題
加強(qiáng)安全教育，提高防范意識，人人規(guī)范行為，個(gè)個(gè)自我保護(hù);
排查安全疑點(diǎn)，消除事故隱患，落實(shí)安全責(zé)任，確保學(xué)生平安。
三、活動內(nèi)容
學(xué)校安全工作是事關(guān)師生員工生命安危的大事，是整個(gè)社會安全穩(wěn)定工作的重要組成部分。學(xué)校安全是教育事業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，安全穩(wěn)定的校園環(huán)境是維持良好教育教學(xué)秩序的根本保證，全校學(xué)生對安全教育要警鐘長鳴，常抓不懈，不能存在僥幸心理，麻痹思想。本次活動主要以《中小學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)知識手冊》為主要內(nèi)容，它涵蓋了常見的自然災(zāi)害和公共安全知識，把自然災(zāi)害的自救知識和突發(fā)公共安全事件的急救常識融為一體，學(xué)校將把這些內(nèi)容貫穿于主題宣傳教育實(shí)踐活動的全過程，具體內(nèi)容如下：
學(xué)習(xí)法制安全知識方面：讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)知識手冊》，
實(shí)踐法制安全知識方面：讓師生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動中來，在參與和體驗(yàn)中成為法制安全教育的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，
展示法制安全知識方面：通過開展征文、演講比賽、知識競賽、講身邊發(fā)生的安全故事、爭創(chuàng)法制安全教育先進(jìn)校和爭當(dāng)安全小衛(wèi)士等活動，展現(xiàn)師生員工在校園法制安全教育宣傳實(shí)踐活動中的成果，為發(fā)展京山獻(xiàn)禮。
宣傳法制安全知識方面:通過家長學(xué)校和培訓(xùn)法制安全教育宣傳員，面向家庭、社會進(jìn)行法制安全知識宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明新京山的良好氛圍。
四、主要措施和要求
(一)成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，讓主題宣傳教育實(shí)踐活動扎扎實(shí)實(shí)開展起來。新市一小開展校園法制安全教育主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組 長：劉x
副組長：魯x
成 員：鄧x
(二)加大宣傳力度、創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍，依托學(xué)校網(wǎng)站系列報(bào)道校園法制安全教育活動，要通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、校刊班隊(duì)會等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動宣傳到每一位教職工，每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)要開展多種行之有效的實(shí)踐活動，安全知識講座、安全知識競賽、主題班會、安全教育征文、安全知識教育輔導(dǎo)課等。
(三)堅(jiān)持三加強(qiáng) 一堅(jiān)持：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求教職工在開展校園法制安全教育中應(yīng)做到為人師表;加強(qiáng)安全文化建設(shè)，為學(xué)校實(shí)踐法制安全教育提供環(huán)境;加強(qiáng)家溝通，通過家長的配合，讓孩子更進(jìn)一步提高安全意識。堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針，突出安全發(fā)展這一主線。普及安全法制法規(guī)和安全意識，著力強(qiáng)化廣大教職員工安全責(zé)任意識。
(四)注重五結(jié)合：校園法制安全教育與課堂，與小學(xué)生日常行為規(guī)范，與豐富多彩的活動，與校外德育活動基地，與社區(qū)評價(jià)相結(jié)合。
(五)要分層次，分階段落實(shí)校園法制安全教育的內(nèi)容和任務(wù)。低年級的安全教育重點(diǎn)是校園內(nèi)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，如運(yùn)動會，課間、上實(shí)驗(yàn)課、大掃除、遇到高年級學(xué)生勒索錢財(cái)，與同學(xué)發(fā)生了矛盾如何處理等等。是安全教育的啟蒙教育，中年級安全教育重點(diǎn)是在家里及公共場所應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，高年級教育的重點(diǎn)是食品衛(wèi)生、上網(wǎng)及常用的急救知識，如遵守交通規(guī)則、健康上網(wǎng)、關(guān)心、幫助需要幫助的人，重在安全意識的形成。
(六)建立監(jiān)控激勵機(jī)制，學(xué)校將校園法制安全教育初中實(shí)踐活動開展情況，學(xué)生安全意識形成的表現(xiàn)作為評價(jià)班級德育工作的重要內(nèi)容。各班做好評比工作，建立獎勵制度，要評出在實(shí)踐活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生。學(xué)校給予表彰鼓勵。爭當(dāng)安全教育示范班。
四：活動安排
2月份：
制定活動方案，各班進(jìn)行思想動員，啟動校園法制安全教育主題教育活動。
暑假安全活動方案三一、活動主題
本次專項(xiàng)活動的主題是強(qiáng)化安全意識 健康快樂成長，同時(shí)對防溺水、防交通事故、防詐騙、防火災(zāi)、防食品中毒等暑假易發(fā)生的安全事故進(jìn)行警示教育。
二、參加對象
全省中小學(xué)生(幼兒)和家長。
三、活動時(shí)間
20xx年7月1日8月31日。
四、活動內(nèi)容
專項(xiàng)活動分為兩個(gè)模塊共有兩項(xiàng)內(nèi)容：
模塊一：觀看暑期安全教育視頻。視頻分為學(xué)生版和家長版。學(xué)生版主要內(nèi)容：包括預(yù)防溺水、交通安全、食品安全、防詐騙、意外傷害等安全注意事項(xiàng)。家長版主要內(nèi)容：暑期十大危險(xiǎn)，家長如何預(yù)防(由宗春山教授主講)。學(xué)生和家長學(xué)習(xí)完成后，簽名確認(rèn)即完成該模塊的學(xué)習(xí)。
模板二：中小學(xué)安全素養(yǎng)測試。測試針對小學(xué)段、中學(xué)段學(xué)生，幼兒段學(xué)生無需參與安全素養(yǎng)測試。
五、活動方式
本次專項(xiàng)活動以學(xué)校布置暑假安全教育作業(yè)為主要形式，學(xué)生登錄福建省學(xué)校安全教育平臺點(diǎn)擊活動頁面，或到我的作業(yè)中完成。學(xué)生和家長可利用電腦或手機(jī)參與，具體流程詳見附件(請印發(fā)給學(xué)生)。
六、活動要求
1.精心組織。各級教育行政部門和學(xué)校要充分認(rèn)識開展暑假期間學(xué)生安全教育的重要性，要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)研究部署，并對活動的時(shí)間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出周密安排，制定具體可行的活動方案，確?；顒影匆笕采w，切實(shí)提高學(xué)生和家長的安全防范意識和能力。
2.加強(qiáng)督查。各級教育行政部門要加大對各學(xué)?；顒娱_展情況的督查力度，通過校訊通、期末家長會、假期《告家長一封信》等途徑，積極創(chuàng)造條件，推動活動開展，充分調(diào)動師生參與活動的積極性和主動性，并及時(shí)查閱、了解活動組織及參與情況，確?；顒尤〉脤?shí)效。
七、數(shù)據(jù)反饋
1.各設(shè)區(qū)市、縣(市、區(qū))教育行政部門可通過專項(xiàng)活動頁面點(diǎn)擊查看完成情況欄目，詳細(xì)查看各校學(xué)生(幼兒)及家長的作業(yè)完成情況。學(xué)生(幼兒)及家長也可以查看自已的作業(yè)完成情況。
