網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展范文

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的含義與特征

劉梅于2000年2月份在其論著中明確闡述了“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”的概念，她認為“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就是根據(jù)傳播學(xué)理論和思想宣傳理論，通過當(dāng)前先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而展開的思想政治教育行為。”這是國內(nèi)最早的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的定義。依托于網(wǎng)絡(luò)平臺的思想政治教育作為一種新的教育形式，它具有一下鮮明的特征。

（一）網(wǎng)絡(luò)所含內(nèi)容廣泛，傳播迅速

傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容是通過書籍、報刊等文字傳播，由于版面有限，所含內(nèi)容只涉及到思想政治教育的某一方面，不容易引起大學(xué)生的強烈關(guān)注，影響力較小。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是依托于網(wǎng)絡(luò)新媒體來進行傳播的，其傳播方式不只是文字這一單一的方式，還配有圖片、音頻、視頻等，表達的內(nèi)容更加形象生動，極易引起大學(xué)生的關(guān)注。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅捷發(fā)展，人們經(jīng)常使用QQ、朋友圈、微博等工具傳播，其不斷更新、數(shù)據(jù)變化快為思想政治教育提供了更好的傳播平臺。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開放性與隱蔽性

網(wǎng)絡(luò)是一個通過豐富的文字、圖片、音頻、視頻等多種方式傳播信息的共享虛擬平臺，它具有開放性的鮮明特征。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的突破了高校傳統(tǒng)思想政治教育的束縛，不受信息傳播途徑和范圍的時空界限，使各種思想政治教育內(nèi)容與形式得到共享，極大拓展了思想政治教育的空間和渠道。思想政治教育的內(nèi)容也滲透到日常生活中，使大學(xué)生的思想政治教育工作融入到學(xué)校、家庭、社會中，在潛移默化中進行。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的隱蔽性也十分明顯。傳統(tǒng)思想政治教育是在課堂中進行的，通過面對面的方式進行講述。而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不受這一形式的限制，是通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)師生間的溝通，師生間沒有身份、地位上的差異，可以自由表達自己的想法，輕松的氛圍能夠拉近彼此的距離，思想政治教育的內(nèi)容也更能深入到大學(xué)生的內(nèi)心。

（三）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的虛擬性、互動性強

網(wǎng)絡(luò)滲透在人們生活的方方面面，每個人都享有接受網(wǎng)絡(luò)教育的權(quán)利，其中就包括網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是建立在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)基礎(chǔ)之上，在虛擬環(huán)境中實現(xiàn)的傳播過程。在虛擬環(huán)境中，受眾所接受的一切均是網(wǎng)絡(luò)所提供的，內(nèi)容以及方式由教育者所制定。傳統(tǒng)思想政治教育是教育者和學(xué)生面對面，一對一或一對多，教師的主導(dǎo)地位很明顯。但是在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，教師的主導(dǎo)性弱化很多，每個人都可以自由的表達自己的想法。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者要注意在傳播過程中起到“把關(guān)者”的作用，對大學(xué)生進行正確的價值觀、人生觀引導(dǎo)。高校通過學(xué)校網(wǎng)站、論壇等網(wǎng)絡(luò)工具與大學(xué)生進行溝通、交流，在平等的氛圍下實現(xiàn)思想政治教育目的。網(wǎng)絡(luò)使得新時代的思想政治教育從傳統(tǒng)意義的單方面灌輸向雙向、多向交流和互動轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變，迎合了當(dāng)代大學(xué)生的需求，符合思想政治教育的時代需要。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的主要問題

（一）高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育缺乏完整的理論體系指導(dǎo)

由于高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展尚淺，學(xué)術(shù)界對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育概念沒有一個權(quán)威的表述，更沒有優(yōu)秀的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實施范本，缺乏完整的理論體系。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在著理論研究深度不夠、理論研究與實踐脫節(jié)的問題，具體表現(xiàn)在：（1）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育問題沒有進行理性的理論研究和實踐探索。（2）缺乏對思想政治教育及其相關(guān)學(xué)科深入研究。（3）沒有形成一系列完整的理論指導(dǎo)體系。

（二）高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容與形式缺乏創(chuàng)新

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容空洞，形式單一，很多網(wǎng)站只是單純的運用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，將傳統(tǒng)思想政治教育的書本內(nèi)容照搬到網(wǎng)絡(luò)上，完全忽視大學(xué)生的性格特點和興趣點，對大學(xué)生缺乏吸引力。即使一些高校設(shè)置了一些心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)的交流平臺，但缺乏創(chuàng)新，更新滯后，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的在線交流等網(wǎng)上互動更是形同虛設(shè)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點和優(yōu)勢沒能在思想政治教育中真正體現(xiàn)出來，難以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的應(yīng)有效果。

（三）高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育師資隊伍素養(yǎng)欠缺

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對教師專業(yè)和計算機技能都有較高要求，但高校存在著經(jīng)驗豐富的中老年思想政治教育工作的教師不擅長計算機技能，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平高的教師又缺乏思想政治教育理論知識和實踐經(jīng)驗，若兩者不能較好地結(jié)合，勢必會影響到高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開展。很多高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育照搬書本，不能在線與大學(xué)生實行互動、交流，與思想政治教育工作隊伍綜合素質(zhì)不高密切相關(guān)，嚴重影響了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的正常工作。

（四）網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不力，不良信息充斥網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)是一個開放的平臺，信息的渠道較為廣泛，而平臺內(nèi)容又具有多元化和復(fù)雜化的特征，增大了對網(wǎng)絡(luò)平臺監(jiān)管工作的難度，網(wǎng)絡(luò)平臺能控率較低。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容不規(guī)范主要是由于網(wǎng)絡(luò)平臺監(jiān)管不力造成的。網(wǎng)絡(luò)立法滯后，缺乏完整的網(wǎng)絡(luò)立法體系，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管缺乏法律依據(jù)。目前，我國網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管軟件發(fā)展水平不高，無法對信息進行篩選，是一些黃賭毒不良信息充斥網(wǎng)絡(luò)。部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界而無法自拔，導(dǎo)致大學(xué)生的人格扭曲，影響大學(xué)生的心理健康。

三、解決高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育問題的對策

（一）重視高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，是順應(yīng)時展的要求，滿足大學(xué)生心里發(fā)展的需求，是思想政治教育工作發(fā)展的要求。高校思想政治教育的發(fā)展，必須要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，實現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的良性發(fā)展。重視高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，培育網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重要性理念。不管是對高校思想政治教育的管理者，還是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的實施者來說，都應(yīng)該認識到高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是學(xué)校教育管理的一個重要部分，它是網(wǎng)絡(luò)信息時代教育發(fā)展的需要，是高校思想政治教育與是俱進的需要，有必要將其作為一項重要工作來抓。

（二）創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容與形式

目前，傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)方法已不能滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育的要求。如何擺脫傳統(tǒng)思想政治教育中說教式的教育，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容與形式進行創(chuàng)新，是當(dāng)今高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中亟需解決的問題。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅要對傳統(tǒng)思想政治教育理論內(nèi)容進行宣傳，也要對一些大學(xué)生感興趣的具有正確價值觀、人生觀的內(nèi)容事例進行宣傳，讓大學(xué)生在輕松愉快的氛圍里，樹立正確的意志。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中如果單純利用文字的形式來呈現(xiàn)內(nèi)容，只會使大學(xué)生感到厭煩。所以，應(yīng)當(dāng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，采用圖片、音頻、視頻等網(wǎng)絡(luò)手段呈現(xiàn)思想政治教育的內(nèi)容，引起大學(xué)生的關(guān)注。將理論與具體事例結(jié)合起來，讓大學(xué)生參與到熱點事件的討論中，對大學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，對高校思想政治教育的內(nèi)容與形式進行創(chuàng)新。

（三）提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者的素質(zhì)

高校思想政治教育者素質(zhì)的高低，直接影響到思想政治教育質(zhì)量的高低。學(xué)校應(yīng)該加大人力、物力投入力度，加大高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者的培訓(xùn)力度，提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者的綜合素質(zhì)。一個合格的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者需要有完善的思想政治教育理論體系和良好的網(wǎng)絡(luò)操作能力。具體來說，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者一方面要具備基礎(chǔ)理論知識和較好地實踐經(jīng)驗，另一方面應(yīng)增強對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識的了解，具備較好地網(wǎng)絡(luò)操作能力。此外，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者還應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)信息進行實時審核，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，提高信息質(zhì)量，對大學(xué)生起到正面引導(dǎo)作用。

第2篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展范文

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)思政教育；隊伍建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，給兩國高校思想政治工作面臨巨大的挑戰(zhàn)帶來了良好的機遇。新媒體的創(chuàng)新發(fā)展直接促使思想政治教育工作的創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新一代網(wǎng)絡(luò)思想政治研究的交叉思想政治教育，是伴隨著信息技術(shù)的思想政治網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，擴大了傳統(tǒng)的思想政治網(wǎng)絡(luò)空間和創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)條件，既為互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治特性，還包括網(wǎng)絡(luò)為載體，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)資源對教育的整合，還可以通過線上和線下的互動開展思想政治。

網(wǎng)絡(luò)背景下，思想政治教育是思想教育的手段，具有豐富資源的網(wǎng)絡(luò)傳播特性，帶來了生機，同時也促進思想政治工作的進一步發(fā)展。因此，研究高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是考慮到在新時期思想政治工作堅持正確的輿論風(fēng)在網(wǎng)絡(luò)背景下培養(yǎng)學(xué)生的偉大復(fù)興夢想。

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)概述

思想政治教育隊伍是指通過網(wǎng)絡(luò)運營載體對大學(xué)生思想政治教育的教育者個體之間的組合的。大學(xué)隊的思想政治教育是思想政治教育的集合，包括高校全體黨員和干部，教師等；思想政治教育隊伍是指委托，專門從事思想政治教育組教育工作者組成的組織。

二、存在的主要問題

（一）隊伍的總體數(shù)量不足。思想政治教育隊伍數(shù)量在一定程度上決定了思想政治教育的效果。目前從事思想政治教育學(xué)院專職教師比例偏低。兼職隊伍方面，學(xué)校基本形成學(xué)校黨委書記，思想政治教育理論課教師，輔導(dǎo)員等為主要從事大學(xué)生兼職隊伍的思想政治教育。然而，由于學(xué)生數(shù)量龐大，根本無法滿足學(xué)生的需求。

（二）隊伍專業(yè)化程度不高。當(dāng)前思想政治教育隊伍中教師的互動參與比較少，這必然導(dǎo)致思想政治教育是素質(zhì)不高，內(nèi)容傳播效果不佳“從整個視思想政治教育隊伍點的情況下，不懂得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，人們?nèi)狈碚摵蛯嶋H工作了解，，許多思想政治教育不是交互式的，無法交流，沒有娛樂，思想政治教育工作隊伍的綜合網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量不高，專業(yè)化不強，無法開機，也不會參與密切相關(guān)。

（三）隊伍培養(yǎng)機制不完備。對思想政治教育的培訓(xùn)內(nèi)容，一般應(yīng)包括培訓(xùn)思想政治教育工作的原則和規(guī)范、電腦知識培訓(xùn)、培養(yǎng)外語能力等，掌握思想政治教育的培訓(xùn)等現(xiàn)代手段，但一些高?，F(xiàn)在正在培養(yǎng)政治理論僅僅識字，如讀科學(xué)發(fā)展觀，如學(xué)習(xí)黨的十七大。換句話說，思想政治教育大學(xué)網(wǎng)絡(luò)團隊培訓(xùn)機制普遍不完整的，存在一些缺陷。

（四）隊伍管理方法不健全。部分高校根據(jù)思想政治教育隊伍的變化開發(fā)團隊的管理方法不正確，需要調(diào)整，當(dāng)前的思想政治教育招聘、選拔、設(shè)備使用缺乏新的管理方法。很多高校沒有專門設(shè)置思想政治教育隊伍管理的領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致管理缺乏科學(xué)性。在績效評估，也沒有一些高校制定了統(tǒng)一的思想政治教育的量化指標和評價標準，導(dǎo)致思想政治教育不能完成任務(wù)，責(zé)任承擔(dān)履行程度進行綜合評價。在管理方法，他們使用許多方法來促進大專以上學(xué)歷，缺乏經(jīng)濟方法，系統(tǒng)方法管理方法。

四、主要措施

（一）隊伍組成。思想政治教育隊伍網(wǎng)絡(luò)應(yīng)包括學(xué)校黨政干部，任課教師，輔導(dǎo)員，學(xué)生骨干四部分。思想政治教育不只是工作部門的工作，也離不開與職能部門。校長辦公室，黨委宣傳部，保衛(wèi)處等部門要積極參與，提供保護，管理支持和思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)援助。網(wǎng)絡(luò)思想政治位居高校必須適應(yīng)新形勢，努力形成黨委領(lǐng)導(dǎo)，職能部門，積極配合兩位老師，輔導(dǎo)員在充分學(xué)生教育形勢的積極參與的骨干發(fā)揮重要作用。

（二）網(wǎng)絡(luò)隊伍建設(shè)途徑。思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)思想政治教育需要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的特點，積極探索隊伍建設(shè)的新途徑，按照提高素質(zhì)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)的相對穩(wěn)定性，需要建設(shè)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供人力支持。（1）開展系統(tǒng)全面的培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項持續(xù)的發(fā)展，隨著時代的發(fā)展，不斷前進。教育工作者必須具備的時代思想政治素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)，不斷提高自身素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作要做，需要制定一個政治素質(zhì)，高尚的道德品質(zhì)的員工隊伍，以及政治，思想和道德素質(zhì)需要提高自上而下的，長期不懈的堅持才能完成的任務(wù)，因此在教育工作者的網(wǎng)絡(luò)長期的思想政治培訓(xùn)系統(tǒng)。高校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進黨委的日常工作，利用一切機會有意識，有目的地提高政治，思想和道德素質(zhì)的隊伍素質(zhì)的想法。（2）搭建嚴格的準入制度。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要建立嚴格的準入制度，思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)的整體規(guī)劃團隊建設(shè)和黨的建設(shè)所學(xué)校的思想政治工作，教師到學(xué)校建設(shè)的總體規(guī)劃，以保證團隊的質(zhì)量。同時還推出了一些政治素質(zhì)高，既要了解思想政治教育工作也具有突出的強大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，畢業(yè)生加入大學(xué)生思想政治教育隊伍到網(wǎng)絡(luò)，使球隊在年齡方面，知識在與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的要求結(jié)構(gòu)更加。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要制定部門“網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的方法”，對思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)接入條件、程序、步驟、工作能力，明確界定技術(shù)水平，建立思想政治教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)一組織考核，篩選使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和隊伍的政治素質(zhì)，組織具有堅實的質(zhì)量保證能力。

參考文獻：

第3篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展范文

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，其具有的時效性強、共享性強、覆蓋面廣等多種特點受到了網(wǎng)絡(luò)教育者的廣泛關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教育途徑正逐步向其延伸。在這種時代背景下，思想政治教育緊密結(jié)合現(xiàn)代人的思想特點、政治觀念、精神理念以及道德素養(yǎng)，探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式，在完善思想政治教育方式、加大教育宣傳力度等方面具有深刻影響。

(一)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意義

1．加大社會主義主流文化宣傳力度。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，其在學(xué)習(xí)社會主義主流文化以及了解社會時代潮流中發(fā)揮著不容小覷的作用。目前，智能手機、互聯(lián)網(wǎng)等新興通信工具成為大學(xué)生獲取信息、了解世界動態(tài)的新途徑，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育則充分利用新媒體進行社會主義文化的傳播。例如，2015年全國兩會的召開進一步強調(diào)了改革重要性與民生問題的緊迫性，借助于網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了大學(xué)生黨員與黨員、黨員與群眾、群眾與群眾之間的交流與溝通，借助網(wǎng)絡(luò)平臺了解兩會精神內(nèi)涵，完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)到社會主義最先進、最科學(xué)的大眾文化。

2．搭建大學(xué)生愛國主義學(xué)習(xí)平臺。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育強調(diào)文化教育、愛國教育，并不斷將愛國教育作為思政教育的出發(fā)點和落腳點。思想政治教育借助網(wǎng)絡(luò)平臺，為大學(xué)生社會交往提供了一個新的手段與平臺。除此之外，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育將書畫、視頻、音樂等多種教育形式融入到愛國教學(xué)內(nèi)容中去，通過生動形象的學(xué)習(xí)方式，增強教育的多樣性與思想性，逐步樹立道德教化的媒體典范，采用恰當(dāng)形式進行愛國精神主要內(nèi)容的傳遞，增強愛國主義文化在大學(xué)生心中的影響力。

3．加強大學(xué)生精神文明建設(shè)。

互聯(lián)網(wǎng)在日新月異的信息變化中，逐漸成為世界范圍的輿論與信息通信工具，在整個社會運行過程中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。借助網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生可就當(dāng)下社會熱點問題發(fā)表看法，并在社會主導(dǎo)文化的熏陶下，逐漸形成了科學(xué)的世界觀與價值觀，對自身道德素養(yǎng)與思政修養(yǎng)產(chǎn)生影響。同時，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育利用大學(xué)生接觸知識面廣、接受信息速度快、敢于發(fā)表看法等特點，進一步擴大社會正能量的覆蓋范圍，批判消極、腐敗的負面信息，將符合社會發(fā)展特點、先進文化的積極信息傳播給大學(xué)生，進而傳遞到社會各個角落，形成先進、科學(xué)的社會精神文明。

(二)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點

1．網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動空間的虛擬性。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動空間的虛擬性是指網(wǎng)絡(luò)思想政治教育得以依附的活動空間是一種不同于現(xiàn)實的物理空間的電子空間。它并不是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，不構(gòu)成思想政治教育者的一種特殊而真實的社會活動方式。新媒體網(wǎng)絡(luò)空間是一個虛擬的、不真實的環(huán)境，這就導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的虛擬性?，F(xiàn)在的大部分青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，忽略現(xiàn)實生活，使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作顯得愈發(fā)重要，這就需要我們不斷加強對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的探索和實踐。

2．網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的全面性。

新媒體網(wǎng)絡(luò)資源中包含著大量的文字、圖像、視頻等信息，網(wǎng)民也能夠利用各種新媒體網(wǎng)絡(luò)途徑進行信息交流和傳播，這使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個完全透明、公開的世界。如今的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育打破了原來傳統(tǒng)思想政治教育的封閉性，通過公開、公正、公平的方式讓人們獲取更多的信息。大量豐富的網(wǎng)絡(luò)資源使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更加全面、完整，能夠讓我們開闊視野、活躍思維，提高自身能力的同時凸顯了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的迫切性。

3．網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源的共享性。

網(wǎng)絡(luò)信息資源的共享是促進網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的重要原因之一，新媒體網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)特點就是能夠?qū)崿F(xiàn)信息共享。網(wǎng)絡(luò)資源的共享性能夠拓寬網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的空間，使我們更加方便地去了解信息、獲取資源。它的這一特點，使得網(wǎng)絡(luò)信息能夠無限地進行復(fù)制、傳播，凡是進行網(wǎng)絡(luò)使用的用戶均可以分享交流網(wǎng)絡(luò)上的所有信息資源。

4．網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的自由選擇性。

21世紀，作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與交流的時代，其逐漸成為溝通交流的載體與平臺，并結(jié)合時代特點創(chuàng)造出符合網(wǎng)絡(luò)發(fā)展要求的創(chuàng)新性思想溝通方式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有自由選擇性和不可控制性等特點。因此，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要工作方式。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的自由選擇性使得思想政治教育的內(nèi)容變得生動有趣，越來越多的網(wǎng)民習(xí)慣于當(dāng)今的新媒體形式，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也變得更有吸引力。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題

在當(dāng)代的社會形勢下，網(wǎng)絡(luò)與人們的生活息息相關(guān)，在社會生活中發(fā)揮著不可替代的作用，在無形中影響著人們的思維，塑造著人們的價值觀。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)群眾的主體，受網(wǎng)絡(luò)的影響極大，因此必須對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。但現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育仍存在著許多問題。

(一)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容簡單重復(fù)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界逐漸豐富多彩，與之相比，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育則顯得空洞無趣，內(nèi)容單一。很多思想政治教育專題網(wǎng)站頁面單調(diào)、文字過多，首頁僅僅只有新聞和簡單鏈接，缺乏網(wǎng)絡(luò)思想政治教育所必備的資源庫。而對于一些剛剛發(fā)展起來的網(wǎng)絡(luò)新媒體，如微信、微博等網(wǎng)絡(luò)交流方式又很少用于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，導(dǎo)致教育形式也單一。要想加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，就必須使其緊跟網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展腳步，讓網(wǎng)絡(luò)思政教育處于不斷變化、不斷更新、內(nèi)容充實的狀態(tài)。

(二)探索方法缺乏深入的理論研究

面對繽紛復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育沒有較為全面地把握本質(zhì)內(nèi)容，理論體系尚不完善，缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)。由于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育本身理論體系的尚待建構(gòu)、規(guī)范的分析模式尚未成型、理論支撐的有待完善等因素，要對現(xiàn)象進行理論分析和提升是較為困難的。同時，探索加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究方法也缺乏深入的理論分析，對于社會中出現(xiàn)的熱點現(xiàn)象，其分析結(jié)果易脫離社會發(fā)展現(xiàn)狀，在大學(xué)生教育過程中發(fā)揮作用較小，有待進一步提高和完善。

(三)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者隊伍缺少

大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用的主體，自然也是加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主體。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者的人數(shù)與網(wǎng)絡(luò)使用主體人數(shù)有一定差距，而且，當(dāng)前我國網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才的力量短缺，與當(dāng)今社會發(fā)展、時代形勢的要求有一定差距。與傳統(tǒng)思想政治教育相比較，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)更強大，所要完成的任務(wù)更繁重。因此，加強網(wǎng)絡(luò)思政教育者的隊伍建設(shè)顯得尤為重要。

(四)對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的定位不明確

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展推動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新與進步，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的定位準確與否關(guān)系到它未來能否可持續(xù)發(fā)展。在調(diào)查研究中，大多數(shù)人不明白網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)涵是什么，對個人以及社會的發(fā)展起到什么作用，對它的定位也模糊不清，這對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育日后長遠發(fā)展是不利的。正是因為對它的定位不明確，使得其總體水平和質(zhì)量得不到提高。面對當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的問題，我們更需要深入研究、把握關(guān)鍵，明確網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的新方向。

三、加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑

機遇與挑戰(zhàn)在網(wǎng)絡(luò)教育上呈現(xiàn)出不同的層次變化，傳統(tǒng)的思想政治教育與時展產(chǎn)生差距，與此同時，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育憑借其獨特的優(yōu)勢，成為新時代下的主要思想政治教育方式。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù)和高速通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，新的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境已經(jīng)形成，網(wǎng)絡(luò)的觸角延伸到人們生活的每一個角落，徹底顛覆了人們的生產(chǎn)生活方式。騰訊、新浪微博等新媒體的出現(xiàn)，更是凸顯了當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點，同時要求我們不斷開拓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的渠道，探索增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法，采取多種措施來加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

(一)多措并舉打造網(wǎng)絡(luò)新媒體

1．溝通方式的利用。

隨著信息行業(yè)發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生信息接收的主要來源。高校教育者應(yīng)當(dāng)充分利用網(wǎng)絡(luò)中的各種通信媒體，建立起完善的大學(xué)生思政教育體系。在互聯(lián)網(wǎng)時代，人人、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)媒體使用頻率極高，高校教育者應(yīng)當(dāng)立足學(xué)校新媒體，建立各種思政教育的公共主頁，向大學(xué)生提供正能量的生活應(yīng)用資源、學(xué)習(xí)交流資源及娛樂休閑資源，加強平臺的思政化建設(shè)，吸引學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)思政教育發(fā)展，使其成為思想政治教育中的忠實參與者。作為普遍性的溝通方式，網(wǎng)上交流基地不斷引入高校輔導(dǎo)員、學(xué)生干部隊伍，成立網(wǎng)絡(luò)關(guān)系門戶，為網(wǎng)絡(luò)思政教育提供精神、技術(shù)及內(nèi)容上的支持，讓網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容逐漸與社會發(fā)展“同拍”，形成貼近實際的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育背景，進而讓網(wǎng)絡(luò)新媒體凝聚優(yōu)勢，發(fā)揮作用。

2．網(wǎng)絡(luò)基地的建設(shè)。

創(chuàng)建有關(guān)思想政治教育探索的網(wǎng)站，建立思想政治教育信息傳播基地，充分發(fā)揮網(wǎng)頁內(nèi)容的公開性及共享性，將會成為加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要方式。網(wǎng)絡(luò)基地即將所要探索的內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)為載體進行相關(guān)的教育與實踐，進而達到目的。思想政治網(wǎng)絡(luò)基地的建設(shè)，主要利用文字、視頻兩種方式進行相關(guān)教育。在文字方面，基地負責(zé)人可以上傳各種思想政治的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及當(dāng)下社會發(fā)展的熱點問題及現(xiàn)象，設(shè)立交流專欄進行教育感悟的分享。在視頻方面，考慮到時間利用的限制性，上傳于網(wǎng)絡(luò)基地的教育視頻應(yīng)當(dāng)內(nèi)容精簡、重點突出、富有代表性。

(二)互動交融實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新發(fā)展

大學(xué)生正處于心智尚未成熟的時期，其世界觀與價值觀易受外界環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)開放性與虛擬性的影響，導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)不良行為。為此，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要發(fā)揮課堂教育與網(wǎng)絡(luò)教育的“雙教育”作用。在網(wǎng)絡(luò)教育方面，高校應(yīng)當(dāng)掌握學(xué)生特點，從學(xué)生實際出發(fā)，建立有特色、有思想的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動平臺。大學(xué)生思想政治教育需要遵循解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的基本原則。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要以社會實際問題為出發(fā)點，宣傳社會先進思想，提高思想政治教育的實效性及針對性。同時，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課程，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自制能力、網(wǎng)絡(luò)信息識別能力及網(wǎng)絡(luò)使用能力。高校以學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中心為平臺，在教學(xué)過程中凸顯人文色彩及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的先進性，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑。課堂教學(xué)是對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的輔助途徑。為發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的各種功效，高校教育者應(yīng)充分利用課堂教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的普遍性及深入性，在傳授專業(yè)知識、剖析社會特點的同時，也需關(guān)注學(xué)生內(nèi)心發(fā)展，將加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與課堂教學(xué)內(nèi)容相融合，做到思想政治教育融于課堂教學(xué)、思想政治意識體現(xiàn)思想政治能力。

(三)深入探索弘揚網(wǎng)絡(luò)文化主旋律

優(yōu)秀思想信息傳遞出先進思想政治教育，而思想信息發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò)文化的進步。因此，形成優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性的發(fā)揮具有重要作用。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的建設(shè)要從受教育者出發(fā)以受教育為目的，將充實網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容和探索思想政治教育新形式作為思想政治教育建設(shè)的目標。各高校應(yīng)從本校特色出發(fā)，在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)文化宣傳板塊，從世界先進文化、中國傳統(tǒng)文化、社會先進文化等各方面營造出和諧、科學(xué)的文化氛圍;從切近學(xué)生實際的文化內(nèi)容入手，著重強調(diào)文化實踐的重要性及學(xué)生的關(guān)注點，逐步深入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。同時，高校需通過網(wǎng)絡(luò)文化管理，開展優(yōu)秀稿件評選、攝影、微電影、話劇創(chuàng)作等相關(guān)活動，拓寬優(yōu)秀文化傳播范圍，將先進文化作為思想教育的主旋律，以加強大學(xué)生的思想政治教育。

(四)齊抓共管加強網(wǎng)絡(luò)隊伍建設(shè)

大學(xué)生是加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的受益者，優(yōu)質(zhì)高效的網(wǎng)絡(luò)隊伍能夠很好地傳播網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的正能量。

1．網(wǎng)絡(luò)工作人員隊伍建設(shè)。

高校網(wǎng)絡(luò)工作人員是指工作于校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、監(jiān)督、更新等方面的工作人員，建立一支高素質(zhì)、高能力的工作隊伍，將為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的進行提供安全、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)工作人員隊伍應(yīng)當(dāng)定期檢查網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施，針對不良信息的侵入做好安全防護工作。在上傳內(nèi)容方面，要堅持社會主義核心價值體系的先進文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，充分利用網(wǎng)絡(luò)的海量資源形成關(guān)于思想政治教育的正面輿論強勢，完善教育環(huán)境。

2．教育者隊伍建設(shè)。

高校教育者作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主干力量，應(yīng)當(dāng)將網(wǎng)絡(luò)教育正能量傳遞到受教育者隊伍中。各高校應(yīng)從網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、網(wǎng)絡(luò)評論、網(wǎng)絡(luò)文化三方面進行教育者隊伍的建設(shè)。第一，形成教育者監(jiān)督隊伍，要求定期上網(wǎng)查看網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及學(xué)生留言，針對不健康內(nèi)容要及時反映，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生及時進行疏導(dǎo)與交流。第二，形成教育者評論隊伍，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容會跟隨時展而產(chǎn)生相應(yīng)變化，教育者需瀏覽教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生實際推薦大學(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)注的內(nèi)容，避免學(xué)習(xí)盲區(qū)。第三，形成教育者文化建設(shè)隊伍，著重強調(diào)社會主義先進文化的引入，不斷利用網(wǎng)絡(luò)新媒體提供有效的思想信息，在信息提供過程中，化抽象為具體、化枯燥為情趣，利用創(chuàng)新靈活的方式進行思想政治教育內(nèi)容的宣傳。

四、結(jié)語

第4篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展范文

（一）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制的重要性。

1.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是協(xié)調(diào)四個文明建設(shè)的現(xiàn)實需要。改革開放以來，我們的物質(zhì)生活水平逐漸提高，物質(zhì)文明也獲得了巨大的發(fā)展，但是有些人為了追求不切實際的超額消費或是為了自我享受而不擇手段，忽視了精神文明的發(fā)展，精神文明相對于物質(zhì)文明的發(fā)展相對來說比較滯后，因此，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息社會來說是勢在必行，不可或缺的。在精神文明和物質(zhì)文明相協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，建設(shè)社會主義政治同樣也是離不開網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

2.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是現(xiàn)今社會進步和全面發(fā)展的客觀需要。人的素質(zhì)的提高和成功不僅僅在于正確的處理與社會的關(guān)系，而且還取決于對社會的責(zé)任、認識和貢獻，思想政治素質(zhì)是人類全面發(fā)展和成功的成功因素，在現(xiàn)今信息社會，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對于提高人類的政治思想教育素質(zhì)的作用越來越大，社會的發(fā)展和進步總是依賴于高素質(zhì)的人們。

3.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是傳統(tǒng)思想政治教育與時俱進的必然要求。傳統(tǒng)思想政治教育在新的歷史時期的發(fā)展必然會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育加快了信息化社會思想政治教育的社會化，是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的需要，是思想政治教育在現(xiàn)今信息化社會必不可少的形式和種類。因此，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是隨著信息化社會的要求和必然要求。

（二）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制必要條件。

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制的必要條件包括基本的硬件設(shè)施、教育環(huán)境、隊伍建設(shè)和軟件開發(fā)等多方面，這些基本條件缺一不可，缺少了將會使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實踐活動無法正常進行，要不就是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育各個環(huán)境脫節(jié)，無法有機結(jié)合。

二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制的內(nèi)容

（一）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作機制。

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制要統(tǒng)一部署和規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，確保用社會主義核心價值體系占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化陣地，積極的探索用積極、健康、正確的思想、信息和文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地有效的方法和途徑，積極探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的規(guī)律，從滿足不同人們實際需求出發(fā)，利用網(wǎng)絡(luò)廣闊的資源為人們提供需要，進而不斷的提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的普遍性，確保設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)意識在不同地域、地區(qū)和不同部門能夠相對的平衡發(fā)展。

（二）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的管理機制。

在實施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理的時候，要根據(jù)各地區(qū)、各單位、各部門的實際情況，從實際出發(fā)，實事求是的根據(jù)上級的統(tǒng)一要求和統(tǒng)一部署，制定具體的管理和實施方案，確保實施方案富有針對性、實效性和可操作性，在國家大方針政策的引導(dǎo)下制定網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)和網(wǎng)站監(jiān)督制度，加強網(wǎng)絡(luò)管理工作，開展好網(wǎng)絡(luò)道德教育工作，對每一位參與者進行科學(xué)化管理，使每一個人都能受益于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

（三）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的監(jiān)督機制。

監(jiān)督是為了方便管理，也是屬于管理的其中一部分。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展的時代，人們通過互聯(lián)網(wǎng)能夠接觸的信息多種多樣，良莠不齊，這對于開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作來說面臨的是前所未有的嚴峻考驗，因此，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育監(jiān)督機制是必要的。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者要充分的利用好技術(shù)、法律、行政等手段，構(gòu)筑可靠地網(wǎng)絡(luò)信息防火墻，廣泛的調(diào)查了解和深刻的總結(jié)歸納廣大網(wǎng)名的思想動態(tài)，建立良好的網(wǎng)路信息反饋制度，從而加強監(jiān)督與引導(dǎo)的有機結(jié)合，發(fā)揮監(jiān)督和引導(dǎo)的重要作用。

三、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制需要堅持的原則

（一）可行性原則。

可行性原則是指在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制的時候，要充分考慮到構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制的實施性，是否具有可操作性，要堅持合法性、全面性和優(yōu)選性，要運用社會科學(xué)和自然科學(xué)手段，尋找能夠達到構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制目標的所有可實施性方案。

（二）科學(xué)性原則。

科學(xué)性原則是指在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制的時候要堅持科學(xué)的指導(dǎo)思想，要堅持實事求是，保證構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法、程序科學(xué)化。要堅持以我國當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育整體的狀況為依據(jù)，科學(xué)性原則是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制的生命線。

第5篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展范文

（一）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制的重要性。

1.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是協(xié)調(diào)四個文明建設(shè)的現(xiàn)實需要。改革開放以來，我們的物質(zhì)生活水平逐漸提高，物質(zhì)文明也獲得了巨大的發(fā)展，但是有些人為了追求不切實際的超額消費或是為了自我享受而不擇手段，忽視了精神文明的發(fā)展，精神文明相對于物質(zhì)文明的發(fā)展相對來說比較滯后，因此，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息社會來說是勢在必行，不可或缺的。在精神文明和物質(zhì)文明相協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，建設(shè)社會主義政治同樣也是離不開網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

2.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是現(xiàn)今社會進步和全面發(fā)展的客觀需要。人的素質(zhì)的提高和成功不僅僅在于正確的處理與社會的關(guān)系，而且還取決于對社會的責(zé)任、認識和貢獻，思想政治素質(zhì)是人類全面發(fā)展和成功的成功因素，在現(xiàn)今信息社會，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對于提高人類的政治思想教育素質(zhì)的作用越來越大，社會的發(fā)展和進步總是依賴于高素質(zhì)的人們。

3.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是傳統(tǒng)思想政治教育與時俱進的必然要求。傳統(tǒng)思想政治教育在新的歷史時期的發(fā)展必然會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育加快了信息化社會思想政治教育的社會化，是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的需要，是思想政治教育在現(xiàn)今信息化社會必不可少的形式和種類。因此，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是隨著信息化社會的要求和必然要求。

（二）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制必要條件。

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制的必要條件包括基本的硬件設(shè)施、教育環(huán)境、隊伍建設(shè)和軟件開發(fā)等多方面，這些基本條件缺一不可，缺少了將會使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實踐活動無法正常進行，要不就是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育各個環(huán)境脫節(jié)，無法有機結(jié)合。

二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制的內(nèi)容

（一）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作機制。

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制要統(tǒng)一部署和規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，確保用社會主義核心價值體系占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化陣地，積極的探索用積極、健康、正確的思想、信息和文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地有效的方法和途徑，積極探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的規(guī)律，從滿足不同人們實際需求出發(fā)，利用網(wǎng)絡(luò)廣闊的資源為人們提供需要，進而不斷的提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的普遍性，確保設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)意識在不同地域、地區(qū)和不同部門能夠相對的平衡發(fā)展。

（二）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的管理機制。

在實施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理的時候，要根據(jù)各地區(qū)、各單位、各部門的實際情況，從實際出發(fā)，實事求是的根據(jù)上級的統(tǒng)一要求和統(tǒng)一部署，制定具體的管理和實施方案，確保實施方案富有針對性、實效性和可操作性，在國家大方針政策的引導(dǎo)下制定網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)和網(wǎng)站監(jiān)督制度，加強網(wǎng)絡(luò)管理工作，開展好網(wǎng)絡(luò)道德教育工作，對每一位參與者進行科學(xué)化管理，使每一個人都能受益于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

（三）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的監(jiān)督機制。

監(jiān)督是為了方便管理，也是屬于管理的其中一部分。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展的時代，人們通過互聯(lián)網(wǎng)能夠接觸的信息多種多樣，良莠不齊，這對于開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作來說面臨的是前所未有的嚴峻考驗，因此，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育監(jiān)督機制是必要的。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者要充分的利用好技術(shù)、法律、行政等手段，構(gòu)筑可靠地網(wǎng)絡(luò)信息防火墻，廣泛的調(diào)查了解和深刻的總結(jié)歸納廣大網(wǎng)名的思想動態(tài)，建立良好的網(wǎng)路信息反饋制度，從而加強監(jiān)督與引導(dǎo)的有機結(jié)合，發(fā)揮監(jiān)督和引導(dǎo)的重要作用。

三、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制需要堅持的原則

（一）可行性原則。

可行性原則是指在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制的時候，要充分考慮到構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制的實施性，是否具有可操作性，要堅持合法性、全面性和優(yōu)選性，要運用社會科學(xué)和自然科學(xué)手段，尋找能夠達到構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制目標的所有可實施性方案。

（二）科學(xué)性原則。

科學(xué)性原則是指在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制的時候要堅持科學(xué)的指導(dǎo)思想，要堅持實事求是，保證構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法、程序科學(xué)化。要堅持以我國當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育整體的狀況為依據(jù)，科學(xué)性原則是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制的生命線。

第6篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)傳媒；高職院校；學(xué)生思想政治教育；實效性

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2011）34-0303-02

在現(xiàn)代社會、尤其是在日趨開放的信息環(huán)境條件下，現(xiàn)在傳媒的重要性和影響力日益加強。作為一種有效的潛移默化的宣傳教育形式，現(xiàn)代傳媒對高校師生的思想觀念、行為模式、文化生活、價值取向、心理狀態(tài)等方面也產(chǎn)生著巨大影響。中國青少年研究中心曾就“大學(xué)生信息渠道來源”作過調(diào)查，其結(jié)果顯示互聯(lián)網(wǎng)是大學(xué)生的第一信息來源渠道，且“互聯(lián)網(wǎng)越來越成為大學(xué)生所接受信息的主體。與傳統(tǒng)思想政治教育途徑相比，大學(xué)生們認為，“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢主要表現(xiàn)為覆蓋面更廣（57.3%）、更便捷（50.4%）、平等的互動空間（42.7%）、時代感強（38%）、擁有私密空間（38%）、及時了解思想動態(tài)（33.1%）和形式活潑（31.7%）等特點。”[1]因此，已經(jīng)有越來越多的學(xué)者意識到，研究現(xiàn)代傳媒發(fā)展對高校學(xué)生思想政治教育的影響，將是廣大高校學(xué)生思想政治教育工作者面臨的新課題。筆者從分析以互聯(lián)網(wǎng)為代表的現(xiàn)代傳媒的發(fā)展入手，充分認識并利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢，研究現(xiàn)代傳媒對高校學(xué)生思想政治教育的影響，拓展大學(xué)生思想政治教育途徑，希望探索出一條有利于現(xiàn)代高職學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的新思路、新途徑，提高網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下高職學(xué)生思想政治教育的實效性。

在此，特別要指出的是，本論題中所謂“網(wǎng)絡(luò)傳媒視閾下的價值意蘊”，即指高校應(yīng)以互聯(lián)網(wǎng)等傳媒為契機，針對學(xué)生的特點，以學(xué)生為中心，對高校學(xué)生思想政治教育的目的和任務(wù)的實現(xiàn)起到的促進作用。文中所謂“現(xiàn)代傳媒”主要指互聯(lián)網(wǎng)而言。

一、現(xiàn)代傳媒對高校學(xué)生思想政治教育的作用

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要組成部分，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為高校思想政治教育創(chuàng)造了一個全新的環(huán)境，拓展了高校思想政治教育的新渠道和新手段，對高校思想政治教育發(fā)揮了重要作用。

1.提高了思想政治教育信息的傳播和利用率。傳統(tǒng)的思想政治教育的信息資源絕大多數(shù)來自于教育主體，這使得教育客體接受的信息資源來源單一而且有限。而互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使思想政治教育的信息、資源來源多樣化，信息內(nèi)容也更加豐富、充實。由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可復(fù)制性、共享性、適時傳輸性等特點，加之“多媒體”教學(xué)的感官刺激功能，可以創(chuàng)造一種活躍、輕松、愉悅的受教育情景，極大地充實、豐富了思想政治教育的內(nèi)容，為思想政治教育提供了豐富的材料來源。

2.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展豐富了思想政治教育的手段，增強了思想政治教育的吸引力?？梢跃暮Y選思想政治教育信息，并通過設(shè)計、整合、制作，能夠集聲音、文字、圖像、音樂為一體，增強了思想教育的可信度和親和力，使思想政治教育也能形式多樣、圖文并茂、聲情融會。這大大增強了思想政治教育的輻射力、吸引力、感染力，使教育對象的接受能力大為提高，極大地增強了思想政治教育的有效性。

3.有利于提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育的有機結(jié)合，是一種由各相關(guān)要素及其相互運動構(gòu)成的實踐活動系統(tǒng)，有其自身存在的運動規(guī)律和特點，其實效性的提高與實現(xiàn)離不開該系統(tǒng)諸構(gòu)成要素有效性的確立與強化。同時，由于網(wǎng)絡(luò)可以把思想政治教育的主體和客體聯(lián)結(jié)起來，使思想政治教育的主客體通過網(wǎng)絡(luò)進行雙向互動，其信息傳播過程同樣具備“教育者―交流溝通―受教育者―信息反饋―教育者”這一思想政治教育的基本環(huán)節(jié)。因此，通過研究網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育結(jié)合的可能性和現(xiàn)實性，探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育諸要素之間相互運動的規(guī)律、特點與矛盾，研究網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育的傳播原理，充分利用網(wǎng)絡(luò)來開展思想政治教育，有利于提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性。

二、現(xiàn)代傳媒是高校學(xué)生思想政治教育的有效途徑

現(xiàn)代傳媒的發(fā)展，為思想政治教育的載體的擴大和發(fā)展，提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和科技支撐。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為高校學(xué)生思想政治教育提供的現(xiàn)代化手段，拓展學(xué)生思想政治教育的空間和渠道，正成為高校學(xué)生思想政治教育工作的重要途徑和手段。

1.要盡快樹立高校學(xué)生思想政治教育與現(xiàn)代傳媒相結(jié)合的新觀念，并用這種新觀念來分析和解決學(xué)生思想政治教育實效性不高的問題。從理性看，要解決思想政治教育的實效性較差的問題，就應(yīng)該承認思想政治教育的有效性，不應(yīng)抱怨社會的客觀環(huán)境的變化對思想政治教育的影響，而應(yīng)當(dāng)主動探討什么是思想政治教育的有效性以及怎樣看待思想政治教育有效差的根源及對策等問題。也就是說，必須建立起新的有關(guān)思想政治教育有效性的觀念，并用這種新觀念來分析和解決德育的有效性較差的問題。

2.現(xiàn)代傳媒迅速發(fā)展、信息量大、影響廣泛的客觀現(xiàn)實使其有必要成為思想政治教育的重要載體。尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普及，中國的現(xiàn)代傳播事業(yè)有了長足發(fā)展。現(xiàn)代傳媒的交互性、高效性、創(chuàng)新性也使得思想政治教育的載體不斷豐富。它以其特有的方式滲透到社會生活中，改變著人們的社會環(huán)境、生活方式、思維方式、價值觀念。因此，我們要提高思想政治教育的傳播效果，必須重視現(xiàn)代傳媒對思想政治教育的傳播影響力，注重二者的有機結(jié)合。

3.雖然信息網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育提供了一個極好的教學(xué)平臺，但大學(xué)生對網(wǎng)上信息的辨別很大程度上仍然取決于在現(xiàn)實生活中所受到的思想觀念、價值取向、道德理念等方面的教育以及個人經(jīng)驗的積累。因此，在做好網(wǎng)上思想政治教育的同時，不能放松日常的思想政治教育和現(xiàn)實課堂的教學(xué)，要做到網(wǎng)上網(wǎng)下互動，網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外結(jié)合，注重思想政治教育的實際效果。

4.“網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)具備了主流價值和力量，新媒體走向主流化有其必然性?！边@是2008年4月人民網(wǎng)總裁何加正在北京大學(xué)演講時，引起到場師生熱議的重要觀點。美國著名未來學(xué)家阿爾溫?托夫勒說：“誰掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰就擁有整個世界?！盵2] 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想政治教育工作的一個新的重要陣地。

三、如何增強現(xiàn)代傳媒和高校學(xué)生思想政治教育的實效性

所謂高校學(xué)生思想政治教育的實效性，筆者認為就是指在思想政治教育當(dāng)中，充分調(diào)動一切積極因素，通過選擇正確的內(nèi)容、采取正確的方法，實事求是地解決具體的、實際的問題，取得符合經(jīng)濟發(fā)展和社會進步需要的精神文明、物質(zhì)文明建設(shè)的最佳效果。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性不是輕易就能獲取的，而是要受到一定的條件限制，是各種教育傳播因素綜合作用的結(jié)果。鑒于此，本文只就現(xiàn)代傳媒視閾下的高校思想政治教育的實效性作以形而上的分析，不作形而下的闡述。

現(xiàn)代傳媒的發(fā)展拓寬了思想政治教育的手段、途徑和渠道，打破傳統(tǒng)的政治思想教育模式。網(wǎng)上開展思想政治教育的方式有很多種，如開設(shè)網(wǎng)上論壇，進行網(wǎng)上對話，建立德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁等，通過網(wǎng)上開展這種豐富多彩的思想政治教育形式，就能增加思想政治教育的吸引力、感染力，增強思想政治教育效果。同時，網(wǎng)絡(luò)還能使受教育者敞開心扉，暢所欲言。如貴州大學(xué)開設(shè)的“網(wǎng)絡(luò)黨?！?、“文明網(wǎng)”、“學(xué)生工作在線”等40多個各具特色、內(nèi)容豐富的主題網(wǎng)站或網(wǎng)頁，都屬于現(xiàn)代傳媒下高職院校學(xué)生思想政治教育的實效性探索。

注重實效不是一句空話，而要落到實處。這里尤為關(guān)鍵的是要提高思想政治教育主體的素質(zhì)，在高校培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代傳媒素養(yǎng)的學(xué)生思想政治教育管理者和教育者。因此，其一，我們的管理者和教育者要充分認識現(xiàn)代傳媒的功能、性質(zhì)、評判標準和特征，只有強化了對現(xiàn)代傳媒的認識和了解，才能真正把握傳媒對高校學(xué)生的積極和消極影響，只有充分了解各種傳媒的輿論導(dǎo)向和運作機制，也才能對各種傳媒加以合理的、有效的利用，使傳媒為我所用，用到實處。其二，要提高現(xiàn)代傳媒素養(yǎng)，還要求管理者和教育者要積極參與到傳媒中去，要學(xué)會運用傳媒作為思想政治教育的有利武器，讓傳媒成為高校學(xué)生思想政治教育戰(zhàn)線的有力工具。其三，要加強學(xué)習(xí)，通過各種方式和渠道增強傳媒意識，不斷提高高校學(xué)生思想政治教育工作者自身的管理水平和傳媒素養(yǎng)?？傊?，我們的管理者和教育者都應(yīng)該成為現(xiàn)代傳媒的內(nèi)行，成為大學(xué)生的“靈魂工程師”，這樣才能真正對高校學(xué)生思想政治教育的發(fā)展起到推動作用，起到實效性。

四、結(jié)語

目前，關(guān)于現(xiàn)代傳媒下的高校思想政治教育研究，大多是提出由于網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，帶來的負面影響。而我認為，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的大趨勢下，探討現(xiàn)代傳媒對高校學(xué)生思想政治教育起到的推動作用意義更大。因為現(xiàn)代傳媒的利用對于高校思想政治教育來說，是社會發(fā)展和人自身發(fā)展的客觀要求，更是思想政治教育發(fā)展的內(nèi)在需要。高校思想政治工作在今天的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，到了一個關(guān)鍵時期，不創(chuàng)新在一定程度上就會喪失其存在的價值。就是說，在教育觀上，既要克服片面的唯社會價值觀，同時也要防止片面的唯個人價值觀。要確立社會價值與個人價值內(nèi)在統(tǒng)一的新價值觀，在滿足社會發(fā)展要求的前提下，充分尊重和兼顧學(xué)生個人發(fā)展的內(nèi)在需要，以促進社會價值與大學(xué)生個人價值協(xié)調(diào)發(fā)展。這也就是本文標題所標明的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳媒視閾下的價值意蘊，學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)代化發(fā)展，既是現(xiàn)代社會發(fā)展和人的發(fā)展提出的客觀要求，也為現(xiàn)代社會發(fā)展和人的發(fā)展提供了條件。所以，對學(xué)生的思想政治教育要重視了解學(xué)生的實際，增強針對性，改善環(huán)境和人際關(guān)系，重視教育過程的情感性，說做結(jié)合，這樣有希望提高思想政治教育的實效性。

參考文獻：

第7篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體 高職院校 思政教育 途徑

2015年2月3日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京第35次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》（以下簡稱《報告》）。《報告》顯示，截至2014年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達6.49億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%。截至2014年12月，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達5.57億，較2013年底增加5672萬人。網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)人群占比由2013年的81.0%提升至85.8%。手機端即時通信使用保持穩(wěn)步增長趨勢，使用率為91.2%。手機作為第一大上網(wǎng)終端的地位更加鞏固。由此可見，隨著我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)這個被稱為繼報紙、廣播和電視之后的“第四媒體”，已成為人們獲取知識和信息的重要渠道，極大地改變了人們學(xué)習(xí)、工作、生活、交往、娛樂等行為方式，尤其深刻影響了人們的思想道德、心理、行為習(xí)慣。但互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，它在給我們思想政治教育提供機遇的同時，也給思想政治教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。面對21世紀網(wǎng)絡(luò)化信息化時代，面對我國互聯(lián)網(wǎng)爆炸式發(fā)展狀況，如何在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下開展思想政治教育工作，創(chuàng)新思想政治教育方法，是全社會思想政治教育工作者面臨的一項新課題。

中央《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中專門強調(diào)指出，“主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地”，“要運用技術(shù)、法律、行政手段，加強校園網(wǎng)的管理，嚴防各種有害信息在網(wǎng)上傳播”，“牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)”。怎樣占領(lǐng)網(wǎng)上思想政治教育的新陣地，不斷增強網(wǎng)上思想政治教育工作的影響力，成為當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的嶄新課題，尤其對于剛剛成立的高等職業(yè)學(xué)校。高職院校的大學(xué)生和其他院校的大學(xué)生相比，具有自身明顯的特點。高職院校的學(xué)生生源類型層次比較復(fù)雜，有高中畢業(yè)生、中專畢業(yè)生、職高畢業(yè)生以及五年高職畢業(yè)的學(xué)生。這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，在行為上自我約束力不強，思想活躍但卻相對散漫。心理問題尤其是自卑心理相對于普通高校的學(xué)生顯得更為突出。他們認為進入高職院校是考不上名牌大學(xué)的無奈選擇，而且在就業(yè)時還要面臨單位的“不認同”甚至是“歧視”。這種心理問題的出現(xiàn)使得學(xué)生在處理問題時或者過分不冷靜，走極端，或者逆反心理較強。作為青年大學(xué)生，他們的知識水平、認識能力、自我意識、人生觀都日漸成熟，但由于自身心理上的不獨立或者沒有獨立的社會角色定位及社會風(fēng)氣等諸多原因，又使得他們對道德行為的要求和監(jiān)督還不嚴格，出現(xiàn)道德認知和道德行為的脫節(jié)。高職生自身的特點決定了他們當(dāng)中的大多數(shù)還很難在精神世界上與網(wǎng)絡(luò)本身追求自由、公平、效率相匹配，很容易造成道德人格方面的缺失，在網(wǎng)絡(luò)世界迷失自我，荒疏學(xué)業(yè)、事業(yè)、也荒疏了自我心靈的完善。如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的做好高職院校學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)和規(guī)范高職生科學(xué)、合理、正當(dāng)、安全、有效使用網(wǎng)絡(luò)，推進網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)道德及網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，是擺在高職院校思政教育工作者面前的重要課題。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各種新媒體工具大眾化普及化，新媒體之間的軟件和硬件通用化得到了加強，新媒體正日益滲入大學(xué)校園和大學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和日常生活的方方面面，對大學(xué)生的思維方式、生活方式和行為方式產(chǎn)生巨大影響。研究好新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響，才能利用新媒體為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)，才能有目的、有計劃、有針對性地正確使用新媒體引導(dǎo)大學(xué)生價值觀、政治觀、道德觀，培養(yǎng)符合有中國特色社會主義社會發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才。本課題選擇新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育的研究作為主題，希望通過本課題的研究，以此能引起大學(xué)生思想政治教育工作者對新媒體與大學(xué)生思想政治教育關(guān)系的進一步探討和關(guān)注。

一方面，在理論上該課題以為指導(dǎo)，研究高校思想政治教育的方法，內(nèi)容和教育觀念，提出在面對新媒體帶來的機遇和挑戰(zhàn)時的對策。有助于大學(xué)生思想政治教育學(xué)科科學(xué)化、豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，把握大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，完善大學(xué)生思想政治教育學(xué)科的理論體系，有利于高校思想政治教育的創(chuàng)新和向前發(fā)展。

另一方面，在實踐上對于新媒體與大學(xué)生思想政治教育之間關(guān)系的研究，新媒體對大學(xué)生思想政治教育的各種影響，有利于我國高校利用新媒體開展大學(xué)生思想政治教育活動，進行高校思想政治教育工作創(chuàng)新等，有利于提高高校思想政治教育工作的實效，有利于高校思想政治教育活動的開展，對大學(xué)生思想政治教育者們具有一定的現(xiàn)實價值。

網(wǎng)絡(luò)背景下高職院校思想政治教育問題至關(guān)重要，從國內(nèi)外現(xiàn)狀來看，很多學(xué)者都對這一問題進行了相關(guān)研究，迄今為止取得了不少研究成果。吳俊清[1]認為網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生的“第三課堂”，高等學(xué)校的思想政治教育工作者要積極主動地利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，從“建好網(wǎng)、管好網(wǎng)、用好網(wǎng)”三方面深入研究，做好新時期的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為高校思想政治教育的重要組成部分。經(jīng)過廣泛調(diào)研并結(jié)合本校的思政教育網(wǎng)站建設(shè)實踐，深刻分析了當(dāng)前高?！熬W(wǎng)育”存在的問題和難點，提出提高高校“網(wǎng)育”實效性的具體對策。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生們獲取信息，進行通信和娛樂的重要途經(jīng)，關(guān)聯(lián)著他們的日常學(xué)習(xí)、生活和人際交往。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)化時代背景下，如何有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的積極作用，加強和改進思想政治教育，減少網(wǎng)絡(luò)給高校教育帶來的消極影響，已經(jīng)成為高校思想政治教育面臨的重要課題。高校應(yīng)通過建立思想政治教育網(wǎng)站，積極推進“在線交流”、占領(lǐng)博客陣地、加強網(wǎng)絡(luò)管理等多種途徑，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

隨著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的深入開展，積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法體系，不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的內(nèi)容形式，具有十分重要的現(xiàn)實意義。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的構(gòu)建與創(chuàng)新必須符合網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)特征和技術(shù)屬性，必須堅持主體性、選擇性、平等性、主導(dǎo)性、優(yōu)化性等基本原則，還要創(chuàng)立和實施一系列的有效方法，包括“眼睛對屏幕”的信息獲取方法、“思路對問題”的教育指導(dǎo)方法和“鍵對鍵”“心對心”的溝通交流方法。信息時代日益發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文化對思想政治教育的先進性、戰(zhàn)斗性和實效性提出了嚴峻挑戰(zhàn)。思想政治教育只有堅持的指導(dǎo)地位， 勇于應(yīng)對各種思潮的挑戰(zhàn)，強化人文精神，才能在改革創(chuàng)新中不斷增強生機和活力。上網(wǎng)已成為當(dāng)今中國在校大學(xué)生一項不可或缺的生活內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治工作面臨諸多挑戰(zhàn)：大學(xué)生道德價值判斷能力降低，大學(xué)生身心健康受到影響。為此應(yīng)針對性地把握機遇應(yīng)對挑戰(zhàn)：教育工作者應(yīng)大力弘揚文化主旋律，樹立以人為本的教育理念，加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。

總的來看，各學(xué)者主要是從網(wǎng)絡(luò)背景下本科院校大學(xué)生的思想政治教育的現(xiàn)狀、困境、必要性和對策上探討這一問題的，針對高職院校思政教育研究的不多，針對新建高職院校的研究就更少了。思想政治工作在高職院校工作中占有重要的地位。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高職院校思想政治工作會面臨許多新情況、新問題，面臨新的發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)。因此，我們必須充分認識加強和改進網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治工作的重要意義，認真研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治工作的特點和規(guī)律，積極探索進一步加強和改進高校思想政治工作的新途徑和新辦法，建設(shè)新形勢下的高職院校的網(wǎng)絡(luò)文化。

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第8篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展范文

［關(guān)鍵詞］大學(xué)生思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)載體 社會功能

［作者簡介］張開芬（1952―），女，武漢工程大學(xué)郵電與信息學(xué)院院長，教授。

朱磊（1984―），男，湖北大學(xué)政法與公共管理學(xué)院碩士生。

一、網(wǎng)絡(luò)載體在新時期大學(xué)生思想政治教育中的地位

網(wǎng)絡(luò)，即國際信息互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，簡稱互聯(lián)網(wǎng)，是指集通訊網(wǎng)絡(luò)、計算機、數(shù)據(jù)庫以及日用電子產(chǎn)品于一體的電子信息交換系統(tǒng)。以網(wǎng)絡(luò)為載體，就是指通過互聯(lián)網(wǎng)這一電子信息交換系統(tǒng)，向思想政治教育對象傳輸思想政治教育內(nèi)容，使教育對象在接受廣泛綜合的社會信息的同時，接受思想政治教育，形成時展所要求的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范以及健康的精神狀態(tài)。

在我國，網(wǎng)絡(luò)普及化程度最高的是高等院校，大學(xué)生也是接觸網(wǎng)絡(luò)最為密集的群體。信息時代的深化內(nèi)在的要求在對大學(xué)生進行思想政治教育的過程中積極利用網(wǎng)絡(luò)載體。網(wǎng)絡(luò)是新時期加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要載體。

1、網(wǎng)絡(luò)載體的基本特征。

網(wǎng)絡(luò)載體與傳統(tǒng)的思想政治教育手段在指導(dǎo)思想和目標上具有一致性，但又有具有自身的特征，主要表現(xiàn)在以下三個方面。

第一，開放性。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一個全球的開放系統(tǒng)，沒有地域、國家和民族界限，網(wǎng)絡(luò)的信息傳播能夠在最短的時間內(nèi)波及全球各地、輻射到每一個角落，它的影響力、滲透力是不可低估的，任何一個網(wǎng)友都有可以為這個網(wǎng)絡(luò)加載、輸入信息。因此，以網(wǎng)絡(luò)為載體實施思想政治教育，突破了時空限制，實現(xiàn)了學(xué)校教育與社會教育、家庭教育與自我教育的有機整合。

第二，快捷性。互聯(lián)網(wǎng)是目前世界上最高等級的信息高速公路，各種信息在這條高速公路上被傳播、瀏覽、吸收，其傳遞速度之快、傳遞信息之新，是電視、廣播、報紙等其它傳播媒體所無法比擬的。因此，在網(wǎng)絡(luò)上實施思想政治教育，極大地提高了思想政治教育的時效性。

第三，平等性、交互性和融合性。在教育者與教育對象主體關(guān)系上，網(wǎng)絡(luò)載體較之其他傳統(tǒng)載體更具有平等性、融合性和互動性的特征。傳統(tǒng)思想政治教育中，教育者處于主導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威者的地位，其主要職責(zé)是進行思想理論灌輸。以網(wǎng)絡(luò)為載體的思想政治教育活動除了按照一定的方式進行說服教育外，還能夠營造一種平等相處的氛圍，向教育對象提供選擇和引導(dǎo)。提供選擇和引導(dǎo)的教育過程又是教育者和教育對象相互之間平等交流、有效互動的活動過程，從而使思想政治教育教育更具親和力，體現(xiàn)平等性和交互性。網(wǎng)絡(luò)載體可使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會中以雙重身份出現(xiàn)：在瀏覽網(wǎng)頁、選擇和吸收各種思想政治教育信息時是以受教育者的身份出現(xiàn)，而在參與網(wǎng)絡(luò)各種信息的制作、等網(wǎng)絡(luò)活動時，可以將自己的思想、觀點和看法等信息向外傳播，又可以成為教育者。因此，依托網(wǎng)絡(luò)實施思想政治教育教育時，在教育者與受教育者關(guān)系上，其身份上更具有融合性，教育者和受教育者都能以平等的身份展開活動。

2、網(wǎng)絡(luò)載體為新時期加強和改進大學(xué)生思想政治教育提供了新途徑。

信息技術(shù)迅速發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)化成為不可阻擋的時代潮流。網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育開辟了新的渠道，提供了新的手段。網(wǎng)絡(luò)本身就是信息源，同時又是傳播工具和通訊手段。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校師生獲取知識和各種信息的重要渠道，它彌補了傳統(tǒng)思想政治教育中教育信息和受教育者相分離的不足。利用網(wǎng)絡(luò)載體，建立協(xié)調(diào)配套的思想政治教育機制，是保障大學(xué)生思想政治教育持續(xù)、有效、規(guī)范化運作的有效途徑。

通過網(wǎng)絡(luò)，可以快捷、準確地了解高校師生的思想情緒和他們關(guān)心的熱點問題，進行相互溝通；可以及時獲取大量有價值的信息，豐富思想政治教育的資源；利用網(wǎng)絡(luò)開放性、交互性、及時性等特點，可以開展形式多樣、生動活潑的思想政治教育活動。

二、網(wǎng)絡(luò)載體在大學(xué)生思想政治教育過程中的社會功能

網(wǎng)絡(luò)載體具有與其他思想政治教育載體相同的功能，也具有其特殊功能。即保證、導(dǎo)向、交互和覆蓋滲透四大功能。這四大功能之間相互聯(lián)系、相互交叉、相輔相成。在網(wǎng)絡(luò)載體的四大功能中，保證功能和導(dǎo)向功能是網(wǎng)絡(luò)載體在大學(xué)生思想政治教育過程中表現(xiàn)出的一般功能，交互功能和覆蓋滲透功能則是網(wǎng)絡(luò)載體特殊功能的體現(xiàn)。

1、網(wǎng)絡(luò)載體的一般功能。

保證功能。保證功能是網(wǎng)絡(luò)載體在大學(xué)生思想政治教育運用的過程中服從和服務(wù)于社會發(fā)展規(guī)律的體現(xiàn)，它是網(wǎng)絡(luò)載體的重要功能。網(wǎng)絡(luò)載體的保證功能主要表現(xiàn)在大學(xué)生的思想動態(tài)和現(xiàn)實行為層面。網(wǎng)絡(luò)載體的保證功能主要是通過三個方面實現(xiàn)的：第一，通過網(wǎng)絡(luò)教育，使教育者和大學(xué)生在政治方向和政治原則上達成共識，消除政治分歧。第二，聯(lián)系大學(xué)生的特點和高校思想政治教育工作的實際情況，在思想動機和思想方法上取得一致，克服思想認識上的片面性。第三，在達成政治共識和取得思想一致的基礎(chǔ)上，明確行為規(guī)范，防止行為越軌和異常。三者的合力有助于堅持大學(xué)生思想政治教育正確的方向性，從而為人和社會的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

導(dǎo)向功能。導(dǎo)向功能主要是網(wǎng)絡(luò)載體在大學(xué)生思想政治教育運用的過程中目的性和超越性本質(zhì)的體現(xiàn)，這是網(wǎng)絡(luò)載體的根本功能。導(dǎo)向功能主要有理想信念導(dǎo)向、奮斗目標導(dǎo)向和行為規(guī)范導(dǎo)向三個方面。

2、網(wǎng)絡(luò)載體的特殊功能。

交互功能。網(wǎng)絡(luò)載體的交互功能是指網(wǎng)絡(luò)除了提供技術(shù)性的工具之外，還能引導(dǎo)使用者加入互動的活動過程中，讓思想政治教育對象和受教育者平等自由地交換意見。網(wǎng)絡(luò)改變了人際溝通的模式，使人際溝通的廣度和深度達到了一個新的層面。網(wǎng)絡(luò)將私人空間與公共空間結(jié)合起來，給人們的溝通提供了前所未有的便利。這是一種心理與科技結(jié)合的漸進革命。以網(wǎng)絡(luò)為載體的高校大學(xué)生思想政治教育工作是一種通過網(wǎng)絡(luò)進行的社會互動溝通，是廣義上的信息傳播和通信過程。它是一種特殊的遠程信息傳播或通信，也是情感傳播的過程，是一種以網(wǎng)絡(luò)為平臺的思想政治文化傳播，是一種在時間和空間上拓展人的語言和情感的融政治性和思想性為一體的網(wǎng)絡(luò)雙向互動行為。因此，以網(wǎng)絡(luò)為載體的高校大學(xué)生思想政治教育具有社會互動的溝通與交往的重要意義。

覆蓋滲透功能。覆蓋滲透功能是指受教育者通過訪問覆蓋無限空間的思想觀念傳播載體的網(wǎng)絡(luò)所提供的思想政治教育信息，使之受到影響和感化。作為思想政治教育新載體的網(wǎng)絡(luò)具有覆蓋滲透功能。網(wǎng)絡(luò)媒體覆蓋無限空間。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使思想政治教育可以突破時空的局限，增強其影響力。以往的大學(xué)生思想政治教育經(jīng)常以一對一的形式開展，通過促膝談心，可以很好地解決個人的思想問題，但這種教育手段因為要受制于場地和時間等因素，覆蓋面比較有限。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得思想政治教育的優(yōu)勢得以進一步的發(fā)揮，更具有廣泛性。要達到以網(wǎng)絡(luò)為載體的高校大學(xué)生思想政治教育的實效性，必須使教育對象具備上網(wǎng)的硬件條件，同時增加宣傳吸引力，并不斷提高思想政治教育者的思想理論水平和使用網(wǎng)絡(luò)的能力，并能在網(wǎng)上與教育對象進行平等交流。

三、提出網(wǎng)絡(luò)載體社會功能的方法論意義

1、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的社會功能有助于大學(xué)生思想政治教育手段的創(chuàng)新和方法的更新。

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育在手段上主要通過人際面對面的手段來實現(xiàn)傳授相關(guān)知識，信息量少且不夠及時。同時，這種教育手段往往缺乏平等溝通和交流，學(xué)生往往處于被動的接受地位。網(wǎng)絡(luò)載體的可復(fù)制性、共享性和實時傳輸性加大了思想政治教育的信息量和信息流通的即時性，從而使學(xué)習(xí)效果明顯優(yōu)于其他的傳統(tǒng)大眾傳媒載體。特別是虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以創(chuàng)造逼真的受教育環(huán)境，使教育對象能夠最大可能地感知實物，其效果是傳統(tǒng)思想政治教育手段所無法比擬的。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的社會功能有助于大學(xué)生思想政治教育新陣地的增加。

網(wǎng)絡(luò)的普及和廣泛運用，增加了大學(xué)生思想政治教育的新陣地。網(wǎng)絡(luò)載體在大學(xué)生思想政治教育過程中的主動運用，體現(xiàn)了時展的需要。隨著網(wǎng)絡(luò)在高校中的普及和青年大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)興趣的日趨濃厚，如果思想政治教育不主動占領(lǐng)這一新型陣地，就會直接影響思想政治教育的實效性。

3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的社會功能有助于大學(xué)生思想政治教育實效性的提高。

在傳統(tǒng)的思想政治教育模式中，信息和傳輸是單一渠道，影響時效性。網(wǎng)絡(luò)載體則是對各門學(xué)科、媒體和知識集成，這一狀況有利于網(wǎng)絡(luò)受眾依據(jù)自身實際情況，不受時間、地域限制，隨時受到教育，實現(xiàn)教育者與受教育者時時雙向交流，這樣可以大大提高交互性和時效性。

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第9篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展范文

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育概念

在當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在我國的學(xué)術(shù)界主要有兩種定義。一種是將其定義為在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行的思想政治教育，即思想政治教育工作在網(wǎng)絡(luò)化的社會環(huán)境下如何創(chuàng)新教育理念、教育內(nèi)容、教育方法、教育機制和教育的組織方式。另一種是將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育定義為基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的思想政治教育，即把網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的新的平臺、新的教育地點、新的教育過程和新的教育工具，用來加強和改進思想政治教育。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題

1、對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的整治不力

依據(jù)進行的調(diào)研結(jié)果分析，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷取得新的突破，加之智能手機近乎全面取代傳統(tǒng)手機，使得當(dāng)前的人們的上網(wǎng)渠道變得十分寬廣，而且上網(wǎng)成本越來越低，上網(wǎng)地點和時間不受環(huán)境約束，這樣的情形使得思想政治教育工作無法像傳統(tǒng)的教育那樣，通過對相關(guān)人員的言行舉止即可判斷他們的思想狀況。網(wǎng)絡(luò)的開放性，使得網(wǎng)絡(luò)上各種信息和觀點流傳速度十分快，給思想政治教育帶來了許多盲點，因此，必須營造良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境，保持網(wǎng)絡(luò)的文明發(fā)展，才能更好的促進網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。可是，目前的情況是，有許多部門對待這個問題不是很重視，加之許多工作人員自身思想政治水平的問題，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治不力，給我國的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的正常有效進行帶來了嚴重的干擾。

2、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不受大眾重視

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各類人群可以在網(wǎng)上通過自己的興趣愛好自發(fā)的組織在一起進行對熱愛的問題進行廣泛而又自由的討論。但是，縱觀當(dāng)前我國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的一些自發(fā)組織，大多是以游戲、旅游和運動等方面的共同愛好而成立的，絕大多數(shù)的網(wǎng)民對待網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作根本不關(guān)心、不了解、不重視，這使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育缺乏有效的教育渠道，同時也缺乏支持，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的繼續(xù)進行缺少動力。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)下提高思想政治教育有效性的對策

1、明確網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的目標

理論認為，人類的實踐活動是規(guī)律性與目的性的統(tǒng)一。這就告訴我們，要想在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下保證思想政治教育工作的有效開展，最終達到提高思想政治教育有效性的目的，就必須有正確合理的教育目標，并且依據(jù)目標來指導(dǎo)教育活動。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，思想政治教育的目標應(yīng)該能夠培養(yǎng)受教育者的思想、政治、道德素質(zhì)和信息素養(yǎng)教育。其中最重要的是信息素養(yǎng)教育，因為只有具備良好的信息素養(yǎng)，人們才能夠依據(jù)自身對信息的需求，并能夠通過網(wǎng)絡(luò)準確獲取相關(guān)的信息，利用這些信息解決自身的實際問題。首先提高了受教育者的信息素養(yǎng)，然后引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)先進的思想政治觀點和理論，促進思想政治教育工作的有效性。

2、搭建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的平臺

傳統(tǒng)意義上理解網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺，是指開展思想政治教育活動的網(wǎng)站，而現(xiàn)代條件下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺是指一個綜合運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將相關(guān)思想政治教育資源進行整合與分類，構(gòu)建一個分類科學(xué)的理論性、服務(wù)性、娛樂性、教育性于一體的知識服務(wù)系統(tǒng)。教育者利用這樣一個平臺進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動。具體的可以從推動網(wǎng)絡(luò)思想政治網(wǎng)站的建設(shè)與推廣并培養(yǎng)專門的網(wǎng)站管理人員，做大做好這樣的一個平臺。

3、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

相關(guān)管理人員應(yīng)從我國社會主義思想政治建設(shè)的實際情況出發(fā)，敢于擔(dān)當(dāng)，做一個社會主義思想政治建設(shè)的護衛(wèi)者，保護好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時，加大對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的整治力度，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的建設(shè)做出新的貢獻。