電子圖書(shū)管理制度精選(九篇)
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第1篇：電子圖書(shū)管理制度范文
1美化圖書(shū)室，為教職工提供安靜的閱讀環(huán)境
圖書(shū)室是學(xué)習(xí)、傳遞知識(shí)的殿堂。學(xué)習(xí)和傳遞知識(shí)需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和場(chǎng)所。因此圖書(shū)管理人員應(yīng)當(dāng)隨時(shí)保持圖書(shū)室的清潔，在室內(nèi)色彩、空間結(jié)構(gòu)、景物裝飾、背景音樂(lè)等方面進(jìn)行合理的布置，營(yíng)造幽靜、舒心的閱讀和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)校教職工在圖書(shū)室能夠無(wú)噪音、無(wú)干擾地進(jìn)行閱讀、思考、研究，與書(shū)籍對(duì)話(huà)，或靜心寫(xiě)作。
2嚴(yán)格圖書(shū)管理制度，保證圖書(shū)的利用率
圖書(shū)管理制度的作用是為了防止圖書(shū)在存放、借閱中被遺失、損壞，并保證圖書(shū)在流轉(zhuǎn)中被更多的教職工閱讀和查詢(xún)。因此，圖書(shū)管理員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制訂的圖書(shū)管理制度，包括存放登記制度、借閱歸還制度、查詢(xún)使用制度等。管理員要適時(shí)提醒教職工愛(ài)惜圖書(shū)、到期歸還借閱書(shū)刊，以提高圖書(shū)的利用率。
3全面了解收藏書(shū)刊，開(kāi)展藏書(shū)宣傳
進(jìn)修校的教職工在年齡、文化程度、興趣愛(ài)好和工作崗位等方面都各有特點(diǎn)，閱讀的習(xí)慣、內(nèi)容、方法都各有不同的要求。圖書(shū)管理員對(duì)學(xué)校藏書(shū)應(yīng)有全面、細(xì)致的了解，并能進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分類(lèi)，在此基礎(chǔ)上向?qū)W校教職工推薦、宣傳適宜的書(shū)刊、電子圖書(shū)。一方面為教職工提供快捷了解學(xué)校藏書(shū)服務(wù)，激發(fā)教職工的學(xué)習(xí)興趣，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校已有書(shū)刊和電子讀物的知識(shí)傳遞功能。圖書(shū)管理員還可以收集一些閱讀和查詢(xún)文獻(xiàn)的基本方法，向教職工推薦使用，幫助教職工有效進(jìn)行圖書(shū)資料的閱讀和查詢(xún)。
4根據(jù)閱讀需求，為圖書(shū)管理提供決策參考
社會(huì)不斷的發(fā)展，知識(shí)日新月異。新知識(shí)、新技術(shù)、新發(fā)現(xiàn)不斷涌現(xiàn)。圖書(shū)室也應(yīng)當(dāng)不斷新增閱讀的內(nèi)容。因此，管理員應(yīng)當(dāng)發(fā)揮工作主動(dòng)性，根據(jù)教職工的閱讀需求，以及進(jìn)修校的學(xué)科教師開(kāi)展中小學(xué)教育教學(xué)研究的任務(wù)需求，搜集圖書(shū)市場(chǎng)的發(fā)行動(dòng)態(tài)，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供加強(qiáng)圖書(shū)管理的建議。比如，建議不斷補(bǔ)充圖書(shū)室的藏書(shū)，給教職工提供新的閱讀內(nèi)容；建議圖書(shū)室環(huán)境的改善，給教職工提供適宜的閱讀空間等等，以保證教職工緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，更新教育教學(xué)理念，始終保持學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力。
5利用過(guò)期報(bào)刊，搜集專(zhuān)題資料
第2篇：電子圖書(shū)管理制度范文
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)技術(shù)；圖書(shū)資料管理；信息服務(wù)；知識(shí)服務(wù)
信息技術(shù)在各行各業(yè)的普及，不僅滿(mǎn)足了人們對(duì)于信息的需求，還在精神文化這一方面提出一些新的要求。特別是在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，圖書(shū)資料管理方法不斷創(chuàng)新，在傳統(tǒng)管理方法的基礎(chǔ)上引用大數(shù)據(jù)技術(shù)，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)在容量、技術(shù)種類(lèi)、管理效率等方面的優(yōu)勢(shì)，不僅可以提高圖書(shū)資料管理效率，還能夠促使圖書(shū)資料管理工作朝著數(shù)字化、信息化、智能化的方向不斷發(fā)展，使得圖書(shū)資料管理價(jià)值得到體現(xiàn)，以此來(lái)推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
1 大數(shù)據(jù)結(jié)合圖書(shū)資料管理的重要意義
1.1 封閉式圖書(shū)管理的創(chuàng)新需求
圖書(shū)館以往在圖書(shū)資料管理方面整體來(lái)說(shuō)比較封閉，儲(chǔ)存的圖書(shū)資料均是以書(shū)面賬目這種形式展開(kāi)管理，并非所有圖書(shū)品類(lèi)和數(shù)量都對(duì)讀者開(kāi)放，導(dǎo)致圖書(shū)資料缺乏共享性。在讀者角度，圖書(shū)館內(nèi)部涉及到大量圖書(shū)資料，并不能快速的選擇自己所需要的內(nèi)容，致使圖書(shū)資料在呈現(xiàn)方面存在缺失，很容易出現(xiàn)圖書(shū)資源浪費(fèi)問(wèn)題?；诖髷?shù)據(jù)環(huán)境下，圖書(shū)館在圖書(shū)資料管理方面必須要?jiǎng)?chuàng)新封閉式的管理模式，滿(mǎn)足讀者在圖書(shū)資料數(shù)據(jù)共享性與便捷性方面的需求。
1.2 被動(dòng)式圖書(shū)管理的服務(wù)需求
基于傳統(tǒng)管理方法，讀者在篩選圖書(shū)資料時(shí)更多是根據(jù)個(gè)人需求自主選擇，而圖書(shū)館則在讀者服務(wù)這一層面相對(duì)被動(dòng)。考慮到被動(dòng)式圖書(shū)管理服務(wù)需求，需要引進(jìn)大數(shù)據(jù)技術(shù)，在所有讀者的基礎(chǔ)上創(chuàng)建針對(duì)性檔案，根據(jù)以往讀者圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)、借還記錄，發(fā)揮出大數(shù)據(jù)技術(shù)的篩選功能，為所有讀者提供針對(duì)性、個(gè)性化的服務(wù)，為讀者推薦適合的圖書(shū)資源，從以往的被動(dòng)式服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)式服務(wù)。
1.3 電子圖書(shū)的推廣需求
現(xiàn)階段圖書(shū)管理進(jìn)入到信息化時(shí)代，在朝著大數(shù)據(jù)時(shí)展的進(jìn)程中，電子圖書(shū)成為廣大讀者青睞的對(duì)象，尤其是電子圖書(shū)資源越來(lái)越豐富的當(dāng)下，讀者也開(kāi)始選擇電子圖書(shū)進(jìn)行閱讀，致使傳統(tǒng)形式圖書(shū)館的讀者群體日漸減少，這是圖書(shū)館經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵性影響因素。除此之外，越來(lái)越多的電商類(lèi)平臺(tái)對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)帶來(lái)沖擊，面對(duì)電子圖書(shū)的推廣需求，引進(jìn)大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)新圖書(shū)資料管理模式，朝著信息化、數(shù)字化的方向進(jìn)行改革非常必要。推出電子圖書(shū)這一項(xiàng)服務(wù)項(xiàng)目，從而參與到現(xiàn)代市場(chǎng)的圖書(shū)管理競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中。
2 大數(shù)據(jù)在圖書(shū)資料管理方法中的實(shí)施要點(diǎn)
2.1 多元化的信息服務(wù)方法
因?yàn)閳D書(shū)資料信息服務(wù)覆蓋范圍比較廣，所以主要呈現(xiàn)形式也比較多。（2 ）圖書(shū)租借服務(wù)。按照讀者提出的需求，由圖書(shū)館為其提供相對(duì)應(yīng)的圖書(shū)資料，該服務(wù)具有被動(dòng)性，即被動(dòng)的向讀者租借圖書(shū)、文獻(xiàn)等資料；（2 ）圖書(shū)查詢(xún)服務(wù)。所有文檔與資源歸檔之后，由圖書(shū)資料管理人員做好編制，按照目錄與摘要將其整合歸納，為讀者查詢(xún)提供便利；（3 ）圖書(shū)檢索服務(wù)。圖書(shū)資料管理人員在計(jì)算機(jī)中輸入所有資料信息，并且創(chuàng)建物聯(lián)網(wǎng)，將其與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合設(shè)計(jì)讀者終端，讀者可以直接檢索需要的圖書(shū)資源信息；（4 ）社會(huì)需求服務(wù)。圖書(shū)館在信息服務(wù)方面，還可以為所有讀者提供不同類(lèi)型的社會(huì)信息查詢(xún)服務(wù)。現(xiàn)階段，一些圖書(shū)館在資料管理方面仍然有使用數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模式的現(xiàn)象，這在大數(shù)據(jù)時(shí)代下并不能完全滿(mǎn)足管理要求，相對(duì)應(yīng)的信息方式增多，信息生產(chǎn)成本顯著降低，自然生產(chǎn)方式逐漸體現(xiàn)出差異化。不同種類(lèi)的圖書(shū)資源數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出持續(xù)增長(zhǎng)的狀態(tài)，而數(shù)據(jù)的覆蓋與影響范圍、存在模式也有不同程度的變化，必然會(huì)影響到圖書(shū)資料管理方法，這是應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)的重要契機(jī)。
2.2 高質(zhì)量的圖書(shū)管理信息服務(wù)
大數(shù)據(jù)環(huán)境下讀者需要采集的資料信息越來(lái)越多，進(jìn)度到圖書(shū)館之后難免會(huì)對(duì)圖書(shū)管理服務(wù)水平提出相對(duì)嚴(yán)格的要求。與此同時(shí)，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書(shū)資料管理也需要引進(jìn)全新的理念與技術(shù)，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)有利于提高圖書(shū)資料管理水平，從而擴(kuò)大圖書(shū)館的讀者群體。
2.3 嚴(yán)格的圖書(shū)管理要求
圖書(shū)資料管理中運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，作為管理者也面臨嚴(yán)格的要求，需要成為復(fù)合型管理人才。一方面作為圖書(shū)管理人員，需要掌握?qǐng)D書(shū)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，另一方面還需要學(xué)習(xí)其他關(guān)聯(lián)學(xué)科與專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，提高個(gè)人知識(shí)文化水平與技術(shù)能力，在參與圖書(shū)館里各項(xiàng)工作時(shí)為讀者提供高水平的服務(wù)。
3 基于大數(shù)據(jù)環(huán)境下的圖書(shū)資料管理方法創(chuàng)新
3.1 圖書(shū)資料管理中的知識(shí)服務(wù)
處在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，圖書(shū)館資料管理進(jìn)行信息化建設(shè)具有非常顯著的優(yōu)勢(shì)，而采用信息化管理模式也能夠滿(mǎn)足廣大讀者的需求，是符合大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書(shū)資料管理要求的有力創(chuàng)新舉措。所以圖書(shū)館必須要發(fā)揮出大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合在圖書(shū)資料管理中的實(shí)際需求，創(chuàng)新服務(wù)模式，為讀者提供更加高質(zhì)量的閱讀體驗(yàn)，也可以提高圖書(shū)資源利用率，避免資源浪費(fèi)。在圖書(shū)資料管理服務(wù)方面，知識(shí)服務(wù)需要展開(kāi)優(yōu)化，通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)在儲(chǔ)存空間這一方面具備的特點(diǎn)，可以充分發(fā)揮出圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)的價(jià)值，創(chuàng)建圖書(shū)資料數(shù)據(jù)庫(kù)，提升知識(shí)服務(wù)水平。
3.2 改變傳統(tǒng)圖書(shū)資料管理模式
現(xiàn)階段圖書(shū)館為讀者提供推薦服務(wù)，網(wǎng)站推薦更容易被廣大讀者接受，且網(wǎng)站瀏覽量也相對(duì)較高，在圖書(shū)資料管理方法的創(chuàng)新過(guò)程中也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到該創(chuàng)新舉措的作用，全方面剖析讀者在閱讀、檢索等方面的需求，對(duì)圖書(shū)擺放位置與編排進(jìn)行創(chuàng)新，使讀書(shū)資料的查找更加方便，也可以利用各大網(wǎng)站加強(qiáng)宣傳，保證所有資料都能夠得到利用。除此之外，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下人們生活節(jié)奏逐漸加快，進(jìn)入到圖書(shū)館中查找實(shí)體圖書(shū)資料的機(jī)會(huì)減少，加之圖書(shū)館內(nèi)儲(chǔ)存資源相對(duì)有限，若地理位置比較偏遠(yuǎn)無(wú)法吸引到更多的讀者。所以推出電子圖書(shū)服務(wù)成為圖書(shū)館創(chuàng)新的一項(xiàng)有力舉措，可以直接在移動(dòng)端中在線(xiàn)閱讀，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)搭建電子圖書(shū)館，并且以app的形式下載到智能手機(jī)、平板電腦中，滿(mǎn)足人們?nèi)粘ｉ喿x需求。盡管如此，人們對(duì)于實(shí)體圖書(shū)的需求依然存在，如果讀者長(zhǎng)期處在電子閱讀狀態(tài)，難免會(huì)導(dǎo)致視覺(jué)疲勞。此時(shí)圖書(shū)館保持紙質(zhì)書(shū)籍服務(wù)能夠改善該問(wèn)題，滿(mǎn)足讀者不同的需求。
3.3 加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全保護(hù)
大數(shù)據(jù)技術(shù)在圖書(shū)資料管理中運(yùn)用，可能會(huì)面臨數(shù)據(jù)安全性的問(wèn)題，所以加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全保護(hù)也是創(chuàng)新管理模式的重要任務(wù)。一方面為了保證圖書(shū)館內(nèi)部所有資料安全，需要嚴(yán)格限制信息傳播范圍以及數(shù)據(jù)開(kāi)放程度，在圖書(shū)資源管理系統(tǒng)中設(shè)置不同的權(quán)限，保證所有讀者隱私安全，規(guī)避重要數(shù)據(jù)遺失問(wèn)題。另一方面按照信息安全保障方面的規(guī)范要求，圖書(shū)資料管理大數(shù)據(jù)創(chuàng)新要做好資料開(kāi)放環(huán)節(jié)的規(guī)劃，在保證數(shù)字圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)安全的基礎(chǔ)上，一旦發(fā)現(xiàn)圖書(shū)資料遺失或者受損等現(xiàn)象必須要及時(shí)總結(jié)原因，并且嚴(yán)格管理。
3.4 管理人員大數(shù)據(jù)技術(shù)培訓(xùn)
圖書(shū)館內(nèi)部負(fù)責(zé)資料管理的工作人員，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下要掌握更多技能，這就需要參與到大數(shù)據(jù)技術(shù)的培訓(xùn)中，樹(shù)立大數(shù)據(jù)管理意識(shí)，具備更加豐富的管理知識(shí)。圖書(shū)館也應(yīng)該定期展開(kāi)技能方面的培訓(xùn)，所有管理人員要了解大數(shù)據(jù)技術(shù)在圖書(shū)資料管理中的應(yīng)用，今后在圖書(shū)資料管理過(guò)程中遇到突發(fā)性問(wèn)題可以馬上解決。
3.5 在圖書(shū)資料管理中滲透以人為本理念
圖書(shū)資料管理朝著大數(shù)據(jù)方向的轉(zhuǎn)型，需要滲透以人為本理念，尤其是在圖書(shū)資料類(lèi)型與內(nèi)容更加完善的當(dāng)下，圖書(shū)資料管理難免會(huì)面臨更多問(wèn)題。所以作為管理人員，首先要認(rèn)識(shí)到自身承擔(dān)職責(zé)，做好圖書(shū)資料統(tǒng)計(jì)工作，能夠總結(jié)大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書(shū)資料管理各項(xiàng)工作規(guī)律。另外，圖書(shū)館與讀者通過(guò)管理人員實(shí)現(xiàn)了緊密銜接，在實(shí)施圖書(shū)資料管理時(shí)秉持著以人為本的理念，維系圖書(shū)館和讀者之間的關(guān)系。通過(guò)理論和實(shí)踐的融合，使得圖書(shū)資料管理制度更加完善，為廣大讀者提供更加人性化的服務(wù)。綜上所述，關(guān)于大數(shù)據(jù)和圖書(shū)資料管理方法的融合，目前在管理實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題，例如大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用不到位、圖書(shū)資料管理資金不足等。所以在大數(shù)據(jù)背景下創(chuàng)新圖書(shū)資料管理方法還需要更加深入。根據(jù)圖書(shū)館在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的發(fā)展趨勢(shì)，圖書(shū)資料管理方法受到技術(shù)影響，需要對(duì)傳統(tǒng)管理方法進(jìn)行創(chuàng)新。圖書(shū)館在選擇新的圖書(shū)資料管理方法時(shí)，參考大數(shù)據(jù)技術(shù)帶來(lái)的影響，從采集、查找、整合資源數(shù)據(jù)等方面著手滲透大數(shù)據(jù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)管理模式的改革，提高圖書(shū)管理與服務(wù)水平。
第3篇：電子圖書(shū)管理制度范文
關(guān)鍵詞：英文原版；圖書(shū)管理；電子化利用途徑
英文原版圖書(shū)指的是從國(guó)外直接引進(jìn)的進(jìn)口圖書(shū)，隨著高校圖書(shū)館自身的發(fā)展需要以及讀者借閱要求的不斷提升，各圖書(shū)館都應(yīng)當(dāng)大量引進(jìn)原版的英文圖書(shū)。其是一種重要的文獻(xiàn)信息資源，在所有的教學(xué)資源之中占據(jù)著非常重要的地位。而且與國(guó)內(nèi)的圖書(shū)相比，英文原版圖書(shū)價(jià)格昂貴，所以研究者應(yīng)當(dāng)充分開(kāi)發(fā)并且利用這一寶貴資源，讓它的價(jià)值得以在科學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮。但是在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)許多高校的英語(yǔ)原版圖書(shū)的實(shí)際利用率不如人意，最高的也只有30%左右，最低的甚至只有5%，導(dǎo)致了極其嚴(yán)重的教學(xué)資源浪費(fèi)。
一、英文原版圖書(shū)管理與圖書(shū)利用之間的關(guān)系
如果從辯證唯物主義的角度，對(duì)于英文原版圖書(shū)管理和圖書(shū)利用之間的關(guān)系進(jìn)行深入研究的話(huà)，便可發(fā)現(xiàn)二者之間是一種相互聯(lián)系，卻又各自獨(dú)立的。有時(shí)相互吸引，但是有時(shí)又會(huì)出現(xiàn)相互排斥，雙方統(tǒng)一于日常的圖書(shū)管理過(guò)程之中。唯有充分了解了這二者之間的關(guān)系，才能科學(xué)有效地滿(mǎn)足廣大讀者的需求，為廣大讀者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。與此同時(shí)，這也要求我們一定要組織并且管理好英文原版圖書(shū)，因?yàn)閺谋举|(zhì)上而言，服務(wù)是目的，管理是手段，在特定的條件之下，服務(wù)和管理是可以互相轉(zhuǎn)化的，并且最終可以達(dá)到高度統(tǒng)一。作為圖書(shū)館當(dāng)中的重要工作之一，對(duì)英文原版圖書(shū)資料進(jìn)行管理的最終目的是為讀者服務(wù)。但是在日常的工作中僅僅只是進(jìn)行表面的偏向管理，而不強(qiáng)調(diào)讀者的需求，變成了僅僅是為了管理而進(jìn)行單純的管理，這就難以將英文原版圖書(shū)的作用充分發(fā)揮出來(lái)了[1]。唯有采取科學(xué)有效的管理方式，才能處理好管理和服務(wù)的關(guān)系，進(jìn)而處理好管理與利用的關(guān)系，讓英文原版圖書(shū)發(fā)揮出更大的作用，為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步以及人類(lèi)知識(shí)水平的提升做出更大的貢獻(xiàn)。
二、我國(guó)英文原版圖書(shū)管理中存在的問(wèn)題
（一）實(shí)施的圖書(shū)管理制度不夠合理
各大高校的圖書(shū)館藏書(shū)室，出于工作管理的考慮，制定了一系列的管理措施以及管理制度。這些管理制度和管理措施大部分都是具有可行性的，也是非常必要的，但是有些僅僅顧及到了管理的便捷性，卻沒(méi)有將讀者的實(shí)際需求納入考慮范圍之內(nèi)。比如，為防止讀者遺失圖書(shū)，破壞館藏圖書(shū)的完整性，許多圖書(shū)館的圖書(shū)都不允許外借，只能在閱覽室閱讀。原版英文圖書(shū)屬于寶貴的文獻(xiàn)資源，對(duì)其管理就更加嚴(yán)格，使用范圍僅限于高校教師以及科學(xué)研究人員，大部分學(xué)生和普通讀者均難以借閱。因?yàn)椴辉试S外借、書(shū)少人多以及閱讀場(chǎng)地的限制等原因，英文原版圖書(shū)的實(shí)際利用率大大降低了。
（二）英文原版圖書(shū)的選擇缺乏科學(xué)合理的依據(jù)
雖然許多高?；ㄙM(fèi)了大量資金購(gòu)買(mǎi)英文原版書(shū)籍，但是圖書(shū)的實(shí)際利用率卻不如人意。導(dǎo)致這一現(xiàn)象最主要的原因就是，圖書(shū)館在訂購(gòu)英語(yǔ)原版書(shū)籍時(shí)缺乏科學(xué)依據(jù)，不僅十分盲目，而且沒(méi)有針對(duì)性。除此之外，還一味地貪多求全，完全沒(méi)有考慮到現(xiàn)階段讀者群的客觀實(shí)際需要，從而導(dǎo)致了一些英文原版圖書(shū)使用率較低，甚至長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人使用。英文原版圖書(shū)本該展現(xiàn)出來(lái)的高利用價(jià)值沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，高投入付之東流，而且造成了不必要的資源浪費(fèi)[2]。
（三）英文原版圖書(shū)的管理人員文化素質(zhì)普遍較低
高校圖書(shū)館的英文原版圖書(shū)的管理人員，不僅需要具備豐富的圖情知識(shí)以及相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)以外，還必須具有合格的英語(yǔ)水平。但是根據(jù)有關(guān)資料顯示，現(xiàn)階段圖書(shū)館的英文原版圖書(shū)的管理人員若具備合格的圖情知識(shí)的，外語(yǔ)水平往往偏低；然而外語(yǔ)水平較高的，又或許沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的圖情知識(shí)培訓(xùn)。某些圖書(shū)館在英文原版圖書(shū)的使用上僅僅局限于借閱和歸還，嚴(yán)重忽視了參考咨詢(xún)、揭示館藏、宣傳報(bào)道以及開(kāi)發(fā)信息資源等工作。這些因?yàn)閳D情人員自身素質(zhì)低下，在一定程度上造成了英文原版圖書(shū)的使用率較低。
三、英文原版圖書(shū)的科學(xué)管理對(duì)策
（一）強(qiáng)化圖情人員外語(yǔ)技能的培訓(xùn)，提升管理隊(duì)伍的總體素質(zhì)
現(xiàn)階段高校圖書(shū)館的英文原版圖書(shū)的管理人員英文水平低下，缺乏全面的圖書(shū)情報(bào)知識(shí)，而且業(yè)務(wù)技能非常有限，導(dǎo)致英文原版圖書(shū)的實(shí)際利用率低下。所以高校的相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的積極措施，強(qiáng)化圖書(shū)情報(bào)人員的英文水平、業(yè)務(wù)服務(wù)技能的培訓(xùn)，從根本上提升他們的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。除此之外，還可以從外語(yǔ)系畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生之中挑選一些可靠人員，讓他們參與到圖書(shū)情報(bào)隊(duì)伍當(dāng)中從事英文原版圖書(shū)的相關(guān)工作，僅僅需要在圖書(shū)情報(bào)知識(shí)以及業(yè)務(wù)技能上稍加培訓(xùn)便可順利上崗。如此一來(lái)雙管齊下，能有效提升英文原版圖書(shū)管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為進(jìn)一步提升英語(yǔ)原版圖書(shū)的工作服務(wù)水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[3]。
（二）合理選擇英文原版圖書(shū)，提升其實(shí)際使用價(jià)值
首先應(yīng)當(dāng)選擇符合廣大讀者需求的英文原版圖書(shū)。高校圖書(shū)館每年引進(jìn)圖書(shū)時(shí)，要廣泛征求教師和學(xué)生的意見(jiàn)，可利用問(wèn)卷調(diào)查以及網(wǎng)上通告等有效方式，根據(jù)廣大讀者的具體需求，有目的性地引進(jìn)英文原版圖書(shū)，把讀者迫切需要的英文原版圖書(shū)篩選出來(lái)。其次應(yīng)當(dāng)引進(jìn)高質(zhì)量的英文原版圖書(shū)。根據(jù)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)估法當(dāng)中的文摘法和引證法，影響因子（ImpactFactor）和被引證頻率（CitedRate）可以比較直接地反映出英文原版圖書(shū)的學(xué)術(shù)質(zhì)量，在引進(jìn)英文原版圖書(shū)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)考慮到這些因素。在同類(lèi)的英文原版圖書(shū)之中，應(yīng)當(dāng)選擇那些被引用且被摘頻率較高的進(jìn)行引進(jìn)。最后，應(yīng)當(dāng)盡可能引進(jìn)實(shí)際利用率較高的英文原版圖書(shū)。根據(jù)實(shí)際利用率進(jìn)行選購(gòu)，是我們引進(jìn)英文原版圖書(shū)的一項(xiàng)重要原則。對(duì)于實(shí)際利用率較低的圖書(shū)，停止引進(jìn)，切勿盲目強(qiáng)調(diào)英文原版圖書(shū)的延續(xù)性以及完整性，確保有限的資金投入可以獲取較大社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
（三）區(qū)分不同類(lèi)型的讀者，提供針對(duì)性的服務(wù)
對(duì)于研究生、博士生或者高校教師，主要提供學(xué)術(shù)性強(qiáng)且科技含量較高的英文原版圖書(shū)。因?yàn)檫@一類(lèi)讀者所需要的是與科學(xué)研究、學(xué)術(shù)論文以及教學(xué)研究有關(guān)的資料和信息。這種信息大多集中于學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的英文原版圖書(shū)當(dāng)中，反映了本門(mén)學(xué)科在學(xué)術(shù)界以及科研領(lǐng)域的最新成果。向其提供此類(lèi)英文原版圖書(shū)，可以讓他們第一時(shí)間了解到全世界范圍內(nèi)的最新科研動(dòng)態(tài)，對(duì)實(shí)施學(xué)科理論、教改研究，完成科研課題以及書(shū)寫(xiě)學(xué)術(shù)論文都具有不可估量的價(jià)值和推動(dòng)作用。服務(wù)方式要盡可能多樣化，除了以往的簡(jiǎn)單（閱覽室閱讀、外借、復(fù)?。┲?，還應(yīng)當(dāng)實(shí)施深層次的服務(wù)，比方說(shuō)，根據(jù)重點(diǎn)學(xué)科或者重點(diǎn)讀者的信息需求，有目的性地展開(kāi)咨詢(xún)、檢索以及代查服務(wù)，對(duì)英文原版圖書(shū)資源進(jìn)行收集整理和分析鑒別，編寫(xiě)專(zhuān)題綜述和各類(lèi)索引文摘，將高質(zhì)量的全方位服務(wù)提供給他們[4]。對(duì)于低年級(jí)本科層次的學(xué)生，主要提供和教學(xué)密切相關(guān)的英文原版圖書(shū)。因?yàn)檫@一類(lèi)讀者正處于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的階段，需要的主要是拓寬視野與知識(shí)面、了解外面世界的閱讀型圖書(shū)。所以可以向他們提供一些時(shí)事政治和語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)的英文圖書(shū)。而對(duì)于高年級(jí)的本科學(xué)生，主要需要的是和教學(xué)以及畢業(yè)論文密切相關(guān)的文獻(xiàn)資料，可根據(jù)他們的實(shí)際需要向他們提供這一類(lèi)的英文原版圖書(shū)。
四、英文原版圖書(shū)的電子化利用途徑
（一）引進(jìn)英文電子原版圖書(shū)，滿(mǎn)足廣大讀者的需求
圖書(shū)館可在結(jié)合英文原版圖書(shū)和讀者需求的基礎(chǔ)上，引進(jìn)英文電子原版圖書(shū)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子圖書(shū)已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。英文電子原版圖書(shū)的引進(jìn)不但滿(mǎn)足了廣大讀者對(duì)信息多方面的需求，也是對(duì)近些年來(lái)圖書(shū)館沒(méi)有收藏的英文圖書(shū)的一種補(bǔ)償。圖書(shū)館可以選購(gòu)一些內(nèi)容新潮、實(shí)用性極強(qiáng)且處于學(xué)科前沿的英文電子原版圖書(shū)。這些英文電子原版圖書(shū)最好不要和紙質(zhì)的英文原版圖書(shū)相互重復(fù)，避免信息資源上的嚴(yán)重浪費(fèi)。紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)是一種相互補(bǔ)充的關(guān)系，二者之間不可相互替代[5]。
（二）建立英文原版圖書(shū)信息數(shù)據(jù)庫(kù)
隨著信息時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)日益成熟，電子圖書(shū)與紙質(zhì)圖書(shū)相比所具備的優(yōu)越性越來(lái)越受到廣大讀者的歡迎。在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，電子圖書(shū)不僅便于查找、瀏覽以及打印，而且具備信息傳播速度快、實(shí)時(shí)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，在促進(jìn)英文原版圖書(shū)資源共享的同時(shí)，可以有效提升英文原版圖書(shū)信息服務(wù)的層次。所以構(gòu)建英文原版圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)，可以讓館藏英文原版圖書(shū)資源電子化，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，實(shí)施網(wǎng)上信息導(dǎo)航以及遠(yuǎn)程服務(wù)，可讓高校圖書(shū)館的英文原版圖書(shū)資源在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下得以充分地開(kāi)發(fā)和利用。廣大讀者僅僅需要把自己對(duì)英文原版圖書(shū)的信息需求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電子郵件或者是傳真的方式發(fā)送給圖書(shū)館，便可獲取到熟練館藏資源分布，并且掌握網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)方式以及各大網(wǎng)站信息資源動(dòng)態(tài)情況的工作人員的信息資源反饋，從而在第一時(shí)間查詢(xún)到自己所需要的圖書(shū)信息，方便快捷，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使英文原版圖書(shū)資源得到了充分的利用。
（三）合理利用國(guó)外的書(shū)商、出版社網(wǎng)站
西方發(fā)達(dá)國(guó)家具備許多書(shū)商網(wǎng)站和出版社網(wǎng)站，比方說(shuō)，美國(guó)的約翰威立出版有限公司CDA/Section/index.html）、美國(guó)的湯姆森學(xué)習(xí)出版集團(tuán)以及德國(guó)的斯普林格（）等等。雖然網(wǎng)站眾多，但是需要圖書(shū)采訪(fǎng)人員對(duì)其進(jìn)行深入開(kāi)發(fā)和挖掘，常常和這些書(shū)商進(jìn)行聯(lián)系，將圖書(shū)館的主要需求方向告知對(duì)方，讓其及時(shí)反饋?zhàn)钚鲁霭娴南嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)信息。對(duì)于目前網(wǎng)上書(shū)商網(wǎng)站所提供的國(guó)外圖書(shū)信息，還難以完全滿(mǎn)足我國(guó)高校圖書(shū)館的實(shí)際需求。值得一提的是，許多英文原版圖書(shū)著作的出版均集中于大學(xué)出版社，具有極強(qiáng)的針對(duì)性，學(xué)術(shù)比重很大，適用于各大高校。這就表示圖書(shū)采訪(fǎng)人員應(yīng)當(dāng)對(duì)國(guó)外與本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的出版社進(jìn)行深入挖掘，開(kāi)發(fā)國(guó)外大學(xué)出版社的網(wǎng)站，獲取更多新出版的英文原版圖書(shū)信息。
（四）充分利用海外圖書(shū)采選系統(tǒng)（Promotion，Selection.Ordering，Platform）
海外圖書(shū)采選系統(tǒng)即PSOP，它是一個(gè)綜合性的網(wǎng)站，是中國(guó)圖書(shū)進(jìn)出口總公司在2003年初推出的一個(gè)選書(shū)平臺(tái)。此系統(tǒng)為廣大讀者提供了英文、日文以及繁體中文圖書(shū)的書(shū)目數(shù)據(jù)和購(gòu)書(shū)服務(wù)。該平臺(tái)一經(jīng)推出便引起了轟動(dòng)，徹底改變了以往用紙質(zhì)目錄傳遞國(guó)外圖書(shū)出版信息的狀況，為所有的教學(xué)研究人員提供了個(gè)性化的書(shū)目信息以及網(wǎng)上英文圖書(shū)采訪(fǎng)平臺(tái)。教學(xué)研究人員可在該平臺(tái)的幫助下，瀏覽并且推薦國(guó)外的英文原版圖書(shū)，撰寫(xiě)書(shū)評(píng)感想，將個(gè)人意見(jiàn)反饋給圖書(shū)館。各個(gè)圖書(shū)館也可設(shè)置專(zhuān)門(mén)的選書(shū)人員，瀏覽專(zhuān)家推薦的圖書(shū)，并且進(jìn)行選擇，最終完成子訂單。海外圖書(shū)采選系統(tǒng)對(duì)每種圖書(shū)的介紹，除了常規(guī)的信息之外，還有序言、目錄、書(shū)評(píng)以及價(jià)格等相關(guān)信息[6]。
五、結(jié)語(yǔ)
第4篇：電子圖書(shū)管理制度范文
摘 要：近年來(lái)信息化的快速發(fā)展給社會(huì)各方面帶來(lái)了巨大變化，同時(shí)也給圖書(shū)管理工作帶來(lái)一定的影響。信息化條件下，傳統(tǒng)的圖書(shū)管理模式逐漸被信息化管理模式取代，這圖書(shū)管理的思想和模式而言是一次深刻的變革和挑戰(zhàn)。本文從目前信息化條件下，圖書(shū)管理呈現(xiàn)出資源匱乏、安全問(wèn)題突出、跨區(qū)域共享等新問(wèn)題入手，探討面對(duì)更高的新要求，圖書(shū)管理如何加強(qiáng)創(chuàng)新，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化和信息化的新形勢(shì)。
關(guān)鍵詞：信息化；圖書(shū)管理；創(chuàng)新；問(wèn)題；對(duì)策
信息化的蓬勃發(fā)展，提高了人們對(duì)文化和信息的要求。圖書(shū)作為文化與信息的介質(zhì)，對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懺絹?lái)越大，圖書(shū)館也日益成為社會(huì)中不可或缺的活動(dòng)場(chǎng)所。信息化條件下，圖書(shū)管理面臨著新的要求和挑戰(zhàn)，其內(nèi)涵、發(fā)展目標(biāo)、工作方法都要順應(yīng)新形勢(shì)作出調(diào)整和創(chuàng)新。改變圖書(shū)館落后的管理方式和體制，整合圖書(shū)館的資源，創(chuàng)新管理模式以適應(yīng)新特點(diǎn)，這些問(wèn)題在理論和實(shí)踐上都需要我們認(rèn)真地對(duì)待和解決。
一、信息化形勢(shì)下圖書(shū)管理面臨的問(wèn)題
（一）杜絕資源的重復(fù)建設(shè)，建立科學(xué)的規(guī)劃系統(tǒng)
目前，我國(guó)圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)在規(guī)劃系統(tǒng)上都存在缺陷，圖書(shū)館之間由于在引進(jìn)資料和開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)資源過(guò)程中忽略網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，造成各圖書(shū)館之間沒(méi)能形成信息資源共享的網(wǎng)絡(luò)。因此，在信息化資源建設(shè)在發(fā)展到一定階段后，信息化管理的問(wèn)題就會(huì)凸顯出來(lái)，如建立數(shù)據(jù)庫(kù)缺乏系統(tǒng)化，數(shù)字信息封閉，出現(xiàn)資源浪費(fèi)現(xiàn)象，這些問(wèn)題都給資源的優(yōu)化配置帶來(lái)了不良影響。
（二）避免數(shù)據(jù)資源的統(tǒng)一化，挖掘個(gè)性化和獨(dú)特化
圖書(shū)館要注重對(duì)自身個(gè)性化的挖掘，要加大在資源采購(gòu)時(shí)，進(jìn)行特色數(shù)據(jù)庫(kù)資源開(kāi)發(fā)的步伐，并緊跟信息化發(fā)展的要求對(duì)現(xiàn)有資源實(shí)行深入的開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)對(duì)資源深層的挖掘與共享，建立自身的個(gè)性化特色數(shù)據(jù)庫(kù)，以增強(qiáng)圖書(shū)館的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。
（三）著力擴(kuò)充專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍，為圖書(shū)管理注入新血液
圖書(shū)管理的專(zhuān)業(yè)人才對(duì)于圖書(shū)館的建設(shè)、發(fā)展有重要意義，圖書(shū)館工作者的學(xué)歷、知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能對(duì)圖書(shū)館的開(kāi)發(fā)和信息化建設(shè)有很大的影響。目前，我國(guó)圖書(shū)館的人才隊(duì)伍還有存在缺乏專(zhuān)業(yè)人才、圖書(shū)管理隊(duì)伍冗余、缺乏專(zhuān)業(yè)人才填充的問(wèn)題，這必將制約著圖書(shū)管理工作的發(fā)展和創(chuàng)新，無(wú)法使其適應(yīng)信息化建設(shè)的步伐。
（四）重視安全建設(shè)，避免信息化帶來(lái)的安全問(wèn)題
信息化的引入為圖書(shū)管理增加了建設(shè)的力度，優(yōu)化了信息化建設(shè)的硬件條件，提高了圖書(shū)館資源信息化建設(shè)的程度。但我們應(yīng)注意到，信息化也是一把雙刃劍，它帶來(lái)進(jìn)步的同時(shí)也使圖書(shū)管理面臨著網(wǎng)絡(luò)安全的隱患。安全問(wèn)題會(huì)帶來(lái)數(shù)據(jù)丟失、信息被盜等問(wèn)題。要加大對(duì)信息安全的重視力度，嚴(yán)查系統(tǒng)漏洞，避免安全問(wèn)題的出現(xiàn)。
二、信息化條件下創(chuàng)新圖書(shū)管理的對(duì)策
（一）管理理念的創(chuàng)新
圖書(shū)管理理念的創(chuàng)新是新形勢(shì)下深化改革、增強(qiáng)活力的源泉，是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，增強(qiáng)圖書(shū)管理滿(mǎn)足信息化要求的需要。創(chuàng)新圖書(shū)管理理念，為圖書(shū)管理工作的創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。管理思想的創(chuàng)新可以從以下方面入手。第一，加強(qiáng)特色化建設(shè)。信息化時(shí)代的圖書(shū)館應(yīng)該從宏觀角度來(lái)思考資源建設(shè)的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)資源的合作和共享。因此，圖書(shū)館要在分工的基礎(chǔ)上，加大特色化建設(shè)力度。第二，圖書(shū)館的發(fā)展模式要有所創(chuàng)新。圖書(shū)館要放棄傳統(tǒng)的獨(dú)立、封閉的經(jīng)營(yíng)模式，大膽嘗試跨區(qū)域協(xié)作，以開(kāi)放的心態(tài)與其他圖書(shū)館加強(qiáng)合作，謀求共同發(fā)展。第三，要?jiǎng)?chuàng)新對(duì)圖書(shū)館職能和功能的認(rèn)，面對(duì)新形勢(shì)新問(wèn)題時(shí)以創(chuàng)造性的思路來(lái)解決問(wèn)題，主動(dòng)探索和創(chuàng)新新的管理模式。
（二）制度體系的創(chuàng)新
制度體系創(chuàng)新是信息化條件下圖書(shū)管理創(chuàng)新的基礎(chǔ)，可以從下幾方面進(jìn)行。第一，綜合制度的創(chuàng)新，包括在業(yè)務(wù)部門(mén)的設(shè)置、工作內(nèi)容、職責(zé)制定、管理權(quán)限、人員編制、崗位職責(zé)等方面的創(chuàng)新。第二，行政制度的創(chuàng)新，包括對(duì)人員考核、晉升、獎(jiǎng)懲的辦法的創(chuàng)新等。第三，業(yè)務(wù)制度的創(chuàng)新，即為各部門(mén)和人員就具體的工作制定的操作規(guī)范，包括文獻(xiàn)工作的采、編、藏等制度的創(chuàng)新。第四，與讀者服務(wù)有關(guān)的規(guī)范的創(chuàng)新，即明確讀者的權(quán)利和義務(wù)，做到服務(wù)至上的同時(shí)實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。圖書(shū)管理制度的創(chuàng)新對(duì)于激發(fā)圖書(shū)管理的活力、充分滿(mǎn)足讀者需求、增強(qiáng)圖書(shū)管理應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力有積極意義。
（三）人員管理的創(chuàng)新
人員管理的創(chuàng)新可以從以下兩方面入手。第一，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)化、開(kāi)放化、信息化、市場(chǎng)化和全方位服務(wù)的人員管理理念，優(yōu)化人力資源開(kāi)發(fā)管理系統(tǒng)，為工作者建立發(fā)展計(jì)劃，不斷更新管理者的知識(shí)和技能，形成并完善人才培養(yǎng)機(jī)制，走終身培訓(xùn)的道路，為圖書(shū)館培養(yǎng)更多專(zhuān)業(yè)型人才。第二，完善選拔和培訓(xùn)制度，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)體制。要根據(jù)本館的學(xué)科設(shè)置，劃分工作范圍，圈定管理人員；并根據(jù)要求進(jìn)行考核，結(jié)合業(yè)績(jī)選拔人才開(kāi)展其它培訓(xùn)，從而提高人員的業(yè)務(wù)水平和工作技能，以保持人才隊(duì)伍的代繼性和穩(wěn)定性。同時(shí)，要鼓勵(lì)中青年人才結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，利用業(yè)余時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究相關(guān)專(zhuān)業(yè)，成為這一領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。
（四）技術(shù)應(yīng)用的創(chuàng)新
創(chuàng)新圖書(shū)管理工作，必須要在信息化條件下，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的應(yīng)用和探索。目前，信息化發(fā)展已使產(chǎn)品的生產(chǎn)和知識(shí)傳遞發(fā)展到電子信息時(shí)代，為適應(yīng)這一變化，圖書(shū)管理人員要在分析、研究電子圖書(shū)相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新新的管理模式，以使電子圖書(shū)為快捷傳播知識(shí)發(fā)揮最大的效用。此外，圖書(shū)館要不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施和相關(guān)設(shè)備，將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的作用發(fā)揮出來(lái)。在服務(wù)上，要以讀者為根本，利用自身的信息和資源，以及科學(xué)技術(shù)為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不斷滿(mǎn)足需要。在服務(wù)方式上也要加強(qiáng)創(chuàng)新，在做好傳統(tǒng)的收藏工作的同時(shí)，更好地發(fā)揮采集、檢索、分類(lèi)等多方面功能，使服務(wù)方式由單一化向多樣化發(fā)展。
結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，信息化條件下的圖書(shū)管理創(chuàng)新任重道遠(yuǎn)，需要在各方的共同努力下，順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，努力建立和完善科學(xué)、高效的管理機(jī)制，提升圖書(shū)管理的信息化水平。圖書(shū)館只有順應(yīng)時(shí)展的潮流才能與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地實(shí)現(xiàn)其基本職能，為社會(huì)提供更多更好的服務(wù)。（作者單位：畢節(jié)學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院）
參考文獻(xiàn)：
[1] 陳永玲.如何充分發(fā)揮高校圖書(shū)館“心臟”作用的思考[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2005，（06）.
第5篇：電子圖書(shū)管理制度范文
——實(shí)驗(yàn)學(xué)校“書(shū)香校園”申報(bào)材料
xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校秉承“綠色教育，和諧發(fā)展”的教育理念，堅(jiān)持“以人為本，重在發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以創(chuàng)建“省內(nèi)一流，川南知名”學(xué)校為目標(biāo)，實(shí)施“名校工程”戰(zhàn)略，在校園文化建設(shè)特色上，堅(jiān)持積淀校園文化，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為學(xué)校永恒的主題，初步形成了書(shū)香校園特色。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍
我校長(zhǎng)期以來(lái)，把營(yíng)造讀書(shū)氛圍、打造書(shū)香校園作為校園文化建設(shè)和學(xué)校精神文明建設(shè)的重點(diǎn)工作，為保障此項(xiàng)工作順利有效地開(kāi)展，學(xué)校成立了“書(shū)香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)組，形成了由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的“書(shū)香校園”工作網(wǎng)絡(luò)，具體負(fù)責(zé)“書(shū)香校園”工作的規(guī)劃、統(tǒng)籌、實(shí)施和考核等工作。學(xué)校制定了《學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》、《教師讀書(shū)活動(dòng)方案》、《藍(lán)青工程培養(yǎng)考核制度》《名師工作室職責(zé)》、《教研組考核制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》等一系列與師生讀書(shū)的相關(guān)制度，為打造書(shū)香校園提供了制度監(jiān)督和保障。學(xué)校大力提倡師生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)師生通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，學(xué)校形成了濃厚的讀書(shū)氛圍和風(fēng)氣。
二、加大投入，硬件保障，努力豐富文化資源
要打造“書(shū)香校園”，就必須要有豐富的圖書(shū)資源和舒適的讀書(shū)環(huán)境。XX年至XX年期間，我校在原有圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，針對(duì)師生實(shí)際，切合時(shí)展，整體規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量建成了新的圖書(shū)室和閱覽室，重新裝修學(xué)生教室，改善讀書(shū)活動(dòng)軟硬件環(huán)境。XX年，我校爭(zhēng)取上級(jí)行政部門(mén)投入圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)達(dá)60余萬(wàn)元，至 XX年擁有藏書(shū)4萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)24萬(wàn)冊(cè)，其中期刊種類(lèi)圖書(shū)150余種，工具參考圖書(shū)156種，各類(lèi)圖書(shū)結(jié)構(gòu)合理，副本量均不超過(guò)五冊(cè)，年均圖書(shū)增長(zhǎng)率5%以上。
安裝了數(shù)字化圖書(shū)管理系統(tǒng)，建成并開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)。學(xué)校建立了網(wǎng)絡(luò)中心，完成了校園網(wǎng)建設(shè)，全校設(shè)有50多個(gè)信息接點(diǎn)，給每個(gè)班級(jí)，辦公室配置了端口。我?，F(xiàn)有4間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，150多臺(tái)教學(xué)、管理計(jì)算機(jī)，130多臺(tái)輔助教學(xué)筆記本電腦，53套移動(dòng)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，確保了班班都有教學(xué)多媒體設(shè)備。實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)圖書(shū)與電子圖書(shū)的便捷的閱覽，實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)室對(duì)圖書(shū)分類(lèi)、檢索、借閱、管理的自動(dòng)化，大大提高了圖書(shū)室的工作效率，圖書(shū)流通率和師生到館率高。學(xué)校為方便師生閱讀圖書(shū)，專(zhuān)門(mén)建設(shè)了教師閱覽室和學(xué)生閱覽。閱覽室桌椅整潔、書(shū)籍整齊、光線(xiàn)充足、環(huán)境舒適。豐富的圖書(shū)資源和優(yōu)美的讀書(shū)環(huán)境成為書(shū)香校園的一大亮點(diǎn)。
第6篇：電子圖書(shū)管理制度范文
從目前大多數(shù)學(xué)校的圖書(shū)館現(xiàn)狀來(lái)看，圖書(shū)館正處在被“冷落”的地位。但我校在圖書(shū)館建設(shè)方面非常重視。近幾年來(lái)學(xué)校對(duì)圖書(shū)館的投資相當(dāng)充足，加快了圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。
1.1校長(zhǎng)教育理念的轉(zhuǎn)變，將傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化的創(chuàng)新教育觀念。認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育要求學(xué)生學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，最重要的一種學(xué)習(xí)方式是“研究性學(xué)習(xí)”，而它的一個(gè)最重要的陣地就是圖書(shū)館。
1.2加大資金投入，加速對(duì)圖書(shū)館的硬件建設(shè)，有計(jì)劃地購(gòu)置充足的圖書(shū)、刊物、和雜志，改變圖書(shū)館的面貌。在學(xué)校建筑和經(jīng)費(fèi)異常緊張的情況下，領(lǐng)導(dǎo)們團(tuán)結(jié)一心，群策群力，專(zhuān)門(mén)拿出科技樓的四樓建成圖書(shū)館，近幾年累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)157萬(wàn)余元，用于圖書(shū)館各項(xiàng)裝備。
1.3多渠道增加館藏量。采取學(xué)生自愿捐書(shū)和引進(jìn)社會(huì)捐助形式，擴(kuò)大圖書(shū)藏書(shū)量。如2004年5月全校師生自愿捐書(shū)4500冊(cè)；2004年11月，來(lái)自上海的姚明強(qiáng)主任帶領(lǐng)全校政治系學(xué)生捐書(shū)3000冊(cè)。
2創(chuàng)新管理。規(guī)范各項(xiàng)措施
創(chuàng)新是當(dāng)今時(shí)展的鮮明特征，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，將不可避免地從根本上動(dòng)搖各類(lèi)組織的管理思想、管理制度和管理方式?，F(xiàn)代化圖書(shū)館的管理也概莫能外，從一定意義上說(shuō)，現(xiàn)代化圖書(shū)館管理的本質(zhì)在于創(chuàng)新。創(chuàng)新管理是圖書(shū)館發(fā)展的原動(dòng)力。
2.1觀念上的創(chuàng)新，提出我校建館的宗旨：“讀者第一，服務(wù)至上”；堅(jiān)持“以人為本”的辦館方針；扎實(shí)搞好三個(gè)服務(wù)：為學(xué)校教育改革服務(wù)；為師生成長(zhǎng)服務(wù)；為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。明確了方向，提高了認(rèn)識(shí)。
2.2工作上的創(chuàng)新，成立了圖書(shū)館管理組織機(jī)構(gòu)。由王校長(zhǎng)牽頭任組長(zhǎng)，主管教學(xué)李校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、圖書(shū)管理員任組員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與策劃圖書(shū)館工作。
2.3實(shí)行館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，經(jīng)過(guò)校委會(huì)多次研究決定，指定從事圖書(shū)管理20年之多，對(duì)圖書(shū)管理工作相當(dāng)熟練的老師為館長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)圖書(shū)館工作，并充實(shí)了6名專(zhuān)職圖書(shū)管理員。
3以人為本。提供人性化服務(wù)
3.1環(huán)境的人性化，優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境是讀者心理環(huán)境的感應(yīng)點(diǎn)，精心營(yíng)造圖書(shū)館從建設(shè)規(guī)劃到管理使用，我們的唯一出發(fā)點(diǎn)就是“以人為本”，“一切服務(wù)于師生，服務(wù)于一切師生，服務(wù)于師生的一切”。圖書(shū)館在設(shè)計(jì)時(shí)，我們?nèi)诤虾徒梃b了那些先進(jìn)圖書(shū)館的建設(shè)理念，在視覺(jué)上的效果是最大化，盡可能減少隔斷。幽靜、溫馨的圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境，可使讀者保持心情舒暢，滿(mǎn)足讀者的心理需求。如我校圖書(shū)館內(nèi)擺放著青翠茂盛的大株植物，室內(nèi)適當(dāng)?shù)奈恢眠€擺放了一些常綠灌木，組成了+綠色充滿(mǎn)生機(jī)的借閱環(huán)境，墻壁上配有偉人名言警句，這不僅增強(qiáng)對(duì)讀者的吸引力和親和力，使讀者從生理上和精神上得到享受，起到了撫慰人心、陶冶情趣、激發(fā)他們求知欲望的效果。
3.2人文環(huán)境的人性化。人文環(huán)境的人性化就是確立“以人為本，讀者至上”，尊重讀者信息需求、平等對(duì)待每一位讀者的觀念。我校圖書(shū)館推行是借閱合一，多角度、全方位、全天候開(kāi)架借閱，實(shí)行的是微機(jī)管理，管理人員必須樹(shù)立高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，在工作中率先垂范，以德育人，為師生營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，為師生提供健康、豐富的閱讀書(shū)目，用我們的服務(wù)藝術(shù)來(lái)贏得讀者，使用他們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思維方式。
3.3實(shí)行民主化、科學(xué)化決策。在知識(shí)日益發(fā)展、科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、信息市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新世紀(jì)，圖書(shū)館單靠少數(shù)幾位領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)、能力和經(jīng)驗(yàn)來(lái)決策易造成決策上的失誤。我校在這方面吸取教訓(xùn)，如在選購(gòu)圖書(shū)時(shí)，讓學(xué)科教師參與圖書(shū)配置，在每次訂閱圖書(shū)時(shí)，我們都把預(yù)置書(shū)目打印多份，分發(fā)到各學(xué)科教師手中，讓全體教師結(jié)合自己的教學(xué)要求，共同參與書(shū)目的選購(gòu)，集思廣益地聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，使得購(gòu)置圖書(shū)最大化地服務(wù)于教學(xué)。
3.4講學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)閱讀課。當(dāng)前，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要求教育實(shí)踐中必須鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)，而圖書(shū)館為教改提供了強(qiáng)有力的支撐。為了提高圖書(shū)的利用率，我館開(kāi)設(shè)了兩種形式的閱讀指導(dǎo)課：一是圖書(shū)管理員對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖情教育，包括情報(bào)教育、借閱方法、讀書(shū)須知、讀書(shū)衛(wèi)生等；二是學(xué)科教師到圖書(shū)館上閱覽課，教師事先精心準(zhǔn)備閱讀課教案，圖書(shū)管理人員圍繞閱讀課的要求，積極推薦書(shū)目，幫助同學(xué)查找相關(guān)資料。
3.5實(shí)現(xiàn)資源共享。利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，開(kāi)展電子閱讀。我校充分利用校園局域網(wǎng)，投資2萬(wàn)元購(gòu)置了電子圖書(shū)軟件，信息量達(dá)六萬(wàn)冊(cè)，投資68.8萬(wàn)購(gòu)置172臺(tái)微機(jī)，建成電子閱覽室，同時(shí)連接寬帶網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源共享，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)代化手段去獲取知識(shí)。
4把握機(jī)遇，推進(jìn)圖書(shū)館發(fā)展
第7篇：電子圖書(shū)管理制度范文
關(guān)鍵詞：高校；圖書(shū)管理；問(wèn)題及對(duì)策
隨著高校教育的不斷推進(jìn)，其圖書(shū)管理工作也日益受到重視。圖書(shū)管理工作的好壞直接影響著高校教學(xué)質(zhì)量，科研成果，人才培養(yǎng)等多方面的工作。誠(chéng)然，高校的重要任務(wù)就是培養(yǎng)人才，而其最重要的內(nèi)核就是不斷創(chuàng)新，如果失去這兩點(diǎn)就失去了高校存在的價(jià)值。要培養(yǎng)這兩點(diǎn)，跟圖書(shū)管理工作是分不開(kāi)的，因?yàn)閯?chuàng)新和人才的培養(yǎng)都是建立在書(shū)本上的，如果學(xué)生連書(shū)都找不到好有何談提高何談創(chuàng)新呢？當(dāng)然，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，很多書(shū)本上的知識(shí)都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得，這同時(shí)也給高校圖書(shū)管理工作提出了新的問(wèn)題，怎樣讓學(xué)生更加方面的找到自己需要的書(shū)籍將是新形勢(shì)下高校圖書(shū)管理工作中應(yīng)該注意的一個(gè)問(wèn)題。
一、淺談高校管理工作中存在的問(wèn)題
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，舊的高校圖書(shū)管理制度和方法已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，高校圖書(shū)管理制度存在著很多不可避免的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1．管理工作不適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展
由于我國(guó)傳統(tǒng)高校圖書(shū)管理工作是建立在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的，圖書(shū)管理工作主要集中在管理紙質(zhì)資料上，但隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的高校圖書(shū)管理工作已不僅僅是管理圖書(shū)，還要兼顧其他如電子圖書(shū)，網(wǎng)絡(luò)資源等的管理。
首先，圖書(shū)管理對(duì)象發(fā)生了很大的改變，如前為所述，以前管理員管理的只是紙質(zhì)資料，但現(xiàn)在由于還要管理其網(wǎng)絡(luò)資源，所以工作人員的工作量有所增加。
其次，在管理手段方面也有很大的不同，之前圖書(shū)管理員只是記錄一下日期，沒(méi)什么特殊的技術(shù)在里面，但現(xiàn)在很多的計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和自動(dòng)控制技術(shù)的應(yīng)用，使得高校圖書(shū)管理工作具有更高的技術(shù)含量，管理人員門(mén)檻自然也變得比較高。
最后，圖書(shū)管理員自身的定位發(fā)生了變化。之前圖書(shū)管理崗位就是一個(gè)服務(wù)性崗位，管理人員的職責(zé)是做好圖書(shū)的采編、分類(lèi)、借還和整理工作，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的圖書(shū)管理工作必須要注意讀者的反映，也就是說(shuō)一定要注意自己采集回來(lái)的書(shū)是否受到讀者的關(guān)注，所以從一定程度上他們的角色發(fā)生了變化，正在向著信息資源管理、知識(shí)導(dǎo)航員員的角色發(fā)展，這就要求管理人員的自身素質(zhì)有一定提升，這點(diǎn)在圖書(shū)管理工作中也是一個(gè)問(wèn)題。
2．人才流動(dòng)性快影響圖書(shū)管理工作業(yè)務(wù)的正常開(kāi)展
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人才的流動(dòng)性也變得更加的明顯。首先是很多內(nèi)陸地區(qū)的人才為尋找自己的夢(mèng)想去沿海地帶發(fā)展，也就是之前的“孔雀東南飛”現(xiàn)象。高校也不例外，很多本是高校圖書(shū)管理人員的工作者，也因?yàn)閷で笞陨淼陌l(fā)展而北雁南飛，給北方高校圖書(shū)管理工作帶來(lái)一定的困難。隨著西部大開(kāi)發(fā)的不斷推進(jìn)，本在南方就職的人因看重北方的發(fā)展又搬師回營(yíng)，同樣使南方高校圖書(shū)管理工作受到影響。
此外，因?yàn)榍捌诘膱D書(shū)管理工作比較簡(jiǎn)單，所以招聘門(mén)檻比較低，入職人員素質(zhì)本身不是很高，這就導(dǎo)致知識(shí)時(shí)代的到來(lái)給他們帶來(lái)很大的沖擊，雖然校方也會(huì)組織人員去培訓(xùn)，但是由于員工本身素質(zhì)跟不上的問(wèn)題而導(dǎo)致培訓(xùn)只是形勢(shì)，員工完全不能吸收的問(wèn)題。
3．社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)圖書(shū)管理工作者的心理問(wèn)題
隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)體制的不斷變化，社會(huì)轉(zhuǎn)型給各行各業(yè)的人都帶來(lái)了不少的沖擊，面對(duì)響度陌生的環(huán)境，競(jìng)爭(zhēng)力日益加劇的社會(huì)，生活節(jié)奏日益加快的工作生活環(huán)境，很多人都不能適應(yīng)而產(chǎn)生心理問(wèn)題，高校圖書(shū)工作者也不例外，他們由于長(zhǎng)期固定的工作模式突轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的沖擊要比那些經(jīng)常轉(zhuǎn)換工作模式的研發(fā)，銷(xiāo)售人員產(chǎn)生的心理問(wèn)題還要多很多，這對(duì)于他們進(jìn)行正常的工作是很有影響的。
4．圖書(shū)管理服務(wù)對(duì)象素質(zhì)的差異帶來(lái)管理難的問(wèn)題
近年來(lái)，我國(guó)實(shí)行高校招生擴(kuò)招原則，這就在一定程度上拉開(kāi)了高校學(xué)生之間素質(zhì)的參差不齊，這就要求在進(jìn)行圖書(shū)采集工作時(shí)注意學(xué)生的本身素質(zhì)，找出適合他們的書(shū)籍不同層次的學(xué)生進(jìn)行閱讀，這就從側(cè)面增加了圖書(shū)管理工作的難度，管理人員必須在全面掌握學(xué)生各項(xiàng)情況后進(jìn)行工作。
二、分析解決高校圖書(shū)管理問(wèn)題的對(duì)策
如上文所述，高校圖書(shū)管理工作隨著社會(huì)的發(fā)展和人們需求的不同產(chǎn)生了很多的問(wèn)題，我們只有解決好這些問(wèn)題，才能讓此項(xiàng)工作更加完美的進(jìn)行，筆者認(rèn)為要解決高校圖書(shū)管理問(wèn)題，可以從以下幾點(diǎn)努力：
1．針對(duì)傳統(tǒng)的圖書(shū)管理模式不適應(yīng)新時(shí)代的對(duì)策
一方面，建立“知識(shí)管理”新模式。鑒于目前的技術(shù)和手段以及國(guó)際潮流，高校圖書(shū)館應(yīng)從圖書(shū)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)管理，把高校圖書(shū)館建成知識(shí)信息中心、教育資源中心，為教學(xué)、科研提供更高層次的服務(wù)。
另一方面，樹(shù)立“學(xué)習(xí)型圖書(shū)館”新理念。圖書(shū)管理工作者要與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，更新知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，終身學(xué)習(xí)的理念，促使高校圖書(shū)管理工作跟上時(shí)展的步伐。
2．針對(duì)高校圖書(shū)管理員業(yè)務(wù)素質(zhì)出現(xiàn)滑坡的對(duì)策
其一，合理用人，用其所長(zhǎng)。在分配工作或安置人才家屬時(shí)，要盡量考慮每個(gè)人的工作經(jīng)歷和專(zhuān)業(yè)背景，讓他們都能在適合自己的崗位上發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)。
其二，崗前培訓(xùn)，必不可少。對(duì)不得不安排到圖書(shū)館工作的人員，如果事先沒(méi)有相關(guān)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，必須要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，既要傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要傳授業(yè)務(wù)技能，對(duì)不達(dá)標(biāo)者，延緩上崗。
其三，勤于監(jiān)督，定期檢查。建立健全檢查監(jiān)督機(jī)制，對(duì)業(yè)務(wù)技能不稱(chēng)職的員工應(yīng)重新培訓(xùn)，對(duì)工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的員工應(yīng)有處罰性措施。
3．針對(duì)高校圖書(shū)管理員出現(xiàn)心理健康問(wèn)題的對(duì)策
一方面，作為圖書(shū)館組織，應(yīng)加強(qiáng)員工心理教育和疏導(dǎo)作用高校智力資源優(yōu)勢(shì)，多聘請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家做心理講座，進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)；多組織積極有益的文體活動(dòng)，讓員工在活動(dòng)中增進(jìn)了解，促進(jìn)人際關(guān)系和諧。
另一方面，作為員工個(gè)人，應(yīng)加強(qiáng)心理健康維護(hù)。培養(yǎng)開(kāi)朗的性格，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高心理調(diào)控能力，維護(hù)心理平衡，時(shí)刻保持健康的心態(tài)；樹(shù)立目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，以此增強(qiáng)自信心。
4．針對(duì)高校圖書(shū)館服務(wù)對(duì)象素質(zhì)參差不齊的對(duì)策
首先，針對(duì)不同層次，實(shí)行細(xì)化管理。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)讀者需求的分類(lèi)研究，本、專(zhuān)科生，主要出于學(xué)習(xí)需要；文科和理工科學(xué)生，需要也有所不同針對(duì)不同需要，做好分類(lèi)服務(wù)。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)讀者道德素質(zhì)的分類(lèi)研究。
其次，積極宣傳引導(dǎo)，規(guī)范讀者行為。每屆新生一入學(xué)，都應(yīng)宣傳有關(guān)圖書(shū)借閱的規(guī)章制度，還要把重要事項(xiàng)張貼在館內(nèi)顯眼的地方，明確處罰辦法，使讀者有章可依。
最后，提高員工素質(zhì)，耐心管理育人。圖書(shū)管理員不僅要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)水平，還要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，給讀者樹(shù)立榜樣，營(yíng)造一個(gè)良好的借閱環(huán)境。
三、總結(jié)
綜合全文，高校圖書(shū)管理工作在當(dāng)代已經(jīng)成為高校賴(lài)以生存的重要工作之一。當(dāng)然，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，高校圖書(shū)管理工作受到了很大的沖擊，但是只要我們能夠看到這些問(wèn)題，并通過(guò)很多途徑和辦法不斷協(xié)調(diào)和解決這些問(wèn)題，相信高校圖書(shū)管理工作將能發(fā)揮其更重要的作用。
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第8篇：電子圖書(shū)管理制度范文
摘要：雖然網(wǎng)絡(luò)信息逐漸深入到人們生活的每一個(gè)角落，但是圖書(shū)館仍然是人們獲取信息資源最重要的場(chǎng)所之一。圖書(shū)館的管理主要是針對(duì)信息資源而言的，管理信息資源是圖書(shū)館社會(huì)職能的根本所在。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的圖書(shū)館管理模式已經(jīng)不再適應(yīng)社會(huì)的高速發(fā)展，圖書(shū)館要想繼續(xù)保持其社會(huì)價(jià)值，就必須改革其管理模式。本文主要思考圖書(shū)館現(xiàn)代管理模式，對(duì)構(gòu)建圖書(shū)館新型管理模式進(jìn)行探討。
關(guān)鍵詞：圖書(shū)館 現(xiàn)代管理模式 管理制度
人類(lèi)經(jīng)歷了幾千年的歷史文明，前人留下了許多重要的文獻(xiàn)、信息資源，而現(xiàn)代人同樣運(yùn)用自己的聰明才智，為人類(lèi)的文明增添色彩。圖書(shū)館作為承載這些文獻(xiàn)、信息資源的重要場(chǎng)所，對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展具有重要的作用。管理圖書(shū)館內(nèi)的文獻(xiàn)信息資源就成了發(fā)揮圖書(shū)館社會(huì)價(jià)值的重要內(nèi)容。圖書(shū)館管理模式也在逐漸轉(zhuǎn)變，從注重圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的管理，再到注重文獻(xiàn)收藏的管理，今后的發(fā)展趨勢(shì)將是對(duì)知識(shí)信息的管理，圖書(shū)館管理模式正隨著社會(huì)的發(fā)展不斷變革，充分發(fā)揮著它重要的社會(huì)價(jià)值。
一、對(duì)現(xiàn)代圖書(shū)館特征的思考
現(xiàn)代圖書(shū)館是開(kāi)放性的信息咨詢(xún)平臺(tái)，是為閱讀者提供文獻(xiàn)、信息的重要場(chǎng)所。傳統(tǒng)的圖書(shū)館是以占有文獻(xiàn)資源為主，隨著人們對(duì)信息資源需求的不斷增加，這種圖書(shū)館管理模式應(yīng)該不再適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，圖書(shū)館開(kāi)始運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的技術(shù)力量與手段，建立以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為依托的現(xiàn)代圖書(shū)館?，F(xiàn)代圖書(shū)館有如下特征：
1.資源的多樣化
這是現(xiàn)代圖書(shū)館最主要的特征，也是現(xiàn)代圖書(shū)館適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的重要表現(xiàn)?，F(xiàn)代圖書(shū)館建立了以信息查詢(xún)?yōu)橹饕康牡碾娮訄D書(shū)館。這種電子圖書(shū)館為閱讀者提供了更多的文獻(xiàn)信息資源，同時(shí)也使閱讀者更方便地查詢(xún)到需要的信息。閱讀者可以通過(guò)有效的身份驗(yàn)證進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)、信息的查詢(xún)，圖書(shū)館還提供相應(yīng)的配套服務(wù)，使閱讀者不但可以查詢(xún)信息，而且還可以通過(guò)打印等方式，將信息資源帶回家，大大地方便了閱讀者使用圖書(shū)館文獻(xiàn)、信息資源。
2.服務(wù)自動(dòng)化
傳統(tǒng)的圖書(shū)館管理模式只提供閱讀者借閱的場(chǎng)所，其他的服務(wù)非常有限。隨著閱讀者對(duì)圖書(shū)館文獻(xiàn)、信息需求的不斷提高，圖書(shū)館管理建立自動(dòng)化服務(wù)系統(tǒng)，對(duì)圖書(shū)館各個(gè)管理環(huán)節(jié)進(jìn)行自動(dòng)化管理，為閱讀者提供多種圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)資源與電子信息資源的查詢(xún)、使用服務(wù)，最大限度地滿(mǎn)足閱讀者對(duì)文獻(xiàn)、信息資源的利用需求。同時(shí)，這種優(yōu)質(zhì)的自動(dòng)化服務(wù)系統(tǒng)，不僅滿(mǎn)足閱讀者需求，同時(shí)也大大地提高圖書(shū)館管理效率，節(jié)省了人力資源。
二、對(duì)圖書(shū)館現(xiàn)代管理模式中存在問(wèn)題的思考
現(xiàn)代社會(huì)在不斷地發(fā)展著，逐漸進(jìn)入知識(shí)信息時(shí)代，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，使人們更愿意利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成對(duì)信息的查詢(xún)與使用，這樣圖書(shū)館的社會(huì)存在價(jià)值被降低。另外，閱讀者的需求不斷提高，也為圖書(shū)館管理帶來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，所以，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書(shū)館的現(xiàn)代管理模式需要改革，才能滿(mǎn)足閱讀者的需要。國(guó)內(nèi)多數(shù)的圖書(shū)館運(yùn)用信息管理模式進(jìn)行圖書(shū)館文獻(xiàn)、信息資源的管理，這種管理方式對(duì)信息資源的開(kāi)發(fā)、規(guī)劃、控制、集成與利用都有較好的效果。但是隨著知識(shí)信息時(shí)代的來(lái)臨，圖書(shū)館對(duì)于文獻(xiàn)、信息資源的加工與利用過(guò)程中，都出現(xiàn)了觀念傳統(tǒng)、方法老舊的現(xiàn)象，圖書(shū)館的管理手段，服務(wù)內(nèi)容、模式等都不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這是不利于圖書(shū)館發(fā)揮其社會(huì)存在價(jià)值的。
知識(shí)信息時(shí)代的來(lái)臨，同樣提高了對(duì)圖書(shū)管理人員的要求。圖書(shū)館要想發(fā)展，管理人員就必須時(shí)刻吸收新的管理理念，實(shí)施新的措施，創(chuàng)新管理系統(tǒng)與服務(wù)系統(tǒng)，當(dāng)然，這些都需要管理人員具有創(chuàng)新意識(shí)與較高的知識(shí)與能力素質(zhì)。但是，從國(guó)內(nèi)圖書(shū)館管理人員的整體素質(zhì)上來(lái)看，大部分管理人員對(duì)變革管理模式意識(shí)薄弱，自身的知識(shí)素質(zhì)與能力素質(zhì)也跟不上時(shí)代的發(fā)展。
三、對(duì)變革圖書(shū)館現(xiàn)代管理模式的建議
圖書(shū)館現(xiàn)代管理模式的變革是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理目標(biāo)的重要手段，所以說(shuō)，圖書(shū)館的管理模式應(yīng)該從靜態(tài)的組織結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)的管理機(jī)制兩部分進(jìn)行改革，提高圖書(shū)館管理系統(tǒng)的功能，以便為閱讀者提供更好的環(huán)境與服務(wù)。
1、改革現(xiàn)行圖書(shū)館組織結(jié)構(gòu)的必要性
隨著知識(shí)、信息時(shí)代的來(lái)臨，文獻(xiàn)、信息不斷更新，人們對(duì)于知識(shí)信息的需求也越來(lái)越大，傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能為閱讀者提供更好的服務(wù)，這就限制了圖書(shū)館的發(fā)展。人們?cè)诓粩辔≈R(shí)與信息的同時(shí)，還在不斷地消化知識(shí)，創(chuàng)新知識(shí)。所以，閱讀者需要需要圖書(shū)館能夠提供更好、更新的信息資源。但是，管理人員的知識(shí)與能力素質(zhì)限制了圖書(shū)館創(chuàng)新的發(fā)展，所以，需要進(jìn)行組織變革以促進(jìn)管理人員素質(zhì)的提升。
2、組織結(jié)構(gòu)變革的建議
新型的組織結(jié)構(gòu)需要在提高全體管理人員的素質(zhì)的基礎(chǔ)上完成，改變各個(gè)部門(mén)之間封閉的狀況，建立組織管理小組，將知識(shí)傳播作為小組工作的重點(diǎn)。
3、改革現(xiàn)行圖書(shū)館管理制度的必要性
管理制度是對(duì)圖書(shū)館管理人員工作的約束，也是激勵(lì)管理人員創(chuàng)新服務(wù)的重要手段之一?，F(xiàn)行的管理制度將圖書(shū)館中的人力、物力、財(cái)力資源作為管理的三要素，圖書(shū)館與外界的聯(lián)系較少，這樣在很大程度上限制了圖書(shū)館吸取外界信息，進(jìn)行革新。所以，改革現(xiàn)行的管理制度是必要的。
4、管理制度變革的建議
新型的管理制度將管理三要素變?yōu)槿?、科技、資本，這三種管理要素相互作用，在加強(qiáng)與社會(huì)環(huán)境之間聯(lián)系的基礎(chǔ)上，將數(shù)理統(tǒng)計(jì)技術(shù)應(yīng)用到圖書(shū)館管理人員的工作考核中，提高管理人員的勞動(dòng)效率與創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)降低投資成本，提高圖書(shū)館社會(huì)價(jià)值效益的管理目標(biāo)，這是人力資源與資本之間的制度管理。
四、對(duì)圖書(shū)館現(xiàn)代管理模式發(fā)展趨勢(shì)的思考
第9篇：電子圖書(shū)管理制度范文
圖書(shū)資料是人們獲得知識(shí)、增長(zhǎng)技能、提高文化水平的一種工具 它為人們從事教育教學(xué)及科研提供了重要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。高校圖書(shū)館以其擁有大量豐富的圖書(shū)資料而成為學(xué)校辦學(xué)的支柱之一,肩負(fù)著教育和信息服務(wù)兩大職能,其擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的文獻(xiàn)資源以及專(zhuān)職的服務(wù)人員,是高校學(xué)生接受專(zhuān)業(yè)教育的第二課堂和高校教師教學(xué)科研的有力幫手。但近年來(lái),隨著圖書(shū)價(jià)格的不斷高漲,圖書(shū)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,書(shū)刊訂購(gòu)的數(shù)量和品種不斷減少,從而導(dǎo)致圖書(shū)館與讀者之間產(chǎn)生的“供不應(yīng)求”的矛盾日趨尖銳。解決這種矛盾,提高讀者服務(wù)工作,已成為廣大圖書(shū)館工作者十分關(guān)心的問(wèn)題。
1.根據(jù)廣大讀者需要進(jìn)行采購(gòu)
1.1做好計(jì)劃,提高購(gòu)書(shū)質(zhì)量。圖書(shū)內(nèi)容是否高質(zhì)量,合要求,將對(duì)整個(gè)圖書(shū)館的藏書(shū)建設(shè)和流通起決定作用。因此,采購(gòu)人員首先要按照購(gòu)書(shū)原則和經(jīng)費(fèi)的多少,做好計(jì)劃,分清主次,胸有成竹,就是要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平,樹(shù)立全心全意為讀者服務(wù)的思想,全面了解和掌握學(xué)校各專(zhuān)業(yè),各層次所需的各種參考書(shū)籍,掌握當(dāng)代圖書(shū)出版的發(fā)展趨勢(shì),結(jié)合本校的教學(xué)特點(diǎn)和要求進(jìn)行購(gòu)書(shū)。從另一方面說(shuō),要主動(dòng)邀請(qǐng)教學(xué)骨干和讀者參與選書(shū)或推薦書(shū)刊,增加購(gòu)書(shū)的信息渠道,這也是讀者應(yīng)該享有的權(quán)利。要給他們發(fā)放征訂圖書(shū)目錄,使他們標(biāo)記好與教學(xué)、科研和各專(zhuān)業(yè)相關(guān)或相近的圖書(shū)反饋回來(lái),進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的訂購(gòu)。
1.2加強(qiáng)購(gòu)置圖書(shū)的針對(duì)性。力求收藏得全面、系統(tǒng)、完備。使藏書(shū)質(zhì)量和數(shù)量處于最佳狀態(tài)。這是解決供求矛盾的前提之一。
1.3增加圖書(shū)的品種,減少?gòu)?fù)本。隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展,讀者對(duì)圖書(shū)的需求量也日益增多。但由于圖書(shū)價(jià)格的不斷上漲,導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,造成圖書(shū)品種嚴(yán)重欠缺。要處理好這一關(guān)系,最大限度地發(fā)揮圖書(shū)的效益,只有減少?gòu)?fù)本,增加入藏品種,仍為上策。
1.4進(jìn)購(gòu)電子圖書(shū)。電子圖書(shū)方便廣大讀者閱讀,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)普遍應(yīng)用,電腦上網(wǎng)已普及千家萬(wàn)戶(hù)。只要能上網(wǎng)就能查到自己所需要的資料,所以電子圖書(shū)很受讀者歡迎。
2.改革借閱方法
2.1加強(qiáng)制度建設(shè),保證圖書(shū)流通的高效率。必須不斷完善圖書(shū)館的各項(xiàng)管理制度,實(shí)行優(yōu)化管理,提高管理意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,使圖書(shū)管理與圖書(shū)借閱有章可循,有法可依,保證圖書(shū)借閱有序進(jìn)行。避免圖書(shū)的流失和破損,從而保障圖書(shū)的正常流通。
2.2變外借為內(nèi)閱。因受傳統(tǒng)觀念的影響,以往的讀者都習(xí)慣到圖書(shū)館借書(shū),把書(shū)帶出圖書(shū)館,一看就是一年半載,而有的讀者需查圖書(shū)資料,卻“望架興嘆”。為解決這種矛盾,應(yīng)對(duì)一些圖書(shū)變外借為內(nèi)閱,才是急讀者所急行之有效的辦法。
2.3縮短借書(shū)期限,加速圖書(shū)周轉(zhuǎn)。這樣,讀者每借一本書(shū),就抓緊閱讀,不轉(zhuǎn)借他人,按期歸還。才能大大地提高圖書(shū)利用律,滿(mǎn)足廣大讀者的需求。
2.4定期進(jìn)行館際互借和交換。在圖書(shū)館借閱過(guò)程中不可能滿(mǎn)足所有讀者,即使在經(jīng)費(fèi)充足的大型圖書(shū)館,他們擁有現(xiàn)代化管理設(shè)備,但也無(wú)法把所有的文獻(xiàn)搜集齊全。為滿(mǎn)足讀者需求,有必要進(jìn)行館際互借和交換,開(kāi)展多渠道服務(wù)。
3.變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)
3.1大力開(kāi)展宣傳工作。在師生讀者中加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館的宣傳,擴(kuò)大圖書(shū)館的知名度,擴(kuò)展圖書(shū)館的影響,讓讀者認(rèn)識(shí)圖書(shū)館,了解圖書(shū)館,是把讀者吸引到圖書(shū)館來(lái)的較好方法之一。
3.2新書(shū)通報(bào)。加強(qiáng)新書(shū)宣傳工作。每入庫(kù)一批新書(shū)便辦一期新書(shū)通報(bào),并將信息及時(shí)掛在網(wǎng)上和張貼于圖書(shū)館大廳、教學(xué)區(qū)入口、飯廳、宿舍等讀者最集中的地方。
3.3加強(qiáng)導(dǎo)讀工作。圖書(shū)館通過(guò)對(duì)大學(xué)生的閱讀目的、方法、傾向的積極指導(dǎo),既可以提高大學(xué)生的讀書(shū)效率,又能提高館藏利用率,從而使圖書(shū)館的服務(wù)變被動(dòng)為主動(dòng)。
3.4教師宣傳推薦。參加圖書(shū)采購(gòu)的教師代表,一方面要把選購(gòu)的圖書(shū)向各系教師做宣傳介紹,另一方面各任課老師根據(jù)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)和科研情況,有針對(duì)性地向?qū)W生推薦教學(xué)參考書(shū)和課外讀物。
3.5積極開(kāi)展館藏開(kāi)發(fā)。館藏的利用從來(lái)就是與館藏的開(kāi)發(fā)緊密地聯(lián)系在一起的。在做好圖書(shū)館的常規(guī)工作的同時(shí),主動(dòng)編制專(zhuān)題索引、專(zhuān)題文獻(xiàn)等二次文獻(xiàn),以及編寫(xiě)綜述、書(shū)目指南等三次文獻(xiàn)。同時(shí),應(yīng)針對(duì)重點(diǎn)學(xué)科的教學(xué)和科研課題,開(kāi)展定題服務(wù)、跟蹤服務(wù),從各個(gè)環(huán)節(jié)為讀者利用館藏提供方便。
總之,館藏文獻(xiàn)信息資源的合理配置,是為了解決圖書(shū)館購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)的有限性和文獻(xiàn)資源的多樣性、復(fù)雜性、無(wú)序性與本單位用戶(hù)需求的特定性之間的矛盾,而產(chǎn)生的一個(gè)具有實(shí)際意義的研究課題,目的是用最少的成本獲取最多的信息量和最大的服務(wù)效益。只要努力改善圖書(shū)館的內(nèi)部和外部環(huán)境,優(yōu)化各項(xiàng)管理,使圖書(shū)館的管理與服務(wù)協(xié)調(diào)起來(lái),達(dá)到最佳的服務(wù)狀態(tài),圖書(shū)利用律會(huì)有明顯的提高,供求矛盾也會(huì)有所緩解。只要我們從滿(mǎn)足廣大讀者對(duì)文獻(xiàn)資料需求的角度出發(fā),加強(qiáng)科學(xué)管理,并在實(shí)際工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),就能使我們有限的圖書(shū)資料最大的發(fā)揮作用。
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