電子頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：電子頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文

實(shí)習(xí)任務(wù)書 ……………………………………………………………………2

實(shí)習(xí)承諾書……………………………………………………………………4

實(shí)習(xí)回執(zhí)單 ……………………………………………………………………5

實(shí)習(xí)周記 ………………………………………………………………………6

實(shí)習(xí)報(bào)告………………………………………………………………………17

實(shí)習(xí)鑒定表……………………………………………………………………24

用工問卷表……………………………………………………………………25文化與傳播學(xué)院學(xué)院實(shí)習(xí)任務(wù)書

課程名稱：頂崗實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)時(shí)間：第五學(xué)期第 - 周，共 周

一、實(shí)習(xí)目的：

頂崗實(shí)習(xí)的主要目的是使學(xué)生熟悉實(shí)習(xí)單位的組織及整體運(yùn)作模式，了解實(shí)習(xí)單位崗位的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作時(shí)間、工作環(huán)境、生活環(huán)境及安全防護(hù)等。通過頂崗實(shí)習(xí)，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。為培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)、行業(yè)需要的適應(yīng)型人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1.了解實(shí)習(xí)單位工作流程、工作性質(zhì)、工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)各崗位工作人員的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)；

2.了解實(shí)習(xí)單位安全工作的要求和采取的措施；

3.了解實(shí)習(xí)單位概況、組織、管理的一般情況；

4.了解工作人員職責(zé)；能夠?qū)I(yè)技能、管理等理論知識應(yīng)用到實(shí)際工作中；

5.熟悉工作職責(zé)及與相關(guān)崗位的工作有關(guān)的內(nèi)容。并體會在工作中各崗位工的職責(zé)。理解各崗位之間相互配合的重要性、協(xié)調(diào)性。

6.增強(qiáng)實(shí)踐觀念、勞動觀念，向各個(gè)崗位、經(jīng)驗(yàn)豐富、工作時(shí)間長的老員工學(xué)習(xí)，提高組織工作能力和處理人際關(guān)系的能力；

7.養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，熱愛祖國；

8.熟悉實(shí)習(xí)單位工作內(nèi)容，生活環(huán)境，了解各項(xiàng)管理制度，增強(qiáng)職業(yè)意識和勞動觀念，提高實(shí)踐動手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

9. 搜集必要的資料，按要求獨(dú)立完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。

三、實(shí)習(xí)方式：

1.實(shí)習(xí)單位以學(xué)院安排實(shí)習(xí)單位為主。

2.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師分為學(xué)校指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師由實(shí)習(xí)單位指定，負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)工作，對學(xué)生的實(shí)習(xí)情況做出評價(jià)和鑒定；學(xué)校指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)以各種方式（當(dāng)面、書信、電子郵件、QQ、飛信或電話）指導(dǎo)學(xué)生，以確保學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

四、實(shí)習(xí)要求：

1.學(xué)生到崗實(shí)習(xí)2周以內(nèi)，必須及時(shí)與校內(nèi)指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，指導(dǎo)教師將根據(jù)學(xué)生所在崗位工作情況，提出實(shí)習(xí)的具體要求；

2.要自覺遵守國家的法令、法規(guī)，遵守所在實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入頂崗實(shí)習(xí)；

3.要按照實(shí)習(xí)單位崗位工作人員管理，因病、因事請假必須取得崗位領(lǐng)導(dǎo)的同意，并同時(shí)按制度要求進(jìn)行考核；

4.要虛心向所在實(shí)習(xí)單位崗位的員工學(xué)習(xí)，與所在崗位的員工搞好團(tuán)結(jié)，積極參加所在企業(yè)組織的各項(xiàng)活動；

5.每周向指導(dǎo)教師通過（書信、電子郵件、QQ、飛信等）或其它書面形式進(jìn)行實(shí)習(xí)匯報(bào)，同時(shí)指導(dǎo)教師要給與及時(shí)指導(dǎo)；

6.要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，做好每周記錄，完成實(shí)習(xí)要求，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

7.未經(jīng)允許不得擅自更改實(shí)習(xí)單位，如因外部因素導(dǎo)致無法原單位繼續(xù)實(shí)習(xí)時(shí)，必須與學(xué)校指導(dǎo)教師聯(lián)系，經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門同意后才能更換實(shí)習(xí)單位；

8.所有實(shí)習(xí)生必須按照學(xué)校規(guī)章辦理相應(yīng)的手續(xù)，建立實(shí)習(xí)檔案，否則無實(shí)習(xí)成績。

五、實(shí)習(xí)成果：

1.實(shí)習(xí)回執(zhí)單：在到崗后兩周內(nèi)需將頂崗實(shí)習(xí)回執(zhí)單（附件一）寄回學(xué)院。不能按時(shí)寄回者，視為沒有按時(shí)去實(shí)習(xí)，無實(shí)習(xí)成績，將不能進(jìn)入畢業(yè)環(huán)節(jié)。

2.實(shí)習(xí)周記：在實(shí)習(xí)中、學(xué)生應(yīng)將每天的工作，崗位實(shí)踐等內(nèi)容記入實(shí)習(xí)周記（附件二）。實(shí)習(xí)周記是學(xué)生編寫實(shí)習(xí)報(bào)告的主要資料依據(jù)，也是檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況的一個(gè)重要方面，學(xué)生每周必須認(rèn)真填寫。

3.實(shí)習(xí)報(bào)告：在實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交書面的統(tǒng)一格式的實(shí)習(xí)報(bào)告。

4.實(shí)習(xí)鑒定表：學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，需認(rèn)真填寫頂崗實(shí)習(xí)鑒定表，收集所在實(shí)習(xí)單位對學(xué)生培養(yǎng)的希望和建議。

頂崗實(shí)習(xí)安全承諾書

1.本人確認(rèn)已詳細(xì)了解了實(shí)習(xí)單位的性質(zhì)、工作環(huán)境、工作內(nèi)容及工資待遇等一系列相關(guān)內(nèi)容，并在已征求家長意見的前提下，決定去實(shí)習(xí)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。

2.實(shí)習(xí)期間，本人自愿接受實(shí)習(xí)單位和學(xué)校（學(xué)院）的共同管理，遵守學(xué)校的頂崗實(shí)習(xí)要求，嚴(yán)格按實(shí)習(xí)單位的安全操作規(guī)程及作息時(shí)間安全完成實(shí)習(xí)。勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

3.本人愿自覺遵守學(xué)校作出的以下要求：

（1）接受實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的管理，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不得實(shí)施任何違法犯罪活動。

（2）確保自身人身安全，工余時(shí)間不私自單獨(dú)外出，更不得到一切高危場所，如歌舞廳、酒吧、網(wǎng)吧、水庫、賭場等。

（3）外出時(shí)，一定要遵守交通規(guī)則，時(shí)刻注意交通安全。

（4）不得因親信他人而陷入傳銷團(tuán)伙。時(shí)刻小心自己的財(cái)物被他人詐騙，保管好自己的重要證件。

（5）到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)后，盡快把自己的新的聯(lián)系方式告訴家長和學(xué)校，并跟家長和學(xué)校定期保持聯(lián)系。

（6）實(shí)習(xí)期間如有任何異動情況，應(yīng)第一時(shí)間跟學(xué)校取得聯(lián)系。

（7）實(shí)習(xí)單位和學(xué)校根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)進(jìn)行聯(lián)合考評，考評成績不合格者，將無法順利畢業(yè)，同時(shí)考評成績將作為學(xué)生第三年獲得獎學(xué)金和其他榮譽(yù)的一項(xiàng)重要參考依據(jù)，考評成績不合格者將沒有資格參加學(xué)校獎學(xué)金及其他一切榮譽(yù)的評選活動。

4.本人保證實(shí)習(xí)期間認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，如期向?qū)W院上繳實(shí)習(xí)回執(zhí)單、周記表、實(shí)習(xí)鑒定表和實(shí)習(xí)報(bào)告等資料。

5.本人知曉如且違反以下規(guī)定，實(shí)習(xí)成績即為不合格，本年度無法及時(shí)發(fā)放畢業(yè)證，同時(shí)，視情節(jié)輕重按《中州大學(xué)學(xué)生手冊》規(guī)定進(jìn)行處理。

（1）實(shí)施違法犯罪活動者；

（2）被實(shí)習(xí)企業(yè)開除者；

（3）經(jīng)常違反學(xué)校規(guī)章制度并在實(shí)習(xí)單位或社會造成學(xué)校名譽(yù)受損者；

（4）出入高危場所，后經(jīng)教育不改者；

（5）未經(jīng)學(xué)校允許而私自離開實(shí)習(xí)單位者；

（6）無防范意識而加入傳銷組織者；

（7）經(jīng)實(shí)習(xí)單位和學(xué)校聯(lián)合考評實(shí)習(xí)成績不合格者。

第2篇：電子頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文

我校自2009年開始就進(jìn)行了大量的畢業(yè)生調(diào)查，主要調(diào)研青島周邊企業(yè)的會計(jì)崗位構(gòu)成和對會計(jì)教學(xué)的要求，調(diào)研主要有兩種形式，一是應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)過程中對實(shí)習(xí)單位會計(jì)崗位的構(gòu)成調(diào)研，二是往屆畢業(yè)生調(diào)研，調(diào)查方式有的是采用實(shí)習(xí)報(bào)告中夾帶調(diào)查問卷，有的通過“問卷星”設(shè)置問卷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。經(jīng)過大量的調(diào)研，我們重新進(jìn)行了會計(jì)專業(yè)課程的構(gòu)建，全部課程重新按照崗位進(jìn)行設(shè)置，統(tǒng)一自編了分崗位的項(xiàng)目化會計(jì)系列教材?，F(xiàn)在我校會計(jì)專業(yè)核心課程主要設(shè)置為：《會計(jì)入門導(dǎo)引》（會計(jì)基礎(chǔ)），《會計(jì)基本核算崗位實(shí)務(wù)》，《成本核算崗位實(shí)務(wù)》，《納稅申報(bào)崗位實(shí)務(wù)》，《財(cái)務(wù)管理崗位實(shí)務(wù)》（在機(jī)房同時(shí)進(jìn)行excel財(cái)務(wù)分析），《出納崗位實(shí)務(wù)》，《外貿(mào)會計(jì)實(shí)務(wù)》（在機(jī)房同時(shí)進(jìn)行出口退稅實(shí)訓(xùn)），《會計(jì)電算化》，針對往屆畢業(yè)生很多進(jìn)入記賬公司工作的情況，還根據(jù)我校的財(cái)務(wù)咨詢公司的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)設(shè)置了《會計(jì)中介》課程，整個(gè)課程設(shè)置盡量貼近學(xué)生的就業(yè)需求，教材統(tǒng)一使用了項(xiàng)目化的教學(xué)案例，盡量使用企業(yè)實(shí)際案例。

二、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)院十分重視財(cái)會實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，目前已經(jīng)建有6個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室，主要進(jìn)行財(cái)務(wù)軟件實(shí)訓(xùn)，會計(jì)從業(yè)資格考試培訓(xùn)；會計(jì)電算化/技能實(shí)訓(xùn)室，主要進(jìn)行財(cái)務(wù)軟件實(shí)訓(xùn)，會計(jì)從業(yè)資格考試培訓(xùn)，會計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)；創(chuàng)業(yè)模擬沙盤實(shí)訓(xùn)室，主要進(jìn)行沙盤模擬實(shí)訓(xùn)，學(xué)生沙盤對抗競賽，會計(jì)分崗位實(shí)訓(xùn)；會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室，主要進(jìn)行會計(jì)電子綜合實(shí)訓(xùn)，EXCEL財(cái)務(wù)分析，發(fā)票填開、電子報(bào)稅和出口退稅操作；會計(jì)賬務(wù)實(shí)訓(xùn)室，主要進(jìn)行分崗位手工作賬實(shí)訓(xùn)，會計(jì)手工綜合實(shí)訓(xùn)。上述校內(nèi)會計(jì)實(shí)訓(xùn)室保證了學(xué)生進(jìn)行基本的實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)。2“.校中企”建設(shè)雖然整個(gè)分崗位會計(jì)課程體系都采用了項(xiàng)目化的教學(xué)設(shè)計(jì)，增加了大量的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，但課堂的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目畢竟還是企業(yè)實(shí)務(wù)的典型化提煉結(jié)果，跟現(xiàn)實(shí)多種多樣的企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)相比還是有不小的差異，為提高學(xué)生的實(shí)踐水平，方便隨時(shí)接觸企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)，2012年我院會計(jì)和會計(jì)電算化教研室成立了青島海諾城財(cái)務(wù)咨詢公司，為學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)提供實(shí)踐基地。實(shí)訓(xùn)公司充分利用現(xiàn)有的資源，主要為企業(yè)提供公司注冊，記賬，納稅申報(bào)，財(cái)務(wù)咨詢，企業(yè)審計(jì)等業(yè)務(wù)，公司到現(xiàn)在已經(jīng)穩(wěn)定為22家企業(yè)提供財(cái)務(wù)服務(wù)。通過參與實(shí)訓(xùn)公司招攬的業(yè)務(wù)，學(xué)生可以直接接觸真實(shí)的企業(yè)資料，從公司注冊到使用用友T3軟件進(jìn)行賬務(wù)處理，每月納稅申報(bào)，季末所地稅稅鑒，真正做到了將課堂學(xué)到的知識與現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)相印證，并能靈活處理，舉一反三，充分體現(xiàn)了理實(shí)一體化的教學(xué)理念。3.校外實(shí)習(xí)基地（1）青島正樂食品有限公司簽訂長期頂崗實(shí)習(xí)基地協(xié)議青島正樂食品有限公司是一家從事出口食品加工的外貿(mào)生產(chǎn)企業(yè)，由于階段性的人工短缺，經(jīng)過協(xié)商，我們分批派出學(xué)生去該企業(yè)生產(chǎn)部門進(jìn)行為期2周的頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生接觸企業(yè)的實(shí)際產(chǎn)品生產(chǎn)，了解了現(xiàn)實(shí)的外貿(mào)生產(chǎn)型企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)流程，同時(shí)該企業(yè)每天會抽出1-2個(gè)小時(shí)請企業(yè)的人事部主任、財(cái)務(wù)經(jīng)理、生產(chǎn)部主任等管理人員給實(shí)習(xí)學(xué)生講課，講課涉及公司制度、公司流程、公司文化、成本核算知識以及財(cái)務(wù)知識等內(nèi)容。由于實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)合理，企業(yè)管理人員授課貼合學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)際，使學(xué)生對企業(yè)成本核算與控制，財(cái)務(wù)知識，公司文化有了深刻的了解，普遍感覺收獲很大，實(shí)現(xiàn)了校企雙贏。（2）建立7家事務(wù)所實(shí)習(xí)基地———常態(tài)化實(shí)習(xí)中小型的會計(jì)師事務(wù)所一般從事給企業(yè)記賬，網(wǎng)上報(bào)稅，公司注冊，工商稅務(wù)年檢、審計(jì)等業(yè)務(wù)，有些工作難度不大，重復(fù)率高，工作量大又瑣碎，是事務(wù)所工作人員很重的負(fù)擔(dān)，這類單位十分愿意接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。而學(xué)生實(shí)習(xí)遇到的典型問題是一般的企業(yè)所需要的實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)較少，為了解決事務(wù)所和學(xué)校實(shí)習(xí)雙重困難，課題組與事務(wù)所聯(lián)手，建立常態(tài)化實(shí)習(xí)基地。從2009年開始與青島志同會計(jì)師事務(wù)所首次合作取得了成功，有了經(jīng)驗(yàn)以后又逐步擴(kuò)大類似會計(jì)師事務(wù)所類的頂崗實(shí)習(xí)單位，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)同7家事務(wù)所簽訂了頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，分批派出學(xué)生去頂崗實(shí)習(xí)。剛接觸真實(shí)業(yè)務(wù)的學(xué)生工作熱情高，能吃苦，工作認(rèn)真，有耐心，不過于追求報(bào)酬，得到了事務(wù)所的普遍歡迎。常態(tài)化實(shí)習(xí)基地運(yùn)行：每年1月、3月、4月、5月、6月、12月事務(wù)所將所需要的學(xué)生人數(shù)及要求與學(xué)院商談，然后學(xué)院制定出具體執(zhí)行方案，方案制定原則是實(shí)習(xí)人數(shù)盡可能的多，每個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間盡可能的短，不影響學(xué)生的學(xué)業(yè)，要求實(shí)習(xí)學(xué)生必須利用課后時(shí)間實(shí)習(xí)。（3）鼓勵學(xué)生自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位（4）改革學(xué)生畢業(yè)論文撰寫方式，改為實(shí)習(xí)報(bào)告形式為免于頂崗實(shí)習(xí)流于形式，我們從2009年開始就改革了學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫方式，改為提交實(shí)習(xí)報(bào)告，在報(bào)告中明確規(guī)定學(xué)生描述實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)過程，總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并請實(shí)習(xí)單位給予學(xué)生實(shí)習(xí)評價(jià)，同時(shí)給學(xué)院的課程設(shè)置、授課方式等方面提出意見和建議。學(xué)院十分重視學(xué)生和實(shí)習(xí)單位的反饋，及時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，調(diào)整教學(xué)設(shè)置，使我們培養(yǎng)的學(xué)生同社會的需求一致，更加符合崗位需要。

三、課外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

除課內(nèi)教學(xué)項(xiàng)目之外，我校會計(jì)專業(yè)還設(shè)計(jì)了“五級遞進(jìn)、三線合一”的實(shí)踐教學(xué)體系，設(shè)計(jì)了大量的課外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，和課程內(nèi)的項(xiàng)目一起構(gòu)成了完整的能力培訓(xùn)體系?！拔寮夁f進(jìn)”是指整個(gè)課程的實(shí)踐體系按照“認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、流程實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)”五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，難度由易到難，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目由單一到綜合，由統(tǒng)一到分行業(yè)形成的層層遞進(jìn)型的崗位技能實(shí)訓(xùn)體系?！叭€合一”是指：課內(nèi)一線：學(xué)生在各課程的實(shí)訓(xùn)；課外二線：學(xué)生課外可以參加校內(nèi)舉辦的小鍵盤、計(jì)算器、點(diǎn)鈔比賽等會計(jì)基本技能競賽，參加校內(nèi)和校外的“涉外會計(jì)手工操作大賽”，參加“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽”“，全國大學(xué)生沙盤模擬大賽”等各種大賽，增長實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比如“全國大學(xué)生沙盤模擬大賽”，我們設(shè)置了專門的校內(nèi)沙盤實(shí)訓(xùn)室，組成了沙盤社團(tuán)，會計(jì)會電班的每個(gè)學(xué)生都會參與，層層選拔，直到參加青島區(qū)，山東區(qū)和全國的沙盤比賽，在沙盤實(shí)訓(xùn)和比賽過程中，學(xué)生能深刻的理解成本預(yù)算、成本核算、成本控制的重要性，而且也能直觀的感受成本核算崗位同其他崗位的關(guān)系；我們設(shè)立的校中企青島海諾誠財(cái)務(wù)咨詢公司，學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下，直接參與公司的項(xiàng)目，真實(shí)接觸了各種原始單據(jù)等原始資料，參與企業(yè)的記賬；另外學(xué)生課余可以參加社會實(shí)踐，通過這些課下的活動，組成了“課外二線”的實(shí)踐項(xiàng)目。企業(yè)三線：是學(xué)生通過去校企合作的正樂食品公司，各種會計(jì)師事務(wù)所已經(jīng)其他實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行企業(yè)實(shí)習(xí)。“五級遞進(jìn)，三線合一”的實(shí)踐體系設(shè)計(jì)，使我們的學(xué)生通過參與多元的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“新手”，到“熟手”，到“能手”的職業(yè)能力不斷進(jìn)階，實(shí)現(xiàn)財(cái)會專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

四、實(shí)踐效果

第3篇：電子頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文

今年暑假，經(jīng)過學(xué)院的努力，最終選擇了順德作為我們的實(shí)習(xí)基地。

什么是測控技術(shù)與儀器?本專業(yè)適合干哪方面的工作?本專業(yè)前途如何?帶著這些問題，我們參加了這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。以下是我的實(shí)習(xí)工作報(bào)告：

本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)由查曉春、黃愛華和黎勉三個(gè)老師帶領(lǐng)，測控專業(yè)總共四個(gè)班，150幾人參加實(shí)習(xí)。6月30日出發(fā)去順德，安住在順德大良風(fēng)城中學(xué)。

三年來第一次來到一個(gè)陌生的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學(xué)環(huán)境很好，由于這是一所中學(xué)，又遇暑假，這里很靜，真是學(xué)習(xí)的好地方，本人正好想在實(shí)習(xí)之余順便的進(jìn)行自己的網(wǎng)絡(luò)工程師計(jì)劃，這樣可以讓時(shí)間滴水不漏了。

本次實(shí)習(xí)預(yù)定是三個(gè)星期，但由于出現(xiàn)些預(yù)想不到的事情，最終把行程縮短為兩個(gè)星期，而本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)計(jì)劃是四個(gè)星期，所以剩下的兩個(gè)星期必須在下學(xué)期補(bǔ)回!

兩個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們?nèi)ミ^了申菱空調(diào)設(shè)備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機(jī)公司、聯(lián)塑科技實(shí)業(yè)有限公司、廣東泓利機(jī)器有限公司、順德科威電子有限公司、廣東鍛壓機(jī)床廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩個(gè)星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識，也讓我們初步的認(rèn)識這個(gè)社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)!

順德是個(gè)美麗的地方，這里的交通路線四通八達(dá)，或許這就是順德為什么一直保持全國百強(qiáng)縣之首的原因吧!當(dāng)然還有其體制是否健全原因，社會保障是否完善原因!這里也是我們初涉社會的開端，邁向美好而殘酷的未來，我一直堅(jiān)信自己的能力，即使人生路如順德四通八達(dá)的公路，但方向只有一個(gè)，那就是前進(jìn)，永不言棄，永不退縮!

申菱空調(diào)設(shè)備有限公司

7月1日，這是我們實(shí)習(xí)的第一天，我們來到了申菱，這是一家生產(chǎn)中央空調(diào)的廠家。來到該廠，該廠負(fù)責(zé)人首先介紹了一下申菱的一些生產(chǎn)情況。

了解到，廣東申菱空調(diào)設(shè)備有限公司于1992年正式建成投產(chǎn)，是集科研、生產(chǎn)、檢測、銷售、工程服務(wù)于一體的現(xiàn)代化企業(yè)，是中國500家最大電氣機(jī)械器材制造企業(yè)之一。專業(yè)生產(chǎn)“申菱”牌大、中型水冷、風(fēng)冷單元式空調(diào)機(jī)，潔凈式空調(diào)機(jī)，恒溫恒濕型機(jī)房專用空調(diào)機(jī)，屋頂式空調(diào)機(jī)，高溫環(huán)境特種空調(diào)機(jī)，除濕機(jī)，冷水機(jī)組成風(fēng)機(jī)盤管、柜式風(fēng)機(jī)盤管和組合式空氣處理機(jī)等末端設(shè)備。其中單元式空調(diào)機(jī)和潔凈式空調(diào)機(jī)包括冷風(fēng)型、冷風(fēng)電熱型、熱泵型、恒溫恒濕型等多個(gè)系列和品種。

接著將我們分成五組對其生產(chǎn)車間進(jìn)行參觀。

我們首先來到鈑金車間。從車間的定置管理圖中，可了解到該車間的生產(chǎn)過程是：

下料區(qū) --> 沖壓成型區(qū)--> 焊料一庫 --> 焊料二庫 --> 沖壓轉(zhuǎn)型區(qū) --> 散件特檢點(diǎn) --> 鋁合金加工區(qū) --> 鈑金半成品周轉(zhuǎn)區(qū) --> 焊接 --> 噴涂 --> 成品。

在鈑金車間，觀看了各種機(jī)器的生產(chǎn)情況。有M-2023剪板機(jī)、J23-25沖床、J23-40沖床、J23-60沖床、J23-80沖床、J28-500四柱油壓機(jī)、CSW-250沖角床、TA-60T彎板機(jī)、RG-80彎板機(jī)等等，各種我們熟悉和陌生的機(jī)器。

接著是兩器車間。

在兩器車間，我們觀看了壓力容器用鉆床、翅片沖床的生產(chǎn)過程，以及一些已經(jīng)記不清名字的機(jī)器的生產(chǎn)。

在總裝車間，該廠負(fù)責(zé)人為我們講解了管殼式換熱器和水冷冷凝器的原理。在這個(gè)車間，我們已經(jīng)能夠看到完整的中央空調(diào)的雛形，在這個(gè)龐然大物中，用到了我們所學(xué)過各種各樣的知識，有傳感器了，有電子技術(shù)，精密機(jī)器制造等等。從申菱公司生產(chǎn)車間，我們可以看到中國空調(diào)技術(shù)已經(jīng)基本成熟，看是它的中央處理芯片還是要靠進(jìn)口!

在出廠檢驗(yàn)車間，師傅為我們講解了產(chǎn)品檢驗(yàn)的過程，并給我示范了檢驗(yàn)是如何進(jìn)行的，所用到的儀器，有精密儀表了，有常用工具了，有一種儀表是我們從來沒見過的，那就是利用傳感器技術(shù)的安培表。

在檢測中心。在與師傅的交流中，我們了解到產(chǎn)品檢測進(jìn)行的過程，以及相關(guān)的工作。

一天的參觀，在學(xué)習(xí)之余，也對該廠有了一個(gè)初步的印象，雖然該廠用了許多先進(jìn)的機(jī)器，但實(shí)話說，這里的自動化程度，實(shí)在不敢恭維，而工人的工作條件，也實(shí)在是一般!同組的同學(xué)對我說，你不要要求得太高，他們制造的是中央空調(diào)，這么寵大的物品，要想完成自動化生產(chǎn)實(shí)在不容易，或許是吧!但作為中國工業(yè)中的一員，我想他們也有必要尋找另一種更好的生產(chǎn)辦法!

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第4篇：電子頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文

頂崗實(shí)習(xí)安全責(zé)任書范文(一)

甲方：學(xué)院

乙方：xx

為了全面貫徹黨和國家的教育方針，加強(qiáng)對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理，確保學(xué)生安全而有效的完成頂崗實(shí)習(xí)，經(jīng)雙方共同協(xié)商，就學(xué)生在校外頂崗實(shí)習(xí)的安全，xx學(xué)院(簡稱：甲方)和學(xué)生xx(簡稱：乙方)達(dá)成如下協(xié)議：

1、乙方離開學(xué)校參加實(shí)習(xí)前應(yīng)向甲方的指導(dǎo)老師領(lǐng)取實(shí)習(xí)任務(wù)，并留下可聯(lián)系通訊方式，在指導(dǎo)老師的允許下，方能離開學(xué)校。

2、乙方在校外實(shí)習(xí)期間，應(yīng)遵守國家各項(xiàng)法律、法規(guī)，遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

3、甲方指導(dǎo)老師定期與乙方溝通，及時(shí)了解乙方教學(xué)實(shí)習(xí)期間的思想、行為動態(tài);乙方在實(shí)習(xí)期間，定期向甲方的指導(dǎo)老師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。

4、乙方在實(shí)習(xí)中遇到困難應(yīng)及時(shí)向?qū)嵙?xí)單位和甲方反應(yīng)，通過合理，合法途徑解決問題，不得吵架，消極怠工和私自離崗。

5、乙方在實(shí)習(xí)期間，要注意交通安全，遵守交通規(guī)則;注意飲食衛(wèi)生;嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間;注意防火、防盜。

6、乙方實(shí)習(xí)中如發(fā)生重大事故，要及時(shí)處理，并立即向所在單位、學(xué)校和家長報(bào)告。

7、乙方在校外實(shí)習(xí)途中出現(xiàn)意外，如果由于乙方自身原因，由乙方自己負(fù)責(zé)，甲方可以配合乙方進(jìn)行意外事故處理;如果不屬于乙方自身原因，由相關(guān)管理部門追究事故因并處理解決。

8、乙方在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)積極，成績出色，可參加優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評選，學(xué)校優(yōu)先推薦就業(yè)。

9、乙方在實(shí)習(xí)期間有違規(guī)行為，甲方視情節(jié)輕重分別給予批評教育和處分;乙方在教學(xué)實(shí)習(xí)期間有嚴(yán)重違規(guī)行為，被實(shí)習(xí)單位退回學(xué)校的，甲方視情節(jié)輕重分別給予批評教育和處分;乙方實(shí)習(xí)期間未經(jīng)實(shí)習(xí)單位和甲方雙方同意而擅自離崗的，一律按曠課處理。累計(jì)曠課十天，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理，不滿十天的，甲方給予相應(yīng)處分后，相應(yīng)延長實(shí)習(xí)時(shí)間，后續(xù)實(shí)習(xí)期間再發(fā)生擅自離崗位或其他嚴(yán)重違紀(jì)行為的，學(xué)院勒令退學(xué);實(shí)習(xí)不合格者，不得獲得相應(yīng)學(xué)分，并延長實(shí)習(xí)期，推遲畢業(yè)直至成績合格后，憑實(shí)習(xí)單位證明到學(xué)校換發(fā)畢業(yè)證書。超過兩年未取得畢業(yè)資格者，不再換發(fā)畢業(yè)證書。

10、本協(xié)議未盡事宜，另行協(xié)商解決。

11、本協(xié)議經(jīng)簽訂后生效，有效期至實(shí)習(xí)結(jié)束返校為止。

甲方：xx學(xué)院(學(xué)院簽章)

xx年xx月xx日

乙方：xx

xx年xx月xx日

頂崗實(shí)習(xí)安全責(zé)任書范文(二)

頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和實(shí)際動手能力以及職業(yè)道德的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是為社會和企業(yè)培養(yǎng)一線高素質(zhì)勞動者和技能型人才。電子工程學(xué)院決定12級電子信息工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生張某某赴山東禹城漢能光伏有限公司參加頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)。為了保障學(xué)生實(shí)習(xí)安全、順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，依據(jù)《電子工程學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》及企業(yè)實(shí)習(xí)要求，特制定本責(zé)任書。

1、按照頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、工作任務(wù)和崗位特點(diǎn)，安排好自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的工作作風(fēng)和謙虛好學(xué)的精神，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能;在實(shí)習(xí)期間，強(qiáng)化職業(yè)道德意識，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，做一名誠實(shí)守信的實(shí)習(xí)生和文明禮貌的員工。

2、積極參加安全培訓(xùn)和法律教育，包括安全、治安、消防、職業(yè)衛(wèi)生、交通安全等方面的教育和培訓(xùn)，自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)院的規(guī)章制度，不做有損實(shí)習(xí)單位形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情，不參與一切違法犯罪活動。如果在實(shí)習(xí)期間，無正當(dāng)理由擅自離開實(shí)習(xí)單位者;違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位退回者，則視為實(shí)習(xí)成績不合格，并按學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定給予相應(yīng)的處分。

3、實(shí)習(xí)期間按要求收集好有關(guān)的圖紙、資料等，要求實(shí)習(xí)學(xué)生填寫《頂崗實(shí)習(xí)日志》和《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》，完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。

4、牢記安全第一的原則，必須遵守安全管理規(guī)定，避免安全事故發(fā)生，對不遵守安全制度造成的事故，實(shí)習(xí)學(xué)生本人要負(fù)全責(zé)。對工作不負(fù)責(zé)任造成損失的，追究相關(guān)責(zé)任。

5、頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)的一名員工，要服從實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安排和管理，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和其他員工，服從企業(yè)和帶隊(duì)老師的管理、不出現(xiàn)打架、斗毆、酗酒等不文明行為和現(xiàn)象。

6、實(shí)習(xí)期間自覺維護(hù)企業(yè)的利益、形象、聲譽(yù)，不得以任何方式做出有損企利益、形象、聲譽(yù)的行為或事件，保守公司商業(yè)秘密。

7、實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，嚴(yán)禁偷盜、破壞、損壞企業(yè)財(cái)物，負(fù)責(zé)應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。

8、嚴(yán)格遵守考勤管理制度，外出時(shí)保證出行安全;保管好個(gè)人財(cái)物，避免發(fā)生失竊案件。

9、一旦出現(xiàn)身體不適或意外情況，及時(shí)與企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人和帶隊(duì)老師聯(lián)系，不得隱瞞事實(shí)。本責(zé)任書由電子工程學(xué)院與實(shí)習(xí)學(xué)生蓋章、簽字生效，一式兩份，學(xué)院與實(shí)習(xí)生各執(zhí)一份。

實(shí)習(xí)學(xué)生(簽字)：

學(xué)生監(jiān)護(hù)人(簽字)：

電子工程學(xué)院(蓋章)

二〇**年六月十六日

頂崗實(shí)習(xí)安全責(zé)任書范文(三)

1、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間本人服從實(shí)習(xí)單位和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的管理，聽從安排，努力工作。嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，不作有損于企業(yè)和學(xué)院形象的事。

2、本人畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間自xx年xx月xx日起，保證按時(shí)回校參加畢業(yè)論文答辯等事宜。

3、本人畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間做到按時(shí)上下班，不擅離工作崗位。不抽煙，不喝酒，不發(fā)生打架罵人等惡性事件，做一個(gè)講文明，守公德的畢業(yè)生。

4、本人不得擅自向?qū)嵙?xí)單位提無理意見和要求，有問題可向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員老師反映，由老師視具體情況出面進(jìn)行協(xié)商，解決。

5、增強(qiáng)安全意識，實(shí)習(xí)期間如因個(gè)人原因(過錯(cuò)或過失)造成人身傷害，由本人承擔(dān)全部責(zé)任。

6、實(shí)習(xí)期間，本人應(yīng)服從實(shí)習(xí)單位的管理，定時(shí)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員老師聯(lián)系，匯報(bào)個(gè)人工作情況。

7、本人實(shí)習(xí)期間如發(fā)生違紀(jì)違法事件，按學(xué)校管理規(guī)定和有關(guān)法律、法規(guī)接受相應(yīng)的處罰。

8、本人實(shí)習(xí)期間保證按時(shí)完成學(xué)校安排的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作。

9、本人已認(rèn)真閱讀《嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)責(zé)任書》，已領(lǐng)會其精神，并自愿簽訂本責(zé)任書。

學(xué)生(簽名)

第5篇：電子頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文

畢業(yè)實(shí)習(xí)，目的在于親身體驗(yàn)出納工作的具體內(nèi)容和操作，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握技能，增長才干，為順利畢業(yè)并走上工作崗位打好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間、方式：

1、見習(xí)時(shí)間：20xx年02月20日至20xx年3月20日。

2、見習(xí)方式：個(gè)人聯(lián)系的形式到國家企事業(yè)單位進(jìn)行出納、財(cái)務(wù)等相關(guān)崗位實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、了解企業(yè)（或單位）的經(jīng)營特點(diǎn)

（1）企業(yè)（單位）名稱、所在地點(diǎn)，開戶銀行。

（2）企業(yè)（單位）主要的經(jīng)營項(xiàng)目，其他經(jīng)營項(xiàng)目。

（3）企業(yè)（單位）的生產(chǎn)情況或經(jīng)營情況。

2、了解企業(yè)（單位）的管理組織

（1）企業(yè)（單位）的隸屬關(guān)系及所有制體制。

（2）企業(yè)職工人數(shù)及生產(chǎn)的規(guī)模，生產(chǎn)組織管理的建制。

（3）財(cái)務(wù)出納管理的組織及財(cái)務(wù)人員崗位設(shè)置。

3、了解企業(yè)（或單位）的出納工作

（1）總分類科目、明細(xì)分類帳科目。通過翻閱總帳及明細(xì)帳來了解。

（2）出納憑證的格式及內(nèi)容。

（3）出納帳簿的種類、格式。

（4）對帳與結(jié)帳工作。

（5）出納報(bào)表種類及格式。

4、其他相關(guān)知識的了解

（1）了解企業(yè)（單位）納稅的種類，納稅的計(jì)算及與納稅部門的聯(lián)系情況。

（2）了解企業(yè)（單位）遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律及財(cái)經(jīng)法規(guī)的情況。

5、填制各種原始憑證和記帳憑證。

6、登記各類明細(xì)帳和總帳。

7、與銀行對帳，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。

8、裝訂整理各種出納資料，如：記帳憑證，原始憑證、帳簿，報(bào)表等。

四、要求：

1、明確實(shí)習(xí)目的，端正態(tài)度，恪守職業(yè)道德。

2、珍惜見習(xí)機(jī)會，遵守見習(xí)單位紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、不懂就問，虛心請教。

4、注意文明禮貌，愛護(hù)公物，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

5、注意安全，防止事故的發(fā)生。

6、不泄漏經(jīng)濟(jì)秘密，對出納資料細(xì)心愛護(hù)，不顛倒順序，不損壞，不丟失，看后照原樣放回原處。

五、思考題目：

1、填制計(jì)算原始憑證與出納憑證的有關(guān)體會。

2、各類明細(xì)帳簿與總分類帳簿之間的聯(lián)系。

3、見習(xí)單位出納工作的組織。

5、將總分類帳與其歸屬的明細(xì)分類帳的本期發(fā)生額與期末余額核對的過程。

6、見習(xí)單位出納核算的程序，畫出出納核算程序圖。

7、見習(xí)單位出納核算的程序及方法。

8、見習(xí)單位發(fā)生的費(fèi)用進(jìn)行分類。

11、出納報(bào)表的種類、格式及其編制方法。

12、見習(xí)過程中有哪些內(nèi)容是課本中所學(xué)過的，今后還應(yīng)學(xué)習(xí)哪些方面的知識？

13、本人打算今后怎樣做好財(cái)會工作？

出納實(shí)習(xí)計(jì)劃根據(jù)xx級教學(xué)計(jì)劃要求，為貫徹教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的原則，培養(yǎng)既有一定理論知識，又具有較強(qiáng)實(shí)際操作能力的應(yīng)用型人才，特制定20xx級出納專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃。

一、實(shí)踐目的

專業(yè)實(shí)踐是檢驗(yàn)在校所學(xué)理論知識和實(shí)踐結(jié)合程度并盡量縮短與社會之間距離的行之有效的方法。要求專業(yè)實(shí)踐每位同學(xué)獲得以下一些收獲：

1、了解和熟悉國家涉及出納有關(guān)的各項(xiàng)方針、政策和法規(guī)；

2、熟悉所在單位主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和業(yè)務(wù)內(nèi)容，掌握有關(guān)業(yè)務(wù)操作，加深對出納理論的理解，掌握出納核算操作技能；

3、參與企業(yè)管理，并將所學(xué)的專業(yè)知識和相關(guān)知識融合在一起，結(jié)合實(shí)際工作，為單位解決一些財(cái)務(wù)管理和出納核算等方面的實(shí)際問題，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力；

4、培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和敬業(yè)精神等綜合素質(zhì)。

二、專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容及時(shí)間

本次專業(yè)實(shí)踐時(shí)間從20xx年11月10日開始至20xx年3月10日。

3月9—10日進(jìn)行畢業(yè)前補(bǔ)考、提交實(shí)習(xí)報(bào)告。電子稿和文本稿統(tǒng)一交給班主任。專業(yè)實(shí)踐具體安排如下：

第一階段：實(shí)踐準(zhǔn)備階段，總時(shí)間為2周，主要包括

1、落實(shí)單位，由實(shí)習(xí)單位指派實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)結(jié)束前要由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)鑒定表上填寫鑒定意見并打出實(shí)習(xí)成績（百分制）。

2、了解實(shí)踐單位基本情況。

3、向班主任匯報(bào)相關(guān)情況。

第二階段：頂崗階段，總時(shí)間為12周，主要包括：

（一）了解工作單位的基本情況，并做好書面記錄。

1、了解單位的規(guī)模、性質(zhì)、經(jīng)營范圍、隸屬關(guān)系、歷史沿革；

2、了解單位的機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備，特別是財(cái)會機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員配備、崗位分工。

3、了解單位的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的先進(jìn)性。

（二）掌握出納核算程序和方法

1、根據(jù)單位的特點(diǎn)，了解企業(yè)的賬務(wù)處理程序，總賬、日記賬和明細(xì)分類賬及有關(guān)柜組賬簿的設(shè)置。

2、參加柜組業(yè)務(wù)活動和月終商品盤點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握驗(yàn)收單、對賬單、升耗單、盤存表、交款單等原始憑證的填制方法，了解有關(guān)原始憑證的傳遞程序。

3、隨出納員去銀行辦理幾次銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算業(yè)務(wù)，熟悉各銀行結(jié)算憑證的填制、轉(zhuǎn)賬結(jié)算的手續(xù)和程序。

4、在出納師傅的指導(dǎo)下，進(jìn)行編制和審核出納憑證、登記賬簿、結(jié)賬和對賬、編制和審核報(bào)表等的實(shí)踐工作。

5、學(xué)習(xí)出納師傅對出納資料的搜集、整理、裝訂、存檔、利用等基本方法。

6、熟悉出納基礎(chǔ)規(guī)范化的要求。

7、進(jìn)行出納電算化操作，熟悉出納電算化操作的一般程序和管理上的要求。

第三階段：撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告階段，總時(shí)間為2周

通過全面實(shí)踐，收集工作過程中的點(diǎn)滴資料，在了解單位情況的基礎(chǔ)上，撰寫實(shí)踐報(bào)告，填寫《實(shí)習(xí)鑒定表》，指導(dǎo)老師簽署意見，蓋上實(shí)習(xí)單位公章。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)把《實(shí)習(xí)鑒定表》一式兩份、《實(shí)習(xí)報(bào)告》電子版、文本稿一起交給班主任。

三、實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫

（一）寫作要求

為了提高報(bào)告的質(zhì)量，規(guī)范報(bào)告的撰寫、打印及裝訂格式，并便于儲存、檢索、利用及交流等，特制定如下要求：

1、報(bào)告應(yīng)有封面、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進(jìn)行裝訂。

2、文字要求：文字要工整通順，語言流暢，基本無錯(cuò)字，不能雷同。

3、圖表要求：有圖表的，要美觀整潔，布局合理，不準(zhǔn)徒手畫，必須按國家規(guī)定的繪圖標(biāo)準(zhǔn)繪制。

4、字?jǐn)?shù)要求：畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字。

5、頁面設(shè)置：

1）采用A4紙，實(shí)習(xí)報(bào)告封面統(tǒng)一使用學(xué)校規(guī)定的格式，具體見范本。

2）頁面設(shè)置為上、下邊距：2cm；左、右邊距：2cm；左邊加裝訂線1cm。

3）字號與段落：報(bào)告標(biāo)題為宋體三號字加粗，正文及其他為宋小四號字；行距21磅，段前、段后為0。

4）頁碼設(shè)置為：頁腳，居中，12，首頁為0，不顯示頁碼（封面）。

（二）報(bào)告內(nèi)容

1、報(bào)告應(yīng)有封面、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。

2、根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，為實(shí)習(xí)報(bào)告取一個(gè)題目。如：

1）企業(yè)的財(cái)務(wù)問題與解決辦法。

2）企業(yè)的財(cái)務(wù)現(xiàn)狀、問題與對策。

3）師傅教我怎樣做總賬。

4）我跟師傅。

5）企業(yè)應(yīng)收款多的原因分析。

6）規(guī)范小企業(yè)財(cái)務(wù)管理的幾個(gè)策略等等。

3、正文：是實(shí)踐報(bào)告的核心。正文可由以下內(nèi)容構(gòu)成：

（1）實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的，意義。

（2）實(shí)踐單位簡介：工作單位的概況及發(fā)展情況等。

（3）實(shí)踐內(nèi)容：先介紹工作安排概況，包括時(shí)間，內(nèi)容，地點(diǎn)等。然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹本人的具體實(shí)踐內(nèi)容。以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實(shí)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上，對自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點(diǎn)介紹，其它一般內(nèi)容則簡述、

（4）實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求，重點(diǎn)介紹對工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，思考，提出解決問題的對策，建議、分析、討論及對策要有依據(jù)。分析討論及推理過程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一，包括所提出的問題、對策、建議，是反映或評價(jià)實(shí)踐報(bào)告水平的重要依據(jù)。

（5）實(shí)踐總結(jié)或體會：用自己的語言對工用的效果進(jìn)行評價(jià)，著重介紹自己的收獲，體會。內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題，逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會的最后部分，應(yīng)針對實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處，簡要地提出今后學(xué)習(xí)，鍛煉的努力方向。

四、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作指導(dǎo)老師的職責(zé)：

1、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作指導(dǎo)老師一般由原班主任和專業(yè)老師組成。組織、指導(dǎo)、檢查各階段學(xué)生的實(shí)踐活動，加強(qiáng)安全教育，保證實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，并取得良好成績，提高學(xué)生的畢業(yè)率。

第6篇：電子頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文

從7月5日到8月24日共6周的時(shí)間是在中藥房實(shí)習(xí)，經(jīng)過中藥房的系統(tǒng)實(shí)習(xí)培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了中藥處方的識別、審查和按方發(fā)藥，常見中藥飲片的鑒定，中藥入庫和庫存管理(包括特殊藥品的管理)，認(rèn)識新藥;系統(tǒng)的了解一些中藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等。

從8月25日到9月9日共計(jì)2周的時(shí)間在門診藥房實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，在梁老師精心指導(dǎo)下，讓我第一次認(rèn)識了幾百種西藥，了解西藥配伍，學(xué)習(xí)西藥在藥理(藥動學(xué)和藥效學(xué))、適應(yīng)癥、藥品歸類、不良反應(yīng)和藥物禁忌等知識。了解電腦在醫(yī)藥學(xué)方面的應(yīng)用和所起到的重要意義。學(xué)習(xí)藥品入庫和按處方發(fā)藥，還有特殊藥品的管理，如貴重藥品的專人專柜和毒麻藥品、精神類藥品的雙人雙鎖，每日一小點(diǎn)，每周一大點(diǎn)，次次登記入表的管理。

從9月10日到9月23日共計(jì)2周的時(shí)間在保健藥房實(shí)習(xí)，在崔老師身上學(xué)習(xí)到了知識要扎實(shí)，態(tài)度要認(rèn)真，發(fā)放藥品要一絲不茍，不能有一點(diǎn)的馬虎;工作上遇到問題要及時(shí)解決，弄清楚出錯(cuò)的環(huán)節(jié)。在保健藥房里，進(jìn)一步學(xué)習(xí)西藥及中成藥品的藥理、適應(yīng)癥、不良反應(yīng)和藥物禁忌，熟悉常見藥品;審查處方、發(fā)放藥品、使用電腦登記藥品入庫和傳帳。在發(fā)放藥品期間，認(rèn)識到了藥品有生產(chǎn)廠家、進(jìn)口和國產(chǎn)、劑量規(guī)格的不同，給我在以后藥品的發(fā)放帶來了很多方便。

從11月17日到11月30日共計(jì)2周的時(shí)間在住院藥房實(shí)習(xí)，在這里認(rèn)識到了針劑、片劑、營養(yǎng)液體和大液體是分開來發(fā)放的，這樣給藥品的發(fā)放帶來了很大的方便。在住院藥房實(shí)習(xí)期間，主要是在針劑和營養(yǎng)液體兩個(gè)地方實(shí)習(xí)，在此我更好的學(xué)習(xí)到了針劑管理和營養(yǎng)液體的管理。在針劑室里，我學(xué)習(xí)了針劑根據(jù)抗微生物藥、抗腫瘤藥、解熱鎮(zhèn)痛及非甾體抗炎鎮(zhèn)痛藥、麻醉用藥、循環(huán)系統(tǒng)用藥、專科用藥等分類管理。了解藥品從一級庫傳到二級庫的各個(gè)環(huán)節(jié)。在這里，我系統(tǒng)的熟悉了針劑發(fā)放和管理。在營養(yǎng)液體發(fā)放室里，我認(rèn)識了很多氨基酸、脂肪乳、激素類等營養(yǎng)液體藥物，對以后在醫(yī)院工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從9月24日到11月2日共計(jì)6周的時(shí)間在藥廠實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的科室共計(jì)4個(gè)，依次是藥檢室、中藥制劑室、普通制劑室，滅菌制劑室。

在藥檢室里，學(xué)習(xí)使用檢測儀器，如檢測0。5%碘伏溶液中，學(xué)習(xí)使用碾缽、燒杯、量筒、吸管、容量瓶、滴定管等，熟悉溶解和滴定終點(diǎn)等知識。還接觸使用精密儀器，如萬分之一電子天平，紫外光譜色譜儀，超聲波譜儀及高效液相色譜儀等。在張老師指導(dǎo)下操作液固分離提取，色譜分析，回收液體和濾渣等，還學(xué)習(xí)操作西洋參的粉碎、過篩、灌膠囊包裝、檢測顆粒大小是否符合等。

在中藥制劑室里，認(rèn)識了一大批中成藥品，如胃得安片，胃樂舒顆粒、玄麥柑橘顆粒、退燒沖劑，復(fù)方酸揸顆粒等，學(xué)習(xí)一批藥，從制膏劑，加工生產(chǎn)，再到包裝出廠的整個(gè)過程。親自參與生產(chǎn)胃樂舒、胃得安、退燒沖劑的生產(chǎn)。

在普通制劑室里，參與了一大批的軟膏劑和液體制劑的生產(chǎn)包裝。在張老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)操作尿素乳膏、碘甘油、復(fù)方碘溶液、0。5%碘伏、0。1%碘伏的配制、生產(chǎn)過程中的注意事項(xiàng)及其藥理作用等。在張老師，梁老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)復(fù)方苯甲酸軟膏、水合氯醛溶液、小兒止咳合劑、克霉唑乳膏的檢測標(biāo)準(zhǔn)、處方、制作中注意事項(xiàng)及其藥理作用等知識。學(xué)習(xí)熟練使用灌裝機(jī)，藥品分包裝機(jī)、粉碎機(jī)和攪拌機(jī)等。了解標(biāo)簽使用和保管，潔凈區(qū)衛(wèi)生學(xué)處理等知識。

在滅菌制劑室里，參與生產(chǎn)呋喃西林溶液和大液體的生產(chǎn)。學(xué)習(xí)使用滅制儀器。

從11月3日到11月16日共計(jì)2周的時(shí)間在藥庫實(shí)習(xí)，熟悉西藥藥品歸類，大體上分為抗微生物藥、?？朴盟?、循環(huán)系統(tǒng)用藥、消化系統(tǒng)用藥、呼吸系統(tǒng)用藥、泌尿系統(tǒng)用藥、血液系統(tǒng)用藥、精神系統(tǒng)用藥、抗腫瘤藥、麻醉用藥、激素及調(diào)節(jié)內(nèi)分泌功能藥。在藥庫里，我更多的時(shí)間是熟悉了一批藥入庫、出庫的過程，了解電腦在庫存藥品上的管理所起到的重要意義。在這里，我還努力熟悉了冰箱2～8℃儲藏藥物多達(dá)30多種，了解它們的適應(yīng)癥、不良反應(yīng)和藥物禁忌等知識。

在以后的工作中，我一定會加倍努力，爭取將各項(xiàng)工作開展得更好。

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暑假實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)證明大全

第7篇：電子頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文

為了更好了了解社會、進(jìn)入社會，也同時(shí)去了解廣州這個(gè)城市，我獨(dú)自一人去了廣州。當(dāng)然了，在廣州那里是有朋友可以依靠的，不然去了那邊也不知道怎么辦。

一、社會第一步

作為一名學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)生，我并不想這個(gè)暑假跑到什么工廠里面做事情賺一些錢，畢竟對于我們來說賺錢暫時(shí)不是第一要務(wù)，而是為了學(xué)東西，為了多接觸這個(gè)社會，如果進(jìn)入了工廠里面就沒有什么時(shí)間到外面多跑下啦。

嚴(yán)格的說來，這是我第一次勇敢的面對這個(gè)社會，制作個(gè)人簡介、在網(wǎng)上找實(shí)習(xí)崗位、打電話、跑去面試、一個(gè)個(gè)的單位的去找。我想找到一個(gè)和我們專業(yè)相關(guān)的工作，然而一個(gè)星期的時(shí)間過去了，工作的事情還是沒有眉目。當(dāng)然了，我心里并不是很急，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中我走了相當(dāng)多的地方，也看到了許多不同的人，這對于我而言也是一個(gè)難忘的經(jīng)歷，雖然并不美好。

功夫不負(fù)有心人，在一個(gè)好心的陌生人的推薦下，我得到了一個(gè)機(jī)會很大的面試機(jī)會。經(jīng)過一番準(zhǔn)備，我到了廣州市天河區(qū)科技街b座1707室進(jìn)行一次讓我有點(diǎn)小緊張的面試。面試我的是總經(jīng)理劉海燕，就像我好朋友告訴我的一樣，她問了許多面試的經(jīng)典問題，像自我介紹、為什么要選擇這份工作、家庭背景以及自己的缺點(diǎn)等等，還好我之前有準(zhǔn)備，回答的自認(rèn)為還可以咯。半個(gè)小時(shí)后，經(jīng)理告訴我，明天再來一趟，和技術(shù)的經(jīng)理聊下，如果沒有問題的話明天就可以正式上班啦。

最后的結(jié)果不用說大家都知道，不然也就不會有我這篇文章的出現(xiàn)了。

二、公司介紹

廣州市嘉逸信息技術(shù)有限公司是一家專業(yè)從事計(jì)算機(jī)設(shè)備的銷售與技術(shù)服務(wù)、承建校園公共廣播系統(tǒng)及多媒體會議系統(tǒng)工程的it企業(yè)。公司成立于XX年，注冊資金100萬。經(jīng)過的連續(xù)四年的努力(XX、XX、XX、xx、xx)， 在做好產(chǎn)品銷售的同時(shí)，公司認(rèn)真貫徹“以客戶為中心，為客戶創(chuàng)造價(jià)值”的經(jīng)營理念;嘉逸公司憑借良好的信譽(yù)與服務(wù)，成為科技園高新企業(yè)。

公司現(xiàn)有員工三十多人，擁有高級工程師、碩士等高級人才，還有一批獲得各種專業(yè)資格認(rèn)證的工程技術(shù)人員。在技術(shù)咨詢、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)等方面擁有一支高素質(zhì)的專業(yè)化的人才隊(duì)伍。

公司自成立之日起，就秉承“以信為本，超越滿意”的創(chuàng)業(yè)信念，以用戶為中心，以顧客的需求為導(dǎo)向，以向用戶提供一流產(chǎn)品、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)，精益求精，不斷進(jìn)取。憑借良好的信譽(yù)和服務(wù)迅速在競爭激烈的it業(yè)界成長，在客戶與同行中建立了良好的口碑，樹立了專業(yè)銷售服務(wù)的企業(yè)形象。

嘉逸公司是教育、政府、軍隊(duì)、證券、企業(yè)等眾多行業(yè)的信息系統(tǒng)集成商、應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)商和解決方案提供商，同時(shí)是中央政府采購協(xié)議供應(yīng)商、廣東省政府采購協(xié)議供應(yīng)商、廣州市政府采購協(xié)議供應(yīng)商，是聯(lián)想、ibm、三星、長城、松下、日立、三洋等產(chǎn)品廠商在廣州市信息工程招投標(biāo)中心的授權(quán)供應(yīng)商 。公司與國內(nèi)外著名it品牌廠商保持緊密長期的合作關(guān)系，銷售主要產(chǎn)品有ibm、hp、聯(lián)想等國內(nèi)外知名品牌的服務(wù)器、存儲、商用臺式電腦、筆記本電腦。以及松下、日立、epson 、sony 、三洋投影機(jī)產(chǎn)品;在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺建設(shè)、公共廣播系統(tǒng)開發(fā)、安防監(jiān)控和視頻會議系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面積累了豐富的項(xiàng)目實(shí)施和管理經(jīng)驗(yàn)，有眾多成熟的方案和成功的案例。在系統(tǒng)集成方面，為客戶提供系統(tǒng)應(yīng)用解決方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，涵蓋計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成、安全防范工程、政府決策支持系統(tǒng)、面向過程的工作流系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程、智能建筑系統(tǒng)集成、電子商務(wù)系統(tǒng)、vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、無線通信系統(tǒng)等領(lǐng)域，憑借在高新技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)勢及快捷周到的售后服務(wù)在政府教育及許多行業(yè)和領(lǐng)域?yàn)橛脩籼峁┝讼冗M(jìn)、系統(tǒng)的總體解決方案，滿足客戶對信息化建設(shè)的需求。

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暑假實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)證明大全

第8篇：電子頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文

校企“雙主體”是指職業(yè)教育過程中，充分體現(xiàn)企業(yè)為主體、學(xué)校為主體的雙主體地位，充分調(diào)動企業(yè)參與職業(yè)教育教學(xué)的積極性。學(xué)校和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，學(xué)生在企業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。學(xué)生通過上崗學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)代企業(yè)的管理和工作流程，了解企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)和能力要求，感受現(xiàn)代企業(yè)文化。同時(shí)，根據(jù)企業(yè)需要，學(xué)生直接參與企業(yè)的一切實(shí)踐活動，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐。學(xué)校在保證專業(yè)需要的基礎(chǔ)上，以實(shí)踐教學(xué)為中心，以職業(yè)素質(zhì)和技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心，改革課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容。它是一種學(xué)生全面參與企業(yè)生產(chǎn)、管理，突出實(shí)踐教學(xué)，重在培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、適應(yīng)能力、抗挫折能力、動手能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和整合能力的教學(xué)模式。從哲學(xué)的角度來看，主體是指事物的屬性、關(guān)系、運(yùn)動變化的承擔(dān)者和載體，是指認(rèn)識活動和實(shí)踐活動的承擔(dān)者。主體與客體通常作為相對應(yīng)的范疇來考慮，相當(dāng)于客體來講，主體在活動過程中居于主導(dǎo)地位；而從教育領(lǐng)域來講，主體，通常是指學(xué)生和教師。本文探討的“雙主體”課程教學(xué)模式，不同于通常意義上的師生雙主體概念，也不同于宏觀辦學(xué)層面上的雙主體含義，而是微觀教學(xué)活動中企業(yè)經(jīng)營、教師教學(xué)的“雙主體”，即通過真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營來教學(xué)，通過學(xué)生的實(shí)訓(xùn)來經(jīng)營。

二、市場營銷課程與校園超市合作實(shí)施雙主體教學(xué)的實(shí)踐探索

學(xué)校在校園內(nèi)投資建設(shè)了一個(gè)近三百平米營業(yè)面積的校園超市，并引進(jìn)廣州市知名連鎖經(jīng)營企業(yè)廣州市8字連鎖店有限公司入駐獨(dú)立經(jīng)營，對超市實(shí)施規(guī)范化的連鎖店管理，承擔(dān)我校電子商務(wù)、會計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

(一)實(shí)訓(xùn)形式的確定

學(xué)生的實(shí)訓(xùn)形式分為三種：崗前培訓(xùn)、上崗見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)。崗前培訓(xùn)主要是在專業(yè)指導(dǎo)老師(兼職副店長)的協(xié)調(diào)下，由企業(yè)經(jīng)營方安排有經(jīng)驗(yàn)的超市管理者對即將參加超市見習(xí)和實(shí)訓(xùn)的學(xué)生就經(jīng)理(店長)、理貨員、促銷員、防損員、收銀員及其他服務(wù)人員等崗位進(jìn)行短期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并組織以上人員到本企業(yè)的其他大型超市進(jìn)行現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)，為見習(xí)和頂崗實(shí)訓(xùn)打好基礎(chǔ)。每次培訓(xùn)和現(xiàn)場觀摩的學(xué)生人數(shù)由雙方協(xié)商確定。上崗見習(xí)主要是由校園實(shí)訓(xùn)超市的每一個(gè)正式員工分別帶領(lǐng)1~3名學(xué)生上崗工作，正式員工指導(dǎo)安排學(xué)生了解和操作本崗位的工作流程。頂崗實(shí)習(xí)主要是按照校園實(shí)訓(xùn)超市的管理規(guī)章制度，接受部門管理人員和超市經(jīng)理(店長)的管理，服從指導(dǎo)教師的訓(xùn)練安排，以正式員工的身份輪換制上崗履行職責(zé)，完成本崗位的實(shí)際工作任務(wù)(因是頂崗實(shí)習(xí)，經(jīng)營方需根據(jù)有關(guān)文件精神要求支付工資)。頂崗實(shí)訓(xùn)的人數(shù)由店長和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師根據(jù)每天運(yùn)營繁忙的高低谷合理安排，建議正式員工與實(shí)訓(xùn)學(xué)生交叉安排上班班次，即每個(gè)運(yùn)營班次中正式員工與實(shí)訓(xùn)學(xué)生人數(shù)各占一半，或頂崗實(shí)訓(xùn)組學(xué)生和正式員工交替上班(具體安排雙方協(xié)商確定)。這樣既能最大程度保障超市的正常運(yùn)營，又能兼顧實(shí)訓(xùn)學(xué)生的頂崗實(shí)訓(xùn)。

(二)實(shí)訓(xùn)過程的設(shè)計(jì)

為了更好的實(shí)現(xiàn)校園超市實(shí)訓(xùn)平臺功能，讓同學(xué)們在校園超市學(xué)習(xí)到更多的實(shí)踐知識，各專業(yè)學(xué)生將逐步完成相應(yīng)形式的實(shí)訓(xùn)要求，具體實(shí)施依據(jù)如下(以本學(xué)期會計(jì)電算化專業(yè)《市場營銷實(shí)務(wù)》36學(xué)時(shí)課程為例)：

1.崗前培訓(xùn)

為更好地為學(xué)生實(shí)訓(xùn)做準(zhǔn)備，崗前培訓(xùn)形式將圍繞學(xué)生校園實(shí)訓(xùn)超市的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容展開，并融入《市場營銷實(shí)務(wù)》課程的理論知識。培訓(xùn)形式以多媒體錄像展示(已錄制校園超市后臺軟件公司培訓(xùn)錄像、8字連鎖超市運(yùn)營培訓(xùn)共近30小時(shí)錄像視頻)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師講解、市場營銷實(shí)訓(xùn)網(wǎng)站學(xué)習(xí)為主。該學(xué)習(xí)形式與學(xué)生上崗見習(xí)同時(shí)進(jìn)行，充分做到邊學(xué)邊練。

2.上崗見習(xí)

考慮到既不影響校園實(shí)訓(xùn)超市正常運(yùn)營，又能不影響學(xué)生本學(xué)期其他課程的學(xué)習(xí)前提下，經(jīng)過與超市協(xié)商，擬采取學(xué)生輪班、輪崗見習(xí)的形式安排會計(jì)電算化專業(yè)1-4班(208人)從第2周開始(第1周為準(zhǔn)備過度期間)至第15周(17-18周為學(xué)生考前復(fù)習(xí)周，實(shí)訓(xùn)停止)安排學(xué)生進(jìn)入超市上崗見習(xí)，具體設(shè)計(jì)思路如下：(1)學(xué)分要求《市場營銷實(shí)務(wù)》的校園實(shí)訓(xùn)超市實(shí)訓(xùn)占總體課程內(nèi)容的一半比例(18學(xué)時(shí))折算成時(shí)間為：18×45分鐘/學(xué)時(shí)=13.5小時(shí)。因此每名上崗見習(xí)學(xué)生將以實(shí)訓(xùn)小組為單位，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)超市為期一周的輪班、輪崗實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。每天工作3小時(shí)，累計(jì)5天。(2)輪崗安排學(xué)生在校園實(shí)訓(xùn)超市進(jìn)行的上崗見習(xí)是一個(gè)階段性的技能實(shí)訓(xùn)，為了保證每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到實(shí)訓(xùn)的技能要求，采取停課2周集中實(shí)訓(xùn)的形式不僅影響該專業(yè)其他課程的教學(xué)進(jìn)程，既不能保證學(xué)生的實(shí)訓(xùn)質(zhì)量又會影響超市正常運(yùn)營，因此考慮在不停課的情況下，學(xué)生采取分組輪班輪崗的形式進(jìn)駐校園超市實(shí)訓(xùn)，每個(gè)學(xué)生要求實(shí)訓(xùn)時(shí)間為《市場營銷實(shí)務(wù)》課程總學(xué)時(shí)的一半，折算成15小時(shí)。根據(jù)2010級會計(jì)專業(yè)學(xué)生人數(shù)和校園實(shí)訓(xùn)超市每天所能容納的合理限度，將學(xué)生分成39個(gè)實(shí)訓(xùn)小組和一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)12人，每組5人。按照上午、下午、晚上三班倒的原則實(shí)行輪班、輪崗見習(xí)。(3)管理機(jī)構(gòu)校園超市實(shí)訓(xùn)成立以學(xué)生為主體的管理機(jī)構(gòu)，管理人員將從2010級會計(jì)專業(yè)各個(gè)班級中均等產(chǎn)生，任期半年(系里發(fā)放聘書)。

3.頂崗實(shí)習(xí)

在上崗見習(xí)過程中，超市、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)將會對每一位學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)考核評價(jià)，計(jì)入《市場營銷實(shí)務(wù)》課程的實(shí)訓(xùn)成績，成績優(yōu)秀的學(xué)生將會根據(jù)自愿的原則，下個(gè)學(xué)期接受報(bào)名。為校園超市提供有償?shù)捻攳弻?shí)習(xí)或負(fù)責(zé)兼職的校園超市管理工作。

(三)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的安排

本次實(shí)訓(xùn)為《市場營銷實(shí)務(wù)》課程的實(shí)訓(xùn)部分。

(四)實(shí)訓(xùn)效果的評價(jià)

校園超市學(xué)生實(shí)訓(xùn)的考核采用考勤、錄像、總結(jié)、報(bào)告、超市評價(jià)等“五維度”的考核評價(jià)方法?？己藶榘俜种疲浩渲锌记跒?0分，完成實(shí)訓(xùn)錄像30分，匯報(bào)總結(jié)30分，實(shí)習(xí)報(bào)告10分，超市評價(jià)10分。

1.考勤

缺勤一次扣10分，并且按曠課4節(jié)處理；遲到每次扣5分；一周實(shí)習(xí)出現(xiàn)2次缺勤或3次遲到/早退，直接為不及格。

2.實(shí)訓(xùn)錄像

每名學(xué)生在實(shí)習(xí)周內(nèi)必須完成三個(gè)錄像內(nèi)容：導(dǎo)購視頻(個(gè)人完成不超過2分鐘)、收銀視頻(個(gè)人完成不超過2分鐘)、指定超市內(nèi)某品牌某商品的促銷宣傳或廣告策劃，并錄制視頻(小組或個(gè)人均可不超過5分鐘)。

3.匯報(bào)總結(jié)

每名學(xué)生結(jié)合上述上崗見習(xí)內(nèi)容撰寫上崗見結(jié)；以小組為單位，制做實(shí)訓(xùn)PPT總結(jié)小組完成情況，播放前期制作的實(shí)訓(xùn)視頻，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、系里其它教師參加考核評價(jià)給予最終得分。獎勵措施：校園實(shí)訓(xùn)超市經(jīng)過最終的評價(jià)，將評出若干優(yōu)秀實(shí)習(xí)生數(shù)名(人數(shù)不限)，一旦實(shí)訓(xùn)考核成績達(dá)到優(yōu)秀等級，將由經(jīng)貿(mào)系頒發(fā)“優(yōu)秀收銀員”，“優(yōu)秀理貨員”、“超市服務(wù)標(biāo)兵”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。

4.實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告以日志形式撰寫，詳細(xì)記錄每天實(shí)習(xí)所學(xué)到的知識、完成的工作、掌握的技能，工作中遇到的問題，解決辦法，以及對超市提出的改進(jìn)意見或建議等。

5.超市評價(jià)

超市內(nèi)每名正式員工作作為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，最終對學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作表現(xiàn)、工作質(zhì)量給予考核評價(jià)。

三、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)課程改革的幾點(diǎn)思考

(一)課程改革中“學(xué)校熱企業(yè)冷”的問題

必須建立以教學(xué)企業(yè)為依托，完善的校企“雙主體”生產(chǎn)性課程教學(xué)模式，學(xué)校提供場地、設(shè)備資金保障，制定相應(yīng)的教學(xué)管理制度，教學(xué)企業(yè)提供技術(shù)支持，為學(xué)生安排實(shí)訓(xùn)崗位，崗前培訓(xùn)，互利雙贏。

(二)學(xué)生參與課程實(shí)訓(xùn)熱情不高的問題

必須完善現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)機(jī)制，深入探討現(xiàn)有的“傳-幫-帶”教學(xué)模式，設(shè)置分級教學(xué)目標(biāo)，因材施教，制定輪班輪崗的課程實(shí)訓(xùn)安排，保障企業(yè)正常運(yùn)營，對學(xué)生合理分組，最大限度降低對其他課程影響；課程考核采用“五維度”的過程性考評機(jī)制，注重能力培養(yǎng)；對學(xué)生頂崗階段給予適當(dāng)補(bǔ)助和薪酬，通過靈活多樣的教學(xué)形式吸引學(xué)生。

(三)課程配套的教材、實(shí)訓(xùn)師資少的問題

改革的有效保障是制度的建設(shè)，為了更好地引導(dǎo)教師撰寫面向企業(yè)生產(chǎn)工序課程的實(shí)訓(xùn)教材。要制定教師參與教學(xué)企業(yè)實(shí)訓(xùn)、指導(dǎo)的管理機(jī)制和分配辦法。對于教師參與實(shí)訓(xùn)教學(xué)給予充分認(rèn)可，不斷推動生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)課程改革的開發(fā)。

(四)學(xué)生參加生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，停課影響正常教學(xué)秩序的問題

第9篇：電子頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文

一、儲蓄存款實(shí)名制的含義儲蓄存款實(shí)名制是指居民在金融機(jī)構(gòu)開戶和辦理儲蓄業(yè)務(wù)時(shí)，必須出示有效身份證明，銀行員工有義務(wù)給予記錄，并要求存款人在存單上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保護(hù)個(gè)人利益和維護(hù)國家利益的前提下，促進(jìn)金融體系在公平、公正、公開的基礎(chǔ)上進(jìn)行，保證個(gè)人金融資產(chǎn)的真實(shí)性、合法性。

我國建國五十年來，儲蓄存款制度一直實(shí)行的是記名(虛名)儲蓄制度。其記名可以是真名、假名、代碼亦可以是親友的名字。特別是活期儲蓄，銀行只認(rèn)存折不認(rèn)人，只要取款人提供存折出示印鑒或輸對密碼(由取款人開戶時(shí)約定)銀行即按折付款。儲蓄存款實(shí)名制是發(fā)達(dá)國家早已實(shí)行的一項(xiàng)金融制度，也是絕大多數(shù)發(fā)展中國家實(shí)行的金融制度.

二、為什么要實(shí)儲蓄存款實(shí)名制

我國現(xiàn)行的儲蓄存款記名制可以說從源頭上造成了一系列社會經(jīng)濟(jì)問題，已經(jīng)妨礙了改革開放的進(jìn)程，到了積重難返的地步。

1、儲蓄存款加快增長現(xiàn)象下掩蓋了觸目驚心的社會財(cái)富轉(zhuǎn)移。截止1999年6月末，我國商業(yè)銀行儲蓄存款總額(本外幣全折人民幣)達(dá)6.3萬億元。我國居民儲蓄存款是呈幾何級數(shù)增長的，1987年，我國居民儲蓄存款余額僅3073億元，1992年突破1萬億元，1994年突破2萬億元，t995年突破3萬億元，到1998年末更是達(dá)5.3萬億元，而僅僅半年，1999年6月末已達(dá)6.3萬億元。1992年以來，我國GDP增長率雖然走上了快速增長的通道，最高的年份是1992年的14.1%，最低的年份是1998年的7.8%，從92年到98年，算術(shù)平均數(shù)也僅10.76%，GDP的增長與儲蓄存款增長不同步，這說明兩點(diǎn)，一是國民收入的分配過份向個(gè)人傾斜 。二是有些個(gè)人收入已經(jīng)不來源于國民收入，而是直接來源于國有資產(chǎn)的流失。

2、稅收征管困難，偷逃稅款嚴(yán)重。納稅是公民的義務(wù)，現(xiàn)實(shí)條件下，能偷逃稅賦成了個(gè)人的本事，對不少財(cái)務(wù)管理人員來說，逃稅倒成了其義務(wù)，我國個(gè)人所得稅規(guī)模占人均GDP的比重大約在0.28%左右，遠(yuǎn)低于發(fā)展中國家平均水平的2.1%，稅源流失過多，根源在于我國的現(xiàn)行儲蓄存款制度根本無法支持個(gè)人所得稅的征收和監(jiān)管，而存款制度的不完善，不利于建立公民的信用體系，不能明確個(gè)人對國家應(yīng)盡的義務(wù)，無法通過稅收杠桿調(diào)節(jié)居民收入差距和(中國報(bào)告網(wǎng))貧富差距，緩解社會矛盾，使國家集中力量辦大事。

3、使我國的相關(guān)調(diào)整政策無所適從，實(shí)施效果大打折扣。比如，針對我國內(nèi)需不旺、消費(fèi)疲軟的狀況，國家出臺了一系列刺激消費(fèi)的政策，如連續(xù)下調(diào)利率、鼓勵消費(fèi)信貸、征收儲蓄利息所得稅、增加公務(wù)員和事業(yè)單位人員工資收入、刺激教育消費(fèi)等等，但這些政策實(shí)施效果很不明顯，為什么?因?yàn)閮π畲婵钣浢蒲谏w了貧富差距，立法和行政機(jī)構(gòu)很難對癥下藥，對少部分暴富階層的人士來說(據(jù)非官方資料，這部分僅占存款人數(shù)7%的階層控制了約60%以上的儲蓄存款總額)，收入只是數(shù)字的增加減少，錢對他們來說幾輩子也花不完，該有的都有了，因此他們對刺激消費(fèi)的政策很麻木。

4、個(gè)人信用制度無法建立起來。市場經(jīng)濟(jì)就是信用經(jīng)濟(jì)，一切經(jīng)濟(jì)關(guān)系要靠信用來維系，沒有好的信用制度，就會產(chǎn)生“交易冷淡”和“投資鎖定”現(xiàn)象，由于互不信任，交易方式會向現(xiàn)金交易和以貨易貨等原始的刻板的方式滑落，“銀行惜貸、企業(yè)惜投、個(gè)人惜借”的悲觀情緒彌漫，造成經(jīng)濟(jì)活力日益下降，宏觀調(diào)控政策難以發(fā)揮作用。個(gè)人信用制度建立當(dāng)然是一個(gè)復(fù)雜的程序，涉及到金融法律法規(guī)建設(shè)、金融產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新等諸多內(nèi)容，但儲蓄暑期實(shí)習(xí)報(bào)告存款實(shí)名制則是最基本、最核心的內(nèi)容。

三、如何實(shí)行儲蓄存款實(shí)名制

1、以現(xiàn)有的個(gè)人身份證號碼為基礎(chǔ)，建立儲蓄存款實(shí)名制。信用是公民活在世上的面(中國報(bào)告網(wǎng))子和通行證，個(gè)人信用的好壞直接關(guān)系到能否享受貸款、透支和分期付款，還影響到退休保障。在儲蓄存款實(shí)名制的記錄和支持下，每個(gè)人的每一筆收入、交易、納稅、借款、還款的情況都記錄在案，作為考核信用的基礎(chǔ)。

2、明確一個(gè)申報(bào)確認(rèn)期，對現(xiàn)有個(gè)人帳戶及個(gè)人財(cái)產(chǎn)進(jìn)行申報(bào)登記，說明可計(jì)算的合法來源，對于到期按兵不動，無人認(rèn)領(lǐng)的，以及無法說明合法來源的，國家給予凍結(jié)調(diào)查，違法收入將沒收充公。

3、實(shí)行銀行帳戶與稅務(wù)機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)，個(gè)人帳戶收支情況在授權(quán)范圍內(nèi)報(bào)送稅務(wù)局，由稅務(wù)局作為納稅依據(jù)，稅務(wù)局有義務(wù)對個(gè)人財(cái)產(chǎn)高度保密，并建立相應(yīng)的懲罰措施。為堵塞現(xiàn)金交易、逃避稅務(wù)檢查的漏洞，銀行應(yīng)嚴(yán)格控制大額存取款的數(shù)量和次數(shù)，對不正常情 稅務(wù)局。 4、要促進(jìn)支付手段的票據(jù)化，為財(cái)產(chǎn)登記和依法征稅提供依據(jù)。尤其是個(gè)人帳戶要普及支票轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù)，票據(jù)清算要實(shí)現(xiàn)電子化、即時(shí)化、通存通兌化，切實(shí)提供隨時(shí)、隨地、隨意的個(gè)人轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù)，逐步改變傳統(tǒng)的依賴現(xiàn)金交易的做法。 四、實(shí)行儲蓄存款實(shí)名制中要注意減輕負(fù)面影響 50年來，我們是靠廣大老百姓的勤儉節(jié)約的美德和高儲蓄率才支撐起社會和經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展。金融是經(jīng)濟(jì)的核心，金融穩(wěn)定了，人心才能穩(wěn)定，社會才能穩(wěn)定和發(fā)展。發(fā)展儲蓄需要安全感，安全感源于儲蓄保密性，實(shí)行儲蓄存款實(shí)名制，有可能造成存款人不安全心理的增加，因?yàn)椤芭侣陡弧笔且环N普遍的社會心理，老百姓怕露富，貪污****分子也怕露富，如何在兩者之間權(quán)衡，趨利避害，很費(fèi)思量，這是我們實(shí)行儲蓄存款實(shí)名制要考慮的第一個(gè)問題。第二，推出儲蓄存款實(shí)名制后，大批黑色和灰色收入將退出銀行儲蓄，一部分深懷恐慌心理的老百姓也可能提款增加，而這種存款下降必然首先沖擊中小銀行，因?yàn)橹行°y行的歷史、背景和存款實(shí)力一直是老百姓把(中國報(bào)告網(wǎng))握不住的。存款的過份提取將造成銀行流動性風(fēng)險(xiǎn)和支付壓力，所謂水落石出，存款的下降有可能使商業(yè)銀行的不良資產(chǎn)突冗出來，由此沖擊到整個(gè)銀行體系，甚至引起金融恐慌。

因此，減輕實(shí)行儲蓄存款實(shí)名制的負(fù)面影響，關(guān)鍵要做好以下三點(diǎn)：

1、加強(qiáng)法律法規(guī)配套建設(shè)。如“保密法”、“個(gè)人財(cái)產(chǎn)保護(hù)法”。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育。對銀行內(nèi)部工作人員和公安、法院、紀(jì)檢、審計(jì)等執(zhí)法部門內(nèi)部工作人員進(jìn)行職業(yè)道德教育，嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)格保密。加大對執(zhí)法部門的監(jiān)督力度，控制好執(zhí)法機(jī)構(gòu)對個(gè)人金融財(cái)產(chǎn)查詢、凍結(jié)、劃扣的權(quán)力。

3、反對****。某些地方基層機(jī)構(gòu)亂收費(fèi)、亂攤派、亂罰款比較嚴(yán)重，實(shí)行儲蓄存款實(shí)名制，有可能使干部更容易掌握居民的家底，因而更容易有的放矢治理“三亂”效率更高。因此對基層干部要加強(qiáng)知法守法教育，嚴(yán)懲“三亂”，對濫用職權(quán)，侵犯存款人利益的要堅(jiān)決追究其法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

在今后的工作中，我會積極努力，爭取將工作開展得更好。

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