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關(guān)鍵詞:特征方程;偏微分方程;研究型教學(xué)
中圖分類號(hào):G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào)::1674-9324(2017)11-0223-02
偏微分方程的特征問題是偏微分方程中最基本、最重要的概念之一,然而在關(guān)于特征問題的教學(xué)過程中,授課教師常常采取如下處理方式:一是特征方程或特征曲線(特征曲面)直接以定義形式給出,學(xué)生不能理解其中的思想,從而很難體會(huì)特征方程、特征曲線(特征曲面)的意義;二是二階多元偏微分方程的特征問題相對(duì)于一階偏微分方程以及二階二元偏微分方程的特征問題來講要復(fù)雜的多,學(xué)生理解起來也要困難很多,作者在多年的實(shí)際教學(xué)發(fā)現(xiàn),老師通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),學(xué)生以分組討論的形式,通過類比的方法進(jìn)行偏微分方程特征問題的教學(xué),效果不錯(cuò),下面介紹關(guān)于這一部分教學(xué)內(nèi)容所展開的研究型教學(xué)的一個(gè)實(shí)例。
一、二階多元的特征
為方便起見,對(duì)含有三個(gè)以上自變量的二階線性方程進(jìn)行討論,其一般形式為:
■a■■+■b■■+cu=f. (1.1)
其中系數(shù)a■,b■,c以及f為x■,x■,…,x■的已知函數(shù),且在R■的某區(qū)域Ω內(nèi)連續(xù)可微,且a■=a■.參見文獻(xiàn)[1]―[4]。
(一)超平面的情形
考慮方程(1.1)在超平面的情形,若在該超平面上的函數(shù)值和該平面的外法線方向已知,不防設(shè)超平面方程為:S:x■=x■■
即為如下的cauchy問題:
■a■■+■b■■+cu=f. (1.1)u■=φ■(x■,x■,…,x■) (1.2)?搖■■?搖=φ■(x■,x■,…,x■) (1.3)
類比前面講過的一階、二階二元特征問題,能否唯一確定所有的二階偏導(dǎo)數(shù)在超曲面S上的值?
經(jīng)過學(xué)生的分組討論,每個(gè)組基本都能給出正確答案,大致過程如下:
解:對(duì)方程(1.3)兩邊分別對(duì)變量x■,x■,…,x■求導(dǎo),則有:
■■=■,i=1,2,…,n-1.
下面求■■=?
由方程(1.1)知:
a■■+2■a■■+■a■■+■b■■+cu=f.
根據(jù)條件(1.2)和(1.3)知:
在曲面S上,有:
a■■+2■a■■+■a■■+■b■■+cu=f.
顯然當(dāng)系數(shù)a■不為零時(shí),■被唯一確定,否則,不能唯一確定。
(二)一般曲面的情形
考慮方程(1.1)在一般曲面的情況,設(shè)曲面方程為:S:G(x■,x■,…,x■)=0.若已知函數(shù)在曲面上的值和方向?qū)?shù)在曲面上的值,即如下的cauchy問題:
■a■■+■b■■+cu=f. (1.1)u■=φ■(x■,x■,…,x■) (1.2′)?搖■■?搖=φ■(x■,x■,…,x■) (1.3′)
1.問題。能否如超平面情形類似,求出二階偏導(dǎo)數(shù)的在曲面上的值?方程的特征方程和特征曲面是什么?
類比超平面的情形,一般曲面直接求偏導(dǎo)數(shù)在曲面上的值較為困難,老師通過引導(dǎo),提示學(xué)生可以考慮拉直變換,將曲面轉(zhuǎn)化為超平面,從而將一般曲面的cauchy問題轉(zhuǎn)化為超平面的cauchy問題,學(xué)生通過分組討論,除個(gè)別小組還有些問題外,其余小組基本可以得到正確答案。
2.問題的答案。經(jīng)過下組討論,總結(jié),問題基本解決,大致如下:
解:設(shè)p(x■■,…,x■■)是曲面上任意一點(diǎn),且在P點(diǎn)有■(■)■≠0.,不防設(shè)■(x■■,x■■,…,x■■)≠0.,做拉直變換:ξ■=x■,ξ■=x■,……ξ■=x■,ξ■=G(x■,x■,…,x■).
易知?jiǎng)t該變換是可逆變換,原Cauchy問題轉(zhuǎn)化為:A■■+2■A■■+■A■■+…=0.(1.1′)u■=φ■, (1.2″)?搖■ξ■=0=φ■. (1.3″)
與(1.1)的情形類似,在曲面ξ■=0上可求出除■外其余二階偏導(dǎo)的值,為了求出■,只需要■的系數(shù)A■=■a■■■≠0.
故當(dāng)A■=■a■■■≠0.,所有二階偏導(dǎo)在曲面S上的值被唯一確定,此時(shí)稱S為方程的非特征曲面。
若A■=■a■■■=0.,則不能唯一確定■的值.
對(duì)方程A■=■a■■■=0.兩邊同除(±■)■,則有:
■a■α■α■=0.(1.4)
稱方程(1.4)為方程(1.1)的特征方程,其在點(diǎn)P(x■■,x■■,…,x■■)處的解為在P(x■■,x■■,…,x■■)處的特征方向。若曲面S上每一點(diǎn)的法向均為特征方向,則稱S為方程(1.1)的特征曲面。
二、教學(xué)效果
本次研究型教學(xué)實(shí)施之后,關(guān)于特征問題學(xué)生在探究的過程中理解起來更加深入,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和探究精神,教師通過設(shè)置合理而又關(guān)鍵的問題,讓學(xué)生通過討論、類比、歸納得出問題的答案,學(xué)生全程參與教學(xué)過程,在此過程中分析問題能力、歸納問題能力、合作學(xué)習(xí)的能力都得到了鍛煉,這一教學(xué)方式讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅,是一種比較有效的教學(xué)嘗試。
參考文獻(xiàn):
[1]朱長(zhǎng)江.偏微分課程研究型教學(xué)的一個(gè)實(shí)例剖析[J].數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào),2014,23(1).
[2]朱長(zhǎng)江,鄧引斌.偏微分方程教程[M].北京:科學(xué)出版社,2005.
[3]谷超豪,李大潛,陳恕行.數(shù)學(xué)物理方程(第二版)[M].北京:高等教育出版社,2002.
[4]姜尚禮,亞浙,劉西桓,等.數(shù)學(xué)物理方程講義(第二版)[M].北京:高等教育出版社,1996.
An example of the Research-Based Teaching on Eigen Problem of Two Order Partial Differential Equations with more than Two Variables
GUAN Yi
(College of Mathematics and Information Science,Guiyang University,Guiyang 550005,China)
一、活動(dòng)主題:歲月如歌,感念師恩
二、活動(dòng)目的:在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際,號(hào)召學(xué)生寫下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛的老師,讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫下對(duì)老師的感恩之情,并在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。
三、主辦部門:院文學(xué)社
四、活動(dòng)對(duì)象:某大學(xué)所有在校學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間:20XX年9月10日教師節(jié)
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1、 條幅簽字:張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫祝福
2、 祝福傳遞:
讓同學(xué)們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上,并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動(dòng)的學(xué)生貼在祝福墻上。
3、 征集寫關(guān)于老師的文章,評(píng)選出最美的文字,頒發(fā)證書。
4、宣傳號(hào)召:
a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
b、號(hào)召自己制作賀卡,讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語,獻(xiàn)給每位教師。
c、 見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;
d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話;
e、以全班同學(xué)的名議,給老師獻(xiàn)上一支鮮花
f、給教官買一包潤(rùn)喉糖,讓教官保護(hù)好嗓子。
七、活動(dòng)安排:
9月7日,文學(xué)社社長(zhǎng)團(tuán) 擬定歲月如歌,感念師恩主題活動(dòng)的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的物資;編輯部負(fù)責(zé)整理、書寫及校對(duì)相關(guān)材料工作9月10日,文學(xué)社宣傳部推出了歡慶教師節(jié)的大型海報(bào),其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩,能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。
對(duì)文學(xué)社成員進(jìn)行排崗,堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場(chǎng)和祝福墻現(xiàn)場(chǎng)。
此外,由文學(xué)社組織部組織攝影記者,全面記錄了教師節(jié)的活動(dòng)情況,并且有部分成員與教師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料,9月底將全面報(bào)導(dǎo)教師節(jié)的具體活動(dòng)。
八、所需物品及安排:
祝福墻海報(bào)一張(文學(xué)社組織部安排)
簽名條幅 (提交院經(jīng)費(fèi)審批)
內(nèi)容格式:歲月如歌,感念師恩,
將最美的文字獻(xiàn)給最敬愛的老師,老師,您辛苦了!
院文學(xué)社宣
電腦及其宣傳視頻(文學(xué)社組織部安排)
登記統(tǒng)計(jì)材料(文學(xué)社組織部安排)
桌椅安排(23個(gè)桌子,四個(gè)凳子)
彩色卡紙(文學(xué)社組織部安排)
九、活動(dòng)總結(jié)
由某大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書面總結(jié),文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交文學(xué)社備案。
十、未盡事宜,另行安排
2.關(guān)于教師節(jié)的活動(dòng)策劃書
今年的9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心老師、熱愛老師、理解老師,讓教師們過一個(gè)有意義的教師節(jié),特制定本活動(dòng)方案:
一、指導(dǎo)思想:
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),在全校營(yíng)造“尊師重教”的氛圍,弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展,特舉辦本次活動(dòng)。通過活動(dòng),讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師,讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情,同時(shí),教師要思考自己的責(zé)任,用愛心去呵護(hù)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間:
9月6日——9月10日。
三、活動(dòng)安排:
(一)表感謝
1、聲音表恩情:
9月6日開始,陽光課間將播送《每當(dāng)走過老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。
教師節(jié)這天,同學(xué)們見到老師時(shí),主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福:“老師,您辛苦了!”,“老師,祝您節(jié)日快樂!”,“老師,我們感謝您!”。
2、卡片表心意:在三、四年級(jí)中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與,發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手,將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上,充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。
心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月3日至9月8日,請(qǐng)三、四年級(jí)每班擇優(yōu)選取2張,于9月8日放學(xué)前上交于德育處,進(jìn)行評(píng)比。
(二)訴心聲
1、筆尖訴心聲:
讓我們拿起手中的筆,一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福,為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信。
9月7日至9月8日,在校門口將放置專門的大信箱,請(qǐng)將你寫給本校老師的信投入其中,9月10日那天,我們將有專門的郵差,將大家的祝福送至教師手中。
開展“我心中的好老師”為主題的征文,要求五、六年級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”,選擇典型的事例,突出中心,題目自定。上送份數(shù):各班選送兩篇征文,上送時(shí)限:請(qǐng)?jiān)?月17日之前上交德育處,參加評(píng)比。
2、班會(huì)表心聲:召開一次以“感念師恩 訴說心聲”為主題的班會(huì)。
3.關(guān)于教師節(jié)的活動(dòng)策劃書
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2.幼兒通過自己動(dòng)手畫畫,制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。
2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4.大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年9月10日上午
四、活動(dòng)過程
1.各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以"教師節(jié)"為主題,展開談話活動(dòng)。
2.第一節(jié)活動(dòng)課用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一邊。
老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大,會(huì)折紙,會(huì)畫畫,唱歌跳舞頂刮刮,我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
3.說一說你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中XX班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)
4.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會(huì)中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日。
5.第二節(jié)活動(dòng)課,全體幼兒在操場(chǎng)上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動(dòng)。
6.
A.祝福送老師:
(1)愛要大聲說出來
(2)大班幼兒代表講話
B.愛心手工送祝福
(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。
(2)中班幼兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。
C.深情擁抱愛升華。
(1)與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。
五、作品展示
2016學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)策劃方案一:
一、活動(dòng)目的:
在第33個(gè)教師節(jié)來臨之際,為推進(jìn)和諧校園建設(shè),促進(jìn)師生交流,增進(jìn)師生感情,增強(qiáng)學(xué)生的感恩之心 ,形成崇尚尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,我校組織開展特別的愛獻(xiàn)給特別的你感恩祝?;顒?dòng)。
二、主題
特別的愛,獻(xiàn)給特別的你
三、活動(dòng)步驟
布置教室黑板。
邀請(qǐng)本班的任課教師參與。
1、第一環(huán)節(jié):由班長(zhǎng)進(jìn)行感恩致辭。
2、第二環(huán)節(jié):感恩祝福。由各小組代表向任課老師表達(dá)祝福,可以獻(xiàn)給所有任課老師,也可逐一表達(dá)。
3、第三環(huán)節(jié):賀卡傳情。要求學(xué)生利用課余時(shí)間親手制作精美的賀卡,在賀卡上書寫著自己誠(chéng)摯地祝福,或制作其他禮物,親手交給自己的老師,以表達(dá)自己的感恩之情、祝福之語;也可以給老師一個(gè)溫情的擁抱。
4、第四環(huán)節(jié):教師寄語。班主任和任課老師表達(dá)對(duì)學(xué)生的贊美和期望。
5、第五環(huán)節(jié):同唱一首歌《感恩的心》。
四、活動(dòng)時(shí)間:9月7日班會(huì)時(shí)間。
五、活動(dòng)要求:
1、各班在下午第三節(jié)課下后,迅速布置教室,包括黑板;
2、各班自行準(zhǔn)備相機(jī),將整個(gè)活動(dòng)記錄下來,班主任收集,打包上傳到政教處;
3、屆時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將到各班級(jí)進(jìn)行巡視。
活動(dòng)二
一、活動(dòng)對(duì)象:
開通網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校家校互動(dòng)平臺(tái)的學(xué)生及家長(zhǎng)、教師。
二、發(fā)送信息日期
2016年9月1日7:00至2016年9月10日22:00
三、活動(dòng)要求:
學(xué)生、家長(zhǎng)可在電子明信片上寫上寄語,向老師表達(dá)感恩之情,贊美之意;老師也可在電子明信片上對(duì)學(xué)生寫上贊美、希望之語。寄語要表達(dá)自己的真情實(shí)感,符合本人的身份,要原創(chuàng)不抄襲。
四、參與方法:
學(xué)生、家長(zhǎng)登陸文登市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站首頁,進(jìn)入教師節(jié)專題活動(dòng),選擇地區(qū)學(xué)校班級(jí)教師姓名發(fā)送人姓名學(xué)生所在學(xué)校您的身份選擇明信片 (有50張明信片模板,可供學(xué)生、家長(zhǎng)選擇)并填寫寄語(在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi))提交明信片。提交成功的提示為:您的信已寄出,同時(shí)有一封明信片飛進(jìn)信箱。
教師登陸的家?;?dòng)平臺(tái),在收信箱里會(huì)有學(xué)生發(fā)來的明信片縮略圖,點(diǎn)擊相應(yīng)圖片,可看到大的明信片,并可直接回復(fù)本明信片,明信片信息內(nèi)容會(huì)直接發(fā)送到家長(zhǎng)的手機(jī)上。
明信片審核通過后,將以縮略圖的形式展現(xiàn)在活動(dòng)專題相對(duì)應(yīng)欄目。所有明信片寄語及手機(jī)發(fā)送的寄語,審核通過后,將在活動(dòng)期間內(nèi),分批發(fā)送到老師的手機(jī)上。從而達(dá)到三方互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的溝通。
五、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)
從9月11日到9月30號(hào),根據(jù)參與情況在全市范圍內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀信息發(fā)送者,給予一定獎(jiǎng)勵(lì),并將優(yōu)秀信息明信片展示在文登市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站教師節(jié)活動(dòng)專欄。
2016學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)策劃方案二:
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十精神,主動(dòng)響應(yīng)閔行區(qū)教育局關(guān)于開展教師節(jié)活動(dòng)的號(hào)召,推進(jìn)我校教育和諧發(fā)展,充分展示我校教職工的風(fēng)采,豐富廣大教職工的文化生活,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,凝聚一種健康向上、主動(dòng)樂觀的正能量,激勵(lì)廣大教師樹立崇高職業(yè)理想,提高教書育人本領(lǐng),以便今后能全身心的投入來滬務(wù)工隨遷子女的教育事業(yè)中,大膽暢想教育夢(mèng),我校黨政領(lǐng)導(dǎo)決定于2016年教師節(jié)期間牽頭組織開展慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題:凝聚正能量,暢想xxx夢(mèng)
二、活動(dòng)組委會(huì)
三、活動(dòng)安排:
活動(dòng)時(shí)間:20xx年8月20----9月20日
(一)全??倓?dòng)員
工會(huì):
1、征集全體教工意見,投票評(píng)選出xxx學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀科研教師、優(yōu)秀組室、優(yōu)秀教研組等教師個(gè)人及團(tuán)體獎(jiǎng),在慶祝教師節(jié)匯演中進(jìn)行表彰,激發(fā)教師正能量;
2、以教研組及組室為單位,申報(bào)節(jié)目,節(jié)目?jī)?nèi)容要充分反映廣大教職工熱愛本職工作、教書育人、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的高尚情操和動(dòng)人事跡。大力倡導(dǎo)高雅藝術(shù),弘揚(yáng)民族文化,鼓勵(lì)自編、自演,排演出思想性強(qiáng)、題材新穎、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品,入選的節(jié)目在教師節(jié)當(dāng)天匯演。本次活動(dòng)設(shè)最佳組織獎(jiǎng)(評(píng)選范圍:教研組、組室)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)(評(píng)選范圍:組室、教研組或個(gè)人)、最佳表演獎(jiǎng)(個(gè)人)若干。申報(bào)截止時(shí)間:8月30日。
教工團(tuán)支部:
1、組織青年團(tuán)員教師以我的老師為主題舉行征文活動(dòng),撰寫自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助,或是傷害與心結(jié),對(duì)自己教育工作的啟發(fā),并寫出自己的體會(huì)與感想。或是以凝聚正能量、暢想xxx夢(mèng)為主題,談一下自己的想法。1000字左右,本次評(píng)選一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名,請(qǐng)有代表經(jīng)歷的教師在教師節(jié)晚會(huì)中誦讀。征文截止時(shí)間:8月30日。
德育、少先隊(duì):
1、開展師恩情深,感謝有您!教師節(jié)感恩系列活動(dòng)。如:開展愛要說出來、老師,我想對(duì)您說、祝福送恩師、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)、開展感恩主題班會(huì)課活動(dòng)、給老師提一條建議活動(dòng)、給學(xué)生和教師一個(gè)倡議活動(dòng)等等。
2、本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝,發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教誨。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系,從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,做個(gè)敢于擁有夢(mèng)想的新時(shí)代好少年。
(二)聚焦亮點(diǎn)
1、開展凝聚正能量、暢想xxx夢(mèng)為主題的教師文藝匯演和表彰大會(huì)。
(9月6日周五下午,黨政、工、團(tuán)聯(lián)合主辦。)
2、根據(jù)主題,教室自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動(dòng)。
(9月10日,德育、少先隊(duì)主辦。)
(三)暢想xxx夢(mèng)(9月10日9月20日)
1、以第31個(gè)教師節(jié)為契機(jī),激勵(lì)廣大教師樹立崇高職業(yè)理想,提高教書育人本領(lǐng),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感,激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱度;從而使xxx每個(gè)教育工作者也都有自己的教師夢(mèng)。
2、發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),激發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,擁有xxx美麗少年夢(mèng)。
四、活動(dòng)要求
1、本次活動(dòng)要以創(chuàng)建和諧校園為主導(dǎo)思想,突出凝聚正能量,暢想xxx夢(mèng)的活動(dòng)主題,組織廣大教職工和學(xué)生主動(dòng)參與,充分發(fā)揮全校師生的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,比貢獻(xiàn)、比技能,激發(fā)正能量,開啟xxx師生逐夢(mèng)之旅。
2、進(jìn)一步完善均衡縣創(chuàng)建相關(guān)工作。
3、上交《關(guān)于做好暑假期間“小手拉大手 平安6+1”活動(dòng)各項(xiàng)工作的通知》 要求的交通安全手抄報(bào)(下周二)。
4、按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)活動(dòng)。
第四周工作計(jì)劃(xx. 9.15---xx.9.22)開展讀書節(jié)活動(dòng)。
2、進(jìn)一步完善均衡縣創(chuàng)建相關(guān)工作。
3、組織參加鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、參加鎮(zhèn)工會(huì)組織的師德演講、征文活動(dòng)。
5、認(rèn)真完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。
小學(xué)周工作計(jì)劃總結(jié)
第三周工作總結(jié)(xx.9.8---xx. 9.14)學(xué)校進(jìn)行無縫隙管理,從上放學(xué)的秩序到在校課件不準(zhǔn)追逐打鬧到精彩上好每堂課,都要求和督促到位。
2、布置老師按時(shí)保質(zhì)完成xx市教研網(wǎng)上三、四、五年級(jí)的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修,數(shù)學(xué)老師書寫了網(wǎng)絡(luò)研修的收獲和心得。
3、借助xx市首屆中小學(xué)教師書法篆刻大賽,我校開展了扎實(shí)的教師基本功大比武,老教師帶頭模范書寫毛筆字,年輕教師臨摹有勁。
4、學(xué)校先后開展了各種活動(dòng),比如教師節(jié)感恩主題活動(dòng)、交通安全培訓(xùn)活動(dòng)、心理咨詢培訓(xùn)流程活動(dòng)、圖書閱覽室使用培訓(xùn)課等豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。
小學(xué)周工作計(jì)劃總結(jié)
第三周工作總結(jié)(xx.9.8---xx.9.14)慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
2、進(jìn)行合校工作,荊三只剩六名學(xué)生(2、3年級(jí)個(gè)三人)
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育及演練。
第四周工作計(jì)劃(xx.9.15---xx.9.21)參加鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、教師到位后開始細(xì)化分工
3、清除雜草,為置草坪做好前期工作
4、教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。
小學(xué)周工作計(jì)劃總結(jié)
第三周工作總結(jié)(xx.9.08---xx. 9.14)收齊各科教學(xué)計(jì)劃
2、三位教師準(zhǔn)備公開課
3、教師、學(xué)生大練基本功
第四周工作計(jì)劃(xx. 9.15---xx.9.21)聽三位教師的課,迎接鎮(zhèn)檢查。
2、檢查教師備課、作業(yè)。
3、繼續(xù)抓教師、學(xué)生基本功。
小學(xué)周工作計(jì)劃總結(jié)
第三工作總結(jié)(xx.9.8--xx. 9.14)做好了學(xué)校各項(xiàng)各口的計(jì)劃工作并進(jìn)行實(shí)施。
2、青年教師講課比賽。
3、組織了教師教師參加省微課比賽并上報(bào)材料。
4、慶中秋學(xué)生詩歌朗誦頒獎(jiǎng)
第四工作計(jì)劃(xx.9.15---xx.9.21)做好迎接縣“平安和諧校園”的檢查工作。
一、順應(yīng)孩子天性,美育無痕
美的教育離不開美的校園。校園環(huán)境是校園文化的載體,承載著學(xué)校的辦學(xué)思想和文化內(nèi)涵。學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生大多來自農(nóng)村。隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化的發(fā)展,新塘鎮(zhèn)逐漸繁榮起來,但也造成當(dāng)?shù)鼐用窬裎幕娜笔?,一些家長(zhǎng)素質(zhì)較差,導(dǎo)致學(xué)生形成了一些不良習(xí)慣,并存在心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn)等缺點(diǎn)。
現(xiàn)代農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的新農(nóng)村人。學(xué)校從校本實(shí)際出發(fā),順應(yīng)孩子天性,在校園規(guī)劃中,注重發(fā)揮環(huán)境的美育功能,用優(yōu)美和諧的校園環(huán)境,幫助孩子摒棄陋習(xí),用美的教育塑造孩子的良好品行。
學(xué)校在每層樓的廊道里,錯(cuò)落有致地布置了古代先賢的畫像和生平簡(jiǎn)介,吸引路過的師生駐足欣賞;制作名人大型雕塑,以透雕、圓雕和浮雕等藝術(shù)形式,展現(xiàn)孔子、范仲淹、王羲之、魯迅、華羅庚、達(dá)·芬奇、愛迪生、牛頓等名人先賢的獨(dú)特氣質(zhì),并配以生平簡(jiǎn)介和名人名言,分區(qū)置放在校園的綠樹翠竹之中;校園內(nèi)的每一小景點(diǎn)都立有藝術(shù)石,上面或雕刻著名人名言,或作名著導(dǎo)讀。每天飯余課后,學(xué)生便徜徉其中,或做作業(yè)、或運(yùn)動(dòng)、或背書、或切磋琴棋書畫、或討論人生,與圣賢對(duì)話,靈魂得到凈化,文化的厚重氣息驅(qū)走了學(xué)生內(nèi)心的浮躁。
二、遵循認(rèn)知規(guī)律,寓美于學(xué)
說:“各門學(xué)科無不于智育作用之中,含有美育之元素,一經(jīng)教師提醒,則學(xué)生自感有無窮之樂趣?!睂W(xué)科課程中蘊(yùn)涵著豐富的美的元素,并具有不同的表現(xiàn)形態(tài)。在思想品德、語文、歷史等學(xué)科中,反映出人類對(duì)社會(huì)美的認(rèn)識(shí)過程;在自然(科學(xué))、地理、生物等學(xué)科中,反映出人類對(duì)自然美的認(rèn)識(shí)過程;在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中,反映出人類對(duì)科學(xué)美的認(rèn)識(shí)過程;在音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科中,反映出人類對(duì)藝術(shù)美的認(rèn)識(shí)過程。學(xué)校倡導(dǎo)教師挖掘?qū)W科中美的元素,確保教學(xué)的科學(xué)性與思想性、藝術(shù)性、趣味性相結(jié)合,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,讓學(xué)生感受學(xué)科之美,在美的體驗(yàn)中內(nèi)化學(xué)科知識(shí),提升感受美的能力,寓美于學(xué),以學(xué)養(yǎng)德。
例如,語文學(xué)科本身具有濃厚的文化味,更擔(dān)負(fù)著基礎(chǔ)性、文化性和民族性使命,具有關(guān)乎中華文化興衰、傳承和發(fā)展的重要意義。語文學(xué)科組注重結(jié)合時(shí)代需要,將教學(xué)與國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀相結(jié)合,如誦讀《弟子規(guī)》等,引領(lǐng)學(xué)生在欣賞和誦讀經(jīng)典美文中,潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化中關(guān)于愛國(guó)、愛家、道德倫理等人文思想,逐步提高審美情趣和鑒賞能力。而初中思想品德教材中更是蘊(yùn)涵著豐富的美的元素,充盈著自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美。教材語言或充滿詩情畫意,或闡發(fā)人生哲理,或激情澎湃;而教材中所配置的各種中外名畫、漫畫、物象圖、寫意畫等,更是形神兼?zhèn)?,美不勝收。政治學(xué)科組在集體備課和研討中,倡導(dǎo)教師注重挖掘美的元素,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,感受其中所蘊(yùn)藏的愛國(guó)情、民族義、父母恩和社會(huì)公德等道德內(nèi)涵,從中引領(lǐng)學(xué)生求真、向善、求美。
為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力,學(xué)校創(chuàng)新教師學(xué)習(xí)機(jī)制,確立了“教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一種責(zé)任”的理念,鼓勵(lì)教師們參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí);并堅(jiān)持實(shí)施“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的開放式戰(zhàn)略,取人之所長(zhǎng),為己所用,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
“走出去”,學(xué)校選派中層干部和班主任赴杭州跟崗學(xué)習(xí),英語骨干教師赴北京、河南等地參加“全國(guó)中學(xué)骨干英語老師新課程教學(xué)高級(jí)研修班”;音樂老師赴浙江紹興參加“第六屆世界合唱節(jié)”觀摩學(xué)習(xí),等等?!皩W(xué)成歸來”,學(xué)校還會(huì)組織老師們開展學(xué)習(xí)心得交流,用“帶回來”的先進(jìn)理念提升教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)。“請(qǐng)進(jìn)來”,學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)教育管理專家、藝術(shù)教育專家、德育專家、廣州市教研專家、名校長(zhǎng)等來校作專題報(bào)告會(huì),上示范課等,傳經(jīng)送寶。高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),拓寬了教師的視野,有效提高了教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平,更好地引領(lǐng)學(xué)生在美的學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
三、注重活動(dòng)體驗(yàn),以美養(yǎng)德
多彩的活動(dòng)是德育的重要載體,學(xué)生在活動(dòng)中感受真善美,在體驗(yàn)中獲得道德判斷能力,順利實(shí)現(xiàn)自主成長(zhǎng)。學(xué)校開展了“以美養(yǎng)德”系列活動(dòng),寓德育于生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)之中,讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中感受和體驗(yàn)真善美,培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。
例如,學(xué)校尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身的特長(zhǎng)和興趣,組建了校園合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書畫興趣小組、航模興趣小組等,為學(xué)生構(gòu)建心靈樂園。每年,學(xué)校還定期開展科技文化節(jié)、體藝節(jié)、演講比賽和文藝匯演等活動(dòng),為學(xué)生搭建展示才藝和創(chuàng)造力的平臺(tái)。
3月是學(xué)雷鋒月活動(dòng),學(xué)校組織各班自編黑板報(bào),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的事跡,用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找身邊的“小雷鋒”,人人從小事做起,發(fā)現(xiàn)和尋找身邊的社會(huì)美、人物美。學(xué)生們積極響應(yīng)號(hào)召,不斷挖掘和發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事,班級(jí)的黑板報(bào)變成了美德宣傳欄。活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),懂得了美德就蘊(yùn)藏在點(diǎn)滴生活中。5月,學(xué)校組織了母親節(jié)征文比賽,號(hào)召學(xué)生觀察母親的一天,與母親談心,共同回憶成長(zhǎng)過程等。學(xué)生在認(rèn)真了解母親美麗的內(nèi)心世界后,深感震撼,更加理解了母親博大的胸懷和養(yǎng)育自己的艱辛,懂得了感恩和責(zé)任。征文比賽中,優(yōu)秀作品層出不窮,同學(xué)們爭(zhēng)相傳看,受益良多。豐富的活動(dòng)內(nèi)容為學(xué)生提供了欣賞美、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中,感受真善美,學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的生活。
教師也有自己豐富多彩的活動(dòng)。教師論壇、班主任論壇讓老師們暢所欲言,說出工作的困惑與煩惱,交流心得和經(jīng)驗(yàn),激勵(lì)教師們發(fā)現(xiàn)教育之美,為老師們創(chuàng)造自己的心靈家園?;顒?dòng)促進(jìn)了教師的反思,教師們?cè)谟^點(diǎn)碰撞中獲得了新的靈感,在疏解困惑中重新注入了工作的激情與動(dòng)力。
學(xué)校還鼓勵(lì)老師們開展課題研究,寫下自己的思考等。例如,學(xué)校生源比較差,中等偏下學(xué)生占較大比例。為此,老師們開展了針對(duì)這部分學(xué)生的教育研究,通過觀察和實(shí)踐,從學(xué)生成因、轉(zhuǎn)化和教育策略、教師態(tài)度等方面進(jìn)行了調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。研究團(tuán)隊(duì)倡導(dǎo)老師們以挖掘美的眼光幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提出“留住每一位學(xué)生,不放棄對(duì)每一位學(xué)生的幫扶和呵護(hù)”,以平常心對(duì)待學(xué)生,讓他們重拾信心,走向美好未來。研究成果在全校教師中推廣,有效提高了教育效果。9月,學(xué)校結(jié)合教師節(jié),開展了“金秋贊歌”征文比賽。老師們積極投稿,學(xué)校將作品集結(jié)成冊(cè),出版了《我思故我在——永新教師論文集》,為老師們留下了成長(zhǎng)的足跡。
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)期將認(rèn)真落實(shí)“教育優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展”的戰(zhàn)略方針,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以辦人民滿意的教育為宗旨,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為根本,進(jìn)一步求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,努力追求優(yōu)質(zhì)教育均衡化、質(zhì)效管理科學(xué)化、學(xué)校發(fā)展特色化。落實(shí)中心中學(xué)“突出工作重點(diǎn),狠抓教育教學(xué)”會(huì)議精神,狠抓常規(guī)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校的穩(wěn)定和安全,積極構(gòu)建和諧教育環(huán)境,夯實(shí)學(xué)校和諧發(fā)展的基礎(chǔ),辦好人民滿意的教育。
二、工作的基本思路
1、以德育為首位,加強(qiáng)思想政治工作,加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),確保學(xué)校穩(wěn)定。
2、抓緊抓好安全工作,建立、落實(shí)安全工作責(zé)任制,防止安全事故的發(fā)生。
3、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)全面素質(zhì)教育。以初三為重點(diǎn),團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,爭(zhēng)取明年中考再創(chuàng)輝煌。
4、規(guī)范和創(chuàng)新教育教學(xué)管理機(jī)制,推進(jìn)“精、細(xì)、實(shí)”管理,實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、依法治校,以德治教,依《章程》辦學(xué),積極推行校務(wù)公開,政務(wù)公開,加強(qiáng)民主管理,促進(jìn)教代會(huì)、工會(huì)的工作。
6、積極改善辦學(xué)條件,搞好學(xué)生宿舍、浴室的改建和維修。
三、本學(xué)期的主要工作和措施
1、認(rèn)真落實(shí)德育工作的首要位置
①進(jìn)一步加強(qiáng)師生的思想政治工作,抓好師生的政治學(xué)習(xí),落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng),嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
②認(rèn)真搞好普法學(xué)習(xí),依法執(zhí)教、依法治校、引導(dǎo)師生學(xué)法守法。
③繼續(xù)規(guī)范德育工作,構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,把開學(xué)第一周作為行為規(guī)范周,第一個(gè)月作為行為規(guī)范月,使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期。
④深入開展愛黨、愛國(guó)、愛校活動(dòng),扣住主題班會(huì),加強(qiáng)校園文化建設(shè),讓校園環(huán)境發(fā)揮陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)的作用。
2、全面實(shí)施素質(zhì)教育
①認(rèn)真貫徹市政府《關(guān)于中小學(xué)實(shí)施全面素質(zhì)教育的規(guī)定》,強(qiáng)化“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育主陣地”的意識(shí),堅(jiān)持“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”,每一個(gè)教師都要自覺實(shí)施素質(zhì)教育。
②認(rèn)真對(duì)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,改革教學(xué)手段,積極探索運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的新路子,爭(zhēng)取人人做課件,充分發(fā)揮網(wǎng)上優(yōu)秀教育資源的作用,用科學(xué)的方法提高教學(xué)效果。
③對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我防范意識(shí),開展衛(wèi)生、健康教育和心理健康教育,上好勞動(dòng)技術(shù)課。
④切實(shí)加強(qiáng)圖書館的建設(shè)和管理,充分發(fā)揮圖書館為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)的作用。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
①?gòu)?qiáng)化坐班制度的管理,嚴(yán)格會(huì)議紀(jì)律,繼續(xù)做好文明辦公室評(píng)比工作,做到文明執(zhí)教。
②抓好教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)行“教案周檢查”、“教學(xué)檢查”、“行政干部值導(dǎo)”、“教師教學(xué)情況調(diào)查”、“教學(xué)信息反饋”制度,完善“聽課登記”、“作業(yè)批閱檢查”、“教學(xué)設(shè)備使用登記”等措施,將檢查、登記的結(jié)果與考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘掛鉤。
③深入開展教研活動(dòng),各教研組要有自己的教研課題,并經(jīng)常開展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫論文,引導(dǎo)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
④積極開展體育活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,提高學(xué)生身體素質(zhì)。開展各種興趣小組活動(dòng),特別是音、體、美活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
⑤煉好教師的“內(nèi)功”,積極組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修,支持教師參加高層次的學(xué)歷學(xué)習(xí)和參加第二專業(yè)的學(xué)習(xí),參加計(jì)算機(jī)高級(jí)水平測(cè)試和普通話測(cè)試,舉辦電教儀器設(shè)備操作、計(jì)算機(jī)教學(xué)課件制作培訓(xùn)。
4、加強(qiáng)后勤工作,為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航
①認(rèn)真抓好后勤管理,把“為教育服務(wù)”放在第一位。
②積極開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽,加強(qiáng)后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng),提高育人意識(shí)。節(jié)約用水、用電,節(jié)約開支,爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型校園。
四、工作安排
九月份
1、做好開學(xué)工作,迎接開學(xué)工作檢查。
2、動(dòng)員流生、鞏固學(xué)額、做好固生工作
3、開學(xué)典禮,布置本學(xué)期工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制等一系列教育,布置110警務(wù)室。
4、學(xué)習(xí)市局有關(guān)文件,建立完善校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制。
5、制定各種計(jì)劃,做好聽課評(píng)課安排,組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)集體備課工作。
6、做好師徒結(jié)對(duì)工作,對(duì)新教師了解性聽課,并互相聽課。
7、建立各科興趣小組,進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
8、慶祝教師節(jié)和迎國(guó)慶系列活動(dòng)。
十月份
1、骨干教師上示范課活動(dòng)。
2、進(jìn)行愛國(guó)主義教育,發(fā)展一批新團(tuán)員。
3、進(jìn)行廣播操比賽。
4、新教師上匯報(bào)課,請(qǐng)教研室專家來校評(píng)點(diǎn)。
5、學(xué)生字畫比賽。
6、做好期中考試準(zhǔn)備工作。
7、對(duì)后勤伙食民主測(cè)評(píng)。
8、初一新課程標(biāo)準(zhǔn)課型展示。
9、教學(xué)六認(rèn)真檢查。
十一月份
1、組織期中考試。
2、期中考試情況分析。
3、召開家長(zhǎng)座談會(huì),召開師、生座談會(huì),征求對(duì)學(xué)校教育教學(xué)4、工作的意見。
5、組織安全、法制講座
6、組織召開校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
7、開展讀好書征文活動(dòng)。
8、各學(xué)科開展技能競(jìng)賽。
十二月份
1、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。
2、各教研組開展教研活動(dòng),評(píng)選優(yōu)秀課。
3、校級(jí)骨干教師評(píng)比。
4、主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。
5、開展讀好書征文活動(dòng)。
6、迎元旦系列活動(dòng)。
7、做好年終考核、評(píng)先工作。
8、教學(xué)六認(rèn)真檢查評(píng)比。
9、各班結(jié)束課務(wù),制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
元月份
1、代辦費(fèi)結(jié)算,財(cái)務(wù)審計(jì),校產(chǎn)校具清理。
2、各部門、教師寫好工作總結(jié)。
3、做好期末復(fù)習(xí)和考試工作。
4、檢查實(shí)驗(yàn)室,微機(jī)房,圖書室工作。
黨的十六屆四中全會(huì)第一次提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略任務(wù)。十六屆六中全會(huì)著重研究構(gòu)建和諧社會(huì)問題,做出了關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定。構(gòu)建和諧社會(huì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,其中也包括了構(gòu)建和諧教育,而和諧德育對(duì)促進(jìn)和諧教育具有重要價(jià)值。
21世紀(jì)的教育是我國(guó)教育發(fā)展的特殊階段,接受教育的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,他們?cè)诩依锏锰貏e的關(guān)愛、溺愛,甚至是畸形的愛,他們?cè)诩夷芎麸L(fēng)喚雨,唯我獨(dú)尊,從而養(yǎng)成一種不良的行為慣和比較,模糊的思想品質(zhì)。他們只會(huì)索取不知回報(bào),不知尊重師長(zhǎng),虛心求教,不知報(bào)答老師的教育之恩。這種對(duì)教師教育回應(yīng)的冷漠,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教師情感的淡薄。因此,如何建立真正意義上的民主、平等、尊重的師生關(guān)系,還許做進(jìn)一步努力。對(duì)教師來講,要向葉圣陶先生那樣,從當(dāng)教師的第一天起,就要把“我要做學(xué)生的朋友,我要學(xué)生做我的朋友”看作是當(dāng)好教師的起碼條件。用愛心喚醒每一個(gè)學(xué)生。由此,學(xué)校決定開展“和諧德育”大型活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要和諧四個(gè)隊(duì)伍:一、領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍,使之達(dá)到團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。二、教師隊(duì)伍,使之達(dá)到團(tuán)結(jié)友愛、腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的過硬隊(duì)伍。三、學(xué)生群體,使之形成良好的,行為習(xí)慣、道德品質(zhì),成績(jī)優(yōu)異、操作能力強(qiáng)的有時(shí)代氣息的青年團(tuán)體。四、家長(zhǎng)群體,做到影響家長(zhǎng)、指導(dǎo)教育、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,為家庭為社會(huì)培養(yǎng)人才。
本次活動(dòng)還要和諧四個(gè)關(guān)系;一、干群關(guān)系和諧,形成統(tǒng)一的有共同目標(biāo)、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同監(jiān)督、勇往直前能做出一番成績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。二、師生關(guān)系和諧,形成能明確職責(zé)、親師信道、相互尊重、為社會(huì)發(fā)展、為自身發(fā)展而努力的向上的隊(duì)伍。三、學(xué)生關(guān)系和諧,有集體意識(shí)、友情意識(shí),有正確的是非觀、價(jià)值觀,有歷史責(zé)任感的負(fù)責(zé)人的一帶有為青年。四、家校關(guān)系和諧,做到家校一體,共謀發(fā)展、共謀大計(jì)、共謀前程。
為此,我校提出:德育要遍布校園的每個(gè)角落。生活的范圍有多寬廣,德育的陣地就有多寬廣。要抓住5個(gè)陣地:一是課堂主陣地,讓學(xué)生在各種學(xué)科教育中接受德育。二是時(shí)政學(xué)習(xí)陣地,利用報(bào)告會(huì)、一周要聞、每日新聞等形式讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治。三是校園文化陣地,讓學(xué)生在環(huán)境中潛移默化。四是體育藝術(shù)陣地,讓學(xué)生在活動(dòng)中接受熏陶。五是社會(huì)實(shí)踐陣地,讓生活成為學(xué)生道德成長(zhǎng)的老師。
二、活動(dòng)步驟及要求
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20*年9月——10月)
1、建立“和諧德育”領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,落實(shí)責(zé)任制。為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,建立由黨、政、工、團(tuán)負(fù)責(zé)人的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)各成員的身份職能進(jìn)行明確分工,落實(shí)責(zé)任,加強(qiáng)監(jiān)督。
2、召開全校師生大會(huì),部署學(xué)校和諧德育活動(dòng)方案,各年級(jí)組根據(jù)自己的實(shí)際,也可以制定有特色的活動(dòng)計(jì)劃。
3、學(xué)校宣讀倡議書,各班召開班會(huì),作好動(dòng)員討論工作。
4、校內(nèi)、校外加強(qiáng)宣傳和諧德育的內(nèi)容、意義,營(yíng)造和諧德育的良好氛圍。
5、開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)月。
(二)活動(dòng)實(shí)施階段(20*年9月——20*年7月)
1、在教育活動(dòng)中,要有針對(duì)性和實(shí)效性,根據(jù)不同的對(duì)象分層次地開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。
2、和諧德育與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。開展這項(xiàng)活動(dòng),教師率先垂范。
師生關(guān)系是學(xué)校教育中最基本的人際關(guān)系。目前各個(gè)學(xué)校的師生關(guān)系,普遍感到融洽度不夠,究其原因,我認(rèn)為:從教師方面說,由于教學(xué)的壓力,不少教師比較多的只是關(guān)心學(xué)生的成績(jī),對(duì)學(xué)生其他方面的情況如課余與什么樣的人交往?喜歡閱讀何種類型的書籍?喜愛參與什么樣的娛樂活動(dòng)等了解甚少,所以除學(xué)習(xí)之外與學(xué)生沒有什么話可談,尤其對(duì)成績(jī)差、表現(xiàn)差的學(xué)生比較反感。學(xué)生的思想品德是在良好、健康的人際環(huán)境中耳濡目染,逐漸養(yǎng)成的。德育過程主要是教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多元互動(dòng)過程,其互動(dòng)的效果決定了學(xué)生思想品德發(fā)展的水平,而師生互動(dòng)的效果則是由師生關(guān)系的和諧程度決定的。融洽的師生關(guān)系是一種和諧、真誠(chéng)和溫馨的心理氛圍,是師生創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮的催化劑,是促進(jìn)教師與學(xué)生的性情和靈魂提升的沃土,是真善美的統(tǒng)一。
3和諧德育活動(dòng)與學(xué)校的勤儉助學(xué)相結(jié)合。在學(xué)生中廣泛而深入地開展“拾起一個(gè)水瓶,凈化一片土地,幫助一個(gè)伙伴”活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外拾水瓶、廢紙,變廢為寶,把愛心獻(xiàn)給生活困難的伙伴,把愛心獻(xiàn)給社會(huì),把善舉留給自己,“送人玫瑰,手留余香”使全校學(xué)生能夠識(shí)大義、明善舉。在思想品德方面有大幅度的提高。
(三)總結(jié)評(píng)比階段(12月)
我們將今年的和諧德育活動(dòng)情況(包括所取得的主要成績(jī)和存在的問題)加以全面總結(jié),加強(qiáng)各班級(jí)的考核。結(jié)合年終評(píng)優(yōu)工作,評(píng)出教育活動(dòng)中的“標(biāo)兵”和“先進(jìn)班級(jí)”,并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),使這一教育活動(dòng)持續(xù)、深入地開展下去。
三活動(dòng)內(nèi)容
⑴良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明禮貌,是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌,包括各種場(chǎng)合的文明禮儀,文明的行為舉止,使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。
⑵遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī),是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括:遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。
⑶真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信的教育。真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信,是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解,看待他人,善待他人,做人要誠(chéng)實(shí),人際交往中要信守承諾等。通過真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信教育,建立和諧的人際關(guān)系,體驗(yàn)自尊,提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
⑷愛心幫困的教育。富于愛心和同情心,力所能及、主動(dòng)地幫助他人,把幫助他人視為自己的需要。通過愛心幫困教育,提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。
⑸言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠(chéng)信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括:說和做相一致,對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
⑹誠(chéng)信立人教育。誠(chéng)信立人是誠(chéng)信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括,確立誠(chéng)信立人的意識(shí),把誠(chéng)信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠(chéng)信立人教育,喚起自我教育和自我完善的意識(shí)。
(7)孝心教育。以孝父母、敬長(zhǎng)輩、揚(yáng)公德、做孝星為目標(biāo),以孝敬課、孝敬日為陣地,以班級(jí)的名義給家長(zhǎng)送上生日的禮物等生動(dòng)活潑的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育。
四具體安排:
九月份1行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)月:學(xué)習(xí)中學(xué)生規(guī)范守則。
2迎教師節(jié)班報(bào)展。
3勤儉助學(xué)動(dòng)員:“拾起一個(gè)水瓶,凈化一片土地,幫助一個(gè)伙伴”活動(dòng)開始。
4中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成主題班團(tuán)會(huì)(討論、征文)
十月份1國(guó)慶征文、讀一本好書征文。
2“凈化校園,我彎腰”文明大行動(dòng)。
3秋冬季健身系列活動(dòng):籃球聯(lián)賽、乒乓球聯(lián)賽。
4青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5“行為習(xí)慣養(yǎng)成”知識(shí)測(cè)試。
6助人為樂、勤儉助學(xué)班團(tuán)會(huì)(討論、談感想)
十一月份1迎接期中,提倡教師義務(wù)輔導(dǎo)。
2勤儉助學(xué)回頭看,學(xué)會(huì)“愛”,第一階段總結(jié)。
3家長(zhǎng)會(huì)倡議:家校聯(lián)手,讓孩子成人成材。
4我的祖國(guó)、我可愛的家主題班團(tuán)會(huì)。
十二月份
1團(tuán)員教師愛心幫困活動(dòng),困難家庭走訪慰問。
2紀(jì)念“12·9”系列活動(dòng):講座、觀看記錄片、長(zhǎng)跑。
3慶元旦聯(lián)歡會(huì)既合唱節(jié)。
4時(shí)光匆匆,珍惜時(shí)間主題班團(tuán)會(huì)。
一月份
1法律進(jìn)校園,安全教育講座。
2安排假期工作:做一個(gè)有責(zé)任心、愛心、孝心的小公民。
三月份
1“學(xué)雷鋒,揚(yáng)公德”文明大行動(dòng)。
2節(jié)約壓歲錢,我為父母獻(xiàn)愛心。
3“慶三八,獻(xiàn)孝心”系列活動(dòng)。
4勿以惡小而為之,勿以善小而不為主題班團(tuán)會(huì)。
四月份
1“尋找革命烈士的足跡”清明祭掃活動(dòng)
2初春遠(yuǎn)足,感受家鄉(xiāng)美。
3植樹綠化活動(dòng)。
4保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我的家主題班團(tuán)會(huì)。
五月份
1唱給我們自己的歌,慶“五·四”系列活動(dòng):新團(tuán)員入團(tuán),老團(tuán)員重溫誓詞。
2“做豐滿的雄鷹”團(tuán)員知識(shí)競(jìng)賽
3青年教師學(xué)習(xí),開展“不悔的青春,無私奉獻(xiàn)”活動(dòng)。
4青年教師教學(xué)課改大比武。
5成才之路班團(tuán)會(huì)。
六月份
1慶“六·一”,美術(shù)作品展。
2開展“成材之路”討論并征文,做好初三學(xué)生動(dòng)員及思想工作。
3知識(shí)就是力量,改變我的未來主題班團(tuán)會(huì)。
七月份
一、主要工作完成情況
(一)重點(diǎn)人才項(xiàng)目推進(jìn)情況及特色工作。
一是“學(xué)習(xí)型教師”培養(yǎng)工程。3月18日下發(fā)了專門文件,并在縣博物館舉行了啟動(dòng)儀式,啟動(dòng)儀式上邀請(qǐng)河北省唐山市岔河中學(xué)校長(zhǎng)張斌利為全縣800名教育干部和骨干教師作了《讀書,打好教師職業(yè)生活的底色》的報(bào)告。目前,各學(xué)校已制訂了具體實(shí)施方案和讀書項(xiàng)目,開展了系列讀書活動(dòng)。但因各學(xué)校進(jìn)展情況不平衡,6月24日縣教育局組織了專門調(diào)研和督查。計(jì)劃于暑期結(jié)合讀書活動(dòng),緊扣主題,開展教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、教師課件制作培訓(xùn)、專家業(yè)務(wù)輔導(dǎo)培訓(xùn)等活動(dòng)。
二是人民滿意的教師、學(xué)校、校長(zhǎng)創(chuàng)建活動(dòng)。5月20日縣教育局印發(fā)《縣教育局關(guān)于開展“人民滿意學(xué)校(園)”、“人民滿意校(園)長(zhǎng)、人民滿意教師”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的實(shí)施意見》,組織了啟動(dòng)儀式。目前,各學(xué)校已制定了具體實(shí)施方案,正在策劃各類活動(dòng)。
三是教育系統(tǒng)人才信息庫(kù)建設(shè)。通過近半年的各類人員信息統(tǒng)計(jì)、分類匯總,基本能掌握全縣教職工、教育干部的數(shù)據(jù)信息資料,可以涵蓋各項(xiàng)內(nèi)容。此外,按照縣老干部局的要求,完成了離退休人員信息庫(kù)建設(shè)。
除重點(diǎn)項(xiàng)目外,一是深入開展了“辦好人民滿意的教育”大討論活動(dòng)。開展了“辦好人民滿意的教育”征文、演講比賽和“我為教育建言獻(xiàn)策”等活動(dòng),以活動(dòng)促工作,以活動(dòng)促提升。二是繼續(xù)開展“愛我,敢于擔(dān)當(dāng),跨越發(fā)展”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。組織了全縣教育系統(tǒng)“干部講壇”、“教師講壇”,承辦了縣主題教育實(shí)踐活動(dòng)第四期“干部講壇”,在全縣教育系統(tǒng)營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)之風(fēng)。
(二)搭建平臺(tái),以深化“高效和諧課堂”構(gòu)建活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)??h教育局堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,扎實(shí)落實(shí)“有效教學(xué)”要求,全面提高教學(xué)管理水平。一是深入開展“高效和諧課堂建設(shè)”活動(dòng)。組織學(xué)校對(duì)上一學(xué)期查擺的問題臺(tái)賬進(jìn)行集中整改,開展了全縣教師集中備課活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了資源共享;組織了每學(xué)期兩輪的學(xué)校教師全員賽課活動(dòng),將成績(jī)納入常規(guī)管理,強(qiáng)化了管理和評(píng)價(jià);組織全縣教師參加了講課、說課、評(píng)課等系列活動(dòng),提高了教師課堂教學(xué)水平。二是進(jìn)一步提高課程實(shí)施水平。組織了全縣中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估驗(yàn)收,通過教學(xué)視導(dǎo)和專項(xiàng)檢查驗(yàn)收,加強(qiáng)了對(duì)課程實(shí)施的管理和指導(dǎo)。三是強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)。堅(jiān)持全面視導(dǎo)與專題調(diào)研相結(jié)合,實(shí)行教研員承包學(xué)校制度,加強(qiáng)了對(duì)薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)力度。四是突出教研實(shí)效。今年立項(xiàng)“十二五”規(guī)劃課題國(guó)家級(jí)16項(xiàng),縣教研室“基于新課改的農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展策略研究與實(shí)踐”課題成功結(jié)題并獲得市首屆教學(xué)成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。組織了縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,共聽課500余節(jié)。組織21所學(xué)校參加了市教學(xué)示范校評(píng)審、復(fù)評(píng)工作。
(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理機(jī)制建設(shè),強(qiáng)化培養(yǎng)培訓(xùn),提高師資專業(yè)化水平??h教育局以適應(yīng)素質(zhì)教育要求為目標(biāo),努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。強(qiáng)化師德建設(shè),積極研究制定考核監(jiān)督獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核,嚴(yán)格落實(shí)師德一票否決制。注重校長(zhǎng)、名師隊(duì)伍建設(shè),出臺(tái)了《縣名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)管理辦法》(試行),組織校長(zhǎng)、骨干教師參加了“2015海外教育名家(雷夫)中國(guó)行”培訓(xùn)、省普通高中校長(zhǎng)素質(zhì)教育專題培訓(xùn)班、省中小學(xué)萬名骨干教師培訓(xùn)工程等高端培訓(xùn),努力提高校長(zhǎng)、名師隊(duì)伍的工作能力和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)教研員管理。完善教研員評(píng)價(jià)、學(xué)科負(fù)責(zé)制和聯(lián)系學(xué)校制度,提高教研員工作積極性。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)共建活動(dòng),積極推進(jìn)教師輪崗支教工作。二是加強(qiáng)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)。邀請(qǐng)上海教育心理專家楊敏毅,全國(guó)優(yōu)秀班主任劉宵、張國(guó)強(qiáng),省優(yōu)秀班主任劉玉華舉辦班主任、骨干教師、教育干部專題培訓(xùn),承辦了全國(guó)班主任高級(jí)研修班,參訓(xùn)1200人次。今年我縣推薦3名教師參加省創(chuàng)新人物(教師系列)評(píng)選活動(dòng);選派2人參加省教育學(xué)會(huì)、省教育社優(yōu)秀校長(zhǎng)訪談;55人當(dāng)選為市級(jí)青年教師重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象;42人當(dāng)選為市中小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)會(huì)員,40人當(dāng)選為市教育學(xué)會(huì)會(huì)員;5名教師被推薦參加全省信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,12名教師被推薦參加全省基礎(chǔ)教育教學(xué)信息化評(píng)選。
(四)做好有關(guān)重點(diǎn)教育人事工作,加強(qiáng)日常管理。
一是完成了年初組織部、人社局、編辦、市教育局及教育內(nèi)部組織的各類教育人事統(tǒng)計(jì),教職工信息采集,也即教育人事數(shù)據(jù)庫(kù)涉及的各類、大量的統(tǒng)計(jì);
二是完成了教職工年度考核、嘉獎(jiǎng)、記功備案;
三是開展了全面系統(tǒng)的教師隊(duì)伍調(diào)研、統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析,編制了今年的教師招聘計(jì)劃(中小學(xué)53人、幼兒園43人);
四是貫徹上級(jí)關(guān)于職稱制度改革精神,完成了2014年度中高級(jí)職稱計(jì)劃編制、材料審查與申報(bào)(高級(jí)40人、一級(jí)74人);
五是按照省、市、縣三級(jí)部署,開展了原民辦代課教師調(diào)查摸底工作;
六是為規(guī)范和加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理和建設(shè),草擬了《縣中小學(xué)校長(zhǎng)管理辦法》、《縣中小學(xué)教師隊(duì)伍管理辦法》;
七是按照市教育局出臺(tái)的《教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》,完成了各基層學(xué)校的《教師工作評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》市級(jí)備案。
二、存在的主要問題
一是教師隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性缺編、專業(yè)化水平偏低問題。內(nèi)退人員占用編制,教師補(bǔ)充機(jī)制不暢,教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理并呈現(xiàn)老齡化現(xiàn)象;農(nóng)村學(xué)校部分民師轉(zhuǎn)正的教師學(xué)歷低、能力差,難以勝任現(xiàn)代教學(xué)的需要。
二是教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足。省教育廳、省財(cái)政廳文件規(guī)定,將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)政府預(yù)算,義務(wù)教育學(xué)校教師培訓(xùn)費(fèi)“由學(xué)校按照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額5%的安排”,進(jìn)一步加大中小學(xué)教師培訓(xùn)投入。目前,納入縣財(cái)政預(yù)算的教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,制約了教師培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施。
三、下半年主要工作計(jì)劃
1、以“高效和諧課堂”建設(shè)和學(xué)習(xí)型教師培養(yǎng)工程為抓手,努力推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、抓好年度人才重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè),力爭(zhēng)在教師管理上實(shí)現(xiàn)新的突破。
3、以年度人才重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為載體,加強(qiáng)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。
4、抓好主要的人事管理工作。
(1)暑期做好人員調(diào)配、新教師招聘及工資編制檔案合同簽訂,特別是基于防教師流失抓好合同的簽訂;合同到期教師的合同續(xù)簽;一二三幼編制重新核定后分配工作;鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園人員編制調(diào)整工作;部分近萬份干部檔案集中歸檔工作;大中專畢業(yè)生報(bào)到及轉(zhuǎn)遞檔工作;
(2)完成原民辦代課教師調(diào)查摸底上報(bào)工作;
(3)暑期提前做好國(guó)家、省、市教師節(jié)大慶表彰人選的推薦工作和縣級(jí)表彰的遴選工作;
(4)做好教師資格改革后首年的面向社會(huì)教師資格認(rèn)定工作;
(5)做好2015年度教師職稱評(píng)審工作;
(6)指導(dǎo)基層學(xué)校修訂完成教職工考核實(shí)施細(xì)則并指導(dǎo)基層學(xué)校有序開展教職工考核工作;
(7)配合辦公室搞好教師節(jié)慶?;顒?dòng);辦理教師內(nèi)退、退休、干部競(jìng)崗與調(diào)整等工作;
(8)抓好教育人事年度統(tǒng)計(jì)、干部考核,以及聘任制校長(zhǎng)的任期考核;
關(guān)鍵詞 語文課堂;滲透;感恩教育
感恩就是對(duì)幫助過自己的人的感激,心存感恩能讓我們的心境更純潔,心存感恩能感悟世界的真善美,心存感恩能讓我們的世界更溫馨。
有人說過一個(gè)不懂得感恩的民族是很可悲的,也是沒有前途的。沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。那么青少年為什么會(huì)缺失感恩意識(shí),又如何在語文課堂中滲透感恩教育呢?
筆者認(rèn)為原因主要有:首先,社會(huì)環(huán)境的異化給青少年感恩意識(shí)套上了實(shí)用主義的金箍,在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天,人們對(duì)物質(zhì)利益的追求很大程度上淡化了對(duì)親情友情的追求,人們的心理行為主要以實(shí)用為目的。因此,青少年深受影響,久而久之便缺少了感恩意識(shí)。
其次,失衡的家庭教育模式也是青少年缺失感恩的重要原因,當(dāng)今家庭主要強(qiáng)調(diào)對(duì)子女的成績(jī)智力方面教育而缺乏做人方面的教育。卻不知道主要教育孩子如何做人!
再者,學(xué)校表面上喊素質(zhì)教育,但大部分地方仍以升學(xué)率作為考評(píng)學(xué)校的重要指標(biāo),考試成績(jī)往往成為評(píng)定青少年學(xué)生成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)。至于道德、實(shí)踐和社會(huì)能力則往往不受重視。
那么,如何在語文課堂滲透感恩教育呢?我認(rèn)為可以從以下幾方面進(jìn)行:
一、挖掘文本,就地取材
蘇教版初中語文課本中的感恩素材是五彩繽紛的,我們應(yīng)抓住教材靈魂,書中有很多關(guān)于體會(huì)父母之恩、祖國(guó)之恩、社會(huì)之恩等的鮮活實(shí)例。例如,我們學(xué)習(xí)海倫.凱勒《假如給我三天光明》的故事時(shí)可以講到她的沙利文老師等七個(gè)人的感恩故事。這樣,在潛移默化中,學(xué)生深深感受到我們應(yīng)該怎么做!例如,學(xué)習(xí)《人琴俱亡》、《呼蘭河傳》、《背影》都可以這樣教。當(dāng)開學(xué)時(shí)拿到免費(fèi)課本時(shí),教育學(xué)生要感謝黨和祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)心。并且多用作文教學(xué)來潛移默化。老師還可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事(如東郭先生和狼、農(nóng)夫與蛇的寓言故事)來啟發(fā)他們的感恩意識(shí)。
只有充分利用課本中豐富的感恩資源,才能使感恩教育不空洞,不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生膩煩心理,同時(shí)這些名人或偉人的事例更能使學(xué)生受到感恩教育。
二、利用音樂 寓教于樂
音樂是世上最具感染的藝術(shù),易使人產(chǎn)生共鳴,特別是學(xué)生最容易激發(fā)他們的想象力同時(shí)也能陶冶學(xué)生的情趣。因此,我們就應(yīng)該把音樂引入課堂,以音樂課堂教學(xué)相似的方法教學(xué)語文,如:聽音、模仿、歌曲訓(xùn)練等。例如,我們可以教唱優(yōu)美動(dòng)聽的《感恩的心》和關(guān)于感恩節(jié)的歌曲,讓他們?cè)趦?yōu)美的韻律中,在歡快輕松的氣氛中感受感恩。如我在教學(xué)鄒韜奮的《我的母親》一文時(shí),課前三分鐘播放滿文軍的《懂你》,全班同學(xué)跟唱,立即激發(fā)了學(xué)生對(duì)母親的無限感激之情,教學(xué)也就水到渠成了。又如在學(xué)《鼎湖山聽泉》、《林中小溪》這類寫景抒懷的散文時(shí),可以放一些優(yōu)美旋律的歌曲,讓學(xué)生配樂朗讀,從中感悟大自然的美麗,從而對(duì)大自然給予我們的一切心存感恩。古語說:鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩;滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào);誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
三、以身作則,樹立榜樣
教師要善于把教育目的寓于各種精心設(shè)計(jì)的情境之中。教師不僅要挖掘課本中的感恩素材,更要聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),自己的言行對(duì)學(xué)生也是一種潛移默化的影響??鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這就要求教師必須做好“感恩”榜樣。如我在教學(xué)朱自清的《背影》時(shí),我就講我的父親對(duì)我的無私關(guān)心,特別是借錢為我交學(xué)費(fèi)的情景,同時(shí)我也講了父親去年生病昏迷三天三夜時(shí)我的所作所為。教學(xué)熱愛祖國(guó)大好河山單元時(shí),我就給學(xué)生我是如何熱愛祖國(guó)的一草一木的,如植樹造林,同破壞環(huán)境的人和事作斗爭(zhēng)等。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。只有這樣才能不斷地對(duì)他們進(jìn)行潛移默化的熏陶。
四、創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造氛圍
要設(shè)計(jì)利用各種感恩情境,讓學(xué)生自己去體會(huì)“感恩”的重要意義。在語文課堂中,要能充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備如多媒體教學(xué),使感恩的行為更直觀,更有震撼力。如教學(xué)舒乙的《都市精靈》時(shí),利用多媒體展示各種鳥,能激發(fā)學(xué)生對(duì)生靈的熱愛,同時(shí)引發(fā)學(xué)生對(duì)自然饋贈(zèng)的感恩之情,在課堂的遷移學(xué)習(xí),播放視頻《我是一只小小鳥》,學(xué)生受到的觸動(dòng)非常大,特別是看到小鳥無處棲身時(shí),很多學(xué)生眼含熱淚,感恩教育也就起到作用了。在課堂教學(xué)中還可以讓學(xué)生參與其中,如排課本劇,分角色朗讀等。在教學(xué)魏巍的《我的老師》時(shí),首先把這篇課文改編成課本劇,讓學(xué)生演師生間發(fā)生的事情,學(xué)生演得很傳神,體現(xiàn)了濃濃的師生情,同學(xué)們也為老師的付出而感動(dòng)。情境的創(chuàng)設(shè)能使學(xué)生融入其中,用心去體會(huì),從知恩到感恩。
五、開展活動(dòng) 實(shí)踐感恩
理論上的教育讓學(xué)生擁有了感恩之心,那么,如何讓學(xué)生化感恩之心為感恩行動(dòng),我們可以這樣做:
A.布置愛心家庭作業(yè):送父母一句溫馨的祝福;給父母捶捶背、搓搓手(握握手);我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
B. 開展征文活動(dòng):《我的家人》、《我們的學(xué)?!?、《我的朋友》、《感謝生活》、《我與祖國(guó)》等。
C.評(píng)選感恩之星,在活動(dòng)中選舉優(yōu)勝者進(jìn)行激勵(lì)。
級(jí)別:CSSCI南大期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)