優(yōu)美傷感文章精選(九篇)
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第1篇：優(yōu)美傷感文章范文
三年多的時(shí)間里寫下了不到一百頁(yè)的文字，大都是傷感失落時(shí)留下的，記憶中的我在受傷后，漫無(wú)目的的竄街走巷，我哭泣。。
現(xiàn)在的我，無(wú)欲無(wú)求，簡(jiǎn)單得連發(fā)呆都不知道有何事可以拿來(lái)想想。生活平靜，心也很平靜，曾經(jīng)的蹉跎，過去的那些糾結(jié)與彷徨早已煙消云散，再不是那沒有目標(biāo)沒有方向的孩子。如今，我很清楚我要的是什么，所以努力去做。
生活中，我努力工作，不讓任何人再為心，把所有的事情都打理好，規(guī)律且井井有條。感情，也該成長(zhǎng)了，我需要穩(wěn)定，再不是遇事就孩子氣、冷戰(zhàn)，吵鬧不是解決問題的方法，更多的是溝通、理解和寬容。也不再為一點(diǎn)小事而無(wú)理取鬧，更多的時(shí)候會(huì)站在你背后選擇相信你，也相信自己。我們已不是孩子，也不再年輕，既然已決定在一起，就要認(rèn)真地一起一直走下去。
第2篇：優(yōu)美傷感文章范文
喜歡精挑細(xì)選。站在高高的書架前，看著那些琳瑯滿目的書，一遍遍的翻著，比較著。就像人，遇到的千千萬(wàn)，能走進(jìn)心靈的畢竟是少數(shù)。選書也是如此，與一本好書的邂逅，就像在春之牧野，挑選自己喜歡的花草，需要“眾里尋它千百度”，方能找到。
所以，在書店里，我從來(lái)不輕易的買下一本書。為了選中滿意的，我往往在書架前，一站就是個(gè)把鐘頭。
這是慎重的挑選。我不希望書拿回家后，面目可憎，味同嚼蠟。
還是喜歡買書，一本本的買，網(wǎng)上購(gòu)，書店買；還是喜歡閱讀，一頁(yè)頁(yè)的看，慢慢的品，細(xì)細(xì)的賞。對(duì)書，我有種“一日不見，如隔三秋”的感覺。
書成了我至愛的情人，我一天也離不開它啊。
打開自己的讀書記錄，從3月份到現(xiàn)在，我已閱讀了30多本書。真是大收獲。盧梭、沈從文、汪曾祺、張愛玲、梁實(shí)秋、畢淑敏、雪小禪，都是我喜愛的作家。他們的書，讓我愛不釋手。
每天在文字中游走，沉醉不知?dú)w路。日子匆忙，工作纏身，只能在時(shí)間的縫隙里，吸吮文字的馨香。
同事曾叫我“書迷”，我喜歡這樣的稱呼，因?yàn)樗兄幕膬?nèi)涵。我愿意做個(gè)文字女人，每天把自己放牧在文字中，讀書，寫作，吸納知識(shí)的甘露，書寫心靈的故事。
人生，有許多的真情和美好，也有很多的遺憾和傷感。當(dāng)面對(duì)一份逝去的情和愛，無(wú)法釋懷的時(shí)候，當(dāng)太多的無(wú)奈，必須面對(duì)的時(shí)候，除了讀書和寫作，我別無(wú)選擇。
所以，我愿意做個(gè)有情人，在桃紅柳綠、陽(yáng)春白雪的日子里，聽聽音樂，想想心事，看看書本，寫寫文字。
當(dāng)靜觀萬(wàn)物的時(shí)候，我懂得，原來(lái)花草有情，露珠有意，風(fēng)也含情，水也含笑。
一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。以心觀物時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，世界是那么的多情和精彩！
下午，趕往書店時(shí)，看見環(huán)城路邊的莊稼地里，枯黃的玉米桔躺在地上，零星的大豆，凄涼的立在秋風(fēng)里。
農(nóng)作物在夏令秋行中，又走完了一次生命的旅程。
時(shí)令已至中秋，日子過的真快！
這個(gè)秋天過去了，我再也不能重回。我感懷著：歲月不待人。
路上，車聲喧囂，人來(lái)人往。他們?cè)诖颐Φ谋甲咧校堇[著各自的生活和情感故事。我也在自己的軌跡里，活的無(wú)奈而多情。
所以，在庸常的日子背后，始終有個(gè)聲音在招呼我：寫吧！無(wú)論寫什么，一定要寫。文字里，可以有風(fēng)花雪月，小橋流水，綺年流影，素心嬌顏……
《秋月流年素箋》，打開前天發(fā)的這篇文章，看到一個(gè)網(wǎng)友的留言：“謝謝，讀你的文章讓我的心很靜，突然讓我想繼續(xù)拼搏下去。”看到這兩句話，心，忽然的潮濕，我立即跟帖回復(fù)：“感謝這個(gè)朋友的留言，我很榮幸。我會(huì)一如既往的寫下去。”
我真的非常感動(dòng)，感動(dòng)于文字的魅力和力量。
此時(shí)，我的耳邊，正飄著優(yōu)美傷感的歌曲《犯錯(cuò)》：“沉默不是代表我的錯(cuò)，傷心不是唯一的結(jié)果，只想再聽你說一次，你依然愛著我……”
第3篇：優(yōu)美傷感文章范文
2、《姍姍》姍姍這首歌的旋律和詞有李宗盛的味道，敘述感特別強(qiáng)。每一句都很樸實(shí)無(wú)華，沒有那么多修飾，都是內(nèi)心的獨(dú)白，靜靜的，每一個(gè)字深入人心，貼合心靈。
3、《會(huì)痛的石頭》講述了兩人戀愛的美好景象，而部分講述了遺憾的結(jié)局。也是走到了要分開的境地。原因是兩個(gè)人雖然彼此深深相愛但奈何兩人脾氣都是非常倔強(qiáng)，發(fā)生了矛盾，都不肯讓步先來(lái)認(rèn)錯(cuò)，所以筑成遺憾，互相心疼。倔強(qiáng)遺憾了彼此。
4、《泡沫》是可以反復(fù)聽很多遍的歌，并不是所有人都在第一次聽的時(shí)候喜歡這首歌，因?yàn)樗鼪]有嘹亮的高音也沒用花哨的饒舌，到時(shí)當(dāng)你靜下心反復(fù)聽的時(shí)候你就會(huì)覺得這首歌很有味道。
5、《身后》過去的記憶總是一直和現(xiàn)在的自己對(duì)話。曾經(jīng)牽過的手，再見已經(jīng)變成揮手。
6、《把悲傷留給自己》這歌名就自帶悲傷，愛情是自私的含有，還是無(wú)私的付出，每個(gè)人都有不同理解，如果放手也是一種愛的話，那就只能把悲傷留給自己了。
7、《浪費(fèi)》本身歌詞就已經(jīng)足夠讓人心酸，加上林宥嘉這種歇斯底里的唱法讓人更加有感觸，畢竟對(duì)于每個(gè)人來(lái)說備胎的經(jīng)過就是這樣的。如同歌詞中所唱到的一樣，近乎病態(tài)的喜歡。這也就是為什么生活中一些人對(duì)一些事情，有些人的執(zhí)著了吧。
8、《末班車》午夜的街頭，陌生的機(jī)場(chǎng)，雨夜的車?yán)铮犑捇推娴穆曇舸┻^耳膜，直抵內(nèi)心最深處。無(wú)關(guān)于現(xiàn)在的處境，歌聲都能抽離著把你拉進(jìn)久遠(yuǎn)的時(shí)光，記憶中那段與之對(duì)應(yīng)的回憶。每個(gè)人都有不同的感情經(jīng)歷，但每個(gè)人都有自己的感情守候，都經(jīng)歷過如末班車一樣的情感，感謝蕭煌奇，感謝這位靈魂歌者，感謝他的深刻細(xì)膩，蝕心跗骨。
9、《十年》這是一首非常經(jīng)典老歌，被人唱了很多年，每次聽到或是唱起，從心底總是涌出淡淡的傷感，只有經(jīng)歷過的人才懂得的一種傷感。
10、《紳士》-薛之謙。近來(lái)常常單曲循環(huán)這首歌，歌詞里那些小心思，那些掙扎，那些期待，那些失望與無(wú)力，云過風(fēng)去，時(shí)光流逝。女孩已然放下一切。男孩卻依舊難以割舍情感。相見只能極度掩飾自己的感情。
11、《成全》成全也許是一種境界，生活中或許很多人都難以做到，如果愛情不是一種快樂，最好的選擇就是放棄，成全對(duì)方也成全自己。
12、《有一種悲傷》這首歌對(duì)于失戀的人沒有撫慰的作用，也許可以作為一種宣泄吧，把悲傷訴說出來(lái)，也許自己會(huì)得到一種解脫。
13、《默背你的心碎》余文樂演唱的《默背你的心碎》，是由方文山作詞，周杰倫作曲的一首歌曲，也是一首讓人一聽就會(huì)流淚的悲情歌曲。
14、《窮我一生》是由古巨基演唱，這首個(gè)的曲調(diào)非常優(yōu)美，如果愛一個(gè)人就會(huì)表現(xiàn)的卑微，將自己一生交于對(duì)方，其實(shí)想起來(lái)非常的傷感。
第4篇：優(yōu)美傷感文章范文
一種久違的平靜在心里萌生，聽著耳畔旁悠揚(yáng)的旋律跌宕起伏，很久很久沒有這種平靜的感覺了，如同沐浴在秋日暖陽(yáng)的光芒之下。陶醉在優(yōu)美旋律的曲韻中，曾經(jīng)被定格在腦海中的畫面一張張地掀翻開來(lái)，那里有甜蜜的味道，也有酸澀的味道，有溫馨幸福的回味，也有無(wú)奈傷悲的痛楚。心思逐漸地被這些記憶勾起，但此時(shí)的回憶，并沒有了當(dāng)初紛亂如麻的心緒，有的只是靜如止水的平和。
如同局外人般的想起了過去，不知道這算不算是心態(tài)的一種成熟，亦或是一種世俗的延伸？現(xiàn)在看待事物的發(fā)展和以前迥然而異。有人說世人所謂的成熟其實(shí)是被世俗模棱，把原來(lái)屬于自己的角角棱棱打磨成了圓的，真正的成熟其實(shí)是一種自我特性與價(jià)值的體現(xiàn)。從心底把自己歸根到大部分人里，因?yàn)楝F(xiàn)在好像找不出屬于自己的方方正正。普天之下，誰(shuí)不是世俗之人？誰(shuí)不走這世俗之路？你、我、他皆為天下眾生之俗人一個(gè)，而已。
姑且把自己算作一俗人吧，一介螻蟻，能掀起多大的驚濤駭浪？只能將所思、所想、所念寄予文章來(lái)論斷是非。寄希望于己任，渴望方圓萬(wàn)里，馳騁天下，然普天之下卻尋不得馳騁之徑，只得作罷，繼續(xù)茍且偷生。
【念舊陰，感悟萬(wàn)千】
在黑夜里，格外的想念過去，想念曾經(jīng)的人，想念曾經(jīng)的事。這應(yīng)該是心態(tài)衰老的體現(xiàn)吧，雖然希望童心不要泯滅，卻隨著時(shí)間的流逝，心境逐漸起了變化。自認(rèn)為自己懦弱不堪，原本曾經(jīng)還有些拼搏抗?fàn)幍膭蓬^，慢慢地，被世俗模棱的規(guī)矩了許多，變得頗為顧忌，開始隨遇而安。
曾經(jīng)的澎湃激情現(xiàn)在看來(lái)不過是熱血方剛，年少輕狂；曾經(jīng)的鴻鵠之志現(xiàn)在看來(lái)不過是燕雀所想，黃粱一夢(mèng)；曾經(jīng)的幸福與酸澀現(xiàn)在看來(lái)不過是幼稚的表現(xiàn)，成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
……
這是怎么了？為何心中總是透著絲絲無(wú)奈，總是有著些許傷悲。
喜歡一個(gè)人默默地聽?wèi)n傷的曲子，喜歡在寂靜的夜里寫著憂傷的文字，喜歡在煙雨清秋的時(shí)節(jié)靜觀枯葉零落，喜歡在葉落歸根之時(shí)把孤零的落葉和凋謝許久的花瓣一起掩埋。漫天的枯葉在塵世間飛舞，曾經(jīng)的絢爛已不復(fù)存在。如同自己的人生一般，曾經(jīng)的光芒萬(wàn)丈、年少青春現(xiàn)在已逐漸趨于平靜，宛如樹上未落的綠葉，只是在靜靜等待著泛黃，飄落……
自己或許有些優(yōu)柔寡欲了，在秋季樹葉飄零的季節(jié)里總是變得憂郁傷感。我本就是愛傷感的女子，卻傷感的孤獨(dú)寂寞，無(wú)人能讀懂我的傷感。只是一個(gè)人，在孤獨(dú)的夜里，獨(dú)自敲打著鍵盤，寫著只有自己能看得懂的文字。
【淚若雨，撫慰心平】
秋的雨似婆娑淚，一絲未盡，一絲又起。延綿的秋雨一悸又一悸，下個(gè)沒完沒了，今年秋季的雨水比往年多了許多。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，秋意漸濃，花紅柳綠的季節(jié)已經(jīng)過去。
開始變得喜歡窩在家里，泡杯熱熱的綠茶，嘬著茶香，聽著自己喜歡的音樂。寒冷的季節(jié)來(lái)臨，我得讓自己去適應(yīng)這季節(jié)的變化，成天窩在家里如何去享受生命的美好。
把寂寞的眼淚擦干，外面的秋雨也停下了腳步，溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)窗臺(tái)，在陽(yáng)臺(tái)上就感受到了空氣的清新和天空的蔚藍(lán)。給自己加了件衣服，然后把自己放飛到藍(lán)天下去沐浴陽(yáng)光。呼吸著雨后空氣的清新，照耀著雨后陽(yáng)光的溫暖，感受著季節(jié)的變遷，心思逐漸變得陽(yáng)光。似驕陽(yáng)般炙熱，若海水般情濃，丟失的激情仿佛剎那間被尋找歸來(lái)，感覺到自己又回到了青春的時(shí)代。
淚干，雨停，歸心。心暖如陽(yáng)。
【觀云涌，縱覽余生】
風(fēng)起云涌，大浪淘沙。活在世上，每個(gè)人都腳步匆匆。靜看風(fēng)云變幻，坐觀天下眾生，每個(gè)人都自成一統(tǒng)。形形的人、零零亂亂的事、繁繁鎖鎖的心、曲曲折折的路，這些連于一體，就成為了生活。
耳畔悠揚(yáng)的旋律依舊，心思卻恍如隔世，夢(mèng)境中醒來(lái)，腦清目明。
把陰霾的過去埋葬，把溫馨的幸福暫忘，把揪心的酸楚擱旁，把生命的樂章唱響。青春依舊，我依舊走在前行的路上。在生活中追求，矢志不渝；在追求中生活，自強(qiáng)不息?；非鬄樯某岚?，展翅高飛，須晴日，終有縱覽天下之勢(shì)。
旖旎人生路，歌舞昇平心。
第5篇：優(yōu)美傷感文章范文
2、媽媽每天不但要上班，還要照顧我和妹妹，早上的早飯，一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋銍妵姷娘埐?，無(wú)一不在訴說著媽媽的關(guān)切、呵護(hù)。爸爸在學(xué)習(xí)上對(duì)我們兩姐妹要求非常嚴(yán)格，不會(huì)的題，爸爸總是不厭其煩，一遍又一遍地講給我們，考試卷上總會(huì)有爸爸的字跡，那不僅是解題的思路，那更是一種期盼，一種希望，那“味道”是甜蜜。
3、周五我和妹妹因?yàn)榭措娨暤氖鲁车貌豢砷_交，爸爸知道后讓我們到飯桌的對(duì)面對(duì)墻面壁思過一小時(shí)，妹妹委屈的哭了，淚水像斷了線的珠子滑落臉頰。我緊皺著眉頭對(duì)她說：“哭，你哭什么，都是因?yàn)槟愫ξ?。”教育了一番之后，各自回屋寫檢討。那“味道”是苦澀的。
4、期中考試時(shí)失利了，語(yǔ)文考了77分，我回到家里就哭，媽媽見后問清原因，又幫我分析錯(cuò)題原因，那親情的“味道”似乎是咸的。多少次，我因?yàn)榭荚囀Ю?，望著窗外那淅淅瀝瀝的小雨，我心中竟如此傷感，精神萎靡不振，是親情給了我力量。多少次，當(dāng)生活上遇到挫折，就像路邊的野花，沒有大樹的庇護(hù)，經(jīng)受不起風(fēng)雨的洗禮，是親情給了我陽(yáng)光般的溫暖，是親情讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活有信心。親情的味道色、香、味俱全。
第6篇：優(yōu)美傷感文章范文
說它是薄薄的一本小書，實(shí)在不假。雖然字印的斗大，再加上注釋，翻譯，總共也不過220頁(yè)。想想在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如此的一本小書。若是擺在那些厚似饅頭，重似磚頭，印刷精美似繡花枕頭的大部頭巨著之中。實(shí)在是不起眼之極了。何以想象，就是如此的一個(gè)薄薄的小書，卻統(tǒng)治了中國(guó)近二十個(gè)世紀(jì)，徹底改變了中國(guó)的歷史呢？
從辯論的角度看，孔子肯定是輸了，而且輸?shù)眯姆诜??？墒侨绻麖纳畹慕嵌瓤础？鬃佑质勤A家，是大贏家。這是歷史證明了的，不是我說的。也許，真理本不是辯出的，而是做出的。
孔子何以獲勝，辯論為何不出這樣的道理，我不知道，天資太差，腦子太笨。但我知道孔子說了些什么，他說的是做人的道理，生活的道理，生存的哲學(xué)！如果你是人，你生活在一個(gè)群體中，不論你做什么：你去干革命，做領(lǐng)導(dǎo)，開公司，或是你去當(dāng)土匪，做強(qiáng)盜，當(dāng)惡霸。如果你想做強(qiáng)，作大，你就必須相信孔子說的，從
小學(xué)度過了，我也從創(chuàng)網(wǎng)的小學(xué)版升級(jí)到了創(chuàng)網(wǎng)初中版?，F(xiàn)在習(xí)慣改變了，喜歡逛逛初中版的每一個(gè)角落了。
曾經(jīng)就知道初中版里想得個(gè)精華并非那么容易，就連“強(qiáng)力推薦”和“雜志采用”都有可能是普通文章，所以，我留意著那些成為精華文章的作文，我想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、模仿模仿他們的寫作技巧。
可是技巧還沒有找到，我卻發(fā)現(xiàn)，有些作文，明顯有絲絲的憂傷。文章里，文字里都體現(xiàn)出那種憂傷之感??可是我不喜歡憂傷。你別以為這樣可以體現(xiàn)出你的多愁善感，但其實(shí)不然。
為什么不在作文當(dāng)中把自己的快樂寫出來(lái)？那種滋味是如何的美妙??！這種多愁善感，恐怕是在裝扮深沉，擁有笑容不好嗎？請(qǐng)別常常念叨“回頭望望自己走過的人生路是多么的艱辛”，因?yàn)樵谶@樣的旅途中，還是充滿幸福的。
我收藏了一句絕對(duì)經(jīng)典的話，看來(lái)寫出那句話的人也絕對(duì)是個(gè)開朗主義者：
“不要說人生的路上布滿荊棘，荊棘也會(huì)開出淡淡的花，人人身后都有一條落英繽紛的路?；仨伪睾瑴I，心靈會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)溫馨在顫動(dòng)。”
這個(gè)就是我的中心，需要說的，別牽扯出太多的傷感，不要認(rèn)為散文必須這樣??人家朱自清怎么不這樣？
其實(shí)從前，我也是這么認(rèn)為的，有點(diǎn)憂傷，肯定算是篇上好的文章，但是這幾天看書，我卻豁然開朗。寫散文，不一定要寫得這么多愁，就像朱子清的《春》，是散文吧？可寫得異樣活潑、青春。
第7篇：優(yōu)美傷感文章范文
一、初中學(xué)生作文過程中“形之于心”卻難“形之于手”的原因。
1.“為賦新詞強(qiáng)說愁”，有寫作的內(nèi)驅(qū)力。
辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》中寫道“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁?！背踔猩幵谝粋€(gè)由少年向青年過渡的階段。在這一時(shí)期，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，由此而敏感起來(lái)，開始愛美，很在意同學(xué)的小議，老師的評(píng)價(jià)。在邁往成熟的道路上，挫折總是難免的，青春年少歲月中的一陣毛毛雨，也可能在內(nèi)心掀起驚濤駭浪，又加上此時(shí)性意識(shí)的覺醒，難免會(huì)有些小秘密、小傷感，此時(shí)他們就有了表達(dá)自我的愿望。在西方文藝?yán)碚撌飞稀拔膶W(xué)即情感”的概念很早就曾有人提出過。有人認(rèn)為文字的藝術(shù)不是模仿自然，而是表現(xiàn)心靈與情感。當(dāng)熱情激動(dòng)靈魂時(shí)，詩(shī)人就借助文字來(lái)宣泄內(nèi)心的情感?！睹?shī)序》：“情動(dòng)于中，而形于言?！币彩钦f情感內(nèi)驅(qū)力在寫作中起到了關(guān)鍵作用。
2.“形之于心”卻無(wú)法“形之于手”的直接原因。
（1）學(xué)生“囊中羞澀”。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們獲取知識(shí)信息的方式逐漸多元化，更有甚者完全丟棄了傳統(tǒng)的方式。這樣一來(lái)就很少有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)美的文字段落，積累量減少了很多；再則，電視的普及掠奪了學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，僅靠“啃”點(diǎn)教材來(lái)補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”，顯然是力不從心的。
（2）教師作文引導(dǎo)方面存在弊端。一是作文教學(xué)缺乏科學(xué)的訓(xùn)練體系，缺乏好的作文教材。二是重作文練習(xí)的數(shù)量而輕質(zhì)量。其三是教師本身素質(zhì)令人堪憂。對(duì)廣大農(nóng)村初中的語(yǔ)文教師來(lái)說，上閱讀課，憑著一本教參，尚能對(duì)付；上到作文課，由于囊中羞澀，就難免捉襟見肘了。其中不少老師自己從來(lái)不寫文章，或者寫不好文章，寫作中的甘苦一無(wú)所知，指導(dǎo)學(xué)生寫作當(dāng)然是盲人騎瞎馬了。
二、如何做到從“形之于心”到“形之于手”，我的思考與對(duì)策有以下幾點(diǎn)：
1.指導(dǎo)學(xué)生做好語(yǔ)文積累。
（1）積累字詞，豐富詞匯。中學(xué)階段，中學(xué)生積累字、詞，除了課本中的生字、詞須掌握外，在課外閱讀中也不應(yīng)忘了積累字詞。應(yīng)養(yǎng)成愛查字典、詞典的習(xí)慣，還應(yīng)準(zhǔn)備好筆記本，閱讀中遇到生字，不能視而不見，而要隨時(shí)隨地地查、記，并能摘句、造句。
（2）積累美句、美段、美文，訓(xùn)練語(yǔ)感。積累字、詞是為了直接使用，通過對(duì)這些優(yōu)美的句子、段落或文章的反復(fù)吟詠感悟一種情感，揣摩一些語(yǔ)感，使自己也學(xué)著去描摹。對(duì)于這樣的句、段，除了摘抄在專門的本子上外，還應(yīng)反復(fù)地朗讀并能達(dá)到背誦為最好，以使自己在語(yǔ)言表達(dá)之時(shí)，能做到張嘴即出，信手拈來(lái)，為己所用，為自己的語(yǔ)言增色。
（3）積累古詩(shī)文，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。常讀古詩(shī)文，能背誦古詩(shī)文。我們的語(yǔ)文教材逐漸增大了古詩(shī)文的容量，新的語(yǔ)文課程大綱中初、高中也推薦了五十首（篇）古詩(shī)文誦讀篇目。因此，我們中學(xué)生們要培養(yǎng)誦讀古詩(shī)文的興趣，不能視之為“增加負(fù)擔(dān)”。
（4）積累鮮活的材料與典型的事例，建立“材料庫(kù)”。在語(yǔ)文積累當(dāng)中，課外閱讀是最重要的一環(huán)。對(duì)于剛開始課外閱讀的中學(xué)生來(lái)說，應(yīng)該說凡是有意義的、健康的書籍、報(bào)刊都可以閱讀，多多益善；當(dāng)然，還可根據(jù)自己的興趣、愛好和自己的知識(shí)層次、能力程度有所選擇，會(huì)更有效果。
2.教師改進(jìn)作文訓(xùn)練體系與方法。
第8篇：優(yōu)美傷感文章范文
我已經(jīng)忘記了我們是怎樣戲劇性地相遇，但我無(wú)法忘記你對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心。你的友好，你的和善，你的親切，你的溫柔，都深深地烙印在我的腦海里。我還依稀記得，我認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，你身邊有很多很多的朋友，我真的很羨慕你，羨慕你的才華，羨慕你的人緣。于是在上聊天室時(shí)，我嘗試認(rèn)識(shí)你，我開始以為很難交你這個(gè)好朋友，但是當(dāng)我和你聊天時(shí)，我感覺到了你言語(yǔ)中的溫柔。我甚至?xí)?dú)自想象，想象你的樣子，我想你一定很美麗，很清純，你一定是一個(gè)很有氣質(zhì)的姐姐，至少我從你的文章中可以看出。在茫茫人海里，我們能夠相識(shí)是緣分，你擁有這么多朋友，得到這么多的友誼，是冥冥中的安排，我想你一定會(huì)好好珍惜的，你不會(huì)無(wú)情地把我們拋下，自己一個(gè)人走了，是嗎？
我只是你這么多朋友之中很渺小的一個(gè)，我的文筆也不是很出眾，也許你已經(jīng)把我忘了，或許我們?cè)谝黄鸬哪嵌稳兆?，將?huì)成為美好的回憶，夾在記憶冊(cè)的一角，或許你的去意已決，無(wú)論我們說什么都不能挽留你，但是我仍然要把我心中的話寫說出來(lái)。瀟嘵姐姐，你在小荷上，是受到大家的尊重的，你的離開對(duì)我們來(lái)說是一個(gè)很大的打擊，是我們追求幸福路上的絆腳石，沒有你的關(guān)懷，沒有你的愛護(hù)，我們不能堅(jiān)持不懈地走下去。我不懂得用十分優(yōu)美的語(yǔ)言將心中的情感表達(dá)出來(lái)；我可能沒有這樣的影響力，讓你感動(dòng)；我沒有權(quán)利，阻止你的決定；我也并不知道你要離開的原因，我只是很希望你能留下，相信這也是小荷上面你的每一個(gè)好朋友的愿望。你的留言板上寫滿了好友對(duì)你的依戀，寫滿了他們的心愿，也寫滿了他們對(duì)你的挽留，你也應(yīng)該知道，我們都是愛你的，你會(huì)讓愛你的人失望嗎？
剛剛我看了你的文章，你的語(yǔ)句透著一種離別的眷戀和憂傷，你是不想離開的，是嗎？你知道嗎？我上聊天室的時(shí)候，我看不到昔日活躍的氣氛，看不到人們的笑容，看到的只是你的朋友們都在為你的離開而傷心煩惱，整個(gè)聊天室都洋溢著傷感的氣氛。其實(shí)我并不熟悉你，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)很少聯(lián)系，但從聊天室上人們的語(yǔ)言中我可以看出你真的是朋友滿天下，你的離開，竟然會(huì)牽動(dòng)著這么多人的心；你的文章，竟然可以改變這么多人的心情；你的出現(xiàn)，竟然可以令這么多人得到歡樂，你真的真的很重要啊！
現(xiàn)在，縈繞在我們心頭的只有一句話：瀟嘵姐姐，你能留下嗎？
第9篇：優(yōu)美傷感文章范文
［關(guān)鍵詞］莎士比亞 詩(shī) 詞匯 藝術(shù)
［中圖分類號(hào)］IO53.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1009-5349（2011）08－0024－02
研究英國(guó)文學(xué)不可不論及莎士比亞，因?yàn)樗侨祟惥裎拿鞯臉?biāo)志，是文學(xué)藝術(shù)的頂峰，也是世界文化遺產(chǎn)的精華與寶庫(kù)。全世界的文學(xué)愛好者喜愛他的作品，從不同角度理解和欣賞他詩(shī)歌的美句、戲劇的悲戚與歡喜，并從中感悟到無(wú)盡的樂趣與哲理。莎士比亞的文學(xué)創(chuàng)作，無(wú)論是戲劇還是詩(shī)歌，都是一門科學(xué)，自成體系。他的每一部精品佳作，幾乎都具有無(wú)所不包的深刻內(nèi)容，震撼著全世界的文學(xué)愛好者。與莎士比亞同時(shí)代的劇作家本•瓊生（Ben Jonson）說：莎士比亞是“時(shí)代的靈魂”，是一座不需要陵墓的紀(jì)念碑。他不屬于一個(gè)世紀(jì)，而屬于所有時(shí)代。（He was not of an age，but for all time）。數(shù)百年來(lái)，人類精神文明史證明，凡是有文字的地方就有莎士比亞。
莎士比亞戲劇的偉大之處世人皆知，人們大凡從四個(gè)層面來(lái)探討：主題、劇情、人物及語(yǔ)言。其悲、喜劇總是在探討人性，人性的陰暗面與光明面。然而，他的詩(shī)歌又何嘗不是如此呢？在他的154首十四行詩(shī)中，莎士比亞猶如一位閱盡人間冷暖的滄桑老人，在或是優(yōu)美或是哀怨的詩(shī)句中道盡人性的冷暖親情、野心與邪惡、友誼與愛情。我們閱讀莎士比亞的一些詩(shī)句，美律中總是給人留有一絲傷感，讓人回味、使人感嘆。
莎士比亞的十四行詩(shī)在世界文學(xué)歷史上占有著極其重要的地位，是歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在英國(guó)詩(shī)壇上綻放的一束絢麗花朵。這些詩(shī)句不但包含著詩(shī)人強(qiáng)烈的感情，也蘊(yùn)含著深邃的思想。本文選擇莎士比亞十四行詩(shī)中的“第18首”來(lái)賞析莎翁是如何在優(yōu)美的詩(shī)句中運(yùn)用悲劇藝術(shù)渲染作品，使他的思想感情和藝術(shù)得以完美結(jié)合的。本詩(shī)是莎士比亞的代表性詩(shī)作之一。莎學(xué)專家愛德華•故勃勒( Edward Hubler) 認(rèn)為，莎士比亞的第18首十四行詩(shī)主要謳歌三個(gè)方面：1.詩(shī)歌的威力；2.愛友的美色；3.愛友的天性。國(guó)內(nèi)學(xué)者認(rèn)為，此詩(shī)情調(diào)優(yōu)美又有足夠的思想深度，其主題是表達(dá)“惟有文學(xué)可以和時(shí)間抗衡，文學(xué)即是人所創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，因此這又是宣告人的偉大與不朽，其寓意大膽地表達(dá)了英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的新思想”。由于此詩(shī)精湛的藝術(shù)技巧歷來(lái)為世人稱道，幾乎各家選本必加選注，對(duì)其的評(píng)論也比比皆是。人們從詩(shī)的深刻含義作分析的居多，而對(duì)其詩(shī)句詞語(yǔ)的選擇注意的很少。眾多消極意義濃重詞語(yǔ)的使用，有力地烘托了全文的感染力，令人感覺凄美，回味無(wú)窮。詩(shī)中寫道：
Shall I compare thee to a summer’s day?
Thou art more lovely and more temperate;
Rough winds do shake the darling buds of May,
And summer’s lease hath all too short a date;
Sometime too hot the eye of heaven shines,
And often is his gold complexion dimmed;
And every fair from fair sometime declines,
By chance or nature’s changing course untrimmed;
But thy eternal summer shall not fade,
Nor lose possession of that fair thou ow’st,
Nor shall death brag thou wand ‘rest in his shade,
When in eternal lines to time thou grow’st.
So long as men can breathe or eyes can see,
So long lives this ,and this gives life to thee.
我能否把你比作夏季的一天?
你可是更加可愛更加溫婉；
狂風(fēng)會(huì)吹落五月的嬌花嫩瓣，
夏季出租的日期又未免太短；
有時(shí)候蒼天的巨眼照得太灼熱，
他金光閃耀的圣顏也會(huì)被遮暗；
每一樣美啊，總會(huì)失去美而凋落，
被時(shí)機(jī)或者自然的代謝所摧殘；
但是你永久的夏天絕不會(huì)凋枯，
你永遠(yuǎn)不會(huì)喪失你美的形象；
死神夸口你在他的影子里躑躅，
你將在不朽的詩(shī)句中與時(shí)間同長(zhǎng)。
只要人類在呼吸，眼睛看得見，
我這詩(shī)就活著，使你的生命綿延。
這里，詩(shī)人企圖用詩(shī)歌來(lái)使他所愛的人“無(wú)與倫比”的美貌永生。用于比喻所愛之人的美麗時(shí)，詩(shī)人選用了“夏日”“花”“天的巨眼”（太陽(yáng)）等柔美的事物。但論及它們的美的同時(shí)，卻使用了“rough winds”“shake”“too short”“dimmed”“decline”“untrimmmed”“fade”“death”等一連串令人感傷的詞句，使讀者眼前立刻浮現(xiàn)出嬌嫩的五月之花蕊被“無(wú)情的狂風(fēng)”摧殘，無(wú)助地在空中搖擺跌落的哀怨。還有那溫暖的夏季，也會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，留給人無(wú)盡的遺憾。就連太陽(yáng)也會(huì)時(shí)而過于灼熱使人難耐，時(shí)而過于陰暗，使人方向難辨。接著，便是死亡陰影的步步逼近。這一系列凄涼的畫面，有效地襯托出在詩(shī)人的詩(shī)句里，愛人之美將在詩(shī)句里永存這一主題。使人心靈震顫的悲戚詞句的使用，生動(dòng)地描寫了大自然的無(wú)情與冷漠，人生之短暫與凄涼，美麗事物的逐漸凋殘及死亡的無(wú)法逃避。這些生動(dòng)的描述，都賦予了詩(shī)歌凄美的悲劇藝術(shù)效果，同時(shí)表達(dá)了詩(shī)人無(wú)力抗拒時(shí)間的流逝，只能使他所愛的人之美麗在詩(shī)的表現(xiàn)中克服時(shí)間得以永生的強(qiáng)烈情感。
“rough”一詞的含義是“洶涌的”“狂暴的”“劇烈的”，用以形容事物的粗狂與性烈。此處，詩(shī)人用來(lái)形容夏季里吹落花蕾的風(fēng)，著實(shí)讓人感到一陣陣寒意。更深層面上，也寓意著社會(huì)之復(fù)雜與險(xiǎn)惡，人生道路之崎嶇與不測(cè)，消極意味濃重；而“shake”一詞就更加劇烈，本意為上下劇烈的“搖撼”“搖動(dòng)”“抖動(dòng)”“抖顫”。五月里，美麗初開的花蕊被狂風(fēng)吹得在空中劇烈抖動(dòng)，猶如一個(gè)無(wú)助的少女，任憑命運(yùn)的擺布而無(wú)力抗?fàn)?，消極色彩鮮明；詩(shī)人此處使用“too short”，意指夏季時(shí)間的有限，但其中卻包含著對(duì)生命之短暫的感嘆，對(duì)一切美好事物都會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)消失的感悟，很是哀傷；“dim”一詞的原意是“暗淡”“無(wú)光澤”，此處詩(shī)人用來(lái)指太陽(yáng)的光輝也會(huì)被遮暗，光彩照人的另一面體現(xiàn)得明確而具體。再也沒有“死亡”給人帶來(lái)的悲傷更加強(qiáng)烈了。詩(shī)的結(jié)尾處，詩(shī)人用了“decline”“untrimmed”“fade”等詞，意為“衰退”“摧殘”“失去光彩”等，襯托死亡的一步步逼近和不可逃避，消極情節(jié)凄涼。在使用了上述大量消極詞匯后，談及他的愛友的美麗和他詩(shī)歌的不朽時(shí)，詩(shī)歌的意境立刻轉(zhuǎn)為積極向上的堅(jiān)定信念，讓我們眼前一亮。莎士比亞試圖通過所有這些傷感色彩鮮明的詞句的使用，說明世間一切美好的人和事都抵不住自然的摧殘和時(shí)間的考驗(yàn)而慢慢褪去并消失，只有愛人的美麗被寫進(jìn)詩(shī)里，才可使其美麗永留人間?！爸灰祟惸芎粑?，眼睛看得見，我的詩(shī)就活著，使你的生命綿延。”詩(shī)歌到結(jié)尾處進(jìn)入了最高層次的寓意：真正偉大而永恒的是詩(shī)人的不朽詩(shī)作，由此表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)文學(xué)的熱愛和人文主義思想。
對(duì)于大多數(shù)的中國(guó)讀者而言，由于莎士比亞的十四行詩(shī)距今久遠(yuǎn)，產(chǎn)生傳統(tǒng)藝術(shù)文化的隔膜是必然的。但大多莎翁的十四行詩(shī)與他的戲劇比較起來(lái)，要通俗易懂得多。我們的目的在于通過諸如此文類的評(píng)述，讓更多的讀者熟悉莎士比亞，喜愛莎士比亞的作品。當(dāng)然，把莎士比亞的語(yǔ)言從它天然的土壤和野生的充滿詩(shī)意的花園里移植過來(lái)，無(wú)論怎樣總要損傷不少它固有的美，但這在所難免。我們相信通過我們的評(píng)論和賞析，可以在某種程度上豐富大家的想象力，提高大家的品質(zhì)，使更多的人拋棄一切自私的、惟利是圖的觀念，保留和珍惜一切高貴的、美好的思想和品質(zhì)，這也就達(dá)到了我們的愿望。
【參考文獻(xiàn)】
[1](英)波西,比西,雪萊等(著),徐翰林(編譯).最美的詩(shī)歌[M].中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司出版.
[2]李正栓,吳曉梅.英美詩(shī)歌教程[M].清華大學(xué)出版社出版.
