期中考試后的感想精選(九篇)

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第1篇：期中考試后的感想范文

這一學期我升入了初中，雖然我學習盡了最大的努力，但我的成績還是不大理想。我的語文考了96分、數(shù)學87分、英語考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分數(shù)還沒有公布，估計在90分以上。最讓我不理想的是數(shù)學，在卷子發(fā)下來以后，有好幾道題我都不會做，就因為這幾道題，拉了我的分數(shù)。

語文成績還算是不錯，在我們班里是第一，這次的考試讓我覺得自己還是學的不扎實。以前的考試是粗心出錯了，可這次的考試有好多題是不會錯了的。

這次的考試我們班有四門功課100的同學，這使我覺得自己有很多不足，讓我覺得以后必須更加努力學習，靈活掌握知識，要奮起直追趕上和超過比我學習好的同學，學習同學們好的學習方法，加倍適應(yīng)初中的學習環(huán)境，這就是我的感想！

山西省太原市清徐縣第二初級中學95班初一:侯翔

第2篇：期中考試后的感想范文

這一年我們在初三，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試；盼著初三的日子快點結(jié)束，卻又不舍得同學們朝夕相處的日子遠去；14，這個曾經(jīng)多么普通的班號，如今卻變得如此不普通，因為,這一年我們在初三。

初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認識轉(zhuǎn)變成行動上的堅持！我們班一直以“篤學，務(wù)實，責任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號更是讓我們有條不紊地營造積極向上的班級文化?！笨萍碱I(lǐng)先，學習進步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點一滴中！在學習的方方面面處！

一、主題班會系列化，保障了學習風氣更加濃厚！

這學期以來，我們班針對班里的實際情況，共召開了共15次主題班會，班長認真填寫了《班會記錄本》。每次班會，從同學到班主任都高度重視，有學法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學感想、勵志教育、任課學科引導(dǎo)等，促進了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。

系列班會1．合力度初三

作為入境以來的第一次班會，于老師先為同學們進行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學們介紹了初三對學生的要求及學?？拐鸺庸桃詠淼淖兓瑢W們一起暢談了入境感受，體會到了拼搏精神。更堅定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過初三生活的決心。

系列班會2. 回顧過去，展望未來

開學驗收考試后，十四班的同學化學考得不太好，所以這次班會的內(nèi)容有三項：鄭可心同學做驗收考試成績分析及總結(jié)，用貝克福德樂觀面對人生的視頻鼓舞士氣和化學的學習方法輔導(dǎo)?；瘜W老師很配合，進班后柔聲細氣地介紹學習方法，不急不躁的樣子。化學課后同學們也總是圍在老師身邊。

系列班會3. 享受成長的痛與樂

我們初三年級搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚，噪音不斷。因為裝修工程還沒有結(jié)束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學前，于老師一遍遍強調(diào)了進初中小院的安全注意事項，并倡導(dǎo)同學們帶綠植和活性炭。在進入初中小院前的最后一節(jié)班會上，于老師為大家放了一個小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個八十多歲的老人對待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學們珍愛青春的愿望格外強烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財富》帶給同學們無限感觸，班會還總結(jié)了開學驗收考試，對下學期的學習提出了一些建議。

系列班會4. 責任，超越，成長

通過第二批團課的學習，班級選出了五名新團員，進行了運動會總結(jié)和月考總結(jié)。班會的最后，希望同學們明白：要充分估計到起飛前寂寞的時間，做好足夠的心理準備，中途放棄就什么也沒有了。

系列班會5. 靜水流深

班會對主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進；班會課形式多樣，對比強烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學們和老師們耳目一新。班會還進行了運動會的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會，并對班級最近的上課狀態(tài)進行評價，提出了希望我們改進的地方。

系列班會6. 從“學會”到“會學”

這次班會主要是對期中考試做動員。通過班會，同學們明確了期中考試的復(fù)習范圍、期中考試前的時間安排、基礎(chǔ)知識測試的重要性；同學之間還交流了課外拓展學習的情況和復(fù)習計劃。

系列班會7. 團員發(fā)展大會

XX屆初三年級注重價值觀教育，通過團課學習，引導(dǎo)要求進步的同學向團組織靠攏。年級組對各班的團支書進行培訓(xùn)，團隊輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開會議輔導(dǎo)團員干部。我們班在團支書的組織下，利用班會時間召開了團員發(fā)展大會。本次團員發(fā)展大會嚴格按照發(fā)展程序，并在莊嚴的國際歌聲中圓滿落幕。團員發(fā)展會后還進行了期中考試誠信教育。

系列班會8. 堅持的力量

于老師為同學們做了期中考試的成績分析，并教會同學們期中總結(jié)的寫法，期中總結(jié)分為五部分：試卷、狀態(tài)、復(fù)習、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學期的學習做好了規(guī)劃。

系列班會9. 追逐夢想，拼搏初三

期中考試過后，我們召開了期中表彰會。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié)，同學們上臺領(lǐng)取獎狀?；瘜W宋老師做期中考試講評

系列班會10．成功無捷徑，落實最重要

于老師為我們詳細總結(jié)了期中成績和我們平時的學習習慣之間的關(guān)系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點放松的同學們有適度的壓力，從而變成動力。

系列班會11．成功是一種狀態(tài)

今天的班會選出了五名團員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時班會還對本周的重點目標“上高質(zhì)量的自習課”“跑步安靜”這兩件事進行了點評和總結(jié)，有兩位同學由于紀律不好沒能參加今天的數(shù)學大課。

系列班會12．團員發(fā)展大會

班里的五名新團員宣讀了入團志愿書，團員介紹人依次發(fā)言，通過團員表決等程序，這五名同學正式加入了團組織。班主任對全體團員提出了要求，并希望其它同學能努力向團組織靠攏。

系列班會13．讓團旗飄揚在心中

王皓睿、張鹿鳴、嚴嘉睿、湯彬等同學雖然在班里表現(xiàn)不錯，但選票和新入團的同學之間還存在差異，這次的主題班會上作為入團積極分子發(fā)言，并結(jié)合本次月考語文的作文《我，我們》闡述個人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級和高三年級將觀看殘疾人藝術(shù)團的演出，楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術(shù)團的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽和今后的發(fā)展，全班同學都聽得很專心。

系列班會14．反思·進取·超越

本次班會首先由學習委員鄭可心對全班同學的成績做了全面的分析，通過課件展示了年級考試的分段。班主任對成績友誼的同學進行了表彰，并給每個同學下發(fā)了分條，還布置同學們在班會后寫月考總結(jié)。其次，班長董冠嵐組織同學們談了觀看殘疾人演出后的感動和收獲。最后，入團積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達了他們對加入團組織的愿望、自身的優(yōu)缺點，希望早日入團。

系列班會15. 終點也是起點

臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯(lián)歡會。班干部為新年聯(lián)歡會分工。林佳欣做學習經(jīng)驗介紹。李楓秋作入團積極分子發(fā)言。

二、班級管理更加順暢！

班主任總是百忙的，來也匆匆，去也匆匆，所以更多的責任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團隊是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵和引導(dǎo)下，班委們自主地管理，主持每月的紀律、衛(wèi)生、學習標兵評選，班干部改選等；為各大活動作動員；制定并修改班規(guī)、量化標準；認真記錄班級日志、綜合素質(zhì)量化評比，制定班級課堂紀律表，加強各學科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會，總結(jié)科技小組活動，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡化的班級活動歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級根據(jù)年級的《一周小結(jié)》，及時總結(jié)；對標兵進行表彰；班干部高度負責，分工明確。一事一議，及時反饋，獎懲分明。班級有《值日班長日志》和《課堂紀律反饋表》反饋當天的作業(yè)、紀律、考勤、衛(wèi)生等；記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業(yè)等，為同學們留住美好的初三回憶；培養(yǎng)同學們的自主管理能力和責任感；對同學們起到督促的作用；是小組間競賽評分的依據(jù)。在歷次校風檢查中同學們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當選文明班。家校通平臺更是為老師和家長之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時間安排、班級管理、節(jié)日問候，有了它，家長、老師和同學的心是近的。公平、公正、民主的班級管理使每個同學的規(guī)則意識都有所提高。有————名同學光榮地假如了共青團。

三、體育進步格外顯著！

長跑活動中，14班組織有序，評價到位，并合理控制見習人數(shù)，體育模擬測試中同學們的體育成績進步顯著。XX年10月14日-15日，XX屆初三年級的同學們參加在八一中學的第三次也是最后一次運動會。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績”。初二我們班取得了第七的成績，今年，我們科技班經(jīng)過努力，取得了運動會第四名的成績，這與班級平時倡導(dǎo)體育運動和同學們的高度重視分不開。

四、班級氣氛更加融洽！

教室里彌漫的不僅有各異的老師語錄、同學間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機，窗臺上的綠植、墻上的獲獎證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠游的快樂、分享打cs的激烈，分享游戲的樂趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂”的別稱和“不省心”的綽號，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地擁有年級的學科狀元、科技明星和格外懂得奉獻、凝聚的同學們。生活在這個集體里我們有家的歸屬感，我們愛14班。兩年多來，我們班同學堅持科技訓(xùn)練和比賽；兩年多來，我們班同學堅持去敬老院探望孤寡老人；兩年多來，我們班同學在老師需要幫忙時，隨叫隨到，熱情積極。

第3篇：期中考試后的感想范文

恍惚間，八年級的上學期已經(jīng)結(jié)束，這學期的學習和教學工作即將結(jié)束，2011年新年的鐘聲已經(jīng)淡去。這是一個辭舊迎新的時刻，也是反思過去，展望未來的時刻，回望過去的半個學期，有諸多感受流至筆尖。

主要工作回顧：九月份以來我們進入新校區(qū)開始八年級學習生活，學生很快進入學習狀態(tài)，無論是從學校的一日常規(guī)到班級課堂紀律，從參加學校各種活動到學生身心成長，我們八（3）都作出了優(yōu)異成績。本學期我們?nèi)嗔奈煌瑢W在十一位老師和班主任我的引導(dǎo)下，快樂的學習，健康地成長。開學伊始，我們召開第一次主題為《再見，七年級》班會，這次班會上我們總結(jié)過去，繼往開來，對七年級的生活和學習進行全面總結(jié)，邀請了葉蕊，張陳，孔維維等同學發(fā)表自己的進步感言，接著我們有召開了第二次主題班會，即《班級文化建設(shè)大討論》，這次主題班會布置時間長，全體同學準備充分，每人都寫一份讀后感，班會的教育效果十分明顯，利用這次班會我們對全班同學進行自信，自律，自強，創(chuàng)新教育，對學生進行了立志和勵志教育，劉一鳴、楊儀帆、黃綠青、孔維維和金蔚然的報告精彩無限，劉陳宇寧的感想慷慨激昂，朱智超的發(fā)言引經(jīng)據(jù)典，高秋男的發(fā)言感人深受，還有房祉驁，吳婷，黃綠青等同學的發(fā)言同樣很有意義。第三次主題班會是《犯錯了，怎么辦？——老師我想對你說》。學生各抒己見，表達自己的心中所想，這對我們教師以后的教學過程中恰當實施教育懲戒有很大的好處。學期中對學生進行了安全教育，讓學生時刻關(guān)注交通安全，安全教育警鐘長鳴。另外，專門召開《紀念七十三周年》主題班會，激發(fā)孩子們不忘國恥，愛國愛家，做一個有責任感的公民。

本學期我們組織參加了學校的秋季運動會，雖然體育成績沒有收獲佳績，但是獲得了道德風尚獎。我們的道德風尚獎是貨真價實的，因為我們班級的班干和團員同學進行了三天的義務(wù)勞動，通過這次運動會，我們培養(yǎng)了學生的集體主義精神，任勞任怨、不怕吃苦的精神，團結(jié)協(xié)作的合作精神，友誼第一的運動精神。這次運動會上，我們班的劉陳宇寧同學，吳蓉蓉同學還有高倩同學表現(xiàn)最佳，為班級獲得寶貴的幾分和難得的榮譽。他們是我們班級這次運動會上的功臣，同學們學習的榜樣。

本學期我們班級開展了感恩父母的閱讀活動，為下學期的主題班會《爸爸媽媽，我想對你說》做好準備。在這次閱讀過程中，全班同學積極響應(yīng)，熱情高漲，全班大部分同學都走上講臺，無論成績好壞，表現(xiàn)怎樣，金蔚然同學安排的很好，像戴志鵬，陳凱，朱靖峰等平時不喜歡發(fā)言的同學紛紛走上講臺，記憶深刻的是陸雨婷同學，魯藝同學，高秋男，董雨軒等同學，他們選取的材料十分感人，有幾次我感到教室里的空氣幾乎要凝固了，甚至我感到有的同學要流淚了。（班主任工作 banzhuren.cn）尤其董雨軒同學朗讀的那個有關(guān)父親的故事，他的孩子被學校開除了，父親為了兒子甚至給政教主任下跪。他讀著讀著幾乎要哽咽?？闪嫣煜赂改感陌。『⒆觽兌几袆恿?，我也感動了!教育的目的達到！

本學期期中考試成績基本滿意，唯一遺憾的是沒有年級前十名，給我的下學期工作留下更多的期待，后半學期的工作我更加側(cè)重對前面的學生進行引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自信心，上進心，和恒心和毅力。給她們打氣鼓勁同時也們不放棄后面的同學，努力為他們創(chuàng)造更好的學習氛圍和競爭意識，同時也為他們營造危機感。本學期的期中考試家長會感覺不錯，可以說很圓滿。每一個家長都很認真，沒有缺席的，內(nèi)容很豐富，讓家長觀看我們主題班會的視屏，家長發(fā)言，學生發(fā)言，教師發(fā)言以及我主題發(fā)言。

一日常規(guī)方面，本學期我班同學表現(xiàn)尤其突出，小紅旗幾乎沒有倒下，只有一次第五名，說明我們班級的學生行為習慣非常好，尤其勞動委員工作出色，張陳，唐逍藝和楊洋三個同學工作認真負責。無論檢查不檢查一個樣，學生們值日都很負責任，衛(wèi)生區(qū)總是得到看護自行車人員的贊揚。我們七年級的習慣教育是很成功的。國慶節(jié)黑板報評選方面，第一次是全校第二，9.9分，第二次元旦節(jié)黑板報評選是第8名，都是很驕人的成績。

參與學校活動方面，我們八（3）班也做出不少成績。金蔚然和劉陳宇寧同學參加了合肥廣玉蘭杯經(jīng)典古詩文朗誦比賽，我校獲得初中組一等獎，合肥市總體第三名，我們班級同學認真準備積極參與，做出應(yīng)有的貢獻。學期即將結(jié)束我們班級做了八（3）班藝術(shù)展的展板。積極參與學校綠色校園評選，義務(wù)活動到和平廣場撿垃圾，部分同學到參加瑤海區(qū)運動會的彩旗方正。魯藝同學參加科技創(chuàng)新論文大賽，他們的工作為文明班級評選贏得加分項。還有多位孩子獲得地球小博士論文全國二等獎和三等獎。

主要成績匯總：本學期班級學習生活，德育工作開展順利，我們八（3）班在七年級第二學期再次獲得文明班級，同時，我輔導(dǎo)的學困生峰同學也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，我班本學期的一日常規(guī)分數(shù)在年級前幾名（暫時沒有公布）。期中考試綜合排名全校同類班級第二名，兩名孩子參加合肥市經(jīng)典誦讀獲得合肥市第二名，七名孩子獲得地球小博士論文全國二等獎和三等獎。圓滿召開家長會，協(xié)助孩子們舉行了元旦聯(lián)歡會，支持瑤海區(qū)運動會，在校園里布置八（3）班藝術(shù)展版，黑板報，大掃除得到良好成績，本人參加合肥市支持皖北教育班主任送課到霍邱活動。由于七年級英語考試我們的兩個八年級英語成績均為前三名，班級工作走在前列，獲得助教資金獎1000元，給學生買糖獎勵，并且買一臺CD機用與教學，給學生播放音樂，豐富孩子學習生活，尤其讓孩子們聽到華爾茲，教授孩子們兩首英文歌曲。同時我自費獎勵班級進步最為突出的兩個孩子以及家長幾張電影票，這一學期還給孩子們播放電影《東京審判》，召開5次主題班會，學習感恩美文約65篇，孩子們普遍得到教育。

主要教育感悟：

1.教育是一種修煉的藝術(shù)，一種享受的藝術(shù)，一種等待的慢藝術(shù)。

2.教師的工作需要細心的思考，精心的準備，愛心的呵護，真心的播種，開心的收獲。

第4篇：期中考試后的感想范文

年年歲歲抓常規(guī)，歲歲年年有收獲。扎實有效地落實教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保障。

1．1　要求

集體備課抓研究，個人備課抓規(guī)范

課堂教學抓效益，作業(yè)布置抓配餐，單元過關(guān)抓分析。

1．1．1　集體備課：實行學科組長負責制，先周備課制。

每周一大備，每日一小備；每章一大備，每節(jié)一小備；實現(xiàn)了單位集體備課向課時性集體備課的過渡；五備五統(tǒng)一：備課標、備教材、備教法、備學生、備習題，進度統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、練習統(tǒng)一、單元過關(guān)統(tǒng)一。

1．1．2　課堂教學、師生共同理解、共同感悟、共同構(gòu)建、共同發(fā)展的“雙贏”活動。

以“四課”為依托，研究教學、研究課堂。

通過“聽評課活動月”、“聚焦課堂”、推動課堂教學改革。

堅持“四為主”教學原則，構(gòu)建“自主、探究、合作、發(fā)展”的課堂教學模式。落實“三講三不講”。

——“自主、探究、合作、發(fā)展”教學之要義

A、在未知中探索，探索中求新，在新知中遷移，遷移中應(yīng)用。

B、以探索的姿態(tài)，科學的方法，活動的形式、合作的精神開展教學活動。

C、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，探索精神和實踐能力；全面提高科學素養(yǎng)、心理素質(zhì)、審美情素、學習能力、生活能力和適應(yīng)能力。

D、實現(xiàn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，讓教與學充滿生命活力。

1．1．3　單元過關(guān)

（1）嚴把“四關(guān)”——命題關(guān)、時間關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)。

（2）采取試題、考試分析、分段統(tǒng)計表“三合一”匯報制

1．1．4　作業(yè)：

（1）布置配餐作業(yè)；

（2）實行“三批”制——平時練習要抽批、考試試卷要精批、三類學生要面批。

1．2　檢查、評比與獎懲

教學常規(guī)實行“三級把關(guān)制”，檢查結(jié)果與教師的課時補貼掛鉤、學年獎掛鉤。

級部主任一級把關(guān)，每周檢查一次；包級校長二級把關(guān)，每月檢查一次；教務(wù)處三級把關(guān)，每半學期檢查一次。

2．學生學習常規(guī)管理

2．1　學生的學習常規(guī)主要是“八環(huán)節(jié)學習法”的落實

2．1．1　目標計劃

2．1．2　目標層層分解：三年高中生活的總體目標——學年目標——學期目標——月段目標；

2．1．3　長計劃短安排：月段計劃——周計劃——日計劃

2．1．4　主動學習

運用“學案導(dǎo)學”教學模式，喚醒學生的主體意識，還學生以主人地位，更多地給學生以動手、動腦時間和空間，培養(yǎng)學生的自學能力。

2．1．5　規(guī)范訓(xùn)練

1)規(guī)范作業(yè)、練習：（1）先復(fù)習，再做作業(yè)；（2）深入思考，獨立作業(yè)；（3）書寫認真，步聚規(guī)范；（4）規(guī)定時間，限時訓(xùn)練；（5）認真糾錯，完善提高。

2)規(guī)范答卷：分為三段：（1）填姓名、查頁碼、看試題時間（5分鐘）；（2）動腦、動筆答題時間、要求：排除雜念，物我兩忘，用心答卷；（3）復(fù)查階段。

2．1．6　滿分答卷

（1）搞好查失分活動（2）認真聽老師講評（3）完成滿分答卷

2．2　檢查、評比與獎懲

高一入學后的兩周為常規(guī)學習階段——9、10月份，為學習習慣形成期（期中考試前基本定型）——11、12月份為學生良好習慣鞏固、內(nèi)化期（各班定期組織學生進行交流、總結(jié)完善）——學期末形成習慣。

學習常規(guī)每月檢查一次，檢查結(jié)果計入班級量化管理，與班主任補貼掛勾。

3．學習過程管理

關(guān)注過程，把落實“釘”在過程上。只有過程管理的細致到位，才有最后結(jié)果的完美無缺。

“日清—周結(jié)—月考”循環(huán)學習法

3．1　問題的提出

3．1．1　“艾賓浩斯遺忘曲線”：遺忘的發(fā)展規(guī)律是先快后慢，24小時內(nèi)所學的知識容易記牢；

3．1．2　現(xiàn)代教育論認為，方法來自對學習行為過程的不斷總結(jié)，總結(jié)的過程本身就是完美的過程，是提高的過程。

3．2　方法的實施

3．2．1　推行“三五日清”制度。早操前五分鐘晨讀、午休前5分鐘復(fù)習，晚自習后停留5分鐘完善。對知識采取“少量多次、經(jīng)常復(fù)習、持之以恒”的原則，各個擊破，化整為零，溫故知新。

3．2．2　利用《學情？結(jié)簿》，搞好學習效率自測和對學習情況的周結(jié)，班主任通過“筆談”，幫助學生解決存在的問題。

3．2．3　每月舉行一次考試?？记白グl(fā)動，促進同學的階段性學習?？荚囘^程抓考風，促學風；抓考計，提升學生的應(yīng)試能力，考后分析，搞好反饋矯正。

推行考后分析“菜單式管理”，即：級部—月考分析，搞好反饋矯正。

推行考后分析“菜單管理”既：級部—開好學科教學診斷會；備課主張寫出學科質(zhì)量分析報告；集體備好講評課，實行骨干教師先期講評判；二次過關(guān)。

任課教師——“三類學生”試卷面批；上好講評課，個別談話。

班主任——開好班教導(dǎo)會；質(zhì)量分析主題班會；“規(guī)范化試卷”平展；優(yōu)生讀學法。

學生——查失分；紅筆改成“滿分卷”；寫出“考后感想”開展好考后的師生個別談話活動。

4．年級教學管理

高考是一個系統(tǒng)工程，不但需要細密規(guī)范地抓高三，而且需要認認真真地研究高一，踏踏實實地抓好高二，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。

復(fù)習原則：模擬、強化、回扣、調(diào)節(jié)。

復(fù)習方式：回扣基礎(chǔ)與模擬訓(xùn)練穿行，調(diào)節(jié)心里與強化考技并舉。

目標要求：自我完善，綜合梳理，適應(yīng)訓(xùn)練，升華提高。

基本能力復(fù)習：

內(nèi)容------涉及人文與社會，科學，技術(shù)，體育，健康，藝術(shù)與綜合實踐活動六個學習領(lǐng)的12個科學的相關(guān)內(nèi)容。

特點-----知識容量大、科學交叉、綜合性高、學習時間短等。

第5篇：期中考試后的感想范文

一年級班主任工作計劃范文一

一、指導(dǎo)思想：

以學校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級基本情況：

我班共有學生40人，其中男生22人，女生18生。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群好動的小精靈。行為習慣，學習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們適應(yīng)緊張而有序的學校生活，并使他們形成良好的習慣，嚴謹?shù)陌囡L。

三、本學期工作目標

1 向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導(dǎo)，提高學習效率。

2 貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進行行為習

慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀律。

3 積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。

4 注重學生的進步，做到輔優(yōu)補差，面向全體學生，注重學生素質(zhì)發(fā)展。

5 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經(jīng)歷。

四、具體措施

1 充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進行思想教育。向?qū)W生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

2 利用早讀和午休時間，配合學校的輔優(yōu)補差計劃，對后進生進行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從 愛出發(fā)。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。

3 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

4 盡可能給每個學生樹立班級主人翁思想，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

5 布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。

6 更好的實行小紅花競賽體制，提高學生的行為品質(zhì)，提高學生的競爭意識。要每周評出小紅花優(yōu)勝學生，提高優(yōu)勝學生在班級里的地位，讓每位學生增強得到小紅花的想法。

7 在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。

五、活動安排：

第一周：做好開學工作。主題班會：自我介紹和入學感想。 第二周：慶祝教師節(jié)。

第三周：安排好學生座位，積極參加學校各項活動。

第四周：挑選班團干部，制訂班、少先隊活動計劃，強化常規(guī)管理條例。

第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。組建板報小組。 第六周：組建班級好人好事隊伍。

第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試動員、考風考紀教育。

第九周：復(fù)習迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會實踐。

第十三周：主題班會：特長展示(手工制作、繪畫、書法等)。第十四周：好人好事總結(jié)會。

第十五周：開展學習少先隊活動。

第十六周：主題班會：學習經(jīng)驗交流會。

第十七周：期末復(fù)習動員。

第十八周：期末復(fù)習動員。

第十九周：期末考試。

一年級班主任工作計劃范文二

剛踏入學校大門的一年級小學生,對于學校的日常生活和學習環(huán)境還不適應(yīng)，學生沒有多少紀律意識，很難管，班集體比較難以建立。每一項規(guī)章制度對于他們來說都極其陌生，為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，本學期重點是對學生進行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生，特制定本學期班級工作計劃。

一、班級基本情況：

本班現(xiàn)有學生42人，孩子們剛從幼兒成為小學生,經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學生自控能力較低,注意力容易分散;部分學生經(jīng)常會出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象;伙伴之間往往以

二、指導(dǎo)思想

以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進行集體主義

和愛國主義教育，展示藝蕾小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!

三、工作思路

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓(xùn)練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓(xùn)練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，(每月至少進行一次班干部培訓(xùn))，發(fā)揮班干部的榜樣作用。部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。

(二)對學生進行思想品德教育。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育，學生以此為范，導(dǎo)之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3、結(jié)合生活情境，適時對學生進行品德教育。

(三)教育學生努力學習。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對個別學生的學法指導(dǎo)，讓學生不僅樂學，而且會學。

(四)關(guān)心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。要尤其關(guān)心午托學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，給午托生家的溫暖。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有孩子就在身邊的感覺。

2、通過校訊通的方式密切聯(lián)系家長。

3、建立班級QQ交流群，方便家長與教師溝通，也方便家長與家長溝通。

4、通過走訪的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

(六)教師對自身的要求：

關(guān)心熱愛學生、公平公正地對待每一個學生，尤其是對待后進生和有缺陷的學生，應(yīng)投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)有特長的學生，并加以培養(yǎng)引導(dǎo)，對表現(xiàn)異常的同學細心分析原因，加以疏導(dǎo)。平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

四、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、最美歌聲和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。

一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。

我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

一年級班主任工作計劃范文三

一、班級學生情況分析

本班有學生42名，其中男生26人，女生16人。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學習習慣, 營造良好的班內(nèi)氛圍, 使學生講文明, 懂禮貌, 學會寬容, 學會與他人合作, 使他們盡快的適應(yīng)學校環(huán)境, 投入到學習當中, 成為一名優(yōu)秀的, 合格的小學生。

二、工作目標和要求

1、培養(yǎng)、形成良好的班風. 2、引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣, 生活習慣, 引導(dǎo)學生從身邊的小事做起。 3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學生。

4、使學生講文明，懂禮貌,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護公物，遵守紀律。

三、工作重點

1、嚴抓紀律、衛(wèi)生, 形成一定的班規(guī)。

2、加強思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習慣, 成為一名合格的小學生。 3、養(yǎng)成良好的學習習慣, 掌握一定的學習方法。 4、加強安全教育, 增強學生的自我保護意識。

四、采取的主要措施

1、常規(guī)教育方面

二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。 為了使學生能夠及早進入角色, 適應(yīng)學校的生活, 這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點, 小一點, 實一點, 時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此, 我決定從以下幾點入手：

(1)、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》, 并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的, 什么是不對的, 使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動, 負責監(jiān)督檢查學生的日常行為, 并在班會時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出一年級班主任工作計劃(2)、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會, 使學生懂得做人的道理, 培養(yǎng)其愛國主義情感。同時, 讓學生在各種活動和勞動中學會合作, 學會生活。

(3)、分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用, 增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。利用各種評比活動，對學生進行思想教育，進一步規(guī)范學生的行為習慣。

2,紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手：

(1)、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀, 并制定相應(yīng)的獎懲辦法. 這樣學生既感到有趣, 又有動力, 而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。

(2) 、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展：

第6篇：期中考試后的感想范文

通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動，幫助學生認識自己的快樂，并學會創(chuàng)造自己的快樂；懂得把快樂與大家分享，可以增進相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗到集體生活的快樂，增進學生對班集體的熱愛。

二、活動準備：

1、讓學生準備自己歡樂時的照片。

2、練習歌舞，準備小品，排練童話劇。

3、《健康歌》的音樂。

4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的頭飾各一個。

三、活動過程：

（一）、引入：

主持人甲：同學們，讓我們跟著這個這歡快心動的音樂唱起來吧！

主持人乙：同學們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂跳起來吧！

（放音樂一起跳《健康歌》）

甲：瞧！音樂聲雖然停了，但是同學們的笑臉還是那么的燦爛！

乙：同學們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進我們的今天的主題隊會——“快樂伴我成長”?。ㄒ黄鹉睿?/p>

（二）主持人宣布：“快樂伴我成長”主題活動現(xiàn)在開始。

1、快樂伴隨我

甲：迎著春風，迎著朝陽，我們象藍天上快樂飛翔的只只小鳥

乙：我們的生活鋪滿鮮花，

甲：我們的生活充滿陽光，

合：讓我們和鮮花陽光一起成長

甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來到學校的那一天起，我們已經(jīng)長大了。

乙：我們從此離開了無憂無慮的幼兒園生活，進入一個嶄新的天地。

甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進校園，迎接我們的是敬愛的老師、親愛的同學。在這里學習，我們無比快樂。

乙：回到家里，父母用愛把我們托起，我們無比幸福。

甲：我們是快樂小天使。

乙：我們是快樂小精靈。

合：快樂伴隨我們健康成長。

甲：請同學們盡情展示自己的照片，把你的快樂帶給大家。

（展示照片并講解自己的快樂）

乙：由于時間關(guān)系，我們不能把大家的快樂一一展示給大家，所以我們決定，隊會結(jié)束后辦一個“歡樂留影展”，供大家欣賞，并進行交流。

甲：下面請出“快樂的小精靈”，幫助我們找找我們身邊快樂的事。

小精靈1：自己開動腦筋解決了學習中的難題，學習成績有了進步，心里多快樂呀！

小精靈2：在家里，我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄?wù)活，媽媽夸我是一個勤快的好孩子，這是一件多么快樂的事。

小精靈3：同學之間團結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相幫助，想想真開心呀！

小精靈4：平時學習好，得到老師的表揚，特別是期中考試得了好成績，我覺得很快樂。

乙：同學們，相信你們的快樂還有很多很多。

2、分享別人的快樂

甲：有人說：一份快樂，兩人分享，就是兩份快樂。

乙：把自己的快樂與大家分享，快樂就多了一份，那么，你是否也能分享別人的快樂呢？請欣賞小品《成績公布之后》

（小明考試總是不及格，這次考試，他得了優(yōu)秀，小剛又得了優(yōu)加五角星。他們心里都非常高興。小強對小明祝賀，并表示向小剛學習。而小麗卻說：“有什么了不起？”）

甲：同學們，看了小品，你有什么感想呢？

同學1：小品中的小明有了進步，小剛又得了滿分，我覺得應(yīng)該為他們感到高興才對，可是小麗卻認為沒什么了不起，表現(xiàn)出不高興的樣子。

同學2：同學取得了好成績，我們應(yīng)該祝賀他，并學習他的優(yōu)點，自己也趕上去。我們應(yīng)該向小品中的小強學習。

乙：是啊，我們每天都在進步，就像沐浴著陽光，呼吸著空氣，補充著營養(yǎng)。我們應(yīng)該學會為別人的進步而高興，學會關(guān)心別人的進步，欣賞別人的進步。

甲：下面讓我們用歌聲來表達此時快樂的心情吧！

（請聽小組唱：《歌聲與微笑》）

3、給別人帶來快樂，我也快樂

甲：我們沐浴著陽光雨露，幸福地生活，快樂地成長，這些是誰給我們的呢？

乙：是爸爸媽媽，是老師同學，是我們偉大的祖國。

甲：那么，我們是否也能給別人帶來快樂呢？

甲：我們相處已快三年，我們一起學習，一起玩耍，一起生活在溫暖的大家庭中。

乙：同學們，集體生活多快樂，愿所有人都快樂無比！

甲：在美麗的大森林里，有一群活潑可愛的小動物。大家總是在一起快樂地游戲、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。請看童話劇表演〈小兔菲菲〉

角色：小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶

場景：一片草地，四周有鮮花和野草，蝴蝶在飛舞。小動物們在草地上高興地玩老鷹捉小雞。

小兔：小白兔，長白毛，長長的耳朵向上翹，今天來到草地上，曬曬太陽多舒服（向左右看看，伸個懶腰）。

小動物們：（小動物們圍在小兔身邊）小兔，小兔，和我們一起玩老鷹捉??！

小兔：這游戲多沒意思??！

小猴：（學著跳繩的樣子）那我們來跳繩吧！

小兔：我……我不會！

小老虎：還是一起踢足球吧！（學著踢足球的樣子）多帶勁呀！

小兔：（害怕）不行，不行！弄臟了衣服，回家媽媽要罵的。

小動物們：（七嘴八舌）唉，這也不會，那也不行，怎么辦呢？（大家無可奈何地離去。）

小兔：唉！一個人玩真沒意思！小朋友，你們能幫幫我嗎？

乙：同學們，讓我們一起來想想辦法，幫助小兔找到快樂吧！

（學生自由發(fā)言，談自己的想法。）

甲：剛才，小朋友想了好多的辦法，相信小兔得到我們的幫助后，一定會很喜歡和大家在一起的。瞧！小兔興沖沖地趕來了。

小兔：謝謝小朋友給我出了那么多點子，我這就叫小伙伴們來和我一起玩。

（小兔喊：“小熊、小猴、小老虎、小蝴蝶，快來和我一起玩吧！”）

4、我們一起快樂

甲：笑聲多好聽，笑臉多迷人！

乙：你來笑，我來笑，相信下面的游戲“我做你猜”一定會讓我們哈哈大笑。請根據(jù)紙條上的內(nèi)容做動作，其他同學猜他做的是什么，猜對的同學有獎哦?。ㄓ螒颍?/p>

甲：我們班的同學好厲害呀，表演的同學厲害，猜的同學更厲害。

第7篇：期中考試后的感想范文

1 學案形式多元化，激發(fā)學生的求知欲望

1.1 復(fù)習課學案，重在“典例”

學案設(shè)計的著眼點和側(cè)重點在于如何引導(dǎo)學生主動獲取知識，開啟學生的智慧之門，求得創(chuàng)新和發(fā)展的重要途徑。復(fù)習課學案的核心是“典例”選擇，突出復(fù)習重點，體現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識條理化和整體化，最大限度地提高課堂教學效益。例如高三復(fù)習“遺傳概率計算”學案，選題既要充分考慮教材和學生的知識水平，落實雙基訓(xùn)練，又要重視能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學生學法的最優(yōu)化。教師可將遺傳概率的相關(guān)問題轉(zhuǎn)化成“典例”：一對相對性狀的遺傳“典例”多對相對性狀的變式訓(xùn)練常染色體遺傳的“典例”伴性遺傳的變式訓(xùn)練常染色體遺傳和伴性遺傳的綜合檢測歸納解題方法步驟。這種學案形式能啟發(fā)學生主動思考問題，在完成一系列的“典例”過程中邊思考邊總結(jié)，將知識點由點連成線，再由線組成面，幫助學生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，真正激發(fā)學生的學習欲望。

1.2 新課學案，“趣”、“啟”尤顯重要

新課含有學生未知的、即將要了解的新知識，因此，新課的學案設(shè)計要旨在于使學生學得“懂”和“有趣”。教學方法本身具有“刺激”功能，它的用途不僅在于傳授知識，還在于引起學生積極的參與意識，變苦學為樂學。新課學案應(yīng)盡量多挖掘生物知識與生活實踐的聯(lián)系，激發(fā)學生對解決問題的興趣。如“植物生長素的發(fā)現(xiàn)”這一節(jié)，教師引導(dǎo)學生回顧生活現(xiàn)象：植物根和莖的生長方向有何特點？放在窗臺邊的植物如何生長？為何“迎客松”有那么奇特的形態(tài)特點？讓學生帶著好奇心和解決問題的欲望來完成學案，這樣更容易讓他們在愉快的環(huán)境中形成最佳的心理狀態(tài)，發(fā)掘?qū)W生的潛力，高效率地學習。此外，教師還可在學案中設(shè)置簡單的習題或者趣味性的思考題進行檢測，例如讓學生根據(jù)生長素的作用機理解釋向日葵轉(zhuǎn)動、牽牛花往上爬的原因，讓學生在解決問題中享受自主學習帶來的滿足和樂趣。

新課學案的設(shè)計不能簡單地要求學生直接從書本找答案，教師所設(shè)計的問題要有啟發(fā)性、梯度性，符合學生的認知規(guī)律。如關(guān)于二倍體、多倍體和單倍體的判斷、多倍體育種和單倍體育種過程，教師可將學習要點拆解成若干個思考的“臺階”：二倍體、多倍體和單倍體的發(fā)育起點分別是什么？用八倍體小黑麥的配子培育成的植株屬于幾倍體？如果以親本為高稈抗銹?。╕YRR）水稻和矮稈不抗銹?。▂yrr）水稻為例，請嘗試寫出多倍體育種（獲得YYyyRRrr）和單倍體育種（獲得yyRR）的育種方案。這種問題串的學案形式可以幫助學生開展有意義的自主學習活動，并展示其理解過程，大大推動了學生積極探索新知的欲望，也為學生后階段的課堂評價提供有利的學習資源。

1.3 自學課學案，選材、形式要合適

對于學生能自己學會的內(nèi)容，教師應(yīng)多為他們提供自學的環(huán)境，培養(yǎng)他們自主學習的意識和能力。自學課對教材難度有一定的限制，教師應(yīng)結(jié)合學情和教學內(nèi)容進行合理選擇，例如難度較低的章節(jié)，教師要大膽地把課堂交給學生，通過不同的學案形式引導(dǎo)他們開展自學活動。如“群落的演替”，通過對教材內(nèi)容的合并與重組，設(shè)計富于指導(dǎo)性的提綱式學案，讓學生在自學過程中對知識進行梳理和構(gòu)建。再如“種群的特征”?？梢园阎R考點滲透在習題中，讓學生在解答習題過程中加強對教材的理解。

自學課學案的設(shè)計除了注重指導(dǎo)性外，還應(yīng)重視對自學效果的檢測。檢測內(nèi)容應(yīng)突出學生的薄弱環(huán)節(jié)并具反饋性，例如在“種群的特征”這一節(jié)中，分析改革開放近20年來，我國南方沿海如深圳、廣州、珠海等城市人口急劇增長，造成這一現(xiàn)象的主要原因。上述例題既能指導(dǎo)學生梳理種群五個特征之間的關(guān)系，掌握“決定”、“預(yù)測”和“影響”幾個關(guān)鍵詞的區(qū)別，也暴露了學生對種群特征的理解誤區(qū)，這有利于學生在評價階段充分了解自身知識的掌握情況，對學生的自學行為起到很好的促進作用。

2 評價手段多元化。促進學生自主學習能力的發(fā)展

2.1 師評生評，促進學生思維的發(fā)展

課堂教學過程要營造一個自由、開放的思考環(huán)境和互動平臺，在教師評價的基礎(chǔ)上積極倡導(dǎo)學生對學生的評價。一個學生要對他人進行評價，首先自己要閱讀并理解教材內(nèi)容，這樣才能在課堂評價中與他人思維發(fā)生激烈的碰撞，實現(xiàn)相互啟發(fā)和幫助，甚至得到他人的認可和贊賞，長期的他評能有效地強化學生課前的自主學習習慣。

互相評價形式多樣，教學過程中可以以獨立的學習小組為單位，學生依據(jù)一定的評價標準進行互評，也可以在教師的引導(dǎo)下，對某個學生或某種學習現(xiàn)象進行評價。例如在學習單倍體育種過程中，教師物色典型的學案作業(yè)，引導(dǎo)學生對方案進行評價。評價方法一：對于基礎(chǔ)較差的學習班，可先展示正確方案，再由學生評價其他實驗方案并指出錯誤之處，讓學生掌握單倍體育種的正確方法。評價方法二：對于能力較強的學習班，可先展示錯誤方案，讓學生進行討論分析，由學生指出錯誤之處并提出修改意見，然后引導(dǎo)其他學生對其答案進行再評價，最后歸納單倍體育種的一般步驟并呈現(xiàn)正確方案供學生參考。

學生在對他人評價的過程也是學習和交流的過程，尤其是后者的再評價過程，學生自身思維與他人思維發(fā)生激烈的碰撞，有利于學生發(fā)現(xiàn)自身問題所在并進行再學習，實現(xiàn)自身知識結(jié)構(gòu)的重建和優(yōu)化。教師作為指導(dǎo)者，要處理好資源、學生和評價間的關(guān)系，把握學生評價的“度”，在學生的評價過程中要進行適當?shù)囊龑?dǎo)、糾正或延伸，以便生生評價得以順利進行，同時教師要結(jié)合學生的評價內(nèi)容將零散的知識點連成線，通過精心設(shè)計的教學板書將知識間的聯(lián)系系統(tǒng)化，真正做到形散而神不散。

2.2 自評，促進知識的內(nèi)化和提升

學生自我評價的主要形式是反思。大量的教學實踐表明，適時的總結(jié)、反思和沉淀是高效課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)，因此教師每節(jié)課騰出有限的時間給學生，有利于他們對課堂所學內(nèi)容進行及時的反思。學生自評應(yīng)賦予一定的形式，有利于學生的自評活動落到實處。如“染色體變異”這一節(jié)，學生自評一般包括幾個方面：評價該節(jié)內(nèi)容的掌握情況（掌握/沒掌握）針對易錯知識點、混淆知識點進行梳理（如染色體組數(shù)的判斷；二倍體、多倍體和單倍體的判斷；多倍體育種和單倍體育種過程比較）文字歸納，將知識點進行及時的整理和內(nèi)化。

學生在自評過程更容易發(fā)現(xiàn)新問題，發(fā)展思維能力。例如學生在反思時提出：雄峰是由未受精的卵細胞直接發(fā)育形成，那么它產(chǎn)生的染色體數(shù)目是否減半？在三倍體西瓜的培育過程中，為什么選擇四倍體西瓜作為母本？若不進行第二次授粉，又會出現(xiàn)什么結(jié)果？學生在自評過程提出的問題已遠遠超過教材對學生的要求，學生的質(zhì)疑過程實質(zhì)上是創(chuàng)造性思維活動的體現(xiàn)，是學生思維參與的標志。教師應(yīng)對學生進行及時的點撥和引導(dǎo)，同時對他們所提的問題給予充分的肯定和評價，必要時可把問題引向課堂，對學生的自評行為起到積極強化的作用，在充滿情感的教學情境中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

學生的自評活動應(yīng)該是長期、持續(xù)的過程，除課堂上的自評外，課外自評同樣重要。如每天作業(yè)后的自評、每次考試測驗后的自評等，均可要求學生以書面的形式完成：錯題訂正情況未掌握的內(nèi)容有哪些作業(yè)、測驗后的感想或建議等。自評內(nèi)容不在多，關(guān)鍵讓學生把自評活動形成習慣。學生除了對所學內(nèi)容進行反思外，還應(yīng)對思考過程、解題方法等方面進行反思，全面了解自我，及時調(diào)整學習方法，必要時采取補救措施。

2.3 測評方式多元化，強化學生的自主學習意識

第8篇：期中考試后的感想范文

一、強化學習意識，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學理念。

1、本學期我們繼續(xù)把課改理論作為教師業(yè)務(wù)學習的主要內(nèi)容，幫助教師掌握課改精神，增加課程改革的緊迫性和責任感。進一步利用分散與集中的學習方式，重點學習課改理論，讓每位教師從貫徹教育方向的高度認識課改的價值和意義。全體教師特別是一、二年級起始年級更要深刻領(lǐng)會課改精神，以課程改革為契機，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學理念，變教師的知識傳授為學生的主動學習，使學生在社會的大課堂里學會學習，學會發(fā)展，學會合作共處，學會生存。具體做法是結(jié)合教學實踐，利用業(yè)務(wù)學習時間學習各學科的新課程的標準與解讀。在學習理論的同時，我們注重新課程標準指導(dǎo)下的專題學習。比如九月份的綜合實踐活動專題培訓(xùn)，十月份探究性學習培訓(xùn)，十一月份進行全縣校本教研開放周活動，十二月份課題實施培訓(xùn)等，通過專題的培訓(xùn)，調(diào)動教師研究實施新課程標準的積極性，把對新課程標準的理論理解逐步內(nèi)化為具體教學行為，更加深入地理解新理念，新要求，新方法，從基本問題中解決教師對課程改革的畏懼與不理解。

2、加強新教材的研究使用工作。本學期我們積極深入到年級了解蘇教版教材使用的具體情況。幫助使用新教材的教師注意總結(jié)，發(fā)現(xiàn)，并努力解決好如下幾個矛盾：（1）新課程的教育理念與教師教學習慣的矛盾；（2）新教材注重方法的多樣性與部分差生適應(yīng)性不強的矛盾；（3）課時內(nèi)容安排的靈活性與課時時間固定性的矛盾；（4）實施教材內(nèi)容開放性和教材配套資源不足的矛盾；（5）新課程的實施與評價方式相對滯后的矛盾。根據(jù)我校學生人數(shù)比較多的特點，繼續(xù)抓好語文考試的改革，采取筆試與口試相結(jié)合的方式進行，再進一步強化平時成績與考試成績相結(jié)合的考核方式。這樣避免對學生評價的單一性和不合理性，尤其是與新課程理念的不協(xié)調(diào)性。同時也促進教師對學生能力的培養(yǎng)，重視平時的教學，積極踐行新課程標準。

3、認真執(zhí)行課程計劃，按照新課程設(shè)置的要求開齊規(guī)定課程。規(guī)范了計算機、英語及體、音、美等課程的開設(shè)，并且也要嚴格按照各學科課程標準的具體要求上好每一節(jié)課。同時加大了綜合實踐活動課的研究力度，綜合實踐課對于老師是一種新的挑戰(zhàn)，但確實對學生是有益的，因此安排在九月份對教師進行專題培訓(xùn)，讓教師從思想上重視這門課程，用積極的態(tài)度來對待這門課程，加強研究和調(diào)研，制訂完善課程方案，總結(jié)經(jīng)驗，解決實驗中存在的困惑和問題，保障綜合實踐活動課程的實驗順利進行，引導(dǎo)學生從課內(nèi)走向課外，由接受知識轉(zhuǎn)向在實踐中領(lǐng)會和運用知識，拓展學生的視野。

二、強化質(zhì)量意識，抓好管理，全面提高教學質(zhì)量。

1、加強教學改革和管理。

（1）抓好教學常規(guī)管理。推行教學工作的“十字方針”，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。加強教學常規(guī)管理，逐步實現(xiàn)管理的制度化、規(guī)范化、科學化。我們從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學評價等方面對教師常規(guī)教學進行指導(dǎo)性管理，其中課前準備包括編制學期教學計劃、開發(fā)利用課程資源、深入了解學生、課堂教學設(shè)計等；課堂教學包括創(chuàng)造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、確立學生主體地位、規(guī)范教師的教學行為；作業(yè)與輔導(dǎo)包括作業(yè)布置與批改、學生學習輔導(dǎo)、加強家校之間的溝通交流；教學評價包括對學生的評價和對教師的評價，我們要盡量運用發(fā)展性評價的方法來評價老師和學生。為此，我們于期中考試常規(guī)抽查后，研究制定了《*小學教學常規(guī)管理細則(試行稿)》。各學科教師要堅持向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。

（2）改革教師的教案書寫，把更多的時間還給教師備課和進行教學反思。簡化本案的書寫，強化書案和夾頁式教案。在集體備課時，年組教師可以互相交流，提出自己建議，大家在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)修改自己的教案。語文其它課時的補充內(nèi)容及材料寫在教案上，每課的教學后記也可改成周反思寫在教案本上，周教學反思可以把一周內(nèi)的教學成敗、存在的問題，自己今后應(yīng)該改進的內(nèi)容，努力的方向?qū)懴聛恚员憬窈蟾玫母倪M教學。周反思的內(nèi)容可多可少，可大可小，但是必須是對自己實際教學成敗的真實反思，必須有針對性和實效性，不能應(yīng)付了事。

2、認真組織開展好一至六年級的語文、數(shù)學學科競賽活動。本學期，語文分別進行了一年級鉛筆字書寫、二年級課文朗誦、三年級古詩詞吟誦、四年級鋼筆字書寫、五年級演講和六年級作文競賽；數(shù)學進行了數(shù)學知識和奧數(shù)競賽；在活動中學生形成良好的競爭意識，不但發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學生，而且激勵了學生奮發(fā)向上，積極進取的精神。

3、認真組織各種教學觀摩、研討課等多種形式的教研活動，并指導(dǎo)教師確定具體的教研專題，每月組織了專題研討交流。如本學期語文組進行了拼音（*）、識字（*）、閱讀（*）、作文（*）和口語交際（*）的專題研討及觀摩教學，數(shù)學組進行了計算、應(yīng)用題等專題研討；組織教師觀看名師授課錄像；另外，還有*、*、*、*、*、*等六位校級學科帶頭人上了示范觀摩課，通過多種形式促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

三、開展教學研究，實施科研興校戰(zhàn)略。

1、嘗試進行作文特色校構(gòu)建工作。

深入探索課外閱讀指導(dǎo)的方式和方法。向老師明確指出要利用早讀、自習、午休等時間保證學生每天有足夠的課外閱讀時間，讓學生"多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書"。但如何充分讓學生利用閱讀課、休息時間借閱圖書讀書。比如，要求各班前面黑板另辟一角，每周一詩（篇），課前2分鐘誦讀這些常規(guī)性要求還要進一步督察，努力營造書香校園的氛圍。

作文教學要面向全體學生，讓學生不怕作文，樂于習作。本學期二年級寫話15次左右，在寫話中使學生對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。三至六年級大作文8篇，小作文15篇，三、四年級要加強片斷練習，不宜追求篇幅長短，應(yīng)讓學生在練習中留心周圍事物，在具體事實上下功夫，樂于書面表達，增強習作自信心，能不拘形式地寫下見聞，感受和想象。五、六年級學生能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，40分鐘能完成不少于400字的習作。同時加強學生摘抄質(zhì)量的提高，低年級主要以摘抄詞語為主，開展“感恩教育”作文評比活動，注重詞語的積累，中高年級要加強主題片段的摘抄。

2、加強教科研工作。我校已被批準立項的實驗課題有一個。因我校是第一次開展，所以要健全課題的管理制度。學校根據(jù)課題需要作人員調(diào)整，涉及到實驗老師變更的。要加強對教科研方法的學習和指導(dǎo)，加強實驗課題的過程管理，加強對實驗結(jié)果的總結(jié)和評估，在研究的同時要做好數(shù)據(jù)的收集、整理，個案和案例的積累，做到大膽改革，深入反思，善于總結(jié)。要在全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)人人投身于教育科研，人人得益于教育科研，以教育科研帶動和推進學校各項工作邁上新臺階。

3、加大了校本教研的研究力度。為了進一步貫徹以校為本的教學研究制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，進一步改進教學實踐，解決學校教育教學面臨的問題。同時充分展示我校教師在實踐新課程，落實新理念上的積極探索精神。

4、切實抓好體、衛(wèi)、藝、勞技和科普教育。

（1）要牢固樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想，加強學校體育衛(wèi)生工作的管理。

第9篇：期中考試后的感想范文

計算機科學與技術(shù)專業(yè)學生基本情況：原計科專業(yè)136人，1人未報道，3人轉(zhuǎn)專業(yè)，現(xiàn)今學生人數(shù)132人，共5個班級，男生共99人，女生共33人。其中含2名留學生，1名澳門保送生；未有黨員與預(yù)備黨員；少數(shù)民族共19人，主要為回族、侗族、滿族、土家族、蒙古族、布依族和傣族；其中6名回族同學有5名信仰伊斯蘭教，其他均無宗教信仰；信仰基督教同學為2名；本專業(yè)中貧困生人數(shù)為48人，占總?cè)藬?shù)36.4%，其困生為20人，申請國家助學貸款同學為23人，生源地貸款同學為9人；共有23個宿舍，其中男生宿舍17個，女生宿舍6個。

2010年，對于我來說是具有轉(zhuǎn)折意義的一年，我從一名學生成為了一名教師。作為一名80后的輔導(dǎo)員面臨是思想活躍、才華橫溢的90后，他們擁有著優(yōu)秀的教育資源，他們生活在物質(zhì)豐富的年代，他們思想獨立卻更加需要關(guān)注。80與90的組合，讓我的工作變得富有挑戰(zhàn)性和更加具有意義。輔導(dǎo)員的工作對我來說并不陌生，我從踏進大學校園的那天起就得到了我的輔導(dǎo)員對我的關(guān)心和幫助，我是在很多老師的幫助下不斷進步的。今天我成為了一名輔導(dǎo)員，工作半年以來，收獲并成長著。輔導(dǎo)員是戰(zhàn)斗在學生基層工作的第一線，只是要是關(guān)乎于學生的事情必然會有輔導(dǎo)員的身影，在縱橫交錯的事務(wù)性工作中，如何高效，有重點的處理學生事務(wù)性工作，如何在龐大的處理信息量中尋找到學生工作的規(guī)律性，如何能夠用更加科學的方法指導(dǎo)學生，如何授人與漁而不是授人與魚，這些都需要我們不斷的總結(jié)，用研究型方法來完成學生工作。輔導(dǎo)員的工作已從單純的實踐型工作轉(zhuǎn)向了研究實踐型。

大學教育，以學為本，學習專業(yè)，學習生活，學習成長。特別是對于剛剛通過填鴨式學習的高三來到大學的90后，如何在人生觀，價值觀形成的重要時期中正確的引導(dǎo)，成為了一年級學生工作的重中之重。因此，本學期的工作不僅要完成學生基本的事務(wù)性工作和日常管理工作，更加要注意有思想，有主線的對學生進行思想政治教育，關(guān)注學生多方面的成長成才，把學生工作與學校、學院的教育理念與方針政策相結(jié)合，為學生的成長搭建一個健康、積極的溫床。接下來我將從一下幾個方面總結(jié)本學期的工作。

一、開展新生入學教育-為一年級學生的大學生活導(dǎo)航

2010年8月26日，我正式的迎來了計算機專業(yè)的學生，從他們拿著錄取通知書報道的哪一刻，從他們的眼中看到了對于傳說中大學的新奇，向往和憧憬。很多學生在入學之前，只是為了能跨進大學而努力，但是對于自己的專業(yè)和環(huán)境顯得較為陌生；90后的學生從一個一個的家庭走出來住進了集體宿舍，開始了集體生活；從一個一個固定而穩(wěn)定的班級來到了自主性學習的大學班級；從基礎(chǔ)式學科轉(zhuǎn)向了專業(yè)式學科，從喂嚼式學習轉(zhuǎn)向了自嚼式學習。因此，做好過渡工作，讓大一新生在最短的時間內(nèi)適應(yīng)大學生活是學生工作的第一步。在新生入學教育中注重一下幾點方向：

1、年級會、班會等方式向?qū)W生介紹大學生活的特點、大學的課程設(shè)置、學習與考試、校規(guī)校紀的學習；

2、用走訪宿舍的形式，提高學生集體生活意識、加強輔導(dǎo)員與學生的初步交流，促進學生與學生之間的交流；

3、新生破冰活動，使學生盡快熟悉環(huán)境，盡快融入到學習與生活中，建立個別溝通與群體溝通等方式，在最短的時間內(nèi)摸清學生基本情況。

二、進行班級建設(shè)-打造良好的班風、學風，營造良好學習和生活氛圍

班級建設(shè)是學生大學學習和生活的基石，一個擁有良好班風、學風的班級，不僅能幫助學生在最快的時間內(nèi)適應(yīng)大學的學習和生活，同時互相帶動、互相學習、互相溝通，營造良好的學習風氣，促進學生專業(yè)化學習和思想政治教育。其中，班委的建設(shè)是關(guān)鍵。

1、學期初，采取競聘制民主選舉班委；采用簽到制對班級事務(wù)進行管理與班級情況溝通；

2、加強班風、學風建設(shè)，開展集體自習日與主題自習日。集體自習不僅能利用較多的課余時間學習，同時能進一步加強班級意識；主體自習日針對在各門課程學習中遇到的難點難題互相交流和學習，同時介紹專業(yè)相關(guān)學習知識；利用上課考勤抽查與宿舍檢查，學生班級日志等方式了解學生上課和生活情況；在班會和年級會上強調(diào)樹立班級良好學風的重要性；

3、結(jié)合院周活動組織班級參加“我的班級我作主”班級風采大賽、主題團日活動、2&1ITAT大賽，以增加班級凝聚力，豐富學生校園文化；

4、推進學生個性化發(fā)展，帶動學生發(fā)展積極性。在了解學生的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生各項能力，推進學生鍛煉自己的社會實踐能力，促進學生全方位發(fā)展，鼓勵學生選擇的參加適合的校園文化活動；

5、對于學習風氣不良的宿舍進行重點觀察和重點談話，爭取從個體影響整體，努力扭轉(zhuǎn)學習風氣

三、結(jié)合深度輔導(dǎo)完成貧困生工作

目前，貧困生工作得到了國家、學校的重點關(guān)注和關(guān)心，希望沒有一個孩子是由于學費問題而念不起書，因此幫助貧困生在最短的時間內(nèi)安定的學習和生活也是本學期工作的重點。大一新開學，學生的各種花銷較大，對于家庭經(jīng)濟困難的學生來說，負擔相當大，為了使貧困生同學在最快的時間內(nèi)得到幫助，讓他們感受到學校、學院的關(guān)懷，貧困生的認定與資助工作迫在眉睫。

1、結(jié)合深度輔導(dǎo)、資格審核、情況咨詢等工作，盡快了解學生家庭經(jīng)濟狀況，確保真正困難的學生在第一時間內(nèi)得到幫助；

2、加強班級與寢室關(guān)懷，整理貧困生同學受資助的情況，合理分配資助資源，在資助工程中講究“公平、公開、公正”的原則，爭取將國家，學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。

3、關(guān)注貧困生心理健康狀況與感恩教育

在物質(zhì)幫助的同時，注重思想上幫助。貧困生大多來至邊遠山區(qū)，通常有部分學生帶有一定專業(yè)思想，特別是對于計算機專業(yè)的學生，很多同學在高中時很少接觸計算機，因此，擔心自己的計算機基礎(chǔ)不行，專業(yè)信心較差。對于這部分同學更要給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們學習計算機基礎(chǔ)；同時經(jīng)常與貧困生面對面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習；最后，加強對貧困生同學的感恩教育，在遇到更需要幫助的人或者事情的時候，他們能用一顆感恩的心幫助其他同學，回報社會。

四、心理動態(tài)與思想動態(tài)的把握

大一新生剛到大學普遍出現(xiàn)的心理動態(tài)有三大類。一類是專業(yè)心理的問題，有部分人是被調(diào)劑到計算機專業(yè)或者是來至邊遠地區(qū)的學生從來沒有接觸過計算機，因此專業(yè)信心不強；另外一類就是大學適應(yīng)性問題，學習模式的轉(zhuǎn)變，學習環(huán)境的變化，造成一定的心理壓力。這兩類學生，在期中考試以后顯得更為明顯，因此學生心理動態(tài)的發(fā)掘與引導(dǎo)更為重要。最后一類是關(guān)于學生人際關(guān)系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等，這類問題需要對學生跟蹤了解和逐步解決的，這類問題大部分是由于學生的個性沖突所帶來的，及時溝通才能針對性的解決。

針對以上問題，我主要采取以下幾種方式關(guān)注和處理學生的思想動態(tài)。

班委周匯報：定期與各班班委交流，了解班級動態(tài)，在談話中采用相對輕松的方式了解學生思想動態(tài)；通過qq及飛信群的簽名，人人網(wǎng)等方式的關(guān)注及時掌握學生思想動態(tài)；宿舍走訪，了解學生真實的生活狀況，在與宿舍同學的交談中針對某個話題或者身邊發(fā)生的事情了解學習和生活近況；針對深度輔導(dǎo)，希望學生給出感想和進一步的交流，可以通過留言，短信，郵件的方式反饋信息。

心理動態(tài)與思想動態(tài)的把握是一個長期的工作，伴隨著不同的階段會產(chǎn)生不同的問題，還有很多隱性的問題需要我們通過各種方式深入了解和挖掘，特別是對于心理狀態(tài)不好的學生，更是要注意和防范，科學的引導(dǎo)方式也是需要在工作中不斷調(diào)整和修正的。心理工作，路漫漫兮，其修遠兮。即使做的再多也是遠遠不夠的，因此，這塊工作將是我下學期工作的重點。

五、主題學生系列活動

學生活動的開展是需要主線思想的，在本學期，我著重開展了兩方面的工作。

(一)大一新生學業(yè)生涯規(guī)劃活動

1、結(jié)合信息學院“關(guān)注學生成長月”院周活動中學業(yè)規(guī)劃系列活動，在學生做學業(yè)規(guī)劃之前讓學生參加各類有關(guān)學業(yè)生涯講座，使學生對自己專業(yè)和學業(yè)生涯規(guī)劃有初步的認識。

2、在對專業(yè)和生涯規(guī)劃的概念有所認識以后，舉行了“如何規(guī)劃好大學四年-學業(yè)生涯規(guī)劃年級會”，進一步針對計算機科學與技術(shù)專業(yè)的特點和學生的特點，給與學生大方向的指導(dǎo)和對學生提出需要自我思考的問題。

3、在此基礎(chǔ)上充分開展學業(yè)生涯規(guī)劃，98%的學生遞交了學業(yè)生涯規(guī)劃書。經(jīng)過認真閱讀，記錄和分析，給每位同學都給出了建設(shè)性意見，并反饋于學生。

4、選出學業(yè)生涯規(guī)劃相對優(yōu)秀的同學，進行學業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)會，希望優(yōu)秀的同學彼此互相學習，取長補短，查缺補漏。對愿意參加學業(yè)生涯規(guī)劃大賽的同學逐個輔導(dǎo)，希望能在進一步做學業(yè)生涯規(guī)劃的同時，學習到更多的知識。最后選出最優(yōu)秀的同學參加學院學業(yè)生涯規(guī)劃的評比。

5、開展優(yōu)秀學業(yè)生涯規(guī)劃書推廣會，讓每個班比較優(yōu)秀的同學與其他同學分享自己的規(guī)劃，希望借此帶動更多的同學認真思考自己的未來，有計劃，有方向的學習。

6、在學業(yè)規(guī)劃書中發(fā)現(xiàn)有些同學表達了很多迷茫與有心無力的學習思想，針對此開展深度輔導(dǎo)，及時幫助學生解決目前學習問題。

7、針對參加學校學業(yè)生涯規(guī)劃的同學，單一指導(dǎo)，幫助完成規(guī)劃書中需要調(diào)整的部分。

在學業(yè)生涯規(guī)劃書中發(fā)現(xiàn)了學生很多沒有完全暴露的問題，更有效的了解學生，更有方向的指導(dǎo)學生，提高了深度輔導(dǎo)的質(zhì)量和效率，同時發(fā)現(xiàn)了平時輔導(dǎo)員工作中的“死角地帶”，也拉近了輔導(dǎo)員和學生之間的距離。

（二）“成長計劃”活動

班風學風好、團結(jié)上進的班集體是促進學生健康發(fā)展的溫床，因此班級工作的建設(shè)是學生工作的基礎(chǔ)，在大專業(yè)環(huán)境背景下，同專業(yè)各班之間不僅要保持自己特殊的班級風格，同時也要互相學習、互相促進，團結(jié)友愛?！俺砷L計劃”是針對班級建設(shè)中起到關(guān)鍵作用的核心班級干部、各班之間、學生與老師之間相互溝通，相互協(xié)作的一項計劃，計劃中包括了班級核心干部的建設(shè)，班級班風學風建設(shè)，各班相互協(xié)作、相互交流等各項內(nèi)容。

“成長計劃”活動列表：

（1）成長計劃第一期：角色定位（輔導(dǎo)員、班干與同學之間的角色定位）

（2）成長計劃第二期：計科專業(yè)中秋聯(lián)誼會

（3）成長計劃第三期：班級規(guī)劃

（4）成長計劃第四期：計科專業(yè)籃球聯(lián)誼賽

（5）成長計劃第五期：學業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)會

（6）成長計劃第六期：班級工作交流會

六、學生會工作

學生會指導(dǎo)工作也是我本學期重要的工作之一，特別是如何在院周之際，利用開展的學生活動展現(xiàn)信息學院的專業(yè)特色，促進學生進一步知專業(yè)，學專業(yè)，愛專業(yè)，做好低年級學生專業(yè)啟蒙和成長啟蒙是本次院周活動的主線思想。學生會工作得到了學院領(lǐng)導(dǎo)大力的關(guān)心和支持，給整個院周活動的主線提出了重要性指示，使信息學院學生會圓滿的完成了院周任務(wù)。

整個院周活動主要為關(guān)注學生學風建設(shè)-愛專業(yè)，知專業(yè)，學專業(yè)、關(guān)注學生思想政治教育、關(guān)注校園文化建設(shè)三大方面，活動包含學風教育、學生學業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃、關(guān)注科技創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)、關(guān)注特殊學生群體、關(guān)注校園文化建設(shè)、關(guān)注學生就業(yè)、中層領(lǐng)導(dǎo)見面會等。利用我科研學習的特點，在低年級學生活動中引進了“科研團隊”概念，希望低年級學生能夠領(lǐng)略專業(yè)大師的風范，向博士、碩士研究生學習；繼續(xù)推進信息學院特色科技類活動，為了加大低年級學生之間交流，推廣了“2&1”比賽模式；采用多種方式積極推進校園文化建設(shè)，在“編譯青春，信通四?！痹褐芡頃希浞值恼宫F(xiàn)了信息學院精彩風貌。

七、下學期工作重點

1、加大學生思想政治工作，在一學期的積累中，無論是學習和生活中新問題與老問題的糾結(jié)出現(xiàn)，還是心理特殊學生的關(guān)注，學生的思想政治工作是保障學生正常學習和生活的基礎(chǔ)。

2、針對學生學生生涯規(guī)劃中出現(xiàn)的問題，進一步幫助學生找到適合自己發(fā)展的方向，結(jié)合深度輔導(dǎo)，推進學生學習和各方面素質(zhì)的發(fā)展。

3、做好軍訓(xùn)工作。