高校宣傳思想精選(九篇)

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第1篇：高校宣傳思想范文

【關(guān)鍵詞】思想文化；宣傳工作；探索與實踐

在新的歷史條件下，高校宣傳思想文化工作的重要性不斷增強，高校宣傳思想文化工作是否有效關(guān)系到高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定能否順利進行。探索大學宣傳思想文化工作的有效性，不斷提高宣傳思想文化工作的針對性、有效性，以及增強宣傳的吸引力和感染力，是實現(xiàn)建設高水平、有特色應用型大學的重要目標?！秲?nèi)涵式發(fā)展：高等教育的必然選擇》一文認為：對于高校而言，應著力轉(zhuǎn)變辦學理念，強化質(zhì)量立校意識，摒棄外延式發(fā)展思維，轉(zhuǎn)入內(nèi)涵式發(fā)展軌道。經(jīng)過30余年的奮斗，我們北京聯(lián)合大學商務學院的綜合辦學水平邁上了一個新臺階，在教育教學、人才培養(yǎng)等諸多方面均取得了長足的進步和優(yōu)良成績。但與此同時，發(fā)展中也存在不科學、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的這樣那樣的問題。隨著管理制度改革的深入展開，我們更進一步的明確了辦學的目標和前進的方向，要緊緊圍繞“建設首都人民滿意的應用型大學”這一目標，堅持兩項方針，實施三大戰(zhàn)略，實現(xiàn)四個發(fā)展。卓有成效的宣傳思想文化工作能夠團結(jié)動員全校師生堅定信念、振奮精神、同心共力共謀發(fā)展大計。這其中凸顯了宣傳思想文化工作的重要性。

一、增強高校宣傳思想文化工作有效性是時展和學校事業(yè)發(fā)展的需要

時展對高校宣傳思想文化工作提出了新要求。一方面，高校宣傳思想工作要適應社會發(fā)展和高等教育事業(yè)發(fā)展的需要，反思宣傳思想文化工作，理清思路，總結(jié)規(guī)律，謀劃未來；明確有所為，有所不為，才能圍繞中心，發(fā)揮宣傳思想文化工作堅守思想建設高地、高舉精神旗幟，凝聚人心、引領發(fā)展。另一方面，宣傳思想工作要適應學校事業(yè)發(fā)展的需要，要懂得學校事業(yè)發(fā)展的重點；要了解師生的特點并能準確研判師生思想輿情；要會用、善用現(xiàn)代傳播手段；要放下身段，深入基層、深度調(diào)研，敏銳捕捉我們最為普通但又最為感人的新聞故事；要學會用身邊的感動感染我們的師生；要找尋最為有效的宣傳工作模式，突出特色，打造品牌。目前，我國高等學校的宣傳思想文化工作重點，已從宣傳思想文化工作的淺層次問題向深層次延伸；工作研究方向，已從形式拓展到了大學文化的內(nèi)化力和大學精神的引領性；工作突破，已從外在表征的改變轉(zhuǎn)向了內(nèi)在質(zhì)量效能的追求。對此，北京聯(lián)合大學商務學院以“尋求高校宣傳思想文化工作科學規(guī)律”為主線，用社會主義核心價值體系統(tǒng)領宣傳思想文化工作；圍繞大學人才培養(yǎng)、科學研究、服務關(guān)于切實增強宣傳思想文化工作有效性的思考和文化傳承創(chuàng)新四項功能做足宣傳，挖掘特色，打造品牌；要用開放包容的心態(tài)賦予高校宣傳思想文化工作全新的理念，創(chuàng)新工作、尋求突破、追求效能。

二、積極進行高校宣傳思想文化工作有效性的探索與實踐

1.提升能力水平，形成良好團隊

本著“打基礎、增本領、強意識、重時效、細質(zhì)量、上水平”的理念做好宣傳思想文化工作，將基礎工作做在平時，通過積累和實踐提升能力水平，要以“同心同德同力”的精神、“自醒自然自律”的心態(tài)，“實言實行實效”的做好工作。在此基礎上，還要形成一支高效的宣傳隊伍。通過培訓、日常溝通等方式強調(diào)隊伍建設：在現(xiàn)有激勵機制的基礎上，根據(jù)各部門工作特點和實際出臺或者修訂有關(guān)制度，形成良好的保障機制；強化宣傳思想文化工作的使命感和責任心，真正形成一支上級的思想執(zhí)行的下去，群眾的想法反映的上來的有效率團隊。

2.圍繞中心工作，突出宣傳重點

增強宣傳思想文化工作有效性，抓住核心、圍繞中心是根本。牢固樹立文化建設為核心的理念，探索高校文化建設新模式，從根本上增強宣傳思想文化工作有效性，努力把履行文化傳承創(chuàng)新的職能與牢牢把握對意識形態(tài)工作的主導權(quán)結(jié)合起來，以高揚精神的旗幟為主線，從增強軟實力、凝聚人心的最高維度，圍繞中心增強宣傳思想文化工作有效性。中心工作是立足點，只有圍繞中心工作才能突出重點；只有圍繞中心工作才能有的放矢，將凝心聚力的效果最大化。北京聯(lián)合大學四次黨代會報告中強調(diào)今后五年事業(yè)發(fā)展的主要任務有六個方面：以人才培養(yǎng)為中心，提高教育教學質(zhì)量；以學科建設為龍頭，積極推進協(xié)同創(chuàng)新；以文化傳承創(chuàng)新為使命，發(fā)揮文化育人作用；以隊伍建設為核心，落實人才強校戰(zhàn)略；以管理體制改革為重點，提高辦學治?？茖W化水平；以精品校園為目標，建設美麗和諧幸福聯(lián)大。以及在學校宣傳工作會上校副書記周志成就我校宣傳工作提出的一個理念、二個功能、三個任務、四個基礎、五個要求的思路。這些無疑是我們宣傳思想文化工作的中心。應以創(chuàng)新的思路和方式深入思考如何將這些重點工作更好的加以宣傳，使得通過我們的宣傳、思想教育將師生的力量凝聚到重點工作上。

3.著力貼近師生，宣傳深入到位

增強宣傳思想文化工作有效性，貼近師生是目標。必須改變傳統(tǒng)“上傳下達”的說教方式，努力做到真情傳播、幸福傳遞，讓宣傳思想文化工作滲透到喜聞樂見的高校文化教育系列活動之中，滲透到師生積極參與的各項實踐活動之中，在潛移默化之中達到預期的宣傳效果。要以增強宣傳思想文化教育者的可信性和可愛性為突破口，加強宣傳隊伍建設，增強宣傳思想工作有效性。貼近師生是竅門。廣大教師、學生是宣傳思想文化工作的服務對象，從廣大師生的心態(tài)、思考角度和切實需求出發(fā)，做好宣傳工作，才能夠真正將作為我們宣傳重點的中心工作做的深入，做的到位，真正將精神實質(zhì)入心入腦。不僅僅是自上而下，而且還能產(chǎn)生自下而上的呼應和反饋，形成宣傳思想文化工作的良性循環(huán)。從知道變?yōu)榱私?，進而理解以產(chǎn)生認同，最后自覺自愿的將其執(zhí)行在本崗位的具體工作中形成效益。

4.結(jié)合具體活動，突出學院特色

與活動結(jié)合是捷徑。將宣傳思想文化工作與各項活動相結(jié)合，突出活動的方向性和親和力，擴大活動的廣泛性和感染力，無疑能夠更好的發(fā)揮文化的凝聚、激勵的作用。如：通過黨的十、校四次黨代會精神的深入學習強化精神引領；通過建校三十五周年紀念活動強化同一個聯(lián)大的理念；通過學院信息工作總結(jié)表彰暨培訓工作會議形成經(jīng)驗、提高能力；通過學院“七一”建黨慶祝暨黨員大會加強黨建工作；通過教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日弘揚尊師重教、愛國精神等相應的主題。更主要的是，通過一定時間的積累和與工作實際的結(jié)合，在活動中形成并突出學院的特色文化。

5.增強宣傳思想，創(chuàng)新宣傳思路

增強宣傳思想文化工作有效性，創(chuàng)新宣傳思路和形式是關(guān)鍵。一是要超前策劃。對宣傳對象要提前介入，全方位、多角度、縱深性地報道新聞事件的背景及發(fā)展，打造亮點，（下轉(zhuǎn)第49頁）（上接第45頁）展現(xiàn)亮點；二要強化宣傳的感染力，樹立典型形象，做好典型宣傳，以此來教育師生、感染師生；三要注重綜合運用數(shù)字化技術(shù)及各種宣傳手段，實現(xiàn)宣傳思想工作整體規(guī)模的最優(yōu)化。即努力做到“四重”，即重規(guī)律才能成特色，重策劃才能創(chuàng)品牌，重統(tǒng)籌才能聚優(yōu)勢，重作為才能爭主動。

總之，提高高校宣傳思想工作科學化水平是開創(chuàng)新時期高校宣傳思想工作新局面的內(nèi)在要求，在提升能力水平，形成良好團隊的基礎上，把握好圍繞中心工作，突出宣傳重點；增強宣傳思想，創(chuàng)新宣傳思路；著力貼近師生，宣傳深入到位；結(jié)合具體活動，突出學院特色，切實提高高校宣傳思想工作科學化水平。

參考文獻：

[1]張奕.高校宣傳思想文化工作應有的堅守與創(chuàng)新[J].教育與職業(yè)，2013（6）.

第2篇：高校宣傳思想范文

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù) 高校宣傳思想工作 模式創(chuàng)新

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.08.006

Abstract Big data explosion on the traditional way of life， values and behavior， such as the idea of a huge impact， college students are more and more affected by the internet. How to do well the ideological work of colleges and universities in the new period has become an urgent task to be solved. In this paper， through the analysis of the impact of big data on college students， put forward the era of big data to promote the transformation of ideological work in Colleges and universities， and then conceived the era of big data college propaganda and ideological work mode innovation.

Key words big data； college propaganda and ideological work； mode innovation

1 大數(shù)據(jù)的概念、作用和意義

“大數(shù)據(jù)”是繼物聯(lián)網(wǎng)、云計算之后IT產(chǎn)業(yè)又一次顛覆性的技術(shù)變革。①從“數(shù)字地球”、“未來新石油”的橫空出世，再到“智慧中國”磅礴而出，短短的不到20年時間，數(shù)字化革命的浪潮席卷全球，人們的思維范式、認知方式、工作方式和行為模式正在發(fā)生深刻的變化。

信息網(wǎng)絡技術(shù)的迅猛發(fā)展，對高校宣傳思想工作也提出了新的要求。網(wǎng)絡已滲透到大學生的生存、生活和學習，跨時域、跨地域的網(wǎng)絡模式已悄然而至。然而，網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”，它為大學生帶來暢通信息渠道、多樣交流方式和豐富內(nèi)容的同時，又會對大學生的人生觀、價值觀、世界觀產(chǎn)生重要的影響，進而使大學生的思想情況、學習方式和人際關(guān)系發(fā)生變化，這使我們的高校宣傳思想工作變得難度大、技術(shù)高。

面對大數(shù)據(jù)時代帶來的新問題，高校宣傳思想工作必須要抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，搭建新平臺，通過對海量數(shù)據(jù)的分析和挖掘，②把握主動權(quán)，積極推進大數(shù)據(jù)時代下的高校宣傳思想工作。

2大數(shù)據(jù)的發(fā)展對新時期大學生的影響

2.1 互聯(lián)網(wǎng)已成為大學生學習生活不可或缺的一部分

互聯(lián)網(wǎng)以其信息量大、方便、快捷的特點征服了大學生群體，逐步成為他們學習、生活中不可或缺的一部分。③目前，大學生讀書、看報、看電視的信息渠道已經(jīng)由傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)向新媒體，傳統(tǒng)的展板、海報等宣傳模式也被微信、微博的新媒體模式所取代。大學生可以根據(jù)個人愛好，自主選擇信息來源，并能夠快捷獲取動態(tài)即時信息。因此，這也對高校宣傳思想工作帶來了新的挑戰(zhàn)。

2.2 大學生獲取知識的渠道多樣化

大數(shù)據(jù)時代豐富了大學生獲取知識的渠道，大學生獲取知識的渠道不僅僅局限于課堂和校園活動，而可以在網(wǎng)絡上實時獲取無限的教育資源，也可以在無限的網(wǎng)絡中參加豐富多彩的學生活動，這將對傳統(tǒng)的課堂教育和基礎的校園活動帶來挑戰(zhàn)，大學生可以通過網(wǎng)絡課程學習課堂知識，可以通過網(wǎng)絡社交提升綜合素質(zhì)，如何在獲取信息多樣化的大數(shù)據(jù)時代做好高校宣傳思想工作是當前又一重要任務。

2.3 大學生價值取向個性化

大數(shù)據(jù)猶如一個大平層，無層級結(jié)構(gòu)，以“去中心化”的特征實現(xiàn)快速溝通交流。大數(shù)據(jù)改變了大學生的思維方式，加大了交互式學習的分量。同時，大數(shù)據(jù)的復雜性使大學生價值觀混亂。其次，大數(shù)據(jù)中還存在不同價值取向的信息，各種看似“自由、民主”的信息使大學生弄不清正確的價值取向。

2.4 大學生壓力無形化

大數(shù)據(jù)給大學生帶來便利的同時也增加了壓力。相比于傳統(tǒng)的教育模式，大數(shù)據(jù)對大學生的要求更高，信息量大，信息變化速度快，這就要求大學生需要具備處理海量數(shù)據(jù)信息的能力，并能從大量的數(shù)據(jù)信息中心提取有價值的數(shù)據(jù)。另外，在大數(shù)據(jù)時代，國家、社會組織為跟上時代潮流，發(fā)展自我，快速適應大數(shù)據(jù)，這將導致社會競爭加劇，進而使即將步入社會的大學生需要更高的綜合素質(zhì)，就業(yè)壓力增大。

3 大數(shù)據(jù)時代對高校宣傳思想工作帶來的轉(zhuǎn)變

國家因時而動，確定了大數(shù)據(jù)作為國家發(fā)展的平臺之一，這必將為我國今后的發(fā)展提供強大的推動力，同時，高校宣傳思想工作也必須緊緊抓住大數(shù)據(jù)發(fā)展的機遇，主動迎接變革，創(chuàng)新工作理念、內(nèi)容和形式，乘勢而上，推動高校思想政治教育發(fā)展。

3.1 工作理念創(chuàng)新性

在大數(shù)據(jù)的發(fā)展背景下，人們做出的重要決策越來越依賴于客觀數(shù)據(jù)分析，不再以經(jīng)驗和成績?yōu)橹鲗?。高校宣傳思想工作中的模式、方法和路徑也在發(fā)生巨大的變化，從原有的思想政治理論課、形式與政策課、廣播、宣傳欄等路徑到現(xiàn)有的微信、微博等方式。高校宣傳思想工作必須要創(chuàng)新工作理念，一方面要注重“開放與引導”：現(xiàn)階段的宣傳思想工作宜疏不宜堵，不能再以封閉學生的思想為目的，而應促進學生的思維發(fā)展，以開放的形式積極引導學生樹立正確的三觀；另一方面是要注重“平等與互動”：老師與學生的關(guān)系不再只是傳統(tǒng)意義上的“尊重與服從”，而是平等的、相互的，老師與學生要多溝通、多交流，更多地以朋輩的身份開展工作。這將有利于創(chuàng)造和諧共存的校園環(huán)境，也有利于相互尊重和共同探討，突出教育對象的主體性，使高校宣傳思想工作更具親和力和感染力。

3.2 工作資源豐富性

大數(shù)據(jù)時代信息海量化、傳播扁平化、形式多樣化，不僅豐富了高校宣傳思想工作的教育資源，可以了解在書本和課堂上無法得到的各種資料，還可以通過大數(shù)據(jù)的分析，精準地得到學生信息，例如：某種多媒體傳播方式在大學生群體中的覆蓋面、使用頻率，大學生更喜歡通過哪個渠道獲取信息等等，通過對這些數(shù)據(jù)的分析，準確把握大學生群體特征，是我們的高校宣傳思想工作更具針對性和實效性。

3.3 工作渠道多樣性

大數(shù)據(jù)具有量大、速高、樣多、價值的4V特點，信息傳播不受時空的限制，可以隨時隨地進行交流。此外，通過構(gòu)建大數(shù)據(jù)平臺，搭建高校宣傳思想工作的“第三途徑”，輔助宣傳思想工作更好的開展，使高校宣傳思想工作更加科學化、規(guī)范化、標準化和體系化，是宣傳教育效果更加明顯。整理網(wǎng)絡資源，拓寬工作渠道，運用數(shù)據(jù)分析提供精準決策，提升高校宣傳思想工作整體水平和效果。

4 大數(shù)據(jù)時代高校宣傳思想工作模式創(chuàng)新

順應大數(shù)據(jù)時代高校宣傳思想工作的迫切需求，從實際出發(fā)，規(guī)劃工作內(nèi)容和工作對象的網(wǎng)絡全覆蓋，實現(xiàn)高校宣傳思想工作科學化、精細化、數(shù)字化和無紙化，充分發(fā)揮管理育人、服務育人和數(shù)字化育人的突出作用，推進大數(shù)據(jù)平臺建設，構(gòu)建官方網(wǎng)站、移動終端、媒體工具的數(shù)字化格局，是大數(shù)據(jù)成為加強高校宣傳思想工作的重要支撐。

4.1 樹立高校宣傳思想工作信息化管理理念

變被動管理為主動引導，倡導學生是管理的對象也是管理的主體，充分尊重學生學習、發(fā)展、成才的主體地位，調(diào)動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，構(gòu)建以學生檔案數(shù)據(jù)為中心的信息化管理系統(tǒng)，了解學生思想行為特征、價值取向、生活方式、心理健康狀況等，學生基礎數(shù)據(jù)采用實時上傳和更新的方式，其次，職能部門、教師和輔導員開展線上、線下活動，全面收集信息，實現(xiàn)信息共享，開啟高校宣傳思想工作及時記錄、按需調(diào)取、一鍵完成的新模式。例如，通過數(shù)據(jù)采集，通過了解學生年齡、性別、家庭住址、專業(yè)背景、消費情況、學習規(guī)律等信息，對不同的學生群體和需求，采用專題研討、座談防范、心理咨詢、影視播放等方式，開展有針對性的宣傳教育活動，真正做到有的放矢，進而提升高校宣傳思想工作的實效性。

4.2 打造高校宣傳思想工作新陣地

在鞏固傳統(tǒng)宣傳陣地的同時，積極拓展新陣地，抓住網(wǎng)絡特點，緊跟網(wǎng)絡新趨勢，貼近學生實際，積極唱響網(wǎng)絡宣傳工作的主旋律。以學院媒體事務中心建設為契機，搭建高校宣傳思想工作綜合信息服務平臺，集合宣傳思想工作數(shù)據(jù)，提供數(shù)據(jù)開放接口，支持數(shù)據(jù)及時導入導出?；诰C合信息服務平臺，建立學生道德素質(zhì)發(fā)展、日常行為習慣、主流新媒體英勇、信息獲取渠道、宣傳效果等綜合數(shù)據(jù)大平臺，研發(fā)宣傳思想工作效果數(shù)據(jù)計算方法，全天候采集學生相關(guān)數(shù)據(jù)，并及時對數(shù)據(jù)進行比對、辨別、計算、修正和記錄，形成評價數(shù)據(jù)，實現(xiàn)高校宣傳思想工作全天候360拔匏瀾羌觳狻？

4.3 創(chuàng)新高校宣傳思想工作新方式

當前，在大數(shù)據(jù)迅猛發(fā)展的時期，高校宣傳思想工作的方式需要發(fā)生巨大改變，從原有的書面引導、電話引導、短信引導、面對面引導到現(xiàn)在的網(wǎng)絡互動，從傳統(tǒng)的任務式的網(wǎng)絡平臺建設到現(xiàn)在的以學生為中心的親民化的新媒體建設，從原有的模塊化指導到現(xiàn)在的個性化指導，從原有的校內(nèi)宣傳到現(xiàn)在的校內(nèi)、校外一體化宣傳，只有不斷地進行改變、創(chuàng)新，才能更好地做好新時期高校宣傳思想工作。正確引導網(wǎng)絡負面新聞和負面信息，建好新媒體平臺，合理運用大數(shù)據(jù)分析，采用校內(nèi)、校外聯(lián)動機制，既要讓學生走出去，也要讓社會走進來，堅持技術(shù)防范和人工防范相結(jié)合，堅持自律和他律相結(jié)合，堅持預防和質(zhì)量相結(jié)合，切實做好高校宣傳思想工作。

4.4 加強高校宣傳思想工作隊伍建設

高校宣傳思想工作的開展離不開一支高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的管理隊伍，這支隊伍不僅要了解大學生思想政治教育，還需要貼近大學生實際，更需要有政治敏銳度、網(wǎng)絡靈敏度和行動高速度，要有較高的網(wǎng)絡文化修養(yǎng)，具有較強數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)綜合的能力，能適應網(wǎng)絡瞬息萬變的特征，能熟練運用和駕馭網(wǎng)絡。因此要加強對專業(yè)管理隊伍的培訓。

此外，要做好高校宣傳思想工作，還需要培養(yǎng)一批大學生骨干，通過培養(yǎng)一批活躍在大學生群體中間的“大V”、“吧主”等學生骨干，引導網(wǎng)絡輿論關(guān)注的焦點和熱點。當然，通過培養(yǎng)他們處理大數(shù)據(jù)的能力和管理能力，既能高效率地做好宣傳思想工作，還搭建了培養(yǎng)學生成長成才的平臺，實現(xiàn)了大學生的自我引導、自我教育和自我管理。

時展越來越快，高校宣傳思想工作也越來越艱巨，還有大量的新問題需要在實踐中探索、解決，作為高校宣傳思想工作者，我們需要解放思想、大膽創(chuàng)新，要有導向意識、陣地意識、隊伍意識和底線意識，利用大數(shù)據(jù)全方位地做好思想政治教育工作。

注釋

① 周季鋼，吳剛.掘金“大數(shù)據(jù)”[N].重慶日報，2013-02-26.

第3篇：高校宣傳思想范文

與時俱進，體現(xiàn)鮮明的時代性。宣傳工作要與時俱進，弘揚時代的主旋律，始終堅持在意識形態(tài)領域的指導地位不動搖，堅持宣傳思想工作的主導旋律不走調(diào)，堅持先進文化的前進方向不搖擺。同時，對現(xiàn)實問題進行有說服力的解答也十分重要。當前處于社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟轉(zhuǎn)規(guī)、利益格局調(diào)整的過程之中，現(xiàn)實生活中有太多需要從理論上加以分析和解答的問題。越是焦點、難點、熱點，與民眾的關(guān)系越大，就越不能回避。宣傳思想工作在這方面有所作為，才能夠贏得民眾的理解和支持，才能體現(xiàn)鮮明的時代性。

宣傳思想工作要與時俱進，就要在繼承中創(chuàng)新。在一定意義上，社會的發(fā)展由文化的進步來體現(xiàn)。弘揚先進文化必須揚棄傳統(tǒng)文化，找到新的生長點。宣傳思想工作應當站在歷史積累的高度上，大膽批判和繼承，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，永遠保持一種開放的、鮮活的態(tài)勢。

融入中心，保持正確的方向性。服務經(jīng)濟建設中心和改革發(fā)展穩(wěn)定大局，是宣傳思想工作的崇高使命。宣傳思想工作融入中心，服務大局，必須滲透、介入、融入到中心工作中去，轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣a(chǎn)力，從而推進社會的和諧發(fā)展。

黨的中心工作，就是宣傳思想工作的中心。宣傳思想工作部門要與黨委、政府中心工作貼緊再貼緊，通力合拍、同頻共振，產(chǎn)生積極影響，收到良好效果。理論教育應當著力于不斷推進思想解放，破除制約經(jīng)濟和社會發(fā)展的思想障礙、體制障礙和其它障礙，把思想解放的成果轉(zhuǎn)化為全黨和民眾的自覺行動，形成科學發(fā)展的共同意識和推動力。輿論宣傳應當關(guān)注經(jīng)濟，堅持團結(jié)穩(wěn)定鼓勁和正面宣傳為主的方針，大力營造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的思想輿論氛圍，形成一心一意謀發(fā)展、聚精會神搞建設的態(tài)勢。思想教育要抓住干部群眾普遍關(guān)心的重大問題，著力在解疑釋惑上下功夫，理順人們的情緒，緩解社會矛盾。

宣傳思想工作只有全面融入、整體融入、全方位融入中心，才能找到自身存在的價值，激發(fā)創(chuàng)新的活力，在促進三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展中發(fā)揮應有的作用。

走向社會，增強體制的聚合性。黨的宣傳思想工作要把全體人民的意志和力量凝聚起來，引導更多的社會群體接納主流的思想文化。這就要求我們從體制上促進宣傳思想工作運作機制的社會化。宣傳思想工作不僅僅是宣傳部門的事情，而是全社會的事情。

通過建立調(diào)動各方的指標體系，把需要倡導的主流思想文化要求納入其中，引導各方的努力方向。比如，可以通過開展文明城市、文明城區(qū)、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)、文明單位等創(chuàng)建工作，建立用于考核各區(qū)縣各部門政績的量化的指標體系，從而使宣傳思想工作有如一根無形的指揮棒，有節(jié)奏、有規(guī)律地引導各方把宣傳思想工作的任務內(nèi)化為自身的職能任務，并以高昂的斗志投入其中。

通過建立服務各方的工作平臺，把需要吸納的社會力量納入其中，激發(fā)各方的工作熱情。如發(fā)揮媒體的優(yōu)勢，建立新聞宣傳的平臺，運用主題宣傳、新聞、典型宣傳等方法，引導各方遵循主流思想文化的要求開展工作。發(fā)揮精神文明建設牽頭作用，建立文明創(chuàng)建的平臺，運用各類創(chuàng)建項目，引導各方沿著創(chuàng)建的要求完善自身工作。發(fā)揮意識形態(tài)的把關(guān)職能，建立思想政治工作的平臺，運用各類宣傳文化陣地和活動，引導各方統(tǒng)一思想，弘揚主流思想文化。

通過建立運籌各方的市場化機制，把需要調(diào)動的社會資源納入其中，推進各方的有機聯(lián)系。在經(jīng)濟文化日趨一體化的今天，文化產(chǎn)業(yè)的作用越來越大。如果我們的主流思想文化以市場為中介與民眾聯(lián)系在一起，主流思想文化就不再是少數(shù)人提倡、少數(shù)人了解、少數(shù)人實踐的精英思想了，它將借助產(chǎn)業(yè)化的發(fā)行、傳播進入千家萬戶，春風化雨般地使民眾得到全面發(fā)展。同時，市場的無形之手也會把主流思想文化的倡導者、生產(chǎn)者、經(jīng)營者、消費者有機聯(lián)系在一起，使傳播主流思想文化成為社會各部門、各行業(yè)、各階層的共同活動。這樣，大宣傳的格局也就有了市場的保證。

貼近現(xiàn)實，實現(xiàn)載體的創(chuàng)新性。宣傳思想工作要貼近現(xiàn)實，適應群眾的需求，克服“五多五少”的現(xiàn)象，即領導視角多，群眾視角少；工作視角多，生活視角少；上層活動視角多，基層活動視角少；干部政績視角多，群眾利益視角少；居高臨下灌輸視角多，平等交流溝通視角少。只有轉(zhuǎn)換視角，貼近群眾、貼近實際、貼近生活，避免“高高在上，俯瞰蒼生，冰冷生硬，千人一面”，才能使宣傳思想工作做到“入腦入心”，為群眾所接受。

充分利用新聞傳媒主導載體、網(wǎng)絡媒體新型載體，以及體現(xiàn)時代特點、適合形勢需要的各種經(jīng)濟活動、文化活動和社會活動等一切能夠承載宣傳目的和內(nèi)容的手段，使之成為增強宣傳思想工作吸引力、影響力，創(chuàng)新宣傳思想工作方式方法的重要途徑，實現(xiàn)宣傳方法、宣傳手段的創(chuàng)新，引導宣傳內(nèi)容、宣傳藝術(shù)的創(chuàng)新。

第4篇：高校宣傳思想范文

【關(guān)鍵詞】高校思政教育；宣傳；意義；現(xiàn)狀；對策

一、高校思政教育含義

高校思政教育，顧名思義是指高校對大學生進行思想政治教育。具體來說，高校思政教育是以中國化為理論基礎，對高校大學生這個特殊的群體進行由淺入深的引導、教育，將學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的有用之才。大學生是祖國的未來，高校對大學生進行思想政治教育是人類社會發(fā)展的需要，高校開展思政教育的主要目的是將中國化思想滲透到大學生的思想體系之中，對大學生進行愛國主義、社會主義以及集體主義教育，培養(yǎng)大學生正確的思想觀、人生觀以及價值觀，從而幫助大學生明確自己的目標，把握自己的人生道路與方向，使大學生最終成為有理想、有道德、有文化、有紀律的四有公民，成為社會主義建設的接班人，從而更好地為中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

二、開展高校思政教育工作的意義

高校是整個社會系統(tǒng)的子系統(tǒng)，因此，它對社會主義的發(fā)展具有重要的不可小覷的作用。高校大力開展思政教育工作是人類社會發(fā)展的需要，它對高校和諧校園的構(gòu)建、學生自身的全面發(fā)展乃至整個社會的發(fā)展都具有重要的意義。具體來看：

（一）高校開展思政教育工作有利于促進高校自身的改革與發(fā)展

高校開展思政教育工作有利于高校根據(jù)思政教育工作開展的目標不斷的完善大學育人機制，打造強有力的高素質(zhì)教師團隊以及營造良好的校園文化建設，對學生的思想政治觀念進行正確的積極引導，促進學生的學習，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)出對社會有用的高素質(zhì)的人才，從而推動高校自身的改革與發(fā)展。

（二）高校開展思政教育工作對大學生人格的塑造具有重要的意義

高校開展思政教育工作對學生進行思想政治教育，培養(yǎng)學生的崇高的品質(zhì)，渲染學生的個性，有利于對學生正確的思想觀、人生觀、價值觀的塑造起到正確的導向作用。高校思政教育工作是站在一個新的時代視角下結(jié)合當代思想文化背景下展開的，它致力于塑造學生健全的人格，促進學生全面的發(fā)展，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞挠杏弥拧?/p>

（三）高校開展思政教育工作對社會和諧發(fā)展的促進具有重要的意義

高校大學生這個社會群體作為未來社會主義建設的接班人，他們的思想對整個國家、社會具有重要的決定性作用。高校大學生對思想文化思潮的接受能力遠遠大于普通的人群，而高校開展思政教育主要是對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，使學生有一個積極進取的上進心，以及正確的思想觀念，有利于凈化校園風氣，推動社會和諧發(fā)展。

（四）高校開展思政教育工作對社會主義事業(yè)接班人的培養(yǎng)具有重要的意義

大學生作為社會上具有較高素質(zhì)的人才，對整個社會發(fā)展來說是可利用的寶貴資源，他們是我國社會主義建設的未來與希望。高校通過對大學生進行思想政治教育，使得思想滲透到大學生的思想體系之中，對未來擔任社會主義的建設事業(yè)奠定了堅實的政治基礎。

三、高校思政教育宣傳現(xiàn)狀

從高校思政教育宣傳的現(xiàn)狀來看，我國高校思政教育在宣傳上存在著很多的問題，這些問題現(xiàn)狀對高校思政教育工作的開展、宣傳以及實效性具有消極的作用。具體來看：

（一）高校領導干部對思政教育宣傳工作的開展并沒有從思想上真正的予以重視

高校關(guān)于思政教育工作的開展，只是形式化的按照黨政府下發(fā)的文件拘泥于表面形式走走過場，并沒有在思想上予以重視，所以使得高校思政教育宣傳工作也只拘泥于形式，導致教師在思政教育課堂教學過程中缺乏針對性、實際性，對學生的思想教育根本起不到實際的效果。

（二）網(wǎng)絡對高校思政教育宣傳具有很大的影響

二十一世紀是網(wǎng)絡信息化發(fā)展的時代，網(wǎng)絡對人類社會生活產(chǎn)生了重要的影響。高校思政教育宣傳工作在網(wǎng)絡文化這個大背景下免不了受其影響。因其網(wǎng)絡具有開放性、平等性、共享性等特點，同時又隨著全球一體化的發(fā)展，大學生在這樣的環(huán)境背景下免不了受其不良文化的影響，這對高校思政教育宣傳工作具有很大的阻礙。

（三）高校思政教育宣傳工作在目的與內(nèi)容上缺乏實際性

當前高校思政教育宣傳工作無論是在目的上還是在其內(nèi)容上政治化色彩過于濃厚，從而忽視了在對學生進行思政教育上受教者的內(nèi)在需求，使得思政教育工作脫離學生的生活實際，給學生一種假大空的感覺，導致學生對思政教育的學習失去了興趣，不利于高校思政教育的宣傳。

四、高校思政教育宣傳對策

根據(jù)上述對高校思政教育宣傳現(xiàn)狀的分析，可以發(fā)現(xiàn)當前高校思政教育宣傳出現(xiàn)很多的問題，這些問題不利于高校思政教育宣傳工作的開展，因此，為促進高校思政教育宣傳工作取得較大的進展，應對當前高校思政教育宣傳出現(xiàn)的問題采取相應的對策來促進高校思政教育的發(fā)展。具體來看：

（一）高校領導干部對思政教育宣傳工作的開展應在思想上予以重視

高校領導干部只有在思想上對思政教育宣傳工作的開展予以真正的重視，才會使得下面的工作人員對思政教育宣傳工作真正的重視起來，使得教師在思政教育教學方面認真?zhèn)湔n，不拘泥于形式走走過場，具有針對性的對學生進行思政教育。

（二）高校思政教育宣傳工作的開展可以借助于網(wǎng)絡的優(yōu)勢

網(wǎng)絡是一把雙刃劍，對人類社會的發(fā)展有利有弊，信息網(wǎng)絡全球化的發(fā)展，使得我國文化遭到了西方文化的沖擊對高校思政教育宣傳工作的開展造成了不利的影響。但與此同時，高?？梢越柚诰W(wǎng)絡開展思政教育宣傳工作，借助于網(wǎng)絡的優(yōu)勢來促進高校思政教育宣傳工作的實效性。

（三）高校思政教育宣傳工作在目的與內(nèi)容上應與學生的實際的生活相聯(lián)系

高校思政教育宣傳工作的目的與內(nèi)容應關(guān)注學生的問題，貼合學生的實際生活，避免濃厚的政治化色彩，只有這樣，學生們才會感覺高校思政教育不是距離自己很遙遠的假大空，從而培養(yǎng)自己對高校思政教育學習的積極性與主動性。

五、結(jié)束語

一言以蔽之，高校思政教育宣傳工作的開展對學生全面的發(fā)展以及健康人格的塑造、對高校自身的改革以及發(fā)展、對社會主義和諧社會的構(gòu)建以及社會主義現(xiàn)代化發(fā)展都具有重要的意義。因此，高校應大力開展思政教育宣傳工作。

參考文獻：

[1] 陳德祥，李景軍.新時期大學生黨員價值觀調(diào)查分析與教育引導[J].重慶工學院學報，2006（07）.

第5篇：高校宣傳思想范文

[關(guān)鍵詞]微信公眾平臺 高校 新聞宣傳

在全國宣傳思想工作會議上提出，“理論創(chuàng)新、手段創(chuàng)新及基層工作創(chuàng)新”是宣傳思想創(chuàng)新工作繼續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要務，一定要對主觀能動性進行有效地發(fā)揮，探索問題解決的新方略。高校集聚了大批有文化、有思想的年輕一代，因此是宣傳思想工作的重點對象。對于新事物，年輕人總是充滿好奇，接受能力極佳，所以高校新聞宣傳工作的開展一定要充分利用新型互聯(lián)網(wǎng)平臺。由此除了可塑造積極向上的社會風氣，大學生思想修養(yǎng)也能夠得以提高。

一、新媒體時代高校宣傳工作的變化與發(fā)展

如今，高校宣傳工作慢慢地走上了新媒體宣傳發(fā)展道路，呈現(xiàn)出下列幾點變化：

（1）將新型互聯(lián)網(wǎng)信息宣傳平臺成功構(gòu)建起來，對諸多媒體手段進行全面覆蓋，從而展開多模式、全方位的宣傳活動。其一需對諸如校園廣播、板報等過去常用的宣傳方式加以改善，其二需將官方宣傳網(wǎng)站構(gòu)建起來，設立向?qū)W生公開的BBS以供交流，注冊微信公眾號或者是微博官方賬號[1]。

（2）吸引更多的人員參與宣傳活動。將師生的積極性都激發(fā)出來，培養(yǎng)兼職的新聞通訊員為宣傳工作開展提供協(xié)助，通過諸多宣傳手段使宣傳覆蓋更廣，將廣大師生熱情激發(fā)出來，樹立創(chuàng)新理念，通過對資源的有效利用來優(yōu)化宣傳。

（3）就宣傳內(nèi)容、方式等做出認真策劃，挖掘深度報道，就高校優(yōu)勢、特色等做出闡述。從各群體特征著眼選擇具有針對性的、深度不一的宣傳內(nèi)容[2]。例如依托于當前流行因素來包裝內(nèi)容，并放置在諸多網(wǎng)絡平臺中加以傳播，獲得更好的宣傳效應。

（4）對宣傳內(nèi)容及審核程序等加以精簡，使時效性得以增強。高校需要對學院、各部門的宣傳工作做出具體分配，部門將就工作進行協(xié)調(diào)，確保新聞內(nèi)容及時審核通過，使宣傳熱度得以提高。

二、基于微信公眾平臺的高校新聞宣傳模式

當前幾乎人人必備智能大屏手機，且移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在不斷地革新，微信這一社交平臺憑借著互動便捷及大數(shù)據(jù)信息處理得以快速普及，人們?nèi)粘＝涣骰右虼顺霈F(xiàn)了巨大的變革[3]。高校學生這一年輕人群體是極具思想、知識豐富的，對新事物有著強烈的好奇心，且易接受并掌握新鮮事物，所以一定要對微信加以有效利用，據(jù)此進行新聞宣傳。

（1）微信公眾平臺概念。

微信公眾賬號是微信這一社交平臺的其中一個功能模塊，通過此賬號經(jīng)營可群發(fā)已經(jīng)編輯的涵蓋了文章、語音及圖片等的內(nèi)容給訂閱永華，屬于自媒體平臺。諸如政府部門、公司企業(yè)、企業(yè)單位、個人等都可以是微信公眾賬號的經(jīng)營者[4]。依托于這一平臺來、傳播信息，便捷高效，不僅僅耗費少，且其也能在社會中獲得更高的影響力。

（2）微信高校新聞宣傳的優(yōu)勢。

移動用戶因為微信而獲得了不一樣的語言，尤其如今高校學生是主要的微信用戶群，日常生活有著巨大的微信使用需求。若高校能夠?qū)ξ⑿偶右岳?，一定會獲得極佳的成效。

有著廣闊的受眾群，與受眾心理需求相契合。高校學生強調(diào)個性，對新鮮事物總是有極大的好奇心，往往樂意最先嘗試并使用新技術(shù)，因此微信得以在高校學生中流行。因為微信已經(jīng)成為大部分在校學生交流互動的主要工具，因此使得信息在這部分群體間有著極快的流通速度。

可幫助學校塑造良好的形象，在社會上形成良好口碑。通過微信公共賬號學校能夠就學校的資源、招生就業(yè)、日常教務等諸多咨詢內(nèi)容進行介紹，使其知名度等增加；就校園歷史文化、課外活動、知名校友等作專題宣傳，吸引師生關(guān)注，因此獲得良好宣傳效果。

對大學生思想教育模式加以創(chuàng)新。了解高校學生所關(guān)注事務及其交流熱點話題，從而掌握其思想動態(tài)，由此教育宣傳工作的開展就更具針對性。雖然微信內(nèi)容呈現(xiàn)出分散性特征[5]，但其內(nèi)容主題都基本一致，僅需把握此主題，即可對受眾加以引導，因此獲得理想的傳播教育實效，

三、基于微信公眾平臺的高校宣傳策略研究

隨著微信普及，學校生活的方方面面都受其影響，逐漸變成師生的主要信息來源，深刻影響著高校學生的“三觀”。如今高校宣傳涉及的內(nèi)容多，除了包括教學科研信息，還包括校園文化生活。所以一定要給予高校新聞宣傳工作開展過程中微信所發(fā)揮的作用足夠的重視，制定出科學合理的宣傳方案。在微信公眾平臺這一背景下，高?？刹扇∠铝行麄鞑呗裕?/p>

（1）打造特色傳播內(nèi)容。

微信公眾號可從各人群、對象著眼對宣傳的內(nèi)容按類別加以宣傳。例如將大學生劃分成“本科生、研究生”“男生、女生”“應屆畢業(yè)生、新入學新生”等的組別，并針對不同群體的關(guān)注焦點對其相應的內(nèi)容，提供內(nèi)容針對性。例如針對新生的內(nèi)容主要是如何適應大學生活、學校社團介紹等等。推動的消息內(nèi)容一定要與當前高校學生流行、熟知的方式相契合，確保內(nèi)容的生動活潑、清新自然，讓大學生能蛞子誚郵堋

（2）微信轉(zhuǎn)發(fā)。

對于身邊的朋友、同學、關(guān)注的內(nèi)容，大學生的認同感、認可度往往更高，所以在微信朋友圈展開宣傳、傳播期間，可將同學間的轉(zhuǎn)發(fā)進行有效發(fā)揮。例如培養(yǎng)大學生校園記者、大學生宣傳委員，通過這些學生的個人微信來公眾平臺的校園信息，因此使得信息得以在學生中進行傳播。學生的參與度更高，更具主觀性。

（3）及時對傳播效果進行準確統(tǒng)計。

過去常用的媒體不能夠?qū)鞑バЧM行統(tǒng)計。但微信公眾平臺可對關(guān)注人數(shù)、信息傳播數(shù)量等進行記錄，數(shù)據(jù)資料非常詳盡。其展現(xiàn)出兩大優(yōu)勢：其一平臺管理者能夠?qū)ζ脚_關(guān)注人數(shù)進行實時觀測，掌握新增用戶及取消關(guān)注的用戶。其二，可統(tǒng)計其內(nèi)容的傳播效果，例如對文章的轉(zhuǎn)發(fā)量、瀏覽量等進行查看。

注釋：

[1] 張銀芝、白君禮：《新媒體在高校圖書館宣傳工作中的應用研究――以微博微信為例》，《新聞知識》2015年第7期，第100-101頁

[2] 李悅：《高校思政教育微信平臺建設研究》，《現(xiàn)代傳播（中國傳媒大學學報）》2016年第5期，第162-164頁

[3] 金肖?。骸段⑿殴娖脚_在校園宣傳中的應用與研究》，《電腦與信息技術(shù)》2014年第2期，第47-49頁

[4] 李永生：《新媒體背景下高校宣傳工作創(chuàng)新研究》，河北師范大學學位論文2013年

第6篇：高校宣傳思想范文

【關(guān)鍵詞】高校校訓；思想政治教育；實現(xiàn)路徑

一、引言

當前，在社會思想多元化的時代，高校應對大學生的思想政治教育工作給予高度重視。高校校訓濃縮了大學的辦學理念和大學精神，校訓言簡意賅，便于大學生掌握，具有較強的啟迪思想和規(guī)范行為的作用。高校可以發(fā)揮校訓的教育功能。高校的校訓成為高校的校園文化靈魂，對于大學生傳承高校精神和培養(yǎng)自身的思想政治素養(yǎng)都具有推動意義。高校校訓對大學生的思想政治教育功能具有鮮明的特征，校訓具有潛移默化的作用，在大學生思想情感與意志品質(zhì)方面產(chǎn)生無形的影響力。但是，有的高校忽視了校訓的思想政治教育功能，缺乏對校訓精神的挖掘和宣傳。這就必須引起高校思想政治教育工作的重視，應采取有效措施更好地實現(xiàn)校訓的德育教育功能。

二 、高校校訓思想政治教育的作用

1、陶冶大學生的情操，傳播與影響他人。高校校訓能夠陶冶大學生的情操，提升大學生的高尚人格，更好地規(guī)范大學生的日常行為。在校訓的陶冶下，高校大學生產(chǎn)生較高的精神特質(zhì)或行為特征，這體現(xiàn)了校訓的人文精神與文化底蘊的影響力。高校應經(jīng)常性地宣講校訓文化，使校訓能夠深刻地教育大學生。因此，校訓的精神內(nèi)涵對大學生群體的傳播能夠顯著地影響他們的行為道德規(guī)范。

2、引領和激勵大學生。校訓蘊含的豐富精神可以指引大學生努力學習，關(guān)注社會和奉獻愛心等等。在文化氛圍濃厚的校園里，校訓引領大學生逐漸形成自強奮斗的精神和高尚的行為準則，成為大學生積極向上的精神動力和源泉。

3、規(guī)范與約束教育的功能。高校校訓能夠?qū)Υ髮W生的行為提出較高的規(guī)范要求，也成為大學生做人的準則，這能夠規(guī)范和約束大學生日常生活中的行為。這種對大學生的約束和規(guī)范，讓大學生感受到一種責任感與使命感，從而大學生嚴格按照教育教學的要求，更好地進行學習，完善人格、 造福社會。

三、高校校訓思想政治教育實現(xiàn)過程中存在的問題

1、高校忽視了校訓蘊含的精神教育功能。一些高校沒有深入挖掘校訓蘊含的精神教育功能，沒有與大學生的思想政治教育工作進行有機結(jié)合，失去了校訓的獨特的教育價值，校訓的教育影響力比較微弱。這樣對提高校園文化也是不利的，難以構(gòu)建豐富的高校思想政治教育文化內(nèi)容。

2、對校訓的宣傳和講解力度比較弱。一些高校僅僅在校園建筑或者新生入學通知上書寫校訓，但是，對于校訓所蘊含的深刻文化內(nèi)容與精神實質(zhì)，缺乏有效的宣傳和講解，使大學生對校訓的理解還很模糊。校訓就不能對大學生產(chǎn)生精神影響力。高校的思想政治教育也就不能很好地利用校訓的文化資源，不能對大學生的做人與人生進行引導與規(guī)范。

3、大學生忽視了校訓的育人功能。一些高校的大學生對本校的校訓并不熟知，更難以將其作為做人的準則和人生奮斗的精神源泉。這一方面是由于高校的宣講不足，另一方面，對校訓與大學生的人生發(fā)展不能進行結(jié)合，也就不能發(fā)揮校訓的持續(xù)性地思想政治教育作用。

四、促進高校校訓思想政治教育有效實現(xiàn)的路徑

高校應重視對校訓的宣傳與教育活動，促使校訓能夠更好地教育大學生，使大學生在日常學習與生活中，都能夠得益于校訓的教育作用，從而改善大學生的言行，更好地規(guī)范自我，從而塑造較高素質(zhì)的人才。

1、將校訓教育立足于大學生的發(fā)展。高校的校訓與大學生的思想政治教育工作進行結(jié)合，必須立足于大學生的專業(yè)學習與人生發(fā)展。校訓的德育教育功能應根據(jù)高校的辦學理念與人才培養(yǎng)目標進行實施，要倡導優(yōu)良的學風、教風和校風，精心培育大學文化。校訓教育要融入到大學生專業(yè)課的學習中，也要深入到大學生的人生發(fā)展規(guī)劃中。

2、加強對校訓的宣傳，促進校訓內(nèi)化。高校應通過多種媒體對校訓的文化內(nèi)涵與精神實質(zhì)進行講解介紹。高?？梢詫⑿Ｓ栥懣淘谛＼?、 ?；?、 校內(nèi)標志性建筑物上，還可以將校訓寫入就業(yè)宣傳資料、入學通知書上，通過校園廣播和板報以及網(wǎng)絡平臺進行宣講校訓的精神。讓大學生將校訓內(nèi)化到自身生活與學習中。

3、發(fā)揮校訓的規(guī)范與引導教育作用。高校要讓校訓發(fā)揮規(guī)范大學生行為的作用，更好地對大學生的成才進行引導教育。要通過舉辦講座，讓優(yōu)秀教師與杰出校友對校訓精神與其人生發(fā)展的認識，感染到在校的大學生，提高對校訓的榮辱觀念，同時自覺按校訓標準嚴格要求自己的言行舉止，成為校訓精神發(fā)揮作用的先行者。

五 、結(jié)論

通過對高校校訓思想政治教育的實現(xiàn)路徑進行探討，得出高校校訓的宣傳和教育要展現(xiàn)高校的辦學理念，更好地豐富校園文化，營造良好的人文精神校園環(huán)境，對大學生的思想政治教育產(chǎn)生持續(xù)的影響，使大學生的思想政治水平處于較高層次，完善大學生的心理與人格，更好地實現(xiàn)大學生的社會價值。

參考文獻

[1] 楊軍奇.論大學校訓的思想政治教育功能及其實現(xiàn)[D]. 海師范大學.2011，（04）

[2] 李亮； 楊軍奇.論大學校訓思想政治教育功能及其實現(xiàn)[J].理論經(jīng)緯. 2013，（09）

第7篇：高校宣傳思想范文

關(guān)鍵詞：新媒體；新機制；民辦高校宣傳

一、新媒體背景下民辦高校宣傳工作面臨的困境

（一）對新媒體重視不夠

隨著新媒體不斷涌現(xiàn)，民辦大學極其重視宣傳工作，但卻輕視了新媒體資源的作用，因此并沒有將其納入自身信息管理系統(tǒng)中，所以在資源的整合上不夠完善。多數(shù)民辦高校沒有成立專職的宣傳管理部門，更沒有健全的管理制度。單純依靠學生工作宣傳隊伍，無法組成一支專業(yè)性較強的隊伍，這大大影響了高校宣傳的影響力。

（二）民辦高校宣傳工作缺乏主動意識

民辦高校的宣傳工作在開展過中，大部分以會議、活動方式進行，沒有讓師生以主人翁的意識參與其中。這導致了宣傳人員無法及時交流宣傳信息，從而陷入消極的境地，影響了宣傳的效果，以至于無法完全發(fā)揮其作用。在新媒體的背景下，高校必須主動適應社會和經(jīng)濟的發(fā)展需求，做到與時俱進，并結(jié)合自身的情況，揚長避短，充分發(fā)揮高校宣傳工作的作用。

（三）宣傳內(nèi)容新意不夠

民辦高校的宣傳工作完全可以充分發(fā)揮自身的靈活優(yōu)勢，通過其特有的形式影響全校師生。也正因為如此，使得民辦高校在宣傳內(nèi)容方面不夠有內(nèi)涵、不夠有權(quán)威性，為了宣傳而宣傳，內(nèi)容空洞無物。往往讓人看了標題產(chǎn)生興趣，但具體內(nèi)容確讓人昏昏欲睡。久而久之難以調(diào)動師生的積極性，容易產(chǎn)生“免疫”。興趣全無，何談效率？

（四）宣傳人員個人素質(zhì)有待提高

民辦高校在用人機制上較為靈活，機構(gòu)人員簡潔，所以往往存在一人多能的情況。宣傳工作大多由兼職人員擔任，缺乏系統(tǒng)、專業(yè)的培訓，進而下面的學生團隊工作起來缺乏主心骨。另一方面，監(jiān)督機制不夠完善，師生在利用媒體的動機與態(tài)度，能力等方面需要具有較高的素養(yǎng)端正使用宣傳媒體的態(tài)度，增加對媒體信息的鑒別能力，杜絕濫用錯用媒體信息的行為。

二、新媒體背景下民辦高校新宣傳機制的建設

（一）管理機制革新

學校應重視宣傳工作的管理，形成新的有效的管理機制。高校的這種自上而下的運行機制，雖然易于管理，但容易使宣傳工作走上形式主義的道路，這點在民辦高校體現(xiàn)的尤為明顯，而且對宣傳人員的積極性產(chǎn)生很大的影響。所以要結(jié)合新媒體和高校自身發(fā)展形式建立新的宣傳機制，在使宣傳的對象有內(nèi)涵的前提下，利用民辦高校宣傳工作的靈活性，創(chuàng)新宣傳形式與方法，促進民辦高校宣傳工作機制的創(chuàng)新。

（二）加強宣傳工作的針對性

宣傳工作要“有的放矢”，確立明確的目標，構(gòu)建全員參與多方面宣傳體制。高校要重視宣傳工作，可以成立宣傳思想工作領導小組和工作小組。領導小組組長由高校院長擔任，工作組的組長由分管校領導擔任，成立專門的宣傳中心。做到全員育人，人人都是宣傳員的局面，把宣傳工作融入到平時的教學、科研等各種工作中。

（三）多種宣傳媒體相結(jié)合

與新媒體相比，傳統(tǒng)媒體具有較高的公信力和影響力的優(yōu)勢；而新媒w具有方便快捷的傳播方式、時效性、廣泛的受眾、海量性、多元的傳播渠道、互動性等優(yōu)勢；二者各有所長。因此，加強對傳統(tǒng)媒體的升級改造，利用新媒體的手段和內(nèi)容豐富補充，實現(xiàn)新舊媒體之間資源共享，融合發(fā)展無疑是一條共贏的道路。實現(xiàn)新媒體和傳統(tǒng)媒體有效結(jié)合，正確掌握信息傳播時機和選擇信息的能力，加以借鑒敏感事件和危機事件，加強兩類媒體的整合與融合。要突破技術(shù)整合的難題，進行信息技術(shù)的更新?lián)Q代，基礎設施改造升級，建立技術(shù)品臺，實現(xiàn)立體化采訪，多終端推出宣傳內(nèi)容。在思想政治的傳達方面，尤其是針對敏感事件和信息的危機事件，需要經(jīng)過辨別再進行技術(shù)整合和。建立科學的網(wǎng)絡媒體，積極引導高校宣傳工作的有效開展。將傳統(tǒng)的單項灌輸方式轉(zhuǎn)變?yōu)殡p方互動的擴散方式，擴大校園宣傳網(wǎng)絡，從而加強校園宣傳工作力度。

（四）打造有力的后勤保障

高校應重視宣傳工作，為宣傳小組提供充足的政策保障、人力保障、經(jīng)費保障。政策保障是指有健全的規(guī)章制度，人力保障是指有專門的隊伍，經(jīng)費保障是指有學校的財力支持。提高宣傳團隊的積極性，鼓勵宣傳人員的創(chuàng)新思維，增加宣傳人員的工作熱情。對校報、廣播、微博、微信、短信等系統(tǒng)的建設，形成多方位、多渠道、立體化的宣傳。

綜上所述，本文分析了新媒體背景下民辦高校的宣傳現(xiàn)狀，并且對新的宣傳機制的建設提出了相應的策略。我們必須加強高校宣傳工作新機制的建設，充分發(fā)揮高校宣傳工作的功效，促進高校宣傳工作的持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展。

【參考文獻】

[1]馮世博.提高高校宣傳工作的價值觀負載能力研究[D].吉林大學，2014.

[2]羅湘斌.以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領構(gòu)建高校宣傳工作新格局[D].中南大學，2012.

第8篇：高校宣傳思想范文

關(guān)鍵詞：民族高校 先進典型 機制研究

中圖分類號：G641

文獻標識碼：C

1 前言

大學生先進典型是對大學生這個價值觀形成特性群體思想道德信息的承載體，是社會對大學生這個年輕群體提出的道德期望的具體體現(xiàn)。學者蘭陳妍在文章《先進典型對大學生教育實效性的探析》中提到：高校先進典型教育是運用先進典型的人物、事跡作為示范，引導青年大學生學習先進典型、產(chǎn)生共鳴、提高思想認識的教育方法。我國民族團結(jié)進步事業(yè)面臨的形勢和任務，迫切要求各民族共同團結(jié)奮斗，以便更好地實現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展。本文將從民族高校入手，確定民族高校里的大學生先進典型，在次課題下設立了“民族高?！迸c“大學生先進典型”兩個主體后，主要通過研究對其發(fā)掘一培育一宣傳的一個過程的機制進行研究。

2 民族高校大學生先進人物培育、發(fā)掘與宣傳機制研究的意義

2.1大學生先進典型的價值

大學生是一個特殊群體，他們年齡范圍基本處于18-25歲之間，是人生價值觀、世界觀形成的時期。在此時，校園環(huán)境對學生的影響將起到重要的作用。同時，人從遠古開始，就是一種善于模仿的動物，這也是先進典型能起到作用的原始來源。在通過先進典型示范的學習模式中，他人的思想、情感和行為作為一種替代性經(jīng)驗，對所被模仿者給予一種思想暗示，會對思想、行為產(chǎn)生很大的影響。因此大學生的先進典型不僅可以起到該群體中思想與行為上的引導典型，同時還可以在個人價值觀形成上起到相應的作用。

2.2大學生先進人物對民族高校學生的引導作用

民族高校大學生中先進人物的培育、發(fā)掘和宣傳機制研究對于高校民族團結(jié)教育工作具有重要的實踐意義。第一，有助于在大學生中弘揚先進的思想道德、正確的價值理念，成為“正能量”的來源。對于民族高校中培育和發(fā)掘的各民族先進學生代表，因其各方面的優(yōu)秀，往往成為一股“正能量”感染、激勵和引領本民族學生，使其道德行為動機得到激發(fā)和強化；第二，有助于提高民族高校思想教育工作水平，維護校園穩(wěn)定。研究大學生先進人物培育、發(fā)掘與宣傳機制，及其對民族團結(jié)教育的效果，可以提高大學生思想政治工作的時效性；第三，有助于發(fā)展和諧民族關(guān)系，維護社會穩(wěn)定。

高校是各民族先進典型大學生成長的搖籃，而先進典型大學生因其在學校接受的民族團結(jié)教育，對于民族團結(jié)問題的認知和態(tài)度，直接影響著各民族的交往和民族關(guān)系的發(fā)展，對民族地區(qū)的穩(wěn)定和國家的穩(wěn)定具有重要意義。

2.3典型影響的弱化

雖然典型有著很大的正面性作用，但典型在信息高速沖擊的今天同時也是具有一定的弱化與反面作用。學者焦賀言，易金豐在文章《大學生先進典型效應的弱化因素分析》中為我們提到了：隨著信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，青少年獲取信息的渠道明顯增多，眼界更加開闊，更利于對事物形成比較全面的判斷。因此如今進行大學生先進典型的發(fā)掘、培育與宣傳的過程中不僅要注重快速宣傳，還要注重如何宣傳才可正確的使先進典型在大學生中起到其最關(guān)鍵的作用。

3 民族高校大學生先進人物培育、發(fā)掘與宣傳機制研究的具體方法

關(guān)于大學生先進典型機制研究方面，目前的研究主要集中在培育機制的研究和選樹機制的研究。其一，在培育機制方面，劉云龍等提出先進典型培育機制是指為推進先進典型培育而創(chuàng)建的機構(gòu)、體系和制度以及各因素、各要害之間的相互關(guān)連，其內(nèi)容主要包括發(fā)掘機制、培養(yǎng)機制、帶動機制、宣傳機制、推廣機制、考評機制以及更新機制等方面；陳菊平等認為培育機制應遵循多元化與生活化相結(jié)合、制度化與常態(tài)化相結(jié)合、科學化與個性化相結(jié)合、動態(tài)化與體系化相結(jié)合，以凸顯先進典型培育的政治性、真實性、全面性、多樣性和時代性。其二，在選樹機制方面，魏文軒，基于“需要-接受”理論認為當前在選樹和弘揚大學生先進典型榜樣示范作用時必須注重當代大學生的主體意識，根據(jù)大學生的現(xiàn)實生活與精神世界實際，從多層次、全方位出發(fā)選樹大學生先進典型；劉立為等，則認為要做好新時期大學生先進典型的選樹工作必須要正確認識量與質(zhì)的關(guān)系、切實理順知與行的關(guān)系、辯證把握舊與新的關(guān)系。

同時，我們也要注意到的是，不單是要樹立大學生先進典型，因為一旦大學生先進典型被樹立起來之時，我們對典型的宣傳工作就成了關(guān)鍵。如若只是以往常形式主義希望通過一份報告，或是一次講座形式就可以讓學生接受榜樣的有點，這是不現(xiàn)實的。

第9篇：高校宣傳思想范文

高校思想政治教育主題網(wǎng)站的設立是為了有效的加強相關(guān)的思想政治教育工作，隨著網(wǎng)絡文化的到來，該項工作既面臨機遇，同時也要迎接挑戰(zhàn)，如何抓住這個機遇，客服自身困難，將該主題網(wǎng)站建設好，起到思想政治教育的目的是勢在必行的工作。本文以此展開研究。

一、加強高校思想政治教育主題網(wǎng)站建設的重要性

思想政治教育主題網(wǎng)站建設必須以當代大學生為主體，所有的欄目排版和內(nèi)容選取都要以尊重學生、關(guān)系學生為主，最終讓這個網(wǎng)站服務于大學生的學習和未來，大學生是很多前衛(wèi)思想的主體，對同一個事件有著不同的看法，在網(wǎng)站建設過程中，我們應該尊重這種聲音的存在，堅持有明確的工作原則，加強網(wǎng)站管理，運用網(wǎng)絡技術(shù)推動高校思想政治教育主體網(wǎng)站的建設工程。讓該網(wǎng)站真正的實現(xiàn)思想政治教育的目的和意義。

二、高校思想政治教育網(wǎng)站建設現(xiàn)狀及存在的問題

高校思想政治教育網(wǎng)站在大學生思想政治教育方面起著重要作用，能夠積極引導學生的思想、行為，并且反映一定的社會現(xiàn)象，但是隨著經(jīng)濟和科學技術(shù)的發(fā)展，我國高校思想政治教育網(wǎng)站建設出現(xiàn)了一定問題影響著其作用的發(fā)揮。

（一）在外觀方面

思想政治教育網(wǎng)站由于其作用的特殊性，很多內(nèi)容展示多以文字為主，圖片量少而且尺寸有限，而且網(wǎng)頁設計缺乏多樣、多彩性，由于是政治教育的網(wǎng)站，一般底色都是大紅色或者帶有國旗、國徽等，這就表明，高校思想政治教育網(wǎng)站設計上缺乏新穎，吸引力較低。

（二）在欄目設計方面

由于該網(wǎng)站的設立意義存在，因此在網(wǎng)站欄目設計時一般都比較嚴謹，內(nèi)容也比較嚴肅，都僅僅圍繞著政治時事、政治動向展開，比如很多高校的欄目設計都由以下幾個部分展開：第一，時事專題；第二，理論學習；第三，紅色影片視頻資料；第四，人物專題；第五，心理健康教育等，入選文章也多以領導講話、各種政策精神為主，除了新聞動態(tài)變化比較頻繁之外，其他欄目內(nèi)容更新速度都比較慢。

（三）在人員配備方面

網(wǎng)站設計需要專職工作人員，但是據(jù)了解，我國高校思想政治教育專題網(wǎng)站的工作人員多以兼職為主，比如，網(wǎng)站內(nèi)容的編寫、上傳由各個高校的思想政治教育老師負責，網(wǎng)站維護由計算機中心的相關(guān)工作人員負責。由于兼職人員身兼數(shù)職，精力和能力往往不足，這就導致此網(wǎng)站建設和運行方面不能跟上時展，比如，很多高校的思想政治教育網(wǎng)站還停留在WEB1.技術(shù)時代，這就是目前的普遍現(xiàn)象。

（四）缺乏互動，宣傳不到位

國內(nèi)高校思想政治教育網(wǎng)站建設更重視性，將其作為思想政治教育信息在網(wǎng)上和傳遞的一個平臺，更側(cè)重信息的思想性、正確性。網(wǎng)站建設的目的就是讓教育者將其想要傳達的信息在網(wǎng)上，是一個官方的信息平臺，留給學生參與和討論的空間非常小。

在宣傳手段上，多數(shù)是在學校主頁旁設置鏈接，或者通過其他高校的友情鏈接進行聯(lián)結(jié)，較少花費心思在網(wǎng)站品牌宣傳和推廣上。

三、完善高校思想政治教育網(wǎng)站建設措施

毋庸置疑，我國高校思想政治教育網(wǎng)站建設還存在一定的問題，為了讓該網(wǎng)站的教育功能發(fā)揮到最大，我們高校網(wǎng)站建設應該及時審視自己，創(chuàng)新建設方法，更新教育理念，完善各種規(guī)章制度。

（一）建立、完善相關(guān)規(guī)章制度

首先，高校的管理層應該建立該網(wǎng)站建設的規(guī)章制度，明確各個負責人的職責和工作要求；第二，建立健全監(jiān)督機制，通過科學、具體的監(jiān)督手段，結(jié)合網(wǎng)站點擊率及回復率等要素來評估網(wǎng)站建設，通過監(jiān)督制度的建立來督促該網(wǎng)站的建設，從而推動高校思想政治教育專題網(wǎng)站又好又快發(fā)展。

（二）配備專職人員

首先，高校思想政治教育主題網(wǎng)站建設應該配備專職人員；其次，制定培訓制度，劃撥專項經(jīng)費，確保資金和政策的支持；第三，提升網(wǎng)站建設專職人員的思想道德素質(zhì)和政治素質(zhì)，鼓勵和引導他們堅定政治方向，提高政治理論水平，關(guān)注黨的政策，從而更好的利用網(wǎng)站教育大學生。第四，提升他們對網(wǎng)站建設技術(shù)方面的意識，網(wǎng)站建設需要計算機運用能力、文字編輯能力以及信息收集能力，這種綜合能力的提升才能有效的確保網(wǎng)站建設跟上時代步伐，起到政治教育的作用。

（三）調(diào)整思想政治教育網(wǎng)站內(nèi)容，增加服務功能

在網(wǎng)站內(nèi)容建設方面，可以嘗試將首頁主要用來進行思想政治教育內(nèi)容的，將單純地獲取國家政策文件、理論學習材料的思想政治教育網(wǎng)站調(diào)整為學生提出觀點、互相交流的網(wǎng)上精神樂園。在信息的選取上，要精心設計網(wǎng)絡教育方案，多展示真正的學生文化，這是很好的隱性教育，會對瀏覽校園網(wǎng)的學生起到很好的教育作用。在欄目設置上，要把學生的實際需求與教育者的教育需求相結(jié)合，既要有一定的教育引導功能，又要注重滿足學生的服務、娛樂需求。在欄目的設置上，要給學生留下互動參與的空間。

（四）加強互動功能，并進行品牌宣傳

網(wǎng)站功能的真正發(fā)揮離不開學生的互動，因此高校思想政治教育主題網(wǎng)站應設立QQ、微信、微博、博客等多種互動平臺，在網(wǎng)站上也留出互動的板塊，讓學生和老師能夠真正的參與到思想政治教育當中，只有參與才能引起關(guān)注，只有關(guān)注才能真正的起到教育的意義。此外，充分利用輔導員或者班主任進行主題網(wǎng)站的推廣宣傳，或者通過校報、手機報或者校園宣傳欄進行網(wǎng)站的宣傳，甚至可以開通線上線下兩種方式進行網(wǎng)站宣傳，擴大網(wǎng)站的教育影響力。