前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的電子手抄報(bào)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
各班團(tuán)支部:
為深入推進(jìn)我校生命教育活動(dòng),提高學(xué)生熱愛(ài)生命、珍惜生命、尊重生命意識(shí),激發(fā)學(xué)生的生命潛能,提升生命價(jià)值,創(chuàng)建和諧、愉快的校園文化環(huán)境,全面提升中小學(xué)生命教育活動(dòng)水平,根據(jù)2011年市區(qū)生命教育工作的總體要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定開(kāi)展“生命教育”主題手抄報(bào)、漫畫比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、漫畫比賽
(一)參賽對(duì)象
高一、高二年級(jí)全體學(xué)生
(二)參賽方式
參賽選手可以以個(gè)人形式參賽,也可組成團(tuán)隊(duì)參賽;每班擇優(yōu)推薦3份,以班級(jí)為單位交至校團(tuán)委辦公室。
(三)作品要求
1.征文主題:關(guān)愛(ài)生命、學(xué)會(huì)自護(hù)、健康成長(zhǎng)
2.手抄報(bào)統(tǒng)一用A4白紙。每幅漫畫上下頁(yè)邊距2厘米,左右頁(yè)邊距1.5厘米,版面布局合理。
3. 突出“生命、自護(hù)、成長(zhǎng)”這個(gè)主題,以中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和校外活動(dòng)場(chǎng)所存在的安全問(wèn)題及如何識(shí)別安全隱患,開(kāi)展自護(hù)活動(dòng)為主要內(nèi)容。
4.漫畫要求主題明確、創(chuàng)意新穎、富有情趣。漫畫種類不限,可在諷刺漫畫、幽默漫畫、實(shí)用漫畫中任選一種。倡導(dǎo)以實(shí)用漫畫為主。
5. 參賽作品必須在作品背面右下角用鉛筆署上作者真實(shí)姓名、班級(jí)。有指導(dǎo)老師的要寫上指導(dǎo)老師姓名。漫畫上交截止日期為2011年4月11日,過(guò)期不候。
二、手抄報(bào)比賽
(一)參賽對(duì)象
初一、初二年級(jí)全體學(xué)生
(二)參賽方式
參賽選手可以以個(gè)人形式參賽,也可組成團(tuán)隊(duì)參賽;每班擇優(yōu)推薦3份,以班級(jí)為單位交至校團(tuán)委辦公室。
(三)參賽要求
1.主題:熱愛(ài)生命,珍惜生命,尊重生命,感激生命
2.手抄報(bào)統(tǒng)一用8K白紙。每份報(bào)紙上下頁(yè)邊距2厘米,左右頁(yè)邊距1.5厘米,版面布局合理,知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。
3.版面要求:
(1)手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分,報(bào)頭下面須注明班級(jí)和編者等。
(2)版面制作均使用手抄文字和手繪插圖,版面制作不能有任何粘貼。
(3)版面制作用筆可任意選擇,但鉛筆除外(不包括彩色木鉛筆)。
4.內(nèi)容要求
(1)內(nèi)容健康,積極向上,突出主題,弘揚(yáng)主旋律。
(2)原創(chuàng)文章內(nèi)容占整個(gè)版面的比例達(dá)到60%以上。
(3)欄目豐富,文章有文采,文章流暢字跡工整。
(4)報(bào)紙的名稱貼切,版面設(shè)計(jì)新穎,有創(chuàng)意,版面圖文并茂,整體效果好。
5.手抄報(bào)上交截止日期為2011年4月11日,過(guò)期不候。
三、評(píng)選方式
本次比賽將本著公平、公開(kāi)、公正的原則請(qǐng)專業(yè)評(píng)委老師進(jìn)行評(píng)選,評(píng)選結(jié)果將及時(shí)在電子屏和校廣播站上公布。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,頒發(fā)榮譽(yù)證書及相應(yīng)獎(jiǎng)品。
五、注意事項(xiàng)
1.參賽作品一律不予退還,請(qǐng)作者自行保留底稿。
2.參賽作品必須是本人的真實(shí)作品,不得由他人。凡抄襲或已在媒體上公開(kāi)發(fā)表的作品不得參賽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽者比賽資格。
3.參賽作品不能產(chǎn)生個(gè)人隱私權(quán)爭(zhēng)議。
1、低碳之路手抄報(bào),低碳讓生活更美好地球是我們賴以生活的家園,我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,低碳生活就在我們身邊,從小事做起,讓我們的家園更美好,讓我們的地球更健康,讓我們的生活更綠色。
2、節(jié)能減排低碳生活手抄報(bào),享受健康人生享受低碳生活,享受健康人生。見(jiàn)垃圾,彎個(gè)腰,爭(zhēng)做綠色小使者。節(jié)能減排齊出力,社會(huì)家庭共得益。一草一木皆生命,校園綠化須呵護(hù)。
3、電能是日常生活必不可少的能源,如今伴隨科技日益進(jìn)步,電子產(chǎn)品越來(lái)越多地出現(xiàn)在日常生活中,日常節(jié)電意義重大!
4、每個(gè)人都應(yīng)該有節(jié)點(diǎn)意識(shí),從小處做起。用日光燈代替白熾燈,把電視音量、光亮調(diào)到最佳,不要讓電視長(zhǎng)時(shí)間待機(jī);將電冰箱放在陰涼通風(fēng)處,保證良好的散熱。
(來(lái)源:文章屋網(wǎng) )
關(guān)鍵詞:心智教學(xué)法 備課 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)反思
初中信息技術(shù)教學(xué),義務(wù)教育階段,所用的設(shè)備有限.特別在農(nóng)村,有的學(xué)校甚至電子教室都沒(méi)有,幾個(gè)同學(xué)共同一臺(tái)電腦,無(wú)教學(xué)屏幕。
這樣的條件之下,如何開(kāi)展有效的信息技術(shù)教學(xué)?
筆者在信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中,汲取個(gè)別化教學(xué)法,參照分組教學(xué)及傳統(tǒng)的教學(xué)方式,摸索出一種偏重心智學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,試行中,愿與同行商榷。
一、教學(xué)之前準(zhǔn)備
1.備教材
教材熟讀,然后,根據(jù)講課的八個(gè)層次進(jìn)行分解與預(yù)設(shè)(八個(gè)環(huán)節(jié),在第二部份中詳細(xì)講述)
2.備學(xué)生
初中信息技術(shù)教學(xué)中,學(xué)生層次不一,有的學(xué)生打字已熟練,而有的學(xué)生,基本的鼠標(biāo)、鍵盤使用方法都不正確,因此,根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),確定:講授中,除了基本的要點(diǎn),哪些地方要關(guān)鍵提示與指導(dǎo),哪些地方讓學(xué)生自己思考,而哪些方面,需要教師引導(dǎo)。
3.備教具
教學(xué)中,需要實(shí)物引入的部份,應(yīng)先準(zhǔn)備好實(shí)物,比如一張動(dòng)畫制作的圖片。
4.備自身
教學(xué)上課前把握好情緒,須排除雜念,專注于課堂,關(guān)注學(xué)生狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀況。
5.備學(xué)生機(jī)
學(xué)生機(jī)里確定是否安裝需講授的軟件,并調(diào)適,可使用.上機(jī)的桌面環(huán)境,盡量去除多余的學(xué)生留下的文檔,減少注意干擾。
6.備機(jī)房
機(jī)房需保證整潔,無(wú)灰塵。排好座位,學(xué)生按次就座。
環(huán)境的整潔,它在學(xué)生學(xué)習(xí)中,占l%~3%的影響,這點(diǎn)可控因素,我們應(yīng)力求把握;
7.備板書
上課之前,板書好本課的主要關(guān)鍵點(diǎn),聯(lián)系點(diǎn)、思考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),
二、教學(xué)過(guò)程
1.關(guān)于引入
引入須貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)
(1)從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)成績(jī)?nèi)耸?設(shè)計(jì)引入
比如:小明的班上有五十名同學(xué),他的期中考試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)第十五名,小明的成績(jī)是如何算出來(lái)的?以此引出電子表格成績(jī)加和與排序的學(xué)習(xí)。
(2)從學(xué)生個(gè)人愿望出發(fā),設(shè)計(jì)引入
朋友的生日到了,小明想表達(dá)對(duì)朋友的祝福,他可以用哪些方式去表達(dá)?什么樣的方式,是最經(jīng)濟(jì)、快捷的呢?以此引出用電子郵件發(fā)送祝福,導(dǎo)入到電子郵件的學(xué)習(xí)。
(3)從對(duì)學(xué)生的贊美出發(fā),設(shè)計(jì)引入
學(xué)生寫出一期手抄報(bào),拿出來(lái)給同學(xué)們欣賞,說(shuō),“小明的手抄報(bào)設(shè)計(jì)得真漂亮!”為什么這張手抄報(bào)給人的感覺(jué)這么好?分析其中的畫面與主題的契合、主題內(nèi)容的鮮明與排版,然后,說(shuō),我們也可以用電腦設(shè)計(jì)更漂亮的手抄報(bào),引出word電子畫報(bào)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(4)從學(xué)生遇到的問(wèn)題出發(fā),設(shè)計(jì)引入
比如,學(xué)生使用快捷鍵,ctrl++G(組合),在學(xué)生的理解中,就是分別按兩個(gè)鍵,并且操作時(shí)候,手的長(zhǎng)度夠,學(xué)生不太習(xí)慣一只手操作。教師就創(chuàng)造一個(gè)適合他們的操作方法,并以此引入快捷鍵的歸納學(xué)習(xí)。
(5)從學(xué)生表現(xiàn)出的能力,設(shè)計(jì)引入
比如,上幾節(jié)課,老師就發(fā)現(xiàn),一學(xué)生,老師沒(méi)講到,就摸索著學(xué)會(huì)電子表格數(shù)據(jù)輸入。教師,可帶上這同學(xué),指導(dǎo)他的數(shù)字指法的輸入方法,在授課之前讓這同學(xué)顯示他的操作,然后,帶領(lǐng)同學(xué)分析,該學(xué)生是如何輸入的,哪些操作是必需的,哪些操作還應(yīng)增加必要的步驟,哪些操作步驟可省去,逐漸引入到電子表格繪制的主題。
(6)從學(xué)生都感興趣的事物,設(shè)計(jì)引入
許多學(xué)生都崇拜劉翔,劉翔的形象如何出現(xiàn)在另一畫面中?以此,引入圖片的制作。
(7)從學(xué)生的求助中,設(shè)計(jì)引入
比如,一學(xué)生問(wèn):動(dòng)畫這么難,我怎么學(xué)得會(huì)?教師就有意識(shí)的教學(xué)中,以此問(wèn)題人手,增加操作的引導(dǎo),并關(guān)注學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)。
(8)從學(xué)生對(duì)其他同學(xué)的幫助中,設(shè)計(jì)引入
比如,一學(xué)生在教另一同學(xué)操作,卻有一步教錯(cuò)了,沒(méi)有做出作品,教師可提示,正確的操作方式,引入作品的學(xué)習(xí),做出作品,然后分析,剛才那一步為什么錯(cuò)了,為什么犯這樣的錯(cuò)誤,找出原因。
2.關(guān)于教學(xué)步驟
心智教學(xué)法,完整的,可分為八步,根據(jù)實(shí)際,可選取其中幾個(gè)步驟。
(1)知識(shí)整體呈現(xiàn)
教師的操作、講授盡可能規(guī)范,在這一階段,盡量師生都有提高與收獲,教師重點(diǎn)提示與講述.啟發(fā)學(xué)生的思考
(2)圖片、實(shí)物呈現(xiàn)
教師在教學(xué)中凝煉的圖片,或有代表性的實(shí)物中,說(shuō)出圖片中的知識(shí)要點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生的回應(yīng),并且在學(xué)生意識(shí)中,形成一種印象,該作品要如何做?
(3)知識(shí)點(diǎn)整理
將本課的知識(shí)點(diǎn)分類歸納,分類歸納好之后,讓學(xué)生能體會(huì)到,操作的過(guò)程要經(jīng)歷哪些,并且能自我提示,形成知識(shí)點(diǎn)。
(4)師生交換作品
教師演示之后,學(xué)生能做出相應(yīng)的作品,與教師作品對(duì)照.哪些地方做對(duì)了,哪些地方需要改進(jìn),然后,再做一次,并且學(xué)生能樂(lè)于重復(fù)嘗試(在這一階段,也可小組形式,學(xué)生之間交換作品,相互評(píng)價(jià),相互激勵(lì),目的,是完成作品之后,樂(lè)于嘗試)
(5)在興趣中學(xué)習(xí)
學(xué)生在操作中體會(huì)到樂(lè)趣,并且掌握操作的關(guān)鍵點(diǎn),在摹仿操作中,掌握操作方法。
(6)學(xué)習(xí)中的投入
學(xué)生能在教師指導(dǎo)之下操作,并且在操作中,遵從操作的規(guī)律,并在作品的操作中,學(xué)生能有自己的思想,與創(chuàng)見(jiàn)。
(7)加減法
學(xué)生在操作中,能留意,哪些操作不能少?應(yīng)適當(dāng)增加哪些操作?而哪些操作可省去?并且在此基礎(chǔ)上,完成作品,并樂(lè)于將自己的體會(huì)與其他同學(xué)交流。
(8)交流
學(xué)生知道如何完成作品,并且,能按教師的要求完成,并且能看重自己的作品,完成教學(xué)情感的交流。學(xué)生樂(lè)于與教師交流他的學(xué)習(xí)心得。作為教學(xué)反饋的一部份。
3.關(guān)于課外作業(yè)
學(xué)生課余,有興趣學(xué)習(xí)課堂以外的內(nèi)容,教師不作具體規(guī)定。
三、心智教學(xué)法反思
1.學(xué)生的人性化管理
信息技術(shù)心智教學(xué)法,注重學(xué)生個(gè)體體驗(yàn),因此,關(guān)于學(xué)生課堂中的人性化管理,突顯出來(lái)。
2.學(xué)生行為問(wèn)題的解決
在這樣的課之中,學(xué)生行為問(wèn)題研究,也需在教學(xué)科研中著力解決并推動(dòng)現(xiàn)實(shí)課堂學(xué)生問(wèn)題的解決。
3.教師個(gè)人的挑戰(zhàn)
學(xué)生心理的、道德的、文化的、人性的現(xiàn)象都有呈現(xiàn),因此,教師個(gè)人提高與完善,將是面臨的挑戰(zhàn)。
4.教學(xué)的開(kāi)放性思維的運(yùn)用
由于教學(xué)方式的開(kāi)放性,教學(xué)中的開(kāi)放式思維方式的運(yùn)用需更深入去磨煉。
今天,我們班有舉行了一次綜合性活動(dòng)。這次的活動(dòng)是圍繞著“祖國(guó)在我心”的主題來(lái)開(kāi)展的,令我受益匪淺。
活動(dòng)展開(kāi)的一個(gè)月,我們小組的成員都為這次的活動(dòng)做了精心的準(zhǔn)備。組長(zhǎng)——王東鶴主要分配工作和最后整理資料、組員——蔡偉彤主要是在網(wǎng)上尋找詩(shī)歌朗誦的內(nèi)容和寫愛(ài)國(guó)演講稿、其他組員就協(xié)助我制作電子手抄報(bào)和尋找愛(ài)國(guó)名人。在制作的過(guò)程中,我們也遇到了許多困難。例如:我們的意見(jiàn)不同,要花費(fèi)很多時(shí)間坐下來(lái)慢慢商量、詩(shī)歌朗誦詩(shī)感情不好,沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。組長(zhǎng)經(jīng)常勉勵(lì)我們:“同學(xué)們,為了今次的愛(ài)國(guó)展示能夠變現(xiàn)完美,我們就必須要努力、齊心協(xié)力其攻克多有的‘攔路虎’,所以,我們要加油啊!不能讓別的小組超越我們,我們陽(yáng)光小組是最厲害的!”說(shuō)到這里,組員們立刻打起十二分精神,完成自己工作。經(jīng)過(guò)我們一個(gè)星期的努力后,這份來(lái)之不易的愛(ài)國(guó)幻燈片終于做好了!
今天,我們盼望已久的綜合性活動(dòng)終于到了!在別的組展示的過(guò)程中,我開(kāi)始心神不定,生怕會(huì)出丁點(diǎn)差錯(cuò)。到我們小組展示了,我很不情愿地走上臺(tái)。我們以第一個(gè)展示的節(jié)目是詩(shī)歌朗誦。組長(zhǎng)說(shuō)完臺(tái)詞后,便開(kāi)始了。在朗誦的過(guò)程中,我用眼睛掃了教室一遍,37雙眼睛都在望著我,這時(shí),我開(kāi)始忐忑不安,腿腳都麻木了。于是,我的心在鼓勵(lì)自己:“沒(méi)什么好怕的,反正我又不是第一次站在臺(tái)上。”朗誦完畢后,臺(tái)下的傳來(lái)的一片熱烈的掌聲,令我重拾信心。我們順利完成了第一個(gè)展示,下面的是蔡偉彤同學(xué)的愛(ài)國(guó)演講。天哪!她的話如磁鐵般吸引著同學(xué)們的情緒和注意力,鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào)震撼著每一位同學(xué)和老師的心。他演講完畢后,同學(xué)們和老師的掌聲如雷鳴一樣熱烈,我聽(tīng)了,心里也樂(lè)融融的。后來(lái),當(dāng)我展示出我制作的電子手抄報(bào)后,同學(xué)們都大吃一驚!
今次的綜合性活動(dòng)不僅令我鍛煉了口才,還令我學(xué)會(huì)到了去多愛(ài)國(guó)的名言、詩(shī)歌、名人。。。。。。??!收獲還真不少呢!今次的綜合性活動(dòng)真令人難忘。
六年級(jí):何慧茵
祖國(guó)70周年生日馬上就要來(lái)了,為了體現(xiàn)我們每個(gè)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),小編為大家整理關(guān)于慶祝建國(guó)70周年十一國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)精選范文,歡迎大家閱讀。
關(guān)于慶祝建國(guó)70周年十一國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)精選范文120xx年9月25日外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)六班以“喜迎國(guó)慶,向祖國(guó)獻(xiàn)禮”為主題的團(tuán)日活動(dòng)在xx師范大學(xué)南院食堂激情召開(kāi)。此次活動(dòng)的預(yù)期目的有二。
首先是提高教室的凝聚力;其次是增進(jìn)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的了解和熱愛(ài)。下面我從幾個(gè)方面對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
一、同學(xué)們的參與度和主動(dòng)性
這次活動(dòng)的參與率很高,將近達(dá)到了95%。分析其原因主要除了有活動(dòng)實(shí)施場(chǎng)地較近,前期的宣傳工作比較到位之外。、此次活動(dòng)的趣味性很濃也是一個(gè)重點(diǎn),這次活動(dòng),無(wú)論是包餃子、智力搶答還是大冒險(xiǎn),同學(xué)們都對(duì)此表示了濃厚的興趣,主動(dòng)的參與其中??梢哉f(shuō)是玩的開(kāi)心、學(xué)的開(kāi)心。
二、同學(xué)們?cè)诖舜位顒?dòng)中的學(xué)習(xí)程度
因?yàn)榇舜位顒?dòng)比較注重自己動(dòng)手,制作餃子餡、包餃子都是由同學(xué)們自己完成的,很多不會(huì)切菜的同學(xué)開(kāi)始拿起菜刀,有模有樣的切起了菜,這在一定程度上是對(duì)同學(xué)們動(dòng)手能力的一種鍛煉。另外,在智力問(wèn)答環(huán)節(jié)中,由于所選擇的題目涉及面很寬,從中國(guó)歷史涵蓋到生活小事,這是給同學(xué)們于玩樂(lè)中提供的一道知識(shí)盛宴。
三、此次活動(dòng)的創(chuàng)新
此次團(tuán)日活動(dòng)與以往不同點(diǎn)在于地點(diǎn)的選取和活動(dòng)內(nèi)容的不同,避開(kāi)了以往的遠(yuǎn)地點(diǎn)和無(wú)聊的討論形式,選取在距離近、并且整個(gè)過(guò)程是以活動(dòng)的形式展開(kāi)的。這在一定程度上提高了同學(xué)們的參與主動(dòng)性,活動(dòng)的最后,大家各抒己見(jiàn),不僅坦誠(chéng)的點(diǎn)出了此次活動(dòng)需要改進(jìn)的方面,也對(duì)下一次活動(dòng)提出了期待,這是大家心聲的一種反映,也為日后活動(dòng)的召開(kāi)打下了基礎(chǔ)。
四、此次活動(dòng)的不足
此次活動(dòng)大致上很成功,卻仍然存在以下不足;首先是活動(dòng)時(shí)間拖延,這造成了部分同學(xué)在活動(dòng)末期不耐煩心態(tài),其次是活動(dòng)過(guò)程中由于設(shè)施事先沒(méi)有考慮完善,在實(shí)施過(guò)程中,大家顯得有些騷動(dòng),最后是大冒險(xiǎn)環(huán)節(jié)中,場(chǎng)地選取不理想,沒(méi)有集中起來(lái),氣氛也因此得不到提高。
五、結(jié)語(yǔ)
這次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是很成功的,參與人數(shù)和活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性都有了很大提高。同學(xué)們?cè)谄渲幸渤浞值母惺艿搅思w的力量,這對(duì)于日后的教室建個(gè)很好的開(kāi)始。
關(guān)于慶祝建國(guó)70周年十一國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)精選范文2為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央文明辦等五部門《關(guān)于運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)通知》(xx〔20xx〕x號(hào))文件精神,進(jìn)一步推動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的深入開(kāi)展,我校迅速行動(dòng),進(jìn)行廣泛的宣傳動(dòng)員,精心組織,在“十一”國(guó)慶節(jié)前后,開(kāi)展了“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”系列活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、精心組織,周密安排。
為將活動(dòng)推向深入,學(xué)校把開(kāi)展網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)要納入學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)的總體計(jì)劃,統(tǒng)一安排,加強(qiáng)落實(shí)。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織優(yōu)勢(shì),開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。同時(shí),學(xué)校也將開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和簽名寄語(yǔ)活動(dòng)作為父母學(xué)校的重要內(nèi)容,動(dòng)員廣大父母和孩子共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高。
二、圍繞活動(dòng)主題,開(kāi)展系列活動(dòng)。
1.舉辦活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
于9月28日(星期一)上午舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2.組織網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。
組織學(xué)生登錄中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站,面向國(guó)旗敬禮并簽名、寄語(yǔ),抒發(fā)永遠(yuǎn)熱愛(ài)偉大祖國(guó)、偉大人民、偉大中華民族的美好心聲。教育引導(dǎo)學(xué)生懂得國(guó)家好、民族好、大家才會(huì)好的道理,自覺(jué)把個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)發(fā)展、民族復(fù)興緊密聯(lián)系在一起,切實(shí)增強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育效果。
3.開(kāi)展了學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)、圖說(shuō)我們的價(jià)值觀兒童展、“少年夢(mèng)”現(xiàn)場(chǎng)兒童畫比賽等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感,樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。
4.開(kāi)展線下道德實(shí)踐。
利用當(dāng)?shù)貝?ài)國(guó)主義教育基地、紅色旅游等資源,在國(guó)慶期間讓父母帶著孩子開(kāi)展多種形式的教育實(shí)踐活動(dòng),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。
總之,通過(guò)這次活動(dòng),我校學(xué)生對(duì)如何做一個(gè)有道德的人、如何做一個(gè)文明學(xué)生、如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,有了更深刻的認(rèn)識(shí)。今后,我們將繼續(xù)以這次活動(dòng)為契機(jī),扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作,貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí),腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,采取多種形式,廣泛吸引學(xué)生參與,使“做一個(gè)有道德的人”成為廣大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),確?;顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果,為構(gòu)建和諧校園作出新貢獻(xiàn)。
關(guān)于慶祝建國(guó)70周年十一國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)精選范文3今年是國(guó)慶66周年,為了讓幼兒感受并參與國(guó)慶節(jié)熱烈的氣氛,我們根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
國(guó)慶要到了,為營(yíng)造國(guó)慶熱烈的氛圍,我們?cè)诎嗌线M(jìn)行的主題墻的布置。有的幼兒一看到主題墻上的國(guó)旗就會(huì)好奇的問(wèn)這是什么。每年的國(guó)慶節(jié)正是我們愛(ài)國(guó)主義教育的最佳時(shí)機(jī),我們也會(huì)不失時(shí)機(jī)地告訴孩子,祖國(guó)媽媽要生日,我們把幼兒園打扮地漂漂亮亮,就是要慶祝祖國(guó)媽媽的生日20xx幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)20xx幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)。
祖國(guó)媽媽要生日了,怎么引導(dǎo)孩子表達(dá)對(duì)媽媽生日的祝賀呢?兒歌“生日快樂(lè)” 教師們將幼兒的生日與祖國(guó)媽媽的生日連接在一起,將幼兒熟悉的國(guó)旗展示在孩子們面前,在國(guó)旗的印證和關(guān)注下,幼兒形象地了解了祖國(guó)媽媽的生日來(lái)之不易,為孩子們認(rèn)真聽(tīng)唱國(guó)歌奠定基礎(chǔ)。
除了讓幼兒切身感受國(guó)慶節(jié),我們還利用這一教育契機(jī)讓幼兒深刻了解我們的祖國(guó),激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感。孩子們通過(guò)教師的講解,了解了祖國(guó)媽媽是在的領(lǐng)導(dǎo)下解放的,同時(shí)1949年10月1日由在天安門上莊重宣布“中華人民共和國(guó)正式成立”,使他們對(duì)國(guó)慶節(jié)有更多的認(rèn)識(shí)。另外我們還組織幼兒走方隊(duì),共同為祖國(guó)媽媽放飛氣球?;顒?dòng)展開(kāi)以小組進(jìn)行,充分尊重了幼兒的個(gè)別差異,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的自主性,幼兒可以按照自己的意愿來(lái)選擇走方隊(duì)、放飛氣球等形式表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),讓幼兒充分感受到節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
通過(guò)一系列的活動(dòng),幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、了解祖國(guó)媽媽生日的來(lái)歷、唱國(guó)歌,分享交流自己對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解以及老師的介紹,孩子們對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加深入了2015幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。隨著孩子們對(duì)我們國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解的深入,孩子們也更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。
關(guān)于慶祝建國(guó)70周年十一國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)精選范文4在這次十一活動(dòng)期間我們從一個(gè)守株待兔的人成長(zhǎng)為嗜血的狼,我們擁有狼的激情狼的堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)。
早前在面臨沒(méi)客戶進(jìn)店我們總是以為是沒(méi)有人,慢慢給自己找了許多的借口,但是當(dāng)我們嘗試著主動(dòng)“覓食”的時(shí)候,我們不再那么消極不再為自己找借口。社會(huì)就是個(gè)弱肉強(qiáng)食的大草原,每一個(gè)客戶就是生活在草叢和角落的美食,你放眼望去像是永遠(yuǎn)是那一成不變的野草和同類,可是當(dāng)你用心去尋找的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)食物是那么充足,源源不斷的“食物鏈”,而我們就是那站在頂端的“草原雄獅”。
成功=方法+行動(dòng)+堅(jiān)持。
言歸正傳,先從攔截開(kāi)始說(shuō),這次十一活動(dòng)我們每個(gè)人都付諸了自己的努力,當(dāng)然最讓我體會(huì)深刻的是“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)必須要有著強(qiáng)大的凝聚和鐵一樣的紀(jì)律,在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)每天早上我們會(huì)進(jìn)行每日目標(biāo)確定,每個(gè)人都會(huì)報(bào)出自己當(dāng)天的工作目標(biāo),從攔截——留電話——二次邀約———簽單每一項(xiàng)都要說(shuō)出自己要完成多少,同時(shí)沒(méi)有完成和完成出色的我們會(huì)有獎(jiǎng)懲這樣就加大了每位的積極性,在攔截過(guò)程中遇到過(guò)很多問(wèn)題,比如同行競(jìng)爭(zhēng)必不可少我們?cè)谟龅竭@樣問(wèn)題時(shí)沒(méi)有一個(gè)人退避,都要做跑的最快的最積極的那一個(gè),努力從萬(wàn)軍叢中殺出一條屬于我們和客戶的道路,同事之間也配合的非常好,當(dāng)一個(gè)同事拉客戶過(guò)來(lái)看時(shí)周圍的同事會(huì)馬上跟上去一起為客戶“保駕護(hù)航”當(dāng)?shù)谝粋€(gè)客戶進(jìn)店后大家會(huì)更加有激情,同事之間的良性競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)加強(qiáng)每個(gè)人的動(dòng)力,有壓力才有動(dòng)力。
二次邀約中我們每天當(dāng)負(fù)責(zé)攔截的同事出去找“獵物’的時(shí)候,店里負(fù)責(zé)接待的導(dǎo)購(gòu)就會(huì)給沒(méi)訂單老客戶和新客戶打電話來(lái)邀請(qǐng)他們過(guò)來(lái)看,這樣更大的加大了我們的客戶進(jìn)店量,雙管齊下,力大無(wú)窮。
最重要的當(dāng)然要說(shuō)如何將到口的美味給消化。有效的堅(jiān)持會(huì)決定你成敗,當(dāng)客戶拒絕你時(shí)候你再做5次努力也不遲。逼單就是“半推半就”給客戶一種不可抗拒的力量,讓客戶想想產(chǎn)品的好處讓他“想入非非”讓他夢(mèng)想成真。堅(jiān)持就是簽單的指路牌。
一天的工作中我們要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出不足,早會(huì)安排任務(wù),晚會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)互相交流,每一位員工就像家人一樣共同進(jìn)步一個(gè)良好的工作氛圍可以決定員工的能力的發(fā)揮。
每天看看我們每位宏耐人的努力所帶來(lái)的碩果累累,積極分享,每天都會(huì)開(kāi)心工作,共創(chuàng)美好未來(lái)。
關(guān)于慶祝建國(guó)70周年十一國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)精選范文5為了充分展示學(xué)生的才華,增強(qiáng)集體的凝聚力,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,陶冶愛(ài)國(guó)主義情操,我校在迎來(lái)祖國(guó)的第XX個(gè)生日的時(shí)候,開(kāi)展了豐富多彩的"迎國(guó)慶"系列活動(dòng)。如:唱國(guó)歌比賽、國(guó)旗下講話、手抄報(bào)和畫畫評(píng)比活動(dòng)等等。通過(guò)別具心裁的設(shè)計(jì),我校把國(guó)慶活動(dòng)搞得有聲有色。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、學(xué)校重視,同事合作,充分準(zhǔn)備
1、在活動(dòng)開(kāi)始前,我們就成立一個(gè)活動(dòng)小組,通過(guò)商討后才確定這一系列的"迎國(guó)慶"活動(dòng)方案:國(guó)旗下講話、唱歌比賽、手抄報(bào)(中高年級(jí))和畫畫比賽(低年級(jí))、作品展示方案。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,老師的配合,使得活動(dòng)得以順利地完滿結(jié)束。
例如在國(guó)歌比賽前,班主任和科任老師都利用課后的時(shí)間帶領(lǐng)班級(jí)去練習(xí)和彩排,音樂(lè)老師也從旁協(xié)助給予指引和幫助。在手抄報(bào)和畫畫比賽,班主任大力鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽,美術(shù)老師更是一個(gè)個(gè)地從旁指導(dǎo),使得這次的手抄報(bào)質(zhì)量有較大的提高。
二、報(bào)名踴躍,參與積極
自活動(dòng)宣布開(kāi)始,班主任就積極激勵(lì)學(xué)生參加,而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái),例如在手抄報(bào)比賽中,學(xué)生就以個(gè)人或者幾個(gè)人為一小組來(lái)參加比賽,而且為使得內(nèi)容更為豐富,他們?cè)谡n后的時(shí)間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料,這樣的一種比賽熱情,使得在評(píng)比的時(shí)候,我們收到的那60多幅的手抄報(bào),不但畫面美觀,其內(nèi)容的精彩也是不容忽視的。
三、活動(dòng)的精彩,令人回味
1、每周升旗儀式和國(guó)旗下講話,都是激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的契機(jī)。
隨著國(guó)旗的冉冉升起,奏起雄壯的國(guó)歌,全體少先隊(duì)員那規(guī)范的隊(duì)禮,洪亮的歌聲,隊(duì)員那雄壯有力的講話,怎能不使愛(ài)國(guó)主義情感在同學(xué)們心中升騰?
2、唱國(guó)歌比賽則掀起了國(guó)慶系列活動(dòng)的。
在這里,同學(xué)們充分地體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)與合作,互相配合的精神。無(wú)論從上場(chǎng)到下場(chǎng),他們那一絲不茍的動(dòng)作,他們按雄壯的聲音,微笑的面孔都展示了本班的風(fēng)采。
3、手抄報(bào)比賽(中高年級(jí))和畫畫比賽(低年級(jí))則充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力,其畫面的精美、布局的合理、字體的端正,無(wú)不令人驚嘆:學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實(shí)在令人敬佩。
一、健全領(lǐng)導(dǎo)班子、加強(qiáng)統(tǒng)一管理健全的領(lǐng)導(dǎo)班子為有效地開(kāi)展寒假活動(dòng)提供有力的保證,統(tǒng)一管理是扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的基石,學(xué)校成立以滕校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑假活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:各年級(jí)組長(zhǎng)
二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì),深化素質(zhì)教育為了抓好落實(shí),我校按照上級(jí)安排,制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:1.年暑假35歲(含35歲)以下教師制定出長(zhǎng)期(3-5年)的讀書計(jì)劃,利用暑假期間讀兩本書籍,其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》必讀,另一本自選,寫不少于3000字的心得體會(huì)。2.以年級(jí)為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目,開(kāi)學(xué)后,各年級(jí)教師進(jìn)行展示。
三、加強(qiáng)體驗(yàn)教育,深化生活教育,促進(jìn)養(yǎng)成教育,落實(shí)素質(zhì)教育假期是開(kāi)展體驗(yàn)教育和生活教育的大好時(shí)機(jī),學(xué)校將拓展體驗(yàn)教育層面,開(kāi)展生活教育,注重良好的生活、學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
1、社區(qū)實(shí)踐
要成立自主社區(qū)實(shí)踐小隊(duì):班主任根據(jù)本班學(xué)生的居住區(qū)域,成立社區(qū)實(shí)踐小隊(duì),安排隊(duì)長(zhǎng)組織開(kāi)展活動(dòng),就近參加社區(qū)居委會(huì)組織的各種公益勞動(dòng)和公益活動(dòng),向社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,用自己的勞動(dòng)美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗(yàn)社區(qū)實(shí)踐,并在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、鍛煉能力。開(kāi)學(xué)后,1——2年級(jí)各中隊(duì)收齊社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)表,裝訂后以年級(jí)組為單位交政教處(班級(jí)填寫開(kāi)學(xué)后的);3年級(jí)各少先隊(duì)員在家庭作業(yè)單上總結(jié)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)情況,班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處(各班推選5名隊(duì)員用A4紙打印社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),同時(shí)附過(guò)程性照片材料)。
2、家務(wù)承包
假期,各少先隊(duì)員進(jìn)行家務(wù)承包,幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德。各隊(duì)員在家務(wù)勞動(dòng)中承包自己的一塊“責(zé)任田”,堅(jiān)持每天做。開(kāi)學(xué)后一周內(nèi),每班評(píng)選出5名“班級(jí)家務(wù)承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長(zhǎng)記錄文件夾”。4年級(jí)全體少先隊(duì)員在稿紙上謄寫自己的感受,開(kāi)學(xué)后,班主任收齊后以年級(jí)組為單位交政教處(各班推選5名隊(duì)員用A4紙打印家務(wù)承包感悟,同時(shí)附過(guò)程性照片材料)。
3、動(dòng)手操作
(1)手抄報(bào)制作
4年級(jí)每位少先隊(duì)員用A4紙制作一份“普法”為主題的手抄報(bào);5年級(jí)每位少先隊(duì)員用A4紙制作一份“科學(xué)知識(shí)”為主題的手抄報(bào)。要求書寫認(rèn)真,配圖精美。開(kāi)學(xué)第一周,以班級(jí)為單位收齊,裝訂成冊(cè),交政教處。
(2)手工制作與科技制作
1—3年級(jí)每位少先隊(duì)員,利用假期制作一件手工作品;4年級(jí)每位少先隊(duì)員,利用假期進(jìn)行科技發(fā)明小創(chuàng)造,制作一件科技作品。開(kāi)學(xué)后,每班評(píng)選出2份優(yōu)秀作品,注明班級(jí)姓名上交政教處。〖作品要注明班級(jí)和姓名(班級(jí)為開(kāi)學(xué)后的)
(3)科技論文與科學(xué)實(shí)踐
5年級(jí)全體少先隊(duì)員積極參加各種科技展示和競(jìng)賽活動(dòng),開(kāi)學(xué)后每班交5篇科技論文,5份科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)材料。要求用A4紙打印,同時(shí)上交電子稿,電子稿命名方式為:班級(jí)、姓名、題目。
4、學(xué)生讀書活動(dòng)
(1)活動(dòng)主題閱讀促進(jìn)文明;閱讀—享受智慧的生活。
(2)活動(dòng)內(nèi)容
(一)舉辦中小學(xué)生征文比賽面向全市中小學(xué)生開(kāi)展以“閱讀享受智慧的生活”為主題,寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動(dòng),在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。
(二)開(kāi)展“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)
通過(guò)“書香校園”建設(shè)、“朝陽(yáng)讀書計(jì)劃”、爭(zhēng)創(chuàng)“圖書使用示范學(xué)校”、農(nóng)村小學(xué)“愛(ài)心書屋”建設(shè)、“中華誦”等活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造良好的讀書氛圍,引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書,激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,充分享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂(lè),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。請(qǐng)語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學(xué)生誦讀。
為了更好地開(kāi)展讀書活動(dòng),省第二屆中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)組委會(huì)組織專家遴選了一些適合中小學(xué)生閱讀的書籍,推薦給中小學(xué)生閱讀。除省組委會(huì)推薦的閱讀書目外,各中小學(xué)校要結(jié)合“朝陽(yáng)讀書計(jì)劃”推薦書目指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書。
(3)工作程序與時(shí)間安排
(一)工作程序。此次中小學(xué)生讀書系列活動(dòng),由市教育局統(tǒng)一組織,在全市范圍內(nèi)開(kāi)展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開(kāi)發(fā)區(qū)文教局(教管中心)和有關(guān)市直學(xué)校逐級(jí)組織初選、初賽,市教育局組織復(fù)賽,并擇優(yōu)報(bào)省,參加全省決賽。
(二)時(shí)間安排。至月份,全市各中小學(xué)校組織學(xué)生利用暑假,廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),積極撰寫征文。
月日前,以學(xué)校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。區(qū)教育局組織評(píng)選表彰優(yōu)秀征文,并擇優(yōu)報(bào)市。月日語(yǔ)文教師收征文包括電子稿,并按要求填寫推薦表,月日上交教導(dǎo)處。
(三)報(bào)送要求。
(1)參賽作品內(nèi)容要緊扣主題,題目自定,體裁不限,字?jǐn)?shù)不超過(guò)3000字;(2)征文中不能出現(xiàn)作者信息,作者信息以各學(xué)校上報(bào)的《推薦表》(見(jiàn)附件)為準(zhǔn);(3)征文必須是原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評(píng)資格,并對(duì)所在學(xué)校通報(bào)批評(píng);(4)征文電子稿保存為.doc格式,以征文題目作為文件名。(5)排版要求:題目居中,二號(hào)黑體;正文四號(hào)宋體,單倍行距;A4紙張;頁(yè)邊距上、下、左、右:3厘米;頁(yè)眉,頁(yè)腳:1.5厘米;頁(yè)碼位于頁(yè)腳居中排列。(6)報(bào)送數(shù)量:各城區(qū)中學(xué)每校5篇,鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學(xué)每校4篇,鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每校3篇,以學(xué)校為單位連同《推薦表》(電子稿),一并于月日前發(fā)至。各學(xué)校要全員發(fā)動(dòng)學(xué)生參與,并在校內(nèi)評(píng)選出等次,根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報(bào)區(qū)教育局普教科。
(4)表彰獎(jiǎng)勵(lì)
經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評(píng)選出區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,同時(shí)評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名,推薦優(yōu)秀作品參加市級(jí)評(píng)選。班主任鼓勵(lì)學(xué)生利用暑假,積極參加以上布置的各種綜合實(shí)踐,鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展作品的自創(chuàng)活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
四、假期注意事項(xiàng)
1、班主任在放假前要做好假期安全教育,與學(xué)生簽定《安全公約》,教育學(xué)生要有計(jì)劃地完成寒假作業(yè),不搞突擊。要遵守社會(huì)公德,遵守交通規(guī)則,假期不自己到河里、水庫(kù)、游泳池游泳,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳,做到防火、防電、防壞人、防雷電,遵紀(jì)守法。假期內(nèi)注意飲食衛(wèi)生,注意傳染病的發(fā)生,確保身體健康。
最新元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文600字
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛發(fā)動(dòng)
接上級(jí)通知后,我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際,利用多種宣傳形式,宣傳開(kāi)展本次寒假主題活動(dòng)的重要意義。告知家長(zhǎng)朋友們利用傳統(tǒng)節(jié)日,對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀和傳統(tǒng)美德的教育。限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長(zhǎng)的支持力度,為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。從開(kāi)學(xué)初學(xué)生各方面的信息反饋,可以看出大部分家長(zhǎng)還是很支持我們這項(xiàng)活動(dòng)的。
二、形式多樣,內(nèi)容豐富
1、學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)或民間收集,深入了解我國(guó)民間的“年”、“春節(jié)、元宵節(jié)”的來(lái)歷、風(fēng)俗等知識(shí)。3—6年級(jí)學(xué)生完成“我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)”手抄報(bào)。各班積極上交手抄報(bào),手抄報(bào)精致規(guī)范,內(nèi)容豐富。
2、“美在家庭,美在社區(qū)”環(huán)保行動(dòng)。學(xué)生們與家長(zhǎng)一道進(jìn)行了過(guò)年前的衛(wèi)生大掃除,使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。特別是三年級(jí)的郭慧潔同學(xué)在清掃衛(wèi)生時(shí)家長(zhǎng)還進(jìn)了留影。
3、我的春節(jié)剪影:用自家的相機(jī)記錄下自己和家人過(guò)年的瞬間或開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)景,在主題活動(dòng)交流中各老師同學(xué)們進(jìn)行了分享。
4、拜大年活動(dòng):向師長(zhǎng)、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年,表達(dá)感恩之情,用無(wú)紙低碳方式互致新春祝福。
5、在雙節(jié)期間,我校大部分學(xué)生給家長(zhǎng)獻(xiàn)上感恩賀卡、感恩的話語(yǔ)等內(nèi)容。還有學(xué)生在家做了許多家務(wù)活,掃地、做飯、擦桌子等等。
三、反饋收集,及時(shí)總結(jié)
開(kāi)學(xué)第一天,學(xué)校就及時(shí)收集了學(xué)生制作的感恩卡片、手抄報(bào)和感恩祝福語(yǔ)等,周二下午第一節(jié)各班開(kāi)展雙節(jié)活動(dòng)交流展示主題隊(duì)會(huì)。
此次活動(dòng)意義顯著,它豐富了學(xué)生精神文化生活,激勵(lì)了他們的民族自信心和自豪感,增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍,更好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時(shí)代感。今后我們要繼續(xù)做好這項(xiàng)活動(dòng),不斷掀起活動(dòng)的。
最新元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文600字
x月xx日,xx學(xué)校內(nèi)張燈結(jié)彩,全校師生和家校綜合治理委員會(huì)的全體家長(zhǎng)們身穿大紅色的節(jié)日盛裝,一起熱熱鬧鬧地慶祝元宵紅孩兒節(jié)。
本次的元宵慶?;顒?dòng)以“民俗文化進(jìn)xx福娃納福鬧元宵”為主題。將民族文化、春節(jié)民間傳統(tǒng)習(xí)俗融進(jìn)節(jié)慶教育以此為載體,根植民族情懷,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)。
元宵慶?;顒?dòng)中,各年級(jí)都展示了富有民族特色的傳統(tǒng)項(xiàng)目。一年級(jí)劃龍舟、二年級(jí)自制花燈自編燈謎、三年級(jí)打腰鼓、四年級(jí)搖花船。各年級(jí)在寒假里就對(duì)相應(yīng)的項(xiàng)目進(jìn)行了道具的準(zhǔn)備和展示的設(shè)計(jì),今天的展示可以說(shuō)是精彩紛呈,年味十足。
今年是猴年,在今天的元宵慶?;顒?dòng)中,學(xué)校還迎來(lái)了兩位特殊的客人——兩位美猴王,其中一位美猴王就是由席璐校長(zhǎng)親自扮演的。美猴王一進(jìn)會(huì)場(chǎng)立刻引起了全場(chǎng)的轟動(dòng),席校長(zhǎng)在元宵祝福后給全場(chǎng)的紅孩兒們分發(fā)了金幣,并祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,在新學(xué)期收獲連連。
在全場(chǎng)的互動(dòng)爭(zhēng)章環(huán)節(jié),四個(gè)年級(jí)隊(duì)員相互參與,彼此考章。大家爭(zhēng)著回答民俗問(wèn)題、猜一猜趣味燈謎、學(xué)著做一做、比一比,在參與互動(dòng)中了解民俗民風(fēng)、感受民俗民情。
每年的元宵活動(dòng)是學(xué)校根植民族文化的傳統(tǒng)項(xiàng)目,也是將校本節(jié)慶手冊(cè)和活動(dòng)實(shí)踐相互融合的有效嘗試,xx在拓展學(xué)生國(guó)際視野的同時(shí)同樣重視傳統(tǒng)文化的傳承,以此培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代風(fēng)尚和民族情懷。
最新元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文600字
一年一度的元宵佳節(jié),伴隨著新學(xué)期的腳步向我們走來(lái)了。元宵節(jié)是個(gè)快樂(lè)的日子,更是熱鬧歡騰的日子。為了讓孩子們更了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。今天早上我們xx的全體老師和阿姨帶領(lǐng)孩子一起搓湯圓、品嘗湯圓。下午xx班的同學(xué)是從家里帶來(lái)的燈籠,各種各樣美極了!唯獨(dú)我們x班的是和老師一起用紅包動(dòng)手制作的燈籠,也讓大家打開(kāi)眼界。提著這些大小不一的燈籠我們一起去公園游燈,孩子們提著燈籠在公園里走呀,跑呀,跳呀,到處都蕩漾著他們的歡笑聲。
此次的活動(dòng),不僅讓孩子們加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí),了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,也讓孩子感受到元宵節(jié)的歡樂(lè)的氣氛,更是激發(fā)孩子門熱愛(ài)民族文化的情感!
元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子,更是熱鬧歡騰的日子,x月x日我們xx里喜氣洋洋,熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行“快樂(lè)迎元宵”的活動(dòng)。
在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),在元宵節(jié)特殊的日子里,在這豐富多彩的活動(dòng)中,讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
一、演示講解,學(xué)生為主
信息技術(shù)學(xué)科本身就是一門實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以在教法上必須要符合本學(xué)科的特點(diǎn)。對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō),電腦的普及率還不高,所以讓學(xué)生自己看書然后操作的做法顯然不實(shí)用。因此我運(yùn)用了多媒體教學(xué)軟件,將正確的操作過(guò)程通過(guò)教師機(jī)演示給學(xué)生,并一邊做一邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂v解,使學(xué)生們看到完整的操作過(guò)程。這樣做過(guò)之后再讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐一次,就收到了很好的教與學(xué)效果。同時(shí),為了配合演示式的教學(xué),我又根據(jù)課程內(nèi)容及學(xué)生的接受能力,制作有針對(duì)性的課件,使課程內(nèi)容生動(dòng)形象,變難為易。在講解的過(guò)程中,一定要做到精講,這樣才能給學(xué)生多練的時(shí)間。
二、強(qiáng)化練習(xí) ,提高效果
作為一門實(shí)踐操作性相當(dāng)強(qiáng)的課程,信息技術(shù)課非常強(qiáng)調(diào)練習(xí)。對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),在不同的小學(xué)對(duì)電腦的接觸和理解程度也不同,因此基礎(chǔ)練習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較重要,在進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)時(shí),一般給學(xué)生布置有針對(duì)性的練習(xí)內(nèi)容。例如,在初二年級(jí)在講完“flash”動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫制作太陽(yáng)升起動(dòng)畫之后,安排一節(jié)自主應(yīng)用課,讓學(xué)生根據(jù)掌握的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作要點(diǎn),制作幾個(gè)簡(jiǎn)單的小動(dòng)畫,一方面通過(guò)加強(qiáng)練習(xí),提高學(xué)生的操作水平,另一方面,給他們布置任務(wù),也極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。再比如,在初一的“Photoshop”中的選擇工具之后,要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí),自己來(lái)繪制簡(jiǎn)單的小企鵝,并且運(yùn)用到自己的作品中,每教學(xué)一項(xiàng)新內(nèi)容,就及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行定量的練習(xí),這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鞏固所學(xué)的新課內(nèi)容,熟練掌握操作要點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效果。
三、任務(wù)驅(qū)動(dòng),在做中學(xué)
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是信息技術(shù)課堂教學(xué)采用的最多也是最有效的教學(xué)方法之一。我在Flash的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫教學(xué)過(guò)程中,首先帶領(lǐng)學(xué)生分析任務(wù):在哪一層、哪一關(guān)鍵幀為起始關(guān)鍵幀;(提示學(xué)生形狀補(bǔ)間和動(dòng)作補(bǔ)間的根本區(qū)別就在于形狀補(bǔ)間動(dòng)畫變化前后的對(duì)象是位圖、矢量圖、文字或元件,必須要被打散;起始關(guān)鍵幀與結(jié)束關(guān)鍵幀的內(nèi)容完全不同),任務(wù)驅(qū)動(dòng):設(shè)計(jì)5秒鐘的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)水汽凝結(jié)成云的過(guò)程;在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)小組合作交流來(lái)實(shí)現(xiàn),通過(guò)展示錯(cuò)誤作品展示讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題,然后展示學(xué)生正確作品,學(xué)生再加深練習(xí),完成任務(wù)。
四、分組教學(xué),激發(fā)興趣
在最初進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí),雖然采用了演示講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法,但是學(xué)生的水平和能力不同,所以在上機(jī)操作時(shí),學(xué)生會(huì)經(jīng)常遇到這樣或那樣的問(wèn)題,開(kāi)始我也是一一解答操作,不僅感到忙碌、時(shí)間緊迫,而且還限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,得不到良好的教學(xué)效果。后來(lái)采用了分組教學(xué),給學(xué)生分成小組,按教室座位分成幾組,根據(jù)平時(shí)的觀察,每組設(shè)立2-3名小組長(zhǎng),這些小組長(zhǎng)在平時(shí)上課的時(shí)候接受吸收的比較快,操作熟練,自己在完成任務(wù)之后,當(dāng)本組同學(xué)遇到問(wèn)題時(shí),由小組長(zhǎng)充當(dāng)小老師進(jìn)行輔導(dǎo)。這樣就避免了諸多弊端,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。如果小組解決不了,小組之間相互討論,最后由教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。這樣的分組教學(xué),極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)也避免了老師一個(gè)人照顧不過(guò)來(lái)的情況。
五、課程整合,提高效率
利用信息技術(shù)學(xué)科工具性的特點(diǎn),可以加強(qiáng)與其它學(xué)科的橫向聯(lián)系,不僅能使學(xué)生更扎實(shí)的掌握課堂所學(xué)內(nèi)容,而且還能讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課有更完整的認(rèn)識(shí)。例如:用自選圖形設(shè)計(jì)本班的班徽,用藝術(shù)字設(shè)計(jì)本班的班訓(xùn),利用Flash制作課件等等。這種做法,既加深學(xué)生對(duì)所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)的理解,又發(fā)揮了他們自主創(chuàng)造性的勞動(dòng)。
例如:我讓初二年級(jí)學(xué)生運(yùn)用所掌握的信息技術(shù)知識(shí)和上網(wǎng)技能,到因特網(wǎng)上查找文字、圖片、照片等資料,制作一個(gè)自己理想的Dreamweaver網(wǎng)站。由于讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇主題,因此學(xué)生們興致勃勃的查找有關(guān)資料,精心地制作出一個(gè)個(gè)集知識(shí)性、趣味性、以及個(gè)性于一身的網(wǎng)站。這樣,讓學(xué)生完成了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí),還增長(zhǎng)了課外知識(shí),實(shí)現(xiàn)了與其它課程的整合,使學(xué)生親身體會(huì)到信息采集、處理、加工的全過(guò)程,大大提高了學(xué)生的信息素質(zhì)和信息實(shí)踐能力。
六、利用信息,解決問(wèn)題
信息技術(shù)課的最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生利用信息工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力,而這種能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教師潛移默化地引導(dǎo)。例如:各班要出手抄報(bào)展覽,我就提示學(xué)生可以利用學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),使用 Word2003軟件來(lái)制作更美觀的電子手抄報(bào),然后交給老師打印出來(lái),在校園內(nèi)展出,學(xué)生積極性大大增強(qiáng)了,部分學(xué)生做出版面新穎、內(nèi)容豐富的電子手抄報(bào),收到了很好的效果。此外,我還讓學(xué)生利用“畫圖”軟件來(lái)出版班上的墻報(bào)。這些實(shí)際運(yùn)用不僅有利于學(xué)生靈活掌握所學(xué)過(guò)的知識(shí),還能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的優(yōu)越性,增強(qiáng)了信息意識(shí)。
七、教學(xué)評(píng)價(jià),靈活多樣
組織落實(shí)到位
一是領(lǐng)導(dǎo)重視,以黨委書記龔xx為組長(zhǎng),鎮(zhèn)長(zhǎng)有xx為副組長(zhǎng),全體班子成員為組員的憲法學(xué)習(xí)宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)憲法宣傳周準(zhǔn)備實(shí)施的全過(guò)程進(jìn)行了監(jiān)督指導(dǎo)。二是經(jīng)費(fèi)保障,鎮(zhèn)司法所制定了憲法宣傳周具體的實(shí)施方案以及所需的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),憲法學(xué)習(xí)宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組相當(dāng)重視,并給予了足額的經(jīng)費(fèi)保障,保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展。三是溝通協(xié)調(diào),憲法學(xué)習(xí)宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組在憲法宣傳周活動(dòng)開(kāi)展前,聯(lián)系了活動(dòng)相關(guān)單位,要求與鎮(zhèn)司法所積極配合協(xié)作。四是準(zhǔn)備充分,鎮(zhèn)司法所在憲法宣傳周開(kāi)始前將所需物品全部購(gòu)置完畢,包括易拉寶、徒步行所需的彩旗等等。
宣傳氛圍濃厚
一是定制五個(gè)國(guó)家憲法日主題的易拉寶,將其置于轄區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)區(qū)域,比如公共法律服務(wù)站、xx鎮(zhèn)消防中隊(duì)、文廣站,并在電子屏上播放憲法宣傳片。二是各村委會(huì)、居委會(huì)的宣傳欄中張貼之前下發(fā)的關(guān)于國(guó)家憲法日的海報(bào),讓轄區(qū)內(nèi)更多群眾了解國(guó)家憲法日。三是海橋中學(xué)、海橋小學(xué)配合鎮(zhèn)司法所,要求每個(gè)班出一期國(guó)家憲法日相關(guān)的黑板報(bào)。四是在12月5日下午,開(kāi)展“司法行政開(kāi)放日”活動(dòng),共邀請(qǐng)鎮(zhèn)人大主席沈國(guó)興、黨委副書記陳健、村部分兩委班子成員及群眾代表20人參與,觀看了憲法宣傳視頻,介紹了司法所和公共法律服務(wù)工作站、室的主要職能、辦事流程、海棠法溪法治宣傳陣地建設(shè)的成果以及2018年度特色工作和2019年工作計(jì)劃。
活動(dòng)形式豐富
一是開(kāi)展憲法我能讀早市,12月5日上午,xx鎮(zhèn)司法所在xx路路口開(kāi)展以“法潤(rùn)xx與憲同行”為主題的憲法宣傳早市。早市活動(dòng)中,xx鎮(zhèn)司法所向群眾發(fā)放宣傳折頁(yè)和法宣產(chǎn)品,并且開(kāi)展“憲法我來(lái)讀”活動(dòng),邀請(qǐng)過(guò)往群眾朗讀憲法條文,進(jìn)行憲法宣誓。
二是開(kāi)展憲法進(jìn)校園系列活動(dòng),12月6日,司法所在海橋中小學(xué)開(kāi)展系列活動(dòng),活動(dòng)共分為三項(xiàng)內(nèi)容:首先是憲法我能讀、憲法我能背,由司法所工作人員帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展憲法宣誓儀式,然后由海橋小學(xué)低年級(jí)的同學(xué)整齊朗讀憲法讀本,海橋中學(xué)同學(xué)們通過(guò)接力背誦憲法法條;其次是憲法黑板報(bào)和手抄報(bào)評(píng)比。通過(guò)前期充分的溝通,海橋小學(xué)和中學(xué)所有班級(jí)以“您好憲法”和“法潤(rùn)xx與憲同行”為主題精心制作黑板報(bào)和手抄報(bào),并評(píng)出一二三及優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名;最后是憲法知識(shí)講座。由司法所工作人員講述憲法的修改歷程、修改的意義等。本次憲法進(jìn)校園系列活動(dòng)加深了師生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和參與熱情,使同學(xué)們真正感受到憲法在身邊。
三是舉辦憲法趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),12月6日下午,xx鎮(zhèn)舉辦了以“法潤(rùn)xx與憲同行”為主題的憲法趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),由機(jī)關(guān)事業(yè)工作人員、法治宣傳對(duì)象、人民調(diào)解對(duì)象共計(jì)30余人組成,趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目共分五個(gè),每一個(gè)項(xiàng)目都蘊(yùn)含了憲法相關(guān)的知識(shí),比如夾乒乓球,每個(gè)隊(duì)伍選出五名選手,將印有“憲法”字樣的乒乓球從印有“一九八二”字樣的帽子中依次傳遞到“一九八八”、“一九九三”、“一九九九”、“二零零四”、“二零一八”帽子中,表明現(xiàn)行憲法自1982年出臺(tái)后,共公布了五次憲法修正案。本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)將游戲與說(shuō)法結(jié)合,在保證憲法宣傳力度的情況下,充分調(diào)動(dòng)了所有活動(dòng)者的熱情,寓教于樂(lè),弘揚(yáng)了憲法精神,闡述了憲法知識(shí)。