消防安全教育管理精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的消防安全教育管理主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：消防安全教育管理范文
現(xiàn)行高等職業(yè)院校中學(xué)生多為90后，他們正處于意氣風(fēng)發(fā)的年齡段，對各種新鮮的事物都充滿好奇心。但是，這些青春期的學(xué)生由于知識基礎(chǔ)薄弱，社會實踐經(jīng)驗匱乏，就會對社會中的各種現(xiàn)象難以判斷是非。出于高等職業(yè)院校學(xué)生的安全考慮，就需要進行安全教育，以提高學(xué)生的安全意識，使其身心健康發(fā)展。
一、高等職業(yè)院校要將安全教育計劃制定出來
高等職業(yè)院校要提高安全管理教育效率，就要按照相關(guān)的制度實施規(guī)范化管理。為了確保安全教育工作有效展開，就要將安全教育計劃制定出來，安全教育內(nèi)容要全方面覆蓋，包括社會學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)和心理學(xué)等等[1]。在開展教育活動的時候，要考慮到教育時間的有限性，科學(xué)合理地安排教育管理計劃，以提高安全教育效率。高等職業(yè)院校要確保安全教育發(fā)揮時效性，還要建立考評機制，在規(guī)定的時間內(nèi)完成授課內(nèi)容之后，還要采用考試、考核的方式對安全教育效果進行考評，以提高學(xué)生對安全管理教育的重視程度。
二、高等職業(yè)院校要將安全教育的立體化網(wǎng)絡(luò)格局構(gòu)建起來
高等職業(yè)院校要將安全教育的立體化網(wǎng)絡(luò)格局構(gòu)建起來，就要形成兩個管理網(wǎng)絡(luò)，其一為以院校的領(lǐng)導(dǎo)為主要負責(zé)人，將安全教育的責(zé)任落實到保衛(wèi)部門、院系、輔導(dǎo)員、寢室長。工作層層落實，形成網(wǎng)絡(luò)化的安全管理體系；其二是基于校園網(wǎng)建立起來的安全宣傳教育體系，特別是學(xué)校的專題網(wǎng)站，承擔(dān)著安全教育的功能[2]。在進行安全教育信息傳遞的時候，要做到安全教育形式豐富，諸如圖片信息、音頻信息和視頻信息等等，都可以作為安全教育信息的傳播形式，同時，還要注重安全教育活動多樣化，以提高對學(xué)生的新引力。比如，在對學(xué)生設(shè)施安全教育的時候，要將學(xué)生身邊發(fā)生的事情或者所熟悉的事情作為案例，圍繞著安全教育內(nèi)容進行描述，可以提高安全教育的說服力。在對高等職業(yè)院校的學(xué)生開展安全教育的時候，要將教育重點內(nèi)容突出，對不同的學(xué)生實施差別化教育。安全教育中所涵蓋的重點內(nèi)容包括人身傷害、違法犯罪、損壞財物等等，特別是對心理市場的學(xué)生開展安全教育，就要重視學(xué)生的特殊性，具有針對性地開展安全教育。
三、高等職業(yè)院校的安全教育要具有可操作性
高等職業(yè)院校對學(xué)生開展安全教育，要具有可操作性，才能夠發(fā)揮實效性。高等職業(yè)院校對學(xué)生開展安全教育的主要實施單位是學(xué)校保衛(wèi)部門、學(xué)院和班級。要確保安全教育落實到位，就要針對安全教育給予高度重視，諸如，落實崗位責(zé)任、對學(xué)生定期地進行安全指導(dǎo)、將考核內(nèi)容量化為指標進行考核評定，安全教育還要接受監(jiān)督，可以確保安全教育工作有序展開。此外，根據(jù)具體的安全教育需要將管理規(guī)范制定出來是非常必要的，形成制度，以作為日常安全教育主要依據(jù)。將安全教育的考核體系構(gòu)建起來，就要做到綜合性考核結(jié)合獨立考核展開。建立學(xué)生安全教育激勵機制，以使安全教育切合實際。
四、讓學(xué)生參與到安全管理工作中
校園安全管理不僅僅是學(xué)校安全管理人員以及教師需要承擔(dān)的責(zé)任，也需要學(xué)生積極地配合安全教育工作。為了讓學(xué)生提高安全意識，可以組織學(xué)生參與到安全管理工作中，不僅可以提高安全管理效率，而且還可以將學(xué)生的主人翁意識調(diào)動起來，讓學(xué)生認識到，學(xué)校安全教育管理人人有責(zé)?；诖?，學(xué)生就會對學(xué)校安全管理工作有所了解，通過與同學(xué)進行交流，就可以使安全教育管理工作得到更多學(xué)生的支持和理解[3]。特別是高等職業(yè)院校學(xué)生群體中如果有突發(fā)事件，在學(xué)生的參與下會及時解決，就可以將因此導(dǎo)致的損失降到最低。學(xué)校的學(xué)生參與安全教育管理工作，還可以起到育人的目的，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，安全意識相應(yīng)地增強。
五、將安全教育管理納入到教學(xué)教材內(nèi)容中
在對高等職業(yè)院校的學(xué)生進行安全管理中，將管理內(nèi)容融入到教材內(nèi)容中是非常必要的，而且所編寫的安全教育內(nèi)容要實用且趣味性極強，對高等職業(yè)院校的學(xué)生具有足夠的吸引力。學(xué)生在課程學(xué)習(xí)的時候，就會提高安全防范意識，并掌握一些逃生的技巧或者防范危險的技巧，以提升學(xué)生的自我保護意識。
六、結(jié)束語
綜上所述，大學(xué)生安全教育是高等職業(yè)院校素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。將安全教育貫穿于人才培養(yǎng)的始終，讓學(xué)生不僅提高安全意識，而且還具備防御受到傷害的能力，有助于健康成長。
參考文獻：
[1]丁文勝.高職院校務(wù)必加強學(xué)生的“大安全”觀教育[J].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2012,10(10):213—214.
[2]徐學(xué)鋼，謝鵬.從失聯(lián)事件看大學(xué)生安全教育工作面臨的問題及對策[J].教育管理,2015(13):146—147.
第2篇：消防安全教育管理范文
【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員 學(xué)生消防安全教育 作用
【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）30-0059-01
近年來，高校學(xué)生公寓火災(zāi)事故頻發(fā)，作為國家和社會事業(yè)的接班人，大學(xué)生在學(xué)校尤其是在學(xué)生公寓的安全問題越來越受到全社會的極大關(guān)注。大學(xué)生突發(fā)事件的及時處理和日常安全教育都與輔導(dǎo)員工作密切相關(guān)。
一 大學(xué)生消防安全教育現(xiàn)狀及存在問題
1.消防意識淡薄，缺乏危機意識
教育管理者和學(xué)生是高校學(xué)生公寓消防安全管理的兩個主體。一方面，有的教育管理者思想跟不上，有的消防知識和技能欠缺，不能正確判斷和分析消防安全隱患的實際情況而主動靈活地采取措施。另一方面，學(xué)生僅在入學(xué)的時候接受消防安全教育，對自身周圍的環(huán)境條件等缺乏清晰的認識，消防意識淡薄。
2.消防漏洞多，存在僥幸心理
新生入學(xué)時，學(xué)校和老師都對其進行校規(guī)校紀和消防安全教育，嚴禁在公寓內(nèi)亂拉電線、使用各種違章電器，如有發(fā)現(xiàn)將按照規(guī)定嚴肅處理。但在實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在使用時采取相應(yīng)的防查措施，認為只要不被發(fā)現(xiàn)和查處，就不會出現(xiàn)什么問題，遇到學(xué)校大檢查就臨時停用；此外，有些公寓電腦臺數(shù)較多，超負荷用電現(xiàn)象嚴重。
3.消防宣傳片面，缺少教育實踐
多數(shù)高校沒有開設(shè)公共安全課程，缺乏消防安全教育。學(xué)生不了解防火滅火常識，缺乏自我保護意識，住學(xué)生公寓時不注意疏散通道和安全出口的情況，對于疏散通道堆放雜物、安全出口鎖閉、設(shè)置防護柵欄等現(xiàn)象熟視無睹、漠不關(guān)心等。同時，學(xué)校沒有專門針對學(xué)生公寓樓的滅火及應(yīng)急疏散預(yù)案，或是有預(yù)案但未開展演練，學(xué)生缺乏基本防火滅火技能，應(yīng)急反應(yīng)能力、自防自救能力較差。
二 輔導(dǎo)員在學(xué)生消防安全教育中發(fā)揮的作用及其教育體系構(gòu)建
高校輔導(dǎo)員是在校大學(xué)生學(xué)生事務(wù)的管理者、指導(dǎo)者和組織者，負責(zé)學(xué)校學(xué)生最基本的日常思想政治教育，全面直接地實施教學(xué)、管理育人，不僅要做到傳道、授業(yè)、解惑，更要管理、教育和服務(wù)。
1.提高宣傳教育廣度與深度，加強自我防范意識
輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作者，必須加強消防安全宣傳教育，利用學(xué)生軍訓(xùn)、大小會議、宿舍、辦公室等場合和網(wǎng)絡(luò)及時向?qū)W生強調(diào)消防安全工作的重要性和必要性，使學(xué)生掌握消防方面的有關(guān)政策法規(guī)，學(xué)會應(yīng)對火災(zāi)時的逃生自救方法，增強他們的消防安全意識。針對各類違規(guī)現(xiàn)象，在加強思想教育的同時加大處罰力度，防止和杜絕火災(zāi)問題的發(fā)生。
2.教育學(xué)習(xí)與實踐演練相結(jié)合，提高自防、自救能力
消防安全教育形成意識是條件，教育學(xué)習(xí)是保障，實踐演練是關(guān)鍵。輔導(dǎo)員通過定期深入宿舍檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時歸納整理，編訂成冊，對違紀現(xiàn)象和發(fā)現(xiàn)的隱患及時督促整改。另外，要不定期組織學(xué)生進行消防安全演練，不斷提高學(xué)生的自防、自救能力，盡可能將危害降到最低。
3.以點帶面實現(xiàn)全員育人，發(fā)揮各部門在學(xué)生消防教育中的作用
一所高校要真正抓好學(xué)生消防安全教育工作，光靠輔導(dǎo)員及保衛(wèi)部門的力量是遠遠不夠的，還應(yīng)該充分發(fā)揮他們以點帶面的輻射作用，在協(xié)助學(xué)校消防保衛(wèi)部門開展消防工作的基礎(chǔ)上，積極發(fā)動班主任、教學(xué)科、學(xué)生家長、學(xué)生黨員骨干及校內(nèi)有關(guān)部門共同參與到消防安全教育工作中，形成一套自上而下行之有效的高校消防管理體系。
三 提升輔導(dǎo)員自身素質(zhì)和管理水平，促進消防安全素質(zhì)教育
作為高校安全工作的一線工作人員，要從政治、工作、生活方面重視輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和使用，堅持用事業(yè)留人、感情留人和待遇留人，為輔導(dǎo)員提供和創(chuàng)造良好的工作和生活條件，充分發(fā)揮他們的作用。同時要加強對輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實普及輔導(dǎo)員的應(yīng)急管理知識，定期組織召開應(yīng)急疏散演練專項會議，掌握學(xué)生消防安全教育的原則和方法，不斷提高他們應(yīng)對突發(fā)事件的能力和水平。
綜上所述，高校學(xué)生消防安全教育是高校德育的重要內(nèi)容，也是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。高校輔導(dǎo)員工作在學(xué)生工作的第一線，在學(xué)生消防安全教育工作中承擔(dān)著教育者、研究者、服務(wù)者的多重角色，發(fā)揮著獨特的、不可替代的重要作用。
參考文獻
[1]何愛霞、蘇海民.大學(xué)生消防安全意識現(xiàn)狀調(diào)查――以宿州學(xué)院為例[J].宿州學(xué)院學(xué)報，2011（12）：110～112
[2]焦叔平.高校學(xué)生宿舍消防安全工作存在的問題及對策[J].時代教育（教育教學(xué)版），2008（5）：100～102
第3篇：消防安全教育管理范文
一、校園安全教育的主要內(nèi)容
1.國家安全教育
國家安全教育也是政治安全教育，主要是指國家安全意識和保密教育。隨著高校改革開放的深入，境外人員和校內(nèi)師生都會涉及到來校參觀訪問、講學(xué)、留學(xué)、科技合作、學(xué)術(shù)講座、與外教交流等活動。因此，必須加強《國家安全法》的宣傳教育和愛國主義教育，增強國家主人翁意識，激發(fā)民族自尊心和自豪感，增強學(xué)校師生對黨和國家的向心力和凝聚力。還要進行保密教育，增強防范意識，使每名師生員工在對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規(guī)定，自覺保守黨和國家的機密。
2.網(wǎng)絡(luò)安全教育
一是加強網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育。教育師生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，用網(wǎng)上法律法規(guī)，規(guī)范自己的網(wǎng)上行為，從而自覺抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕，開展文明上網(wǎng)，保證校園網(wǎng)絡(luò)安全。
3.消防安全教育
當(dāng)前，高校師生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常收稿日期：作者簡介：魏斌（1968-)，男，山西昔陽人，講師，從事高校思想政治教育研究。識和自救逃生技能。如火災(zāi)發(fā)生，不知如何報警；不掌握救火常識，常常小火釀成大災(zāi)；缺乏自救知識和技能，喪失逃生的最佳時機；等等。
—要學(xué)習(xí)消防法規(guī)，用好消防法規(guī)，提高依法治火的意識。自覺遵守學(xué)校的消防安全管理規(guī)定，積極配合學(xué)校做好消防安全工作。二要大力普及消防安全知識，增強滅火技能，提高火災(zāi)發(fā)生時逃生、自救、互救的本領(lǐng)。
4.自我保護教育
首先，教育師生在遇到不法侵害的威脅時，能及時向公安機關(guān)報警，求得其幫助，會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益不受侵犯。在遇到盜竊、搶劫、、行兇、殺人等不法侵害時，大膽采取正常防衛(wèi)來保護自己和他人。其次，在受到不法侵害和恐怖襲擊時，要教育學(xué)生臨危不懼、以正壓邪。學(xué)會記住不法分子的體貌特征，學(xué)會報警，學(xué)會依法正當(dāng)防衛(wèi)。第三，對待疾病也要提高防范意識。預(yù)防為主，加強鍛煉，及時就醫(yī)，保證在第一時間及早治療，克服病痛。
5.交通安全教育
一是加強交通法規(guī)的宣傳教育，提高師生交通法制觀念。積極開展交通安全教育活動，使教師、學(xué)生在駕車、乘車、走路時牢固樹立“安全第預(yù)防為主”的交通方針，樹立紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、路權(quán)意識，促使師生人人遵守交通法規(guī)。二要加強對校車的管理，特別是對學(xué)校專職司機的教育管理，保證通勤公務(wù)交通安全6.安全規(guī)章制度的學(xué)習(xí)與教育近年來，各高校按照國家相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際制定了一系列規(guī)章制度，包括學(xué)生宿舍安全管理制度、校車安全運營制度、實驗室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、校園治安管理制度及消防、交通安全管理制度等。這些制高校校園安全教育，是指學(xué)校采取一定的教育手段，培養(yǎng)師生針對突發(fā)性事件、災(zāi)害性事故的應(yīng)急、應(yīng)變能力，培養(yǎng)師生避免生命財產(chǎn)受到侵害的安全防范能力和遇到人身傷害時的自我保護、防衛(wèi)能力，以及培養(yǎng)師生法制觀念、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪能力的教育。
二、校園安全教育的途徑和方法
1.途徑
(1)加強安全教育的領(lǐng)導(dǎo)，完善和健全安全教育的制度和機制。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視安全教育工作，要充分認識維護穩(wěn)定是我國改革和發(fā)展的重中之重，也是學(xué)校改革和發(fā)展的重中之重。必須增強安全意識、責(zé)任意識，把安全教育緊緊抓在手上，一時一刻都不能放松。其次，學(xué)校要設(shè)置專門的安全教育管理機構(gòu)，專抓安全教育，切實落實安全教育的相應(yīng)責(zé)任和各項規(guī)章制度，把安全教育落實在學(xué)校每一個工作環(huán)節(jié)、每一名師生的行為上。再次，要完善安全教育的相應(yīng)制度和機制，主要包括監(jiān)管防范制度和機制，校車安全運營制度，安全事故快速反應(yīng)機制，重大安全事故的救護工作預(yù)案，學(xué)生自護自救應(yīng)急預(yù)案，安全事故報告、調(diào)查及善后處理預(yù)案以及學(xué)校、消防部門的安全聯(lián)防機制，與社區(qū)的安全聯(lián)防機制，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊陌踩?lián)防機制，與家庭的安全聯(lián)防機制等。此外，還要完善和健全學(xué)校的相關(guān)人員安全工作管理情況考核機制、安全責(zé)任追究機制以及學(xué)校安全管理人員的激勵和約束機制。只有制度和機制上的完善，才能防患于未然，真正落實和保證校園安全。
(2)把安全教育納入教學(xué)計劃，開設(shè)安全教育課程。學(xué)校要把安全教育納入教學(xué)計劃，開設(shè)相應(yīng)的安至教育課程，切實讓安全教育的內(nèi)容進課堂，依靠課堂教學(xué)的主渠道，讓學(xué)生學(xué)到系統(tǒng)的安全教育知識、技能，增強安全意識和自救、互救能力。在教學(xué)中要注意避險知識、自救互救知識、防火防爆知識、交通安全知識、反恐防資知識、防止意外傷害知識、家居安全知識、防金融和電信詐騙知識等知識的講授。安全教育課程可以按照季節(jié)性、教育性、隨機性、選修性的原則，相機地、靈活地排入課表，并保證安全教育課的相應(yīng)課時。安全教育課堂教學(xué)還要和實踐教學(xué)緊密結(jié)合，從理論和實踐土提高學(xué)生安全防范能力。
(3)抓好專題安全教育。專題教育是指在安全教育過程中，緊緊圍繞某一特定的內(nèi)容進行的主題教育。專題教育常常以大課堂的集中報告的形式進行。如，圍繞交通安全教育的主題，學(xué)?？梢哉埥痪瘉硇Ｗ鼋煌ò踩膶ｎ}報告；圍繞消防安全教育，學(xué)校可以請轄區(qū)消防官兵或?qū)I(yè)人員進行消防安全的專題報告；圍繞網(wǎng)絡(luò)安全教育，可請公安局治安科的干警做網(wǎng)絡(luò)安全教育的專題報告等。專題安全教育由于主題集中、專業(yè)人士報告、受眾廣泛，是安全教育的重要途徑。它有利于師生了解安全教育的法律法規(guī)，了解專題安全教育的知識和技能，增強專題安全教育意識。
(4)開展多種形式的安全教育活動。例如，在消防安全教育過程中，學(xué)?？烧堓爡^(qū)消防隊官兵和專業(yè)人員，舉辦消防知識講座和圖片展覽，演示各種滅火器材的使用，舉辦消防運動會以及對常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下的逃生自救互救方法進行模擬消防演習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉防火、滅火的全過程，從而使師生知道防火知識、滅火知識和防火制度，會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災(zāi)，會疏散自救，從而提高火災(zāi)發(fā)生時及時逃生、自救、互救的本領(lǐng)。再如，進行抗震救災(zāi)的模擬訓(xùn)練，提高師生抗震救災(zāi)能力等。
此外，還可以采用多種形式，如校報、黑板報、網(wǎng)絡(luò)主頁等形式大力宣傳學(xué)校各項安全規(guī)章制度，使師生了解其內(nèi)容和要求，養(yǎng)成遵章辦事的習(xí)慣。還可以通過知識競賽、考試、專題宣傳等形式，結(jié)合相應(yīng)的工作任務(wù)進行宣傳教育，增強遵章守紀的自覺性。
2.方法
(1)案例教學(xué)?？梢园训湫褪鹿首鳛榘咐?，制作光盤教學(xué)課件，并組織學(xué)生對本校和兄弟院校的典型事故案例進行剖析和討論，使師生形成“遵章平安、違章出事”的共識，提高師生安全保護意識，自覺抵制違反安全規(guī)章制度的行為。通過案例教學(xué)，可以對師生開展事故案例警示教育活動。對認真查處的各類違紀事件以及對違紀違章的師生的公開曝光和處理，都可以納入案例教學(xué)，全校通報處理結(jié)果，使違章人員及全校師生都受到教育，以促進規(guī)章制度的落實。
(2)模擬訓(xùn)練法。即在一種仿真的情境下進行的安全教育訓(xùn)練。如上面所提及的消防模擬訓(xùn)練、交通安全模擬訓(xùn)練（紅綠燈的識別及其意義、斑馬線的識別及其意義以及其他交通標識的識別及意義）、抗震模擬訓(xùn)練等。模擬訓(xùn)練可以提高師生安全防范的基本技能，提高自救、互救和逃生及自我安全保護等能力。
(3)講授法。這是對安全教育法律法規(guī)及相關(guān)知識進行教育傳授的基本方法。請專業(yè)人員進行專業(yè)知識的講授和系統(tǒng)教育。講授法常常結(jié)合案例教學(xué)法共同進行，這樣可以使講授更引人入勝。
第4篇：消防安全教育管理范文
新的一學(xué)期已經(jīng)開始，為了能讓您的孩子平安、健康、文明、快樂地成長，真誠地希望得到您的支持與配合，共同做好子女的教育管理。
一、做好防溺水安全教育管理。要教育自己的孩子不要私自下水或擅自結(jié)伴游泳。不到無安全保障的水域游泳，在上下學(xué)途中不下江（河）、池塘戲水玩耍，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)下水游泳要及時勸阻，及時報告老師或周邊成年人。發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時呼救，讓成年人來搶救，切不可盲目下水施救。到專門的游泳場館游泳，也要在專職教練員指導(dǎo)下或家長監(jiān)護下進行鍛練，防止發(fā)生意外安全事故。
二、做好交通安全教育。教育孩子不乘坐或不要雇用無運營資質(zhì)的車輛、無營運資質(zhì)的駕駛?cè)诉\送學(xué)生，嚴格遵守“四不”原則，即:不搭乘“三證”不全的車輛；不搭乘超載的車輛；不搭乘車況不好的“老爺車”；不搭乘駕駛員有問題(酒后、疲勞等)的車輛。不要乘坐超員的客運班車，自覺杜絕交通違法，保障學(xué)生的人身安全。
三、做好消防安全教育。教育子女要注意科學(xué)、安全用電，不要獨自使用大功率電器；要做好防雷擊、防暴雨侵害等防范自然災(zāi)害方面的安全教育，增強子女的自我防范與自護自救能力。如電閃雷鳴雨急的惡劣天氣，要教育子女遇到打雷時應(yīng)注意：不要躲在樹下，要遠離電線桿、鐵塔等高層建筑物；雷電時最好拔掉無避雷功能的家電的插頭，增強子女的自我防范與自護自救能力。加強對子女的消防安全教育，不要在床上玩火，不要隨意挪動、擺弄消防設(shè)施等。
四、做好子女管理教育。不要給子女配備手機，教育子女慎交友、交益友，嚴禁子女與社會上不良分子來往；與他人發(fā)生矛盾、糾紛要及時報告家長、老師處理。要教育子女不要隨便與陌生人外出游玩，不要隨便不經(jīng)家長同意與同學(xué)聚會；對子女外出做到知去向、知活動內(nèi)容、知同伴、知歸時；要加強與學(xué)校、老師的溝通配合，了解學(xué)校作息時間和有關(guān)規(guī)定，特別注意子女上學(xué)、回家及返校前這段時間的管理，如果子女放學(xué)后久未回家等不正常的情況請迅速和班主任取得聯(lián)系，查清子女的去向及行為并告知班主任。要教育孩子到校后注意安全，不在樓道、教室、廁所等打鬧，上下課和樓梯防擁擠踩踏、防滑倒、防摔傷；要勤查并嚴禁子女?dāng)y帶管制刀具等，不做違法的事，遵守國家的法律法規(guī)，做一個知法、守法的小公民。
五、預(yù)防傳染性疾病和食物中毒。秋季是各種傳染疾病和腸道急病多發(fā)季節(jié)，要教育子女特別注意食品衛(wèi)生和防蚊蟲叮咬，不到蚊蟲滋生的溝渠、草地游玩，平時自己做好防蚊蟲，遇到蚊蟲叮咬發(fā)生發(fā)熱、頭疼等不適時，及時就診，防止發(fā)生傳染性疾病。要做好子女的預(yù)防接種工作，及時到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心注射預(yù)防疫苗并接受接種核查。教育子女不買無證照商販出售的食品，不買“三無”食品，不喝生水、冷飲，不食用來歷不明以及腐爛變質(zhì)的食物，不偷摘別人的瓜果以防食物中毒。
六、積極參加全域無垃圾治理活動。要帶頭并動員子女共同參加全市開展的全域無垃圾治理行動，不亂扔果皮、紙屑等廢棄物，主動撿拾地上的垃圾，自覺清理自己在景點等公共場所的垃圾；垃圾分類處理，廢舊回收；積極參加世界地球日、水日、氣象日、動物日、環(huán)境日、糧食日、無車日活動，宣傳綠色環(huán)保和節(jié)能減排知識，爭當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士。帶頭并引導(dǎo)、教育家人、身邊人不隨地吐痰、大小便；不在墻面、桌面、景物等公共設(shè)施上亂涂、亂畫、亂刻、亂踏；不損壞花草樹木；積極參加“文明城市”、“文明學(xué)?！焙汀拔搴眯」瘛眲?chuàng)建活動，爭當(dāng)安全環(huán)保文明小衛(wèi)士。
第5篇：消防安全教育管理范文
按照全省今冬明春火災(zāi)防控工作部署，以及市政府在全市集中組織開展今冬明春火災(zāi)防控工作的指示精神，為確保2018年全國“兩會”期間和元旦、春節(jié)、元宵節(jié)期間全市建設(shè)系統(tǒng)消防安全形勢穩(wěn)定，特制定如下實施方案。
一、時間安排
2017年11月15日至2018年全國“兩會”結(jié)束
二、工作目標
各相關(guān)單位和部門要按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”以及“管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務(wù)必須管安全，管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的總要求，結(jié)合行業(yè)職能，集中開展火災(zāi)隱患排查和重點整治，廣泛開展消防宣傳培訓(xùn)，全力配合做好滅火應(yīng)急救援準備，以“四個能力”建設(shè)為主線，堅決實現(xiàn)“三個確?！?。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實開展好在建建筑工程火災(zāi)防控工作，市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局成立以為主管領(lǐng)導(dǎo)為組長，相關(guān)科室（站）負責(zé)人為成員的火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”）。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在建筑工程和建筑市場管理科，負責(zé)此次活動的各項綜合協(xié)調(diào)工作。各相關(guān)單位要建立相應(yīng)組織機構(gòu)，制定工作方案，積極做好貫徹落實工作。
四、整治重點
重點抓好建筑工地施工現(xiàn)場的消防安全工作，著力消除施工中的消防安全隱患，特別是對在建的工程項目、人員稠密區(qū)的高層建筑、危險品及易燃易爆物儲存區(qū)附近的建筑工地等危險性程度較高的工程，要逐一排查登記，并做好檢查記錄，限期消除隱患。
（一）檢查施工現(xiàn)場防火安全責(zé)任制的落實情況
認真檢查施工現(xiàn)場消防安全體系的建立情況，工地消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組是否建立，消防安全責(zé)任是否層層落實到位，項目部是否落實以項目經(jīng)理為第一責(zé)任人的防火安全責(zé)任制，安全員是否每周帶隊開展消防安全專項檢查，對檢查出的隱患是否跟蹤消除，各項消防安全管理制度是否建立，執(zhí)行是否到位，應(yīng)急預(yù)案及應(yīng)急資源的落實情況等。五）檢查辦公及生活場所消防管理情況
（二）夏季消防檢查未徹底整改的火災(zāi)隱患和彩鋼板違章建筑
主要檢查臨時辦公用房、宿舍、食堂、庫房、木工房等場所的消防管理責(zé)任落實情況，大功率電器的用電及使用控管情況，是否存在違章違規(guī)用電情況?；顒影宸坎馁|(zhì)是否達到“建筑構(gòu)件的燃燒性能等級應(yīng)為A級。當(dāng)采用金屬夾芯板材時，其芯材的燃燒性能等級應(yīng)為A級”的強制性要求等。凡是未達標的彩板房，必須立即搬出人員，責(zé)令2017年11月底前拆除，未按期拆除的，要依法采取強制措施。
（三）檢查施工現(xiàn)場消防安全防范措施的落實情況
檢查施工現(xiàn)場的消防設(shè)施、器材是否配置到位；施工道路是否符合消防要求，臨時用房建筑面積之和大于1000m2或在建工程單位體積大于1000m3時應(yīng)設(shè)置室外臨時消防給水系統(tǒng)，建筑高度超過24m或單體體積大于3000m3的在建工程要設(shè)置室內(nèi)消防給水系統(tǒng)，是否有消防平面布置圖，是否組織開展過消防安全培訓(xùn)和消防逃生演練，消防通道設(shè)置及通暢情況，消防給水系統(tǒng)的建立及完好情況等。
（四）檢查施工現(xiàn)場動火管理情況
檢查施工現(xiàn)場動火審批、管理制度的建立及其執(zhí)行情況，易燃易爆物品和可燃材料是否采取了可靠的防火措施，并且與生活區(qū)、辦公區(qū)具有一定安全距離，是否嚴禁在建筑工地燃放煙花爆竹等。臨時用電、用火情況是否符合有關(guān)安全生產(chǎn)的要求，
（五）檢查外保溫和裝飾設(shè)計施工防火落實情況
檢查建設(shè)單位是否嚴格按照審查通過的施工圖選用建筑外保溫系統(tǒng)及外墻裝飾防火材料，施工、監(jiān)理單位是否嚴格按照審查通過的施工圖對建筑外保溫系統(tǒng)及外墻裝飾工程進行施工和監(jiān)督，嚴格督促現(xiàn)場排查外保溫和裝飾施工工種交叉和可燃材料的臨時堆放造成的火災(zāi)隱患。
（六）檢查消防教育管理情況
重點檢查施工單位是否將消防安全教育作為施工現(xiàn)場“三級教育”的重要內(nèi)容，施工現(xiàn)場進行電焊、氣焊、電氣等特種作業(yè)人員持證上崗情況，施工現(xiàn)場全體人員全面普及消防法律、法規(guī)和用火、用電、用氣常識，使管理人員及作業(yè)人員了解消防要求，增強消防意識，掌握消防知識和消防技能，遵守消防規(guī)定，提高自防自救能力，營造“了解消防、關(guān)注消防、參與消防”的社會氛圍，防范火災(zāi)事故發(fā)生。
（七）要定期組織對本系統(tǒng)內(nèi)部辦公環(huán)境進行全面的消防安全檢查
開展針對本系統(tǒng)、本部門所屬單位、企業(yè)的消防安全排查，落實“六加一”措施。對本系統(tǒng)工作人員加強消防知識教育。及時消除火災(zāi)隱患，堅決杜絕火災(zāi)事故發(fā)生
五、工作要求
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。各參建責(zé)任主體要深刻認識到消防安全專項整治活動的重要性和緊迫性，增強工作責(zé)任感和使命感，堅決克服松懈、麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒，杜絕應(yīng)付、走過場的想法和做法，切實將消防安全專項整治活動落到實處。要進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，把消防安全專項整治活動擺上重要議事日程，把工作責(zé)任層級落實。要針對當(dāng)前影響消防安全的突出問題，及時采取堅決果斷的措施加以整治。對排查出的火災(zāi)隱患，能當(dāng)場整改的要督促當(dāng)場整改;對不能當(dāng)場整改的要落實整改責(zé)任人、整改期限和整改措施。同時，對整改不力或造成火災(zāi)事故的，將從重從嚴處理，嚴格追究相關(guān)單位及個人的責(zé)任。
第6篇：消防安全教育管理范文
春節(jié)即將來臨，為切實做好春節(jié)和兩會安全生產(chǎn)和內(nèi)部穩(wěn)定工作，有效遏制各類安全事故和案件的發(fā)生，根據(jù)區(qū)政府、集團公司近期有關(guān)會議、文件精神，結(jié)合我司情況，現(xiàn)就做好2012年春節(jié)、兩會期間的安全穩(wěn)定工作通知如下：
一、特別重視安全生產(chǎn)杜絕事故發(fā)生
（一）各部門要進一步提高對安全生產(chǎn)工作重要性的認識，務(wù)必保持清醒頭腦，切實加強職工節(jié)日安全教育，落實安全措施和“一崗雙責(zé)”制度，把春節(jié)、兩會期間的安全生產(chǎn)工作抓好抓實；
（二）各部門要認真落實開展一次安全隱患、消防隱患排查，確保節(jié)日期間工程建設(shè)和供水安全；
（三）做好突發(fā)性工程建設(shè)和供水事故搶險工作的預(yù)案管理和物資儲備，保障搶修及時到位；
（四）加強冬季消防安全教育，切實落實消防安全檢查工作，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生；
（五）嚴格落實公司車輛管理規(guī)定，防止道路交通事故發(fā)生；
（六）加強施工現(xiàn)場安全管理。一是加強施工作業(yè)管理，杜絕“三違”現(xiàn)象發(fā)生；二是加強施工設(shè)施設(shè)備的安全管理和維護，防止發(fā)生各類設(shè)備故障引發(fā)的安全事故；三是隧洞作業(yè)的安全防范，加強排危，防止發(fā)生意外安全事故；四是加強民爆物品管理，嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，嚴防被盜、丟失等事故的發(fā)生。
二、加強治安防范，維護公司和諧穩(wěn)定
各部門要從講政治、保穩(wěn)定的大局出發(fā)，認真開展各種社會矛盾糾紛和潛在的不穩(wěn)定因素的排查力度，對存在的問題要及時報告，妥善解決，不得相互推諉，更不得把矛盾推向社會；職工群眾如確有需要反映、解決的問題，必須通過正常渠道逐級反映，不得違反國家的法律政策，不得影響單位正常的生產(chǎn)、生活和工作秩序、不得損害企業(yè)利益和企業(yè)形象；春節(jié)、兩會期間因失職、瀆職造成不穩(wěn)定因素和社會影響的，公司將追究部門領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員的責(zé)任。
三、加強治安防控責(zé)任，嚴格內(nèi)部治安管理
各廠門衛(wèi)、職工宿舍門房等值班人員要認真履行職責(zé)，加強警戒和巡視，對外來車輛、人員要認真詢問、登記，切實做好防盜防范工作；有貴重物資和?；锲反娣诺牟块T，必須嚴格執(zhí)行相關(guān)制度和管理規(guī)定。
第7篇：消防安全教育管理范文
【關(guān)鍵詞】高職學(xué)生 安全意識 安全技能 安全教育
隨著高職院校持續(xù)擴招，由于土地稀缺及發(fā)展空間的限制，近年來，高職院校郊區(qū)化趨勢明顯。隨著校園規(guī)模擴大、學(xué)生跨校區(qū)上課、流動、校園內(nèi)部環(huán)境與校園周邊環(huán)境復(fù)雜等問題而來的，各種影響高校安全穩(wěn)定的新情況、新問題也不斷出現(xiàn)，學(xué)校的安全穩(wěn)定工作面臨著新的嚴峻挑戰(zhàn)。治安案件、危及學(xué)生人身財產(chǎn)案件等時有發(fā)生，給高職院校客觀上造成了諸多不安全不穩(wěn)定的因素。因此，加強高職院校學(xué)生的安全教育，增強他們的安全意識和自我防范能力已迫在眉睫、刻不容緩。
一、研究對象及方法
以廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生為調(diào)查對象，采取抽樣調(diào)查的方式，在綜合教學(xué)區(qū)、各宿舍片區(qū)、食堂共發(fā)放問卷1000份，收回有效問卷938份，有效率93.8%。同時隨機訪談了47位學(xué)生，采集了大量素材。問卷和訪談主要涉及安全意識、安全防范技能、對安全問題的關(guān)注度等方面。
二、研究內(nèi)容及分析
（一）學(xué)生安全意識調(diào)查
根據(jù)調(diào)查，自評較有安全意識的僅有9.8%的，其他的“稍有”、“一般”和“較差”的分別占12.2%、43.5%、34.5%，有此可知，缺乏較強安全意識的學(xué)生高達91.2%，說明高職學(xué)生的安全意識普遍較差。見表1。
表1 安全意識自評調(diào)查數(shù)據(jù)
（二）學(xué)生安全防范技能調(diào)查
根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，學(xué)生對交通安全、消防安全、人身安全、學(xué)習(xí)安全、信息安全、文化安全、心理健康等方面基本知識較匱乏，防范能力較差。從對掌握基本防范技能人數(shù)來看，學(xué)生在人身安全、交通安全、消防安全等與生活關(guān)系密切的方面的防范技能掌握情況較好，反之在文化安全、信息安全、心理健康和學(xué)習(xí)安全等方面，學(xué)生的防范技能較差，特別是文化安全，78.1%的學(xué)生表示了解極少。見圖1.
圖1
（三）學(xué)生對安全問題的關(guān)注度調(diào)查
根據(jù)調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生對安全問題的關(guān)注度一般，隨著安全教育課在高職院校的普及，95%的學(xué)生表示參加過安全教育理論課學(xué)習(xí)，同時，僅有69.7%的學(xué)生表示參加過學(xué)校組織的安全實踐演習(xí)，表現(xiàn)出理論和實踐有脫節(jié)的現(xiàn)象。見表2.
表2 關(guān)注安全問題調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計
三、結(jié)論與建議
（一）結(jié)論
1.安全意識淡薄。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生意識比較薄弱，主要表現(xiàn)為存在僥幸心理，思想麻痹大意，掉以輕心，貪圖方便，容易輕信他人，極易誤入騙局等狀況。比如，在訪談過程中，73%的受訪者表示，由于學(xué)校四塘校區(qū)地處郊區(qū)，校周邊交通還不是十分便利，多數(shù)學(xué)生乘坐過毫無安全保障的“摩的”。又如，校區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)區(qū)環(huán)境相當(dāng)復(fù)雜，校園周邊存在許多無證經(jīng)營飲食的攤點，少數(shù)學(xué)生由于貪圖方便和便宜，經(jīng)常在這些無證攤點消費，曾引發(fā)多起由于食物衛(wèi)生問題帶來的嘔吐、腹瀉問題，也是學(xué)生人身安全隱患之一。
2.新時期安全防范技能相對缺失。根據(jù)調(diào)查，高職學(xué)生在安全防范技能方面，掌握的知識內(nèi)容涉及面較窄，對傳統(tǒng)的交通安全、消防安全、人身安全、實驗安全等知識掌握較多，但對于新時期的信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全、文化安全、心理健康等領(lǐng)域知識掌握很少，令人堪憂。比如，63%的學(xué)生表示存在各類心理問題，包括生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系問題、戀愛問題、就業(yè)問題等，其中最為嚴重的是人際關(guān)系問題和學(xué)習(xí)壓力，而面對這些問題的時候感覺無法應(yīng)對，也不知道如何尋求幫助。又如，因為安全防范意識較弱，少數(shù)同學(xué)曾在網(wǎng)絡(luò)、身份證、銀行卡等方面泄露過身份信息，導(dǎo)致發(fā)生過網(wǎng)絡(luò)交易受騙、賬號被盜的情況。
3.理論及實踐有脫節(jié)現(xiàn)象。根據(jù)調(diào)查，在受調(diào)查學(xué)生中，雖然大部分學(xué)生表示都接受過安全理論課的教育，但是僅僅停留在課堂上的教師講授和視頻觀看上，實踐不足，大多數(shù)同學(xué)的安全意識沒有得到內(nèi)化，自救知識技能掌握不扎實。比如多數(shù)同學(xué)都不會使用消防工具，也未留意過安全出口、安全通道。又如，多數(shù)同學(xué)甚至連學(xué)校保衛(wèi)處電話、報警點等基本情況都不了解，說明理論和實踐脫節(jié)較嚴重。
（二）建議
1.將安全教育納入人才培養(yǎng)方案體系。建議在安全教育課進教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，以全面普及安全常識為目標，跟隨人才培養(yǎng)方案，遵循針對性、階段性、傾向性的原則，充分考慮新時期和城鄉(xiāng)結(jié)合的地域特點，每年定期調(diào)整高職學(xué)生安全教育課，明確課程教學(xué)標準，使用規(guī)范教材，走安全教育系統(tǒng)化、規(guī)范化的道路，避免安全教育的隨意性。
2.開展特色活動進行安全防范能力訓(xùn)練。學(xué)校要充分調(diào)動各方面的力量，形成齊抓共管的局面。聯(lián)合黨、工、學(xué)、團組織等各個部門力量，進行階段性安全防范能力訓(xùn)練。第一步，充分利用校園網(wǎng)、廣播電視、院校報刊、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，開展基礎(chǔ)知識普及；第二步，利用法規(guī)及案例專題講座、主題班會、知識競賽等活動，對學(xué)生進行安全防范技能知識培訓(xùn)；第三步，利用發(fā)生在學(xué)生身邊的案（事）件、事故，對學(xué)生進行防火、防盜、防騙、防毒、防搶劫、防侵害、防自然災(zāi)害事故等常規(guī)安全防范訓(xùn)練，提高防范安全事故的自覺性和實際應(yīng)對能力。
3.加強安全教育實踐環(huán)節(jié)。針對學(xué)生中存在的問題，解決的辦法必須是實踐鍛煉。對此，學(xué)校定期聘請公安民警、消防官兵及相關(guān)專業(yè)人士對學(xué)生開展現(xiàn)場演示、實戰(zhàn)模擬等活動，使學(xué)生掌握各種臨災(zāi)應(yīng)急及防護措施，能在意外災(zāi)害事故發(fā)生時鎮(zhèn)定自若、主動采取自救和互救措施。通過這些活動，使學(xué)生在參與安全教育實踐活動中提升安全意識，將頭腦中的安全概念轉(zhuǎn)化為能動的安全意識。
參考文獻：
[1]梁珊珊.大學(xué)生安全教育缺失及高校安全管理體系的構(gòu)筑[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報：教育科學(xué)版，2009（9）：35.37.
[2]駱懿玲.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀調(diào)查及對策[J1.中山大學(xué)學(xué)報論叢，2006（12）：105―107.
[3]趙玉發(fā).淺談高校學(xué)生宿舍安全管理工作[J].河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2009（2）：27―28.
[4]劉學(xué)泳.低年級大學(xué)生安全意識存在的問題及對策[J].社會科學(xué)家，2008（9）：128―131.
[5]孫曄.大學(xué)生自我安全意識的培養(yǎng)[J].教書育人.2003（8）：39.40.
作者簡介：
陸蕓，1981年11月13日出生，理學(xué)學(xué)士，法學(xué)學(xué)士，公共事業(yè)管理在職研究生班畢業(yè)，研究方向是教育心理學(xué)、教育管理學(xué)。
伍建軍，1958年8月8日出生，廣西師范大學(xué)體育系本科畢業(yè)，研究方向是教育學(xué)、體育教育。
第8篇：消防安全教育管理范文
大學(xué)生安全教育措施一、大學(xué)生安全教育與管理面臨的問題
隨著高等教育體制改革的深入，“開放辦學(xué)”成為高等教育促進人的全面、自由與和諧發(fā)展的必然選擇，同時日益社會化的發(fā)展趨勢也給高校帶來諸多不安全因素。
大學(xué)生安全意識淡薄，財物丟失現(xiàn)象嚴重，不會使用滅火器等消防器材，不知道校園報警電話，會到食堂外餐飲點飲食，個別同學(xué)有過不同程度的心理問題;安全問題類型多樣化，除了較為高發(fā)的人身財產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全等問題外，心理安全問題、網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益成為大學(xué)生安全教育和管理的新難點、新挑戰(zhàn)。因此，在新形勢下，有針對性地加強大學(xué)生安全教育和管理，增強學(xué)生自我安全意識和自我保護能力，塑造健全人格，自覺抵制各種不法侵害，營造安全的育人環(huán)境，是當(dāng)前高校教育工作中的一項重要而迫切的任務(wù)。
二、大學(xué)生安全教育與管理存在問題的主要原因
1.社會因素
在當(dāng)前經(jīng)濟全球化、文化多元化的大背景下，我們的高等教育既面臨諸多機遇也遇到嚴重挑戰(zhàn)，西方“拜金主義”、“享樂主義”思想的涌入加上社會上一些錯誤輿論的導(dǎo)向，且與網(wǎng)絡(luò)信息傳播相結(jié)合，給易于接受新生事物的大學(xué)生帶來巨大沖擊，部分意志力不堅定、辨別能力差的同學(xué)的人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，追求自身利益最大化，忽視安全問題，給自己或別人帶來不應(yīng)有的傷害。如果遇有重大的國際國內(nèi)事件、熱點事件，加上情緒化的意見就可能引發(fā)高校群體行動性事件，導(dǎo)致集體游行、暴力打砸等行為。
在開放辦學(xué)的態(tài)勢下，校園周邊環(huán)境也日趨惡劣，給校園安全造成很大影響。網(wǎng)吧、黑出租、無證的飲食攤點、不規(guī)范出租的民房，這些存在安全隱患的地方往往成為高校學(xué)生的安全事件的常發(fā)地。高校所處的一些特殊地理位置，地處依山傍水的郊區(qū)，也成為安全隱患所在。
所在高校緊鄰人工湖，每年都會發(fā)生幾起傷亡事故。另外，部分高校存在一些人文或自然景觀，每到節(jié)假日，游客大量涌入，也給校園治安造成影響。
2.學(xué)校因素
高校公共場所眾多，宿舍、圖書館、餐廳、機房、自習(xí)室、運動場等都是人員高度密集的地方，在這些地方，存在偷盜、財物丟失，疾病傳播，火災(zāi)，擁擠、踩踏等安全風(fēng)險，如丟失財物的同學(xué)中，有的發(fā)生在宿舍、有的發(fā)生在自習(xí)室、有的發(fā)生在公交車上。設(shè)施不健全，人力、物力、財力投入少。如消防器材不能及時更新，逃生通道不暢;安裝了門禁系統(tǒng)和監(jiān)控攝像裝置，但存在不開啟或成像不清的現(xiàn)象;學(xué)校開始重視心理健康教育，但存在心理咨詢場所狹小，人員、設(shè)備不足的問題;制度不健全，管理工作不到位。各高校根據(jù)教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》、《普通高校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》等制定了本校的校規(guī)校紀，但這些規(guī)章制度的出臺缺乏細致的調(diào)查研究，沒有聽取學(xué)生的意見和建議，缺乏科學(xué)性和人性化，甚至缺乏法律依據(jù)，導(dǎo)致管理者的行為不能得到學(xué)生的認可和發(fā)自內(nèi)心的支持。同時，有些高校管理者認識不足，重視不夠，沒有遵循安全教育、安全管理“預(yù)防為主、教育優(yōu)先”的原則，輕防范，重處理。
3.學(xué)生自身因素
大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗、生活經(jīng)驗，自我防范意識弱。90后大學(xué)生從小都是在父母和老師的呵護下長大，思想單純，社會經(jīng)驗少，安全意識差，沒有經(jīng)受過什么挫折，應(yīng)對問題掉以輕心，容易成為被侵害對象。教育的缺失使得許多學(xué)生缺乏實際學(xué)習(xí)和生活所必需的安全知識、安全技能，一旦遇到突如其來的險境，因缺乏救助常識，往往不知所措，難以應(yīng)付，造成不應(yīng)有的損失。
遵紀守法意識差。部分同學(xué)違背學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，酗酒、打架或在宿舍使用違章電器，造成自己或他人利益受到損害。在實踐教學(xué)中不遵守安全操作規(guī)定引發(fā)安全事故等。
心理問題引發(fā)的安全事故。由于學(xué)習(xí)困難、家庭經(jīng)濟困難、感情受挫、人際關(guān)系緊張、就業(yè)困難等因素導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)抑郁、焦慮、強迫、失眠等心理問題，嚴重者引發(fā)自殘、自殺或攻擊他人等安全問題。例如在每年畢業(yè)生離校期間，部分畢業(yè)生因種種原因拿不到畢業(yè)證，對學(xué)校心懷怨恨，或因感情、人際關(guān)系問題處理不當(dāng)，加上離愁別緒，平時累積的矛盾在此期間集中爆發(fā)。于是一些畢業(yè)生情緒沖動，酗酒，打架，吵鬧，摔砸物品，破壞公物，安全問題由此產(chǎn)生，畢業(yè)生的文明離校已成為困擾諸多高校的一大難題。
三、大學(xué)生安全教育與管理的對策探討
1.強化七項安全教育
大學(xué)生安全教育，包括人身財產(chǎn)安全教育、消防安全教育、戶外活動與交通安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育，心理健康教育，以及校規(guī)校紀教育。這七項內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂中可能遇到的大多數(shù)安全問題，因此必須加強這七個方面的教育。搞好大學(xué)生日常安全教育，必須要以提高學(xué)生安全防范意識為目的，必須遵循“預(yù)防為主、教育優(yōu)先”的原則。
人身財產(chǎn)安全教育。要幫助大學(xué)生認識、珍惜、熱愛生命，培養(yǎng)積極的“生命觀、生存觀、生活觀”。使學(xué)生認識自身安全的威脅因素，了解和掌握保障自身安全和生存的技能。學(xué)會應(yīng)對地震等自然災(zāi)害的常識。提高大學(xué)生物品保管、財產(chǎn)安全意識和能力，維護個人合法的財產(chǎn)權(quán)益。幫助大學(xué)生了解當(dāng)前詐騙的主要手段，掌握防騙要領(lǐng)。
消防安全教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立消防安全責(zé)任意識和自我防范意識，知曉、辨識和預(yù)防各類火災(zāi)、環(huán)境危險因素的方法、措施，掌握火災(zāi)報警、初起火災(zāi)處置的基本程序和技能，熟知火場逃生的要求和應(yīng)對環(huán)境危害的策略。
戶外活動與交通安全教育。讓學(xué)生掌握戶外活動和交通安全的基本知識，培養(yǎng)自覺遵守和維護交通法規(guī)的意識，掌握公路、鐵路、水運、航運等交通行為的基本安全要求以及戶外活動的安全基本常識和技能。
食品衛(wèi)生安全教育。民以食為天，食品安全是有關(guān)社會穩(wěn)定的大事，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，不暴飲暴食，不抽煙酗酒。要讓學(xué)生掌握食物中毒的相關(guān)知識，提高鑒別、防范和救助能力。
網(wǎng)絡(luò)安全教育。在網(wǎng)絡(luò)普及時代，大學(xué)生要全面了解國家關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī)，具備基本的網(wǎng)絡(luò)道德和辨別不良信息的能力，形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遠離網(wǎng)絡(luò)犯罪。同時，還要掌握網(wǎng)絡(luò)犯罪威脅信息安全的形式、種類和防范方法，具備一定的防范和應(yīng)對能力。
心理健康教育。要開設(shè)大學(xué)生實用心理學(xué)等相關(guān)課程，有針對性地對學(xué)生進行環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、人際關(guān)系和諧教育、性教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應(yīng)對教育以及心理疾病防治教育等，以提高大學(xué)生心理健康水平，促進人格全面發(fā)展，預(yù)防和減少安全事件發(fā)生。
校規(guī)校紀教育。一方面要提高學(xué)生自身的法律素養(yǎng)，在別人侵犯自己的權(quán)益的時候能用法律武器維護自己的權(quán)益，另一方面自身也要遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，尊重社會公德，遵守公共秩序，愛護公共財產(chǎn)。
2.實現(xiàn)教育管理形式多樣化
首先，安全教育要進課堂，就是將安全教育課列為必修課，納入學(xué)校日常教學(xué)體系，除理論教學(xué)外還要加入防災(zāi)應(yīng)急演練或大型活動的安保等實踐考核環(huán)節(jié)并給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)分，實現(xiàn)課堂教育和實踐教育相結(jié)合。
其次，輔導(dǎo)員定期召開安全教育主題班會，在一些特定時期如開學(xué)、放假、節(jié)假日、汛期等或針對一些學(xué)校特有的存在安全隱患的場所預(yù)警信息，做好安全提示，在宿舍張貼安全注意事項，深化學(xué)生的安全防范意識。
再次，要發(fā)揮第二課堂的作用，利用多媒體手段，利用典型案件做警示教育，邀請法律、公安、消防、心理健康教育等方面的專家、學(xué)者來校開展專題講座或報告。要對學(xué)生進行安全技能訓(xùn)練，如請保衛(wèi)處、校內(nèi)外專家或相關(guān)團隊進行消防演習(xí)、醫(yī)務(wù)自救、網(wǎng)絡(luò)信息甄別等。
3.重視大學(xué)生心理健康問題
首先要進行心理普查，對剛?cè)雽W(xué)的新生要進行心理普測，以后每過一段時間如 4 個月再進行一次，這樣便于及時發(fā)現(xiàn)問題，及時關(guān)注。對個別學(xué)生要建立心理檔案，做到班級心理聯(lián)絡(luò)員—班主任—心理輔導(dǎo)員—心理咨詢師相互聯(lián)動。其次做好個體心理咨詢和團體心理輔導(dǎo)。為解決不同個體的咨詢需求，除了固定的心理咨詢室咨詢外，也要創(chuàng)造條件，做好網(wǎng)絡(luò)咨詢、電話咨詢等。發(fā)揮團體心理輔導(dǎo)的參與人數(shù)較多的優(yōu)勢，讓更多同學(xué)加入到其中，在團體的力量下讓個體更好成長。還要成立危機攻關(guān)小組，制定應(yīng)急事件處理預(yù)案，應(yīng)對突發(fā)的重大事件。能在第一時間將突發(fā)的危機事件通過恰當(dāng)?shù)姆绞郊巴緩郊皶r解決，將影響最小化。
4.構(gòu)建立體化的安全教育管理體系
報告提出，要深化平安建設(shè)，完善立體化社會治安防控體系。對大學(xué)生進行安全教育與管理是一項綜合性工程。學(xué)校的安全保衛(wèi)部門在保護師生安全、打擊不法犯罪、維護校園穩(wěn)定方面功不可沒，但也有其自身局限性，如對學(xué)生的安全教育，無疑是難以勝任的。所以，從更高的層面上說，大學(xué)生的安全教育管理工作需要學(xué)校各職能部門、院系及學(xué)生管理部門乃至轄區(qū)消防、公安、街道社區(qū)管理部門等機構(gòu)共同承擔(dān)，從制度上保障，從財物資金上支持，密切配合、齊抓共管，全力打造全方位立體化的校園安全防范體系。
大學(xué)生安全教育實施方案為了進一步加強我院的校園安全管理，增強大學(xué)生安全教育的針對性和實效性，切實提高學(xué)生的安全意識和自我防護能力，有效防范各類案件和安全事故發(fā)生，保障學(xué)生人身財產(chǎn)安全，建設(shè)平安和諧校園，現(xiàn)制定青島大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院自考本科20xx年開展大學(xué)生安全教育實施方案：
一、 指導(dǎo)思想
大學(xué)生安全教育以“安全重于泰山”的高度責(zé)任感和負責(zé)精神為出發(fā)點，以“預(yù)防為主，防治結(jié)合”為原則，切實加強對大學(xué)生安全知識教育，提高安全防范意識，普及安全知識，掌握必要的安全常識，學(xué)會自我保護，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對大學(xué)生造成的傷害，保障大學(xué)生健康快樂地成長。通過大學(xué)生安全教育進課堂，開展法制安全講座，組織安全知識競賽等方式，推動安全知識的普及，提高我院大學(xué)生的安全素質(zhì)。牢固樹立安全發(fā)展理念，以保障廣大師生生命財產(chǎn)安全為根本出發(fā)點，以建立健全安全工作長效機制為主線，強化校園安全管理，為促進學(xué)院事業(yè)又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的校園安全環(huán)境。
二、 高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)院長指示，定于20xx年10月份和11月份為我院的“安全教育月”，高度重視大學(xué)生安全教育工作，切實加強大學(xué)生安全教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。要不斷健全大學(xué)生安全教育工作制度，把有關(guān)開展大學(xué)生安全教育任務(wù)層層落實好，做到專人負責(zé)，全程跟蹤，統(tǒng)一步調(diào)，力求實效，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：院長
副組長：
組員：
三、具體內(nèi)容
1、組織開展法制安全知識講座
開展法制安全知識講座。聘請法制人員，針對學(xué)校目前存在的有關(guān)安全問題，舉行安全知識講座，全面提高安全防范技能和自救自護本領(lǐng)，維護校園的安全穩(wěn)定。
2、開展宿舍安全大檢查
對學(xué)生寢室的安全隱患、違規(guī)用電、禁煙禁火、管制刀具及文明衛(wèi)生等情況進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、公開通報并限期整改。
3、組織消防演習(xí)
組織大一學(xué)生開展一次消防演習(xí)，包括緊急疏散、滅火演習(xí)、現(xiàn)場救助等。
4、加強交通安全教育
開展交通安全知識講座，通過講解交通安全規(guī)則、法律法規(guī)，以及交通事故案例分析，讓學(xué)生牢固樹立安全意識。
5、多渠道宣傳安全知識，發(fā)放安全宣傳資料
配合安全教育，采用微信、QQ、宣傳欄、黑板報等多渠道宣傳安全知識。印發(fā)《大學(xué)生安全教育手冊》，如何防火、防盜、防騙、防搶劫、防滋擾、防性騷擾和害、受到不法侵害或財物受損失時如何報案等資料，發(fā)放到每一位學(xué)生的手中。
6、舉辦安全知識競賽
通過組織學(xué)生開展一次安全知識競賽，加深同學(xué)們的安全意識，加強教育成效，增加學(xué)習(xí)安全知識的興趣。
四、要求：
1、充分認識大學(xué)生安全教育的重要性。
安全穩(wěn)定是學(xué)校教學(xué)科研活動順利開展的前提，做好大學(xué)生安全教育工作是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)性工作，是落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。目前，安全事故的最主要原因是人的問題，安全防范意識淡薄、法制觀念不強，是普遍存在的現(xiàn)象。安全教育是一項長期、復(fù)雜、艱巨的工程，要堅持常抓不懈，警鐘常鳴，以對學(xué)生極端負責(zé)的精神，切實把學(xué)生安全教育工作擺到重要議事日程。圍繞“關(guān)愛生命，關(guān)心他人，人人參與，共建平安和諧校園”主題，認真落實安全教育各項工作。
2、加強對安全教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)保障。
各位老師、學(xué)生干部要精心組織，周密部署，服從領(lǐng)導(dǎo)，積極配合。既要圍繞方案完成工作，又要注重效果，有所創(chuàng)新。
3、利用此次教育活動，總結(jié)經(jīng)驗，形成長效教育機制。
各班在深入開展安全教育的同時，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新活動形式，深化教育效果，不斷創(chuàng)新大學(xué)生安全教育新局面并建立健全教育制度，形成長效安全教育機制。
五、具體安排
大學(xué)生安全教育與防范措施1、大學(xué)安全問題事件種類與危害?
第一、校園類的安全事件，生課中的運動傷害、校園
食堂食物中毒、寢室各類火災(zāi)、各類摔傷、財物被盜、喝酒滋事、打架斗毆、自殺他殺以及各種自然災(zāi)害。
第二、校園外的安全事件，暑假的寒熱給人下塘洗澡溺水、校外的一些交通事故、治安事件、惡性傷害、或者大學(xué)生實習(xí)期間的意外事故等。 當(dāng)代的大學(xué)大多處于獨生子女、校園安全事故一旦發(fā)生，不切使學(xué)生本身受到傷害，期指喪失生命，也給學(xué)生家長造成長期的甚至是終生的心靈傷害，給家庭帶來痛苦與不幸，使他們?nèi)说街心瓿惺苣鞘ビH人的子女的沉痛打擊。同時也會給學(xué)校造成生譽上的損失，影響學(xué)校正常工作于教學(xué)。給學(xué)校管理工作帶來極大的困難，每一起事件都有可能成為學(xué)校的不安定因素，要消除這些不安定因素學(xué)校必須花大力氣、費大精力、投入相當(dāng)多的經(jīng)費來進行善后。因此，最好的辦法就是提高安全工作，盡早發(fā)現(xiàn)安全事故的隱患，找出引發(fā)事件的真正原因，將安全事故消除與無形。
第9篇：消防安全教育管理范文
一、加強幼兒園安全教育管理的意義
當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)量不斷攀升，只要有一部手機，就可以隨時隨地實現(xiàn)上網(wǎng)服務(wù)，兒童可以借助于任何一部智能手機，接觸到網(wǎng)絡(luò)。受網(wǎng)絡(luò)的影響，特別是社會多元化的影響，社會誠信受到影響，一些有礙于兒童健康成長的因素不斷涌現(xiàn)，學(xué)校幼兒園安全形勢日趨復(fù)雜嚴峻。在這種情況下，加強幼兒園安全教育管理，具有重要現(xiàn)實意義。
（一）加強幼兒園安全教育管理是保證兒童健康成長的需要。孩子離開家，走進幼兒園，就進入一個全新的集體環(huán)境的重要階段，兒童缺乏紀律意識，自我意識正在逐漸形成，如果這一時期，兒童缺乏一個安全穩(wěn)定的環(huán)境，就會使兒童心理產(chǎn)生不良影響，在心理上產(chǎn)生一定的陰影，甚至?xí)绊懙絻和院蟮某砷L進步。因此，培養(yǎng)幼兒的安全意識，才能使幼兒避免傷害，保證孩子的身心健康和安全，使幼兒健康的成長。
（二）加強幼兒園安全教育管理是有效防范意外傷害的需要。幼兒由于年齡小、體質(zhì)弱、自律意識差，對世界充滿好奇，如果疏于管理，極易發(fā)生意外事件。再加上一些幼兒園由于管理制度不規(guī)范，防范設(shè)施不配套，管理人員、教職員工責(zé)任心不強，導(dǎo)致一些不安全事件時有發(fā)生，類似的新聞不時登上報端，比如：校車事件、兒童傷害事件、教師虐待兒童事件等，不但給孩子身心造成創(chuàng)傷，而且還會給孩子們的成長留下陰影。加強幼兒園安全教育管理，可以促進兒童形成一定的安全意識，盡量減少不安全問題的發(fā)生。
（三）加強幼兒園安全教育管理是提高幼兒園教育質(zhì)量的需要。近年來幼兒園發(fā)生一些安全事件，導(dǎo)致校家關(guān)系緊張，使得學(xué)校與家庭之間產(chǎn)生隔閡，很難實現(xiàn)教育互動，從而制約幼兒園教學(xué)質(zhì)量的提升。加強幼兒園安全教育管理，創(chuàng)造一個相對和諧穩(wěn)定的環(huán)境，有利于學(xué)生在一個和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長，可以使幼兒園有更多的精力來進行教學(xué)研究，從而提高幼兒園的教育質(zhì)量。
二、幼兒園安全教育與管理存在的問題
幼兒園作為學(xué)前教育的重要階段，在學(xué)生成長進步過程中具有十分重要的影響作用，安全教育與管理作為幼兒園的基礎(chǔ)性工作地位特殊。要全面提升幼兒園教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義事業(yè)接班人，就必須要高度重視幼兒園安全教育管理工作，深刻分析存在的問題，采取有針對性的措施。
（一）幼兒園安全管理意識不強。一些幼兒園，特別是對于一些私立幼兒園，過分追求學(xué)生素質(zhì)教育、雙語教育等看得見，摸得著的工作，而對于安全管理方面的重視程度明顯較低，特別是對于幼兒園安全管理方面的重視和投入十分有限，導(dǎo)致對員工的安全管理教育培養(yǎng)不足，教職員工的安全意識較低，給以后的教學(xué)管理造成一定隱患。
（二）幼兒園安全管理存在隱患。有的幼兒園沒有把安全教育管理放在應(yīng)有的位置，幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施不完善，缺乏相關(guān)防護設(shè)施，缺乏安全員，或者安全員責(zé)任不明，分工不到位，員工之間相互推諉扯皮，導(dǎo)致安全事件時有發(fā)生。有的存在消防、安全防護設(shè)施老化等問題，但沒有引起管理層的重視，極易形成安全隱患。
（三）家庭教育中缺少安全教育內(nèi)容。中國的家長在處理孩子的教育問題上，更多的是關(guān)注于孩子的學(xué)習(xí)，而對于學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容關(guān)注度較低，對于可能出現(xiàn)的安全問題對孩子講述較少，使孩子較少能夠?qū)赡馨l(fā)生的安全問題做出正確的反應(yīng)。特別是對于處于幼兒園階段的家長安全防范意識薄弱，存在一種把孩子交給幼兒園，一切了事的思想，忽視了對幼兒進行安全教育，使孩子缺乏安全防范意識。
三、加強幼兒園安全教育管理的對策措施
加強幼兒園安全教育管理責(zé)任重大，意義深遠，同時，也是一項涉及全局的重要基礎(chǔ)性工程，必須要高度重視，研究切實可行的對策，確保幼兒園安全教育管理見實效。
（一）從健全安全管理機制著手。幼兒園完全管理工作無小事，既是一項基礎(chǔ)工程，也是一項重點工作。要提高幼兒園安全教育管理水平，必須要以科學(xué)健全的安全管理制度作為保障，進一步落實安全管理責(zé)任制，做到職責(zé)明確，明責(zé)、考責(zé)、追責(zé)。要建立健全幼兒園安全教育管理組織，明確各個崗位、每名教職員工在安全教育管理工作中所擔(dān)負的責(zé)任，嚴格獎懲，對于落實責(zé)任較好的，要加大獎勵力度；對于落實責(zé)任較差，甚至出現(xiàn)不安全問題的相關(guān)責(zé)任人及領(lǐng)導(dǎo)，要嚴格進行追責(zé)處理。嚴格執(zhí)行好已經(jīng)建立的安全保衛(wèi)、登記驗證、設(shè)施維護檢驗等制度，管理好幼兒園水、電、氣、暖及有關(guān)設(shè)施的安全。加強食品衛(wèi)生管理，從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān)，加強對有害物品管理，讓幼兒遠離危險。同時，要及時總結(jié)和改進安全工作，確保幼兒園安全管理萬無一失。
（二）加大幼兒園教職員工的安全管理教育。教職員工是幼兒園安全管理的主要力量，其素質(zhì)的高低直接決定著幼兒園安全管理水平的高低。因此，必須要千方百計加強對幼兒園教職員工的安全管理教育培訓(xùn)，建立日常培訓(xùn)考核制度，通過培訓(xùn)筑牢他們的安全責(zé)任意識，掌握必備的安全防護知識和技能，能夠獨立應(yīng)對各類安全突發(fā)事件，在日常生活、工作中，能夠時時保持清醒頭腦，時刻關(guān)注幼兒安全，做到常提醒、常跟蹤，努力為幼兒的成長創(chuàng)造安全、舒適的校園環(huán)境，促進孩子健康、快樂成長。
（三）寓教寓樂提高孩子的安全意識。幼兒處于成長的重要階段，這一階段養(yǎng)成的習(xí)慣將會對其產(chǎn)生重大而深遠的影響。這一時期安全意識、自我防范意識都十分脆弱，孩子的理解能力等方面還十分有限。幼兒園要通過播放有關(guān)安全的動畫片、影像作品等，將有關(guān)自我保護、危險環(huán)境識別、如何使用火警、警匪、急救等報警電話等，使孩子們樹立初步的安全意識。積極開展形式多樣的寓教寓樂的安全教育活動，提高孩子們的安全參與度，建立健康向上的心理狀態(tài)。同時，盡可能打造安全良好的硬件環(huán)境，在相關(guān)位置張貼有關(guān)安全的宣傳畫，動漫等，讓孩子們能夠時時關(guān)注到這些安全信息，實現(xiàn)以日常生活來培養(yǎng)良好安全意識。
（四）動員家長積極參與安全教育管理。幼兒在家的時間多于幼兒園，同時，幼兒的思想成長在很大程度上受家庭的影響非常大，安全意識的形成與否與家庭教育也息息相關(guān)。同時，家－園互動也是幼兒園教育的重要方面，可以有效提高學(xué)校教育的實效。幼兒園要加強與家長的溝通，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、QQ、飛信、微信等平臺，加強對家長相關(guān)安全管理知識的培訓(xùn)，加強有關(guān)孩子安全管理方面的溝通交流，實現(xiàn)兩位一體的安全管理教育格局。聯(lián)系家長建立幼兒安全保護能力培養(yǎng)標準，廣泛征求家長意見，強化“園－家”協(xié)同。為此，我們召開了家長會，向家長發(fā)放了“幼兒自我保護能力”問卷調(diào)查表，從家長反饋的信息表中，我們發(fā)現(xiàn)：雖然每位家長都希望自己的孩子健康快樂地成長，但在平時的家庭教育中，卻忽視了對孩子自我保護能力的培養(yǎng)。因此，我們加大對家長有關(guān)孩子自我保護方面知識的培訓(xùn)力度，通過園內(nèi)家長會、校信通、微信平臺等，廣泛宣傳有關(guān)孩子安全方面的知識和自我保護方面的技能，積極爭取家長的配合和理解，從而有效提高安全教育管理的水平和質(zhì)量，確保幼兒園有一個持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境。
作者:范靜靜 單位:中國人民大學(xué)
參考文獻：
[1]黃煉發(fā).學(xué)校安全教育與安全管理之我見[J].科技展望,2016,(12).
[2]牛燕婷.淺談學(xué)校消防安全管理工作[J].科技與創(chuàng)新,2016,(09)).
[3]洪秀敏,韓慧菲.學(xué)前教育三年行動計劃實施效果研究——基于園長視角的調(diào)查與分析[J].教育導(dǎo)刊(下半月),2015,(08).
[4]劉紫英,葉菲.日本幼兒園安全教育指導(dǎo)計劃的簡介及其啟示[J].樂山師范學(xué)院學(xué)報,2016,(03).
