運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)概論精選(九篇)

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第1篇：運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)概論范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)；醫(yī)學(xué)概論；建設(shè)

自2010年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提出“強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平”“鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問(wèn)題能力”以來(lái)，我國(guó)眾多醫(yī)學(xué)院校都推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度，深入開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以提高我國(guó)醫(yī)學(xué)教育的水平[1-4]。我校根據(jù)招收的各個(gè)非醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)這些專業(yè)學(xué)生專門開設(shè)了醫(yī)學(xué)綜合課程，以便這些學(xué)生能夠掌握一定的醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，為他們以后能在醫(yī)學(xué)院校、衛(wèi)生行政機(jī)關(guān)、防疫機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、司法機(jī)關(guān)等部門從事管理、教學(xué)或者研究工作等打下基礎(chǔ)。為此，于2009年成立了醫(yī)學(xué)概論教研室。教研室成立之初，承擔(dān)的是《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》課程的教學(xué)工作，而《臨床醫(yī)學(xué)概論》課程的內(nèi)容由附屬醫(yī)院的臨床醫(yī)生來(lái)負(fù)責(zé)教授。至2013年，這兩門課程合并為一門課程，即現(xiàn)在我們教授的《醫(yī)學(xué)概論》。本教研室自成立以來(lái)，積極響應(yīng)學(xué)校的大力開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)建設(shè)的政策，先后在我校教務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)站上對(duì)《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》和《醫(yī)學(xué)概論》兩門課程進(jìn)行了構(gòu)建，并不斷的優(yōu)化和完善。目前，在我校教務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)上既有《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》，也有《醫(yī)學(xué)概論》，現(xiàn)主要以《醫(yī)學(xué)概論》為例講述本教研室課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)建設(shè)情況。

我校使用的THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)具體到每門課程，主要包括了課程管理、教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)三大版塊。

一、課程管理

該部分包括了課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教師信息和課程通知幾個(gè)方面。

在課程介紹一欄中，我們根據(jù)不同專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，歸納總結(jié)出了較統(tǒng)一的主要教學(xué)目標(biāo)和主要教學(xué)內(nèi)容，再加上課程類型、學(xué)時(shí)和學(xué)分、教學(xué)方式以及教材和參考書目等，讓學(xué)生在一接觸這門課程的時(shí)候能夠?qū)Α夺t(yī)學(xué)概論》有一個(gè)初步的大致的了解，做到心中有數(shù)。

同時(shí)，我們針對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷、勞動(dòng)與社會(huì)保障、法學(xué)、公共事業(yè)管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、英語(yǔ)及衛(wèi)生信息化等每一個(gè)非醫(yī)學(xué)專業(yè)都制定了相應(yīng)的符合其專業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)大綱。鑒于我們醫(yī)學(xué)概論課程除了有144學(xué)時(shí)的理論授課以外，還有60學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)課，我們又把教學(xué)大綱分為了《醫(yī)學(xué)概論》教學(xué)大綱和《醫(yī)學(xué)概論》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。通過(guò)從網(wǎng)站上瀏覽《醫(yī)學(xué)概論》教學(xué)大綱，可以使同學(xué)們掌握即將要學(xué)習(xí)到的課程內(nèi)容的具體到每一個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，知道哪些知識(shí)點(diǎn)是需要記憶的，哪些是需要理解的，這些知識(shí)又可以應(yīng)用到哪些方面。而《醫(yī)學(xué)概論》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱則把每一次實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容和目的要求進(jìn)行了明確的概括，以幫助同學(xué)們更好的進(jìn)行操作實(shí)踐。

另外，在教學(xué)日歷一欄中，我們把整個(gè)學(xué)期的授課安排（理論課和實(shí)驗(yàn)課都包括）、每一章節(jié)所用學(xué)時(shí)和授課教師等一一列出，使學(xué)生輕松掌握《醫(yī)學(xué)概論》課程一個(gè)學(xué)期的授課進(jìn)度，并據(jù)此安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們每位授課教師都在教師信息一欄里認(rèn)真填寫了個(gè)人教學(xué)和科研情況等，方便學(xué)生有針對(duì)性地選擇教師答疑或討論科研問(wèn)題。而和課程教學(xué)有關(guān)的一些通知我們都在課程通知一欄中，使學(xué)生能及時(shí)獲知理論授課教室及實(shí)驗(yàn)室地點(diǎn)和時(shí)間等教學(xué)信息。

二、教學(xué)資源

《醫(yī)學(xué)概論》課程是把醫(yī)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)課程及臨床課程中的核心知識(shí)進(jìn)行了融合和精簡(jiǎn)優(yōu)化后，分運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)及神經(jīng)系統(tǒng)等人體的九大系統(tǒng)進(jìn)行講授的，授課時(shí)也是分教師分系統(tǒng)的，所以在建設(shè)教學(xué)資源這部分版塊時(shí)，我們是把每位授課教師負(fù)責(zé)的那部分的所有多媒體課件和教案收集在一起，按《醫(yī)學(xué)概論》教材上的章節(jié)順序一一上傳至網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)上，同學(xué)們可以很方便的瀏覽和下載，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課堂講授的內(nèi)容。同時(shí)，我們還根據(jù)每章節(jié)的講授重點(diǎn)和難點(diǎn)，有選擇的錄制了部分授課視頻上傳至教學(xué)資源版塊，使學(xué)生可以在課堂授課時(shí)間之外方便的聽取教師在課堂上的講授，尤其是課堂上有沒(méi)聽懂的部分，借助網(wǎng)絡(luò)可以反復(fù)的聽講，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的理解程度。

另外，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)上還有課程共享聯(lián)盟和資源中心，這些共享的網(wǎng)絡(luò)資源開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，給同學(xué)們的自學(xué)帶來(lái)了很大的便利。

三、教學(xué)活動(dòng)

這一版塊包括了答疑討論、課程作業(yè)、試題試卷庫(kù)、在線測(cè)試、課程問(wèn)卷和個(gè)人資源等環(huán)節(jié)。

答疑討論一欄是采用BBS（Bulletin Board System，電子布告欄系統(tǒng)）的模式，學(xué)生可以把學(xué)習(xí)《醫(yī)學(xué)概論》課程中不理解的問(wèn)題采用留言的形式進(jìn)行提交，然后教師再就此問(wèn)題進(jìn)行解答。這一欄目的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的、而且必須是持續(xù)的過(guò)程，需要授課教師付出極大的心血，但它是解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難、加強(qiáng)師生互動(dòng)的一種很有效的方式，所以必須堅(jiān)持。在課程作業(yè)一欄里，我們跟隨著課堂授課內(nèi)容精心設(shè)計(jì)了一些課后思考題，以此引導(dǎo)學(xué)生查找資料、相互討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科研思維。同時(shí)，我們不斷地完善試題試卷庫(kù)里的試題（與期末考試試卷題型一致，包括單項(xiàng)選擇題、名詞解釋和簡(jiǎn)答題）及在線測(cè)試?yán)锩娴臏y(cè)試題，以方便學(xué)生鞏固課堂學(xué)過(guò)的知識(shí)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。為進(jìn)一步了解《醫(yī)學(xué)概論》課程的教學(xué)效果，我們?cè)谡n程問(wèn)卷欄目中設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷表，通過(guò)學(xué)生的回答，了解學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)需求，幫助我們提高教學(xué)水平。此外，我們?cè)趥€(gè)人資源一欄中上傳了與《醫(yī)學(xué)概論》相關(guān)的多部電子版教材和一些網(wǎng)絡(luò)資源，使學(xué)生能夠獲取《醫(yī)學(xué)概論》教材以外的一些相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)的過(guò)程中，我們教師也收獲頗多。一方面促進(jìn)了教研室老師們相互之間的交流、溝通與協(xié)作，并且在相互交流中拓寬了視野，激發(fā)了教學(xué)靈感，提升了教學(xué)水平[5]；另一方面還促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)，使授課老師能更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求和學(xué)習(xí)狀況，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)思路和方法，使教學(xué)效果得到了提高[6]。但在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)的過(guò)程中我們同樣也認(rèn)識(shí)到了一些不足之處，需要我們進(jìn)一步的進(jìn)行完善，從而為提高我校的醫(yī)學(xué)教育水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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第2篇：運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)概論范文

[關(guān)鍵詞]案例教學(xué)法 車床傳動(dòng)系統(tǒng)圖 金屬切削機(jī)床

[中圖分類號(hào)] G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2013）19-0093-02

《金屬切削機(jī)床概論》課程是我校機(jī)械制造及其自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課程。該課程對(duì)鞏固學(xué)生專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)理念非常重要。但該課程涉及的知識(shí)點(diǎn)較多（機(jī)械工程材料、金屬工藝學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)和金屬切削原理及刀具等），理論知識(shí)過(guò)于抽象，再加上在實(shí)際課堂教學(xué)過(guò)程中缺少必要的實(shí)物，因而學(xué)生普遍感到課程難懂，搞不清講什么；更不知道如何應(yīng)用學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)來(lái)解決遇到的技術(shù)問(wèn)題。為此，筆者結(jié)合多年的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，探討案例教學(xué)法在《金屬切削機(jī)床概論》課程中的應(yīng)用。

傳統(tǒng)教學(xué)一直以灌輸方式為主，即教師講授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受；有時(shí)附加幾個(gè)例證，以幫助學(xué)生加深理解課程內(nèi)容；相關(guān)的考試也基本是對(duì)所學(xué)知識(shí)的記述和說(shuō)明。大量教學(xué)實(shí)踐表明：傳統(tǒng)教學(xué)法無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，忽略了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)不利。因而如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其應(yīng)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力至關(guān)重要，也迫在眉睫，對(duì)培養(yǎng)我國(guó)創(chuàng)新型人才也非常重要。案例教學(xué)法基于教學(xué)目的，將已發(fā)生或可能發(fā)生的問(wèn)題作為案例，組織學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和討論，并提出相應(yīng)的解決方案，最后對(duì)之進(jìn)行論證說(shuō)明。其優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在：加深學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的理解；提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)創(chuàng)新意識(shí)。目前案例教學(xué)法廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、法學(xué)、軍事學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)等學(xué)科的教學(xué)過(guò)程，但如何將案例教學(xué)法應(yīng)用到《金屬切削機(jī)床概論》課程的教學(xué)中，是需要探索和研究的教改課題。

下面以《金屬切削機(jī)床概論》課程中的一個(gè)具體教學(xué)內(nèi)容為例，介紹案例教學(xué)法在該課程中的應(yīng)用。“CA6140型車床主運(yùn)動(dòng)鏈傳動(dòng)系統(tǒng)圖分析”是《金屬切削機(jī)床概論》課程中非常重要，同時(shí)又是很難掌握的內(nèi)容。之所以說(shuō)它重要是因?yàn)閭鲃?dòng)系統(tǒng)圖是車床，甚至是所有機(jī)床性能分析的有效手段，而說(shuō)其難掌握則是由于CA6140型車床主運(yùn)動(dòng)鏈傳動(dòng)系統(tǒng)圖涉及的機(jī)械零部件較多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，圖面看起來(lái)雜、亂，學(xué)生往往望而生畏，感到無(wú)從下手（如圖1所示）。

這一部分內(nèi)容的教學(xué)具體思路是：1.明確主傳動(dòng)鏈的屬性、實(shí)現(xiàn)目的；2.找出主運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)路線的動(dòng)力源、執(zhí)行件；3.理順主傳動(dòng)鏈的運(yùn)動(dòng)傳遞順序；4.分析傳動(dòng)關(guān)系及相應(yīng)機(jī)械結(jié)構(gòu)的功能。首先，教師根據(jù)CA6140型車床主軸的實(shí)際工作狀況，帶領(lǐng)學(xué)生分四種情形，即低速正傳、高速正傳、低速反轉(zhuǎn)和高速反轉(zhuǎn)分析傳動(dòng)系統(tǒng)圖的運(yùn)動(dòng)傳遞順序及傳動(dòng)特點(diǎn)（如圖1所示），重點(diǎn)討論：不同類型傳動(dòng)方式的優(yōu)缺點(diǎn)、傳動(dòng)效能和經(jīng)濟(jì)成本，不同離合器的性能及工作特征等；然后，教師針對(duì)主運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈這部分內(nèi)容提出3～4個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生思考回答，如：為什么采用卸荷帶輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)（如圖2所示）？為什么采用雙向多片式摩擦離合器（如圖3所示）？如何實(shí)現(xiàn)主軸不同轉(zhuǎn)向？

圖2 CA6140型車床卸荷帶輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)

圖3 CA6140型車床雙向多片式摩擦離合器

思考、討論上述問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題觀看主運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈的錄像、動(dòng)態(tài)演示，教師也盡可能用生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)獲取的照片、收集到的數(shù)據(jù)制成的圖片、運(yùn)動(dòng)鏈的傳動(dòng)模擬動(dòng)畫以及各類雜志或有關(guān)會(huì)議獲取的資料來(lái)闡述結(jié)論：

（1）通過(guò)分析四種常用傳動(dòng)方式（帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)和液壓傳動(dòng)）的優(yōu)缺點(diǎn)，得出結(jié)論：在CA6140型車床中采用帶傳動(dòng)易長(zhǎng)距離傳輸動(dòng)力；能過(guò)載打滑保護(hù)主軸；V型帶能增加主軸的傳動(dòng)效率；帶有花鍵結(jié)構(gòu)的卸荷帶輪可消除帶傳動(dòng)中彎矩的影響；對(duì)節(jié)約車床制造成本有利。

（2）通過(guò)分析不同類型離合器的性能特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特征，得出結(jié)論：在CA6140型車床主運(yùn)動(dòng)鏈采用雙向多片式摩擦離合器，可實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)接合，沖擊、振動(dòng)較小；過(guò)載打滑能保護(hù)重要零件不致?lián)p壞；從動(dòng)軸加速時(shí)間和傳遞的最大扭矩便于調(diào)節(jié)。

（3）為了滿足不同加工要求，需要實(shí)現(xiàn)主軸換向，采用空套齒輪，即惰輪，可以在不改變傳動(dòng)比的前提下，改變傳動(dòng)方向。

通過(guò)對(duì)具體學(xué)習(xí)案例的研究、分析和討論，學(xué)生普遍感到能深入理解教學(xué)內(nèi)容，逐漸學(xué)會(huì)了利用學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)來(lái)分析、解決遇到的技術(shù)問(wèn)題，而且對(duì)問(wèn)題的解決方案能夠優(yōu)化。

在教學(xué)中，教師應(yīng)選取典型教學(xué)案例，以案例教學(xué)并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的方式嘗試《金屬切削機(jī)床概論》課程的教學(xué)改革。在實(shí)施過(guò)程中，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的教改理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決專業(yè)問(wèn)題的能力。教學(xué)實(shí)踐表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性極大地提高了，應(yīng)對(duì)機(jī)械工程實(shí)際問(wèn)題的能力增強(qiáng)了，教學(xué)效果更為明顯了。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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第3篇：運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)概論范文

摘 要 醫(yī)學(xué)院校開設(shè)的醫(yī)療體育課程不僅促使學(xué)生達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，而且還能豐富自身的醫(yī)療體育技能，學(xué)會(huì)為病人開設(shè)運(yùn)動(dòng)處方，幫助病人進(jìn)行保健、康復(fù)鍛煉等。本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法對(duì)當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校為提高醫(yī)療體育教學(xué)效果的途徑進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞 醫(yī)療體育 醫(yī)學(xué)院校 體育教學(xué) 主途徑

醫(yī)療體育又稱康復(fù)體育，是一種將醫(yī)學(xué)與體育有機(jī)融合，通過(guò)運(yùn)用動(dòng)作輕緩、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較小的運(yùn)動(dòng)方法達(dá)到治療創(chuàng)傷和治愈疾病為目的的學(xué)科。在醫(yī)學(xué)院校有計(jì)劃、有目的地開展醫(yī)療體育教學(xué)，既能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高健康水平，又能將體育教學(xué)與學(xué)生所學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，加深學(xué)生對(duì)體育功能的認(rèn)識(shí)和理解，教授防病治病的體療方法，進(jìn)一步拓寬醫(yī)學(xué)生醫(yī)療技能的知識(shí)面。同時(shí)，通過(guò)醫(yī)療體育教學(xué)，學(xué)生的體力、耐力得到鍛煉，動(dòng)手能力、合作能力以及獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力得到提高，對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)代實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才起到了積極作用。

一、加深學(xué)生對(duì)醫(yī)療體育的認(rèn)知程度和應(yīng)用意識(shí)

醫(yī)學(xué)院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際情況，充分利用醫(yī)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將醫(yī)療體育發(fā)展成為具有專業(yè)特點(diǎn)的特色教育。如中醫(yī)課的按摩、針灸、推拿等方法便可在體育課上得到具體操作，體育教師在運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)課上指導(dǎo)學(xué)生如何將課本上的知識(shí)運(yùn)用到運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，如在實(shí)例中解說(shuō)運(yùn)動(dòng)與相關(guān)肌肉的運(yùn)動(dòng)疲勞，講授對(duì)應(yīng)按摩的部位與方法等，使學(xué)生們養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后熱敷和相互按摩等良好的理療習(xí)慣，在日積月累中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)醫(yī)療體育的應(yīng)用意識(shí)。

二、配備高素質(zhì)師資力量，與其他醫(yī)學(xué)專業(yè)課程有機(jī)融合

醫(yī)療體育不是孤立的學(xué)科，開好一張運(yùn)動(dòng)處方更需要多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢(shì)，配備具有一定專業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)任課教師，能結(jié)合醫(yī)學(xué)知識(shí)（例如從醫(yī)療體育防病、治病的有效性方面，從醫(yī)療體育與中醫(yī)理論方面），精心挑選教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，將醫(yī)學(xué)內(nèi)容合理、有序地安排到體育教學(xué)中，讓學(xué)生知其然，更知其所以然，真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)與體育的完美融合[2]。

三、建立適合醫(yī)學(xué)院校特點(diǎn)的體育課程體系

醫(yī)學(xué)教育與體育教學(xué)關(guān)系密切。運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)都是體育的基礎(chǔ)理論課程，與醫(yī)學(xué)的同類學(xué)科的基礎(chǔ)理論是一致的，只是二者在運(yùn)用上不同?！搬t(yī)體結(jié)合”可在此基礎(chǔ)上入手，把醫(yī)學(xué)和體育結(jié)合起來(lái)。在學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系本專業(yè)的實(shí)際，通過(guò)體育課向?qū)W生系統(tǒng)的傳授體育概論、體育保健、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等方面的知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉與身心健康的重要，懂得體育鍛煉的基本原理和方法，掌握醫(yī)體結(jié)合的基本理論知識(shí)和方法。并通過(guò)開展實(shí)踐課程，使學(xué)生最終能夠結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際情況，熟練地為他人進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，開設(shè)運(yùn)動(dòng)處方，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排體育鍛煉項(xiàng)目，指導(dǎo)他人進(jìn)行康復(fù)鍛煉。

四、在體育教學(xué)中加強(qiáng)體育與醫(yī)療體育的聯(lián)系

教師在開展理論與技術(shù)課教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該有意識(shí)地傳達(dá)醫(yī)療體育知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何針對(duì)當(dāng)今慢性病人群增多和不同鍛煉需求的人群，有的放矢地開展鍛煉，而不是單純的進(jìn)行某項(xiàng)技術(shù)的教學(xué)。一名好的體育教師或健身指導(dǎo)者，除了進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的指導(dǎo)，重要的是要堅(jiān)持鍛煉，并知道為何和如何從事相關(guān)鍛煉。在體育教學(xué)過(guò)程中，有針對(duì)性開展醫(yī)療體操、民族形式的體育運(yùn)動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生如何針對(duì)慢性病人群開展鍛煉，把醫(yī)療體育的知識(shí)滲透到體育教學(xué)中。把體育教育與健康教育結(jié)合起來(lái)，掌握健身運(yùn)動(dòng)處方的制定、實(shí)施，根據(jù)個(gè)體化原則制定適宜個(gè)人的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、強(qiáng)度、時(shí)間和頻度；同時(shí)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，掌握一些常見病的康復(fù)體育訓(xùn)練方法和手段，能夠幫助指導(dǎo)患者樹立現(xiàn)代健康觀，促進(jìn)身體康復(fù)[2]。

五、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，突出醫(yī)療體育人才培養(yǎng)的社會(huì)適應(yīng)性

目前體育人才的培養(yǎng)存在與社會(huì)脫節(jié)的現(xiàn)象，社會(huì)適應(yīng)性差，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)。體育圍繞人類健康服務(wù)，體育活動(dòng)的開展應(yīng)該充分適應(yīng)社會(huì)和人們健康的需要，中小學(xué)體育活動(dòng)和大眾健身運(yùn)動(dòng)應(yīng)密切關(guān)注不同人群的身心健康狀況，充分重視醫(yī)療體育的功效和意義。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，讓學(xué)生走進(jìn)體育俱樂(lè)部、廣大社區(qū)、學(xué)校、企事業(yè)單位，進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)，針對(duì)不同健康狀況開展醫(yī)療體育活動(dòng)，了解不同人群對(duì)體育鍛煉的需求，同時(shí)也可以了解自身在知識(shí)積累上的欠缺和薄弱環(huán)節(jié)。糾正傳統(tǒng)的單純?cè)诮淌覍W(xué)習(xí)理論和在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)模式，積極走出學(xué)校，走向社會(huì)。學(xué)生通過(guò)了解社會(huì)需要什么樣的體育人才，才會(huì)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力[3]。

六、結(jié)語(yǔ)

醫(yī)療體育是醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要教學(xué)內(nèi)容醫(yī)療體育是醫(yī)學(xué)專業(yè)院校特色體育教學(xué)的重要組成部分，是職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)的范疇。廣義醫(yī)療體育的內(nèi)容較多，但結(jié)合醫(yī)學(xué)特點(diǎn)，有特色并適合在體育課內(nèi)開展的醫(yī)療體育的項(xiàng)目有：太極拳、太極劍、氣功、健美、健美操以及按摩、針灸等。這些醫(yī)療體育項(xiàng)目不僅能鍛煉身體，提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，還有助于提高醫(yī)療技術(shù)水平，并對(duì)指導(dǎo)病員如何進(jìn)行功能鍛煉，如何恢復(fù)、提高運(yùn)動(dòng)機(jī)能水平有著積極的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李翠珍.醫(yī)體結(jié)合成就健康之完美[J].中國(guó)市場(chǎng).2011.18：182-183.

第4篇：運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)概論范文

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汽車底盤構(gòu)造與維修

05871

汽車營(yíng)銷技術(shù)

05879

汽車電氣設(shè)備與維修

05873

汽車保險(xiǎn)與理賠

A090603 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理（?？疲?/p>

03971

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

00333

鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)

07492

農(nóng)村政策法規(guī)

08114

財(cái)務(wù)管理學(xué)（一）

11383

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)管理

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

11382

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理

07787

會(huì)計(jì)學(xué)原理

A090604 農(nóng)村財(cái)會(huì)與審計(jì)（?？疲?/p>

03172

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)(二)

02827

農(nóng)村企事業(yè)會(huì)計(jì)

04534

財(cái)政與農(nóng)村金融

00944

審計(jì)

08114

財(cái)務(wù)管理學(xué)（一）

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

07492

農(nóng)村政策法規(guī)

07787

會(huì)計(jì)學(xué)原理

B020104 財(cái)稅（獨(dú)立本科段）

03403

國(guó)有資產(chǎn)管理

00069

國(guó)際稅收

00062

稅收管理

00999

政府預(yù)算管理

00068

外國(guó)財(cái)政

B020110 國(guó)際貿(mào)易（獨(dú)立本科段）

11465

現(xiàn)代公司管理

B020157 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與審計(jì)

（獨(dú)立本科段）

00974

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

00061

國(guó)家稅收

03703

國(guó)際會(huì)計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則

00944

審計(jì)

04532

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專題

03702

會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)與比較

04534

財(cái)政與農(nóng)村金融

04533

管理與成本會(huì)計(jì)

04531

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

06069

審計(jì)學(xué)原理

06270

技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

B020177

投資理財(cái)（獨(dú)立本科段）

05175

稅收籌劃

07250

投資學(xué)原理

08592

房地產(chǎn)投資

12327

金融理財(cái)規(guī)劃

B020180 會(huì)展管理（獨(dú)立本科段）

03875

會(huì)展概論

03872

會(huì)展?fàn)I銷

03878

會(huì)議運(yùn)營(yíng)管理

08884

會(huì)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

03877

會(huì)展項(xiàng)目管理

08888

會(huì)展企業(yè)戰(zhàn)略管理

08889

會(huì)議酒店管理

08887

會(huì)展場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)與管理

08725

會(huì)展客戶關(guān)系管理

08890

會(huì)展管理信息系統(tǒng)

B020204 會(huì)計(jì)（獨(dú)立本科段）

00974

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

04531

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

03703

國(guó)際會(huì)計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則

B020208 市場(chǎng)營(yíng)銷（獨(dú)立本科段）

07072

企業(yè)形象設(shè)計(jì)(CIS)

07353

管理學(xué)原理(一)

B020216 電子商務(wù)（獨(dú)立本科段）

03339

信息化理論與實(shí)踐

B020218 人力資源管理（獨(dú)立本科段）

00164

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)

00324

人事管理學(xué)

00463

現(xiàn)代人員測(cè)評(píng)

06183

工資管理

00294

勞動(dòng)社會(huì)學(xué)

07484

社會(huì)保障學(xué)

11467

人力資源統(tǒng)計(jì)學(xué)

11366

人口與勞動(dòng)資源

11365

勞動(dòng)力市場(chǎng)學(xué)

11466

現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理概論

11470

國(guó)際勞務(wù)合作和海外就業(yè)

11468

工作崗位研究原理與應(yīng)用

11465

現(xiàn)代公司管理

11469

宏觀勞動(dòng)力配置

11471

勞動(dòng)爭(zhēng)議處理概論

B020222 物業(yè)管理（獨(dú)立本科段）

02659

房地產(chǎn)項(xiàng)目管理

05673

城市社區(qū)建設(shè)概論

00176

物業(yè)管理

05674

物業(yè)信息管理

05672

物業(yè)設(shè)備管理

05675

物業(yè)管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量認(rèn)證

06569

物業(yè)管理實(shí)務(wù)

05676

城市環(huán)境保護(hù)

07519

公司管理學(xué)

B020229

物流管理（獨(dú)立本科段）

07006

供應(yīng)鏈與企業(yè)物流管理

03361

企業(yè)物流

03365

物流運(yùn)輸管理

03364

供應(yīng)鏈物流學(xué)

07724

物流系統(tǒng)工程

07729

倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)和庫(kù)存理論

07725

物流規(guī)劃

B020230 公共事業(yè)管理（獨(dú)立本科段）

03335

公共管理學(xué)

05724

公共衛(wèi)生管理

03331

公共事業(yè)管理

03312

勞動(dòng)和社會(huì)保障概論

B020235 國(guó)際旅游管理

（獨(dú)立本科段）

00191

旅行社經(jīng)營(yíng)與管理

00187

旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)

00188

旅游心理學(xué)

04138

旅游文化

11403

中國(guó)旅游文學(xué)作品選

05034

旅游地理學(xué)

03529

國(guó)際旅游飯店管理

11404

旅游飯店設(shè)備管理

18960

禮儀學(xué)

11341

國(guó)際旅游學(xué)

11343

旅游會(huì)計(jì)學(xué)

11405

美食與菜系

11406

旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)

B020236 會(huì)計(jì)電算化（獨(dú)立本科段）

08674

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

03703

國(guó)際會(huì)計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則

02376

信息系統(tǒng)開發(fā)

B020256 項(xiàng)目管理（獨(dú)立本科段）

05060

項(xiàng)目范圍管理

05058

管理數(shù)量方法

04154

項(xiàng)目采購(gòu)管理

05063

項(xiàng)目時(shí)間管理

05067

項(xiàng)目管理案例分析

05062

項(xiàng)目質(zhì)量管理

05061

項(xiàng)目成本管理

05066

項(xiàng)目論證與評(píng)估

09413

項(xiàng)目管理概論

10427

項(xiàng)目人力資源與溝通管理

B020277 環(huán)境保護(hù)與管理

（獨(dú)立本科段）

04518

環(huán)境化學(xué)

04523

水污染控制工程（一）

02472

環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)

02471

環(huán)境生態(tài)學(xué)

04525

環(huán)境微生物學(xué)

04526

環(huán)境工程導(dǎo)論

04521

大氣污染控制技術(shù)

04519

固體廢物管理

04528

城市生態(tài)與環(huán)境學(xué)

05580

環(huán)境保護(hù)

04527

環(huán)境規(guī)劃與管理

06270

技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

B020279 工程管理（獨(dú)立本科段）

03303

建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)

06087

工程項(xiàng)目管理

06289

工程招標(biāo)與合同管理

04037

施工技術(shù)與組織

03823

建筑制圖

08263

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與項(xiàng)目融資

06936

建筑法規(guī)

06393

土木工程概論

08262

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)

06962

工程造價(jià)確定與控制

B020282

采購(gòu)與供應(yīng)管理

（獨(dú)立本科段）

03613

采購(gòu)與供應(yīng)關(guān)系管理

03615

采購(gòu)績(jī)效管理

03618

采購(gòu)項(xiàng)目管理

03619

運(yùn)作管理

B020309 現(xiàn)代企業(yè)管理

（獨(dú)立本科段）

08816

現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)

05171

中小企業(yè)戰(zhàn)略管理

06092

工作分析

08819

企業(yè)管理咨詢與診斷

10425

企業(yè)內(nèi)部控制

06093

人力資源開發(fā)與管理

07114

現(xiàn)代物流學(xué)

10422

電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)管理

18960

禮儀學(xué)

10421

客戶服務(wù)管理

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

10424

資本運(yùn)營(yíng)與融資

10423

銷售業(yè)務(wù)管理

10426

團(tuán)隊(duì)管理

B030203 社會(huì)工作與管理

（獨(dú)立本科段）

00285

中國(guó)福利思想

00279

團(tuán)體社會(huì)工作

00283

社會(huì)行政

00282

個(gè)案社會(huì)工作

03335

公共管理學(xué)

05963

績(jī)效管理

00280

西方社會(huì)學(xué)理論

00281

社區(qū)社會(huì)工作

00278

社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)

00276

人類成長(zhǎng)與環(huán)境

03346

項(xiàng)目管理

B040102 學(xué)前教育（獨(dú)立本科段）

00881

學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作

00403

學(xué)前兒童家庭教育

00886

學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)

00399

學(xué)前游戲論

00884

學(xué)前教育行政與管理

00887

兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀

00885

學(xué)前教育診斷與咨詢

B040107 教育管理（獨(dú)立本科段）

10488

班級(jí)管理學(xué)

00442

教育學(xué)（二）

10489

現(xiàn)代學(xué)校人力資源管理

10490

教育財(cái)政學(xué)

00459

高等教育管理

B040108 教育學(xué)（獨(dú)立本科段）

01281

中國(guó)教育史

00442

教育學(xué)（二）

00471

認(rèn)知心理

00448

學(xué)校管理學(xué)

02018

數(shù)學(xué)教育學(xué)

01282

外國(guó)教育史

07824

語(yǔ)文教育學(xué)導(dǎo)論

B040110 心理健康教育

（獨(dú)立本科段）

00266

社會(huì)心理學(xué)（一）

02108

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

00471

認(rèn)知心理

03519

心理測(cè)評(píng)技術(shù)與檔案建立

05951

心理與教育統(tǒng)計(jì)

04269

人格心理學(xué)

04267

學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)

B040302 體育教育（獨(dú)立本科段）

11123

社會(huì)體育學(xué)

00486

運(yùn)動(dòng)生理學(xué)

00497

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)

06743

運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)

11397

體育科研方法

00501

體育史

B050113 漢語(yǔ)言文學(xué)教育

（獨(dú)立本科段）

00821

現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究

00814

中國(guó)古代文論選讀

11344

中國(guó)近代文學(xué)史

11345

文體寫作

11495

古代漢語(yǔ)(二)

04579

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法

11494

古代漢語(yǔ)(一)

11346

近代漢語(yǔ)

11347

唐詩(shī)宋詞研究

11501

中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史

B050206 英語(yǔ)教育（獨(dú)立本科段）

00841

第二外語(yǔ)(法語(yǔ))

05187

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法（小教）

07374

高級(jí)英語(yǔ)（一）

00840

第二外語(yǔ)（日語(yǔ)）

10101

美國(guó)文學(xué)選讀

06422

英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)

11416

翻譯

10100

英國(guó)文學(xué)選讀

11499

英語(yǔ)論文寫作

11488

基礎(chǔ)英語(yǔ)(二)

11487

基礎(chǔ)英語(yǔ)(一)

10876

英美報(bào)刊選讀

11489

基礎(chǔ)英語(yǔ)(三)

11497

高級(jí)英語(yǔ)(二)

11500

外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)

B050218 商務(wù)英語(yǔ)（獨(dú)立本科段）

05355

商務(wù)英語(yǔ)翻譯

05439

商務(wù)英語(yǔ)閱讀

05440

商務(wù)英語(yǔ)寫作

00840

第二外語(yǔ)（日語(yǔ)）

B050302 廣告學(xué)（獨(dú)立本科段）

00635

廣告法規(guī)與管理

00639

廣播電視廣告

00641

中外廣告史

00634

廣告策劃

00850

廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

00640

平面廣告設(shè)計(jì)

B050311 廣播電視編導(dǎo)

（獨(dú)立本科段）

01178

電視藝術(shù)概論

01180

電視采訪

01170

電視畫面編輯基礎(chǔ)

01171

電視攝影造型基礎(chǔ)

01183

電視文藝編導(dǎo)

01184

電視藝術(shù)片創(chuàng)作

01187

電視片結(jié)構(gòu)

01179

非線性編輯

01185

廣播新聞節(jié)目創(chuàng)作

01186

電視節(jié)目包裝與編排

01181

電視節(jié)目導(dǎo)播

B050408 音樂(lè)教育（獨(dú)立本科段）

06955

中國(guó)音樂(lè)史

04366

曲式與作品分析

11419

和聲學(xué)（二）

11427

歌曲作法(二)

11422

音樂(lè)作品欣賞(二)

11421

外國(guó)音樂(lè)史

B050410 美術(shù)教育（獨(dú)立本科段）

00747

美術(shù)教育學(xué)

11330

設(shè)計(jì)學(xué)

00745

中國(guó)畫論

00744

美術(shù)鑒賞

B050418 數(shù)字媒體藝術(shù)（獨(dú)立本科段）

00504

藝術(shù)概論

05710

多媒體技術(shù)應(yīng)用

07759

Visual Basic程序設(shè)計(jì)

B050437 藝術(shù)設(shè)計(jì)（獨(dú)立本科段）

09235

設(shè)計(jì)原理

04026

設(shè)計(jì)美學(xué)

10177

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

B050443 服裝設(shè)計(jì)與工程

（獨(dú)立本科段）

03907

西洋服裝史

03908

服裝材料學(xué)

03911

服裝國(guó)際貿(mào)易

03902

服裝發(fā)展簡(jiǎn)史

03918

服飾流行分析

03916

服裝消費(fèi)心理學(xué)

03915

服裝連鎖店管理

03910

服裝工業(yè)工程

07541

服飾文化

03919

服裝市場(chǎng)調(diào)查與分析

B070102 數(shù)學(xué)教育（獨(dú)立本科段）

02014

微分幾何

第5篇：運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)概論范文

系統(tǒng)/疾病

主要內(nèi)容

要點(diǎn)

一、呼吸系統(tǒng)

（一）慢性阻塞性肺疾病

（1）概述

（2）臨床表現(xiàn)和病程分期

（3）治療和預(yù)防

（二）支氣管哮喘

（1）概述

（2）臨床表現(xiàn)

（3）診斷

（三）肺結(jié)核

（1）臨床表現(xiàn)

（2）臨床類型

（3）治療原則

（四）肺癌

（1）病理分類

（2）臨床表現(xiàn)

 

四、女性生殖系統(tǒng)

（一）妊娠與分娩

（1）妊娠診斷

（2）影響分娩的因素

（3）分娩的臨床經(jīng)過(guò)

（二）妊娠期高血壓疾病

（1）分類

（2）診斷

（3）處理原則

（三）產(chǎn)后出血

（1）病因

（2）診斷

（3）處理原則

（4）預(yù)防

（四）產(chǎn)褥感染

（1）病因

（2）臨床表現(xiàn)

（3）診斷

（4）處理原則

（五）子宮頸癌

（1）病因

（2）臨床分期

（3）臨床表現(xiàn)

（4）診斷

（六）子宮肌瘤

（1）分類

（2）臨床表現(xiàn)

（3）診斷與鑒別診斷

五、血液系統(tǒng)

（一）造血系統(tǒng)疾病

（1）概念

（2）分類

（3）臨床表現(xiàn)與實(shí)驗(yàn)室檢查

（4）診斷

（5）治療原則

（二）輸血

1.合理輸血

（1）輸注血液成分的優(yōu)點(diǎn)

（2）常用血液成分的特性

（3）合理輸血的原則

（4）輸血適應(yīng)證

（5）血液保護(hù)

2.安全輸血

（1）輸血基本程序

（2）輸血不良反應(yīng)

六、內(nèi)分泌系統(tǒng)

（一）總論

（1）概念

（2）病因及診斷

（3）治療原則

（二）糖尿病

（1）定義

（2）臨床表現(xiàn)

（3）診斷與分型

（4）綜合防治原則

七、神經(jīng)系統(tǒng)

神經(jīng)系統(tǒng)疾病概論

（1）神經(jīng)系統(tǒng)疾病常見病因

（2）常見癥狀、體征及其臨床意義

八、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

骨折

（1）臨床表現(xiàn)

（2）X線表現(xiàn)

（3）急救目的和急救固定的目的

（4）治療原則

九、兒科疾病

（一）感染性疾病

小兒常見發(fā)疹性疾?。檎?、風(fēng)疹、幼兒急疹、水痘、猩紅熱）

（1）常見呼吸道發(fā)疹性疾病的病因

（2）各種皮疹特點(diǎn)和出疹規(guī)律

（3）常見并發(fā)癥

（4）治療與預(yù)防

（二）小兒結(jié)核病

原發(fā)型肺結(jié)核

（1）臨床表現(xiàn)

（2）診斷

（3）治療

（三）消化系統(tǒng)疾病

小兒腹瀉病

（1）病因

（2）臨床表現(xiàn)

（3）診斷與鑒別診斷

（4）治療

（四）呼吸系統(tǒng)疾病

小兒肺炎

（1）肺炎的分類

（2）急性支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)與并發(fā)癥

（3）幾種不同病原體所致肺炎的臨床表現(xiàn)

（五）心血管系統(tǒng)疾病

先天性心臟病概述

（1）先天性心臟病的分類

（2）幾種常見先心病的臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷

十、傳染病

（一）病毒性肝炎

（1）病原分型

（2）臨床分型

（3）甲、乙型肝炎的血清學(xué)診斷

（二）流行性乙型腦炎

（1）臨床表現(xiàn)

（2）診斷與鑒別診斷

（3）治療原則

（三）傷寒

（1）臨床表現(xiàn)

（2）診斷與鑒別診斷

（3）治療原則

（四）腎綜合征出血熱

（1）病原分型

（2）臨床表現(xiàn)分期

（3）診斷依據(jù)

（五）細(xì)菌性痢疾

（1）病原

（2）急性細(xì)菌性痢疾的臨床表現(xiàn)

（3）糞便檢查特點(diǎn)

（4）診斷依據(jù)

（六）霍亂

（1）臨床表現(xiàn)

（2）診斷與鑒別診斷

（3）治療原則

（七）瘧疾

（1）瘧原蟲生活史

（2）典型間日瘧的臨床表現(xiàn)

（3）診斷依據(jù)

（4）主要預(yù)防措施

（八）日本血吸蟲病

（1）急性血吸蟲病的臨床表現(xiàn)

（2）診斷依據(jù)

（3）病原治療

（4）主要預(yù)防措施

（九）艾滋病

（1）病原學(xué)

（2）傳染途徑

（3）臨床表現(xiàn)

（4）診斷

十一、性傳播疾病

（一）淋病

（1）病原體及傳播途徑

（2）臨床表現(xiàn)

（3）診斷

（4）治療

（二）梅毒

（1）病因

（2）分期及臨床表現(xiàn)

（3）診斷及治療

十二、其他

（一）無(wú)菌技術(shù)

（1）滅菌、消毒概念和方法

（2）手術(shù)中的無(wú)菌原則

（二）急性中毒

（1）中毒的概念

（2）病因

（3）臨床表現(xiàn)

第6篇：運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)概論范文

吉林省統(tǒng)招專升本考試科目

各科類統(tǒng)考科目為政治、英語(yǔ)和一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

1.文史類：政治、英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文。

2.藝術(shù)類：政治、英語(yǔ)、藝術(shù)概論。

3.理工類：政治、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)(一)。

4.經(jīng)濟(jì)管理類：政治、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)(二)。

5.法學(xué)類：政治、英語(yǔ)、民法。

6.教育學(xué)類：政治、英語(yǔ)、教育理論。

7.農(nóng)學(xué)類：政治、英語(yǔ)、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

8.醫(yī)學(xué)類：政治、英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)綜合。

9.體育類：政治、英語(yǔ)、教育理論。

10.中醫(yī)藥類：政治、英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文。

專升本的復(fù)習(xí)備考方法

升本學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。要想升本成功制定計(jì)劃，是十分必要的。說(shuō)到計(jì)劃，首先要有一個(gè)可執(zhí)行的計(jì)劃，需要把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一月、每一周、每一天去。計(jì)劃的時(shí)間跨度不宜過(guò)長(zhǎng)。以一周一計(jì)劃(或半月一計(jì)劃)為宜。因?yàn)槿艨缍忍L(zhǎng)，則難以做到“具體”。

把學(xué)習(xí)計(jì)劃精確到每一天，這樣才能充分利用好每一天。具體到某一天，可以在每周的星期一安排好一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者是在每一天晚上做好第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并且，要在每一天睡前檢查一下是否完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)刻督促自己按時(shí)完成計(jì)劃。

每天的時(shí)間都是有限的，同學(xué)們應(yīng)該按照一定的規(guī)律安排每天的學(xué)習(xí)，使時(shí)間得到充分的利用。在安排時(shí)間復(fù)習(xí)時(shí)也要注意結(jié)合自己的實(shí)際。如果你的興奮點(diǎn)在白天的話，就可以多安排一些白天時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，晚上多安排一點(diǎn)時(shí)間來(lái)休息。

如果是“夜貓子”，就可以晚上多安排一些學(xué)習(xí)時(shí)間，中午安排一些時(shí)間來(lái)休息。

第7篇：運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)概論范文

關(guān)鍵詞:案例教學(xué);世界經(jīng)濟(jì)概論;應(yīng)用

中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-291X(2010)10-0231-02

收稿日期:2001-01-18

作者簡(jiǎn)介:周申(1970-),男,四川成都人,教授,從事世界經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)研究;易苗(1984-),女,湖南長(zhǎng)沙人,博士研究生,從事國(guó)際貿(mào)易學(xué)研究。

一、在世界經(jīng)濟(jì)概論課程中運(yùn)用案例教學(xué)的意義

(一)世界經(jīng)濟(jì)概論課程簡(jiǎn)介

世界經(jīng)濟(jì)概論屬于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程,該課程主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué),并借助于經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般原理和分析工具,研究戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本狀況、運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及發(fā)展趨勢(shì),同時(shí)運(yùn)用世界觀和方法論深入考察發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家、轉(zhuǎn)軌國(guó)家經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),結(jié)合中國(guó)改革開放、中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌,認(rèn)真分析戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一系列重要問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生們了解和掌握世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,熟悉通行的國(guó)際經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則和慣例,把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律,能在涉外工作中為中國(guó)政府、企業(yè)界、研究部門科學(xué)決策提供有效咨詢、建議和發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)的專門人才。在該課程中運(yùn)用案例教學(xué)對(duì)豐富教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)效果具有重要意義。

(二)案例教學(xué)的含義

案例教學(xué)是在學(xué)生掌握了有關(guān)基本知識(shí)和分析技術(shù)的基礎(chǔ)上,在教師的精心策劃和指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求,運(yùn)用典型案例,將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行案例分析,通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考或集體協(xié)作,進(jìn)一步提高其識(shí)別、分析和解決某一具體問(wèn)題的能力,同時(shí)培養(yǎng)正確的思維方法、工作作風(fēng)、溝通能力和協(xié)作精神的教學(xué)方式。

案例教學(xué)法最早可以追溯到古希臘、羅馬時(shí)代,但它真正作為一種教學(xué)方法的形成和運(yùn)用,卻發(fā)生在1910年美國(guó)哈佛大學(xué)的法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院。20世紀(jì)初,案例教學(xué)開始被運(yùn)用于商業(yè)和企業(yè)管理學(xué),其內(nèi)容、方法和經(jīng)驗(yàn)日趨豐富和完善,在諸多的案例教學(xué)法中,全世界范圍內(nèi)享有盛名和被廣泛贊譽(yù)的就是哈佛商學(xué)院案例,正是哈佛商學(xué)院對(duì)案例教學(xué)法的成功運(yùn)用和實(shí)施,尤其是使用這種方法為社會(huì)培養(yǎng)的大量杰出的工商界驕子,使得案例教學(xué)法成為一種風(fēng)靡全球的、被認(rèn)為是代表未來(lái)教育方向的成功教育模式。

(三)案例教學(xué)在世界經(jīng)濟(jì)概論課程教學(xué)中的作用

1.案例教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。世界經(jīng)濟(jì)概論教學(xué)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。傳統(tǒng)教學(xué)方法比較注重理論教學(xué),這種教學(xué)方法可能會(huì)培養(yǎng)出許多高分低能的學(xué)生,學(xué)生在遇到解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),往往會(huì)出現(xiàn)難以運(yùn)用理論、錯(cuò)誤運(yùn)用理論的情況,面對(duì)實(shí)際問(wèn)題束手無(wú)策。案例教學(xué)是將實(shí)際情況編寫成案例呈現(xiàn)給學(xué)生,在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生進(jìn)入所描述的實(shí)際現(xiàn)場(chǎng),探尋成敗得失的原因和教訓(xùn),就能使其內(nèi)容由抽象變?yōu)榫唧w,容易學(xué)習(xí)。

2.案例教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。世界經(jīng)濟(jì)概論課程不僅需要傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在案例教學(xué)中,學(xué)生被設(shè)計(jì)身處在特定的情境中,對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì)獨(dú)立作出判斷和決策,在這過(guò)程中鍛煉了自我綜合運(yùn)用各種理論知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)分析和解決問(wèn)題的能力。在世界經(jīng)濟(jì)概論教學(xué)中,案例教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的作用尤為明顯。

3.案例教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。世界經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)紛繁復(fù)雜卻又充滿趣味。運(yùn)用案例教學(xué)這種互動(dòng)式教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生決策藝術(shù),鍛煉學(xué)生以當(dāng)事人的身份,身臨其境地解決問(wèn)題,并在不完全信息的條件下作出自己的獨(dú)立決策,可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。

二、世界經(jīng)濟(jì)概論課程案例教學(xué)的組織實(shí)施

(一)選取案例

1.案例要有關(guān)聯(lián)性。要緊扣世界經(jīng)濟(jì)學(xué)科基本理論和教學(xué)重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題選擇案例,體現(xiàn)已講理論從抽象到具體、擬講理論從具體到抽象的思路,使案例發(fā)生的時(shí)空與授課的時(shí)空盡量接通。這樣,學(xué)生的感受才會(huì)更深刻。

2.案例要有真實(shí)性。缺乏真實(shí)性的案例會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒。一方面,可以從學(xué)生的理論水平出發(fā),選擇世界經(jīng)濟(jì)中發(fā)生的真實(shí)案例;另一方面,也可以參考一些案例自己編纂案例,但一定要注意符合生活工作中的真實(shí)情況。另外,表述要嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確,事實(shí)清楚,數(shù)據(jù)確切,真實(shí)可信。

3.案例要有典型性和新穎性。要在眾多案例中選擇具有前瞻性、戰(zhàn)略性、全面性、最能體現(xiàn)同類事物共性的案例,以培養(yǎng)學(xué)生把握事物規(guī)律性的能力。要防止“貼標(biāo)簽”式簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)地選擇案例,應(yīng)使案例涉及改革發(fā)展中的深層次問(wèn)題。同時(shí),要經(jīng)常更新情節(jié)過(guò)時(shí)的陳舊案例;要老案翻新,賦予新的時(shí)代內(nèi)涵;要立足時(shí)代前沿,多選擇反映世界經(jīng)濟(jì)新變化、新特點(diǎn)的案例。

(二)討論案例

1.準(zhǔn)備討論案例。(1)準(zhǔn)備案例文本。案例如果篇幅不大,討論可以選擇在課堂上進(jìn)行,教師應(yīng)提前計(jì)算好人數(shù),將案例打印以便在課堂上發(fā)給學(xué)生。如果案例內(nèi)容較多,教師應(yīng)提前把案例分發(fā)給學(xué)生,或者提前將案例電子版上傳到網(wǎng)絡(luò)上,讓學(xué)生自己下載并打印。(2)布置閱讀任務(wù)。拿到案例之后,要求學(xué)生帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀案例,熟悉案例及其背景,有必要的話還可以到圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)資料,了解有關(guān)專家的不同觀點(diǎn),同時(shí)也可要求學(xué)生預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)與案例相關(guān)的理論知識(shí),并針對(duì)案例中的思考題進(jìn)行分析,提出對(duì)策及理由,做好討論發(fā)言的準(zhǔn)備。(3)成立學(xué)習(xí)小組。如果學(xué)生人數(shù)太多的話,教師應(yīng)當(dāng)事先讓學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組的人數(shù)約為五六人,可以教師事先分配好,也可以讓學(xué)生自由組合,課后由各小組自行安排時(shí)間討論,在小組活動(dòng)后,推薦一名或兩名在課堂上交流發(fā)言。

2.組織討論案例。(1)學(xué)生發(fā)言。組織學(xué)生個(gè)別或每組派一到兩名代表在課堂上發(fā)言,闡述對(duì)案例的分析過(guò)程并給出案例所附問(wèn)題的解決方案。課堂發(fā)言既可以延續(xù)學(xué)生們前期分析案例及解決問(wèn)題的過(guò)程,又可以強(qiáng)化學(xué)生們的發(fā)言技巧和表達(dá)能力。(2)集體辯論。分別發(fā)言后,組織學(xué)生之間互相提問(wèn),討論時(shí)可以支持別人的觀點(diǎn),闡明自己的觀點(diǎn),也可反駁別人的觀點(diǎn),并展開激烈的辯論。辯論可以訓(xùn)練學(xué)生從多方面來(lái)思考問(wèn)題,在提高自己說(shuō)服他人能力的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身思維的不足。

(三)總結(jié)案例

1.口頭總結(jié)?？梢韵扔蓪W(xué)生進(jìn)行口頭總結(jié),包括案例的最終解決方案和從案例學(xué)習(xí)中收獲的心得體會(huì);教師在課堂最后對(duì)于案例要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析和問(wèn)題解決方案優(yōu)劣的評(píng)價(jià),對(duì)于學(xué)生在討論案例時(shí)的精彩時(shí)刻或不妥之處也應(yīng)當(dāng)指出。

2.書面總結(jié)。案例討論結(jié)束后,根據(jù)教師的要求和自己體會(huì),學(xué)生要完成案例分析報(bào)告,報(bào)告中學(xué)生要對(duì)此次案例分析的收獲和尚待解決的問(wèn)題做出書面總結(jié)。學(xué)生通過(guò)案例報(bào)告結(jié)束案例討論,將自己的思路梳理清楚,達(dá)到掌握知識(shí)的目的,同時(shí)案例報(bào)告也是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要參考依據(jù)。

(四)一個(gè)實(shí)例

在本科生世界經(jīng)濟(jì)概論的教學(xué)實(shí)踐中,使用案例教學(xué)手段幫助學(xué)生理解“荷蘭病”這一概念的成功嘗試給我留下了深刻的印象。20世紀(jì)60年代,已是重要制成品出口國(guó)家的荷蘭發(fā)現(xiàn)了大量天然氣資源,此后荷蘭出口劇增,經(jīng)濟(jì)顯現(xiàn)繁榮景象。但到20世紀(jì)70年代,荷蘭遭受到通貨膨脹上升、制成品出口下降、收入增長(zhǎng)率降低、失業(yè)率增加的困擾,這一現(xiàn)象被稱為荷蘭病。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,受到這個(gè)概念名稱的影響(“荷蘭病”似乎只會(huì)在荷蘭出現(xiàn)),往往難以把握其本質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和分析尼日利亞“石油意外收入”和哥倫比亞“咖啡意外收入”的案例,學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到,荷蘭病可能是一種普遍的現(xiàn)象,適用于所有“享受”初級(jí)產(chǎn)品出口急劇增加的國(guó)家。盡管這種病癥一般是與自然資源的發(fā)現(xiàn)聯(lián)系在一起,但它也可能因任何一種造成外匯大量流入的事件誘發(fā),其中包括自然資源價(jià)格的急劇上升,外國(guó)援助和外國(guó)直接投資等等。荷蘭病的根源是新資源發(fā)現(xiàn)而獲得的意外收益對(duì)原有出口產(chǎn)業(yè)(例如制造業(yè))產(chǎn)生不利影響而帶來(lái)的一系列經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。案例教學(xué)使得學(xué)生成為了教學(xué)活動(dòng)的主體,形成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)的開放型學(xué)習(xí)氛圍,顯著地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并有利于促使學(xué)生學(xué)會(huì)溝通與合作。

三、目前世界經(jīng)濟(jì)概論課程案例教學(xué)中的主要瓶頸及克服的思路

目前在世界經(jīng)濟(jì)概論教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)的一個(gè)障礙是,盡管中國(guó)已經(jīng)登上國(guó)際經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,但可供直接使用的案例幾乎全部是基于國(guó)外所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件。因此筆者認(rèn)為,我們有必要嘗試自主編寫以中國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件為藍(lán)本的案例,并在將其運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中不斷完善和積累。例如,在有關(guān)生產(chǎn)要素變動(dòng)對(duì)一國(guó)生產(chǎn)和貿(mào)易結(jié)構(gòu)影響的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)事件分析中,中國(guó)大量的農(nóng)村勞動(dòng)力流入城市和外國(guó)直接投資涌入的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)為我們編寫以中國(guó)為背景的案例提供了良好的素材。

此外,教師要注意提高案例教學(xué)的藝術(shù)。案例教學(xué)法的特點(diǎn)是側(cè)重實(shí)踐、師生交互式和基本由學(xué)生自主進(jìn)行,教師的作用主要在于引導(dǎo)。教師的主要任務(wù)是確定教學(xué)目的和方法、選擇合適的題目、案例和閱讀材料、組織課堂討論、評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)。首先要把握好案例教學(xué)的時(shí)機(jī);其次須完全掌握案例中所展示的事實(shí):教師應(yīng)對(duì)案例一讀再讀,并做出筆記,以便把握案例的要點(diǎn)內(nèi)容,只有這樣才能很好地引導(dǎo)學(xué)生;此外要具有時(shí)間概念,小組討論的時(shí)間至關(guān)重要,教師要注意運(yùn)用這種形式有效地加以控制,要根據(jù)討論問(wèn)題的重要性來(lái)分配時(shí)間。

參考文獻(xiàn):

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第8篇：運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)概論范文

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2013年10月河南自考科目（自學(xué)考試各個(gè)專業(yè)的考試科目不同，具體點(diǎn)擊查看：自學(xué)考試科目）

專業(yè) 層次 學(xué)制 主要課程 音樂(lè)教育 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂(lè)、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂(lè)、音樂(lè)欣賞、中學(xué)音樂(lè)教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂(lè)實(shí)踐、 本科 兩年 英語(yǔ)(二)、中外音樂(lè)史、中外音樂(lè)欣賞、和聲學(xué)、音樂(lè)作品分析、歌曲寫作、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文 經(jīng)濟(jì)法 專科 兩年 大學(xué)語(yǔ)文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修） 市場(chǎng)營(yíng)銷 ?？?兩年 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐） 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐） 公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略 行政管理 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐） 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論 漢語(yǔ)言文學(xué) 專科 兩年 文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫作等 本科 兩年 美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文 涉外秘書學(xué) ?？?兩年 英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語(yǔ)言研究、公關(guān)禮儀、交際語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對(duì)外漢語(yǔ) 本科 兩年 現(xiàn)代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等 英語(yǔ)翻譯 ?？?兩年 英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語(yǔ)筆譯、初級(jí)英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽力 本科 兩年 中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語(yǔ)言文化比較、第二外語(yǔ)（日/ 法）、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文 日語(yǔ) ?？?兩年 基礎(chǔ)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本國(guó)概況、日語(yǔ)閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽力、日語(yǔ)口語(yǔ) 本科 兩年 高級(jí)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語(yǔ)（英/法）、現(xiàn)代漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語(yǔ)口譯與聽力、畢業(yè)論文 英語(yǔ) 專科 兩年 綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一二）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)聽力，口語(yǔ)等 本科 兩年 英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等 外貿(mào)英語(yǔ) ?？?兩年 綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)閱讀等 本科 兩年 英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等 公共事業(yè)管理 ?？?兩年 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等 工商企業(yè)管理 專科 兩年 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）； 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。 國(guó)際貿(mào)易 ?？?兩年 高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等 本科 兩年 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)等 金融管理 ?？?兩年 證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等 本科 兩年 管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語(yǔ)（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等 會(huì)計(jì)（電算化） ?？?兩年 英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 本科 兩年 高等數(shù)學(xué)（二）、、英語(yǔ)（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類） 人力資源管理 ?？?兩年 管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等 本科 兩年 企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等 文化事業(yè)管理 ?？?兩年 英語(yǔ)（一）、寫作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī) 文化產(chǎn)業(yè) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易 經(jīng)濟(jì)信息管理 ?？?兩年 高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。 游戲軟件開發(fā)技術(shù) ?？?兩年 英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等 電子商務(wù) ?？?兩年 電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二） 信息技術(shù)教育 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信 電子政務(wù) ?？?兩年 行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息化理論與實(shí)踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理 電子技術(shù) 專科 兩年 英語(yǔ) （一）、電工原理 、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、線性電子電路、非線性電子電路、數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)、電子測(cè)量、音響技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理 及應(yīng)用 、辦公自動(dòng)化 設(shè)備、 電子工程 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)(工本) 、物理(工) 、復(fù)變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(二)、工程經(jīng)濟(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)(二)、數(shù)字信號(hào)處理、單片機(jī)原理與應(yīng)用、自動(dòng)控制理論(二)、聲視頻技術(shù) 服裝設(shè)計(jì) 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、服裝工藝、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝紙樣設(shè)計(jì)、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷等 本科 兩年 服裝設(shè)計(jì)、服裝紙樣設(shè)計(jì)、服裝圖形設(shè)計(jì)、服裝計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、服裝立體剪裁、展示工藝、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、服裝飾品設(shè)計(jì)等 數(shù)控技術(shù) ?？?兩年 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、數(shù)控編程與操作、CAD/CAM、電工學(xué)等 本科 兩年 模擬數(shù)字及電力電子技術(shù)、傳感器與監(jiān)測(cè)技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)、機(jī)床數(shù)控原理、CAD/CAM軟件應(yīng)用、模具與現(xiàn)代加工技術(shù)等 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、插圖藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)形象設(shè)計(jì)（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設(shè)計(jì)等 本科 兩年 書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝工藝與設(shè)計(jì)、創(chuàng)意網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視廣告、方案與腳本、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì) 動(dòng)漫設(shè)計(jì) 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、字體設(shè)計(jì)、動(dòng)畫基礎(chǔ)、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)、電腦圖像設(shè)計(jì)、動(dòng)畫概論 本科 兩年 漫畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫分鏡頭、二維動(dòng)畫制作、三維動(dòng)畫制作動(dòng)畫特效合成、動(dòng)畫創(chuàng)作 生物技術(shù) 專科 兩年 普通生物學(xué)、食品分析與檢驗(yàn)、發(fā)酵工藝學(xué)、生物制藥技術(shù)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞工程、基因工程、酶學(xué)、病毒學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論等 生物工程 本科 兩年 英語(yǔ)、工程制圖、化工原理、生物工藝學(xué)、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學(xué)、生化分離工程、高等數(shù)學(xué)等 食品工程 ?？?兩年 基礎(chǔ)化學(xué)、食品化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品工藝學(xué)、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營(yíng)養(yǎng)、食品加工技術(shù)、釀造食品加工、食品法規(guī)、食品包裝與設(shè)計(jì)、農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏運(yùn)銷學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 景觀園林 本科 兩年 英語(yǔ)、園林工程制圖、園林藝術(shù)原理、景觀生態(tài)學(xué)、園林建筑學(xué)、園林CAD、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程學(xué)、3DMAX、園林植物保護(hù)學(xué)、園林美學(xué) 新聞 專科 兩年 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）、漢語(yǔ)基礎(chǔ)、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、新聞學(xué)概論、中國(guó)新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、報(bào)紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學(xué)、新聞心理學(xué) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、新聞評(píng)論寫作、新聞攝影、外國(guó)新聞事業(yè)史、中外新聞作品研究、傳播學(xué)概論、公共關(guān)系學(xué)、新聞事業(yè)管理、文學(xué)概論 應(yīng)用心理學(xué) ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、管理心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、心理測(cè)量、普通心理學(xué)（含實(shí)踐）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐） 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、認(rèn)知心理、心理學(xué)研究方法、心理學(xué)史、變態(tài)心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢?cè)砼c技術(shù)（含實(shí)踐）、學(xué)校心理學(xué)、心理診斷、行為改變技術(shù)（含實(shí)踐） 小學(xué)教育 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、教育原理、科學(xué)技術(shù)社會(huì)、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)科學(xué)教育、小學(xué)教育科學(xué)研究、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)班主任、素質(zhì)教育導(dǎo)論 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、課程與教學(xué)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡(jiǎn)史、中小學(xué)教育管理、比較教育、小學(xué)藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、中小學(xué)教育信息技術(shù)、學(xué)校管理心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、德育原理、基礎(chǔ)教育課程改革研究、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文 學(xué)前教育學(xué) 專科 兩年 學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、科學(xué)技術(shù)社會(huì) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、教育學(xué)原理、學(xué)前游戲論、幼兒園課程論、學(xué)前比較教育、中外學(xué)前教育史、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育科學(xué)研究、家庭教育學(xué) 教育技術(shù)學(xué) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育電視系統(tǒng)、教育電視節(jié)目制作、計(jì)算機(jī)輔助教育、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、教與學(xué)的基礎(chǔ)原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統(tǒng)及軟件制作、信息技術(shù)課程教學(xué)論、 教育管理 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、教育管理原理、教育評(píng)估與督導(dǎo)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、教育法學(xué)、教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃、中外教育管理史、管理心理學(xué)、高等教育管理

第9篇：運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)概論范文

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2013年10月云南自考科目（自學(xué)考試各個(gè)專業(yè)的考試科目不同，具體點(diǎn)擊查看：自學(xué)考試科目）

專業(yè) 層次 學(xué)制 主要課程 音樂(lè)教育 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂(lè)、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂(lè)、音樂(lè)欣賞、中學(xué)音樂(lè)教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂(lè)實(shí)踐、 本科 兩年 英語(yǔ)(二)、中外音樂(lè)史、中外音樂(lè)欣賞、和聲學(xué)、音樂(lè)作品分析、歌曲寫作、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文 經(jīng)濟(jì)法 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修） 市場(chǎng)營(yíng)銷 專科 兩年 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐） 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐） 公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略 行政管理 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐） 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論 漢語(yǔ)言文學(xué) ?？?兩年 文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫作等 本科 兩年 美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文 涉外秘書學(xué) ?？?兩年 英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語(yǔ)言研究、公關(guān)禮儀、交際語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對(duì)外漢語(yǔ) 本科 兩年 現(xiàn)代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等 英語(yǔ)翻譯 專科 兩年 英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語(yǔ)筆譯、初級(jí)英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽力 本科 兩年 中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語(yǔ)言文化比較、第二外語(yǔ)（日/ 法）、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文 日語(yǔ) ?？?兩年 基礎(chǔ)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本國(guó)概況、日語(yǔ)閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽力、日語(yǔ)口語(yǔ) 本科 兩年 高級(jí)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語(yǔ)（英/法）、現(xiàn)代漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語(yǔ)口譯與聽力、畢業(yè)論文 英語(yǔ) ?？?兩年 綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一二）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)聽力，口語(yǔ)等 本科 兩年 英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等 外貿(mào)英語(yǔ) ?？?兩年 綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)閱讀等 本科 兩年 英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等 公共事業(yè)管理 ?？?兩年 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等 工商企業(yè)管理 ?？?兩年 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）； 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。 國(guó)際貿(mào)易 專科 兩年 高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等 本科 兩年 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)等 金融管理 ?？?兩年 證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等 本科 兩年 管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語(yǔ)（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等 會(huì)計(jì)（電算化） 專科 兩年 英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 本科 兩年 高等數(shù)學(xué)（二）、、英語(yǔ)（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類） 人力資源管理 ?？?兩年 管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等 本科 兩年 企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等 文化事業(yè)管理 ?？?兩年 英語(yǔ)（一）、寫作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī) 文化產(chǎn)業(yè) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易 經(jīng)濟(jì)信息管理 ?？?兩年 高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。 游戲軟件開發(fā)技術(shù) ?？?兩年 英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等 電子商務(wù) 專科 兩年 電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二） 信息技術(shù)教育 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信 電子政務(wù) ?？?兩年 行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息化理論與實(shí)踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理 電子技術(shù) ?？?兩年 英語(yǔ) （一）、電工原理 、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、線性電子電路、非線性電子電路、數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)、電子測(cè)量、音響技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理 及應(yīng)用 、辦公自動(dòng)化 設(shè)備、 電子工程 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)(工本) 、物理(工) 、復(fù)變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(二)、工程經(jīng)濟(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)(二)、數(shù)字信號(hào)處理、單片機(jī)原理與應(yīng)用、自動(dòng)控制理論(二)、聲視頻技術(shù) 服裝設(shè)計(jì) ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、服裝工藝、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝紙樣設(shè)計(jì)、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷等 本科 兩年 服裝設(shè)計(jì)、服裝紙樣設(shè)計(jì)、服裝圖形設(shè)計(jì)、服裝計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、服裝立體剪裁、展示工藝、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、服裝飾品設(shè)計(jì)等 數(shù)控技術(shù) ?？?兩年 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、數(shù)控編程與操作、CAD/CAM、電工學(xué)等 本科 兩年 模擬數(shù)字及電力電子技術(shù)、傳感器與監(jiān)測(cè)技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)、機(jī)床數(shù)控原理、CAD/CAM軟件應(yīng)用、模具與現(xiàn)代加工技術(shù)等 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、插圖藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)形象設(shè)計(jì)（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設(shè)計(jì)等 本科 兩年 書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝工藝與設(shè)計(jì)、創(chuàng)意網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視廣告、方案與腳本、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì) 動(dòng)漫設(shè)計(jì) 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、字體設(shè)計(jì)、動(dòng)畫基礎(chǔ)、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)、電腦圖像設(shè)計(jì)、動(dòng)畫概論 本科 兩年 漫畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫分鏡頭、二維動(dòng)畫制作、三維動(dòng)畫制作動(dòng)畫特效合成、動(dòng)畫創(chuàng)作 生物技術(shù) ?？?兩年 普通生物學(xué)、食品分析與檢驗(yàn)、發(fā)酵工藝學(xué)、生物制藥技術(shù)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞工程、基因工程、酶學(xué)、病毒學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論等 生物工程 本科 兩年 英語(yǔ)、工程制圖、化工原理、生物工藝學(xué)、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學(xué)、生化分離工程、高等數(shù)學(xué)等 食品工程 ?？?兩年 基礎(chǔ)化學(xué)、食品化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品工藝學(xué)、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營(yíng)養(yǎng)、食品加工技術(shù)、釀造食品加工、食品法規(guī)、食品包裝與設(shè)計(jì)、農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏運(yùn)銷學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 景觀園林 本科 兩年 英語(yǔ)、園林工程制圖、園林藝術(shù)原理、景觀生態(tài)學(xué)、園林建筑學(xué)、園林CAD、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程學(xué)、3DMAX、園林植物保護(hù)學(xué)、園林美學(xué) 新聞 專科 兩年 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）、漢語(yǔ)基礎(chǔ)、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、新聞學(xué)概論、中國(guó)新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、報(bào)紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學(xué)、新聞心理學(xué) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、新聞評(píng)論寫作、新聞攝影、外國(guó)新聞事業(yè)史、中外新聞作品研究、傳播學(xué)概論、公共關(guān)系學(xué)、新聞事業(yè)管理、文學(xué)概論 應(yīng)用心理學(xué) 專科 兩年 大學(xué)語(yǔ)文、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、管理心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、心理測(cè)量、普通心理學(xué)（含實(shí)踐）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐） 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、認(rèn)知心理、心理學(xué)研究方法、心理學(xué)史、變態(tài)心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢?cè)砼c技術(shù)（含實(shí)踐）、學(xué)校心理學(xué)、心理診斷、行為改變技術(shù)（含實(shí)踐） 小學(xué)教育 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、教育原理、科學(xué)技術(shù)社會(huì)、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)科學(xué)教育、小學(xué)教育科學(xué)研究、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)班主任、素質(zhì)教育導(dǎo)論 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、課程與教學(xué)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡(jiǎn)史、中小學(xué)教育管理、比較教育、小學(xué)藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、中小學(xué)教育信息技術(shù)、學(xué)校管理心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、德育原理、基礎(chǔ)教育課程改革研究、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文 學(xué)前教育學(xué) ?？?兩年 學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、科學(xué)技術(shù)社會(huì) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、教育學(xué)原理、學(xué)前游戲論、幼兒園課程論、學(xué)前比較教育、中外學(xué)前教育史、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育科學(xué)研究、家庭教育學(xué) 教育技術(shù)學(xué) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育電視系統(tǒng)、教育電視節(jié)目制作、計(jì)算機(jī)輔助教育、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、教與學(xué)的基礎(chǔ)原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統(tǒng)及軟件制作、信息技術(shù)課程教學(xué)論、 教育管理 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、教育管理原理、教育評(píng)估與督導(dǎo)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、教育法學(xué)、教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃、中外教育管理史、管理心理學(xué)、高等教育管理