家長(zhǎng)學(xué)校工作方案精選(九篇)

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第1篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作方案范文

一、學(xué)校營(yíng)銷應(yīng)制度化、目標(biāo)化

1.學(xué)校成立營(yíng)銷工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、工會(huì)主席任常務(wù)副組長(zhǎng)，各行政處室具體開展宣傳工作。

2.學(xué)校召開教代會(huì)，討論通過了《金尚中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，學(xué)校各種營(yíng)銷工作圍繞這一目標(biāo)緊鑼密鼓開展，為了實(shí)現(xiàn)三年后金尚中學(xué)的教育教學(xué)水平能走在湖里區(qū)前列這一目標(biāo)，學(xué)校營(yíng)銷領(lǐng)導(dǎo)小組制定了金尚中學(xué)宣傳工作計(jì)劃，要求宣傳工作要做到“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”，引領(lǐng)正確的宣傳輿論導(dǎo)向，為學(xué)校的發(fā)展推波助瀾。

3.確定了部門職責(zé)和人員崗位職責(zé)，圍繞學(xué)校和本部門工作，明確責(zé)任，分工協(xié)作，有條不紊地開展?fàn)I銷工作。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，崗位職責(zé)明確，工作就有保證；制定三年發(fā)展規(guī)劃，工作就有了目標(biāo)。

二、學(xué)校營(yíng)銷應(yīng)注重形象策劃

學(xué)校形象是學(xué)校的表現(xiàn)和特征在社會(huì)公眾心目中的反映，是社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校的總體評(píng)價(jià)。學(xué)校營(yíng)銷工作注重學(xué)校形象策劃，提升社會(huì)的認(rèn)可度的主要做法有：

1.環(huán)境形象的策劃

校園環(huán)境具有外顯性和感觀性，它往往給人們對(duì)學(xué)校的直覺判斷，即第一印象的判斷。我校的校園建設(shè)以“陽光心理，和諧發(fā)展”為主題，重視形象策劃，大到校園的布局規(guī)劃，小到一室、一梯，乃至一廁的凈化香化都力求給人以和諧、溫馨、人文的特點(diǎn)，給家長(zhǎng)、外人良好的感觀印象，從而喜歡并記住這所學(xué)校。

（1）加強(qiáng)了宣傳欄、閱報(bào)欄、廣告欄的管理，切實(shí)抓好環(huán)境宣傳。進(jìn)一步明確了宣傳欄、閱報(bào)欄、廣告欄和校園主干道環(huán)境宣傳的管理體制，實(shí)行了統(tǒng)一管理，專人負(fù)責(zé)。圍繞重大節(jié)慶日和學(xué)校中心工作，宣傳欄開展各類主題圖片展。如，交通安全圖片展、公民道德建設(shè)圖片展、心理健康教育專題圖片展等。同時(shí)，我們圍繞學(xué)校的各項(xiàng)工作和重大節(jié)慶日主動(dòng)做好環(huán)境宣傳，制作并懸掛橫幅、彩旗，很好地烘托了環(huán)境氣氛，營(yíng)造了良好的環(huán)境氛圍。

（2）對(duì)校園進(jìn)行美化、凈化。在教室走廊懸掛名人名言、在樓梯口懸掛整容鏡等來美化校園環(huán)境。我校對(duì)全校的空地進(jìn)行規(guī)劃，講究校園的綠化，種上花草樹木，讓校園綠意蔥蔥，因此榮獲“廈門市綠色學(xué)?！狈Q號(hào)。經(jīng)過幾年的努力，我校環(huán)境優(yōu)美，只要您走進(jìn)學(xué)校，就有一種賓至如歸的感覺，學(xué)校因此在人們的心目中留下美好的印象。

（3）強(qiáng)化衛(wèi)生工作。我校將衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)重要的工作來抓，出臺(tái)《金尚中學(xué)衛(wèi)生工作方案》，由德育處、總務(wù)處、衛(wèi)生室主抓，各部門、各年段配合開展衛(wèi)生工作，將每周五下午第四節(jié)定為全校衛(wèi)生大掃除時(shí)間，德育處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育宣傳，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校加大投入，引進(jìn)物業(yè)管理，一年一簽，使衛(wèi)生工作上了一個(gè)更高的層次。在各方的努力下，校園干凈、整潔，讓每一位走進(jìn)校園的人們都有星級(jí)酒店般的享受。

2.標(biāo)記形象的策劃

引人注目、易于識(shí)別的象征性標(biāo)記，能使公眾將學(xué)校形象與學(xué)校的象征性標(biāo)記聯(lián)系起來，產(chǎn)生聯(lián)想，同時(shí)教師、學(xué)生也能從象征性標(biāo)記中意識(shí)到自己的責(zé)任，產(chǎn)生榮辱與共的情感。我校注重對(duì)象征性標(biāo)記形象的策劃：

（1）?；諛?biāo)志，無論是校門、校服、宣傳板報(bào)，處處可見我校獨(dú)樹一幟的校徽標(biāo)志。

（2）校名標(biāo)志，我校的校名字體端正大方，氣勢(shì)剛健有力，象征我校的美好發(fā)展前景。

三、學(xué)校營(yíng)銷應(yīng)搭建網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷就是以國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)為媒體，利用文字化的信息和互聯(lián)網(wǎng)的交互性來輔助營(yíng)銷目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種新型的市場(chǎng)營(yíng)銷方式。簡(jiǎn)單地說，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷就是以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段進(jìn)行的，為達(dá)到一定營(yíng)銷目的的營(yíng)銷活動(dòng)。

1.創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站，提升學(xué)校知名度和美譽(yù)度。學(xué)校營(yíng)銷借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，精心設(shè)計(jì)學(xué)校網(wǎng)站，以界面美觀、內(nèi)容豐富、可觀性強(qiáng)的學(xué)校網(wǎng)站為窗口，向社會(huì)宣傳學(xué)校，以瀏覽量為保證，來提升學(xué)校的知名度、美譽(yù)度。我校加大投入，聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、創(chuàng)建、開通“廈門市金尚中學(xué)”網(wǎng)站，設(shè)立首頁(yè)、學(xué)校概況、教學(xué)教研、課程改革、德育之窗、黨政工團(tuán)、后勤保障七個(gè)欄目，同時(shí)注重網(wǎng)站的管理。設(shè)計(jì)、創(chuàng)建特色網(wǎng)站“幸福心學(xué)堂”，由心理中心專部門負(fù)責(zé)，專人管理，通過網(wǎng)站首頁(yè)、幸福學(xué)堂、幸福金尚、幸福行動(dòng)、幸福論壇、網(wǎng)站導(dǎo)航五個(gè)欄目宣傳學(xué)校心理健康教育工作。學(xué)校兩個(gè)網(wǎng)站的開通，大大提升了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

2.微博、微信。微博營(yíng)銷是剛剛推出的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式，隨著微博的火熱，即催生了有關(guān)的營(yíng)銷方式，就是微博營(yíng)銷。學(xué)校鼓勵(lì)全體教師在新浪、網(wǎng)易等網(wǎng)站注冊(cè)一個(gè)微博，以微博為平臺(tái)，教師之間、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生、老師與社會(huì)進(jìn)行交流，學(xué)校希望教師在交流中倡導(dǎo)各種正能量，影響學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)。微博營(yíng)銷是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)對(duì)臨著營(yíng)銷模式的創(chuàng)新，是伴隨著微信的火熱產(chǎn)生的一種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式，學(xué)校向全體教師發(fā)出倡議，希望教師開通微信，同時(shí)以微信為平臺(tái)，宣傳學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的正能量，來提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

四、學(xué)校營(yíng)銷應(yīng)重視媒體報(bào)道

有效運(yùn)用新聞報(bào)道傳播手段，創(chuàng)造最佳傳播效能，傳遞行業(yè)資訊，引領(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚，在較短的時(shí)間內(nèi)快速提升產(chǎn)品的知名度，塑造品牌的美譽(yù)度和公信力，這是企業(yè)營(yíng)銷的一種手段。同樣，學(xué)校營(yíng)銷應(yīng)重視媒體報(bào)道工作。我校成立媒體報(bào)道領(lǐng)導(dǎo)小組，以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以工會(huì)、辦公室為具體工作部門，大力開展媒體宣傳報(bào)道工作。

一是以校報(bào)等各種報(bào)道為載體，構(gòu)建良好的報(bào)道體制，大力宣傳學(xué)校。在宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校有辦公室的《校報(bào)》、德育處的《德育簡(jiǎn)訊》、工會(huì)的《工會(huì)信息》、心理中心的《幸福心學(xué)堂》、保衛(wèi)科的《安全通訊》、文學(xué)社的《柳笛》、年段的《年段通訊》、教務(wù)處的《教育教學(xué)論文匯編》、班級(jí)的《班刊》等各種宣傳報(bào)道刊物，充分發(fā)揮這些載體的宣傳作用，學(xué)校良好的形象營(yíng)造、宣傳的網(wǎng)絡(luò)體系就形成了。

二是積極向各種媒體投稿。我校經(jīng)常向《廈門日?qǐng)?bào)》《廈門晚報(bào)》《廈門商報(bào)》《海峽導(dǎo)報(bào)》《廈門教育工會(huì)》等報(bào)刊投稿，向廈門電視臺(tái)、福建電視臺(tái)、中央電視臺(tái)4套等電視臺(tái)報(bào)道，向《中國(guó)教育報(bào)》《體育雜志》等雜志投稿，近年來，學(xué)校將在各種媒體報(bào)道的情況進(jìn)行整理編印成《廈門市金尚中學(xué)媒體報(bào)道薈萃》一本，近來在各種媒體報(bào)道達(dá)到75次。通過媒體報(bào)道這個(gè)載體，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校的影響，展現(xiàn)了我校師生的良好精神風(fēng)貌，展示了學(xué)校良好的形象，大大提升了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

五、學(xué)校營(yíng)銷應(yīng)以各種論壇、會(huì)議為窗口

論壇營(yíng)銷就是企業(yè)利用論壇這種網(wǎng)絡(luò)交流的平臺(tái)，通過文字、圖片、視頻等方式企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)的信息，從而讓目標(biāo)客戶更加深刻地了解企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)。最終達(dá)到企業(yè)宣傳企業(yè)的品牌、加深市場(chǎng)認(rèn)知度目的的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)。學(xué)校營(yíng)銷應(yīng)積極主動(dòng)策劃、承辦、主辦各種論壇、會(huì)議，讓全國(guó)各地的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師、社會(huì)各界人士走進(jìn)學(xué)校，并以此為平臺(tái)，宣傳學(xué)校，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。近年來，我校主辦、承辦、參與主要的會(huì)議有：

1.2005年3月，承辦福建省首屆團(tuán)體心理輔導(dǎo)研習(xí)會(huì)，全省300多位領(lǐng)導(dǎo)、專家、心理老師蒞校參會(huì)；

2.2007年1月，承辦廈門市湖里區(qū)學(xué)校滲透心理教育研討會(huì)；

3.2008年11月，承辦首屆全國(guó)心理健康教育校（院）長(zhǎng)論壇，全國(guó)各地領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者、教師300多人蒞校觀摩指導(dǎo)；

4.2009年7月，承辦廈門市首屆中學(xué)生心理委員夏令營(yíng)；

5.2010年4月，承辦廈門市中學(xué)心理咨詢專題研討會(huì)；

6.2010年6月，承辦廈門市心理特色體育大課間研討會(huì)；

7.2010年6月，承辦海峽兩岸心理輔導(dǎo)工作坊；

8.2010年7月，唐校長(zhǎng)在福建省教育廳召開的“福建省中小學(xué)心理健康教育工做座談會(huì)”上做典型發(fā)言；

9.2010年11月，白副校長(zhǎng)參加全國(guó)心理健康教育校（院）長(zhǎng)論壇并在論壇上作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)；

10.2011年11月，福建省第二屆中小學(xué)心理骨干班在我校開班；

11.2012年8月，白副校長(zhǎng)參加在東北師大舉行的“中國(guó)心理學(xué)普及工作委員會(huì)2012年會(huì)暨學(xué)校委員會(huì)成立大會(huì)”并在會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹；

12.2012年11月，王副校長(zhǎng)參加在廣東舉行的“全國(guó)學(xué)校品牌管理高級(jí)論壇”并在會(huì)上發(fā)言；

……

在承辦論壇、會(huì)議的活動(dòng)中，一些知名專家蒞校參觀指導(dǎo)，大大提升了學(xué)校的知名度，近年來，蒞校指導(dǎo)的有吳武典、王麗文、林家興等臺(tái)灣著名教授，有俞國(guó)良、葉一舵、曲連坤、程靈、任俊、陶恒、蓋笑松、張麗錦、楊敏毅等國(guó)內(nèi)知名教授，還有一些領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者、教師，他們的到來，除了對(duì)學(xué)校工作有推進(jìn)作用外，同時(shí)也提升了學(xué)校的知名度。

六、學(xué)校營(yíng)銷應(yīng)搭建家?；?dòng)平臺(tái)

家庭是孩子接受教育的第一課堂，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作，不僅是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面，更是培養(yǎng)健康健全少年兒童的必然途徑。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。家?；?dòng)關(guān)系良好，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)滿意度，自然而然就提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。學(xué)校一貫重視家校工作，從以下幾方面構(gòu)建家校工作網(wǎng)絡(luò)：

1.家長(zhǎng)會(huì)。根據(jù)學(xué)校工作進(jìn)程，期初、期中、期未或舉行大型活動(dòng)之前，召開家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)面進(jìn)行溝通。同時(shí)創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式，根據(jù)生源特點(diǎn)，組織年段教師進(jìn)社區(qū)召開家長(zhǎng)會(huì)。

2.家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校是探索家校聯(lián)系的一條很好的途徑，一種很好的媒體。我們邀請(qǐng)專業(yè)的教育理論工作者為這些家長(zhǎng)進(jìn)行不定期的理論輔導(dǎo)和專題講座，探索家庭教育規(guī)律給以理論武裝；召開共同感興趣的家庭教育問題研討會(huì)，交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；經(jīng)常提供對(duì)學(xué)生進(jìn)行定性定量分析的各種信息，使家長(zhǎng)在了解學(xué)生共性問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己子女的個(gè)性問題，具體考慮對(duì)策措施和教育方法；請(qǐng)一些家長(zhǎng)代表以現(xiàn)身說法介紹育人的經(jīng)驗(yàn)，促使其他家長(zhǎng)的心理水平由依賴、應(yīng)付性逐步向合作、目標(biāo)性轉(zhuǎn)化。

3.家訪。家訪是一種傳統(tǒng)的、最常用的家校聯(lián)系方式，也是班主任開展工作的一個(gè)重要的有效手段。學(xué)校將家訪工作制度化，并作為各種考核、職稱評(píng)定、晉升的重要依據(jù)。

4.電訪。隨著現(xiàn)代通訊工具的普及，每個(gè)學(xué)生家里都有電話，每個(gè)家長(zhǎng)也基本都有手機(jī)，在這個(gè)社會(huì)進(jìn)步、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，家長(zhǎng)們或工作繁忙，或忙于生計(jì)，生活節(jié)奏加快，人們更習(xí)慣于用電話聯(lián)系。

5.家長(zhǎng)來訪。能充分發(fā)揮家長(zhǎng)教育子女的主觀能動(dòng)性，同時(shí)也適當(dāng)?shù)販p輕教師的工作壓力。

6.家校聯(lián)系卡。家校聯(lián)系卡是學(xué)校與家長(zhǎng)保持經(jīng)常書面聯(lián)系的一種很好方式。一般是每周或隔周由班主任寫上該生近階段各方面的表現(xiàn)、取得的進(jìn)步及存在的問題，提出要求家長(zhǎng)支持配合的意見或建議，讓學(xué)生帶回家，再由家長(zhǎng)寫上學(xué)生近階段的表現(xiàn)，以及對(duì)學(xué)校的建議等，然后簽名，由學(xué)生帶到學(xué)校，以便及時(shí)交流信息，統(tǒng)一要求。

7.建立班級(jí)QQ群。學(xué)校要求由班主任牽頭，全校36個(gè)班都要組建班級(jí)QQ群，以此加強(qiáng)家校的聯(lián)系。

8.開通網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校與廈門市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校簽定協(xié)議，開通網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，及時(shí)將學(xué)生的作業(yè)情況、表現(xiàn)情況發(fā)給家長(zhǎng)，節(jié)假日通過網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)提醒家長(zhǎng)注意孩子的安全、學(xué)習(xí)、生活，網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校成了一個(gè)家校聯(lián)系好平臺(tái)。

第2篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作方案范文

——發(fā)揮教育督導(dǎo)作用促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

依法進(jìn)行教育督導(dǎo)，是各級(jí)人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)神圣的權(quán)力和職責(zé)；依法接受教育督導(dǎo)，是各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。這看起來是一種監(jiān)督和被監(jiān)督、檢查和被檢查的關(guān)系，其實(shí)教育督導(dǎo)對(duì)于學(xué)校工作來說更重要的是一種促進(jìn)和推動(dòng)。督導(dǎo)提升學(xué)校質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展, 實(shí)現(xiàn)教師師德修養(yǎng)和專業(yè)能力的和諧發(fā)展；督導(dǎo)規(guī)范學(xué)校管理，學(xué)校重視教育督導(dǎo)工作，以督導(dǎo)方案為依據(jù)，有條不紊的開展工作，并不斷修正工作，做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)，督導(dǎo)工作有效的促進(jìn)了教育教學(xué)管理；督導(dǎo)促進(jìn)教育和諧。我校一直以來都非常重視教育教學(xué)督導(dǎo)工作，近十年來始終以省教育廳和市教育局的督導(dǎo)要求為學(xué)校的工作指南，學(xué)校各項(xiàng)工作均邁入了跨越式的發(fā)展快車道，簡(jiǎn)要概括學(xué)校督導(dǎo)工作的成功經(jīng)驗(yàn)便是十六個(gè)字：有章可循、先導(dǎo)后督、重在全面、貴在引領(lǐng)。

一、有章可循 學(xué)校成立督導(dǎo)室近十年來，從最初的以完成省教育廳督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳資料為主到如今的全面督導(dǎo)，我們一直在思考：督導(dǎo)工作的職責(zé)和內(nèi)容是什么？督什么？導(dǎo)什么？怎么督？如何導(dǎo)？為此，我們不斷完善了督導(dǎo)隊(duì)伍和組織機(jī)構(gòu)，擬定了《督導(dǎo)工作職責(zé)和內(nèi)容》，制定了《督導(dǎo)工作方案》和一系列督導(dǎo)工作制度。如：《學(xué)校督導(dǎo)工作制度及崗位職責(zé)》《教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范》《關(guān)于課堂教學(xué)管理的基本規(guī)定》《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》《教學(xué)事故認(rèn)定及處理意見書》《教學(xué)督導(dǎo)聽課評(píng)價(jià)表（教師用表）》《教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（學(xué)生用表）》《教科研工作考評(píng)辦法》《教學(xué)督導(dǎo)日志》《教學(xué)“三檢”“兩會(huì)”情況登記表》等，通過一系列的制度出臺(tái)，讓教師和管理人員清楚自己要做什么、怎么做、怎么考核。每個(gè)學(xué)期初按時(shí)督導(dǎo)工作計(jì)劃和督導(dǎo)工作行事歷，督導(dǎo)室只要按照各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)有序推進(jìn)，各項(xiàng)工作均能做到有方案、有過程、有總結(jié)，資料收集完整，工作有成效。

二、先導(dǎo)后督 學(xué)校督導(dǎo)工作的重心仍然是教學(xué)工作的督導(dǎo)，教學(xué)督導(dǎo)的工作既是監(jiān)督，又是指導(dǎo)，兩者相輔相成，缺一不可。只監(jiān)督不指導(dǎo)，不受歡迎；只指導(dǎo)不監(jiān)督，收效甚微。就提高教學(xué)質(zhì)量而言，“督”和“導(dǎo)”都是手段。但就“督”與“導(dǎo)”的關(guān)系而言，應(yīng)該說“督”是手段，“導(dǎo)”是目的。沒有“督”就談不上“導(dǎo)”，而沒有“導(dǎo)”，“督”就失去了意義。因此，在教學(xué)督導(dǎo)工作中要把“督”與“導(dǎo)”有機(jī)地結(jié)合起來，以“導(dǎo)”為主、以“督”促“導(dǎo)”、先“導(dǎo)”后 “督”、“督”中有“導(dǎo)”，著重于對(duì)教師們的正面指導(dǎo)和引導(dǎo)，化“督”的壓力轉(zhuǎn)化為教師們改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力，努力達(dá)到教學(xué)督導(dǎo)工作的最佳效果，即“督”與“導(dǎo)”的“雙贏”，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。為此，學(xué)校出臺(tái)了《教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利，提高是最大的報(bào)酬”，積極實(shí)施“青藍(lán)工程”，開展“城鄉(xiāng)共同體教育”活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，大家共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，幾年來，學(xué)校逐漸形成了“老年教師當(dāng)模范，中年教師做示范，青年教師爭(zhēng)規(guī)范”的良好風(fēng)氣。除此之外，學(xué)校堅(jiān)持開展的“每日一優(yōu)課”“創(chuàng)新課”等活動(dòng)，為教師展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采搭建了和諧競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，學(xué)校利用計(jì)算機(jī)和校園網(wǎng)等有利條件，加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)理論和技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓老師們熟練掌握了利用計(jì)算機(jī)和多媒體進(jìn)行授課的本領(lǐng)。每周每個(gè)學(xué)科都有固定的時(shí)間開展教研活動(dòng)，由各學(xué)科的校級(jí)督學(xué)參與其中進(jìn)行指導(dǎo)，老師們普遍反應(yīng)受益匪淺。同時(shí)，教學(xué)督導(dǎo)員深入聽課，應(yīng)本著向教師學(xué)習(xí)的態(tài)度，去了解教師在教學(xué)工作中的真實(shí)情況。發(fā)現(xiàn)好的典型，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作上存在的問題，應(yīng)以謙虛、平和、商討的心態(tài)和平等交流的方式跟教師談心，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，做到“督要嚴(yán)格、導(dǎo)要得法、評(píng)要中肯、幫要誠(chéng)懇”，使教師們心悅誠(chéng)服地接受指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)水平。教學(xué)督導(dǎo)員與教師在教學(xué)督導(dǎo)過程中目的的一致性，是教學(xué)督導(dǎo)工作發(fā)揮其積極性作用的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揮了教師的主動(dòng)性和自覺性，才能保證教學(xué)督導(dǎo)工作的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)督導(dǎo)工作的價(jià)值。因此，在教學(xué)督導(dǎo)工作中，教學(xué)督導(dǎo)員與教師應(yīng)建立起和諧、寬容、平等、合作、信任的關(guān)系。由于“導(dǎo)”在先，“督”起來問題就少了，管理者和教師之間的關(guān)系也更和諧一些了，效果也更為明顯。

三、重在全面根據(jù)省教育廳督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)全省各示范性普通高級(jí)中學(xué)上傳資料的要求，我認(rèn)為教學(xué)督導(dǎo)僅僅只是學(xué)校督導(dǎo)工作中核心的一部分，除此之外，督導(dǎo)工作應(yīng)該是全方位的，涉及到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)領(lǐng)域。近三年來，在學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校督導(dǎo)室按照學(xué)校黨委的要求，對(duì)學(xué)校包括辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)行為、德育、教學(xué)、安全、校園文化等各個(gè)方面進(jìn)行了全方位的督導(dǎo)，對(duì)學(xué)校各個(gè)部門，包括年級(jí)部的工作進(jìn)度、是否按時(shí)落實(shí)本部門的工作計(jì)劃、工作方法是否合理合規(guī)、學(xué)生和家長(zhǎng)是否滿意、家長(zhǎng)學(xué)校是否真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用、各類迎檢考核準(zhǔn)備是否到位、上級(jí)部門布置的工作是否不折不扣的落實(shí)到位、制度出臺(tái)是否規(guī)范得體、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、教師應(yīng)聘是否公開公正公平等各方面都要把好關(guān)，當(dāng)好參謀，提升督導(dǎo)部門在學(xué)校師生心目中的地位，充分發(fā)揮督導(dǎo)部門應(yīng)有的作用。學(xué)校督導(dǎo)室與學(xué)校各科室各部門都有交集，督導(dǎo)室要主動(dòng)作為，積極思考，多與各部門了解、交流和探討工作，多向各分管領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)書記匯報(bào)工作，為中層主管提好醒、建好議，為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，為學(xué)校的和諧、快速發(fā)展保駕護(hù)航。

四、貴在引領(lǐng)如果一所學(xué)校的督導(dǎo)工作只是按上級(jí)部門的要求不折不扣的完成了方方面面的督導(dǎo)，使其規(guī)范、有序、正常的的開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，充其量只能說是合格或者良好，要達(dá)到優(yōu)秀這一層面，務(wù)必要思考如何發(fā)揮學(xué)校多項(xiàng)工作的引領(lǐng)和示范作用。這也是我校督導(dǎo)室近三年來主要思考并努力的方向，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們部門布置的課題。按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和意圖，我經(jīng)常深入各個(gè)部門，與部門主管交流主攻方向、工作思路、方法和重心。在我們各個(gè)部門的不懈努力下，目前學(xué)校的特色和亮點(diǎn)工作如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。比如“構(gòu)建內(nèi)方外圓的融合式德育模式”已初顯成效，每個(gè)班每天堅(jiān)持記錄“班務(wù)日志”，記錄班級(jí)同學(xué)的狀態(tài)和動(dòng)態(tài)，包含了學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的的各個(gè)方面，每周交上來由德育副校長(zhǎng)親自批閱，及時(shí)掌握班級(jí)和學(xué)生的動(dòng)態(tài)，每個(gè)月的主題德育教育活動(dòng)的開展，每?jī)蓚€(gè)月《融合德育工作簡(jiǎn)報(bào)》雜志的出版，在全市范圍和兄弟學(xué)校組織的多次德育論壇都得到了兄弟學(xué)校和上級(jí)主管部門的充分肯定；又比如教研部門提出的“讓教研真正發(fā)生”的教研理念，“每日一優(yōu)課”，即每天推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，督學(xué)和同學(xué)科老師都欣然前往聽課、評(píng)課，每周堅(jiān)持定期定點(diǎn)定人員開展的教研活動(dòng)，每個(gè)學(xué)科陸續(xù)完成的適合本校學(xué)生實(shí)際的《導(dǎo)學(xué)案》，每?jī)蓚€(gè)月出版的《教研簡(jiǎn)報(bào)》等一系列的工作和措施都吸引了不少本市或省內(nèi)兄弟學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)前來觀摩和學(xué)習(xí)；“國(guó)創(chuàng)中心”提出了培養(yǎng)具有“家國(guó)情懷、國(guó)際視野”的綜合素養(yǎng)的育人模式，在校長(zhǎng)的積極爭(zhēng)取下，鐵一中學(xué)的“國(guó)創(chuàng)中心”為鐵一學(xué)子提供了免費(fèi)的外教課和“人工智能”培訓(xùn)課，為學(xué)生高階思維的發(fā)展、創(chuàng)新素養(yǎng)的培育提供新的平臺(tái)，繼而為國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的“強(qiáng)基計(jì)劃”培養(yǎng)、選拔、推薦優(yōu)秀人工智能與機(jī)器人專業(yè)人才，其科技創(chuàng)新活動(dòng)、家校共育工作、“添綠”小圃“勞育”實(shí)踐課程項(xiàng)目、遇見書香·國(guó)創(chuàng)“悅”讀主題活動(dòng)等都可圈可點(diǎn)；諸如食堂的“驗(yàn)菜”和“陪餐”制度的堅(jiān)持；體衛(wèi)藝處推行的“修身養(yǎng)性、尚德養(yǎng)藝”的體藝培養(yǎng)模式；“教育就是創(chuàng)造幸福”的辦學(xué)理念等等一大批的特色和亮點(diǎn)工作都完全具備和發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。

短短的十六個(gè)字，不可能展示鐵一督導(dǎo)工作者的精神世界，不可能涵蓋鐵一督導(dǎo)工作者所有的工作業(yè)績(jī)。但這是我們成功的經(jīng)驗(yàn)，也是我們不懈的追求！

第3篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作方案范文

政教處是推進(jìn)學(xué)校學(xué)生德育目標(biāo)的職能機(jī)構(gòu)，在書記的領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)班主任完成學(xué)校的各項(xiàng)德育工作任務(wù)。下面是小編為大家整理的政教處工作自我鑒定五篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

政教處工作自我鑒定1本學(xué)期政教工作以愛國(guó)主義讀書系列活動(dòng)為主旋律，重視學(xué)生的政治思想教育，強(qiáng)化了常規(guī)管理，強(qiáng)化了安全教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注重心理健康教育，進(jìn)一步抓好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的文體生活。

一、德育教育為籠頭做好學(xué)生的政治思想工作

以“愛國(guó)主義讀書系列活動(dòng)”為主線，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、團(tuán)體主義和立志成才、報(bào)效祖國(guó)的教育。

1、學(xué)校召開了校會(huì)，明確本學(xué)期的要求，向?qū)W生推薦了一批愛國(guó)主義書目。

各年級(jí)結(jié)合愛國(guó)讀書系列活動(dòng)分別召開了主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)，對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了具體部署。

2、各班根據(jù)本班特點(diǎn)召開了以“我們?nèi)绾螑蹏?guó)”，“為中華崛起而讀書”等為主題的班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)。

3、充分安排好節(jié)日主題教育，國(guó)慶節(jié)政教處、團(tuán)總支、語文組舉辦了全校性的愛國(guó)主義讀書征文活動(dòng)。

4、組織初一年級(jí)師生前往老干部活動(dòng)中心、農(nóng)場(chǎng)鮮切花基地參觀學(xué)習(xí)。

5、政教處充分利用每周升旗儀式并結(jié)合時(shí)事、紀(jì)念活動(dòng)和學(xué)校實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治、思想政治教育及愛國(guó)主義、團(tuán)體主義和社會(huì)主義教育。

充分利用國(guó)旗下的講話的號(hào)召力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取奮發(fā)向上，努力營(yíng)造“刻苦攻讀，立志成才”的學(xué)校文化氛圍。

6、舉辦“弘揚(yáng)民族精神立志報(bào)效祖國(guó)”演講比賽，同學(xué)們進(jìn)取性很高，各班級(jí)踴躍參加。

二、常規(guī)管理為抓手，做好學(xué)生的日常行為規(guī)范工作

我們認(rèn)為，對(duì)初中學(xué)生來說，在他們之中開展愛國(guó)主義、團(tuán)體主義的教育是必要的。但根據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)、智力發(fā)展水平，我們認(rèn)為對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育，夯實(shí)他們學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)。而日常行為規(guī)范則是對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行最起碼做人道理的教育和要求。所以，我們十分注重對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行檢查和教育。本學(xué)期我們?cè)谶@方面的主要做法是：

1、政教處第一周召開了班主任、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)政教工作計(jì)劃。

政教處、團(tuán)總支在第一周進(jìn)行了學(xué)生干部培訓(xùn)、國(guó)旗隊(duì)培訓(xùn)。各年級(jí)充分利用班主任例會(huì)進(jìn)行教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)交流，構(gòu)成奮發(fā)向上的年級(jí)組。重視青年教師的培養(yǎng)，近兩年工作的青年教師安排擔(dān)任班主任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取主動(dòng)，為學(xué)校管理及班級(jí)工作做出較大貢獻(xiàn)。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)工作卓有成效，切實(shí)重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視班團(tuán)干部的培養(yǎng)，全校構(gòu)成自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的教育。

在教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人道理方面，本學(xué)期的一個(gè)顯著特征是我們經(jīng)常利用升旗儀式和課間集中學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民”的做人準(zhǔn)則教育。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。

由于初中學(xué)生的心理、智力發(fā)展水平還比較低，他們還不能清楚地分辨真、善、美與假、惡、丑。所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育不但營(yíng)造了一個(gè)良好的校風(fēng)，并且對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高起到進(jìn)取的作用。我們堅(jiān)持在校門檢查學(xué)生的穿著打扮以塑造學(xué)生的形象美、嚴(yán)厲批評(píng)講粗話以塑造學(xué)生的語言美、堅(jiān)持每周進(jìn)行好人好事地鑒定以塑造學(xué)生的心靈美。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。

利用課間操集中期間、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)等不一樣形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，堅(jiān)持中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼，禮貌待人，彬彬有禮。

政教處工作自我鑒定2本學(xué)期，__幸福街學(xué)校政教處在學(xué)校工作統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學(xué)校的“三年發(fā)展規(guī)劃”工作中心，以全面提高學(xué)校聲譽(yù)為動(dòng)力，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為工作重點(diǎn)，本著“高起點(diǎn)，高要求”，“抓管理，促教學(xué)”的原則，不僅僅從學(xué)生養(yǎng)成教育入手，并著重在探索民主、科學(xué)的管理方法，調(diào)動(dòng)廣大班主任的進(jìn)取性等方面，進(jìn)行了大膽的嘗試，

具體工作鑒定如下：

一、重視德育工作，德育工作放在首位。

本學(xué)期學(xué)校經(jīng)過開展不一樣式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生逐步構(gòu)成了進(jìn)取、健康的人生觀和世界觀。

1、經(jīng)過召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

主題班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的重要陣地，本學(xué)期，政體衛(wèi)藝處充分利用了班會(huì)這個(gè)主要教育陣地，要求各班主任教師對(duì)班會(huì)課認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì)，并確保班會(huì)課主題鮮明，資料充實(shí)，形式活潑，從而進(jìn)一步提高班會(huì)課的質(zhì)量，起到教育學(xué)生的目的。

2、利用每周一次升旗儀式，結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

繼續(xù)進(jìn)行按班級(jí)次序輪流進(jìn)行的國(guó)旗下演講，資料更注重結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)和學(xué)校生活實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)了演講稿的審閱。經(jīng)過這一活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、夢(mèng)想、前途教育及良好行為進(jìn)行教育培養(yǎng)。

3、本學(xué)期初期，在學(xué)生中進(jìn)取開展“學(xué)守則、做誠(chéng)實(shí)守信好學(xué)生”活動(dòng)，取得了良好的效果。

4、針對(duì)學(xué)生法制觀念不強(qiáng)的具體情景，本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)了學(xué)校法制副校長(zhǎng)解放路派出所張所長(zhǎng)到學(xué)校召開法制教育講座，另外，我們學(xué)校還邀請(qǐng)到了離休老干部劉村夫老先生到學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的法制教育和如何學(xué)會(huì)保護(hù)自我的專題會(huì)。

加深

生對(duì)法律知識(shí)的理解，強(qiáng)化學(xué)生法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。

5、充分利用各種節(jié)日活動(dòng)等有利時(shí)機(jī)，進(jìn)取開展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的禮貌意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、榮校意識(shí)等，使學(xué)生的素質(zhì)全面提高，從而進(jìn)一步構(gòu)成良好的校風(fēng)。

二、養(yǎng)成教育常抓不懈，進(jìn)取推行"日行一善，日積一語"活動(dòng)

1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了課間紀(jì)律的管理。

利用課間，政教處人員經(jīng)常在走廊、學(xué)校，檢查、督促，使學(xué)生在走廊、學(xué)校大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進(jìn)一步改善，保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、繼續(xù)充分利用“大課間操”的作用。

政教處在本學(xué)期，進(jìn)取織體育組教師配合班主任，使學(xué)生整隊(duì)集合做到快、靜、齊，做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美，經(jīng)過上好“大課間操”，使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，也使我校的“大課間操”為了學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。

3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育，進(jìn)取推行"日行一善，日積一語"活動(dòng)

__幸福街小學(xué)“日行一善，日集一語”活動(dòng)目的：為了改掉我校學(xué)生的一些不良行為，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，我校決定開展“日行一善，日集一語”活動(dòng)。

具體措施是:回顧前一天的行善經(jīng)歷或改掉某種不良習(xí)慣的經(jīng)歷，寫下自我與人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是幾句話也行，日記也行。

為學(xué)生供給的行為習(xí)慣有:

1、今日我主動(dòng)向教師、同學(xué)、客人問好了嗎?

2、今日我用過的東西放歸原處了嗎?

3、今日我把書本文具準(zhǔn)備整齊，靜候教師上課了嗎?

4、今日我上課認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律并主動(dòng)回答問題了嗎

5、今日我上下樓梯靠右行、輕聲漫步了嗎?

6、今日我出入家門和家人打招呼了嗎?

7、今日我把廢棄物放進(jìn)垃圾箱了嗎

8、今日我認(rèn)真做廣播體操和眼保健操了嗎?

9、今日我作業(yè)按時(shí)交給教師了嗎

10、今日我寫字和讀書姿勢(shì)端正了嗎?

11、今日我靜心讀書了嗎?

班主任每一天利用晨會(huì)檢查學(xué)生的完成情景，并做好紀(jì)錄。政教處每月檢查一次作為考核的一項(xiàng)。

學(xué)生良好的思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起。本學(xué)期，政教處主要從基礎(chǔ)禮貌行為的養(yǎng)成抓起。對(duì)高年級(jí)學(xué)生的衣著打扮，進(jìn)行及時(shí)檢查、督促，基本杜絕了高年級(jí)男生染發(fā)、留長(zhǎng)發(fā);女生染發(fā)、戴首飾的現(xiàn)象，并狠抓遲到、早退。

三、加強(qiáng)了班主任、班干部及學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)和管理。

1、我們繼續(xù)根據(jù)已制定的《班主任工作考核細(xì)則》和《班級(jí)評(píng)比量化細(xì)則》，對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。

每月考評(píng)結(jié)果優(yōu)秀的班級(jí)直接對(duì)班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，考核結(jié)果向全校公示，以鼓勵(lì)先進(jìn)，督促不足，同時(shí)讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學(xué)期末，根據(jù)每個(gè)班級(jí)本學(xué)期的總分進(jìn)行學(xué)校班禮貌班級(jí)的評(píng)選，使評(píng)比工作有據(jù)可查，真正地讓事實(shí)說話。并繼續(xù)作好了“市禮貌班級(jí)”評(píng)選工作。

2、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，并且分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個(gè)別問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)。

3、認(rèn)真搞好班主任經(jīng)驗(yàn)交流。

本學(xué)期結(jié)合教科室組織班主任經(jīng)過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，在工作的同時(shí)，不忘科研。組織班主任教師結(jié)合教科室的研究課題及學(xué)校具體情景，找出在班級(jí)管理中的困惑及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，確定研究課題，并經(jīng)過交流評(píng)選出優(yōu)秀論文進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，力爭(zhēng)使班級(jí)管理更上新臺(tái)階。

4、定期召開班主任會(huì)議，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

經(jīng)過班主任會(huì)既解決了實(shí)際問題，鑒定了前段工作，同進(jìn)又及時(shí)安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

對(duì)于違紀(jì)學(xué)生，政教處的工作人員經(jīng)進(jìn)行經(jīng)常談心，并建立后進(jìn)生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個(gè)別問題學(xué)生檔案”并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)研，及時(shí)了解學(xué)生情景，杜絕惡性事件的發(fā)生，防患于未然。

總之，本學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，努力與各部門密切合作，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。今后，政教處全體成員會(huì)一如既往的努力工作，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

政教處工作自我鑒定3在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各處室的大力支持下，政教處帶領(lǐng)全體班主任認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作要求，以實(shí)施“有效德育”為突破口，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為總抓手，以“四學(xué)會(huì)”德育課程深化實(shí)施為重點(diǎn)，以加強(qiáng)家校共建為增長(zhǎng)點(diǎn)，經(jīng)過組織開展豐富多彩的德育活動(dòng)，培養(yǎng)構(gòu)成學(xué)生良好的習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作鑒定如下：

常規(guī)工作：

一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力增進(jìn)管理本事和水平

1、強(qiáng)化部門職責(zé)意識(shí)和管理意識(shí)。

作為直接領(lǐng)導(dǎo)班主任的職責(zé)處室，既要敏銳的捕捉班主任和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)，又要大膽的指出問題和不足，僅有這樣才能堅(jiān)持穩(wěn)定的班級(jí)管理秩序。在3月初的全體班主任會(huì)上，向班主任語重心長(zhǎng)的列舉了開學(xué)以來發(fā)生的諸多不良現(xiàn)象，同時(shí)向班主任嚴(yán)肅的提出了工作要求。這次會(huì)議以后，學(xué)生管理中存在的不良苗頭得到了有效的遏制，奠定了本學(xué)期良好校風(fēng)的構(gòu)成的基礎(chǔ)。

2、班主任例會(huì)制度化。

為了更有效的指導(dǎo)班主任的工作，政教處堅(jiān)持每月召開一次班主任工作例會(huì)。在例會(huì)上，及時(shí)反饋班主任的工作情景，肯定成績(jī)，指出不足，并明確整改措施;同時(shí)，傳達(dá)學(xué)校文件精神，落實(shí)工作重點(diǎn)和要求等等。工作例會(huì)，對(duì)班主任的管理工作起了很好的調(diào)控指導(dǎo)作用。

3、多形式加強(qiáng)班主任培養(yǎng)培訓(xùn)。

一方面經(jīng)過班主任例會(huì)宣傳班主任的優(yōu)秀班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。本學(xué)期就家長(zhǎng)資源的有效利用和“四學(xué)會(huì)”主題教育的落實(shí)，推選了6位班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)揮了先進(jìn)班級(jí)的典型示范作用。

4、加強(qiáng)班級(jí)管理的規(guī)范化、精致化。

倡導(dǎo)“從點(diǎn)滴小事、微小細(xì)節(jié)處抓落實(shí)”的工作作風(fēng)，堅(jiān)持班主任“五到三勤一談”日常管理制度。政教處對(duì)于個(gè)別工作懈怠和工作本事尚有欠缺的班主任，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)進(jìn)行談心指導(dǎo)，使其班級(jí)管理有所提高。

5、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)管理的考核反饋。

政教處組織學(xué)生干部加大檢查力度，對(duì)每一個(gè)班級(jí)的檢查結(jié)果做到每月進(jìn)行一次量化，量化結(jié)果在全校進(jìn)行通報(bào)，并及時(shí)發(fā)放班主任考核獎(jiǎng)金。在小學(xué)部，將大年級(jí)組鑒定的辦法嘗試調(diào)整為小年級(jí)內(nèi)部鑒定的辦法。以上措施有效的調(diào)動(dòng)了全體班主任抓好班級(jí)管理的進(jìn)取性，一學(xué)期以來，學(xué)校無較大違紀(jì)事件發(fā)生。

二、堅(jiān)持狠抓常規(guī)不動(dòng)搖，著力學(xué)生行為養(yǎng)成教育。

良好思想品德的構(gòu)成是由學(xué)生親身感受、身臨其境以后，經(jīng)覺悟產(chǎn)生的內(nèi)心需求，而到達(dá)這個(gè)目標(biāo)則需要用紀(jì)律約束，規(guī)范學(xué)生的行為，在規(guī)范的過程中實(shí)現(xiàn)領(lǐng)悟、覺醒、產(chǎn)生需要，基于這種認(rèn)識(shí)，本學(xué)期主要抓了以下幾件事情。

1、堅(jiān)持抓好班會(huì)、國(guó)旗下講話等重要的德育陣地，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、夢(mèng)想教育、愛國(guó)主義教育、心理教育、誠(chéng)信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等，幫忙學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想和抱負(fù)，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的整體提高。

2、充分發(fā)揮好學(xué)生管理干部的職能。

一是成立新一屆學(xué)生會(huì)，制定下發(fā)學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選方案，經(jīng)過本人自薦和班級(jí)推薦后，公開選拔出了職責(zé)心強(qiáng)、敢于管理的優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部，他們認(rèn)真參與門口檢查值班和中午靜校檢查值班，對(duì)優(yōu)良校風(fēng)的構(gòu)成發(fā)揮了進(jìn)取的作用。

3、關(guān)心、關(guān)注每一位學(xué)生。

整體掌握各班級(jí)的“大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷”的學(xué)生，經(jīng)常和他們談心，讓他們時(shí)刻感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)注和關(guān)心。對(duì)于班級(jí)之間發(fā)生的學(xué)生矛盾沖突和摩擦進(jìn)取做好協(xié)調(diào)化解。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行自信自強(qiáng)的談話指導(dǎo)，本學(xué)期及時(shí)輔導(dǎo)了在“趙一博勵(lì)志演講會(huì)”上勇于展示自我的黃寶林和李新兩名學(xué)生，防止他們因?yàn)椴荒軐?shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)而產(chǎn)生不良的挫敗心理。

4、認(rèn)真做好各級(jí)各類優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選工作。

合理制定了市區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選方案，公平公正的推選出了各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)期末做好先進(jìn)學(xué)生的評(píng)選工作，從數(shù)量和類別上確定適宜的比例，防止先進(jìn)個(gè)人評(píng)選的過多過濫。既表彰先進(jìn)，又鼓勵(lì)暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)取進(jìn)取，構(gòu)成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

三、強(qiáng)化法制安全教育，優(yōu)化育人寬松環(huán)境

1、為提高學(xué)生法制觀念，政教處有針對(duì)性開展普法教育、禁毒教育、“世界無煙日”教育等，首先利用班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，廣泛、深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，寓教于樂，在日常生活中自覺依法保護(hù)自我，依法規(guī)范自我。

2、加強(qiáng)安全教育。

在開學(xué)以后和放假前都要做到學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生等多方簽訂安全目標(biāo)職責(zé)書。在第十六個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，做好了安全教育升旗講話、組織了安全逃生演練和安全教育主題班會(huì)“三個(gè)一”主題活動(dòng)。在日常的教育管理中，尤其是重大節(jié)假日前，時(shí)刻要求班主任反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育和安全意識(shí)教育。由于高度重視安全教育工作，一學(xué)期以來學(xué)校無發(fā)生學(xué)生傷害事故。

四、認(rèn)真組織主題教育，豐富學(xué)生的精神文化生活

1、學(xué)期初，組織了寒假優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐作業(yè)展示，資料主要涉及了閱讀類、動(dòng)手操作類、調(diào)查報(bào)告類和社會(huì)體驗(yàn)類共10余項(xiàng)資料，評(píng)選出表彰了200余名社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

學(xué)期末，安排下發(fā)了暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，圍繞慶祝建黨90周年開展“畫紅畫、讀紅書、觀紅影”活動(dòng)，教育學(xué)生了解黨情、感激黨恩。

2、組織舉辦了第二屆科技節(jié)活動(dòng)。

利用升旗儀式啟動(dòng)科技節(jié)，1---8年級(jí)學(xué)生全員參與，共開展了兒童科學(xué)幻想畫、科技小制作比賽、科技小實(shí)驗(yàn)展示等六項(xiàng)活動(dòng)，保證每個(gè)年級(jí)參加其中的兩項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)開展過程中加強(qiáng)監(jiān)督、調(diào)度，確保活動(dòng)開展效果，經(jīng)過對(duì)上交材料、作品進(jìn)行評(píng)比量化，共評(píng)出一等獎(jiǎng)9個(gè)，二等獎(jiǎng)11個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)，必須程度上提高了學(xué)生的科技意識(shí)、創(chuàng)新精神和動(dòng)手本事。

3、開展讀書節(jié)活動(dòng)。

做好第三屆“讀書節(jié)”期間的主題班會(huì)安排。安排“讀書節(jié)”手抄報(bào)評(píng)選工作，下發(fā)了白紙，安排班級(jí)三分之一的人員參加，進(jìn)行收交和量化打分。匯總數(shù)據(jù)，評(píng)選“十佳書香班級(jí)”并印制獎(jiǎng)狀。

4、利用小課題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)之際，做好學(xué)校文化的更新。

①為美化提升學(xué)校環(huán)境，設(shè)計(jì)安全資料的圖片和文字，安排人員繪制教師車區(qū)墻畫，構(gòu)成了安全教育的主體墻壁文化②利用周六休息時(shí)間更換了12塊“四學(xué)會(huì)”櫥窗的資料，拓印“怡心亭”墻柱上的經(jīng)典詩(shī)句。③設(shè)計(jì)制作了“四學(xué)會(huì)”課題展板。④現(xiàn)場(chǎng)會(huì)前一天安排了班級(jí)衛(wèi)生大掃除，安排部分學(xué)生會(huì)干部幫忙小學(xué)部班級(jí)擦拭燈罩和風(fēng)扇，中午提前到校督促各班打掃衛(wèi)生死角，午時(shí)進(jìn)行班容班貌檢查。

五、做好宣傳工作

本學(xué)期，政教處做到工作與宣傳并重，做到每活動(dòng)必宣傳。本學(xué)期共完成了市級(jí)新聞報(bào)道4篇、教育網(wǎng)站報(bào)道30余篇、學(xué)校網(wǎng)德育欄目做到及時(shí)更新。宣傳活動(dòng)向廣大師生展示了學(xué)校風(fēng)采，擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)影響。

特色工作：

一、設(shè)計(jì)編印“四學(xué)會(huì)”教育手冊(cè)和心理報(bào)紙，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正向教育引導(dǎo)。

1、為落實(shí)好“四學(xué)會(huì)”德育課程，為學(xué)生設(shè)計(jì)印發(fā)了專門的“四學(xué)會(huì)”教育手冊(cè)，該手冊(cè)分兩學(xué)期使用。

在每個(gè)月，各年級(jí)分別圍繞“四學(xué)會(huì)”層次目標(biāo)要求按照“教育引導(dǎo)——活動(dòng)體驗(yàn)——反思自省——鑒定鑒定”四個(gè)步驟進(jìn)行落實(shí)。

2、對(duì)1---8年級(jí)“四學(xué)會(huì)”教育手冊(cè)的填寫情景進(jìn)行檢查反饋，指導(dǎo)班級(jí)使用好“四學(xué)會(huì)”手冊(cè)。

督促各年級(jí)落實(shí)“學(xué)會(huì)做人”教育活動(dòng)，經(jīng)過檢查每周的班會(huì)、參與部分級(jí)部的實(shí)踐活動(dòng)，確?！八膶W(xué)會(huì)”教育活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。

3、為加強(qiáng)學(xué)生心理健康知識(shí)的普及，在原先每學(xué)期一期的基礎(chǔ)上增印了一期，本學(xué)期共編印了2期《心晴》心理報(bào)紙，供廣大學(xué)生傳閱。

二、開展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)，構(gòu)成學(xué)校教育的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

1、做好家庭教育的激勵(lì)引導(dǎo)工作，開學(xué)初制定了“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選方案，全體班主任利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行動(dòng)員發(fā)動(dòng)。

在學(xué)生、家長(zhǎng)及班主任三方評(píng)議的基礎(chǔ)上，于6月初，召開了學(xué)?！皟?yōu)秀家長(zhǎng)”表彰會(huì)，活動(dòng)的開展進(jìn)一步激發(fā)了家長(zhǎng)做好家庭教育的進(jìn)取性。

2、做好家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。

先后組織100名家長(zhǎng)參加了泰山區(qū)家庭教育專家報(bào)告會(huì)、組織全校學(xué)生和家長(zhǎng)一齊參加了趙一博勵(lì)志演講會(huì)。兩項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)的參與率均在90%以上，培訓(xùn)效果顯著。

3、組織家長(zhǎng)課堂體驗(yàn)活動(dòng)。

為期一周的家長(zhǎng)開放日期間，700多名家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，和孩子一齊學(xué)習(xí)。廣大家長(zhǎng)不僅僅觀察到孩子的在校表現(xiàn)，也對(duì)學(xué)校教育教學(xué)有了更客觀真實(shí)的鑒定。

4、還在全校家長(zhǎng)中進(jìn)行優(yōu)秀家庭教育案例征集活動(dòng)。

做好家庭教育課題的申報(bào)工作，迎接了局工會(huì)對(duì)家庭教育工作的檢查調(diào)研。

在一系列家庭教育活動(dòng)中，絕大多數(shù)班級(jí)進(jìn)取參與，廣大家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)和方法得到明顯的提高，有效的推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

三、認(rèn)真籌劃迎春論壇，打造迎春教師的精神家園。

為貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于“作風(fēng)建設(shè)深化年”和“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！被顒?dòng)要求，深入實(shí)施“師德工程”，擬定了學(xué)校“弘揚(yáng)迎春學(xué)校精神，創(chuàng)辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！睅煹抡搲桨?，并分階段推動(dòng)實(shí)施，于5月份成功舉辦了第12屆迎春主題論壇活動(dòng)。構(gòu)成具有迎春特征的價(jià)值觀念和學(xué)校精神，激發(fā)了教職工干事創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取主動(dòng)性。

本學(xué)期存在的問題及工作改善策略

1、班主任素質(zhì)本事發(fā)展不均衡，整體素質(zhì)還待進(jìn)一步提升。

班主任隊(duì)伍的整體狀況良好，但不排除個(gè)別班主任的思想境界和工作本事還有欠缺，導(dǎo)致學(xué)校工作落實(shí)不到位、部分班級(jí)的管理混亂，影響了正常的教育教學(xué)工作的開展和學(xué)校良好教學(xué)秩序的構(gòu)成。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生管理制度，建立有效的管理機(jī)制和檢查評(píng)比制度。

雖然政教處在本學(xué)期做了很多的工作，但在學(xué)生的日常管理上仍然有許多漏洞，比如校服穿著不整齊、隨意曠課、遲到、早退，上網(wǎng)吧，打架，自習(xí)、空堂時(shí)教室吵鬧等，如何使制度及各級(jí)之間相互銜接，如何構(gòu)成無縫管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理，是政教處在新的學(xué)期應(yīng)當(dāng)著手解決的問題。

3、學(xué)校的衛(wèi)生工作是一個(gè)長(zhǎng)期需要關(guān)注的工作，學(xué)生的打掃是及時(shí)的，也是比較徹底的，但極少數(shù)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣很不好，堅(jiān)持工作做得尚有欠缺。

受家庭條件等原因的影響，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不夠好。如何做好衛(wèi)生保潔工作，還需要綜合治理，還需要花大力氣。

4、班主任考核鑒定機(jī)制尚待加強(qiáng)。

目前德育管理鑒定機(jī)制基本健全，但在實(shí)施過程中還有一些需要修改的地方。對(duì)于小學(xué)部的班級(jí)鑒定還應(yīng)更切合小學(xué)部的年級(jí)特點(diǎn)。

對(duì)于以上存在的問題和尚未發(fā)現(xiàn)的問題，一方面，政教處在制定活動(dòng)方案的時(shí)候要做到任務(wù)目標(biāo)與班級(jí)實(shí)際的結(jié)合，活動(dòng)方案不能大而全，要小而精、小而實(shí)，從完善方案來增強(qiáng)工作的可操作性。另一方面，要加大鑒定機(jī)制的調(diào)控作用，要將班級(jí)的周表現(xiàn)和月表現(xiàn)情景經(jīng)過德育簡(jiǎn)報(bào)的形式及時(shí)反饋到全校，以鑒定督促工作的開展落實(shí)。同時(shí)，作為德育管理的職能部門，政教處還要進(jìn)一步提升管理水平，既要大膽管理還要科學(xué)管理，做好班主任和學(xué)生的引領(lǐng)者、服務(wù)者。

總之，在過去的學(xué)期中，政教處取得了必須的成績(jī)，這些成績(jī)的取得，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)的結(jié)果，是政教處全體成員齊心協(xié)力，努力工作的結(jié)果，是各年級(jí)組及全體班主任密切配合的結(jié)果，我們將在新的學(xué)期更加努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，為我校構(gòu)成更好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)做出更大的貢獻(xiàn)。

政教處工作自我鑒定420__年9月是__中學(xué)政教處成立的日子。自從政教處成立以來，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，堅(jiān)持以學(xué)校校訓(xùn)“求知為根立人為本”為依據(jù)，以繼續(xù)開展精神禮貌創(chuàng)立活動(dòng)為主要資料，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、是非觀、美丑觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)。狠剎在部分學(xué)生身上存在的歪風(fēng)邪氣，矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作鑒定如下：

1、本學(xué)期初，政教處就貫徹學(xué)校是“教書育人”的地方，把成才、成人作為德育工作的重點(diǎn)，把禮貌禮貌教育作為以德治校突破口，嚴(yán)抓細(xì)管，學(xué)生的禮貌禮貌習(xí)慣大大加強(qiáng)，按照“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范目標(biāo)，繼續(xù)開展講禮貌、懂禮貌、比修養(yǎng)，樹新風(fēng)系列活動(dòng)，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和禮貌習(xí)慣。

2、建立健全德育組織。

成立了由政教主任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，政教處工作人員牽頭，各部負(fù)責(zé)人、班主任參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究分析校內(nèi)外德育情景和學(xué)生思想狀況，疏通德育渠道，促使德育工作正常開展。構(gòu)成主要由政教處、教務(wù)處、保衛(wèi)科、班主任“三位一體”(政教處、保衛(wèi)科、班級(jí))的管理體系。對(duì)進(jìn)行了深入細(xì)致的教育，負(fù)責(zé)德育日常管理及對(duì)各年級(jí)、各班級(jí)的德育工作及效果進(jìn)行考核評(píng)比。

3、每月召開各年級(jí)班主任暨班級(jí)管理工作會(huì)議。

重新修訂頒發(fā)了《海南魯迅中學(xué)日常行為規(guī)范量化細(xì)則》，必須程度上調(diào)動(dòng)了班主任工作進(jìn)取性，有力的督促班主任對(duì)班級(jí)管理工作。使班主任進(jìn)取擔(dān)負(fù)起“教書育人”的雙重職能，經(jīng)過一段時(shí)期的管理，學(xué)校的風(fēng)貌大有改觀。

4、繼續(xù)實(shí)施《____中學(xué)日常行為規(guī)范量化細(xì)則》，嚴(yán)抓學(xué)生儀容儀表，行為舉止、禮貌用語，嚴(yán)歷查處不禮貌現(xiàn)象，該扣分的扣分，該處分的處分，對(duì)差、亂相對(duì)較集中的班級(jí)，及時(shí)找班主任談話，提出整改措施，盡量杜絕差班、亂班的出現(xiàn)。

嚴(yán)歷查處了夜不歸宿、住宿生外出、學(xué)生進(jìn)“網(wǎng)吧”、留長(zhǎng)發(fā)、早戀、打架、穿拖鞋等不禮貌現(xiàn)象和住宿生外出情景。經(jīng)過努力，已收到明顯效果。

5、加強(qiáng)宿舍管理工作：政教處同志住到學(xué)生宿舍，嚴(yán)抓舍務(wù)管理工作。

一是合理調(diào)配宿舍管理人員，出臺(tái)了“學(xué)生宿舍崗位職責(zé)制”，把樓層分配到每個(gè)政教處教師，加大對(duì)他們的管理監(jiān)督力度。二是不定時(shí)檢查政教處教師的工作及學(xué)生紀(jì)律狀況。三是嚴(yán)查宿舍樓衛(wèi)生和室內(nèi)環(huán)境布置床鋪疊放，每周都評(píng)出“禮貌宿舍”并公布。四是加強(qiáng)住宿管理，加大查處夜不歸宿、外出現(xiàn)象，宿舍內(nèi)吸煙及偷竊等嚴(yán)重違紀(jì)事件。

6、加強(qiáng)保衛(wèi)工作：封閉式管理對(duì)保衛(wèi)工作提出了很高要求。

政教處配合保衛(wèi)科進(jìn)行了很多工作，充分發(fā)揮保衛(wèi)科的作用，保證了正常的教學(xué)秩序。一是嚴(yán)把門衛(wèi)關(guān)，嚴(yán)格控制住宿生外出和做好外來人員登記接待工作，努力使門衛(wèi)成為學(xué)校形象之窗口。二是學(xué)生周末放假政教處教師到學(xué)校門口值勤，引導(dǎo)學(xué)生上車，預(yù)防突發(fā)事件。三是嚴(yán)歷查處少數(shù)學(xué)生打架事件，該處分的處分，該扣分的扣分，該找家長(zhǎng)的找家長(zhǎng)，及時(shí)消除重大事故隱患于未然。

7、出臺(tái)了____中學(xué)學(xué)生評(píng)優(yōu)方案。

為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，期末把各班評(píng)優(yōu)名額下發(fā)各班每學(xué)期末舉行一次優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。即“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“提高獎(jiǎng)”“文體進(jìn)取份子”“紅花少年”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，有力的鼓舞了學(xué)生上進(jìn)心。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，使其充分發(fā)揮作用。

召開了學(xué)生會(huì)工作會(huì)議，聽取工作匯報(bào)并對(duì)其工作及時(shí)給予指導(dǎo)，不定期抽查各部工作，對(duì)個(gè)別素質(zhì)差的成員進(jìn)行培訓(xùn)教育。學(xué)生會(huì)配合學(xué)校在衛(wèi)生、紀(jì)律、早間操等檢查工作上做了很多工作，收到較好效果。組織開展了一些小型體育比賽，牽頭組織了學(xué)生會(huì)聯(lián)歡活動(dòng)，活躍了學(xué)校生活，在師生中樹立起了較好的威信。

9、本學(xué)期政教處出臺(tái)了“接對(duì)幫困”后進(jìn)生轉(zhuǎn)化活動(dòng)，對(duì)于思想上有困惑，有不良行為習(xí)慣和受過紀(jì)律處分的同學(xué)，政教處教師都有固定的幫忙對(duì)象，平時(shí)對(duì)其多觀察，多談心，多找其優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹立自信心和職責(zé)感。

經(jīng)過努力，許多同學(xué)思想明顯提高，有的甚至當(dāng)上了班干部，為學(xué)校和班級(jí)做了很多工作。對(duì)于以往受過處分，此刻有明顯提高的同學(xué)，政教處也撤消了處分，讓學(xué)生擺脫思想包袱。

10、平時(shí)多與家長(zhǎng)交流溝通，對(duì)于家長(zhǎng)不理解的問題及時(shí)解釋，使許多家長(zhǎng)了解學(xué)校，支持學(xué)校，信任學(xué)校，促進(jìn)了學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的結(jié)合。

11、充分發(fā)揮值周小組的作用。

加強(qiáng)了行政、教師值周，學(xué)生值日檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評(píng)估工作，使全校師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評(píng)估中見效，逐步構(gòu)成了自覺的行為習(xí)慣，加強(qiáng)了學(xué)校紀(jì)律的監(jiān)督。

在政教處成立時(shí)間短、任務(wù)重的情景下，全體政教處成員進(jìn)取探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、犧牲個(gè)人休息時(shí)間忘我工作，學(xué)校衛(wèi)生秩序已經(jīng)取得了階段性的成果，在以后的工作中，我們將更進(jìn)一步加強(qiáng)本職工作，使政教處的工作再上新臺(tái)階。

政教處工作自我鑒定5本學(xué)期，政教處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)校中心工作和學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)取開展各項(xiàng)教育和活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的禮貌素質(zhì)、道德品質(zhì)和優(yōu)良習(xí)慣，現(xiàn)將本學(xué)期的工作鑒定如下：

一、進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，發(fā)揮黨員示范作用，構(gòu)成工作機(jī)制

本學(xué)期，政教處的工作追求有方法、有活力、有創(chuàng)新、有特色，注重細(xì)節(jié)，注重時(shí)效，科室成員在各自陣地用精力和熱情，在實(shí)踐中能不斷鑒定經(jīng)驗(yàn)，磨練自我的本事。__教師畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)重，為了學(xué)校常規(guī)管理不出現(xiàn)空白，只能起早貪黑地加班，敬業(yè)精神感人;___教師任教2個(gè)班物理，兼團(tuán)委工作，工作壓力大，但工作打理得井井有條，工作踏實(shí);班主任工作和學(xué)校櫥窗宣傳工作富有特色;周鑫教師工作頭緒多，默默無聞，無私工作。

二、重視德育契機(jī)，構(gòu)成德育合力

1、堅(jiān)持抓好國(guó)旗下講話這一重要的環(huán)節(jié)。

結(jié)合學(xué)校的中心工作和教育重點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事認(rèn)真組織國(guó)旗下講話，“禮貌禮儀”、“感恩”、“考試動(dòng)員”等19次主題講話，進(jìn)一步增強(qiáng)升旗儀式的教育效果。

2、結(jié)合國(guó)家重大節(jié)日，如：“我們的節(jié)日———清明節(jié)”等契機(jī)，有針對(duì)性地開展各種主題、專題教育活動(dòng)，如：①4月2日午時(shí)，由市禮貌辦、市教育局主辦、南海中學(xué)承辦的“清明吟誦革命魂、放飛中國(guó)夢(mèng)”主題詩(shī)歌誦讀活動(dòng)在校大禮堂隆重舉行，本次活動(dòng)得到了市委和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市委常委、宣傳部部長(zhǎng)張秋紅、副部長(zhǎng)金曉云、市教育局局長(zhǎng)許明等領(lǐng)導(dǎo)觀看了活動(dòng);

②3月28日南海中學(xué)舉行憶先烈思己任為主題的清明祭掃活動(dòng)，緬懷革命先烈，對(duì)師生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育③進(jìn)行了“我們的節(jié)日—清明節(jié)”的主題征文活動(dòng)和主題黑板報(bào)評(píng)比。寓德育于活動(dòng)，使學(xué)生在一些有益活動(dòng)中受到教育，在心靈深處得到體驗(yàn)。

3、搞好“后進(jìn)生”的思想教育工作和家庭困難學(xué)生的幫扶工作。

①4月7日午時(shí)，共青團(tuán)__市委謝瑛部長(zhǎng)來我校支助特困生王志超，期望他能克服困難，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)回報(bào)社會(huì)。②。陸續(xù)開展了困難家庭調(diào)查和幫扶、“鳳凰助我飛”、特殊學(xué)生調(diào)查和幫扶工作。

三、細(xì)化管理過程，加強(qiáng)班主任管理

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理。

政教處實(shí)行“定量與定性雙重”考核，實(shí)行“班務(wù)告之制度”、定期播放常規(guī)管理專題片、班主任培訓(xùn)。①共10期的《班級(jí)管理通報(bào)》，把班主任的每周考核資料構(gòu)成書面文字，把存在的問題及時(shí)曝光，把班主任需要關(guān)注的問題進(jìn)行羅列;②用攝像機(jī)把工作中的優(yōu)缺直觀地呈現(xiàn)出來，如“牛奶引發(fā)的思考”、“遏制過早到?！睂ｎ}片等。這樣，進(jìn)一步明確了班主任的職責(zé)，把責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一在一齊，激勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)班主任整體管理水平的提高。

2、加強(qiáng)班主任的考核工作。

期中期末，政教處對(duì)班主任工作進(jìn)行了鑒定，自下而上地經(jīng)過對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、檢查團(tuán)隊(duì)工作手冊(cè)等形式了解班主任工作情景，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的班主任工作薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新安排部署，嚴(yán)查強(qiáng)管，層層把關(guān)，更加有效的開展下個(gè)階段的工作，從運(yùn)作機(jī)制上保證管理不疏漏。

3、建立齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)和和諧競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。

①政教處根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，集中力量，5月4日，舉行了“一日訪?！被顒?dòng);②經(jīng)過“校信通”平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通;③班主任工作優(yōu)秀案例的收集和評(píng)比;④2月19日上午，召開新學(xué)期班主任開學(xué)工作會(huì)議，鑒定過去展望新學(xué)期的班主任工作思路，進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理水平;⑤3月17日，市教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估和驗(yàn)收我校創(chuàng)立“模范家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ?，我校被評(píng)為“市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”。

四、抓好常規(guī)管理，開展禮貌班級(jí)評(píng)比

1、要求班主任占領(lǐng)德育主陣地——班會(huì)課。

本學(xué)期政教處對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了規(guī)范，規(guī)定主題并進(jìn)行專項(xiàng)的巡查、記錄和反饋。

2、每周都有一項(xiàng)例行的專項(xiàng)抽(巡)查。

對(duì)巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，定期播放常規(guī)管理專題片，直觀地進(jìn)行常規(guī)管理中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和反饋，這樣，起到了明顯的教育和補(bǔ)救效果。如：舉辦“常規(guī)管理回頭看”專題管理講話和“未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)”問卷調(diào)查

等活動(dòng)，從源頭狠抓牛奶袋子亂扔行為管理、胸卡規(guī)范佩帶檢查、亂扔垃圾專項(xiàng)檢查、長(zhǎng)發(fā)專項(xiàng)檢查、吃零食問題教育、各班衛(wèi)生死角進(jìn)行清查、清剿課外書籍、自行車排放等。

3、做好“流動(dòng)紅旗”評(píng)比工作。

并認(rèn)真組織檢查學(xué)生干部配合進(jìn)行評(píng)比，做到公平公正，及時(shí)表彰，使各班教室的各項(xiàng)指標(biāo)到達(dá)要求，讓流動(dòng)紅旗流動(dòng)起來，常規(guī)管理變成管理常規(guī)，起到了環(huán)境育人的進(jìn)取作用。

4、抓好各個(gè)班級(jí)的學(xué)生干部的帶頭作用。

這學(xué)期，我們專門組織了“班長(zhǎng)培訓(xùn)班”、“班級(jí)宣傳委員會(huì)議”、“常規(guī)管理檢查人員會(huì)議”，大大地提高了學(xué)生干部的進(jìn)取性，上下構(gòu)成了合力以促進(jìn)了常規(guī)管理的有效性。

五、加強(qiáng)安全禮貌教育，制度不斷完善。

1、開展安全自查，樹立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)本事。

進(jìn)行了國(guó)旗講話、黑板報(bào)評(píng)比、更新櫥窗、主題班會(huì)等系列活動(dòng)。

2、開展禮貌和諧宣傳教育。

如：①3月5日，學(xué)校團(tuán)委帶領(lǐng)七年級(jí)部分學(xué)生參加__市紀(jì)念開展學(xué)雷鋒活動(dòng)50周年志愿服務(wù)集中啟動(dòng)儀式;②發(fā)放和宣傳“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做禮貌中學(xué)生”倡議書;③發(fā)起“從我做起共建節(jié)儉型幸福學(xué)?！背h書，倡議學(xué)生從小樹立勤儉節(jié)儉的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)“崇尚節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)”的小使者，攜手共建節(jié)儉型幸福學(xué)校，同心共筑節(jié)儉型和諧社會(huì);④發(fā)起“慈善一日捐”倡議，全校師生進(jìn)取響應(yīng)倡議書的號(hào)召，伸出援助的雙手，奉獻(xiàn)真誠(chéng)的愛意!⑤加強(qiáng)“美德”教育，倡導(dǎo)禮貌行為和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我校八(12)的韓鵑同學(xué)獲得了市“美德少年”榮譽(yù)稱號(hào)。

六、組織豐富多彩的文體活動(dòng)。

在活動(dòng)中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，政教處經(jīng)過舉行資料豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。

1、本學(xué)期，政教處共組織了4次班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比和數(shù)次更新櫥窗資料，每次評(píng)比有主題，在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自定資料，自已排版，自已抄寫，自我美工，質(zhì)量有了較大的提高。

2、“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”定期播出集文學(xué)、娛樂、教育等資料;

繼續(xù)擴(kuò)大?！班]文化”特色，不斷更新《郵苑》資料;第5的《魁星》學(xué)校雜志出版。

3、團(tuán)委組織進(jìn)行“第三十二期少年團(tuán)校開學(xué)典禮”，又有一批優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)。

4、參加5月的由市教育局和新華書店聯(lián)辦的“美麗中國(guó)”讀后感征文大賽，我校__獲得了一等獎(jiǎng)，__等8位獲得了二等獎(jiǎng)。

5、開展特色郵文化活動(dòng)。

①5月13日午時(shí)，市政協(xié)主席，市郵協(xié)會(huì)長(zhǎng)、中華全國(guó)集郵聯(lián)合會(huì)理事倪文才來到南海中學(xué)，舉辦《集郵與郵集》的集郵知識(shí)講座，并展示了自制《道教文化》郵集;分教師和學(xué)生集郵愛好者聽取了講座、參觀了郵展;6月5日午時(shí)，南海中學(xué)陳維平教師為全校集郵愛好者作了一頁(yè)郵集制作講座。

七、創(chuàng)造性地扎實(shí)開展體藝工作和團(tuán)委工作

1、體藝工作頭緒多、任務(wù)重，但體藝組扎實(shí)搞好相關(guān)數(shù)據(jù)收集、歸納、上報(bào)。

如：組織全校學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)測(cè)試并上報(bào)國(guó)家體育總局、傳統(tǒng)特色項(xiàng)目申報(bào)和材料準(zhǔn)備、學(xué)校足球活動(dòng)工作方案制定和上報(bào)、市級(jí)課題研究開題(高郵)、完成體育中考工作等工作。協(xié)助搞好上級(jí)和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，較好地完成各級(jí)交代的任務(wù)，體藝組一班人克服教學(xué)任務(wù)重的困難，任勞任怨，完成了各項(xiàng)任務(wù)。

2、團(tuán)委工作活動(dòng)多，應(yīng)急較多，在完成常規(guī)工作的同時(shí)，本學(xué)期完成畢業(yè)生檔案入庫(kù)和轉(zhuǎn)接工作。