給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)感謝信精選(九篇)

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第1篇：給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)感謝信范文

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)20__年穩(wěn)定工作會(huì)議和X月X日上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)一季度維穩(wěn)工作會(huì)后，公司維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)穩(wěn)定工作極為重視，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究分析公司穩(wěn)定工作所面臨的形勢(shì)，明確提出了今年維穩(wěn)工作的總體思路，即：以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)維穩(wěn)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“XXXX”的工作方針，建立和完善公司維穩(wěn)工作的體系，著力構(gòu)建公司維穩(wěn)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，全面落實(shí)維穩(wěn)工作的責(zé)任制，妥善解決影響穩(wěn)定的突出問(wèn)題，認(rèn)真搞好工作，為公司的和諧穩(wěn)步發(fā)展提供有力的保障。

根據(jù)維穩(wěn)工作的總體思路，公司維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)今年維穩(wěn)的重點(diǎn)工作也做了明確的安排部署：

1、明確20__年維穩(wěn)工作的目標(biāo)任務(wù)，即：到上級(jí)機(jī)關(guān)上訪率減少30；杜絕惡性發(fā)生；初信初訪辦結(jié)率95以上，答復(fù)率100。

2、建立和完善維穩(wěn)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，做到組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、工作人員三落實(shí)。

3、加強(qiáng)排查調(diào)處力度，制定調(diào)處措施，暢通穩(wěn)定信息渠道，責(zé)任到人，夯實(shí)基礎(chǔ)查找隱患，建立公司不穩(wěn)定群體的臺(tái)帳。

二、以發(fā)展保穩(wěn)定，以穩(wěn)定促發(fā)展。

在穩(wěn)定工作會(huì)后，維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組再次研究、分析了公司穩(wěn)定工作的形勢(shì)，在吸取5.18事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，充分認(rèn)識(shí)到以發(fā)展保穩(wěn)定的重要性，擺正穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)系，要使公司有長(zhǎng)足的發(fā)展，必須有足夠的市場(chǎng)份額作保證。因?yàn)橛辛顺渥愕氖袌?chǎng)分額，才能使各分公司有飽滿的工程量，進(jìn)而保證公司穩(wěn)定大局。

三、從建章立制入手，建立維穩(wěn)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

為了建立公司維穩(wěn)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，公司在以往維穩(wěn)工作的基礎(chǔ)上，健全和完善了公司三級(jí)維穩(wěn)網(wǎng)絡(luò)，明確了公司黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)專(zhuān)責(zé)、歸口部門(mén)和單位具體負(fù)責(zé)的責(zé)任主體。制定了《XX公司維護(hù)穩(wěn)定工作管理辦法》、《XX公司突發(fā)穩(wěn)定事件應(yīng)急預(yù)案》和《XX公司維穩(wěn)工作例會(huì)制度》等八項(xiàng)規(guī)章制度，形成了一套組織嚴(yán)密、反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的制度體系，提高了維穩(wěn)工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和科學(xué)化水平。

為了傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于維穩(wěn)工作的講話和指示精神，認(rèn)真分析研究公司的穩(wěn)定形勢(shì)，我們堅(jiān)持每月召開(kāi)維穩(wěn)工作例會(huì)，布置維穩(wěn)重點(diǎn)工作，通報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)、公司案件，收集各基層單位維穩(wěn)工作存在的急需解決的問(wèn)題。通過(guò)每月維穩(wěn)工作例會(huì)，增加了公司維穩(wěn)辦公室同基層單位溝通了解的渠道，進(jìn)一步提高了公司處置不穩(wěn)定因素的能力，使公司的維穩(wěn)工作走上了制度化、規(guī)范化的軌道。

四、加強(qiáng)調(diào)研和排查力度，增強(qiáng)維穩(wěn)工作的主動(dòng)權(quán)和控制力。

1、扎實(shí)地做好了“兩會(huì)”期間的穩(wěn)定工作。

公司維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組充分認(rèn)識(shí)到維護(hù)“兩會(huì)”期間穩(wěn)定工作所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，對(duì)“兩會(huì)”期間的穩(wěn)定工作做了周密的部署，并狠抓了工作落實(shí)。一是根據(jù)上級(jí)會(huì)議精神成立了“兩會(huì)”期間穩(wěn)定工作小組，公司領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，小組成員分析了重點(diǎn)人的情況，認(rèn)真研究和制定相應(yīng)的預(yù)控措施，并健全值班、檢查、匯報(bào)及信息交流等工作機(jī)制，有力地推動(dòng)了公司維穩(wěn)工作的深入開(kāi)展。二是確定重點(diǎn)對(duì)象，落實(shí)責(zé)任人及監(jiān)控措施。經(jīng)過(guò)討論分析，發(fā)現(xiàn)造成不穩(wěn)定的因素主要集中在少數(shù)問(wèn)題和人員上，采取“逐一排查，確定重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)預(yù)控”的方案措施，找出重點(diǎn)對(duì)象，并落實(shí)相關(guān)包干責(zé)任人，共排查出4批5人次的不穩(wěn)定因素，根據(jù)排查出的不穩(wěn)定因素，制定了切實(shí)可行的防范措施。三是加強(qiáng)了信息收集和上報(bào)工作，保持上下溝通。在“兩會(huì)”召開(kāi)期間，公司各基層單位加強(qiáng)了信息收集、反饋工作。堅(jiān)持“日?qǐng)?bào)告”制度，即分公司每天下午3：00將穩(wěn)定工作開(kāi)展情況報(bào)公司辦公室，沒(méi)有情況也要執(zhí)行“零報(bào)告”。四是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)值班制度，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行了“兩會(huì)”期間值班制度，保證24小時(shí)專(zhuān)人值班和通信設(shè)備的隨時(shí)暢通，始終保持下情上報(bào)，上情下達(dá)，及時(shí)掌握各種傾向性、苗頭性問(wèn)題，做到早發(fā)現(xiàn)、早控制、早采取措施、早化解矛盾。由于措施得力，工作扎實(shí)，“兩會(huì)”期間公司未發(fā)生任何非法上訪事件。

2、對(duì)重點(diǎn)群體進(jìn)行重點(diǎn)排查，不斷加強(qiáng)維穩(wěn)工作的針對(duì)性。

20__年4月份，公司安排進(jìn)行了與不穩(wěn)定因素相關(guān)的10個(gè)群體再次清理和排查，確定這些不穩(wěn)定群體中的重點(diǎn)人員，分別對(duì)其登記造冊(cè)建立臺(tái)帳。公司維穩(wěn)辦根據(jù)重點(diǎn)人員的具體情況，在維穩(wěn)工作例會(huì)上進(jìn)行了安排部署，確保重點(diǎn)人員責(zé)任落實(shí)到位。

3、做好重點(diǎn)群體重點(diǎn)人員的專(zhuān)項(xiàng)工作。今年上半年，XXX問(wèn)題成為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)主要的不穩(wěn)定因素。為了做好這部分人員的工作，我們?cè)谂挪榈幕A(chǔ)上，確定了此不穩(wěn)定群體的重點(diǎn)人物。于是，我們針對(duì)其開(kāi)展了一系列的工作，一是登門(mén)入戶面對(duì)面的溝通和交流，了解其思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋信息；二是組成XXX小組，反復(fù)進(jìn)行教育勸解工作，闡明政策；三是制定了專(zhuān)門(mén)的工作計(jì)劃，調(diào)整好工作的切入點(diǎn)，積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的整體行動(dòng)。

五、主動(dòng)化解各類(lèi)矛盾，營(yíng)造發(fā)展和諧環(huán)境。

面對(duì)各群體的不同要求，在把握政策的基礎(chǔ)上，公司著力對(duì)一些確需幫助的群體和人員采取了針對(duì)性的措施和辦法：

第一，公司在得到部分職工要到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)集訪反映工資遲發(fā)問(wèn)題的信息后，主管領(lǐng)導(dǎo)、維穩(wěn)辦人員立即對(duì)此進(jìn) 行了部署并采取了相應(yīng)的辦法：

1、通知各基層單位包括外部項(xiàng)目部，及時(shí)做好職工的思想穩(wěn)定工作，要想辦法給生活困難的職工解決部分生活費(fèi)。

2、主管領(lǐng)導(dǎo)、維穩(wěn)辦人員立即趕往現(xiàn)場(chǎng)，給要上訪的職工講明政策，說(shuō)明公司目前的實(shí)際情況，求得大家的理解和支持。

3、公司積極采取措施，通過(guò)各種渠道籌措資金，盡快解決了職工的工資問(wèn)題。

通過(guò)上述措施，穩(wěn)定了職工的情緒。一周后，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)和公司的多方努力下，職工的工資全部全額補(bǔ)發(fā)到位，此次集訪事件在醞釀之中就得以成功的化解。

第二，加強(qiáng)對(duì)纏訪、重訪、長(zhǎng)訪人員的工作力度，用政策作引導(dǎo)，反復(fù)做好其思想工作。同時(shí)，對(duì)這部分人員在政策允許范圍內(nèi)進(jìn)行了扶持。

第三，主動(dòng)關(guān)注弱勢(shì)群體，為他們排憂解難。公司職工XXX，因患腎病需要定期透析治療，需要巨額醫(yī)藥費(fèi)用。公司在接到該職工家屬來(lái)訪之后，立即由公司工會(huì)，維穩(wěn)辦組織了愛(ài)心捐款活動(dòng)，公司領(lǐng)導(dǎo)帶頭為其捐款，全體職工積極響應(yīng)號(hào)召，共計(jì)收到愛(ài)心捐款近萬(wàn)余元。隨后，公司領(lǐng)導(dǎo)親自登門(mén)看望，將愛(ài)心捐款轉(zhuǎn)交給了本人，并轉(zhuǎn)達(dá)了全體職工的關(guān)懷之情。公司的捐款解決了其看病的燃眉之急，使XXX及家人深受感動(dòng)。事后，XXX給公司寫(xiě)來(lái)了熱情洋溢的感謝信，在職工中產(chǎn)生了良好的影響。

六、加強(qiáng)日常接待工作，確保案件的辦結(jié)率。

半年來(lái)，公司根據(jù)條例的規(guī)定和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于辦理接待的規(guī)則，共接待和受理職工群眾來(lái)信來(lái)訪19件、24人次。做到了件件有回音，事事有落實(shí)，不論群眾反映的哪類(lèi)問(wèn)題，公司均能夠依靠建立起來(lái)的維穩(wěn)工作的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)政策及相關(guān)的法律法規(guī)和公司的各項(xiàng)規(guī)定，逐件落實(shí)辦理，案件辦結(jié)率達(dá)到了100。

七、在做好公司穩(wěn)定工作的同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦杏龅搅艘恍├щy需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)幫助解決。有個(gè)別人員因患重病后造成肢體等殘疾，無(wú)法再就業(yè)，雖然這些人員人數(shù)不多，但是的確形成了纏訪、重訪、長(zhǎng)期訪的案件，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)在這部分人的處理上給予政策上的支持。

八、下半年維穩(wěn)工作的重點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和維穩(wěn)部門(mén)的大力支持下，XX公司維護(hù)穩(wěn)定工作取得了一定的成績(jī)，但是公司的穩(wěn)定形勢(shì)依然非常嚴(yán)峻，XXX問(wèn)題尚未徹底解決，XXX問(wèn)題仍舊存在，XXX職工依舊多次上訪，這些都是我們需要重點(diǎn)掌握和關(guān)注及至急需解決的。這些問(wèn)題的存在，也為我們的穩(wěn)定工作提出更高的要求。我們?cè)诳偨Y(jié)上半年工作的基礎(chǔ)上，我們將從一下幾個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)安排部署：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)工作，落實(shí)制度，超前預(yù)防，進(jìn)一步明確各級(jí)維穩(wěn)組織的職責(zé)并落實(shí)到位。

2、密切關(guān)注各群體的動(dòng)向，深入調(diào)查研究，掌握動(dòng)態(tài)信息，拓展信息渠道，提高接訪水平和案件的辦結(jié)率。

第2篇：給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)感謝信范文

表?yè)P(yáng)信是向特定受信者表達(dá)對(duì)被表?yè)P(yáng)者優(yōu)秀品行頌揚(yáng)之情的一種專(zhuān)用書(shū)信。它主要用于作者在日常工作、生活中受益于被表?yè)P(yáng)者的高尚品行(或被其品行所感動(dòng))，特向被表?yè)P(yáng)者所在單位或其上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致信，以期使其受到表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，使其精神發(fā)揚(yáng)光大。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些拾金不昧高中生表?yè)P(yáng)信，希望能幫助到大家!

拾金不昧高中生表?yè)P(yáng)信1在人們歡度新春佳節(jié)之際，我們_物業(yè)服務(wù)有限公司安防隊(duì)員認(rèn)真堅(jiān)守在各自的崗位上。各個(gè)崗位，人、車(chē)來(lái)往川流不息，守護(hù)在摩托車(chē)停放崗位上的隊(duì)員馮成冬和農(nóng)培杰，在_年元月30日下午18時(shí)左右，拾到顧客遺失的錢(qián)包和手機(jī)。拾金不昧，并于當(dāng)日19：30分當(dāng)場(chǎng)交還給遺失的顧客。這種好品德、好風(fēng)格、好行為十分值得大家學(xué)習(xí)。公司特給予各人50元獎(jiǎng)金，以致鼓勵(lì)，特此表?yè)P(yáng)。

新春快樂(lè)!

東莞市_物業(yè)服務(wù)有限公司

行政人事部

拾金不昧高中生表?yè)P(yáng)信2要說(shuō)的一件事，在現(xiàn)今社會(huì)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)不可思議:有人拾獲了一臺(tái)手機(jī)，想盡辦法聯(lián)系到失主，最終將手機(jī)完璧歸趙!這件不可能的事確確實(shí)實(shí)地發(fā)生在我身上……

3月15日是榮基國(guó)際廣場(chǎng)”消費(fèi)者權(quán)益日”活動(dòng)舉行的時(shí)間，我到榮基國(guó)際廣場(chǎng)參加活動(dòng)，直到快要離開(kāi)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)手機(jī)不在身上!一下子我頭就大了，手機(jī)倒是不貴，但里面儲(chǔ)存了兒子在學(xué)校演出的珍貴照片，我還沒(méi)來(lái)得及把它們存入電腦。究竟是丟了還是被偷了呢?我急忙回憶今天去過(guò)的場(chǎng)所，但是找遍了都沒(méi)有!我的心情一點(diǎn)一點(diǎn)地低落下來(lái)，滿腦子都是又要重新買(mǎi)一臺(tái)手機(jī)、到營(yíng)業(yè)廳辦理卡遺失手續(xù)、把原來(lái)通訊錄上的號(hào)碼一個(gè)個(gè)地問(wèn)回來(lái)…最遺憾的是，兒子表演時(shí)的一幕幕可愛(ài)形象，將來(lái)也只能保存在腦海里了。

我正要離開(kāi)，剛才幫助過(guò)我的商場(chǎng)保安部周主管把我叫住了，“你好，請(qǐng)不要著急，你手機(jī)在那里被撿到了，你可以到物業(yè)監(jiān)控室領(lǐng)取”。“真的嗎?!”我興奮得跳了起來(lái)，“誰(shuí)撿到的?我真要好好謝謝他?！薄笆俏飿I(yè)公司保安部的王宏春經(jīng)理!”我在周主管的陪同下，匆匆走到物業(yè)監(jiān)控室，看到王經(jīng)理笑呵呵地站在那里，手里拿著我那遍尋不獲的手機(jī)!我連忙走過(guò)去握住王經(jīng)理的手，連聲說(shuō)“謝謝你!謝謝!”王經(jīng)理憨厚地?cái)[擺手說(shuō):“不用謝，沒(méi)事!沒(méi)事!”

這仿佛是一件不起眼的小事，可能在榮基國(guó)際廣場(chǎng)幾乎每天都會(huì)發(fā)生。在這個(gè)似乎已經(jīng)物欲橫流的社會(huì)，我卻在“榮基”親身感受到“拾金不昧”的美德是如此地可貴。因?yàn)橛型鹾甏航?jīng)理這樣的好人，使人與人之間的距離大大拉近了。其實(shí)我們的社會(huì)是充滿關(guān)愛(ài)和信任的，往往舉手之勞就能帶給別人莫大的幫助，往往心懷正氣就能獲得人們的贊許和尊重。相信王經(jīng)理拾金不昧的精神和敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作態(tài)度，正是榮基物業(yè)公司保安部一直保持士氣如虹的原因，也是“榮基”集團(tuán)為我們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的保證!王經(jīng)理是“榮基人”的一個(gè)典范，他以他的正派作風(fēng)影響他的下屬，以他的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度管理他的部門(mén)，希望在他的影響下，將來(lái)有更多的好事在“榮基”這個(gè)大家庭里發(fā)生，有更多的好人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們的高尚品行，也希望將來(lái)這些好人和好事會(huì)變得稀松平常，讓我們不再感到驚奇。

一個(gè)會(huì)一直關(guān)注你們、支持你們的忠實(shí)客戶!

拾金不昧高中生表?yè)P(yáng)信3前久妻子帶女兒去成都旅游，我落得輕松自在，飯也不用煮了，天天回父母處混吃。那天中午回到家，母親說(shuō)接到成都一旅店服務(wù)員打來(lái)的電話，說(shuō)妻子把手機(jī)忘記在房間了。后來(lái)我們聯(lián)系上了妻子，她說(shuō)她在機(jī)場(chǎng)，剛跟旅店打過(guò)電話，正要回去拿。后來(lái)她回旅店拿到了手機(jī)，因忙著回機(jī)場(chǎng)，匆匆說(shuō)了幾聲謝謝就走了。旅游回來(lái)后，妻子讓我寫(xiě)封感謝信，我說(shuō)好，寫(xiě)在網(wǎng)上吧，讓大家知道。結(jié)果拖了十多天都沒(méi)寫(xiě)，開(kāi)始反省自己，是不是太自私了一點(diǎn)，不能這樣吧，連在網(wǎng)上也不寫(xiě)了嗎?還是寫(xiě)一點(diǎn)吧。

這個(gè)手機(jī)是新買(mǎi)的，用了不到一月，雖然只是一部山寨手機(jī)，在有些人眼里不值多少錢(qián)，但妻子很喜歡，失而復(fù)得，她很高興，我們也十分的高興。謝謝!真的非常感謝!你讓我們知道，不是每個(gè)人都那么自私、冷漠，總有一些真誠(chéng)、善良、美好永遠(yuǎn)存在!以前曾有一段時(shí)間，我們都會(huì)唱那首歌，我在馬路邊，撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里邊，那時(shí)，大家都很貧窮，但從這古老的兒歌里，還是可以感受到那時(shí)的路不拾遺、夜不閉戶、互助友愛(ài)、純樸溫曖之風(fēng)。后來(lái)，時(shí)展了，孩子們不再唱那首古老的歌曲了，他們喜歡唱嘔像們的歌曲，吃麥當(dāng)勞，讀日本漫畫(huà)，看喳!奴才該死，參加各種學(xué)習(xí)考試。大人們也基本上不無(wú)償勞動(dòng)了，他們只想掙錢(qián)，有的人確實(shí)掙到了大錢(qián)，過(guò)上了燈紅酒綠、紙醉金迷的生活，而更多的人則不可能掙到多少錢(qián)，他們?yōu)榫S持簡(jiǎn)單的生活而終日忙碌，同時(shí)一刻不停地教育自己的孩子，好好讀書(shū)，知識(shí)改變命運(yùn)。而現(xiàn)在呢，如果有一沓錢(qián)掉在你面前，你千萬(wàn)不要去撿，那是丟包計(jì)，如果有人來(lái)主動(dòng)與你搭話，你要小心他是不是有什么企圖，如果你家里不是真的一貧如洗，還是多裝些防盜門(mén)防盜欄之類(lèi)。

江河日下，世風(fēng)不古，老人們常這樣說(shuō)，確實(shí)，在這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，物質(zhì)已極大豐富，可人們之間剩下來(lái)的東西確實(shí)不多了，很多人并沒(méi)有得到更多的溫暖，更多的幫助，更多的幸福。謝謝你，你讓我們感到了溫暖，你已把溫暖傳給了我們，我們也將把溫暖傳給他人，相信終有一天這世界將不再那么冰冷。

拾金不昧高中生表?yè)P(yáng)信47月_日早晨9:00，_公司姜_到樓下飯館吃早飯，不慎將手機(jī)落在飯館里，并且一直未察覺(jué)。大概在9:30左右，他的女兒就接到電話，說(shuō)是尋找失主。

原來(lái)，采油一廠J129采油作業(yè)區(qū)員工王_在飯館吃飯的時(shí)候，看見(jiàn)桌子上有個(gè)手機(jī)。他等了一會(huì)兒，沒(méi)人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)著急上班，就把手機(jī)上交給運(yùn)行長(zhǎng)張_。張_通過(guò)手機(jī)里的聯(lián)系方式找到姜_的女兒。下班后，手機(jī)回到了失主姜_的手里。

姜_在驚喜之余深深被王_這種拾金不昧的高尚品質(zhì)所感動(dòng)，在打電話詢問(wèn)單位詳情的時(shí)候，張_反復(fù)說(shuō):“小事，小事，不值一提，這是我們每個(gè)人應(yīng)該做的。”不愿意透露自己的名字，只說(shuō)是王_委托他尋找失主的。

7月_日上午，在J129采油作業(yè)區(qū)綜合組辦公室，姜_將一封表?yè)P(yáng)信送到了經(jīng)理高_(dá)的手中，感謝四東區(qū)運(yùn)行組員工王_拾金不昧。

姜_說(shuō)，王_這種拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了采油一廠員工高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，優(yōu)秀品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，也是對(duì)采油一廠精神文明建設(shè)成果的肯定，感謝貴廠領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的員工，更感謝拾金不昧的王_、張_，衷心祝他們工作順利、生活愉快。

高_(dá)握著姜_的手說(shuō)，我們也是今天早晨在強(qiáng)勢(shì)論壇里看到你的表?yè)P(yáng)信的，非常感謝你放大王_拾金不昧的行為。在提倡和諧社會(huì)、傳播正能量的今天，這種行為更是值得我們大力提倡和鼓勵(lì)的。

拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是基本的公共道德。

多年來(lái)，采油一廠通過(guò)普法教育、道德講堂、志愿者服務(wù)等多種形式普及道德理念、弘揚(yáng)道德精神、展示道德力量，宣傳身邊人、身邊事，潛移默化引導(dǎo)和鼓勵(lì)員工，大家從身邊的小事做起，為提升全社會(huì)的道德水平和文明素質(zhì)發(fā)揮積極促進(jìn)作用。

拾金不昧高中生表?yè)P(yáng)信5尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!

本人是......。

事情是這樣的：本人于_年_月_日丟失手機(jī)一部,貴校5年級(jí)3班有位名叫王天煜的小女孩撿到手機(jī)并馬上與我母親取得了聯(lián)系，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)有點(diǎn)事，當(dāng)天并沒(méi)有拿到手機(jī)，后來(lái)她又多次主動(dòng)于我取得了聯(lián)系，并將手機(jī)歸還給我。

本人的感激之情無(wú)法言表。本想以資鼓勵(lì)，但又覺(jué)這樣對(duì)成長(zhǎng)中的孩子有些不妥。所以希望貴校能在公開(kāi)場(chǎng)合給予表?yè)P(yáng)，以示鼓勵(lì)。讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí)，繼往開(kāi)來(lái)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德!

再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!

第3篇：給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)感謝信范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)院 后勤保障 間接效益

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)收入逐年增加，如何把這些經(jīng)費(fèi)再投入？用什么方式進(jìn)行投入較為合適？特別是不易產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益的后勤保障投入，采取哪種方法比較合理？筆者經(jīng)過(guò)10年的實(shí)踐認(rèn)為：“高投入中的間接效益”政策是醫(yī)院后勤保障改革的實(shí)踐產(chǎn)物[1]。它通過(guò)正常的“高投入”，沒(méi)有直接產(chǎn)生較高經(jīng)濟(jì)效益。而是獲得了比高投入更高的間接經(jīng)濟(jì)效益為目的的一項(xiàng)特殊的投入方式，筆者結(jié)合醫(yī)院后勤保障高投入的實(shí)際，對(duì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，醫(yī)院后勤保障實(shí)施高投入中的間接效益研究談點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

1.醫(yī)院后勤保障高投入

1.1后勤保障高投入中的間接效益 作為醫(yī)院后勤管理者，在思想上、觀念上要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)，面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與醫(yī)院經(jīng)營(yíng)規(guī)律，要本著怎么有利怎么投入的原則，在后勤保障過(guò)程中，實(shí)施高投入的服務(wù)方式，確保了臨床第一線，為醫(yī)院在爭(zhēng)得效益的同時(shí)，也爭(zhēng)得了榮譽(yù)[2]?，F(xiàn)代后勤管理要求，投入必須有產(chǎn)出（間接效益），其間接效益的規(guī)律如間接效益模式圖所示：

現(xiàn)代醫(yī)院后勤管理要求，醫(yī)院投入必須有產(chǎn)出，多投入就必須多收益。而我們?cè)卺t(yī)院后勤保障工作中，應(yīng)用“間接效益”這一規(guī)律，實(shí)施符合醫(yī)院發(fā)展的、適當(dāng)?shù)摹⒑侠淼耐度?，雖無(wú)直接收益，但間接效益顯著。

1.2醫(yī)院后勤保障投入環(huán)狀模式圖

醫(yī)院后勤保障投入環(huán)狀模式圖是醫(yī)院后勤保障工作高投入的全過(guò)程，各環(huán)節(jié)相互連結(jié)、相互制約，呈現(xiàn)出一個(gè)動(dòng)態(tài)的環(huán)狀圖結(jié)構(gòu)。

醫(yī)院后勤保障投入環(huán)境模式圖表明：一面是通過(guò)負(fù)向投入“激活”保障有力、優(yōu)質(zhì)服務(wù)；一面是保障有力、優(yōu)質(zhì)服務(wù)“長(zhǎng)入”經(jīng)濟(jì)增收，增加再投入。環(huán)狀圖第一個(gè)功能層次是“后勤投入”，它是整個(gè)環(huán)狀的中樞，是促進(jìn)第二個(gè)層次保障有力的關(guān)鍵，在這個(gè)功能層次上，醫(yī)院管理者要研究醫(yī)院后勤保障工作中計(jì)劃與市場(chǎng)投入比例，研究投人比例后的收益問(wèn)題，研究需求投入與發(fā)展投入的比例，研究二者比例的直接效益的關(guān)系[3]。第二個(gè)功能層次是“保障有力”，它是環(huán)狀圖要研究的基礎(chǔ)，在這個(gè)功能層次上，不能照搬書(shū)本上的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，要求在這個(gè)層次投入后，不多收，不直接獲利，重點(diǎn)研究如何調(diào)動(dòng)積極因素，做到保障有力，解除工作人員與病人的后顧之憂，調(diào)動(dòng)全院所有人員攻難關(guān)、做貢獻(xiàn)，以此來(lái)獲取間接效益。第三個(gè)功能層次是“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，它和“保障有力”是同處于中間環(huán)節(jié)，在這個(gè)功能層次上，重點(diǎn)研究?jī)?yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容、方法和措施，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)全院斗志，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)來(lái)吸引病人，擴(kuò)大醫(yī)院知名度。第四個(gè)功能層次是“增加效益”，他是整個(gè)環(huán)狀圖的最后一個(gè)層次，他起到承前啟后的重要作用，要重點(diǎn)研究獲取效益的方法，總結(jié)后勤保障工作投入后效益的經(jīng)驗(yàn)，在獲得效益的同時(shí)，它又可以促進(jìn)后勤的再投入，促進(jìn)后勤保障工作的良性循環(huán)。

2.后勤保障工作效益的評(píng)價(jià)

2.1后勤保障對(duì)間接效益的評(píng)價(jià)

院務(wù)保障中的高投入并未獲得直接性的高收益，但間接效益（醫(yī)療收入）顯著。為使醫(yī)院能夠在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，醫(yī)院在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下，醫(yī)院近年在院區(qū)環(huán)境、營(yíng)建、取暖、供電、供水、車(chē)輛、通訊設(shè)施等方面作了大量的投入。投資3.5億元新建2.2萬(wàn)平米病房大樓、3446萬(wàn)平米醫(yī)技影像大樓，1.2萬(wàn)平米心腦血管醫(yī)院病房樓；投資1.1億元購(gòu)進(jìn)PET——CT、西門(mén)子雙源CT和3.0T核磁共振等大型設(shè)備，這些設(shè)備雖不是后勤投入，但他是病人檢查需求，也屬后勤保障范疇，高新設(shè)備的投入，能滿足不同層次病人醫(yī)療檢查需求。由此可見(jiàn)：院務(wù)保障中大量的投入雖直接效益較少，但間接效益尤為顯著。

2.2提高了醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)兩個(gè)效益

從現(xiàn)代醫(yī)院管理學(xué)角度看問(wèn)題，在做好社會(huì)服務(wù)的同時(shí)必須不斷地提高經(jīng)濟(jì)效益。我們對(duì)后勤保障工作的巨大投入，解決了醫(yī)護(hù)人員的后顧之憂，使醫(yī)務(wù)人員樂(lè)于生活，安心本職工作，生活上有保障，工作上有用武之地，為醫(yī)院參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。醫(yī)務(wù)人員的吃、用醫(yī)院一包到底，孩子上學(xué)車(chē)接車(chē)送，使醫(yī)務(wù)人員全身心地投入醫(yī)院建設(shè)。由于后勤保障合理的經(jīng)費(fèi)投入，醫(yī)院的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益同步增長(zhǎng)。每年收到幾百封病人的感謝信和各類(lèi)錦旗。在今年出院病人中隨機(jī)選擇500名對(duì)我院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)“追蹤”凋查，有98.20％的回信為表?yè)P(yáng)信[4]。醫(yī)院的醫(yī)療收入每年以30％以上的速度增長(zhǎng)。近幾年來(lái)的院務(wù)保障投入的實(shí)踐證明，醫(yī)院的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益明顯提高。

2.3培養(yǎng)和留住人才

“財(cái)大”固然能“氣粗”，但錢(qián)財(cái)與人才相比，人才是決定的因素。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才競(jìng)爭(zhēng)。由于后勤保障的高投入，醫(yī)院對(duì)人才培養(yǎng)采取傾斜政策。近幾年每年都從地方院校引進(jìn)大學(xué)生。同時(shí)每年還將各類(lèi)人員送出去進(jìn)修、深造，這些做法都是為了培養(yǎng)和留住人才。有了人才，他們帶來(lái)的效益是無(wú)法估量的。

2.4改善了院區(qū)環(huán)境

為適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，我們?cè)谠簞?wù)保障改善環(huán)境中，重點(diǎn)是適應(yīng)病人的心理需求，使病人體會(huì)到醫(yī)院是看病的場(chǎng)所，展現(xiàn)在病人面前的是環(huán)境幽雅、道路整潔、綠樹(shù)成蔭、條件優(yōu)越的花園式醫(yī)院，有利于病人就診。醫(yī)院將位于院中心地域的3萬(wàn)平米草坪改造成集病人休閑、工作人員散步、供員工鍛練用的各種體育器材、籃球愛(ài)好者的籃球場(chǎng)被稱為“園林文化廣場(chǎng)”。病人來(lái)到醫(yī)院，看到這樣的環(huán)境就心情舒暢。醫(yī)院極富有人情味，適應(yīng)了醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變[5]。為此，我院先后被、安徽省人民政府和蚌埠市人民政府評(píng)為環(huán)境綠化先進(jìn)單位和“花園式醫(yī)院”稱號(hào)。

2.5促進(jìn)了科研和醫(yī)療質(zhì)量的提高

醫(yī)院參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)光有人還不行，還必須有過(guò)硬的技術(shù)，為臨床提供良好的科研條件和工作環(huán)境是醫(yī)院后勤保障必須之舉，醫(yī)院改善工作環(huán)境和條件的目的，就是促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員專(zhuān)心科研，發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)，使每個(gè)同志都有用武之地。上世紀(jì)90年代初，醫(yī)院在引進(jìn)腹腔鏡后，不但為醫(yī)院創(chuàng)造了效益，更帶動(dòng)了外科系統(tǒng)新項(xiàng)目的開(kāi)展，目前該項(xiàng)手術(shù)安徽領(lǐng)先。與此同時(shí)，由于后勤保障有力，使醫(yī)務(wù)人員全身心地抓醫(yī)療質(zhì)量，最大限度地滿足了人民群眾日益增長(zhǎng)的防病治病的需要。因此，提高醫(yī)學(xué)科學(xué)水平，努力改善服務(wù)態(tài)度，是提高醫(yī)療質(zhì)量的重要手段。由于后勤保障的高投入，調(diào)動(dòng)了醫(yī)護(hù)人員抓醫(yī)療質(zhì)量的積極性。在病歷與處方質(zhì)量評(píng)審中，我院連續(xù)5年被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)評(píng)定為總分第一名。

2.6生活服務(wù)保障一條龍

為使醫(yī)護(hù)人員安心工作，全心全意為病人服務(wù)，根據(jù)后勤工作確保第一線的宗旨；做到了全院醫(yī)護(hù)人員的生活服務(wù)保障一條龍。專(zhuān)設(shè)生活服務(wù)中心，高級(jí)職務(wù)醫(yī)務(wù)人員和科主任免費(fèi)在高職餐廳供應(yīng)早餐和午餐，解決了這部分同志的后顧之憂，保證了他們有足夠的時(shí)間和精力用在為病人服務(wù)上。每個(gè)中級(jí)技術(shù)職務(wù)以上人員家中，均免費(fèi)安裝電話，只要一個(gè)電話打到服務(wù)中心，即將你所需物品送至家中，方便了醫(yī)務(wù)人員的生活，解決了知識(shí)分子生活上的后顧之憂，調(diào)動(dòng)了全體醫(yī)務(wù)人員工作的積極性。

2.7調(diào)動(dòng)了工作人員的積極性

近幾年，由于對(duì)住房方面大量的經(jīng)費(fèi)投入，使醫(yī)院全體員工都按標(biāo)準(zhǔn)住上了寬敞的住房。由于后勤保障的高投入，解決了工作人員的后順之憂，員工工作積極性提高了，全體員工加班加點(diǎn)工作，改善了服務(wù)態(tài)度，吸引了病人。近年來(lái)，醫(yī)院后勤保障工作的巨大投入，雖然在服務(wù)過(guò)程中的各項(xiàng)免費(fèi)保障，無(wú)直接效益，但給醫(yī)院帶來(lái)的間接效益是巨大的，無(wú)法估量的，對(duì)擴(kuò)大醫(yī)院的聲譽(yù)，提高醫(yī)院的知名度起到了積極作用。醫(yī)院先后被評(píng)為“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)單位”，二次榮立集體三等功、多次被上級(jí)機(jī)關(guān)評(píng)為“財(cái)務(wù)工作正規(guī)化建設(shè)達(dá)標(biāo)”單位和優(yōu)質(zhì)預(yù)算先進(jìn)單位[6]，被全國(guó)雙擁領(lǐng)導(dǎo)小組、中央宣傳部、中央文明辦、中華人民共和國(guó)民政部、總政治部聯(lián)合表彰為“軍民共建社會(huì)主義精神文明先進(jìn)單位”。

參考文獻(xiàn)：

[1]裴波，袁福華，王振德，等.戰(zhàn)備訓(xùn)練牽引軍隊(duì)醫(yī)院與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院共建融合式發(fā)展路子方法研究[J].東南國(guó)防醫(yī)藥，2009，11（5）：471-473

[2]裴波，袁福華，王振德.誠(chéng)信醫(yī)院考評(píng)指標(biāo)的建立與自查[J].中華現(xiàn)代醫(yī)院管理，2005，3（3）：199-200

[3]崔寶善，裴波，蘇皖.25所醫(yī)院為團(tuán)以上干部服務(wù)對(duì)醫(yī)生服務(wù)態(tài)度與技術(shù)信任度調(diào)查[J].東南國(guó)防醫(yī)藥，2007，9（3）：175-179

[4]裴波，成明富，丁體龍，等.實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)醫(yī)院持續(xù)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)方法與措施的實(shí)踐研究[J].中華現(xiàn)代醫(yī)院管理雜志，2010，8（5）：4-7

第4篇：給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)感謝信范文

述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。下面就讓小編帶你去看看幼兒園教師崗位個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

幼兒園教師崗位述職報(bào)告1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好!

“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。

透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。，很多小朋友剛開(kāi)始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系。

讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任?wù)。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個(gè)性是念兒歌，有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也個(gè)性好，出勤率較高。

三、家園工作

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還透過(guò)多種形式：家訪、電訪、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

謝謝大家!

述職人：____

2020年__月__日

幼兒園教師崗位述職報(bào)告2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好!

轉(zhuǎn)眼間我已從事幼教事業(yè)四年多了，在過(guò)去的2019年中，我過(guò)得很有意義。我熱愛(ài)幼教事業(yè)，平時(shí)各方面都能?chē)?yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在每個(gè)學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長(zhǎng)處，經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步?，F(xiàn)匯報(bào)個(gè)人工作情況如下：

一、思想品德

本人始終以中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項(xiàng)工作。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、本學(xué)期取得的成績(jī)

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。

后學(xué)期，我?guī)У氖谴笃甙?，在各方面比較特殊點(diǎn)：孩子們層次不齊，開(kāi)學(xué)初我就根據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展情況，對(duì)孩子們進(jìn)行一一了解，首先抓孩子們的常規(guī)教育，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。

注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣，幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告《幼兒園教師最新年度述職報(bào)告》。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，避免抓傷的安全事故發(fā)生。

注意觀察幼兒不同的破壞性行為，給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

四、安全工作

安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。

不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)班務(wù)日志內(nèi)容。

五、家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。

3、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行課題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

謝謝大家!

述職人：____

2020年__月__日

幼兒園教師崗位述職報(bào)告3我從沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)干上幼師這個(gè)行業(yè)，因?yàn)槲也⒉皇呛芟矚g小孩子。但在孝英愛(ài)的這一年里，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我班的孩子有種熱情是不能用言語(yǔ)表達(dá)的。漸漸的我愛(ài)上了這群孩子，也喜歡上了這個(gè)職業(yè)。才發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子的天真活潑甚至她們的笑容或每一個(gè)動(dòng)作，都讓我有所改變，就因?yàn)檫@樣從這一刻我的生活充滿了活力，我并要求自己從這一刻積極的、主動(dòng)的態(tài)度去對(duì)待我的工作。

從執(zhí)教的第一天起，就應(yīng)該要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺哪莻€(gè)

時(shí)候開(kāi)始我將為人師表，一言一行都影響著一批人，也就是我所教育的對(duì)象的未來(lái)，活潑可愛(ài)的小朋友，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。而且幼兒的心理很脆弱，他們的模仿力又急強(qiáng)，所以作為幼兒教師的我更應(yīng)該在各方面嚴(yán)格要求自己，用愛(ài)心去教育他們，讓他們從小就懂得去關(guān)心別人。、

在這一年的教學(xué)工作中，我熱愛(ài)幼教工作，對(duì)待幼兒能給予關(guān)愛(ài)，愛(ài)護(hù)。合理安排幼兒的學(xué)習(xí)，生活。力求讓幼兒身心愉快地成長(zhǎng)，為其打好人生的基礎(chǔ)。隨著幼兒教育改革的不短深入，人們的教育觀念也隨之發(fā)生了變化，教師們已告別了傳統(tǒng)的統(tǒng)一由教師預(yù)設(shè)的教學(xué)方式，通過(guò)了不同的學(xué)習(xí)，開(kāi)始考慮如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，盡力滿足每個(gè)幼兒發(fā)展的需要。在教育實(shí)踐中，應(yīng)讓幼兒生動(dòng)，活潑，主動(dòng)的發(fā)展，而關(guān)鍵就是教師。在這一刻我堅(jiān)信要勤奮工作，扎實(shí)工作，服務(wù)熱情周到，真心誠(chéng)意為幼兒，應(yīng)該

經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的情況，和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，共同教育幼兒。在實(shí)際工作中能認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)工作，合理組織幼兒一日活動(dòng);在生活中細(xì)心照料每一位幼兒，做好保育工作;在教育教學(xué)中，面向全體幼兒因材施教，使幼兒能全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

為了改變自身的教育觀念，我經(jīng)常在網(wǎng)上查找與幼兒教育有關(guān)各種教育案例，學(xué)習(xí)各種教育方法，戶外體育活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的基本內(nèi)容，它不僅給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)的情緒，有助于幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，有效地促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。而且，能為幼兒心理發(fā)展提供了良好的條件，讓幼兒身心和諧地發(fā)展。所以現(xiàn)在才知道有些活動(dòng)不一定要參看書(shū)本上的，有些游戲是可以不用看書(shū)本，而是找一些幼兒更加感興趣的事物，讓幼兒間的交往能力得到一定的培養(yǎng)。讓幼兒在游戲中去學(xué)習(xí)。

幼兒的安全工作是幼教工作中的難點(diǎn)，幼兒的生性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜

歡模仿，在室外活動(dòng)的時(shí)候是最容易出現(xiàn)意外的，所以在幼兒安全工作方面我竭盡全力，盡管如此，在這方面還是出現(xiàn)了一些意外的事件，這也是我在工作中存在的不足的地方。

在過(guò)去的這段時(shí)間里可以說(shuō)讓我又學(xué)到了很多，這也要感謝李老師對(duì)我的工作的支持和理解，也讓我深刻的體會(huì)到作為教師要時(shí)時(shí)刻刻從“幼兒發(fā)展為本”的角度去考慮問(wèn)題，作為一名幼教工作者，我要不斷的提升自身的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不段的充實(shí)自己，從而指導(dǎo)教育教學(xué)的方法，并多吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用與實(shí)踐中，不斷為自己積累經(jīng)驗(yàn)，以便在新的一年里更好地為我園，為幼教工作進(jìn)一份努力。

幼兒園教師崗位述職報(bào)告4有這樣一句話，相信大家都能朗朗上口——“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！彼f(shuō)的是“對(duì)某件事了解的人，不如愛(ài)好它的人，而愛(ài)好它的人又不如以實(shí)行它為快樂(lè)的人?！痹谑甑膹慕躺闹?，我始終認(rèn)為它是衡量一個(gè)班主任是否優(yōu)秀、是否稱職的最直接標(biāo)準(zhǔn)。若是一個(gè)班主任對(duì)他的崗位沒(méi)有這份“好”，沒(méi)有這份“樂(lè)”，那么知之甚多又如何?滿腹經(jīng)綸又如何?

當(dāng)完成了為人母的使命之后，我是多么歡呼雀躍著，校領(lǐng)導(dǎo)又如此信任地讓我重新走上班主任的崗位：我又可以回歸我所最?lèi)?ài)的教室，擁抱屬于我自己的一群“娃兒”，把自己的滿腔熱情和干勁撲在我所熱愛(ài)的工作上。在過(guò)去的這一年里，我把這樣的“樂(lè)”和“好”化成無(wú)數(shù)次的言傳身教，盡自己所能為孩子們打造著一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的班級(jí)氛圍。我慶幸，我是那個(gè)“好之者”，我更驕傲，我是那個(gè)“樂(lè)之者”!

“全方位、立體式包裝”，甩開(kāi)“高分低能”的大帽子

現(xiàn)在的孩子，都是家里的大寶貝，說(shuō)起學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀，但對(duì)生活中的一些實(shí)踐活動(dòng)卻顯得力不從心。因此，我個(gè)人認(rèn)為，教育的首要任務(wù)是引導(dǎo)孩子增強(qiáng)生活能力，懂得熱愛(ài)生活、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，對(duì)生活充滿信心和希望!

一、開(kāi)展有效且快樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)

孩子們來(lái)到學(xué)校，不是只有學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)這一個(gè)任務(wù)，更要學(xué)會(huì)如何通過(guò)自己的努力去發(fā)現(xiàn)生活中的美、創(chuàng)造屬于自己的快樂(lè)!所以，我會(huì)經(jīng)常結(jié)合書(shū)上的一些教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。比如“我和春天交朋友”就是語(yǔ)文書(shū)上“語(yǔ)文大課堂”里的內(nèi)容，可是今年的春天卻來(lái)得特別晚，講到這里的時(shí)候窗外還是灰蒙蒙的一片。可是這么能調(diào)動(dòng)孩子積極性的機(jī)會(huì)怎能錯(cuò)過(guò)?于是，我和孩子們與春天訂下了一場(chǎng)約會(huì)，它若五月來(lái)，我們便等它到五月;它若七月到，我們也候它到七月。終于，幾場(chǎng)小雨過(guò)后，春姑娘才扭捏著姿態(tài)現(xiàn)出了倩影，而孩子們的滿心期待也終于可以付諸于行動(dòng)。于是，我在課堂上邊放著美麗的圖片邊向他們描繪著春天那迷人的景色，并在黑板上明確了活動(dòng)的要求和建議，請(qǐng)他們利用周末時(shí)間去赴這場(chǎng)期盼已久的“約會(huì)”。成果是可喜的：他們與春天合影;給春天拍照;為春天寫(xiě)詩(shī);幫春天“畫(huà)像”;為春天歌唱……為了讓他們的那顆純真美好的心可以更加飛揚(yáng)，我把他們的作品精心裝裱，貼到了走廊里。

后來(lái)聽(tīng)雪校長(zhǎng)這樣告訴我：“下課了，孩子們舍不得出去，認(rèn)真欣賞著自己的作品。我問(wèn)了幾個(gè)孩子，哪是你的作品?孩子們指點(diǎn)的時(shí)候，可自豪了!沒(méi)白付出，作為你的學(xué)生，他們太幸福了!謝謝你!給孩子們帶來(lái)一個(gè)多彩的童年!”還有一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“真為孩子能有您這樣的老師感到高興。在孩子人生成長(zhǎng)中最重要的階段有您的教誨，真是幸運(yùn)。謝謝!”——看，我的“樂(lè)之”也換來(lái)了許多人的快樂(lè)，知足了!

二、教育之事，小細(xì)節(jié)中可見(jiàn)大改變

有主題、有目標(biāo)的主題活動(dòng)并不是總會(huì)開(kāi)展，更多的時(shí)候，我們的教育體現(xiàn)在生活中的一些小細(xì)節(jié)上。當(dāng)孩子們遇到一些小岔路、小坎坷的時(shí)候，我們的愛(ài)應(yīng)該像一陣清風(fēng)，一涓細(xì)流，溫潤(rùn)、清醇地引領(lǐng)著他們走向正確且快樂(lè)的人生。

比如，當(dāng)他們?cè)谟晏炖飦?lái)到學(xué)校卻把雨衣胡亂塞進(jìn)書(shū)桌里的時(shí)候，我會(huì)寧可占用語(yǔ)文課的課上時(shí)間，也要教會(huì)他們?nèi)绾握_地折疊雨衣，養(yǎng)成良好的自理習(xí)慣;再比如，當(dāng)他們?cè)跀?shù)學(xué)課上做一道有關(guān)“父親比兒子大幾歲”的數(shù)學(xué)題，卻答不出我隨口問(wèn)的“你爸爸比你大幾歲”時(shí)，我會(huì)把“詢問(wèn)父、母親的年齡和生日并像背課文一樣記住”作為當(dāng)天晚上的作業(yè)，引導(dǎo)他們懂得關(guān)心長(zhǎng)輩，關(guān)心身邊的人;還比如，當(dāng)他們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，雙雙到我這里來(lái)“告狀”的時(shí)候，我會(huì)不急不惱，露出有些小鄙視的笑或故弄玄虛地“呸”一聲，讓他們?cè)谛θ堇镌匐p雙抱著跑開(kāi)，邊跑邊自認(rèn)很丟臉地大喊：“俺倆沒(méi)事啦!”，讓他們懂得與人相處要包容、豁達(dá)，不要小肚雞腸……

這樣的細(xì)節(jié)看似沒(méi)教育，卻將教育過(guò)程以一種特殊的方式表達(dá)出來(lái)。在后來(lái)的日子里，當(dāng)我看到他們有條不紊地完成著自己力所能及的事情時(shí);當(dāng)我接過(guò)他們?cè)谖铱人詴r(shí)送來(lái)的水，收到家長(zhǎng)為孩子的懂事和成長(zhǎng)而發(fā)來(lái)的感謝信息的時(shí)候;當(dāng)我每天安靜地享受著教室里的陽(yáng)光，耳畔卻沒(méi)有一年級(jí)學(xué)生“必備”的“投訴電話”的時(shí)候，我的內(nèi)心無(wú)比充實(shí)且滿足。同時(shí)我也相信，這樣的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的品德習(xí)慣是他們真正需要的。

“厚積薄發(fā)、潤(rùn)物無(wú)聲”，讓學(xué)習(xí)成為孩子們的樂(lè)趣

其實(shí)，很多知識(shí)孩子們并非不會(huì)，也并非他們不喜歡學(xué)。只是他們正是愛(ài)玩愛(ài)鬧的年齡，若知識(shí)的傳授只是枯燥無(wú)趣的，又如何能吸引他們的注意呢?

一、基礎(chǔ)知識(shí)的講授扎實(shí)卻也不失樂(lè)趣

在平時(shí)的課堂上，我會(huì)把課前認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果全部呈現(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谶@有限的四十分鐘里盡量能達(dá)到有效地學(xué)習(xí)，同時(shí)合理利用課余時(shí)間，將課堂所學(xué)發(fā)揮極致。如在學(xué)習(xí)了《添口歌》后，我請(qǐng)孩子們自己續(xù)寫(xiě)《添口歌》，并加以美工，上交的作品評(píng)出各類(lèi)別具特色的獎(jiǎng)項(xiàng)，既拓展了知識(shí)，發(fā)展了語(yǔ)言能力，又提升了審美能力。

然而畢竟是低年級(jí)的孩子，他們的有意注意時(shí)間是有限的，那咱們就用無(wú)意注意和“耍寶”來(lái)吸引他們的注意好了：《認(rèn)識(shí)圖形》講到半路，有的同學(xué)心不在焉，我突然來(lái)了一句：“我的臉更接近哪個(gè)圖形?”;下午的課上孩子們困得抬不起頭，卻有一只不知趣的馬蜂在窗邊飛舞，我“哎——”一聲之后就盯住馬蜂不動(dòng)，所有人的注意就全過(guò)來(lái)了，眼睛瞇成縫的也睜得跟雞蛋似的，我再問(wèn)一句：“說(shuō)說(shuō)你什么心情?”他們就說(shuō)出“看到馬蜂我很害怕，嚇得一身冷汗”之類(lèi)的句子了。

二、“忽悠”中衍生的語(yǔ)言文字訓(xùn)練

一年級(jí)的語(yǔ)文課，識(shí)字寫(xiě)字和朗讀課文是重點(diǎn)，輔以簡(jiǎn)單的仿句子訓(xùn)練。但其實(shí)小人兒們有著驚人的記憶力、模仿力和觀察力，隨文增加一些略難的語(yǔ)言文字訓(xùn)練是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的。也會(huì)在他們的腦海里留有印象，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

幼兒園教師崗位述職報(bào)告5我愛(ài)幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的，快樂(lè)的，看著一張張可愛(ài)的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他，作為"孩子王"，我的臉上總是掛著微笑，快樂(lè)而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

一、政治思想方面

我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。

二、教育教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。

在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責(zé)任。

在這次我校幼教教育集團(tuán)開(kāi)展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我和陳老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。我想孩子們通過(guò)自己選擇，增強(qiáng)孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此我在班級(jí)里給孩子們開(kāi)展了各種各樣豐富的活動(dòng)，如唱歌比賽，我與孩子們互動(dòng)你唱我合：兒歌也是我班級(jí)的一大特色，在這方面我與孩子們一起說(shuō)兒歌，運(yùn)用創(chuàng)編動(dòng)作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動(dòng)，不僅開(kāi)發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣。

三、常規(guī)培養(yǎng)方面

(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開(kāi)始對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。

如做操站好隊(duì)，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我班級(jí)還開(kāi)展了"我光榮，我是小小值日生"活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能。

(2)課堂常規(guī)：在我和陳老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽(tīng)等好習(xí)慣。使我能在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們?cè)谡n堂中自由發(fā)揮的空間。

(3)日常教育：除課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)外，我班在課余時(shí)間開(kāi)展了"快樂(lè)學(xué)兒歌"，"才藝大比拼"，"開(kāi)心講故事"，安全知識(shí)教育等活動(dòng)，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。

四、家長(zhǎng)工作

孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。為了家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開(kāi)1~2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。在家長(zhǎng)開(kāi)放日，班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂，親子互動(dòng)。學(xué)期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加匯報(bào)聯(lián)歡會(huì)。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

五、心得體會(huì)