校園新媒體如何運(yùn)營精選(九篇)

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第1篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

[關(guān)鍵詞]校園自媒體；治理理論；傳統(tǒng)媒體；自媒體運(yùn)營

1前言自媒體是一種普泛化的傳播媒介，其發(fā)展壯大于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速升級和普遍應(yīng)用的大背景之下。2016年1月22日，中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心第37次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報告》。報告顯示，2015 年中國網(wǎng)民的人均周上網(wǎng)時長為26.2小時。

圖1網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時長

資料來源：CNNIC中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查2015.12。

自媒體是以現(xiàn)代電子化的手段向不特定的大多數(shù)或者特定的單個人傳遞信息的新媒體。自媒體時代，高校宣傳教育工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

圖22015年中國網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

來源：CNNIC中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查2015.12。

2校園里的傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代自媒體

傳統(tǒng)的高校宣傳教育工作在特定的條件下開展。據(jù)《光明日報》資料，我國目前發(fā)現(xiàn)最早的校報是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的前身直隸農(nóng)務(wù)學(xué)堂創(chuàng)辦于1902 年的《農(nóng)務(wù)官報》。校報曾作為學(xué)校重要的主流媒體之一，為教育創(chuàng)新改革辦學(xué)發(fā)揮了重要橋梁作用。

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展深刻改變了傳統(tǒng)行業(yè)。

圖32015 年中國網(wǎng)民媒體類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的使用率

來源：CNNIC中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查2015.12。

伴隨時代形勢的迅猛發(fā)展，現(xiàn)在的高校校報基本都已經(jīng)采用了高科技技術(shù)，大部分校報也已經(jīng)有了自己的專用網(wǎng)站以及和紙質(zhì)并期發(fā)行的網(wǎng)絡(luò)電子版。校園論壇、微博、微信等新興媒體廣為普及已形成校園內(nèi)認(rèn)知和交流的重要紐帶。這幾者既有區(qū)分，又各有側(cè)重。重要信息及時又相互補(bǔ)充，極大方便了具有不同閱讀習(xí)慣的師生群體。

從內(nèi)容上看，校園傳統(tǒng)媒體的主要功能是信息，而校園現(xiàn)代自媒體在信息功能之余拓展出了更多的延伸服務(wù)功能。

圖4華中科技大學(xué)微信公號菜單服務(wù)項(xiàng)目示例

從情感傾向上看，校園報道的內(nèi)容是容易產(chǎn)生共鳴的身邊人、身邊事。校園現(xiàn)代自媒體的互動功能可以使關(guān)注者累積的傾訴要求得到釋放。從這個層面上，體現(xiàn)了校園現(xiàn)代自媒體柔性治理的一面。

互聯(lián)網(wǎng)突破了校園傳統(tǒng)媒體制作環(huán)節(jié)上所需要的時間成本迅速進(jìn)入校園傳播領(lǐng)域，校內(nèi)新型自媒體的發(fā)展提高了信息的時效性和影響力，也影響了讀者對思想政治載體形式的認(rèn)知。更為重要的是，互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)容易搜集反饋閱讀量，更方便統(tǒng)計(jì)和總結(jié)。

校報送出之后想得到反饋只能通過再調(diào)查的方式，信息在傳遞過程中容易失真。傳統(tǒng)紙質(zhì)校報采取的是區(qū)域派送或整體發(fā)送的方式，在有效甄別受眾群體方面存在不足。校園現(xiàn)代自媒體采取自愿關(guān)注，自由瀏覽的方式，是讀者主動去接近、去面對、去閱讀、去接受，更容易產(chǎn)生價值上的共鳴。

此外，校園現(xiàn)代自媒體對于不同時段的信息閱讀數(shù)量的統(tǒng)計(jì)有助于判斷受眾群體的閱讀習(xí)慣，從而合理安排之后的時間，提供更好的信息服務(wù)。

圖52015.09.1―2016.01.15華中科技大學(xué)校園論壇GAST版學(xué)期發(fā)文統(tǒng)計(jì)

來源：華中科技大學(xué)BBS白云黃鶴。

從時間軸上看，9月和1月因處于臨近開學(xué)和放假的時間點(diǎn)而信息較少，而11月處在學(xué)期考試較為集中的期中位置，發(fā)文數(shù)量較10月和12月也有所下降。

3治理理論視角看校園現(xiàn)代自媒體

十八屆三中全會《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中，在“創(chuàng)新社會治理體制”的小標(biāo)題下用了1000字左右的一段話闡述了一個新的執(zhí)政理念――社會治理。此前，經(jīng)常使用的一個類似概念是“社會管理”。從治理的角度看待校園自媒體的運(yùn)營問題，可以重點(diǎn)研究以下幾個特征。

3.1多元性

3.1.1主體的多元傳統(tǒng)媒體諸如紙質(zhì)校報的專業(yè)編輯人員比較固定，而校報權(quán)威性和資料性的屬性，決定了這一狀況不會被輕易變更。青春活潑、思想活躍校園微信微博等自媒體公號的產(chǎn)生在一定程度上彌補(bǔ)了這種知識固化的不足。同時，網(wǎng)絡(luò)信息量大、傳播及時、交互性強(qiáng)的優(yōu)勢可以彌補(bǔ)校報版面有限、信息量較小、互動性不強(qiáng)、速度較慢等缺點(diǎn)。

3.1.2參與者的多元校園自媒體增強(qiáng)宣傳教育工作的輻射范圍，拓展宣傳教育工作的開展空間，擴(kuò)大了受眾的參與范圍。

3.2調(diào)和性

現(xiàn)代自媒體改變了以往教育者的單向主導(dǎo)過程，促進(jìn)政治社會化過程的良性發(fā)展。

3.2.1者與參與者的互動確立以學(xué)生為中心和根本的“育人”理念，尊重學(xué)生的個性，重視學(xué)生的價值，注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

3.2.2參與者之間的互動大學(xué)生群體思維活躍，追求個性，在交往中表現(xiàn)了出強(qiáng)烈的自由意識。而自媒體便提供的這樣一個平臺可以培養(yǎng)大學(xué)生的主觀能動性和自我意識。

3.3過程性

校園自媒體在實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展中起到了很好的教育作用。形式和內(nèi)容的豐富增加了對編輯等主創(chuàng)人員的需求，客觀上降低了同學(xué)們進(jìn)入主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的門檻，將學(xué)生干部和思想政治水平較高的優(yōu)秀學(xué)生記者、通信員等吸引到自媒體運(yùn)營隊(duì)伍中的過程起到了擴(kuò)大教育隊(duì)伍的作用，優(yōu)化了教育者的結(jié)構(gòu)。

4校園現(xiàn)代自媒體的優(yōu)勢

4.1改變了宣傳形式

4.1.1由臺向多平臺的轉(zhuǎn)變

多平臺渠道在客觀上對受眾進(jìn)行了分流，營造了更為寬松的輿論環(huán)境。注意力的分散使得同學(xué)們既能在自媒體上平等表達(dá)自己的認(rèn)知和觀點(diǎn)，又能較好地避開多數(shù)意見帶來的群體壓力。

4.1.2外在表達(dá)由顯性向隱性的轉(zhuǎn)變

校園自媒體微博微信公號的運(yùn)營理應(yīng)區(qū)別于社會上成功運(yùn)營的商業(yè)公號，因?yàn)閭鞑フ_的思想教育理念和人生價值觀是校內(nèi)媒體的一個重要工作。校園自媒體具有隱性思想政治教育的任務(wù)。在硬性宣傳容易引起反感的情況下，“蠢萌是第一生產(chǎn)力”這一法則對于校園自媒體的運(yùn)營特別適用。

4.2改變了宣傳模式

從定期宣傳到不定期宣傳。如從校園簡報到QQ群、微博等。

由特定場合的目標(biāo)人群向特定價值觀的目標(biāo)人群轉(zhuǎn)變。校報因具有的連續(xù)性而能達(dá)到持續(xù)教育的作用，微信的定時推送是對此特點(diǎn)的繼承和發(fā)展。即使受眾群體不在學(xué)校，也可以達(dá)到對其教育的目的。

圖6網(wǎng)民使用電腦接入互聯(lián)網(wǎng)的場所

來源：CNNIC中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查2015.12。

總之，線上是手段，線下才是目的。在校園自媒體的建設(shè)和運(yùn)營過程中，多注重采取上下結(jié)合的方式，才能更好地發(fā)揮大學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的作用。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

關(guān)鍵詞：視友網(wǎng)；營銷策略；渠道；整合營銷；盈利模式；差異化競爭

引言：

2011年3月，視友網(wǎng)CEO陳總的帶領(lǐng)網(wǎng)站，開始自主研發(fā)視頻微博平臺，將網(wǎng)站原有的原創(chuàng)視頻與微博平臺緊密結(jié)合，探索視頻微博的獨(dú)特發(fā)展之路。在日趨激烈的視頻網(wǎng)站競爭中，視友網(wǎng)將如何調(diào)整網(wǎng)站營銷戰(zhàn)略，獲得核心競爭力呢？懸念即將揭曉！

1.公司發(fā)展及現(xiàn)狀

視友網(wǎng)成立于2006年7月，是由中國傳媒大學(xué)產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目孵化而成的新媒體科技公司，致力于移動互聯(lián)平臺以及原創(chuàng)視頻內(nèi)容的運(yùn)營，為中國第一微視頻移動互聯(lián)平臺。

視友網(wǎng)作為視頻社交網(wǎng)絡(luò)，用視頻@世界，采用視頻云端存儲，是中國第一微視頻移動互聯(lián)平臺，其核心應(yīng)用為在線視頻微直播和視頻微博。視友網(wǎng)在線視頻微直播和視頻微博為國內(nèi)首創(chuàng)。網(wǎng)站受眾群體為高校大學(xué)生群體，視頻內(nèi)容多為網(wǎng)友原創(chuàng)微電影和微直播等視頻內(nèi)容。

視友網(wǎng)以高校聯(lián)盟為依托，與150所國內(nèi)知名高校建立合作關(guān)系，在高校享有較高的知名度。目前，視友網(wǎng)正在探索發(fā)展階段，網(wǎng)站內(nèi)容正在不斷提升，運(yùn)營成本較高，網(wǎng)站廣告價值有待提高，盈利模式有待改進(jìn)和提升。

2.行業(yè)背景

隨著寬帶網(wǎng)的普及以及內(nèi)容向電視機(jī)、電腦、游戲機(jī)、手機(jī)等終端的發(fā)散式直接，視聽新媒體服務(wù)日益成為各個國家一個迅速崛起的新產(chǎn)業(yè)。2010年國務(wù)院出臺三網(wǎng)融合方案，視聽新媒體進(jìn)入了融合化發(fā)展的新時期。

視聽新媒體處于快速發(fā)展期。視聽新媒體的發(fā)展得到全社會的重視，并被納入國家文化產(chǎn)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，在國家媒介格局中的重要地位得到進(jìn)一步提升。視聽新媒體已成為廣電與電信、互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展以及媒介融合主導(dǎo)業(yè)務(wù)，預(yù)示著下一階段的發(fā)展方向與趨勢。

目前，網(wǎng)絡(luò)視頻市場的競爭日趨激烈，土豆與優(yōu)酷合并，酷6重新洗牌，樂視網(wǎng)成功上市，新浪微博全新改版，搜狐高清獨(dú)具競爭優(yōu)勢，各大網(wǎng)站正在積極實(shí)現(xiàn)差異化發(fā)展戰(zhàn)略，力爭在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

3.面臨的問題

隨著視友網(wǎng)的日益發(fā)展，網(wǎng)站的用戶規(guī)模日益增多，視頻播放質(zhì)量及速度都快速提高，網(wǎng)站知名度也在高校用戶群體中得到提升，但是，我們也不能忽視，網(wǎng)站發(fā)展背后隱藏的一些潛在的問題和危機(jī)。

3.1 用戶粘性不強(qiáng)，網(wǎng)站忠誠度尚未建立

現(xiàn)階段，視友網(wǎng)沒有形成獨(dú)特的視頻內(nèi)容特色，同質(zhì)化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。用戶界面設(shè)計(jì)、視頻內(nèi)容與其他視頻網(wǎng)站較為雷同，沒有形成自己的品牌特色，未能做到“人無我有，人有我優(yōu)”。視頻點(diǎn)擊大多數(shù)是來自偶然點(diǎn)擊，回訪頻率較低，用戶粘性不強(qiáng)，視頻用戶在各網(wǎng)站之間漂移現(xiàn)象嚴(yán)重，視友網(wǎng)網(wǎng)站忠誠度有待進(jìn)一步提高。

3.2 運(yùn)營成本過高，廣告價值有待開發(fā)，盈利模式陷入困境

視友網(wǎng)的運(yùn)營成本主要是寬帶、服務(wù)器、市場推廣費(fèi)用，其中，寬帶費(fèi)用最為昂貴。隨著視頻清晰度的要求越來越高，為了保證用戶端訪問的流程，視友網(wǎng)需要購買大量的寬帶和服務(wù)器，運(yùn)營成本過高。另外，對移動終端的投資、技術(shù)的升級，不斷抬升網(wǎng)站的運(yùn)營成本。而與高額運(yùn)營成本形成鮮明反差的是，較為單一的盈利模式，網(wǎng)站的廣告價值有待開發(fā)，網(wǎng)站盈利模式陷入困境和僵局。

3.3 網(wǎng)站視頻內(nèi)容短缺，內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重

視友網(wǎng)網(wǎng)站視頻內(nèi)容以網(wǎng)友自制視頻為主，與樂視網(wǎng)、奇藝網(wǎng)、搜狐高清相比，視頻內(nèi)容較為單一和短缺，沒有高清影視劇資源，內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，在視頻內(nèi)容方面缺乏市場競爭力，沒有形成鮮明的品牌特色。

4.解決方案

目前，視友網(wǎng)正處在探索發(fā)展的階段，要想在激烈的網(wǎng)站競爭中立于不敗之地，就需要細(xì)分市場，準(zhǔn)確進(jìn)行市場定位，創(chuàng)新網(wǎng)站營銷策略，要以渠道集成和資源整合為網(wǎng)站戰(zhàn)略核心，使差異化競爭和互惠合作成為必要營銷策略，整合營銷策略為視友網(wǎng)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.1 內(nèi)容為王，堅(jiān)持創(chuàng)新視頻營銷模式

在“內(nèi)容為王”的時代，視友網(wǎng)在視頻營銷模式上做出了積極的探索，開發(fā)視頻微博和微直播產(chǎn)品，將視頻與微博、微直播技術(shù)緊密結(jié)合起來，符合全媒體時代的內(nèi)容生產(chǎn)規(guī)律和傳播規(guī)律，用戶可以通過移動客戶端或桌面客戶端，第一時間在線直播新聞事件第一現(xiàn)場，獲得并傳播寶貴的第一手視頻資源，通過視頻微博分享并傳播自己感興趣的視頻內(nèi)容，即豐富了網(wǎng)站的視頻資源，又增強(qiáng)了網(wǎng)站用戶的活躍度，達(dá)到了很好的傳播效果。堅(jiān)持創(chuàng)新視頻營銷模式，是視友網(wǎng)在白熱化的競爭中獲得長遠(yuǎn)發(fā)展的重要手段。

4.2 渠道集成和資源整合是戰(zhàn)略核心

視聽新媒體具有跨地域、規(guī)?；?、互動化、碎片化、社區(qū)化等特征，決定了其從分立到融合的必然趨勢。新媒體的競爭最終還是內(nèi)容的競爭，因此，內(nèi)容整合能力和渠道集成是視友網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略核心。

視友網(wǎng)高校電視臺頻道充分利用高校資源優(yōu)勢，與一百五十所高校校園電視手合作，在站內(nèi)建立各大高校網(wǎng)絡(luò)電視臺，優(yōu)質(zhì)資源共享，利于校園電視臺視頻節(jié)目的多平臺、多渠道規(guī)模傳播。

同時，視友網(wǎng)自制品牌視頻節(jié)目也在各大高校校園電視臺播放展播，有利于視友網(wǎng)品牌校園宣傳。臺網(wǎng)聯(lián)動，品牌營銷，規(guī)模傳播，實(shí)現(xiàn)視頻網(wǎng)站與高校電視臺的雙贏模式。

視友網(wǎng)采用“共享策略”，與用戶免費(fèi)共享優(yōu)質(zhì)視頻資源，與競爭對手共享優(yōu)質(zhì)視頻資源，一鍵分享功能，便于網(wǎng)站優(yōu)質(zhì)視頻資源的“病毒式傳播”，人人網(wǎng)、新浪微博、騰訊微博的火爆分享，利于視頻資源在受眾群中的迅捷傳播，達(dá)到良好的收視效果，便于形成規(guī)模效益。

4.3 差異化競爭和互惠合作是必要策略

為了在激烈的網(wǎng)絡(luò)視頻市場競爭中確立自身獨(dú)特的地位，差異化競爭和互惠合作是視友網(wǎng)發(fā)展的必要策略。

視友網(wǎng)堅(jiān)持差異化發(fā)展戰(zhàn)略，以高校用戶群體為主要受眾群體，積極打造微電影頻、高校電視頻道、娛樂頻道、微訪談頻道等強(qiáng)勢頻道，實(shí)現(xiàn)頻道內(nèi)容多元化，堅(jiān)持視頻微博的發(fā)展方向，積極打造中國首家移動互聯(lián)平臺，迎合年輕群體的受眾需求，滿足受眾的休閑娛樂心理，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)化經(jīng)營模式，借助互動營銷和口碑營銷實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站品牌戰(zhàn)略的提升。差異化戰(zhàn)略，讓視友網(wǎng)在未來發(fā)展中獲得核心競爭力。

5.結(jié)論

在信息化迅速發(fā)展的時代，視頻網(wǎng)站正在探索中發(fā)展，視友網(wǎng)也不斷順應(yīng)時代和行業(yè)的變化，積極調(diào)整網(wǎng)站營銷策略，實(shí)現(xiàn)廣告營銷、口碑營銷、差異化營銷和整合營銷。在未來的發(fā)展中，視友網(wǎng)將如何調(diào)整網(wǎng)站營銷戰(zhàn)略，在市場競爭中獲得長足發(fā)展，我們拭目以待……

參考文獻(xiàn)：

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【2】[美]邁克爾?波特，競爭優(yōu)勢，華夏出版社，2005。

【3】[美]邁克爾?波特，競爭戰(zhàn)略，華夏出版社，2005。

【4】[美]凱文?萊恩?凱勒，王永貴譯，營銷管理，中國人民大學(xué)出版社，2012。

【5】[美]凱文?萊恩?凱勒，王永貴譯，營銷管理，中國人民大學(xué)出版社，2012。

第3篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

“空當(dāng)接龍”與管理企業(yè)

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百萬用戶的背后有效發(fā)展模式成就新陜西聯(lián)通

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移動支付:運(yùn)營商、銀行誰勝誰負(fù)?

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政企合作,小平臺撬起大市場無錫移動拓展家庭M2M規(guī)模應(yīng)用實(shí)踐探索

以“巧實(shí)力”提升企業(yè)競爭力

構(gòu)筑“無線城市”展現(xiàn)“無限可能”廣東東莞移動創(chuàng)新建設(shè)無線城市紀(jì)實(shí)

對農(nóng)村市場實(shí)行集團(tuán)化耕作

如何聚焦客戶的信息化

完善電信運(yùn)營商收入保障體系

基于客戶需求分析的電信產(chǎn)品開發(fā)流程體系構(gòu)建

國際市場

蘋果iAD廣告的啟示

壓力與能力

大視界

新疆電信寬帶發(fā)展啟示錄

踐行科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)和諧、健康、綠色的廣西電信

內(nèi)容為王網(wǎng)絡(luò)為將協(xié)作為本

亟待提高公眾移動通信網(wǎng)應(yīng)急能力

全業(yè)務(wù)時代運(yùn)營商寬帶發(fā)展策略

移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用新模式:UGC+USC

手機(jī)移動廣告前景燦爛

手機(jī)報深度運(yùn)營的三個方向

手機(jī)優(yōu)惠券成為移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)新熱點(diǎn)

移動互聯(lián)網(wǎng)用戶七大需求

以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展

文化軟實(shí)力——科學(xué)發(fā)展的動力源泉中國移動北京公司文化建設(shè)回眸與思考

“無線鄭州”觸手可及

愛拼敢贏快樂工作中國電信福建泉州分公司特色管理文化建設(shè)初探

內(nèi)蒙古電信:優(yōu)化渠道建設(shè)提升品牌形象

蘇州移動:挖掘客戶需求的“金礦”

第4篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

關(guān)鍵詞：全媒體；新媒體；社會主義核心價值觀；校園文化；校園文化品牌

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化不僅是一個國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略資源，而且是綜合國力的重要組成部分。十提出，全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮。十八屆三中全會明確指出，要建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力，文化建設(shè)要做到“三個率先”——率先研究、率先宣傳、率先實(shí)踐。文化傳承創(chuàng)新是高等教育的崇高使命。在全國宣傳思想工作會議上強(qiáng)調(diào)“意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”，提倡宣傳思想工作的“人民性”，作為宣傳思想工作重要載體的校園文化，必須倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，堅(jiān)持為師生服務(wù)，堅(jiān)持海納百川、多元并蓄的方針，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生的原則，培育知榮辱、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。

一、全媒體時代高校的文化責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

二十一世紀(jì)，技術(shù)革命成為人類發(fā)展動力，人類的媒介形態(tài)和媒介使用隨著信息技術(shù)不斷變革發(fā)生巨大變化，人類社會由此進(jìn)入“數(shù)字化媒介社會”?！叭襟w”（omnimedia）概念的提出和應(yīng)用，是人類技術(shù)革命，尤其是以互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的數(shù)字化革命的必然結(jié)果。從廣義上理解，“全媒體”是對媒介形態(tài)、媒介生產(chǎn)和傳播的整合性應(yīng)用；從狹義上理解，“全媒體”是立足于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展和媒介融合的傳播觀念，綜合傳統(tǒng)媒體和新興媒體，在媒介內(nèi)容生產(chǎn)、媒介形態(tài)、傳播渠道和傳播方式、媒介運(yùn)營模式、媒介營銷觀念等方面的整合運(yùn)用［1］。全媒體時代，除了傳統(tǒng)的電視、報刊、廣播等媒體繼續(xù)轉(zhuǎn)型發(fā)展以外，近二十年，新媒體從邊緣走向主流，新媒體社會逐漸形成。新媒體也可稱為數(shù)字媒體、多媒體和互動媒體，是具有綜合、互動特性運(yùn)用數(shù)字信號的媒介。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有開放性、及時性、個性化、分眾性、融合性、便捷性、低成本等特點(diǎn)。在新聞生產(chǎn)方面，新媒體助推傳統(tǒng)媒體從組織化的新聞生產(chǎn)轉(zhuǎn)向社會化的新聞生產(chǎn)。通俗點(diǎn)說，在新媒體時代，人人都是記者，都是新聞源，都可以發(fā)現(xiàn)新聞線索、整合媒新聞、新聞、傳播新聞，從而根本改變媒體與公眾的關(guān)系［2］。隨著新興媒體的影響力不斷增強(qiáng)，全球性、融合化、移動化、社會化的特征日益凸顯：信息傳播的范圍不限于本校、本地、本國，傳播主體之間不再是點(diǎn)對點(diǎn)的傳播，而是多點(diǎn)對多點(diǎn)、點(diǎn)對面的傳播，而傳統(tǒng)媒體借助融媒形成新的傳播平臺，再加上智能終端，使受眾接收信息的模式更靈活、信息接收的途徑更快捷，虛擬與現(xiàn)實(shí)邊界模糊導(dǎo)致受眾心理和情緒更加容易波動。文化是人類在處理人與世界關(guān)系中所采取的精神活動與實(shí)踐活動的方式及其所創(chuàng)造出來的物質(zhì)和精神成果的總和，是活動方式與活動成果的辯證統(tǒng)一［3］?！拔幕币辉~含義深廣，錢穆曾說：“沒有人生，就沒有文化。文化即是人類生活之大整體，匯集起人類生活之全體即是文化”。教育是文化的一部分，校園文化是一種教育文化，教育通過人才培養(yǎng)來傳播文化和創(chuàng)造文化［4］。校園文化分為精神文化、物質(zhì)文化、規(guī)范文化、活動文化，包含學(xué)校辦學(xué)理念、戰(zhàn)略目標(biāo)、辦學(xué)方針、辦學(xué)模式、群體意識、價值觀念、育人行為規(guī)范等內(nèi)容。高校長期以來被視為“象牙塔”，成為人類精神的寄托和象征。高校文化在社會主流文化形態(tài)中具有特殊性：1.創(chuàng)新性，校園文化的根本使命是批判與創(chuàng)新；2.開放性，全球化時代教育形成開放、自由的學(xué)術(shù)氛圍，學(xué)生個性及其主體性得到尊重與樹立；3.高雅性，大學(xué)的價值追求和社會地位決定其追求精神卓越與格調(diào)高雅；4.多元性，信息時代的來臨使知識和人才高度流通，學(xué)術(shù)交流更加頻繁，社會環(huán)境相對寬容。全媒體迅猛發(fā)展不僅推進(jìn)思想宣傳工作的信息化，而且引發(fā)宣傳思想工作以及校園文化建設(shè)理念和模式的變革。作為文化傳承創(chuàng)新重要陣地的高等院校，如何應(yīng)對新輿論環(huán)境下意識形態(tài)的復(fù)雜性和多樣性，如何認(rèn)識并承擔(dān)起應(yīng)有的文化責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，如何在新形勢下增強(qiáng)校園文化的吸引力和活力等問題值得深思。

二、全媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)的創(chuàng)新理念

校園活動文化是校園文化的四大組成部分之一，承載著課堂學(xué)習(xí)無法替代的育人功能。一方面，校園文化活動日益多元化、豐富化，另一方面，高?；顒游幕泊嬖谝欢▎栴}：

1.許多高校將校園文化活動等同于社團(tuán)活動，將活動的策劃組織者限定為學(xué)工部、校團(tuán)委等學(xué)生管理部門，導(dǎo)致校園活動文化建設(shè)被局限于管理學(xué)生層次上，難以在整體辦學(xué)方向和文化引領(lǐng)等宏觀層面操作實(shí)施，使得校園活動文化略顯單一封閉，反而削減了活力和創(chuàng)造力；

2.由于缺乏理論指導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、有效管理，造成表面上的熱鬧與組織者、參與者的“三盲”——盲目、盲動、盲從等問題，出現(xiàn)組織者筋疲力盡、疲于應(yīng)付，參與者興致不高、興趣不大的現(xiàn)象。如何進(jìn)一步提升文化育人的實(shí)際效果，關(guān)鍵是要增強(qiáng)師生文化創(chuàng)新活力，重點(diǎn)培育接地氣、有底氣、特色鮮明、公眾認(rèn)知度高的校園文化品牌。特色和品牌是高校校園文化生命力所在，特色發(fā)展、品牌生存也是高校校園文化建設(shè)的核心競爭力所在。校園文化品牌是指被廣大師生廣泛認(rèn)可的，具有示范性、標(biāo)志性，覆蓋面廣、影響力大的獨(dú)具特色的校園文化活動的總稱。它集中體現(xiàn)大學(xué)精神，是學(xué)校育人的重要載體，符合大學(xué)生成長成才的必然需求。健康向上、特色鮮明、與時俱進(jìn)的校園文化活動可以潛移默化地影響學(xué)生的人生觀、價值觀與世界觀。形成品牌一則有利于提高學(xué)校社會聲譽(yù)，吸引更高素質(zhì)的教師和學(xué)生，營造良好的校園文化氛圍；二則有利于建立社會網(wǎng)絡(luò)，形成寬松、活潑的環(huán)境，助推政校企行、產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)新機(jī)制；三則有利于吸引更多教育資源，為學(xué)校改革、發(fā)展與創(chuàng)新注入新的活力。就校園四大文化來看，精神文化建設(shè)應(yīng)在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下強(qiáng)調(diào)文化融合與文化創(chuàng)新，提倡并宣揚(yáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；物質(zhì)文化建設(shè)則要體現(xiàn)歷史和現(xiàn)代的交融與碰撞，譬如在文化廣場可樹偉人像，也可以以互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)志之一的“e”作為塑像，向廣大師生展現(xiàn)一個充滿動感活力的校園；規(guī)范文化建設(shè)應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)法規(guī)宣傳的內(nèi)容，要求師生遵紀(jì)守法、文明上網(wǎng)；活動文化建設(shè)要體現(xiàn)時代精神，尤其是在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”和“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下做實(shí)做好“挑戰(zhàn)杯”等全國科技創(chuàng)新競賽，建立健全高?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”，發(fā)現(xiàn)和培育一批師生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，形成一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌，實(shí)現(xiàn)校園文化品牌建設(shè)的理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，在多元文化激蕩交融之中創(chuàng)造和積淀深厚文化底蘊(yùn)，從而提高文化品位、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為創(chuàng)新型國家的建設(shè)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

三、全媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)的創(chuàng)新舉措

品牌性校園文化活動具有鮮明特色的導(dǎo)向性、集中時間的聚集性、一致認(rèn)可的共識性，所以培育品牌性校園文化活動對提升校園文化建設(shè)層次、提高教育教學(xué)效果、增強(qiáng)高校的綜合實(shí)力、提升學(xué)生綜合素質(zhì)起到積極的作用。在全媒體時代，如何進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀，如何解決高校校園活動文化針對性不強(qiáng)、活力不足、影響力不大的盲目、盲動、盲從等“三盲”問題，如何形成有鮮明個性、獨(dú)特性和公眾認(rèn)知度高的高校校園文化品牌，就需要我們更新校園文化品牌理念、創(chuàng)新校園文化品牌宣傳推廣方式和以參與者為中心進(jìn)行校園文化品牌活動流程再造，真正貫徹落實(shí)文化育人。

（一）理念更新：輿論環(huán)境的“變”與“不變”

為增強(qiáng)校園文化品牌的共識和凝聚力，就要全面認(rèn)識并把握全媒體時代新聞生產(chǎn)的特點(diǎn)和輿論環(huán)境的“變”與“不變”。全媒體時代新聞生產(chǎn)的主客體發(fā)生巨大變化，主要特征是以互聯(lián)網(wǎng)思維順應(yīng)用戶的閱讀體驗(yàn)。就校園文化品牌建設(shè)來看，一方面，要做好高校校園文化品牌比以往任何時候更需要創(chuàng)新，而創(chuàng)新的關(guān)鍵則是要樹立服務(wù)師生的理念，承認(rèn)校園文化活動參與者的主體地位：從活動的策劃、組織、實(shí)施、宣傳到推廣，實(shí)現(xiàn)以組織者為中心向以參與者為中心轉(zhuǎn)變，這是高校校園文化建設(shè)輿論環(huán)境中的“變”；另一方面，面對越來越復(fù)雜多變的信息輿論環(huán)境，校園文化建設(shè)必須以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以鞏固全校師生團(tuán)結(jié)奮斗為共同思想基礎(chǔ)，這是高校校園文化建設(shè)輿論環(huán)境中的“不變”。

（二）宣傳推廣創(chuàng)新：從媒體整合轉(zhuǎn)向媒體融合

為實(shí)現(xiàn)校園文化品牌“先聲奪人”，就要做到宣傳推廣先行。一是運(yùn)用新興媒體。借助于網(wǎng)絡(luò)平臺和移動終端，將校園文化品牌宣傳推廣的面鋪得更開，增加運(yùn)用QQ、MSN、E-mail、BBS、微信、微博、博客、APP等新興媒體的頻率。以微信為例。據(jù)調(diào)查，微信在大學(xué)生中的擴(kuò)散率為80%，朋友圈、QQ離線信息、QQ郵箱提醒、語音通信是最常用的四項(xiàng)“社交功能”［5］。學(xué)生交流的對象主要是“熟人”，的信息以轉(zhuǎn)帖、自己的所思所想“文字+配圖”為主，而后者比例更高。與其他平臺相比，微信交流更為便捷，及時性、互動性更強(qiáng)，音視頻傳輸?shù)募嫒菪愿鼉?yōu)。校園文化品牌在運(yùn)用微信做宣傳推廣的過程中，應(yīng)提升所謂的“即視感”和“沖擊力”，通過大量精心剪輯、編輯的視頻和圖文增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)正面宣傳的推廣效果。二是推出微信公眾號。校園文化品牌活動應(yīng)借助微信使用與傳播特點(diǎn)，做好微信公眾號的設(shè)計(jì)推廣，將學(xué)工部、校團(tuán)委、各院系等學(xué)生組織的公眾號納入到微信矩陣中來，在全面把握校園文化活動的同時著力打造影響力大、吸引力強(qiáng)的品牌活動，搶占互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)的新興意識形態(tài)主陣地。隨后在主陣地快速卡位，搭建巨型用戶平臺，與師生形成良好互動，增加受眾黏度，形成大量較穩(wěn)定“粉絲”，從而將高?；顒游幕放菩畔⒋蠓秶鷤鞑ネ茝V并得到忠誠“粉絲”推介，形成廣泛影響力。三是融合傳統(tǒng)媒體資源。繼續(xù)做好校報、校電視臺、校廣播臺、校宣傳欄等傳統(tǒng)媒體，實(shí)現(xiàn)與新興媒體的資源整合與互補(bǔ)，從而更好推進(jìn)媒體融合。媒體融合是一個長期的過程，期間要注意結(jié)合學(xué)生信息接收短、平、快的特點(diǎn)，強(qiáng)化視覺和聽覺效果，以擴(kuò)大校園文化品牌的覆蓋面，提高宣傳的即時性、快捷性，從而使活動的設(shè)計(jì)更有針對性、有效性，增加師生參與度、認(rèn)可度。

（三）流程再造：從以組織者為中心到以參與者為中心

為不斷滿足師生的精神文化需求，就要對校園文化品牌進(jìn)行培育、設(shè)計(jì)推廣和管理。一是運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析明晰大學(xué)生需求，有利于發(fā)掘和明晰校園文化活動形成品牌的培育潛力和方向。校園文化品牌不是一種人為概念，更不是自我標(biāo)榜，文化品牌活動要有內(nèi)涵、出特色、有影響，就必須從組織者居高臨下的“想當(dāng)然”“拍腦袋”轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體進(jìn)行策劃、組織、實(shí)施、宣傳和推廣。譬如學(xué)生到底熱愛參加文化活動、科技活動還是休閑娛樂活動？文化活動中偏向模特大賽、校園十大歌手、草地音樂節(jié)還是網(wǎng)絡(luò)選秀？草地音樂節(jié)大家關(guān)注的是特邀歌星還是本校歌手？本校歌手中最耀眼的是誰？會不會是熱情加盟的教師？……都可以通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析大學(xué)生真正的興趣點(diǎn)，進(jìn)而找準(zhǔn)校園文化品牌建設(shè)的著力點(diǎn)。二是要以學(xué)生為主體進(jìn)行校園文化品牌的設(shè)計(jì)與推廣。傳統(tǒng)的校園文化活動推廣理念已難以適應(yīng)全媒體時代的要求，因此，高校文化品牌的建設(shè)與管理要改變單向度、說教式模式，向雙向度、和對話式發(fā)展，話語變革則為突破口。首先，要尊重大學(xué)生的話語權(quán)，加強(qiáng)教育者與受教育者的平等意識；其次，要關(guān)注生活維度，切實(shí)關(guān)心大學(xué)生的校園生活以及所面臨的困難；再次，要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化，在校園文化建設(shè)中融入網(wǎng)絡(luò)語言；最后，要提升教師工作素質(zhì)，增強(qiáng)話語創(chuàng)新能力。以上四點(diǎn)是解決校園活動文化中的“三盲”現(xiàn)象——盲目、盲動、盲從的根本，也是真正形成廣受師生歡迎校園活動文化精品的前提。三是要加強(qiáng)校園文化品牌管理。文化品牌建設(shè)起來以后，能否成為可持續(xù)發(fā)展的校園文化品牌，能否形成更深更廣的社會影響力，有賴于校園文化品牌管理以及以何種方式來管理。品牌管理是指有效運(yùn)用各種內(nèi)外部資源，通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等管理職能，創(chuàng)立、維護(hù)、塑造品牌以使品牌價值最大化的過程［6］，對校園文化發(fā)展具有重要意義。具體來說，首先要加強(qiáng)宏觀規(guī)劃，文化建設(shè)是一個層層累積的系統(tǒng)工程，不能操之過急、一蹴而就，應(yīng)從宏觀層面進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)籌、長遠(yuǎn)規(guī)劃，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)；其次要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立文化素質(zhì)教育及校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記校長親自抓，讓校園文化成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重要一環(huán)；最后要發(fā)動全校師生積極參與校園文化品牌建設(shè)與管理中來，充分發(fā)揮師生，尤其是學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，不斷挖掘與創(chuàng)新校園文化品牌主題和形式。

參考文獻(xiàn)：

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［2］劉義昆，趙振宇.新媒體時代的新聞生產(chǎn)：理念變革、產(chǎn)品創(chuàng)新和流程再造［J］.南京社會科學(xué)，2015（2）：103-104.

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［5］丁卓菁，朱菲菲，孫佳偉.大學(xué)生微信使用現(xiàn)狀及效果分析［J］.青年記者，2014（18）：96.

第5篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

【摘 要】新媒體技術(shù)的發(fā)展為高校內(nèi)組織提供了新的宣傳平臺，也為高校內(nèi)組織的發(fā)展帶來了機(jī)遇及挑戰(zhàn)。高校內(nèi)組織對于新媒體的使用已經(jīng)有了一定的探索，而對于它的使用不可能一成不變，因此，把握新媒體的發(fā)展趨勢對于高校內(nèi)組織而言至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞 高校 新媒體 組織傳播 發(fā)展趨勢

邁入新媒體時代，大學(xué)校園發(fā)生著巨大變化，沖擊著校園固有的管理方式，為了應(yīng)對新媒體的快速發(fā)展高校需要積極利用新媒體搭建平臺。事實(shí)上，現(xiàn)在許多高校都處于一種競爭狀態(tài)，而新媒體的使用也是一個愈發(fā)重要的競爭點(diǎn)。

而高校內(nèi)組織也在進(jìn)行著一系列的競爭，希望自己的平臺能夠更有話語權(quán)與說服力，因此各個組織也有了微博、微信等多個平臺進(jìn)行宣傳。新媒體在各個組織中也起了越來越大的作用，許多組織甚至“招兵買馬”網(wǎng)羅校園內(nèi)優(yōu)秀人才全力打造新媒體平臺，爭奪受眾。大學(xué)生每天都與新媒體接觸，相關(guān)新媒體的研究能使高校內(nèi)組織對于新媒體有更直觀及正確的認(rèn)知，把握新媒體的發(fā)展趨勢，從而使傳播效果最大化。

一、新媒體對浙江省大學(xué)生產(chǎn)生的影響

筆者對浙江省不同地區(qū)的多所高校隨機(jī)發(fā)放了調(diào)查問卷，希望能夠管中窺豹，了解當(dāng)前高校內(nèi)組織使用新媒體的現(xiàn)狀及其發(fā)展態(tài)勢。本次問卷共有2587名浙江省大學(xué)生參與填寫，其中男生1316人，女生1271人。

1、改變了大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)方式

在接觸主要媒介方面，調(diào)查顯示，浙江省大學(xué)生接觸的媒體形式中報紙雜志所占比列為38.1%，廣播為9.5%，電視則為10.4%，而新媒體中的智能手機(jī)有97%。

在媒介內(nèi)容選擇上，52.22%的學(xué)生希望在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)媒體上看到關(guān)于生活小常識方面的內(nèi)容；51.14%的學(xué)生則希望學(xué)校網(wǎng)絡(luò)媒體上看到的內(nèi)容是關(guān)于就業(yè)前景方面的；也有47.07%的學(xué)生傾向于能有更多關(guān)于校園活動方面的信息。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新，各類新型的網(wǎng)絡(luò)交流平臺層出不窮。新媒體為大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)提供了便利，但是近兩年“低頭族”、“拇指一族”這些詞匯流傳甚廣，形象生動地表現(xiàn)出當(dāng)今社會手機(jī)對于大眾的負(fù)面影響。

2、大學(xué)生對新媒體產(chǎn)生依賴性

調(diào)查表明，有34.31%的學(xué)生每天用1-2小時在使用網(wǎng)絡(luò)社交平臺上；有31.47%的學(xué)生能控制在1小時以內(nèi)；用2-3小時在網(wǎng)絡(luò)社交平臺上的學(xué)生占12.84%；每天用3-4小時和4-5小時在網(wǎng)絡(luò)平臺上的分別為4.77%、6.42%；剩下10.4%的學(xué)生則是每天登陸網(wǎng)絡(luò)社交平臺5小時以上。新媒體傳播信息有著及時、全面、海量的特點(diǎn)，大學(xué)生可以使用各類新媒體獲得自己想要的信息。正是因?yàn)橛狭舜髮W(xué)生的需要，新媒體成為了大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中不可缺少的一份子，這便使得他們對新媒體產(chǎn)生了依賴性，上網(wǎng)時間逐漸增加。

3、手機(jī)新媒體的廣泛使用

在如何管理各類媒體賬號的問題上，操作方便且易攜帶的手機(jī)成為64.31%的學(xué)生的選擇，剩下的35.69%的學(xué)生則是通過電腦來管理操作。

調(diào)查結(jié)果表明，智能手機(jī)市場的發(fā)展使得現(xiàn)代社會的手機(jī)越來越普及，方便、新穎且功能強(qiáng)大使手機(jī)獲得更多人的青睞。

二、浙江省高校內(nèi)組織使用媒體特點(diǎn)分析

1、新興媒體成為主流

我們在總結(jié)報紙、廣播或電視等傳統(tǒng)媒體的特點(diǎn)與優(yōu)勢時經(jīng)常會說出這樣一些

關(guān)鍵詞 ，比如具有儲存性、滲透范圍廣、聲畫并茂等等。不可否認(rèn)的是，新媒體的出現(xiàn)讓這些傳統(tǒng)媒體捏了一把汗，因?yàn)樾旅襟w幾乎將所有傳統(tǒng)媒體的優(yōu)點(diǎn)綜合，人們在選擇媒體的時候自然更傾向于能滿足自己需求的媒體。

報紙、廣播臺及電視臺至今仍然存在，并且長時間內(nèi)會一直存在，對大學(xué)生有著一定程度上的影響。但是不能否認(rèn)的是，新媒體的出現(xiàn)已經(jīng)使這些傳統(tǒng)媒體受到?jīng)_擊，逐漸改變著大學(xué)生的認(rèn)知方式、思維方式和價值觀念?；ヂ?lián)網(wǎng)和手機(jī)的出現(xiàn)使人們可以隨時隨地將想法用他愿意使用的形式進(jìn)行傳達(dá)，不需要花費(fèi)許多時間，這為意見發(fā)表提供了便利性。

而新媒體中的微信、微博則讓學(xué)校官網(wǎng)、BBS論壇等舊式新媒體的熱潮平息，大學(xué)生們將目光更多地集中在了這些新興媒體上。使用這樣的新興媒體，每一個人都可以是一個媒體，都可以通過自己使用的電腦或手機(jī)傳播信息，而這在大家只能使用傳統(tǒng)媒體時是完全不能做到的事。

2、智能手機(jī)逐步取代傳統(tǒng)媒介

高校內(nèi)智能手機(jī)幾乎全面覆蓋，大學(xué)生對于便攜且功能齊全的智能手機(jī)表現(xiàn)出了興趣并產(chǎn)生了依賴。過去大學(xué)生訂閱報紙、期刊的行為在現(xiàn)階段已經(jīng)逐步消退，而手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的使用又方便于電腦互聯(lián)網(wǎng)使用，智能手機(jī)漸漸占據(jù)了大學(xué)生領(lǐng)地。

手機(jī)客戶端目前作為一種較為新穎的媒介形式，受到很多人的關(guān)注。無論是四大門戶網(wǎng)站還是地方政府門戶網(wǎng)站，抑或是一些公司企業(yè)，他們在擁有自己官網(wǎng)的同時致力于開發(fā)手機(jī)客戶端。在高校當(dāng)中，各職能部門以及學(xué)生團(tuán)體也開始致力于研發(fā)APP，希望以這種新的形式達(dá)到更好的宣傳效果。這些都能從側(cè)面證明智能手機(jī)已經(jīng)成為一種主要的媒介形式，它所能影響的人群不可小覷。

智能手機(jī)的重要性日益增加，各類媒體都希望在智能手機(jī)上分得一杯羹，讓自己的手機(jī)客戶端吸引更多的受眾。智能手機(jī)成為信息的主要載體已成為事實(shí)。

3、媒體的多樣性是高校內(nèi)組織面對的挑戰(zhàn)

新媒體的發(fā)展給高校內(nèi)組織帶來壓力與挑戰(zhàn)，如何鞏固媒體現(xiàn)有的校園受眾并且獲得更多受眾的關(guān)注是高校內(nèi)組織需要面臨的客觀問題，同時也成為了他們亟需解決的課題。

高校內(nèi)組織官方微博、微信影響力正處于上升態(tài)勢，各類APP也在被逐步研發(fā)，新媒體技術(shù)在不斷發(fā)展。高校內(nèi)組織管理者需要及時學(xué)習(xí)并運(yùn)用新技術(shù)，這樣才能使傳播形式不落后。而紙媒、廣播等傳統(tǒng)媒體的使用也需要進(jìn)行思考與變革，這樣才能不被新媒體的強(qiáng)勢沖擊所擊敗，鞏固自己的原有陣地。

因此，合理地運(yùn)用校園媒體，讓更多的校園媒體呈現(xiàn)百花齊放的態(tài)勢，對于高校內(nèi)組織的管理者而言尤為重要。解決好這個問題便能使高校內(nèi)組織進(jìn)行更加有效的宣傳，獲得更多大學(xué)生的關(guān)注。

三、高校內(nèi)組織如何應(yīng)對發(fā)展困境

1、內(nèi)容是關(guān)鍵

高校內(nèi)組織使用的新媒體在校園內(nèi)作為主要的傳播渠道傳遞校園信息，積極營造輿論。這些新媒體存在的目的決定了在傳播信息時不可避免地宣傳黨的路線、方針、政策，或團(tuán)的最新信息，以及校園的新聞信息。

當(dāng)新媒體成為了高校內(nèi)組織進(jìn)行思想政治教育的工具，它們所傳播的內(nèi)容盡管貼近學(xué)校的師生，但是同時也會包含教化性。模板式的會議報道、形式單一的校園新聞、政治指向性明確的信息會使高校內(nèi)受眾對高校內(nèi)組織所使用的新媒體產(chǎn)生倦怠感。

而在媒體極度發(fā)達(dá)的時代，內(nèi)容是媒體的競爭力的核心因素。受眾總是會基于自己的需求對媒介內(nèi)容進(jìn)行選擇，當(dāng)媒體所傳播的內(nèi)容滿足了受眾的需求時，媒介所想傳達(dá)的信息才是真正有價值的信息，真正被目標(biāo)受眾所關(guān)注的信息。

宣傳、說教色彩較濃的信息并不為學(xué)生所喜歡。大學(xué)生越來越有自己的思想，并且愈發(fā)追逐個性，單一而乏味的內(nèi)容無法吸引他們。因此高校內(nèi)組織在使用新媒體時要注意內(nèi)容的創(chuàng)新和獨(dú)特。同時，高校內(nèi)組織也存在著競爭關(guān)系，誰能把握第一手資料，誰能將相同的內(nèi)容做出自己的特色，那么誰就能使其新媒體獲得更強(qiáng)的黏性，吸附更多的受眾。

2、新媒體反哺傳統(tǒng)媒體，達(dá)到共贏

新媒體的發(fā)展使傳統(tǒng)媒體受到了沖擊，使之面臨著挑戰(zhàn)。但是不可否認(rèn)的是，盡管新媒體發(fā)展態(tài)勢如此之好，傳統(tǒng)媒體也不會就此消亡。報紙、廣播、電視還是有著一批忠實(shí)的受眾，還在媒體中占有一席之地。

傳統(tǒng)媒體相對于新媒體而言有著自己的優(yōu)勢，比如長時間的存在已經(jīng)使她具備了成熟的運(yùn)營機(jī)制，同時也培育出了大量熟悉傳統(tǒng)媒體工作方式的媒體工作者，擁有足夠的傳媒人才。而新媒體的出現(xiàn)使傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢逐漸消失，也使傳統(tǒng)媒體的信息無法得到良好的傳播。

在傳統(tǒng)媒體舉步維艱的時刻，新媒體反哺傳統(tǒng)媒體，利用新媒體的傳播優(yōu)勢彌補(bǔ)傳統(tǒng)媒體時效性、互動性較差的劣勢。這樣一來，新媒體能夠得到傳統(tǒng)媒體所擁有的信息、人才資源，同時獲取部分傳統(tǒng)媒體的受眾。而傳統(tǒng)媒體也能通過新媒體將自己的信息及時宣傳，同時鞏固自己的品牌。

3、采編的“全方位、多層次、寬領(lǐng)域”

新媒體的傳播速度快，因此能夠?qū)Πl(fā)生的事進(jìn)行及時的。但是及時的前提是能夠及時發(fā)現(xiàn)報道熱點(diǎn)，這便要求采編者“耳聽八方，眼觀六路”的全方位新聞敏感度。高校內(nèi)組織的負(fù)責(zé)人及組織內(nèi)成員便需要時刻關(guān)注校內(nèi)外最新信息，掌握第一手資料，把控時效性。

同時，新媒體所傳播的內(nèi)容需要得到受眾的認(rèn)可，采編人員便需要將信息整合成校園受眾所喜聞樂見的內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅要符合學(xué)生的口味，還需要被老師及行政部門人員所接受，因此他們需更深入地了解校園各階層人群。這也是對采編人員“多層次”的要求。

“寬領(lǐng)域”不僅指采編人員需要對多種學(xué)科有所了解，發(fā)現(xiàn)新事物能夠?qū)ζ渥龀隹焖俚姆磻?yīng)、整理出有質(zhì)量的稿件，同時還需要掌握多種技能。采寫、編評技能是基礎(chǔ)，這只能將事件一五一十說清楚。能夠?qū)⑺季S發(fā)散，由一件事引申出更多的內(nèi)容從而引人深思，同時用有新意的表現(xiàn)形式去展現(xiàn)才能使高校內(nèi)組織的新媒體平臺獲得更多的關(guān)注，獲得更大的影響力。

參考文獻(xiàn)

①王賢修，《作為內(nèi)部傳播的高校校園媒體的整合與架構(gòu)》[D].山東大學(xué)，2012

②劉相美，《傳統(tǒng)媒體與新媒體如何實(shí)現(xiàn)共贏》[J].《社會科學(xué)論壇)，2008（11）:153-155

③epaper.bjnews.com.cn/html/2011-07/04/content_249209.htm?div=-1,2011-07-04

第6篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；實(shí)踐研究

網(wǎng)絡(luò)媒體時代的到來為高校大學(xué)生思想政治教育帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)，同時也為高校開展校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作提供了新的平臺，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是高校強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人功能的主要手段之一，如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地作用，已經(jīng)成為高校思想教育領(lǐng)域新的重點(diǎn)研究方向。有效實(shí)施高校網(wǎng)絡(luò)育人作用，關(guān)鍵是要體現(xiàn)與時俱進(jìn)的時代精神，就是要求思想政治理念以及教育方式和教育內(nèi)容要跟上社會的進(jìn)步和時代的發(fā)展，不僅要與時代同步，正確反映時代的主題和本質(zhì)，更要具有一定的前瞻性。

一、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的目標(biāo)與思路

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院貫徹黨和國家有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等相關(guān)文件精神，落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)，將校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要平臺，籌建以網(wǎng)站、微博、微信以及新型移動端應(yīng)用組成的北京理工大學(xué)珠海學(xué)院京濤海納學(xué)生門戶，成立該門戶運(yùn)營團(tuán)隊(duì)——京濤海納工作室，依靠專業(yè)教師、學(xué)生團(tuán)隊(duì)力量開展門戶的設(shè)計(jì)規(guī)劃、開創(chuàng)欄目、創(chuàng)作品牌、輿論引導(dǎo)和運(yùn)營管理等工作。北京理工大學(xué)珠海京濤海納學(xué)生門戶于2010年3月建成運(yùn)行，以“思想引領(lǐng)，服務(wù)成長”為指導(dǎo)思想，以“發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人，傳播先進(jìn)文化，服務(wù)廣大師生、繁榮校園氛圍”為理念得到了鮮明的體現(xiàn)。門戶先后進(jìn)行九次改版，設(shè)置欄目五十余個，先后創(chuàng)建9項(xiàng)文化品牌、開展9項(xiàng)特色活動，通過與校內(nèi)外單位合作的6項(xiàng)創(chuàng)意項(xiàng)目，擴(kuò)大門戶運(yùn)營方向和影響范圍，發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成新聞、攝影、設(shè)計(jì)、電影、漫畫、網(wǎng)站、動畫、影視、策劃等多元協(xié)調(diào)發(fā)展格局，以高品質(zhì)的內(nèi)容、人性化的方式，向?qū)W生提供多元化選擇，同時持續(xù)關(guān)注并積極探索校園用戶新的需求，建設(shè)一體化服務(wù)性平臺，創(chuàng)新校園網(wǎng)絡(luò)文化育人的方式方法，促進(jìn)新媒體新技術(shù)在思想政治工作中的深度應(yīng)用，逐步打造為引導(dǎo)、教育、服務(wù)學(xué)生和最具有學(xué)生凝聚力的網(wǎng)絡(luò)平臺。1.找準(zhǔn)定位，落實(shí)學(xué)生的主體地位。門戶落實(shí)學(xué)生的主體地位，結(jié)合學(xué)生個性特點(diǎn)，融新聞時事、思政教育、學(xué)術(shù)交流、網(wǎng)上辦事、媒體軟件互動于一體，將最新的設(shè)計(jì)理念、良好的用戶體驗(yàn)、多方參與的互動模式、流暢的信息表現(xiàn)融入平臺，逐步打造最受學(xué)生歡迎的校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺。2.組織統(tǒng)籌，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)。明確的門戶建設(shè)指導(dǎo)思想及職責(zé)分工，學(xué)生團(tuán)隊(duì)中劃分新聞、攝影、設(shè)計(jì)、影視、技術(shù)、運(yùn)營等工作組，聘請專業(yè)教師培訓(xùn)，每季度組織考核；派遣成員骨干先后到珠海團(tuán)市委、羊城晚報、南方都市報、珠海新聞網(wǎng)等單位學(xué)習(xí)，為門戶的運(yùn)營發(fā)展打造良好的基礎(chǔ)。3.建章立制，提供經(jīng)費(fèi)支持保障。制定門戶建設(shè)、管理辦法，每年度從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中單獨(dú)列支該門戶建設(shè)、運(yùn)行經(jīng)費(fèi)保障；成立門戶管理領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)信息管理制度和欄目板塊管理，實(shí)行信息編輯、審核、多層管理。4.突出主體，研究校園網(wǎng)絡(luò)用戶需求。加快門戶移動端開發(fā)，利用其附屬微博、微信、APP為主要推廣手段，推出教育、文化、服務(wù)、新聞內(nèi)容的多款產(chǎn)品移動端，以高品質(zhì)的內(nèi)容、人性化的方式，向?qū)W生提供多元的選擇，持續(xù)關(guān)注并積極探索校園用戶新的需求。5.強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)，提供一站式信息服務(wù)。提供門戶產(chǎn)品化服務(wù)，按照面向校園用戶的理念，突出了不同類型的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品特點(diǎn)，設(shè)計(jì)布局中將學(xué)生日常使用率高或者最受學(xué)生歡迎的應(yīng)用擺放在優(yōu)先位置，讓學(xué)生可以按照不同興趣與目的直接選擇大類，并進(jìn)入相關(guān)應(yīng)用，滿足不同目的用戶的需求，實(shí)現(xiàn)欄目產(chǎn)品功能服務(wù)。6.搭建框架，凸顯青春活力視覺形象。重視門戶網(wǎng)站、微博、微信等不同平臺的互聯(lián)框架，以頁面布局簡潔美觀的設(shè)計(jì)理念，提高門戶視覺美感，排版布局中的平衡、對齊及對比關(guān)系，運(yùn)用多種色彩搭配，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意、突出個性、注重情感、追求多維空間等。7.優(yōu)化系統(tǒng)，設(shè)置合理的后臺管理構(gòu)架。建立一套具有良好用戶界面的后臺管理維護(hù)系統(tǒng)，優(yōu)化信息管理，便于擴(kuò)充欄目和信息更新，易于繼承和保護(hù)歷史數(shù)據(jù)；建立后臺信息與社會網(wǎng)絡(luò)信息的交互，通過設(shè)置分享機(jī)制，與社會網(wǎng)絡(luò)信息共享將成為發(fā)展的重點(diǎn)。

二、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的探索與實(shí)踐

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院京濤海納學(xué)生門戶的品牌活動內(nèi)涵建設(shè)是傳播的基礎(chǔ)，品牌活動的傳播是品牌活動形成的條件，依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和趨勢、社會文化導(dǎo)向和結(jié)合我校校園文化發(fā)展需求，并以此為依據(jù)定出校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌、特色活動、文化項(xiàng)目的發(fā)展思路，開設(shè)門戶的自主品牌、活動和項(xiàng)目。1.以發(fā)展多元品牌為先導(dǎo)，打造9項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)文化品牌。先后創(chuàng)辦反映校園動態(tài)的《大學(xué)生報》新聞品牌，專題報道積極進(jìn)取學(xué)子的《對話榜樣》訪談品牌，由學(xué)生“自編、自導(dǎo)、自演、自制”四位一體化模式的《學(xué)生電影》電影品牌，以漫畫形式記錄校園生活的《漫游北理》漫畫品牌，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)貌的《潮拍北理》攝影品牌，以兩院院士、學(xué)部委員等專家學(xué)者為主講的《海納講堂》學(xué)術(shù)品牌，展現(xiàn)校園人文的《形象北理》影視品牌，報道愛崗敬業(yè)教師的《每周人物》專訪品牌；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人職能，通過正確的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)向，營造健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。2.以開創(chuàng)特色活動為方向，開展9項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)文化活動。先后舉辦“詩詞歌賦”文學(xué)大賽、“描光繪色”攝影大賽、“創(chuàng)意新生”設(shè)計(jì)大賽、“繪聲繪影”影視大賽、“網(wǎng)羅萬象”媒體大賽、“迷彩造衣”藝術(shù)大賽、“水墨丹青”書畫大賽、“造星計(jì)劃”影藝大賽等網(wǎng)絡(luò)特色文化活動；以搭建網(wǎng)絡(luò)媒介載體，建立起網(wǎng)站、微博、微信、APP等媒介同步推廣、作品征集，逐步形成內(nèi)容多形式、多方向的一體網(wǎng)絡(luò)載體。3.以打造創(chuàng)意項(xiàng)目為手段，拓展6項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)文化項(xiàng)目。分別與中國移動珠海分公司、廣東粵劇院、佛山市文化廣電新聞出版局等單位合作“繽紛視覺”校園大型活動CIS設(shè)計(jì)項(xiàng)目、“無線城市”珠海高校數(shù)字校園研發(fā)項(xiàng)目、“北店南移”文化產(chǎn)業(yè)市場調(diào)研項(xiàng)目、“維維校園”珠海大學(xué)生自購平臺研發(fā)項(xiàng)目、“魅彩幻夜”3D特效樓體大型投影制作項(xiàng)目、“粵韻清音”廣府戲劇文化傳承與創(chuàng)新調(diào)研項(xiàng)目；結(jié)合線上網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行推廣傳播，鼓勵學(xué)生報名參與，并努力開拓與政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等進(jìn)行合作。

三、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的效果與反響

多年來，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院通過不斷加強(qiáng)對京濤海納學(xué)生門戶建設(shè)，所創(chuàng)造的創(chuàng)新文化成果也得到教育主管部門的認(rèn)可。學(xué)生門戶網(wǎng)站多次在廣東高校優(yōu)秀宣傳思想網(wǎng)站評比、廣東高校優(yōu)秀校園文化建設(shè)成果評選中獲獎；2015年，榮獲廣東高校優(yōu)秀宣傳思想工作網(wǎng)站評選專題類“十佳網(wǎng)站”；2016年，獲得廣東省高校“十佳媒體”榮譽(yù)，全國高?！鞍購?qiáng)校媒”等榮譽(yù)；主要講述該門戶建設(shè)理念、實(shí)施方法及成效經(jīng)驗(yàn)出版的書籍《線上青春》獲得2016年全國高校學(xué)生工作優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎。1.品牌活動影響廣泛，彰顯校園文化特色。門戶的品牌活動影響廣泛，網(wǎng)站每日最高點(diǎn)擊量達(dá)15000次，微信關(guān)注度最高達(dá)80000余人,內(nèi)容最高閱讀量是78638/篇，平均每日閱讀量達(dá)到5000余點(diǎn)擊率，微博粉絲人數(shù)關(guān)注度最高達(dá)50000余人，內(nèi)容最高轉(zhuǎn)發(fā)量是6573/條；更贏得200余次社會報道，其中中國新聞網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、香港地區(qū)文匯報、廣東電視臺以及新浪、騰訊、搜狐等50多家傳媒機(jī)構(gòu)曾作題為“168元拍出精彩校園電影”、“北理工邀四院士開講座”、“北理工‘造星’計(jì)劃將啟”、“北理工學(xué)生漫畫發(fā)行”、“高校也建新聞呼叫平臺”等報道。2.文藝精品碩果累累，提升校園藝術(shù)氛圍。通過門戶文化藝術(shù)欄目向?qū)W生征集作品，聘請專業(yè)老師指導(dǎo)學(xué)生對文藝作品進(jìn)行二次創(chuàng)作，給予獎勵并推薦參加市級及以上文化藝術(shù)類競賽，多年來我校學(xué)生共有1563人次獲得了市級以上文化藝術(shù)類競賽獎項(xiàng)，其中國家級432人次，省級510人次，市級621人次。學(xué)生創(chuàng)作的文藝作品通過該網(wǎng)絡(luò)平臺推廣，深受師生與社會專業(yè)人士認(rèn)可，其中《花開夕夏》電影作品曾在中央電視臺第六頻道（電影頻道）播放，《云紗》、《接力》、《爭春》等攝影作品分別在多家報刊所刊登，《醬油人生》、《軍訓(xùn)紀(jì)實(shí)》、《詐騙》等影視作品突破3000萬網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率，《北理一年班》漫畫作品被社會媒體稱為“迎新寶典”，3D特效墻體大型投影作品《魅彩幻夜》更在網(wǎng)絡(luò)上引起一片好評。3.拓展實(shí)踐育人空間，培養(yǎng)學(xué)生成長成才。學(xué)校緊扣實(shí)踐育人，著力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)成員成長成才。多年來，京濤海納工作室培養(yǎng)了536名的校園網(wǎng)絡(luò)文化社區(qū)學(xué)生干部，他們曾在國際、國家級大賽中嶄露頭角，獲取100余項(xiàng)國際國家級獎勵、300余項(xiàng)省市級獎勵，畢業(yè)后從事文化媒體方面的工作或考研進(jìn)修、出國深造。

四、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的思考與啟示

第7篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

關(guān)鍵詞：新聞價值；新聞策劃；深度報道；交互性網(wǎng)絡(luò)報；郵箱發(fā)行

中圖分類號：G21 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-0118（2012）08-0171-02

高校校報作為高校傳統(tǒng)的信息渠道、校園文化推廣的重要平臺，在校園的文化氛圍塑造、重要精神傳達(dá)上起著重要的作用。但隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，高校校報面臨著自身發(fā)展的瓶頸。校報缺乏廣大的學(xué)生讀者群，越來越多的大學(xué)生會選擇網(wǎng)絡(luò)媒體瀏覽校內(nèi)信息，校報對于他們來說只是束之高閣的“宣傳手冊”；發(fā)行滯后性導(dǎo)致時效性較低，再加上發(fā)行周期長，在校內(nèi)信息上與網(wǎng)絡(luò)不可匹敵；其接入性也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于網(wǎng)絡(luò)新興媒體。作為高校黨委和行政的機(jī)關(guān)報，作為一個官方的話語平臺，它曾經(jīng)穩(wěn)坐校園第一媒體，隨著新興媒體的沖擊，許多高校建立了官方網(wǎng)站、官方微博來表達(dá)自己的聲音，高校校報也隨之沒落，面對這樣的新環(huán)境、新形勢，高校校報必須重新出發(fā)，重新定位，才能在激烈的競爭中生存。其中，內(nèi)容是報刊的核心競爭力所在，如何在內(nèi)容編輯上的整改，面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)是高校校報整改的第一步。除了內(nèi)容，校報的運(yùn)營也是重要的一環(huán)，好的內(nèi)容，需要順暢的推廣、運(yùn)營渠道拓展，才能大放異彩。

一、不能以“量”取勝，就重視“質(zhì)”

由于報刊版面的有限性，顯然不能在信息量上與網(wǎng)絡(luò)相媲美，網(wǎng)絡(luò)以其海量的信息存貯量，在信息的容量上有很大的優(yōu)勢。許多專家和學(xué)者就信息量不足這個問題上，提出校報新聞應(yīng)該要盡量短、在有限的篇幅提供更多的信息。就此，我卻認(rèn)為，提供再多的信息也無法彌補(bǔ)報刊信息量不足的缺陷，與其一直追趕網(wǎng)絡(luò)媒體的腳步，不如另謀蹊徑在每條新聞的“質(zhì)”上下功夫，通過編輯的把關(guān)，重視每條消息本身的含金量。重視含金量就是要重視新聞價值，如時效性、趣味性、接近性、人情味、顯著性等。

校報的讀者群有著高學(xué)歷、高素的特點(diǎn)，注重報紙的質(zhì)量、對其期望更高，不僅要求高校在報道的角度上多創(chuàng)新，而且更是要求報道出對受眾有價值的消息?，F(xiàn)今許多校報不一而同地出現(xiàn)一個問題，就是喜歡“畫蛇添足”。總是在消息的開頭加上“為了豐富全校師生的業(yè)余文化生活”、“為了貫徹黨的方針路線”“為了……”此類話語，可謂是讓新聞的價值大打折扣。一方面，這不符合新聞本身只說事實(shí)的傳播規(guī)律，過多的評論和點(diǎn)綴只會消解的新聞的可信度；另一方面，對文化層次較高的受眾來說，這些官話和套話容易引起受眾的厭惡。重視質(zhì)，要求編輯要有專業(yè)的眼光，嚴(yán)格根據(jù)新聞的本質(zhì)規(guī)律對每一條消息進(jìn)行把關(guān)。

二、不能主導(dǎo)信息，就主導(dǎo)信息記錄

在信息及時有效地上，高校校報仍然不是網(wǎng)絡(luò)媒體的對手，但是紙質(zhì)媒體的高校校報，它擁有著一種與生俱來的權(quán)威性和傳承性。一方面，讀書、讀報是一種品位的體現(xiàn)，而且通過報紙傳播的內(nèi)容通常都比網(wǎng)絡(luò)更具有權(quán)威性，因?yàn)榧堎|(zhì)媒體的內(nèi)容是經(jīng)過嚴(yán)格把關(guān)的。另一方面，報紙本身就是一種具有收藏價值的物品，許多收藏家將報紙作為一種歷史的見證。由此，高校校報也可以轉(zhuǎn)身做“高校歷史的見證者”，成為高校歷史的一個資料庫，翻開一期期的校報，恍如翻開了高校一幕幕的歷史。

主導(dǎo)信息記錄，最重要的就是要求校報編輯精于新聞策劃，策劃專刊、專題和專欄的策劃?？梢栽谝欢〞r間段推出，高?？蒲谐晒麑？?、高校獲獎?？⒏咝Ｗ罹哂绊懥θ宋飳？?。這些富于意義，并且匯總了重要信息的?？?、專題，不僅很好地傳承了校園文化，更可以作為高校發(fā)展的輝煌史載入史冊。

三、不能抓時效，就抓深度

側(cè)重于深度挖掘，就是繼續(xù)發(fā)揮紙質(zhì)媒體的優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)以動態(tài)性消息取勝，而高校校報則需要在報刊的深度上下功夫。作為周期性比較長的媒體，只有在內(nèi)容的深度和廣度上得以延伸，善于發(fā)現(xiàn)新聞背后的故事，才具備與網(wǎng)絡(luò)媒體競爭的資格。并且基于高校校報群體素質(zhì)較高的特別，增強(qiáng)深度報道的力度才能滿足受眾更多的需求。

抓深度，就是在一些普遍的事實(shí)下，挖掘其背后的寓意和總結(jié)其規(guī)律。具體實(shí)現(xiàn)途徑就是增加深度報道和典型報道的分量。多報道一些校園里面的典型事件和典型人物。例如，關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)，不能說僅僅關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)的講話，更重要的是挖掘領(lǐng)導(dǎo)的話中之意；關(guān)注會議，不能說僅僅關(guān)注會議本身的流程，更重要是透視會議帶來的變化。報道重要事件，如高校招聘會、新生入學(xué)等事件，不能局限去報道事件本身，而要結(jié)合時代形勢，透析其中的內(nèi)涵，給學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)意見，給新生入學(xué)生活提供指南。

四、精于“解讀”文件內(nèi)涵

由于校報的黨委機(jī)關(guān)性質(zhì)，不得不承擔(dān)著“宣傳”的任務(wù)，因此許多高校校報為數(shù)不多的版面上充斥著各種會議紀(jì)要、工作總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)講話。把握新聞價值的第一步首先就是要破除一味地“會議式”新聞報道方式，如何把枯燥無味的會議新聞、領(lǐng)導(dǎo)講話寫得有意義且不枯燥，并提煉出其精髓，需要編輯和記者開動腦筋。

作為黨委領(lǐng)導(dǎo)下的獨(dú)立機(jī)構(gòu)，必然需要許多來自黨委的、校園的文件資料，通常這些文件資料如會議新聞一樣，大多是蒼白無味的。除了一些特別重要的決議需要直接刊登以外，盡量把一些拗口、生澀的理論，轉(zhuǎn)化成權(quán)威的解讀，不僅可以為受眾昭示文件的意義，幫助受眾去理解；而且，這樣的解讀容易樹立編輯部的威信，彰顯紙媒的話語領(lǐng)導(dǎo)力。這樣說來就要求校報編輯擁有深厚的政治理論素養(yǎng)。

五、利用網(wǎng)絡(luò)揚(yáng)長避短，校報變身“交互性網(wǎng)絡(luò)報”

網(wǎng)絡(luò)媒體挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)媒體的生存，但這種挑戰(zhàn)不見得全是壞事，如何在挑戰(zhàn)中找到機(jī)遇，如何在危機(jī)中找到轉(zhuǎn)機(jī)，這是報紙變身轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。利用網(wǎng)絡(luò)揚(yáng)長避短，許多報紙面對網(wǎng)絡(luò)新聞的沖擊，都選擇了“紙媒上網(wǎng)”，開發(fā)報紙的網(wǎng)絡(luò)版，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性，吸引更多的受眾。面對網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)勢沖擊，現(xiàn)在許多高校校報也開通了自己的網(wǎng)絡(luò)版校報，廣大師生可以隨時通過校園官網(wǎng)下載網(wǎng)絡(luò)版的校報，網(wǎng)絡(luò)版校報有效地彌補(bǔ)了校報發(fā)行量有限的缺陷，也節(jié)約了發(fā)行成本。

校報的網(wǎng)絡(luò)版和紙質(zhì)版的共同發(fā)行，有著顯而易見地優(yōu)勢，但是這樣的網(wǎng)絡(luò)版實(shí)質(zhì)上只是紙質(zhì)版的翻版，仍然受到紙質(zhì)版發(fā)行周期、內(nèi)容的限制，并且沒有良好地體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的交互性、海量性等特征。在此，我提出“交互性網(wǎng)絡(luò)報”的概念，即深度挖掘網(wǎng)絡(luò)版校報“傳受交互”，以及在網(wǎng)絡(luò)新聞的超鏈接中，實(shí)現(xiàn)“報網(wǎng)交互”，“傳受交互”的具體實(shí)施辦法就是在把BBS的灌水模式融入到網(wǎng)絡(luò)版的下載界面、在線閱讀界面中，當(dāng)受眾對報刊上的內(nèi)容感到興趣，可以及時發(fā)表評論、灌水?！皥缶W(wǎng)交互”即在一個新聞的界面下方，可以做一個超鏈接，連接其他校園網(wǎng)與此相關(guān)的新聞信息及其圖片。這樣做可以有效地彌補(bǔ)紙質(zhì)報刊信息量不足、時效性較差的缺點(diǎn)，又可以形成系列報道之勢；此外，校報內(nèi)容的深度總結(jié)、高度挖掘的特點(diǎn)可以在和網(wǎng)絡(luò)新聞的對比中得到彰顯。

六、低成本郵件發(fā)行

第8篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

流媒體，顧名思義是流動的媒體。要理解流媒體的作用，便需要理解WWW的運(yùn)行機(jī)理。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器通常被描述為“無狀態(tài)”的，它接受信息請求，將信息盡快發(fā)出，完成處理，斷開連接，轉(zhuǎn)而處理其他用戶的請求。而在客戶端，你的瀏覽器處理收到的信息，將信息匯集在屏幕上，直到你點(diǎn)擊鏈接時才再次激活網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。服務(wù)器與客戶端之間的網(wǎng)絡(luò)傳輸只是瞬間的快速交換，然后便斷開。

這種“無狀態(tài)”方式很適合靜止的圖形或文字一類的媒體，將它們輸入瀏覽器便可輕松地顯示在屏幕上。但對動態(tài)的圖像和聲音來說卻很成問題。因?yàn)閳D像、錄像、動畫和聲音帶有時間元素，這會增大文件的容量。在“無狀態(tài)”方式下，網(wǎng)絡(luò)用戶需要在觀看之前將整個錄像片段下載下來。這種等待是令人難以忍受的，因而需要其他的解決途徑。

應(yīng)用流媒體的目的是突破WWW的限制，采用基于Internet的技術(shù)，將媒體數(shù)據(jù)在觀看時才傳輸給用戶。這非常像看電視或聽收音機(jī)，在看到圖像或聽到聲音的當(dāng)時才接收到它們。因而流媒體是一種持續(xù)的連接，而不是“無狀態(tài)”的數(shù)據(jù)連接，但原數(shù)字聲音和錄像文件還是非常大，因而要讓它們適于調(diào)制調(diào)解器或局域網(wǎng)，必須對其進(jìn)行壓縮。

1、流媒體技術(shù)及其格式

傳統(tǒng)的多媒體文件需要從服務(wù)器上下載之后才能播放，而流媒體和常規(guī)視頻媒體不同，可邊下載邊播放。流媒體是運(yùn)用可變帶寬技術(shù)，以“流”的傳輸方式在因特網(wǎng)上播放的媒體格式，如音頻、視頻或多媒體文件，使人們可以從28kbit/s到1200kbit/s的帶寬環(huán)境下在線欣賞連續(xù)的高品質(zhì)音頻和視頻節(jié)目。與單純的下載方式相比，這種對多媒體文件邊下載邊播放的流式傳輸方式使啟動延時大幅度地縮短，而且對系統(tǒng)緩存容量的需求也大大降低。流媒體不僅可以進(jìn)行單向的視頻點(diǎn)播，還能夠提供真正互動的視頻節(jié)目，如互動游戲、三維動畫等，可以實(shí)時觀看電影或收聽廣播，給網(wǎng)上生活增添色彩。在流媒體技術(shù)中，需對A／V、3D等多媒體文件數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理后才能進(jìn)行流式傳輸，采用先進(jìn)高效的壓縮算法。盡管流式傳輸對于系統(tǒng)緩存容量的要求大大降低，但仍需要緩存，使用緩存系統(tǒng)是用來彌補(bǔ)延遲和抖動的影響，并保證數(shù)據(jù)包傳輸順序的正確，使媒體數(shù)據(jù)能連續(xù)輸出，不會因網(wǎng)絡(luò)暫時擁堵而使播放出現(xiàn)停頓。流式傳輸?shù)膶?shí)現(xiàn)需要合適的傳輸協(xié)議，如實(shí)時傳輸協(xié)議（RTP）、實(shí)時傳輸控制協(xié)議（RTCP）、實(shí)時

流協(xié)議（RTSP）。

2、流式傳輸?shù)幕A(chǔ)概念

在網(wǎng)絡(luò)上傳輸音／視頻等多媒體信息目前主要有下載和流式傳輸兩種方案。A/V文件一般都較大，所以需要的存儲容量也較大；同時由于網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制，下載常常要花數(shù)分鐘甚至數(shù)小時，所以這種處理方法延遲也很大。流式傳輸時，聲音、影像或動畫等時基媒體由音視頻服務(wù)器向用戶計(jì)算機(jī)的連續(xù)、實(shí)時傳送，用戶不必等到整個文件全部下載完畢，而只需經(jīng)過幾秒或十?dāng)?shù)秒的啟動延時即可進(jìn)行觀看。當(dāng)聲音等時基媒體在客戶機(jī)上播放時，文件的剩余部分將在后臺從服務(wù)器內(nèi)繼續(xù)下載。流式不僅使啟動延時成十倍、百倍地縮短，而且不需要太大的緩存容量。流式傳輸避免了用戶必須等待整個文件全部從Internet上下載才能觀看的缺點(diǎn)。

流式傳輸定義很廣泛，現(xiàn)在主要指通過網(wǎng)絡(luò)傳送媒體（如視頻、音頻）的技術(shù)總稱。其特定含義為通過Internet 將影視節(jié)目傳送到PC機(jī)。實(shí)現(xiàn)流式傳輸有兩種方法：實(shí)時流式傳輸（Real time streaming）和順序流式傳輸（progressive streaming）。一般說來，如視頻為實(shí)時廣播，或使用流式傳輸媒體服務(wù)器，或應(yīng)用如RTSP的實(shí)時協(xié)議，即為實(shí)時流式傳輸。如使用HTTP服務(wù)器，文件即通過順序流發(fā)送。采用那種傳輸方法依賴你的需求。當(dāng)然，流式文件也支持在播放前完全下載到硬盤。

（1）順序流式傳輸

順序流式傳輸是順序下載，在下載文件的同時用戶可觀看在線媒體，在給定時刻，用戶只能觀看已下載的那部分，而不能跳到還未下載的前頭部分，順序流式傳輸不像實(shí)時流式傳輸那樣可以在傳輸期間根據(jù)用戶連接的速度做調(diào)整。由于標(biāo)準(zhǔn)的HTTP服務(wù)器可發(fā)送這種形式的文件，也不需要其他特殊協(xié)議，它經(jīng)常被稱作HTTP（超文本傳送協(xié)議）流式傳輸。順序流式傳輸比較適合高質(zhì)量的短片段，如片頭、片尾和廣告，由于該文件在播放前觀看的部分是無損下載的，這種方法保證電影播放的最終質(zhì)量。順序流式文件是放在標(biāo)準(zhǔn)HTTP 或 FTP（文件傳送協(xié)議）服務(wù)器上，易于管理，基本上與防火墻無關(guān)。順序流式傳輸不適合長片段和有隨機(jī)訪問要求的視頻，如：講座、演說與演示。它也不支持現(xiàn)場廣播，嚴(yán)格說來，它是一種點(diǎn)播技術(shù)。

（2）實(shí)時流式傳輸

實(shí)時流式傳輸指保證媒體信號帶寬與網(wǎng)絡(luò)連接配匹，使媒體可被實(shí)時觀看到。實(shí)時流與HTTP流式傳輸不同，它需要專用的流媒體服務(wù)器與傳輸協(xié)議。

實(shí)時流式傳輸總是實(shí)時傳送，特別適合現(xiàn)場直播，支持隨機(jī)訪問，用戶可快進(jìn)或后退以觀看前面或后面的內(nèi)容。理論上，實(shí)時流一經(jīng)播放就不可停止，但實(shí)際上，可能發(fā)生周期暫停。

實(shí)時流式傳輸必須匹配連接帶寬，這意味著在以調(diào)制解調(diào)器連接時圖象質(zhì)量較差。而且，由于出錯丟失的信息被忽略掉，網(wǎng)絡(luò)擁擠或出現(xiàn)問題時，視頻質(zhì)量很差。如欲保證視頻質(zhì)量，順序流式傳輸也許更好。實(shí)時流式傳輸需要特定服務(wù)器，如QuickTime Streaming Server、Real Server與Windows Media Server。這些服務(wù)器允許你對媒體發(fā)送進(jìn)行更多級別的控制，因而系統(tǒng)設(shè)置、管理比標(biāo)準(zhǔn)HTTP服務(wù)器更復(fù)雜。實(shí)時流式傳輸還需要特殊網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，如：RTSP （Real time Streaming Protocol）或MMS（Microsoft Media Server）。這些協(xié)議在有防火墻時有時會出現(xiàn)問題，導(dǎo)致用戶不能看到一些地點(diǎn)的實(shí)時內(nèi)容。

流媒體在寬帶網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用

比爾?蓋茨說：“流媒體是微軟真正看好的方向。”

寬帶的出現(xiàn)和發(fā)展是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到一個新階段的標(biāo)志，也是互聯(lián)網(wǎng)用戶需求增加和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高的產(chǎn)物，互聯(lián)網(wǎng)的寬帶化是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大勢所趨。 互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和普及為流媒體業(yè)務(wù)發(fā)展提供了強(qiáng)大的市場動力，流媒體業(yè)務(wù)正變得日益流行。流媒體技術(shù)廣泛用于在線直播、視頻點(diǎn)播、遠(yuǎn)程教育、多媒體新聞、網(wǎng)絡(luò)廣告、電子商務(wù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)電臺、實(shí)時視頻會議等互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)的方方面面，它的應(yīng)用將為網(wǎng)絡(luò)信息交流帶來革命性的變化，對人們的工作和生活將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，流媒體的應(yīng)用將為寬帶網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用創(chuàng)出一條新路。

1、流媒體在寬帶網(wǎng)上的應(yīng)用

（1）因特網(wǎng)視頻直播

流媒體的視頻直播應(yīng)用突破了網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制，實(shí)現(xiàn)了在低帶寬環(huán)境下的高質(zhì)量影視、音頻傳輸，其中的智能流技術(shù)保證不同連接速率下的用戶，可以得到不同質(zhì)量的影、音效果。此外，流媒體的多址廣播（Multicast）技術(shù)可以大大減少服務(wù)器端的負(fù)荷，同時最大限度地節(jié)省了帶寬。

（2）校園視頻網(wǎng)

校園網(wǎng)的建設(shè)近幾年來也逐漸呈現(xiàn)出蓬勃向上的態(tài)勢，隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，特別是多媒體傳輸技術(shù)的突破，使網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)得以實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在已經(jīng)有許多成熟的產(chǎn)品，如Cisco公司的IP/TV，可以用來組建校園視頻網(wǎng)，提供實(shí)時廣播、定時廣播、視頻點(diǎn)播三種通信模式。

（3）遠(yuǎn)程教育

就目前來講，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行多媒體交互教學(xué)的技術(shù)多為流媒體，像Real System、Flash、Shockwa-

ve等技術(shù)就經(jīng)常應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中。隨著網(wǎng)絡(luò)及流媒體技術(shù)的發(fā)展，越來越多的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站開始采用流媒體作為主要的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。

（4）寬/窄帶會議電視

目前符合H.323以及H.264的會議電視系統(tǒng)均采用流媒體技術(shù)；按照ITU－T等國際標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施IP會議比電信網(wǎng)環(huán)境更為復(fù)雜，大多數(shù)產(chǎn)品均采用Intranet或VPN；至于實(shí)時流問題，可采用電信網(wǎng)出口接路由器，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模、大區(qū)域會議，但QoS又難以保證，是亟待解決的問題之一；在信息安全方面，有的公司產(chǎn)品推出三級安全措施的VPN網(wǎng)關(guān)，QoS較好；目前許多部門正在研發(fā)寬窄帶互通、不同制式終端、不同速率的媒體流。在真正的IP環(huán)境中實(shí)現(xiàn)實(shí)時、多點(diǎn)交互、高清晰度的會議系統(tǒng)時，如何保證流媒體特點(diǎn)，比一般視頻技術(shù)應(yīng)用難度更大。

2、商業(yè)流媒體運(yùn)營模式

時代華納公司是世界上最大的電視網(wǎng)絡(luò)公司。它采用了“內(nèi)容＋網(wǎng)站”的經(jīng)營模式，網(wǎng)絡(luò)與內(nèi)容兼營，如果將內(nèi)容比作車，網(wǎng)絡(luò)比作路的話，它兩者都有了。時代華納原本就有龐大的內(nèi)容制作部門，并且有2200萬的美國在線用戶。這使得它在發(fā)展網(wǎng)絡(luò)電視上具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

中國電信與新華社的聯(lián)手合作。中國電信擁有強(qiáng)大的骨干網(wǎng)和較為完善的城域網(wǎng)，中國電信是目前及較長時間內(nèi)國內(nèi)惟一的擁有完整網(wǎng)絡(luò)體系的電信運(yùn)營商；新華社是世界五大通訊社之一，擁有覆蓋全球的網(wǎng)絡(luò)，具有高素質(zhì)的新聞采編力量，其節(jié)目原創(chuàng)性強(qiáng)，并具有獨(dú)家權(quán)威性的新聞資源。依托中國電信的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)，新華社將語音、圖像、音頻、視頻等傳播訊號通過寬帶網(wǎng)向廣大用戶播出，為上網(wǎng)用戶提供一個更精彩的、全新互動的信息源。中新華電信的合作在目前國內(nèi)是全新的運(yùn)營商與媒體合作的寬帶運(yùn)營模式。這種運(yùn)營模式避免了重復(fù)投資，取長補(bǔ)短，值得提倡。

隨著寬帶向前的推動,寬帶運(yùn)營商考慮的是如何在拓展寬帶增值業(yè)務(wù)的同時，有效控制成本，提高寬帶用戶忠誠度，實(shí)現(xiàn)盈利，進(jìn)入商業(yè)流媒體運(yùn)營的良性循環(huán)。要想向用戶提供豐富多彩的寬帶內(nèi)容，并確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商和內(nèi)容提供商能夠通過寬帶內(nèi)容的服務(wù)實(shí)現(xiàn)盈利，就必須盡快解決現(xiàn)行寬帶網(wǎng)絡(luò)商業(yè)運(yùn)作模式中存在的弊端。

寬帶運(yùn)營現(xiàn)存的主要問題是寬帶網(wǎng)絡(luò)大量鋪設(shè)，實(shí)際開通用戶少，原因是寬帶內(nèi)容匱乏，尤其是多媒體增值內(nèi)容的缺乏，使用戶選擇寬帶網(wǎng)絡(luò)動力不足，而網(wǎng)上寬帶內(nèi)容匱乏的原因有幾方面的原因：內(nèi)容提供商先天缺乏；知識產(chǎn)權(quán)管理不善；包月制繳費(fèi)方式不利于內(nèi)容提供商；運(yùn)營商的宣傳力度不夠。

解決的辦法是用技術(shù)手段解決內(nèi)容提供商的后顧之憂，也就是對知識產(chǎn)權(quán)作切實(shí)的保護(hù)，在版權(quán)管理上和收費(fèi)機(jī)制上作重大改革。

由于電子文件可以多次復(fù)制的先天缺陷，內(nèi)容提供商缺乏積極性，盜版的電影碟片和制片人對電影拍攝投入資金的緊縮是現(xiàn)實(shí)中很典型的例子，解決這個問題的思路有很多，數(shù)字加密、跟蹤的技術(shù)是一個較為根本的解決辦法，還有營銷上的技術(shù)性處理及加大打擊力度，版權(quán)管理的另一方面，對于版稅的計(jì)錄、計(jì)算和交易，其實(shí)這是對知識產(chǎn)權(quán)管理的最重要的一個方面，因?yàn)檫@是與內(nèi)容商聯(lián)系最緊密、也是我們能力范圍內(nèi)能做好的事情。

對于寬帶流媒體運(yùn)營的模式，我們要在切實(shí)解決版權(quán)管理和收費(fèi)機(jī)制問題的同時，加強(qiáng)我們的產(chǎn)品與其他寬帶傳播平臺的親和力，真正做到向運(yùn)營商（包括最終用戶）提供一個能充分整合寬帶內(nèi)容與增值服務(wù)的高性價的平臺級產(chǎn)

品。

迎接流媒體市場的全球發(fā)展

1、全球流媒體用戶越來越多

近兩年來，美國寬帶用戶日益增加。目前寬帶普及率已達(dá)20％～30％，而且上網(wǎng)的時間越來越長。到2003年，寬帶用戶的主要時間將在網(wǎng)上，其中流媒體業(yè)務(wù)的用戶也越來越多。

美國和歐洲之外還將有2000萬用戶；全球1／3的媒體用戶下載這類內(nèi)容，40％的流媒體站點(diǎn)業(yè)務(wù)量來自于北美之外。在亞洲，韓國是一個增長最快的市場，已經(jīng)有200萬的寬帶連接。香港、日本和臺灣也是流媒體增長的潛在的市場。

分析家們從3G拍賣中得到證實(shí)，流媒體今后的市場將十分巨大。很多3G許可證的擁有者都希望能提供一些可帶來較大收入的業(yè)務(wù)，流媒體業(yè)務(wù)是其中之一。很多運(yùn)營商所以在3G上投資巨大，因?yàn)樗麄儓?jiān)信人們將大量利用蜂窩網(wǎng)絡(luò)傳送數(shù)據(jù)。在歐洲，2005年有大約7000萬數(shù)據(jù)用戶，占無線蜂窩用戶的22％。

2、流媒體市場發(fā)展迅速

流媒體在企業(yè)用戶和消費(fèi)者市場有很大的發(fā)展?jié)摿Αｋm然視頻流與主要經(jīng)由PC機(jī)的流媒體應(yīng)用有關(guān)，但是電信運(yùn)營公司通過TV提供的流媒體也有很大的市場。分析家認(rèn)為今后幾年將是流媒體大發(fā)展的時期。

第9篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；手機(jī)報；使用情況；調(diào)查分析

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號：1674-9324（2013）33-0195-02

由高校新聞中心、移動通信商和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商聯(lián)手搭建的信息傳播媒介——校園手機(jī)報，及時把時政熱點(diǎn)、校園新聞、大學(xué)生活等訊息搬上大學(xué)生的彩信手機(jī)，這為高校信息的傳播提供便利。但目前高校對于手機(jī)報的運(yùn)用面比較“窄”，傳播內(nèi)容相對單一，手機(jī)報欄目相對傳統(tǒng)，作為校園媒體新銳——校園手機(jī)報，難以達(dá)到理想的傳播效果。新媒體環(huán)境下，如何運(yùn)用校園手機(jī)報對青年大學(xué)生進(jìn)行有效的思想引導(dǎo)和成長成才服務(wù)是高校團(tuán)學(xué)工作的重要命題。本文，筆者選取三峽醫(yī)?！肚嗄阤專》手機(jī)報進(jìn)行個案研究，旨在了解大學(xué)生手機(jī)報的使用情況，并探究大學(xué)生手機(jī)報的編輯管理。

一、《青年e?！肥謾C(jī)報介紹

該報是學(xué)校團(tuán)委利用現(xiàn)代新媒體發(fā)行的手機(jī)彩信，每半月發(fā)行一期，每期5000余份，目前共發(fā)行30期。每期相對固定的版塊內(nèi)容共8個，分別是“校園掠影”、“報佳音”、“經(jīng)典廣播”、“美文欣賞”、“青春觀察站”、“文娛新聞”、“為你服務(wù)”、“輕松一刻”。每期容量約為70～100K，文字5000～8000字，平均每篇新聞400～600字，每期圖片共3～5張，每條標(biāo)題6～12字。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

此文立足于重慶市萬州區(qū)大學(xué)生對校園手機(jī)報的使用情況、信息需求、閱讀習(xí)慣、內(nèi)容設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行調(diào)查，以三峽醫(yī)?！肚嗄阤?！肥謾C(jī)報的目標(biāo)受眾為調(diào)研對象。共發(fā)放調(diào)查問卷200份，全部收回，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，有效問卷196份?，F(xiàn)就調(diào)查結(jié)果分析如下。

1.較滿意的校園媒體：所占比例分別為，手機(jī)報28.15%；校園主頁27.69%；校園微博19.22%；紙質(zhì)刊物10.07%；團(tuán)學(xué)網(wǎng)站7.78%；移動電視7.09%。由此可見，大學(xué)生在使用校園媒體時，對校園手機(jī)報、校園網(wǎng)主頁、校園微博的滿意度較高，說明以網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)為代表的媒體占據(jù)明顯傳播優(yōu)勢，其滿意的首要原因是信息接收方便。作為傳統(tǒng)媒體的紙質(zhì)刊物由于傳閱率低，不便接收，不受大學(xué)生“青睞”。

2.喜歡的信息接收方式：所占比例分別為，短信（飛信）26.89%；QQ19.15%；手機(jī)報13.26%；微博12.71%；校園廣播12.34%；展板/橫幅9.94%；紙質(zhì)刊物5.71%。由此可見，居于前四位的短信、手機(jī)報、QQ、微博的信息接收方式，有一個共同點(diǎn)便是以手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)為傳播載體。

3.愿意接收手機(jī)報的原因：所占比例分別為，免費(fèi)的25.69%；接收方便24.40%；信息實(shí)用服務(wù)性強(qiáng)17.74%；內(nèi)容貼近12.57%；可讀性強(qiáng)10.17%；便于保存查閱9.43%。由此可見，學(xué)生愿意接收手機(jī)報是因其免費(fèi)，且接收方便，信息實(shí)用性和服務(wù)性強(qiáng)。這說明手機(jī)報的選題、內(nèi)容、編輯、傳播上還需努力探索，堅(jiān)持用優(yōu)質(zhì)的高度原創(chuàng)的新聞信息，持之以恒的工作態(tài)度，將信息傳播給受眾。編輯簡單的復(fù)制粘貼，或進(jìn)行偽原創(chuàng)雖然有一定效果，但真正的傳播效果往往事倍功半。

4.《青年e?！肥謾C(jī)報中較喜歡的欄目：所占比例分別為，輕松一刻17.39%；校園掠影16.13%；美文欣賞15.01%；文娛新聞14.87%；經(jīng)典廣播12.34%；青春觀察11.22%；為你服務(wù)7.71%；報佳音5.33%。由此可見，大學(xué)生更傾向于與自身學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的文娛和資訊類欄目。因此，在欄目編排上，更具服務(wù)性與工具性的、目標(biāo)受眾更加細(xì)分的欄目有著強(qiáng)烈的需求。

5.希望《青年e?！肥謾C(jī)報發(fā)行周期：所占比例分別為，每周發(fā)行每一期52.91%；每兩周發(fā)行一期26.98%；每周發(fā)行兩期16.41%；每四周發(fā)行三期3.7%。由此可見，現(xiàn)行的每兩周發(fā)行一期，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足受眾對校內(nèi)外信息的需求，容易導(dǎo)致新聞成為“舊聞”，造成受眾期待疲勞，更不利于受眾對手機(jī)報的持續(xù)關(guān)注和長期收看。因此，及時調(diào)整手機(jī)報發(fā)行期數(shù)，縮短發(fā)行周期很有必要。

6.《青年e?！肥謾C(jī)報需要改進(jìn)的方面：所占比例分別為，欄目創(chuàng)新35.4%；圖片選擇26.36%；傳播渠道20.67%；發(fā)行周期17.57%。由此可見，受眾對手機(jī)報的欄目創(chuàng)新、圖片選擇充滿期待。通過上述6組數(shù)據(jù)進(jìn)一步分析得出，校園手機(jī)報的內(nèi)容模式具有主題鮮明，報到及時，內(nèi)容廣泛的特征。但存在內(nèi)容同質(zhì)化、新聞時效性弱、欄目創(chuàng)新不夠等不足。

三、改進(jìn)策略及建議

1.合理定位，創(chuàng)新欄目內(nèi)容。校園手機(jī)報當(dāng)順應(yīng)媒體發(fā)展潮流，以服務(wù)大學(xué)生的成長與生活為宗旨，堅(jiān)持“思想性、知識性、趣味性”的編輯原則，注重內(nèi)容的“實(shí)用性、互動性、創(chuàng)新性”，使校園手機(jī)報發(fā)揮“傳播信息、展示個性、互動溝通”的橋梁作用。校園手機(jī)報主張貼近學(xué)生、貼近校園、貼近教育，資訊類欄目占65%，服務(wù)類欄目占35%。編輯部可采取欄目“模塊化”組合的方式，根據(jù)不同的時間節(jié)點(diǎn)和事件節(jié)點(diǎn)，對信息充分整合、深度加工，推送時事新聞、主題教育、體育娛樂、就業(yè)講座、競賽考證、健康知識等具體內(nèi)容。提高采編能力，注重報道策略。好廚師手下無廢料，好編輯手下無廢稿。手機(jī)報編輯組當(dāng)以定位為中心，圍繞受眾兩大訴求點(diǎn)——新聞和服務(wù)，轉(zhuǎn)變原先的“剪—粘—貼”報紙二次編輯套路，轉(zhuǎn)向去中心化編輯、互動性參與的內(nèi)容策略上來。手機(jī)報由于版面及字?jǐn)?shù)限制，要求文章內(nèi)容做到“短、精、美”。

2.圖文相符，標(biāo)題新穎。在讀圖和讀題時代，有時圖片比文字傳遞信息更直觀。手機(jī)媒體在圖片選擇上，比傳統(tǒng)媒體要求更高。手機(jī)報在編發(fā)前，文本的字體、字號、字間距、行間距、標(biāo)點(diǎn)符號等細(xì)節(jié)都需嚴(yán)格校對，避免錯別字和格式亂碼，確保圖文的清晰。要求圖片清晰無雜物，主題鮮明不模糊，特寫生動不做作，選材精準(zhǔn)不唐突。避免圖文不符、張冠李戴的現(xiàn)象。手機(jī)報適合概況內(nèi)容式標(biāo)題和揭示主題式標(biāo)題，需要“短些，短些，再短些”，字?jǐn)?shù)控制在12個字以內(nèi)，如《我校舉辦科研成果鑒定會》、《大學(xué)生求職難誰之過》等。形象式標(biāo)題、對仗式標(biāo)題和正副式標(biāo)題由于字?jǐn)?shù)太長，更適合于紙質(zhì)媒體。

3.加強(qiáng)宣傳推廣，實(shí)現(xiàn)受眾互動。盡管手機(jī)報是基于手機(jī)這個交互工具上的報紙，但手機(jī)報無法實(shí)現(xiàn)與讀者的交互卻是一個尷尬的現(xiàn)實(shí)。在手機(jī)報中，受眾不僅僅是普通的閱讀者，也是信息源的提供者。加快建立受眾互動機(jī)制，重視其內(nèi)容宣傳和品牌推廣，廣泛拓寬信息源，讓受眾知曉手機(jī)報，積極參與手機(jī)報的選題創(chuàng)作、內(nèi)容征稿、欄目創(chuàng)新等工作，有助于提高手機(jī)報的實(shí)際傳播效果。

4.錯開信息擁堵高峰，適時發(fā)送手機(jī)報。由于信息化時代，受眾對傳播媒介和信息的選擇具有較大的主動權(quán)。因此，為了避免手機(jī)報與垃圾信息一起被受眾刪除，建議手機(jī)報每期在發(fā)送時，錯開信息高峰時段。校園手機(jī)報應(yīng)選擇在午間12～13點(diǎn)、晚間8～9點(diǎn)之間發(fā)送，或者學(xué)生課余時間“分眾分時段”發(fā)送，避免學(xué)生上課期間或網(wǎng)絡(luò)用戶較多的高峰時段發(fā)送手機(jī)報。（《青年e?！肥謾C(jī)報編輯部對此文有貢獻(xiàn)）

參考文獻(xiàn)：

[1]葉慧.浙江省“新苗人才計(jì)劃”大學(xué)生校園手機(jī)報項(xiàng)目實(shí)施情況總結(jié)報告[D].