小班衛(wèi)生計劃精選(九篇)

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第1篇：小班衛(wèi)生計劃范文

一、召開班會，師生共同討論制訂健康教育計劃、《班級衛(wèi)生管理制度》等。

二、通過多種形式開展衛(wèi)生知識宣傳。打掃易，保持難，這是衛(wèi)生工作的常識。所以要搞好衛(wèi)生工作，必須從源頭著手，即提高學(xué)生的思想認(rèn)識，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣，這就是我們所說的養(yǎng)成教育。為養(yǎng)成學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，充分利用櫥窗、黑板報、晨會等各種陣地，開展衛(wèi)生教育，號召廣大學(xué)生自覺遵守衛(wèi)生制度，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，人人爭做文明學(xué)生。

三、實行衛(wèi)生崗位責(zé)任制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

（1）劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實到人，值日生分為四個組，每個人干什么都分的清清楚楚，教室衛(wèi)生，掃地、拖地四個人，擦窗臺一個人，排桌子、抬水、倒垃圾、打掃走廊各一人。衛(wèi)生區(qū)是男廁所和垃圾車所在的部分校園，面積較大，教育學(xué)生不怕臟、不怕累，值日生廁所5人，地面3人，分工合作，每天及時打掃，隨時撿拾。每天早上，7點30到校，7點45干完回教室；每天中午1點30到校，1點45干完回教室，干完后組長檢查效果，每天記錄，班會時間進(jìn)行總結(jié)，獎優(yōu)罰劣，形成良好風(fēng)氣。

（2）制定“人人參與保潔”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀，教室衛(wèi)生責(zé)任落實到人，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。

（3）繼續(xù)做好班級綠化美化，學(xué)生認(rèn)養(yǎng)綠色植物，美化教室環(huán)境。

（5）衛(wèi)生檢查辦法：實行衛(wèi)生班長負(fù)責(zé)制，每天記錄各組值日情況,是不是按時完成，干的是不是干凈，班會時間進(jìn)行評比，進(jìn)行督促，形成組組爭優(yōu)秀的風(fēng)氣。課間及時到位打掃，保持較室內(nèi)和衛(wèi)生區(qū)的潔凈。教育學(xué)生不亂丟亂扔，主動撿起每一片紙，形成人人講衛(wèi)生的良好局面。每周一在班會上公布衛(wèi)生檢查情況。

四、綠化校園，美化環(huán)境。要教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公共財物，愛護(hù)花壇等風(fēng)景建筑設(shè)施。

五、要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，建立正確的世界觀，還要注意營養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉，保證青少年的身心健康。

第2篇：小班衛(wèi)生計劃范文

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第3篇：小班衛(wèi)生計劃范文

咸陽渭城中學(xué)地處咸陽的政治經(jīng)濟(jì)中心，始建于1955年，是一所歷史悠久的省級標(biāo)準(zhǔn)化高中。2014年秋季與八方中學(xué)合并后，現(xiàn)共有教職工282人，教學(xué)班68個，在校學(xué)生4070人。

近年來，學(xué)校堅持以“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高品位”為辦學(xué)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，重視校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)在構(gòu)建文明和諧校園中的重要作用，策劃了五大文化體系，從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、特色文化、行為文化等五大方面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成渭城中學(xué)校園的多元文化氛圍。通過“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果來實現(xiàn)學(xué)校的育人功能，極大地提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，體現(xiàn)了咸陽渭城中學(xué)獨(dú)特的個性魅力和辦學(xué)特色。

一、物質(zhì)文化

通過墻體文化、樓宇文化的建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

為充分體現(xiàn)人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學(xué)校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。校園整體設(shè)計突出自己的特色，在思想觀念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。以人為本，以學(xué)生健康成長、全面發(fā)展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。讓每一面墻都會說話，實現(xiàn)教育功能。建設(shè)了各種文化設(shè)施，開辟了校園文化長廊、燈光報欄、燈光櫥窗以及文化專版300多塊，將學(xué)校發(fā)展60年歷史，中外歷史名人、古今中外著名教育家、世界文化遺產(chǎn)、名人名言、古典詩詞、精典古文等作為內(nèi)容，達(dá)到校園隱性育人的效果。利用學(xué)生板報、墻報對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育；教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。教學(xué)樓前兩側(cè)設(shè)立電子宣傳欄，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、校訓(xùn)等。設(shè)立閱報欄，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，教育學(xué)生知法懂法，用法律武器依法保障自己的合法權(quán)益。適應(yīng)時展的要求，重視學(xué)生個性發(fā)展，利用教室走廊展示學(xué)生書畫作品，提高學(xué)生的審美能力。

二、制度文化

用學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，規(guī)范引導(dǎo)師生，使其養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

堅持以制度立校，用制度管人。為充分體現(xiàn)依法治校的辦學(xué)方針，發(fā)揮民主監(jiān)督的作用，依法保障師生的合法權(quán)益，構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，學(xué)校將制度文化建設(shè)列為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校各項規(guī)章制度的完善，依據(jù)相關(guān)法律，以修訂《咸陽渭城中學(xué)規(guī)章制度匯編》為起點，不斷建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度。大致可分為三大部分：第一部分是責(zé)任制，對校長、書記、各處室主任、教研組長、班主任、教師和各處室工作人員的崗位責(zé)任做了明確要求，并打印裝裱制作鏡框，懸掛在各自的辦公室里以經(jīng)常對照檢查，做到分工明確，職責(zé)分明；第二部分是管理規(guī)章，包括《校長辦公會制度》《行政會議事制度》《全干會制度》《黨總支學(xué)習(xí)會制度》《黨內(nèi)民主生活制度》《師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》《教學(xué)管理制度》《教學(xué)研究管理制度》《學(xué)生自主管理制度》《學(xué)生獎懲制度》等；第三部分為執(zhí)行細(xì)則及實施方案，包括《班級德育量化管理考核細(xì)則》《教職工綜合考核細(xì)則》《師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)及辦法》《教職工聘任方案》等，這些制度互相聯(lián)系成為一個有機(jī)整體，可操作性很強(qiáng)，使學(xué)校的內(nèi)部管理日趨規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、民主化。

三、精神文化

舉辦各種形式的活動，以墻體文化、媒介文化為載體，弘揚(yáng)學(xué)校精神，校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)鮮明，形成積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的精神風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)校整體工作順利推進(jìn)。

沒有文化的學(xué)校是沒有魂魄的學(xué)校，人的精神彰顯才是最高境界。學(xué)校提出了“辦精品化學(xué)校，育雙優(yōu)型人才，全面促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。使每個學(xué)生做到德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)；使每個老師達(dá)到專業(yè)化發(fā)展的高度；使學(xué)校成為師生和諧的樂園。提出了“崇德、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、求真”的校訓(xùn)，培育了“拼搏進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、民主和諧”的學(xué)校精神，“愛崗敬業(yè)、愛生如子”的教師精神；“健康高雅、聰慧大氣”的學(xué)生精神；形成了“誠善友愛、文明守紀(jì)、博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)：求知健體”的校風(fēng)和“求真創(chuàng)新、樂教篤行”的教風(fēng)，大力倡導(dǎo)“三心”（愛心、良心、誠心）、“三氣”（正氣、大氣、雅氣）、“三識”（責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、實干意識）的管理理念；搭建教師專業(yè)化發(fā)展的平臺，關(guān)注學(xué)生個體生命的健康快樂；營造以人為本的學(xué)校氛圍，倡導(dǎo)師生共同成長，共同發(fā)展的新理念。

學(xué)校開發(fā)了以“修師德提師能鑄師魂”為主題的校本系列教材——《燭光閃耀》，要求每一位教師，立足自己的教育教學(xué)實踐，撰寫能感動自己，感動教育的感悟心得，使教師真正用心靈對話教育。以此活動，努力增強(qiáng)教師的職業(yè)自信，贏得職業(yè)自尊，培養(yǎng)職業(yè)自律。出版了德育系列讀本——《感恩》，感恩敬愛的老師。編輯出版了校本教材《渭城朝雨》，通過以上系列叢書，宣傳和提升學(xué)校教師的職業(yè)聲譽(yù)和形象，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和學(xué)生的健康成長提供堅實的保障。

學(xué)校特別重視和諧人際關(guān)系的建設(shè)，著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。一是建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的校領(lǐng)導(dǎo)班子，通過領(lǐng)導(dǎo)班子成員的相互學(xué)習(xí)、交流，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，確保學(xué)校各項工作的順利開展。二是建設(shè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系，通過領(lǐng)導(dǎo)下辦公室、下教室和教師談心等方式，及時了解教師的工作、生活情況，為教師排憂解難，確保廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學(xué)工作中。三是建設(shè)和諧的師生關(guān)系，通過班主任、任課教師與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心學(xué)生的生活，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任，從而提高教學(xué)活動的效率。

四、特色文化

創(chuàng)新載體，精心打造校園特色文化，建設(shè)有特色的校風(fēng)、班風(fēng)，彰顯學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)優(yōu)勢。

新穎的升國旗儀式。每周一的男子國旗班、女子國旗班的升國旗儀式是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)校舉行的“行為習(xí)慣養(yǎng)成”主題教育升旗儀式、“讀書活動”主題升旗儀式、“幸福與安全同行”主題升旗儀式等，為每周一的升國旗儀式增添了豐富的內(nèi)容。

班級文化建設(shè)彰顯“一班一品”。每班有班級口號、班訓(xùn)、班風(fēng)，有班級文化墻，讓思想來統(tǒng)領(lǐng)班級，匯編了《渭城中學(xué)班級文化集錦》，班級文化建設(shè)已成為了學(xué)校的一個辦學(xué)特色。

心理健康教育獨(dú)樹一幟。在高一年級開設(shè)心理健康教育課程，由兩位專職教師授課，兩周一節(jié)，每學(xué)期授課達(dá)15節(jié)以上。全市首創(chuàng)，成立了心理健康咨詢室，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的疏導(dǎo)、關(guān)心、幫助。學(xué)?，F(xiàn)有4名教師獲國家心理咨詢師證，二級咨詢師3名，三級咨詢師1名。學(xué)校的心理咨詢室在周一和周四的中午對學(xué)生開放，義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，化解了許多家庭矛盾、師生矛盾、同學(xué)矛盾，已幫助了20多名學(xué)生，這支隊伍已成為學(xué)校教育管理的一支重要力量，成為班主任工作的得力助手。

關(guān)注各類學(xué)生的發(fā)展，分層教育，分類推進(jìn)。針對一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的實際，在高一，高二年級設(shè)立宏志班，按照“三不”方針——不歧視、不拋棄、不放棄，探索不同學(xué)生的發(fā)展途徑和教育方法。兩年的教育實踐成果，得到了家長的廣泛贊譽(yù)，獲得了社會的普遍好評，這一探索已被確定為“十二五”國家規(guī)劃課題。

另外，組織開展形式多樣的校園文化活動。以理想信念教育為重點，形成“以重大節(jié)日為契機(jī)、以愛國主義教育為主題，以科技、娛樂、體育和社會實踐活動為基礎(chǔ)”的校園文化活動新格局。通過座談、報告會、電影周、讀書活動、升旗儀式等對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、集體主義教育；通過體育、藝術(shù)比賽等活動進(jìn)行合作精神、集體主義教育；通過主題演講比賽、主題班會、技能大賽等提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；通過科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時鼓勵全體師生積極參與校園文化建設(shè)，為校園文化建設(shè)出謀獻(xiàn)策?！拔业男@我做主”，多次發(fā)出包括征集“校園文化建設(shè)主題、校園改造方案、校旗、校歌，、?；?、征集校園文明警示語”等校園文化建設(shè)倡議書。在全體老師的積極參與下，征集校園文明警示語二百多條，并已精選制牌上墻；確定了學(xué)校的?；铡⑿Ｆ靾D案，并統(tǒng)一設(shè)計印制在學(xué)校各種用品上。用品上的校徽圖案，形成了一道亮麗的風(fēng)景線，充分展現(xiàn)了渭中的文化特色；廣大師生積極參與校園文化建設(shè)，不僅體現(xiàn)了校園文化建設(shè)的人文精神主題，尤其在對校旗、校歌、?；盏年U釋中，更加深了對渭中精神的理解，對渭中這個大家庭的熱愛。

五、行為文化

通過學(xué)校規(guī)章制度、校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)的規(guī)范，體現(xiàn)以人為本，以生為本，師生和諧，教學(xué)和諧，德學(xué)共進(jìn)的理念，開展豐富多彩的社團(tuán)活動，規(guī)范師生行為，達(dá)到自覺踐行，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

一所學(xué)校，師生的群體行為決定了學(xué)校整體的精神風(fēng)貌和管理水平，體現(xiàn)了學(xué)校的發(fā)展趨勢。師生的行為塑造是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。為此，學(xué)校非常重視教師隊伍建設(shè)。以培養(yǎng)學(xué)者型教師為目標(biāo)，因校制宜，組織教師參加以新課程、新理念、新技術(shù)為重點的培訓(xùn)，通過課題研究、專家講座、“學(xué)科示范觀摩課”、交流學(xué)習(xí)等形式，為教師業(yè)務(wù)水平和教研能力的提高提供廣闊的空間和有益的交流平臺。積極開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課活動，并形成制度，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全校所有教師進(jìn)行不定期不打招呼的推門聽課，深入教學(xué)一線聽課、研究、指導(dǎo)教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)管理水平的提升。重視青年教師的培養(yǎng)，制定并落實青年教師培養(yǎng)計劃，繼續(xù)實行以培養(yǎng)青年教師為目的的“青藍(lán)工程”，建立健全青年教師評價方案和激勵機(jī)制，加快青年教師成長。在新課程改革方面，積極實施高效課堂，強(qiáng)化教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教師常規(guī)教學(xué)的考核。加強(qiáng)“五環(huán)”教學(xué)細(xì)節(jié)管理。積極實施“抓中促優(yōu)扶困”的教學(xué)方略，實施分層次教學(xué)，因材施教，分類提高，提高課堂效率，提高課堂目標(biāo)達(dá)成度。

在學(xué)生養(yǎng)成教育方面，學(xué)校明確提出“先成人，后成材”的育人宗旨，采取系統(tǒng)化、規(guī)范化的措施，促使學(xué)生形成積極進(jìn)取、刻苦鉆研、人格健全、情操高尚的精神風(fēng)貌。

首先是開展適合中學(xué)生身心特點的養(yǎng)成教育。在全校學(xué)生中開展“中學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動，從《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育抓起。由校政教處、團(tuán)委牽頭，在全校開展了“講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)”的“三禮”活動，開展了“三感三為”主題實踐活動，“三講兩實踐”系列教育活動，每周一舉行升國旗儀式，定期召開主題班會，舉辦新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，十八歲成人宣誓儀式，開展捐資助學(xué)、讀書征文，“珍愛生命，遠(yuǎn)離”、誠信考試等簽名活動，“崇尚科學(xué)，反對”演講活動，“愛我咸陽，美化咸陽”環(huán)保宣傳，希望工程捐款活動，舉辦大型“感恩我要行動”專題現(xiàn)場活動，使德育在豐富多彩的活動中落到實處。其次是重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，活躍學(xué)生社團(tuán)活動。在校團(tuán)委的組織領(lǐng)導(dǎo)下，成立了吉他社、音樂社、輪滑社、文學(xué)社、動漫社、魔術(shù)社、街舞社、攝影社、讀書社、足球社、主持人社、乒乓球社、社會實踐社、B-BOX社團(tuán)、英語俱樂部及青年志愿者協(xié)會共27個社團(tuán)組織。積極支持社團(tuán)活動，活躍了學(xué)生的文化生活。另外，精心組織校園文化活動，提升校園文化品位。為了豐富師生的校園文化生活，學(xué)校定期舉辦班際、教研組，年級組籃球賽，乒乓球賽、拔河比賽等，舉辦校園音樂大賽、演講賽、書法繪畫作文大賽。極大地豐富了師生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣。

經(jīng)過幾年探索，學(xué)校找到了一條以科學(xué)性、人文性和藝術(shù)性為支撐的“文化養(yǎng)?！敝?，形成了“為師生發(fā)展提供廣闊空間，追求最適宜學(xué)生教育”的校園文化。如今，這所現(xiàn)代化、辦學(xué)特色鮮明、綜合實力逐步增強(qiáng)的學(xué)校正以全新的姿態(tài)呈現(xiàn)在眾人面前。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育教學(xué)工作碩果累累。開始辦學(xué)至今共為社會輸送優(yōu)秀畢業(yè)生3萬余名，向清華大學(xué)、北京大學(xué)兩所名牌學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生59人，在歷次咸陽市教研室對高一、高二學(xué)生的統(tǒng)一檢測中，學(xué)校的平均成績和優(yōu)等生人數(shù)，在咸陽都居于首位。近三年來，學(xué)校在省、市級各類競賽中獲得一、二、三等獎的學(xué)生就達(dá)268人。學(xué)校連年被咸陽市教育局、渭城區(qū)教育局評為目標(biāo)任務(wù)考核先進(jìn)單位、教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，先后榮獲“咸陽市文明單位”“咸陽市提高普通高中教育質(zhì)量先進(jìn)單位”“咸陽市先進(jìn)學(xué)?！薄跋剃柺芯G色環(huán)保學(xué)?！薄敖逃虒W(xué)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號，多次受到上級政府的嘉獎。

開拓創(chuàng)新求發(fā)展，拼搏進(jìn)取鑄輝煌。咸陽渭城中學(xué)全體師生將更加豪情滿懷，意氣風(fēng)發(fā)，邁步走出特色鮮明的校園文化建設(shè)之路，向著新的更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)。

第4篇：小班衛(wèi)生計劃范文

關(guān)鍵詞：卓越醫(yī)生 文獻(xiàn)檢索課 建議

中圖分類號：F240 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2015）08-193-02

國家教育部、衛(wèi)生部2012年5月7日下發(fā)《教育部衛(wèi)生部關(guān)于實施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃的意見》文件，為以點帶面，整體推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的改革，全面提高醫(yī)學(xué)人才的質(zhì)量，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，為改善當(dāng)前醫(yī)療行業(yè)的一些弊端，緩解醫(yī)患矛盾，在教育中從課程體系、教學(xué)模式等多方面進(jìn)行改革。使醫(yī)學(xué)教育向“預(yù)防――醫(yī)療――保健――康復(fù)”方向過渡。

文獻(xiàn)檢索課一直是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課，教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，在卓越醫(yī)生的培養(yǎng)中有不可忽視的作用。本文從“卓越計劃”中卓越醫(yī)生的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課特點和當(dāng)前信息社會發(fā)展需求，對在文獻(xiàn)檢索課的課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)體系上進(jìn)行的改革提出一些建議。

一、文獻(xiàn)檢索課與卓越醫(yī)生培養(yǎng)計劃的關(guān)系

1.卓越醫(yī)生的培養(yǎng)方案?！督逃啃l(wèi)生部關(guān)于實施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃的意見》強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)化醫(yī)學(xué)人才是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展第一資源，在教學(xué)中要遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律的醫(yī)學(xué)人才的成長規(guī)律，立足長遠(yuǎn)制度建設(shè)，著眼當(dāng)前的突出問題，改革人才培養(yǎng)模式。在本科教育中采用3+2教學(xué)模式和5+3的臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，適應(yīng)這種要求對教學(xué)內(nèi)容與課程體系進(jìn)行了改革，推進(jìn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與臨床課程的整合，開展以學(xué)生為中心和自主學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的教育方式和教學(xué)模式。

在教學(xué)中，推行啟發(fā)式、探究式、討論式和參與式教學(xué)。在課程安排中，倡導(dǎo)小班教學(xué)、小班討論，同時，完善評價考核方法，建立形成性和終結(jié)性相結(jié)合的全過程評定體系。在教學(xué)安排中，加強(qiáng)醫(yī)教結(jié)合，強(qiáng)化臨床實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)早臨床、多臨床、反復(fù)臨床，實踐能力和卓越創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是此次教學(xué)改革的重點，同時，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生關(guān)愛病人、尊重生命的職業(yè)操守。

2.文獻(xiàn)檢索課在卓越醫(yī)生培養(yǎng)中的作用。文獻(xiàn)檢索課作為高校培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生信息素質(zhì)能力的一門主要課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)強(qiáng)調(diào)的“授人以漁”在教學(xué)過程中采用啟發(fā)式和探究式教學(xué)，注重教育過程中知識向能力的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)調(diào)知識、能力與素質(zhì)培養(yǎng)在人才整體結(jié)構(gòu)中的相互作用，這正與卓越教學(xué)理念一致，因此能更好融合于卓越教學(xué)培養(yǎng)中。同時，卓越醫(yī)生計劃的實施，增加了實踐教學(xué)的課時，同時強(qiáng)調(diào)啟發(fā)，探究式教學(xué)，即增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)分析判斷問題和解決突發(fā)事件技能。

在實施卓越醫(yī)生教學(xué)計劃的學(xué)校，醫(yī)學(xué)本科教育采用3+2的教學(xué)模式，這必然會縮減一些教師在課堂上對一些理論的講解，而要求學(xué)生課下大量查閱資料來鞏固學(xué)習(xí)，無形中強(qiáng)化了文獻(xiàn)檢索課在學(xué)習(xí)中的作用。因此，適應(yīng)卓越醫(yī)生的培養(yǎng)計劃，對文獻(xiàn)檢索課中一些傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使學(xué)生能在有限的課程教學(xué)中學(xué)以致用，更好發(fā)揮文獻(xiàn)檢索課的作用，是保證卓越醫(yī)生培養(yǎng)能符合國情需要的一個不容忽視的課題。

二、適應(yīng)卓越醫(yī)生的文獻(xiàn)檢索課改革建議

1.依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。提高學(xué)生的創(chuàng)新能力是卓越醫(yī)生培養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是卓越計劃能否順利實施并取得效果的關(guān)鍵。學(xué)生的創(chuàng)新能力不足主要體現(xiàn)在創(chuàng)新思維缺乏，創(chuàng)新實踐能力薄弱。傳統(tǒng)的一站式教學(xué)只重視知識的傳授與吸納。文獻(xiàn)檢索課以培養(yǎng)學(xué)生搜商為目的，即在卓越醫(yī)生培養(yǎng)中要通過自身課程的改革來拓展學(xué)生思維，提升創(chuàng)新能力。

通訊技術(shù)的迅速發(fā)展，一方面可以更多了解外校的有益教學(xué)經(jīng)驗，借鑒教學(xué)內(nèi)容，同時網(wǎng)絡(luò)授課、慕課、微課的興起，大學(xué)也打開了圍墻，泛在的教學(xué)環(huán)境與交流方式將“封閉教學(xué)”變成“開放式教育”。卓越醫(yī)生的培養(yǎng)就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在文檢課的教學(xué)中，我們可以一方面授課的同時，將更多教學(xué)資源展示在教學(xué)平臺上，同時建立師生交流區(qū)，關(guān)注專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)檢索資源的更新，給學(xué)生更有價值資源利用，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。

考核可以督促、引導(dǎo)和檢驗評價教學(xué)效果，創(chuàng)新考核模式，研發(fā)信息檢索在線考試系統(tǒng)，實現(xiàn)一人一卷一題，保證學(xué)生成績的真實?？荚嚳梢远啻芜M(jìn)行，在每一章節(jié)結(jié)束后給學(xué)生出相關(guān)理論及實踐試題，檢索學(xué)習(xí)效果，及時修正教學(xué)內(nèi)容與方法。

2.加強(qiáng)實踐能力的培養(yǎng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，也是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)學(xué)科是與病人面對面接觸，直接接觸各種病例，醫(yī)學(xué)生感同身受這種氛圍，加深對生命、疾病的理解，一方面可以提升職業(yè)精神，同時也能加深對專業(yè)課程的理解。

文獻(xiàn)檢索課是實踐性方法課，實踐能力的培養(yǎng)是文檢課的重點，建立相互交融、互為補(bǔ)充、有機(jī)結(jié)合、互動發(fā)展的創(chuàng)新實踐教學(xué)內(nèi)容是文獻(xiàn)檢索課的首要任務(wù)，在教學(xué)中將文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)實踐內(nèi)容與學(xué)生的科研、臨床實踐相結(jié)合，在學(xué)生的早期科研中引入查新思維，選擇新穎、有研究價值課題。在課題研發(fā)過程中注重資料收集的準(zhǔn)確實用性，科學(xué)檢索篩選文獻(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生擬寫收集文獻(xiàn)方案，學(xué)習(xí)文獻(xiàn)管理軟件應(yīng)用。在論文形成過程中探討文章格式，選擇期刊投稿，在實際操作中給學(xué)生一個整體性指導(dǎo)，為以后的科研工作積累經(jīng)驗。

3.將循證醫(yī)學(xué)思想引入文獻(xiàn)檢索課教學(xué)中。循證醫(yī)學(xué)的核心是遵循科學(xué)證據(jù)，是為臨床決策服務(wù)的。其出發(fā)點，是臨床醫(yī)生需要科學(xué)可靠的依據(jù)來支撐他的判斷和決定，這個依據(jù)來自人類此前研究的結(jié)晶，而不是本人有限生涯中有限的見聞。這要求對數(shù)以萬計的相關(guān)研究進(jìn)行檢索、評價、合并、總結(jié)，把這些變成簡單明確的結(jié)論性語言，附上相應(yīng)的推薦，幫助臨床醫(yī)生進(jìn)行實踐。課程的教學(xué)首先要給學(xué)生學(xué)習(xí)課程的正確思維理念。在文獻(xiàn)檢索授課中引入美國咨詢專家Marylaine Block的檢索思維“我的七條搜索準(zhǔn)則”敢于對檢索結(jié)果存疑，并不斷修正檢索策略，完善資料及科研成果的準(zhǔn)確性。從而培養(yǎng)學(xué)生循證醫(yī)學(xué)思想，用證據(jù)解決臨床實踐過程中遇到的問題。

[基金項目：佳木斯大學(xué)教研項目“泛在知識環(huán)境下的信息檢索課程體系建構(gòu)”（JKA2012-089）]

參考文獻(xiàn)：

[1] 姜乃強(qiáng).教育部衛(wèi)生部實施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃.中國教育報，2012.05.18（001）

[2] 劉華，楊紅梅等.卓越醫(yī)生創(chuàng)新能力培養(yǎng).china’ s foreign trade，2012（10）

[3] 公惠玲，李桂芳.基于“卓越醫(yī)生”培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索教學(xué)改革.中華醫(yī)學(xué)圖書情報雜志，2012（11）

第5篇：小班衛(wèi)生計劃范文

   2022年5.12國際護(hù)士節(jié)活動方案

   為慶祝年“5·12”國際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展示我區(qū)護(hù)理隊伍積極向上的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)采，同時，也為進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵，提高我區(qū)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)理工作的良好發(fā)展，決定舉辦系列活動，以下是具體方案：

   一、系列活動安排

   1.“天使風(fēng)采社區(qū)行”健康知識宣講比賽。面向全區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生計生單位圍繞高血壓、糖尿病等社區(qū)慢性病、常見病，能夠開展自我護(hù)理、自我保健等專項健康知識宣講比賽。

   2.“優(yōu)質(zhì)高效、安全創(chuàng)新”護(hù)理金點子征集評比。面向全區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生計生單位征集日常工作中遇到的難點、熱點、疑點問題進(jìn)行改進(jìn);日常工作用物、設(shè)施設(shè)備等方面改進(jìn);在臨床工作中護(hù)理經(jīng)驗總結(jié);有利于幫助病人康復(fù)的創(chuàng)意等金點子，經(jīng)遴選進(jìn)行評比。

   3.“愛與奉獻(xiàn)、精神永傳”退休護(hù)理專家座談會暨新護(hù)士授帽儀式。安排老一輩護(hù)理專家與新護(hù)士面對面進(jìn)行座談交流，并對新護(hù)士進(jìn)行授帽儀式。

   二、時間及地點

   具體各項活動安排見活動方案

   三、活動面向?qū)ο?/p>

   全區(qū)各醫(yī)療衛(wèi)生計生單位護(hù)理從業(yè)人員，具體見活動方案。

   四、工作要求

   各單位要高度重視本次“5·12”國際護(hù)士節(jié)系列活動的組織工作，充分認(rèn)識到開展系列活動的重要意義，通過組織單位內(nèi)部的評比篩選，努力營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，提升護(hù)理工作質(zhì)量，確保本次活動的質(zhì)量和成效。

   2022年5.12國際護(hù)士節(jié)活動方案

   為了隆重紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)，進(jìn)一步推動我院精神文明建設(shè)，促進(jìn)我院護(hù)理工作的發(fā)展，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展示我院護(hù)理隊伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，激勵全體護(hù)士愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)，在實現(xiàn)我院跨越式發(fā)展過程中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)研究決定，在全院范圍內(nèi)開展紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)系列活動，具體方案制定如下：

   一、活動目的

   為紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護(hù)理事業(yè)無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣大護(hù)理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，表彰獎勵在護(hù)理工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物，加強(qiáng)護(hù)理隊伍建設(shè)和精神文明建設(shè)，不斷增強(qiáng)我院護(hù)理工作者“以人為本”、“細(xì)節(jié)服務(wù)”的理念，促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

   二、活動主題

   以人為本，細(xì)節(jié)服務(wù)，深耕社區(qū)引領(lǐng)創(chuàng)新照護(hù)。

   三、領(lǐng)導(dǎo)小組

   成立紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

   組長：

   副組長：

   成員：

   四、活動內(nèi)容

   （一）評選“優(yōu)秀護(hù)士”活動；

   （二）爭創(chuàng)“星級護(hù)士站”活動；

   （三）開展護(hù)理崗位技能操作大練兵暨護(hù)理技能操作比賽；

   （四）召開紀(jì)念5.12國際護(hù)士節(jié)暨表彰大會。

   五、時間安排

   （一）4月27日前完成“優(yōu)秀護(hù)士”和“星級護(hù)士站”的評選工作；

   （二）4月30日前完成護(hù)理技能操作比賽；

   （三）5月9日下午召開紀(jì)念5.12國際護(hù)士節(jié)暨表彰大會。

   六、評選條件

   （一）“優(yōu)秀護(hù)士”評選條件

   1. 本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護(hù)理工作一年以上的護(hù)理人員；

   2. 熱愛護(hù)理工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；

   3. 具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)現(xiàn)象；

   4. 堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關(guān)心體貼病人，在文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評;

   5. 熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理知識，護(hù)理操作技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績顯著；

   6. 近一年未發(fā)生重大護(hù)理差錯事故。

   （二）“星級護(hù)士站”評選條件

   1. 護(hù)士站環(huán)境優(yōu)美，布局合理，物品擺放規(guī)范；

   2. 全體護(hù)士儀表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語，行為舉止符合護(hù)士行為規(guī)范；

   3. 團(tuán)隊協(xié)助精神好，醫(yī)護(hù)關(guān)系融洽，患者投訴少。

   七、評選辦法和要求

   （一）各科室（護(hù)理單元）按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質(zhì)量，原則上每個科室（護(hù)理單元）限推薦“優(yōu)秀護(hù)士”候選人一名；社區(qū)體檢部可參照一個護(hù)理單元推薦。

   （二）申報“星級護(hù)士站”的集體，按要求填寫申報表，并附1000字以內(nèi)的事跡介紹，于4月24日前報護(hù)理部，逾期視為自動放棄。

   （三）醫(yī)院紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組按推薦名單和申報材料評出“優(yōu)秀護(hù)士”6名和“星級護(hù)士站”2個。

   （四）護(hù)理技能操作比賽由護(hù)理部統(tǒng)一組織，每個護(hù)理單元推薦1名代表參加比賽，按成績產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名。

   2022年5.12國際護(hù)士節(jié)活動方案

   護(hù)理工作是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，廣大護(hù)士在防病治并搶救生命、促進(jìn)康復(fù)和減輕痛苦等方面擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任、在構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系中發(fā)揮著重要作用。在日常繁雜的醫(yī)療護(hù)理工作中，在重大自然災(zāi)害，疾病流行和人民健康受到威脅的關(guān)鍵時刻，到處都有護(hù)士矯健的身影。廣大護(hù)士恪盡職守，履行救死扶傷，服務(wù)人民的神圣責(zé)任，以忠誠的服務(wù)理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和精湛的專業(yè)技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地戰(zhàn)斗在護(hù)理崗位上，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和高尚的思想品質(zhì)。這種以人為先，勤勉敬業(yè)，吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)的精神得到了全社會的尊重和稱贊。

   “5·12”國際護(hù)士節(jié)是全世界護(hù)士的共同節(jié)日，是為了紀(jì)念近代護(hù)理的創(chuàng)始人——英國護(hù)士弗洛倫斯·南丁格爾而設(shè)立的。1912年，國際護(hù)士理事會將南丁格爾的誕生日——5月12日定為國際護(hù)士節(jié)，旨在激勵廣大護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，以"愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心"對待每一位病人，做好護(hù)理工作。在這天，大力宣傳護(hù)理工作，鼓勵護(hù)士們學(xué)習(xí)救死扶傷的人道主義精神，已經(jīng)成為世界各國護(hù)理界的一件盛事。

   在“5·12”國際護(hù)士節(jié)到來之際，為了弘揚(yáng)南丁格爾精神，傳承護(hù)理文化，豐富校園生活，使學(xué)生穩(wěn)固職業(yè)思想，強(qiáng)化職業(yè)技能，提升職業(yè)素養(yǎng)，塑造職業(yè)形象，培育爭先創(chuàng)優(yōu)意識。護(hù)理系特舉辦豐富多彩的系列活動，具體方案如下：

   一、活動主題

   “追尋南丁格爾足跡，弘揚(yáng)人道主義精神”“5.12”國際護(hù)士節(jié)系列活動。

   宣傳口號：大力弘揚(yáng)南丁格爾精神立志做優(yōu)秀護(hù)理人才

   二、活動內(nèi)容

   最牛女生評選活動；首屆護(hù)理技能大賽；“大手拉小手，健康一起走”手拉手聯(lián)誼活動;首屆“天使載青春，夢想駐永恒”演講比賽；首屆“弘揚(yáng)人道主義精神”主題班會大賽；首屆護(hù)士禮儀大賽；文明之家；“生命因我而精彩”征文賽;“祖國在我心中”合唱比賽;“5·12”國際護(hù)士節(jié)慶祝晚會及“中國南丁格爾服務(wù)總隊鶴壁分隊”授旗儀式。

   三、時間安排

   x年3月 1日—x年5月12日

   四、組織領(lǐng)導(dǎo)

   總策劃：

   組長:

   副組長：

   成員:

   活動辦公室：

   五、具體活動

   1.護(hù)理系最牛女生評選活動

   活動時間：初賽：3月9日

   復(fù)賽：3月16日

   決賽：3月25日

   主辦單位：護(hù)理系學(xué)生會

   承辦單位：體育部、文藝部

   指導(dǎo)老師：

   責(zé)任人：

   參賽對象：全體護(hù)理系同學(xué)

   參賽方式：由參賽人員報出自己所選項目、班級、姓名、聯(lián)系方式。由班長或體育委員統(tǒng)計交給體育部。

   表彰與獎勵：評出一等獎、二等獎各一名。（具體實施方案見附件1）

   2.首屆護(hù)理技能大賽

   活動時間：20xx年4月14日—20xx年4月30日

   主辦單位：護(hù)理系學(xué)生會

   責(zé)任人：

   活動內(nèi)容和方法:本次大賽以護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，常用護(hù)理技術(shù)為基礎(chǔ)進(jìn)行比賽。初賽以技能展示為主，采取試卷的形式，從初賽中造出5%優(yōu)秀選手參加復(fù)賽。復(fù)賽以展示技能為主，內(nèi)容為常用護(hù)理技術(shù)。

   表彰與獎勵：評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優(yōu)秀獎10名，組織獎若干名。(具體實施方案見附件2)

   3.“大手拉小手，健康一起走”手拉手聯(lián)誼活動

   活動時間：20xx年3月至5月

   責(zé)任人：

   指導(dǎo)老師：

   活動內(nèi)容：

   1.健康知識講座

   2.健康洗手七步法

   3不可小視的刷牙

   4.健康護(hù)眼齊分享

   5.健康知識大講堂。（具體實施方案見方案3）

   4、首屆“天使載青春，夢想駐永恒”演講比賽

   活動時間: 20xx年3月23日—20xx年3月31日

   責(zé)任人:

   比賽項目: 演講比賽、知識競賽

   參賽對象：護(hù)理系全體同學(xué)

   評分標(biāo)準(zhǔn)：所有選手的得分為評委打分的平均分；參與知識競賽的選手酌情加。

   表彰與獎勵：評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，組織獎若干和參與獎。(具體實施方案見附件4)

   5、首屆“弘揚(yáng)人道主義精神”主題班會大賽

   活動時間:20xx年4月27日晚7：40—8：40

   責(zé)任人:各班團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員

   參賽班級:護(hù)理系所有班級

   實施方案:每小班至少選出1名同學(xué)參賽

   表彰與獎勵:分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

   6.首屆護(hù)士禮儀大賽

   活動時間:20xx年4 月9日——20xx年4月28日

   主辦單位：護(hù)理系

   承辦單位：辦公室、女生部

   指導(dǎo)老師：

   責(zé)任人：

   參賽對象：護(hù)理系全體學(xué)生

   比賽項目: 護(hù)理基本禮儀、舉止禮儀、護(hù)理基本知識問答。

   參賽規(guī)則：比賽過程中要求所有參賽人員著護(hù)士;通過預(yù)賽取40名優(yōu)秀選手參加決賽；參賽選手通過抽簽決定出賽順序。

   表彰與獎勵：分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，組織獎若干。(具體實施方案見附件6)

   7.文明之家

   活動時間: 20xx年3月30日—20xx年4月13日

   主辦單位：護(hù)理系學(xué)生會生活部、宿管部

   責(zé)任人：

   生活部、宿管部成員對男生宿舍、女生宿舍

   8.“生命因我而精彩”征文比賽

   報名時間及地點：從20xx年4月13日截止到4月23日在晚自習(xí)放學(xué)后交于101教室。

   主辦單位：護(hù)理系學(xué)生會

   承辦單位：衛(wèi)生部

   指導(dǎo)老師：

   責(zé)任人：

   參賽方式：選手可以獨(dú)立報名，也可以由班長以班級為單位報名參加。

   參賽對象：護(hù)理系全體學(xué)生

   表彰與獎勵：評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優(yōu)秀獎20名，組織獎20名。（具體實施方案見附件8）

   9.“祖國在我心中”合唱比賽

   活動時間：20xx年3月2日—20xx年3月3日

   主辦單位：護(hù)理系文藝部

   評委：

   表彰與獎勵：評出一至三等獎。

   10.“5.12”國際護(hù)士節(jié)慶祝晚會及“中國南丁格爾服務(wù)總隊鶴壁分隊”授旗儀式

   活動時間: 20xx年5月12日

   活動地點: 學(xué)院操場

   責(zé)任人:

第6篇：小班衛(wèi)生計劃范文

面向全省招收優(yōu)秀初一新生

二、 招生計劃

2017年招收初一新生300人，開設(shè)6個班（其中2個明德班）

三、 招收條件

1、 認(rèn)同我校辦學(xué)理念并自愿要求到我校就讀；

2、 愛好鍛煉、身心健康，能適應(yīng)寄宿制生活；

3、 遵規(guī)守則，有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4、 有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力.

四、 自主招生方案

（一）、報名方式

網(wǎng)上報名：登陸學(xué)校官網(wǎng)csdczx.com，填寫報名信息。

電話報名：0731-88212358 18817101182 18817101183

來校報名：周一至周日至長沙市明達(dá)中學(xué)招生辦報名登記

(二)綜合能力評定時間

周六周日上午8:30開始

（三）、綜合能力評定程序

1、遞交個人材料：手寫申請書、平時成績、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、社會實踐情況及各種活動證明、獲獎情況等，由學(xué)生本人制作，用A4紙裝訂成冊，可來校投遞或快遞給學(xué)校招生辦，來校時請攜帶《學(xué)生成長手冊》。

2、材料審核：由學(xué)校組織材料評審委員會對材料進(jìn)行審核與評定，并確定面試名單。

3、面試：主要采用專家現(xiàn)場問答形式，關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力、自我認(rèn)識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新潛質(zhì)以及對社會的責(zé)任當(dāng)擔(dān)等綜合素質(zhì)。

4、參加學(xué)校組織的開放活動：游戲活動、團(tuán)隊活動、體育活動等，由學(xué)校資深教師組成校專家委員會,對學(xué)生活動中的表現(xiàn)評定等級。

（四）錄取

學(xué)校將根據(jù)綜合能力測評情況和專家面試的表現(xiàn)等級，確定預(yù)錄取名單，與家長簽訂預(yù)錄協(xié)議發(fā)放預(yù)錄通知書。

五、 優(yōu)惠政策

1、 在某方面有特長潛質(zhì)的學(xué)生優(yōu)先錄??；

2、 少數(shù)民族學(xué)生優(yōu)先錄取；

3、 2015、2016、2017年榮獲省內(nèi)各地市縣、市級以上的“新概念三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀少先隊員”可優(yōu)先錄??；

4、參加省內(nèi)各地市教育部門舉辦的學(xué)科競賽活動獲獎?wù)?，參加縣、市級以上比 賽獲獎的藝體特長生可優(yōu)先錄?。?/p>

5、教師子弟可優(yōu)先錄取，同時享受助學(xué)金1000元/期；

6、同胞子女同時就讀我校優(yōu)先錄取，每人每期可享受助學(xué)金1000元；

7、品學(xué)兼優(yōu)的家庭特困生，出示書面證明材料，可申請免費(fèi)入學(xué)（名額有限）。

六、獎勵政策

我校設(shè)立獎學(xué)金制度，獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，每個學(xué)期評定一次。

特等獎：獎金10000元 一等獎：獎金5000元

二等獎：獎金3000元 三等獎：獎金1000元

七、 聯(lián)系我們

1、咨詢電話：0731-88212358

18817101182（何老師）、 18817101183（謝老師）

2、咨詢地址：長沙市黃興鎮(zhèn)藍(lán)田工業(yè)園明達(dá)中學(xué)招生辦、

3、學(xué)校官網(wǎng)：csdczx.com

4、官方微信：

長沙市明達(dá)中學(xué)2017年初一招生問答

1、明達(dá)中學(xué)和明德中學(xué)是什么關(guān)系？

答：明達(dá)中學(xué)是由百年名校明德中學(xué)于2008年創(chuàng)辦的國有民辦完全中學(xué)，當(dāng)時取名明德達(dá)材中學(xué)。2014年，我校由全體教職員工集資進(jìn)行了股份制改造，現(xiàn)為明德中學(xué)托管、長沙市教育局直管、集初高中于一體的民辦完全中學(xué)。

2、明達(dá)中學(xué)師資力量如何？

答：學(xué)校的管理團(tuán)隊和學(xué)科帶頭人等骨干教師均由明德中學(xué)派出，同時學(xué)校高薪引進(jìn)大量優(yōu)秀教師，現(xiàn)有專職教師212人，其級教師4人，高級教師46人 ,一級教師112人；學(xué)校組建了專家顧問團(tuán)，定期進(jìn)行教學(xué)診斷和教育督導(dǎo)；成立了特級教師指導(dǎo)團(tuán)，全程進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)把關(guān)。教師隊伍實力雄厚，師德高尚，理念先進(jìn)，經(jīng)驗豐富，勤奮敬業(yè)，極富愛心。

3、明達(dá)中學(xué)辦學(xué)基本特色是什么？

答：我校傳承明德中學(xué)教育教學(xué)管理理念和模式，配置明德中學(xué)的管理和核心教師團(tuán)隊，在多年的辦學(xué)中形成了明達(dá)自己的辦學(xué)特色：精品小班，精彩課堂，精細(xì)管理，精心服務(wù)；特色班級，特色課程，特色活動，特色輔導(dǎo)。

4、明達(dá)中學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)怎樣？

答：我校嚴(yán)格按省、市物價部門審核收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)項目收費(fèi)；初中每生每學(xué)期9880元（含學(xué)費(fèi)、書籍課本費(fèi)、住宿費(fèi)、周六周日培訓(xùn)費(fèi)）；堅持一費(fèi)制，不擅自亂收費(fèi)。對于成績優(yōu)異的學(xué)生我校由專門的優(yōu)惠和獎勵政策

5、學(xué)校是如何安排學(xué)生一日常規(guī)的？

答：早晨起床后學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行晨訓(xùn)跑操，一節(jié)晨讀，上午4節(jié)課（中間有課間操），中午午休，下午4節(jié)課（第八節(jié)課均為陽光體育課），晚上2節(jié)晚自習(xí)，每節(jié)自習(xí)都有老師在教室和辦公室負(fù)責(zé)學(xué)生管理與輔導(dǎo)。

6、學(xué)校是否招收外地學(xué)生，平常周末怎么管理？

答：我校面向全省招收優(yōu)秀的初一學(xué)生，實行月假制。周一至周六上文化課程，另周六特別安排時間進(jìn)行各種興趣愛好的培訓(xùn)，開展各種社團(tuán)和社會實踐活動；周日可以由家長接回家，也可以留在學(xué)校參加活動，有專人負(fù)責(zé)管理與督促；在學(xué)生完成周末學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)校將組織學(xué)生觀看電視電影、開展文體活動、到閱覽室閱讀課外書籍、到實驗室做實驗、到長沙有名景區(qū)進(jìn)行考察等，讓學(xué)生的周末生活豐富多彩；月假期間學(xué)生也可以留校，學(xué)校食堂照常開放，公寓有生活老師值班，學(xué)校有值班行政和老師值班。

7、學(xué)校住宿條件怎么樣？安全保衛(wèi)工作怎么樣？

答：我校學(xué)生住宿為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓（8人間），學(xué)生公寓樓共四棟，設(shè)施完善，每個寢室都配有冷暖空調(diào)，雙衛(wèi)雙浴，24小時熱水供應(yīng)系統(tǒng)，并有生活老師全天候服務(wù)。學(xué)校高度重視安全保衛(wèi)工作，成立了由校長任組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了專業(yè)的安保隊伍，保安24小時不間斷巡邏值守。

8、學(xué)校食堂的條件如何？飯菜質(zhì)量怎樣？

答：我校食堂硬件條件好，共四層可供3000多人同時就餐。為確保學(xué)生能吃得衛(wèi)生、營養(yǎng)、健康，學(xué)校食堂聘請了一批綜合素質(zhì)高的高、中級廚師、面點師，每天精心精細(xì)地烹制風(fēng)味各異的美食供學(xué)生們自主選擇，使學(xué)生們的飲食營養(yǎng)得到充分保障。學(xué)校實行教師和學(xué)生同食堂就餐，飯菜的品種和質(zhì)量完全一樣；學(xué)校還組建了由學(xué)生干部、教師代表和家長組成的食堂監(jiān)管委員會，每周對食堂衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度進(jìn)行督查；學(xué)校還從源頭抓起，嚴(yán)把食品采購關(guān)，規(guī)范操作，堅決做到完全符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),特別是對于初一學(xué)生，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行營養(yǎng)配餐。

9、學(xué)校對于學(xué)生的優(yōu)勢科目和薄弱科目是否重視？會不會進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo)？

答：學(xué)校非常注重學(xué)生的全面發(fā)展，特別是我校學(xué)生全部為寄宿生，所以學(xué)校非常重視學(xué)生優(yōu)勢學(xué)科培優(yōu)，把提升學(xué)生的興趣與愛好作為學(xué)校的一項特色來抓，同時對學(xué)生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)與提升作為學(xué)校重點來抓，目前初中部既有由學(xué)校統(tǒng)籌的弱科輔導(dǎo)班（一般為10人左右），又有由年級組組織落實的個別輔導(dǎo)（一對一、一對二等形式的輔導(dǎo)），確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)弱勢科目可以得到有效提升，減去了家長平常要送小孩進(jìn)行各種培訓(xùn)班的煩惱。

10、學(xué)生在學(xué)校的活動多不多？有哪些社團(tuán)？

答：我校學(xué)生活動豐富多彩。一年一度的社團(tuán)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、新生軍營生活體驗及各式各樣的文體、學(xué)科競賽，讓學(xué)子們在活動和競賽中亮出自我，發(fā)現(xiàn)自我，塑造自信、樂觀、豁達(dá)、堅韌等諸多有益的人生品質(zhì)。我校的社團(tuán)有：九曲文學(xué)社、篤實歷史研究社、英語社、地理社、 映像社、音樂社、信息社、書法社、 D.C舞社、動漫社、象棋社、滑板社、散打社、Dream劇社、研學(xué)旅行社、 羽毛球社、籃球社、足球社、乒乓球社、演講與口才社、校園電視臺等各種社團(tuán)。

11、學(xué)校2017年初一年級招生規(guī)模怎樣？是否招收藝體和科技類的特長生？

答：我校2017年初一年級將面向全省各地招收300人，6個教學(xué)班，其中有2個明德班。我校非常重視學(xué)生體育、藝術(shù)和科技特長的培養(yǎng)，2016年我校與湘濤俱樂部合作招收了一個班數(shù)量的足球特長生，2017年學(xué)校將繼續(xù)招收足球特長生和其他藝體類、科技等方面的特長生。

12、你校的初中畢業(yè)生升學(xué)途徑怎樣？是否可以享受進(jìn)長沙市明德中學(xué)的優(yōu)惠政策？

答： 我校初中畢業(yè)學(xué)生升學(xué)途徑多元，可以報考長沙市的所有高中學(xué)校，因我校是明德中學(xué)托管學(xué)校，對于成績優(yōu)秀的學(xué)生可以有一定數(shù)量的進(jìn)入明德中學(xué)本部的指標(biāo)。我校有自己的高中部，在學(xué)生成績達(dá)到要求的情況下會優(yōu)先錄取我校自己的初中畢業(yè)學(xué)生。

13、對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生是否有獎勵？家庭困難的學(xué)生學(xué)校是否有幫扶政策？

答：學(xué)校設(shè)立了100萬的“達(dá)材獎教獎學(xué)基金會”，針對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立了專門的獎學(xué)金制度，每個學(xué)期期末進(jìn)行評定，特等獎獎金10000元； 一等獎獎金5000元；二等獎獎金3000元；三等獎獎金1000元。對于家庭困難的學(xué)生學(xué)校有專門的助學(xué)金制度，基金會將根據(jù)實際情況，給予1000-5000元的助學(xué)金。

第7篇：小班衛(wèi)生計劃范文

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀小學(xué)班主任總結(jié)，請笑納!

優(yōu)秀小學(xué)班主任總結(jié)1在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)生計劃和目標(biāo)。使其都有自己的“私人教師”。優(yōu)秀小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)

在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!一是用心關(guān)懷。

關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。優(yōu)秀小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)

未來對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

優(yōu)秀小學(xué)班主任總結(jié)2這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級三班的班主任工作，時光飛逝，一學(xué)期的工作已接近尾聲。工作中，我積極配合德育處、教導(dǎo)處，比較圓滿地完成了自己的班主任工作。為了今后更好地干好班級工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、安全教育

安全重于泰山，學(xué)校一直把學(xué)生的安全放在第一位。為此，我班也多次召開了關(guān)于安全教育方面的主題班會，比如交通安全、防止擁擠踩踏事故、防震逃生常識與演練等等，讓學(xué)生學(xué)會注意安全，珍愛生命。

二、班級管理

本學(xué)期，除了完成學(xué)校交給我的工作之外，我還針對本班學(xué)生的心理年齡特點，進(jìn)行了有針對性的班級管理，效果很不錯。

1.班主任，日管制

六年級學(xué)生相對于低中年級的學(xué)生來說，不論是心理年齡還是實踐能力方面，都已經(jīng)趨向于成熟，他們需要進(jìn)一步體驗管理與被管理，以增強(qiáng)自己的能力。所以，本著人人都是小班長，我為班級做貢獻(xiàn)的原則，在班內(nèi)繼續(xù)開展了班主任機(jī)制。這項活動，大大激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識，提高了學(xué)生的管理與自我管理水平。并且有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ)，孩子們在當(dāng)班主任這一天時，工作得更全面，管理也更為得心應(yīng)手，工作日志也更為起到了總結(jié)和提醒的作用。

2.班干部管理，放權(quán)制

從上四年級以后，我班的主要班委基本沒有過變動。他們一直是我工作中的好幫手，我的言行及做事方式也一直影響著他們。這學(xué)期，班內(nèi)的一些日常事務(wù)我都交由他們定奪和安排。比如組織班會、辯論賽、讀書交流會等等。一個學(xué)期下來，班干部的工作能力增強(qiáng)了不小，又由于他們都是同齡人，所以每次的活動多了一些活潑、自由的元素。

3.繼續(xù)沿用量化考核表，對學(xué)生日常行為習(xí)慣進(jìn)行具體要求。

三、思想管理

隨著年齡的增長，孩子們的思想處于半成熟狀態(tài)，隨之也產(chǎn)生了一些懵懂的情愫。因此，這學(xué)期我的主要工作是對學(xué)生進(jìn)行思想管理。本著疏通的原則對學(xué)生進(jìn)行了談心式管理。一個學(xué)期下來，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

四、教學(xué)管理

1.做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。例如在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，感悟作者的表達(dá)方法等閱讀技能。

2.后進(jìn)生的管理

提高后進(jìn)生的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我繼續(xù)采用一幫一的方法，一個優(yōu)生對一個后進(jìn)生，每天讓優(yōu)生抽出下午二節(jié)課后的時間幫助他們掌握基礎(chǔ)的字詞。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機(jī)制。

優(yōu)秀小學(xué)班主任總結(jié)3本學(xué)期，我擔(dān)任二年級一班的語文教學(xué)工作,兼任班主任。在這一學(xué)期中，雖然只有區(qū)區(qū)幾個月的時間,但還是有不少的收獲的。作為一名第一年上崗的新教師，經(jīng)驗又不足，很多事情都還不熟悉，而且又是教與自己所學(xué)專業(yè)不對口的科目，剛開始接手班級時，真不知道從何做起，幸虧在師傅及一些老教師的幫助下，也順利的完成了所有的工作。雖然做得不是很出色，但是在管理班級方面，還是花了不少心思的。

為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境, 提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一、深入學(xué)生，了解和研究學(xué)生

深入學(xué)生中，了解各個學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來的打算，成為學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難，對學(xué)生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導(dǎo)，制度約束，多方面幫助其進(jìn)步。樹立自信心和上進(jìn)心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀(jì)律性，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會總結(jié)上周的情況，表揚(yáng)好的同學(xué)，有進(jìn)步的同學(xué)，批評幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事，爭說話，爭創(chuàng)文明班。

二、確立班級體的奮斗目標(biāo)

全國優(yōu)秀班主 任魏書生老師在《班主任工作漫談》一書中寫道：“班級像一座長長的橋，通過它，人們越過江河湖岸，奔向可以施展自己才能的高山、平原、鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)。班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心著、幫助著。”

班級體的奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級的組織者——班主任，就結(jié)合班級的實際，制定了班級的奮斗目標(biāo)。充分發(fā)揮了集體中每個成員的積極性，每一目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給學(xué)生制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣就增強(qiáng)了班級的集體榮譽(yù)感。

三、做好個別教育工作

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，每個學(xué)生都各自是一個完整特殊的、獨(dú)一無二的世界。每個學(xué)生都有自己的特點、興趣、情感和需要，具有不同的發(fā)展水平。要讓不同的學(xué)生都有所提高、有所發(fā)展，因此，作為班主任必須根據(jù)學(xué)生的個體差異，采用不同的方法去做好學(xué)生的個別教育。并且在對學(xué)生的個別教育中，面向的是全班的每一位學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的具體情況，做具體的教育工作，想方設(shè)法使學(xué)生達(dá)到改進(jìn)的效果。在這一點上，無論是對待優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都一視同仁，最終的目的只有一個，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

四、密切配合，家校達(dá)成共識。

要教育好學(xué)生，離不開家長的密切配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同家長交換意見，在家訪時盡量與家長取得共識。我直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點，幾乎所有家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)，我便從家長最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題談起，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備，真正實現(xiàn)了學(xué)校、家庭互相聯(lián)系。家長的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動力，始終在鼓勵著我。

五、做好表率，堅持言行一致。

加里寧說過:“教師心須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此，班級制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的，班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風(fēng)，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。班風(fēng)正了，班級的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動了起來。

優(yōu)秀小學(xué)班主任總結(jié)4從事教書行道已有十余載，可真正接手班主任工作才兩年左右，新手上路，面對學(xué)生紛繁瑣碎的衣食住行，千頭萬緒的思想工作，以及緊鑼密鼓的各項活動，再穿插一些偶發(fā)事件，可真讓人心煩意亂。如何引導(dǎo)教育孩子，如何營造好的班級氛圍，我不得不進(jìn)行仔細(xì)思考。正巧我有幸參加了班主任培訓(xùn)，它給了我很多的肯定和解惑。

記得有位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。”我希望通過自己的努力工作能做一個優(yōu)秀的班主任，至少也要合格才行。讓學(xué)生自己學(xué)會求知、學(xué)會思考、學(xué)會競爭、學(xué)會共處是我奮斗的目標(biāo)?？赏ㄟ^兩年的實踐，卻感路途艱險……

現(xiàn)代化的教育向班主任提出的要求越來越高，家長的高期望，素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)，使班主任的工作越來越具有挑戰(zhàn)性和機(jī)智性了。培養(yǎng)孩子要有高瞻遠(yuǎn)矚的思想，全面性和靈活性是相當(dāng)重要的。

對學(xué)生我這樣認(rèn)為，既不能太放縱學(xué)生，不聞不問;也不能把學(xué)生管得太死，沒有自由空間。學(xué)生能基本做到上課好好聽講，下課自由玩耍，作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，愛護(hù)班級衛(wèi)生，遵守學(xué)校規(guī)章制度，在我眼力這個學(xué)生就不錯。至于偶爾犯點錯誤，讓學(xué)生知道改正就行，對于常犯錯誤的學(xué)生，就要找出原因，采取一些相應(yīng)措施讓他盡量少犯。應(yīng)該允許學(xué)生彰顯自己的個性，讓他們在德，智，體，美等方面能得到全面的發(fā)展。能成才的學(xué)生盡力讓他成材，不可能成才的學(xué)生能把他們培養(yǎng)成人，成為一個有道德素養(yǎng)的勞動者也是對教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。

但是用什么樣的方法去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，又用什么樣的方法去引導(dǎo)教育孩子，這應(yīng)該是值得班主任認(rèn)真思考的問題。但是現(xiàn)在不少班主任好象就是維持班級紀(jì)律和秩序的警察或保安，只抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)。

誠然，班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)固然重要，但是學(xué)生的品質(zhì)，個性，愛好的培養(yǎng)同樣不可忽視。青少年階段是世界觀形成的時期，所以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，榮辱觀是很有必要的。一位好班主任應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊意識，要讓每位學(xué)生知道處于班集體中，以維護(hù)集體榮譽(yù)為榮，相互幫助為樂。提倡他們學(xué)會相互關(guān)心，相互幫助。讓他們能感覺到班集體的溫暖。

日子每天都是新的，我們隨時面臨著競爭和挑戰(zhàn)! 孩子們，你們的一切都始終牽引著我的目光、牽掛著我的心。你們的健康成長、充分自由的發(fā)展就是我最大的愿望和快樂!

優(yōu)秀小學(xué)班主任總結(jié)5素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

小學(xué)班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培養(yǎng)部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。 然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績不理想，班干部整體素質(zhì)不強(qiáng)。怎樣改變這種局面呢?我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的情況，改革傳統(tǒng)的班委會組織方式，取得了一定的成效。

傳統(tǒng)的班委會組織方式是四套班子，即少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用，他們對班級管理的成效至關(guān)重要。但在實際情況中，這四套班子在班級管理、學(xué)習(xí)管理中，僅有位數(shù)不多的幾個班干部在起一定的作用，成為老師的得力助手。其他同學(xué)僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事，長期下來，挫傷了他們的積極性，也給班級管理帶來影響。根據(jù)心理學(xué)，每個人都有表現(xiàn)自己的欲望，在小學(xué)生中，尤其是成績較好的學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就越強(qiáng)，即使是一些靦腆的學(xué)生也不例外。于是本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，督促他們說普通話，做文明事。一個學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了十二個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。

樣使全班同學(xué)都參與到班級管理中來呢?我仍以小小組為單位開展活動。我班在三樓，包管區(qū)卻遠(yuǎn)在樓后，而且緊靠小店，這給包管區(qū)的打掃帶來一定的麻煩。為了使包管區(qū)經(jīng)常保持整潔，為了班中的衛(wèi)生及紀(jì)律，我設(shè)置了“樓上小白鴿”、“樓下小白鴿”，小小組自愿舉手報名參與管理，以一周為一個任期。每個星期一選舉的時候，學(xué)生們都紛紛舉手，積極地盼望自己一小組能當(dāng)選為“小白鴿”。一旦當(dāng)上了“小白鴿”，八只“小白鴿”都能在小組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真檢查，“樓下小白鴿”每一節(jié)課下課都跑到包管區(qū)去撿垃圾，中午再次下樓打掃;“樓上小白鴿”隨時檢查教室中的衛(wèi)生，督促同學(xué)們說普通話，不打架、罵人，并填寫好值日記載。有些小組特別積極，不僅保持了地面的清潔，還把包管區(qū)陰溝洞里的臟物用手一點一點地挖了出來，受到郁老師和大隊委員的表揚(yáng)。有些小組因為幾次沒有輪到自己，還悶悶不樂。由于每個學(xué)生一學(xué)期只有三次機(jī)會成為“小白鴿”，所以在他們當(dāng)選“小白鴿”時，特別珍惜，感覺到自己是班級的小主人，老師把重要的任務(wù)交給了自己，就要努力地去完成。在那一周內(nèi)，“小白鴿”們無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上，都表現(xiàn)得特別出色。