小豬蓋房子精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小豬蓋房子主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小豬蓋房子范文

在家閑著沒事，我就拿出一本童話書，其中里面有一個(gè)故事叫小豬蓋房。里面主要說了有三只小豬已經(jīng)長大了，豬媽媽教他們蓋房子的本領(lǐng)，豬媽媽細(xì)心的為他們講解，而豬老大和豬老二只聽到一半就以為已經(jīng)學(xué)會(huì)了，就急急忙忙的離家兒去——蓋房。豬老三可跟他們不一樣它細(xì)心的聽著豬媽媽講解目不轉(zhuǎn)睛的盯著媽媽豎著耳朵來聽，媽媽講完了，豬老三才依依不舍的向媽媽道別去蓋房了。后來豬老大和豬老二蓋不成房子被狼吃掉了，豬老三卻蓋了個(gè)有舒服又安全的房子。這個(gè)故事告訴我們每學(xué)一樣?xùn)|西都得有耐心，細(xì)心的聽才能學(xué)會(huì)，不要向豬老三和豬老二一樣浮躁不認(rèn)真。

對(duì)這個(gè)道理我非常受用。有一天去學(xué)校學(xué)書法，老師先在黑板寫了幾個(gè)模范的字讓我們學(xué)著寫然后下來手把手的教我們，老師走到我身旁，他的手抓著我的手告訴我寫法邊教別說：“橫……撇….彎..。”我不耐心的要自己來寫，結(jié)果寫的字一大一小格式又不對(duì)。老師在一旁嚴(yán)肅的批評(píng)道：“嘿嘿！凡事都得有耐心沒有耐心啥也學(xué)不會(huì)?！庇謱W(xué)著孔子說：“古人云…子曰..。”聽得我心里怪難受的。老師又教我也變我認(rèn)認(rèn)真真的聽完了每一句話，這次可不能馬虎了我一橫一豎的寫得整整齊齊在對(duì)著原來的看真是變了18變呀！

是?。》彩露嫉糜心托臎]耐心什么事也做不成我也得學(xué)豬老三的耐心了。

第2篇：小豬蓋房子范文

一、用什么來蓋房子

在故事中孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三種房子。從這個(gè)問題開始，比較適合小班孩子的發(fā)展水平。

師：我們住的房子是用什么(材料)蓋的呢?

幼1：用木頭。

幼2：用石頭造的。

幼3：我看見是用沙子的。

幼4：小豬用草蓋房子。

幼5我叔叔家用磚頭蓋房子的。

幼6：用柴鋪的房子，小狗住的。

幼7：老師，我在家為小狗造了個(gè)房子，用箱子做的。

幼8：用水泥的，老師!

畫外音：孩子用自己所掌握的有限知識(shí)進(jìn)行思考“用什么蓋房子”，雖然答案并非科學(xué)，甚至有些會(huì)偏題，但孩子在討論的過程中，已經(jīng)能夠?qū)W習(xí)運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)來思考問題了。這對(duì)于小班的孩子來說就是一個(gè)進(jìn)步。

二、誰來蓋房子

在《三只小豬》的活動(dòng)中孩子看見小豬蓋房子，便提出他家里的房子是爸爸蓋的，因?yàn)榘职质悄嗨?。還有很多孩子也說出了自己的想法。由此引發(fā)了一個(gè)小小的討論活動(dòng)。

幼1：我爸爸蓋的房子。

幼2：是很多人造的，不是爸爸蓋的。

幼3我們家的是泥水匠蓋的啊!

幼4：是木匠師傅蓋的啊，做門的。

幼5：是很多大人造的房子。

幼6：是很多叔叔造的房子，他們?cè)诟苫睢?/p>

幼7：小建筑師啊!(孩子可能聯(lián)系到了活動(dòng)區(qū)的游戲了。)

幼8：我爺爺蓋的。(師：你爺爺是蓋房子的?幼8：恩?!)

畫外音：孩子的生活經(jīng)驗(yàn)是非常有限的，現(xiàn)在的孩子很少在戶外活動(dòng)，對(duì)戶外所發(fā)生的事情知之甚少，但孩子天生的好奇心會(huì)讓他緊緊抓住機(jī)會(huì)欣賞周圍一切“新奇”的事物。孩子對(duì)于“誰造了房子”這以問題非常感興趣，很多孩子愿意把自己看見的講給老師和同伴聽。孩子只是在看表面，或許還不能準(zhǔn)確地說出答案，但他們已經(jīng)開始思考、猜測、證明。孩子只是憑借他們已有的經(jīng)驗(yàn)判斷“誰”造了房子。有的孩子說出來時(shí)也有些底氣不足，他們也在懷疑自己的答案。從另個(gè)角度說，這也是這個(gè)問題的另一個(gè)積極意義：促進(jìn)了孩子思維的發(fā)展。

三、怎么蓋房子

這個(gè)問題對(duì)于小班孩子來說確實(shí)是個(gè)難點(diǎn)，但在這個(gè)討論平臺(tái)上，我們不必計(jì)較孩子回答的科學(xué)性，我們?cè)诤醯氖呛⒆邮欠裨敢鈪⑴c討論并表達(dá)自己的想象，注重的是孩子思維的發(fā)展，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法。

幼1：用磚頭一個(gè)一個(gè)疊起來。

幼2：還有用木頭做房子的。

幼3：磚頭砌起來的房子。

幼4：用錘子敲的，還有大卡車拖東西來蓋的。

幼5：要用吊車吊石頭上去蓋很高的房子的。

幼6：我以后要開挖泥機(jī)，然后來蓋房子。

畫外音：孩子的回答似乎慢慢隨著他們的思路在往別的方向走去。即使我們沒有從孩子的回答中找到確切的答案，可我們能不為他們參與的熱情感動(dòng)嗎?

四、房子用來做什么

這個(gè)問題看似簡單，可孩子的答案出乎我們的想象。

幼1：我和爸爸媽媽住的房子很大很漂亮。

幼2：三只小豬住，

幼3：大灰狼住的，他也要有房子啊!

幼4：賣衣服的，我媽媽的房子就是。

幼5：做廁所的，路邊上有廁所的房子。

幼6：教室啊!

幼7街上也有很多房子啊!老師!

畫外音在討論這個(gè)問題時(shí)，孩子們似乎陷入了困境，這個(gè)問題也許是孩子們沒有去想過的問題。從孩子們的眼中，我看見了思考的痕跡，當(dāng)然，還有一種對(duì)老師的信賴，對(duì)答案的渴望。雖然討論沒有前面幾個(gè)問題熱烈，但我還是很開心。我給孩子充分的思考時(shí)間，嘗試用這種積極的思考來激發(fā)孩子求知的欲望，我已經(jīng)看見了希望。

第3篇：小豬蓋房子范文

很久很久以前，有四只小豬與他們的媽媽住在一個(gè)叫做“豬頭山”的地方。

有一天——

“全部都給老娘滾出去！在家里白吃白喝光長肉，不如拉到農(nóng)貿(mào)市場賣了！”豬媽媽憤怒地咆哮道。“可是外面有大灰狼呢！”“讓大灰狼吃了才好呢，反正中國豬多，正好控制數(shù)量！”豬媽媽拿起一把前蘇聯(lián)在二戰(zhàn)時(shí)生產(chǎn)的沖鋒槍——“波波沙”向四只小豬“啵啵啵啵”地經(jīng)行“大掃除（大掃蕩）”就在這時(shí)，豬A遞了一個(gè)精美的禮品盒給豬媽媽：“媽媽，為了報(bào)答您的養(yǎng)育之恩，請(qǐng)收下我們?yōu)槟奶暨x的禮物，不過請(qǐng)不要著急打開，留個(gè)驚喜嘛。”然后四只小豬撒腿就跑。

然后等四只小豬都跑下山了之后，強(qiáng)烈的好奇心迫使著豬媽媽打開了禮物盒。也就像大家所想的一樣（這句話好像在丑小鴨里面聽過）只聽見“轟！”的一聲——“豬頭山”變了個(gè)“平頭山”

四只小豬走在鄉(xiāng)間的小路上，他們看見有幾輛卡車開了過來，豬A說：“快看，那些卡車?yán)静荨⒛绢^和磚頭，有了這些東西，我們就可以蓋房子了！”于是豬A攔下了一輛載著稻草的卡車，說是搭個(gè)順風(fēng)車，司機(jī)想都沒想就讓他上車了，然后只聽見一陣躁動(dòng)——司機(jī)便被豬A趕了下來。豬B和豬C也照著葫蘆畫瓢，各搶了一輛載著磚頭、木頭的卡車。然后豬A蓋了間稻草房，豬B蓋了間磚頭房子，而豬C則蓋了間磚頭房子。豬D覺得蓋房子太麻煩了，整好這時(shí)路邊開來了輛運(yùn)鈔車，豬D樂了，搶運(yùn)鈔車多簡單?。∵@下他就有錢買套房子了！于是他不知從哪里搬來了一臺(tái)203毫米自動(dòng)加隆型榴彈炮，然后只聽見“?”的一聲，運(yùn)鈔車都居然給他炸翻了！于是豬D拿了一個(gè)大麻袋三下五除二地就把錢裝進(jìn)麻袋里拖走了，路人紛紛贊嘆道：“可真是霸氣外露啊！”

當(dāng)晚公安局就結(jié)案了，晚上的伙食特別豐盛——吃的是烤乳豬。所以后面的故事里就沒豬D的戲了。

這還不算完，不知從哪兒突然又冒出只大灰狼，他來到豬A的門前：“喂！豬A開開門啊，我找你有事兒。”豬A沒有理他，大灰狼激昂，他跑到了一個(gè)神秘的地方，那地方既神秘又危險(xiǎn)，那就是——新重慶國際小商品批發(fā)中心。他弄來了一臺(tái)火鍋店經(jīng)?？吹玫降哪欠N大型風(fēng)扇放在豬A的門前。（接下來的畫面請(qǐng)大家自行想象）豬A的房子被吹跑了，于是豬A邊逃到了豬B的木頭房里。大灰狼又來了，“喂！豬A和豬B開開門啊，我找你們有事兒。”還是沒有豬理他，大灰狼奮起，他再次跑到了新重慶國際小商品批發(fā)中心，這次他帶來了一個(gè)小玩意兒——那就是大名鼎鼎的廣告上經(jīng)常提到的——“步步高打火機(jī)”正所謂“步步高打火機(jī)，SOEASY！拿著教科書，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里！媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)！”

然后大灰狼拿著“步步高打火機(jī)”來到了豬B的木頭房前。（接下來的畫面還是請(qǐng)大家自行想象）

于是豬A以及豬B一個(gè)連滾帶爬一個(gè)屁滾尿流地爬到了豬C的磚頭房里。他們把剛燒好的油鍋放在煙囪下面，以為這樣就可以燙死大灰狼了。

大灰狼跑到了磚頭房門前，正想著怎么才能突破磚頭房，這時(shí)一個(gè)身穿紅衣頭戴紅帽的白胡子老頭扛著一個(gè)大袋子走了過來問道：“請(qǐng)問豬A、豬B和豬C的家住哪兒？”大灰狼用爪子指了指前面的磚頭房。“哦，謝謝啊。”那個(gè)白胡子老頭笨手笨腳地爬上了煙囪，然后順著煙囪滑了下去。過了一會(huì)兒只聽見一聲慘叫，白胡子老頭被嚴(yán)重燙傷，不久120就來了，三只小豬剛打開門準(zhǔn)備把白胡子老頭送進(jìn)救護(hù)車?yán)锩娼Y(jié)果門前出現(xiàn)了大灰狼的身影。

第4篇：小豬蓋房子范文

最近我有幸拜讀了畠山芳雄先生的《做人做事做到位》一書，在其中我明白了很多做人做事做到位的道理。它讓我懂得做人做事要從小事做起，從每一件事情做起，要有始有終，這是培養(yǎng)一個(gè)人的人格，人品的重要步驟。工作事情無大小。古人言：“一屋不掃、何以掃天下”，我們是普通人，在大部分的日子里，很顯然是在做一些小事，怕只怕小事都做不好。我們身邊有很多人，總是盲目地相信“天將降大任于斯人也”，孰不知能把自己所在崗位的每一件事做好、做到位就很不簡單了。既然我們選擇了一項(xiàng)工作，就要用心做好每一件事情，對(duì)待企業(yè)利益沒有份內(nèi)份外的事情。所以，重要的是認(rèn)真做好眼前所在崗位的每一件小事。

那么如何做好每一項(xiàng)工作呢?我認(rèn)為基礎(chǔ)對(duì)于任何人、任何事情而言，都是很重要的。荀子曾在《勸學(xué)》一文中提到：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?。否則，我們也不會(huì)老是要說，要抓員工基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。舉一例就好比蓋房子，地基打結(jié)實(shí)了，才可以蓋出漂亮堅(jiān)實(shí)的房子。有個(gè)關(guān)于三只小豬的故事，我們都聽過。三只小豬，一起蓋房子，可是老大和老二為了省力，分別用稻草和木頭做原料，結(jié)果呢，房子蓋好之后，被大灰狼輕易地破壞了。只有老三，辛苦地用磚頭蓋房子，才救了其他兩只小豬的命。我們?cè)诮o小孩子講故事的時(shí)候，都會(huì)告訴他們，你們不要偷懶，要像第三只小豬一樣。可是，回過頭來，我們是否反省過自己，你是偷懶的老大、老二，還是勤快的老三呢?我想：不論我們是塊什么樣的材料，只要你能認(rèn)認(rèn)真真從基礎(chǔ)做起，哪怕它只是一件微不足到的小事也會(huì)在崗位上發(fā)光發(fā)熱，發(fā)揮作用，從而體現(xiàn)出你的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、價(jià)值觀，以此證明自己就是一塊好料?？偠灾松獝蹣I(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)，為絕大多數(shù)人謀利益，才能體形人生的價(jià)值。

此書還在工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變、工作水平的提高中指出許多。比如，在“熱愛自己的工作”中寫到：一件工作有趣與否，取決于你的看法，對(duì)于工作，我們可以做好，也可以做壞。可以高高興興和驕傲地做，也可以愁眉苦臉和厭惡地做。如何去做，這完全在于我們。所以只要你在工作，為何不讓自己充滿活力與熱情呢?！瓱o論你正在從事什么樣的工作，要想獲得成功，都要對(duì)自己的工作充滿熱愛。在“做事不要太匆忙”中寫到：不管從事什么工作，事先的調(diào)查和分析都會(huì)有助于你找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳方案，好的鐘表行走十分規(guī)律，不快也不慢。有智慧的人做事決不匆忙，也不拖沓，不莽撞，也不躊躇。他做事總是有條不紊，不慌不忙，沒有積壓，決不拖延……，作為我來說，愛自己的崗位，用心地干好本職工作，用心地為客戶服務(wù)，就是把每一項(xiàng)工作、每一件事情做到位，從而才能為企業(yè)贏得客戶，贏得信譽(yù)，贏得效益。

總之讀完這本書后我的體會(huì)是：不管領(lǐng)導(dǎo)分配我做什么，我都做到先了解工作程序，要求、標(biāo)準(zhǔn)，任務(wù)，再從培養(yǎng)自己的興趣入手，首先是讓自己熱愛這項(xiàng)工作。我的體會(huì)是：愛，會(huì)讓你的生活充實(shí)而愉快，生活變得美好，而且充滿陽光。愛能改變一切，能從討厭變成喜歡;喜歡做和討厭做的事，效果就不一樣，愛這項(xiàng)工作，你就會(huì)想方設(shè)法動(dòng)腦筋去做好，邊干邊總結(jié)，取別人之長來補(bǔ)自己之短，讓自己很快地在崗位上發(fā)揮作用，力求把自己的工作做得盡善盡美，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值;同時(shí)要處處考慮到集體的利益，一心為公，克已奉公，關(guān)心他人，尊重同事，敢于負(fù)責(zé)，做出成績，建立信譽(yù)，就能得到同事們的認(rèn)可，成為值得信賴的人。每一天的太陽，都是新的!需要說明的是，一個(gè)人要想干好自己的工作，光靠自己的一己之力是不行的，還需要領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持。在一個(gè)集體里，我們要學(xué)會(huì)欣賞別人，了解他人，然后認(rèn)識(shí)他人的優(yōu)點(diǎn)，相互尊重，相互信賴，多看到別人的長處，背后不說別人的短處，學(xué)會(huì)關(guān)心人，理解人，這樣才能衍生出組織的力量，才能產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)的凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體作用。

最后，我在補(bǔ)充一點(diǎn)，不屬于這本書的范圍之內(nèi)，但卻非常重要。那就是當(dāng)今社會(huì)工作節(jié)奏越來越快，我們每一個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的健康，學(xué)會(huì)工作之余適度地放松，學(xué)會(huì)面對(duì)壓力時(shí)如何調(diào)整自己。身心健康，才有做事做到位的資本，才能全面提高我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。

第5篇：小豬蓋房子范文

灰姑娘的后現(xiàn)代生活

――惡搞動(dòng)畫片《邪惡新世界》

上映日期：

2007年1月5日

灰姑娘的后現(xiàn)代新故事：故事依然發(fā)生在很久以前。美麗的童話王國，一切都像經(jīng)典童話書里那樣?？砂惨莸耐捦鯂呀?jīng)失去了往日的“激情”，上上下下都無事可作，甚至連王國里最具權(quán)威的大巫師都閑得沒事干。于是，大巫師決定替自己安排一次遠(yuǎn)行。他將國家的一些常務(wù)和安全事宜都交待給了自己的兩個(gè)助手曼伯和蒙克。而蒙克就是一只豬。它整天犯迷糊，和曼伯同是搞笑玩鬧型的，經(jīng)常把事情搞砸。而此時(shí)灰姑娘艾拉的惡毒繼母弗麗達(dá)認(rèn)為有了顛覆王國的最好機(jī)會(huì)?；夜媚锇獾搅饲八从械亩蜻\(yùn)。本來就將和白馬王子鐘情一吻的她，卻眨眼間浪漫愛情不復(fù)存在，美好的生活離她遠(yuǎn)去。為了拯救童話王國，也為了拯救自己變得一塌糊涂的愛情，艾拉決心奮起反擊，還好她身后有一群忠實(shí)而善良的好友支持――森林里的七個(gè)小矮人、善良的曼伯、蒙克以及城堡里的可愛勇敢的洗碗工瑞克，都站在了艾拉一邊，一起努力奮起對(duì)抗弗麗達(dá)。經(jīng)過一系列驚心動(dòng)魄又令人啼笑皆非的邪惡爭斗過后，童話王國最終又回到了“傳統(tǒng)意義”上的夢(mèng)之國的正軌之上。

惡搞經(jīng)典童話：好萊塢早已在眾多的大銀幕產(chǎn)品中瘋狂地融入了各種“惡搞”元素。稱雄多年的《驚聲尖笑》系列便是其中的代表。遠(yuǎn)的不說，就說近年的幾部同類動(dòng)畫片，《怪物史萊克2》、《四眼天雞》等，尤其是幾個(gè)月前惡搞小紅帽故事的動(dòng)畫片《小紅帽》便以極具想象力和無厘頭手法，讓人耳目一新。新年剛到，“惡搞”的“厄運(yùn)”就降臨到了美麗的灰姑娘頭上。其實(shí)，動(dòng)畫片這種形式本身，就給想象以充分的空間，而電腦動(dòng)畫技術(shù)的發(fā)展，也降低了資金門檻，再不是迪斯尼拍《玩具總動(dòng)員》時(shí)每分鐘幾百萬的高不可攀。當(dāng)然，“惡搞”未必就等于創(chuàng)新，搞不好則會(huì)流于濫俗。不過，灰姑娘的遭遇著實(shí)令我們期待。因?yàn)?，整個(gè)故事的主題就是“惡搞”：惡人企圖篡改童話故事的結(jié)局。所以，我們將會(huì)看到不少讓人啼笑皆非的場面。

幕后：看看《邪惡新世界》那“閃亮”的幕后名單吧。邪惡的繼母一角交給西格尼?韋佛，在《異形》中那位堅(jiān)韌無比的鋼鐵女戰(zhàn)士，如今卻“墮落”到童話王國里最邪惡最惡毒的老婦人形象。而可愛的灰姑娘艾拉，則由好萊塢新一代“尖叫女王”莎拉?米歇爾?蓋拉那清脆亮麗的嗓音來詮釋，想必人們大多是從多年前那部青春恐怖片《我知道去年夏天你做了什么》開始熟悉她的，但讓蓋拉大紅大紫的則是電視劇集《吸血獵人巴菲》，而最能讓人享受其大銀幕之魅的絕對(duì)是《美版咒怨》系列的功勞。至于本片的男主角，居然就是小美女蓋拉的丈夫小弗萊迪?普林茲?？磥恚@次絕對(duì)是想通過這對(duì)甜蜜夫婦的夫唱婦隨再為本片增加一大看點(diǎn)，這也無疑會(huì)給影片增加不少浪漫氣氛。

影豬6之最

最經(jīng)典小豬故事――三只小豬

《三只小豬》1933

三只小豬長大了，要離開媽媽自己生活。第一只小豬用稻草蓋房子，第二只小豬用木頭蓋房子，第三只小豬用磚頭蓋房子。不過，大灰狼一口氣就把稻草房和木頭房吹倒，兩只小豬只好逃到大哥家。大哥的磚頭房很結(jié)實(shí)，大灰狼沒辦法想從煙囪爬下去抓它們。小豬識(shí)破詭計(jì)，在煙囪下方燒了鍋水，狼一跳下來就被煮熟了。三只小豬從此過著幸福的生活。這是在中國家喻戶曉的故事，說它不經(jīng)典，讀者和影迷都不會(huì)同意的。在豬年重溫一下兒時(shí)的經(jīng)典動(dòng)畫，相信一定會(huì)感覺相當(dāng)?shù)販嘏摹?/p>

幕后：這部動(dòng)畫片也是三十年代電影極為少有的直接指向二十世紀(jì)三十年代美國大蕭條的電影，影片的主題曲“誰害怕大灰狼”充分表達(dá)了大蕭條時(shí)期人們沒有工作失去家庭的悲苦和哀愁。另外。它還是電影動(dòng)畫中的經(jīng)典鼻祖，如今在《怪物史來克》之類的當(dāng)代動(dòng)畫片都可以看到它的影子。

最受女性歡迎的豬――紅豬

《飛天紅豬俠》1992

他是一只豬，他不是豬。他是被施了魔法的王牌飛行員，既使變成豬，他也是最棒的賞金獵人，駕著紅色的雙翼機(jī)，高超的飛行技術(shù)為人們所稱道，他就是波魯克?羅梭，人們叫他“紅豬”。在這位非人類形象的主角身上充滿了成熟男性的魅力――羅森飛行技術(shù)高超，富有正義感且待人溫和，他閱歷豐富，擁有一套自己的人生哲學(xué)。估計(jì)除了豬八戒，再?zèng)]有哪只豬能像紅豬這樣得到這么多的贊譽(yù)了。在影片中，他不僅戰(zhàn)勝了對(duì)手，還抱得了美人歸。

幕后：動(dòng)畫大師宮崎駿的作品，他根據(jù)自己的短篇漫畫擴(kuò)充改編而成。這個(gè)頗具俠義之風(fēng)和傳奇色彩的角色以藍(lán)天碧海為背景展開冒險(xiǎn)，他的冒險(xiǎn)故事被宮崎駿描繪得恢宏壯闊又細(xì)膩動(dòng)人。這是一部給成人看的動(dòng)畫，其中有夢(mèng)想和榮譽(yù)，也有寂寞和無奈，令影片引人入勝且耐人尋味。本片是1992年日本最賣座的本國電影，并獲得了日本每日電影大獎(jiǎng)的最佳動(dòng)畫影片獎(jiǎng)。

最特立獨(dú)行的豬――小豬貝貝

《豬寶貝》1995

在王小波的《一只特立獨(dú)行的豬》中有這樣的描述：“這家伙像山羊一樣敏捷，一米高的豬欄一跳就過；它還能跳上豬圈的房頂，這一點(diǎn)又像是貓，所以它總是到處游逛，根本就不在圈里呆著。”“吃飽了以后，它就跳上房頂去曬太陽，或者模仿各種聲音。它會(huì)學(xué)汽車響、拖拉機(jī)響，學(xué)得都很像?！?/p>

現(xiàn)實(shí)生活中見到這樣的豬雖然很難，但是在電影《豬寶貝》中的小豬貝貝能夠充分滿足我們的好奇心：此豬不甘于當(dāng)命運(yùn)的奴隸，而要像羊狗那樣生活，千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。農(nóng)夫霍吉特剛得到貝貝時(shí)并沒把它當(dāng)回事，可小豬小志氣大，等待牧羊犬大媽為師苦學(xué)技藝，終于成為一名“牧羊豬”。本職工作完成后，它還熱心做些額外的事，深得霍吉特的喜愛。主人自豪地為它報(bào)名參加“守羊大賽”……

幕后：片中會(huì)說話的小豬由48只活的約克夏小豬(因?yàn)樾∝i們長得大快了)和模型小豬出演?；瘖y師給它們每只都加上假發(fā)和睫毛，最后計(jì)算機(jī)修改了它們的嘴型以使它們會(huì)說話。影片在德國上映時(shí)配的是標(biāo)準(zhǔn)的普魯士音。在奧地利上映時(shí)則被重新配音。每種動(dòng)物說的都是地道的奧地利口音，小老鼠們唱的民歌也換成了當(dāng)?shù)氐?，非常有趣。這使得電影不僅在孩子們中，在成年人中也大受歡迎。

最純良小豬――麥兜

《麥兜故事》2001

在麥兜的世界里，不光豬和人類是平等的，就連烏龜、鴨子、牛等其他的動(dòng)物也要和人一樣在社會(huì)里掙扎生存，要為學(xué)習(xí)、就業(yè)操心。他們也都有各種各樣對(duì)生活的要求，比如吃火雞、去馬爾代夫、得奧運(yùn)冠軍……麥太一個(gè)人辛苦撫養(yǎng)麥兜，只希望他能成為有用的豬，將來買大房子，娶漂亮老婆，孝順老媽。

但是麥兜實(shí)在是資質(zhì)平平，雖然沒機(jī)會(huì)參加奧運(yùn)，但是學(xué)會(huì)了師傅的獨(dú)家絕技――搶包山（普通話解釋就是在包子山上搶包子）。隨著夢(mèng)想一個(gè)個(gè)的破滅，在經(jīng)歷了希望、失望、再希望、再失望后，麥兜仍然保持著最初的單純和善良，憑著自己的努力，創(chuàng)造出了屬于他自己的美麗新世界。

看著麥兜的故事就像看見我們自己，努力的生活，堅(jiān)持夢(mèng)想，遇到生活中的各種挫折也努力不放棄。雖然故事主要反映了香港“草根階層”的奮斗經(jīng)歷和生存狀態(tài)，但是我們每個(gè)人又似乎都能在他身上看到自己的影子。

幕后：片中為麥太配音的是吳君如，而春田花花幼稚園的校長則是由黃秋生擔(dān)綱，由此可見，麥兜還真是一只驚動(dòng)了一干大腕的豬??！另外，電影中的主題曲和插曲也十分童真可愛，強(qiáng)力推薦Miss chan唱的那首《All things bright and beautiful》，聽著就讓人心情愉快。

最小小豬最大英雄――小豬皮格利特

《小豬歷險(xiǎn)記》2003

這只粉色耳朵的可愛小豬，總是柔聲細(xì)語并且經(jīng)常會(huì)因?yàn)榫o張和不自信而有一點(diǎn)點(diǎn)結(jié)巴。它相對(duì)“渺小”的身材，承載著一顆慷慨和慈善的心。當(dāng)朋友遇到危險(xiǎn)，它一定沖在救援的最前面。但是，因?yàn)閭€(gè)子小而被朋友們忽略的事情還是在不斷發(fā)生。而事實(shí)上，他一直在默默地幫助朋友們，還畫了一本畫冊(cè)來記錄他和朋友們一起的快樂生活。這天，小豬看著朋友們?cè)诜涿凼斋@的季節(jié)忙忙碌碌也心癢癢的，可是因?yàn)樗×耍蠹叶疾蛔屗鲞@些事。沮喪的皮格利特離家出走了。焦急的伙伴們拿著皮格利特留下的畫冊(cè)尋找蛛絲馬跡，令大家意想不到的是，在他們尋找皮格利特的過程中，這個(gè)不起眼的小小豬竟然成了一個(gè)大英雄。經(jīng)過一系列的波折，皮格利特再一次證明了小小豬也能做一番大事情。

幕后：當(dāng)年影片確定在3月21日上映，而前一天美伊戰(zhàn)爭就爆發(fā)了，對(duì)于那些還沒有被戰(zhàn)爭沖暈頭腦的人們，本片是很好的清新劑，只是這些迪尼斯動(dòng)畫里的世界，似乎已經(jīng)離我們的現(xiàn)實(shí)越來越遙遠(yuǎn)了。

最幸運(yùn)小豬――威伯

《夏洛特的網(wǎng)》2006

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷磨難，可是不是每個(gè)人都像威伯這么幸運(yùn)能遇到夏洛蒂這么好的朋友，幫助我們度過難關(guān)。

威伯剛出生就是歷經(jīng)磨難的小豬，因?yàn)槭萑?，差點(diǎn)一開始就被主人殺死，是主人的小女兒拼命把他救了下來。從此，威伯住進(jìn)了谷倉里，和牛馬羊鵝做了鄰居。小威伯漸漸長大了，結(jié)識(shí)了不少新伙伴。有一天晚上，突然有誰用細(xì)弱的聲音喊他：“威伯，你愿意和我做朋友嗎?”就這樣，威伯認(rèn)識(shí)了和它說話的朋友－灰蜘蛛夏洛特，夏洛特正在谷倉的門框角上織網(wǎng)呢。

第6篇：小豬蓋房子范文

很多時(shí)候，小豬會(huì)感到特別的寂寞。他常常會(huì)趴在窗前，看著小動(dòng)物們?cè)谏掷镒分?、嬉戲，看著蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩飛舞，看著小鳥站在枝頭唱著愉快的歌。小豬好羨慕他們啊，他多么希望有一天，自己也能在森林中盡情地玩耍。

這天，寂寞的小豬拿起那部已經(jīng)落了一層厚厚灰塵的紅色電話機(jī)的聽筒，撥通了一個(gè)他也不知道會(huì)通往哪里的號(hào)碼。

“喂，你好！”

小豬激動(dòng)得竟有些語無倫次：“我……我是小豬，能和你交個(gè)朋友嗎？”

“小豬，你好，我是獨(dú)角獸，很高興和你做朋友！”電話那邊傳來欣喜的聲音。

“你能來找我嗎？”小豬說，“我住在森林深處一棟橘黃色的房子里?！?/p>

“我馬上就去找你！”獨(dú)角獸說。

小豬掛斷了電話，心里充滿了幸福感。他趴在窗前，等待著獨(dú)角獸的身影出現(xiàn)在那一片墨綠中。

小豬好奇地想：獨(dú)角獸會(huì)是什么樣的呢？

獨(dú)角獸跑來了。她像一匹高貴美麗的馬，皮毛是淺紫色的，亮麗、有光澤；長長的鬃是銀白色的，微微卷曲，雪一樣披散在她的脖子上；尾巴也是銀白色的，又順又直。特別的是，她的頭上有一只銀白色的、有螺旋紋的角，發(fā)著銀白色耀眼的光芒。

“獨(dú)角獸！”小豬在窗前向獨(dú)角獸招手。

獨(dú)角獸高興地跑過來，長長的、微微卷曲的銀白色鬃毛隨風(fēng)飄揚(yáng)，順直的銀白色尾巴左右搖擺。

“小豬！”

獨(dú)角獸的眼睛很清澈，溫柔地看著小豬。

小豬把身體傾出窗外，撫摸著獨(dú)角獸銀白色的鬃毛：“獨(dú)角獸，你好漂亮啊！”

“真的嗎？”獨(dú)角獸的眼底閃過一絲憂傷，“從來沒有人這么說?！?/p>

“是因?yàn)槟愕念^上長了一只角嗎？”小豬問。

獨(dú)角獸憂傷地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你的角多漂亮??！”小豬說。

“可是……”獨(dú)角獸說，“住在我家附近的動(dòng)物們都說我是個(gè)怪物，就因?yàn)槲业念^頂長了一只角?！?/p>

“這才顯出你的特別嘛！”小豬說，“大家都沒有，只有你有?！?/p>

獨(dú)角獸不放心地問：“我真的很漂亮嗎？”

小豬說：“真的！不信你去小河邊照一照！”

獨(dú)角獸朝小河的方向跑了幾步，又轉(zhuǎn)身跑了回來：“你不一起去嗎？”

小豬難過地說：“我出不去……”

獨(dú)角獸看了看被轉(zhuǎn)頭砌死的房門，轉(zhuǎn)身就跑。

獨(dú)角獸跑到小河邊，看著水中自己的倒影：亮麗的皮毛，美麗的鬃和尾，像小河一樣清澈見底的眼睛，還有那只閃著銀白色光芒的角……

獨(dú)角獸第一次覺得自己很漂亮，她朝著河水笑了笑，水中的自己也笑了笑，兩只大眼睛瞇成了彎彎的月牙兒。

獨(dú)角獸跑向小豬的家。

小豬在窗前問她：“怎么樣，你很漂亮嗎？”

獨(dú)角獸歡欣地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后說：“我要救你出來！”

小豬睜大了眼睛：“你真的有辦法嗎？”

獨(dú)角獸倒退幾步，然后沖向被砌死的房門。

“咚！”獨(dú)角獸那只銀白色的角了磚頭縫里。她猛地把角，只聽“轟隆隆”一聲響，原本嚴(yán)絲合縫的磚頭中間被撞出一個(gè)大洞。

“好棒哦！”小豬快活地拍手，然后從磚頭中間的洞里面鉆了出來，圍著獨(dú)角獸又唱又跳。

獨(dú)角獸看著小豬笑。小豬說：“獨(dú)角獸，去我家做客吧！”

獨(dú)角獸面露難色：“我的身體太大了，鉆不進(jìn)去。”

小豬說：“那你再把這個(gè)洞撞大一點(diǎn)嘛！”

獨(dú)角獸又倒退幾步，然后再次沖向房門。

“咚！”“轟隆??！”砌死房門的磚頭全部被撞開，小豬開心地抱著獨(dú)角獸的脖子蹦跳。

獨(dú)角獸彎下脖子，鉆進(jìn)了小豬的房子里。

小豬的家好漂亮??！看起來整潔、溫馨。獨(dú)角獸一高興，仰起頭興奮地叫一聲，小豬的房頂立刻被獨(dú)角獸頭頂?shù)慕亲渤隽艘粋€(gè)洞。

“對(duì)不起，小豬……”獨(dú)角獸紅著臉，不好意思地說。

“沒事兒！”小豬重獲自由，現(xiàn)在高興得不得了，哪還有心思管這些？“獨(dú)角獸，你就在我家盡情地玩兒，房頂撞破了可以再修嘛！”

獨(dú)角獸一高興，又把小豬的房頂撞破了。她臉紅得厲害，話也說不出來了。

“沒事兒！你只要小心點(diǎn)兒就可以啦！”小豬大度地說。

獨(dú)角獸有了經(jīng)驗(yàn)，小心翼翼地在小豬的房子里走動(dòng)。小豬帶她參觀了客廳、餐廳、廚房、書房、洗手間，最后參觀的是自己的臥室。

小豬把自己的臥室整理得井井有條，特別是他的那張小床，上面鋪著綠色的卡通被單，兩只糖果形狀的枕頭整齊地?cái)[在床頭，上面壓著疊得如豆腐塊般的蠶絲被、毛絨毯。獨(dú)角獸想，能躺在這張舒適的小床上是多么幸福的事啊！

小豬看出的獨(dú)角獸的心思：“獨(dú)角獸，你可以躺上去試試的?！?/p>

“真的嗎？”獨(dú)角獸笑逐顏開，一下子倒在小床上。

床腿先是“咯吱咯吱”地響了幾聲，隨后整張床“嘩啦”一下散了架。

獨(dú)角獸跳了起來，慌亂之中頭頂?shù)慕怯肿财屏伺P室的房頂。房頂?shù)牧鹆У鯚簟皳渫ā钡粝聛?，接著是一聲清脆的破碎聲?/p>

獨(dú)角獸再也沒有臉面在小豬家呆下去了。她逃一般跑出小豬的房子，一邊跑一邊扭頭對(duì)小豬說：“小豬，我改天還會(huì)來找你的！”

小豬很樂意獨(dú)角獸來找她，但是一想到獨(dú)角獸頭頂?shù)慕蔷陀行┎缓?。如果再這么下去，獨(dú)角獸非得把小豬家的房子給撞塌下了。

得想個(gè)辦法……

小豬找到森林里最好的裁縫——白兔姐妹，請(qǐng)求她們縫制一頂形狀像角一樣的厚帽子。

過了幾天，獨(dú)角獸又來找小豬了。但是，她再也不進(jìn)小豬的房子了。

“不要緊的！”小豬拿著白兔姐妹縫制的厚帽子，爬上獨(dú)角獸的背，把那頂帽子戴在了獨(dú)角獸的角上。

那是頂多么漂亮的帽子啊！上面不僅有粉紅色的條紋，還點(diǎn)綴著天藍(lán)色的小星星。這頂帽子戴在獨(dú)角獸的角上正合適。

“這下，你更漂亮啦！”小豬快樂地說，“不用擔(dān)心，咱們進(jìn)去吧！”

獨(dú)角獸還是有些猶豫。小豬說：“要么，你先撞一撞我家的墻，看看能不能撞破？”

獨(dú)角獸不敢，只得跟著小豬進(jìn)了他的家。

小豬拿出最好的點(diǎn)心、水果、飲料來招待獨(dú)角獸，獨(dú)角獸吃得很盡興，那副像三天沒吃飯似的吃相絕不遜色于小豬。

“真是太好吃啦！”獨(dú)角獸一不留神，又跳了起來。

“哎呀，糟糕！”獨(dú)角獸哭喪著臉喊一聲，“對(duì)不起，小豬，我……”

小豬卻笑著說：“你看，沒事吧？”

果然，房頂安然無恙。獨(dú)角獸高興極了，拉著小豬又蹦又跳。房頂是沒事兒了，可是茶幾、沙發(fā)、地板成了一片狼藉。

看著獨(dú)角獸很難過的樣子，小豬笑了：“我們?nèi)ド掷锿鎯喊桑　?/p>

獨(dú)角獸進(jìn)退兩難。小豬知道她擔(dān)心什么：“放心，沒有人會(huì)嘲笑你！”

獨(dú)角獸忐忑不安地跟著小豬進(jìn)了森林。出乎她的意料，她贏得的并不是嘲笑而是贊嘆聲：“瞧，那獨(dú)角獸多么美麗，多么高貴！”

越來越多的小動(dòng)物圍住了獨(dú)角獸，他們都在問：“獨(dú)角獸，你為什么這么美麗，這么高貴？”

獨(dú)角獸回答：“那是因?yàn)槲掖髁艘豁斊恋拿弊?！?/p>

“你并沒有戴帽子啊！”所有的動(dòng)物都這樣說。

獨(dú)角獸摸了摸，她的角上果然沒有戴帽子！低頭一看，小豬的頭上倒是戴了一頂很漂亮的、形狀像角一樣的帽子。

“獨(dú)角獸，你真漂亮！”

動(dòng)物們拉起手，圍著獨(dú)角獸跳舞。

小豬騎在獨(dú)角獸的背上，俯在她耳邊說：“怎么樣，我說你很漂亮吧？”

獨(dú)角獸對(duì)小豬說：“你這里的動(dòng)物，和我那里的不一樣哎！”

“那你就搬到這里來住吧！”小豬說。

“獨(dú)角獸，我們熱烈歡迎你搬到這里來住！”動(dòng)物們都這樣說。

獨(dú)角獸說：“我非常愿意搬到這里！”

“太好啦！”

動(dòng)物們簇?fù)碇?dú)角獸歡呼。

第7篇：小豬蓋房子范文

11月14日，北京國際金融博覽會(huì)光大銀行展臺(tái)前，61歲的高阿姨問：“姑娘，我去年買的打新產(chǎn)品怎么樣了？”得知本金不會(huì)有危險(xiǎn)，只是盈利可能比預(yù)期低一些時(shí)，高阿姨放心地走了。

她說大部分積蓄都投在銀行理財(cái)產(chǎn)品上，每次聽到產(chǎn)品負(fù)收益就心驚膽戰(zhàn)。我在各參展銀行詢問一遍，企圖尋找到本金有保障、收益高于一年期定存利率的投資品種。工作人員介紹說，現(xiàn)在沒有保本型產(chǎn)品，最安全的是信托、票據(jù)類理財(cái)產(chǎn)品，年收益介于3%―4%之間，且大多為短期品種。

當(dāng)有人認(rèn)為收益太低，還不如銀行定存時(shí)，年輕的理財(cái)經(jīng)理說：“投資有風(fēng)險(xiǎn)，高收益一般都伴隨高風(fēng)險(xiǎn)?！甭劥?，聚集在展臺(tái)的人頻頻點(diǎn)頭。

一年前，監(jiān)管層做過多次風(fēng)險(xiǎn)教育，彼時(shí)大家對(duì)“投資有風(fēng)險(xiǎn)”置若罔聞，而現(xiàn)在，經(jīng)過股市腰斬、投資大幅虧損后，這句標(biāo)語顯然已經(jīng)深入人心。

投資市場的動(dòng)蕩不安，甚至吸引了騙子的目光。在銀行展臺(tái)旁的過道，兩個(gè)年輕人攔住我，推薦一種本金有保障、年收益率高達(dá)40%的投資。這是一種什么樣的投資呢？據(jù)介紹，他們公司正在生產(chǎn)一種機(jī)器，可以提供聽歌、查詢等服務(wù)，每臺(tái)價(jià)值2萬，只要我跟他們簽訂購買合同，未來五年他們將按合同返還我4萬。他們強(qiáng)調(diào)說，河北政府已經(jīng)跟他們簽訂了擔(dān)保責(zé)任書，萬一公司出現(xiàn)問題，政府會(huì)補(bǔ)償我的損失。

人們相信天下沒有免費(fèi)的午餐，騙子卻總能提供令人心動(dòng)的發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在騙子盯住了什么？安全！在股市暴跌七成多之后，一個(gè)“政府擔(dān)?！北窘?、且有40%固定收益的項(xiàng)目，無疑充滿了誘惑。

安全，或許是目前理財(cái)市場上最具眼球效應(yīng)的詞匯。工商銀行金融市場部副總經(jīng)理馬續(xù)田說，年初在上海參加某理財(cái)市場論壇時(shí)，主題是怎樣跑贏CPI。而現(xiàn)在，大部分客戶說，只要產(chǎn)品能保本就行。銀行理財(cái)產(chǎn)品種類更是大轉(zhuǎn)身，從去年各種打新、股市掛鉤的浮動(dòng)收益產(chǎn)品層出不窮，變成現(xiàn)在固定收益類產(chǎn)品占85%以上，在工商銀行中此類安全收益類產(chǎn)品更是高達(dá)95%。

回顧這兩年的投資理財(cái)市場，可以用一句廣告語總結(jié)：一切皆有可能。曾經(jīng)，我們相信，股市將長期上漲，房價(jià)下跌幾無可能，現(xiàn)實(shí)卻是一切起于塵土，復(fù)歸塵土。

國際著名投行在復(fù)雜衍生品交易上的驚人虧損，讓中國同行意識(shí)到：投資并非越復(fù)雜越好，簡單本身也是一種美。但是在繁榮期，貪婪常常使我們忘記常識(shí)，甚至嘲笑常識(shí)。

第8篇：小豬蓋房子范文

【關(guān) 鍵 詞】 音樂課；多媒體；教學(xué)

當(dāng)今社會(huì)是科學(xué)發(fā)展的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日趨發(fā)達(dá)，多媒體技術(shù)作為一種新型的教育手段被廣泛地運(yùn)用到音樂課堂教學(xué)中。音樂是審美藝術(shù)，是提高學(xué)生素質(zhì)教育的重要學(xué)科。在音樂教學(xué)課堂中合理地運(yùn)用多媒體技術(shù)，能夠有效提高課堂質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育而服務(wù)。

一、音樂欣賞中的多媒體教學(xué)

音樂欣賞是音樂教育的組成部分之一，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生感受音樂、欣賞音樂的能力有著重要作用。在音樂欣賞教學(xué)中，如果能巧妙地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，則會(huì)取得許多積極的效果。特別是對(duì)于低年級(jí)的兒童，這能充分發(fā)揮他們的主體作用，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)投入欣賞活動(dòng)中，創(chuàng)造一個(gè)良好的藝術(shù)氛圍。如在教學(xué)欣賞樂曲《花兒與少年》一課時(shí)，我運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助，把樂隊(duì)演奏時(shí)的規(guī)模陣容、指揮的風(fēng)格手勢(shì)、小提琴獨(dú)奏演員演奏的動(dòng)作表情讓學(xué)生看得明明白白，把音樂的情感形象，樂器的音色特點(diǎn)，讓學(xué)生聽得清清楚楚。

二、歌唱教學(xué)中的多媒體教學(xué)

歌唱教學(xué)是音樂教學(xué)的首要任務(wù)。學(xué)生通過優(yōu)美的歌聲直接抒發(fā)對(duì)音樂作品的心理感受。在教學(xué)中，不但要教會(huì)學(xué)生會(huì)唱歌曲，而且要教會(huì)他們?cè)鯓友莩酶枨?，唱出?duì)歌曲的領(lǐng)悟。這就要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的理解能力，表現(xiàn)能力。以往的教學(xué)中，學(xué)生只是通過范唱、聽錄音模仿來學(xué)唱歌曲，歌曲的意境處理也只是從教師的口述中理解。如在學(xué)習(xí)京劇歌曲時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我從網(wǎng)上搜集許多與京劇有關(guān)的資料介紹給學(xué)生。如京劇的歷史、京劇中的角色、京劇的著名曲目、京劇演唱家等等。通過影視、圖片的播放，學(xué)生漸漸提高了學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也掌握了演唱的方法，加深了意境理解。歌唱時(shí)，能準(zhǔn)確表現(xiàn)出音樂形象。

三、樂理知識(shí)教學(xué)中的多媒體教學(xué)

樂理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中，使用計(jì)算機(jī)輔助，化抽象為形象，化難為易。我通過播放不同節(jié)拍的歌曲的同時(shí)，屏幕上同步演示樂譜。這樣，學(xué)生就能十分容易感受并理解所教的樂理知識(shí)。在音樂教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，視聽結(jié)合，圖、文、影視并茂，使教師的講解變得更直觀、更清晰、更具吸引力。通過情境再現(xiàn)，能激緒，豐富情感，學(xué)生學(xué)得更快且印象更深。為學(xué)生的欣賞與聽辨贏得了更多的時(shí)間，提供足夠的時(shí)間增大教時(shí)的密度，使教學(xué)過程最優(yōu)化。

如在音樂教學(xué)活動(dòng)中利用多媒體漂亮的畫面和清楚的聲音設(shè)置，二年級(jí)音高感知能力的培養(yǎng)方面有這樣一個(gè)片段課例：教師運(yùn)用多媒體課件設(shè)計(jì)了四個(gè)游戲板塊：

板塊一：利用多媒體設(shè)計(jì)一個(gè)劇場，學(xué)生在劇場中做“聽音找位”游戲：教師彈琴學(xué)生聽辨和演唱單音，拿著自己的票（票上有唱名）找到戲院里相應(yīng)的座位。

板塊二：課件顯示一個(gè)“花仙子跳舞”的意境，學(xué)生們隨著教師彈奏樂曲的音區(qū)變化，改變手的舞蹈位置進(jìn)行律動(dòng)，表現(xiàn)音區(qū)的變化。（下轉(zhuǎn)65頁）

（上接63頁）

板塊三：剪輯動(dòng)畫片《三只小豬》中的部分情節(jié)，做“小豬蓋房子”的游戲：通過聽辨音組判定出場的小豬是哪一個(gè)，豬大哥――“135”蓋草房，豬二哥――“531”蓋木房，豬弟弟――“222”蓋磚房，然后做蓋房子的游戲，在音樂伴奏下有節(jié)奏地為三只小豬傳送不同的建房材料。

板塊四：用flash制作一個(gè)“老鷹捉老鼠”的音畫作品，之后引導(dǎo)學(xué)生做游戲：根據(jù)老師講述的故事情節(jié)和彈奏樂曲的旋律行進(jìn)方向，貼出旋律線，即旋律上行、下行、平行的變化。學(xué)生們?cè)谟腥さ囊魳酚螒虬鍓K中進(jìn)行了音高的聽辨和判定活動(dòng)，快樂而充分地親身感受到了不同方式的音高變化：單音、音區(qū)、音組、旋律線中的音高變化，所展示出的音樂的無窮魅力，激起他們參與音樂活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望。

在這個(gè)片段教學(xué)中，多媒體的運(yùn)用將看不到、摸不著的音高變化、形象化、情境化地展示在學(xué)生的眼前，引導(dǎo)學(xué)生參與到有趣的音樂活動(dòng)中，在快樂的感受和體驗(yàn)中提高了音樂的感知能力。

四、拓展教學(xué)中的多媒體教學(xué)

拓展教學(xué)是對(duì)音樂活動(dòng)的延伸，是審美特點(diǎn)的綜合體現(xiàn)。多媒體在音樂教學(xué)中的運(yùn)用，大大拓展了音樂教學(xué)的空間和容量，極大地豐富了教學(xué)手段和教學(xué)資源，突破了傳統(tǒng)音樂教學(xué)在時(shí)間、空間和地域上的限制，古今中外、風(fēng)土人情、世間萬象都可以“身臨其境”，開闊了學(xué)生的音樂生活和音樂視野，有利于音樂審美情境的創(chuàng)設(shè)，為師生的音樂情感體驗(yàn)提供了條件和環(huán)境。

總之，多媒體的運(yùn)用正如一支清新的活力劑，使音樂課堂煥發(fā)得更加蓬勃朝氣，讓教育在音樂殿堂里得到更完善的體驗(yàn)，使學(xué)生能夠在美妙的音樂殿堂里放聲歌唱，在音樂的天空中自由翱翔。

【參考文獻(xiàn)】

第9篇：小豬蓋房子范文

不能忽視主題圖，圖中有很多非數(shù)學(xué)信息，目的是為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的故事情景，提高學(xué)習(xí)興趣。比如，一年級(jí)上冊(cè)第二單元教學(xué)“比多”、“比少”問題，以小兔要蓋一間房子，朋友們都來幫忙為故事背景，小豬抬木頭，小兔抱磚頭，其中蘊(yùn)含了小兔和磚頭同樣多，木頭比小豬多，蘋果比胡蘿卜少等數(shù)學(xué)信息。在孩子們眼里，畫面更多的是故事情節(jié)而不是數(shù)學(xué)信息，所以我設(shè)計(jì)以下幾個(gè)問題：（1）小兔家蓋房子，有幾只兔朋友來幫忙？（2）4只小兔抱了幾塊磚頭？（3）小兔的只數(shù)和磚頭的塊數(shù)一樣多嗎？通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比圖中小兔和磚一一對(duì)應(yīng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“同樣多”的含義，引導(dǎo)學(xué)生說出，小兔的只數(shù)和磚頭的個(gè)數(shù)“同樣多”；進(jìn)而再設(shè)計(jì)問題：（1）有幾只小豬來幫忙？（2）抬了幾根木頭？（3）是小豬的只數(shù)多還是木頭的根數(shù)多？再引導(dǎo)學(xué)生找出圖中小豬和木頭一一對(duì)應(yīng)的部分，則剩余部分是“多”或“少”的部分，認(rèn)識(shí)了“多”和“少”的含義；學(xué)生通過說“木頭比小豬多，小豬比木頭少”等充分認(rèn)識(shí)“比多”“比少”的關(guān)鍵是弄清“誰與誰比”。這樣長期堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生多讀圖、掌握讀圖方法，就能提高學(xué)生的讀圖能力。

課堂教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說、敢問的精神。怎樣引導(dǎo)學(xué)生提問，是優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神而不可忽視的一環(huán)。這要求教師在課堂教學(xué)過程中，不僅要讓學(xué)生掌握這節(jié)課的絕大多數(shù)內(nèi)容，而且還要讓學(xué)生能學(xué)到其他更多的內(nèi)容。同時(shí)，也要讓學(xué)生在上完這節(jié)課后的很長一段時(shí)間，仍然在研究那節(jié)課的內(nèi)容，感覺回味無窮。并且在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究的個(gè)性，能夠主動(dòng)的加入課堂教學(xué)中去。

傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)中，通過題海戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行問題解答訓(xùn)練，強(qiáng)行要求學(xué)生記憶解題方法，是問題課教學(xué)的重要方式，學(xué)生不能對(duì)解題方法有深刻、細(xì)致、真切的體會(huì)和掌握，使學(xué)生缺少了探尋、領(lǐng)悟的環(huán)節(jié)。而解題方法是有效問題解答的“關(guān)鍵點(diǎn)”，更是探究活動(dòng)有序開展的“保證”。這就要求，初中數(shù)學(xué)教師要重視學(xué)生探究過程的教學(xué)，將解題方法傳授滲透到問題分析、解答的全過程，善于抓住知識(shí)要點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)典型問題案例，指點(diǎn)學(xué)生開展問題觀察、分析、解答活動(dòng)，逐步總結(jié)和提煉出探究問題的方法、要領(lǐng)。