公共安全的定義精選(九篇)

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第1篇：公共安全的定義范文

一、加強(qiáng)教育、學(xué)習(xí)，提高員工的安全行為意識(shí)

首先要從員工的思想意識(shí)抓起，解決員工安全管理意識(shí)方面存在的問(wèn)題。使全體員工真正從思想深處理解安全工作的重要性，從而主動(dòng)地變“要我安全”到“我要安全”到“我會(huì)安全”，促進(jìn)員工做出安全決定意識(shí)的有效提升。

安全生產(chǎn)教育應(yīng)注重結(jié)合本企業(yè)的特點(diǎn)，不同時(shí)期，不同生產(chǎn)階段，采取讀書看報(bào)、學(xué)文件、學(xué)制度、學(xué)講話、學(xué)事故案例、安全宣傳欄、集中授課、張貼安全標(biāo)語(yǔ)、開辦安全講座、宣傳畫等等不同的宣傳教育形式，及時(shí)更新宣傳教育的內(nèi)容，把一些常用的貼近工作的安全知識(shí)傳授給職工，讓職工在接受安全教育中保持新鮮感，并對(duì)安全生產(chǎn)工作具有緊迫性，從而引起職工在工作中對(duì)安全生產(chǎn)足夠的重視，做到時(shí)刻想到安全。

二、推進(jìn)安全文化建設(shè)，營(yíng)造良好的安全文化氛圍，促進(jìn)員工行為意識(shí)的提高

推進(jìn)安全文化建設(shè)，挖掘安全文化對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的促進(jìn)作用，就是將視覺、聽覺、感覺手段導(dǎo)入在其中，使安全文化建設(shè)工作的內(nèi)涵更加豐富，創(chuàng)造出更好的安全文化氛圍與和諧的人際關(guān)系，以求促進(jìn)員工安全自覺意識(shí)與行為的形成，促使員工能夠做出正確的安全決定。

第一是確立正確的安全理念。安全理念是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)安全的總的價(jià)值選擇，決定和影響著人的想法、做法及決策。確立正確的安全理念非常重要，我們必須采取有效措施，促使企業(yè)樹立“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，安全帶來(lái)效益”的安全效益理念；促使領(lǐng)導(dǎo)干部自覺樹立“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”的安全發(fā)展理念；促使從業(yè)人員樹立“愛家就是愛生命，重情更應(yīng)重安全”的安全愛護(hù)理念。

第二是培育良好的安全心態(tài)。人的心態(tài)和情緒是影響安全行為的重要因素。許多安全事故并非由于人的安全意識(shí)不強(qiáng)、安全知識(shí)不夠，而是因?yàn)槿说倪^(guò)度情緒化所致。不正常的心態(tài)和不穩(wěn)定的情緒，有時(shí)將沖破安全意識(shí)和安全知識(shí)的防線，表現(xiàn)為安全行為的失控和失誤，導(dǎo)致無(wú)意或故意違章，最終由于錯(cuò)誤的安全決定導(dǎo)致事故。

第三是規(guī)范職工的安全行為。將人本管理貫穿于安全文化建設(shè)的全過(guò)程，必須健全制度，靠制度的強(qiáng)制約束逐漸養(yǎng)成職工安全行為習(xí)慣，最終上升為安全文化理念，使安全制度更好地延續(xù)和落實(shí)，杜絕習(xí)慣性違章。

第四是采取新的技術(shù)措施，推動(dòng)安全管理手段的升級(jí)。要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)形勢(shì)的根本性好轉(zhuǎn)，必須緊緊依靠科技進(jìn)步，大力發(fā)展安全科學(xué)技術(shù)，以改造企業(yè)傳統(tǒng)的、陳舊的管理手段，從設(shè)計(jì)、工藝、技術(shù)裝備上保障安全生產(chǎn)，從硬件上做到本質(zhì)安全，從本質(zhì)上為遏制或減少重特大事故發(fā)生提供技術(shù)手段。使企業(yè)的安全生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步的軌道上，大力采用先進(jìn)的科技成果，從而減少安全事故的發(fā)生。

三、突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，培養(yǎng)安全生產(chǎn)超前意識(shí)，促進(jìn)員工的安全行為意識(shí)的提升

第一是突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行，讓員工真正看到、聽到和感受到領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)心員工的安全，在高標(biāo)準(zhǔn)地踐行安全，感受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抓好安全管理工作的決心和毅力，體會(huì)到安全工作的重要性和緊迫性，從而將安全生產(chǎn)的意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的行動(dòng)，自覺執(zhí)行安全規(guī)章制度，形成良好的安全生產(chǎn)氛圍。

第二是培養(yǎng)安全生產(chǎn)超前意識(shí)?！鞍踩谝?，預(yù)防為主，綜合治理”是安全生產(chǎn)長(zhǎng)期堅(jiān)持的安全指導(dǎo)方針。“安全第一”說(shuō)明了安全工作在生產(chǎn)過(guò)程中的重要地位，“預(yù)防為主”強(qiáng)調(diào)了抓安全工作中要預(yù)先發(fā)現(xiàn)事故隱患，采取相應(yīng)的技術(shù)防范措施，把事故消除在初始狀態(tài)。

第一步“防在前”。要有強(qiáng)烈的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢查、評(píng)價(jià)、和分析判斷，準(zhǔn)確查找出威脅安全生產(chǎn)的苗頭和事故隱患，切實(shí)把各項(xiàng)防范措施落實(shí)在事故發(fā)生之前，將事故隱患消滅在初始狀態(tài)。只有這樣，才能牢牢掌握安全工作的主動(dòng)權(quán)，才能使事故的發(fā)生率降到最低點(diǎn)。

第二步“想在前”。每天工作前，要堅(jiān)持崗前安全生產(chǎn)教育，思考應(yīng)該怎樣預(yù)防安全事故的發(fā)生，要想到通過(guò)什么方法、采取怎樣的措施，才能保證安全生產(chǎn)。作為安全生產(chǎn)管理人員要不斷探索和研究，建立和完善一整套行之有效的規(guī)章制度和安全責(zé)任制度，不斷強(qiáng)化和提高全員素質(zhì)，查找和消除各種不安全因素。要做到這些，每一位員工、每一位管理人員，就必須時(shí)時(shí)處處“想在前”，就必須牢固樹立強(qiáng)烈的超前意識(shí)。只有這樣，才能保證安全工作抓細(xì)、抓好、抓出成效，才能保證安全生產(chǎn)切實(shí)有效。

第2篇：公共安全的定義范文

 

各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）中學(xué)、中心小學(xué)、幼兒園，九年一貫制學(xué)校，區(qū)直學(xué)校，各民辦學(xué)校：

建黨百年大慶和暑期將至，為確保全區(qū)教體系統(tǒng)安全穩(wěn)定， 根據(jù)省安委辦公室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范工作為慶祝建黨 1O0 周年?duì)I造安全穩(wěn)定環(huán)境的通知》（贛安辦字〔2021〕35 號(hào)）和省教育工委 省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步做好近期學(xué)校安全工作的通知》（贛教電傳字〔2021〕14 號(hào)）的文件精神， 要求各學(xué)校、幼兒園防范化解涉校涉生重大風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)全區(qū)學(xué)校平安和諧，現(xiàn)就進(jìn)一步做好近期校園安全穩(wěn)定工作通知如下：

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門的工作部署

“七一”和暑期將至，師生思想活躍，人員外出流動(dòng)量大，安全隱患增加。各學(xué)校、幼兒園要充分認(rèn)清做好當(dāng)前學(xué)校安全工作的重要意義，堅(jiān)持“師生至上、安全第一”，對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行專題研究部署。要堅(jiān)決貫徹落實(shí)省、市上級(jí)部門的工作要求，嚴(yán)格落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全工作責(zé)任制，把學(xué)校安全工作的任務(wù)部署分解落實(shí)到地方和學(xué)校的具體單位、具體崗位和具體人，各司其職、各負(fù)其責(zé)、分口把守，消除學(xué)校安全工作監(jiān)管盲區(qū)、堵塞管理漏洞，嚴(yán)防各類事故特別是學(xué)校重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。各學(xué)校、幼兒園要把做好黨的百年華誕和暑假期間學(xué)校安全工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，再進(jìn)行一次總體部署，做到安全責(zé)任到位、安全教育到位、安全措施到位。

二、認(rèn)真開展放假前學(xué)生安全集中教育

各學(xué)校、幼兒園要結(jié)合實(shí)際，通過(guò)召開主題班會(huì)、舉辦專題講座、設(shè)立墻報(bào)展板、開辟校園網(wǎng)專欄等形式，在“七一”和暑假放假前集中開展安全教育活動(dòng)。要加強(qiáng)學(xué)生旅游安全、交通安全、暑期消防等各項(xiàng)安全和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、反電信詐騙、非法校園貸、反傳銷等方面的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力。要重點(diǎn)加強(qiáng)中小學(xué)生特別是留守兒童防溺水警示教育，加強(qiáng)學(xué)生遠(yuǎn)離“黃、賭、 毒”、不良網(wǎng)貸和反、反非法傳銷等法制教育，提倡安全、文明、健康的假期生活。各中小學(xué)校要全面使用《江西省中小學(xué)校學(xué)生安全提醒教育每日一播》，確保放假前天天播出。中職學(xué)校要針對(duì)校外實(shí)習(xí)情況，加強(qiáng)實(shí)習(xí)規(guī)范管理和生活安全常識(shí)教育，不斷提升師生安全意識(shí)和自護(hù)能力。

三、扎實(shí)開展學(xué)校安全隱患的排查整治

各學(xué)校、幼兒園要把安全生產(chǎn)月活動(dòng)以及校園周邊交通秩序 “護(hù)學(xué)行動(dòng)”等行動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在放假前扎實(shí)開展學(xué)校安全隱患大排查，重點(diǎn)突出學(xué)生宿舍、食堂餐廳、校內(nèi)水域、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)等要害部位和場(chǎng)所。對(duì)暑假期間校園內(nèi)停用的場(chǎng)所和設(shè)施（備），特別是用水、用電、用氣設(shè)備以及?；反鎯?chǔ)設(shè)備，要進(jìn)一步落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任和具體防控措施。對(duì)排查出的問(wèn)題隱患，在放假前要迅速組織整改，對(duì)短期內(nèi)解決不了的，要安排專人跟進(jìn)，明確完成時(shí)限。

四、切實(shí)做好學(xué)生人身安全防護(hù)工作

各學(xué)校、幼兒園要進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理，落實(shí)安全措施， 堅(jiān)決維護(hù)校園和諧，確保食品安全，要認(rèn)真貫徹落實(shí)《江西省預(yù)防中小學(xué)生溺水管理暫行辦法》，按照防溺水任務(wù)清單要求，進(jìn)一步加大預(yù)防溺水工作力度。進(jìn)一步加強(qiáng)與當(dāng)?shù)劓?zhèn)、鄉(xiāng)、街道（居委會(huì)）的溝通協(xié)調(diào)，推動(dòng)重點(diǎn)危險(xiǎn)水域安全隱患排查整治，確保防溺水安全措施落地落實(shí)。要大力推動(dòng)校園安防建設(shè)“三個(gè)百分之百”和“四個(gè)一工程”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)， 不斷提升安全防控能力。解決防范個(gè)人極端暴力犯罪事件的發(fā)生。教育學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀取向，指導(dǎo)學(xué)生舒緩壓力，疏導(dǎo)心理情感。進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)理性看待學(xué)生考試成績(jī)，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造和睦家庭氛圍。

五、提高敏感突發(fā)事件處置能力

各學(xué)校、幼兒園要按照“屬地管理”原則，把“關(guān)鍵人”納入管控視線，建立“一人一檔”信息，要加大排查甄別力度，逐人制定工作方案，逐人落實(shí)穩(wěn)控措施，精準(zhǔn)把控網(wǎng)上網(wǎng)下突出動(dòng)向和可疑苗頭，嚴(yán)防漏管失控演化形成現(xiàn)實(shí)危害。對(duì)校園及周邊排查發(fā)現(xiàn)的因矛盾突出、生活失意、 心態(tài)失衡、行為失常及性格偏執(zhí)而揚(yáng)言報(bào)復(fù)社會(huì)的重點(diǎn)人員，要及時(shí)通報(bào)當(dāng)?shù)攸h委政府和公安部門，配合做好矛盾化解和行為管控，防止發(fā)生沖擊校園侵害師生人身安全的極端事件。對(duì)原民辦代課教師挑頭骨干人員要逐一剖析評(píng)估，精準(zhǔn)施策分化轉(zhuǎn)化。密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)回應(yīng)師生關(guān)切問(wèn)題，做好政策解讀和教育引導(dǎo)，落實(shí)安全穩(wěn)控措施，堅(jiān)決防止群體性涉穩(wěn)事件的發(fā)生。

各學(xué)校、幼兒園要進(jìn)一步提高政治站位，高度重視學(xué)校安全穩(wěn)定工作，保證信息渠道暢通，確保值班人員隨時(shí)在崗在位， 有能力處置各類突發(fā)事件，有關(guān)重大突況和重要信息， 要第一時(shí)間上報(bào)有關(guān)部門和上級(jí)教育行政部門。

 

第3篇：公共安全的定義范文

1 兩罪行為危險(xiǎn)程度的區(qū)別

根據(jù)《刑法修正案（八）》所增設(shè)的《刑法》第133條之一的規(guī)定，在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車追逐競(jìng)駛，情節(jié)惡劣的，或在道路上醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車的，成立危險(xiǎn)駕駛罪。從法條上可看出，危險(xiǎn)駕駛罪的成立有兩種行為方式，一是追逐競(jìng)使，二是醉酒駕駛。追逐競(jìng)使指兩輛車或兩輛以上的車以高速行駛的方式相互競(jìng)賽，不同于日常的飆車的行為。追逐競(jìng)使的行為的情節(jié)惡劣范圍視所處環(huán)境而定。

根據(jù)刑法刑法第114條規(guī)定，以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪的客觀表現(xiàn)是使用與放火、決水、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)等危險(xiǎn)性相當(dāng)?shù)钠渌ｋU(xiǎn)方法。“其他危險(xiǎn)行為”在法條中沒有以列舉式的方式明確，張明楷教授認(rèn)為“以其他危險(xiǎn)方法僅限于與放火、決水、爆炸投放危險(xiǎn)物質(zhì)相當(dāng)?shù)姆椒?，而不是泛指任何具有危害公共安全性質(zhì)的方法。筆者認(rèn)同只有行為引起的具體危險(xiǎn)狀態(tài)才可能是危險(xiǎn)結(jié)果，但是如果沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就無(wú)法衡量危險(xiǎn)的結(jié)果?！捌渌ｋU(xiǎn)方法”這一集合除了放火、爆炸、投放毒害性等物質(zhì)元素外，在這瞬息萬(wàn)變的高科技社會(huì)，與放火、爆炸的對(duì)社會(huì)有嚴(yán)重危害性的行為方式可能會(huì)出現(xiàn)，用列舉方法列不盡。如何判斷發(fā)生的危險(xiǎn)是否具有高度危險(xiǎn)性，需要有危害公共安全的標(biāo)準(zhǔn)。因此，以放火、決水、爆炸作為“其他危險(xiǎn)方法”的參照物，則其他危險(xiǎn)方法的危險(xiǎn)程度是指使用其他危險(xiǎn)方法同放火、決水、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)一樣，一經(jīng)實(shí)施就可能危及到不特定多數(shù)人的生命、健康或重大公私財(cái)產(chǎn)的安全，是有危害公共安全性質(zhì)的行為。

由以上分析對(duì)比，二者的行為共害的客體都是公共安全，雖然危險(xiǎn)駕駛行為方式危害小、破壞力不強(qiáng)，是普通交通行為；以危險(xiǎn)方法危害公共安全中的行為方式本身就是具有危害大、破壞力強(qiáng)的違法行為。但在一定情況下，二者所造成的后果有可能會(huì)對(duì)公共客體的社會(huì)危害程度相當(dāng)。危險(xiǎn)駕駛罪的兩種行為對(duì)公共安全存在著潛在的與以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪相當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)，關(guān)鍵是行為是否造成嚴(yán)重的后果與行為人的主觀心態(tài)。

2 兩罪主觀方面的區(qū)別

目前主流的觀點(diǎn)認(rèn)為以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪的罪過(guò)形式是直接故意和間接故意，我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是成立的。但是，關(guān)于危險(xiǎn)駕駛罪主觀方面的認(rèn)定，學(xué)術(shù)界觀點(diǎn)不一，具有代表性的張明楷教授認(rèn)為危險(xiǎn)駕駛是故意犯罪，故意的抽象危險(xiǎn)犯。筆者認(rèn)為危險(xiǎn)駕駛行為人對(duì)自己的行為與由這種駕駛行為多引起的危害結(jié)果所持的心理態(tài)度，有可能不一致的，需要區(qū)別對(duì)待。因?yàn)椋谖覈?guó)的刑法“危害結(jié)果”有個(gè)相對(duì)比較廣泛的含義，是指實(shí)害的結(jié)果和危險(xiǎn)狀態(tài)。所以，主觀罪過(guò)內(nèi)容是有區(qū)別的。

危險(xiǎn)駕駛罪與以危險(xiǎn)方法危害公共全罪的關(guān)系

從客觀方面作為立足點(diǎn)，危險(xiǎn)駕駛行為造成的具體危險(xiǎn)可能存在的情況：無(wú)實(shí)害結(jié)果、輕微傷、輕傷、重傷、死亡。

情景一：危險(xiǎn)駕駛行為人深夜在一條幾公里都沒有人和車輛的公路醉酒駕駛。在沒有造成任何實(shí)害結(jié)果的情況下，可以推定行為人對(duì)危險(xiǎn)狀態(tài)是持有間接故意的心態(tài)。是否存在過(guò)失心態(tài)，我認(rèn)為是有這種可能存在的，倘若行為人內(nèi)心輕信能避免嚴(yán)重結(jié)果的發(fā)生而且事實(shí)上沒有發(fā)生嚴(yán)重結(jié)果。因此，不管行為人持有何種心理態(tài)度，只構(gòu)成危險(xiǎn)駕駛罪，并不與以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪競(jìng)合。

情景二：2011年，高曉松酒后駕車回家，與車輛相撞，造成四人輕傷。經(jīng)鑒定，高曉松血液中的乙醇含量為243.04毫克/100毫升，是醉駕標(biāo)準(zhǔn)的三倍多。危險(xiǎn)駕駛造成的實(shí)害結(jié)果是輕微傷或者輕傷，此種情況下推定行為人的主觀惡性是過(guò)失，由行為人造成的實(shí)害結(jié)果推測(cè)行為人有可能做到采取積極的措施積極避免重大危害結(jié)果的發(fā)生。若是間接故意，行為人明知道該行為造成一定的后果，仍然放任結(jié)果的發(fā)生。同樣，該行為定性為危險(xiǎn)駕駛罪。

情景三：2008年，孫偉銘醉酒駕駛并且超限速行駛，先后與四輛轎車相撞，造成多人死亡、一人重傷以及損害了公私財(cái)產(chǎn)。經(jīng)鑒定，孫偉銘駕駛的車輛碰撞前瞬間的行駛速度為134-138公里/小時(shí)，案發(fā)時(shí)血液中的乙醇含量為135.8毫克/100毫升。四川省高級(jí)人民法院判其為以危險(xiǎn)方法危害公共安全。

第4篇：公共安全的定義范文

公安學(xué)的研究對(duì)象是國(guó)家安全、社會(huì)公共安全及其維護(hù)，涉及國(guó)家政治穩(wěn)定、社會(huì)穩(wěn)定、社會(huì)治安秩序及其危害因素，以及公安警務(wù)工作的歷史與現(xiàn)狀，公安隊(duì)伍建設(shè)及發(fā)展等。[1]明確界定了公安學(xué)的研究對(duì)象為“秩序和安全”，故應(yīng)當(dāng)以此準(zhǔn)確界定治安學(xué)二級(jí)學(xué)科研究對(duì)象，以此闡明治安學(xué)與同屬公安學(xué)一級(jí)學(xué)科的其他二級(jí)學(xué)科的關(guān)系與區(qū)別。那么，治安領(lǐng)域特殊矛盾性的分析確立也就成為研究的核心所在。筆者曾在比較分析眾多“治安”概念的基礎(chǔ)上理清了治安、治安秩序、治安問(wèn)題、治安管理等治安基本概念：[2]治安是客觀存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況，是反映社會(huì)安定和公共安全的一種社會(huì)狀態(tài)；治安秩序是一定時(shí)期社會(huì)管理者（統(tǒng)治階級(jí)）以及社會(huì)大眾所普遍規(guī)定（追求）的一種穩(wěn)定有序的社會(huì)狀態(tài)；治安問(wèn)題是一定時(shí)期人們對(duì)治安秩序的期望目標(biāo)和治安現(xiàn)實(shí)之間的差距的顯現(xiàn)；治安管理是對(duì)現(xiàn)存“治安”狀態(tài)的管理和控制。顯而易見，治安基本概念的明確要求治安學(xué)學(xué)科研究著眼點(diǎn)不能簡(jiǎn)單冠以“安全和秩序”的名頭，應(yīng)當(dāng)以此為“基”，作出清晰的界定，據(jù)此劃分與治安現(xiàn)象研究緊密相關(guān)的學(xué)科群。學(xué)科外延的劃分是學(xué)科能否存在和能否保持學(xué)科獨(dú)立性的必然，治安學(xué)學(xué)科的劃分和研究必然要準(zhǔn)確區(qū)分與治安現(xiàn)象研究緊密相關(guān)的學(xué)科群，使其在紛繁復(fù)雜與混沌中清晰。故治安學(xué)學(xué)科研究的“秩序和安全”的范圍應(yīng)當(dāng)主要界定為“社會(huì)公共安全”，而秩序的確立和維護(hù)亦是為了實(shí)現(xiàn)“安全”，有秩序才能確保安全，秩序是安全的實(shí)現(xiàn)形式，無(wú)秩序乃至混亂則將引發(fā)安全危機(jī)。反之，只有在安全狀態(tài)下才能確保有秩序，無(wú)安全則談不上有秩序，安全的狀態(tài)才是有秩序的狀態(tài)，安全與秩序互為依托，互相映襯。治安學(xué)研究的“社會(huì)公共安全”實(shí)則是“社會(huì)治安安全”，即由公安機(jī)關(guān)控制、管理、保障和維護(hù)的同社會(huì)公眾人身和財(cái)產(chǎn)直接相關(guān)的社會(huì)安全因素和安全狀態(tài)。其涉及關(guān)系體為治安力量、治安對(duì)象、治安相關(guān)對(duì)象等；而涉及關(guān)系表現(xiàn)則為政治關(guān)系、行政關(guān)系、法律關(guān)系、管理關(guān)系、社會(huì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)關(guān)系等對(duì)社會(huì)公共安全的影響，故對(duì)其涉及具體關(guān)系表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)也要從管理學(xué)的視角、政治學(xué)的視角、法律的視角、社會(huì)學(xué)的視角等多方位去認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。我們知道，和諧穩(wěn)定、平安有序社會(huì)的實(shí)現(xiàn)需要社會(huì)的安全整治，但社會(huì)安全整治是個(gè)綜合性系統(tǒng)工程，涉及方方面面，治安只是其不可或缺的重要方面。治安作為社會(huì)安全表現(xiàn)狀態(tài)，其影響因素遍及社會(huì)生產(chǎn)生活的方方面面，國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、法制、道德等諸多方面的變化，都可能影響到現(xiàn)實(shí)社會(huì)治安狀態(tài)并帶來(lái)治安管理理念、治安管理方式方法的變革。而且，區(qū)域和影響力的差異、思想認(rèn)識(shí)的偏差等不可避免制約著具體治安管理行為的實(shí)施，影響到治安管理行為追求的結(jié)果和治安價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。故以二級(jí)學(xué)科界定的有限性而論，治安學(xué)研究對(duì)象的確定切忌簡(jiǎn)單地將“治安”二字所能包含的對(duì)象和問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)納入治安學(xué)的研究對(duì)象范疇。治安的外延分布無(wú)疑是極其廣泛的，但治安的內(nèi)涵無(wú)疑也是確定的，其決定了治安學(xué)研究和借鑒的寬泛性。但比較治安學(xué)與其他二級(jí)學(xué)科的關(guān)系，如涉外警務(wù)、交通管理、禁毒學(xué)等學(xué)科（他們?cè)谥伟矊W(xué)二級(jí)學(xué)科地位確定前均納入治安學(xué)范圍，或以一定形式存在于治安學(xué)下）前后發(fā)展的現(xiàn)實(shí)變化，學(xué)科發(fā)展的獨(dú)立性和空間性也要求治安學(xué)做出相應(yīng)變革，在此情況下，治安學(xué)二級(jí)學(xué)科的研究對(duì)象只能是小治安（如將治安劃分為大治安和小治安等）或狹義治安（如將治安劃分為廣義治安和狹義治安等）。

二、治安學(xué)的學(xué)科定位

學(xué)科建設(shè)必須以清晰的學(xué)科定位為基礎(chǔ)，其是學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。而從當(dāng)前治安學(xué)學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀來(lái)看，學(xué)科研究底蘊(yùn)不足是不爭(zhēng)的事實(shí)，有待學(xué)科進(jìn)一步研究和發(fā)展解決。但學(xué)科定位的模糊性和發(fā)散性，學(xué)科研究范疇的無(wú)限性和學(xué)科內(nèi)涵外延界定的不準(zhǔn)確性，不可避免淡化甚至弱化治安學(xué)學(xué)科建設(shè)者、研究者和治安實(shí)務(wù)管理者的治安學(xué)科意識(shí)，無(wú)意識(shí)即難以形成發(fā)展思維，學(xué)科槽更難以建立。在治安學(xué)乃至公安學(xué)學(xué)科地位確立之前，《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》將包含“治安學(xué)專業(yè)”在內(nèi)的14個(gè)本科專業(yè)作為“公安學(xué)類0305”列入“法學(xué)03”學(xué)科門類，授予法學(xué)學(xué)位；而公安學(xué)領(lǐng)域的研究生培養(yǎng)的相關(guān)專業(yè)及研究方向則被列入法學(xué)、教育學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類，分屬于法學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、軍隊(duì)指揮學(xué)、公共管理學(xué)等多個(gè)一級(jí)學(xué)科，散見于十余個(gè)二級(jí)學(xué)科，治安學(xué)相關(guān)的研究方向治安管理和安全管理則被歸入行政管理學(xué)二級(jí)學(xué)科，屬于管理學(xué)門類下的公共管理學(xué)一級(jí)學(xué)科。學(xué)科門類的不清晰亦充分表明治安學(xué)學(xué)科的多樣性和包容性。中國(guó)人民公安大學(xué)上報(bào)的《公安學(xué)一級(jí)學(xué)科調(diào)整建議書》認(rèn)為，公安學(xué)是研究維護(hù)國(guó)家安全與社會(huì)公共安全的公安警務(wù)活動(dòng)及其規(guī)律的科學(xué)，是具有多學(xué)科交叉融合特點(diǎn)的新興學(xué)科。公安學(xué)一級(jí)學(xué)科的任務(wù)則界定為：科學(xué)研究維護(hù)國(guó)家安全與社會(huì)公共安全的警務(wù)活動(dòng)及其規(guī)律。公安學(xué)的學(xué)科性質(zhì)屬于社會(huì)科學(xué)范疇，涉及人文學(xué)科等方面的內(nèi)容，是法學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和軍事學(xué)等學(xué)科之間的交叉學(xué)科，需要人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)所構(gòu)成的知識(shí)平臺(tái)支撐。從學(xué)科的基本分類來(lái)看，公安學(xué)屬于應(yīng)用學(xué)科，有突出的實(shí)踐性和操作性，側(cè)重研究維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)公共安全、社會(huì)治安和查處犯罪的對(duì)策、方法與手段。[3]而治安學(xué)作為公安學(xué)一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，其涵蓋范圍超越了所有同級(jí)并列二級(jí)學(xué)科，學(xué)科屬性的多元化決定了學(xué)科研究的基本要求包括研究方法、研究?jī)?nèi)容、知識(shí)功能等都應(yīng)當(dāng)吸納相關(guān)學(xué)科知識(shí)為其所用，故治安學(xué)學(xué)科應(yīng)當(dāng)界定為交叉學(xué)科或互設(shè)學(xué)科，橫跨法學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)等諸多學(xué)科，但以研究社會(huì)公共安全的維護(hù)和保障為己任。“學(xué)科從來(lái)不是在真空中發(fā)展的，它是科學(xué)及社會(huì)內(nèi)外部多重因素沖突、碰撞和博弈的產(chǎn)物。……學(xué)科發(fā)展離不開社會(huì)發(fā)展的大背景，社會(huì)機(jī)制、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，科技水平?jīng)Q定了學(xué)科發(fā)展的方向、速度和規(guī)模，社會(huì)需求成為學(xué)科發(fā)展不竭的外部動(dòng)力源泉”。[4]至于如何為治安學(xué)學(xué)科下定義，迪爾凱姆的觀點(diǎn)可供借鑒:“只取這樣一種現(xiàn)象作為研究對(duì)象，它的外形已經(jīng)明確，具有一種團(tuán)體現(xiàn)象的特征，并且能夠?qū)⒁磺邢嗤F(xiàn)象的性質(zhì)都包括在它的定義里”。[5]在目前學(xué)科現(xiàn)實(shí)確定和公安實(shí)踐部門業(yè)務(wù)劃分日趨細(xì)化的大背景下，治安學(xué)學(xué)科應(yīng)定位于由公安機(jī)關(guān)引導(dǎo)的，以安全需求滿足為目標(biāo)，以社會(huì)公共安全維護(hù)和保障為基礎(chǔ)，以社會(huì)法治治理、秩序控制和危機(jī)處置為基本工作取向，以法學(xué)、社會(huì)學(xué)、犯罪學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)等諸多人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)學(xué)科所構(gòu)成的知識(shí)平臺(tái)為支撐，同時(shí)借鑒運(yùn)用部分相關(guān)物理學(xué)和化學(xué)知識(shí)，并與諸學(xué)科互相關(guān)聯(lián)、借鑒和影響的社會(huì)交叉應(yīng)用性學(xué)科，具有極強(qiáng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性。鑒于治安學(xué)與法學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)、公共管理等學(xué)科的淵源關(guān)系，在形成和發(fā)展的初期階段，治安學(xué)從這些學(xué)科中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，在今后的建設(shè)過(guò)程中，無(wú)疑應(yīng)繼續(xù)借鑒這些學(xué)科的研究成果以促進(jìn)自身發(fā)展

三、治安學(xué)學(xué)科框架體系的構(gòu)建

第5篇：公共安全的定義范文

>> 物聯(lián)網(wǎng)分層安全體系結(jié)構(gòu) 淺析物聯(lián)網(wǎng)安全 物聯(lián)網(wǎng)感知安全探析 物聯(lián)網(wǎng)安全的探討 物聯(lián)網(wǎng)更需要安全 物聯(lián)網(wǎng)安全機(jī)制淺析 物聯(lián)網(wǎng)安全未雨綢繆 物聯(lián)網(wǎng)信息安全策略研究 公共安全演練物聯(lián)網(wǎng) 物聯(lián)網(wǎng)安全不容回避 關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)安全問(wèn)題 物聯(lián)網(wǎng)安全問(wèn)題技術(shù)分析 物聯(lián)網(wǎng)信息安全問(wèn)題研究 物聯(lián)網(wǎng)安全架構(gòu)研究 物聯(lián)網(wǎng)中安全問(wèn)題研究 淺議物聯(lián)網(wǎng)安全問(wèn)題 物聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)研究 基于物聯(lián)網(wǎng)的安全架構(gòu) 物聯(lián)網(wǎng)安全認(rèn)證技術(shù)研究 物聯(lián)網(wǎng)“護(hù)航”城市公共安全 常見問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：.

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第6篇：公共安全的定義范文

20xx公共安全解決工作方案范文1公共安全宣傳館開始在某些城市走進(jìn)基層社區(qū)了，社區(qū)公共安全知識(shí)宣傳形式將一改過(guò)去那種靠宣傳欄圖文展示進(jìn)行教育的方式，互動(dòng)多媒體公共知識(shí)宣傳館開始逐步取代傳統(tǒng)的宣傳模式，大家都知道，傳統(tǒng)的公共知識(shí)宣傳欄上面的內(nèi)容基本上換一次就得等半年，不等到壁紙泛白基本上就不會(huì)有變化，社區(qū)多媒體互動(dòng)公共安全館在各大社區(qū)慢慢落實(shí)，將一改這種圖文傳播的形式，極大的豐富這社區(qū)人們的了解生活常識(shí)和安全知識(shí)等覆蓋內(nèi)容。

通過(guò)輝煌影音數(shù)字科技設(shè)計(jì)總監(jiān)肖白的透露，這種宣傳展覽館的進(jìn)行還是比較低調(diào)的，社區(qū)住戶管理委員會(huì)牽頭，在管轄的社區(qū)單獨(dú)開辟一個(gè)獨(dú)立的空間，引入一些比較簡(jiǎn)單的多媒體互動(dòng)電子產(chǎn)品，從生活常識(shí)，公共安全，科普知識(shí)，疾病預(yù)防，生活貼士等板塊內(nèi)容，獨(dú)立的宣傳空間，智能的演繹形式，豐富的展示內(nèi)容，的確帶給社區(qū)居民耳目一新的感覺，大家在下班吃完飯?jiān)谛^(qū)溜達(dá)的時(shí)候，可以進(jìn)入宣傳館里面隨便看看了解了解這些知識(shí)，里面甚至設(shè)置了一些生活查詢服務(wù)，居民可以選擇性的了解自己感興趣的板塊，內(nèi)容制作上面也盡量做到豐富化，社區(qū)公共知識(shí)宣傳館就如同一個(gè)靜態(tài)的生活服務(wù)站，既豐富了宣傳展覽的形式也方便了居民的生活，誠(chéng)如社區(qū)管理委員會(huì)所言，居民的生活幸福指數(shù)應(yīng)該體現(xiàn)在生活中的細(xì)微小節(jié)之中。

社區(qū)公共知識(shí)宣傳館更多的采用的是多媒體觸摸系統(tǒng)，借助觸摸一體機(jī)的形式，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上融入文字、圖片、視頻、動(dòng)畫等各種形式，在智能數(shù)字技術(shù)日益生活化的年代，這種多媒體互動(dòng)技術(shù)的生活融入也大大契合了人們的一種使用習(xí)慣，宣傳工作也不再只是一個(gè)簡(jiǎn)單的擺設(shè)，形式上的新穎能夠吸引人們更多的去接觸和了解，內(nèi)容上的豐富和全面讓居民能切實(shí)的查詢到需要的知識(shí)。比如緊急時(shí)刻怎樣去報(bào)警?在技術(shù)上利用多媒體演示、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)等技術(shù)手段來(lái)塑造一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，讓居民了解各種求救電話的正確使用方法。該展品設(shè)置一個(gè)電話亭的造型，參與者進(jìn)入電話亭參與互動(dòng)，電話亭內(nèi)可設(shè)置一個(gè)觸摸屏。利用多媒體軟件模擬演示各種日常生活中的突發(fā)狀況，參與者根據(jù)屏幕顯示的突發(fā)事件，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)判斷和相關(guān)提示來(lái)參與互動(dòng)(系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)入電話互動(dòng)階段)，選擇撥打相應(yīng)的報(bào)警電話。

比如煙霧通道逃生訓(xùn)練，模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)人群逃生虛擬現(xiàn)實(shí)互動(dòng)系統(tǒng)。當(dāng)通道內(nèi)出現(xiàn)大量煙霧時(shí)，觀眾一個(gè)接一個(gè)的穿過(guò)通道，穿過(guò)通道的時(shí)候人不能直立行走，需要低頭彎腰前進(jìn)，否則通道邊上的限高監(jiān)測(cè)系統(tǒng)會(huì)報(bào)警，提示錯(cuò)誤的逃生方法。監(jiān)測(cè)系統(tǒng)主要采用紅外感應(yīng)，當(dāng)人體穿過(guò)感應(yīng)區(qū)域時(shí)，感應(yīng)器會(huì)及時(shí)返回?cái)?shù)字信號(hào)，提示系統(tǒng)有人超出限定高度。通過(guò)這種模擬訓(xùn)練使參與者學(xué)會(huì)正確的逃生方法。

比如消防標(biāo)志識(shí)別，居民在觸控一體機(jī)上點(diǎn)擊消防標(biāo)示名稱(文字菜單)，對(duì)應(yīng)消防標(biāo)示閃爍識(shí)別;光控閃爍識(shí)別的同時(shí)，語(yǔ)音講解消防標(biāo)示之意義及相關(guān)的事項(xiàng)。

比如模擬滅火訓(xùn)練，使接受訓(xùn)練者通過(guò)操作水喉和手提模擬式滅火器達(dá)到親身體驗(yàn)如何正確使用滅火器材撲滅火災(zāi)的目的，掌握滅火器材的正確選擇與使用及撲滅火災(zāi)的基本常識(shí)。應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬滅火場(chǎng)景，讓居民可親身體驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)營(yíng)造的逼真效果，并參與既驚險(xiǎn)又刺激的滅火救災(zāi)活動(dòng)，從而了解防火滅災(zāi)的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)頑強(qiáng)毅志和勇敢精神。同時(shí)居民可以通過(guò)不同的火災(zāi)類型選擇不同的滅火器，對(duì)準(zhǔn)模擬火焰的根部噴射。由計(jì)算機(jī)判斷滅火是否成功，并根據(jù)滅火時(shí)間進(jìn)行計(jì)分。在滅火的同時(shí)，會(huì)有相應(yīng)的熱風(fēng)吹出，如滅火成功則熱風(fēng)消失。

互動(dòng)多媒體技術(shù)以其豐富的虛擬展現(xiàn)形式不斷的改變著生活，融入著生活，居民管理委員會(huì)可以借助這些多媒體互動(dòng)產(chǎn)品定期的組織社區(qū)居民集體的模擬演練和互動(dòng)參與學(xué)習(xí)，這些貌似在生活中無(wú)關(guān)痛癢的常識(shí)在危機(jī)發(fā)生時(shí)，可能就直接關(guān)乎到生命安全的問(wèn)題了，社區(qū)多媒體公共安全宣傳館的社區(qū)之作，就是希望通過(guò)智能化、科技化、新穎化的形式更多的額吸引人們關(guān)注這些在生活中常常被忽略的常識(shí)，正真為居民打造一個(gè)踏實(shí)舒心的幸福社區(qū)。

20xx公共安全解決工作方案范文2智能科技結(jié)合多年場(chǎng)站應(yīng)急指揮系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，將現(xiàn)代化的信息技術(shù)應(yīng)用于公共安全應(yīng)急指揮，開發(fā)出具備業(yè)內(nèi)領(lǐng)先技術(shù)的“公共安全智能應(yīng)急指揮調(diào)度系統(tǒng)”，并于20XX年榮獲國(guó)家科技創(chuàng)新基金支持。

本系統(tǒng)是基于信息共享和決策支持的綜合性多功能指揮調(diào)度平臺(tái)，能夠在各類突發(fā)事件的處理過(guò)程中為指揮人員及時(shí)提供所需的各類信息，并輔助分析，輔助決策，為突發(fā)事件的處理提供科學(xué)的決策依據(jù)，從而增強(qiáng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和決策指揮能力，將災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)和損失降低到最低。

應(yīng)急指揮系統(tǒng)也將最大限度地與城市的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)指揮系統(tǒng)、110報(bào)警系統(tǒng)、119消防系統(tǒng)、120衛(wèi)生系統(tǒng)等進(jìn)行有機(jī)連接，打破現(xiàn)有政府和市政單位多個(gè)部門管理的數(shù)字鴻溝，使離散的數(shù)據(jù)庫(kù)和信息資源得以互聯(lián)和共享。通過(guò)統(tǒng)一的指揮調(diào)度系統(tǒng)，不同單位、不同部門之間得以共享信息和資源協(xié)調(diào)，在搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中可以緊密配合，發(fā)揮更大的效果。

智能應(yīng)急指揮調(diào)度系統(tǒng)為一項(xiàng)利國(guó)利民的工程，是相關(guān)政府、市政部門在緊急狀況下最佳應(yīng)急信息產(chǎn)品提供者，集知識(shí)管理、專家?guī)臁⒉呗约\、各種預(yù)案管理實(shí)施、應(yīng)急救援管理和應(yīng)急資源指揮調(diào)度為一體，使指揮人員可以實(shí)時(shí)、快捷地掌握事故狀態(tài)并選擇最合適的應(yīng)急處理方案，迅速調(diào)度各種搶險(xiǎn)力量，最大限度地降低應(yīng)急事故的危害和造成的損失。

系統(tǒng)特點(diǎn)：

模塊化的結(jié)構(gòu)：系統(tǒng)包括預(yù)案管理子系統(tǒng)、電子地圖(GIS)管理子系統(tǒng)、視頻監(jiān)控管理子系統(tǒng)和后臺(tái)管理子系統(tǒng)等主要模塊，還可以根據(jù)業(yè)務(wù)需求的發(fā)展定制特殊的模組。

全面結(jié)合電子地圖(GIS)技術(shù)：提供基于電子地圖的地圖漫游、GPS追蹤監(jiān)控、資源調(diào)度、電子沙盤、信息查詢、指令發(fā)送、仿真分析等先進(jìn)功能。在指揮過(guò)程中實(shí)時(shí)獲得所有相關(guān)信息，準(zhǔn)確做出決策，并且及時(shí)獲得現(xiàn)場(chǎng)的反饋。

集成多種通訊方式：系統(tǒng)提供基于手機(jī)短信、移動(dòng)電話、衛(wèi)星電話、GPRS、CDMA等多種方式組合的通訊手段。

強(qiáng)大的適用性：提供了強(qiáng)大的可調(diào)整的配置功能，即預(yù)案模版、預(yù)案類別、預(yù)案流程等自定義功能，用戶可以根據(jù)不同類別、不同等級(jí)的案件對(duì)各種預(yù)案的執(zhí)行流程進(jìn)行定制，貼切用戶需求。

靈活的擴(kuò)展性：系統(tǒng)預(yù)定義了各種接口函數(shù)，可以方便地與其他現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行連接和數(shù)據(jù)交換，打破傳統(tǒng)組織機(jī)構(gòu)獨(dú)立性造成的信息孤島，將處理應(yīng)急事故的各部門聯(lián)系到一起。

高度的可靠性：采用強(qiáng)大的后臺(tái)服務(wù)器，提供可靠的系統(tǒng)架構(gòu)，能以24x7方式不間斷運(yùn)行。

本系統(tǒng)還擁有完整的系統(tǒng)備份、恢復(fù)方案和技術(shù)，從根本上保證數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性和安全性。

穩(wěn)固的安全性：提供從系統(tǒng)到應(yīng)用層的各級(jí)安全防護(hù)措施，對(duì)系統(tǒng)中的所有操作進(jìn)行細(xì)顆粒度的訪問(wèn)控制，最大限度地防止非法入侵，保證數(shù)據(jù)安全。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋?quán)限管理：以組織機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)進(jìn)行角色和權(quán)限的分配和嚴(yán)格的監(jiān)控管理。

實(shí)用的用戶界面：強(qiáng)調(diào)與實(shí)際需求相吻合，通過(guò)簡(jiǎn)單直觀、容易理解且系統(tǒng)性強(qiáng)的操作界面和功能按鈕，讓使用人員容易接受并迅速掌握各種操作。

20xx公共安全解決工作方案范文31.行業(yè)背景

隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，對(duì)治安的要求越來(lái)越高、治安工作日趨復(fù)雜，公共安全機(jī)構(gòu)就更加需要廣泛地應(yīng)用各種技術(shù)提高其工作效率。對(duì)于擔(dān)負(fù)服務(wù)與保護(hù)職能的警務(wù)人員，保證其人身安全至關(guān)重要。過(guò)去十余年來(lái)，HYT無(wú)線集群系統(tǒng)產(chǎn)品廣泛服務(wù)于中國(guó)公安系統(tǒng)的各個(gè)領(lǐng)域部門，市場(chǎng)占有率超過(guò)50%，成為中國(guó)警用集群系統(tǒng)市場(chǎng)格局的主流供應(yīng)商之一。

為持續(xù)服務(wù)于公安部門，HYT率先將VoIP技術(shù)和DSP技術(shù)融入QH-1327集群系統(tǒng)設(shè)計(jì)之中，基于全I(xiàn)P技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)互連方案已應(yīng)用于多個(gè)省市自治區(qū)的公安部門，為這些地區(qū)的移動(dòng)終端用戶提供了優(yōu)質(zhì)的漫游服務(wù)和功能強(qiáng)大的指揮調(diào)度服務(wù)。

2.用戶需求

警用350兆集群通信系統(tǒng)是公安專用的無(wú)線指揮調(diào)度系統(tǒng)，需滿足公安機(jī)關(guān)警務(wù)行動(dòng)快速反應(yīng)的需要，調(diào)度指揮既靈活機(jī)動(dòng)又有保密性，具有公眾網(wǎng)不可替代的優(yōu)勢(shì)。

系統(tǒng)需具有技術(shù)先進(jìn)、功能完備、符合公安使用習(xí)慣，協(xié)助用戶順利地完成各種保衛(wèi)任務(wù)，可從而有效地提高公安機(jī)關(guān)通信的現(xiàn)代化水平;系統(tǒng)穩(wěn)定可靠，設(shè)備均經(jīng)受過(guò)重大活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn);

系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計(jì)，升級(jí)、組網(wǎng)、擴(kuò)容及其方便;

系統(tǒng)的控制方式采用集中控制與分散控制技術(shù)相結(jié)合的方式;

系統(tǒng)擴(kuò)容能力強(qiáng)，組網(wǎng)靈活，可支持單區(qū)單基站、單區(qū)多基站到多區(qū)多基站等擴(kuò)容及組網(wǎng)方式。

3.組網(wǎng)方式

4.系統(tǒng)特點(diǎn)

隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，對(duì)治安的要求越來(lái)越高、治安工作日趨復(fù)雜，公共安全機(jī)構(gòu)就更加需要廣泛地應(yīng)用各種技術(shù)提高其工作效率。對(duì)于擔(dān)負(fù)服務(wù)與保護(hù)職能的警務(wù)人員，保證其人身安全至關(guān)重要。過(guò)去十余年來(lái)，HYT無(wú)線集群系統(tǒng)產(chǎn)品廣泛服務(wù)于中國(guó)公安系統(tǒng)的各個(gè)領(lǐng)域部門，市場(chǎng)占有率超過(guò)50%，成為中國(guó)警用集群系統(tǒng)市場(chǎng)格局的主流供應(yīng)商之一。

為持續(xù)服務(wù)于公安部門，HYT率先將VoIP技術(shù)和DSP技術(shù)融入QH-1327集群系統(tǒng)設(shè)計(jì)之中，基于全I(xiàn)P技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)互連方案已應(yīng)用于多個(gè)省市自治區(qū)的公安部門，為這些地區(qū)的移動(dòng)終端用戶提供了優(yōu)質(zhì)的漫游服務(wù)和功能強(qiáng)大的指揮調(diào)度服務(wù)。

5.行業(yè)應(yīng)用

警用350兆集群通信系統(tǒng)是公安專用的無(wú)線指揮調(diào)度系統(tǒng)，需滿足公安機(jī)關(guān)警務(wù)行動(dòng)快速反應(yīng)的需要，調(diào)度指揮既靈活機(jī)動(dòng)又有保密性，具有公眾網(wǎng)不可替代的優(yōu)勢(shì)。

系統(tǒng)需具有技術(shù)先進(jìn)、功能完備、符合公安使用習(xí)慣，協(xié)助用戶順利地完成各種保衛(wèi)任務(wù)，可從而有效地提高公安機(jī)關(guān)通信的現(xiàn)代化水平;系統(tǒng)穩(wěn)定可靠，設(shè)備均經(jīng)受過(guò)重大活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn);

系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計(jì)，升級(jí)、組網(wǎng)、擴(kuò)容及其方便;

第7篇：公共安全的定義范文

暑期即將結(jié)束，在新學(xué)年到來(lái)之際北京的中小學(xué)生們有了屬于自己的《開學(xué)第一課》，北京版“開學(xué)第一課”，將內(nèi)容定位在廣大家長(zhǎng)和師生最為關(guān)注的話題——安全。下面是小編給大家整理的關(guān)于公共安全開學(xué)第一課2021觀后感精選，歡迎大家來(lái)閱讀。

公共安全開學(xué)第一課觀后感1居安思危，珍愛生命趙文中安全，是令所有人傾心的問(wèn)題，而今天，為了抓好對(duì)青少年的安全教育，學(xué)校組織我們觀看了《公共安全第一課》的節(jié)目，雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，但卻讓我與家長(zhǎng)感受頗深，受益匪淺。大城市——道路錯(cuò)綜復(fù)雜，街區(qū)高樓林立，人流熙熙攘攘，給維護(hù)公共安全帶來(lái)了極大的困難，于是節(jié)目組從地下軌道交通，再到地面道路交通，再到消防安全，通過(guò)實(shí)地講解與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)相互穿插的的方式，無(wú)微不至地講述了我們?cè)诎踩矫嫘枰⒁獾氖马?xiàng)。

一開始，上海市公安局治安總隊(duì)黃奕警官帶著幾名同學(xué)到了地鐵站，從進(jìn)站的扶梯，到安檢，再到乘車的安全與防盜，一絲不漏地給同學(xué)們講解了乘車的注意事項(xiàng)，還給讓大家認(rèn)識(shí)了地鐵中的各種標(biāo)識(shí)以及志愿工作者，讓大家在乘坐地鐵時(shí)多了許多安全保證。接著，是賈杰警官為大家介紹道路安全知識(shí)，從大客車，小型車的逃生，乘坐事項(xiàng)，再到在道路上行走時(shí)的安全注意點(diǎn)，最后，還給大家演示了一個(gè)關(guān)于剎車距離的實(shí)驗(yàn)，讓大家親身體會(huì)到了遵守交通規(guī)則的重要性。最后，趙錦禎警官介紹了消防知識(shí)，先帶大家來(lái)到了火災(zāi)演習(xí)試煉場(chǎng)，燃起了大火，讓大家近距離體會(huì)到火災(zāi)時(shí)的壓抑感受，立刻奪來(lái)了大家的目光。

接著，他帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到購(gòu)物中心，做了一次火災(zāi)逃生演習(xí)，在“逃脫”的路上，也給同學(xué)們介紹了一個(gè)個(gè)消防器具以及逃生的重點(diǎn)，與現(xiàn)場(chǎng)配合，完美的講解了火災(zāi)時(shí)的從容應(yīng)對(duì)方法。今天的一小時(shí)課堂，無(wú)論是交通還是火災(zāi)，統(tǒng)統(tǒng)涉及到了，而課堂互動(dòng)式的學(xué)習(xí)氛圍，讓我身臨其境，在觀看結(jié)束后，我立刻去了樓中查看了消防通道以及應(yīng)急指示燈所在的位置，以及消防通道的大致路線，時(shí)時(shí)刻刻為保護(hù)自己的生命而警惕著。這次學(xué)習(xí)，讓我深深體會(huì)到：人的生命只有一次，可能任何一個(gè)由小的疏忽而引起的差池都會(huì)導(dǎo)致生命的喪失，“居安思危，思則有備，有備無(wú)患”。

公共安全開學(xué)第一課觀后感2保爾柯察金以往說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命屬于人僅有一次。”我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻放出迷人的光彩。

我曾親眼目睹過(guò)一場(chǎng)事故：我走在回家的路上，老天爺變了臉，天空陰沉沉的，還刮著大風(fēng)，一個(gè)大約八、九歲的小學(xué)生，背著書包，也許前方不遠(yuǎn)處就是他的家了，他飛快地跑著，跨越護(hù)欄，忽然一輛大客車從旁邊駛來(lái)，10米，5米，2米……隨著一聲汽車?yán)鹊拈L(zhǎng)鳴，只聽得“啊”的一聲，那位小朋友倒在了血泊中。我嚇得閉上了眼……之后聽說(shuō)，那個(gè)被撞成重傷的小學(xué)生因搶救無(wú)效而死亡了。一個(gè)好好的生命就這樣夭折了。

一個(gè)傾盆大雨的日子，一輛面包車上載著幾十個(gè)學(xué)生，因超載這輛車發(fā)出“卡卡”的響聲，正準(zhǔn)備駛過(guò)大橋時(shí)，橋下漲了水，瘋狂的大水肆無(wú)忌憚的沖上了岸，眼看大水就滿過(guò)橋了，可司機(jī)依然抱著僥幸的心理向?qū)γ鏇_了過(guò)去，結(jié)果，車剛走到橋中間，橋垮了，驚濤駭浪淹沒了大橋，淹沒了面包車，淹沒了車上的這幾十個(gè)年輕的生命……

是啊，交通安全是多么的重要，如果人們都遵守交通規(guī)則，如果人們都懂得謙讓，如果人們都明白“行人請(qǐng)走天橋”的道理，那還用紅綠燈干什么呢，還要斑馬線干什么呢，還要車行道、人行道干什么呢?在翻護(hù)欄之前，在“與車賽跑”前，在闖紅燈之前，想一想，這樣做對(duì)嗎?我們是多么期望這世上沒有交通事故啊，安全總是眷戀遵守交通規(guī)則的人，能“人車共處”那該多好啊!“愛妻愛子愛家庭，無(wú)視交規(guī)害生命”，我們必須要遵守交通規(guī)則，讓生命綻放一朵最美的青春之花!

公共安全開學(xué)第一課觀后感3上帝是公平的，它是朋友，賜予每個(gè)人生命，所以我們必須珍惜。上帝也是吝嗇的，是敵人，無(wú)情的收回我們的生命。生命是寶貴的，人的一生就僅有一次生命，我們應(yīng)當(dāng)愛惜生命。

太多太多的故事引起人們深思，生命不是兒戲。雖然你死了無(wú)所謂，可是你的逝去給你的親人多大的打擊，你有沒有想過(guò)呢?身體發(fā)膚受之父母，你以往是你喚作母親的人身體的一部分。雖然你此刻脫離了你依靠十月的母親，可是你不能脫離那濃厚的血緣親情。

如今，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路上的車輛都川流不息的，車水馬龍的馬路上隨時(shí)都可能上演一幕幕慘劇，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失于輪胎之下。一陣陣歡聲笑語(yǔ)埋沒在刺耳的喇叭聲中，應(yīng)對(duì)這心驚膽戰(zhàn)的場(chǎng)景，你能不感到惋惜嗎?導(dǎo)致這杯具發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和交通安全意識(shí)。

一幅幅摻不忍睹的畫面;一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情;一句句讓人沉思的話語(yǔ)。每一齊交通事故都在間接地拆散一個(gè)完美的家庭，人們難道不應(yīng)當(dāng)反省嗎?如果我們多加強(qiáng)交通防范意識(shí)，如果我們多了解了解交通規(guī)則，那么，有很多事故是能夠避免的。

人的生命如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起什么風(fēng)吹雨打，它是脆弱的，卻又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我看到一朵鮮花盛開的時(shí)候，我為之高興;可是，當(dāng)我看著一朵朵花兒慢慢凋謝，不免有些傷感。我的定義中，花開就是生命的開始，花謝就是生命的結(jié)束，人的一生中能夠看到多少個(gè)花開花謝呢?當(dāng)你看一次時(shí)間，時(shí)間就悄悄溜走了一次。我不禁感嘆一句——生命如此短暫!

人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，僅有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命。每個(gè)人的生命都是父母給予我們的，它是無(wú)比寶貴的。有了生命的存在，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。一個(gè)人不會(huì)有第二次的生命，所以我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。

公共安全教育開學(xué)第一課觀后感4學(xué)校給我們的開學(xué)第一課《全國(guó)中小學(xué)生安全教育》的視頻，讓我想起了兩年前發(fā)生在昆明的明通小學(xué)事件、上海的外灘事件，是震驚全國(guó)的重大傷亡案件。特別是昆明明通小學(xué)事件，和我們就在同一個(gè)城市，死傷的都是差不多一樣大年紀(jì)的孩子。這些重大事件的后面，有著什么樣的原因呢?凡涉及兒童的交通事故每五起就有一起兒童死亡，燙傷、跌落、溺水這些又是怎么發(fā)生、應(yīng)該如何避免呢?

開學(xué)第一課的《全國(guó)中小學(xué)生安全教育》節(jié)目中大力士競(jìng)賽、氣球保衛(wèi)戰(zhàn)等數(shù)個(gè)模擬游戲，揭開了各種事故中引起大量傷亡的原由;在模擬游戲的后面請(qǐng)出的安全防護(hù)專家向我們展示了遇到擁擠、踩踏的時(shí)候應(yīng)該如果進(jìn)行自我保護(hù);在預(yù)防兒童溺水、交通意外等方面，節(jié)目又通過(guò)“魯魯貝貝奇遇記”小故事，對(duì)我們進(jìn)行了有關(guān)如何預(yù)防交通安全的教育;而針對(duì)兒童誤食誤吞玩具、釘子這樣高發(fā)的致命意外，急救人員手把手的演示，也讓我們懂得了如何在意外出現(xiàn)的時(shí)候不至于手忙腳慌還有燙傷、高空跌落等等各種寓教于景的小故事，更讓我們了解到：對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，危險(xiǎn)無(wú)處不在!作為家長(zhǎng)，我們?cè)谔岣呔?、消除不安全因素的同時(shí)，更應(yīng)教育孩子如何避免各類危險(xiǎn)的發(fā)生以及自救。

看完這個(gè)開學(xué)第一課《全國(guó)中小學(xué)生安全教育》，通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的了解，希望每個(gè)人都能夠重視和學(xué)習(xí)和這些方面相關(guān)的安全知識(shí);因?yàn)槎鄬W(xué)一次安全知識(shí)，我們就能多些機(jī)會(huì)避免安全事故的發(fā)生;平時(shí)多進(jìn)行安全知識(shí)的演練，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)我們就多了一次逃生的機(jī)會(huì)!這不僅是對(duì)中小學(xué)生的教育，也是對(duì)所有成年人的教育!

公共安全開學(xué)第一課觀后感5《開學(xué)第一課》作為一節(jié)小學(xué)生的必修課，無(wú)疑具有警世作用?！爸R(shí)守護(hù)生命”開學(xué)第一課對(duì)小學(xué)生而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開展宣傳活動(dòng)，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì)存在隱患。

任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)?！堕_學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。

第8篇：公共安全的定義范文

【關(guān)鍵詞】警察的權(quán)利和利益，警察的行為；警察權(quán)威；內(nèi)部監(jiān)督機(jī)構(gòu)

暴力待警近年來(lái)越來(lái)越成為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，在違法行為頻繁出現(xiàn)的情況下，警察的權(quán)利和利益在很多情形下遭到嚴(yán)重的侵犯。根據(jù)全面調(diào)查和分析，警察權(quán)利和利益遭到踐踏的深層次原因應(yīng)該被進(jìn)行科學(xué)定義，除此之外，科學(xué)的定義還應(yīng)當(dāng)包括保護(hù)警察權(quán)利和利益的內(nèi)容，探索和實(shí)施保護(hù)警察權(quán)利和利益的方法和手段，以及在整個(gè)社會(huì)形成和樹立正確的保護(hù)警察的權(quán)利和利益的意識(shí)，以促進(jìn)法治社會(huì)的建立和構(gòu)建社會(huì)主義和諧文明進(jìn)步社會(huì)，這樣的工作具有重大的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。暴力襲擊案件頻繁發(fā)生，警察的權(quán)益面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，警察權(quán)益的保護(hù)在一個(gè)民主和法治社會(huì)很正常，是社會(huì)文明進(jìn)步的必然要求。但在20世紀(jì)最后時(shí)代的中國(guó)，無(wú)論是在公安機(jī)關(guān)或社會(huì)各界，并未得到足夠的關(guān)注，更沒有深入的研究和解決。暴力對(duì)待警察情況近年來(lái)在尤其在基層公安機(jī)關(guān)時(shí)有發(fā)生。在這一點(diǎn)上，我國(guó)甚至不如一些不安定的國(guó)家或地區(qū)。長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)，暴力襲擊警察的案件頻繁發(fā)生，人們沒有意識(shí)到警察的權(quán)利和利益保護(hù)的重要性，違規(guī)和挑戰(zhàn)警察權(quán)威已經(jīng)到了一個(gè)非常嚴(yán)重的程度。在梳理的這樣的邏輯之后，警察權(quán)益保護(hù)問(wèn)題，必須科學(xué)和法律地加以解決。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，從建國(guó)以來(lái)的32年中，全國(guó)公安機(jī)共有1026名警察因公犧牲。自1980年以來(lái)20多年，整個(gè)國(guó)家8200多人犧牲，業(yè)務(wù)民警141312人受傷。自1990年以來(lái)，6819名警察犧牲，平均每天1.2人，受傷的人數(shù)為120800左右，平均每天20.7人。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從2000年到2004年，全國(guó)共有18000例暴力襲警，包括337民警犧牲。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅在2004年的上半年，上海警察合法執(zhí)法權(quán)利侵權(quán)發(fā)生超過(guò)800人。據(jù)調(diào)查，在2002年到2004年，湖南省公安廳指揮中心完全刑事暴力襲擊案件204起， 全省因受暴力襲擊犧牲民警9人，傷376人。在山東省自97年之后的十年，5400人左右被非法侵犯，警方總數(shù)約為10%；自2004年以來(lái)，寧夏地區(qū)共有超過(guò)100例違反警察執(zhí)法權(quán)利的事件，其中包括70例暴力襲擊警察案件；廣州處置妨礙民警依法執(zhí)行職務(wù)的，侵犯了警察的合法權(quán)利和利益。根據(jù)南京公安局的統(tǒng)計(jì)， 2005年，暴力待警事件120次，毆打警察166人次。這樣的數(shù)據(jù)還表明，除此之外，誣告、陷害的民警，也是一個(gè)重要的侵權(quán)行為。南京市公安局接受超過(guò)800人在2004年上半年投訴報(bào)告、虛假投訴，一些虛假投訴高達(dá)93%。

在國(guó)外，比如2005年，美國(guó)國(guó)家公共安全部隊(duì)在傷亡4550人中，犧牲414人，平均每天1.1人犧牲；受傷的人中，平均每天11.3人。襲擊警察的比例只占較少部分。敢打警察的原因，有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)必須注意：首先，現(xiàn)有的立法保護(hù)的權(quán)利和利益的警察執(zhí)法缺乏具體內(nèi)容計(jì)，它不能構(gòu)成威懾侵犯警察的權(quán)益。第二，公共安全系統(tǒng)存在問(wèn)題。嚴(yán)格的內(nèi)部管理的是警察、公安的整體形象，但是忽視警察個(gè)體的利益。這一點(diǎn)是來(lái)自一個(gè)戰(zhàn)術(shù)方面的報(bào)告指出，警察在執(zhí)法，暴力攻擊的主要原因傷亡包括：（1）執(zhí)法的概念是不是適應(yīng)當(dāng)前公安機(jī)關(guān)斗爭(zhēng)的需要現(xiàn)實(shí)。處理現(xiàn)場(chǎng)的命令，過(guò)于強(qiáng)調(diào)速度。絕對(duì)速度的概念，速戰(zhàn)速?zèng)Q，傾向于忽視、處置和基本規(guī)則，是不是警察不注意的處置程序和方法；在使用警察權(quán)力時(shí)，不注重戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用與合作以及缺乏民警權(quán)益保護(hù)意識(shí)。（2）公安機(jī)關(guān)的戰(zhàn)術(shù)指揮水平不高，開始處理的可行性不強(qiáng)。（3）公安警察自我保護(hù)意識(shí)麻痹，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。

警察在頻繁收到暴力對(duì)待的情況下，一些城市公安局， 平均每年處理大約10到20例。它特定的性能情況如下：第一，警察在部分情形下，甚至遭到毒打玩或射擊。二是逮捕犯罪嫌疑人過(guò)程中，當(dāng)遭遇伏擊的時(shí)候，對(duì)于警方在現(xiàn)場(chǎng)處理危機(jī)的能力也提出了較高的要求。與此同時(shí)，警察暴力方式下逮捕犯罪嫌疑人所導(dǎo)致的襲擊案件也時(shí)有發(fā)生。三是尋求報(bào)復(fù)，例如犯罪嫌疑人逃跑時(shí)用燃燒的汽油瓶襲擊警察、因生病糾紛去醫(yī)院用斧子襲擊民警，很多的案例體現(xiàn)如此。四是在處置，警方遭到毆打，甚至警車被。在陜西省的統(tǒng)計(jì)中，此類的攻擊案例占總數(shù)的10.2%。五是毆打民警，只是因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)的沖動(dòng)。與此同時(shí)，在S省共有這種情況在37例，占襲擊警察案例的8.2%。根據(jù)調(diào)查和分析，暴力襲擊案件的發(fā)生具有以下特點(diǎn)：一是犯罪分子使用暴力行為襲擊警察，方式主要為挑釁，抗拒執(zhí)法，報(bào)仇，尋釁滋事等；第二個(gè)是主體特征的暴力襲擊案件主要集中在中青年部分，這其中農(nóng)民幾乎一半，其次是失業(yè)者，自由職業(yè)者、工人、學(xué)生等，這些群體里相對(duì)守法意識(shí)相對(duì)淡漠，大多數(shù)的人的學(xué)歷處在初中文化水平，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位也不高；暴力侵犯的對(duì)象主要集中在治理安、交通、司法、一線的警察等。全國(guó)警察傷亡業(yè)務(wù)呈現(xiàn)四個(gè)特點(diǎn)：主要集中在一線基層；第二個(gè)多數(shù)是年輕人和中年警察，犧牲的平均年齡44.8歲的警察；三是由于逮捕犯罪嫌疑人時(shí)遭受的損傷；四是過(guò)度加班出現(xiàn)的問(wèn)題很突出，警察因積勞成疾犧牲在工作或值勤，占犧牲的總數(shù)量37%。目前的暴力襲擊案件主要發(fā)生在公共安全領(lǐng)域，這些領(lǐng)域主要由治安警察、交通警察、巡邏警察掌控，比如在處理事件的過(guò)程，捕獲犯罪嫌疑人。違法犯罪暴力方法和主要襲擊警察的行為包括：圍攻、毆打正在值班的民警；使用槍支、刀具、斧頭、傷害民警，以及使用爆炸、中毒等方式等等。從近年來(lái)發(fā)生的看，暴力抵抗并襲擊警察有以下那么幾點(diǎn)：一是突然襲警到有組織的集體暴力襲警的方式變化；第二個(gè)是暴力程度增加，由口頭謾罵、侮辱到直接進(jìn)行損害執(zhí)法警察；三是處置的暴力行為不斷增加；四是誣告，惡意破壞執(zhí)法警察的投訴增多。暴力襲擊案件的發(fā)生，不僅嚴(yán)重侵犯了公安機(jī)關(guān)正常的執(zhí)法活動(dòng)，損害了警察的個(gè)人權(quán)利與利益以及身心健康，而且公開挑戰(zhàn)國(guó)家法律，嚴(yán)重違公正。警察權(quán)益受到侵犯時(shí)，警察形象的尊嚴(yán)和輕視。在性質(zhì)和內(nèi)容上，理清保護(hù)警察權(quán)利和利益的內(nèi)涵，有利于尋找破解警察權(quán)益保護(hù)的難題。

（一）權(quán)益說(shuō)

這個(gè)觀點(diǎn)是，警察權(quán)益主要指警察執(zhí)法利益，大體包括警察作為一個(gè)公民應(yīng)該享有的權(quán)利，以及警察能力所必須的警察權(quán)益，是一個(gè)非常廣泛而全面的概念，所謂的權(quán)利，即應(yīng)該沒有行為的范圍邊際。警察作為國(guó)家公務(wù)員，他們的權(quán)力涉及公共安全，警察的權(quán)力的反面是法律責(zé)任的要求，其需要一個(gè)特定的工作條件，具體而言應(yīng)當(dāng)參加政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技術(shù)、科學(xué)、文化研究，更不用說(shuō)正確的高性能。除此之外，警察作為個(gè)人應(yīng)該享有的權(quán)利包括，接受法定賠償，有權(quán)享有法定保險(xiǎn)和福利待遇，非以法定依據(jù)和法律程序?qū)⒉坏帽唤夤突驊土P，以及追求自己工傷后的治療有效的救濟(jì)的權(quán)利，公民依法享有憲法和法律規(guī)定的各種權(quán)利等。

討論保護(hù)的權(quán)利和利益警察執(zhí)法在某種意義上是矛盾的。曾經(jīng)有學(xué)者研究指出，警察的合法權(quán)益是指的是依照法律，行政執(zhí)法機(jī)關(guān)執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)依法履行自己的職責(zé)，不可侵犯，這些權(quán)利包括執(zhí)行公務(wù)的警察，在執(zhí)行他們的職責(zé)根據(jù)法律，在履行法定的義務(wù)時(shí)，不被虛假的指控，不受到行政相對(duì)人的家庭成員和親戚騷擾或報(bào)復(fù)。

（二）定義襲擊警察

由于違反警察權(quán)益的最突出、最有害的情況是警察受到攻擊的行為，因此攻擊行為定義的性質(zhì)已成為一個(gè)重要問(wèn)題。以具體行為，攻擊警察暴力、或者以威脅或者其他手段阻礙警察依法履行職責(zé)均可被定義其中。對(duì)于襲擊警察行為可以根據(jù)行為人的攻擊的手段和后果，追究其刑事責(zé)任和行政責(zé)任。依據(jù)公共研究理論認(rèn)為，暴力是指妨礙警察使用暴力方法，依照法律規(guī)定，故意的暴力行為施加于人民警察。這“暴力”是指毆打、綁定、拘留和其他侵犯?jìng)€(gè)人權(quán)利和利益，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)同時(shí)滿足損害行為發(fā)生時(shí)可能使用武器以及其他非警用裝備的情形。第二，主要原因是不正義的警察的權(quán)利和利益，據(jù)公安部人事訓(xùn)練局分析，警察傷亡出差有四個(gè)主要原因，：1、巨大的工作量，2005年全國(guó)公共安機(jī)關(guān)在一年內(nèi)的刑事案件中464.8萬(wàn)件，調(diào)查了629.6萬(wàn)名公安案件。在日常工作中，公安機(jī)關(guān)根據(jù)公安、特種作戰(zhàn)，組織安全布局等。過(guò)載的工作強(qiáng)度和不規(guī)則的生活節(jié)奏，使廣大警察的體力透支嚴(yán)重，絕大多數(shù)的民警在亞健康一個(gè)健康的狀態(tài)。一些警察因?yàn)檫B續(xù)工作而病了很久，打破常規(guī)地加班，甚至于最終犧牲在工作崗位上。第二，警察嚴(yán)重短缺，我們國(guó)家的公共安全形式變化，10年前，違法犯罪，危及公共安全的案例主要在于一線的警察在處置下崗工人，但是時(shí)至今日，暴力抵抗擴(kuò)展到很多的領(lǐng)域。（2）在我國(guó)，假使警察被逮捕，使用類似武器的工具，但是僅針對(duì)執(zhí)法活動(dòng)而言，缺乏一套統(tǒng)一的國(guó)家的法律強(qiáng)制權(quán)的設(shè)備配置，執(zhí)法語(yǔ)言特定的規(guī)則和執(zhí)法行動(dòng)規(guī)范化有待加強(qiáng)。（3）近年來(lái)，文明服務(wù)形象宣傳和警察公安機(jī)關(guān)的執(zhí)法行動(dòng)出現(xiàn)了一定程度的不平衡。（4）包含有更多的基層單位，對(duì)于一些暴力對(duì)抗法律的行為需要得到應(yīng)有的懲罰，否則就是助長(zhǎng)暴力抗法的氣焰。（5）缺乏警察訓(xùn)練、查緝戰(zhàn)術(shù)是不能接受的。（6）個(gè)別基層公安機(jī)關(guān)和警察是不善于運(yùn)用法律武器與侵權(quán)違法犯罪主張索賠。除此之外，一定需要制度設(shè)計(jì)者高度重視的，是基層公安機(jī)關(guān)嚴(yán)重短缺的警察，警察數(shù)太少，是引起暴力襲擊警察抗法的原因。在此基礎(chǔ)上，公開調(diào)查案件的頻繁襲擊警察和深入分析了暴力對(duì)待警察的原因，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些復(fù)雜的矛盾，社會(huì)轉(zhuǎn)型期利益格局的調(diào)整，人們心理上深層次的不平衡，也是一個(gè)導(dǎo)致暴力抗法的原因，部分的公民的法制觀念意識(shí)和守法意識(shí)淡漠也造成了公安機(jī)關(guān)執(zhí)行行為的被動(dòng)，這部分人對(duì)于執(zhí)法缺乏應(yīng)有的尊重，對(duì)于法治的理解，在當(dāng)今社會(huì)的輿論環(huán)境之下，部分暴力襲擊警察又會(huì)成為一些新聞媒體尋求的賣點(diǎn)，在個(gè)別問(wèn)題上，通過(guò)錯(cuò)誤引導(dǎo)公眾輿論，存在少數(shù)警察執(zhí)法不規(guī)范，執(zhí)法不公、影響執(zhí)法權(quán)威的因素。有學(xué)者研究認(rèn)為，公安警察的合法權(quán)利和利益的客觀環(huán)境使得犯罪暴力化突出和公共安全維護(hù)的矛盾加劇，執(zhí)法環(huán)境變化和社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)下降，關(guān)于維護(hù)警察合法的權(quán)利和利益立法是不完美的。主觀原因是為數(shù)不多的警察執(zhí)法行為不規(guī)范，工作方法簡(jiǎn)單、粗糙，少數(shù)民警警惕性不高，安全意識(shí)不強(qiáng)；部分警察質(zhì)量不高，實(shí)戰(zhàn)能力不強(qiáng)。2005年9月初公安部舉行“保障公安機(jī)關(guān)的警察執(zhí)法權(quán)利”論壇，初步形成的共識(shí)是，警察執(zhí)法權(quán)益的主要原因：一是公安機(jī)關(guān)的權(quán)利保障和警察本身客觀環(huán)境并不適應(yīng)。少數(shù)警察執(zhí)法的人意識(shí)不強(qiáng)，自身素質(zhì)和執(zhí)法水平不高，執(zhí)法不規(guī)范，不公正、不文明，侵犯公共利益；部分公安機(jī)關(guān)片面理解政策，從嚴(yán)治警，保護(hù)警察法律權(quán)利意識(shí)不強(qiáng)，缺乏安全的措施；；基層警察自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，從另一個(gè)層面講，是實(shí)戰(zhàn)能力還有待進(jìn)一步提高。第二個(gè)是保障足夠強(qiáng)大，當(dāng)前的法律法規(guī)相對(duì)操作簡(jiǎn)易，對(duì)于暴力襲警的懲罰是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，基層警察值班防護(hù)設(shè)備也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)于破壞警察執(zhí)法行為的研究、以及警務(wù)裝備的開發(fā)和裝備不能滿足實(shí)際的需要，一些研究指數(shù)，基層公安機(jī)關(guān)和警察部隊(duì)，導(dǎo)致張力之間的關(guān)系。三是執(zhí)法環(huán)境不理想，地方公安機(jī)關(guān)進(jìn)行的一些執(zhí)法活動(dòng)過(guò)于寬泛：計(jì)劃生育、城市管理執(zhí)法，公安警察常常成為社會(huì)矛盾的焦點(diǎn)。警察權(quán)益，通過(guò)分析類似的侵權(quán)行為被侵犯的情形，有效遏制其主要原因有：一是大多數(shù)民警維護(hù)自己的權(quán)利和利益的法律法律意識(shí)薄弱，當(dāng)權(quán)利受到侵害，沒有使用法律武器維護(hù)自己的尊嚴(yán)；二是大多數(shù)民警思想嚴(yán)重，在侮辱和傷害執(zhí)法，大多數(shù)的態(tài)度太寬容、產(chǎn)生一種法律惰性；三是據(jù)一些警察反映，侮辱和傷害是非常常見的，一旦訴諸法律解決途徑，害怕?lián)p害成本方面的原因；四是許多警察認(rèn)為訴訟成本的時(shí)間，成本也較大。如此做弊大于利；五是在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，缺乏警察執(zhí)法之權(quán)益神圣不可侵犯的宣傳；六是作為個(gè)體的人在一個(gè)時(shí)間不守規(guī)矩的行為暴露后，一些人誤認(rèn)為警察。這其中也有原因，一個(gè)是警察的工作，管理對(duì)象有時(shí)具有專業(yè)性，不僅包括對(duì)違法犯罪分子威脅，還包括警察不得不面對(duì)各種各樣的自然災(zāi)害災(zāi)難，這樣造成的警察權(quán)益受到損害的風(fēng)險(xiǎn)也很高。這些傷害，主要來(lái)自外面部門，多數(shù)是顯而易見的。第二是由于警察的權(quán)力的普遍性與特殊性，加上警察履行職責(zé)過(guò)程中有時(shí)的方法不當(dāng)，造成管理對(duì)象不了解甚至是誤解，然后警察值班，一些直接損傷。在一個(gè)調(diào)查的案例中發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橐恍┡杂^者所有的和廣泛的同情弱者的心態(tài)，受眾相信公民與警察發(fā)生沖突，警察一定是錯(cuò)的，有些人甚至相信認(rèn)為警察被攻擊，甚至遭遇抗拒傷亡應(yīng)該屬于正常的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然，對(duì)于這些傷害最主觀的不是出于惡意，矛盾是對(duì)抗性的。三出于對(duì)權(quán)力制約的需要，部分人認(rèn)為，從執(zhí)行責(zé)任到個(gè)人行為，警方應(yīng)該接受監(jiān)督的廣泛。由于復(fù)雜社會(huì)因素干擾，一些情形很難證明。四是由于警方造成損害。因?yàn)椴荒苓m應(yīng)自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的部分的警察職業(yè)要求，一定程度上，頻繁襲擊原因有：一是范圍的警務(wù)活動(dòng)過(guò)于寬泛，缺乏法律的保護(hù)。第二，警察的行動(dòng)缺乏綜合保險(xiǎn)障機(jī)制，無(wú)法確保執(zhí)法活動(dòng)的順利完成。三是警務(wù)活動(dòng)缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。四是警察住缺乏立法保護(hù)，襲擊警察的低違法成本。五是在公安機(jī)關(guān)處理警察公共關(guān)系缺乏經(jīng)驗(yàn)，傳統(tǒng)的思想、輿論引導(dǎo)、媒體宣傳都可能產(chǎn)生負(fù)影響。六是執(zhí)法環(huán)境的影響，也可能造成警察執(zhí)法權(quán)益受到侵害。

（三）具體舉措初探

保護(hù)警察的合法權(quán)利和利益是在警察執(zhí)法權(quán)益遭受侵害已成為新形勢(shì)下一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。在社會(huì)轉(zhuǎn)型的大背景和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型暴力化傾向，違法犯罪活動(dòng)增加，罪犯暴力與警察的對(duì)抗程度增加。警察在執(zhí)法活動(dòng)遭遇到誹謗、侮辱的狀況也在增加暴力事件襲擊警察的事情時(shí)有發(fā)生，這些案件不僅極大地?fù)p害了警察的工作積極性，還帶來(lái)了警察執(zhí)法巨大的心理壓力。因此急需要弘揚(yáng)正氣，提高執(zhí)法環(huán)境，減少警察執(zhí)法的壓力，有必要保護(hù)合法的執(zhí)法的警察權(quán)益，當(dāng)然必須要依照法律規(guī)定。在我國(guó)，警察作為公務(wù)員，其社會(huì)地位責(zé)任是一種國(guó)家穩(wěn)定的基礎(chǔ)。警察在打擊犯罪，可解決糾紛、維護(hù)秩序、有著其他機(jī)關(guān)無(wú)法取代的角色。警察不能享受其他正常的公務(wù)員一些待遇， 一線警察不時(shí)遇到職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)危害健康和生命。有一件事必須清楚，警察執(zhí)法權(quán)益保護(hù)，當(dāng)然會(huì)影響警察執(zhí)法，最終影響警察承擔(dān)每個(gè)職責(zé)的實(shí)現(xiàn)，這中間的平衡至關(guān)重要。公眾一方面高期望警察，另一方面對(duì)于警察認(rèn)知經(jīng)常存在負(fù)面情緒。管理者和被管理者之間存在矛盾，本身就是一個(gè)悖論。矛盾出現(xiàn)，如何解決索賠是警察必須面對(duì)的事情。我們應(yīng)該促進(jìn)警察執(zhí)法權(quán)益的保護(hù)工作以及研究體系對(duì)警察執(zhí)法違反警察執(zhí)法權(quán)益案件進(jìn)行調(diào)查，理直氣壯地進(jìn)行。對(duì)警察權(quán)益保障的立法在我國(guó)非常缺乏。警察作為一種職業(yè)，工作有其特殊性，但警察與其他從業(yè)者在工作要求職務(wù)沒有質(zhì)的的差別。警察在執(zhí)法時(shí)，投訴可能被認(rèn)為是不合法的，不合法將被迫離開公安工作而失去工作。因此，很容易理解，誠(chéng)然，國(guó)家立法需要時(shí)間，我們也要呼吁，期待，更重視是公安機(jī)關(guān)必須面對(duì)權(quán)利和利益，而且應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到，警察作為一個(gè)專業(yè)，讓警察犧牲自己的利益在實(shí)踐中不符合常理。在需要犧牲警察權(quán)益，需要犧牲個(gè)人的時(shí)候，本身就是對(duì)警察的侵權(quán)行為。

我們認(rèn)為，對(duì)于警察執(zhí)法權(quán)益的保護(hù)缺乏關(guān)注，是我們的國(guó)家一直無(wú)法建立警察執(zhí)法權(quán)威的主要原因。國(guó)家的態(tài)度，直接影響到公民的警察檢查的態(tài)度警察執(zhí)法權(quán)威。甚至一些普通的人，警察執(zhí)法涉及他們的利益，甚至是他們的親戚，暴力抵抗，這將嚴(yán)重影響了警察執(zhí)法。

第9篇：公共安全的定義范文

【關(guān)鍵詞】應(yīng)急 疏散模型 疏散時(shí)間 人員行為

人員安全疏散是指將在突發(fā)性災(zāi)難事件（火災(zāi)、地震等）發(fā)生時(shí)的人員從受災(zāi)地區(qū)安全快速的轉(zhuǎn)移至安全場(chǎng)所。近幾年，常有人員在公共場(chǎng)所因?yàn)榛馂?zāi)、地震等突發(fā)事件導(dǎo)致大量傷亡的報(bào)道出現(xiàn)，尤其是汶川大地震時(shí)，因?yàn)閼?yīng)急人員疏散方式的不恰當(dāng)和不及時(shí)，造成了大量的人員傷亡。因此，當(dāng)下有關(guān)公共安全的研究重點(diǎn)已集中于如何在災(zāi)難發(fā)生時(shí)將建筑物中人員安全及時(shí)的疏散至安全地帶。由于高校建筑物密集、規(guī)模大、人員基數(shù)大等原因，在遇到突發(fā)事件時(shí)，人員安全疏散所遇到的困難重重，如何解決這一問(wèn)題已成為公共安全的重中之重。

一、對(duì)疏散時(shí)間模型研究發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分析

對(duì)于重大突發(fā)性安全事件，人員傷亡案例經(jīng)常和人員疏散方式及時(shí)間存在密切關(guān)系。在上世紀(jì)時(shí)，人員疏散的問(wèn)題就已經(jīng)開始國(guó)內(nèi)外研究。在20世紀(jì)80年代中期，根據(jù)研究報(bào)道揭示已有計(jì)算機(jī)模擬火災(zāi)中人員行為的出現(xiàn)。到目前為止，國(guó)際上已有20多種模型模擬高大建筑中人員疏散行為。目前，大多數(shù)行為疏散模型都允許研究人員自定義疏散人員的個(gè)人行為特征，或者使用隨機(jī)模型對(duì)人員的疏散行為進(jìn)行模擬，并運(yùn)用if-then計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行描述及判定，同時(shí)記錄特定環(huán)境對(duì)人員行為的影響作用及人與人相互之間的影響和作用。比如說(shuō)當(dāng)我處在一個(gè)煙霧彌漫的房間中，我會(huì)選取距離我最近的出口逃離，這一行為反應(yīng)了特定環(huán)境中人員疏散路徑的選擇規(guī)律。然而，不同人員即使在相同的環(huán)境中，他們的選擇也可能表現(xiàn)很大的不同，在某種程度上也導(dǎo)致了人員疏散行為的多樣化。所以，模型中行為標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)量、數(shù)據(jù)庫(kù)完善情況和邏輯推理的合理性及嚴(yán)謹(jǐn)性大大影響了行為模型的準(zhǔn)確性。由于在災(zāi)難中人們行為具有隨機(jī)性、模糊性及不確定性等特點(diǎn)，目前所采集到的有關(guān)地震發(fā)生時(shí)人員疏散行為及決策的數(shù)據(jù)很少，世界上相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)道較少，且中國(guó)相關(guān)數(shù)據(jù)尚未見報(bào)道，這些現(xiàn)象對(duì)人員行為模型準(zhǔn)確性帶來(lái)了不利的影響。同時(shí)，要想對(duì)每個(gè)處于災(zāi)難中的個(gè)人疏散行為進(jìn)行研究，就需要全面完善動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，并對(duì)其進(jìn)行管理及運(yùn)行，因此硬件能力的不完善也制約了模型的運(yùn)行。模擬災(zāi)難疏散過(guò)程癥最為困難和復(fù)雜的因素是模擬人員行為。迄今為止，尚無(wú)任何一個(gè)模型可以全權(quán)揭示疏散行為的各個(gè)特征。針對(duì)各種人的行為，完全被充分量化、認(rèn)識(shí)也是很難的。

二、疏散時(shí)間模型研究的必要性

目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)災(zāi)難中人員在疏散時(shí)的心理及行為的研究取得很大的進(jìn)展，其中主要包括計(jì)算機(jī)模擬研究以及災(zāi)難發(fā)生時(shí)的實(shí)時(shí)研究的相關(guān)進(jìn)展。即便是這樣，在研究中尚存在以下幾方面問(wèn)題：（一）目前很少有關(guān)于中國(guó)人在災(zāi)難中心理和行為的研究，因此我們?cè)谶M(jìn)行研究時(shí)只能將參照采用國(guó)外數(shù)據(jù)；（二）實(shí)時(shí)調(diào)查與實(shí)驗(yàn)研究較少，多以計(jì)算機(jī)模擬研究為主；（三）缺乏地震疏散時(shí)間模型研究，多以火災(zāi)疏散時(shí)間模型研究為主；（四）有關(guān)建筑物結(jié)構(gòu)對(duì)時(shí)間影響的研究較多，人員行為的研究較少；（五）目前尚無(wú)對(duì)高校教職工和學(xué)生在災(zāi)難發(fā)生時(shí)心理及行為的調(diào)查研究。因此對(duì)高校教職工和學(xué)生在災(zāi)難發(fā)生時(shí)心理及行為的研究已經(jīng)提上議事日程。眾所周知，學(xué)校屬于一種人員密集的公共場(chǎng)所，地震要是出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的傷亡事件。在這種情況下，為了確保人員安全有效地疏散，實(shí)施人員疏散的方案還應(yīng)該進(jìn)行緊急情況之下外界因素與人員自身因素的考慮。很明顯，人員自身因素不僅與建筑物形態(tài)和安全疏散設(shè)施等外界條件有關(guān)，而且與人的心理素質(zhì)、認(rèn)知能力及社會(huì)能力等自身因素有關(guān)。但目前在中國(guó)的研究中，還沒有對(duì)地震發(fā)生時(shí)人員行為及心理影響的特點(diǎn)和規(guī)律的的相關(guān)報(bào)道。就高校師生疏散行為規(guī)律及其疏散時(shí)間模型進(jìn)行了分析，能夠于應(yīng)急準(zhǔn)備的時(shí)候，有目的地就高校師生實(shí)施訓(xùn)練、教育或者演習(xí)，保證了應(yīng)急準(zhǔn)備及其管理有據(jù)可依、有章可循；地震這些災(zāi)害出現(xiàn)之前，合理評(píng)價(jià)建筑物的安全狀態(tài)，還要給出有效的疏散策略。這些都為制定地震應(yīng)急疏散與救援提供指導(dǎo)。

三、人員疏散的準(zhǔn)則和時(shí)間模型方法建立

對(duì)于地震人員的安全疏散，主要為：地震發(fā)生之時(shí)，房屋破壞再?zèng)]有危害到生命的狀態(tài)以前，把建筑物中的全部人員安全地移入安全區(qū)域的這一行動(dòng)。地震出現(xiàn)之后，處于建筑物中的人能否順利地得到疏散，這點(diǎn)通常有兩個(gè)特征時(shí)間決定：地震摧毀房屋需要的時(shí)間，有時(shí)也稱作可用安全疏散時(shí)間；第二個(gè)為人員疏散抵達(dá)安全地方要用的時(shí)間，有時(shí)也叫做安全疏散時(shí)間。在安全疏散時(shí)間過(guò)程中，保證建筑物內(nèi)人員安全疏散的前提是樓內(nèi)所有人員疏散完畢所需的時(shí)間必須小于地震摧毀房屋所需的時(shí)間。遇到地震的時(shí)候，許多因素會(huì)對(duì)人員應(yīng)急疏散時(shí)間產(chǎn)生影響，為進(jìn)行這些因素對(duì)疏散時(shí)間產(chǎn)生的影響程度的分析，應(yīng)于應(yīng)急疏散演練得到有關(guān)數(shù)據(jù)的前提之下，合理運(yùn)用回歸分析這一方法，進(jìn)行應(yīng)急疏散時(shí)間和這些影響因素間的正確的回歸模型的構(gòu)建。還要進(jìn)行人員應(yīng)急疏散運(yùn)動(dòng)時(shí)間預(yù)測(cè)模型的構(gòu)建。有種應(yīng)用非常普遍的數(shù)量分析方法――回歸分析。其主要用在分析事物間的統(tǒng)計(jì)關(guān)系，通常進(jìn)行變量間的數(shù)量變化規(guī)律的觀察，還利用回歸方程這一形式，將多變量間的關(guān)系進(jìn)行描述，利于人們有效把握變量受到別的一個(gè)、多個(gè)變量影響的程度，最終讓控制及其預(yù)測(cè)具有科學(xué)依據(jù)。

作者簡(jiǎn)介：

武小云，女，1979――，碩士學(xué)位，講師。