慶元旦手抄報精選(九篇)

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第1篇：慶元旦手抄報范文

元旦喜迎新年小報內容<一>

1.新的一年里，愿我的朋友：錢多錢少，常有就好;人俊人丑，順眼就要;人老人少，健康就好;家窮家富，和氣就好;一切煩惱，理解就好。春節(jié)快樂!

2.我愿：新年的第一顆露珠因你而美麗晶瑩，新年的第一個黎明因你而愜意寧靜，那新年的第一縷陽光因你而溫暖舒心情。衷心祝愿，新年快樂!

3.元旦，意味著你去年的煩惱統(tǒng)統(tǒng)要完旦;元旦，意味著你今年的愿望全部要圓滿，一句元旦快樂，不能代表我的心，那我就多說一句，元旦快樂，快樂元旦!

4.通知：春節(jié)了，請把煩惱收藏，把快樂搜索，把健康下載，把財運復制，把如意粘貼，把平安保存，把幸福編輯，把生活刷新，嘿嘿，你就偷著樂吧。新年快樂!

5.祝福不能盲目，真心為你祈福?？鞓冯y得糊涂，日子光彩奪目。金錢數(shù)不勝數(shù)，好運排成一路。神靈對你關照，享不完的清福。鼠年新年臨近，愿你真的幸福!

6.辭舊迎新心歡暢，夢想激情齊飛翔，事業(yè)榮譽共輝煌，國強家富譜華章，健康平安都點亮，快樂幸福駐久長。鼠年很棒，鼠年吉祥，祝你福運無疆!

7.快樂滿屋，讓笑聲沖向天際;幸福敲門，讓吉祥邁入家門;好運隨身，讓霉運隨風而去;溫馨相聚，讓團圓恭賀新春。春節(jié)到，帶上幸福，向美好未來出發(fā)!

8.爆竹聲中辭舊歲，歡樂聲中迎新年，團團圓圓結成伴，歡歡喜喜來拜年：團團帶給你好運連連，一生平安;圓圓帶給你好事圓圓，幸福美滿!祝新春快樂!

9.提個前，趕個早，先來道聲春節(jié)好;撞好運，遇好事，道個吉祥和如意。祝你新年擁有新氣象，春天擁有春的希望，幸運之星照又照，生活快樂又美妙!

10.一副副喜氣對聯(lián)貼門頭，一聲聲恭賀新年不絕口，一杯杯醇香美酒端在手，一口口美味佳肴嘴中留，一條條祝福發(fā)好友，一縷縷深情繞心頭。祝春節(jié)快樂!

元旦喜迎新年小報內容<二>

1、喜迎元旦佳節(jié)

2、歲歲朝朝人依在

3、迎元旦，慶新春

4、祝大家新年快樂

5、城市，讓生活更美好

6、歡度春節(jié)，祝福萬家

7、精彩，只因你我同行

8、千聲萬籟，你我同行

9、慶祝春節(jié)，歡度新年

10、新年快樂，佳節(jié)如意

11、祝全體員工元旦節(jié)快樂

12、公司祝各位同仁：新年好

13、新年新氣象，商場大酬賓

14、激情舞蹈，深情高歌，精彩演繹

15、為信息插上翅膀，送至您的耳邊

16、華麗圣誕狂響曲，喜迎新春獻賀禮

17、聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展

18、牢固確立，在科學發(fā)展中率先發(fā)展

19、年年歲歲花不同，歲歲朝朝人依在

20、世界文明的盛會，我們大家的世博

21、迎新年，講文明，樹新風，促和諧

22、張燈結彩迎新年，齊心協(xié)力譜新篇

23、文明的城市歡慶的佳節(jié)，美好的生活

24、新年伊始，向各行各業(yè)的建設者致敬

25、用最棒的聲音，陪伴你最燦爛的年華

26、搶抓新機遇，增創(chuàng)新優(yōu)勢，再創(chuàng)新輝煌

27、文明的城市，歡慶的佳節(jié)，美好的生活

28、在歌聲中歡度元旦，在元旦中享受歌聲

29、在新的一年新的開始新的起點新的征程

30、張燈結彩歡度佳節(jié)，齊心協(xié)力共創(chuàng)偉業(yè)

31、裝點天下商通四海，業(yè)精于勤日日高升

32、堅持黨的群眾路線，全心全意為人民服務

33、建設社會主義新農村，共創(chuàng)和諧美好家園

34、以統(tǒng)領全局，推動經濟社會又好又快發(fā)展

35、優(yōu)化張家港文明環(huán)境，打造現(xiàn)代文明新港城

36、祝各位在新的一年里：身體健康，萬事如意

37、牢固確立科學發(fā)展觀，在科學發(fā)展中率先發(fā)展

第2篇：慶元旦手抄報范文

今天上午，我們歡聚一堂，載歌載舞，歡慶元旦。在此，我非常榮幸的能夠作為教師代表給大家致以新春的問候。祝各位領導、各位老師和所有的家長朋友在新的一年里身體健康、家庭幸福、萬事如意!祝同學們在新的一年能夠快樂成長，學習進步。

回顧既往，令人歡欣鼓舞;展望未來，更感重任在肩。今年搬進了新的學校——王李中心小學，雖然還有不足，因為才剛剛起家。但我們都在為之努力著、探索著、追求著。我們堅信，在奮進中學校一定會崛起的。

半年來，全校師生同甘共苦，為創(chuàng)建一個有特色的一流學校而不斷進取。師生的手抄報、電腦報、鋼筆字、繪畫、剪紙作品，還有學校的百人鼓樂隊。高年級學生每天的閱讀、讀書筆記、日記等也在堅持著。尤其在新形勢下，我們的課改日見成效。學校組織教師到山東杜郎口、到縣城去學習、去觀摩，去進修。雖然我們還在試驗階段，但是通過大家的鉆研、探索，已經摸索出了屬于我們自己的課改模式和方案。

半年來，我們把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心投入到教育教學工作中，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的理念去看待每一位學生。“一切為了學生”是我們共同的出發(fā)點。因為愛學生，我們早早到校陪學生早讀;因為愛學生，我們總是目送所有學生回家;因為愛學生，我們不顧病痛依然微笑著站在講臺上……就因為愛學生，我們的生活充滿快樂;就因為愛學生，我們的精神世界充滿幸福和驕傲!同學們，老師付出的再多，也只有一個愿望，那就是希望你們健康快樂的學習和成長，就像一首歌中唱到的：“你是幸福的，我就是快樂的，為你付出的，再多也值得……”所以，在這生命的春天里，老師希望同學們，珍惜時光，努力學習!也請所有的家長 支持老師，配合老師，為了我們的孩子，為了孩子的一切，我們都來努力吧!請你們放心，我們至少會做到問心無愧!

最后再次祝大家新年快樂!身體健康!

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第3篇：慶元旦手抄報范文

將少先隊思想道德教育活動貫穿一學期的始終，加強少先隊陣地。、組織的建設，以愛國主義為主旋律，以《小學生日常行為規(guī)范》的訓練為主線，深化行為規(guī)范和安全文明校園的創(chuàng)建活動，提高學生的文明素養(yǎng)。根據(jù)每月的時令特點，既要注意傳統(tǒng)節(jié)日，又要抓住重大事件，大力開展學生喜聞樂見的豐富多彩積極向上的科技、教育、文藝和娛樂活動。形成健康高雅、生動活潑的校園文化，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

九月

教育主題：發(fā)明創(chuàng)造從我做起，爭當發(fā)明之星

工作思路：本月是本學期的開始，少先隊組織要配合學校抓好新生的入學教育，做好整頓校風校紀工作，強化少先隊員的日常行為規(guī)范，抓好基礎文明教育；美化教室，美化校園，給學生提供一個舒適的學習環(huán)境。開展慶祝第十八個“教師節(jié)”活動，組織隊干部的換屆民主選舉活動，充分發(fā)揮學生的主人翁作用。為了迎接鎮(zhèn)、市中小學生科技節(jié)，激發(fā)隊員對科技創(chuàng)新的濃厚興趣，培養(yǎng)孩子勤動腦、勤動手的好習慣，將九月份定為科技月。

工作要點：

1、始業(yè)教育。

2、爭當老師的得力助手，隊干部演講競選活動。

3、小發(fā)明、小制作比賽。

十月

教育主題：規(guī)范升旗儀式，做好廣播體操，爭當禮儀之星

工作思路：本月有國慶節(jié)、建隊節(jié)兩大節(jié)日，抓住契機對隊員進行一次少先隊光榮的歷史教育，愛國主義教育，讓他們回顧在星星火炬下的成長歷程。迎接鎮(zhèn)廣播體操暨升旗儀式比賽，規(guī)范升旗儀式，在上學期廣播體操比賽的基礎上強化訓練，力求人人做一套標準的廣播體操。

工作要點：

1、喜迎國慶。

2、強化廣播體操暨升旗儀式訓練。

3、結合建隊節(jié)舉行新隊員入對儀式，開展學隊史活動。

十一月

教育主題：強身健體，爭當體育之星

工作思路：體育不僅可以強身、益智，還可以育德，通過開展體育鍛煉活動，可以培養(yǎng)廣大青少年學生良好的思想作風和高尚的道德品質。體育還可以培養(yǎng)學生勇敢、頑強、艱苦奮斗、吃苦耐勞、不怕困難、不畏艱險的精神。同時體育又是一種高尚的文化娛樂活動，它能激發(fā)人們極大的興趣。對青少年學生有很強的吸引力，它能把廣大青少年引導到健康向上的活動中來。在上學期學生座談會上，學生提出希望學校能開素質運動會，為了滿足學生要求，學校決定將于本月進行校學生素質運動會。

1、設定比賽項目。

2、召開體育素質運動會。

十二月

教育主題：遨游書海，爭當紅讀之星

工作思路：一個人知識的積累和人生視野的拓展，一個人心靈和思想的成長，都離不開閱讀，因為只有通過閱讀薈萃了人類智慧的各種讀物，才能吸取生命所需要的營養(yǎng)。在元旦到來之前，引導隊員通過看書了解56個民族的歷史文化，激發(fā)學生強烈的愛國熱情、培養(yǎng)學生做中國人的自豪感。新課程標準指出要“少做題，多讀書”把學生從題海中解放出來，把他們引向名著的海洋，是語文教師義不容辭的責任。

工作要點：

1、各班召開一次動員大會，制定閱讀計劃。

2、根據(jù)班級實際開展不同形式的閱讀匯報會。（如：展出手抄報，交流閱讀筆記、讀后感等）

一月

教育主題：努力學習，爭當進步之星

工作思路：元旦過后，期末將至，引導學生復習迎考，尤其要注重鼓勵后進生取得優(yōu)異成績?yōu)楸緦W期劃上句號

具體工作：

1、慶元旦。

第4篇：慶元旦手抄報范文

今天下午全校領導和班主任及每班5位家長（家長委員會成員）共同參加了我校的班主任述職報告會，16位班主任就自己這學期做的工作做了簡短的匯報，天氣雖冷，但心溫暖，大家都很珍惜這樣一個溝通的機會，會上時時想起熱烈的掌聲。

各位領導、家長朋友們：

大家好！

時間如白駒過隙，一個學期一晃而過，在這近五個月的工作中，有喜有憂，有樂有痛。最最感到欣慰的是：我和孩子們又一次迎來了學期末的考驗及領導、同事及家長朋友對我這學期來工作的指導。下面我就這學期所做的工作向大家匯報一下，希望各位不吝賜教。

喜

這個學期，我和孩子們有很多歡笑。本學期我們二一班37個活潑可愛的孩子在成長，在進步：

一、學校方面

1、我們班在學校開展的常規(guī)比賽中獲得紀律和衛(wèi)生兩面流動紅旗。

2、在會操比賽中榮獲二等獎。

3、榮獲手抄報比賽一等獎。曹曉雪、孫鑫穎、王一博三位同學經常獲獎。

4、榮獲國慶節(jié)詩歌朗誦優(yōu)秀獎。

5、縣領導及外校領導和老師參觀班級文化首推展示班。

6、全班參加了學校“快樂閱讀”展示活動。

二、班級內部

1、班內開展了每月習慣的培養(yǎng)和評價。

2、進行三次書法展示。曹連坤、曹郅凱、曹曉雪在學校書法比賽中獲獎。

3、每月借閱圖書50冊，開展課外閱讀活動。孩子們的說話和寫話能力明顯提高。

4、自主慶元旦活動：螃蟹夾球游戲和才藝展示。

5、班內個別學生在家長的支持下綠化班級，美化教室。

6、利用一年的晨讀時間，誦讀《弟子規(guī)》

三、家長支持

1、班內一學生家長主動幫扶焦天成，為這孩子準備了過冬的棉鞋和部分衣物。

2、班內一學生家長為班里學生縫制沙包，（班主任工作 banzhuren.cn）更好的促進孩子們鍛煉身體的興趣和熱情。

3、班里的家長在孩子打架及游戲中出現(xiàn)的受傷事件中總是找自己孩子的原因，從不推卸責任，很大的支持了班主任工作。

4、多媒體的建設，靠的是大部分家長都無私奉獻，為孩子們享受到更好的教學條件毫無怨言。我利用暑假把二年級語文上冊課件整理好，開學初跟同級老師共享。

四、學校幫助

1、喝水問題，天熱時，領導安排孩子們可以到辦公室里喝水。

2、領導大力支持我外出學習及11月份參加全縣班主任工作經驗論壇。

憂

一、學校方面

1、安全問題。學校硬件條件有限，空間有限，孩子活動范圍小，安全存在隱患。要按時排查安全隱患。特別是校園里的硬質物。

2、喝水問題。孩子喝水到辦公室里不是辦法，應該在教室里安裝飲水機。

3、生活用水問題。用水極不方便，特別是冬季，水龍頭凍住，只有一個可以用，很多時候是搶不上涮拖把。教室里塵土較多，對孩子身體不好。

二、班級管理方面

1、班級文化建設還不夠精細，需要繼續(xù)設計和裝扮。

2、我個人管理不全面，特別是紀律方面不夠嚴格和規(guī)范。

3、班級活動舉行的還不夠多，需要繼續(xù)努力。

4、每月精心到圖書室給孩子們借閱圖書，但沒有很好的管理好，丟失3本。

5、班里時常有孩子磕碰受傷，我本人提醒力度不夠。

三、家長方面

1、部分家長認為老師的話比家長管用，家長把教育孩子的問題推給老師，其實這是不合理的，家長是孩子的第一任老師，自己的孩子在家自己管好，可以跟老師交流孩子存在問題，但不要完全把責任推給學校。

2、個別家長常無故帶孩子曠課，對孩子學習不重視，無視校規(guī)。

3、繳費拖拉，我們班繳費最拖拉，這與我要求不嚴有關。孩子常說忘了，我就可以明天交，又忘了，那就再明天交，同時家長也不重視。

第5篇：慶元旦手抄報范文

一、不斷完善校園文化建設，加強班集體建設，鑄就良好班風

1、校園是學生學習、生活的場所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風化雨“潤物細無聲”的作用。學校的宣傳欄面積不斷擴大，內容新穎，是我校一道亮麗的風景線。班級文化是學生才藝展示的最大舞臺，班級文化建設按照“十個一”的要求來布置，班級整潔，充滿書香之氣，使人一走進教室，即能感受到讀書的樂趣。每個教室外面墻上的“每月之星”展示欄，更為我校學生展現(xiàn)無限的風采。教學樓走廊的布置，為校園增添幾許的藝術氛圍，使人身在其中，樂在其中。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師，用無聲的語言教育著每位學生，催促孩子們奮發(fā)上進。

2、各班以學校的陽光之星評比為基礎，制訂出班級的陽光之星的評比方案。一個良好的班集體，應該有一個合理而有效的管理機構，作為班集體的管理核心的，在班主任的指導下，由班長領導獨立開展班級的各項工作，并完善班級制度。

二、在常規(guī)教學管理中，培養(yǎng)良好的習慣，努力提高學生素質

學校里常有這樣的一句話：幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個方面入手，培養(yǎng)學生良好的習慣，從而全面提高學生的素質。

1、 課堂學習習慣的養(yǎng)成。這主要包括學生的傾聽習慣，發(fā)言習慣、作業(yè)習慣。

2、 文明禮儀習慣的養(yǎng)成。這主要包括學生的儀容儀表、言行舉止等。

三、安全第一，校園平安

安全是學校第一要務。學校成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實現(xiàn)平安校園。學校堅持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開家長會議，學生點名制度，學生追查制度，各班級建立學生通訊簿等。缺課和有無法處理的情況及時聯(lián)系家長。各負責教師經常檢查學校安全設施，經常性利用班隊會課、宣傳欄、國旗下講話、廣播站做好宣傳工作等，切實把學校安全落實到實處。學校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學生，有事情要巧妙的藝術的適當?shù)暮图议L溝通，建立和諧的師生關系，受到家長的好評，學校在學期初與教師、家長簽訂責任書，定期召開家長會（期中和期末），讓學生家長明確學生安全責任意識，長假前發(fā)放告家長書。為了進一步保障學生安全，學校規(guī)定每星期五的早會為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時時提醒，時時把安全記在心。

四、主題活動系列化

（1）以活動為載體，進行教育

學校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育，九月份，開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動；十月份開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝建隊節(jié)活動，舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式，對學生進行隊的教育；十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育活動；十二月份開展感恩教育活動，“文明交通、告別陋習”主題實踐活動；一月份開展慶元旦手抄報展示活動。

（2） “多維立體”的評價，激勵學生身心健康發(fā)展

讓孩子在夸獎中長大，這是成功教育的經驗。得不到贊揚的人生是灰色的。所以我校開展了“美麗學生、美麗班級”及“綠色中隊”評比活動。它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情，同時又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果。

總之，我們的德育工作任務艱巨，工作中好的經驗繼續(xù)采納，不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點，使我們的學生學會學習，學會做人。

20xx年春德育思路：

一、 繼續(xù)加強安全教育，優(yōu)化安全隱患排查制度，加強校園執(zhí)崗登記。

第6篇：慶元旦手抄報范文

一、指導思想

以黨的**和**中全會精神為指導，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以構建社會主義核心價值體系為根本，深入實施“四德工程”，不斷加強師生的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學生守則》滲透到日常學習工作生活之中，轉化為自覺行動，引導廣大師生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習慣，為我鎮(zhèn)的健康、和諧、持續(xù)發(fā)展提供堅實的思想保障和精神支持。

二、目標要求

在全鎮(zhèn)深入實施以增強愛德意識、誠德意識、孝德意識、仁德意識為重點內容的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育“四德”工程建設，全面提高廣大師生的道德素質。通過開展形式多樣的學習教育和道德實踐活動，倡樹一批先進典型，引導師生員工從自我做起，從身邊小事做起，從身邊榜樣學起，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習慣，形成家庭更和睦、事業(yè)更興旺、品格更高尚、社會更和諧的良好局面，促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)科學和諧發(fā)展。

三、活動主題

明德修身、愛心踐行

四、實施步驟

為穩(wěn)步推進“四德”工程建設，分四個階段進行。

(一)學習動員階段(20**年10月底前)

3、聯(lián)校通過印發(fā)相關學習材料、采用集中學習和自己學習相結合的形式(學習筆記不少于5000字)、開展討論交流、各校開辦“四德”工程建設專欄等形式動員廣大師生積極參與到“四德”建設活動中來，形成“講文明、講道德、我行動”的濃厚氛圍。

1、學生層面：

以校為單位開展系列“四德”建設實踐活動：

(1)舉辦一次“四德歌”比賽，做好活動的音像、材料的存放。

(2)舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽，保存好原始材料并及時入檔。

(3)舉辦一次以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報、手抄報設計比賽。

(4)舉行一次“雷鋒精神伴我行”系列實踐活動：利用雙休日給父母端杯茶，洗次腳，做頓飯菜，制作感恩小禮物;或開展“走進敬老院，關愛老人”，“我為老教師獻愛心”走訪慰問活動，要求學生寫出實踐活動體會并進行評比。

(5)開展一次校級“安全伴我行”為主題的班會評比活動。

聯(lián)校開展系列實踐活動：

(2)聯(lián)校對各校開展“四德”工程建設情況進行督查。

2、教師層面：

校級開展系列實踐活動：

(1)組織一次“如何做一名幸福教師”為主題的演講比賽活動，尋找身邊的幸福，樹立身邊的師德榜樣。

(2)召開一次學生家長會。完善家長委員會制度，積極拓寬德育渠道，形成學校、家庭和社會相互溝通與合作的教育網絡。

(3)各校選拔特長生，成立中華經典誦讀興趣小組：表演組、詩文繪畫組、詩文書法組。每小組不少于5人，分別安排一名校委會成員、相關老師具體負責，每天組織活動不少于1小時。

聯(lián)校組織開展系列實踐活動：

(1)結合學校教學工作這一主線，開展一系列教學活動(磨課、課堂教學能手評比等)，積極為教師搭建自我展示與發(fā)展的平臺，幫助教師提高教育教學水平，促進專業(yè)成長，增強教師職業(yè)成就感。根據(jù)情況，聯(lián)校頒發(fā)鎮(zhèn)級榮譽證書。

(2)開展一次以“愛心與責任”為主題的讀書心得體會評比活動，以此檢驗學習成果，使其讀有所學，學有所悟，悟有所行。

(3)組織并舉行以“愛老敬老，共促和諧”為主題的慶元旦師生文藝匯演。各小學推薦3—6個節(jié)目，形式不限，歌曲、小品、相聲、舞蹈等，展示我鎮(zhèn)廣大師生良好的精神風貌。

(4)組織各?！八牡隆惫こ探ㄔO交流，進行評議。

(三)總結提高階段(20**年3月至4月)

1、對各學?！八牡隆被顒拥拈_展情況進行全面檢查，評選先進個人和先進單位，對工作不到位、措施不得力的學校予以通報批評。

2、各小學認真總結“四德”建設活動的經驗和問題，明確下一階段工作重點。將活動總結于四月底前報聯(lián)校，聯(lián)校將針對存在的問題，采取有力措施，進行整補。

(四)長效機制階段(**年5月--)。結合活動的開展情況，進一步完善工作制度，使“四德”工作常態(tài)化。

五、保障措施

(一)加強領導，成立組織。

為扎實有效實施“四德”工程，切實把活動落到實處，成立活動領導小組。

組長：劉相軍

副組長：唐文法孫新澤

成員：高文申 崔進超馮守亮郝洪振張廣民劉玉坡劉倉柱郝繼軍范傳波段傳強

各小學要成立相應的工作領導小組。

(二)目標明確、責任到人。聯(lián)校校長是“四德”工程建設工作的第一責任人，對聯(lián)?！八牡隆惫こ探ㄔO工作負總責。各小學要根據(jù)自身實際，進一步明確責任，狠抓落實。

(三)倡樹先進典型，弘揚文明新風。深入挖掘“四德”典型事跡，在全鎮(zhèn)倡樹一批先進典型。各校每年都要推選出2—3個“四德”典型。在學校公開欄設立“愛星榜”、“誠星榜”、“孝星榜”、“仁星榜”。聯(lián)校將依此推出全鎮(zhèn)“十佳師德標兵”、“十佳好婆媳“等，并利用每年的教師節(jié)表彰會給予表彰。

(四)加強宣傳教育，營造濃厚氛圍。扎實開展“四德”工程建設宣傳活動，通過廣泛組織傳唱《四德歌》、制作“四德”建設宣傳欄、印發(fā)學習資料、懸掛標語、《致家長的一封信》等形式，努力提高廣大教育干部、教師、學生、家長的“四德”意識，教育引導廣大教育干部、師生從自身做起，從一點一滴做起，讓踐行“四德”成為大家的自覺行動。

第7篇：慶元旦手抄報范文

關鍵詞：生命在場；班級管理；趨勢

一、生命在場的班級管理理念提出的背景

學生難管理，家長不配合;班主任風險越來越高;教師將成為高危職業(yè);這些都是從事一線教育工作的人們的感悟。隨著社會進步發(fā)展，人們對教育提出越來越高的要求。人性化管理、素質教育已經不能是僅僅停留在喊在嘴上、掛在墻上、落實在文件里的樣子了。教育必須適應社會的發(fā)展，走出自我的框框，實現(xiàn)自身的突破。特別是在班級管理中很多以前的管理措施和經驗已經受到新形勢的嚴峻挑戰(zhàn)。為此，我們在結合自身工作實際的基礎上提出了生命在場的教育班級管理模式。

二、具體管理模式操作流程

1．生命在場的教育堅持從“群眾”中來到“群眾”中去的工作方法生命在場的班級管理模式，首先是堅持管理法則和管理制度來源于學生自身。對班級管理中的諸多問題，放手發(fā)動學生搜集整理，并鼓勵學生積極提出解決問題的對策。從班級的紀律、衛(wèi)生、學習、思想道德、文體活動到各類競賽、黑板報、手抄報和觀后感等全部安排到每個同學。根據(jù)事務繁瑣程度和重要程度，由學生自己決定負責該項事務處理的分值，公開賦分、公開競標、透明管理。很多同學為了能在競標中勝出，不惜采取一切可以采取的辦法，拿出充分合理的意見和建議。例如，在班級成長銀行管理制度中，有同學為了爭得行長一職，不僅制定了詳細的考評賦分制度，還把自己家中有三代在銀行工作的長輩搬出來，并且說明這些人能在這個方面給予自己理論和實踐上的具體指導，懇請同學們對他的方案給予信任。最后，這個學生以全票通過競標，榮升班級成長銀行行長一職。放手發(fā)動學生，相信學生、依靠學生。只有我們想不到的，沒有學生做不好的。2．生命在場的教育堅持事事有人管，人人有事管在生命在場的班級管理教育模式里，我們堅持實行學生成長銀行制度。把每個學生每一天的每個時段的成長情況制成詳細的記錄。為每個學生記錄他們成長的每一個點滴進步和成就。所有班級事務包括從班長、團支書、各課代表到學習小組的小組長;從班級的紀律、衛(wèi)生、勞動到各類文體活動、課前歌和勵志信都根據(jù)自己的意愿，通過班級自由競標活動安排給每個同學，讓班級的所有事務做到事事有人管，人人有事管，全員參與生命在場的教育才是真正的面向全體的素質教育。3．生命在場的教育堅持不反對存在懲罰為防止出現(xiàn)上述辦法失靈的情況，班級在管理中也根據(jù)實際制定了《懲罰大典》，對違規(guī)違紀者實施懲罰。所有的違規(guī)違紀者的懲罰都是自己確定怎樣懲罰，一旦自己確定怎樣懲罰后，必須無條件堅持。如遲到，按照懲罰大典規(guī)定遲到者第二天早上要第一個到校在教室門口肅立，面帶笑容迎接每一位到來的師生，并熱情地與每一位師生擁抱握手，以示對他們的歡迎。根據(jù)《懲罰大典》的規(guī)定，遲到者或者可以選擇早上到班主任家接班主任上班;或者選擇無條件為班級同學買早餐。有一次，一位男同學遲到了，迫于同學的壓力，大家紛紛要求他選擇為班級同學買早餐。結果在第一天搜集班級同學早餐要求的時候發(fā)現(xiàn)，36名需要帶早餐的同學最多只有3名同學的早餐是同一個地方的。諸如刀削面，有同學要吃步行街的小李飛刀牛肉刀削面;有同學要吃阿福餛飩館的清湯鱔魚絲餛飩;有的要吃老臺門木耳小瓜包子;有的要吃御賜宴灌湯包，等等。這個同學只好提前一天逐門逐戶預訂第二天的早點，第二天一早發(fā)動全家到各個早餐店拿到預訂早餐，全家總動員給送到學校同學手中。至此，該生再也沒遲到過。生命在場的教育的懲罰堅持體現(xiàn)學生在這個群體中存在的價值的教育，每次懲罰都是心甘情愿的接受，充分體現(xiàn)該生的存在價值。4．生命在場的教育堅持尊重人性用發(fā)展的觀點看問題請相信每種花兒都有自己不同的花期，每朵花兒都有自己不同的色彩。由于每個學生成長的歷程不同，成長的背景不盡相同，每個學生都有自己的個性特征，千人一面的結果不是我們想要的。素質教育就是要尊重個性，張揚個性，實現(xiàn)人的個性全面發(fā)展。生命在場的教育堅持用發(fā)展的觀點看問題，認識事物。每個學生的個性差異決定了他們有各自不同特點，請用欣賞的眼光看待他們。相信每種花兒都有自己不同花期，每朵花兒都有自己獨特的色彩。5．生命在場的教育堅持在活動中把握事物生命在場的教育堅持在活動中鍛煉和教育學生，生命在場關鍵是讓學生充分參與自己的成長過程，想盡千方百計開展班級內部、班級之間甚至年級之間的各項活動。例如，非畢業(yè)年級的籃球賽、足球賽、美術生之間的書法繪畫比賽、學校藝術節(jié)、櫻桃節(jié)、柿子節(jié)、服裝表演賽、校園歌手大賽、慶元旦聯(lián)歡歌舞賽、端午詩歌朗誦大賽、“青芒杯”詩歌原創(chuàng)大賽、每年的春季、秋季運動會、趣味運動會、跳繩比賽、踢毽子比賽，等等。通過開展各種各樣的活動，用現(xiàn)代影音科技手段記錄學生成長的過程，激勵學生，讓學生學會合作、學會感恩、學會生活、學會學習，在比賽中成長、在活動中感悟、在活動中收獲、在收獲中走向成熟、走向成功，活動是生命在場的教育的靈魂。6．生命在場的教育堅持從趨勢上把握很多教師特別是班主任老師，在班級管理中往往事必親躬，對班級中的大小事都不放心，事無巨細，必親力親為反復叮囑方才放心讓學生動手做。殊不知，在教師親力親為的過程中，無形中抹殺了學生的主動性、積極性和創(chuàng)造精神。甚至有的教師只是從表面上看到存在的問題和不足，總是習慣于盯著學生中存在的問題和存在問題的學生，習慣于空頭說教，泛泛而談。久而久之讓學生不勝反感。凡事按照要求執(zhí)行，不得有自己的思想，在具體事情的處理上嚴格遵守班主任老師的要求，不敢“越雷池半步”。學生的創(chuàng)新意識、團隊精神都被無形中牽制扼殺。生命在場的教育堅持從趨勢上把握事物，關鍵是看到班級發(fā)展的總體趨勢，堅持即看到樹木又看到森林，更多的是從森林角度把握事物。

三、生命在場的管理模式存在的問題和值得商榷改進的地方

1．生命在場的班級管理模式存在的問題構建生命在場的班級教育模式，需要在學生個性、心理、角色定位等方面花費大量時間和精力進行研究。不僅要學會一般都管理模式和方法，還要廣泛涉獵研究學習一般心理學、教育心理學、顏色心理學、性別心理學、激勵心理學等等，能夠從不同的學科領域和學科知識里深入領會在日常班級管理中遇到的關于學生言行所反饋的心理學現(xiàn)象，能夠通過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)背后的心理學本質，并結合實際管理提出針對這種現(xiàn)象所采取的改進的方法，做到對癥下藥，一招制敵。這對班主任老師提出很高的專業(yè)水準要求。2．學業(yè)和大量活動開展時時間上的沖突中學階段特，時間非常緊迫，需要修的科目模塊多，內容多、探討的問題深刻、學習任務繁重，開展大量活動勢必會對學習時間和學校效果造成沖擊。這在很多學校是不允許的。寓教于學、寓教于樂、寓教于行這是最好的教育管理境界。如何在二者中權衡取舍得當，很難把握其中度。生命在場的班級管理模式是尊重人性的教育，是貫徹落實因材施教、循序漸進教育教學原則和規(guī)律的教育，這些原則和規(guī)律是不可違背的教育真理，但是在日常教育教學管理中如何更好地落實優(yōu)秀傳統(tǒng)教育教學規(guī)律教學原則，值得我們每個教育工作者深入研究學習。

參考文獻:

［1］班主任．2016．

第8篇：慶元旦手抄報范文

（一）夯實德育隊伍建設。

1、強化全體教師愛崗敬業(yè)意識。通過集中學習和印發(fā)相關材料自學相結合的方式，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營造一個“人人講師德，事事講師德，時時講師德”的氛圍。近幾年，學校中、小學德育組定期開展“師德教育月”活動，通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。

2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質。

①近幾年學校中小學德育組積極貫徹落實《區(qū)中小學班主任工作評估方案》，不斷完善《學校班主任工作評估制度》，進行班主任工作量化。幾年來通過落實《學校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實績。

②幾年來積極進行“每周的班主任研討會”、“德育工作每月總結會”（月例會）及班主任外出培訓工作。我校的周研討會的主要內容是總結一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點；對于工作中出現(xiàn)的不足講清講透；月總結會主要是總結一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述“兩會”真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用“兩會”部分時間開展班主任培訓及業(yè)務講座活動（落實校本培訓工作）；同時定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動，互通有無，使各班、各班任互學、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力。

③落實《市關于建立中小學班主任證書制度的意見》，現(xiàn)我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《市關于建立中小學見習班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見習班主任并與經驗豐富的老班任進行師徒結對活動。讓見習班主任在工作第一天就走進班級，走近學生，讓他們參與班主任研討會，為他們創(chuàng)造培訓及學習的機會，使見習班主任在實際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長起來。實踐證明，擔任過見習班主任職務的教師在正式帶班時都能有出色的表現(xiàn)。中學部的孫紅老師、小學部的喻傳龍老師就是個例子。我校現(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。

④“不放棄每一位學生”為責任教育創(chuàng)設氛圍。我校學生的人數(shù)較少，但我們在各項活動中，本著發(fā)揮每一位學生的特長為宗旨，不放棄任何一名學生。中學部教職員工每人自主承包一至兩名學困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學優(yōu)生。老師們定期與學生進行談話，對學生的進步及時提出表揚，并指出學生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍?，F(xiàn)我校形成了一支整體素質高，業(yè)務能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。

（二）完善管理機制，促進學生自我成長。

在不斷地探索下，我校形成了德育校長—德育主任—年級組長—班主任—班委—學生，一整套科學系統(tǒng)的金字塔式的管理機制。實踐證明，這套機制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學優(yōu)制度》、《學校學生獎懲制度》、《學校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等，這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內容、制度執(zhí)行的標準，讓他們去自覺遵守制度，而不是一味卡、壓。實踐證明，在明理的前提下，全體學生都能在公開、透明的制度下，自主管理，自我完善。

（三）落實養(yǎng)成教育，夯實常規(guī)行為基礎。

每學期學校中、小學部定期并經常性地利用校會、班會課時間對學生集中進行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》及五尊五不五遠離教育，并在開學的1-2周進行“常規(guī)行為訓練周”評比活動，對各班進行量化考核。我校一向狠抓學生日常行為的養(yǎng)成教育，進一步發(fā)展學生的文明素養(yǎng)，提升學校的文明形象。中、小學部制訂了詳實的常規(guī)評比制度，以錦旗鼓勵的形式對成績較好的班級每周進行表彰。每學期的各月開展常規(guī)行為專項檢查與評比活動（如儀表專項檢查月、衛(wèi)生專項檢查月、課間紀律專項檢查月等）。我校幾年來積極落實《市中小學生操行指導與評價手冊》（操行評定）工作，制訂了學校操性評價方案，并在每學期末積極予以落實。

（四）以重大節(jié)日為契機，開展主題活動，使學生得到各方面的教育。

學校中、小學部幾年來充分以重大節(jié)日為契機，開展豐富多彩的主題教育活動，使學生得到各方面的教育。如，“3、5”學雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進行社會實踐活動；“六、一”兒童節(jié)開展豐富多彩的表彰、藝術節(jié)及外出參觀、游玩活動；每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動；每年開展慶元旦活動；每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。

（五）法制、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，行進。

由于學校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項教育工作我們已經開始逐漸規(guī)范落實。我們要求各班要定期調劑召開法制、心理健康教育課，書寫規(guī)范的教案（留下工作痕跡）；小學部“二課堂棋類活動”開展已堅持近兩年，學生100%參加，并在每學期開展“二課堂棋類比賽”；中學部自上學期起，開展了健美操、書法、美術、信息技術等社團活動，學生參與率達到100%。我們深知我們的上述教育活動還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學生接受各方面收益。

（六）加強生命安全教育為學生健康成長提供保障。

2010年4-5月學校中、小學部開展了“安全教育”系列活動。在我校全體學生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動。并開展了專題校會；主題教育班會；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學生安全排查等共計6項活動。通過這樣的系列活動進一步引導學生認識了自我，學生珍愛生命，保護生命的意識不斷生根發(fā)芽。這樣的活動今后我們每年將會定期的開展，進一步的夯實。

（七）積極落實責任教育，不斷強化學生責任教育言行。

1、領導重視，通力合作。

幾年來，學校重視責任教育的落實，每學年都成立責任教育領導小組，并定期召開“責任教育”推動會，在會上我們討論責任教育在我校如何開展，如何開展活動具有實效性使責任教育不是口號，不走過場。我校是一所九年一貫制的學校，如何做好責任教育的銜接，使學校整體的責任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經常溝通探討的主要內容。我們想只有領導重視，通力合作，這才是我們實施學校責任教育工作的前提與保障。

2、以豐富并有序的責任教育系列活動為載體，機智、創(chuàng)造性的教育方式，達到責任教育的實效性。

（1）活動開展有序性。為了使責任教育更具實效性，更具針對性，我們將每一年的責任教育內容分解進行，每月設立1-2個責任教育內容，這樣就使教育活動更具針對性，教育主題更加明確，學生更易“一目了然”，更加貼切。如的責任教育內容為“家庭因我而更和美、學校因我而更和諧、家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強大”的四愛教育，我校將他們分兩個學期開展。結合每學年初的常規(guī)教育和“母親節(jié)”教育契機，我們將“家庭因我而更和美、學校因我而更和諧”兩項教育內容放在第一學期開展；結合“建國60年大慶”與“創(chuàng)建文明城區(qū)”，我們將“家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強大”兩項教育活動放在第二學期開展。這樣使教育活動更具實效性，并結合節(jié)日特點彰顯了教育的內在意義。

（2）溫故知新，常抓不懈。

責任教育在我局已開展了5個年頭，歷經了“文明禮儀篇”、“誠實守信篇”、“四愛教育篇”等。我們在落實每一年度的“責任教育”內容時，不忘對前面“責任教育”內容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠實守信篇”責任教育時，我們結合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學校并開展了“遵守交通規(guī)則，做尊老愛幼的小公民”倡議活動，學生紛紛承諾做到學校的要求，并將“文明禮儀篇責任教育”與“誠實守信篇責任教育”有機結合。

（3）點面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。

幾年的的責任教育使我們深深的體會到，責任教育不只是一句口號，一、兩個活動儀式就能達到預期效果的。我們的責任教育如果要開展好，要他生機盎然，使他具有活力、具有實效性、深刻性，我們工作的重點應放在教育的最基層---班級。學校既要開展“點”的活動，以此來烘托責任教育的氛圍，引領教育活動的開展，還要在基層各班中強化“面”的工作，挖掘班級開展責任教育的潛力，而正是班級的活動，才是距離學生最近的教育。所以“點面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴”，這是我們近2年來的一個重要指導思想。上學年我們結合近年來的責任教育成果，要求各班要在班內開展“責任教育班級自主特色活動”。工作一經布置，各班勁頭十足，活動形式多樣，活動的內容與教育點可謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。1-2年級針對現(xiàn)在孩子動手能力比較差的出發(fā)點，開展了“家務大筆拼”即疊衣服、釘口子活動，學生通過這樣的活動提高了動手能力；3-4年級和7-9年級開展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動，并將部分學生家長請到了活動現(xiàn)場，通過活動學生體會到父母的辛勞，紛紛表示今后要孝敬父母，在家中要做一些力所能及的事情，家長的發(fā)言更加體現(xiàn)了對孩子的愛與期望，該活動既提升了孩子的動手能力又將濃濃的親情表現(xiàn)得淋漓盡致，達到了感恩教育的目的；5-6年級開展了“校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動，教育學生愛護環(huán)境。通過這樣的班級自主活動，我們在活動的現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)此時孩子臉上流露的是真實地活動所得，真實地所獲。今后，我們還將不斷的集思廣益，開展具有實效的責任教育活動，把活動的面進一步拉到各班、各人。

3、注重家長的通力合作，責任教育需要家長的支持與理解。

要想使責任教育貫穿于學生的校內外，家長隊伍是一支不可忽視的力量。幾年來，我校十分重視與家長的溝通與交流，從而取得家長對責任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責任教育內容以“致家長的一封信”的形式向家長進行宣傳，以取得家長的廣泛支持，并要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要向家長宣傳我校開展責任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責任言行。學校小學部近兩年還開展了“學生日常責任行為跟蹤記錄”活動，把學生一日的責任行為表現(xiàn)每日進行分數(shù)記錄，每一周此記錄與家長反饋，讓家長時刻了解孩子在學校的一日常規(guī)表現(xiàn)，并督促孩子的言行。通過一系列的家長工作，我們發(fā)覺學生的言行正在轉變，責任意識正在內化。

（八）存在的不足。

1、學校的德育檔案還不是很規(guī)范，不是很齊全，有待于進一步的規(guī)范與整理。

2、法制、心理健康及科技藝術教育還不是很全面、到位，有待進一步完善、開展。