職工安全思想教育精選(九篇)

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第1篇：職工安全思想教育范文

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)下；煤礦職工；安全思想教育

煤炭是我國(guó)的主要能源，與工業(yè)生產(chǎn)和人民的日常生活息息相關(guān)。煤礦業(yè)屬于危險(xiǎn)性高的行業(yè)，容易受到水、火和瓦斯爆炸等各種災(zāi)害的影響。雖然，我國(guó)的科技水平已經(jīng)得到了較大的發(fā)展，已經(jīng)逐漸實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化水平，但是依然避免不了礦難事故的發(fā)生。煤礦安全事故的發(fā)生，一方面，造成礦工的身體健康受到一定的影響，輕則造成身體的傷害，重則失去生命，造成對(duì)家庭的破壞，家人失去依靠；另一方面，對(duì)國(guó)家造成了一定的經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)損失，甚至還失去了為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的勞動(dòng)力。通過(guò)對(duì)我國(guó)近年來(lái)煤礦安全事故發(fā)生的原因調(diào)查分析得出，大多數(shù)是由人為原因造成的，主要表現(xiàn)在煤礦職工的總體素質(zhì)不高、沒(méi)有足夠的安全意識(shí)以及法律意識(shí)不高。因此，要提高煤礦業(yè)的安全生產(chǎn)，離不開(kāi)對(duì)煤礦職工進(jìn)行安全思想教育。

一、對(duì)煤礦職工進(jìn)行安全思想教育工作的作用和意義

在2006年5月，四川省的某煤礦發(fā)生了嚴(yán)重的瓦斯爆炸事故，這個(gè)事故造成了30人死亡、8人受了重傷，煤礦的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到了將近1000萬(wàn)元。這類(lèi)事故在我國(guó)每年都會(huì)發(fā)生很多，不是偶然發(fā)生的。之所以出現(xiàn)這些事故，很大程度上的原因在于礦工安全知識(shí)的匱乏，安全意識(shí)不高。因此，煤礦業(yè)的管理者應(yīng)認(rèn)識(shí)到對(duì)職工安全思想教育工作的重要性，不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)利益而忽視職工的安全思想教育。以下是對(duì)煤礦職工進(jìn)行安全思想教育的作用和意義。

（1）進(jìn)行安全思想教育，有利于其認(rèn)識(shí)到安全的重要性。對(duì)煤礦職工進(jìn)行安全思想教育工作，可以讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)全面系統(tǒng)的對(duì)安全有最基本的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)剛剛從事煤礦生產(chǎn)的新員工，讓他們提前樹(shù)立安全意識(shí)，在工作前就對(duì)安全有一定的了解，防患于未然。

（2）進(jìn)行安全思想教育，有利于職工全方位的了解安全知識(shí)、掌握安全技能。通過(guò)對(duì)礦工進(jìn)行安全思想教育，可以使其了解到怎樣操作是安全的，怎樣操作是危險(xiǎn)的，以及哪些內(nèi)容是煤礦提倡的，哪些內(nèi)容是煤礦拒絕的，從而讓煤礦員工在遵循安全的原則上，熟練正確的掌握預(yù)防安全的操作方法和技術(shù)。

（3）用往年的煤礦安全事故發(fā)生的案例，來(lái)激勵(lì)礦工們提高安全意識(shí)。事故發(fā)生的嚴(yán)重后果和慘痛的教訓(xùn)更能用來(lái)警醒人們，更容易引起人們心靈深處的震撼力。從而，讓礦工能夠積極主動(dòng)的去支持和維護(hù)煤礦業(yè)的生產(chǎn)，堅(jiān)定與不安全行為作斗爭(zhēng)的信念。

（4）采用現(xiàn)場(chǎng)急救的方式，來(lái)降低事故造成的人員傷亡率。在煤礦的施工過(guò)程中，一旦發(fā)生安全事故，人的生命是最為脆弱的，又受到專(zhuān)業(yè)的醫(yī)院救護(hù)人員的不能及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)救治的限制條件，事故現(xiàn)場(chǎng)職工之間的自救或者互救，就顯得極其重要。

二、對(duì)煤礦職工進(jìn)行安全思想教育應(yīng)該堅(jiān)持的原則

2.1 長(zhǎng)期性原則

對(duì)煤礦職工進(jìn)行安全思想教育的工作，不是一種形式，一朝一夕就培訓(xùn)完了，安全思想貫穿于煤礦生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程，占據(jù)著至關(guān)重要的作用。因此，煤礦業(yè)的各個(gè)相關(guān)部門(mén)需要對(duì)其長(zhǎng)期性的關(guān)注，警鐘長(zhǎng)鳴。

2.2 通俗性原則

一般情況下，從事煤礦工作的人員，整體上沒(méi)有很高的文化水平，因此，在進(jìn)行安全思想教育時(shí)，要將內(nèi)容通俗化，用淺顯易懂的方式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)工作。

2.3 廣泛性原則

煤礦的安全思想教育，不僅僅注重于對(duì)礦工的培養(yǎng)，而且還要對(duì)煤礦的安全管理人員、礦工的家屬等都進(jìn)行安全思想的教育，讓每個(gè)人都受到安全思想的教育。

2.4 實(shí)效性原則

所謂實(shí)效性，指的就是在安全思想教育的培訓(xùn)中，做到理論聯(lián)系實(shí)踐。對(duì)煤礦職工進(jìn)行安全教育工作時(shí)，要將所培訓(xùn)的內(nèi)容和煤礦生產(chǎn)的實(shí)際操作緊密聯(lián)系在一起，真正做到安全服務(wù)于煤礦建設(shè)的理念，使安全理念發(fā)揮出最大的效果。

2.5 創(chuàng)新性原則

所謂創(chuàng)新，指的是在進(jìn)行安全思想教育的方式上，勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的連續(xù)性和長(zhǎng)期性。

三、如何加強(qiáng)煤礦職工的安全思想教育工作

3.1 以“安全第一”為中心的文化氛圍，提高煤礦職工的安全意識(shí)

職工安全意識(shí)的強(qiáng)弱，體現(xiàn)了職工的工作責(zé)任心的高低，反映出了職工對(duì)自己崗位工作的重視程度，在煤礦的安全生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，堅(jiān)持以“安全第一”為原則的工作氛圍，持續(xù)不斷的給職工灌輸安全的重要性，有利于確保煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)，是實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的重要方法手段。煤礦可以通過(guò)利用宣傳車(chē)、建立宣傳站、辦黑板報(bào)等途徑來(lái)渲染安全的氛圍，同時(shí)也可以通過(guò)移動(dòng)電視、文藝晚會(huì)演出和公益廣告等多媒體的形式來(lái)加強(qiáng)宣傳安全的廣度，另外，通過(guò)利用安全咨詢(xún)和安全征文的方式安全課堂來(lái)宣傳。其目的就是通過(guò)種種方法手段營(yíng)造出一種“人人講安全、事事重安全、處處聞警鐘”的安全工作氛圍。從而讓煤礦職工對(duì)于安全的感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J(rèn)識(shí)，日積月累的積累安全知識(shí)，加強(qiáng)自身的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

除此之外，有針對(duì)性的對(duì)于煤礦工作的不同崗位、在不同的階段，根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，提前對(duì)其在施工過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題、可能發(fā)生的狀況等做到提前在安全上的預(yù)防，并引起煤礦職工對(duì)此環(huán)節(jié)安全的重視，充分的了解到安全事故帶來(lái)的嚴(yán)重危害，從而員工自覺(jué)的遵循安全規(guī)則制度，主動(dòng)采取安全措施。

3.2 重視安全思想教育的培訓(xùn)，使員工樹(shù)立安全第一的理念

煤礦職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，一定程度的影響了煤礦生產(chǎn)的安全。職工由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)低、知識(shí)缺乏等因素，就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)偶然性的違反煤礦規(guī)章制度而產(chǎn)生的工作標(biāo)準(zhǔn)低等問(wèn)題，這也就造成了職工自身的安全受到威脅。

提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，最好的辦法就是對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)。嚴(yán)格培訓(xùn)制度，讓煤礦職工認(rèn)識(shí)到，不管機(jī)制怎樣變化，都要堅(jiān)持安全第一的理念；同時(shí)，讓煤礦管理者也認(rèn)識(shí)到，不管煤炭的市場(chǎng)怎樣變化，都要堅(jiān)持以安全生產(chǎn)為重心。除此之外，可以通過(guò)開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)知識(shí)和安全知識(shí)培訓(xùn)等，以此來(lái)嚴(yán)格煤礦職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.3 建立安全網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，增強(qiáng)煤礦安全管理職工的管理素質(zhì)

安全方面的管理是一個(gè)全面、系統(tǒng)的過(guò)程管理。進(jìn)行嚴(yán)格管理后，能夠確保使煤礦的生產(chǎn)過(guò)程的各個(gè)崗位工作、階段依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)將其做的仔細(xì)認(rèn)真、有成效，從而防止煤礦職工進(jìn)行違章性的操作，有效高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的控制好設(shè)備的檢修。

管理不嚴(yán)格，會(huì)導(dǎo)致煤礦職工思想上的懈怠、安全意識(shí)較低。因此，要建立明確的安全網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使安全管理的管理和監(jiān)督者，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以此有資格和能力來(lái)對(duì)職工進(jìn)行監(jiān)督和管理。

四、結(jié)束語(yǔ)

煤礦安全事故的發(fā)生，對(duì)人們的身心健康均造成了嚴(yán)重的危害，給國(guó)家和煤礦企業(yè)都帶來(lái)了很大程度的經(jīng)濟(jì)損失。因此，加強(qiáng)煤礦職工的安全思想教育，讓職工主動(dòng)樹(shù)立安全理念，學(xué)到安全知識(shí)，從而為保障煤礦業(yè)的安全運(yùn)行和構(gòu)建和諧社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]鐘開(kāi)斌.遵從與變通：煤礦安全監(jiān)管中的地方行為分析[J].公共管理學(xué)報(bào)，2008，01（02）：26-127.

第2篇：職工安全思想教育范文

一、學(xué)生公寓安全教育基地建設(shè)的必要性和可行性

（一）學(xué)生公寓安全教育基地是學(xué)校安全教育工作的重要載體

目前，大多數(shù)高校的安全教育工作寄托在每年的新生入學(xué)教育課、每周的晚點(diǎn)名或者黑板報(bào)宣傳安全知識(shí)、安全講座等這些“灌溉式”的教育手段，學(xué)生對(duì)于這些知識(shí)的接受只是停留在表面，達(dá)不到很明顯的教育效果。

（二）學(xué)生公寓安全教育基地是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的紐帶

學(xué)生是教育活動(dòng)中的學(xué)習(xí)者。通過(guò)學(xué)生公寓安全教育基地的建設(shè)，學(xué)校可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，還可以了解學(xué)生在學(xué)生公寓的動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)，為評(píng)定學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定提供一些數(shù)據(jù)。

（三）公寓安全教育基地建設(shè)是校園文化建設(shè)的另一重要窗口

安全教育文化是校園文化的內(nèi)容之一，公寓安全教育基地的為校園安全文化建設(shè)提供一個(gè)平臺(tái)，也是展現(xiàn)校園文化的另一窗口。

（四）大多數(shù)學(xué)校對(duì)于學(xué)生公寓的利用還未達(dá)到最優(yōu)化

例如一些架空層，空房間，大廳的空地等被空置著，只停留在生活指導(dǎo)老師、公寓輔導(dǎo)員的辦公室等基本淺層用途。為此，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身情況，將這些未被利用或者不完全被利用的空間作為公寓安全教育基地建設(shè)的場(chǎng)地。

二、公寓安全教育基地建設(shè)的步驟和措施

（一）學(xué)生公寓安全教育基地建設(shè)的背景

在公寓安全教育基地建設(shè)的工作中，首要任務(wù)就是分析該校開(kāi)展這個(gè)基地建設(shè)的可行性?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行分析：（1）該校思想政治教育工作的現(xiàn)狀，特別是對(duì)安全教育工作的開(kāi)展情況分析。如果該校思想政治教育工作還是處于剛起步的水平，那么在基地建設(shè)當(dāng)中要結(jié)合各方面的因素進(jìn)行考慮，如果該校安全教育工作開(kāi)展得比較好，那么可以考慮如何整合資源，充分利用空間去推動(dòng)安全教育基地建設(shè)。（2）該校學(xué)生公寓是否擁有建設(shè)基地所需要的空間，例如，基地的辦公地點(diǎn).所需的硬件環(huán)境等。（3）基地建設(shè)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源途徑。

（二）明確基地建設(shè)的目標(biāo)和原則

公寓安全教育基地建設(shè)的目的是通過(guò)基地的輻射和示范作用，提高學(xué)校安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，并且利用基地所特有的咨詢(xún)、交流、宣傳作用，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的思想政治教育工作的開(kāi)展。

（三）基地主要職能及建設(shè)內(nèi)容

圍繞基地建設(shè)的目標(biāo)和原則，基地的職能主要職能可以分為以下幾種：（1）作為學(xué)院及相關(guān)教育人員的基層駐地，便于其了解學(xué)生的生活狀況、思想動(dòng)態(tài)以及開(kāi)展各類(lèi)思想政治教育工作。（2）作為學(xué)校安全教育的咨詢(xún)、交流、宣傳平臺(tái)，為學(xué)生提供各種安全知識(shí)的咨詢(xún)和宣傳，并且組織各種關(guān)于學(xué)生安全相關(guān)的活動(dòng)，方便學(xué)生進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。（3）作為學(xué)生綜合測(cè)評(píng)體系主要陣地之一。

（四）基地的管理方式

1.職能管理。在基地建設(shè)中，學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)或者后勤管理部門(mén)的主要職責(zé)有：（1）負(fù)責(zé)公寓基地建設(shè)計(jì)劃，制定和修改管理辦法。（2）組織基地的申報(bào)，評(píng)審和評(píng)估以及提供專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助。（3）組織宣傳學(xué)校安全相關(guān)的文件精神和基地取得的成果。學(xué)生公寓管理部門(mén)的主要職能有：（1）按照基地建設(shè)的計(jì)劃做好相關(guān)的硬件和軟件的設(shè)施配備。（2）制定公寓安全基地建設(shè)的具體工作計(jì)劃，并組織開(kāi)展相關(guān)工作。（3）組織豐富多彩的安全教育活動(dòng)，并且支持學(xué)院組織的重大活動(dòng)。（4）向?qū)W生工作部或者后勤管理部門(mén)匯報(bào)基地工作。學(xué)院的主要職能有：（1）選拔推薦學(xué)院負(fù)責(zé)人到基地開(kāi)展工作。（2）配合基地開(kāi)展的各項(xiàng)工作?；貓?zhí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，主要負(fù)責(zé)制定基地工作計(jì)劃，統(tǒng)籌基地工作開(kāi)展，聘用基地工作人員，制定內(nèi)部規(guī)章制度，日常工作的監(jiān)督匯報(bào)和經(jīng)費(fèi)管理等。

2.人員管理。因?yàn)楣踩逃孛嫦虻氖菑V大學(xué)生，為保持基地信息流通的順暢，信息點(diǎn)的覆蓋面廣，基地人員的組成除了學(xué)生工作部門(mén)或后勤部門(mén)的相關(guān)人員外，學(xué)生應(yīng)該也納入基地工作者行列當(dāng)中，為獲取信息和了解當(dāng)代大學(xué)生的思想提供有效的幫助。對(duì)在基地工作的學(xué)生同樣采取嚴(yán)格的管理制度，但更多的讓他們成為安全知識(shí)的傳播者，幫助他們成長(zhǎng)。

3.經(jīng)費(fèi)管理。經(jīng)費(fèi)由學(xué)生工作部門(mén)或者后勤分批次資助。首批是基地啟動(dòng)資金，用于基地的硬件設(shè)施建設(shè)，基地組長(zhǎng)帶領(lǐng)基地成員負(fù)責(zé)購(gòu)置、布置。由學(xué)生工作部門(mén)或后勤部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督?；貑?dòng)后，審核基地工作計(jì)劃，通過(guò)后根據(jù)預(yù)算分批資助，主要用于軟件建設(shè)、各項(xiàng)工作的開(kāi)展以及成果的申報(bào)。學(xué)生工作部或者后勤部門(mén)每年對(duì)基地進(jìn)行評(píng)估考核，檢查基地一年取得的成果，根據(jù)成果決定繼續(xù)資助經(jīng)費(fèi)的金額。

4.成果管理?；匮芯康某晒饕哉撐?、專(zhuān)著、研究課題等方式表現(xiàn)。成果著作權(quán)由作者、學(xué)生工作部門(mén)或者后勤部門(mén)、院系共同享有。

第3篇：職工安全思想教育范文

【論文關(guān)鍵詞】安全 思想教育 泡沫現(xiàn)象 對(duì)策

一、煤礦安全思想教育中“泡沫”現(xiàn)象的表現(xiàn)

1、安全思想教育方法重形式輕效果

煤礦安全思想教育工作以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件貫徹文件、以要求貫徹要求的形式主義、走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象時(shí)有存在。各單位圍繞安全的各種活動(dòng)種類(lèi)很多，如安全例會(huì)、安全辦公會(huì)、職工大會(huì)、動(dòng)員大會(huì)、班組會(huì)等，其中安全會(huì)議的記錄齊全，口號(hào)喊得震天響，板報(bào)出得整潔悅目;各種安全檢查組、督導(dǎo)組也是只看各單位抓安全工作的形式做了沒(méi)有，不看做得如何，滿(mǎn)足于任務(wù)的完成，不注重實(shí)際效果;有的車(chē)間和班組把學(xué)習(xí)上級(jí)要求當(dāng)作任務(wù)完成，出勤人數(shù)、內(nèi)容記錄、學(xué)習(xí)次數(shù)一應(yīng)俱全，無(wú)可挑剔，卻沒(méi)有從真正提高安全教育質(zhì)量、提高職工安全意識(shí)上對(duì)待安全教育;“手指口述”安全管理法在班前會(huì)上演練得聲音洪亮，動(dòng)作規(guī)范，但到井下現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行卻大打折扣，沒(méi)有把安全思想教育實(shí)效性真正落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)和工作環(huán)節(jié)中。

2、安全思想教育手段重處罰輕管理

有的管理干部教育手段單一，違背以人為本的管理宗旨，不注重做好一人一事的思想工作，存在著“以罰代管”、“以罰代教”的問(wèn)題。搞好安全教育工作，觸動(dòng)職工的思想，在心靈上引起他們的共鳴，必須對(duì)安全中的問(wèn)題要明確責(zé)任，有整改措施，不能“以罰代管”、“以罰代教”;在安全檢查中，應(yīng)避免只抓“三違”，完成“三違”指標(biāo)，而不講為什么處罰，忽視處罰前的教育;在安全獎(jiǎng)勵(lì)上不能只注重獎(jiǎng)勵(lì)，卻忽視對(duì)安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的推廣和宣傳，不能只讓職工羨慕別人獲獎(jiǎng)，卻不清楚他們是如何搞好安全生產(chǎn)的，有哪些好的做法值得效仿和借鑒，不能很好發(fā)揮典型示范引路作用，讓職工心服口服。

3、安全思想教育內(nèi)容重傳達(dá)輕說(shuō)理

有些領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行職工安全思想教育時(shí)，生怕上級(jí)精神傳達(dá)不全，照本宣科，長(zhǎng)篇大論，不管職工聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，滔滔不絕地講，不厭其煩地重復(fù)，似乎很重視安全教育;有的不能從本單位實(shí)際出發(fā)，不動(dòng)腦筋，想講什么講什么，原則話(huà)、套話(huà)連篇，語(yǔ)言不生動(dòng)，內(nèi)容不精彩，很難讓職工打上烙印，更無(wú)法打動(dòng)人心。這些傳統(tǒng)的家長(zhǎng)式說(shuō)教方法，未免顯得形式枯燥、簡(jiǎn)單乏味，長(zhǎng)期積累下去，使員工自然而然地會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。這樣的教育怎么能讓人有印象，有烙印，又怎么能入腦入心，收到好的效果。如果職工安全思想教育多一些生動(dòng)、形象、易記深刻的內(nèi)容，能夠緊緊貼近煤礦生產(chǎn)、生活和人情，打動(dòng)職工的心靈深處，讓職工入腦入心，安全教育效果一定會(huì)更好。

4、安全思想教育培訓(xùn)重典型輕平衡

在一些區(qū)隊(duì)班組，還存在安全教育培訓(xùn)參差不齊的情況。平常只注重培養(yǎng)少數(shù)的能手或尖子，遇有技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)大賽，基本都是這些熟面孔，一方面能為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，另一方面對(duì)付或迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查能過(guò)關(guān)。而不會(huì)干或不熟練的，要么當(dāng)陪襯，要么安排躲避驗(yàn)收。這種做法既加劇了職工技能兩極分化現(xiàn)象，造成職工隊(duì)伍的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)總體發(fā)展不平衡，也增加了技能較高職工的勞動(dòng)強(qiáng)度。

二、針對(duì)“泡沫”現(xiàn)象的對(duì)策和建議

1、提高認(rèn)識(shí)抓“到位”。職工安全思想教育工作是否真正到位，不僅要看活動(dòng)開(kāi)展得如何，更要看是否真正落實(shí)到位和安全生產(chǎn)中的實(shí)際效果。職工在安全認(rèn)識(shí)上的差距，說(shuō)明安全思想教育工作與真正到位的要求還有差距。因此，黨政工團(tuán)各級(jí)組織、各級(jí)干部要進(jìn)一步樹(shù)立到位意識(shí)，對(duì)待安全管理必須思想到位，責(zé)任到位，制度到位，落實(shí)到位。對(duì)待發(fā)現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，既要認(rèn)真對(duì)照檢查，分析原因，采取措施迅速整改，更要有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育和引導(dǎo)，增強(qiáng)職工確保安全的責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)性。

2、虛功實(shí)做抓班組。安全生產(chǎn)中的思想政治工作，既要講道理，也要辦實(shí)事。在大力宣傳安全生產(chǎn)工作重要性的同時(shí)，還積極重視思想層面與實(shí)際工作相結(jié)合。在解決人的思想問(wèn)題的同時(shí)，不忘重視解決物的不安全狀態(tài)。要把思想政治工作與推行現(xiàn)代化安全技術(shù)，追求生產(chǎn)過(guò)程的本質(zhì)安全化相結(jié)合，積極鼓勵(lì)職工革新工作方法，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì);還要進(jìn)一步改善職工的工作環(huán)境，切實(shí)保障員工在勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中的安全與健康，并幫助職工解決實(shí)際問(wèn)題。

3、言傳身教抓“示范”。在安全思想教育中，各級(jí)干部、黨員和骨干既要“言傳”，通過(guò)結(jié)對(duì)幫促、現(xiàn)場(chǎng)幫教、拜師帶徒等方法，幫助和影響職工群眾，更要注重“身教”，各級(jí)干部時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，用模范的作用、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、科學(xué)的方法、踏實(shí)的行動(dòng)和良好的形象，帶動(dòng)和影響職工群眾，充分發(fā)揮好示范作用。對(duì)在安全工作中有突出表現(xiàn)的單位和個(gè)人進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，用身邊的典型人物，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，增強(qiáng)安全教育的實(shí)際效果。

4、重心下移抓責(zé)任。職工是執(zhí)行安全規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度的主體，是貫徹實(shí)施各項(xiàng)安全要求和措施的主體，是生產(chǎn)過(guò)程中的具體操作者。因此，在做安全生產(chǎn)中的思想政治工作時(shí)，我們要積極深入一線，千方百計(jì)提高一線人員的安全素質(zhì)，并突出班組在安全管理中的主體地位，使安全生產(chǎn)管理從少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者和管理人員的事，變?yōu)槁毠ぷ约旱氖?，真正夯?shí)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。

三、煤礦安全思想教育工作力求創(chuàng)新

煤礦安全生產(chǎn)中思想政治工作要發(fā)揮有效作用，就必須不斷創(chuàng)新方式、方法，以適應(yīng)煤礦不斷變化的安全生產(chǎn)形勢(shì)的需要。為此，做好安全生產(chǎn)中的思想政治工作，就要與時(shí)俱進(jìn)，力求創(chuàng)新。

第4篇：職工安全思想教育范文

關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)思想建設(shè)教育培訓(xùn)煤礦企業(yè)

總書(shū)記在十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要“堅(jiān)持安全發(fā)展，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督，有效遏制重特大安全事故”；要“完善突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制”，“保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全”。重視安全生產(chǎn)，保護(hù)勞動(dòng)者在生產(chǎn)勞動(dòng)中的安全與健康，這是煤炭安全工作的根本任務(wù)。

一、 從引發(fā)煤礦事故各種因素中探討思想教育因素的重要性

我國(guó)煤礦生產(chǎn)的突出特征之一是點(diǎn)多面廣、集中化程度低。煤礦行業(yè)屬于高危作業(yè)，井下條件復(fù)雜多變，“瓦斯、煤塵、頂板、火災(zāi)、水災(zāi)”五大自然災(zāi)害時(shí)刻威脅著礦工的生命安全和生產(chǎn)的正常運(yùn)行。近年來(lái)，黨和政府雖然采取了一系列有效措施，但是煤礦事故仍然居高不下。筆者長(zhǎng)期從事礦山安全工作，在對(duì)一些煤礦安全事故的分析了解中發(fā)現(xiàn)：

（一） 有關(guān)部門(mén)針對(duì)礦山開(kāi)采的共性問(wèn)題制定了確保安全生產(chǎn)的相關(guān)法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)。這些規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)，是人們長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及血的教訓(xùn)的總結(jié)，認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行將可極大地避免事故的發(fā)生。而眾多礦山的安全工作仍較大程度地停留在制定安全規(guī)章制度的表面形式上，實(shí)際安全措施整改不到位。

（二）近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的健全和完善，國(guó)有企業(yè)改制改革，某些行業(yè)由于其特殊性，用工制度不合理、不合法，尤其是煤礦行業(yè)，大量招收農(nóng)民協(xié)議工、輪換工，用工制度的變革，也為煤礦企業(yè)的安全管理帶來(lái)諸多不便。

（三）就一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)小煤礦而言，管理人員的綜合素質(zhì)相對(duì)偏低，有些小礦礦主根本沒(méi)有煤礦專(zhuān)業(yè)知識(shí)，雖經(jīng)短期培訓(xùn)，但管理煤礦安全生產(chǎn)的能力明顯不足，現(xiàn)場(chǎng)管理人員違章指揮、工人違章操作嚴(yán)重，礦井生產(chǎn)技術(shù)管理混亂，超能力生產(chǎn)，勞動(dòng)組織管理混亂，缺乏統(tǒng)一、有效的安全管理制度，以及煤礦安全管理混亂，有章不循。

（四）礦工因情感、心理障礙而引發(fā)的安全事故不勝枚舉,煤礦工人心理安全的核心因素是煤礦工人的安全感。調(diào)查表明，煤礦工人安全感的影響因素主要在于特殊的工作環(huán)境、工作性質(zhì)以及煤礦工人個(gè)體因素。

二、 思想教育工作的重要性以及如何展開(kāi)思想教育工作

現(xiàn)就思想教育工作的重要性以及如何開(kāi)展思想教育工作，為構(gòu)建和諧安全型礦井營(yíng)造濃厚氛圍作一探索，以起到拋磚引玉的作用。

（一）加強(qiáng)思想政治建設(shè)，才能營(yíng)造安全生產(chǎn)氛圍

加強(qiáng)和改進(jìn)我們的思想政治工作，是一項(xiàng)十分緊迫而繁重的任務(wù)，也是關(guān)系到我們大礦能否順利實(shí)現(xiàn)年初制定的工作目標(biāo)、關(guān)系到礦井能否持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，關(guān)系到廣大職工是否心情舒暢的大問(wèn)題。

首先要建章立制，規(guī)范崗位職業(yè)道德，使思想政治工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，通過(guò)行之有效的思想政治工作運(yùn)行機(jī)制，保證思想政治工作的正常進(jìn)行。

其次要齊抓共管，建立健全思想政治工作網(wǎng)絡(luò)。再次思想政治工作要著眼創(chuàng)新。如：把思想政治教育滲透到職工培訓(xùn)當(dāng)中，給職工以新鮮感和吸引力；把正確健康的企業(yè)文化融入到各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中，使職工 群眾在愉快的氣氛中受到啟迪，陶冶情操。

最后思想政治工作必須從職工群眾的工作實(shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合職工群眾最為關(guān)心的工作、就業(yè)、子女入學(xué)、社會(huì)保障等實(shí)際問(wèn)題，設(shè)身處地地為職工群眾著想，兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益，礦井利益和職工利益，因勢(shì)利導(dǎo)，以理、以情服人。

（二）完善教育培訓(xùn)工作，提高職工素質(zhì)，才能保證安全生產(chǎn)

煤礦技工如同其它行業(yè)的技工一樣，也面臨著斷代的危機(jī)，形成這種危機(jī)的原因：一是真正撲下身子學(xué)技術(shù)的人少了，并且往往以“行政干部”為榮，以“技術(shù)人員”為恥；以“白領(lǐng)”為榮，以“藍(lán)領(lǐng)”為恥；二是優(yōu)秀的技工在企業(yè)沒(méi)有得到足夠的重視和享受應(yīng)有的待遇。因此必須完善職工的教育培訓(xùn)工作，全面提高職工素質(zhì)。職工培訓(xùn)是關(guān)系到安全生產(chǎn)和企業(yè)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作，是建設(shè)和諧企業(yè)，落實(shí)人本管理舉措的基礎(chǔ)性工作之一。

三、 展開(kāi)思想教育工作的具體措施初探

（一） 各企業(yè)要真正把握“以人為本”的深刻內(nèi)涵，煤礦安全生產(chǎn)，“以人為本”就是“以工人為本”，工人是安全工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

（二）形成多層次和重點(diǎn)性的教育模式：注重井上教育、也注重井下教育；注重理論教育，也注重實(shí)踐教育；注重親情教育，也注重制度教育；注重階段教育，也注重常年教育。

（三）應(yīng)在企業(yè)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，煤炭工業(yè)的發(fā)展，需要一大批具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的人才。否則，一個(gè)沒(méi)有安全管理知識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)帶著一群沒(méi)有安全意識(shí)的工人，事故永遠(yuǎn)無(wú)法避免。

（四）從心理學(xué)上講，工人勞動(dòng)場(chǎng)所的整齊度、干凈度、有序度以及照明、溫度、噪音都直接影響工人的安全情緒，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的重要目標(biāo)之一便是創(chuàng)造井下良好的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然、人與環(huán)境的高度和諧統(tǒng)一。

四、 淺析思想教育工作對(duì)煤礦安全生產(chǎn)帶來(lái)的積極作用

通過(guò)加強(qiáng)思想教育工作，可以提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)，從而提高企業(yè)級(jí)經(jīng)濟(jì)效益。通過(guò)加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)了管理的認(rèn)同感。通過(guò)加強(qiáng)思想教育工作，員工工作水平和效益提高。通過(guò)技術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)教育，煤礦職工的安全生產(chǎn)意識(shí)增強(qiáng)，煤礦特種作業(yè)人員安全意識(shí)和技術(shù)知識(shí)的提高，極大的提高經(jīng)濟(jì)效益。

結(jié)語(yǔ)

煤礦安全事故給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成的損失是巨大的。因此我們必須提高警惕，做好煤礦安全預(yù)防工作?？偨Y(jié)過(guò)去發(fā)生的礦井事故，往往是安全思想不牢，思想麻痹，從而情況不明，預(yù)防措施不當(dāng)所致?？傊?，只有從根本上加強(qiáng)思想教育建設(shè)，在各項(xiàng)建設(shè)上求創(chuàng)新、求突破、求發(fā)展、求提高，始終堅(jiān)持以人為本，高境界定位，高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作，高起點(diǎn)創(chuàng)新，全面推行精細(xì)化管理，搭建抓細(xì)節(jié)、嚴(yán)過(guò)程、控動(dòng)態(tài)的管理平臺(tái)，推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)全面發(fā)展；將煤礦安全生產(chǎn)理念貫穿到生產(chǎn)的全過(guò)程之中，才能真正實(shí)現(xiàn)煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安，實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》學(xué)習(xí)讀本， 中國(guó)語(yǔ)言出版社

[2]《煤礦安全規(guī)程》2004版煤炭工業(yè)出版社

[3]中國(guó)安全天地網(wǎng)，中國(guó)煤礦安全網(wǎng)相關(guān)資料、數(shù)據(jù)

[4]《煤礦安全必讀》 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社

第5篇：職工安全思想教育范文

【關(guān)鍵詞】企業(yè)職工；思想教育；工作

中圖分類(lèi)號(hào)：C29文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、前言

目前，在我國(guó)企業(yè)的思想教育工作中，還存在很多的不足，部分企業(yè)沒(méi)有很好的落實(shí)企業(yè)員工的思想教育，因此，需要對(duì)職工的思想教育問(wèn)題進(jìn)行研究。

二、捋清企業(yè)職工思想教育工作思路

捋清企業(yè)職工思想教育工作思路最重要的是要完善思想教育工作的載體建設(shè)，努力推動(dòng)思想教育載體化，在進(jìn)一步尋找和完善載體的過(guò)程中，創(chuàng)新發(fā)展，開(kāi)辟企業(yè)職工思想教育的新路子。

一方面要完善企業(yè)職工思想教育的文化載體。企業(yè)文化是思想教育工作的一種柔性管理方式，是從人的思想、觀念、感情出發(fā)來(lái)協(xié)調(diào)群體的一種行為，具有導(dǎo)向、凝聚、教育、輻射、滲透等功能。要大力推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，為思想教育工作提供良好平臺(tái)和載體，使思想教育工作滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)而在企業(yè)內(nèi)形成高雅、和諧的文化氛圍。同時(shí)，還要注意加強(qiáng)服務(wù)文化建設(shè)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展的歷程、取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)。

另一方面要完善企業(yè)職工思想教育的隊(duì)伍載體。思想教育工作的著眼點(diǎn)是解決人的思想問(wèn)題，因而必須以人為本，因勢(shì)利導(dǎo)，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題互相聯(lián)系，有效結(jié)合。將尊重人、理解人、關(guān)心人、以理服人、以情感人作為思想教育工作的基本原則，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)職工的積極性和創(chuàng)造性。既要完善領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，又要提高政工干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，注重理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，用自身品質(zhì)和人格的力量，在隊(duì)伍中產(chǎn)生信服力、感染力和向心力，不斷提高思想政治工作的質(zhì)量和水平。

三、思想教育與企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的融合

1.新型工業(yè)化，需要提升管理水平

我國(guó)正在進(jìn)行新型工業(yè)化的道路，傳統(tǒng)的企業(yè)發(fā)展要進(jìn)行新的變革，來(lái)適應(yīng)新型工業(yè)化的發(fā)展。采用現(xiàn)代管理方法、提高經(jīng)營(yíng)管理水平是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的主要方法，科學(xué)的管理也是現(xiàn)代企業(yè)制度的重要內(nèi)容。這些方法的學(xué)習(xí)只有通過(guò)思想教育對(duì)企業(yè)的現(xiàn)在狀況進(jìn)行系統(tǒng)分析，然后通過(guò)對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和人員進(jìn)行思想教育，讓他們認(rèn)清如今的形勢(shì)，這樣他們才能調(diào)整思想和認(rèn)識(shí)，向著更加適合新型化工業(yè)發(fā)展的方向調(diào)整企業(yè)的制度結(jié)構(gòu)，管理體系。只有企業(yè)的管理水平提高，適應(yīng)了新的改革道路，企業(yè)的發(fā)展才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益得以維持在一定的水平。

2.完善企業(yè)的相關(guān)制度，達(dá)到企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與思想教育的融合

眾所周知，企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的快與慢，與經(jīng)濟(jì)效益的好不好不存在必然的因果關(guān)系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益并不一定就高，假若在經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快的情況下，勞動(dòng)產(chǎn)品的有效利用率并不是太高，亦或者勞動(dòng)力的消耗相對(duì)較大，這樣的話(huà)就表明經(jīng)濟(jì)效益并不好。相反如果經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，有效的勞動(dòng)成果比較大，此時(shí)的勞動(dòng)消耗有較少的話(huà)，那么經(jīng)濟(jì)效益就相對(duì)較好。所以此時(shí)我們要通過(guò)思想教育讓企業(yè)人員擺脫以往的企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的錯(cuò)誤關(guān)系，遵循速度和效益相統(tǒng)一的原則，處理好這兩者之間的關(guān)系，完善企業(yè)的管理制度，走一條既高速度發(fā)展經(jīng)濟(jì)又能收到較好企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的新路子。

3.思想教育資源不能引起重視，資源浪費(fèi)較大

目前，由于一些企業(yè)和部門(mén)還不能正確認(rèn)識(shí)到在思想教育情境資源有機(jī)整合的過(guò)程中，因?yàn)槿狈ν陚涠y(tǒng)一的科學(xué)的管理體系，引起思想教育情境資源的浪費(fèi)比較多，能夠使用思想教育，使思想教育情境資源發(fā)揮重要的作用的企業(yè)少之又少。一部分企業(yè)的管理規(guī)章制度相當(dāng)?shù)牟唤∪?，管理人員職責(zé)和分工不明確，全體員工的思想政治教育意識(shí)淡漠，根本沒(méi)有制定生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的管理和企業(yè)目標(biāo)設(shè)定的措施。

四、調(diào)動(dòng)職工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)積極性

“尊重和理解職工”，是調(diào)動(dòng)職工勞動(dòng)積極性的有效途徑。人是企業(yè)的主體，企業(yè)要從職工的利益出發(fā)，給職工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，為他們提供實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的條件和機(jī)遇。在這樣的環(huán)境中工作，職工就會(huì)感到踏實(shí)和有奔頭，就會(huì)更加熱愛(ài)并關(guān)心自己的企業(yè)，從而形成強(qiáng)大的凝聚力。這就要求黨政工領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持“以人為本”，做到平易近人。將“尊重和理解職工”作為一條政治紀(jì)律，大力營(yíng)造尊重和理解職工的和諧氛用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入到職工當(dāng)中，了解職工的疾苦，關(guān)心職工的生活，拉近領(lǐng)導(dǎo)干部與職工群眾的距離。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中，行政領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是基層的管理干部。

在日常安排工作，處理一些比較棘手的問(wèn)題時(shí)，往往容易上火、激動(dòng)、發(fā)脾氣，經(jīng)常對(duì)職工“發(fā)號(hào)司令”，甚至粗暴“訓(xùn)斥”，個(gè)別干部還存在工作方法簡(jiǎn)單，甚至“開(kāi)口罵娘”的不良現(xiàn)象。工會(huì)干部作為行政干部的“伙伴”，要多提醒行政干部，講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，注意工作方法，切實(shí)樹(shù)立起全心全意依靠工人階級(jí)辦企業(yè)的思想。要?jiǎng)裾f(shuō)行政干部，在安排工作、指揮生產(chǎn)，一定要尊重職工的人格．對(duì)職工的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，要善意進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)職工做得不好的地方，要善意給予指出，對(duì)職工工作達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求時(shí)，要客觀分析原因，給予包容和理解。絕不能動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥職工，甚至“耍態(tài)度”、“亂罵娘”。這樣，不但達(dá)不到促進(jìn)工作的目的，反而會(huì)挫傷職工的生產(chǎn)積極性，產(chǎn)生新的矛盾。

在工作環(huán)境上，企業(yè)要盡力為職工營(yíng)造一個(gè)舒適、安全的工作和生活環(huán)境，要積極改造不利于職工身體健康，影響安全生產(chǎn)的不良環(huán)境和設(shè)施，在生活上要重點(diǎn)抓好“兩堂一舍”建設(shè)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，為職工搞好福利，解除職工的后顧之憂(yōu)，讓職工愉快工作，體面生活。工會(huì)組織要利用節(jié)假日或有計(jì)劃地組織職工開(kāi)展一些豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)。豐富職工的業(yè)余文化生活，同時(shí)還要為職工創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。

五、企業(yè)思想教育工作的創(chuàng)新

首先是理念創(chuàng)新。一般而言，企業(yè)理念包括兩個(gè)層次：一個(gè)是規(guī)章制度，如企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)中的經(jīng)營(yíng)制度、規(guī)章制度、生產(chǎn)方式等；另一個(gè)層次是精神文化層，包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)本企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)、壯大的理解，企業(yè)文化，企業(yè)管理方式。企業(yè)思想教育工作新時(shí)期的理念，在遵循企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的前提下進(jìn)行自身理念的探索和創(chuàng)新。一方面堅(jiān)持和加強(qiáng)黨在企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新黨在企業(yè)發(fā)揮政治核心作用的方式。企業(yè)員工思想教育同時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的理念，就是把人放在思想教育工作的首位，進(jìn)而在思想教育工作的內(nèi)容、方法、機(jī)制上進(jìn)行創(chuàng)新，推動(dòng)思想教育工作深入有效地開(kāi)展。

其次是機(jī)制創(chuàng)新。當(dāng)前，一套較為成熟的機(jī)制在企業(yè)思想教育工作已形成。但是，在面臨新時(shí)代的挑戰(zhàn)面前，要使思想教育工作更有成效，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)企業(yè)的思想教育工作機(jī)制創(chuàng)新。企業(yè)思想教育工作主要應(yīng)著重在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、保障機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、評(píng)估機(jī)制和教育培訓(xùn)機(jī)制方面入手。

一項(xiàng)工作順利開(kāi)展，需要建立相關(guān)的機(jī)制體系，并使各機(jī)制相互配合，共同推進(jìn)工作的進(jìn)行在任何一個(gè)系統(tǒng)中，機(jī)制都起著基礎(chǔ)性的、根本的作用。在理想狀態(tài)下，有了良好的機(jī)制，甚至可以使一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)接近于一個(gè)自適應(yīng)系統(tǒng)——在外部條件發(fā)生不確定變化時(shí)，能自動(dòng)地迅速作出反應(yīng)，調(diào)整原定的策略和措施，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化目標(biāo)。

最后，對(duì)于如何落實(shí)創(chuàng)新工作，在方法上，也需要有創(chuàng)新的地方。回顧歷史，不難發(fā)現(xiàn)，每一次重大跨越都與方法的創(chuàng)新緊密相連。企業(yè)思想教育工作者適應(yīng)企業(yè)內(nèi)外形勢(shì)的變化，不斷創(chuàng)新具體方法。

六、結(jié)束語(yǔ)

在今后企業(yè)的發(fā)展中，要重視對(duì)職工進(jìn)行思想動(dòng)態(tài)現(xiàn)狀的了解，采取積極的措施來(lái)提高員工的思想積極性，從而提高他們的工作積極性，為企業(yè)創(chuàng)造效益。

【參考文獻(xiàn)】

第6篇：職工安全思想教育范文

1.1加強(qiáng)政策支持，正確運(yùn)用激勵(lì)因素

電廠領(lǐng)導(dǎo)要重視班組管理，結(jié)合電廠工作實(shí)際，廣泛征求意見(jiàn)，給予正確的政策支持，滿(mǎn)足職工需求，以此進(jìn)行激勵(lì)，激發(fā)職工的工作熱情。班組管理的強(qiáng)化需要政策支持以及正確運(yùn)用激勵(lì)因素，企業(yè)單位激發(fā)職工欲望，就是提升職工工作積極性，讓職工為實(shí)現(xiàn)需求而努力工作，一旦職工得不到滿(mǎn)足，欲望消失，則職工工作積極性消失。所以，激勵(lì)因素作用的發(fā)揮是強(qiáng)化班組管理的有效方法之一。

1.2激勵(lì)機(jī)制要建立在長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)基礎(chǔ)之上

要逐步完善班組管理的組織倡導(dǎo)、指導(dǎo)推進(jìn)、工作運(yùn)行以及物質(zhì)保障等機(jī)制，確保為班組管理建設(shè)提供不竭的動(dòng)力。建立目標(biāo)要根據(jù)實(shí)際情況和工作任務(wù)而定，不能盲目制定，要確保目標(biāo)在大多數(shù)班組可以實(shí)現(xiàn)，讓班組及員工看到目標(biāo)終點(diǎn)，處于有期望、有奔頭狀態(tài)，各班組組織要正確引導(dǎo)，創(chuàng)造有利條件，激發(fā)班組奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，挖掘班組內(nèi)在潛力，發(fā)揮精神效能作用。

1.3提供物質(zhì)保障，用物質(zhì)利益刺激精神動(dòng)力

名譽(yù)和物質(zhì)刺激是激勵(lì)機(jī)制常用方法之一，也是行之有效的方法。對(duì)于完成目標(biāo)的班組和個(gè)人，電廠企業(yè)要兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，給予物質(zhì)利益刺激和精神營(yíng)養(yǎng)刺激，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，升優(yōu)降劣，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，刺激后進(jìn)，達(dá)到事半功倍效果。

2加強(qiáng)安全教育，樹(shù)立班組安全生產(chǎn)意識(shí)

水電廠班組通常進(jìn)行高空、高電壓、高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)，安全穩(wěn)定是一切工作的前提和保障，所以，電廠全體上下都要高度重視安全工作，把安全穩(wěn)定工作放在首位，通過(guò)教育提高班組的安全生產(chǎn)意識(shí)。第一，采取多種教育方式，增強(qiáng)班組人員的安全意識(shí)?？赏ㄟ^(guò)組織學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教育，也可通過(guò)警示宣傳進(jìn)行教育，安全教育是職工掌握各種安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的重要方法，也是避免安全事故的重要途徑，安全教育主要進(jìn)行的是崗前安全教育、安全技術(shù)培訓(xùn)，崗上繼續(xù)安全教育和技術(shù)培訓(xùn)、重點(diǎn)階段安全教育和培訓(xùn)以及設(shè)備更新時(shí)的安全技術(shù)培訓(xùn)等，讓基礎(chǔ)班組充分理解安全的重要性。另外，電廠教育機(jī)構(gòu)要做好事故通報(bào)匯編工作，組織全體員工學(xué)習(xí)，通過(guò)血的教訓(xùn)，杜絕重復(fù)事故的發(fā)生，讓全體職工認(rèn)識(shí)到事故的嚴(yán)重性，從教育中吸取教訓(xùn)。第二，在班組內(nèi)部組建“一帶一”安全教育組，安排經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)過(guò)硬的老職工帶領(lǐng)新職工或安全意識(shí)差的職工進(jìn)行“傳幫帶”工作，并負(fù)責(zé)新職工的工作安全。第三，設(shè)立安全員。安全員除了熟悉本單位、本班組存在的風(fēng)險(xiǎn)和如何落實(shí)防范措施外，還要組織員工開(kāi)展安全技能培訓(xùn)等活動(dòng)，開(kāi)展事故案例分析；作業(yè)前開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)分析和識(shí)別，制定防范措施；規(guī)范管理安全用具，定期檢查和校驗(yàn)；落實(shí)特殊時(shí)期、各時(shí)間段和大型作業(yè)的安全措施，執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。

3注重思想教育，打牢班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)基礎(chǔ)

3.1思想教育要體現(xiàn)針對(duì)性

通常職工思想有波動(dòng)、情緒有變化在班組內(nèi)反映得最現(xiàn)實(shí)、最迅速。在日常工作中，班組長(zhǎng)要充分掌握組員的思維、意志、情趣、理想以及愛(ài)好特點(diǎn)等，采取不同方式，解決思想波動(dòng)，消除不良情緒，調(diào)動(dòng)其工作積極性。

3.2思想教育要體現(xiàn)靈活性

充分發(fā)揮班組思想政治工作形式的靈活性，把握因地制宜、立竿見(jiàn)影的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，探索班組職工思想變化影響因素，調(diào)動(dòng)班組員工以生產(chǎn)工作為中心融為一個(gè)整體，“心往一處想，勁往一處使”，形成合力，真正服務(wù)于生產(chǎn)。

3.3思想教育要體現(xiàn)民主性

要帶動(dòng)班組職工，全班形成民主、和諧的風(fēng)氣，一人有問(wèn)題，大家出主意、想辦法，共同幫助，攜手共進(jìn)，增強(qiáng)組員集體榮譽(yù)感和共同使命感。

4重視帶頭作用，培養(yǎng)班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)

4.1選好班組長(zhǎng)是關(guān)鍵

班組長(zhǎng)是班組的核心，班組長(zhǎng)素質(zhì)決定了班組的管理水平。在班組長(zhǎng)的選擇上，要注重對(duì)其個(gè)人綜合素質(zhì)的考核，既要為人正直、辦事公正，又要嚴(yán)于律己、以身作則，具有一定的工作能力、較高的技術(shù)水平和管理經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性，使其充分發(fā)揮各自的技術(shù)特長(zhǎng)，挖掘職工潛能，創(chuàng)造出一個(gè)思想作風(fēng)優(yōu)良，安全基礎(chǔ)過(guò)硬的班組。

4.2班組長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度

第7篇：職工安全思想教育范文

關(guān)鍵詞：企業(yè) 文化傳播 職工思想教育

職工思想教育工作必須堅(jiān)持把握規(guī)律性、體現(xiàn)時(shí)代性、富于創(chuàng)造性，必須從企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)。近年來(lái)，中原油田采油四廠充分發(fā)揮文化傳播優(yōu)勢(shì)，以“企業(yè)發(fā)展我成長(zhǎng)”為行為目標(biāo)，深入構(gòu)塑“我們采掘的是奇跡”的文化價(jià)值觀，將文化傳播與職工思想教育工作有效融合，凝聚了職工隊(duì)伍，促進(jìn)了科學(xué)發(fā)展。

一、文化傳播與職工思想教育相融合，建設(shè)一流職工隊(duì)伍

中原油田采油四廠運(yùn)用文化傳播方式，使職工思想教育由“軟” 變 “硬”、由“虛”轉(zhuǎn)“實(shí)”，并滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)方面，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)一心、文明健康、積極進(jìn)取的和諧氛圍。先后被授予“省級(jí)文明單位”、“市級(jí)文明單位”、“紅旗采油廠”、“環(huán)境工程建設(shè)優(yōu)勝單位”、“穩(wěn)定工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

一是塑造陽(yáng)光理念凝聚人。以“采掘奇跡，超越夢(mèng)想”為文化精髓，確立了“人文關(guān)懷，和諧四廠；繽紛活力，魅力四廠；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，激情四廠”的企業(yè)發(fā)展思路。啟動(dòng)職工旋律、成長(zhǎng)、陽(yáng)光三項(xiàng)計(jì)劃，塑造了“每個(gè)你都很重要，一切從你開(kāi)始”、“讓我們共同打造精彩”、“凝聚起更大的智慧和力量”等24條陽(yáng)光文化理念。為每一項(xiàng)文體活動(dòng)賦予文化內(nèi)涵，逐步形成了“眾志成城”拔河比賽、“繽紛活力”排球比賽、“同心幫扶”送溫暖活動(dòng)等12項(xiàng)文體賽事，激勵(lì)全體員工創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)效。

二是注重體系建設(shè)啟迪人。建立“讓每名員工都成為優(yōu)秀員工”的優(yōu)秀員工培養(yǎng)選樹(shù)體系、“職工每一條建議都有價(jià)值的”職工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策體系、“來(lái)自職工的創(chuàng)新想法總是最多的”職工創(chuàng)新成果綠色通道等工作體系。通過(guò)工作職責(zé)體系化建設(shè)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作觀念，理順工作機(jī)制，完善工作制度，為企業(yè)的制度行為文化建設(shè)提供了保障。

三是運(yùn)用信息平臺(tái)教育人。開(kāi)通黨委思想政治工作網(wǎng)站、職工心靈網(wǎng)站、廉潔從業(yè)網(wǎng)站、共青團(tuán)“聯(lián)動(dòng)空間”網(wǎng)站，；創(chuàng)辦《角度》、《紀(jì)錄》、《今日四廠》、《平安365》專(zhuān)刊，開(kāi)辟職工文化長(zhǎng)廊、職工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)櫥窗，舉辦小型多樣的文藝匯演，展示職工的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)效風(fēng)采，打造富有活力、充滿(mǎn)朝氣的職工精神家園。

四是豐富文體活動(dòng)引領(lǐng)人。堅(jiān)持運(yùn)用文化舞臺(tái)促進(jìn)思想教育。成立了籃球、足球、乒乓球、象棋、圍棋、音樂(lè)、攝影、文學(xué)等32個(gè)文體協(xié)會(huì)。設(shè)立業(yè)余體育指導(dǎo)員，建立文體賽事制度，開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，實(shí)施“成就，從今天開(kāi)始”的成長(zhǎng)計(jì)劃，舉辦安全技能擂臺(tái)賽、職業(yè)技能比賽，開(kāi)展“十大職業(yè)道德模范”、“美麗人生魅力人物” 等評(píng)選，聚攏人才樹(shù)立榜樣。

五是堅(jiān)持以為人本關(guān)愛(ài)人。深入實(shí)施“溫暖伴你同行”的職工陽(yáng)光計(jì)劃；堅(jiān)持職工健康體檢、職工休假療養(yǎng)、職工激勵(lì)療養(yǎng)制度；全面推行精神薪資，關(guān)注職工的成長(zhǎng)，激勵(lì)職工的點(diǎn)滴進(jìn)步。建立關(guān)愛(ài)短信平臺(tái)，傳遞黨政工團(tuán)組織對(duì)職工的關(guān)愛(ài)。

二、文化傳播與培養(yǎng)陽(yáng)光情緒相統(tǒng)一，融洽黨群干群關(guān)系

中原油田采油四廠堅(jiān)持“以凝聚起更大的智慧和力量”為根本宗旨，運(yùn)用文化的“柔性”，使思想教育更具親和力、感染力和凝聚力。

一是文化傳播成為助推員工成長(zhǎng)的“催化劑”。以“每一名員工都是優(yōu)秀員工”為引領(lǐng)，建立優(yōu)秀員工選樹(shù)體系，設(shè)立崗位練兵臺(tái)、職工學(xué)習(xí)室，創(chuàng)辦“職工訓(xùn)練營(yíng)”、“周末大課堂”。以“每一個(gè)創(chuàng)新想法都是好想法”為基礎(chǔ)，開(kāi)通職工創(chuàng)新成果綠色通道，職工的創(chuàng)新思路、創(chuàng)新成果及時(shí)得到推廣應(yīng)用。

二是文化傳播成為凝聚員工力量的“粘合劑”。采油四廠較早地建立了內(nèi)部局域網(wǎng)，把企業(yè)文化建設(shè)搬上了網(wǎng)絡(luò)。企業(yè)精神、經(jīng)營(yíng)理念等制作成文化燈箱，并利用宣傳欄、有線廣播等形式進(jìn)行全方位的宣傳。通過(guò)“新年寄語(yǔ)”、“我與油田共奮進(jìn)”、“我的班組我的家”等感言活動(dòng)和“卓越成就非凡”、“溝通凝聚力量”、“用愛(ài)成就夢(mèng)想”等主題講座活動(dòng)，引導(dǎo)職工把個(gè)人的成長(zhǎng)成才與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)緊緊綁在一起，全廠文化氛圍日益濃厚。

三是文化傳播成為激勵(lì)員工進(jìn)取的“興奮劑”。多年來(lái)，采油四廠牢固樹(shù)立“群眾利益無(wú)小事”的思想，在機(jī)構(gòu)調(diào)整、主輔分離、薪酬制度改革等工作面前，加強(qiáng)政策宣傳解釋?zhuān)瑒?dòng)態(tài)分析職工思想，積極為職工思想上解惑、心理上減壓、行動(dòng)上鼓勁，保證了全廠改革發(fā)展的穩(wěn)步推進(jìn)。尤其是近幾年，在資金緊張的情況下，投資建立了大學(xué)生公寓、改造了4個(gè)職工食堂，修建了綠蔭休閑廣場(chǎng)、乒乓長(zhǎng)廊等活動(dòng)場(chǎng)所，配備活動(dòng)器材；采取項(xiàng)目外包方式，使218名職工子女走上了工作崗位；重點(diǎn)解決了注水站值班室的噪音超標(biāo)問(wèn)題，逐步提高了作業(yè)一線職工待遇，改善了崗位職工、尤其是單井點(diǎn)職工的飲用水水質(zhì)；組織職工療養(yǎng)1090人次，職工健康查體11900人次，慰問(wèn)崗位職工、病困和離退休職工16900人次，發(fā)放各類(lèi)慰問(wèn)金、救助金635萬(wàn)元，連年被油田授予“送溫暖工作先進(jìn)單位”和“勞動(dòng)關(guān)系和諧單位”稱(chēng)號(hào)。

三、 對(duì)文化傳播的思考

一是必須要有時(shí)代感。文化傳播要善于將語(yǔ)言、肢體、旋律、節(jié)奏、聲、光、電等現(xiàn)代元素，通過(guò)各種有效載體融入到職工思想教育中去，使其更具有時(shí)代性、實(shí)用性和創(chuàng)新性，切實(shí)能夠反映時(shí)代特點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在，不死板教條，吸引職工主動(dòng)參與、樂(lè)于接受教育。

二是必須具有認(rèn)同感。文化傳播要始終堅(jiān)持以職工為中心，從職工的需求出發(fā)，多為職工想，多為職工做。文體活動(dòng)由于具備趣味性、大眾性、易接受等特殊品質(zhì)，很容易使員工在潛移默化中受到企業(yè)優(yōu)秀文化的感染。同時(shí)，要善于利用談心、家訪及娛樂(lè)活動(dòng)等交往渠道，在解決職工思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題中，拉近教育者和被教育者的思想距離，使思想教育能夠在富有人情味的循循善誘、和風(fēng)細(xì)雨的啟發(fā)交談和其它娛樂(lè)活動(dòng)中取得事半功倍的效果。

三是必須要有親切感。人是最富有感情的，最需要得到別人的尊重和信任。所以，文化傳播不能冷若冰霜，而要溫情脈脈。要以情動(dòng)人，把廣大職工的思想引導(dǎo)到凝心聚力、促進(jìn)生產(chǎn)的軌道上來(lái)。要以實(shí)助人，深入到生活困難的職工中去，堅(jiān)持“真困難、真幫助”，讓職工時(shí)刻感受到企業(yè)的關(guān)愛(ài)，從心理上對(duì)企業(yè)產(chǎn)生自豪感和歸屬感，從而以積極的工作熱情投身到企業(yè)的發(fā)展建設(shè)中去。

四是必須要完善載體。以文化傳播加強(qiáng)職工思想教育，要改變過(guò)去一張桌、一個(gè)本、一張嘴、講一天的傳統(tǒng)模式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、多媒體等直觀、生動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓職工“喜歡看”。要抓好枯燥文字教育向生動(dòng)立體教育的轉(zhuǎn)變，利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、櫥窗廣泛傳播先進(jìn)，讓職工在潛移默化中感知先進(jìn)的力量。要抓好單純理念教育向鮮活典型教育的轉(zhuǎn)變，讓職工中的楷模、專(zhuān)家等先進(jìn)模范在文化傳播中唱主角，推動(dòng)職工多方面、全面地發(fā)展，與企業(yè)一同成長(zhǎng)。

總之，以文化傳播加強(qiáng)職工思想教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。只有與時(shí)俱進(jìn)不斷更新觀念方法，以正確的輿論引導(dǎo)人、高尚的精神塑造人、創(chuàng)業(yè)的業(yè)績(jī)鼓舞人，才能發(fā)揮好職工思想教育統(tǒng)一思想、凝聚力量、解疑釋惑、激勵(lì)斗志的積極作用，為構(gòu)建和諧企業(yè)提供強(qiáng)有力的思想保證。

第8篇：職工安全思想教育范文

從管理角度來(lái)說(shuō)，即從人本化管理角度來(lái)看，企業(yè)對(duì)員工的思想教育是企業(yè)人力資源管理的補(bǔ)充；也就是說(shuō)企業(yè)人力資源管理不僅僅是要對(duì)企業(yè)的人力和物力進(jìn)行簡(jiǎn)單的配置，而更是要從人本化管理角度出發(fā)，對(duì)企業(yè)員工的思想、心里等進(jìn)行教育引導(dǎo)與控制，使其充分地發(fā)揮個(gè)人能動(dòng)性，以達(dá)到能為本企業(yè)進(jìn)行更好服務(wù)為目的。

一、人本化管理

人本化管理的內(nèi)涵。所謂人本化管理，就是要堅(jiān)持以人為本的管理理念，應(yīng)該做到以職工為主體，將職工個(gè)體的價(jià)值和地位充分的體現(xiàn)出來(lái)，使得職工能夠收到重視和尊重，其自身價(jià)值能夠得到較好的實(shí)現(xiàn)。需要加強(qiáng)對(duì)職工情況的認(rèn)識(shí)和了解，滿(mǎn)足其心理需要，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性和主動(dòng)性。

人本化管理的特點(diǎn)。第一，企業(yè)的人本化管理，就是要堅(jiān)持以人為本的思想，重視職工的價(jià)值與權(quán)益，企業(yè)決策應(yīng)該與職工的實(shí)際情況相符合，使得企業(yè)的發(fā)展與職工的個(gè)體發(fā)展有機(jī)的結(jié)合在一起。

第二，企業(yè)是由普通的員工和管理的人員組構(gòu)成的，而人本管理的主體就是所有的員工。所有的員工需要自己被賦予主人公地位，把自己的利益與公司的利益相結(jié)合，只有這樣才能讓員工發(fā)揮自己的才能，積極的為企業(yè)著想，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

第三，企業(yè)想要在競(jìng)爭(zhēng)中建立優(yōu)勢(shì)，需要充分的利用和開(kāi)發(fā)人力資源。提高人的能力，充分調(diào)動(dòng)人的積極性，保持人才的優(yōu)勢(shì)。而人本管理的重要手段就是人力資源，通過(guò)不斷人力資本的投資，讓員工不斷地更新知識(shí)和技能，提高綜合素質(zhì)，才能保持企業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。

第四，人本管理具有激勵(lì)的作用，不僅可以在物質(zhì)上對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)，還可以在精神層面進(jìn)行激勵(lì)。通過(guò)目標(biāo)、獎(jiǎng)懲、升職等激勵(lì)方式，充分激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性。

第五，過(guò)去企業(yè)的最大目標(biāo)就是追求的利潤(rùn)的最大化，隨著人本管理的推進(jìn)，企業(yè)需要將員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)的目標(biāo)共同實(shí)現(xiàn)。

人本化管理的原則。第一，人的需要是人所有行為的前提性基礎(chǔ)，因此，人本管理需要重視人的需要，包括安全的需要、心理的需要、尊重的需要、社交的需要以及自我的需要等。如今員工更多關(guān)心的不僅僅是物質(zhì)的需要，更多的是對(duì)精神層面的要求，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。因此企業(yè)實(shí)行人本管理需要十分注意人的需要，滿(mǎn)足人的需要，將會(huì)使員工具有主動(dòng)性和積極性，進(jìn)而在工作中積極主動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

第二，企業(yè)需要轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)型的組織，人本管理就是對(duì)人進(jìn)行培養(yǎng)教育和完善人的品質(zhì)，提高人的素質(zhì)。所以需要堅(jiān)持教育培養(yǎng)原則，提高員工的知識(shí)技能，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，完善員工的個(gè)性，開(kāi)發(fā)自身的潛能，調(diào)動(dòng)員工的創(chuàng)造性，推動(dòng)他們自身的發(fā)展，也推動(dòng)了企業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

二、人本化管理在思想教育中的重要性

在企業(yè)中，思想教育工作是經(jīng)濟(jì)工作的基礎(chǔ)，是企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。而且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，人力資源的管理對(duì)企業(yè)發(fā)展的起到了推動(dòng)作用。因此，在思想教育過(guò)程中將人本化管理理念融入其中，顯得極為重要。將企業(yè)員工的思想教育和人本化管理相結(jié)合，充分發(fā)揮以人為本的理念，讓員工看到自己的個(gè)人價(jià)值，讓員工對(duì)企業(yè)擁有認(rèn)同感和歸屬感，增加忠誠(chéng)度。培養(yǎng)員工主人公的責(zé)任感，使其在人本化的思想教育中，可以完善自我，提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)。在企業(yè)思想教育工作中融入人本化管理理念，可以讓企業(yè)對(duì)員工的心聲進(jìn)行全面的了解，能夠有效滿(mǎn)足員工的合理需求，有利于減少員工因?yàn)樽陨砝娴貌坏綕M(mǎn)足，出現(xiàn)消極怠工以及不滿(mǎn)情緒，進(jìn)而與企業(yè)發(fā)展目的相違背的現(xiàn)象發(fā)生。讓企業(yè)和員工擁有共同的價(jià)值取向，有利于企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。

三、在思想教育中融入人本化管理

首先，要重視企業(yè)員工的心理需要，當(dāng)職工在工作中出現(xiàn)思想問(wèn)題的時(shí)候，企業(yè)的管理層不能采取回避的方式，應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)。由于人的思想問(wèn)題是與工作有著密切關(guān)系的，因此思想教育應(yīng)該站在職工的角度考慮問(wèn)題，注重員工的利益。做到職工個(gè)人利益與企業(yè)整體利益有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)該采用一些感情感化和目標(biāo)激勵(lì)的方式，倡導(dǎo)平等、民主的對(duì)話(huà)和交流，使得思政工作能夠透明化、公開(kāi)化。

其次，企業(yè)要轉(zhuǎn)變自身的組織形式，將人本化管理融入企業(yè)員工思想教育中的基本形式，不再是金字塔式的等級(jí)權(quán)力控制組織形式，而是需要轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)型的網(wǎng)絡(luò)式結(jié)構(gòu)形式，這是時(shí)展的必然要求，這也是員工真正實(shí)現(xiàn)歸屬感和使命感的具體體現(xiàn)，促進(jìn)了企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)利益最大化的

再次，在企業(yè)開(kāi)展思想教育的時(shí)候，應(yīng)該保持著親切的工作態(tài)度，杜絕使用命令的方式，應(yīng)該做到科學(xué)管理、人情管理。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該加強(qiáng)與員工的交流，放下架子，了解員工的實(shí)際情況。及時(shí)解決他們的問(wèn)題，從而提高員工的生產(chǎn)積極性。

另外，企業(yè)需要建立良好的氛圍環(huán)境，包括心理環(huán)境以及工作環(huán)境等企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境，也包括一些外部環(huán)境，比如社會(huì)的環(huán)境。良好的企業(yè)環(huán)境氛圍可以有效的提高員工的綜合素養(yǎng)，改善企業(yè)文化的氛圍，為人本化管理融入思想教育中提供條件。良好的社會(huì)環(huán)境也起到有效的引導(dǎo)以及約束作用。

最后，充分發(fā)揮自我控制以及民主協(xié)商，堅(jiān)持激勵(lì)為主，注重體現(xiàn)集體的成果，并且積極發(fā)展個(gè)人的綜合能力，用來(lái)實(shí)現(xiàn)思想教育的人本化管理。

第9篇：職工安全思想教育范文

二oo六年九月一日

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！＊＊＊農(nóng)電局“愛(ài)心你我他，平安千萬(wàn)家”全局全員崗位知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了！我代表局黨政領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這活動(dòng)的成功和取得優(yōu)異成績(jī)的選手表示祝賀！這是一次普遍學(xué)習(xí)、全員參與、共同提高的活動(dòng)，使我局在增強(qiáng)職工學(xué)習(xí)意識(shí)、安全意識(shí)，提高職工學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)等方面又邁出有力的一步。此次活動(dòng)，促進(jìn)了安全文化建設(shè)，為企業(yè)文化建設(shè)也做出了貢獻(xiàn)。

這次活動(dòng)具有領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與等特點(diǎn)，并且內(nèi)容廣泛，涉及安全生產(chǎn)、供變電運(yùn)行、優(yōu)質(zhì)服務(wù)及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)安全文化與思想道德建設(shè)等，幾乎涉及了我局的全部業(yè)務(wù)，不僅提高了職工的安全意識(shí)，而且提高了職工的主人翁責(zé)任感，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。更重要的是形式多樣、氣氛活潑，營(yíng)造出積極向上的企業(yè)文化氛圍。

通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了由“要我安全”到“我要安全”、“我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變，貫徹了“以人為本”的原則，促進(jìn)了業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，將安全與各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，為建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)電企業(yè)安全工程、創(chuàng)建一流縣級(jí)供電企業(yè)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)全員參與的形式，形成了“人人講安全，人人學(xué)安全”的安全文化氛圍，促進(jìn)了企業(yè)文化的發(fā)展。

這次競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，但是，我們的各項(xiàng)工作任務(wù)還很繁重，我們的安全生產(chǎn)形勢(shì)還很?chē)?yán)峻，所以，我們要以此為契機(jī)，強(qiáng)化安全意識(shí)，營(yíng)造“大安全”理念，將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行到底。

一是要加速推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)。要進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)，用安全文化去塑造每一位職工，通過(guò)安全簡(jiǎn)報(bào)、安全演講、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全征文等形式的活動(dòng)，構(gòu)建以安全價(jià)值觀為核心的理念文化、以責(zé)任心為基礎(chǔ)的行為文化、以管理創(chuàng)新為主要內(nèi)容的制度文化、以人為中心的環(huán)境文化。

二是要繼續(xù)深入開(kāi)展安全思想教育。安全思想教育工作，始終是我們工作的重大課題。我局的安全思想教育工作，已經(jīng)初見(jiàn)成效，但還處于氛圍渲染、思想引導(dǎo)上，深層次的理念整合、行為規(guī)范和文化塑造還處于起步階段，要進(jìn)一步抓好安全意識(shí)教育、安全態(tài)度教育、安全理念教育和安全素質(zhì)教育，啟發(fā)安全覺(jué)悟，引導(dǎo)安全行為。

三是要狠抓安全生產(chǎn)管理。落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，強(qiáng)化“安全大于天、責(zé)任重如山”的意識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，及時(shí)糾正違章行為，嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制和標(biāo)準(zhǔn)化操作程序，經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)檢查，消除設(shè)備缺陷和安全隱患，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，使安全“關(guān)口前移、重心下沉”。

四是要抓好技術(shù)培訓(xùn)。隨著設(shè)備科技含量的提高，員工的技術(shù)素質(zhì)和操作能力必須跟上，培訓(xùn)工作要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持“干什么、學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么”的原則，通過(guò)講課、帶徒弟，事故預(yù)想、反事故練習(xí)、實(shí)際操作等形式，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

五是要打造學(xué)習(xí)型企業(yè)。在二十一世紀(jì)，最具競(jìng)爭(zhēng)力的是一個(gè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)，我們要把這次活動(dòng)掀起的學(xué)習(xí)熱潮持續(xù)下去，打造出一個(gè)學(xué)習(xí)型的＊＊＊農(nóng)電局。