貧困生幫扶實(shí)施方案精選(九篇)

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第1篇：貧困生幫扶實(shí)施方案范文

為深入貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的系列決策部署，貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校認(rèn)真開(kāi)展教育扶貧工作，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

xxx學(xué)校位于xxx，是九年一貫制學(xué)校，學(xué)校小學(xué)部現(xiàn)有在校生xxx人，其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生xx人，中學(xué)部現(xiàn)有在校生xx人，其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生xx人。

二、工作情況

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

為保障我校教育扶貧工作順利開(kāi)展，學(xué)校制定了《xxx學(xué)校教育扶貧工作實(shí)施方案》，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各班主任為成員的教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，合理分工、明確責(zé)任。

（二）加強(qiáng)宣傳，掌握政策。

為保障教育扶貧政策宣傳全面覆蓋。學(xué)校通過(guò)會(huì)議、板報(bào)、主題班會(huì)、微信等平臺(tái)大力宣傳國(guó)家、地方教育扶貧相關(guān)政策法規(guī)，宣傳義務(wù)教育扶貧相關(guān)精神，做到教職工、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)人人知曉，做到政策層層落實(shí)。

（三）精準(zhǔn)識(shí)別，落實(shí)幫扶。

為了達(dá)到教育扶貧數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)零差錯(cuò)。發(fā)動(dòng)所有力量對(duì)全校所有學(xué)生的家庭情況進(jìn)行摸底，建檔立卡、農(nóng)村低保、特困供養(yǎng)、殘疾學(xué)生四類扶貧對(duì)象情況一個(gè)不漏，分類統(tǒng)計(jì)，分類上報(bào)。建立個(gè)人檔案，嚴(yán)格管理。

同時(shí)保障四類教育扶貧對(duì)象的資助做到一個(gè)不漏，百分之百享受國(guó)家資助。今年

（四）控輟保學(xué)，形式多樣

四類貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)?！胺鲐毾确鲋恰氐讛?cái)嘭毨ф湕l”，學(xué)校要千方百計(jì)抓教育教學(xué)質(zhì)量，全體教工不辭千辛萬(wàn)苦做好學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的勸學(xué)工作，基本實(shí)現(xiàn)貧困學(xué)生零輟學(xué)。

三、取得的成效

（一）教職工達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：教育扶貧、控輟保學(xué)是防止貧困代際傳遞的重要手段，教育扶貧、控輟保學(xué)是全面建成小康社會(huì)的重要舉措。

（二）規(guī)范了學(xué)?？剌z保學(xué)工作的管理。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，10天內(nèi)教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生入學(xué)（復(fù)學(xué)）情況、變動(dòng)情況、輟學(xué)情況以及學(xué)籍變化情況進(jìn)行全面清查、統(tǒng)計(jì)，對(duì)上學(xué)期間連續(xù)超過(guò)3個(gè)工作日無(wú)故未入校的要邊報(bào)告邊勸返。

（三）規(guī)范了學(xué)校建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案管理工作，每學(xué)期開(kāi)學(xué)班主任向?qū)W生家長(zhǎng)詢問(wèn)建檔立卡情況，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生所在村委會(huì)聯(lián)系確認(rèn)，確認(rèn)無(wú)誤后建立學(xué)生檔案并上報(bào)教育局扶貧辦。

（四）通過(guò)教育扶貧、關(guān)愛(ài)貧困生工作的開(kāi)展，我校沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生因家庭貧困失學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)象，提高學(xué)生在校的鞏固率。

四、存在問(wèn)題

建檔立卡對(duì)象精準(zhǔn)識(shí)別困難。由于沿江鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶量大人多，不少家長(zhǎng)外出打工，留守兒童面廣，在家?guī)Ш⒆拥睦先藷o(wú)文化，導(dǎo)致一些信息核實(shí)與實(shí)際有出入，需要多次進(jìn)村入戶核實(shí)，導(dǎo)致在核實(shí)信息時(shí)存在很大困難。

五、下步打算

（一）學(xué)校要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，壓實(shí)責(zé)任，明確各項(xiàng)教育扶貧任務(wù)，進(jìn)一步完善教育扶貧控輟保學(xué)實(shí)施方案，落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制，貫徹落實(shí)好上級(jí)教育扶貧工作精神。

（二）學(xué)校要通過(guò)多種形式開(kāi)展教育資助政策宣傳，通過(guò)全體教師會(huì)議、學(xué)生班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)等多種形式解讀政策，通過(guò)班級(jí)微信群，擴(kuò)大政策知曉度和影響力。

（三）繼續(xù)做好輟學(xué)學(xué)生的勸返工作，做到建檔立卡戶學(xué)生零輟學(xué)的目標(biāo)。

（三）想方設(shè)法籌措幫扶資金，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，讓學(xué)生不因貧困而失學(xué)輟學(xué)。

第2篇：貧困生幫扶實(shí)施方案范文

一、目標(biāo)任務(wù)

堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略。通過(guò)強(qiáng)化貧困家庭學(xué)生入園、上學(xué)、升學(xué)保障體系，實(shí)施教育人才支撐和對(duì)口幫扶計(jì)劃，落實(shí)扶貧政策，實(shí)現(xiàn)“人人有學(xué)上、個(gè)個(gè)有技能、家家有希望、校校有幫扶”；確保建檔立卡學(xué)生資助工作精準(zhǔn)落實(shí)到位，完成2016年以來(lái)覆蓋貧困村學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，督促未完成的覆蓋貧困村項(xiàng)目按期完成；確?？剌z保學(xué)、學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶和留守兒童關(guān)愛(ài)工作落實(shí)到位；完成教師交流、培訓(xùn)、對(duì)口支援和扶貧協(xié)作檔案材料整理；完成農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)；加大投入，提升省扶貧重點(diǎn)村運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、輻射區(qū)域幼兒園配套設(shè)施建設(shè)水平，進(jìn)一步鞏固我縣教育和體育事業(yè)總體發(fā)展取得的成果，順利通過(guò)各級(jí)脫貧攻堅(jiān)驗(yàn)收評(píng)估。

二、工作重點(diǎn)

（一）學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神情況

責(zé)任主體：辦公室

1.2016—2020年局黨委組織學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)關(guān)于扶貧工作的重要論述情況。

2.2018年下半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)視察重要講話、重要指示批示精神情況。

3.2019年上半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)在重慶考察并主持召開(kāi)解決“兩不愁三保障”突出問(wèn)題座談會(huì)講話精神情況。

4.2019年下半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)關(guān)于扶貧工作的重要論述情況。

5.2016—2020年局黨委學(xué)習(xí)省、市關(guān)于扶貧工作的重要文件、會(huì)議精神等情況。

（以上材料要求有學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)的會(huì)議紀(jì)要，局黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)研討的通知、學(xué)習(xí)內(nèi)容、研討交流發(fā)言等資料）

(二)印發(fā)文件和專題會(huì)議情況

責(zé)任科室：規(guī)劃財(cái)務(wù)科、資助中心、基礎(chǔ)教育科、人事科、教師工作科、法規(guī)科、裝備中心、職教科、體育和運(yùn)動(dòng)服務(wù)中心

文件類：2016年以來(lái)省、市、縣扶貧部門出臺(tái)的實(shí)施意見(jiàn)、三年行動(dòng)實(shí)施方案；教育行政部門制定的實(shí)施意見(jiàn)、實(shí)施方案；歷年工作總結(jié)和計(jì)劃。

會(huì)議類：自2016年以來(lái)教育行政部門召開(kāi)的系統(tǒng)內(nèi)專項(xiàng)扶貧會(huì)議等通知、紀(jì)要、照片等相關(guān)材料。

落實(shí)臺(tái)賬：2016—2020年建檔立卡貧困戶、貧困學(xué)生落實(shí)政策臺(tái)賬（按年度分學(xué)期整理，包括享受資助時(shí)建檔立卡個(gè)人及家庭信息、享受資助項(xiàng)目、資助金額、發(fā)放時(shí)間等）。

2016年以來(lái)巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改情況。

（三）全面落實(shí)貧困生資助政策

責(zé)任科室：資助中心

學(xué)前教育資助:對(duì)教育行政部門審批設(shè)立的普惠性幼兒園家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒予以資助，平均資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年1200元,具體分為3檔，1檔1000元，2檔1200元，3檔1400元，建檔立卡學(xué)生每生每年1400元。

義務(wù)教育階段學(xué)生資助:寄宿生補(bǔ)助面為在校寄宿生的30%,補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每年1000元、初中每生每年1250元；非寄宿生補(bǔ)助面為在校非寄宿生的8%，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每年500元、初中每生每年625元；建檔立卡寄宿生和非寄宿生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)均為小學(xué)生每生每年1000元、初中每生每年1250元，并享受免校服費(fèi)、校車費(fèi)補(bǔ)助。義務(wù)教育階段貧困生認(rèn)定條件為建檔立卡、低保、殘疾、特困供養(yǎng)、孤兒、父母一方亡故、單親家庭等家庭經(jīng)濟(jì)困難情況。

普通高中資助:落實(shí)普通高中國(guó)家助學(xué)金政策，對(duì)就讀全日制普通高中學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助面為在校生的10%，平均標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元,建檔立卡學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)2500元每生每年；對(duì)建檔立卡、低保戶、殘疾、孤兒學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)。

中職學(xué)生資助:免除中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、教材費(fèi)；為中職一、二年級(jí)學(xué)生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金，資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元。

全面落實(shí)普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款政策，每人每年貸款額普通本專科學(xué)生不超過(guò)8000元、全日制研究生不超過(guò)12000元。對(duì)在部屬、外省高校就讀的建檔立卡家庭學(xué)生，按實(shí)際繳納學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助；做到不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)輟學(xué)。

省建檔立卡學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)和全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)中未資助建檔立卡學(xué)生臺(tái)賬（明確未資助原因）。

（四）覆蓋貧困村學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)情況

責(zé)任科室：財(cái)務(wù)規(guī)劃科、基礎(chǔ)教育科

1.“全面改薄”、解決大班額建設(shè)規(guī)劃文件及臺(tái)賬（涉及的貧困村學(xué)校）。

2.2016年以來(lái)制定的學(xué)前教育建設(shè)規(guī)劃文件(財(cái)務(wù)規(guī)劃科)。

3.2016年以來(lái)覆蓋貧困村的學(xué)校、幼兒園建設(shè)進(jìn)展情況，內(nèi)設(shè)配備進(jìn)展情況（臺(tái)賬及建設(shè)照片）。

4.2016年以來(lái)合作辦園、農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)教師培訓(xùn)工作（應(yīng)包含相應(yīng)工作通知、活動(dòng)開(kāi)展的照片）。

5.2016年以來(lái)巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改落實(shí)臺(tái)賬。財(cái)務(wù)規(guī)劃科、基礎(chǔ)教育科

（五）控輟保學(xué)、學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶和留守兒童關(guān)愛(ài)情況

責(zé)任科室：基礎(chǔ)教育科

1.出臺(tái)的學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶相關(guān)文件和結(jié)對(duì)幫扶工作臺(tái)賬。

2.農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)室設(shè)立的相關(guān)文件和設(shè)立、使用情況臺(tái)賬（覆蓋貧困村學(xué)校應(yīng)進(jìn)行特殊標(biāo)注）。

3.2016—2020年控輟保學(xué)檔案材料按年度分學(xué)期整理。

4.2016年以來(lái)巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改落實(shí)臺(tái)賬。

（以上材料應(yīng)包括：印發(fā)的控輟保學(xué)相關(guān)文件、貧困戶學(xué)生輟學(xué)排查臺(tái)賬、勸返復(fù)學(xué)通知書、送教上門臺(tái)賬及相關(guān)檔案、農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)開(kāi)展照片等）

（六）教師交流、培訓(xùn)、對(duì)口支援、扶貧協(xié)作工作開(kāi)展情況

責(zé)任科室：人事科、教師工作科

1.出臺(tái)的有關(guān)人事和教師培訓(xùn)工作中涉及扶貧的相關(guān)文件。

2.2016—2020年城鎮(zhèn)教師鄉(xiāng)村支教、教師交流、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策落實(shí)、農(nóng)村學(xué)校教師招聘等工作開(kāi)展情況。

3.2016年以來(lái)農(nóng)村“三名教師”培養(yǎng)工作、貧困村小學(xué)校長(zhǎng)、教師輪訓(xùn)工作檔案。

4.2016年以來(lái)選派教師援青、、援渝支教情況。

5.2016年以來(lái)巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改落實(shí)臺(tái)賬。

（以上材料按年度整理，應(yīng)包括通知文件、人員名單、工作臺(tái)賬及相關(guān)活動(dòng)照片等）

（七）加大投入，提升省扶貧工作重點(diǎn)村健身廣場(chǎng)建設(shè)水平

責(zé)任科室：體育運(yùn)動(dòng)服務(wù)中心

1.場(chǎng)地建設(shè)。積極對(duì)接鎮(zhèn)、辦政府及村委會(huì)等有關(guān)部門，全力做好健身場(chǎng)地建設(shè)工作，力爭(zhēng)讓所有不達(dá)標(biāo)的健身場(chǎng)所面積達(dá)標(biāo)。

2.器材維護(hù)與配備。聯(lián)系市體育局、縣財(cái)政局等有關(guān)部門，積極爭(zhēng)取資金支持，加大全縣健身場(chǎng)所的投資力度，重點(diǎn)做好省扶貧工作重點(diǎn)村健身場(chǎng)所的器材維護(hù)和配備工作。

3.健身指導(dǎo)。結(jié)合2020年全縣社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工作，加強(qiáng)省扶貧工作重點(diǎn)村公益性社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，做好健身指導(dǎo)服務(wù)，切實(shí)提高健身質(zhì)量和健身水平。

（八）落實(shí)好幫扶責(zé)任人聯(lián)戶工作

責(zé)任科室：法規(guī)科

進(jìn)一步完善以單位主要負(fù)責(zé)同志為組長(zhǎng)、各分管同志為副組長(zhǎng)的脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，各幫扶責(zé)任人要密切聯(lián)系貧困群眾，嚴(yán)格落實(shí)幫扶具體責(zé)任。堅(jiān)決克服不負(fù)責(zé)任、散慢懈怠、弄虛作假等工作作風(fēng)，確保所有幫扶責(zé)任人每季度至少入戶走訪一次，疫情防控期間嚴(yán)格落實(shí)每周電話聯(lián)系不少于2次，并結(jié)合幫扶工作實(shí)際和上級(jí)有關(guān)工作安排，隨時(shí)入戶走訪，及時(shí)落實(shí)上級(jí)有關(guān)要求、排查問(wèn)題解決困難。重點(diǎn)排查疫情防控期間建檔立卡貧困家庭學(xué)生“空中課堂”學(xué)習(xí)遇到的實(shí)際困難，協(xié)調(diào)有關(guān)部門幫助解決。

（九）職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧工作情況

責(zé)任科室：職教科

1.出臺(tái)的與職業(yè)教育扶貧相關(guān)文件。

2.2016年以來(lái)中職學(xué)校精準(zhǔn)招生、定向培養(yǎng)及農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)工作開(kāi)展情況（檔案應(yīng)包括招生文件、工作開(kāi)展的照片等）。

3.2016年以來(lái)巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改落實(shí)臺(tái)賬。

（十）農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)情況

責(zé)任科室：裝備中心

1.2016年以來(lái)出臺(tái)的與農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)相關(guān)的文件；

2.2016—2020年農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、班班通建設(shè)、同步課堂開(kāi)展情況包括：工作臺(tái)賬、相關(guān)文件、活動(dòng)開(kāi)展的照片等，應(yīng)對(duì)覆蓋貧困村學(xué)校進(jìn)行特別標(biāo)注。

三、節(jié)點(diǎn)安排

（一）自查評(píng)估。各責(zé)任科室完成脫貧攻堅(jiān)檔案和臺(tái)賬整理工作，3月底前形成教育脫貧攻堅(jiān)自查評(píng)估報(bào)告，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)審核后報(bào)縣扶貧辦。

（二）問(wèn)題查擺。4月份，迎接市局開(kāi)展的覆蓋各縣市區(qū)和市直學(xué)校的教育脫貧攻堅(jiān)評(píng)估驗(yàn)收督查，以問(wèn)題為導(dǎo)向，徹底查擺在教育脫貧攻堅(jiān)工作中存在的各類問(wèn)題，形成臺(tái)賬。

（三）整改提升。4月—6月底，教育攻堅(jiān)脫貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員科室對(duì)各學(xué)區(qū)、各縣直學(xué)校進(jìn)行自查評(píng)估，從中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，采取有針對(duì)性的整改措施，邊查邊改、逐項(xiàng)整改。

（四）長(zhǎng)效機(jī)制。9-12月，對(duì)原計(jì)劃于2020年底前完成的工作任務(wù)，要強(qiáng)化工作舉措，加快推進(jìn)實(shí)施，11月底前全部完成。12月做好迎接省、市扶部門和教育行政部門對(duì)我縣教育脫貧攻堅(jiān)工作的驗(yàn)收，確保打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

四、工作要求

（一）提高政治站位。把做好自查評(píng)估作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到“兩個(gè)維護(hù)”的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，作為鞏固提升脫貧攻堅(jiān)成果的重要抓手，要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，克服僥幸心理和松懈情緒，全面布置，精準(zhǔn)細(xì)致地做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作，確保教育脫貧攻堅(jiān)責(zé)任、政策落實(shí)到位。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育和體育局成立主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)、分管負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的教育脫貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教育扶貧辦公室，形成教育脫貧攻堅(jiān)工作專班。

（三）強(qiáng)化輿論宣傳。圍繞扶貧工作重點(diǎn)，加強(qiáng)扶貧政策宣傳、典型宣傳，使各項(xiàng)政策措施深入人心，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持和監(jiān)督，凝聚合力，營(yíng)造良好輿論環(huán)境。

（四）增強(qiáng)合作意識(shí)。脫貧攻堅(jiān)工作涉及面廣、工作量大。形成教育脫貧攻堅(jiān)工作專班，各有關(guān)科室要高度重視，認(rèn)真履行工作職責(zé)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、信息共享，形成工作合力，確保高質(zhì)量、高水平完成各項(xiàng)教育脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。

（五）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，做到有的放矢

第3篇：貧困生幫扶實(shí)施方案范文

近幾年來(lái)，農(nóng)民外出務(wù)工的人越來(lái)越多，他們把自己的子女有的交給爺爺奶奶管理，有的托給親戚朋友照看，有的甚至讓孩子獨(dú)自留在家中，讓這些孩子成了“留守兒童”、“留守少年”，也就是我們的“留守學(xué)生”。“留守學(xué)生”問(wèn)題已成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，如何解決好這個(gè)問(wèn)題，是學(xué)校的一個(gè)大難題，也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》和國(guó)務(wù)院關(guān)于大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村“留守兒童”行動(dòng)的意見(jiàn)，以及全國(guó)農(nóng)村“留守兒童”電視電話會(huì)議精神，結(jié)合__鄉(xiāng)各中小學(xué)實(shí)際，特?cái)M訂__鄉(xiāng)關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”工作實(shí)施方案。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)校的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生不孤獨(dú)、不自卑。

2、通過(guò)學(xué)校的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感受到家庭溫暖。

2、通過(guò)學(xué)校的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生養(yǎng)成自主、自立的良好習(xí)慣。

4、通過(guò)學(xué)校的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生樹立勤奮學(xué)習(xí)、立志成才理想。

三、 主要內(nèi)容：

1、有計(jì)劃地安排生活費(fèi)。2、與其他同學(xué)正常交往。3、做力所能及的家務(wù)。4、養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、積極參與學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。6、孝親敬老、講誠(chéng)信。7、培養(yǎng)自我約束能力。8、珍惜時(shí)間、珍惜青春。

四、 具體措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。全鄉(xiāng)成立以__鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，__鄉(xiāng)中心學(xué)?；谈墒潞蚠_鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全鄉(xiāng)完小、初小校長(zhǎng)和干事為成員的__鄉(xiāng)關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，基教干事為辦公室主任。要求各中小學(xué)要成立關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”工作實(shí)施方案。

2、做好10項(xiàng)工作。（1）利用寒、暑假搞好摸底工作，開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)由學(xué)生填好“留守學(xué)生”登記卡，交班主任處保管。（2）、由班主任造好“留守學(xué)生”登記冊(cè)，交學(xué)校匯總成冊(cè)，學(xué)校將匯總冊(cè)和“留守學(xué)生”統(tǒng)計(jì)（電子表格）表交中心學(xué)校備案。（3）各班要認(rèn)真落實(shí)部分“留守學(xué)生”教師“一幫一”，學(xué)生“一帶一”任務(wù)，并認(rèn)真開(kāi)展好“一幫一”、“一帶一”活動(dòng)，學(xué)校必須將“一幫一”、“一帶一”情況匯總，并交中心學(xué)校備案。（4）盡可能地開(kāi)通親情電話，設(shè)立“留守學(xué)生”專用寢室、食堂等。（5）確立班主任與“留守學(xué)生”父母定期電話聯(lián)系制度，并如實(shí)填寫“留守學(xué)生”登記卡，學(xué)期結(jié)束交學(xué)校存檔備查。（6）學(xué)校要積極爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”的幫扶，開(kāi)展部門聯(lián)動(dòng)。（7）開(kāi)展家校聯(lián)動(dòng)，搞好“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)工作。（8）把“留守學(xué)生”的養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn)，抓緊抓好。（9）學(xué)校要及時(shí)總結(jié)、交流關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”的典型經(jīng)驗(yàn)，并將典型材料交中心學(xué)?！傲羰貙W(xué)生”辦公室。（10）學(xué)校要把關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”工作與關(guān)愛(ài)“貧困生、德困生、學(xué)困生、殘疾生”工作相結(jié)合。

第4篇：貧困生幫扶實(shí)施方案范文

關(guān)鍵詞：特殊群體 大學(xué)生 服務(wù)體系 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）08（c）-0224-02

近年來(lái)，由于高校擴(kuò)招和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化等影響，在學(xué)生管理中出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題，特別是學(xué)生“特殊群體”的出現(xiàn)，正引起學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。根據(jù)大學(xué)生“特殊群體”存在的某些共同特點(diǎn)，大致可以分為以下6種類型：第一，學(xué)業(yè)困難群體；第二，經(jīng)濟(jì)貧困群體；第三，心理脆弱群體；第四，身體殘疾群體；第五，網(wǎng)絡(luò)成癮群體；第六，情感受挫群體[1]。為全面落實(shí)全員育人，保障學(xué)校平安和諧，分別進(jìn)行了成因分析，并就加強(qiáng)特殊群體大學(xué)生綜合服務(wù)體系構(gòu)建提出了對(duì)策與建議。

1 建立健全服務(wù)保障體系

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)支持。校、院兩級(jí)成立“關(guān)愛(ài)特殊群體大學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（簡(jiǎn)稱“關(guān)愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)小組”），?！瓣P(guān)愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室設(shè)在學(xué)生處，宣傳部、團(tuán)委、教務(wù)處、招生就業(yè)處、學(xué)生資助管理中心、思政部、校醫(yī)院等成員單位共同承擔(dān)專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)支持。二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、黨委書記為院“關(guān)愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)小組”組長(zhǎng)，制定實(shí)施方案，成立若干幫扶小組。

（2）建立多層次、多角度、多方位的幫教網(wǎng)絡(luò)。思政部和心理健康咨詢中心要發(fā)揮好專兼職思想政治教育和心理健康教育隊(duì)伍的作用；二級(jí)學(xué)院要不斷提升教育管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，提高專業(yè)導(dǎo)師幫教的積極性；輔導(dǎo)員要積極加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流溝通；充分發(fā)揮學(xué)生骨干隊(duì)伍的力量，共同加強(qiáng)對(duì)特殊群體的監(jiān)控和幫扶。

（3）完善特殊群體信息檔案。全面了解特殊群體學(xué)生的家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)習(xí)情況、生活情況以及人際關(guān)系等基本情況，分類建立該群體的詳細(xì)檔案；根據(jù)不同對(duì)象的具體類型，制定合理、恰當(dāng)?shù)墓芾泶胧?；并及時(shí)更新、充實(shí)完善，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)跟蹤管理。

2 建立健全思想教育體系

（1）充分尊重、關(guān)心特殊群體學(xué)生。注重研究特殊群體學(xué)生的差異性，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的心理活動(dòng)、行為特征和個(gè)性特點(diǎn)，從而確定不同的教育方式。從關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、生活入手，既為他們釋疑解惑、又為他們排憂解難，把教育學(xué)生與服務(wù)學(xué)生相結(jié)合。

（2）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和消費(fèi)觀。堅(jiān)持正面教育、正面引導(dǎo)與自我教育、自我管理相結(jié)合，堅(jiān)持資助與教育并舉，助學(xué)與育人并重的幫扶理念，激勵(lì)他們不斷地完善自我，培養(yǎng)自強(qiáng)、自立、自尊、自愛(ài)的意志和品格，培養(yǎng)他們懂得感恩、服務(wù)社會(huì)、誠(chéng)信做人的高尚情操。

（3）豐富第二、第三課堂的活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參加有意義的社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使之從網(wǎng)絡(luò)和情感失意中解脫出來(lái)[2]，增強(qiáng)他們的自信心和成就感；加強(qiáng)心理健康教育，引導(dǎo)他們培養(yǎng)“抗挫折”能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)控，保持健康心態(tài)。

3 建立健全學(xué)業(yè)支持體系

（1）加大對(duì)新生入學(xué)教育力度。構(gòu)建“四位一體”（即：知名教師、優(yōu)秀校友、行業(yè)精英、優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)共同構(gòu)成的綜合入校教育體系）的新生入學(xué)教育新模式。其中，知名教師重點(diǎn)講解“學(xué)什么”；優(yōu)秀校友重點(diǎn)講解“能干啥”；行業(yè)精英重點(diǎn)講解“何前景”；優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)重點(diǎn)講解“怎么學(xué)”。

（2）加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。積極向上的氛圍有利于大學(xué)生明確自己的目標(biāo)，減少學(xué)生在戀愛(ài)、上網(wǎng)成癮中出現(xiàn)問(wèn)題；良好的班風(fēng)可以減少考試作弊、夜不歸宿等違紀(jì)現(xiàn)象；結(jié)對(duì)幫扶活可以幫助因網(wǎng)絡(luò)成癮而曠課的同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生共同進(jìn)步。

（3）改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)效果。加強(qiáng)聽(tīng)課制度和教學(xué)督導(dǎo)，督促任課教師提高教學(xué)效果提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大力倡導(dǎo)任課教師加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，加大期末考核的彈性獎(jiǎng)懲力度。

（4）發(fā)揮好課業(yè)導(dǎo)師、科研導(dǎo)師、考研導(dǎo)師等專業(yè)導(dǎo)師的作用。課業(yè)導(dǎo)師能經(jīng)常深入班級(jí)和學(xué)生宿舍，為學(xué)生進(jìn)行專題輔導(dǎo)和日常答疑；科研導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)和撰寫；考研導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生考研。

4 建立健全生活幫扶體系

（1）拓寬社會(huì)資助渠道。在發(fā)揮好國(guó)家助、獎(jiǎng)學(xué)金作用的基礎(chǔ)上，多與地方優(yōu)秀企業(yè)等聯(lián)系，爭(zhēng)取企業(yè)、社會(huì)組織、慈善家和公眾在我校設(shè)立助、獎(jiǎng)學(xué)金；發(fā)揮校友優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取校友在校設(shè)立各種助學(xué)基金；結(jié)合企業(yè)的需求，為貧困生爭(zhēng)取企業(yè)中合適的助學(xué)崗位。

（2）拓展貧困生群體鍛煉實(shí)踐的平臺(tái)。發(fā)揮好“自強(qiáng)社”等實(shí)踐平臺(tái)的作用，為家庭困難學(xué)生提供更多的勤工助學(xué)崗位，可以把校園的衛(wèi)生、綠化、安全保衛(wèi)等物業(yè)管理臨時(shí)工作崗位轉(zhuǎn)為勤工助學(xué)崗位；同時(shí)，注意與學(xué)生的專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，增加一些具有實(shí)踐性質(zhì)的助學(xué)崗位，如參加助教、助研、助管、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等勤工助學(xué)活動(dòng)。

（3）構(gòu)建“助學(xué)、勵(lì)志、強(qiáng)能”的全方位立體幫扶模式。加強(qiáng)對(duì)貧困生開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃和相關(guān)技能培訓(xùn)，積極拓展“雙困生”就業(yè)渠道。在解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題基礎(chǔ)上，還要關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理需求，給予他們更多的人文關(guān)懷，幫助他們從精神上自強(qiáng)起來(lái)[3]。

（4）重視對(duì)殘疾大學(xué)生的幫扶力度。二級(jí)學(xué)院要成立幫扶小組，在學(xué)習(xí)、思想、生活、身體、能力、特長(zhǎng)等方面提供成長(zhǎng)幫助，及時(shí)解決殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)殘疾學(xué)生融入生活，融入集體，融入社會(huì)，培養(yǎng)技能和能力，發(fā)揮愛(ài)好特長(zhǎng)；并協(xié)調(diào)社會(huì)力量，在幫扶政策、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面為他們爭(zhēng)取更多優(yōu)惠支持。

5 建立健全心理援助體系

（1）加大學(xué)校心理咨詢中心人力物力建設(shè)。在每個(gè)校區(qū)增設(shè)若干個(gè)心理咨詢室，增加心理咨詢工作人員數(shù)量，并配備所需專業(yè)設(shè)備。

（2）加強(qiáng)學(xué)院層面心理咨詢?nèi)藛T培訓(xùn)。每個(gè)學(xué)院至少有1名以上國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，經(jīng)常組織心理問(wèn)題討論和會(huì)診，提高心理輔導(dǎo)能力，協(xié)助處理日常心理咨詢及其輕度心理異常學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

（3）加強(qiáng)與特殊群體學(xué)生之間的定期交流與溝通，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康知識(shí)的宣傳、教育和心理訓(xùn)練。每年10月份，在一二年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展樹立正確戀愛(ài)觀學(xué)術(shù)講座，幫助學(xué)生樹立正確的戀愛(ài)觀和道德觀；每學(xué)期利用團(tuán)日活動(dòng)、主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式在全校范圍內(nèi)開(kāi)展類似的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生掌握自我心理調(diào)適方法，增強(qiáng)其自身抗挫折和解決問(wèn)題的能力。

6 建立健全行為干預(yù)體系

（1）完善學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警、違紀(jì)預(yù)警和心理預(yù)警制度[4]。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降明顯，有違紀(jì)行為或心理出現(xiàn)狀況時(shí)，分管院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員、班主任一起專門找其談話，幫助查找問(wèn)題原因；并及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)配合解決問(wèn)題。

（2）嚴(yán)格控制學(xué)生宿舍上網(wǎng)時(shí)間，晚上斷網(wǎng)時(shí)間可適當(dāng)提前到23：30。學(xué)生在教學(xué)區(qū)，特別是教室使用無(wú)線網(wǎng)也應(yīng)有時(shí)間限制。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)學(xué)籍管理規(guī)章制度。對(duì)于嚴(yán)重違反學(xué)籍制度的學(xué)生，該留級(jí)的留級(jí)、該清退的清退，起到一定的警示作用。

總之，只有正視目前在高校中存在的特殊群體大學(xué)生，并多方位、多渠道關(guān)心關(guān)愛(ài)他們，全員育人，多管齊下，就一定能讓更多的學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓學(xué)校更加和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 金一斌，黃巖.加強(qiáng)“特殊群體”學(xué)生管理與服務(wù)工作的思考[J].高校理論戰(zhàn)線，2011（9）：53-54.

[2] 楊睿.大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題探析[J]黃石理工學(xué)院學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2010（8）：73-74.

第5篇：貧困生幫扶實(shí)施方案范文

這次全縣教育工作會(huì)議的主要任務(wù)是：貫徹落實(shí)省、市教育工作會(huì)議和縣八屆三次黨代會(huì)、八屆二次人代會(huì)、政協(xié)七屆二次會(huì)議精神，回顧總結(jié)去年工作，安排部署今年任務(wù)，動(dòng)員和組織全縣上下進(jìn)一步解放思想、銳意進(jìn)取，堅(jiān)定信心、扎實(shí)工作，加快推進(jìn)我縣教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。剛才，縣教育局劉思才同志對(duì)2009年工作進(jìn)行了具體安排，縣監(jiān)察局王俊林同志通報(bào)了全市教育減負(fù)工作相關(guān)情況，對(duì)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作提出了新的要求，我完全同意，請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)好、傳達(dá)好、貫徹好。下面，我講兩點(diǎn)意見(jiàn)。

一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攻堅(jiān)克難，20*年全縣教育工作取得突出成績(jī)

過(guò)去的一年，是*發(fā)展進(jìn)程中極不尋常、極不平凡的一年，也是全縣教育工作者團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、成績(jī)顯著的一年。一年來(lái)，全縣廣大教育工作者在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略，解放思想、開(kāi)拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)、勤奮工作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、攻堅(jiān)克難，圓滿完成了教育工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，有力地促進(jìn)了全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下九個(gè)方面：

（一）各級(jí)高度重視，教育發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。20*年，縣八屆二次黨代會(huì)明確提出了“科教興縣”戰(zhàn)略，縣政府制定出臺(tái)了《*縣人民政府有關(guān)職能部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作職責(zé)》，要求各職能部門各司其職，互相配合，共同為全縣教育改革與發(fā)展服好務(wù)。同時(shí)，堅(jiān)持實(shí)行縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)定期研究教育工作、定期到教育部門現(xiàn)場(chǎng)辦公以及縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門掛鉤聯(lián)系村級(jí)以上學(xué)校制度，縣委、縣政府多次召開(kāi)專題研究教育工作的常委會(huì)、常務(wù)會(huì)、縣長(zhǎng)辦公會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)辦公6次，對(duì)學(xué)校災(zāi)后重建、縣一中新建、*鄉(xiāng)*小學(xué)建設(shè)、*鄉(xiāng)中心校遷建、*縣*小學(xué)建設(shè)、縣五中建設(shè)、職中建設(shè)、教育綜合改革以及“普十三”教育等重點(diǎn)工作進(jìn)行了專題研究，充分體現(xiàn)了教育在全縣各項(xiàng)事業(yè)中的先導(dǎo)性、全局性和基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位?？h人大、縣政協(xié)充分發(fā)揮對(duì)政府教育工作的監(jiān)督指導(dǎo)作用，對(duì)農(nóng)村留守兒童教育、校舍危房改造、縣一中建設(shè)、**小學(xué)建設(shè)、**小學(xué)建設(shè)等重點(diǎn)工作進(jìn)行了多次專題調(diào)研和視察?？h政府各職能部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府各司其職，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，多次對(duì)校園周邊環(huán)境、建筑安全、校園周邊網(wǎng)吧、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、噪聲污染、食品衛(wèi)生等工作進(jìn)行專項(xiàng)整治，為全縣教育改革與發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各類教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。20*年，全縣新增民辦幼兒園2所，幼教和學(xué)前教育達(dá)80個(gè)教學(xué)班2757人，學(xué)前教育入學(xué)率72.2%，比20*年提高4.1個(gè)百分點(diǎn)，高出全市平均水平47.32個(gè)百分點(diǎn)。小學(xué)入學(xué)率99.37%，鞏固率99.42%，分別比20*年提高0.14和0.01個(gè)百分點(diǎn)，小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入初中直升率97.83%。初中入學(xué)率98.34%，鞏固率98.42%，分別比20*年提高0.05個(gè)百分點(diǎn)和0.23個(gè)百分點(diǎn)。高中階段毛入學(xué)率達(dá)73.3%。

（三）強(qiáng)化內(nèi)部管理，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。各級(jí)學(xué)校牢固樹立“質(zhì)量是第一生命”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，突出辦學(xué)特色，狠抓教學(xué)工作，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及綜合評(píng)價(jià)手段，促進(jìn)了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。小學(xué)畢業(yè)班統(tǒng)測(cè)綜合優(yōu)生率15.85%、及格率71.92%，分別比20*年提高13.68個(gè)百分點(diǎn)和9.71個(gè)百分點(diǎn)。中考錄取率57.87%，比上年提高2.33個(gè)百分點(diǎn)。高考參考1097人，上線率91.16%，比上年上升4.13個(gè)百分點(diǎn)。縣一中在全市教學(xué)質(zhì)量綜合考核中獲得一等獎(jiǎng)；云天化中學(xué)在全省教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估中榮獲二等獎(jiǎng)；全縣教育目標(biāo)責(zé)任管理獲得十一縣（區(qū)）第一名。

（四）圍繞全面發(fā)展，素質(zhì)教育不斷加強(qiáng)。堅(jiān)持教育優(yōu)先、德育為首、素質(zhì)領(lǐng)先，緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的目標(biāo)要求，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作，努力促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。全縣《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》檢測(cè)率75.5%，初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試及格率93.8%、優(yōu)秀率69.14%、滿分率7.53%；體育達(dá)標(biāo)率初中85.24%，小學(xué)81.39%；體育合格率初中92.42%，小學(xué)91.28%；全縣體育代表隊(duì)在昭通市中小學(xué)生田徑和游泳運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲團(tuán)體總分第三名和金、銀、銅牌36枚的好成績(jī)。全省首批“三生教育”、“農(nóng)村藝術(shù)教育”試點(diǎn)縣工作全面展開(kāi)。

（五）深化改革創(chuàng)新，師資水平不斷提高。采取引進(jìn)、招聘、公開(kāi)選聘、培訓(xùn)等措施，不斷完善教師準(zhǔn)入機(jī)制、培訓(xùn)提高機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，教師結(jié)構(gòu)日趨合理，素質(zhì)明顯提高。20*年，全縣共補(bǔ)充教師27人，縣城學(xué)校公開(kāi)選聘緊缺崗位教師5人。校長(zhǎng)公選、教職工全員聘任和績(jī)效工資制等改革繼續(xù)深入推進(jìn)，對(duì)各中小學(xué)校（園）長(zhǎng)進(jìn)行了任期目標(biāo)責(zé)任考核，中小學(xué)內(nèi)部管理改革不斷深化，辦學(xué)活力進(jìn)一步增強(qiáng)，有效調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。積極開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新一輪民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)、西發(fā)項(xiàng)目“參與式”教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、骨干教師和學(xué)科帶頭人評(píng)選命名等活動(dòng)，全面提高教師素質(zhì)，中小學(xué)教師學(xué)歷合格率得到進(jìn)一步提高，小學(xué)教師專科以上學(xué)歷達(dá)71.71%，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)37.58%。

（六）切實(shí)加大投入，辦學(xué)條件明顯改善。堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，積極爭(zhēng)取支持，加大投入力度，改善辦學(xué)條件，加快教育發(fā)展。縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊(duì)，積極向省、市各級(jí)反映我縣教育的實(shí)際情況和具體困難，努力爭(zhēng)取各方支持。20*年，我縣爭(zhēng)取將地震受損的42869平方米校舍列入國(guó)家危改庫(kù)，爭(zhēng)取到各級(jí)專項(xiàng)資金1485.79萬(wàn)元，爭(zhēng)取到“特殊黨費(fèi)”項(xiàng)目資金捐建縣五中、紅十字會(huì)捐建*縣*小學(xué)、臺(tái)塑集團(tuán)捐建永安*小學(xué)。完成**小學(xué)建設(shè)、14*9平方米地震受損校舍除險(xiǎn)加固、縣一中遷建場(chǎng)平工程，啟動(dòng)縣一小與云富中心校合并工程、青少年校外活動(dòng)中心、職中、馬腦小學(xué)、大壩小學(xué)等建設(shè)項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作，啟動(dòng)了*鄉(xiāng)中心校遷建，投入70余萬(wàn)元添置電教設(shè)備和36萬(wàn)元添置圖書，進(jìn)一步改善了各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)條件，為全縣教育事業(yè)的快速發(fā)展提供了保證。

（七）采取有力措施，熱點(diǎn)問(wèn)題得到有效解決。全面啟動(dòng)校方責(zé)任險(xiǎn)工作，全縣所有在校學(xué)生均納入保障體系，學(xué)校安全管理措施落實(shí)，管理規(guī)范，教育大局總體穩(wěn)定，全年沒(méi)有出現(xiàn)重大的安全事故。全面做好抗擊冰凌雪災(zāi)和抗震救災(zāi)工作，教育系統(tǒng)3位同志受到全國(guó)表彰，確保了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序和師生生命財(cái)產(chǎn)安全。各項(xiàng)招生考試考務(wù)管理進(jìn)一步加強(qiáng)，招生工作在人民群眾中的信任度大幅提升。全面開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，教師職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)。認(rèn)真實(shí)施好“兩免一補(bǔ)”、“教育陽(yáng)光工程”等各種惠民政策，確保了貧困生不因貧失學(xué)?！皟擅庖谎a(bǔ)”政策惠及學(xué)生285*人次，“教育陽(yáng)光工程”救助各類貧困生1623人次，“營(yíng)養(yǎng)工程”幫扶貧困生7038人次，香港苗圃行動(dòng)資助貧困生540人，三峽總公司捐資20萬(wàn)元資助貧困高中生，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和社會(huì)各界資助貧困生上百人。

（八）強(qiáng)化監(jiān)督檢查，督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制全面形成?？h委、縣政府高度重視教育督導(dǎo)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作的有關(guān)文件要求，成立了縣政府教育督導(dǎo)室，聘任縣級(jí)督學(xué)21人、特聘督學(xué)8人；建立了縣政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，全縣各級(jí)各部門歷經(jīng)4個(gè)月的奮戰(zhàn)，順利通過(guò)省政府對(duì)縣政府教育工作的督導(dǎo)評(píng)估，并初步評(píng)定為“教育工作先進(jìn)縣”。政府教育督導(dǎo)室成立后，對(duì)縣政府各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育工作職責(zé)情況進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)7所半寄宿制學(xué)校進(jìn)行了評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高。

（九）堅(jiān)持高點(diǎn)定位，全縣教育發(fā)展迎來(lái)新機(jī)遇。20*年底，縣政府在經(jīng)過(guò)深入調(diào)研和精心測(cè)算的基礎(chǔ)上，制定了普及十三年教育實(shí)施方案，向省教育廳提出了在全市率先實(shí)現(xiàn)基本普及十三年教育的專題報(bào)告?！捌帐苯逃龑?shí)施方案和報(bào)告的提出，得到了省、市政府和教育主管部門的高度重視，并在充分調(diào)研、考察論證的基礎(chǔ)上，把我縣列為全省“普十三”教育試點(diǎn)縣之一。我縣教育事業(yè)發(fā)展又一次迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

總體上看，去年宏觀環(huán)境變化大、自然災(zāi)害頻繁、突發(fā)事件多、應(yīng)急任務(wù)十分繁重，在這樣的形勢(shì)下全縣教育工作依然取得了可喜成績(jī)，實(shí)屬來(lái)之不易。這些成績(jī)的取得，是縣委、縣政府高度重視、正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是縣人大、縣政協(xié)高度關(guān)注和大力支持的結(jié)果，是各級(jí)各部門和社會(huì)各界關(guān)心支持、積極參與的結(jié)果，更是廣大教育工作者團(tuán)結(jié)拼搏、攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓奮進(jìn)、辛勤耕耘的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表縣人民政府，向關(guān)心支持*教育發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士以及長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在一線的廣大教育工作者，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

第6篇：貧困生幫扶實(shí)施方案范文

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生流動(dòng)流失，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，保障全民義務(wù)教育的真正實(shí)施。經(jīng)教師會(huì)議、教研會(huì)議反復(fù)協(xié)商，學(xué)校行政辦公會(huì)議研究決定，特制定如下實(shí)施方案。

一、加強(qiáng)義務(wù)教育法的廣泛宣傳教育。

定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，宣傳義務(wù)教育法；充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，以及給家長(zhǎng)的公開(kāi)信等形式，宣傳義務(wù)教育法。

二、廣大教育工作者，應(yīng)首先學(xué)法，懂法，做學(xué)習(xí)義務(wù)教育法的先行者，做義務(wù)教育法的宣傳員，做義務(wù)教育法實(shí)施的典范。

三、每學(xué)期召開(kāi)不少于兩次的研討會(huì)，研究、布置、實(shí)施控輟保學(xué)制度

四、定期向當(dāng)?shù)厝嗣裾饕I(lǐng)導(dǎo)和分管教育領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)控輟保學(xué)的情況。

五、建立健全在讀、流動(dòng)、流失告知制度。

學(xué)期開(kāi)學(xué)，班主任向教務(wù)處報(bào)告，本班學(xué)生流動(dòng)、流失情況；學(xué)期中，若有學(xué)生流失、流動(dòng)情況，必須及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，做好統(tǒng)計(jì)，若因病、因事停學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等，必須要求家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）帶上相關(guān)證明材料，到教務(wù)處完善停學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等相關(guān)手續(xù)。

六、建立健全學(xué)藉管理制度，專人管理學(xué)生學(xué)學(xué)籍，及時(shí)更新學(xué)籍變更情況，建好學(xué)籍電子檔案和文字檔案。

七、填好學(xué)生報(bào)名冊(cè)，要求班主任每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周后，將填寫規(guī)范的學(xué)生報(bào)名冊(cè)交教務(wù)處存檔。

八、組建好借讀學(xué)生花名冊(cè)、流動(dòng)學(xué)生花名冊(cè)、流失學(xué)生花名冊(cè)。

九、建立“大手幫小手”制度，班主任為學(xué)生的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，學(xué)科教師至少確定二名學(xué)生為幫扶對(duì)象，黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部至少確定三名學(xué)生為幫扶對(duì)象，不定期地找學(xué)生談心、家訪等。

十、對(duì)于流失輟學(xué)學(xué)生，必須進(jìn)行跟蹤追查流失原因，耐心勸導(dǎo)家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）送子女（被監(jiān)護(hù)人）返校讀書，還可聯(lián)系當(dāng)?shù)卣瑓f(xié)同做好家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的工作。

十一、控輟保學(xué)工作，納入教師期末綜合考核的范圍。

對(duì)控輟保學(xué)工作做得好的教師，在評(píng)優(yōu)、評(píng)職等方面，做優(yōu)先考慮，對(duì)不重視、不參與控輟保學(xué)工作的教師，給予點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)期不評(píng)優(yōu)，年度考核不評(píng)優(yōu)。

十二、專人負(fù)責(zé)控輟保學(xué)相關(guān)工作，建立健全學(xué)生流動(dòng)、流失的各項(xiàng)相關(guān)檔案，完善相關(guān)資

西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)制度

為了鞏固“普九”成果，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，結(jié)合本校實(shí)際，特制定如下制度：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立組織，專人負(fù)責(zé)，形成控保網(wǎng)絡(luò)。

2、執(zhí)行“教師承包學(xué)生制度”。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，實(shí)行分級(jí)承包；班主任，承包教師分別承包一定數(shù)量學(xué)生，形成一整套激勵(lì)機(jī)制。

3、班主任與承包教師密切配合，互相溝通，實(shí)行“責(zé)任、獎(jiǎng)懲掛鉤”制度；承包教師配合教導(dǎo)處實(shí)行“日跟蹤監(jiān)測(cè)”制度。

4、認(rèn)真履行承包教師的責(zé)任與義務(wù)，學(xué)生一天不到，必須有請(qǐng)假條，兩天不到，必須親自家訪，將家訪結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處。

5、對(duì)部分學(xué)習(xí)較差，紀(jì)律散漫，生活確實(shí)有困難的學(xué)生，及時(shí)了解情況，查找其原因，以真誠(chéng)的態(tài)度，力能所及的舉措，幫助學(xué)生解決思想上的包袱。

6、學(xué)校每月定期召開(kāi)全體教師會(huì)，匯報(bào)承包學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，使學(xué)生“進(jìn)的來(lái)，留的住”。

7、把控輟保學(xué)工作納入教師年終考核評(píng)優(yōu)評(píng)先工作中，每輟學(xué)一名學(xué)生，根據(jù)具體情況扣承包教師2分。

8、年終評(píng)出無(wú)輟班級(jí)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)制度

為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，制止中學(xué)生輟學(xué)。特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：

一、責(zé)任制度

實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀。教師與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀，實(shí)行目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開(kāi)控輟經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距、制定措施、力求提高，對(duì)完成控輟目標(biāo)的教師予以表彰，對(duì)無(wú)輟學(xué)的班主任實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)完不成控輟目標(biāo)的，除予以罰款外，限期完成控輟目標(biāo)。

二、輟學(xué)報(bào)告制度

班級(jí)發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，做好家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”遞交學(xué)校，學(xué)校報(bào)告給鎮(zhèn)政府主管領(lǐng)導(dǎo)，由鎮(zhèn)、村向?qū)W生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)“輟學(xué)生返校通知書”，及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。學(xué)校責(zé)成專人負(fù)責(zé)，每月將輟學(xué)情況上報(bào)給區(qū)教育局和督學(xué)室，保證及時(shí)上報(bào)。

三、學(xué)籍管理制度

1、按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，人口檔案資料，逐步利用現(xiàn)代化手段，力求兩年內(nèi)學(xué)籍使用計(jì)算機(jī)管理，使之管理科學(xué)化。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。

3、確定專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。

四、跟蹤制度

班主任對(duì)每個(gè)輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見(jiàn)，做好跟蹤記錄、家訪紀(jì)錄，在做好復(fù)學(xué)動(dòng)員工作的同時(shí)，掌握每一名學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給學(xué)校。

五、救助制度

為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，杜絕因貧困而輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項(xiàng)制度。

1、班主任要對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況有所了解，及時(shí)家訪，對(duì)于人均收入低于全鎮(zhèn)平均收入的學(xué)生列為本班救助對(duì)象。

2、對(duì)于全鎮(zhèn)特困戶、貧困戶的子女入學(xué)，由鎮(zhèn)民政部出具證明，學(xué)校適當(dāng)減免費(fèi)用。

3、建立扶困基金，開(kāi)展扶困助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)手來(lái)手、一幫一的形式，切實(shí)保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權(quán)力。

六、家訪制度

為保證控輟保學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，特制定家訪制度。

1、班主任要定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對(duì)癥下藥。

2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時(shí)家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生做好工作。

3、對(duì)于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪，對(duì)家長(zhǎng)講清學(xué)習(xí)的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。

4、每次家訪班主任要做好家訪紀(jì)錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度

1、對(duì)于本班的后進(jìn)生要分清類別，做好記錄。

2、針對(duì)本班的后進(jìn)生，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的計(jì)劃、實(shí)施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)和一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。

3、及時(shí)做好記錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

八、獎(jiǎng)懲制度

1、班主任老師要每月向?qū)W校匯報(bào)本班人數(shù)及有關(guān)情況，必須完成控輟保學(xué)指標(biāo)，完成指標(biāo)者每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)100元

2、對(duì)于未完成控輟保學(xué)指標(biāo)的班主任，每差0.5%罰款100元，并在本年度內(nèi)不準(zhǔn)評(píng)先選優(yōu)。

西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)措施及獎(jiǎng)懲制度

一、控輟措施。

1、建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查、指導(dǎo)控輟工作把控輟工作納入工作日程，認(rèn)真的抓好、抓實(shí)。

2、實(shí)行天天過(guò)問(wèn)、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。

4、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。嚴(yán)格控制學(xué)生流失，流失率不得超過(guò)3%。

5、實(shí)行校長(zhǎng),副校長(zhǎng),教導(dǎo)主任包校、班主任包班、科任包人，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。

6、經(jīng)常進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通情況，保證學(xué)生到校學(xué)習(xí)。

7、經(jīng)常向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。

8、與鎮(zhèn)、村干部聯(lián)系,由下村的鎮(zhèn)干部出面,配合學(xué)校動(dòng)員輟學(xué)生入學(xué)。

9、對(duì)后進(jìn)生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。按照國(guó)家教育部、省市有關(guān)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的會(huì)議和文件精神，面向全體學(xué)生，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，制定了一系列減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。使那些因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生入學(xué)。

10、科任教師要和班主任密切配合，做好學(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)后，要和班主任到家動(dòng)員學(xué)生上學(xué)（至少配合班主任家訪1次）。如果科任教師未參加動(dòng)員工作，該教師所得控流獎(jiǎng)將由參加的教師獲得。要求班主任在做動(dòng)員工作時(shí)，要通知到科任教師，并做好動(dòng)員工作記錄，交教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動(dòng)員情況及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。

二、獎(jiǎng)懲制度。

1、學(xué)校摸清班級(jí)學(xué)生底數(shù)，實(shí)行班主任包班，班級(jí)流失一名學(xué)生罰績(jī)效獎(jiǎng)

2、對(duì)流失學(xué)生承包到人。無(wú)論是班、科任，對(duì)所包的流失的學(xué)生，動(dòng)員上學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)所包的學(xué)生動(dòng)員不來(lái)的不發(fā)獎(jiǎng)金。學(xué)校對(duì)控輟有功的老師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，全年沒(méi)有流失的獎(jiǎng)班主任100元錢.

3、把控輟保學(xué)作為教師年終考核的依據(jù)之一。

4、對(duì)特困而輟學(xué)的學(xué)生采取減、免、緩的辦法，減免雜費(fèi)、書本費(fèi)和住宿費(fèi)等，以確保貧困家庭的子女不因貧困而輟學(xué)。

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第7篇：貧困生幫扶實(shí)施方案范文

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，更好地實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)的需要，陶堰鎮(zhèn)校積極開(kāi)展“以德治校、以德修身、以德育人”為主要內(nèi)容的“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)?；仡櫼荒陙?lái)的創(chuàng)建工作，我們?cè)凇叭后w師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中，從實(shí)際出發(fā)，夯實(shí)五個(gè)“基點(diǎn)”，把“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)不斷引向深入。

一、以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，夯實(shí)師德創(chuàng)優(yōu)的基本點(diǎn)

思想是行動(dòng)的指南，教師的道德行為需要有較高的思想覺(jué)悟做支撐。為此，學(xué)校每學(xué)期始都要組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)條文。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提高教師師德意識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)弘揚(yáng)高尚師德風(fēng)范的自覺(jué)性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要采用以下幾種形式：

1、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合

集中學(xué)習(xí)每周一次，由分管校長(zhǎng)組織落實(shí)。分散學(xué)習(xí)，有時(shí)由教師自己安排，有時(shí)有年級(jí)組長(zhǎng)和政教主任和教務(wù)主任安排落實(shí)。為了使分散學(xué)習(xí)不流于形式，學(xué)校發(fā)給教師一本學(xué)習(xí)筆記本，要求記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合

學(xué)校邀請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理師來(lái)校作心理輔導(dǎo)專題講座，邀請(qǐng)交警來(lái)校做交通安全知識(shí)講座。平時(shí)教師自學(xué)《勞動(dòng)法》等國(guó)家法律法規(guī)。

3、“請(qǐng)進(jìn)”與“走出”相結(jié)合

學(xué)校邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師周一貫來(lái)校講座、指導(dǎo)，同時(shí)也選派一些思想上、政治上、業(yè)務(wù)上要求積極上進(jìn)的青年教師走出去參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高思想水平。采用形式多樣的學(xué)習(xí)方法，易于教師接受、消化、鞏固，從而從正面教育了教師要有高尚的師德。

二、以管理為抓手，落實(shí)師德創(chuàng)優(yōu)的著力點(diǎn)

學(xué)校管理是一門藝術(shù)，也是一種文化。因此，我們實(shí)施“以人為本”的管理理念，以激勵(lì)為主，以調(diào)動(dòng)教師的積極性為本，在全校形成“師德創(chuàng)優(yōu)”的"大氣候"風(fēng)氣。

1、推進(jìn)民主管理，形成和諧氛圍。學(xué)校通過(guò)多種途徑征求廣大教師的意見(jiàn)和建議，召開(kāi)五屆七次、八次教代會(huì)，修訂完善教師分配制度改革實(shí)施方案、教師崗位責(zé)任制等，學(xué)校努力用制度規(guī)范教師教學(xué)行為，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，鼓勵(lì)爭(zhēng)創(chuàng)冒尖。在平時(shí)的工作中，改變“一言堂”的工作方式，提倡民主，鼓勵(lì)教師廣開(kāi)言路。如各種考核評(píng)優(yōu)，都采用群眾評(píng)議制，傾聽(tīng)他們的心聲，使教師行使民利。

2、推進(jìn)安全管理，構(gòu)建平安校園?！吧槐＃握劷逃?。學(xué)校安全是一切工作的前提和保證。首先鎮(zhèn)校制定各種安全規(guī)章制度，規(guī)范師生的安全行為，并在學(xué)期初與各分管領(lǐng)導(dǎo)、任課老師簽定安全責(zé)任狀，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)教師的責(zé)任意識(shí)。其次定期召開(kāi)過(guò)公、鐵路學(xué)生會(huì)議，為每位學(xué)生發(fā)放黃帽子，并專門安排教師為學(xué)生護(hù)送。再次建立學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)，邀請(qǐng)縣交警隊(duì)員進(jìn)行安全知識(shí)講座，增強(qiáng)生命意識(shí)。學(xué)校通過(guò)發(fā)放告家長(zhǎng)書等形式提醒家長(zhǎng)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，強(qiáng)化安全意識(shí)。

3、推進(jìn)人文管理，突出以人為本。首先倡導(dǎo)管理者要用自己的人格魅力吸引人，用表率作用感召人，用民主作風(fēng)尊重人，用真誠(chéng)關(guān)心打動(dòng)人，讓教職工產(chǎn)生被信任、被尊重的情感體驗(yàn);其次，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增加學(xué)校凝聚力。如教工籃球賽、教工排球賽以及夜游環(huán)城河等，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)感情;再次，“目中有人”，積極打造具有親和力的學(xué)校人文環(huán)境。經(jīng)常找教師談心交心，了解教師的想法和需求;利用節(jié)日慰問(wèn)有困難的教師，關(guān)心弱勢(shì)。

三、以榜樣為示范，做大師德創(chuàng)優(yōu)的亮點(diǎn)

榜樣具有形象性、真實(shí)性的特點(diǎn)。榜樣的感染力、說(shuō)服力、吸引力和鼓舞力是不言而喻的。學(xué)校主要樹立了三類榜樣。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范

學(xué)校行政人員共9人，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己率領(lǐng)教師開(kāi)展工作。帶頭學(xué)習(xí);帶頭團(tuán)結(jié)合作，開(kāi)拓進(jìn)取，人人都把集體工作放在首位;帶頭廉潔奉公，保持勤儉本色，始終把學(xué)校的發(fā)展作為首要工作來(lái)抓。

2、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)樹典型

學(xué)校組織開(kāi)展“十佳優(yōu)秀青年教師”、“十佳優(yōu)秀班主任”的評(píng)比，“師德論文”撰寫，“教育思想大討論”等多種形式鼓勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。同時(shí)，學(xué)校注重宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過(guò)宣傳張貼、召開(kāi)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方法，樹立學(xué)先進(jìn)、講政治、顧大局、嚴(yán)律已、敬事業(yè)、樂(lè)奉獻(xiàn)的良好精神氛圍。

四、以活動(dòng)為載體，做實(shí)師德創(chuàng)優(yōu)的落腳點(diǎn)

教師服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生。師德創(chuàng)優(yōu)的落腳點(diǎn)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身參與、自我檢驗(yàn)，以行為促養(yǎng)成，以外在促內(nèi)化，引導(dǎo)個(gè)體精神升華，促進(jìn)品德的自我完善。為了把學(xué)生在德育中的主體作用充分體現(xiàn)出來(lái)，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，因地制宜，創(chuàng)造性地設(shè)置活動(dòng)載體，力求把師德教育活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

1、重實(shí)踐體驗(yàn)教育。學(xué)校充分利用人才名鎮(zhèn)文化，以“三名”教育為重點(diǎn)(尋名人足跡，講、演、頌名人故事，學(xué)名人行動(dòng))，組織學(xué)生開(kāi)展“訪身邊名人”的采訪活動(dòng)、“新世紀(jì)我能行”的體驗(yàn)活動(dòng)、陶成章故居、邵力子陳列室等德育基地的參觀活動(dòng)、上敬老院進(jìn)行敬老愛(ài)老的實(shí)踐體驗(yàn)等，通過(guò)多渠道、多途徑的活動(dòng)，創(chuàng)新德育載體，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想道德教育，收到了良好的效果。活動(dòng)事跡屢次在《紹興縣報(bào)》、《紹興晚報(bào)》等各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。

2、重習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成可以使學(xué)生受益一生。為此，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣評(píng)價(jià)體系研究，專門制訂系統(tǒng)的細(xì)化的學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣評(píng)價(jià)內(nèi)容，并建立學(xué)生自主管理隊(duì)伍，做到每天記載，每星期一小評(píng)，每月一考評(píng)，評(píng)價(jià)方式由原來(lái)單一的老師評(píng)價(jià)改為學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)校核評(píng)多維、立體的評(píng)價(jià)方式，有效地促進(jìn)了良好校風(fēng)形成。

3、重特殊學(xué)生教育。關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生，是學(xué)校德育的重中之重，也是教師育人的職業(yè)道德的一個(gè)基本要求。為此學(xué)校在“講師德、正校風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”的基礎(chǔ)上，廣泛開(kāi)展“關(guān)愛(ài)他人，建和諧校園”的主題實(shí)踐活動(dòng)，在全體師生中開(kāi)展“三愛(ài)”(關(guān)愛(ài)貧困生，給貧困生送溫暖;關(guān)愛(ài)學(xué)困生，給學(xué)困生送信心;關(guān)愛(ài)留守生，給留守生送親情)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與貧困生、學(xué)困生、留守生結(jié)成對(duì)子，在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上、行動(dòng)上給予幫扶和感化，校園里洋溢著一股和諧的、充滿愛(ài)的暖流。

五、以教學(xué)為中心，抓實(shí)師德創(chuàng)優(yōu)的根本點(diǎn)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要把"師德創(chuàng)優(yōu)"活動(dòng)中提高的思想高度和積極性，引導(dǎo)到"育人"上來(lái)，也引導(dǎo)到"教學(xué)"上來(lái)，把師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)業(yè)務(wù)建設(shè)相聯(lián)系、相結(jié)合，在講師德、講風(fēng)格的同時(shí)，也講事業(yè)、講水平。

1、抓教師集體備課，突出一個(gè)“實(shí)”字。每個(gè)備課組采用“個(gè)人初備──集體研討──課堂跟蹤──課后交流”以及“集體研討──分工備課──集體完善──形成個(gè)案──交流反思”等多種方式進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)遵循“實(shí)效、共享、研討、互補(bǔ)”八字原則開(kāi)展。每次集體備課都做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、發(fā)言人四落實(shí)。確保不同的教師在活動(dòng)中都有所啟、有所思、有所得，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的良好愿景。

2、抓課堂教學(xué)，突出一個(gè)“優(yōu)”字。面向全體教師，提倡爭(zhēng)當(dāng)“惜時(shí)增效、輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的教師，掀起“學(xué)習(xí)——教學(xué)——再學(xué)習(xí)——再教學(xué)”的，不斷優(yōu)化教師的教法，學(xué)生的學(xué)法，努力向四十分鐘要質(zhì)量，不斷提高課堂效率。嚴(yán)格控制教師課堂講課時(shí)間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，親自兼課，隨時(shí)進(jìn)行推門聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)與教師交流，以切實(shí)優(yōu)化課堂課堂教學(xué)。

3、抓教師培養(yǎng)，突出一個(gè)“快”字。繼續(xù)構(gòu)建以“青年成長(zhǎng)組”和“師徒結(jié)對(duì)”為方式的青年教師成長(zhǎng)舞臺(tái)，認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展“傳、幫、帶”和新教師五年跟蹤“新秀”工程活動(dòng)，完善教師“以老帶新”、“以優(yōu)帶新”的輔導(dǎo)制度，使青年教師能盡快成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。加大對(duì)名優(yōu)教師的培養(yǎng)，今年以來(lái)，學(xué)校創(chuàng)造并爭(zhēng)取了大量的機(jī)會(huì)安排骨干教師參加各類“名師”培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，并讓其將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為教育、教學(xué)成果及時(shí)展現(xiàn)，真正做到學(xué)習(xí)一個(gè)人，得益一大片。

第8篇：貧困生幫扶實(shí)施方案范文

這次全縣教育工作會(huì)議的主要任務(wù)是：貫徹落實(shí)省、市教育工作會(huì)議和縣八屆三次黨代會(huì)、八屆二次人代會(huì)、政協(xié)七屆二次會(huì)議精神，回顧總結(jié)去年工作，安排部署今年任務(wù)，動(dòng)員和組織全縣上下進(jìn)一步解放思想、銳意進(jìn)取，堅(jiān)定信心、扎實(shí)工作，加快推進(jìn)我縣教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。剛才，縣教育局劉思才同志對(duì)2009年工作進(jìn)行了具體安排，縣監(jiān)察局王俊林同志通報(bào)了全市教育減負(fù)工作相關(guān)情況，對(duì)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作提出了新的要求，我完全同意，請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)好、傳達(dá)好、貫徹好。下面，我講兩點(diǎn)意見(jiàn)。

一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攻堅(jiān)克難，20*年全縣教育工作取得突出成績(jī)

過(guò)去的一年，是水富發(fā)展進(jìn)程中極不尋常、極不平凡的一年，也是全縣教育工作者團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、成績(jī)顯著的一年。一年來(lái)，全縣廣大教育工作者在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略，解放思想、開(kāi)拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)、勤奮工作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、攻堅(jiān)克難，圓滿完成了教育工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，有力地促進(jìn)了全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下九個(gè)方面：

（一）各級(jí)高度重視，教育發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。20*年，縣八屆二次黨代會(huì)明確提出了“科教興縣”戰(zhàn)略，縣政府制定出臺(tái)了《水富縣人民政府有關(guān)職能部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作職責(zé)》，要求各職能部門各司其職，互相配合，共同為全縣教育改革與發(fā)展服好務(wù)。同時(shí)，堅(jiān)持實(shí)行縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)定期研究教育工作、定期到教育部門現(xiàn)場(chǎng)辦公以及縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門掛鉤聯(lián)系村級(jí)以上學(xué)校制度，縣委、縣政府多次召開(kāi)專題研究教育工作的常委會(huì)、常務(wù)會(huì)、縣長(zhǎng)辦公會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)辦公6次，對(duì)學(xué)校災(zāi)后重建、縣一中新建、太平鄉(xiāng)明德小學(xué)建設(shè)、兩碗鄉(xiāng)中心校遷建、水富縣博愛(ài)小學(xué)建設(shè)、縣五中建設(shè)、職中建設(shè)、教育綜合改革以及“普十三”教育等重點(diǎn)工作進(jìn)行了專題研究，充分體現(xiàn)了教育在全縣各項(xiàng)事業(yè)中的先導(dǎo)性、全局性和基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位?？h人大、縣政協(xié)充分發(fā)揮對(duì)政府教育工作的監(jiān)督指導(dǎo)作用，對(duì)農(nóng)村留守兒童教育、校舍危房改造、縣一中建設(shè)、水富博愛(ài)小學(xué)建設(shè)、太平明德小學(xué)建設(shè)等重點(diǎn)工作進(jìn)行了多次專題調(diào)研和視察?？h政府各職能部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府各司其職，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，多次對(duì)校園周邊環(huán)境、建筑安全、校園周邊網(wǎng)吧、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、噪聲污染、食品衛(wèi)生等工作進(jìn)行專項(xiàng)整治，為全縣教育改革與發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各類教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。20*年，全縣新增民辦幼兒園2所，幼教和學(xué)前教育達(dá)80個(gè)教學(xué)班2757人，學(xué)前教育入學(xué)率72.2%，比20*年提高4.1個(gè)百分點(diǎn)，高出全市平均水平47.32個(gè)百分點(diǎn)。小學(xué)入學(xué)率99.37%，鞏固率99.42%，分別比20*年提高0.14和0.*個(gè)百分點(diǎn)，小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入初中直升率97.83%。初中入學(xué)率98.34%，鞏固率98.42%，分別比20*年提高0.05個(gè)百分點(diǎn)和0.23個(gè)百分點(diǎn)。高中階段毛入學(xué)率達(dá)73.3%。

（三）強(qiáng)化內(nèi)部管理，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。各級(jí)學(xué)校牢固樹立“質(zhì)量是第一生命”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，突出辦學(xué)特色，狠抓教學(xué)工作，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及綜合評(píng)價(jià)手段，促進(jìn)了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。小學(xué)畢業(yè)班統(tǒng)測(cè)綜合優(yōu)生率15.85%、及格率71.92%，分別比20*年提高13.68個(gè)百分點(diǎn)和9.71個(gè)百分點(diǎn)。中考錄取率57.87%，比上年提高2.33個(gè)百分點(diǎn)。高考參考1097人，上線率91.16%，比上年上升4.13個(gè)百分點(diǎn)。縣一中在全市教學(xué)質(zhì)量綜合考核中獲得一等獎(jiǎng)；云天化中學(xué)在全省教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估中榮獲二等獎(jiǎng)；全縣教育目標(biāo)責(zé)任管理獲得十一縣（區(qū)）第一名。

（四）圍繞全面發(fā)展，素質(zhì)教育不斷加強(qiáng)。堅(jiān)持教育優(yōu)先、德育為首、素質(zhì)領(lǐng)先，緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的目標(biāo)要求，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作，努力促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。全縣《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》檢測(cè)率75.5%，初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試及格率93.8%、優(yōu)秀率69.14%、滿分率7.53%；體育達(dá)標(biāo)率初中85.24%，小學(xué)81.39%；體育合格率初中92.42%，小學(xué)91.28%；全縣體育代表隊(duì)在昭通市中小學(xué)生田徑和游泳運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲團(tuán)體總分第三名和金、銀、銅牌36枚的好成績(jī)。全省首批“三生教育”、“農(nóng)村藝術(shù)教育”試點(diǎn)縣工作全面展開(kāi)。

（五）深化改革創(chuàng)新，師資水平不斷提高。采取引進(jìn)、招聘、公開(kāi)選聘、培訓(xùn)等措施，不斷完善教師準(zhǔn)入機(jī)制、培訓(xùn)提高機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，教師結(jié)構(gòu)日趨合理，素質(zhì)明顯提高。20*年，全縣共補(bǔ)充教師27人，縣城學(xué)校公開(kāi)選聘緊缺崗位教師5人。校長(zhǎng)公選、教職工全員聘任和績(jī)效工資制等改革繼續(xù)深入推進(jìn)，對(duì)各中小學(xué)校（園）長(zhǎng)進(jìn)行了任期目標(biāo)責(zé)任考核，中小學(xué)內(nèi)部管理改革不斷深化，辦學(xué)活力進(jìn)一步增強(qiáng)，有效調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。積極開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新一輪民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)、西發(fā)項(xiàng)目“參與式”教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、骨干教師和學(xué)科帶頭人評(píng)選命名等活動(dòng)，全面提高教師素質(zhì)，中小學(xué)教師學(xué)歷合格率得到進(jìn)一步提高，小學(xué)教師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)71.71%，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)37.58%。

（六）切實(shí)加大投入，辦學(xué)條件明顯改善。堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，積極爭(zhēng)取支持，加大投入力度，改善辦學(xué)條件，加快教育發(fā)展。縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊(duì)，積極向省、市各級(jí)反映我縣教育的實(shí)際情況和具體困難，努力爭(zhēng)取各方支持。20*年，我縣爭(zhēng)取將地震受損的42869平方米校舍列入國(guó)家危改庫(kù)，爭(zhēng)取到各級(jí)專項(xiàng)資金1485.79萬(wàn)元，爭(zhēng)取到“特殊黨費(fèi)”項(xiàng)目資金捐建縣五中、紅十字會(huì)捐建水富縣博愛(ài)小學(xué)、臺(tái)塑集團(tuán)捐建永安明德小學(xué)。完成太平明德小學(xué)建設(shè)、14069平方米地震受損校舍除險(xiǎn)加固、縣一中遷建場(chǎng)平工程，啟動(dòng)縣一小與云富中心校合并工程、青少年校外活動(dòng)中心、職中、馬腦小學(xué)、大壩小學(xué)等建設(shè)項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作，啟動(dòng)了兩碗鄉(xiāng)中心校遷建，投入70余萬(wàn)元添置電教設(shè)備和36萬(wàn)元添置圖書，進(jìn)一步改善了各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)條件，為全縣教育事業(yè)的快速發(fā)展提供了保證。

（七）采取有力措施，熱點(diǎn)問(wèn)題得到有效解決。全面啟動(dòng)校方責(zé)任險(xiǎn)工作，全縣所有在校學(xué)生均納入保障體系，學(xué)校安全管理措施落實(shí)，管理規(guī)范，教育大局總體穩(wěn)定，全年沒(méi)有出現(xiàn)重大的安全事故。全面做好抗擊冰凌雪災(zāi)和抗震救災(zāi)工作，教育系統(tǒng)3位同志受到全國(guó)表彰，確保了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序和師生生命財(cái)產(chǎn)安全。各項(xiàng)招生考試考務(wù)管理進(jìn)一步加強(qiáng)，招生工作在人民群眾中的信任度大幅提升。全面開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，教師職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)。認(rèn)真實(shí)施好“兩免一補(bǔ)”、“教育陽(yáng)光工程”等各種惠民政策，確保了貧困生不因貧失學(xué)?！皟擅庖谎a(bǔ)”政策惠及學(xué)生285*人次，“教育陽(yáng)光工程”救助各類貧困生1623人次，“營(yíng)養(yǎng)工程”幫扶貧困生7038人次，*苗圃行動(dòng)資助貧困生540人，三峽總公司捐資20萬(wàn)元資助貧困高中生，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和社會(huì)各界資助貧困生上百人。

（八）強(qiáng)化監(jiān)督檢查，督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制全面形成?？h委、縣政府高度重視教育督導(dǎo)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作的有關(guān)文件要求，成立了縣政府教育督導(dǎo)室，聘任縣級(jí)督學(xué)21人、特聘督學(xué)8人；建立了縣政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，全縣各級(jí)各部門歷經(jīng)4個(gè)月的奮戰(zhàn)，順利通過(guò)省政府對(duì)縣政府教育工作的督導(dǎo)評(píng)估，并初步評(píng)定為“教育工作先進(jìn)縣”。政府教育督導(dǎo)室成立后，對(duì)縣政府各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育工作職責(zé)情況進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)7所半寄宿制學(xué)校進(jìn)行了評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高。

（九）堅(jiān)持高點(diǎn)定位，全縣教育發(fā)展迎來(lái)新機(jī)遇。20*年底，縣政府在經(jīng)過(guò)深入調(diào)研和精心測(cè)算的基礎(chǔ)上，制定了普及十三年教育實(shí)施方案，向省教育廳提出了在全市率先實(shí)現(xiàn)基本普及十三年教育的專題報(bào)告?！捌帐苯逃龑?shí)施方案和報(bào)告的提出，得到了省、市政府和教育主管部門的高度重視，并在充分調(diào)研、考察論證的基礎(chǔ)上，把我縣列為全省“普十三”教育試點(diǎn)縣之一。我縣教育事業(yè)發(fā)展又一次迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

總體上看，去年宏觀環(huán)境變化大、自然災(zāi)害頻繁、突發(fā)事件多、應(yīng)急任務(wù)十分繁重，在這樣的形勢(shì)下全縣教育工作依然取得了可喜成績(jī)，實(shí)屬來(lái)之不易。這些成績(jī)的取得，是縣委、縣政府高度重視、正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是縣人大、縣政協(xié)高度關(guān)注和大力支持的結(jié)果，是各級(jí)各部門和社會(huì)各界關(guān)心支持、積極參與的結(jié)果，更是廣大教育工作者團(tuán)結(jié)拼搏、攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓奮進(jìn)、辛勤耕耘的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表縣人民政府，向關(guān)心支持水富教育發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士以及長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在一線的廣大教育工作者，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清醒地看到我縣教育工作存在的困難和問(wèn)題。人民群眾日益增長(zhǎng)的接受良好教育的需求與教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的問(wèn)題，仍然是當(dāng)前教育發(fā)展中的主要矛盾。突出表現(xiàn)在：一是各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的任務(wù)依然十分繁重。學(xué)前教育發(fā)展不平衡，特別是農(nóng)村的學(xué)前教育非常薄弱；基礎(chǔ)教育發(fā)展城鄉(xiāng)差距較大；高中階段教育發(fā)展瓶頸問(wèn)題仍未得到有效解決；職業(yè)教育招生困難，辦學(xué)質(zhì)量有待提高，所開(kāi)專業(yè)、所培養(yǎng)人才與水富經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展不相適應(yīng)的問(wèn)題較為嚴(yán)重。二是教育教學(xué)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。深化教育教學(xué)改革任務(wù)艱巨，教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制有待完善，實(shí)施素質(zhì)教育還有較大差距，片面追求升學(xué)率、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、忽視學(xué)生全面發(fā)展等問(wèn)題亟待解決。三是教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在，高中教育和優(yōu)秀教師明顯不足。教師隊(duì)伍既存在不安心教育工作、工作責(zé)任心不強(qiáng)、思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高的問(wèn)題，也存在教師激勵(lì)機(jī)制、流動(dòng)機(jī)制還不健全的問(wèn)題。四是校舍建設(shè)項(xiàng)目點(diǎn)多、面廣、戰(zhàn)線長(zhǎng)、投資巨大，資金缺口嚴(yán)重。這些問(wèn)題，與人民群眾享有良好教育機(jī)會(huì)的要求不相適應(yīng)，與我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人力資源的需求不相適應(yīng)，與“普十三”教育的現(xiàn)實(shí)需要不相適應(yīng)。因此，我們一定要在肯定成績(jī)中樹立信心，在分析問(wèn)題中找準(zhǔn)差距，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，采取切實(shí)有效措施，著力解決存在問(wèn)題，加快推進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。

二、抓住機(jī)遇，奮發(fā)有為，推動(dòng)2009年教育工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展

2009年，既是全縣教育發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的一年，也是我們把握新機(jī)遇迎難而上的一年，我們只有切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府的各項(xiàng)決策部署上來(lái)，搶抓機(jī)遇，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，變壓力為動(dòng)力、化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，才能如期實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，才能不負(fù)黨和人民的厚望。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全縣教育工作總體思路是：全面實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，努力抓好人民滿意的教育工程，促使全縣城鄉(xiāng)教育公平、均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造滇東北教育強(qiáng)縣，為“率先達(dá)小康，建設(shè)新水富”作出新貢獻(xiàn)。今年的主要任務(wù)是：進(jìn)一步深化教育綜合改革，全面推開(kāi)“普十三”教育試點(diǎn)工作，更加突出學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高中教育、職業(yè)教育四個(gè)重點(diǎn)，促進(jìn)各類教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展；合理整合教育資源，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，高考上線率保持在85%以上；建成投入使用學(xué)校5所，排除校舍危房4300平方米，使學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，必須抓好以下七個(gè)方面的工作：

（一）以“普十三教育”為契機(jī)，促進(jìn)各類教育加快發(fā)展。黨的十七屆三中全會(huì)提出了“大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)”的總體要求，提出了“實(shí)現(xiàn)農(nóng)村人人享有接受良好教育機(jī)會(huì)”的歷史性任務(wù)。因此，抓好“普十三”教育工作，是體現(xiàn)教育公平的基礎(chǔ)性工程。市委、市政府要求我縣要通過(guò)3至5年的努力，在全市率先實(shí)現(xiàn)基本普及十三年教育。立足我縣實(shí)際，我們應(yīng)該清醒地看到，學(xué)前教育發(fā)展不平衡、義務(wù)教育城鄉(xiāng)差距大、職業(yè)教育發(fā)展滯后是制約我縣普及十三年教育的瓶頸。面對(duì)這些困難和問(wèn)題，我們不能退縮，不能逃避，必須迎難而上。對(duì)高中教育，要切實(shí)加快縣一中遷建進(jìn)程，積極做好高中教師儲(chǔ)備，強(qiáng)化縣一中內(nèi)部管理，進(jìn)一步擴(kuò)大普通高中規(guī)模，不斷提高高中教學(xué)質(zhì)量。對(duì)職業(yè)教育，要依法落實(shí)教育費(fèi)附加的20%至30%用于職業(yè)教育的規(guī)定，加大對(duì)職業(yè)教育的投入力度；認(rèn)真做好職高畢業(yè)生就業(yè)導(dǎo)航工作，切實(shí)提高職高招生辦學(xué)的社會(huì)信譽(yù)度；加快新職中建設(shè)步伐，進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模，使普通高中與職業(yè)學(xué)校在校生比達(dá)到1:0.4。對(duì)義務(wù)教育，要進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和薄弱學(xué)校建設(shè)，努力縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。對(duì)學(xué)前教育，要在堅(jiān)持辦好公辦幼兒園的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制和社會(huì)力量的作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)及個(gè)人投資創(chuàng)辦民辦幼兒園。確保全縣學(xué)前教育入學(xué)率達(dá)78%以上；“兩基”成果得到進(jìn)一步鞏固提高；普通高中在校生達(dá)3500人以上，職業(yè)高中在校生達(dá)300人，高中階段毛入學(xué)率達(dá)83.5%以上。

（二）以加強(qiáng)內(nèi)部管理為抓手，切實(shí)提高教育質(zhì)量。辦教育的核心在于質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。要通過(guò)高效管理來(lái)提高質(zhì)量和效益，要堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展之路，鑄就自身特色，打造品牌優(yōu)勢(shì)。一是加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。深入貫徹落實(shí)《xx省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，緊緊圍繞校園管理、教職工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等8項(xiàng)管理規(guī)定，全面加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教育科研管理。要以現(xiàn)代管理理念和現(xiàn)代管理方式大力推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)管理、民主管理和依法管理，加強(qiáng)學(xué)校的基本管理、全程管理和系統(tǒng)管理。加強(qiáng)教學(xué)與科研管理，創(chuàng)新教學(xué)與科研思路、目標(biāo)和方法，以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平。三是加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)管理。繼續(xù)完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，堅(jiān)持高中“三限”政策，積極開(kāi)展“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)鞏固“規(guī)范教育收費(fèi)示范縣”成果。四是加強(qiáng)學(xué)校招生管理。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)招生考試政策，進(jìn)一步完善招生考試監(jiān)督機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)考生的學(xué)籍、戶籍審查和誠(chéng)信教育，嚴(yán)格考試工作人員的管理和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加大考試環(huán)境的綜合整治力度，確保招生考試工作的公平性、公正性，維護(hù)招生工作良好的社會(huì)信譽(yù)和考生的合法權(quán)益。五是加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)管理工作的監(jiān)督檢查和考核。要對(duì)各項(xiàng)管理工作建立目標(biāo)責(zé)任制、建立督查機(jī)制，同時(shí)要發(fā)揮新聞媒體、社會(huì)輿論等對(duì)學(xué)校管理的監(jiān)督作用，樹立和宣傳規(guī)范管理的樣板和先進(jìn)典型，推動(dòng)中小學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、制度化、民主化、規(guī)范化的軌道。

（三）以減負(fù)提質(zhì)為核心，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)生全面發(fā)展，是素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是教育的根本和目的。年初，省教育廳、省監(jiān)察廳、省政府糾風(fēng)辦聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教學(xué)質(zhì)量辦法的通知》，全省、全市相繼召開(kāi)了切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)、全面提高教育質(zhì)量工作會(huì)議，剛才劉思才局長(zhǎng)對(duì)我縣的中小學(xué)減負(fù)工作進(jìn)行了具體安排，各校一定要認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)做好我縣的“減負(fù)提質(zhì)”工作，通過(guò)減負(fù)切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，把時(shí)間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生。需要強(qiáng)調(diào)的是：減負(fù)不能放松對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，不能降低教學(xué)質(zhì)量。從我縣情況看，中小學(xué)負(fù)擔(dān)參差不齊，城鎮(zhèn)學(xué)校負(fù)擔(dān)相對(duì)重一些，但相當(dāng)部分農(nóng)村學(xué)校由于師資、設(shè)備、場(chǎng)所不足和考核評(píng)價(jià)的差異，未能較好地執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，負(fù)擔(dān)不是重了，而是輕了。因此，“減負(fù)”要區(qū)別對(duì)待。農(nóng)村學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，確保完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，不允許擅自減少教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。城鎮(zhèn)學(xué)校要重視課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，科學(xué)合理安排課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，既不能超出規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，搞層層加碼，也不能矯枉過(guò)正，以“減負(fù)”為名，對(duì)學(xué)生放任自流。同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育和“三生教育”，把全面提高學(xué)生的思想道德水平、全面推進(jìn)素質(zhì)教育貫穿于各類教育之中，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育各個(gè)方面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（四）以興利除弊添活力為契機(jī)，進(jìn)一步深化教育改革。一是進(jìn)一步深化以校長(zhǎng)公推公選、教師聘任、績(jī)效工資為主要內(nèi)容的教育綜合改革，切實(shí)加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師兩支隊(duì)伍建設(shè)。要加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)的培訓(xùn)和學(xué)校管理的檢查指導(dǎo)，不斷提高校長(zhǎng)專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)校長(zhǎng)依法行政、規(guī)范管理，切實(shí)提升校長(zhǎng)的管理能力和水平。要規(guī)范教育崗位管理，對(duì)教師在崗履職情況進(jìn)行一次全面的摸底調(diào)查。要建立教育流動(dòng)良性導(dǎo)向機(jī)制。要加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。把建設(shè)一支志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人、為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊(duì)伍，作為提升教育質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育、職業(yè)道德教育，不斷提高教師的政治思想水平；以新課程、新理念、新技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，改革教師培養(yǎng)模式，提高教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。二是要深入推進(jìn)新課程改革。全面深化義務(wù)教育課程改革，初步形成各年段、各學(xué)科縱向銜接、橫向貫通的課改格局。認(rèn)真做好高中新課程改革的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保今年高中新課程改革順利實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)，完善基礎(chǔ)教育課程改革配套政策，做好普通高中課程綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。加強(qiáng)教育科研，積極探索基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程和實(shí)踐型課程相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)，努力提升教育科研與教學(xué)研究水平。強(qiáng)化基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，構(gòu)建起以素質(zhì)教育為導(dǎo)向、與課程改革相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（五）以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)改善辦學(xué)條件。歷屆縣委、縣政府均高度重視教育發(fā)展，把教育基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)特別是學(xué)校危房改造作為重點(diǎn)，秉承“高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高規(guī)格，建成一所完善一所，規(guī)模辦學(xué)”的理念，堅(jiān)持因地制宜、超前實(shí)施的原則，把危房改造與校點(diǎn)布局調(diào)整有機(jī)結(jié)合起來(lái)，大力改造學(xué)校危房。自20*年實(shí)施危房改造起至20*年底，我縣累計(jì)投入資金8000多萬(wàn)元，對(duì)60%的中小學(xué)校舍進(jìn)行了改造，共撤并校點(diǎn)32個(gè)，新增半寄宿制學(xué)校4所，新建學(xué)校14所，建筑面積達(dá)5萬(wàn)多平方米，使全縣學(xué)校總數(shù)由原來(lái)的82所降至50所。但“5.12”汶川大地震使全縣42869平方米校舍受損，新增中小學(xué)危房37360平方米，再加上大型建設(shè)和城市規(guī)劃的影響，全縣產(chǎn)生了一大批急需改建、擴(kuò)建的校舍。為確?！捌帐苯逃樌麑?shí)施，縣政府今年將創(chuàng)新“一個(gè)機(jī)制”、堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，切實(shí)加大校舍改造力度，進(jìn)一步加快縣一中遷建步伐，啟動(dòng)職中建設(shè)，完成縣五中、兩碗中心校、博愛(ài)小學(xué)、方新小學(xué)、大壩小學(xué)、馬腦小學(xué)和永安明德小學(xué)建設(shè)，力爭(zhēng)到2*0年實(shí)現(xiàn)基本無(wú)危房。創(chuàng)新“一個(gè)機(jī)制”，就是要?jiǎng)?chuàng)新投入機(jī)制，進(jìn)一步解放思想，走多方融資之路，形成多渠道投入的格局，爭(zhēng)取更多的教育投資項(xiàng)目列入國(guó)家、省的計(jì)劃。堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，就是要堅(jiān)持排危與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，與抗震設(shè)防相結(jié)合，與規(guī)范學(xué)校布局調(diào)整相結(jié)合，做到建設(shè)一所、完善一所。

（六）以科教興縣為立足點(diǎn)，高質(zhì)量編制“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃。全縣教育系統(tǒng)要積極行動(dòng)，精心組織，深入研究，超前謀劃，立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和“率先達(dá)小康，建設(shè)新水富”的奮斗目標(biāo)，研究確定全縣教育戰(zhàn)略目標(biāo)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措、促進(jìn)教育改革發(fā)展的基本思路和政策措施，以及保證教育優(yōu)先發(fā)展的政策環(huán)境和保障機(jī)制，對(duì)“十二五”時(shí)期全縣教育改革發(fā)展作出戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性的規(guī)劃和部署，努力編制好“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃。

第9篇：貧困生幫扶實(shí)施方案范文

在區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，__實(shí)驗(yàn)學(xué)校緊扣工作目標(biāo)、狠抓工作落實(shí)，力爭(zhēng)高質(zhì)量完成本年度目標(biāo)考核任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、基本情況

（一）個(gè)性目標(biāo)

1.立足教育創(chuàng)建，促進(jìn)辦學(xué)提升

立足以創(chuàng)促建，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校按序時(shí)高效推進(jìn)全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建過(guò)程中，做到有領(lǐng)導(dǎo)小組、有制度保障、有實(shí)施方案、有序時(shí)進(jìn)度、有獎(jiǎng)懲措施、有督查反饋、有總結(jié)考評(píng)，保證了高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作。

學(xué)校以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為統(tǒng)籌，全面促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作提升。當(dāng)前，學(xué)校新校區(qū)建設(shè)進(jìn)入緊張施工階段；學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)、學(xué)校數(shù)字化校園應(yīng)用平臺(tái)使用正常，通過(guò)教師公共服務(wù)平臺(tái)開(kāi)通學(xué)習(xí)空間、廣大教師參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)積極性高并高質(zhì)量完成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源上傳工作；通過(guò)“雙語(yǔ)閱讀”，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)，“老少共話中國(guó)夢(mèng)”征文攝影活動(dòng)，積極上傳網(wǎng)絡(luò)讀書征文。

2.落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育理念，認(rèn)真落實(shí)省“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行“一課一輔”制度，不斷提升辦學(xué)規(guī)范化水平。通過(guò)認(rèn)真落實(shí)招生工作要求，強(qiáng)化學(xué)生在校時(shí)間管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，加強(qiáng)考試管理、加強(qiáng)對(duì)禁令的學(xué)習(xí)、督查，學(xué)校素質(zhì)教育水平不斷提升，家長(zhǎng)滿意度不斷提高。

3.加強(qiáng)安全建設(shè)，確保師生安全

本年度，學(xué)校將安全工作放在重之中重，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于安全工作各項(xiàng)文件精神，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生課間管理、路隊(duì)管理，實(shí)現(xiàn)緊急避險(xiǎn)演練常態(tài)化、法制教育主題化、安全管理無(wú)縫化，師生安全得到切實(shí)保障，無(wú)師生違法犯罪行為。本年度，學(xué)校創(chuàng)建成省級(jí)平安校園、校車管理先進(jìn)單位。

4.做好文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵

立足學(xué)校地處化工園區(qū)的實(shí)際情況，學(xué)校積極打造以“環(huán)保教育”為主題的校園文化。學(xué)校舉辦了高質(zhì)量的校園文化藝術(shù)節(jié)，全體師生積極參與，繪畫、書法、舞蹈異彩紛呈，展現(xiàn)了__實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生積極向上的精神風(fēng)貌。多位同學(xué)參與區(qū)教育局書法、繪畫比賽。這些成績(jī)的取得體現(xiàn)了學(xué)校加強(qiáng)文化建設(shè)，校園藝術(shù)教育常效開(kāi)展的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

5.強(qiáng)化管理，確保學(xué)生鞏固率100%。

當(dāng)前，學(xué)校共有學(xué)生262人，通過(guò)不斷提升教學(xué)管理水平、關(guān)注特異學(xué)生、做好扶貧資助等方式不斷提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生鞏固率100%。

6.推進(jìn)合作辦學(xué)。

按教育局工作計(jì)劃，學(xué)校在2015年度與市外合作學(xué)校開(kāi)展合作。當(dāng)前，學(xué)校聯(lián)系前期接洽工作已經(jīng)完成，合作計(jì)劃已經(jīng)制定，各項(xiàng)事宜正有序開(kāi)展。預(yù)計(jì)暑期將與蘇州工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)簽訂合作協(xié)議。

7.積極推進(jìn)小學(xué)、幼兒園教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)工程。

學(xué)校組織教師積極參與社會(huì)考試、函授、研究生考試，不斷提升教師學(xué)歷水平。幼兒園專任教師?？坡蔬_(dá)標(biāo)、小學(xué)專任教師本科率達(dá)標(biāo)。

8.完成區(qū)級(jí)宣傳報(bào)道25篇、市級(jí)8篇任務(wù)。

9.完成市平安校園創(chuàng)建任務(wù)。

學(xué)校全力構(gòu)建安全工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化安全教育，確保師生犯罪率為零，事故率為零，完成平安校園創(chuàng)建任務(wù)。本年度，成功創(chuàng)建成省平安校園。

10.認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校組建了乒乓球隊(duì)、象棋隊(duì)兩個(gè)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)利用課余時(shí)間認(rèn)真組織訓(xùn)練，并積極報(bào)名參與市陽(yáng)光體育聯(lián)賽。2014年1月，學(xué)校舉行了__實(shí)驗(yàn)學(xué)校慶 元旦教職工體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，教師參與率達(dá)100%。2014年5月，學(xué)校聯(lián)合侍嶺中心學(xué)校舉行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校挑選8名同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得優(yōu)秀成績(jī)。

11.按序時(shí)進(jìn)度完成自學(xué)考試4人次，超額完成書法等級(jí)考試人數(shù)。

12.在教育局組織的教育質(zhì)量調(diào)研測(cè)試中，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

13.學(xué)校積極開(kāi)展課題研究工作，立足學(xué)校地處化工園區(qū)實(shí)際，學(xué)校以環(huán)保教育為突破口，確立了《化工園區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實(shí)施策略研究》的研究方向，完成區(qū)級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)任務(wù)。

（二）共性目標(biāo)。

1.關(guān)工委工作常態(tài)化，資助政策有效落實(shí)

通過(guò)重點(diǎn)關(guān)注孤兒、單親兒童、貧困生、留守兒童，學(xué)校關(guān)工委認(rèn)真做好關(guān)愛(ài)工作。通過(guò)建立健全檔案，定期回訪、疏導(dǎo)談話實(shí)現(xiàn)關(guān)愛(ài)工作不留死角。通過(guò)認(rèn)真調(diào)研、規(guī)范操作，確保各項(xiàng)資助政策落于實(shí)處。本年度，被評(píng)為關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位。

2.加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，打造風(fēng)清氣正校園。

學(xué)校認(rèn)真整改了上一年行風(fēng)建設(shè)工作中存在的具體問(wèn)題，進(jìn)一步完善了家校聯(lián)系制度、暢通了家校聯(lián)系渠道，更好地提升了教育服務(wù)水平，社會(huì)滿意度水平不斷提升。學(xué)校被區(qū)教育局評(píng)為工作先進(jìn)單位。

二、主要做法

（一）堅(jiān)持德育為先，突出實(shí)效，努力探索德育管理模式。

德育工作是學(xué)校的首要任務(wù)，我校牢固樹立德育首要位置的理念，加強(qiáng)德育管理效能，完善管理體系，健全組織，完善網(wǎng)絡(luò)，合理分工，責(zé)任到人，明確職責(zé)，層層簽訂責(zé)任狀，充分發(fā)揮德育的效能，有效保證德育工作的實(shí)施。

1、用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。

學(xué)校提煉出“一切為了每一位師生幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，并將此理念內(nèi)化為師生的自覺(jué)行為，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，發(fā)展成為廣大師生的共同愿景，通過(guò)理念引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校健康、快速、和諧發(fā)展。

2、用濃郁的校園文化浸潤(rùn)師生的心靈。

針對(duì)校園實(shí)際，學(xué)校力求每一面墻體都成為“文化的代言人”，彰顯學(xué)校的管理理念，引領(lǐng)師生的日常行為，通過(guò)文化的浸潤(rùn)，讓師生耳濡目染，凈化心靈，在潛移默化中提升道德品質(zhì)，涵養(yǎng)心性。

3、用強(qiáng)有力的措施，保障德育工作的扎實(shí)開(kāi)展。

學(xué)校高度重視德育工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，結(jié)合實(shí)際，選準(zhǔn)德育工作切入點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展工作，德育成果十分豐碩，取得令人滿意的成績(jī)。

（二）堅(jiān)持“以人為本，全員管理”的理念，努力實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化。

1、建立健全規(guī)章制度，制定學(xué)校章程，使學(xué)校管理工作有章可循。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

3、認(rèn)真落實(shí)好“四公開(kāi)，一民主”工作制度。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校在政策范圍內(nèi)，出臺(tái)激勵(lì)扶持政策鼓勵(lì)在職教師參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修。學(xué)校有1人參與研究生進(jìn)修，2人參與自學(xué)考試本科段課程考試，并出臺(tái)了《__實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》，有計(jì)劃地推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工作。

（三）堅(jiān)持“一個(gè)中心”，強(qiáng)化教學(xué)流程管理，全面提高教育質(zhì)量。

1、根據(jù)近三年的教學(xué)質(zhì)量分析情況，認(rèn)真制定了《__區(qū)__實(shí)驗(yàn)學(xué)校質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃》，明確提出了教育教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)“一年有提高，二年有飛躍，三年達(dá)一流”的提升總目標(biāo)，并細(xì)化了學(xué)年目標(biāo)，每一工作均有專人負(fù)責(zé)，學(xué)校提供了思想、組織、制度、隊(duì)伍四大保障。確保各項(xiàng)目標(biāo)如期達(dá)成。

2、細(xì)化管理，規(guī)范流程，向教學(xué)管理要質(zhì)量。

3、建立教師業(yè)務(wù)檔案，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提升

（四）穩(wěn)步推進(jìn)教育科研工作

進(jìn)一步提升教師教科研水平，學(xué)校借助各種培訓(xùn)不斷提升教師教育科研素質(zhì)：選派各科教師外出參加課堂教學(xué)改革培訓(xùn)、課堂觀摩等活動(dòng)15人次，要求教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)并認(rèn)真開(kāi)展二次培訓(xùn)工作，重點(diǎn)做好教師寫字水平培訓(xùn)提升工作；學(xué)校要求教師在制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃中每人都要至少參與市、區(qū)級(jí)課題研究，每學(xué)期上1節(jié)專題研究課，積極撰寫教學(xué)反思、論文，參與各級(jí)各類評(píng)選競(jìng)賽活動(dòng)。這一系列舉措和要求，促進(jìn)了教師教師參與科研的積極性，為學(xué)校教科研工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

（五）做好教育資助，鞏固雙基成果

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育扶貧資助政策，通過(guò)調(diào)查研究、公開(kāi)公示、建檔歸檔確保讓最需要資助的學(xué)生得到幫助，不斷加強(qiáng)對(duì)家庭困難學(xué)生的資助力度，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)100%，殘疾兒童入學(xué)率100%，小升初入學(xué)率達(dá)100%。

（六）借力教育共同體促進(jìn)學(xué)校工作提升

在共同體建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校充分依托教育共同體這一平臺(tái)，積極與領(lǐng)銜學(xué)校、共同體內(nèi)兄弟學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)、交流。本學(xué)期，通過(guò)開(kāi)展青藍(lán)工程、共同體內(nèi)頂崗式支學(xué)教活動(dòng)，我校3位教師與__實(shí)小3位區(qū)內(nèi)名師組成教學(xué)幫扶對(duì)子，通過(guò)公開(kāi)課觀摩、交流課研討、教育教學(xué)專題講座等形式消化吸收共同體優(yōu)質(zhì)教育資源、先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)管理水平提升。

三、存在問(wèn)題

1．學(xué)校教育現(xiàn)代化水平亟需提升

因?qū)W校建設(shè)工程剛起步，現(xiàn)有辦學(xué)硬件設(shè)施較為簡(jiǎn)陋、校園相關(guān)功能室缺少，

2．學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量亟待提升

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量整體水平在全區(qū)滯后、學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)整體不高，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法等方面有待提升。教育教學(xué)質(zhì)量的提升是一系統(tǒng)工程，當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)正圍繞以質(zhì)量提升為中心，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有較快提升。

3．教師隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)

學(xué)?，F(xiàn)有教職工23人，新分配教師存在工作經(jīng)驗(yàn)欠缺、業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提升；老教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不熟練；支教教師歸屬感不強(qiáng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在都要求學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

四、改進(jìn)措施

1.認(rèn)真實(shí)施質(zhì)量提升工程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升

在新學(xué)年，學(xué)校將按照《__實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃》認(rèn)真開(kāi)展教育質(zhì)量提升工程。通過(guò)加強(qiáng)師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校將依托《__實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)三年計(jì)劃》，通過(guò)加強(qiáng)師資培訓(xùn)、吸收優(yōu)秀師資、優(yōu)化教學(xué)流程等多種形式不斷提升師資隊(duì)伍建設(shè)水平，促 進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平不斷提升。