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師德是中華民族十分看重的美德之一。教師道德是一種職業(yè)道德。對于師德警示教育大會(huì),大家從中得到什么感悟呢?下面就是小編給大家?guī)淼?021師德警示教育大會(huì)心得體會(huì)個(gè)人感悟5篇,希望能幫助到大家!
2021師德警示教育大會(huì)心得體會(huì)一通過開展“師德警示教育大會(huì)”的學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識(shí)到:
一、開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。
陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不光要有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)。
1、師德建設(shè)是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍的需要。
師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高,不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來,雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè),但隨著形勢的變化,受社會(huì)上一些不良思潮的影響,少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。有的對教學(xué)缺乏熱情,對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,有的只顧業(yè)務(wù),不問政治。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在,但嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
2、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。
教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍,是教育教學(xué)改革的實(shí)施者,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不僅需要教師轉(zhuǎn)變觀念,更新知識(shí),提高教育教學(xué)水平,更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,教師才能熱心于教育教學(xué)工作,不斷研究教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、踏踏實(shí)實(shí),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
1、走上三尺講臺(tái),當(dāng)好一名合格的人民教師,是我的理想追求。
為此,我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí),作為社會(huì)的一員,必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體,始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多模范教師和先進(jìn)個(gè)人的感人事跡,學(xué)習(xí)他們崇高的人生追求,高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神。他們在平凡的教育教學(xué)崗位上譜寫了一頁頁“愛的教育”的新篇章,展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
2、熱愛學(xué)生,誨人不倦。
愛,是教育的基礎(chǔ);沒有愛,就沒有真正的教育,“愛滿天下”。在教學(xué)中,我樹立了正確的學(xué)生觀,尊重和充分信任學(xué)生,以平等的態(tài)度對待學(xué)生,并深入了解學(xué)生,真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,力爭成為學(xué)生的良師益友。當(dāng)然,愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí),又要循循善誘,耐心啟發(fā),講清道理,說明利害關(guān)系,并加以啟發(fā)。對違紀(jì)的同學(xué)曉之以理,動(dòng)之以情,而不是按照自己的個(gè)性辦事。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
3、立足本職,教書育人。
我認(rèn)為:一位稱職的教師,要從自身做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。在具體的教學(xué)過程中,要上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),要認(rèn)真開展教學(xué)研究,研究教學(xué)方法,在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高??炭嚆@研,并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱,直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信。教育是一門藝術(shù),不僅僅在于傳授知識(shí),更重要的是激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度,“言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。
在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動(dòng)解釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!
2021師德警示教育大會(huì)心得體會(huì)二通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。
“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。
一、高尚師德是成就教育事業(yè)的基石
師德是教師素質(zhì)的核心。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。
教師道德是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德,但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化,因此,他們在實(shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂,簡稱“師魂”。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣。
二、提高專業(yè)技能是教師工作質(zhì)量的必備條件
學(xué)高為師,學(xué)是師之骨。我們常問:21世紀(jì)需要什么樣的教師?我認(rèn)為,21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人。
終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯,而知無涯”的現(xiàn)實(shí),教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。終身學(xué)習(xí)者不是一個(gè)盲目的學(xué)習(xí)者,知識(shí)傳播渠道和信息量的劇增,使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力,學(xué)習(xí)對自己有用的知識(shí)。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。
在未來的教育中,教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面,不是以知識(shí)權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識(shí),而是以學(xué)生為中心,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,想辦法解決問題,進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,并能提出行之有效的解決辦法。
“言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。
2021師德警示教育大會(huì)心得體會(huì)三教師是知識(shí)的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,我時(shí)刻以德高為師,身正為范這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師。
以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上。
常言道:嚴(yán)師出高徒。又說:嚴(yán)是愛,寬是害。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。所以,對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛,開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說過:誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無限的師愛,可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行,凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
無德無以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學(xué)生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格,塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應(yīng)該是無私的。
身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
2021師德警示教育大會(huì)心得體會(huì)四最近有幸觀看了“江蘇省師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”,聽了四位江蘇省十佳先進(jìn)教育工作者代表的講述我十分感動(dòng)。
學(xué)生怎樣才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”呢?聽了四位教師的師德報(bào)告后,我深有感觸,并深受啟發(fā),更是深受教育。四位老師年齡各異,經(jīng)歷有別,但有一個(gè)共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心,成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠(yuǎn)千里,克服種種困難,在條件艱苦、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教。承載著組織的信任,同事的關(guān)心,家人的支持,這是一種大愛,是一種真愛;李雪梅老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑,幫殘扶弱,盡心竭力,吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨,超負(fù)荷工作,展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情,是真情。不可否認(rèn),如果說名師的造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話,即使有,也只會(huì)垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。我決心以這次報(bào)告為契機(jī),強(qiáng)化主人翁責(zé)任感,深入扎實(shí)、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,也引發(fā)了幾點(diǎn)思考:
一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師,他們都有一個(gè)共同特點(diǎn):教學(xué)水平高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。因此在今后教學(xué)工作中,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念,進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,更新自己的觀念,提高教學(xué)效率。
二、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。一個(gè)好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的,甚至是受益終生的。
三、要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念,及時(shí)更新自己的觀念。用理論來指導(dǎo)自己的工作,更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn),勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,要求教師首先提高素質(zhì)。
在今后的工作中,我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。教育無小事,事事見真理,因此,教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。
我相信,只要心存一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心,定會(huì)成為教育崇高職業(yè)里最閃亮的一顆星。
2021師德警示教育大會(huì)心得體會(huì)五今天下午,我們學(xué)校組織了一次學(xué)習(xí)了來自解放大路小學(xué)付淑萍老師、農(nóng)安縣柴崗中學(xué)興隆分校楊春雷老師、長春市特殊教育學(xué)校丹老師、雙陽區(qū)城中小學(xué)尹文麗老師和德惠八中滕麗老師的師德事跡。5位師德典型的故事,平凡中見偉大,簡樸中見真情,體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛,折射出他們高尚的師德。
從他們身上,我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神;感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度;感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本、愛生如子的情操;感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的追求。
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師。“以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒?!庇终f:“嚴(yán)是愛,寬是害?!睂W(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男?!彼?,對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度,不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。
具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍,即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì)想辦法克服。為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,以學(xué)生滿意不滿意,學(xué)生快樂不快樂,啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)拮據(jù),敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺(tái)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神,只有樂教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會(huì)到教師工作的無窮魅力。
教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動(dòng)魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,混跡社會(huì),腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。
教師是一棵參天大樹,教師是一本厚厚的書,教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。有的教師行程一萬多里,利用暑假自費(fèi)到學(xué)生家家訪,他不是告學(xué)生的壞而是去了解學(xué)生的情況,創(chuàng)他的人格魅力感動(dòng)了許多的學(xué)生,因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,他是一盞燈,為學(xué)生前進(jìn)指路。教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過程中,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo),指出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看,坦誠對待學(xué)生,真心面對學(xué)生,是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
大學(xué)茶文化心得體會(huì)文章1
關(guān)于茶藝培訓(xùn)學(xué)習(xí)的個(gè)人心得
因?yàn)閭€(gè)人對茶的喜愛,我報(bào)名學(xué)習(xí)了茶藝。
在7天的學(xué)習(xí)過程中,我對茶有了進(jìn)一步的了解。無論是茶的歷史文化、茶的分類、喝茶的器具以及泡茶的方法,都是我之前所沒有了解過的。7天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,雖然當(dāng)前我只是淺淺地學(xué)習(xí)了一些入門知識(shí),但濃厚的茶興趣已被激發(fā),我只迫不及待想要繼更深入的學(xué)習(xí)茶,讓自己融入茶的美妙世界。
茶藝培訓(xùn)學(xué)習(xí)開設(shè)這樣關(guān)于茶的培訓(xùn)課程,不僅僅為我們學(xué)員教授了茶文化,也為我們提供了一個(gè)良好的交友平臺(tái)。在當(dāng)代社會(huì),能有機(jī)會(huì)以茶會(huì)友,是很風(fēng)雅的一件事,大家有緣坐在一起學(xué)茶、品茶、賞茶、鑒茶,就好似古代文人騷客一般,喝茶談笑,很令人享受,十分愜意。
源于對“茶”的喜愛,懷著對中國傳統(tǒng)文化的敬仰,終于將學(xué)習(xí)茶道的小夢想付諸于行了。
如中國傳統(tǒng)文化中任何一例皆淵源流長、博大精深,茶藝亦如此。初級班給了一把打開“茶道”這只潘朵拉神盒的鑰匙,將原來飲茶的習(xí)慣及愛好的淺浮和模糊,引向明了,開啟更多愉悅之情。
短短幾日的茶藝課程,接觸到淺略的中國茶文化理論,學(xué)習(xí)到綠茶泡法、生活泡法、紅茶泡法、閔式?jīng)_泡四款茶藝表演。因?yàn)樵緦Σ璧南矏郏瑴\閱過茶藝相關(guān)的書籍,學(xué)習(xí)中對茶藝的閱讀便有了更多的渴求與熱情。在老師授課時(shí),我們也渴望老師能傳授更多的知識(shí),有時(shí)因?yàn)檎n時(shí)的原因,未能更為詳盡,我想學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
茶藝學(xué)習(xí),對我來說,才是剛剛開始。
大學(xué)茶文化心得體會(huì)文章2
學(xué)習(xí)茶文化的體會(huì)
茶的韻味,是由心的味道決定的,所以佛家常講“茶禪一味”。禪意太深,但弄茶時(shí),專注于安處自在的深處,常常帶我走入青燈古寺的寧靜。
我經(jīng)常會(huì)在裊裊的茶香中,聞到自己內(nèi)心的孤獨(dú),喜悅,但更多的是篤定。無論在都市的喧鬧中,還是在空谷幽靜的山野,那杯盞之間發(fā)出的清脆,有如鐘罄之聲,讓人洗盡鉛華。
當(dāng)年學(xué)習(xí)茶文化,是因?yàn)樯镆晃粨磹鄣挠H人喜歡,于是也試著去品嘗。盡管苦澀繞于舌間,情境的愜意與美好,卻牽著我慢慢走近茶的深邃。
有人說飲茶時(shí),茶的品質(zhì)不是最重要的。泡茶人的心情,同飲人的心境,是決定茶道高低的根本。一人得智,二人得慧,三人就只能得趣了。想起最初學(xué)泡茶,茶是最普通的,老師的教導(dǎo)是真誠的,朋友的陪伴是最真實(shí)的,陪著自己慢慢的品,淺淺的嘗,心事說盡,茶也在此起彼伏的心境中,盡顯人生百態(tài)。
如今,學(xué)會(huì)了這份知識(shí)豐富了我的人生色彩,更讓我摸清了這個(gè)難走的隧道它的真正方向。如今,我同事雖然各據(jù)一方,倒真地體會(huì)到一點(diǎn)點(diǎn)物是人非的人生況味,但那份情懷,卻如這茶香,在心的最深處,揮之不去。茶的真味就是于任何情境下,都擁有一份不被打擾的心情;于任何因緣中,保持最真摯的情感,予人,予己,予茶。
大學(xué)茶文化心得體會(huì)文章3
學(xué)習(xí)茶藝的心得
中華茶文化的歷史悠久,內(nèi)容燦爛多彩,豐富了中華民族文化的內(nèi)容,充實(shí)了各族人民的生活,成為中華文化的重要組成部分。
茶藝起源于中國,與中國文化的各個(gè)層面都有著密不可分的關(guān)系。高山出好茶,清泉泡好茶,茶藝并非空洞的玄學(xué),而是生活內(nèi)涵改善的實(shí)質(zhì)性體現(xiàn)。茶是和平的飲料,只要心存恭敬,心中寧靜,就可以泡一壺自己喜歡的茶來。
茶藝學(xué)是一門新的學(xué)科,它包含有知、情、意的部分,是綜合的學(xué)科,也是整合的科學(xué)。學(xué)習(xí)了茶的相關(guān)知識(shí)之后,各種體會(huì)也慢慢隨著茶知識(shí)的提高而產(chǎn)生。
首先,還沒有學(xué)習(xí)茶的種類時(shí),我只懂得綠茶、紅茶、茉莉花茶、龍井茶這么幾種并且還不知道它們的特點(diǎn)如何呢。然而當(dāng)聽到老師的講解的時(shí)候,才意識(shí)到自己的見識(shí)的多么的窄小,學(xué)過之后,才知道竟然還有那么多的種類,僅咱中國就已經(jīng)有很多了?;静桀惥褪蔷G、紅、白、黃、青、黑。
除此之外,還有它們的加工方法讓我大感茶的復(fù)雜以及深刻的內(nèi)涵,這些都蘊(yùn)藏著高尚的品質(zhì)。 自從知道了茶的加工工藝是如此的麻煩之后,也知道了所謂的茶香醇厚是如此的可貴,猜想懂茶的人肯定是個(gè)氣質(zhì)高雅的人。因此也立志做個(gè)優(yōu)雅之人。努力認(rèn)真學(xué)習(xí)這門課:《茶藝學(xué)》。與此同時(shí),也學(xué)習(xí)鑒別鑒別茶的好壞,讓我不禁感嘆茶的奧妙和精深的內(nèi)涵。鑒別茶的好壞,選擇好茶葉很重要,一般來說,判斷茶葉的好壞可以從以下幾點(diǎn)著手:即察看茶葉,嗅聞茶香,品嘗茶味,分辨茶渣。茶藝的形式可以分為五個(gè)要項(xiàng)。第一要項(xiàng)是選擇茶葉,第二要項(xiàng)是茶具配合,第三要項(xiàng)是泡茶用水,第四要項(xiàng)是純正技藝,第五要項(xiàng)是品名環(huán)境。
后來,學(xué)習(xí)了各種茶的沖泡方法和技巧,看著視頻,主人公的泡茶動(dòng)作是那么的優(yōu)雅高貴,深深地震撼著我:天底下竟然有如此的泡茶方法,也竟有如此的講究,這必定是懂茶的人才會(huì)的享受吧。泡好一壺茶的技藝有三大要素:第一是茶葉的用量,第二是泡茶用水的溫度,第三是浸泡的時(shí)間。用量就是放適當(dāng)分量的茶葉;水溫就是用適當(dāng)溫度的開水;沖泡茶葉時(shí)間,就是將茶葉泡到適當(dāng)?shù)臐舛群蟮钩?。泡茶用水需要講究,好茶需要好水。
在科技發(fā)達(dá)、工作繁忙的社會(huì),緊張的學(xué)習(xí)、工作之余,泡上一杯清茶,品味它苦中帶甜,飲后回甘的滋味,聞一聞它清淡怡人的香氣是何等讓人心靈沉靜。佛家有曰:茶禪一味。每每把生活比喻成茶,清清淡淡,苦中有甜,自然而美好。又有一說法:人生如茶,品茶猶如品味人生。 當(dāng)品味到甘、甜、苦、澀、酸等味道各異的茶的時(shí)候,我深切地感悟到了人生的苦辣酸甜。茶從入口到咽下的過程就好像一個(gè)人生的歷程。茶有不同的味道,人生也有各種各樣的經(jīng)歷。品茶要用心才能品出味道,人生也要用心經(jīng)營才能創(chuàng)造出燦爛的人生。
不品嘗甘苦何以有回甜?不經(jīng)歷風(fēng)雨何以見彩虹?
把茶看作是造物主送給人類的一本教科書,它教育我們要熱愛生活。今天高速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求高度的社會(huì)精神文明,高度的社會(huì)精神文明來源于人們較高的藝術(shù)修養(yǎng)。讓我們結(jié)合時(shí)代的要求和我們中華民族的特色,弘揚(yáng)茶的文明,廣泛提高藝術(shù)修養(yǎng),推動(dòng)社會(huì)的高度。我要用我所學(xué),發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。
通過理論與實(shí)踐相結(jié)合,在周老師的精彩解說下,讓我對茶文化有了更深層次的理解,在操作課上周老師教我們展示茶具,學(xué)泡烏龍茶。在學(xué)會(huì)展示茶具的自己,似乎不再羨慕視頻里的 主人公的那優(yōu)雅高貴了,因?yàn)槲乙部梢宰龅剑辽僮晕腋杏X身心已經(jīng)達(dá)到那種境界了。
以上是對《茶藝學(xué)》這門學(xué)科的心得體會(huì),感謝周老師的精彩講解,讓我學(xué)到了很多很多,我將會(huì)運(yùn)用這些所學(xué)到的知識(shí)伴隨著我的生活,讓茶藝豐富我的人生。
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2014年12月10日,上海市高院副院長鄒碧華,在工作途中突發(fā)心源性猝死,年僅47歲。這些天來,哀思如潮,全國各級法官都十分惋惜鄒碧華法官的離世,感嘆這是法院系統(tǒng)、律師界、法律人共同的損失。作為人民法官的一員,我們?yōu)橛朽u碧華這樣的好同行好榜樣而自豪。通過鄒碧華同志的先進(jìn)事跡深入了解和學(xué)習(xí),在感動(dòng)的同時(shí),有所感悟,有所啟迪。
一、鄒碧華同志以自己的實(shí)際行動(dòng)對人民法官的誓言做了最好的詮釋。鄒碧華投身司法事業(yè)26年,始終堅(jiān)持"敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、崇法尚德、公正為民"的職業(yè)精神,將自己的一生奉獻(xiàn)給了人民司法事業(yè),為法治中國建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的全部力量。作為黨員干部,都要有他身上體現(xiàn)的信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的優(yōu)良品質(zhì)和職業(yè)操守。
二、鄒碧華以自己的生命樹立了中國法院改革的豐碑。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干", 他充分體現(xiàn)了"燃燈者"的擔(dān)當(dāng)精神。鄒碧華同志作為上海高院司法改革領(lǐng)導(dǎo)小組成員兼司法改革辦公室主任,始終站在司法改革的第一線,勇挑重?fù)?dān),不畏困難,以前瞻性的改革視野、精深的法學(xué)素養(yǎng)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為全國司改擔(dān)當(dāng)探路先鋒。生長在全面深化改革的大時(shí)代,每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要像鄒碧華一樣,追求改革理想,獻(xiàn)身改革大業(yè),不計(jì)個(gè)人得失,不計(jì)個(gè)人毀譽(yù),頂住壓力,沖破阻力,將改革"一點(diǎn)一點(diǎn)向前拱",在改革的征程上"殺出一條血路".
三、尊重基層維法人員,讓愛的贊歌充滿陽光。"法安天下,德潤人心",鄒碧華就是這樣,努力讓人民群眾在每一個(gè)案件中都感受到公平正義。讓每一個(gè)當(dāng)事人都體會(huì)到人民法官為人民的公仆情懷。斯人已逝,幽思長存。得知他不幸離世的消息,上海的律師們陷入無限惋惜和哀思之中,深圳律師協(xié)會(huì)專門為他默哀,湖南律師協(xié)會(huì)特別為他制作了悼念專輯。一位與他素昧平生的河南律師,特地乘火車趕來上海參加他的追悼會(huì)。
四、學(xué)習(xí)鄒碧華,我們要弘揚(yáng)他的風(fēng)采。鄒碧華以自己的作為展現(xiàn)了法官的高素質(zhì)品格和無私無畏的亮劍精神。鄒碧華同志是審判業(yè)務(wù)行家,管理專家,授課導(dǎo)師學(xué)者,會(huì)說一口流利的英語,他著書寫詩,樣樣精彩。鄒碧華雖然已離我們遠(yuǎn)去,但他用生命譜寫的人生壯歌依然在我們心頭傳誦,激勵(lì)廣大法官為中國的審判事業(yè)和改革之路奉獻(xiàn)出更多的熱情與力量。
鄒碧華走了,但是他的精神長存,他為司法改革所做的成績長存,他的行為更會(huì)激勵(lì)其他的執(zhí)法者在工作中嚴(yán)于律已,為中國的司法護(hù)法衛(wèi)道,讓司法改革打造出別樣的風(fēng)景來。
2022關(guān)于新年心得體會(huì)范文
10、9、8、7、6隨著新年鐘聲的敲響,美麗的20xx年落下帷幕,嶄新的20xx向我們招手。
回想20xx,我們有太多的遺憾和感慨:為沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而遺憾,為虛度光陰,浪費(fèi)時(shí)間而感慨?;蛟S有太多的抱怨和不舍,因單調(diào)乏味的生活而抱怨,因即將遺失的美好而不舍。20xx年雖然有太多的不舍和遺憾,但是我們也收獲了很多:我們從老師辛勤的勞動(dòng)中讀懂了責(zé)任,在同學(xué)真摯的關(guān)懷聲中感悟了友誼,在緊張而又快樂的學(xué)習(xí)中收獲了知識(shí)。
瞻仰20xx,新的一年,新的希望,新的空間,新的夢想。我們應(yīng)該填補(bǔ)過去的遺憾,更加努力。作為即將要踏入中學(xué)的學(xué)生,我們應(yīng)該時(shí)刻繃緊腦子里的弦,做到分秒必爭。學(xué)習(xí)就像下棋一樣,每一步都要深思熟慮,三思而后行,否則就會(huì)一步走錯(cuò),全盤皆輸。為了讓它贏得漂亮,應(yīng)該抓住課堂的40分鐘,只有認(rèn)真掌握好老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我們才能收到事半功倍的效果。最后就是一個(gè)百提而不厭的話題——勤奮。
天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。所以我們要帶著勤奮這個(gè)老朋友一起上路。
20xx讓我們一起努力!
2022關(guān)于新年心得體會(huì)范文
新的一年到了,我當(dāng)然也有新的夢想,我的夢想是當(dāng)一名軍人。
我為什么會(huì)有這樣的夢想呢?因?yàn)橐患拢菚r(shí)我才一年級,老師在上課時(shí)間問了我一個(gè)奇怪的問題:“丁丁,你的夢想是什么?!蔽覠o言以對。老師看見我一副無話可說的樣子,和藹可親地說:“每個(gè)人都要有自己的夢想,向那個(gè)夢想出發(fā),才能找回未來的自己。像老師,以前想著自己可以當(dāng)一名老師,現(xiàn)在真有當(dāng)上了一名合格的老師。懂了嗎?”老師微微著說?!岸?。”我說?!澳悄阋院笙氘?dāng)什么職業(yè)?!崩蠋熣f。我想:“我要當(dāng)一名軍人,因?yàn)?,軍人可以保家衛(wèi)國?!薄拔蚁氘?dāng)一名軍人?!蔽乙槐菊?jīng)的說?!澳悄憧梢欢ㄒW(xué)習(xí),才能當(dāng)一名軍人哦!老師相信你可以成為一名軍人的?!崩蠋熜χf。“好的?!蔽艺f。
我為了完成這個(gè)夢想,我每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),因?yàn)?,媽媽說想當(dāng)軍人必須有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體。在學(xué)習(xí)上,我要更加努力。每天放學(xué)按時(shí)回家,上課認(rèn)真聽講,多看書,多積累。時(shí)間安排規(guī)律,早睡早起。爭做三好學(xué)生,讓老師同學(xué)刮目相看,做一個(gè)文明好學(xué)生。
我對我的夢想有足夠的準(zhǔn)備。相信我一定會(huì)夢想成真。你肯定也有,讓我們一起努力吧!
2022關(guān)于新年心得體會(huì)范文
此時(shí)的星星很多,月亮倒不是很圓。一年的來臨,一年的辭別,心里有很多的話想說。
匆匆從楊的家里往自已家里趕,從那暖暖的房子里出來,投身于一片清涼中。我縮著腦袋走著尚未入夜的街道,抬頭便看到了掛在天上的月亮。今天的它未有往日的光輝,只是呆在那里,淡淡地發(fā)著光。在20xx年的最后一天,不與任何一個(gè)人爭鏡頭。
可是我就是只能讓那個(gè)孤獨(dú)的月亮入了我的心,來替代你。無知你在他方,在這喜慶的夜里,看到這單影的月,會(huì)不會(huì)想到我。而此刻,我的心里就只有你。古人望月興嘆的心情隨著年齡和閱歷的增長,越發(fā)能從中得到共鳴。他們也和現(xiàn)在看月亮的我一樣,心里溢滿了對一個(gè)人的思念,有恐其所思之人不能得知。
走著走著,心里越發(fā)難受,就怕你在我如此想你的時(shí)候,你還在書桌上專心一意地寫著作業(yè),一點(diǎn)都不解我的深情。
街上的人們?nèi)宄扇?,唯有我揣著手禹禹?dú)行。店家大部分都關(guān)門歇業(yè)了,路過的車站候車廳空無一人,只有死氣沉沉的日光燈還亮著。
你說這氣不氣人?
又想你一定會(huì)說我,他們只是客觀存在,是你自已的心那么消極。不要把氣撒到他們身上。
同上一堂奧運(yùn)思政大課心得體會(huì)和感悟800字左右
奧林匹克宗旨就是更快更高更強(qiáng),這不僅是指運(yùn)動(dòng)員之間的競技,也是指對自身的突破和提高。今天的李_說奧運(yùn),就讓李_帶咱們一起去聽聽東京奧運(yùn)會(huì)上最勵(lì)志的兩個(gè)故事,雖然故事的主人公都沒能拿到獎(jiǎng)牌。
在東京奧運(yùn)會(huì)迎來了帆船女子激光雷迪爾級獎(jiǎng)牌輪的比賽,很可惜,我最喜歡的運(yùn)動(dòng)員徐xx并沒有出現(xiàn)這一輪的比賽中。徐xx的故事我們前面已經(jīng)講過了,她是當(dāng)下中國秀的帆船選手,也是身體素質(zhì)最不適合做帆船運(yùn)動(dòng)員的選手,她的運(yùn)動(dòng)生涯要克服先天的視力、聽力障礙,曾經(jīng)遇到極端天氣差點(diǎn)命喪大海、項(xiàng)目被移出奧運(yùn)被迫改項(xiàng),但這一切都沒能阻擋她成為一名選手。本屆奧運(yùn)會(huì)上,徐xx遭遇了成績被取消,然而卻不抱怨不氣餒,成功逆襲,從末位回到首位。
隨后,傷病困擾加上又一次的成績?nèi)∠?,徐__的本屆奧運(yùn)征程還是在獎(jiǎng)牌輪前止步了。然而,沒有得到獎(jiǎng)牌的徐__,在本屆奧運(yùn)會(huì)上贏得的關(guān)注,甚至超過了她在倫敦奧運(yùn)會(huì)上拿到金牌的時(shí)刻。為什么,因?yàn)樗屛覀兛吹搅艘粋€(gè)出色運(yùn)動(dòng)員高超的競技水平、遭遇挫折而不言敗的競技狀態(tài),同時(shí),也讓帆船這項(xiàng)中國人還不是特別熟悉的運(yùn)動(dòng)走入大眾視野。
從“媽媽級”選手到“奶奶級”選手,她的那句“你未痊愈我不敢老”的誓言,讓無數(shù)人動(dòng)容。如今兒子的病情已經(jīng)好轉(zhuǎn),就在多數(shù)人認(rèn)為她會(huì)就此退役陪伴家人的時(shí)候,丘索維金娜卻做出決定,重新回到祖國,站在東京奧運(yùn)會(huì)的賽場上,代表烏茲別克斯坦參賽。在20歲就被稱作老將的體操賽場上,如今的她已經(jīng)41歲了。這一次,她不再是為了獎(jiǎng)金,為了兒子,而是為了熱愛,為自己而戰(zhàn)!結(jié)束了里約的征程.
這是兩個(gè)人的奧運(yùn)故事,他們雖然都沒有帶走獎(jiǎng)牌,但是都帶走了我們的尊敬和祝福。他們是我們心里的冠軍!
同上一堂奧運(yùn)思政大課心得體會(huì)和感悟800字左右
主教練郎平接受采訪時(shí)說道:“我們的目標(biāo)都是升國旗,奏國歌!”這番話引發(fā)網(wǎng)友刷屏點(diǎn)贊。當(dāng)升起五星紅旗,唱起《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí),郎平教練和她的女排點(diǎn)燃的,不光是幾代人對記憶的重拾,更是對精神的回味。
勇于奮斗,敢于爭先的精神。30多年前,中國女排在世界杯、世錦賽、奧運(yùn)會(huì)上完成了5連冠,成為世界排壇第一支連續(xù)5次奪魁的隊(duì)伍,中國女排成為中國人的模范和驕傲,更成為中國騰飛的象征。30多年后,面對奧運(yùn)會(huì)賽場強(qiáng)大競爭對手的不利影響,多次上演著逆襲之戰(zhàn)。在中國女排這個(gè)集體中,她們始終保持分分必?fù)尅⑶蚯虮貭幍钠床?,不放棄自己,更不放過對手,奮斗到最后一刻,創(chuàng)造了一次次“逆風(fēng)翻盤,向陽而生”的奇跡。
不忘初心,砥礪前行的精神。在實(shí)際的比賽和工作中,女排姑娘們都深刻踐行著對我們的告誡和要求,始終堅(jiān)持夢想,繼續(xù)攀登。當(dāng)中國女排的黃金一代逐漸離開賽場、新老隊(duì)員更替與磨合時(shí),年輕的中國女排的發(fā)揮可謂時(shí)起時(shí)伏,并且可能球迷們都會(huì)忍不住嘆息:這場比賽又沒戲了,但是她們始終相信“風(fēng)雨過后必有美麗的彩虹”,不斷努力,一定會(huì)收獲好的結(jié)果。
追求卓越,精益求精的精神。郎平說,“女排精神一直都在,單靠精神不能贏球,還必須有過硬的技術(shù)。”前NBA著名球星科比說,“我見過凌晨4點(diǎn)的洛杉磯。”天才不能光靠那百分之一的靈感,更重要的是百分之九十九的汗水,即永不停歇的訓(xùn)練、訓(xùn)練、再訓(xùn)練。賽場上女排姑娘們一記記的“重扣”和隊(duì)員間默契的“傳球”,正是她們用汗水澆灌夢想,以卓越成就人生的精彩瞬間的寫照。
有一種記憶,叫中國女排;有一種精神,叫女排精神。生命不止,戰(zhàn)斗不息!即使跌倒了,也要漂亮地站起來再哭,中國女排咬下了一場又一場硬仗,不斷書寫運(yùn)動(dòng)場的傳奇。不是只有勝利才值得歡呼,不是只有贏球才有女排精神,它早已跨越了時(shí)代與體育,成為中華民族復(fù)興共尊共享的精神財(cái)富。
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每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都摩拳擦掌,躍躍欲試,所有人都緊張的等待這一刻。他們都知道,只有金牌才能被世人銘記!這一次,一定要全力以赴!一定要奪得金牌,一定要為國爭光!一定要讓自己多年的努力得到最好反饋!不能遺憾而歸。
看,“亞洲飛人”蘇炳添上場了!只見他兩手著地,目視前方,以完美的準(zhǔn)備姿勢迎接那即將響起的發(fā)令槍。砰!他瞬間起身,如疾風(fēng)般往前奔馳。矯健的身姿出現(xiàn)在跑道上時(shí),所有人都為之歡呼。最終,他以9秒98的成績榮獲第6名,第八次破1“亞洲飛人”這個(gè)稱號他當(dāng)之無愧!
瞧,全紅嬋也以數(shù)次登上熱搜。他是一個(gè)14歲的小女孩,剛剛夠參加奧運(yùn)會(huì)的年齡,她在跳板上輕輕起跳,隨后如風(fēng)火輪一般在空中轉(zhuǎn)了數(shù)個(gè)圈之后落水。一跳所有人都直呼“完美”最終他以416.65分榮獲第1名,奪得金牌。我也不敢相信,這個(gè)只比我們大了兩歲的小女孩,卻已經(jīng)獲得了如此成就。
還有那氣步槍冠軍獲得者楊倩和楊皓然。他們在7月27日氣步槍團(tuán)體混合決賽時(shí),以633.2的成績奪得本屆奧運(yùn)會(huì)首金,再次為中國健兒增添了勇氣和信心。
可是,細(xì)細(xì)思考,又有幾人真正懂得他們背后的努力?有人說過“天才是靠1%的`天賦和99%的汗水”我們也有句老話“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”能獲得如此大的成就,一定在背后付出了比這多的多的汗水。只有不斷的練習(xí),不斷爬起來,不斷吸取經(jīng)驗(yàn),才能獲得今天這至高的榮耀。
又一句話是特別催淚的。前面也提到了那位14歲的跳水冠軍獲得者全紅嬋。當(dāng)別人問他想干什么的時(shí)候,她卻說自己想去商場里抓娃娃。再見我們看似輕而易舉就能完成的事情,對她來說卻是可望不可及的夢。她只比我們大兩歲,也是一個(gè)尚有童心的孩子,可他卻不能像別的孩子那樣玩樂,只能逼著自己一次一次練習(xí)。這也是他成功的原因之一。
不管怎樣,我們也要學(xué)習(xí)這種奧運(yùn)精神,這種吃苦精神。只有這樣,將來才能更好的報(bào)效國家,更好的報(bào)答社會(huì)!奧運(yùn)精神永存!
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當(dāng)耀眼天光,激活了千年古老的日晷,伴著高亢的缶樂,巨人腳印沿著古老的北京中軸,穿過百年的歷史煙云,在激越的轟鳴聲中,走向鳥巢。從奧林匹亞到萬里長城,從浪漫的雅典到神奇的北京,當(dāng)奧運(yùn)會(huì)的圣火在它的故鄉(xiāng)熄滅,在神秘的東方雄雄燃起,一場用世界語言講述的中國故事,舉世為之歡騰。2008,中國奧運(yùn),是人類歷史上又一次飛躍。
當(dāng)張怡寧用嫻熟的球技為國又添一金,郭晶晶優(yōu)美的跳水姿態(tài)奪得裁判贊賞的同時(shí),一枚金牌又成了我們中國的囊中之物。許許多多的奧運(yùn)健兒施展著自己的本領(lǐng)為祖國勇奪一枚枚金燦燦的金牌時(shí),奧運(yùn)畫上了一個(gè)完美的句號。中國奪得了52枚奧運(yùn)金牌,位居世界金牌榜首。人們歡呼雀躍,都為北京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員取得的豐功偉績贊嘆:“我們中國不再是東亞病夫,我們已經(jīng)沖出了亞洲,沖出了世界,沖向更加美好的明天!做為中國人,我們自豪、我們驕傲!2008,也成為每個(gè)中國人永恒的輝煌記憶。
2008奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了,但奧運(yùn)精神的星火卻照亮了每個(gè)人。你、我、他,我們是高科技網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的新一代,雖然我們年齡小,但同樣肩負(fù)著歷史的使命,而奧運(yùn)圣火恰恰就是一面熾熱的旗幟指引我們前進(jìn)。奧運(yùn)健兒們拿自己的青春和生命釋放耀眼的光彩,星空下被多少人傳誦著無與倫比的偉大!
“苦心人,天不負(fù)”奧運(yùn)健兒們正是用這種精神創(chuàng)造了生命的價(jià)值,中國的奇跡!
我只是很多學(xué)生里普通的一員,雖然不能接走上奧運(yùn)賽場,為中國的榮譽(yù)而拼搏,也沒能在北京做志愿者和奧運(yùn)做零距離接觸,但是,奧運(yùn)的激情依然在我心中蕩漾。我努力學(xué)習(xí),因?yàn)槲沂侵袊鴮W(xué)生,我便要展現(xiàn)中國學(xué)生的拼搏精神;我加勁鍛煉,因?yàn)槲沂侵袊倌?,我便要顯示中國少年的體育素質(zhì);我文明禮貌,因?yàn)槲沂侵袊?,我便要弘揚(yáng)中國公民的傳統(tǒng)美德。
“有志不在年高”,我堅(jiān)信,只要讓奧運(yùn)精神永存心中,它會(huì)讓我們的腳步走在世界的頂峰,讓我們中國人的身影出現(xiàn)在世界各地。
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奧運(yùn)的體育精神是更高,更快,更強(qiáng)。這句話也一直是我的座右銘。
不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹,成功必須是付出巨大的辛勤勞動(dòng)和汗水,一分耕耘一分收獲,付出多少才收獲多少。
我是一名摔跤運(yùn)動(dòng)員,在學(xué)校進(jìn)行了幾年的正規(guī)訓(xùn)練,參加了許多比賽,也取得了一些成績。
特別在湖北省十四屆摔跤比賽中,我經(jīng)過一番努力,終于取得了第二名的好成績,別看摔跤是個(gè)野蠻運(yùn)動(dòng),其實(shí)靠的更多的是技巧而不是力量。是以四兩撥千斤之力。在那次艱難比賽的開始我們相互試探對方,我明顯的感覺到對方的力量比我大,再一次疏忽中被他抓住了靶位,手抓住我脖子就是一個(gè)過肩摔。我被摔在了地上,只要我雙肩被壓三秒我就是輸了,突然間耳邊響起來教練的話語,不到最后一刻不放棄。于是在哪個(gè)爭分奪秒的時(shí)刻我抱住他的要使出了全身力氣,做了對手三個(gè)滾橋,于是還領(lǐng)先了對手二分。比賽還有三十秒結(jié)束,氣氛變得更緊張起來了,在上一回合的比賽中我已經(jīng)使出了全身力氣。在這回合的比賽中對手似乎已經(jīng)看出了我已經(jīng)用完了力氣,只是守而不進(jìn)攻了。于是在最后的時(shí)間里對手發(fā)起一次次猛攻,我終于抵擋不住被他拉住了靶位,被做了個(gè)三分動(dòng)作,于是領(lǐng)先我一分。僅僅因?yàn)檫@一分之差,冠軍與我無緣。我以一分之差輸給了對手。這是我最后一次參加省運(yùn)會(huì)了,我恨自己沒有拿到第一。賽場上全力拼搏的我打動(dòng)了我的教練,他并不怪我只拿了亞軍,也只是安慰我到你根本不是他的對手。
也許場下人更多的只是關(guān)注勝利者,可是我并不是這么認(rèn)為,體育是一種精神,而不是只看結(jié)果論成敗。往往一次比賽的備賽中,你們永遠(yuǎn)不知道訓(xùn)練的我們是要經(jīng)過多少的傷痛多少的付出。
當(dāng)天下午,周靜忠校長、鄒寶生書記等校領(lǐng)導(dǎo)在行政樓會(huì)議室,熱情接待了我校老師。雙方領(lǐng)導(dǎo)先后介紹了各自學(xué)校的基本情況,并一致表示希望增進(jìn)校際的合作與交流。在接下來的兩周的時(shí)間里,我校老師將隨堂聽課,全方位地參與學(xué)校的教育、教學(xué)和科研等一切活動(dòng), 學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全程參加教育教學(xué)活動(dòng), 如升旗儀式,備課組會(huì),教研會(huì),專家講座,班主任會(huì)議等等。日程安排詳細(xì)周到,每一個(gè)細(xì)節(jié)都給予我們極高的禮遇。學(xué)習(xí)期間,他們的每一次微笑都是那樣的真誠,每一次握手都是那樣的深厚。不論是迎接我們盛意的美酒,還是駕車送我們返回的真情,以及日常生活中無微不至的關(guān)懷使我們深深感受到無錫三中的領(lǐng)導(dǎo)們和教師們那“火辣辣”的熱情,他們的深情,像一杯美酒,醇香在口,溫暖在心。給我留下深深的記憶,這美好的記憶已經(jīng)扎根在我的心靈深處。進(jìn)入無錫三中觀摩該校相關(guān)學(xué)科教師開設(shè)的示范課,交流,研討,聽取報(bào)告。雖然只有短短的兩周時(shí)間,但無錫市三高中的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學(xué)特色給我留下了極為深刻的影響,無論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美,還是學(xué)生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美,抑或是課堂中充盈的教學(xué)藝術(shù)之美,都向我們彰顯著這座百年校園的積淀。專家們的講座,內(nèi)容廣泛,有跟英語課改有關(guān)的內(nèi)容,也有跟心理健康、有效教學(xué)、教學(xué)策略、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容。
就英語學(xué)科為例,經(jīng)學(xué)校安排在6月13日至6月20日共聽取高一高二13 位英語老師的共18節(jié)英語課和分別由江蘇省特級教師吳榮銘教授,徐忠憲教授的兩個(gè)講座。13 位老師分別是高一的談紅芬老師, 高二的鄧靜漪老師, 高二的鄭路芳老師(高二英語備課組組長), 高一的謝隆艷老師(高一英語備課組組長), 高二的黃艷杰老師, 高二的吳榮銘老師( 江蘇省特級教師),高二的莊曉波老師( 教務(wù)處副主任), 高二的張娟老師, 高二的李進(jìn)老師, 高一的何梅老師, 高一的周婷老師,高一的安賢婷老師, 高一的陳紅老師。 聽了這些優(yōu)秀教師的課和教授的講座后,使得我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、專業(yè)知識(shí)和工作實(shí)踐上都受益匪淺,同時(shí)也看到了自己與他人的差距,更加明確了自己作為市一中的一名青年教師,肩負(fù)的重任。并且也明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo),也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足?,F(xiàn)汲取印象最為深刻的課堂教學(xué)特色談?wù)剛€(gè)人心得體會(huì):
他們講授的課以習(xí)題課為主,充分展現(xiàn)了高中英語課堂教學(xué)方法,目睹了老師們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì),流暢的教學(xué)環(huán)節(jié),感受了啟發(fā)式教學(xué),問題式探究和合作學(xué)習(xí)等。6月13日所聽的第一節(jié)英語課是高一年級青年教師談紅芬老師的授課,內(nèi)容是一節(jié)習(xí)題課,談老師是一位做事麻利的,充滿激情的年輕的老師。在她的課堂上我感受到了一種精神,一種鼓勵(lì)學(xué)生笑對考試,戰(zhàn)勝考試的意氣風(fēng)發(fā)的態(tài)度。同時(shí),他更是睿智的引領(lǐng)者,他深知“授人以魚不如授之以漁”。知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。課前的單詞默寫很扎實(shí),面對英語中的長難句,他首先從解讀考綱做起,將考綱細(xì)化到每一個(gè)考察角度,每一種考察應(yīng)對方式。鼓勵(lì)學(xué)生注意情境,在講到完型填空題時(shí),談老師注重技巧的點(diǎn)撥,對于錯(cuò)誤率高的習(xí)題重點(diǎn)講解。
江蘇省特級教師吳榮銘老師的一節(jié)語法課,內(nèi)容是倒裝句,通過學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn),總結(jié),通過讀句子,從中發(fā)現(xiàn)不同情況倒裝的用法及特例,教師提示相關(guān)問題,學(xué)生回答,教師補(bǔ)充,拓展用法,鏈接高考。講練結(jié)合,學(xué)生通過讀句子體驗(yàn)語法現(xiàn)象,深入淺出,吳老師用簡潔的語言解釋語法,課堂上學(xué)生參與課堂活動(dòng)的面廣,運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),教師的課堂語言抑揚(yáng)頓挫,生動(dòng)形象富有激情,總之,吳老師的教學(xué)智慧,教學(xué)研究能力值得我學(xué)習(xí)。
莊曉波老師的一節(jié)語法課值得稱贊,她教授的內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)句,用今年2019年幾個(gè)省份英語高考的強(qiáng)調(diào)句型的單選題導(dǎo)入新課,導(dǎo)入很具有時(shí)代氣息,與高考接軌,課堂氣氛輕松,在學(xué)生回答問題的過程中,莊老師始終鼓勵(lì)學(xué)生,錯(cuò)了,重來,學(xué)生參與面廣,這節(jié)課學(xué)生明白了怎樣去表達(dá)強(qiáng)調(diào),并不只是強(qiáng)調(diào)句型,還有多種表達(dá)方式。
吳榮銘教授在6月13日關(guān)于高中英語教學(xué)的熱點(diǎn)話題研究的講座中, 提到關(guān)于外語教學(xué)的質(zhì)量問題,他提供了來自于聯(lián)合國教科文組織在一個(gè)文件中對外語教學(xué)質(zhì)量提出的 “1個(gè)公式”,教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生(1分)+教材(2分)+環(huán)境(4分)+教法(3分)]x教師,這個(gè)公式中括號內(nèi)4者相加是10分,相對來說是固定的,而“教師的素質(zhì)”分值越大,乘積越大,則教學(xué)質(zhì)量就越高。由此可見,提高外語教學(xué)質(zhì)量,外語教師的素質(zhì)至關(guān)重要。他談到教師的四種類型,一般的教師照本宣科;優(yōu)秀的教師釋疑解惑;杰出的教師引路示范;偉大的教師激勵(lì)動(dòng)機(jī)。在教育轉(zhuǎn)型的形勢下,英語教學(xué)面臨著許多新的情況和新問題,只憑老經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使英語教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階,達(dá)到一個(gè)新水平,就必須:從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型,從隨意性轉(zhuǎn)向規(guī)范性,從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性,從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。英語教師自主專業(yè)發(fā)展的途徑問題,“敢問英語教師的專業(yè)發(fā)展路在何方”,“路在自己腳下” “已”有所欲---專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,“讀”有選擇---專業(yè)發(fā)展的前提,“想”有創(chuàng)意---課堂教學(xué)的基石,“做”有實(shí)效---課堂教學(xué)的宗旨,“說”得圓滿---教學(xué)研究的前奏,“寫”得精彩---教學(xué)研究的成果。 特別是在談到高中英語閱讀教學(xué)時(shí),提倡的模式r-o-a-d,的英語閱讀教學(xué)模式, read-- 指教師要研讀教材。organize--表示教師要有效組織教學(xué)內(nèi)容。activate--指教師要激活學(xué)習(xí)背景,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。develop--表示教師要設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)發(fā)展,學(xué)生的知識(shí)與能力。并且他強(qiáng)調(diào),如何把自己的教學(xué)趕上去? 首先自己要有知識(shí), 要想學(xué)生有一碗水,自己先要有一桶水, 而且作為老師,在自己的教學(xué)上也應(yīng)該有毅力,堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí),思考并且不斷地總結(jié)反思教學(xué)。 聽完吳老師的講座后,我對號入座,想到了自己目前的狀況,自己與本校本學(xué)科其他英語老師的差距還很大,作為一名青年教師,我明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo),也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足,以取得更大的進(jìn)步。
徐忠憲教授在6月17日在關(guān)于教師如何開展課題研究的講座中,關(guān)于課題研究規(guī)范性選題的內(nèi)容,他強(qiáng)調(diào)課題必須注重本專業(yè)研究,符合當(dāng)前教育發(fā)展所需,要有創(chuàng)新價(jià)值,在播放<<高陽毀家興學(xué)?!怠档男麄髌瑫r(shí),高陽實(shí)踐父志,毀家以興學(xué),家產(chǎn)變賣殆盡,學(xué)校終于建成,知者無不感動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)交流[/page]
經(jīng)驗(yàn)交流類似于親切長者的諄諄長談,讓人感動(dòng)不已。大家都是教育工作者,對待教育有一種特殊的熱情。正是這種熱情與真誠,深切的打動(dòng)著我們在座的每個(gè)人。教育以人為本,百年樹人,談何容易。無錫三高中對教育教學(xué)細(xì)節(jié)的管理非常到位:各位領(lǐng)導(dǎo)分別管理三個(gè)年級,責(zé)任到人,各個(gè)年級備課組每周展開一次集體備課活動(dòng),英語教研會(huì)必須要求用英語交流??梢曰ハ嗦犝n,互相學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對青年教師不遺余力地傳幫帶……這些教育教學(xué)中看似簡單的環(huán)節(jié),都得到了持之以恒的落實(shí),經(jīng)歷了時(shí)間的打磨,變得恒固而有效。整個(gè)學(xué)校的管理,宛如鐘表般有條理,有節(jié)奏,嚴(yán)密,清晰,準(zhǔn)確。這不由得讓人敬佩,也不由得讓人猜測在這嚴(yán)整的表象后面,校領(lǐng)導(dǎo)和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學(xué)習(xí)中,我還感動(dòng)于校園的美觀整潔,感動(dòng)于整個(gè)學(xué)校所呈現(xiàn)的勤奮質(zhì)樸的學(xué)風(fēng),還有學(xué)校在嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)之中所滲透的人文關(guān)懷:學(xué)校豐富多彩的課外活動(dòng),如由三中德育處組織的利用課余時(shí)間讓學(xué)生去敬老院,充分發(fā)揮少先隊(duì)員在傳播文明、弘揚(yáng)新風(fēng)中的先鋒模范作用,弘揚(yáng)尊老敬老的新風(fēng),同時(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動(dòng)中去,切實(shí)為老年人排憂解難,做到愛老、敬老、為老,在社會(huì)上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍,讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中得到體驗(yàn)和感悟,進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣,學(xué)會(huì)感恩,報(bào)答社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒志愿服務(wù)精神,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢群體,關(guān)注他人,服務(wù)社會(huì)的意識(shí),繼而為社會(huì)傳遞正能量。靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間安排,不拘一格的人性化教學(xué)。學(xué)生的有序管理,早自習(xí),組織有序,書聲朗朗;大課間活動(dòng),學(xué)生自覺鍛煉,絕不偷懶,全然沒有強(qiáng)迫的痕跡;該吃飯了,同學(xué)們迅速出教室,馬上站在樓道兩側(cè),整齊劃一,悄然下樓,走在校園里也是安靜無聲,長長的隊(duì)伍也僅有幾個(gè)值周老師在管理,打飯吃飯講求速度、效率;午自習(xí),高一高二整棟樓都聽不到吵鬧聲。
這是一次讓我終身難忘的特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,給了我這個(gè)難得的與名師共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。無錫第三中學(xué)所稟承的“誠、弘、勤、毅”的校訓(xùn),確立了“培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)理念,勵(lì)精圖治,與時(shí)俱進(jìn),先后成為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)、江蘇省四星級高中、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、無錫市文明單位、無錫市心理健康教育示范學(xué)校。悠久的辦學(xué)歷史和深厚的人文底蘊(yùn)成為三高中彌足珍貴的精神財(cái)富,這給我心中留下了深刻的印象。在兩周的學(xué)習(xí)中我們感觸頗多、收獲頗多。
總之,我會(huì)帶著我在這兩周學(xué)習(xí)中所收獲的東西,精神抖擻地走入工作崗位中,繼續(xù)為我校的英語教學(xué)貢獻(xiàn)一份微薄之力。兩周的考察學(xué)習(xí)交流中,讓我想到了學(xué)校辦學(xué)的過程,歸根結(jié)底是一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的細(xì)節(jié),在嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理過程中,需要?jiǎng)側(cè)岵?jì),需要充實(shí)和留白。
教育,是一門藝術(shù)。
總結(jié):中青年骨干教師外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文到這里就全部結(jié)束了。
外出考察學(xué)習(xí)體會(huì):學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找差距、謀發(fā)展、求變化
考察學(xué)習(xí)黨校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
名??疾鞂W(xué)習(xí)心得體會(huì)
出差考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)
外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)
組工干部下基層考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)
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感恩教育一直是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容,感恩教育的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀,學(xué)會(huì)關(guān)愛自己,關(guān)愛他人,有一顆感恩的心。下面就是小編給大家?guī)淼母卸鹘逃牡皿w會(huì)范文,但愿對你有借鑒作用!
感恩教育心得體會(huì)范文(一)
“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”,感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長、關(guān)愛他人、回報(bào)祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心,組合成社會(huì)的良心、善心與愛心。加強(qiáng)感恩教育,就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育,為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國歷來就有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃,報(bào)之以李”的感恩思想,魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn),感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉,一個(gè)心存感激的人,往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中,人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生,讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度,感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué),從而與人與社會(huì)和諧相處。
首先,要循循善誘,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說:“驕傲的人,很少感恩,因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長階段的大學(xué)生,尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí),使他們很容易形成“成皆由我,敗皆由人”的思維習(xí)慣,總是過高地估計(jì)自己的努力,而看不到別人的付出。因此,要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問題,在看到自己努力的同時(shí),也要看到他人對自己的幫助,養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài),由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。
其次,要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,便使人幾乎感覺不到樂趣”。當(dāng)外來的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí),人便容易變得漠然。在日常生活中,師長們更多的只是履行了自己的“責(zé)”,而沒有意識(shí)到自己在師生關(guān)系、長幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”,亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此,孩子因沒有付出的體驗(yàn),久而久之,老師、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了。長此以往,又何談對師長的體諒和感恩呢?因此,要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長在付出努力的同時(shí),要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺到,讓他們理解師長的艱辛與付出,進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),逐步讓他們在享受擁有的同時(shí)懂得回報(bào),養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育,提高實(shí)效性。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣,成為他們的品德中的組成部分,無疑是要經(jīng)過長時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶,找到正確的學(xué)校途徑。
感恩教育心得體會(huì),要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課,是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑,體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中,既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,用身邊的實(shí)例教育學(xué)生,要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化,收不到實(shí)際效果。
其次,要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國著名教育家烏申斯基說過,“教師的人格,就是教育工作的一切?!彼枷胝谓逃绕淙绱?。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí),要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人。感恩教育心得體會(huì),感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中,最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。
感恩教育心得體會(huì)范文(二)
為了做好這次感恩教育主題活動(dòng),我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程,并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片,歌曲等,努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍,讓學(xué)生真正意識(shí)到人應(yīng)該有一顆感恩的心。
主題活動(dòng)開始前,我播放了《感謝》這首歌曲,隨著歌曲旋律的響起,字幕的現(xiàn)實(shí),學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中,有的還跟著歌曲輕聲的唱著。
歌曲播放完畢后,我問學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰,學(xué)生興奮了,七嘴八舌的喊著:“父母,老師,大自然,和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了,并沒有真正的體會(huì)到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接著說道:“我們要感謝的人和物很多很多,那我們最應(yīng)該感謝的是……”。學(xué)生大多數(shù)喊著說:“父母”,有少數(shù)聲音很低說:“老師?!薄澳俏覀兙蛠碚f說為什么要感謝自己的父母吧”?!案改负苄量唷薄案改戈P(guān)心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯,還有洗衣服。”“父母給了我生命。”
我知道這對于一個(gè)六年級的孩子來說,回答這樣的問題太簡單了,為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn),使他們了解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性,敘述的是一個(gè)嬰兒成長成少年的過程。
第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡,母親深情的守護(hù)著他,誰知一出示后,學(xué)生一片嘩然,有些調(diào)皮的男生還不由的說道:“好酷的貝貝。”女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了,學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道:“你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝,你要快樂成長”“你是我的希望,你要健康成長。”
學(xué)生反應(yīng)的很快,隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女,陪伴殘疾孩子的父母,做勞工的父親),一次次的心靈交流,學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟,因?yàn)殡S著圖片的顯示,相互的交流,班里變得沉靜了,學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些某動(dòng)和興奮,多了一份凝重與深沉。
看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動(dòng)起來,我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——回想親情。說說在自己的生活學(xué)習(xí)中,父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的學(xué)生某某某站起來了,說:“父母在他上五年級的時(shí)候,把他送到了私立學(xué)校,在一個(gè)下著大雪的早晨,母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。”說著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了。
我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生,感情很豐富也很細(xì)膩,我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí),誰知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說:“某某某真會(huì)演戲,什么破事,還流淚?!庇捎谶@意想不到的插曲,剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下,說:“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語調(diào)高了點(diǎn),學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考,不是回憶的沉默,因?yàn)樗麄兊念^是低下的,眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動(dòng)他們的情感,我說我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事:“以前一位母親,因家窮,一次遇大雨,孩子鞋濕了,為使孩子早上穿上干燥的鞋,她竟然把濕漉漉的鞋穿在自己的腳上一夜未睡?!?/p>
感恩教育心得體會(huì)范文(三)
我校開展了一次“感恩教育”的講座,講座中講述了一些讓我極為感動(dòng)的事例。通過這次講座,讓我明白了生命因?yàn)楦卸鞫兊糜袃r(jià)值,我們已經(jīng)習(xí)慣了生命中的一次次的傷痛,一次次的感動(dòng)。當(dāng)然,這次講座也讓我明白了許多的道理,讓我懂得了什么是感恩,感誰的恩,以及怎樣去感恩。
感恩不需要金錢,也不需要什么珍貴的物品,更不需要花言巧語,只需要有一顆真誠的心。
感恩是我們降生于這個(gè)世界的第一聲啼哭。我們用最初、最純的心去感激父母賜予我們的生命,父母給了我們生命,含辛茹苦養(yǎng)育了我們十幾年,為我們流了許多汗水,付出了許多辛酸,是多么不容易呀!因此,我們對父母要有一顆孝心,為辛勤工作一天的父母做一頓飯,倒一杯水,洗一次腳??此埔患⒉蛔愕赖男∈拢瑓s是我們對父母感恩的一種表現(xiàn),父母會(huì)因此而感到無比幸福、快樂。同時(shí),我還想對媽媽說聲謝謝。因?yàn)閶寢専o微不至的照顧我;因?yàn)閶寢尫浅L蹛畚遥屛页缘煤?、穿得好,還送我去讀書。讓我感受到了偉大的母愛,我要大聲的說:“媽媽我愛你,媽媽謝謝你!”
老師是我們的第二任父母,為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí),為了讓我們早日成才,老師鬢角又多了許多銀絲,額頭又多了幾道皺紋。對老師,我們要有一顆感恩的心,我們要努力改正自己的缺點(diǎn)和不足,我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),用優(yōu)異的成績來真誠的感恩我們的老師。
古人說:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!蔽覀円蚋改父卸?,我們要向老師感恩,我們也要去感恩那些關(guān)心過我們、幫助過我們的人。
最后,我要感恩我的祖國。想想利比亞人民飽受戰(zhàn)亂之苦,而我們卻能安靜的坐在教室里讀書,讓我感到無比的幸福和自豪。這要感恩我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。
如果每個(gè)人都懂得感恩,那么這個(gè)世界將充滿愛,將變成美麗的人間。所以我希望每個(gè)人都要懂得感恩。
感恩教育心得體會(huì)范文(四)
有一句話是這樣說的:“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”,這句話,說得一點(diǎn)都沒錯(cuò),3月11日,我們學(xué)校就舉行感恩教育活動(dòng)。這天下午,天氣很陰,老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會(huì)場,每個(gè)班坐成一排,各班老師在自己班的旁邊,從三樓往下一看,黑鴉鴉的一片,人太多了,很多家長都來觀看。
開始,是彭老師先上場,一開始,講了一些笑話,都把我們逗笑了。后來,他介紹了俞老師,他說:“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈?!苯又?,他說了一句有請俞老師上臺(tái),俞老師一上臺(tái)就說:同學(xué)們,感恩,要每個(gè)人都會(huì)的接著過來一會(huì)兒,他又講了自己的經(jīng)歷,他三歲的時(shí)候母親去世了,他說母親是因?yàn)閯诶圻^度而去世的。
他說,他還沒有來得及報(bào)答母親,母親就去世了,他說了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里,他說:“報(bào)答母親不一定要有錢,有房子,有車子才能報(bào)答,平時(shí)一句關(guān)心的話語,爸爸媽媽勞累時(shí)送上一杯茶”。關(guān)心父母,孝順父母,感恩父母,可以從生活中的小事做起,俞老師的演講很精彩,也很感人,幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)去,用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話,六(某)班有個(gè)學(xué)生上臺(tái)去,淚流滿面大聲對著說話筒說:“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了,一個(gè)感動(dòng)得情不自禁地流下淚。那一刻,好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長大了,一下子懂事了好多!真是“聽君一席話,勝讀十年書”!
確實(shí),感恩都可以從小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,我們要學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、生活中的親人、老師。
高一新生軍訓(xùn)心得體會(huì)500字2016范文一
進(jìn)入高中,就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說,無疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間,我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí),并且要做到互幫互助,團(tuán)結(jié)一致,我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來,參加嚴(yán)格訓(xùn)練,接受陽光的洗禮,面對種種的考驗(yàn)。
給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)二十多歲的年輕人,他身材不高,在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑,而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是,教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力,他就會(huì)批評我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范,他就會(huì)一而再,再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
軍訓(xùn)一開始,同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),對軍訓(xùn)充滿了好奇??墒堑搅说诙臁⒌谌?、第四天,問題來了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷,抱怨聲便連聲四起,一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢,幾乎是衣來伸手,飯來張口,缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。
軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我,六天后,才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡單的動(dòng)作,在訓(xùn)練場上,我們無數(shù)次地重復(fù)著,用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng),跨步的整齊有力,使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。
高中的第一堂課軍訓(xùn),就在今天,圓滿結(jié)束了?;叵肫疬@些日子,我感慨良多。寶劍鋒從磨礪出,梅花香出苦寒來是軍訓(xùn)的體會(huì)。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的,它教會(huì)了我們對別人的關(guān)愛,它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的責(zé)任,它告訴了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子,不再是好哭的小姑娘,我知道面對高峰,我們須自己去搭造階梯;遇到山崖,我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中,只是看是否去把握!
水滴石穿,繩鋸木斷微小的力量一旦積攢起來,產(chǎn)生的威力可是無比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí),你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后,誰是最終的勝利者;誰堅(jiān)持到最后,誰才是真正的英雄,誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。
高一新生軍訓(xùn)心得體會(huì)500字2016范文二
有人說,軍訓(xùn)是酸甜苦辣的結(jié)合;也有人說,軍訓(xùn)是對身體的折磨。而我想說:軍訓(xùn)就像是一塊兒磨刀石,而我們,是待磨的刀,軍訓(xùn)之后,我相信,每一把刀,都會(huì)更加鋒利,更加閃閃發(fā)亮。正如臨行前,媽媽告訴我的:如果你能把軍訓(xùn)挺過去了,那我相信,再大的困難,你也能克服。
軍訓(xùn)教會(huì)我太多太多,比如怎么去珍惜,怎么去尊重,怎么去生活,更重要的是,怎么去堅(jiān)持。
在軍訓(xùn)中,我們坐著的時(shí)候,我們通常想躺著,而站著的時(shí)候,又通常想坐著,可當(dāng)單腳站立時(shí),我們又只渴望雙腳著地了??晌覀?yōu)槭裁床粚W(xué)會(huì)知足一點(diǎn)兒呢?在站著的時(shí)候,想想單腳站著的辛苦,那么站著不就變舒服了?而坐著的時(shí)候,為什么不想想站著的累?那樣比起來,坐著不就是享受了?所以,只要我們學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的,就會(huì)更輕松快樂,而這些,都是軍訓(xùn)教會(huì)我的。
我想,在軍訓(xùn)之前,我們之中的很多人都要求過別人尊重你吧?而這個(gè)別人所指的,有可能是父母、老師、或者朋友??墒?,我們是否去想過怎樣去尊重別人呢?在軍訓(xùn)后,我們知道,別人在對你講話時(shí),你不認(rèn)真聽,那是對別人的不尊重;別人在很嚴(yán)肅的處理事情的時(shí)候,而你并不嚴(yán)肅對待,也是對別人的一種不尊重。這種不尊重在生活中有太多太多。而更重要的并不是這個(gè)。而是軍訓(xùn)讓我們明白了,在要求別人尊重自己之前,我們必須先學(xué)會(huì)怎么去尊重別人。
大概同學(xué)們都是家中的唯一吧?不會(huì)這個(gè),不會(huì)那個(gè),衣來伸手,飯來張口。而在校軍訓(xùn),我們什么都必須靠自己。不僅這樣,時(shí)間上的限制,更令我們慌亂不堪。第一次上早操的時(shí)候,有沒穿襪子的,有沒時(shí)間梳頭的,亂七八糟的事情,讓大家筋疲力盡。可是在經(jīng)歷過無數(shù)個(gè)第一次后,我們就長大了,學(xué)會(huì)了怎么去生活。而這些,都是我們軍訓(xùn)后的生活。
新入職培訓(xùn)心得體會(huì)范文【1】
九天的入職培訓(xùn),認(rèn)識(shí)了很多朋友,學(xué)到了很多東西,發(fā)現(xiàn)了很多問題,同時(shí)也收獲了很多希望,培訓(xùn)過程按下不表,僅談一下自己的感受。
(一)那年,花開未敗
一群剛踏出校門的孩子,還沒來得急咂嘴回味青春最后的味道,便一腳踏入了另一個(gè)世界。之所以還稱為“孩子”,是因?yàn)槲覀兇蠖荚趯W(xué)校封閉了太久,有著與年齡不太相符的社會(huì)閱歷。
角色終歸要轉(zhuǎn)變,大勢不可逆?;蛟S別的同學(xué)早就利用學(xué)校的機(jī)會(huì)豐富了經(jīng)歷開闊了視野,但對多數(shù)人來說,這里是一個(gè)全新的開始,青春將在這里綻放二度的光彩。
(二)思考,對未來的投資
很多深刻的道理就悄悄掩藏在每天的繁瑣小事里,只是我們?nèi)狈τ^察,或者是熟視無睹。拓展訓(xùn)練中的每一個(gè)游戲都說明了很多我思考范圍之外的道理,在高空斷橋上勇于挑戰(zhàn)心底的恐懼,在盲人方陣中明白要依靠他人的身體來辨別方向,在七巧板中學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,在信任背摔中理解責(zé)任的重要,在穿越電網(wǎng)中明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義。我們不僅要做游戲的參與者,更要做一個(gè)思考者,隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)?!肮I(yè)旅游”讓我們有機(jī)會(huì)接觸到自己不熟悉的領(lǐng)域,正如我留下的黃色便簽上寫的:“跨界”交流的好處是會(huì)讓你腦子里衍生出很多新的想法,這些想法會(huì)在將來的某一個(gè)節(jié)點(diǎn)上與你那時(shí)的需求相契合。思維深度的受限很多時(shí)候是由于寬度不夠,我們需要處處留心學(xué)習(xí),尤其是那些自己從沒體驗(yàn)過的。讓人成長的不是年齡,而是你的閱歷,你的思考,所有的一切都是對未來的投資,包括那些勇敢嘗試后的失敗。
(三)你就是你,只管努力前行
不管以前的自己是什么樣子,或許不善言談,或許霸氣外露,或許單純質(zhì)樸,或許深謀遠(yuǎn)慮,我們必須承認(rèn),那個(gè)人就是你,真實(shí)地存在過。進(jìn)入了單位 ,我們需要把自己修磨到可與工作精確配合的程度,借助日常的每一件任務(wù)去鍛煉自己,你想要飛得更高,就需要有更堅(jiān)硬的翅膀。如果你的身上承載著更多的責(zé)任和希望,那就不要貪圖留在原地的輕松,背上行囊去拼去闖吧,縱使短暫失意,但終會(huì)抵達(dá),中汽中心就是那艘載你前行的航母。
(四)最后的絮叨
不管是拓展訓(xùn)練,不管是公司文化介紹,不管是職業(yè)化培訓(xùn),其實(shí)最終的目的只有一個(gè),讓我們更好更快地適應(yīng)新的環(huán)境、新的同事,順利完成向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,明確職責(zé),學(xué)會(huì)合作,實(shí)現(xiàn)共贏。每個(gè)人都有對自己的定位,目標(biāo)也會(huì)隨著時(shí)間不斷地調(diào)整,但做好手頭每一件事是一切的基礎(chǔ)。
新入職培訓(xùn)心得體會(huì)范文【2】
為期兩天的員工培訓(xùn)結(jié)束了,此次培訓(xùn)讓我受益匪淺,不僅深入了解了公司多年來一直經(jīng)營管理的企業(yè)文化,還聽到了公司各個(gè)部門高管的職業(yè)成才道路的感悟。在他們身上不僅看到了他們所擁有的真誠、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的企業(yè)精神,還懂得了:"任何人都會(huì)成功,但任何人的成功都不會(huì)那么容易。"下面是我的一點(diǎn)培訓(xùn)心得。
張經(jīng)理說:"修車先修人,賣車先賣人"簡短的十個(gè)字,我覺得是為我們這些剛走出校門的新人說的,也是我們在工作中應(yīng)該持有的態(tài)度,修車,賣車就是對車的保養(yǎng),修理和銷售,而修人,賣人才是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn),要讓自己養(yǎng)成吃苦耐勞的精神,不怕苦不怕累,用心做事,友好待人,有責(zé)任心,對企業(yè),對家人,對自己負(fù)責(zé)。要把自己也當(dāng)成商品,銷售給顧客,只有得到了顧客的人同,才能做好下一步。不要為自己找借口,因?yàn)檎医杩诰褪峭诳幼约和锾?,同時(shí)也要臉皮厚,敢于挑戰(zhàn),敢于犯錯(cuò),不管領(lǐng)導(dǎo)或顧客怎么罵都不要抱怨,要做到:"領(lǐng)導(dǎo)罵我千百遍,我待領(lǐng)導(dǎo)如初戀。"