廣告創(chuàng)意的內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：廣告創(chuàng)意的內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】廣告創(chuàng)意；廣告策劃；差異；聯(lián)系

一、廣告創(chuàng)意與廣告策劃的含義

（一）廣告創(chuàng)意

廣告創(chuàng)意的來源是廣告的創(chuàng)作者那種獨特的廣告觸覺，對于將制作成為新廣告的素材，能夠構(gòu)思出一種新的內(nèi)容出來，這些內(nèi)容是廣義的，包含了廣告的主題、廣告的表現(xiàn)形式、廣告的內(nèi)容、廣告戰(zhàn)略、廣告在整個創(chuàng)作過程當中任意的一個環(huán)節(jié)，都可能會包含著相關(guān)的廣告創(chuàng)意，會有廣告創(chuàng)作者的主觀思維活動?！皠?chuàng)意”需要求新求變，在保證合理性的前提下，要充分體現(xiàn)自身的特異性，能吸引廣告宣傳所面向群體的關(guān)注。廣告創(chuàng)意可以是主題上的創(chuàng)新、形式或者具體內(nèi)容的創(chuàng)新，但不管是哪方面的創(chuàng)新，在當前的廣告環(huán)境下，均是在具體的廣告運動中借助科學(xué)的廣告策劃予以實現(xiàn)的。

（二）廣告策劃

廣告策劃較之廣告創(chuàng)意出現(xiàn)的時間相對較晚，是廣告逐步市場化和產(chǎn)業(yè)化的生動體現(xiàn)。廣告策劃本質(zhì)上是一種謀劃或策略及謀劃或策略的醞釀成熟過程，是一種動態(tài)化的、線性的廣告活動過程，是從廣告創(chuàng)意出發(fā)，對廣告目的的實現(xiàn)進行的宏觀性的統(tǒng)籌規(guī)劃，包括廣告實現(xiàn)的戰(zhàn)略以及具體的實現(xiàn)手段等。廣告策劃是廣告業(yè)發(fā)展不斷趨向成熟的顯性特征和發(fā)展的必然，也是廣告業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)和現(xiàn)代化發(fā)展的必需手段。廣告策劃的實現(xiàn)必須基于廣告創(chuàng)意并以廣告創(chuàng)意實現(xiàn)為基本目的。

二、廣告創(chuàng)意和廣告策劃的相關(guān)性分析

（一）廣告創(chuàng)意與廣告策劃的差異

廣告創(chuàng)意與廣告策劃均是廣告運動的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，但二者又存在許多具體性的差異。首先，廣告創(chuàng)意和廣告策劃具有質(zhì)的差異性。廣告創(chuàng)意本質(zhì)上是一種想法或者主意，是一種針對廣告的具體化的構(gòu)想，是一種靜態(tài)性的結(jié)果；而廣告策劃本質(zhì)上是一種規(guī)劃以及相關(guān)的規(guī)劃過程，即體現(xiàn)一種靜態(tài)性的結(jié)果，也體現(xiàn)結(jié)果實現(xiàn)的動態(tài)性的過程。簡單可以理解為，廣告創(chuàng)意是目的，廣告策劃是手段，兩者存在本質(zhì)性的差異。其次，兩者的操作層面存在差異性。廣告創(chuàng)意是一種具體化的活動，是為實現(xiàn)某個具體化的廣告而進行的一種構(gòu)思，即對廣告進行主題、內(nèi)容、形式等相關(guān)的具體設(shè)計，通過廣告自身的不斷創(chuàng)新來實現(xiàn)廣告最直接的影響力；而廣告策劃則是一種宏觀性的廣告活動。是基于廣告創(chuàng)意基礎(chǔ)上的，對整個廣告運動過程進行的一種宏觀化的規(guī)劃和調(diào)控，是為保證廣告創(chuàng)意的順利實現(xiàn)而從方法論的層面進行的一種有效控制。另外，廣告策劃也可以是小策劃，即針對較小的廣告活動作出相應(yīng)的規(guī)劃，但即便是“小”，由于其操作層面的關(guān)系，較之廣告創(chuàng)意仍然是一種相對宏觀性的。再次，兩者的實現(xiàn)思維存在差異性。盡管廣告創(chuàng)意的實現(xiàn)需要在廣告策劃的整體指導(dǎo)下，但相對于廣告策劃的嚴密、科學(xué)的思維過程，廣告創(chuàng)意在保證合理性的基礎(chǔ)上，一般還需要一定的靈感，即創(chuàng)新性的內(nèi)容，而靈感的獲得緊靠理性的、科學(xué)化的思維還是不夠的，感性的、藝術(shù)化的想法在廣告創(chuàng)意中還是很必需的。最后，兩者的目的存在差異性。廣告創(chuàng)意的目的主要是為實現(xiàn)創(chuàng)意的影響力，而廣告策劃除了保證廣告創(chuàng)意和廣告影響力的實現(xiàn)外，還包括借助科學(xué)合理的規(guī)劃和設(shè)計，保證廣告在創(chuàng)意性活動下，實現(xiàn)最大化的經(jīng)濟或社會效益，以達成廣告的最終目的。

（二）廣告創(chuàng)意和廣告策劃的聯(lián)系

廣告創(chuàng)意和廣告策劃有著十分密切的聯(lián)系，是當前廣告運動的兩大支點，均是以廣告運動為背景，并根據(jù)具體的要求實現(xiàn)自身目的的一種廣告手段。廣告的實現(xiàn)以及影響力的提升需要兩者合力的不斷提升。首先，廣告創(chuàng)意是廣告策劃的基礎(chǔ)，廣告策劃絕不是盲目的，而是基于一定的廣告想法，而這種廣告想法正是廣告所要達成的最終想法，即廣告創(chuàng)意的具體體現(xiàn)，因此，廣告策劃必須圍繞如何更好地實現(xiàn)廣告創(chuàng)意進行一系列的構(gòu)思，并展開具體的策劃工作。其次，廣告創(chuàng)意是廣告策劃的最直接目標。廣告策劃的目標并非是單一的，如借助廣告策劃，實現(xiàn)廣告更高的影響力；借助廣告策劃，實現(xiàn)廣告的社會或者經(jīng)濟效益等；但廣告策劃最為直接的目標是實現(xiàn)廣告創(chuàng)意。因廣告創(chuàng)意在廣告策劃的所有目的中是最基本性的目的，是廣告策劃其他相關(guān)目的實現(xiàn)的基礎(chǔ)。廣告影響力的提高離不開廣告創(chuàng)意，而社會效益和經(jīng)濟效益的提升在當前社會中只有建立在一定的廣告策劃基礎(chǔ)之上，才能達到滿意的效果。再次，廣告策劃是廣告創(chuàng)意實現(xiàn)的途徑。廣告創(chuàng)意的構(gòu)想并非是憑空產(chǎn)生的，是主觀臆想出來即可用于具體廣告中的，而是必須納入科學(xué)合理的程序中，是在進行科學(xué)的市場調(diào)研，以及合理的、宏觀化的規(guī)劃基礎(chǔ)上展開構(gòu)思并實現(xiàn)的，而這一過程正是廣告策劃的過程，因此，廣告創(chuàng)意不可能脫離有效的廣告策劃程序而獨立存在于廣告運動中。

三、結(jié)語

廣告創(chuàng)意是廣告策劃的基礎(chǔ)和目的，而廣告策劃是廣告目的實現(xiàn)的基本途徑；同時，廣告創(chuàng)意和廣告策劃又有質(zhì)的差異，前者是一種想法或主意，而后者則是一種規(guī)劃以及相關(guān)的規(guī)劃過程；另外，兩者在操作層面、實現(xiàn)思維以及目的等方面也存在一定的差異性。明確廣告創(chuàng)意和廣告策劃的相關(guān)性，并能對二者進行嚴格清晰的界定，對于提高廣告活動的實現(xiàn)效果，并促進廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及廣告學(xué)科的合理構(gòu)建具有長遠意義。

參考文獻：

[1]衛(wèi)軍英.廣告策劃創(chuàng)意[M].浙江大學(xué)出版社，2001.

[2]李笑寒.廣告創(chuàng)意的民族文化內(nèi)涵[J]. 美術(shù)教育研究. 2012（18）.

第2篇：廣告創(chuàng)意的內(nèi)容范文

從廣告創(chuàng)意的整體布局來說，基礎(chǔ)的掌握是最關(guān)鍵的。要充分了解客戶的需求、廣告宣傳的產(chǎn)品信息、廣告預(yù)算等信息；另外還要熟悉市場，掌握市場行情，不能僅根據(jù)客戶提供的信息來制作廣告，“閉門造車”的觀念不利于策劃廣告上，廣告要有創(chuàng)意才能贏得市場效益，贏得客戶的滿意[3]。做好廣告創(chuàng)意的基礎(chǔ)工作，首先需要組織市場調(diào)研小組，專門對創(chuàng)意的目標產(chǎn)品、市場以及消費者進行相關(guān)的調(diào)查工作，然后在對定向的內(nèi)容加以驗證、修改、補充以及發(fā)展，最終確定整個廣告設(shè)計策劃的核心。由此可見，在進行廣告創(chuàng)意的過程中，進行市場調(diào)查是廣告策劃程序的第一步。

2廣告定位

完成廣告的市場調(diào)查之后，就要進入下一個廣告定位環(huán)節(jié)，也是廣告創(chuàng)意中比較關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，對廣告的成功率影響極大。廣告的時間是有限的，我們需要做的就是做好廣告創(chuàng)意的定位，在這個有限的時間內(nèi)吸引住消費者的眼球，由于在短時間內(nèi)如果不是去刻意記憶的話，在潛在意識中記住的信息都是有限的。因此，廣告定位的關(guān)鍵就是在這個有限的時間內(nèi)，讓消費者能記住一些信息。相反，如果缺乏廣告的定位意識，那么制作出來的廣告也只是重復(fù)產(chǎn)品的信息而已，并沒有新穎的事物能吸引到消費者的注意力，這樣的廣告注定會成為過眼云煙[4]。從廣告創(chuàng)意的定位方向來說，可以根據(jù)產(chǎn)品的不同分為很多種，如，品質(zhì)、文化、功效、價格、情感、美觀、大氣等。雖然廣告的定位方向多種多樣，但是，在廣告定位中，要掌握產(chǎn)品的關(guān)鍵，清晰的突出特點，張顯自己的個性，要處理獨特的市場形象，這樣才能使消費者認同這個產(chǎn)品。例如：“女：是牛奶嗎？男：不，是特侖蘇。不是所有牛奶都叫特侖蘇”，這是特侖蘇牛奶廣告中的廣告詞。特侖蘇明明是牛奶，而他還說不是牛奶，這種“錯誤說法”直接吸引了很多消費者想知道到底為什么牛奶不是特侖蘇，而下一句“不是所有牛奶都叫特侖蘇”直接突出廣告的主體，牛奶的牌子有很多種，而特侖蘇牛奶有它獨特的名稱，突出特侖蘇是一種非常特別的牛奶。簡短的廣告，有限的話語，卻讓人們記得清清楚楚，這是一個非常成功的廣告創(chuàng)意。正如廣告之父大衛(wèi)•奧格威說的“廣告創(chuàng)意的結(jié)果，不在于如何規(guī)劃廣告，而是在于將產(chǎn)品擺放在什么樣的位置”，一句經(jīng)典的話語直接道出廣告創(chuàng)意的重點，同時一句簡短的話語也是在為廣告之父打出一類廣告[5]。

3明確廣告創(chuàng)意的向?qū)?/p>

“一個成功的廣告后面必將有一個很好的向?qū)А保^廣告的向?qū)Ь褪菑V告的策劃程序以及廣告的創(chuàng)意方向，這兩個因素是廣告的最佳向?qū)В苤敢龔V告創(chuàng)意的路徑，使創(chuàng)意的廣告能按照正確的方向發(fā)展下去，不至于迷失方向。對于單個廣告的創(chuàng)意來說，廣告的定位、創(chuàng)意的方向和策略為廣告創(chuàng)意明確了創(chuàng)意的方向。廣告的創(chuàng)意理念“目的指明創(chuàng)意方向，圍繞目的展開創(chuàng)意內(nèi)容”，對于廣告策劃程序來說，廣告的創(chuàng)意重點應(yīng)該分階層展開的，在內(nèi)容上要滿足廣告的傳播過程與商品的活動周期保持一致性，才能實現(xiàn)廣告創(chuàng)意的特征與消費者的主要購買動機達成一致。

4、結(jié)束語

第3篇：廣告創(chuàng)意的內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】高職院校；廣告創(chuàng)意設(shè)計；課程體系；優(yōu)化

一、研究目的和意義

（一）研究目的

廣告行業(yè)作為知識型服務(wù)產(chǎn)業(yè)和新興交叉學(xué)科在企業(yè)競爭中起著舉足輕重的作用。如何根據(jù)高職高專的特點，在廣告業(yè)界和社會公眾監(jiān)督下，培養(yǎng)具有競爭優(yōu)勢的廣告業(yè)應(yīng)用型人才，成為高職院校《廣告創(chuàng)意設(shè)計》課程教學(xué)迫切需要解決的問題。作為高職院校視覺傳達設(shè)計專業(yè)必修課和主干課程的《廣告創(chuàng)意設(shè)計》，是一個專業(yè)性和實踐性都很強的課程體系，應(yīng)具有鮮明的教學(xué)目的性。本文研究以培育更多懂策略、有創(chuàng)意、會執(zhí)行的廣告應(yīng)用型人才為目標，圍繞“學(xué)以致用，學(xué)有所用”的課程建設(shè)指導(dǎo)思想，結(jié)合筆者從廣告設(shè)計一線到大學(xué)教師的經(jīng)驗，通過對高職高專廣告創(chuàng)意設(shè)計課程體系優(yōu)化研究，力圖使高職高?！稄V告創(chuàng)意設(shè)計》課程建設(shè)得更加完善。

（二）意義

本研究的開展，合理、高效地銜接好課堂教學(xué)，逐步優(yōu)化該課程的課程體系設(shè)計、課程教學(xué)大綱和實訓(xùn)教學(xué)大綱、考核標準，對該門課程的教學(xué)模式、內(nèi)容與方法進行深入探討，建立起教師與學(xué)生的互動教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，完成校企合作、真實項目承接、鼓勵學(xué)生參賽等多個環(huán)節(jié)。結(jié)合國際4A 廣告公司的實際工作流程和環(huán)境，把工作實際過程融入到教學(xué)過程中。將常規(guī)的教學(xué)模式和理論教學(xué)轉(zhuǎn)換到廣告創(chuàng)意設(shè)計的前沿即專業(yè)廣告創(chuàng)意領(lǐng)域作業(yè)的模擬程序。學(xué)生通過親身的實操學(xué)習(xí)，在掌握專業(yè)知識的同時，鍛煉了實踐能力，與廣告人才市場接軌。

二、《廣告創(chuàng)意設(shè)計》在高職教育中存在的問題

國內(nèi)開設(shè)廣告創(chuàng)意設(shè)計學(xué)科的高職院校中，無一例外都開設(shè)了廣告創(chuàng)意設(shè)計、廣告創(chuàng)意、廣告學(xué)和影視廣告等課程，表面看起來教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，實用性也很強，但其中仍存在很多實際的問題：

（一）教學(xué)過程與情景封閉，與社會發(fā)展缺乏必要交流

如今的高職廣告教育過程中，大多仍以在課堂中講述枯燥的理論教育為主，美其名曰基礎(chǔ)理論教育，然則在基礎(chǔ)理論之后缺少實際的實踐訓(xùn)練，提供給學(xué)生參與企業(yè)策劃社會活動的機會較少，甚至有些高職院校在廣告創(chuàng)意設(shè)計課程中不要求學(xué)生開展設(shè)計創(chuàng)意頭腦風(fēng)暴，不要求學(xué)生了解印刷技術(shù)、包裝技術(shù)相關(guān)知識，對于社會中很有分量的廣告設(shè)計不能實際分析，對于與廣告息息相關(guān)的各種技術(shù)知之甚少，而對于廣告公司的運營、廣告客戶管理、創(chuàng)意策略、市場調(diào)研、創(chuàng)意簡報，熟悉創(chuàng)作手法與新型的工藝，廣告人的表述方法等業(yè)務(wù)流程在教學(xué)過程中又容易被忽略。這樣的封閉教學(xué)如同閉門造車，使學(xué)生將來難以直接適應(yīng)市場需求，從個人到學(xué)校都有可能被淘汰，因此在高職院校開設(shè)廣告創(chuàng)意設(shè)計課程首先應(yīng)強調(diào)開放式教學(xué)，使教學(xué)各環(huán)節(jié)都與廣告業(yè)界保持密切聯(lián)系。

（二）教學(xué)手段單一，傳統(tǒng)教學(xué)手段和多媒體教學(xué)設(shè)備的使用不均衡

在調(diào)查過程中，筆者發(fā)現(xiàn)對于教學(xué)質(zhì)量的另一影響點在教學(xué)手段上。目前高職院校擔任廣告創(chuàng)意設(shè)計課程的教師很多是半路出家，以前主要教授純美術(shù)或計算機軟硬件等專業(yè)基礎(chǔ)課程的，現(xiàn)在教授專業(yè)廣告創(chuàng)意設(shè)計課程；也有很多是在企業(yè)中工作多年被調(diào)來傳授相關(guān)知識的。這樣就出現(xiàn)兩個極端，一個是只會采用傳統(tǒng)的從黑板到畫板，從書本到速寫本的手段，完全不會使用多媒體教學(xué)，這樣造成學(xué)生在創(chuàng)意過程中只能停留在草圖創(chuàng)意階段；而另一個是完全依賴計算機，錯誤地認為只要有計算機就能解決任何問題，造成學(xué)生以教師為榜樣，每接到教學(xué)任務(wù)先從圖片搜索出發(fā)，以抄襲和篡改別人的創(chuàng)意為結(jié)局。廣告課程教學(xué)改革取向之一就是應(yīng)合理利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)輔助手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代計算機和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息資源的作用。

三、課程體系優(yōu)化方案

（一）課程設(shè)計部分

新的《廣告創(chuàng)意設(shè)計》課程體系建設(shè)，主要圍繞高職教育的培養(yǎng)目標和廣告設(shè)計師職業(yè)崗位所要求的綜合能力，做了以下優(yōu)化變革：

1．制定適合高職院校廣告創(chuàng)意設(shè)計課程使用的課程總體規(guī)劃設(shè)計

回看國內(nèi)高職院校傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意設(shè)計課程，大多是“大而全”的教學(xué)方式，并不太注重廣告創(chuàng)意的實踐性，諸如市場調(diào)研、營銷策劃、廣告策略、創(chuàng)意簡報、頭腦風(fēng)暴等必備的廣告創(chuàng)意業(yè)務(wù)流程，而是很快進入廣告設(shè)計的表現(xiàn)階段，重視了藝術(shù)表現(xiàn)卻輕視專業(yè)實踐，因此學(xué)生作品的創(chuàng)意缺乏市場目標性和策略而顯得平庸，導(dǎo)致課程教學(xué)目標很難落實?？偟膩碚f，很多高職院校的人才培養(yǎng)目標模糊,忽略了高職教育中的實踐環(huán)節(jié),致使培養(yǎng)出來的廣告設(shè)計人才幾乎毫無特色、毫無專長可言。

本次研究看到了高職廣告設(shè)計教育中存在的很多不合理因素，重新確立了該門課程設(shè)計總體思路：以廣告設(shè)計師職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，從廣告設(shè)計師崗位能力分析入手，進行課程規(guī)劃設(shè)計，確定課程內(nèi)容、探討教學(xué)方法、組織實踐教學(xué)，并建立教學(xué)內(nèi)容與真實項目和重大賽事接軌的教學(xué)機制。同時，量化細化了各個教學(xué)環(huán)節(jié)，堅持將學(xué)以致用、校企合作、工學(xué)結(jié)合作為課程建設(shè)的指導(dǎo)思想，建立了全面、系統(tǒng)和適合高職高專使用的廣告創(chuàng)意設(shè)計教學(xué)體系。

在對課程設(shè)計總體思路有了宏觀規(guī)劃以后，編制出適合高職院?！稄V告創(chuàng)意設(shè)計》課程的課程標準、教學(xué)大綱、實訓(xùn)項目大綱、作品質(zhì)量考核標準4 個教學(xué)文件，解決了高職教育中學(xué)習(xí)內(nèi)容和工作崗位能力要求不協(xié)調(diào)的矛盾。

2．實行案例教學(xué)法

前期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前絕大部分高職院校廣告創(chuàng)意設(shè)計課的教學(xué)，都是把內(nèi)容抽象、枯燥的理論知識填鴨式地灌輸給學(xué)生。而課程非常注重實踐性，本專業(yè)的學(xué)生又多是藝術(shù)類考生，對純理論知識的學(xué)習(xí)往往熱情度不高，甚至出現(xiàn)抗拒的表現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。本研究采用開放式和多樣結(jié)合的方法，按照理論聯(lián)系實際的教學(xué)方針。為便于學(xué)生理解，合理利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)輔助手段，結(jié)合廣告公司提供的大量優(yōu)秀廣告案例資源，將基本觀點視覺化，變枯燥為趣味，制作出一套圖文并茂且實用價值極高的課件，在教學(xué)過程中密切關(guān)注廣告業(yè)界最新動態(tài)，及時更新教學(xué)內(nèi)容，做到與時俱進。

（二）教學(xué)方法部分

完成了對《廣告創(chuàng)意設(shè)計》課程體系規(guī)劃以后，筆者對兩個年級視覺傳達設(shè)計專業(yè)學(xué)生展開了全新的《廣告創(chuàng)意設(shè)計》教學(xué)工作：

1．實地教學(xué)

組織學(xué)生到大型廣告設(shè)計公司、彩印等相關(guān)設(shè)計企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，邀請企業(yè)的專業(yè)設(shè)計師、總監(jiān)為學(xué)生現(xiàn)場授課，講解最新技術(shù)，把課堂從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到廣告設(shè)計公司的前沿陣地，真正實現(xiàn)開放式教學(xué)。學(xué)生親身體驗，與企業(yè)零距離接觸，對廣告設(shè)計企業(yè)的作業(yè)模式和工作環(huán)境有了最直觀的了解，讓他們將課堂理論知識與生產(chǎn)實際流程有機地結(jié)合起來，為日后能快速適應(yīng)廣告設(shè)計行業(yè)的需求奠定基礎(chǔ)。

2．真實項目教學(xué)

立足于學(xué)生實際能力的培養(yǎng)與鍛煉，提出課堂教學(xué)內(nèi)容與重大賽事及企業(yè)實際設(shè)計項目接軌，實現(xiàn)項目驅(qū)動的教學(xué)新模式。廣告創(chuàng)意設(shè)計課程以培養(yǎng)實用型的廣告創(chuàng)意人才為核心，具有實踐性強、應(yīng)用性強、極富時代氣息和創(chuàng)造性等特點。在教學(xué)實踐過程中，把真實廣告項目、廣告大賽、工作要求和流程引入到課堂教學(xué)中，從理論到實戰(zhàn)時不玩“空手道”。以實際品牌作為廣告創(chuàng)意的對象，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)、對課程、對創(chuàng)意的熱切關(guān)注和興趣，其作品也受到企業(yè)的好評。這種企業(yè)業(yè)務(wù)與課堂教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，大大強化了廣告創(chuàng)意設(shè)計課程的可操作性。

在教學(xué)過程中，嘗試把參加權(quán)威廣告大賽作為課程教學(xué)內(nèi)容之一，并取得了很好的效果。大賽中的參賽項目多數(shù)來源于贊助商的實際項目，學(xué)生參與了比賽，實際上就是為真實品牌進行廣告創(chuàng)意。學(xué)生通過具體項目消化授課內(nèi)容，如能在賽事中獲獎，學(xué)校及其個人的知名度都會大大提升。例如，組織學(xué)生參與由臺灣《中國時報》主辦的第十八屆全球華人大學(xué)生廣告創(chuàng)意大賽——金犢獎，由于帶來的都是國際或國內(nèi)真實的品牌策略單，學(xué)生很快就介入到實際項目的創(chuàng)作里。只要參加了這項賽事，學(xué)生的心就會跟賽事捆在一起，比賽極大地激發(fā)了其主動學(xué)習(xí)的熱情。

3．頭腦風(fēng)暴

要把學(xué)生培養(yǎng)為優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計人才，首先必須在基礎(chǔ)階段就開拓他們的創(chuàng)造性思維，并學(xué)會如何做創(chuàng)意的方法。把“頭腦風(fēng)暴法—思維導(dǎo)圖”引入到廣告創(chuàng)意思維訓(xùn)練的實踐中，這是本次研究成果創(chuàng)新特色之一。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意，需要經(jīng)過大量放射性思維訓(xùn)練，筆者將英國著名的心理、教育學(xué)家托尼·巴贊的“頭腦風(fēng)暴法—思維導(dǎo)圖”引入廣告創(chuàng)意思維訓(xùn)練中，這是目前廣告公司普遍采用的一種創(chuàng)意方法。在研究實施過程和教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在廣告設(shè)計的創(chuàng)意階段運用思維導(dǎo)圖這套放射性思維訓(xùn)練方法，既開動了大腦、活躍思維，也帶動了課堂氣氛，從初入廣告創(chuàng)意領(lǐng)域的懵懂不安，到一個個豐富多彩的好創(chuàng)意出現(xiàn)，慢慢地找回了自信，最終呈現(xiàn)出相對有目標性而完整的創(chuàng)意作品。

（三）教學(xué)結(jié)果部分

本次教學(xué)研究結(jié)束后，視覺傳達設(shè)計兩個年級的學(xué)生取得了以下成績：

1．傳統(tǒng)的課堂作業(yè)已無法激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,因此在本次教學(xué)過程中把有分量的賽事帶進課堂，指導(dǎo)學(xué)生參加各類有分量的廣告設(shè)計賽事，獲得佳績，取得重大突破。參加賽事既可以跟多所名牌美術(shù)院校學(xué)生同場競技，了解相互間的專業(yè)水平；目前，該專業(yè)學(xué)生已在金犢獎、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽等重量級賽事中獲獎50 余項，共計100 多人取得名次。

2．本次教學(xué)與廣告公司合作，組織學(xué)生參與2011 年中國郵政賀卡設(shè)計，經(jīng)過學(xué)生與教師的共同努力，在短短的一周內(nèi)順利完成了任務(wù)，方案全部被客戶采用，并送至北京參與中國郵政系統(tǒng)的舉行的展銷會。

3．教學(xué)研究過程中，與廣告企業(yè)保持良好關(guān)系。企業(yè)讓學(xué)生熟悉了廣告設(shè)計公司的運營模式、流程與最新技術(shù)，本專業(yè)也為企業(yè)提供了優(yōu)秀的學(xué)生人力資源。在課程結(jié)課后，推薦部分學(xué)生到廣告公司實習(xí)，工作能力受到企業(yè)一致肯定，并承諾表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生畢業(yè)后將有機會留在企業(yè)就職，為促進本專業(yè)學(xué)生就業(yè)開了好頭。

四、研究成果應(yīng)用現(xiàn)狀及前景

（一）研究成果應(yīng)用現(xiàn)狀

筆者對本院視覺傳達設(shè)計專業(yè)學(xué)生兩年多的教學(xué)實踐與實施，應(yīng)用情況如下：

1．本研究所完成的課程標準、教學(xué)大綱、實訓(xùn)項目大綱、作品質(zhì)量考核標準部分已應(yīng)用于11、12 級視覺傳達設(shè)計專業(yè)的教學(xué)之中，《廣告創(chuàng)意設(shè)計》課程的教學(xué)研究和實踐有了全新標準。為視覺傳達設(shè)計專業(yè)教學(xué)中確定了崗位能力、人才要求、課程結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)方向，提供了新的參考，培養(yǎng)的學(xué)生更能與現(xiàn)代廣告企業(yè)要求接軌。

2．舍棄了傳統(tǒng)廣告課程的理論教學(xué)方法，合理利用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合大量企業(yè)提供的優(yōu)秀廣告案例資源，制作成一套全新的《廣告創(chuàng)意設(shè)計》課件，并已投入教學(xué)中。

3．在教學(xué)中，開始采用項目驅(qū)動教學(xué)方法。與多家廣告設(shè)計企業(yè)保持良好關(guān)系，除了把最新行業(yè)知識和信息傳達給學(xué)生，而且還把他們公司正在操作的項目帶過來讓學(xué)生一起參與創(chuàng)作，將企業(yè)業(yè)務(wù)與課堂教學(xué)相結(jié)合。

4．教學(xué)中采用廣告公司普遍采用的頭腦風(fēng)暴式的思維訓(xùn)練方法，學(xué)生打破了傳統(tǒng)習(xí)慣性的橫向、縱向思維，懂得如何做出好創(chuàng)意的方法，教學(xué)效果顯著。

5．在本研究教學(xué)過程中，指導(dǎo)本校學(xué)生參加全球華人大學(xué)生廣告創(chuàng)意大賽——金犢獎、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽等重量級賽事中獲獎50 余項，共計100 多人獲得名次，為視覺傳達設(shè)計專業(yè)乃至學(xué)校爭得了榮譽。

（二）研究成果應(yīng)用前景

1.對高職院校廣告創(chuàng)意設(shè)計課程的現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)課程結(jié)束后，很多學(xué)生對在廣告設(shè)計操作中必須考慮的市場調(diào)查、廣告定位、廣告媒介、廣告創(chuàng)意等實際操作環(huán)節(jié)幾乎沒有概念。而研究所得的各項成果，彌補了以上不足，總體課程設(shè)計更加突出培養(yǎng)“學(xué)以致用，學(xué)有所用”的應(yīng)用型廣告人才目標，還找到了相應(yīng)的教學(xué)方法。

2.進一步加大校企合作力度，外聘廣告行業(yè)精英進行講座，這樣可以不斷把最新的廣告行業(yè)知識和信息傳達給學(xué)生，也可以把實際項目嫁接到課堂教學(xué)中，緊密結(jié)合行業(yè)發(fā)展態(tài)勢，做到與時俱進。

3.教學(xué)研究所獲得的各項成果，打破了目前高職院校廣告創(chuàng)意設(shè)計課程的基本模式，填補了不足之處。提出的教學(xué)模式、思路與方法，適合國內(nèi)同類高職院校廣告創(chuàng)意設(shè)計課程教學(xué)的借鑒和使用。

參考文獻：

[1] 胡川妮.廣告設(shè)計[M].北京:高等教育出版社，2009

[2] 黃軍.激發(fā)與推演：廣告圖形創(chuàng)意課題訓(xùn)練[M].南京:江蘇美術(shù)出版社，2007

[3] 托尼·巴贊.思維導(dǎo)圖：放射性思維[M].李斯，譯.北京:作家出版社，1998

[4] 唐朝暉.平面廣告設(shè)計課程教學(xué)模式探議論[J].裝飾，2008

[5] 胡川妮.中國設(shè)計教育大型系列訪談[N/OL]．visionunion.com/article.jsp?code=200604280277，[2006-06-12].

第4篇：廣告創(chuàng)意的內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：廣告；創(chuàng)意；設(shè)計

“創(chuàng)意”從字面上理解是“創(chuàng)造意象之意”，從這一層面進行挖掘，則廣告創(chuàng)意是介于廣告策劃與廣告表現(xiàn)制作之間的藝術(shù)構(gòu)思活動。 即根據(jù)廣告主題， 經(jīng)過精心思考和策劃， 運用藝術(shù)手段，把所掌握的材料進行創(chuàng)造性的組合。 簡而言之， 即廣告主題意念的意象化。廣告創(chuàng)意是指廣告中有創(chuàng)造力地表達出品牌的銷售訊息，以迎合或引導(dǎo)消費者的心理，并促成其產(chǎn)生購買行為的思想。

1、廣告創(chuàng)意的前提

廣告定位是廣告創(chuàng)意的前提。廣告定位先與廣告創(chuàng)意廣告創(chuàng)意是廣告定位的表現(xiàn)。 廣告定位所要解決的是“做什么”， 廣告創(chuàng)意所要解決的是“怎么做” ，只有弄明確做什么，才可能發(fā)揮好怎么做。一旦廣告定位確定下來，怎樣表現(xiàn)廣告內(nèi)容和廣告風(fēng)格才能夠確定。由此可見，廣告定位是廣告創(chuàng)意的開始，是廣告創(chuàng)意活動的前提。

2、廣告創(chuàng)意的特征

2.1廣告創(chuàng)意要以廣告主題為核心

廣告主題是廣告定位的重要構(gòu)成部分,即“廣告什么” 。廣告主題是廣告策劃活動的中 心,每一階段的廣告工作都緊密圍繞廣告主題而展開,每一個廣告表述的主題必須 “單一 ”，因為我們確信一個廣告表述一個主題是最有效的，只有這樣才會在市場上受到注目。如 “語潤心田，受益無限”為創(chuàng)意落點的報紙形象廣告，要讓讀者能夠在明白廣告所表達的意思，廣告中的主角敲定是先決條件。主角如果太年輕，有可能會讓人認為報紙是“青年報”的誤解；如果選擇滿頭銀絲的主角，又可能有“老年報”之嫌。于是將主角定位為30至40歲之間有思想深度的人士。為了表現(xiàn)“語潤心田”這一動作， 采用了近乎夸張的“喝水”姿勢，以濃縮的筆墨“寫” 出一個“渴”字，既來源于生活，又高于生活。拍攝時，要求男主角將外衣解開，猶如蝴蝶煽動的翅膀，預(yù)示著正在騰飛的報業(yè)。拍攝喝飲料的鏡頭時，我們將瓶裝飲料倒掉換成礦泉水。作品中的男主角“喝”得津津有味，人物表情自然傳神?？扉T凝固的流暢泉水，使這個作品具有高度概括力。這個形象廣告的寓意是，公信力強、信息量大、版式活潑、文風(fēng)清新的報紙滋潤著廣大讀者的心田。主題句“語潤心田，受益無限”，與這個作品水融在一起，起 到了互相襯托的作用。

2.2廣告創(chuàng)意要做到廣告表現(xiàn)與廣告訴求一致

我們先來看一看臺灣中華電信的一則電視廣告： 一中年女教師拿一教鞭，對學(xué)生講：跟我念，中華電信。學(xué)生： 中華電信。教師：入網(wǎng)省。學(xué)生：入網(wǎng)省。教師：話費更省。學(xué)生： 話費更省。教師又作嚴厲狀，用教鞭敲敲了敲黑板，說：大聲點，再 大聲點， 來一次，教師和學(xué)生重復(fù)一遍。聲音漸淡…… 這樣的廣告我只看了一遍，就牢牢記住了中華電信的利益點：入網(wǎng)省，話費更省。 通過女教師授課這種幽默的方式反復(fù)表達出利益點入網(wǎng)省，話費更省。 在讓消費者記住利益點的同時又強化了中華電信的親和力。 而我們平時有很多看上去很有創(chuàng)意的廣告，創(chuàng)意卻因為廣告表現(xiàn)與廣告訴求脫離，導(dǎo)致了廠家無法有效的將想傳達的信息有效傳達給消費者。

2.3廣告創(chuàng)意要以新穎獨特為視角

新穎獨特是指廣告創(chuàng)意不要仿其它廣告創(chuàng)意, 人云亦云給人雷同平庸之感。唯有在創(chuàng)意上新穎獨特才會在眾多的廣告創(chuàng)意中一枝獨秀,從而產(chǎn)生感召力和影響力。臺灣愛達廣告公司為adidas 球鞋設(shè)計的廣告標題：“捉老鼠與投籃--兩色底皮面超級籃球鞋” 廣告圖畫：一只球鞋，一只小貓。 廣告正文：“貓在捉老鼠的時候，奔跑、急行、回轉(zhuǎn)、躍撲，直到捉到老鼠的整個過程，竟是如此靈活敏捷，這與它的內(nèi)墊腳掌有密切的關(guān)系。同樣，一位杰出的籃球運動員，能夠美妙地演出沖刺、切入、急停、轉(zhuǎn)身、跳 投、到進球的連續(xù)動作，除了個人的體力和訓(xùn)練外，一雙理想的籃球鞋是功不可沒的。廣告創(chuàng)意在上述廣告創(chuàng)意中，“捉老鼠與投籃”的標題和“一只球鞋，一只小貓 ”的圖看似都是“風(fēng)馬牛不相及”，但是廣告主創(chuàng)人員則巧妙地把它們聯(lián)系起來，給人以新穎、奇妙之感。反過來分析，如果在整個廣告創(chuàng)意中剩下的只有一雙好的籃球鞋，說這鞋子怎么怎么好，廣告效果肯定不如原來的廣告創(chuàng)意所產(chǎn)生的社會效果。

2.4廣告創(chuàng)意要以情趣生動為手段

廣告創(chuàng)意要想給人帶來印象深刻，妙趣橫生的感覺，就要采用情趣生動等表現(xiàn)手段，立足現(xiàn)實，以引發(fā)消費者共鳴。但是廣告創(chuàng)意的藝術(shù)處理必須嚴格限制在不損害真實的范圍之內(nèi)。 如一個公益廣告“你是否考慮過他們？”畫面以兩個農(nóng)村孩子渴望讀書的眼神和教室一角破爛不堪的課桌椅為背景，已審核報銷的上萬元招待費發(fā)票緊壓其上，引發(fā)讀者強烈的心理共鳴。農(nóng)民掙錢不易，而有人用公款招待卻大手大腳。如果我們每人省下一元錢，就可以讓更多的貧困孩子實現(xiàn)讀書夢想。由于這個公益廣告情感表達落點準確，訴求恰當，因而獲得了2004年度某省新聞獎一等獎。

2.5廣告創(chuàng)意要形象化

從表象,意念和聯(lián)想中獲取創(chuàng)造的素材，形象化的妙語，詩歌，音樂和富有感染力的圖畫，攝影。融匯貫通，構(gòu)成一幅完善的廣告作品。

2.6廣告創(chuàng)意是原創(chuàng)性、相關(guān)性和震撼性的綜合體

所謂原創(chuàng)性是指創(chuàng)意的不可替代性，它是舊有元素的新組合。相關(guān)性是指廣告產(chǎn)品與廣告創(chuàng)意的內(nèi)在聯(lián)系。如 1996 年 6 月戛納國際廣告節(jié)上獲得廣告大獎的由日本電揚創(chuàng)作的“VOLVO 安全別針”，每一個人看到之后都會過目不忘。正如美國評委 Gary Goldsmith 所言: 它是一幅僅有一句文案，一輛你可以信賴的車的廣告――純粹的視覺化創(chuàng)意。我認為我們所看到的一些最好的東西，都是傳遞信息很快，無須費神去思考或閱讀。因此廣告創(chuàng)意必須巧妙地把原創(chuàng)性，相關(guān)性和震撼性融為一體，才能成為具有深刻感染力的廣告作品。

3、給初學(xué)廣告設(shè)計者的建議

對于想進入廣告行業(yè)者的新人而言，第一，多方面、全方位地接觸廣告，并對之形成濃厚的興趣，從生活的每時每刻、角角落落去了解廣告，并有意識地去記錄一些廣告的內(nèi)容。比如：在逛街、購物的時候，都應(yīng)該細心地觀摩相關(guān)的廣告宣傳品、產(chǎn)品的終端布局等等。第二，鍛煉創(chuàng)意的發(fā)想意識，比如：房子。你想到了什么――空間，材料，磚等，建筑風(fēng)格，屬于哪里里，房子里的擺設(shè)：桌子、床等，婚姻，與外界的隔離，錢，家，貧與富，身體與心靈，風(fēng)景，陽光透進來，聽見窗外的鳥叫，想起一句古詩：安得廣廈千萬間，乞丐或者流浪的孩子，燕子筑巢，……有意識地針對具體的事物對它產(chǎn)生想象、把自己靈感的一些火花記錄下來；養(yǎng)成寫創(chuàng)意日記的良好習(xí)慣，創(chuàng)意日記最好分兩本：一本把平常自己看見的有意思的廣告記下來；一本寫自己對廣告的認識、生活中有趣的事、廣告見聞、自己的即興創(chuàng)意、甚至可以是自己隨意想到的一句話等，不必想多么成熟或具體，先培養(yǎng)自己的這種意識和習(xí)慣即可。與此同時，去翻一些淺顯的廣告概念書，只是翻翻，也不必細看，先知道一些簡單的廣告概念。

第5篇：廣告創(chuàng)意的內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：營銷策劃；廣告學(xué)；教學(xué)；改革

一、傳統(tǒng)課程教學(xué)存在的問題

在現(xiàn)行《廣告學(xué)》課程教學(xué)中，主要以老師的理論講授為主。課程中雖引入了一些國內(nèi)外經(jīng)典廣告案例，但與當前市場環(huán)境存在一定差距，導(dǎo)致學(xué)生不能很好地理解廣告作品產(chǎn)生的背景，往往產(chǎn)生陌生感，不能置身其中，造成對相關(guān)知識缺乏認同。其次，在課程講授過程中引入的廣告均為已經(jīng)制作完成的作品，導(dǎo)致學(xué)生無法有效的參與到廣告創(chuàng)意設(shè)計過程中來，對整個廣告作品的設(shè)計流程缺乏完整的認知，所學(xué)知識較為零散，不能融會貫通。

二、引入營銷策劃大賽的依據(jù)

“湖北省大學(xué)生市場營銷策劃大賽”是由團省委指導(dǎo)、湖北省市場營銷學(xué)會主辦的省內(nèi)市場營銷級別最高、認可度和參與度最強的學(xué)科競賽。大賽主要由專業(yè)學(xué)會牽頭組織，每年與知名企業(yè)聯(lián)合舉辦，通過專家企業(yè)家現(xiàn)場精心指導(dǎo)，使學(xué)生在競賽中獲得成長。大賽每年都會要求各參賽團隊策劃并制作適合比賽主題的廣告作品，并進行實戰(zhàn)推廣。營銷策劃大賽要求廣告創(chuàng)意方案及廣告運作推廣理念與《廣告學(xué)》課程的廣告創(chuàng)意思維、廣告策劃思維及廣告創(chuàng)作藝術(shù)等內(nèi)容高度貼切，與《廣告學(xué)》教學(xué)目的及要求不謀而合。

此外，大賽以當下真實的商業(yè)市場為背景，從最初的廣告創(chuàng)意設(shè)計到最終的廣告作品推廣，讓學(xué)生全程參與。通過將“湖北省大學(xué)生市場營銷策劃大賽”引入《廣告學(xué)》課程教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)課程理論，針對特定企業(yè)及產(chǎn)品，在真實的市場環(huán)境中，進行廣告調(diào)研與預(yù)測、策劃、制作適合比賽主題的廣告作品，并對廣告作品進行實戰(zhàn)推廣，讓學(xué)生理解并熟知廣告作品創(chuàng)意及設(shè)計流程，培養(yǎng)學(xué)生的廣告創(chuàng)意、策思維，提升廣告設(shè)計能力，鍛煉學(xué)生以尋找社會實際問題解決方案的能力。

三、教學(xué)改革

（一）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法體系改革。《廣告學(xué)》作為一門應(yīng)用性較強的學(xué)科，是我校市場營銷專業(yè)核心課程，在教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮將理論教學(xué)與實踐教學(xué)結(jié)合。由于本門課程的教學(xué)重點在于“廣告市場調(diào)研與預(yù)測”、“廣告創(chuàng)意”、 “廣告策劃”及“廣告作品設(shè)計”等內(nèi)容，如何根據(jù)不同的研究目的選擇恰當?shù)难芯糠椒ê凸ぞ?，對廣告訴求對象的需求進行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上形成廣告創(chuàng)意，設(shè)計制作優(yōu)秀廣告作品進行推廣，這就要求學(xué)生不僅要有扎實的理論功底，更要具有較強的實踐運用能力，這些只能通過不斷的社會生活經(jīng)驗以及市場實踐經(jīng)實踐才能逐步掌握。

由于每年挑戰(zhàn)賽的課題都不相同，搜集匯總各個院校的參賽廣告作品有利于在教學(xué)過程中總結(jié)廣告調(diào)研與預(yù)測、創(chuàng)意、策劃及設(shè)計思維的方法，且歷年積累的資料可以提供非常好的教學(xué)內(nèi)容。而組織學(xué)生參與比賽，將課堂與比賽融為一體，則是一種非常好的訓(xùn)練。在《廣告學(xué)》教學(xué)中把學(xué)生必須掌握的各項基本技能通過組織參加相對應(yīng)的比賽，來開展具有較強針對性和高度逼真性的專業(yè)知識理論教學(xué)、技能操作應(yīng)用訓(xùn)練與實際能力演練考核，能夠建立以方法實用為主要目標的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法體系。

（二）教學(xué)學(xué)時改革。目前，《廣告學(xué)》課程共40學(xué)時，其中理論教學(xué)31學(xué)時，實驗教學(xué)時，建議增加實驗教學(xué)環(huán)節(jié)課時數(shù)，以比賽課題或者其他實際課題為綱，將廣告的調(diào)研與預(yù)測、創(chuàng)意、策劃和設(shè)計的訓(xùn)練貫穿于整個課程中。同時，由于我校市場營銷專業(yè)《廣告學(xué)》課程開課時間為大三學(xué)年的第二學(xué)期，而這與廣營銷策劃大賽開賽時間剛好吻合，這就能夠要求學(xué)生以大賽的內(nèi)容為實踐項目。學(xué)生針對比賽項目，通過撰寫廣告策劃書，制作廣告作品并進行實戰(zhàn)推廣一方面可以提高學(xué)習(xí)積極性，另一方面可以提高廣告策劃與制作的實踐水平。讓實踐教學(xué)環(huán)節(jié)與課程相結(jié)合，讓學(xué)生能夠結(jié)合課程主題，有的放矢開展課程實踐，讓學(xué)生在課程實踐中理解理論知識，培養(yǎng)課程要求的實際技能。

（三）學(xué)生成績考核方式改革。目前《廣告學(xué)》課程考核體系主要以理論考核為主，忽略了實踐能力的考核。為讓學(xué)生熟練掌握廣告創(chuàng)意、策劃和設(shè)計等實際性技能，增強學(xué)生對市場需求適應(yīng)能力，建議改變《廣告學(xué)》課程的考核方式，增加實踐環(huán)節(jié)的成績權(quán)重。通過讓學(xué)生參與大賽提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

四、結(jié)語

結(jié)合比賽項目設(shè)計廣告學(xué)教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)實踐進行改革，可以培養(yǎng)學(xué)生的廣告調(diào)研與預(yù)測、廣告創(chuàng)意、策劃思維及廣告設(shè)計技巧能力，讓學(xué)生體驗廣告策劃創(chuàng)意的全過程，為培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]趙文鍇.基于市場營銷專業(yè)“廣告學(xué)”課程教學(xué)的實踐與改革探索[J]，科教文匯（中旬刊），2016（01）.

第6篇：廣告創(chuàng)意的內(nèi)容范文

摘要：廣告創(chuàng)意是廣告設(shè)計及運作中的一個重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到廣告的傳播效果如何。廣告創(chuàng)意能使廣告信息更受關(guān)注, 并能夠滿足消費者的精神需求。在進行廣告創(chuàng)意之前，首先要解決的一個問題是廣告創(chuàng)意觀念的確立。為使廣告發(fā)揮其最佳效果，廣告創(chuàng)意必須遵守相應(yīng)的運作規(guī)律和創(chuàng)作原則，避免走入廣告創(chuàng)意誤區(qū)。

關(guān)鍵詞：廣告創(chuàng)意；觀念；誤區(qū)

作者簡介：劉璇，臨沂大學(xué)美術(shù)學(xué)院講師，研究方向美術(shù)與設(shè)計。

[中圖分類號]：J524.3[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-08-0087-02

廣告在經(jīng)濟發(fā)展中的作用被廣泛認可，眾多企業(yè)紛紛舉巨資投入廣告的，而收效不同。這其中雖然涉及多種因素，但廣告創(chuàng)意是廣告運作中的一個重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到廣告的傳播效果如何。一方面，優(yōu)秀的廣告創(chuàng)意可以吸引消費者廣泛關(guān)注，另一方面優(yōu)秀的廣告創(chuàng)意滿足了消費者的心理需求，所以無論是廣告主還是廣告公司都十分重視廣告創(chuàng)意的作用，把廣告創(chuàng)意放在整個廣告運作過程的重要位置。但在創(chuàng)作廣告時，創(chuàng)意人員常常會走入一些創(chuàng)意誤區(qū)，因此首先要樹立正確的廣告創(chuàng)意觀念。廣告創(chuàng)意并不是天馬行空的，而是有一定的運作規(guī)范，并不是完全的自由，而是在一定的原則下的自由。

在進行廣告創(chuàng)意之前，首先要解決的一個問題是廣告創(chuàng)意觀念的確立，只有樹立正確的廣告創(chuàng)意觀念，才能使創(chuàng)意在廣告活動中真正的發(fā)揮效用。在廣告創(chuàng)意中存在很多誤區(qū)，應(yīng)該對這些誤區(qū)有一個清楚地了解，不然步入了這些誤區(qū)會造成廣告的失誤。

一、廣告創(chuàng)意不要陷入藝術(shù)誤區(qū)

長期以來，由于我國廣告業(yè)的創(chuàng)作人員大都來自高等藝術(shù)院校，他們在作業(yè)過程中常常不自覺地把創(chuàng)意與藝術(shù)等同起來，把廣告視為藝術(shù)，使廣告創(chuàng)意沿著藝術(shù)創(chuàng)作的思想、觀念、方法進行，以致廣告創(chuàng)意表面看起來很具藝術(shù)性，實際上并沒有達到廣告目標。廣告創(chuàng)意表現(xiàn)過程藝術(shù)化的傾向，影響著正確的廣告創(chuàng)意觀念的樹立，使廣告偏離目標方向，影響廣告創(chuàng)意有效地服務(wù)于企業(yè)營銷活動。

“我們經(jīng)?？吹竭@樣的廣告畫面:滑稽的小丑幽默的表演、電影明星現(xiàn)身說法、舞蹈演員優(yōu)美的舞姿、漂亮小姐身著時裝搖來扭去、宏大的場面、先進的特技、驚險的武打……然而，這些色彩繽紛的畫面與商品銷售主張毫無關(guān)系，雖然它們表現(xiàn)的足夠藝術(shù)”[1]。在觀看這樣的廣告后，觀眾的注意被極大地分散了，人們記住了藝術(shù)的畫面，但忘卻了畫面所要宣傳的商品，是商品信息完全淹沒在熱鬧的畫面之中。如有這樣一則護發(fā)液廣告：為了表現(xiàn)這個護發(fā)液不油膩的特性，畫面有兩位男士的背影，一個使用其他牌護發(fā)液，一個使用該牌護發(fā)液。鏡頭轉(zhuǎn)向兩位戴著白手套的迷人女郎，輕輕撫摸兩位男士的頭發(fā)，使用其他牌護發(fā)液的頭發(fā)是潔白的手套變得油膩骯臟，而使用該牌護發(fā)液的頭發(fā)，則沒有在潔白的手套上留下半點油膩污垢。這樣的廣告讓觀眾記住的只是兩位女郎的滑稽表演，其低俗的表演甚至?xí)層^眾產(chǎn)生厭惡情緒。

廣告并不完全等同于藝術(shù)。藝術(shù)往往偏重于精神方面的欣賞，缺乏實用性，而廣告卻偏重于實用性，廣告的目的就是為了推銷；藝術(shù)因其本身的性質(zhì)決定了它不可能讓所有人都喜歡，人們只要喜歡就會主動接受它；而廣告的制作必須充分考慮受眾，因為受眾對其是被動接受的。所以不要拋開廣告的實用性而一味地去追求廣告的藝術(shù)、特技，比如花很多錢去做電視特技，三維動畫等。廣告受眾在看完特技、動畫的廣告時，也許能對廣告產(chǎn)生一定興趣，但并非就能完全說該廣告一定就很成功了?！皬V告不應(yīng)該視為一種藝術(shù)的表現(xiàn)，廣告唯一正當?shù)墓δ芫褪恰N售’，廣告不是為了娛樂大眾，也不是應(yīng)用你的原創(chuàng)力或資質(zhì)天賦，使人們留下深刻的印象……我們做廣告是為了銷售產(chǎn)品，否則就不是做廣告”[2]。

強調(diào)廣告與藝術(shù)的區(qū)別，并非就是不講廣告藝術(shù)，關(guān)鍵是要做到恰如其分地應(yīng)用藝術(shù)的魅力使廣告更加精彩，同時也要針對不同產(chǎn)品的特性具體實施。比如尼康F50相機的廣告：為了體現(xiàn)“新尼康每時每刻都有完美的曝光”的品牌概念，創(chuàng)意人員選擇了街頭一個騎自行車摔倒者褲子破損后露出臀部的畫面，引人發(fā)笑。這樣的場景雖然是生活中瞬間發(fā)生的，其創(chuàng)意卻是廣告與藝術(shù)的完美結(jié)合。

二、廣告創(chuàng)意不要落入評獎?wù)`區(qū)

客戶花錢做廣告是希望通過廣告能達到推銷產(chǎn)品或服務(wù)的目的，而不是為了獲獎而廣告。廣告制作人在創(chuàng)意時，首先應(yīng)圍繞能否使廣告主達到經(jīng)營的目的，能否給廣告主帶來最大的收益的目的來展開。而目前廣告界對廣告作品的評價，多是從廣告的藝術(shù)性、特殊性、難度性的角度去評價，這種評價標準有失偏頗，帶有一定的片面性，也偏離了廣告的本質(zhì)。這種評價標準自然會促使現(xiàn)實中的廣告創(chuàng)作人員，在創(chuàng)意廣告的時候，脫離產(chǎn)品，脫離消費者，只為了符合廣告界的評獎的標準，為了獲獎，更為了在廣告界揚名而去創(chuàng)作廣告，在這樣的目的下創(chuàng)作出的廣告自然具有很好的藝術(shù)性、技巧性。但是接受廣告的消費者一般不會從這個角度去評判一個廣告創(chuàng)意的成功或失敗，他們只會注意能讓他們引起興趣，產(chǎn)生購買欲的廣告。所以無論如何追求廣告的特技效果、藝術(shù)效果、轟動效果，都不能違背了廣告的最初功能，去一味的附和評獎機構(gòu)的評獎標準，因為廣告的最終評價者是消費者。

“評價廣告好壞的標準應(yīng)該是：廣告活動為企業(yè)帶來的效益的多少，而不是評獎機構(gòu)所制訂的制作手法或藝術(shù)的高低的標準”[3]。廣告能給廣告主產(chǎn)生最大的收益才是廣告活動創(chuàng)意所追求的最終目標。如果廣告創(chuàng)作者不是從為企業(yè)帶來贏利的目的出發(fā)制作廣告，脫離了企業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)品消費者和市場的情況，一味地追求所謂藝術(shù)性、技巧性，即使其廣告作品具有較強的觀賞性、藝術(shù)性，即使其廣告作品獲得了某項大獎，該廣告作品也沒有完成其最基本的使命，即讓受眾對廣告的商品產(chǎn)生興趣，從而產(chǎn)生購買欲，因為消費者欣賞廣告作品與能產(chǎn)生購買行為不完全是一回事。如某牌電器廣告創(chuàng)意者，為了使自己創(chuàng)作的廣告獲獎，畫面采用中國畫的表現(xiàn)手法，但其表現(xiàn)的內(nèi)容和產(chǎn)品并無半點相關(guān)，使受眾看后不知所云。雖然其藝術(shù)的表現(xiàn)可能會讓某些廣告評獎?wù)咔嗖A，但廣告并沒有傳遞出商品的信息，因此是失敗的。

三、廣告創(chuàng)意不要違背常理

有的人作廣告為了追求轟動效果，追求不同于一般的廣告創(chuàng)意，常常故意制作有悖常理的廣告作品，他們認為只有這樣才能吸引受眾的眼球，取得良好的廣告效果，殊不知這樣的廣告正是消費者所厭惡的，不僅不會給廣告商品帶來促銷效果，反而會給產(chǎn)品帶來負面影響，阻礙產(chǎn)品銷售。這種鋌而走險的創(chuàng)意，往往會置企業(yè)于死地，這樣的案例，現(xiàn)實中時有發(fā)生，如不尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、不尊重宗教習(xí)慣、不遵守社會的道德習(xí)慣等。

如某手機廣告，一個男人手拿手機坐在長城上，男人、手機和長城三者之間形成鮮明對比，手機被放在畫面重要的位置上且被放大了若干倍，而長城被放在畫面一角且被縮小了若干倍。這則廣告顯然是貶低了中華民族的象征――長城，忽略了我們的民族尊嚴，結(jié)果被告上法庭。所以千萬不要鋌而走險去做有悖常理的廣告而去追求轟動效果，這往往會適得其反。

參考文獻：

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第7篇：廣告創(chuàng)意的內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：廣告創(chuàng)意設(shè)計；發(fā)展趨勢；研究

隨著數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我國的廣告創(chuàng)意呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢，廣告創(chuàng)意不再僅僅滿足于對產(chǎn)品的推廣，更注重人文關(guān)懷的體現(xiàn)，滿足消費者的情感需求。

1.我國的廣告創(chuàng)意設(shè)計的現(xiàn)狀分析

1.1借助名人效應(yīng)進行宣傳造勢

縱觀我國的廣告創(chuàng)意發(fā)展歷程，廣告主對于產(chǎn)品的宣傳和推廣最常使用的一種手段是“名人代言”，商家熱衷于借助名人效應(yīng)在消費者中提升產(chǎn)品的知名度。名人代言中的“名人”多指影視明星或者體壇翹楚，這些人在大眾中具有極大的知名度和影響力，商家借助名人強大的影響力能夠幫助產(chǎn)品形成一種品牌效應(yīng)，刺激人們的消費欲望。

1.2廣告創(chuàng)意的同質(zhì)化問題嚴重

人類具有很強的模仿意識和模仿能力，當一則廣告起到很好的宣傳作用的時候，其他商家為了獲得經(jīng)濟效益就會對這種廣告創(chuàng)意進行模仿。比如姚晨為趕集網(wǎng)代言的騎著毛驢去趕集的廣告播出之后，隨后出現(xiàn)了楊冪為58同城搖旗吶喊的廣告代言，兩則廣告在表現(xiàn)形式上具有很大的相似之處。廣告創(chuàng)意的互相模仿在廣告領(lǐng)域中形成了嚴重的同質(zhì)化現(xiàn)象。

1.3輕視廣告作品的人文關(guān)懷

我國廣告作品設(shè)計中的一個通病是過分重視廣告的商業(yè)價值，過于注重向消費者展示產(chǎn)品的特征，而忽視了消費者的情感需求，輕視了人文關(guān)懷。廣告是商家推廣產(chǎn)品的手段，而創(chuàng)意是精神意識的產(chǎn)物，所以廣告作品的設(shè)計不能只注重本身的商業(yè)價值，更應(yīng)該注意廣告作品所傳遞的文化價值和精神價值。

2.我國廣告創(chuàng)意設(shè)計的發(fā)展趨勢

2.1傳播文化

在廣告學(xué)的教學(xué)過程中，教師經(jīng)常以西方的廣告作品作為優(yōu)秀范例向?qū)W生們展示，供學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。西方的廣告作品之所以能夠深入人心，能夠跨域國籍在具有巨大文化差異的國家得到廣泛傳播就在于廣告作品本身的文化價值，最成功的案例莫過于美國的可口可樂的廣告，它已經(jīng)超越了產(chǎn)品的商業(yè)價值，成為了美國文化的一部分。

廣告作品作為連接廣告主與消費者的橋梁，對于提高產(chǎn)品的知名度，加深消費者對于產(chǎn)品的認識，激發(fā)他們的購買欲望具有重要意義。廣告設(shè)計的最主要目的是進行信息的傳播和產(chǎn)品的推廣，從而在消費者中形成品牌的影響力，培養(yǎng)消費者對于產(chǎn)品的購買力，幫助商家占據(jù)市場份額，獲得社會效益和經(jīng)濟效益。因此傳播對于廣告作品來說尤為重要，一則廣告要想做到深入人心，在較大范圍內(nèi)得到傳播，必然要有它的獨特之處。隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們已經(jīng)進入了經(jīng)濟全球化時代，為了獲得更多的發(fā)展空間和經(jīng)濟效益，商家對于產(chǎn)品的宣傳和推廣就不應(yīng)該只面向本國的消費者，而是應(yīng)該謀求長遠發(fā)展，走向世界。面對這種形勢，廣告創(chuàng)意就應(yīng)該及時調(diào)整，要有文化傳播的意識，承擔起文化傳播的責任，使自己的產(chǎn)品走向世界。我國央視的一檔節(jié)目《舌尖上的中國》之所以能夠取得人們的關(guān)注，形成極大的影響力，就在于它反映本土特色，起到了對于我國各地的飲食文化進行傳播的作用。文化價值是精神層次的，是對商業(yè)價值的超越，廣告主和設(shè)計師應(yīng)該意識到廣告對于文化傳播的重要性。

2.2人文關(guān)懷

進行產(chǎn)品推廣的關(guān)鍵是要了解消費者的消費心理，熟悉消費者的情感需求，只有這樣才能有針對性的尋找推廣策略打動消費者，激發(fā)消費者對于產(chǎn)品的購買欲望，達到宣傳推廣的目的，因此廣告設(shè)計應(yīng)該做到以人為本，從消費者的角度出發(fā)，站在消費者的立場上去思考，思考消費者如果要購買產(chǎn)品是為了達到什么目的，是為了滿足生活需要還是精神需要。廣告創(chuàng)意的人性化有利于打動消費者，在心理層次上提高消費者對于產(chǎn)品的認同感，從而增加他們對于產(chǎn)品的忠誠度，形成消費黏性，也便于這些消費者對于產(chǎn)品進行二次消費。

人文關(guān)懷在以服務(wù)人們?yōu)楣δ艿墓鎻V告中體現(xiàn)的比較多，在商業(yè)廣告中有所忽視，很多商業(yè)廣告多注重宣傳產(chǎn)品的性能，而忽視情感的傳達，往往達不到預(yù)期的說服效果。在廣告設(shè)計過程中，設(shè)計師應(yīng)該從消費者的情感訴求尋找突破口，以情動人，打動消費者，讓消費者從內(nèi)心深處認同產(chǎn)品。

2.3幽默風(fēng)趣

事實表明幾乎沒有人會拒絕幽默，人們對于有趣的東西總是會表現(xiàn)出強烈的喜愛之情。在廣告創(chuàng)意的過程中，設(shè)計師應(yīng)該對人們的心理進行深入的研究，了解人們心理活動的共同之處，從而使自己的廣告創(chuàng)意能夠面向更廣大的消費者，得到更多人的認同。

有趣的內(nèi)容總是能迅速地得到人們的關(guān)注，在大眾之間形成廣泛的傳播，設(shè)計師可以在廣告設(shè)計的過程中以這種現(xiàn)象作為創(chuàng)作的出發(fā)點來尋找靈感，盡量在廣告作品中融入趣味性的元素吸引消費者的注意力，博得消費者的喜愛。廣告創(chuàng)意中的趣味內(nèi)容可以增加廣告作品的活力，充滿創(chuàng)作力和生命力的作品能夠更快速地在眾多廣告作品中脫穎而出，給消費者留下更加深刻的印象。

總結(jié)

廣告創(chuàng)意是廣告作品的靈魂，廣告創(chuàng)意的創(chuàng)造性和新穎性能夠更加迅速的引起消費者的注意力，形成良好的傳播效果，幫助商家進行產(chǎn)品的宣傳推廣，促進產(chǎn)品銷售。優(yōu)秀的廣告作品能夠感染大眾，在消費者心中建立良好的品牌形象，增強品牌的影響力和知名度。廣告設(shè)計創(chuàng)意如果一成不變，就會落入俗套，難以在眾多的廣告作品中脫穎而出，廣告創(chuàng)意應(yīng)該隨著時代的發(fā)展及時進行創(chuàng)新，不斷給廣告作品注入新鮮活力，使作品保持旺盛的生命力，形成良好的傳播效果。

參考文獻：

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第8篇：廣告創(chuàng)意的內(nèi)容范文

首先，課程定位不夠清晰，思維創(chuàng)新、創(chuàng)意表達方面的培養(yǎng)不足。平面廣告設(shè)計注重實踐性，也重視創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，在實踐教學(xué)過程當中，如何拿捏兩者的關(guān)系尤為重要。如《平面廣告創(chuàng)意設(shè)計》所述，許多高等藝術(shù)院校將課程定位為軟件教學(xué)課程，而這種定位方式非常容易誤導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生過分依賴互聯(lián)網(wǎng)等媒體資源，這不僅不利于形成屬于自己的風(fēng)格；同時，也會束縛學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。

其次，教學(xué)模式與時代環(huán)境背道而馳。媒介平臺具有極大的局限性，這一點在部分廣告教學(xué)實踐中也有一定的表現(xiàn)。無論是課堂案例的講解還是對報紙、雜志等媒介的分析，都忽略了多維度的表現(xiàn)方式。雖然我們不可否認傳統(tǒng)媒體對于學(xué)生業(yè)務(wù)能力的鍛煉，但其影響力終究遜于互聯(lián)網(wǎng)媒體的傳播。

再次，對社會實踐環(huán)節(jié)重視不足。實踐是檢驗真理的唯一標準，平面廣告設(shè)計也不例外，學(xué)生只有積極投入到實踐當中去，培養(yǎng)和提升自己的動手能力，才能做到以后與社會較好銜接，有效避免與社會脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生，保證與社會發(fā)展的步伐相一致。為應(yīng)對上述問題，《平面廣告創(chuàng)意設(shè)計》積極給出了解決方案，將基礎(chǔ)課程進行細致的整合，改善教學(xué)方式，提升學(xué)生的參與積極性與主動性，使之能夠很好地適應(yīng)行業(yè)的需求。因為僅憑課堂的知識講解很難滿足學(xué)生對于知識的需求，所以應(yīng)當對學(xué)生進行積極引導(dǎo)，為其提供接觸社會的機會，以此強化他們的平面廣告設(shè)計水平。雖然傳統(tǒng)的教育方式具有一定的局限性，但積極合理分配教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對困難進行自主分析，依舊可以探索出適合當今學(xué)生的平面設(shè)計學(xué)習(xí)方式。

第9篇：廣告創(chuàng)意的內(nèi)容范文

[關(guān)鍵詞] 廣告創(chuàng)意 文化性 創(chuàng)意定位 人文關(guān)懷

隨著我國經(jīng)濟持續(xù)高速增長，市場競爭日益激烈，商戰(zhàn)已經(jīng)進入“智”戰(zhàn)時期，商業(yè)廣告也從以前的“媒體大戰(zhàn)”，“投入大戰(zhàn)”上升到廣告創(chuàng)意的競爭。廣告創(chuàng)意是使商業(yè)廣告達到目的的創(chuàng)造性的想法意念，在商業(yè)廣告中能使廣告達到促銷目的的獨特主意。它是決定廣告設(shè)計水準高低的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。雖然商業(yè)廣告的目的是要誘發(fā)人們的購買行為，但如果說商業(yè)廣告更多的體現(xiàn)文化性會讓購買者的情感活動越強烈，購買行為就會越容易產(chǎn)生，商業(yè)廣告如果不單純從商品本身固有的特點出發(fā)，而是結(jié)合產(chǎn)品的文化性，地域性，更多地研究消費者的心理需求，體現(xiàn)企業(yè)的人文關(guān)懷，運用合理的廣告創(chuàng)意和藝術(shù)表現(xiàn)手法結(jié)合產(chǎn)品的文化性進行廣告創(chuàng)作，從而達到促使消費者在文化性的感染下接受廣告，激發(fā)其購買力。

一、商業(yè)廣告創(chuàng)意定位與文化性

美國著名的廣告學(xué)者艾?里斯曾指出：“定位并不是要你對產(chǎn)品做什么事，定位是你對潛在的顧客心智所下的功夫。定位并不是不牽扯到改變，它確實在改變。但改變的是名稱，價格及包裝，實際上對產(chǎn)品則沒有改變。所有的改變，基本上是在作著修飾而已，其目的是在潛在顧客心中得到有利的地位。”在商業(yè)廣告宣傳中突出產(chǎn)品的新價值，與同類產(chǎn)品相比所具有的獨特性，在廣告創(chuàng)意中突出產(chǎn)品心得價值文化取向以及商業(yè)廣告創(chuàng)意的定位就更加重要。影響廣告創(chuàng)意定位的因素有很多，其中文化因素是不容忽視的，文化的作用是在商業(yè)廣告中突出、渲染一種具有個性的，獨特的，與受眾文化和諧的氣氛，它的目的是吸引潛在的消費者，在公眾中樹立起自己企業(yè)的形象。許多的商業(yè)廣告活動表明，具有極強的藝術(shù)性、文化性和表現(xiàn)力的廣告總是容易引起消費者的注意和興趣，起到引導(dǎo)消費的作用。

近幾年，國內(nèi)的電視行業(yè)娛樂當?shù)?，各種選秀甚囂塵上。在這個當口，以娛樂見長的湖南衛(wèi)視卻反其道而行之，憑著對大眾口味的認真調(diào)查與透徹分析，從2006年推出了收視群體鎖定在年輕和中年人群的《變形記》。雖然湖南衛(wèi)視自身的品牌定位是主打年輕、時尚路線，但實際上，湖南衛(wèi)視在節(jié)目研發(fā)過程中，其廣告創(chuàng)意定位也漸漸向高端手中轉(zhuǎn)移并體現(xiàn)了強烈的人文關(guān)懷和文化氣息。《變形記》的不同在于，它已不僅僅是一個節(jié)目，更是一場公益活動，以人影響人，挖掘新聞中帶有社會普遍意義的內(nèi)涵，通過精心設(shè)計的節(jié)目形式放大這些文化內(nèi)涵，并謀求解決尋找某些熱點問題的解決之道。此外，選題的廣告創(chuàng)意在一定程度上決定了節(jié)目內(nèi)容的內(nèi)在文化深度和文化品質(zhì)。在技術(shù)和制作手段日趨成熟并高度同質(zhì)化的今天，一個電視節(jié)目想要脫穎而出，吸引眼球，選題的廣告創(chuàng)意成為了最后的法寶。其商業(yè)效果也證明節(jié)目廣告創(chuàng)意的正確定位，優(yōu)質(zhì)高端成就了其商業(yè)價值，贊譽不絕于耳。

二、商業(yè)廣告創(chuàng)意與文化性

商業(yè)廣告想要成功，一定要有創(chuàng)意，只有新的創(chuàng)意，新的格調(diào)，新的表現(xiàn)手法才能吸引公眾的注意，才能有不同凡響的心理說服力，加深廣告影響給企業(yè)帶來無限的經(jīng)濟價值。盡管商業(yè)廣告創(chuàng)意要根據(jù)市場營銷組合策略，產(chǎn)品情況、目標消費者、市場情況來確立。廣告創(chuàng)意人在商業(yè)廣告創(chuàng)作的過程中也開始對身邊的人和事給予人文關(guān)懷，并把這種關(guān)懷融入到作品中，并賦予作品一定的文化性。創(chuàng)意表現(xiàn)中也更重視文化元素和地域文化元素的應(yīng)用。從日本三家汽車公司在中國的銷售所做的宣傳廣告語：“車到山前必有路，有路必有豐田車”；“古有千里馬，今有日產(chǎn)車”，這幾句廣告語中，我們都知道它們是由中國的諺語演繹而來。從中我們可以看出，廣告的創(chuàng)意者對中國博大精深的傳統(tǒng)文化做了深入的研究、分析。這樣不但求得了在中國民族文化上的認同感，使?jié)撛诘念櫩蛯ζ洚a(chǎn)品產(chǎn)生一種親切感，說明他們的產(chǎn)品暢銷各地，深受用戶喜愛，使得他們在中國的銷售業(yè)績也有很好的效果。

三、商業(yè)廣告創(chuàng)意文化性的人文體現(xiàn)

現(xiàn)代商業(yè)廣告作為和人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的傳播行為，敏銳的察覺和捕捉到了現(xiàn)代人這種普遍的精神需求，廣告創(chuàng)意在勸導(dǎo)購買，刺激消費的過程中，越來越多地注入人文關(guān)懷和文化內(nèi)涵，把商品融入人們心中。商品廣告創(chuàng)意不僅體現(xiàn)了對民族文化情結(jié)的關(guān)注，對藝術(shù)審美的滿足，還體現(xiàn)了對人的價值的關(guān)照和對人的情感的關(guān)懷。諾基亞手機廣告詞“科技以人為本”，招商銀行“因你而變”，就很好地體現(xiàn)了人文思想，簡約平易的廣告語言卻充滿了對每個人的存在認可與尊重，體現(xiàn)產(chǎn)品的人文關(guān)懷。

在全球化的今天，如何利用獨具特色的豐富的民族文化資源，增加廣告創(chuàng)意的魅力，也成為商業(yè)廣告的新的關(guān)注點?？煽诳蓸凡辉僦皇怯脕斫饪实钠鹋蒿嬃希浅蔀槊绹杂蛇M取文化的一部分；擁有豪華高級的奔馳轎車不再只是擁有便捷的交通工具，而是一種富有和高級社會地位文化的顯示，傳遞了一種高度組織、高質(zhì)量的德國文化；全聚德、同仁堂道出了中國文化中儒家文化的精髓。這些商業(yè)廣告都是廣告創(chuàng)意與民族文化結(jié)合的經(jīng)典案例。

總之，在競爭日益激烈，廣告鋪天蓋地的當今社會里，商業(yè)廣告創(chuàng)意的文化性已經(jīng)成為取悅廣大消費者的重要方面，特別是中國文化博大精深，在這種情況下商業(yè)廣告創(chuàng)意的文化性顯得更加重要。商業(yè)廣告只有在最大化推廣自身產(chǎn)品的同時，更應(yīng)該把文化性融入到商業(yè)廣告中去，體現(xiàn)更多的人文關(guān)懷，才能達到商業(yè)廣告的最終目的。

參考文獻：

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