大學(xué)第一年個(gè)人總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大學(xué)第一年個(gè)人總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：大學(xué)第一年個(gè)人總結(jié)范文

轉(zhuǎn)眼間，我在學(xué)社聯(lián)的第二年就要結(jié)束了，而我們也即將迎來(lái)“第十一屆學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”，我有幸乘上了學(xué)社聯(lián)第一個(gè)十年的末班車(chē)，也希望能繼續(xù)迎接學(xué)社聯(lián)第二個(gè)十年的開(kāi)始?；仡櫸以趯W(xué)社聯(lián)的兩年，不斷的反思自己在社聯(lián)所經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴，有笑也有淚，有感動(dòng)也有欣喜，有委屈也有自責(zé)，但得到最多的是我自身的成長(zhǎng)。接下來(lái)，我將從個(gè)人工作總結(jié)、不足與改進(jìn)、未來(lái)工作展望三個(gè)方面來(lái)總結(jié)我在學(xué)社聯(lián)這兩年來(lái)的成長(zhǎng)。

還記得在xx年九月，我從學(xué)長(zhǎng)那里得知了這個(gè)對(duì)于我們新生都很新鮮的校級(jí)組織，而我之所以選擇組織部的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐告訴我們組織部是最能得到鍛煉的部門(mén)，也是最難競(jìng)選的，抱著挑戰(zhàn)自己的態(tài)度遞交了競(jìng)選組織部委員的申請(qǐng)表，最后有幸從數(shù)百名競(jìng)選者中脫穎而出，正式成為學(xué)社聯(lián)組織部的一員。然而事實(shí)也證實(shí)了當(dāng)時(shí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)我說(shuō)的話，經(jīng)過(guò)這兩年，我的確在組織部得到了很多鍛煉，也從中成長(zhǎng)了不少。

在學(xué)社聯(lián)的第一年，在部長(zhǎng)許璨學(xué)姐的帶領(lǐng)下，我對(duì)組織部的相關(guān)工作有了全面的了解。我學(xué)會(huì)了怎樣去處理日常瑣碎的工作、如何舉行社團(tuán)成立答辯會(huì)、書(shū)寫(xiě)社團(tuán)成立等公告、怎樣寫(xiě)好各項(xiàng)活動(dòng)的策劃等等。除此之外，我還擔(dān)任了心星志愿者與歌唱協(xié)會(huì)的社團(tuán)聯(lián)絡(luò)員，在與社團(tuán)的日常交流中，我也學(xué)會(huì)了如何與他人有效交流與合作，學(xué)會(huì)了如何處理學(xué)社聯(lián)與社團(tuán)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)了如何在平時(shí)瑣碎繁雜的工作中讓自己靜下心來(lái)做事。然而，我收獲的不僅僅只有這些，的是通過(guò)學(xué)社聯(lián)這個(gè)平臺(tái)，結(jié)交了很多社聯(lián)、社團(tuán)朋友，那份難得可貴的友誼也將是我大學(xué)四年里最寶貴的財(cái)富。同時(shí)，我也深刻領(lǐng)會(huì)了第九屆學(xué)社聯(lián)主席宋凈宇一直強(qiáng)調(diào)的“責(zé)任勝于能力”的真正含義，作為一名社聯(lián)人，我們首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生干部來(lái)源于學(xué)生，我們的首要任務(wù)是服務(wù)于社團(tuán)，我們有責(zé)任、有義務(wù)去幫組社團(tuán)更好的發(fā)展。在學(xué)社聯(lián)的第一年，我清楚的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，也盡自己所能為自己所負(fù)責(zé)的社團(tuán)提供必要的幫助，踏實(shí)、認(rèn)真的工作也得到了社團(tuán)的肯定。

在學(xué)社聯(lián)的第二年，我的身份由委員轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織部副部長(zhǎng)，所謂“在其位，謀其職”，個(gè)人角色的轉(zhuǎn)變也帶來(lái)了工作定位的轉(zhuǎn)變，我要做的不僅僅是完成主席團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)工作，還要像前輩們一樣，引導(dǎo)大一的委員們熟悉我們的日常工作與注意事項(xiàng)，為他們做好表率，身上的擔(dān)子也頓時(shí)重了不少。在這一年里，一方面身為組織部副部長(zhǎng)的我主要負(fù)責(zé)社團(tuán)成立、注冊(cè)、合并、注銷(xiāo)與社團(tuán)團(tuán)支部的相關(guān)工作，組織、參與了數(shù)次社團(tuán)成立答辯會(huì)，先后通過(guò)并成立了瘋狂英語(yǔ)協(xié)會(huì)、acmore編程協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、tk桌游協(xié)會(huì)、網(wǎng)球協(xié)會(huì)、電子商務(wù)社、孝行社等數(shù)十個(gè)社團(tuán)。另外，我先后完成了第三屆“未來(lái)管理者培訓(xùn)班”學(xué)員信息、學(xué)員名單、簽到表、座位表等表格的制作和工作總結(jié)與反饋錄的撰寫(xiě)工作，分擔(dān)了學(xué)社聯(lián)十周年晚會(huì)節(jié)目組負(fù)責(zé)人及正式演出時(shí)音控室的相關(guān)工作，另外組織、參與了新生軍訓(xùn)義演、社團(tuán)高峰、學(xué)社聯(lián)內(nèi)部籃球賽、第二屆“社團(tuán)杯”及社團(tuán)負(fù)責(zé)人公開(kāi)招聘等活動(dòng)。另一方面，我有幸擔(dān)任了心星志愿者協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)與電子商務(wù)社的社團(tuán)團(tuán)支書(shū)，在日常的社團(tuán)活動(dòng)中給予社團(tuán)一定的建議與幫助。在一系列的工作中，學(xué)社聯(lián)十周年晚會(huì)的成功舉辦與廣大領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生的一致好評(píng)讓我找到了自己的定位，而通過(guò)組織、參與大大小小的活動(dòng)，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我反思、改進(jìn)，也鍛煉了我的組織、交流與應(yīng)變能力。

兩年來(lái)，不論在學(xué)習(xí)、工作還是生活上，學(xué)社聯(lián)的兄弟姐妹們都給予了我很大的支持與鼓勵(lì)，即使在我想要退縮的時(shí)候，回想起他們對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，也能使我找回繼續(xù)下去的勇氣與信心，在這個(gè)大家庭工作、學(xué)習(xí)的日子定將值得我永遠(yuǎn)記憶與回味。如今，我遞交了競(jìng)選第十一屆學(xué)社聯(lián)主席團(tuán)的申請(qǐng)表，依然希望自己還能繼續(xù)為我所深?lèi)?ài)的組織和社團(tuán)帶來(lái)些什么，支撐著我繼續(xù)前進(jìn)的不僅僅是在我忙碌的工作與學(xué)習(xí)壓得我喘不過(guò)氣但依舊時(shí)刻警醒的責(zé)任，還有我對(duì)這個(gè)有愛(ài)的大家庭的感情。

第2篇：大學(xué)第一年個(gè)人總結(jié)范文

我于XX年9月以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入XX醫(yī)科大學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。五年的校園和醫(yī)院實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定。

進(jìn)入大學(xué)一直是我的夢(mèng)想，但真正的大學(xué)生活并不是我所想象的那樣，在進(jìn)入大學(xué)前，腦子中想的是自由了，可以從緊張的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)了，但我很快就明白了，大學(xué)更要努力學(xué)習(xí)，面對(duì)周?chē)唷⒏鼉?yōu)秀的同學(xué)，我打消了以前的念頭，開(kāi)始了進(jìn)入大學(xué)后各課程的學(xué)習(xí)。在這一年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)中，我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)有了更大更濃厚的興趣，我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)、病理過(guò)程等，為自己以后的臨床課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)在這一年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)過(guò)程中也遇到了許多困難，但是在老師和同學(xué)的幫助下，自己都逐一克服了，另外我也總結(jié)了學(xué)多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并在自己的實(shí)際學(xué)習(xí)生活中得到了扎實(shí)的運(yùn)用。通過(guò)第一年的理論學(xué)習(xí)，我自己堅(jiān)信但是的選擇是沒(méi)錯(cuò)的，今后我還要繼續(xù)努力，為下一步的學(xué)習(xí)和生活鋪平道路。

第二，三年，我比第一學(xué)年的學(xué)習(xí)更加努力，課下努力復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識(shí)，還要去圖書(shū)館查閱一些相關(guān)的資料和知識(shí)，自己各方面的知識(shí)得到了提高，我的各方面能力也相應(yīng)地得到了發(fā)展。在臨床課的學(xué)習(xí)中，我對(duì)內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力，重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療，對(duì)一些常見(jiàn)病的特點(diǎn)、診斷、鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟?lèi)是無(wú)法克服的，對(duì)它還是不了解的，所以，我更加知道自己肩上責(zé)任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)，為人類(lèi)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第四，五年是臨床的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)階段，我積極向臨床醫(yī)生學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一年的見(jiàn)習(xí)與一年的實(shí)習(xí),我熟練掌握了病程記錄,出院記錄,化驗(yàn)單等所有醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě),掌握了清創(chuàng)縫合,無(wú)菌手術(shù)等操作方法,重點(diǎn)掌握了疾病的診治和治療,對(duì)手足口病、甲型h1n1傳染病的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些常見(jiàn)病.多發(fā)病的特點(diǎn),診斷.鑒別及治療原則等更為重視。

第3篇：大學(xué)第一年個(gè)人總結(jié)范文

作為一名在國(guó)內(nèi)大學(xué)工作了近二十年的外語(yǔ)教師，2014年筆者經(jīng)全國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師選拔被國(guó)家漢辦派至愛(ài)爾蘭國(guó)立梅努斯大學(xué)中文系教授一至四年級(jí)中文專(zhuān)業(yè)大學(xué)生――英語(yǔ)國(guó)家的“外語(yǔ)”。在一年的教學(xué)過(guò)程中，我們基于如何更好地促進(jìn)國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教學(xué)的目的，對(duì)于中國(guó)與愛(ài)爾蘭兩國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)教育進(jìn)行了多方面的研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以求通過(guò)對(duì)比取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。我們發(fā)現(xiàn)同是大學(xué)教育，由于國(guó)情不同學(xué)生便產(chǎn)生了很大的差異，在我國(guó)，學(xué)生幾乎都是高中畢業(yè)學(xué)生，年齡差距不大。而在愛(ài)爾蘭由于國(guó)家政策的支持，學(xué)生各個(gè)年齡段的都有，愛(ài)爾蘭以資金形式鼓勵(lì)中老年人上大學(xué)，因此筆者在第一次見(jiàn)到學(xué)生時(shí)，大吃一驚，因?yàn)閷W(xué)生從十八到六十多歲各個(gè)年齡都有。反觀我們的大學(xué)教育，如若有一人六十多歲上了大學(xué)，那是要上報(bào)紙新聞的，我們國(guó)內(nèi)大學(xué)的反常事是愛(ài)爾蘭大學(xué)教育再平常不過(guò)的事情，我們問(wèn)那些中老年人為什么要學(xué)中文，答案簡(jiǎn)單又一致---喜歡。而他們會(huì)反問(wèn)：“你們國(guó)家把中老年人排除在外么？何以如此？”學(xué)生的反問(wèn)給我們帶來(lái)了深刻反思。為什么我國(guó)大學(xué)教育不能海納百川讓更多的人走進(jìn)大學(xué)，學(xué)習(xí)自己喜歡的東西？這不是國(guó)內(nèi)一兩所大學(xué)所能改變的局面，這需要政府的支持與引導(dǎo)，改變大學(xué)大環(huán)境。大學(xué)教育應(yīng)走出象牙塔，走向普通大眾。

對(duì)于大學(xué)教育制度方面,在學(xué)生選外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)這個(gè)問(wèn)題上，國(guó)內(nèi)大學(xué)基本毫無(wú)例外,你選什么一錘定音,選了就要上下去。而在愛(ài)爾蘭,學(xué)生通常同時(shí)修兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，在選擇了一門(mén)外語(yǔ)學(xué)習(xí)一年后,覺(jué)得不合適,那么你可以放棄,另做它選,這也促進(jìn)了教師必須在第一年“抓住”學(xué)生的心，各個(gè)語(yǔ)種的競(jìng)爭(zhēng)很激烈。生源無(wú)論中外，都是極其重要的事情。因此，第一年對(duì)于在愛(ài)爾蘭教授外語(yǔ)的教師來(lái)說(shuō)壓力頗大。從另一角度來(lái)說(shuō)這也是一種動(dòng)力，敦促教師采用各種教學(xué)方式方法與各種手段，讓學(xué)生滿(mǎn)意。同樣在愛(ài)爾蘭大學(xué)，同年級(jí)學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)不同學(xué)習(xí)程度而分班，每班的容量不大于三十人，有的班甚至只有兩人。以此來(lái)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而在國(guó)內(nèi)，由于學(xué)生眾多，，很難保證學(xué)生進(jìn)行程度細(xì)分，班級(jí)更不可能只有兩人。在以學(xué)生為中心,以人為本方面,我們可以借鑒他人：給學(xué)生多一點(diǎn)選選擇機(jī)會(huì)，在有條件的前提下，細(xì)分學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，進(jìn)行精細(xì)化教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面，通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，愛(ài)爾蘭大學(xué)生提到最多的是興趣，其次是各種需要，而在國(guó)內(nèi)，學(xué)生提到最多的首先是學(xué)校要求，其次是就業(yè)需求。無(wú)論是英語(yǔ)專(zhuān)八，四六級(jí)還是AB級(jí)，雖然現(xiàn)在部分學(xué)校不再?gòu)?qiáng)制，但在學(xué)生畢業(yè)后各種企業(yè)與機(jī)構(gòu)“無(wú)理”的外語(yǔ)要求同樣逼迫國(guó)內(nèi)大學(xué)生不得不學(xué)習(xí)外語(yǔ)，而興趣是被忽略的對(duì)象。主動(dòng)與被動(dòng)的區(qū)別，造成了眾多大學(xué)生學(xué)得心不甘情不愿，學(xué)習(xí)效果大打折扣。有多少?lài)?guó)人外語(yǔ)從小學(xué)到大，最終結(jié)果差強(qiáng)人意。我們期待教育大環(huán)境改變,否則以個(gè)別大學(xué)之力獨(dú)木難成林,功利主義最終會(huì)害了大學(xué)外語(yǔ)教育。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)興趣是最好的老師。以人為本，以學(xué)生的興趣所在為基點(diǎn)的大學(xué)外語(yǔ)教育才會(huì)更有發(fā)展動(dòng)力與前途。在教學(xué)方法方面，由于學(xué)生的不同教師萬(wàn)不可用國(guó)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)照搬，否則就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的“水土不服”。對(duì)比愛(ài)爾蘭學(xué)生，國(guó)內(nèi)的學(xué)生無(wú)比的聽(tīng)話與老實(shí)，愛(ài)爾蘭學(xué)生自我存在感與自主獨(dú)立性會(huì)打亂你的所謂日常教學(xué)計(jì)劃，他們會(huì)隨時(shí)提問(wèn)而且這些問(wèn)題老師一定要回答，忽視任何一個(gè)學(xué)生的任一問(wèn)題會(huì)被學(xué)生視做忽視他個(gè)人，會(huì)被投訴，不論是誰(shuí)。這就要求外語(yǔ)老師功夫過(guò)硬，隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。國(guó)內(nèi)的教師權(quán)威感在這里不存在，他們的話語(yǔ)與處事方法一樣直白，曾經(jīng)有位學(xué)得很好的學(xué)生在被一位老師建議超前自學(xué)時(shí)，很直接的說(shuō)：“要我自學(xué)，那我上什么大學(xué)？”再如這個(gè)班的學(xué)生會(huì)為另一個(gè)班的學(xué)生們叫嚷考試不公平，在他們看來(lái)公平是大家的，誰(shuí)的不公平都是不公平，不管跟他有無(wú)關(guān)系。

盡管他們有時(shí)會(huì)讓老師們頭疼，但我們還是希望國(guó)內(nèi)大學(xué)生象他們學(xué)習(xí)一下：勇于提問(wèn)，增強(qiáng)自我存在感與自主獨(dú)立性，不要“師云亦云”老師說(shuō)什么就聽(tīng)什么，要敢于致疑，勇于探索，不要被課堂與教師束縛了思想。而對(duì)于在愛(ài)爾蘭的外語(yǔ)教師，在教學(xué)過(guò)程中一定要時(shí)刻注意照顧到每一位學(xué)生，讓每位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的不同情況，適應(yīng)學(xué)生差異，以學(xué)生為中心，不斷調(diào)整教學(xué)策略與方法。當(dāng)然，國(guó)內(nèi)的外語(yǔ)教學(xué)也有許多愛(ài)爾蘭大學(xué)所不及的地方，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，相對(duì)于國(guó)內(nèi)鋪天蓋地各種各樣的網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)教學(xué),愛(ài)爾蘭顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,愛(ài)爾蘭的大學(xué)生對(duì)于外語(yǔ)教育更傾向傳統(tǒng)的學(xué)校教育，更愿意面對(duì)教師進(jìn)行面對(duì)面交流。學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不熱衷，海外對(duì)外網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，更減低了學(xué)生對(duì)于付費(fèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的興趣，學(xué)生更愿意個(gè)人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同他所學(xué)外語(yǔ)的本土人士進(jìn)行交流與學(xué)習(xí),如利用微信、QQ等學(xué)習(xí)中文的愛(ài)爾蘭大學(xué)學(xué)生同國(guó)內(nèi)學(xué)生成為練習(xí)中文的學(xué)習(xí)伙伴，相互學(xué)習(xí)外語(yǔ)。而國(guó)內(nèi)的學(xué)生擁有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)教學(xué)資源，無(wú)論付費(fèi)還是不付費(fèi)的，用之不盡，取之不竭，擁有愛(ài)爾蘭學(xué)生無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)?？傊?，我們希望通過(guò)中國(guó)與愛(ài)爾蘭外語(yǔ)教學(xué)的對(duì)比研究，給同行教師以借鑒，以促進(jìn)國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展，他山之石可以攻玉，希望我們的大學(xué)外語(yǔ)教育，能放下架子走向大眾，真正以人為本，以學(xué)生為中心，如此才能得到長(zhǎng)足發(fā)展。

作者：趙杰麗 康博涵 單位：石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院

第4篇：大學(xué)第一年個(gè)人總結(jié)范文

“來(lái)，瞧一瞧啊！福海野生有機(jī)冷水魚(yú)，大鯉魚(yú)、大狗魚(yú)都是活的呦?！?月18日福?？h冬捕節(jié)開(kāi)幕當(dāng)天，24歲的陳楓迎著寒風(fēng)在現(xiàn)場(chǎng)大聲吆喝著。陳楓身穿軍綠色皮大衣，臉上遮擋的圍脖已經(jīng)結(jié)著一層厚厚的冰碴。在福?？h漁場(chǎng)熙熙攘攘的道路邊，“把‘?！黄饚Щ丶舀D―大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”的紅色條幅很顯眼，七八個(gè)和陳楓穿著一樣的大男孩在攤位前忙碌著。與他一同創(chuàng)業(yè)的這群年輕小伙竟都是大學(xué)生?！奥殬I(yè)不分貴賤，普通人能做的事，大學(xué)生同樣可以做！”

年輕，就應(yīng)該去打拼

2013年陳楓從新疆職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。畢業(yè)后在家鄉(xiāng)的一家私企做會(huì)計(jì)，一個(gè)月有6000元的收入。雖說(shuō)在同學(xué)朋友的眼中他有一份收入可觀的工作，但在陳楓心里一直有個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的想法：“我還年輕，應(yīng)該去打拼一下才不會(huì)后悔”。

因?yàn)槭峭辽灵L(zhǎng)的孩子，陳楓從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化中嗅到了商機(jī)：這幾年福海縣的冬捕節(jié)影響力越做越大，吸引的游客也很多，何不利用這個(gè)時(shí)機(jī)，做魚(yú)的買(mǎi)賣(mài)？閑談時(shí)和高中同學(xué)王卓說(shuō)了自己的想法。當(dāng)時(shí)王卓大專(zhuān)畢業(yè)剛回到家鄉(xiāng)正在找工作，聽(tīng)了陳楓的想法，王卓受到了感染，兩個(gè)人一拍即合。于是陳楓不顧親戚朋友的阻攔、勸導(dǎo)，辭掉了大家看好的工作。

創(chuàng)業(yè)始于2013年冬捕節(jié)即將開(kāi)始的頭一個(gè)月，他們二人開(kāi)始著手籌備貨源。可人手有限忙不過(guò)來(lái)，他們于是又想到發(fā)動(dòng)身邊的高中同學(xué)，蔡飛就是其中之一，當(dāng)時(shí)他放寒假在家休息，一聽(tīng)老同學(xué)的召喚，馬上又聯(lián)系了六七個(gè)中學(xué)同學(xué)，大家都覺(jué)得這個(gè)事可行。清晨五點(diǎn)多蔡飛就守在烏倫古湖岸上，等著購(gòu)買(mǎi)水產(chǎn)公司打撈出的新鮮魚(yú)，第一次進(jìn)了一噸的貨，由于資金有限，他們只是對(duì)這些魚(yú)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的加工、包裝。

冬捕節(jié)當(dāng)天他們?cè)跐O場(chǎng)路邊擺了個(gè)地?cái)偅m是“初生牛犢”，但他們的銷(xiāo)量卻相當(dāng)不錯(cuò)。第一天全部賣(mài)完，一天就掙了近7萬(wàn)元，前后一個(gè)月的時(shí)間里，除去本錢(qián)他們凈掙4萬(wàn)多元。看著自己人生第一桶金，大家信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

有了第一年的銷(xiāo)售成果，大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)為今年的冬捕節(jié)備戰(zhàn)。1月18日冬捕節(jié)開(kāi)幕當(dāng)天，他們進(jìn)了3噸的貨，第一天就賣(mài)出去近一半?！拔覀兘衲旮行判?。”陳楓笑著說(shuō)，他們將銷(xiāo)量好歸功于自己的魚(yú)不僅品質(zhì)好而且還干凈衛(wèi)生，“更重要的是，我們的服務(wù)態(tài)度很好，會(huì)和每一位前來(lái)的買(mǎi)魚(yú)顧客講解如何選魚(yú)，哪種魚(yú)搭配哪種做法口感會(huì)好，顧客很認(rèn)可這種方式。”明年他們打算把制作魚(yú)的烹飪手法做成手冊(cè)放到禮品盒里。

陳楓說(shuō)為了這一季的銷(xiāo)售，一個(gè)月前，他們從早上五六點(diǎn)一直忙到晚上七點(diǎn)多，每天收購(gòu)回來(lái)的魚(yú)都是他們自己刮鱗破腹，再到真空包裝，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到保質(zhì)保量。

創(chuàng)立自己的品牌

第5篇：大學(xué)第一年個(gè)人總結(jié)范文

大學(xué)第二年，少了第一年的青澀與懵懂，多了堅(jiān)定和堅(jiān)持。回顧一學(xué)年的生活，我感觸頗多，有收獲也有不足，經(jīng)過(guò)兩年的大學(xué)生活我已成熟很多?？偨Y(jié)了一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾點(diǎn)：

在思想上，本人深深地意識(shí)到，要成為一名合格的大學(xué)生，必須從培養(yǎng)和提高自身思想素質(zhì)開(kāi)始，只有樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能為這大學(xué)四年以及今后的學(xué)習(xí)工作指明方向，因此本人不斷自我提升，注重自己的品行，堅(jiān)持自我反省且努力的完善自己的人格。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)生以學(xué)為本，大學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)積累是一個(gè)極其重要的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)依然是大學(xué)生的首要任務(wù)，我清楚的意識(shí)到，作為一名合格的大學(xué)生，必須具備豐富的科學(xué)文化知識(shí)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)一學(xué)年的努力，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還有差距，仍需繼續(xù)努力。學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。我還注重自己動(dòng)手能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加課外活動(dòng)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，我還需不斷進(jìn)步不斷完善。 在工作上，本人一如既往的為班級(jí)工作，盡自己的一份力量。兩年來(lái)，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)班委們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，通過(guò)不斷努力地學(xué)習(xí)和工作，我服務(wù)了他人，也鍛煉了自己。

在生活上，積極培養(yǎng)向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，時(shí)常自我反省，待人真誠(chéng)，保持積極健康的心態(tài)。自信，務(wù)實(shí)，勤奮，樂(lè)觀是我一貫堅(jiān)持的生活態(tài)度，在暑假期間，本人還參加了第xx屆國(guó)際投資貿(mào)易洽談會(huì)的志愿者，收獲良多。在新的一學(xué)年還需要繼續(xù)不斷充實(shí)自己，完善自己。

總之，過(guò)去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。但我深知自身還有很多不足之處，我將虛心學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

第6篇：大學(xué)第一年個(gè)人總結(jié)范文

撰寫(xiě)人：___________

日

期：___________

xx年辦公室文員試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

回顧這半年來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將半年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)如下：

在各部門(mén)的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前，做在前，無(wú)論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強(qiáng)對(duì)人、財(cái)、物的管理，我完善了過(guò)去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請(qǐng)假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想，各項(xiàng)工作井然有序。

做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問(wèn)題的能力。通過(guò)各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識(shí)，不斷開(kāi)闊視野，豐富頭腦，增強(qiáng)能力，以便跟上形勢(shì)的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

工作上我認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱情;性格開(kāi)朗，樂(lè)于與他人溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門(mén)負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作。

在xx上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個(gè)地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長(zhǎng)成材，成為一名合格的正式xx里的職工，一個(gè)月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長(zhǎng)了很多，今后我會(huì)繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，作出一番成績(jī)。

四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)到的更多的是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)再就是一種自學(xué)能力，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)則十分匱乏。作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來(lái)公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作，但是公司寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。能夠正確面對(duì)挫折，辨證的看待問(wèn)題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開(kāi)展工作。

回首過(guò)去，我深感欣慰，我從一名不諳世事的學(xué)生，成長(zhǎng)為一名要求進(jìn)步的企業(yè)職工，各種滋味只有自己體會(huì)。人生的道路剛剛開(kāi)始，這工作第一年所給予我的啟示將會(huì)成為我不斷前行的堅(jiān)實(shí)動(dòng)力!我會(huì)不斷思索和尋求，用全部的青春和熱血，為總廠的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量，書(shū)寫(xiě)我的人生中濃墨重彩的一頁(yè)!

第7篇：大學(xué)第一年個(gè)人總結(jié)范文

微軟公司的面試招聘被應(yīng)試者稱(chēng)為“面試馬拉松”。應(yīng)試者需要與部門(mén)工作人員、部門(mén)經(jīng)理、副總裁、總裁等五六個(gè)人交談，每人大概一小時(shí)，交談的內(nèi)容各有側(cè)重。除涉及信仰、民族歧視、性別歧視等敏感問(wèn)題之外，其它問(wèn)題幾乎都可能涉及。面試時(shí)尤其重視以下5點(diǎn)：

(1)重視應(yīng)試者的反應(yīng)速度和應(yīng)變能力。

(2)重視應(yīng)試者的口才，認(rèn)為口才是表達(dá)思維、交流思想感情、促進(jìn)相互了解的基本功。比爾·蓋茨每遇上口齒不靈的應(yīng)試者，便會(huì)擺出滿(mǎn)臉不耐煩的樣子。

(3)重視應(yīng)試者的創(chuàng)新能力。比爾·蓋茨曾多次說(shuō)過(guò)，在高科技領(lǐng)域，用人之道并不在乎年齡、閱歷。微軟講究的是開(kāi)拓創(chuàng)新能力。空有經(jīng)驗(yàn)而沒(méi)有創(chuàng)新能力、墨守成規(guī)的工作方式，這不是微軟提倡和需要的。

(4)重視應(yīng)試者的技術(shù)背景，要求應(yīng)試者當(dāng)場(chǎng)編程。

(5)重視應(yīng)試者的性格愛(ài)好和修養(yǎng)，一般通過(guò)與應(yīng)試者共進(jìn)午餐或閑談了解。

樂(lè)觀測(cè)試

20世紀(jì)80年代中期，美國(guó)一家人壽保險(xiǎn)公司雇傭了5000名推銷(xiāo)員，人均支出培訓(xùn)費(fèi)3萬(wàn)美元?？墒?，一年后一半人跳槽，4年后只剩下1000人了。推銷(xiāo)員跳槽的主要原因是：他們?cè)谏祥T(mén)推銷(xiāo)人壽保險(xiǎn)過(guò)程中，一次又一次地被拒之門(mén)外，十分尷尬。為解決這個(gè)問(wèn)題，公司請(qǐng)來(lái)了賓夕法尼亞大學(xué)的心理學(xué)教授馬丁·塞里格曼。塞里格曼教授認(rèn)為，樂(lè)觀精神對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)尤為重要。情緒樂(lè)觀者往往不怕失敗，而悲觀者則在失敗面前垂頭喪氣、束手無(wú)策。在塞里格曼教授的幫助下，該公司對(duì)新錄用的1500名員工進(jìn)行了入圍資格甄別測(cè)試和樂(lè)觀程度測(cè)試，并對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行了追蹤調(diào)查。一些人沒(méi)有通過(guò)入圍資格甄別測(cè)試，但卻以“超級(jí)樂(lè)觀主義者”的好成績(jī)通過(guò)了樂(lè)觀程度測(cè)試。追蹤調(diào)查表明，“超級(jí)樂(lè)觀主義者”工作任務(wù)完成得普遍出色。與“一般悲觀主義者”相比較，他們第一年的推銷(xiāo)額高出21%，第二年的推銷(xiāo)額高出57%。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的小組討論

在這種形式中，應(yīng)試者劃分成每組4到8人不等，不指定負(fù)責(zé)人，大家地位平等，要求就某些爭(zhēng)議性比較大的問(wèn)題，例如干部提拔、工作任務(wù)分配、額外補(bǔ)助金分配等問(wèn)題進(jìn)行討論。在某些情況下，還要求小組形成一致意見(jiàn)，并以書(shū)面形式匯報(bào)。每個(gè)組員都應(yīng)在上面簽字，以表示自己同意所做的匯報(bào)。在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的小組討論中，主考官評(píng)分的依據(jù)是：發(fā)言次數(shù)；是否善于提出新的見(jiàn)解和方案；敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，支持或肯定別人的意見(jiàn)，堅(jiān)持自己的正確意見(jiàn)；是否善于消除緊張氣氛，說(shuō)服別人，調(diào)解爭(zhēng)議，創(chuàng)造一個(gè)使不大開(kāi)口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見(jiàn)引向一致；看能否傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，是否尊重別人，是否侵犯他人發(fā)言權(quán)。還要看語(yǔ)言表達(dá)能力如何，分析能力、概括和歸納總結(jié)不同意見(jiàn)的能力如何，看發(fā)言的主動(dòng)性、反應(yīng)靈敏性等等。

作為應(yīng)試者，在進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的小組討論時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)自己充滿(mǎn)信心。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的小組討論雖然是求職競(jìng)爭(zhēng)者之間的“短兵相接”，但也不是特別難對(duì)付的事情，因?yàn)閼?yīng)試者是公平競(jìng)爭(zhēng)。

2、態(tài)度自然、有理有節(jié)。及時(shí)表達(dá)與其他人不同的意見(jiàn)，反駁別人先前的言論，也不要惡語(yǔ)相加，要做到一方面能夠清楚表達(dá)自己的立場(chǎng)，另一方面又不令別人難堪。

第8篇：大學(xué)第一年個(gè)人總結(jié)范文

Pfizer南京西路中信泰富：共5輪面試：1 地區(qū)，2大區(qū)，3實(shí)地拜訪，4實(shí)地拜訪，5HR，最后有個(gè)心理測(cè)試（就不算面試了）。相傳只要過(guò)了1、2關(guān)就八九不離十了，3、4只要老老實(shí)實(shí)機(jī)靈一些就行，HR有刷人的權(quán)利，但不會(huì)隨便刷人（個(gè)人覺(jué)得這權(quán)利其實(shí)也是大區(qū)給的）。我屬于比較背的，所有關(guān)都過(guò)了最后以為可以定心等offer的時(shí)候發(fā)現(xiàn)被個(gè)改行的醫(yī)生頂下來(lái)了。 剛開(kāi)始挺接受不了，后來(lái)就漸漸提高境界學(xué)會(huì)無(wú)敵面對(duì)各種殘酷現(xiàn)實(shí)了。

MSD淮海中路中環(huán)廣場(chǎng)：我經(jīng)過(guò)2輪面試：HR、大區(qū)？、…HRmm很可愛(ài)，但不夠?qū)I(yè)，臨走時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)如果沒(méi)消息就不要等了，搞得我以為自己肯定沒(méi)戲。2面的經(jīng)理沒(méi)做介紹，因?yàn)橛兄淼乃晕也聭?yīng)該是大區(qū)。絕對(duì)陰暗男，一邊喝茶一邊問(wèn)我很專(zhuān)業(yè)化的面試問(wèn)題，我沒(méi)銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)當(dāng)時(shí)也沒(méi)應(yīng)對(duì)這種面試問(wèn)題的準(zhǔn)備，緊張得很，就靠自己的感性認(rèn)識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的扳，扳過(guò)來(lái)他一開(kāi)始的隨意態(tài)度和不利的氣氛。臨走就知道沒(méi)戲，不過(guò)想到如果以后在這種人手下賣(mài)力估計(jì)也夠我受得。一個(gè)多月后接到招聘中介的電話，想向我推薦MSD，等到中介經(jīng)理打電話給我的時(shí)候，我已經(jīng)賣(mài)給諾華了，就推掉了。MSD審犯人一樣的面試氣氛實(shí)在給我留下了陰影，讓我不得不考慮網(wǎng)上的流言是不是有來(lái)頭的。

Bayer陸家嘴花旗大廈：我經(jīng)過(guò)2輪：地區(qū)、大區(qū)+HR、…地區(qū)男一臉壓抑，但挺好說(shuō)話，沒(méi)問(wèn)我兩個(gè)問(wèn)題就開(kāi)始自己介紹了：OTC代表，第一年簽第三方合同，第一年底薪1500，跑郊區(qū)，做得好一個(gè)月5000左右。我知道面試如果面試官說(shuō)的比較多那就基本上有戲了，自己要做的就只要露出八顆牙齒微笑的做出認(rèn)真聽(tīng)講狀就可以了。2面氣氛很壓抑，整個(gè)過(guò)程就是不斷受打擊、被鄙視，我知道這兩個(gè)女人一開(kāi)始是不看好沒(méi)有銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)的我的。我努力扳，OTC方面我為了面試，理論上去了解了很多，以為自己可以說(shuō)出點(diǎn)道道，沒(méi)想到對(duì)方緊盯著問(wèn)：這是你從別人那里了解的還是你自己感受到的？廢話我沒(méi)做過(guò)當(dāng)然是從別人那里了解的。最終沒(méi)扳回來(lái)。經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)啊，當(dāng)時(shí)我心灰意冷，覺(jué)得自己再怎么努力，都吃虧在沒(méi)有銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)上。

中路都市總部大廈：共3輪：地區(qū)、大區(qū)、HR。持續(xù)不斷的投簡(jiǎn)歷，終于有天肝炎組地區(qū)打電話來(lái)聊了聊，陽(yáng)光直爽男，面試時(shí)聊了兩句覺(jué)得我和電話簡(jiǎn)歷里印象基本符合就說(shuō)pass了，等大區(qū)吧。大區(qū)很專(zhuān)業(yè)很nice，面了45分鐘，談得很愉快，臨走因?yàn)橛惺逻€叮囑一mm一定要送我到電梯口。但后來(lái)地區(qū)解釋因?yàn)槭茄a(bǔ)缺的職位，醫(yī)院又有問(wèn)題，怕我是新手做不好，還是準(zhǔn)備去挖同行有經(jīng)驗(yàn)的人了。地區(qū)很nice的鼓勵(lì)我一定可以去大的外企，還幫我推薦另外一個(gè)組。也是面到2輪，感覺(jué)雖然不錯(cuò)但還是被拒了。我當(dāng)時(shí)就認(rèn)真總結(jié)我肯定是沒(méi)有做到對(duì)方期待的某種要求，這種要求跟沒(méi)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)但不是絕對(duì)相關(guān)，否則就不會(huì)給我機(jī)會(huì)面試了；換句話說(shuō)，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的新手的某種特性在我身上表現(xiàn)出來(lái)了，故而一再被拒。我開(kāi)始尋找并試著努力根除這種特性，將自己改頭換面！廣東工業(yè)大學(xué)BBS|愛(ài)工大愛(ài)后院！廣州大學(xué)城|論壇|廣工大|龍洞|東風(fēng)東|番禺|高校BBS|: v, q-

Novartis來(lái)福士廣場(chǎng)：2輪：HR、地區(qū)+大區(qū)，外加心理測(cè)試。本來(lái)面霸的我到諾華時(shí)已是心止如水，第一次來(lái)看到是群毆就興奮了（之前只聽(tīng)聞還沒(méi)遇到過(guò)），后來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)諾華這種相互采訪然后介紹與被介紹的群毆方式網(wǎng)上早已流傳了，當(dāng)時(shí)氣氛很活躍，1組7個(gè)人大家都很友好和配合，介紹我的人用了很多幽默夸張的說(shuō)法比如“很榮幸能采訪到在座唯一的女士，還是位mn哦，同意我的人請(qǐng)鼓掌”等等把我大大夸了一通，我知道是出于面試需要但還是很開(kāi)心，裝作樂(lè)于享受的樣子帶頭鼓掌，大家都笑開(kāi)了。我比較中規(guī)中距一些，想象自己是HR會(huì)怎么介紹我的采訪對(duì)象而簡(jiǎn)明扼要的介紹了對(duì)方的背景和優(yōu)勢(shì)，可惜的是采訪對(duì)象的名字是他為了省時(shí)間直接寫(xiě)到紙上的，我沒(méi)核實(shí)而認(rèn)錯(cuò)讀錯(cuò)了，對(duì)方照顧我沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)指出，HR也不動(dòng)聲色。自己發(fā)現(xiàn)后驚出一頭汗，面試完第一件事就去找他握手致歉，被HRmm看在眼里不知有無(wú)彌補(bǔ)作用。后來(lái)知道HRmm是校友，我和采訪我的幽默GG都進(jìn)了2面。

二面一度出現(xiàn)冷場(chǎng)，不過(guò)我已經(jīng)不會(huì)緊張或慌亂了，我還是一點(diǎn)一點(diǎn)的扳回來(lái)她們對(duì)我的印象和面試的氣氛，最終我始終如一的鎮(zhèn)定自若的微笑占了上風(fēng)，而且我抓住人們買(mǎi)漲不買(mǎi)跌的心理一反拜耳的面試回答，透露自己已經(jīng)有些offer，但同時(shí)強(qiáng)調(diào)“不過(guò)如果有諾華的offer，我肯定選擇諾華”，肯定要問(wèn)原因的，正好可以恭維一通。臨走時(shí)自己心里也沒(méi)底，但不再像前幾次那樣死得稀里糊涂了，我抓住問(wèn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)問(wèn)清面試官的職位和姓名（以前覺(jué)得不重要，面試官不自我介紹我也不會(huì)主動(dòng)問(wèn)，除非想寫(xiě)感謝信才會(huì)急著要名片），讓面試官覺(jué)得自己受重視也有責(zé)任。面完了也已經(jīng)學(xué)會(huì)再也不去多想了，一周后通知做測(cè)試還是心止如水，覺(jué)得發(fā)生什么都不會(huì)驚訝了。隔天電話offer，隔天書(shū)面offer。隔天新同事介紹。隔天，實(shí)際上是下周了，入職。專(zhuān)業(yè)高校論壇，提供就業(yè)、面試、招聘、交友、考研考證、二手交易、出國(guó)留學(xué)、新生入學(xué)等原創(chuàng)資訊。

第9篇：大學(xué)第一年個(gè)人總結(jié)范文

一、中美會(huì)計(jì)班管理現(xiàn)狀

中美會(huì)計(jì)合作項(xiàng)目是金職院經(jīng)管學(xué)院在2011年重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)關(guān)注的一個(gè)項(xiàng)目，同時(shí)也是2011年第一年招生，第一次辦學(xué)。因此，無(wú)論從學(xué)校還是學(xué)院來(lái)說(shuō)，從上到下都十分重視。該項(xiàng)目是由金職院經(jīng)管學(xué)院與美國(guó)卡普蘭大學(xué)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，首批招收100名學(xué)生，分為兩個(gè)班級(jí)。一個(gè)為普高班，另一個(gè)為自主招生班。我作為第一屆中美會(huì)計(jì)班的班主任，對(duì)在班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了歸納整理，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）較弱的基礎(chǔ)難以適應(yīng)較高的學(xué)習(xí)要求

中外合作辦學(xué)由于特殊的課程設(shè)置、教學(xué)方式和嚴(yán)格的評(píng)價(jià)體系給學(xué)生提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。中美會(huì)計(jì)項(xiàng)目在教學(xué)過(guò)程中，引入英文原版教材、外籍專(zhuān)業(yè)課教師全英文教學(xué)。完全按國(guó)家教育部的要求進(jìn)行實(shí)施對(duì)外合作辦學(xué)，外方授課總課時(shí)占全部課時(shí)的比例，外方授課的專(zhuān)業(yè)課時(shí)占專(zhuān)業(yè)課時(shí)比例，外方授課程門(mén)數(shù)占全部課程門(mén)數(shù)比例等都達(dá)到了1/3以上。不少學(xué)生在學(xué)習(xí)外方授課的課程時(shí)，由于聽(tīng)不懂英語(yǔ)，看不懂英文教材，適應(yīng)不了外教授課方式，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，而出現(xiàn)上課睡覺(jué)、發(fā)呆等情況較為普遍，更有同學(xué)出現(xiàn)曠課現(xiàn)象。因此，如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解外教課程是我們需要亟待解決的問(wèn)題。

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，自主學(xué)習(xí)能力薄弱

中外合作辦學(xué)大學(xué)里的學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)有明顯的差異。從學(xué)習(xí)方式方法的角度看，以自學(xué)為主，課堂教學(xué)為輔。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，大學(xué)生有更多的自由支配時(shí)間，這就強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校安排，要求大一學(xué)生進(jìn)行早、晚自習(xí)，但從自習(xí)的情況來(lái)看，效果不佳。缺少老師監(jiān)督的學(xué)生就表現(xiàn)得自由散漫，不能夠有效利用自習(xí)時(shí)間，出現(xiàn)在自習(xí)課上睡覺(jué)、玩手機(jī)、說(shuō)話聊天等情況最為普遍。高中階段，學(xué)校、家庭以及學(xué)生的最終目標(biāo)直指高考，所有的一切都圍繞著高考。到了大學(xué)，遠(yuǎn)離了父母，老師也少見(jiàn)到，少了監(jiān)督反倒使很多同學(xué)不適應(yīng)。

（三）不良的生活習(xí)慣和消費(fèi)觀，較弱的自理自力能力

由于中美會(huì)計(jì)班的學(xué)費(fèi)是其他普通專(zhuān)業(yè)的2倍，因此就讀本班級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)家境情況較好，有較高的優(yōu)越感。據(jù)了解，學(xué)生每個(gè)月生活費(fèi)普遍在1000元以上，生活費(fèi)在2000元以上的也占有不少比例。另外，在解決自己的基本生活起居方面存在較嚴(yán)重的被動(dòng)性，缺乏足夠的自律性。按學(xué)校規(guī)定，晚熄燈和就寢時(shí)間是10點(diǎn)半，但學(xué)生并不能做到按時(shí)就寢，常常是要到凌晨才就寢。據(jù)了解，不少學(xué)生晚睡的原因是玩電腦和聊天，既影響自己作息又造成對(duì)他人的作息影響。

班上所有的學(xué)生均來(lái)自于浙江省內(nèi)，生活環(huán)境相對(duì)優(yōu)越，對(duì)家庭父母的依賴(lài)程度較重，自己的動(dòng)手勞動(dòng)能力較差，部分男女生寢室內(nèi)務(wù)整理欠佳。特別是班級(jí)里的男生，幾乎只會(huì)在每周學(xué)院組織的寢室衛(wèi)生檢查前進(jìn)行衛(wèi)生打掃，日常就表現(xiàn)得懶散，寢室衛(wèi)生較難保持優(yōu)秀。

（四）較強(qiáng)的自尊心與較弱的心理承受能力相抵觸

本班學(xué)生均為90后，且多數(shù)為獨(dú)生子女，具有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自尊心，每一個(gè)學(xué)生都希望與其他同學(xué)建立良好的聯(lián)系，但常常表現(xiàn)得不和諧，尤其是在處理寢室同學(xué)關(guān)系的問(wèn)題上。學(xué)生常常以自我為中心，缺乏對(duì)其他同學(xué)的考慮，表現(xiàn)出寢室人際關(guān)系緊張化。另一方面，如今的大學(xué)生卻反映出較弱的心理承受能力。一旦遇到一點(diǎn)小事或挫折，就會(huì)到我這里或者向父母哭訴。可見(jiàn)，關(guān)注學(xué)生的心理健康教育是十分必要的。

二、原因分析

上述情況是我擔(dān)任班主任以來(lái)，對(duì)于在班級(jí)管理中出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題的匯總。對(duì)于出現(xiàn)上述情況，我也進(jìn)行了有關(guān)深入分析，從而總結(jié)出以下幾種原因。

（一）思想方面

學(xué)生進(jìn)入我校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)并不像其他院校的學(xué)生那樣激動(dòng)和興奮。不少學(xué)生之所以選擇合作辦學(xué)項(xiàng)目是因?yàn)楦呖汲煽?jī)較差，沒(méi)有學(xué)校就讀，選擇了海外教育學(xué)院只是盼望有一個(gè)新的開(kāi)始。只有小部分學(xué)生對(duì)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目有較清楚的了解，絕大部分人根本不懂什么是中外合作辦學(xué)，只是遵從父母的安排。班上多數(shù)學(xué)生高中學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期處在班級(jí)中下水平，學(xué)校對(duì)于這部分學(xué)生通常缺乏足夠的重視，使這些學(xué)生長(zhǎng)期處于學(xué)習(xí)的煎熬中，自信心和自尊心不斷下降，甚至出現(xiàn)自暴自棄的情況。因此，學(xué)生認(rèn)為進(jìn)入中外合作辦學(xué)的班級(jí)學(xué)習(xí)無(wú)非是從一個(gè)“容器”到另一個(gè)“容器”的轉(zhuǎn)移，在思想上就缺乏對(duì)學(xué)習(xí)足夠的重視。

（二）學(xué)習(xí)方面

一方面，學(xué)生學(xué)習(xí)上缺乏自主性。這些學(xué)生從小就反映出對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何興趣，以往的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上也存在著依賴(lài)性，往往需要老師在后面進(jìn)行監(jiān)督，呈現(xiàn)出一種壓迫式學(xué)習(xí)狀態(tài)。如今的學(xué)生承受更多的還是學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)壓力。繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，使得部分90后對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣甚至厭學(xué)。進(jìn)入大學(xué)之后，少了老師的監(jiān)督和指導(dǎo)，學(xué)生就更加難以主動(dòng)去學(xué)習(xí)。無(wú)論是基礎(chǔ)課程還是專(zhuān)業(yè)課程，都表現(xiàn)出不好學(xué)的態(tài)度。

另一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)底子弱。多數(shù)學(xué)生從小就沒(méi)有打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，而且對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)得不想學(xué)。由外教講授的課程對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)存在著一定的學(xué)習(xí)壓力，不僅需要緊跟英語(yǔ)學(xué)習(xí)步伐，還要聽(tīng)懂外教講授的專(zhuān)業(yè)課，而薄弱的英語(yǔ)基礎(chǔ)使得學(xué)生較難聽(tīng)懂，課堂效果也不佳。

（三）生活方面

班上多數(shù)學(xué)生家庭條件較好，在家過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子。如今遠(yuǎn)離父母來(lái)到異鄉(xiāng)求學(xué)，在生活方面的自理自力能力比較薄弱。對(duì)于寢室衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生方面要求低，缺乏一定的動(dòng)手能力。同時(shí)，學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)淡薄，存在鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，這主要也是來(lái)自家庭方面。如今的學(xué)生以獨(dú)生子女居多，家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠吃好、穿好，使得學(xué)生容易產(chǎn)生不良的消費(fèi)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

三、可行性建議

由于我院的中外合作項(xiàng)目是第一年辦學(xué)，可以說(shuō)尚處于摸索階段。在針對(duì)這一年下來(lái)的班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中，我通過(guò)不斷的探索和總結(jié)，針對(duì)班主任或輔導(dǎo)員在中外合作辦學(xué)的班級(jí)管理中提出幾點(diǎn)自己的建議看法。

（一）加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)培養(yǎng)，創(chuàng)造濃郁學(xué)習(xí)氛圍

由于中美會(huì)計(jì)班是合作辦學(xué)，它的辦學(xué)性質(zhì)就決定了該班注重英語(yǔ)教學(xué)。因此，對(duì)于學(xué)生的要求就是要有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。樹(shù)立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生明確自己畢業(yè)后是就業(yè)還是出國(guó)深造，盡早確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第一，英文基礎(chǔ)課程分成快、慢班形式。由于學(xué)生良莠不齊，個(gè)人素質(zhì)和基礎(chǔ)差異較大，給老師的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大的難處，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)手段的要求也相應(yīng)提高。因此，我們?cè)趯W(xué)生進(jìn)校后組織了英語(yǔ)摸底考試，將學(xué)生分成快、慢班，可以實(shí)現(xiàn)相似英語(yǔ)程度基礎(chǔ)上的針對(duì)性授課，同時(shí)對(duì)于快、慢班學(xué)生可以進(jìn)行調(diào)整，鼓勵(lì)大家互相競(jìng)爭(zhēng)，形成學(xué)習(xí)氛圍。

第二，對(duì)于有出國(guó)意愿的學(xué)生，需要加強(qiáng)雅思、托福等語(yǔ)言考試的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)使學(xué)生在大二就能考取相應(yīng)的出國(guó)考試證書(shū)。使學(xué)生在大一階段就定下自己今后的發(fā)展方向很有必要，讓想出國(guó)的同學(xué)盡早的通過(guò)語(yǔ)言類(lèi)考試也是至關(guān)重要的。

（二）樹(shù)立學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，增強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系

在生活方面，班主任需要給予學(xué)生力所能及的引導(dǎo)和幫助，使學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀。重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

首先，多下學(xué)生寢室，做好與學(xué)生的交流，時(shí)刻了解學(xué)生的生活動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握和解決學(xué)生在生活方面的困難和疑惑。需要正確引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展寢室衛(wèi)生打掃工作，還要做好為學(xué)生排憂解難的工作，經(jīng)常開(kāi)展談心聊天，及時(shí)了解學(xué)生的想法，使學(xué)生有個(gè)健康的心理。其次，樹(shù)立學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，避免學(xué)生產(chǎn)生不良的生活習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣。讓學(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)珍惜父母來(lái)之不易的積蓄，能有一個(gè)正確合理的消費(fèi)觀，而不是盲目攀比，花錢(qián)大手大腳。我們需要探索和發(fā)掘更多行之有效的方法來(lái)使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。最后，定期與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流，及時(shí)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在校表現(xiàn)加以了解。

（三）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立健全班級(jí)管理制度

首先，加強(qiáng)對(duì)中外合作辦學(xué)班級(jí)的研究，制定相關(guān)的班級(jí)管理公約和制度。目前，我國(guó)對(duì)于中外合作辦學(xué)的研究仍處于起步階段。我們應(yīng)注重中西文化結(jié)合教育的研究，借助傳統(tǒng)文化基地深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

其次，做好班委的選舉工作，班委應(yīng)當(dāng)為班級(jí)做好工作，及時(shí)向班主任傳遞有關(guān)學(xué)生的信息和動(dòng)向。班級(jí)工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮班干部的作用，做好班主任的幫手，共同管理好班級(jí)。

再次，定期召開(kāi)主題班會(huì)，組織班級(jí)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感和歸屬感，避免個(gè)人主義的產(chǎn)生。讓每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)當(dāng)中的一份子，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為班集體爭(zhēng)光添彩。通過(guò)組織有關(guān)的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

四、結(jié)語(yǔ)

從中美會(huì)計(jì)班級(jí)當(dāng)中我們可以發(fā)現(xiàn)中外合作辦學(xué)教育的體制、形式、內(nèi)容和手段，有別于國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的大學(xué)模式。作為一名班主任或者輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，研究出合理可行的班級(jí)管理辦法，努力縮短適應(yīng)期，使學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活并獲得發(fā)展，真正發(fā)揮中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的雙重作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]許圣道.中外合作辦學(xué)存在的問(wèn)題及其監(jiān)管與規(guī)范[J].鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，（2）：153-156.

[2]肖輝.中外合作辦學(xué)新生人學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析——以集美大學(xué)與美國(guó)庫(kù)克大學(xué)合作辦學(xué)為例[J].福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，（6）：71-76.