大學(xué)導(dǎo)生幫扶工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)導(dǎo)生幫扶工作計(jì)劃范文

以小教科工作計(jì)劃為指導(dǎo)，本學(xué)期以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展、努力提升教育教學(xué)質(zhì)量、全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目的，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，注重學(xué)生品行培養(yǎng)，堅(jiān)持創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)特色。使學(xué)校教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

（一）通過教研提高基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)各年級(jí)全科合格率不低于97%。優(yōu)秀率：1、2年級(jí)55%，3-6年級(jí)38%。平均分：1、2年級(jí)88分，3-6年級(jí)82分。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高科學(xué)管理力度。

（三）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)。

（四）開展學(xué)生喜愛的各項(xiàng)活動(dòng)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

三、主要工作與措施

(一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作

嚴(yán)格遵守《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（試行）》，學(xué)習(xí)局46號(hào)文件，結(jié)合學(xué)校制定的教師崗位考核細(xì)則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，要求教師規(guī)范自己的教學(xué)行為。組織教師教學(xué)常規(guī)考試。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃

嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃》，采取中層領(lǐng)導(dǎo)和教師兼課的做法以確保開齊課程，開足課時(shí)。杜絕課時(shí)偏差。嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度上課，按表作息。落實(shí)好零起點(diǎn)教學(xué)工作意見，開發(fā)好校本課程。

3.加大平時(shí)常規(guī)工作檢查力度

教學(xué)常規(guī)的檢查以多種方式進(jìn)行，分例行檢查和突擊檢查，檢查包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，作業(yè)要全班檢查，不能出現(xiàn)盲區(qū)，要加大教師在教學(xué)中使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備、工具的檢查力度，要不遺余力的將教學(xué)常規(guī)抓得實(shí)在有效，認(rèn)真地做好記錄，及時(shí)反饋，確保問題得到及時(shí)有效的解決。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。      

4.落實(shí)課堂巡查制度

教務(wù)處豐富巡查內(nèi)容，主管主任明確責(zé)任，包保年級(jí)和樓層，每天每個(gè)班級(jí)至少巡查二次，記好巡查記錄。并在每周召開的教學(xué)例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，對(duì)教師教學(xué)行為進(jìn)行督促和指導(dǎo)。

5.做好學(xué)籍管理工作

按時(shí)完成每月學(xué)籍報(bào)表的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作，每月核查一次學(xué)籍情況，確保人籍一致。認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作，保證建檔立卡貧困家庭子女不輟學(xué)。認(rèn)真做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)的記錄和統(tǒng)計(jì)工作。及時(shí)完成上級(jí)部門臨時(shí)下達(dá)的任務(wù)。

6.教材征訂工作

嚴(yán)格按照上級(jí)要求征訂教材，嚴(yán)格禁止違規(guī)征訂教輔材料和亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)用書的管理，確保循環(huán)使用教材數(shù)量充足。

(二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)

1.加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。要求教師寫讀書筆記，使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；疫情期間主要以自學(xué)為主，為教師提供參加各級(jí)各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì)；把我校建成有濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教研氛圍的學(xué)習(xí)型組織。促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，提升學(xué)校品味，樹立學(xué)校新形象。 

2. 繼續(xù)推進(jìn)“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作”，并進(jìn)行成果展示，鞏固學(xué)習(xí)成果，提升教師信息化教學(xué)能力。提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升教師信息化素養(yǎng)。

3.重視網(wǎng)絡(luò)研修，積極參與進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)；按計(jì)劃組織教師參與省培、國(guó)培，及一師一優(yōu)課，一課一名師的推送工作，做好管理，確保質(zhì)量。

4.狠抓基本功訓(xùn)練，開展教學(xué)技能競(jìng)賽。如“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，一師一技競(jìng)賽，特崗教師教案制作展評(píng)等活動(dòng)。

5.每學(xué)期進(jìn)行一次課程標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)和教材過關(guān)考試。引導(dǎo)教師深入研究教材，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化按標(biāo)備課和按標(biāo)上課的意識(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為。

(三）加大教研工作力度，提高課堂教學(xué)效益

1.聚焦課堂、注重實(shí)效。校本研修要植根于課堂，以提高教師的課堂教學(xué)能力為基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。開展每周一節(jié)公開課活動(dòng)，爭(zhēng)取每位教師每學(xué)年至少上1-2次研討課，認(rèn)真聽取同行意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽課要作好記錄，并作適當(dāng)評(píng)論。將教研活動(dòng)、和教師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，以研促教、以研促訓(xùn)，切實(shí)提高校本研修的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.充分發(fā)揮教研組的作用，每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，制定出本組的教研計(jì)劃。使研究活動(dòng)和教師日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)抓好教研活動(dòng)。特別是年級(jí)組內(nèi)集體備課和每周一次的組內(nèi)教研活動(dòng)的落實(shí)。既要靈活掌握，又要有目的，有計(jì)劃，有組織地進(jìn)行，讓教研活動(dòng)成為切實(shí)有助于教師發(fā)展的平臺(tái)。

3.區(qū)域協(xié)作、資源共享。要在立足本校的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)“問題即課題、行動(dòng)即研究、成長(zhǎng)即成果”的理念，加強(qiáng)校際合作，創(chuàng)造性地開展校本研修活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高研修質(zhì)量和效果。   

4.認(rèn)真開展集體備課，同年級(jí)組備課。確定集體備課的時(shí)間，充分發(fā)揮集體智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過相互交流、相互切磋，分析教材的編排特點(diǎn)、單元訓(xùn)練重點(diǎn)等，強(qiáng)化對(duì)教材、教法的探討，切實(shí)提高全體教師的科研意識(shí)和教學(xué)水平。

5.以校內(nèi)研修為主渠道，組織教師自主研討，解實(shí)施有效教學(xué)過程中遇到的問題、困惑，找到解決問題的有效途徑和方法，優(yōu)化本校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師的教育科研能力、教育教學(xué)水平。促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

6.發(fā)揮專題教研會(huì)的示范引領(lǐng)作用，疫情允許的情況下召開鎮(zhèn)級(jí)專題教研會(huì)。開展每周一節(jié)公開課活動(dòng)，爭(zhēng)取每位教師每學(xué)年至少上1-2次研討課，認(rèn)真聽取同行意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽課要作好記錄，并作適當(dāng)評(píng)論。

7.開展課題研究。按計(jì)劃開展好“十三五”期間的課題研究；各教研組根據(jù)本組實(shí)際，確定小課題開展研究，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

8.加強(qiáng)對(duì)新入職特崗大學(xué)生的管理，學(xué)校把新入職特崗大學(xué)生教師的指導(dǎo)、幫扶作為提高教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)，對(duì)新入職的特崗大學(xué)生教師，安排骨干教師與他們結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，耐心指導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)要求。

9.結(jié)合大學(xué)區(qū)工作計(jì)劃，科學(xué)有效地做好教學(xué)教研工作，努力開展好教研活動(dòng)，以求實(shí)效。

(四）開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

在疫情允許的情況下，下學(xué)期組織開展學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。通過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競(jìng)賽激勵(lì)優(yōu)勢(shì)，有序地組織競(jìng)賽活動(dòng)，如：古典詩詞大賽、聽寫大賽、英語書寫比賽、數(shù)學(xué)口算比賽等，在開展活動(dòng)中，注重對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)與基礎(chǔ)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，有力地推動(dòng)各學(xué)科的教育教學(xué)，豐富學(xué)生的校園生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

(五）狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高

教務(wù)處要加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理，多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激勵(lì)教師工作的積極性，關(guān)系他們，幫助他們。適時(shí)召開學(xué)情分析會(huì)和復(fù)習(xí)研討會(huì)，認(rèn)真分析六年級(jí)學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效的進(jìn)行。

（六）其它工作

1.做好新生入學(xué)“陽光分班”、“陽光分座”工作。

2.做好殘疾兒童普查、建檔、教育工作。

3.做好基礎(chǔ)教育年度報(bào)表統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

第2篇：大學(xué)導(dǎo)生幫扶工作計(jì)劃范文

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，五、六年級(jí)90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。

三、工作重點(diǎn)：

1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4、通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施：

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進(jìn)評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

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6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

3、期末檢測(cè)。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

(四)通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。

2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。

五、具體安排

九月份：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、期初工作檢查。(重點(diǎn)：備課)

4、開展教師幫扶結(jié)對(duì)子。

5、第一階段教學(xué)檢測(cè)。

十月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。

十一月份：

1、與燈塔小學(xué)開展教學(xué)研討活動(dòng)。

2、教學(xué)效果檢測(cè)。

3、教學(xué)開放周。

4、座談開放周課堂教學(xué)實(shí)例。

5、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月份：

1、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。

4、教學(xué)效果檢測(cè)。

元月份：

第3篇：大學(xué)導(dǎo)生幫扶工作計(jì)劃范文

大家好！  

沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動(dòng)地的豪語，回顧這一學(xué)年的工作，忙碌中感覺充實(shí)，辛苦里留下回味。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,在高一同事們的共同努力下,高一年級(jí)管理工作穩(wěn)步推進(jìn)，教育教學(xué)工作扎實(shí)進(jìn)行?，F(xiàn)將一學(xué)年的主要工作向大家匯報(bào)如下：懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事提出批評(píng)和寶貴意見。

第一部分、一年來的工作回顧一、盡心盡力，完成年級(jí)主任工作首先，要有高度責(zé)任感。高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件，作為年級(jí)主任，我深感肩上的責(zé)任重大，一年來，對(duì)工作我絲毫不敢怠慢，凡事都身體力行，要求教師做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，才更有說服力，工作才能贏得師生的認(rèn)可和支持，才能有利于開展年級(jí)工作，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的得失。每天堅(jiān)持早六點(diǎn)四十前到校，下午五點(diǎn)離校。

其次，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。作為年級(jí)主任，要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好并起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與任課老師的教學(xué)工作。研究本年級(jí)的教學(xué)情況，了解各學(xué)科的教學(xué)情況及學(xué)生的思想狀態(tài)。認(rèn)真組織和分析月考的情況，做出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià)，找出問題，和任課教師一起想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。

最后，能起到橋梁作用，做到上呈下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫穿到年級(jí)組工作中去。

二、盡己所能，做好后勤服務(wù)工作。學(xué)期初制定好本年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，精心安排好年級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)，在兩位副主任以及劉強(qiáng)老師的協(xié)助下，從軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、法制報(bào)告會(huì)等大型活動(dòng)的組織安排，到竄課、安排代課，領(lǐng)取備品，組織辦公室衛(wèi)生清掃，早讀情況統(tǒng)計(jì)；階段性考試、期中考試和期末考試的學(xué)生考場(chǎng)考號(hào)編排、考試時(shí)間掌握、試卷和答題卡的分發(fā)、裝訂、各科成績(jī)登統(tǒng)、各班成績(jī)印刷，為考后組織成績(jī)分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)提供詳實(shí)的第一手資料，這些繁瑣的服務(wù)工作保證了年級(jí)教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。

在這里還要感謝中途接班的高嵩老師，教三個(gè)班的吳洪彥老師、毛英奇老師，帶傷堅(jiān)持工作的宋文麗老師，認(rèn)真澆花養(yǎng)花的張國(guó)霞老師、陳濤老師、李巖老師，認(rèn)真值日的老師、劉錚老師、張琳琳等老師，為辦公室飲水機(jī)倒廢水的馮國(guó)明老師、魏超老師，以及其他我沒有說到，但是一直為年級(jí)默默付出的其他老師，正是因?yàn)槟銈?，才使高一年?jí)成了互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的集體。

三、盡職盡責(zé)，做好常規(guī)教學(xué)的管理與考核。

為使教學(xué)工作正常有序開展，我們除利用年級(jí)例會(huì)、班主任例會(huì)對(duì)全體教師、班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，每月對(duì)查課、二晚違紀(jì)情況、寢室扣分情況匯總通報(bào)，督促、充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

四、盡善盡美，做好教育管理工作

（1）狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。

開學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，我們利用新生入學(xué)教育、班會(huì)，組織新生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走好高中生活第一步。

（2）努力抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，以走廊專項(xiàng)治理為契機(jī)，利用班會(huì)等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)、愛自己的良好習(xí)慣。同時(shí)年級(jí)下大力度對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對(duì)學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，文明就餐、文明就寢，經(jīng)過一年的努力，已取得顯著效果。

（3）抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級(jí)組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，每周一項(xiàng)重點(diǎn)檢查項(xiàng)目，對(duì)上課睡覺、上課玩東西、看小說等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)常化。開展班主任不定期聯(lián)檢工作， 通過聯(lián)合查課、檢查班級(jí)文化，參觀寢室等活動(dòng)，

（4）強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)

高一學(xué)生剛從初中的學(xué)習(xí)、生活中走過來，他們還不太了解和熟悉高中的學(xué)習(xí)生活，我們面臨的問題是要盡快做好學(xué)生的初高中銜接工作。我們?cè)诒緦W(xué)期一開學(xué)就在年級(jí)開展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并要求教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。我們?cè)谄谥锌荚嚱Y(jié)束后舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。

第二部分、新學(xué)期的工作思路

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)以及德育工作要求，落實(shí)李校長(zhǎng)提出的“以人為本，自主發(fā)展”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，使學(xué)生具有理想信念和社會(huì)責(zé)任感，具有科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力。

二、教學(xué)工作

（一）課堂教學(xué)

在新時(shí)代、新高考改革形勢(shì)下，按學(xué)校教學(xué)工作總體計(jì)劃要求，理解“一核、四層、四翼”的內(nèi)涵，明晰學(xué)科核心素養(yǎng)的維度，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)修改內(nèi)容及其價(jià)值，提高對(duì)學(xué)科本質(zhì)理解的認(rèn)識(shí)，依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)開展有效教學(xué)，進(jìn)一步完善基于標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)管理，通過對(duì)“一二三四五”課堂教學(xué)模式、學(xué)習(xí)共同體、導(dǎo)學(xué)案、思維導(dǎo)圖、信息化手段的研究和實(shí)踐，形成課堂特色、價(jià)值指向，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

1. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)“一二三四五”教學(xué)模式，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展實(shí)踐研究。

2.進(jìn)一步完善導(dǎo)學(xué)案，開展優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比工作。

3.把思維導(dǎo)圖作為一種學(xué)習(xí)方式，應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)之中。

4.充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在新時(shí)代教育發(fā)展中的重要作用

（1）應(yīng)對(duì)新高考、課程改革，成立教育信息技術(shù)使用課題組，應(yīng)用教育信息技術(shù)，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革方向。

（2）年輕教師和中老年教師“一幫一”結(jié)對(duì)子，不斷提高教師應(yīng)用信息化的水平。

5.繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)共同體研究與實(shí)踐，開展全員導(dǎo)師制活動(dòng)。高一年級(jí)已經(jīng)初步形成了班主任、學(xué)科導(dǎo)師、家長(zhǎng)導(dǎo)師、學(xué)組長(zhǎng)四位一體的管理模式，但是實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。下一步的主要工作是：

（1）召開導(dǎo)師聘任會(huì)，明確導(dǎo)師工作職責(zé)，下發(fā)導(dǎo)師責(zé)任制記錄本，要求學(xué)生每周與導(dǎo)師聯(lián)系兩次，指導(dǎo)班主任和科任教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)組制度在教育教學(xué)中的價(jià)值，積極投入到學(xué)組的研究和實(shí)踐中來，提高實(shí)效性。

（2）定期召開班主任、學(xué)科導(dǎo)師、學(xué)組長(zhǎng)座談會(huì)或者培訓(xùn)會(huì)，解決學(xué)組制度運(yùn)行中存在的問題，研究解決辦法，優(yōu)化學(xué)組制度。

（3）每學(xué)期組織一次組內(nèi)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增進(jìn)成員之間的理解和信任，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力。

（4）深化學(xué)習(xí)共同體的研究層次，樹立典型，逐步推進(jìn)，在課堂討論、集體活動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分利用家長(zhǎng)資源，開展課題實(shí)踐研究，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升。目前高一年級(jí)共有學(xué)習(xí)共同體105個(gè)，研究性課題55個(gè)。

6、面對(duì)新高考要求，提前做好自主招生以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作

了解各高校自主招生報(bào)考條件和要求，然后就某些學(xué)科某些項(xiàng)目有目標(biāo)的進(jìn)行準(zhǔn)備。組織學(xué)生參加五大學(xué)科競(jìng)賽、文科學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽等活動(dòng)

7、做好學(xué)業(yè)水平測(cè)試學(xué)科課堂教學(xué)管理工作，本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，要求任課教師態(tài)度上重視，行動(dòng)上落實(shí)，以積極的行動(dòng)上好每一節(jié)課，做好學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。

8、進(jìn)一步探索實(shí)驗(yàn)班教學(xué)改革，積極探尋現(xiàn)有條件下尖子生培養(yǎng)的有效途徑或辦法。

（二）教學(xué)管理

進(jìn)一步推行制度化、規(guī)范化、精細(xì)化與人性化管理，積極高效、保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)常規(guī)工作；

1. 抓好集體備課，提高教學(xué)效率，本學(xué)期高二年級(jí)將對(duì)各備課組工作進(jìn)行嚴(yán)格檢查與督促，要求各備課組在開展工作時(shí)要有針對(duì)性，集體備課要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)與測(cè)試。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，分層進(jìn)行教學(xué)。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真制定教學(xué)與復(fù)習(xí)計(jì)劃，人真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校、學(xué)年部各項(xiàng)要求和安排，部署好教育教學(xué)工作，確保每次備課有實(shí)質(zhì)性收獲，絕不流于形式。

2.實(shí)行例會(huì)制度。①每個(gè)月一次年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)②兩周一次的班主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議。③每月一次班級(jí)任課教師聯(lián)席會(huì)

3.加強(qiáng)作業(yè)的管理

（1）明確規(guī)定各學(xué)科作業(yè)量，做到有留必查，有批必評(píng)。

(2)精心編寫、科學(xué)布置、精批精改優(yōu)效作業(yè),每學(xué)期各科必須完成15次優(yōu)效作業(yè)，成績(jī)公示并反饋給家長(zhǎng)。

（3）每周由年級(jí)、班主任、備課組配合任課教師不定期對(duì)某班某科作業(yè)進(jìn)行檢查，有沒完成的利用中午、第九節(jié)到年級(jí)自主學(xué)習(xí)場(chǎng)補(bǔ)完作業(yè)，營(yíng)造完成作業(yè)良好氛圍

4、充分利用大數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)教學(xué)，每次考試結(jié)束之后年級(jí)將組織教師對(duì)成績(jī)進(jìn)行多層次、多角度分析。讓每一位老師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己教與學(xué)中存在的問題，能夠及時(shí)調(diào)整，從而提高自己教學(xué)的效率。

5、面對(duì)新高考的要求，在全年級(jí)營(yíng)造語文學(xué)習(xí)的氛圍，繼續(xù)加強(qiáng)晨讀、鼓勵(lì)每天閱讀，指導(dǎo)學(xué)生背誦精彩片段并進(jìn)行批注，語文學(xué)科每周拿出一節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并開展交流活動(dòng)，要做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一競(jìng)賽，統(tǒng)一表彰。

6、做好A、B班的調(diào)整工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生間形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，營(yíng)造出“比學(xué)趕幫超”的良好學(xué)風(fēng)，關(guān)注薄弱學(xué)科，進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科成績(jī)均衡提高。

三、教師專業(yè)化發(fā)展

1.八個(gè)一工程

加強(qiáng)“八個(gè)一工程”的考評(píng)、驗(yàn)收，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2.教育科研

注重教育科研與學(xué)組活動(dòng)的緊密結(jié)合，做到人人有課題。

3.注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，定期組織年輕教師座談會(huì)，定期檢查、檢查、指導(dǎo)年輕教師的教育教學(xué)教研情況。

四、德育工作（一）班主任的管理和評(píng)價(jià)

1.采取學(xué)習(xí)、匯報(bào)、交流、研討、論壇等多種形式，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

2. 落實(shí)新老班主任結(jié)對(duì)子工作。

3.加強(qiáng)對(duì)班主任工作及班級(jí)情況的了解和督導(dǎo)，定期與班主任及班級(jí)干部進(jìn)行談話，了解工作中的困難，反饋工作中的不足，指導(dǎo)下一步工作。

4.用科學(xué)嚴(yán)格的管理來規(guī)范班主任的教育教學(xué)行為，從而形成高一年級(jí)班主任嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，年級(jí)對(duì)班主任的工作進(jìn)行日考評(píng)、日通報(bào)制度。

（二）學(xué)生管理

1、以班會(huì)為載體，開展理想責(zé)任教育，根據(jù)學(xué)校德育工作要求，本學(xué)期計(jì)劃召開8次班會(huì)，開展主題教育月。

2、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生日常行為，通過開展垃圾不落地、自習(xí)不說話、作業(yè)不抄襲等活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣作用，用身邊的榜樣喚醒學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力

3、做好學(xué)生安全管理，落實(shí)學(xué)校提出的傳染病晨報(bào)告制度、課代表報(bào)告制度、寢室長(zhǎng)報(bào)告制度。加強(qiáng)對(duì)管制刀具以及學(xué)生間矛盾的排查

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，

（1）通過生涯規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)。

（2）開展學(xué)法講座，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）開辦家長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)家校合力。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)二晚自習(xí)、寢室紀(jì)律管理，明確責(zé)任，對(duì)違紀(jì)學(xué)生必須嚴(yán)格處理，保證二晚自習(xí)的質(zhì)量。采取周通報(bào)，月總結(jié)形式在班主任群以及文理科辦公室黑板公示或班主任聯(lián)合檢查的形式，督促提高二晚、寢室管理的質(zhì)量。

6、創(chuàng)建班級(jí)文化墻，打造書香校園。開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，通過溫馨而富有教育內(nèi)容的文化布置，營(yíng)造健康向上、積極愉悅的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生身心發(fā)展、陶冶精神的氛圍。

五、黨務(wù)工作

1.師德建設(shè)與愛心責(zé)任崗

引導(dǎo)所有教師靜下心來教書，濳下心來育人，不體罰和變相體罰學(xué)生，不接受家長(zhǎng)禮品，不亂辦班，亂補(bǔ)課，用二實(shí)驗(yàn)中學(xué)五種精神和職業(yè)操守嚴(yán)格要求自己。

2.黨員活動(dòng)載體

黨員教師戴黨徽，亮身份，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員的先進(jìn)作用，組織黨員積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)生幫扶、萬名教師訪萬家、愛心責(zé)任崗等工作中，想在前面，做在前面。

3、加強(qiáng)黨支部建設(shè)，落實(shí)黨委提出的各項(xiàng)要求，認(rèn)真做好，接納新黨員，做好預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等常規(guī)工作，加強(qiáng)黨員思想教育。

新的學(xué)年已經(jīng)開始，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，希望高二年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各部門的配合下，在全體師生的共同努力下，向其他優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，完成學(xué)校的各項(xiàng)工作和任務(wù)，落實(shí)教育教學(xué)計(jì)劃，打造一個(gè)規(guī)范、和諧、勤奮的集體！

長(zhǎng)春二實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018-2019學(xué)年度高二學(xué)年部日程表

時(shí)間

內(nèi)容

8月

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育

2.召開年級(jí)工作會(huì)暨黨支部工作會(huì)

3．召開班主任、備課組長(zhǎng)工作會(huì)

4．開展校服儀表專項(xiàng)檢查

5．高二年級(jí)假期測(cè)試

6.召開假期作業(yè)測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)

6．優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選表彰

7.召開全員導(dǎo)師制工作部署會(huì)

9月

1.配合做好教學(xué)名師、教學(xué)新秀匯報(bào)課

2.組織年級(jí)教師參加“三新教師”會(huì)課大賽活動(dòng)

3.《共享教學(xué)資源，自主合作探究》主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4.布置國(guó)慶節(jié)假期作業(yè)及云課學(xué)習(xí)安排

5、組織開好運(yùn)動(dòng)會(huì)

6.組織開好班團(tuán)會(huì)以及德育主題活動(dòng)

7、開展二晚自習(xí)紀(jì)律專項(xiàng)治理

10月

1.召開月考考務(wù)會(huì)暨黨支部工作會(huì)

2.召開青年教師座談會(huì)

3.語文學(xué)科讀書報(bào)告會(huì)

4.月考質(zhì)量分析會(huì)暨備課組長(zhǎng)工作會(huì)

5.檢查教案作業(yè)

6、開展迎國(guó)慶班級(jí)海報(bào)評(píng)選活動(dòng)

7、開展寢室紀(jì)律衛(wèi)生專項(xiàng)治理

11月

1.期中考試

2.期中家長(zhǎng)會(huì)

3.各年級(jí)進(jìn)行期中總結(jié)及成績(jī)質(zhì)量分析

4.召開學(xué)生座談會(huì)

5.舉辦 “學(xué)習(xí)共同體”典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

6、開展“領(lǐng)雁之星“評(píng)選

7、開好主題班團(tuán)會(huì)

8、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比

12月

1.召開年級(jí)工作會(huì)暨黨支部會(huì)

2.召開備課組長(zhǎng)會(huì)

3.學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員會(huì)

4.語文、外語學(xué)科下發(fā)學(xué)習(xí)篇目，繼續(xù)推進(jìn)語文、外語

學(xué)科等級(jí)考試。

5、做好期末復(fù)習(xí)工作

1月

1.組織好期末復(fù)習(xí)

2.召開期末考試考務(wù)會(huì)及質(zhì)量分析會(huì)

3.開好期末家長(zhǎng)會(huì)

第4篇：大學(xué)導(dǎo)生幫扶工作計(jì)劃范文

梁開明

時(shí)光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)年要結(jié)束了，本學(xué)年，我校生物教研組在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的引領(lǐng)和市教研中心的指導(dǎo)下，全面落實(shí)好立德樹人任務(wù)，扎實(shí)落實(shí)“打基礎(chǔ)、養(yǎng)習(xí)慣、善積累、激興趣、勤實(shí)踐、提能力 ”的學(xué)生成長(zhǎng)要求，促進(jìn)學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，及“弘師德、重師范、勤教研、善拓展、活方法、提效率”的教師立身要求，以“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒、新”的要求抓常規(guī)管理，以“亮、賽、曬”為引擎扎實(shí)開展“四個(gè)研究”，教師的教研教學(xué)能力的得到提升。

一、完成的主要工作

1.創(chuàng)新教研方式，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。

（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研實(shí)效

本學(xué)年，學(xué)校仍然實(shí)行周三大教研日制度，仍然分學(xué)科設(shè)置科組集中活動(dòng)時(shí)間，以保證科組集體備課、學(xué)習(xí)和研究的時(shí)間。單周進(jìn)行備課組活動(dòng)，雙周進(jìn)行教研組活動(dòng)。教研組實(shí)行問題驅(qū)動(dòng)式主題教研活動(dòng)，以提高教研實(shí)效。本學(xué)年我們共開展了“讓學(xué)生講的更精彩”在復(fù)習(xí)、新授、講評(píng)課中的應(yīng)用研究。

（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教研中心各類指導(dǎo)性文件，龍山中學(xué)、桃都中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等先進(jìn)單位的課堂教學(xué)流程解讀，學(xué)校為每位教師征訂的《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)》刊物，采取自學(xué)與專題研討相結(jié)合的形式展開學(xué)習(xí)；集中觀看了專家執(zhí)教的優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像，結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教研能力和教師的教學(xué)水平；采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中存在的各種問題，分析原因，開展專題學(xué)習(xí)、研討，尋找改進(jìn)的辦法。

（3）集體備課，落實(shí)“四個(gè)研究”。四個(gè)年級(jí)備課組長(zhǎng)，定期組織集體備課，共同探討教學(xué)中的困惑、得失。深入鉆研教材、教法、學(xué)法、習(xí)題，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”。

（4）課堂研究，扎實(shí)有效。我們教研組繼續(xù)推行和完善了“人人講公開課”的教研常規(guī)活動(dòng)。充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)年，我們運(yùn)用同課異構(gòu)方式先后開展了“小組合作、分層教學(xué)”、“讓學(xué)生講的更精彩”在各類課型應(yīng)用的課堂研究，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)一體化的改革。課堂教學(xué)是課題研究的載體，本學(xué)年我們共組織了20節(jié)研討課，每一節(jié)課都經(jīng)歷了自備課、集體備課、試教、再備課、公開研討等一系列活動(dòng)，凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學(xué)習(xí)這一主題，從不同角度，不同層面展開評(píng)價(jià)，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通。

2.落實(shí)互幫互學(xué)的帶教機(jī)制，促進(jìn)教師早日成長(zhǎng)

學(xué)年初，我們通過聽課調(diào)研，確定幫帶對(duì)子，安排部分新入職或轉(zhuǎn)崗教師與學(xué)校骨干教師結(jié)成“對(duì)子”，采取“一幫一”，以“老”帶“新”的辦法，發(fā)揮骨干教師的作用來培養(yǎng)新調(diào)入教師。帶教的教師從課堂常規(guī)、教學(xué)思想、教學(xué)手段、教材解讀、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等方面進(jìn)行傳、幫、帶。要求幫帶教師給徒弟上示范課，徒弟給師傅上匯報(bào)課，每學(xué)期師徒互聽課不少于6節(jié)。帶教機(jī)制的確定, 為新教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，在開展互聽課活動(dòng)中，師徒既各展其長(zhǎng)，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。學(xué)校也多方創(chuàng)設(shè)條件，為她們提供學(xué)習(xí)、展示機(jī)會(huì)：給每對(duì)“對(duì)子”訂閱雜志一份，安排外出學(xué)習(xí)、聽課等，或把新入職或轉(zhuǎn)崗教師推上第一線上公開課，讓她們?cè)趯?shí)踐中磨煉，在磨煉中成長(zhǎng)。本學(xué)年，新入職或轉(zhuǎn)崗的三位教師在幫帶老師指導(dǎo)下，較好完成了教學(xué)任務(wù)并取得了優(yōu)異的成績(jī)，由此證明，互幫互學(xué)的機(jī)制，鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的，為我生物學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

3.規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)年，學(xué)科組在學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的框架內(nèi)，有效規(guī)范和引導(dǎo)教師的教學(xué)行為。一方面，把教學(xué)常規(guī)檢查作抓手，加強(qiáng)對(duì)教師上課的監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、誤課、無案上課現(xiàn)象，采用“集中抽查”與“個(gè)別抽查”相結(jié)合，通過推門聽課，抽查備課本、作業(yè)本等形式，有目的地對(duì)不同年級(jí)，不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)檢查、反饋，及時(shí)采取有效措施，解決發(fā)現(xiàn)的問題；另一方面，狠抓教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師堅(jiān)持“五個(gè)認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思總結(jié)），圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值；教學(xué)過程始終圍繞教學(xué)目標(biāo)來展開，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)；給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，留給學(xué)生足夠的思維空間；重視雙基教學(xué)。要求使用普通話教學(xué)，板書、作業(yè)批改用字要規(guī)范。

4.開展學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高

本學(xué)年，生物組每位教師帶一個(gè)生物興趣小組，生物興趣小組活動(dòng)學(xué)生積極踴躍，報(bào)名人數(shù)經(jīng)過篩選限制?；臼敲恐芤还?jié)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。多給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，豐富了學(xué)生的課余生活，使他們的生活不再僅限于課堂，讓他們進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣。使他們?cè)诨顒?dòng)中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)。七年級(jí)三名同學(xué)自己設(shè)計(jì)的《呼吸道對(duì)空氣的清潔作業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)》代表我校生物學(xué)科參加了全市生物學(xué)科素養(yǎng)展示活動(dòng)。

5.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高質(zhì)效意識(shí)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)科的生命線，我們充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的診斷和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)功能，力求科學(xué)地組織好考試工作。我們要求各備課組加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究，把新的教學(xué)理念和學(xué)科教研成果滲透到試卷中，提高命題質(zhì)量。教研組對(duì)各年級(jí)階段測(cè)評(píng)進(jìn)行跟蹤，及時(shí)了解測(cè)評(píng)情況，對(duì)存在不平衡的年級(jí)，及時(shí)與相關(guān)科任教師共同分析，研究存在問題，尋求改進(jìn)教學(xué)方法，確保同級(jí)教學(xué)成績(jī)相對(duì)均衡。期中、期末質(zhì)檢，我們認(rèn)真組織，做到統(tǒng)一監(jiān)考、閱卷，統(tǒng)一反饋，從嚴(yán)從實(shí)對(duì)本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，認(rèn)真分析考試得失，提出改進(jìn)教學(xué)意見，為今后修正教學(xué)工作提供依據(jù)。同時(shí)，我們努力完善評(píng)價(jià)制度，例如將作業(yè)評(píng)價(jià)、課外實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)，學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽等納入學(xué)生評(píng)價(jià)，堅(jiān)持用多元評(píng)價(jià)的策略綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)作用。

6.自覺抓好減負(fù)工作

本學(xué)年，我們堅(jiān)決貫徹教育部和省市在“五項(xiàng)管理”中關(guān)于作業(yè)管理的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，積極探索合理負(fù)擔(dān)下的高質(zhì)量教育之路。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，向課堂45分鐘要質(zhì)量，教師備課不僅要吃透教材，而且要把“減負(fù)”的意識(shí)貫徹到備課中。要求教師備課時(shí)加強(qiáng)學(xué)生課堂作業(yè)和課后作業(yè)的優(yōu)化研究，在落實(shí)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性；不僅要注重教學(xué)方法，還要注重學(xué)法指導(dǎo)：不僅要從整體上完成教學(xué)任務(wù)，還要注意分層備課、分類指導(dǎo)，讓不同水平層次的學(xué)生都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅，得到最大程度地發(fā)展。同時(shí)，嚴(yán)格控制練習(xí)題的選用，除了使用全市通用的同步練習(xí)外一律不得印發(fā)其它練習(xí)題，防止過濫或使用不當(dāng)藍(lán)本，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、亮點(diǎn)工作

1.問題驅(qū)動(dòng)式開展主題研討活動(dòng)。本學(xué)年，我們改變了過去依靠學(xué)校統(tǒng)一安排的無目標(biāo)性被動(dòng)式的教研方式。在學(xué)期初，緊緊圍繞“四個(gè)研究”中的具體問題，廣泛征集教師在教學(xué)中的困惑，設(shè)定了三到四個(gè)研究專題，每個(gè)主題從問題提出的現(xiàn)狀分析、理論學(xué)習(xí)、課堂觀察、課后會(huì)議等路徑開展研究活動(dòng)，最后形成統(tǒng)一的意見。例如，我們先后開展了“提高小組合作有效性的研究”、“讓學(xué)生講的更精彩在新授課、講評(píng)課中的研究”、“2021年泰安市學(xué)業(yè)考試生物學(xué)試題的研究”等專題教研活動(dòng)。專題研究避免了過去走過場(chǎng)、說空話、假研究、浪費(fèi)時(shí)間的不良現(xiàn)象，一學(xué)年來的實(shí)踐證明，這種方式促進(jìn)了我校生物學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高了我校生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2.青藍(lán)結(jié)對(duì)堅(jiān)持不懈。今年我校生物組有一名新入職教師，兩名轉(zhuǎn)崗教師（體育、數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)生物），另三名是生物學(xué)科的老教師，為此，我們采取一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶制，生物組每位新入職或轉(zhuǎn)崗教師都有了固定的師傅，除周三教研日外，他們師徒隨時(shí)相互聽課、共同研討，相互幫扶、自主研討已成為生物組的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3.重視學(xué)科素養(yǎng)，開展第二課堂。一年來，我們以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)開展教育教學(xué)，在知識(shí)教學(xué)上以“結(jié)構(gòu)與功能觀”“物質(zhì)與能量觀”“穩(wěn)太與平衡觀”引導(dǎo)學(xué)生去理解生物學(xué)知識(shí)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，凡課標(biāo)上要求的分組實(shí)驗(yàn)必做，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，每個(gè)老師都建立了興趣小組，課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，節(jié)假日，每名學(xué)生至少要完成一項(xiàng)創(chuàng)新性實(shí)踐作業(yè)。這些不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的將來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.推行教師業(yè)績(jī)考核制度，評(píng)價(jià)“四個(gè)研究”。為促進(jìn)教師開展“四個(gè)研究”的積極性，學(xué)校制定了“四個(gè)研究”評(píng)價(jià)方案，評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核。評(píng)價(jià)主要包括兩個(gè)方面，一是圍繞“四個(gè)研究”的常規(guī)材料，包括備課、作業(yè)、教學(xué)日志、單元檢測(cè)、試題分析報(bào)告、教學(xué)案例分析等，由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員每月檢查一次。二是開展圍繞“四個(gè)研究”的“亮賽曬”活動(dòng)，目前已經(jīng)開展了教師個(gè)人及備課組兩層面的“思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)與講解”比賽、“課堂觀察量表設(shè)計(jì)”比賽、“期末考試預(yù)測(cè)題”比賽、“教育技術(shù)應(yīng)用”比賽，以及骨干教師上示范課、全員上公開課、“青年或轉(zhuǎn)崗教師”賽課等活動(dòng)，各種檢查與比賽活動(dòng)均量化記入教師個(gè)人教學(xué)業(yè)績(jī)。

制度的實(shí)行促進(jìn)了教師研究的積極性和主動(dòng)性。

三、存在的問題與改進(jìn)措施

1.“四個(gè)研究”還有待深入。部分教師還存在憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)“四個(gè)研究”不夠重視，缺少靜下心來搞研究的忍勁。

改進(jìn)措施：

（1）繼續(xù)推行教學(xué)設(shè)計(jì)全覆蓋制度，落實(shí)“四個(gè)研究”。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)教研中心提出的“三關(guān)注兩提高”備課要求，備課采取個(gè)人備課——集體研究——借鑒改進(jìn)——課堂實(shí)踐——反思完善方式進(jìn)行，在個(gè)人備課中提出了充分體現(xiàn)“四個(gè)研究”的具體要求。

（2）繼續(xù)推行主題教研活動(dòng)制度，細(xì)化“四個(gè)研究”。新學(xué)期，教研組緊緊圍繞“四個(gè)研究”中的具體問題確定研究主題，每個(gè)主題從問題提出的現(xiàn)狀分析、理論學(xué)習(xí)、課堂觀察、課后會(huì)議等路徑開展研究活動(dòng)，最后形成統(tǒng)一的意見。

（3）推行教師業(yè)績(jī)考核制度，評(píng)價(jià)“四個(gè)研究”。為促進(jìn)教師開展“四個(gè)研究”的積極性，學(xué)校制定了“四個(gè)研究”評(píng)價(jià)方案，評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核。

（4）推行推門聽課制度，促進(jìn)“四個(gè)研究”。將“四個(gè)研究”落實(shí)到課堂教學(xué)并成為常態(tài)，實(shí)行推門聽課制度，要求所有課堂一律開放，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、兼職教研員無須事先打招呼，隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課，制定了推門聽課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)辦法，當(dāng)天聽課當(dāng)天反饋，即發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，又指出不足。用這項(xiàng)制度倒逼教師必須認(rèn)真研究，認(rèn)真準(zhǔn)備，上好每一堂課，將“四個(gè)研究”內(nèi)化為自覺行動(dòng)。

2.推進(jìn)“讓學(xué)生講的更精彩”的力度還不夠。本學(xué)年雖然圍繞“讓學(xué)生講的更精彩”開展了系列研究，但仍有部分教師的課堂沒有較好地落實(shí)，教師滿堂講的現(xiàn)象依然存在。

改進(jìn)措施：

（1）將“讓學(xué)生講的更精彩”與“四個(gè)研究”結(jié)合起來。通過“四個(gè)研究”探尋學(xué)生“講”的內(nèi)容?！爸v”的形式，“講”的方法，通過“四個(gè)研究”進(jìn)一步提高教師指導(dǎo)學(xué)生講的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng).

（2）將“讓學(xué)生講的更精彩”與“小課題研究”結(jié)合起來。專任教師人人申報(bào)小課題，把“讓學(xué)生講的更精彩”作為一項(xiàng)重要課題來研究，充分調(diào)動(dòng)教師研究的積極性，充分發(fā)揮教師研究的個(gè)性特點(diǎn)。在教師教學(xué)實(shí)踐和小課題研究過程中發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決問題的辦法。

（3）將“讓學(xué)生講的更精彩”與“大聽課、大教研”結(jié)合起來。新學(xué)期，將運(yùn)用同課異構(gòu)聽評(píng)課活動(dòng)形式，開展“讓學(xué)生講的更精彩”在各種課型中應(yīng)用研究的主題教研活動(dòng)，研究“講”的形式，“講”的方法。

第5篇：大學(xué)導(dǎo)生幫扶工作計(jì)劃范文

根據(jù)《“十四五”時(shí)期粵黔東西部協(xié)作協(xié)議》的相關(guān)規(guī)定，廣東省 6 個(gè)市幫扶貴州除貴陽市以外的 8 個(gè)市州 66 個(gè)脫貧縣，其中廣州市幫扶畢節(jié)市、黔南州、安順市 23 個(gè)縣，廣州市花都區(qū)對(duì)口幫扶安順市普定縣。在普定縣教科局和花都區(qū)教育局的協(xié)商溝通和精心安排下，普定縣教育系統(tǒng)第一批32名學(xué)校管理人員和教師于5月16日赴花都區(qū)開展為期兩個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)，我也是此次跟崗學(xué)習(xí)隊(duì)伍中的一員，感到非常榮幸。按照花都區(qū)教科局的安排，花都區(qū)新華街第五小學(xué)和普定縣第五小學(xué)（黃桶街道中心學(xué)校）結(jié)對(duì)幫扶對(duì)子，我此次跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)校就是華都區(qū)新華街第五小學(xué)。

5月16日下午，我們走下高鐵踏上廣州土地的那一刻，頓時(shí)感受到廣州這片土地的熱情（熱的冒汗）和接待人員的熱情（花都區(qū)教育局的工作人員已經(jīng)在廣州高鐵南站等候），隨即乘坐大巴車到花都區(qū)景興酒店(部分老師住在嘉悅酒店)，各個(gè)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的老師也早早地的在酒店門口迎接我們，接待我的是新華街第五小學(xué)的張幗敏主任。在兩個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)中，我參加了新華街第五小學(xué)的升旗儀式，聽了湯穎梅老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形的特征》，參加學(xué)校行政工作會(huì)和全體教師大會(huì)以及六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施和校園文化（地下車庫(kù)、地下恒溫游泳館、書法文化長(zhǎng)廊、陳列室、足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)乒乓球場(chǎng)、圖書室、音樂室、圖書閱覽室、書法室、美術(shù)室、舞蹈室、心理咨詢室、部分教室和教師辦公室等）， 參與語文教研組的教學(xué)常規(guī)檢查，參加語文、英語學(xué)科的校本主題教研活動(dòng)，參與區(qū)域?qū)W校“名師進(jìn)校園”學(xué)習(xí)活動(dòng)，參加新華街五小教育集團(tuán)成員校思明小學(xué)的教學(xué)常規(guī)匯報(bào)會(huì)、參觀了思明小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)集中展示，觀摩新華五小書法校本課和篆刻特色課，向新華街第五小學(xué)徐志波校長(zhǎng)請(qǐng)教學(xué)校辦學(xué)理念的謀劃提煉，向畢玉蓮副校長(zhǎng)請(qǐng)教教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，向畢雪瑩副校長(zhǎng)請(qǐng)教德育工作有效開展的途徑，和張幗敏老師探討怎樣開好書法特色課，參觀花都洪秀全故居、資政大夫祠以及部分紅色革命基地……通過參觀交流學(xué)習(xí)探討，我的心里觸動(dòng)非常大，此次跟崗學(xué)習(xí)，帶給我十二個(gè)思考和四點(diǎn)感受。

一、十二個(gè)思考

我們街道的學(xué)校在硬件設(shè)施、師資配備、課程設(shè)置、協(xié)同發(fā)展、教育改革、常規(guī)管理、德育教育、招生入學(xué)、特色發(fā)展、個(gè)性培養(yǎng)、教師考核、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面和沿海城市相比，還是存在一些不同和差距，很值得我們思考，作為一名教師和一名教育管理者，我深知需要做的事情還很多、需要學(xué)習(xí)的東西還很多，不過我們不能把一切不足都?xì)w于客觀原因，我們不能改變客觀現(xiàn)實(shí)，但我們可以改變自己，既看到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、也要看到我們可發(fā)掘的潛力，物質(zhì)條件的好壞不能成為工作沒有動(dòng)力的借口。

（一） 硬件設(shè)施較先進(jìn) 優(yōu)先保障學(xué)生用

花都區(qū)新華街第五小學(xué)配備了地下車庫(kù)、恒溫游泳館、足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)乒乓球場(chǎng)、圖書閱覽室、音樂室、美術(shù)室、書法室、舞蹈室、心里咨詢室等，每個(gè)功能室和教室均安裝了空調(diào)（據(jù)說每個(gè)月電費(fèi)五萬多），特別是學(xué)校設(shè)計(jì)了地下車庫(kù)和恒溫游泳池，非常令人羨慕。設(shè)置地下車庫(kù)避免了車子進(jìn)入學(xué)校，消除學(xué)校內(nèi)部的交通安全隱患；設(shè)置恒溫游泳池的意義更加重大，我們一直都在抓防溺水教育，但是根本問題卻沒有解決，我們要開展防溺水教育，根本上應(yīng)該是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)游泳，而不是一味地阻止學(xué)生靠近水。新華街第五小學(xué)把更多的活動(dòng)空間和教室留給了學(xué)生，他們的建筑面積相對(duì)學(xué)生數(shù)來說并不是太大，不過卻保證學(xué)生用的教室和各種功能教室以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，老師們的辦公條件也只是和我們內(nèi)地差不多甚至還沒有我們內(nèi)地的某些學(xué)校好。雖然他們的某些設(shè)施設(shè)備比我們先進(jìn)，不過在某些方面反而落后于我們，比如多媒體教室還是用投影儀（也沒有設(shè)置高大上的主席臺(tái)），他們的很多教室還沒有安裝電子白板，我去聽課時(shí)和老師說到希沃白板啥的，上課老師說用不上，這一點(diǎn)我們內(nèi)地至少我們縣的所有學(xué)校是有優(yōu)勢(shì)的。所以說在硬件投入方面，我們有不足，但也有優(yōu)勢(shì)，希望克服不足，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，同時(shí)要調(diào)整我們的學(xué)?，F(xiàn)有硬件設(shè)施的設(shè)置，要優(yōu)先保障學(xué)生使用。

（二） 師資配備欠充足 外聘教師來補(bǔ)充

新華街第五小學(xué)有學(xué)生2715人，教師136人，師生比1比20，不過學(xué)校嚴(yán)格控制班額，設(shè)有61個(gè)班，每個(gè)班最多45名學(xué)生，老師們的課時(shí)量同樣很重，針對(duì)這種情況，學(xué)校外聘了部分教師（特別是專業(yè)教師），學(xué)校注重發(fā)揮教師特長(zhǎng)， 基本做到?？茖Ｉ希寣I(yè)教師做專業(yè)的事。反觀我們部分學(xué)校，過于看中語文、數(shù)學(xué)學(xué)科，只顧把語文、數(shù)學(xué)課排下去，個(gè)別學(xué)校還是安排一個(gè)老師只上一個(gè)班的語文或數(shù)學(xué)，而讓我們的音樂、體育、美術(shù)、心里健康、信息技術(shù)甚至是英語老師不上專業(yè)課，去上語文和數(shù)學(xué)，然后隨便搭幾節(jié)本班的其他課，這一點(diǎn)是需要立即改正的。

（三） 課程設(shè)置規(guī)范化 沒有一科被落下

關(guān)于課程設(shè)置，我們和跟崗學(xué)校同樣存在很大區(qū)別。從我跟崗學(xué)習(xí)的兩個(gè)星期來看，新華街第五小學(xué)的確做到開齊課程開足課時(shí)，沒有發(fā)現(xiàn)挪用其他課上語文、數(shù)學(xué)的情況，我這里想重點(diǎn)說的是英語學(xué)科的開設(shè)，雖然網(wǎng)上出現(xiàn)削弱英語學(xué)科在高考中的分?jǐn)?shù)占比的討論，但是在新華街第五小學(xué)，他們卻是從一年級(jí)就已經(jīng)開設(shè)英語課，我去聽了一節(jié)英語課，雖然聽不太懂，但我看到那些孩子在和老師以及同學(xué)對(duì)答入流的狀態(tài)時(shí)自己感慨萬分。大家可以想象他們的孩子和我們的孩子長(zhǎng)大了如果進(jìn)入同一所大學(xué)，英語素養(yǎng)的差距有多大，同樣踏入社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)力的差距又有多大！他們一年級(jí)開始就每周開設(shè)2節(jié)英語課，1節(jié)是外聘的外國(guó)人擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，另一節(jié)是由本校的英語老師擔(dān)任，低年級(jí)的英語教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的口語交際，我在18日還參加了學(xué)校英語教研組（17人）組織的專題研討“自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”。我們這里經(jīng)濟(jì)落后，沒有外教也請(qǐng)不起外教，我們從一年級(jí)開設(shè)英語可能不現(xiàn)實(shí)，但是更嚴(yán)峻的是我們很多完小特別是村小都還沒有正常的開設(shè)英語課，即使分得一個(gè)英語老師，都安排去上語文或者數(shù)學(xué)，這一點(diǎn)真的值得我們深思，我們這樣做對(duì)得起我們的孩子嗎，我們的大部分孩子一開始就已經(jīng)輸了？

（四）集團(tuán)辦學(xué)規(guī)?；?名校效應(yīng)要提倡

集團(tuán)辦學(xué)和名校效應(yīng)在花都區(qū)做的很好，他們開展學(xué)校集團(tuán)化管理，注重名校效應(yīng)，加強(qiáng)區(qū)域?qū)W校的協(xié)同發(fā)展。花都區(qū)其實(shí)也和我們一樣，有強(qiáng)校、有弱校，但是他們采取集團(tuán)化辦學(xué)、協(xié)作式發(fā)展、強(qiáng)弱?；?dòng)、統(tǒng)一化管理，以求共同進(jìn)步、一起提高。

第一是集團(tuán)辦學(xué)。以一個(gè)龍頭學(xué)校為核心校牽頭成立教育集團(tuán)，以廣州市花都區(qū)新華街第五小學(xué)教育集團(tuán)為例，集團(tuán)有7個(gè)學(xué)校，新華五小是該教育集團(tuán)的核心校，成員校包括新華街三華小學(xué)、花東鎮(zhèn)花僑小學(xué)、花山鎮(zhèn)思明小學(xué)、花山鎮(zhèn)新和小學(xué)、獅嶺鎮(zhèn)益群小學(xué)、炭步鎮(zhèn)大渦小學(xué)，新華五小校長(zhǎng)同時(shí)是花都區(qū)教育局聘請(qǐng)的整個(gè)教育集團(tuán)的責(zé)任督學(xué)（教育集團(tuán)有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)），教育集團(tuán)制定工作計(jì)劃，定期召開工作會(huì)議，開展教研活動(dòng)和各種經(jīng)驗(yàn)交流，做到資源合理共享，相互扶助、共同發(fā)展。

第二是名校效應(yīng)。為了減輕擇校壓力，促進(jìn)周邊部分學(xué)校協(xié)作發(fā)展，將部分學(xué)校改成新華五小的分校，花都區(qū)新華街第五小學(xué)寶華校區(qū)是校本部，還有新華五小五華校區(qū)、新華五小附屬鳳凰南路學(xué)校、新華五小附屬映花悅府學(xué)校，由一個(gè)校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，若干個(gè)副校長(zhǎng)分管若干個(gè)學(xué)校，四個(gè)校區(qū)教師定期考核、教師在四個(gè)校區(qū)交流任教（對(duì)極度不負(fù)責(zé)任且不聽勸告的老師，學(xué)校向上級(jí)教育主管部分申請(qǐng)將其交流至其他學(xué)校），四個(gè)校區(qū)統(tǒng)一安排、統(tǒng)一考勤、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一競(jìng)聘，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)弱并進(jìn)；極大的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，也有效增強(qiáng)教師的緊迫感，逼迫大家不斷努力學(xué)習(xí)。我想集團(tuán)化辦學(xué)和名校效應(yīng)這種模式在我們本地是不是可以嘗試運(yùn)行。

（五）教育改革出成效 主觀能動(dòng)真發(fā)展

聽了幾節(jié)課和參加幾次教研活動(dòng)，都看出新華五小教育改革的成果，他們真正的把課堂自主權(quán)還給學(xué)生，再不是老師講、學(xué)生聽的模式。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主觀能動(dòng)、親手操作、語言表達(dá)等能力；比如我聽湯穎梅老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形的特征》，基本上都是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、討論分享、上臺(tái)展示，老師只是適當(dāng)引領(lǐng)，特別是不管那個(gè)學(xué)生上臺(tái)分享展示的時(shí)候，都是自己非常嫻熟把幻燈片切換到投影展示模式，講解分享完以后又切換回幻燈片模式，全程都沒有要老師操作。這個(gè)方面的培養(yǎng)，我們做的還是不夠的，我們還是過于保守，很多老師不敢放手讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，要不就是擔(dān)心教學(xué)過程和教學(xué)預(yù)設(shè)不一致，要不就是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)隨意，上到哪里黑就在哪里歇。

（六）常規(guī)管理科學(xué)化 全員參與同進(jìn)步

新華五小的教學(xué)常規(guī)檢查采取全體老師參與的方式，常規(guī)管理和檢查不單單是教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)以及年級(jí)組長(zhǎng)的事，而是全體教師的任務(wù)，更是全體教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，常規(guī)檢查也不是抽取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，而是收取全部學(xué)生的作業(yè)接受檢查。新華五小的常規(guī)檢查方式是以教研組為單位開展，每月一次規(guī)定時(shí)間，把全部學(xué)生的作業(yè)本年級(jí)分班級(jí)收到多媒體教室，老師的各種常規(guī)資料和教學(xué)設(shè)計(jì)（含板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思）以及教科書（書批）放在相應(yīng)班級(jí)的位置，然后在教研組長(zhǎng)的安排下交叉年級(jí)和班級(jí)進(jìn)行檢查，記錄檢查結(jié)果，拍照做得好的老師和學(xué)生，隨后分組上臺(tái)匯報(bào)檢查情況并現(xiàn)場(chǎng)展示做得好的老師和學(xué)生的成果，然后是教研組長(zhǎng)總結(jié)，最后是年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)助教研組長(zhǎng)逐一審核蓋章。要真正做到以制度管人，對(duì)事不對(duì)人，讓老師們?cè)跈z查中學(xué)習(xí)、探討、進(jìn)步，建議制定符合實(shí)際的常規(guī)管理制度，讓教育教學(xué)常規(guī)管理走上正規(guī)化、科學(xué)化，使管理常態(tài)化，而不是領(lǐng)導(dǎo)天天去糾、天天去查，還給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思考、謀劃學(xué)校發(fā)展的時(shí)間。要優(yōu)化我們學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，既要減輕教師負(fù)擔(dān)，又要取得檢查實(shí)效，促進(jìn)教育教學(xué)的高效開展，學(xué)校管理更不能簡(jiǎn)單粗暴，所設(shè)計(jì)的常規(guī)管理制度要科學(xué)具有可操作性，我建議各學(xué)校特別是教師發(fā)展中心再好好設(shè)計(jì)一下教學(xué)常規(guī)管理，在不違背安順市教育局和普定縣教科局相關(guān)文件的前提下，對(duì)我們學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理特別是教師備課方式和常規(guī)檢查方式進(jìn)行適當(dāng)改變。既然是教學(xué)常規(guī)，一經(jīng)形成就應(yīng)該像每天吃飯一樣，是理所當(dāng)然的自己主動(dòng)去做的，而不應(yīng)該要人每次都喊都糾。

（七）德智體美勞并重 德育為先成共識(shí)

德育不是少先隊(duì)輔導(dǎo)員一個(gè)人的事，也不是校長(zhǎng)一個(gè)人的事，德育必須是校長(zhǎng)總體抓、分管副校長(zhǎng)親自抓、少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體抓、班主任和全體教師共同抓，在新華五小，更是讓我深有體會(huì)到德育教育不但是對(duì)學(xué)生的教育，更是對(duì)老師的教育，同學(xué)們文明禮儀到位，教師的敬業(yè)精神凸顯，整個(gè)學(xué)習(xí)的德育成果顯著，特別是注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，是全體教師共同努力的結(jié)果。我在想，如果老師的意識(shí)形態(tài)有偏差、師德表現(xiàn)出問題、敬業(yè)精神顯懈怠、學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠足，又怎么有資格對(duì)學(xué)生開展教育特別是德育教育？正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。

（八）就近入學(xué)是前提 體現(xiàn)公平最重要

新華五小小學(xué)招生入學(xué)嚴(yán)格按照戶籍（或房產(chǎn)）劃片就近入學(xué)，對(duì)沒有房產(chǎn)和戶籍不在當(dāng)?shù)氐氖遣扇》e分搖號(hào)入學(xué)，保證公平公正。通過參加新華五小的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我了解到，他們的六年級(jí)畢業(yè)生升入初中和考試分?jǐn)?shù)沒有任何關(guān)系，也不存在他們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生就可以全部進(jìn)入某個(gè)學(xué)校就讀，是要根據(jù)戶籍、房產(chǎn)、經(jīng)商（務(wù)工）積分等因素向花都區(qū)的指定20多所初中投檔（可以分三檔投三個(gè)學(xué)校），政策解讀、網(wǎng)上報(bào)名、三次審核、電腦搖號(hào)、隨機(jī)分配，確保最終每一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生都能夠進(jìn)入初中就讀。我們的六年級(jí)升入初中又是怎樣操作的？當(dāng)然，這個(gè)也不是我們個(gè)人能夠改變的！

（九）在發(fā)展中出特色 在特色中求發(fā)展

學(xué)校特色需要有歷史底蘊(yùn)和文化沉淀，不是一拍腦袋就出特色。新華街第五小學(xué)創(chuàng)建于1993年，是廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省書香校園、廣東省規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校、廣州市首批義務(wù)教育階段特色學(xué)校(書道文化)、廣州市綜合藝術(shù)課程實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、廣州“粵美校園 品牌活動(dòng)”校園文化品牌評(píng)選一等獎(jiǎng) 、廣州市紅旗大隊(duì)、花都區(qū)書法特色學(xué)校、花都區(qū)十佳書香校園，榮譽(yù)多多，但是他們的第一特色就是傳承中華文化當(dāng)中的書法教育。漢語是世界上最古老的語言之一，是至今仍通用的使用時(shí)間最長(zhǎng)的語言之一，是全體華人的交流工具，漢字是漢語的文字系統(tǒng)，“書寫優(yōu)美漢字,傳承優(yōu)秀文化”是每一所學(xué)校不可推卸的責(zé)任?！昂材⑵贰烙恕?是學(xué)校的辦學(xué)理念，“認(rèn)認(rèn)真真寫字、堂堂正正做人”是學(xué)校對(duì)每個(gè)孩子的要求和期望，整個(gè)學(xué)校的布置、設(shè)計(jì)、展示幾乎都是書法作品的天地，但是這種展示不是買來的、抄來的、搬來的，而是真真切切的成果展示，除了少部分名家的作品外，其余的都是老師和學(xué)生的作品（每一位老師都要定期參寫參展），特別是學(xué)校書法特色課不僅僅是學(xué)生練習(xí)書法、展示書法的天地，更是老師們定期集中學(xué)習(xí)書法和展示書法作品的平臺(tái)，在學(xué)校的某個(gè)地方總能夠找到校長(zhǎng)、中層干部和老師們的書法作品。我也希望我們學(xué)校要有特色，但是必須經(jīng)過多年的歷史底蘊(yùn)和文化沉淀方能成為特色。

（十）個(gè)性培養(yǎng)不是精英教育 全面發(fā)展才是教育初心

我跟崗的新華五小和去參觀的思明小學(xué)非常注重對(duì)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)和發(fā)展，但是他們的個(gè)性發(fā)展不是個(gè)別教育，而是全體學(xué)生參與，人人得到發(fā)展。他們的社團(tuán)（興趣小組）不是個(gè)別學(xué)生參加，而是讓每個(gè)孩子都能找到至少一項(xiàng)自己喜歡的社團(tuán)參加，沒有一個(gè)孩子被落下，學(xué)校利用地方課程每周定期開展社團(tuán)活動(dòng)，正常上課時(shí)間有社團(tuán)，放學(xué)后增加的2個(gè)小時(shí)托管也開展社團(tuán)活動(dòng)。托管工作是由家長(zhǎng)自愿根據(jù)孩子的愛好在網(wǎng)上的民辦機(jī)構(gòu)報(bào)名（民辦機(jī)構(gòu)的資質(zhì)必須通過教育主管部門備案認(rèn)可），由民辦機(jī)構(gòu)的專業(yè)教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)校只是提供場(chǎng)地，托管時(shí)間的費(fèi)用由家長(zhǎng)承擔(dān)，真正做到了讓孩子們?nèi)W(xué)去做自己喜歡的事。整個(gè)教育注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育的全面發(fā)展，這種模式在我們街道和學(xué)校是不是可以思考借鑒。

（十一）公平考核促進(jìn)步 學(xué)校發(fā)展靠老師

教師考核關(guān)乎教師切身利益，它是以教師職稱評(píng)聘、工資待遇、評(píng)先評(píng)優(yōu)、社會(huì)地位等息息相關(guān)的，只有公平公正對(duì)待一位老師，客觀公正的評(píng)價(jià)每一位老師，才不會(huì)寒了老師們的心，才不會(huì)阻礙學(xué)校的發(fā)展。我看到新華五小的業(yè)績(jī)展示、評(píng)先評(píng)優(yōu)公示、表彰榮譽(yù)呈現(xiàn)，無不體現(xiàn)對(duì)教師成績(jī)的認(rèn)可和考核的公平。教師考核不是幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)拍拍腦袋就決定的事，教師考核更不是照顧某人某人的途徑。老師有奔頭，教育有希望，老師心意冷，說啥都白搭。

（十二）要想火車跑得快 全靠車頭往前帶

學(xué)校發(fā)展依靠的整個(gè)團(tuán)隊(duì)，而校長(zhǎng)是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，我非常敬佩新華五小徐志波校長(zhǎng)的人格魅力，校長(zhǎng)這個(gè)崗位不單是一門技術(shù)活、更是一門藝術(shù)活。兩個(gè)星期的跟崗，讓我看到徐校長(zhǎng)的人格魅力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，徐校長(zhǎng)“說的話少、做的事多，褒揚(yáng)不少、批評(píng)不多，適當(dāng)勉勵(lì)、絕不打擊，勇于擔(dān)當(dāng)、不會(huì)甩鍋，嚴(yán)以律己、寬以待人，顧全大局、不徇私利，換位思考、將心比心，人盡所能、團(tuán)結(jié)互助，協(xié)作發(fā)展、共享成果，辦學(xué)一所、造福一方?！蔽蚁脒@應(yīng)該就是一個(gè)好校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)吧！

二、四個(gè)感受

此次跟崗學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗深。

（一）走出去。井底之蛙不知天空之浩瀚，缸內(nèi)之魚難懂大海之遼闊；眼界決定視界，視界決定境界。我再次感受到讀萬卷書不如行萬里路的道理，更知道百聞不如一見的真滴，只有走出來才能開闊視野，只有走出來才能增長(zhǎng)見識(shí)。

（二）找差距。有對(duì)比才有發(fā)現(xiàn)，有對(duì)比才有差距，有差距才有動(dòng)力。看到沿海城市學(xué)校的硬件投入和學(xué)校管理以及教育理念，深深感到我們的教育和沿海城市相比還是存在不小差距。后發(fā)趕超是夢(mèng)想，腳踏實(shí)地才是真。

（三）學(xué)經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屓嗽絹碓铰斆?，總結(jié)失敗的原因能夠讓人越來越謹(jǐn)慎；成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我清醒認(rèn)識(shí)到自己很多方面還很欠缺，教育管理經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)不足，還需要長(zhǎng)久學(xué)習(xí)不斷鉆研，提升自己的工作經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)、道德修養(yǎng)和人格魅力。

第6篇：大學(xué)導(dǎo)生幫扶工作計(jì)劃范文

在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你所見過的會(huì)議發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編精心收集整理的關(guān)于團(tuán)支書會(huì)議發(fā)言稿4分鐘范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

團(tuán)支書會(huì)議發(fā)言稿4分鐘范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!很榮幸能作為團(tuán)支書代表在此發(fā)言!

在上學(xué)期的團(tuán)支部工作中，在學(xué)院團(tuán)總支的帶領(lǐng)下，我們各團(tuán)支部的日常工作都有條不紊的開展，各團(tuán)支部也取得了一定的成績(jī)，在原有的基礎(chǔ)上也有了進(jìn)一步的發(fā)展，發(fā)揮團(tuán)支部基層組織的作用，為團(tuán)組織的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，是我們每個(gè)團(tuán)支部，每位團(tuán)支書的重要責(zé)任。

作為一名基層團(tuán)干部，在工作中不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，是我們克服自身的缺點(diǎn)和不足的重要的途徑。上學(xué)期，結(jié)合我院學(xué)生干部在工作中遇到的實(shí)際問題，院團(tuán)總支組織全院學(xué)生干部開展了為期一個(gè)月的學(xué)生干部培訓(xùn)系列活動(dòng)。幫助我們學(xué)生干部發(fā)現(xiàn)自身的不足，克服缺點(diǎn)，提高自身素質(zhì)和為同學(xué)服務(wù)的能力，增強(qiáng)了集體組織能力。

楊書記做的關(guān)于責(zé)任意識(shí)的主題講座，讓我們對(duì)學(xué)生干部的責(zé)任有了明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)同學(xué)的意識(shí);于培麗副書記做的關(guān)于《在工作中尋找快樂》的主題講座，讓我們以更加積極，樂觀的態(tài)度去面對(duì)工作中的困難;校團(tuán)委張虹老師做的關(guān)于應(yīng)用文寫作常識(shí)的講座，為我們提升業(yè)務(wù)水平提供了指導(dǎo)。同時(shí)，團(tuán)總支組織的“講述團(tuán)支書自己的故事”的活動(dòng)，為我們各班團(tuán)支書搭建了相互交流工作經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，通過交流學(xué)習(xí)，我們收獲了許多班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

上學(xué)期，挑戰(zhàn)杯和科技立項(xiàng)活動(dòng)的開展，吸引了我院廣大同學(xué)的熱情，但同時(shí)，在活動(dòng)的參與中，同學(xué)們遇到了關(guān)于項(xiàng)目選擇、團(tuán)隊(duì)組建等方面的問題諸多問題，為此，我院團(tuán)總支針對(duì)同學(xué)們的疑問，通過網(wǎng)絡(luò)面對(duì)面活動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)老師和有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)，以網(wǎng)絡(luò)的形式，直接解答同學(xué)們的疑問，使同學(xué)對(duì)挑戰(zhàn)杯和科技立項(xiàng)活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也為團(tuán)支部在班級(jí)范圍內(nèi)更好的開展此次活動(dòng)提供了很好的指導(dǎo)。

上學(xué)期，我們各團(tuán)支部都高度重視團(tuán)支部思想政治學(xué)習(xí)的開展，并積極采取多種豐富有意的活動(dòng)形式開展學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，不但可以提高團(tuán)支部成員的思想素質(zhì)，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。增進(jìn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。

作為團(tuán)支書，我們是同學(xué)和老師，班級(jí)和學(xué)院聯(lián)系的重要橋梁，在我們做好團(tuán)支部日常工作的同時(shí)，也應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法、提高工作工作效率，不斷提高自身能力素質(zhì)。在學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)和院團(tuán)總支的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)支部成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

謝謝大家!

團(tuán)支書會(huì)議發(fā)言稿4分鐘范文2各位家長(zhǎng)：

早上好!我是初一十二班的團(tuán)支部書記，今天我受班主任委托，代表班委向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們班級(jí)學(xué)習(xí)生活情況。感謝緣分，讓我來到初一12這個(gè)大集體中，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期了，這半個(gè)學(xué)期以來，我們快樂學(xué)習(xí)快樂生活。我們已經(jīng)相處了半個(gè)學(xué)期了，這半個(gè)學(xué)期的情況總體來說還是很不錯(cuò)的。

剛開學(xué)的時(shí)候從四面八方紛至沓來的`我們，就像是一塊塊頑石，我們相處的時(shí)候棱角免不了互相摩擦，但是，我們已經(jīng)度過了這個(gè)磨合期，現(xiàn)在，同學(xué)們相處得越來越有默契了，正是因?yàn)檫@樣我們的班級(jí)才會(huì)變得像現(xiàn)在一樣出色，多彩。

首先我們從衛(wèi)生方面談?wù)?。教室的衛(wèi)生情況比以前確實(shí)好多了，表揚(yáng)一下同學(xué)們，清潔區(qū)同學(xué)們們的打掃速度明顯比以前快多了，從中說明我們同學(xué)已經(jīng)漸漸學(xué)會(huì)如何打掃了。當(dāng)然這也離不開勞動(dòng)委員與管勞動(dòng)方面的班長(zhǎng)的督促，在這里要特別表揚(yáng)一下道莊同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他是責(zé)任感極強(qiáng)的班干部，而我們初一十二班正需要著這種富有責(zé)任感的班干部，所以，班干部們要向道莊同學(xué)看齊。

接著我們來談?wù)劶o(jì)律方面。我們班的紀(jì)律我個(gè)人覺得已經(jīng)算是非常棒的了。同學(xué)們能夠更加獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，開學(xué)時(shí)候的坐姿問題已經(jīng)逐步改正，上課也很少有出現(xiàn)交頭接耳的現(xiàn)象，遲到現(xiàn)象只是偶爾下雨天的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)，從以上各個(gè)現(xiàn)象表明，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)初中生活了。有的時(shí)候我們可能會(huì)粗心大意一些，可能約束不了自己。但是，人非圣賢，孰能無過。任何事情都不可能十全十美的，再美的寶石也會(huì)出現(xiàn)瑕疵，而正是因?yàn)檫@些瑕疵才能讓我們更好地成長(zhǎng)!

這半個(gè)學(xué)期，我們已經(jīng)做了許多事情。譬如，后面的宣傳欄，這是我們同學(xué)努力的結(jié)晶。做這一宣傳欄的時(shí)候，我們有的同學(xué)畫畫，有的同學(xué)搜集資料，有的同學(xué)寫字，有的……當(dāng)然，凡事都不可能是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們同學(xué)們都會(huì)出來出謀獻(xiàn)策，從這件事情中，反映出了我們團(tuán)結(jié)互助的精神。而圖書角，是由我們的同學(xué)老師共同組建的，圖書角的建立豐富了同學(xué)們的知識(shí)。

而我們也針對(duì)下半個(gè)學(xué)期做出了規(guī)劃。段考后，我們同學(xué)的長(zhǎng)處和短處都顯露出來了，為了同學(xué)們能夠更快地進(jìn)步，更好地學(xué)習(xí)，在班主任的建議下，我們舉辦了“手拉手，一幫一”的幫扶活動(dòng)，由單科優(yōu)秀的同學(xué)對(duì)這一科不太出色的同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，找出同學(xué)在這一科的問題，并幫助其解決，進(jìn)行提高，共同努力，共同幫助，共同進(jìn)步!而我們也響應(yīng)了省政府的號(hào)召參加了“小手拉大手——文明我先行”的活動(dòng)。為環(huán)保宣傳出一份力，為海南國(guó)際旅游島增添一份光彩。相信這一活動(dòng)舉辦之后我們同學(xué)們的文明素質(zhì)，道德修養(yǎng)會(huì)得到大大的提高!

下面我針對(duì)值日班長(zhǎng)的記錄和個(gè)人及其他班干部的記錄評(píng)價(jià)一下各個(gè)小組及表揚(yáng)一下個(gè)別同學(xué)。

在符馨尹同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下第一組，紀(jì)律良好，課堂主動(dòng)發(fā)言率高，值得表揚(yáng)。第二組，在韓康疇同學(xué)的帶領(lǐng)下紀(jì)律良好，不過與前段時(shí)間相比進(jìn)步了很多，要繼續(xù)努力。第三組，在洪啟鈺同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，紀(jì)律良好，課堂主動(dòng)發(fā)言率高，值得表揚(yáng)。而在王咸祥同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下第四組，紀(jì)律良好。表揚(yáng)一下上課發(fā)言積極的同學(xué)，王嘉嘉，王文燕，黃姿，符方唯，范平鐳。打掃清潔表現(xiàn)積極的同學(xué)，林道莊，林方仲，張泓玲，詹興龍。當(dāng)然班級(jí)的進(jìn)步離不開班干部的管理和科任老師及班主任的努力。

人無完人，金無足赤。我們身上都存在不足，包括我自己，但只要我們?cè)敢飧恼?，虛心向他人學(xué)習(xí)，做到“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自?！薄皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！蔽覀兙蜁?huì)不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)。個(gè)人的進(jìn)步，也一定會(huì)促進(jìn)集體的進(jìn)步!

我們深信，在家長(zhǎng)，老師的關(guān)心和教導(dǎo)下，我們一定會(huì)不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)的。

團(tuán)支書會(huì)議發(fā)言稿4分鐘范文3尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。

我是來自二年四班的團(tuán)支書。很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于管理班級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn)。作為班級(jí)的管理者，深知管理班級(jí)的難處和班級(jí)內(nèi)部的缺點(diǎn)。就這一現(xiàn)象我作出以下總結(jié)：

一、班級(jí)課堂效率不高，學(xué)生該干什么干什么，不參與到學(xué)習(xí)中來。

二、自習(xí)質(zhì)量差、自習(xí)時(shí)間同學(xué)們沒有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、自習(xí)秩序混亂。

對(duì)此，我也做了很大的工作。第一，我利用是班級(jí)管理人的威信，憑著班級(jí)的人際，調(diào)節(jié)好老師和同學(xué)在課堂上的氣氛，活躍教學(xué)。為老師省力，為同學(xué)們?cè)鎏砹藰啡ぁＲ郧巴瑢W(xué)們覺得課上十分鼓噪無味，當(dāng)談這只是我們體育生的思想。但是經(jīng)過我和老師們的溝通。告訴老師他們的教學(xué)沒有樂趣，并希望老師可以針對(duì)體育班同學(xué)進(jìn)行新式教學(xué)，采取獨(dú)特的方法方法。結(jié)果，這樣不但調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，還改變了同學(xué)們對(duì)老師原始的印象。

我們作為體育生，大多時(shí)間是用來訓(xùn)練的，希望有很多時(shí)間來放松自己。所以在自習(xí)時(shí)間很難控制自己的言行舉止，習(xí)慣在自習(xí)時(shí)間說話，睡覺，放松，休息等等。但作為班主任柳巖老師說過光靠體育分?jǐn)?shù)是考不上大學(xué)的。所以就要加強(qiáng)文化課的水平、為了使老師能夠管理的比較輕松，我作為班級(jí)干部就有責(zé)任和義務(wù)來協(xié)助老師管理班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律。

首先從課堂學(xué)習(xí)抓起。上課時(shí)，我總是幫助老師管理課堂的紀(jì)律，讓老師的教學(xué)進(jìn)度穩(wěn)步進(jìn)行，時(shí)而帶頭發(fā)言來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性、嚴(yán)格要求自己在學(xué)習(xí)過程中跟著老師的思路走，這樣既可以帶動(dòng)同學(xué)們的熱情，還可以提升自己的文化水平。

關(guān)于自習(xí)紀(jì)律方面，我采取了和同學(xué)們談心的方式。利用一小部分時(shí)間開班會(huì)。并且在聊天的過程中我了解到同學(xué)們紀(jì)律差的原因。多半是因?yàn)轶w育訓(xùn)練十分辛苦，同學(xué)們的心情非?；靵y。但是老師說過自習(xí)時(shí)間是十分寶貴的，我們應(yīng)該合理的利用這一寶貴時(shí)間來提高我們的學(xué)習(xí)效率、做到體育素質(zhì)和文化素養(yǎng)相結(jié)合，更加的完善自己。聽取了我的意見之后，同學(xué)們都反思了自己的過錯(cuò)。現(xiàn)在自習(xí)課上不但沒有隨意說話的現(xiàn)象，而且同學(xué)們都在努力的為學(xué)習(xí)拼搏。

作為高二的班級(jí)干部，作為一個(gè)體育班的學(xué)生干部。我深感壓力，但是我肩負(fù)的是老師和同學(xué)們的信任，我會(huì)再接再厲，好好協(xié)助老師管理好班級(jí)和提高同學(xué)們的體育文化成績(jī)。是我們的班級(jí)可以成為一個(gè)有綜合力量的班集體。是同學(xué)們成為既有技能，又有素質(zhì)的好學(xué)生。

同學(xué)們讓我們互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更好的把班級(jí)管理好，真正的成為老師的得力助手、同學(xué)們最信任的班級(jí)干部。

團(tuán)支書會(huì)議發(fā)言稿4分鐘范文4尊敬的老師、各位同學(xué)們：

大家好!

我是二年二班的團(tuán)支書，很榮幸能夠參加這個(gè)交流會(huì)，和各位一起探討學(xué)習(xí)工作中的問題，交流經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)。

擔(dān)任團(tuán)支書一年多來，不僅給自身各方面帶來提高，而且對(duì)各種事物的看法也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我進(jìn)一步明確了，懂得了高中階段的意義。無論是對(duì)個(gè)人、集體，我都希望能夠一同成長(zhǎng)，一同努力，通過這一年多來的歷練，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)感受和體會(huì)，借此同大家一起分享，也希望各位可以加以指正和建議，讓我們共同進(jìn)步。

一、無論在什么方面、學(xué)習(xí)也好，工作也罷，我們都應(yīng)該持有對(duì)它們的熱情，并且認(rèn)真對(duì)待，更要對(duì)自己的工作有信心，盡職盡責(zé)、所以我們首先應(yīng)該明確作為班干部，不是為了什么名聲、不是為了工作而工作，而是為同學(xué)們服務(wù)，是要讓同學(xué)們滿意，才可以稱作是合格的班干部。

二、在課上和晚自習(xí)時(shí)，老師不可能常在班級(jí)，那么作為班干部，正是要以身作則的時(shí)候。對(duì)于課上討論不積極、聽課氛圍不是很活躍等問題上，我總會(huì)在課后及時(shí)與同學(xué)們討論等，在課上氣氛尷尬時(shí)，我們則會(huì)積極的活躍氣氛。使聽課狀態(tài)能夠達(dá)到很好。課下時(shí)，也常和老師交流，怎樣活躍課堂，讓課堂變得更有趣，在這種同學(xué)。師生交流中改善這種不足。

三、不論在任何工作時(shí)，若是不能得到同學(xué)們的支持，將會(huì)很難繼續(xù)工作，所以和同學(xué)們關(guān)系一定要處理得當(dāng)，我們和同學(xué)們間都友好相處，和睦共處，互幫互愛。在做每項(xiàng)工作時(shí)，都與同學(xué)溝通，將這些想法都集合起來，不僅可以讓工作計(jì)劃別出新穎，更能夠促進(jìn)同學(xué)關(guān)系。所以在做任何事情時(shí)，我都會(huì)以同學(xué)利益為先，這樣對(duì)工作也大為有益。

四、當(dāng)然，作為班級(jí)干部，更作為團(tuán)支書，我自然要起先鋒模范的作用，在校內(nèi)各種活動(dòng)中，在自己能力范圍內(nèi)都應(yīng)該起好帶頭作用，好比去年和今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我都積極地報(bào)了項(xiàng)目，并且班級(jí)也取得了優(yōu)異成績(jī)。而且，在班內(nèi)也舉行過幾次較成型的班會(huì)，增加了班級(jí)的交流。

綜上所述，就是近一年來我所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，在在這一年多來的工作中，自知不足之處有太多，所以正好借此次交流會(huì)來汲取教訓(xùn)，望各位同學(xué)與老師加以指正，讓我們共同進(jìn)步，把工作做到更好。

團(tuán)支書會(huì)議發(fā)言稿4分鐘范文5尊敬的老師及在場(chǎng)的各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!我是社保0901班團(tuán)支書，今天我演講的題目是《起航——談團(tuán)支部建設(shè)》。并想借此機(jī)會(huì)與在場(chǎng)的各位團(tuán)支書一起，共同探討如何加強(qiáng)團(tuán)支部的建設(shè)。

團(tuán)支部是共青團(tuán)最基層的一級(jí)組織，是團(tuán)工作及團(tuán)活動(dòng)的基本單位。團(tuán)支部在我們廣大大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)及生活中扮演著非常重要的角色，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、團(tuán)支部是全團(tuán)工作的基礎(chǔ)，團(tuán)章要求每位團(tuán)員都要在某一團(tuán)支部參加活動(dòng)，接受教育。只有做好團(tuán)支部工作，共青團(tuán)組織才能置身于團(tuán)員青年中，與他們保持最直接、最廣泛、最密切的聯(lián)系，更好的團(tuán)結(jié)大家。

二、團(tuán)支部是全團(tuán)工作的顯示終端。團(tuán)工作千頭萬緒，不僅要在上級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)下做好團(tuán)員的教育工作，還要開展團(tuán)組織活動(dòng)，不斷改進(jìn)加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)?？梢哉f，團(tuán)支部是共青團(tuán)工作的一個(gè)縮影。因此，只有搞好團(tuán)支部工作，團(tuán)的目標(biāo)及規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)，團(tuán)的各項(xiàng)工作才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

三、團(tuán)支部工作決定團(tuán)的工作水平。共青團(tuán)的工作基本上都能在團(tuán)支部工作中反映出來，共青團(tuán)活動(dòng)的開展往往都是以團(tuán)支部作為基本單位。所以，團(tuán)支部工作的好壞將直接反映團(tuán)工作的總體水平。

而作為共青團(tuán)最基層的組織，其工作又具有豐富的特點(diǎn)。它與共青團(tuán)直接聯(lián)系，團(tuán)支部的工作也會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生直接的影響，其作用是上級(jí)團(tuán)組織無法比擬的。同時(shí)，其工作又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，廣大團(tuán)活動(dòng)的開展都要依附于團(tuán)支部開展。往往共青團(tuán)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，都最先體現(xiàn)在團(tuán)支部的工作中，也最先在團(tuán)支部工作實(shí)踐中得到探索和解決。

總結(jié)我們班團(tuán)支部上個(gè)學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)還有諸多方面沒有達(dá)到團(tuán)組織的要求。我們雖然開展了涉及三方面的養(yǎng)老知識(shí)問卷調(diào)查以及愛國(guó)知識(shí)教育等團(tuán)日活動(dòng)，提升了大家的實(shí)踐能力，但依然有很多工作沒有做好，值得我們?nèi)リP(guān)注。尤其體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，英語四級(jí)考試的通過率偏低以及期末考試的掛科率的偏高都讓我們感慨頗多。

當(dāng)然，不怕出現(xiàn)問題，只怕問題出現(xiàn)了還不去解決。為此，我們團(tuán)支部本學(xué)期制定了“四有”規(guī)劃，以便于我們更好的開展工作。

(一)有班子——形成協(xié)調(diào)運(yùn)作的團(tuán)工作組織

穩(wěn)定的團(tuán)干組織是活動(dòng)開展的前提條件。本學(xué)期，我們將繼續(xù)沿用上學(xué)期的團(tuán)干成員作為我們團(tuán)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，開展各項(xiàng)工作。同時(shí)積極配合老師在教學(xué)上采用的小組活動(dòng)形式，形成以團(tuán)干帶頭、團(tuán)員配合的模式，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。

(二)有制度——保證合理規(guī)范的團(tuán)支部工作程序

我們將建立團(tuán)員大會(huì)制度，團(tuán)支部的一切重大問題，都要經(jīng)過團(tuán)員大會(huì)共同討論決定。各團(tuán)干明確自己的職責(zé)，并定期向團(tuán)員大會(huì)匯報(bào)各自的工作。同時(shí)，團(tuán)支部定期對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想教育，使之明確自己的奮斗目標(biāo)。建立考核制度，讓團(tuán)員對(duì)團(tuán)支部的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成團(tuán)支部自我監(jiān)督機(jī)制。

(三)有活動(dòng)——建設(shè)班級(jí)素質(zhì)拓展活動(dòng)平臺(tái)

大學(xué)生素質(zhì)拓展是教育部為培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力而實(shí)施的計(jì)劃，旨在提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高其競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)全面成長(zhǎng)成才。我們團(tuán)支部也將結(jié)合我們班具體情況，開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)，在獲取專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，提升大家的綜合能力。

(四)有作用——形成積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

第7篇：大學(xué)導(dǎo)生幫扶工作計(jì)劃范文

回顧一學(xué)期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績(jī)，但與教育發(fā)展的形勢(shì)要求，與管理部門的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對(duì)策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。下面由小編來給大家分享小學(xué)安全工作心得，歡迎大家參閱。

小學(xué)安全工作心得1本學(xué)期我校工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，確立“滋性養(yǎng)習(xí)、潤(rùn)育潛質(zhì)、發(fā)展個(gè)性、奠基未來”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“校興我榮，我為學(xué)校添光彩;團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，譜寫教育新篇章”的學(xué)校精神，堅(jiān)持以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局提出的教育工作主要任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)。

(一)重視干部隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

1、抓好班子思想建設(shè)。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)時(shí)處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是;處理問題要講原則、不徇私情;工作要以對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不以權(quán)謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風(fēng)，新的辦學(xué)目標(biāo)全面做好各方面的工作。使自己的分管工作創(chuàng)一流。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部能集中主要精力，深入教學(xué)第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學(xué)情況。

堅(jiān)持“三掛鉤”(學(xué)校行政掛鉤一個(gè)教研組、一個(gè)年級(jí)、一個(gè)辦公室)，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)解決教育教學(xué)中的具體問題，在參與中實(shí)現(xiàn)教育思想的引導(dǎo)，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)成功。

(二)在改革實(shí)踐中自我完善，提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。

開展師德教育活動(dòng)，通過多種形式的學(xué)習(xí)、講座、經(jīng)驗(yàn)交流及宣傳師德典型系列教育活動(dòng)，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。努力成為社會(huì)文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長(zhǎng)依賴的朋友和參謀。

2、深化課改理念，強(qiáng)化校本研訓(xùn)。

形成學(xué)校——教導(dǎo)處——教研(學(xué)科)組三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，明確培訓(xùn)重點(diǎn)，注重培訓(xùn)實(shí)效，使校本培訓(xùn)成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。學(xué)校圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)、邀請(qǐng)專家學(xué)者作專題講座、外出培訓(xùn)、專題匯報(bào)、骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓(xùn)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

3、扎實(shí)開展“教育技能大比武”活動(dòng)。

以教研組為單位，教研活動(dòng)中確定教材的研討內(nèi)容，研討一個(gè)單元或一課、一個(gè)練習(xí),設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)方案，教師個(gè)人加以調(diào)整，?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽謐檳諫弦喚諮芯靠危僮櫓淌ζ酪喚誑巍F謚屑觳馇?，教褍撮讬┋教师研碳垶┠，确?a href='//xuexila.com/fanwen/pingyu/kaohe/' target='_blank'>考核重難點(diǎn)，每位教師擬定一份期中檢測(cè)試卷，學(xué)校根據(jù)匯總試卷，進(jìn)行期中質(zhì)量評(píng)估和出卷評(píng)比。要求青年教師開學(xué)初根據(jù)自身特點(diǎn)定好特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃，刻苦訓(xùn)練，學(xué)期結(jié)束，組織青年教師才藝匯報(bào)，掌握一套技能。

4、青年教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手的幫扶作用，采用“以點(diǎn)帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學(xué)觀摩、典型課例研討、開放課等活動(dòng)，加速新教師在思想和業(yè)務(wù)上的成熟，帶教老師負(fù)責(zé)帶徒弟，在課堂教學(xué)常規(guī)方面悉心指導(dǎo)，聽徒弟課不少于8節(jié)，并制定出培訓(xùn)目標(biāo)、計(jì)劃和具體實(shí)施方案，指導(dǎo)徒弟上一節(jié)展示課，并做課后點(diǎn)評(píng)。

二、凸顯德育為先，強(qiáng)化班級(jí)德育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

1、以課堂教學(xué)為主渠道，以課題研究為抓手，以實(shí)踐活動(dòng)為重要載體，從學(xué)生身邊的事情做起，從愛長(zhǎng)輩、愛學(xué)校、愛家庭開始，從耳聞目睹的事例開始，通過扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)、教育、實(shí)踐活動(dòng)，讓民族精神從小扎根于學(xué)生心靈，讓服務(wù)奉獻(xiàn)祖國(guó)的行動(dòng)伴隨學(xué)生一生。

2、與教師日常工作相結(jié)合;

與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合;與學(xué)生自主教育活動(dòng)相結(jié)合;與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育相結(jié)合;與走進(jìn)經(jīng)典—誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)相結(jié)合;與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合;與教育、教學(xué)研究相結(jié)合;與校園環(huán)境文化建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合“德育主題月”活動(dòng)，深入開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;

各班結(jié)合紀(jì)念日教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、自主性班隊(duì)活動(dòng)的開展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，把日常行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。

4、樹立人人都是德育工作者的觀念。

各科教學(xué)采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識(shí)的同時(shí)，滲透對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、集體主義教育、法制教育、國(guó)防教育、環(huán)保教育、安全教育和科學(xué)技術(shù)教育。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識(shí)和疾病預(yù)防知識(shí)教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，向不文明陋習(xí)宣戰(zhàn)。

5、加強(qiáng)勞動(dòng)、安全、法制、國(guó)防及心理健康教育。

時(shí)刻繃緊安全這根弦，消除事故于萌芽之中，同時(shí)開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育，杜絕一切事故發(fā)生。

6、發(fā)揮隱性課程的育人功能，發(fā)揮校園網(wǎng)、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報(bào)、圖書館(角)、廣播臺(tái)等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實(shí)效。

以校為本，積極抓好校園文化建設(shè)，精心構(gòu)思設(shè)置校園景點(diǎn)框架。精心布置的“弘揚(yáng)民族精神”的文化長(zhǎng)廊、“感動(dòng)中國(guó)的十大人物”宣傳長(zhǎng)廊、榮譽(yù)窗及墻面上的卡通畫，不僅使學(xué)生受到美的熏陶，還發(fā)揮潤(rùn)物無聲的功能。

三、狠抓教育教學(xué)管理，在實(shí)踐中主動(dòng)發(fā)展本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為重心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的新時(shí)代教育方針政策，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以教師聘任考核為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)?！敖?jīng)典教育”特色發(fā)展。

(一)做好教師聘任考核工作，大力促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展1、緊密圍繞教師聘任考核工作，大力開展“新理念、新課堂、新發(fā)展”的教研活動(dòng)。為了讓教師在聘任考核中發(fā)揮出色，學(xué)校各教研科組大力開展鉆研教材、鉆研教法的研討活動(dòng)，并圍繞課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，有力地保障了我校聘任考核工作的順利推進(jìn)，同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。經(jīng)過聘任考核，我?，F(xiàn)有市學(xué)科帶頭人1人，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人2人，鎮(zhèn)教學(xué)能手8人。 2、各科組加強(qiáng)了教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)和隨堂聽課活動(dòng)，有力促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。開校初，學(xué)校認(rèn)真研究制定了教研活動(dòng)，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人,保障了教研活動(dòng)的正常開展。在第十五周，學(xué)校的市、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手集中一周向全校教師開放“家常課教研活動(dòng)”，讓教科研活動(dòng)在陽光下發(fā)展，各科組教師每周定期開展教研活動(dòng)。通過以上舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。3、通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo)，我們看到，本學(xué)期以來，我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格要求，在備課方面，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師都能在深入鉆研教材基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)要求，在書上或備課本上寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準(zhǔn)備之課，規(guī)定青年、中年教師寫詳、略教案的比例，大部分教師備課都能寫詳案，超前三課時(shí)備課。在上課方面，各教師基本上能把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對(duì)性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時(shí)地批改、訂正。 4、我們還在學(xué)生中開展各學(xué)科競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，并積極組織學(xué)生參加鎮(zhèn)內(nèi)各項(xiàng)比賽，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語文科組：我們開展了現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、書信通訊賽、校內(nèi)征文競(jìng)賽、朗誦比賽等;數(shù)學(xué)科組：組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)單項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽;英語科組：舉行了英語單詞過關(guān)、英語書寫比賽;體藝科組還開展班級(jí)籃球賽、集體舞大賽、書法比賽、繪畫比賽等。

(二)扎實(shí)開展課題科研，著力推進(jìn)課程改革 1、為了推進(jìn)課程改革，學(xué)校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 2、明確職責(zé)、全力以赴，逐步轉(zhuǎn)變了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理模式。開學(xué)以來，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主,通過逐步轉(zhuǎn)變學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程實(shí)驗(yàn)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。3、以課題研究入手，努力推進(jìn)課程改革，學(xué)校以省__規(guī)劃課題《中華傳統(tǒng)文化的研究》子課題研究為主，大力開展經(jīng)典誦讀教育，營(yíng)造書香校園，提升學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校分批多次派遣教師參加各類經(jīng)典誦讀培訓(xùn)及交流研討大會(huì)。學(xué)校還承擔(dān)了市課題《小學(xué)生心理素質(zhì)的評(píng)價(jià)構(gòu)建與實(shí)踐的研究》，通過大量的心理輔導(dǎo)工作及心理測(cè)試來提高學(xué)生心理素質(zhì)。另外學(xué)校重點(diǎn)做好鎮(zhèn)課題《開展班級(jí)讀書會(huì)的研究》階段性科研成果申報(bào)工作，現(xiàn)在初步成功，取得鎮(zhèn)科研成果一等獎(jiǎng)。4、教師科研論文水平大幅提高，校內(nèi)進(jìn)行了年度論文評(píng)比，其中有8篇獲一等獎(jiǎng)，15篇二等獎(jiǎng);上送鎮(zhèn)年會(huì)論文評(píng)比也獲得好成績(jī)，特別是賴校長(zhǎng)撰寫的論文《誦讀經(jīng)典，與兒童同行》獲得市教育學(xué)會(huì)20__年會(huì)評(píng)比三等獎(jiǎng)，李亞峰主任撰寫的論文《感悟名師課堂 走向四大關(guān)注》獲得市教研室小語論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。 另外還有一大批教師的教學(xué)設(shè)計(jì)共獲得鎮(zhèn)評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)10多人次。

(三)狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效 1、我校制定了教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。 2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。 3、深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有教學(xué)重難點(diǎn);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí);要求提前一周備課;提倡寫教學(xué)反思，授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。 4、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查。本學(xué)期共檢查備課、作業(yè)批改三次。并定期開展常規(guī)教學(xué)工作及期中、期末質(zhì)量檢查評(píng)比交流，通過這些措施，學(xué)校對(duì)全校的教學(xué)工作情況做到隨時(shí)跟蹤，加強(qiáng)督導(dǎo)。

(四)狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而奠定基礎(chǔ)。

在本學(xué)期開學(xué)初，由于學(xué)生好的行為習(xí)慣難以養(yǎng)成，學(xué)生隨地亂扔果皮紙屑、踐踏草坪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)校要求班主任在班會(huì)，課任老師在思想品德課向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過這些措施狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，學(xué)生衣著干凈整潔，講文明、有禮貌，學(xué)生綠色環(huán)保的意識(shí)加強(qiáng)了。學(xué)校還結(jié)合學(xué)校綠色菜園、勞動(dòng)實(shí)踐基地，大力開展綜合實(shí)踐課程活動(dòng)，努力營(yíng)造美化校園、愛護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。

(五)學(xué)校的教學(xué)工作取得的主要成績(jī)1、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。其中三年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)語文、五年級(jí)英語參與全市統(tǒng)一抽查，鎮(zhèn)統(tǒng)一閱卷，我校三科的合格率分別為99.3%、98.5%、97.7%，均超鎮(zhèn)平均水平，并居鎮(zhèn)內(nèi)先進(jìn)行列。其它科目在本校自查中也是創(chuàng)歷史最好水平，許多班級(jí)的多個(gè)學(xué)科合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率、平均分也是大大超鎮(zhèn)目標(biāo)。2、學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，其中獲得鎮(zhèn)小學(xué)生田徑賽第二名，集體舞比賽第一名;學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站評(píng)比一等獎(jiǎng);學(xué)生參加省、市、鎮(zhèn)各類比賽共獲得獎(jiǎng)項(xiàng)218人次;學(xué)校大隊(duì)部被評(píng)為市紅旗大隊(duì)，六(1)班陳迪鵬被評(píng)委市優(yōu)秀少先隊(duì)員。3、教師積極參與各類教科研比賽、評(píng)比活動(dòng)取得較好成績(jī)，其中鎮(zhèn)教職工三字一畫比賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)22人次，李小琴獲得鎮(zhèn)課文朗誦大賽一等獎(jiǎng)，學(xué)校李亞峰、李鳳菊教師共有5篇文章發(fā)表在市級(jí)以上報(bào)刊、雜志上。

回顧一學(xué)期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績(jī)，但與教育發(fā)展的形勢(shì)要求，與管理部門的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對(duì)策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。

小學(xué)安全工作心得2為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全的文件精神，按照市教育局《關(guān)于開展“學(xué)校安全月”活動(dòng)的通知》的要求，進(jìn)一步提高我校廣大師生的安全意識(shí)，保護(hù)學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)，保障學(xué)校的正常教學(xué)秩序，圍繞“安全伴我在校園，我把安全帶回家”這一主題，從6月1日至6月30日，在全校開展了“學(xué)校安全月”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校安全教育工作關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定的大局。我校對(duì)這項(xiàng)工作高度重視，要求要站在講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)安全月活動(dòng)的重要性，要求做到認(rèn)識(shí)到位、部署到位、措施到位。多次召開會(huì)議研究并向全校師生廣泛進(jìn)行了宣傳，使全校師生進(jìn)一步提高了安全意識(shí)。

二、明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任 我校這次學(xué)生“安全月”活動(dòng)總的要求是，通過活動(dòng)促進(jìn)廣大師生進(jìn)一步確立安全意識(shí)，提高學(xué)生在各種危急情況下自救、互救和自我保護(hù)的技能，進(jìn)一完善學(xué)校安全管理制度，經(jīng)常檢查和消除各種安全隱患，為全校學(xué)生提供一個(gè)安全健康的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。為此，我校進(jìn)行了責(zé)任分解，要求政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全宣傳教育和培訓(xùn)工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校安全設(shè)施檢查及其整改工作，辦公室負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全工作計(jì)劃和檢查落實(shí)工作。明確責(zé)任，合理分工，認(rèn)真協(xié)調(diào)，繃緊“安全”這根弦，使各項(xiàng)安全工作落在了實(shí)處。

三、安全活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)

(一)加大宣傳力度，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。

⒈通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、校產(chǎn)使用與保管等方面的法律規(guī)章和安全常識(shí)，提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

⒉充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會(huì)等陣地的作用，以學(xué)校《學(xué)生安全常規(guī)》以及《安全知識(shí)手冊(cè)》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全”的思想。

⒊切實(shí)組織好以學(xué)生安全教育為主題的征文和演講比賽，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護(hù)的意識(shí)和能力。

⒋認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)，提高處理安全問題的能力。

(二)以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。

⒈進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，使養(yǎng)成教育在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，找準(zhǔn)找全問題，加大改進(jìn)措施，突出交通、飲食、用電、用氣、校產(chǎn)的使用與管理及體育課、實(shí)驗(yàn)課和教學(xué)區(qū)及生活區(qū)人員疏散等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發(fā)生。

⒉各班建立安全檢查小組，由正副班主任、值日班長(zhǎng)、宿舍舍長(zhǎng)和財(cái)產(chǎn)管理員組成，負(fù)責(zé)本班安全知識(shí)宣傳、常規(guī)檢查及報(bào)告工作。

3.擬聘請(qǐng)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制方面講座，用身邊的例子說服教育學(xué)生。

教給學(xué)生基本的保護(hù)常識(shí)和技能，并組織安全知識(shí)考試。

4、為了搞好逃生自救演練活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)真制定了“逃生自救演練”活動(dòng)計(jì)劃，在全校教師大會(huì)上公布并提出了具體要求。

在活動(dòng)之前，班主任按照學(xué)校的部署和要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)、教育，注意了逃生的安全事項(xiàng)。20__年6月10日下午，學(xué)校組織全校師生進(jìn)行了逃生自救演練活動(dòng)。在整個(gè)演練過程中，全校師生總動(dòng)員，演練活動(dòng)按原計(jì)劃和要求順利進(jìn)行，師生行動(dòng)迅速且井然有序，全校師生從聽到警報(bào)到在操場(chǎng)上整齊列隊(duì)僅用時(shí)一分半鐘。通過本次演練活動(dòng)全校師生的提高了安全防范意識(shí)，學(xué)生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。

(三)做好服務(wù)保障工作

⒈加強(qiáng)校產(chǎn)的使用與維護(hù)管理。 ⑴加強(qiáng)維修人員崗位培訓(xùn)，全天候?qū)πＩ帷⑿．a(chǎn)及教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，消除各種安全隱患，保證無事故發(fā)生。 ⑵加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施的檢測(cè)與維護(hù)。 ⒉切實(shí)抓好食堂工作。 ⑴按照《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，健全并落實(shí)關(guān)于食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、儲(chǔ)存關(guān)、加工關(guān)和制作關(guān)，確保食堂及學(xué)生服務(wù)部飯菜、食品質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);進(jìn)一步檢查防“四害”設(shè)施，提高警惕，嚴(yán)防壞人投毒，確保飲食安全。 總之，我校將結(jié)合學(xué)校日常管理和安全活動(dòng)月的集中教育，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作機(jī)制，致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識(shí)、規(guī)范行為和文明習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)校園的長(zhǎng)治久安。

小學(xué)安全工作心得3一學(xué)期匆匆而過，眨眼間又到期末。和這個(gè)班級(jí)相處了五年多，對(duì)于孩子和班級(jí)我還是比較了解的，對(duì)于班級(jí)工作我也毫不含糊?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的班級(jí)安全工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我積極響應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”的號(hào)召，以維護(hù)學(xué)校、社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展教育事業(yè)為宗旨，堅(jiān)持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面貫徹落實(shí)創(chuàng)建“平安校園”的各項(xiàng)工作任務(wù)。孩子的健康、快樂的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。

我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì)。

2、教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。

并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺(tái)上的欄桿。教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。秋冬季、只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳或者玩耍滑冰等。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

3、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

4、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。

每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。

5、家校聯(lián)系，保障安全。

學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”。 學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班54人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

小學(xué)安全工作心得4本學(xué)期，我校一如既往地把安全工作放在首位，通過對(duì)宣傳、教育，落實(shí)安全責(zé)任制，定期開展全校性安全檢查、督促、整改，全面杜絕了各種安全事故的發(fā)生，為全校師生創(chuàng)造了安全的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。下面是小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

我校長(zhǎng)期以來切實(shí)把安全工作放在學(xué)校一切工作之首位，全面落實(shí)學(xué)校治安保衛(wèi)安全責(zé)任制，不斷完善安全工作制度，堅(jiān)持“誰主管誰負(fù)責(zé)”的工作方針，標(biāo)本兼治，多管齊下綜合治理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作，建立健全學(xué)校安保工作長(zhǎng)效工作機(jī)制，切實(shí)保障師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、工作體系完善：學(xué)校專門成立了安全文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，校長(zhǎng)親自分管學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，形成校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，校務(wù)處安保主任主管校園安全，分管副校長(zhǎng)、校務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任為具體責(zé)任人的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，努力做到安全工作責(zé)任到人，杜絕安全事故的發(fā)生。

2、責(zé)任分工明確：學(xué)校頒布《__x小學(xué)安保工作實(shí)施細(xì)則》，明確了各部門條線、所有工作崗位的安全職責(zé)，安全文明校園創(chuàng)建工作做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、職責(zé)明確、組織完善、齊抓共管的工作格局。

學(xué)校內(nèi)各職能部門間已經(jīng)形成及時(shí)溝通、相互協(xié)作的良好工作格局。學(xué)校梳理各種不同崗位的安全工作職責(zé)，分別制定安保工作責(zé)任書，今年__月，與全體教職工分別簽訂不同崗位的《__x小學(xué)安保責(zé)任書》;根據(jù)市教委有關(guān)安全風(fēng)險(xiǎn)勘查的有關(guān)要求，加強(qiáng)了校園車輛管理工作，修改了《__x小學(xué)車輛管理制度》，并與全體教職工和食堂工作人員簽訂了《__x小學(xué)車輛管理責(zé)任書》。

二、制度建設(shè)

(一)建章立制

1、管理制度與安全預(yù)案。

我校根據(jù)教育形勢(shì)的需要和學(xué)校的實(shí)際情況，不斷梳理學(xué)校的各類安全工作管理制度和各類應(yīng)急預(yù)案，目前形成的安全工作制度有學(xué)校安保工作實(shí)施細(xì)則、安全保衛(wèi)制度、信息與網(wǎng)絡(luò)管理、辦公室及專用教室安全管理、財(cái)務(wù)安全管理、食堂管理和學(xué)校場(chǎng)地管理等七個(gè)板塊__項(xiàng)制度和__項(xiàng)指導(dǎo)性安全預(yù)案及重點(diǎn)分類安全預(yù)案(學(xué)生傷害事故、大型集體活動(dòng)、食物中毒、校園暴力入侵等內(nèi)容)，

2、重視宣傳教育。

重點(diǎn)抓好學(xué)生教育、安保人員培訓(xùn)、教職工培訓(xùn)和家長(zhǎng)教育。

德育處、教導(dǎo)處和校務(wù)處在開學(xué)初、寒暑假前、國(guó)定假前、新生入校時(shí)、集體外出活動(dòng)時(shí)，有針對(duì)性地開展安全教育。德育處、校務(wù)處定期利用校園廣播系統(tǒng)、宣傳畫廊、展板等宣傳陣地向全體師生重點(diǎn)介紹交通安全、消防、地震、飲食衛(wèi)生、校內(nèi)外活動(dòng)安全及其他意外事故的自救、自護(hù)知識(shí)等學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。

開展主題活動(dòng)。今年__月x日-__月__日，德育處、校務(wù)處聯(lián)合開展了主題為“查處火災(zāi)隱患，夯實(shí)防控基礎(chǔ)”的“__9消防宣傳周”主題教育，我校發(fā)動(dòng)全校師生主動(dòng)參與查找和消除身邊的火災(zāi)隱患，普及消防安全知識(shí)，鞏固重大火災(zāi)隱患集中整治專項(xiàng)活動(dòng)成果,將一切不安全因素扼殺在萌芽狀態(tài)之中，給師生一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。在這期間學(xué)校以國(guó)旗下講話、戶外電子屏滾動(dòng)宣傳、消防安全宣傳橫幅、全校性安全疏散演練、消防知識(shí)十分鐘隊(duì)會(huì)等形式開展了相關(guān)安全教育活動(dòng)。__月x日，交警四中隊(duì)顧奇華警官到校對(duì)五(5)中隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)的宣傳;__月初，學(xué)校開展了“交通安全宣傳日”主題教育。

學(xué)校利用行政擴(kuò)大會(huì)議、教職工會(huì)議、校園網(wǎng)、資料印發(fā)等多種方式組織教職工學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神、學(xué)校各項(xiàng)安全制度和各類應(yīng)急預(yù)案等內(nèi)容，如：《上海市中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)關(guān)于空氣重污染以及極端天氣應(yīng)對(duì)工作指南華考|zkx68》、《__x小學(xué)學(xué)生傷害事故處置預(yù)案》學(xué)習(xí)、空調(diào)使用溫馨提示等內(nèi)容的安全宣傳，不斷提高教職員工的安全意識(shí)。

德育處還以家長(zhǎng)學(xué)校等為載體，架設(shè)家校溝通的橋梁。寒暑假、國(guó)定假日期間，我校均以告家長(zhǎng)書的方式，提醒家長(zhǎng)注意對(duì)子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。

(二)制度執(zhí)行

1、隱患排查。

學(xué)校重視安全隱患排查，認(rèn)真執(zhí)行安全檢查制度，校務(wù)處落實(shí)專人對(duì)校園房屋設(shè)施設(shè)備、大型體育器材、消防器材、技防設(shè)備等內(nèi)容進(jìn)行普查，每周還進(jìn)行專項(xiàng)安全檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患做到及時(shí)整改，并建立了完備的安全工作檔案。對(duì)一些專業(yè)要求比較高的技防、消防、電力設(shè)施設(shè)備與專業(yè)維護(hù)單位簽訂維護(hù)合同，由維護(hù)單位定期來校維護(hù)或設(shè)備出現(xiàn)故障及時(shí)與維護(hù)單位取得聯(lián)系以期得到迅速解決。今年開學(xué)初，按照__x區(qū)安全管理中心的要求，在移動(dòng)校門上增加了攀折角。

2、門衛(wèi)管理。

梳理門衛(wèi)管理制度，將《__x小學(xué)安保人員須知》、《__x小學(xué)安保人員崗位職責(zé)》、《__x小學(xué)門衛(wèi)應(yīng)急處置預(yù)案》等制度上墻，期初根據(jù)上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出性問題及安保關(guān)鍵點(diǎn)，作為補(bǔ)充規(guī)定組織全體安保人員學(xué)習(xí)《__x小學(xué)近期工作注意事項(xiàng)》，明確要求。為做到精細(xì)化管理，為每位安保人員制作《__x小學(xué)安保人員管理手冊(cè)》，內(nèi)容涉及上級(jí)政策、內(nèi)部管理制度、個(gè)人材料、日常工作等四大板塊，日常工作板塊中有值班安排、考勤記錄、教育培訓(xùn)、技防設(shè)施操作考核、內(nèi)部管理制度等五大內(nèi)容，每月一次進(jìn)行考核，并在各自的管理手冊(cè)上予以體現(xiàn)。學(xué)校從今年7月開始，安保人員實(shí)行社會(huì)化管理，統(tǒng)一由上海國(guó)信保安服務(wù)有限公司接手，對(duì)學(xué)校門房的管理帶來新的挑戰(zhàn)，管理模式有了新的變化。學(xué)校作為用人單位對(duì)安保人員高度重視，針對(duì)前期安保人員對(duì)新的工作模式、福利待遇等思想波動(dòng)，唐敏校長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系上海國(guó)信保安服務(wù)有限公司負(fù)責(zé)人湯建平、安保公司__x地區(qū)督察員馬林江于__月6日下午到校與全體安保人員進(jìn)行了思想溝通，解讀上級(jí)部門的有關(guān)政策，面對(duì)面了解安保人員遇到的具體問題，做好安保人員的思想工作。

3、活動(dòng)管理。

加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)安全管理，重視安全預(yù)案制定，制定了《__x小學(xué)大型集體活動(dòng)安全預(yù)案》，每次開展各種大型活動(dòng)和集體外出活動(dòng)，必須首先排查不安全因素，制訂相應(yīng)的預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，做到人員分工明確，組織管理嚴(yán)密。協(xié)助其他部門加強(qiáng)對(duì)體育課、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種文體比賽的安全管理，防止意外傷害事故的發(fā)生。

4、加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所對(duì)外開放管理。

近幾年來，我校按照__x區(qū)體育局、__x區(qū)教育局有關(guān)學(xué)校體育場(chǎng)地向社區(qū)開放的指示精神，積極利用學(xué)校的體育場(chǎng)館及運(yùn)動(dòng)設(shè)施，做到每天早上、晚上、雙休日、國(guó)定假和寒暑假向社區(qū)開放體育場(chǎng)地，為廣大社區(qū)居民創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的物質(zhì)條件。為加強(qiáng)規(guī)范化管理，學(xué)校分別制定了《__x小學(xué)體育俱樂部會(huì)員須知》、《__x小學(xué)體育場(chǎng)地對(duì)外開放須知》、《關(guān)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所對(duì)外開放的有關(guān)事項(xiàng)》、《__x小學(xué)足球場(chǎng)地外借安保責(zé)任書》和《__x小學(xué)足球場(chǎng)地對(duì)外開放管理流程》等工作制度，長(zhǎng)期以來學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所堅(jiān)持對(duì)周邊社區(qū)居民開放，特別是在完成學(xué)校操場(chǎng)隔離工程和燈光工程，保證每周對(duì)外開放x5小時(shí)的要求，對(duì)外開放工作井然有序，得到廣大居民的積極配合。

三、過程管理

抓規(guī)范。學(xué)校對(duì)照上海市地方標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)幼兒園安全防范基本要求》, 進(jìn)一步完善安全管理組織機(jī)構(gòu)和日常管理制度，努力做到制度規(guī)范，并以上海市安全文明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)開展工作，以安全管理手冊(cè)的建立和使用為載體，全面提升安全防范水平。

抓重點(diǎn)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)部重點(diǎn)部門、重點(diǎn)部位的安全管理安全技術(shù)防范工作。校長(zhǎng)室、財(cái)務(wù)室、廣播室、電腦房、檔案室、圖書館和各個(gè)教室均安裝了紅外線探頭，并在藝體綜合樓內(nèi)、辦公樓、和學(xué)校出入口安裝了分辨率高的閉路監(jiān)視系統(tǒng)，在財(cái)務(wù)室、檔案室、電腦房等重點(diǎn)部位還安裝了防盜門窗，在校長(zhǎng)室和門房間安裝了與__0聯(lián)網(wǎng)的緊急按鈕，所有周界報(bào)警系統(tǒng)、視頻監(jiān)控裝置都能正常使用，做好了設(shè)防、撤防記錄。所有技防設(shè)備均處于正常使用狀態(tài)、學(xué)校每周檢查，一旦發(fā)生故障，能夠及時(shí)聯(lián)系修復(fù)，檢查記錄完備。

抓重點(diǎn)時(shí)段。學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)生上學(xué)和放學(xué)重點(diǎn)時(shí)段共同護(hù)導(dǎo)的工作機(jī)制。在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)段時(shí)，有警察、學(xué)校安保人員、學(xué)校行政、家長(zhǎng)護(hù)校志愿者和社區(qū)保安共同維護(hù)校門________通秩序和校華考范文園安全，防止不法人員乘人多秩序較亂而作案，確保了師生進(jìn)出校園的安全，學(xué)校經(jīng)過努力，比較有效地解決了校門口擁堵的現(xiàn)象。學(xué)校按上級(jí)有關(guān)規(guī)定，讓學(xué)校安保人員對(duì)早到學(xué)校的學(xué)生及時(shí)放進(jìn)校門，班主任提早到校負(fù)責(zé)早到校學(xué)生管理，學(xué)生放學(xué)采取分時(shí)段劃等候區(qū)域的方法，由任課教師帶隊(duì)到達(dá)指定區(qū)域，無家長(zhǎng)接送的孩子采取及時(shí)帶回校門口和底樓多功能大廳由黨團(tuán)員志愿者、家長(zhǎng)志愿者員和學(xué)校安保人員統(tǒng)一進(jìn)行管理的模式，以確保對(duì)滯留學(xué)校學(xué)生的有效看護(hù)。

四、取得成效

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對(duì)存在的疏漏與隱患，積極地查缺補(bǔ)漏，不斷健全學(xué)校各類安全規(guī)章制度，有效落實(shí)安全防范措施，同時(shí)充分利用校內(nèi)外的各種資源，使學(xué)校的安全文明工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，呈現(xiàn)出人人參與，齊抓共管的良好局面。__年x月，學(xué)校榮獲__-__年度上海市安全文明校園和上海市光榮稱號(hào)。

學(xué)校在之后的工作中，將始終將校園安全放在首要位置，嚴(yán)格執(zhí)行崗位安全責(zé)任制，杜絕安全事件和意外事故的發(fā)生，確保學(xué)校的安全、穩(wěn)定、和諧。

小學(xué)安全工作心得5校園的安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，因此，我校高度重視校園安全工作，堅(jiān)持落實(shí)“生命至上 安全第一”的工作方針，把學(xué)校安全確確實(shí)實(shí)的落到實(shí)處。為此，從我校的基本情況出發(fā)，具體的可以從以下幾方面進(jìn)行落實(shí)到位：

一、強(qiáng)化了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

我校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過簽訂安全責(zé)任書明確了校長(zhǎng)是安全工作第一責(zé)任人、分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人。建立了學(xué)校值班護(hù)校隊(duì)，校內(nèi)各處室責(zé)任人名單及相關(guān)職責(zé)張貼在校內(nèi)，進(jìn)一步建立責(zé)任追究制度，要求各責(zé)任人盡職盡責(zé)。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：依照教育局關(guān)于《學(xué)校安全工作意見》，進(jìn)一步規(guī)范整理學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度。

二、把好校園安全“門衛(wèi)第一關(guān)”

實(shí)行門衛(wèi)24小時(shí)值班，嚴(yán)格落實(shí)外來人員入校門衛(wèi)盤查登記、身份確認(rèn)。校園封閉管理，學(xué)生因特殊原因離校實(shí)行門衛(wèi)審查，未經(jīng)學(xué)校、教師書面同意或家長(zhǎng)來接，一律不得離校。落實(shí)值日教師責(zé)任，上、放學(xué)期間，參與值班的18名教師與門衛(wèi)指導(dǎo)疏散學(xué)生，維持安全有序的入校、離校秩序。

三、加強(qiáng)技防，提高安全防范能力

我校按要求在校門口建立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)行24小時(shí)視頻監(jiān)控。門衛(wèi)室配備了橡膠警棍、電警棒、防刺背心手套、鋼叉等。教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓、寢室樓配備了相應(yīng)的滅火器、應(yīng)急燈、應(yīng)急出口、沙袋等消防器材設(shè)施，做到定時(shí)檢查與維護(hù)。

四、制定并實(shí)施《學(xué)生活動(dòng)安全措施》

對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)安全、上下樓梯安全等薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了明確規(guī)定，責(zé)任落實(shí)到人。