大學(xué)生村官心得精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生村官心得范文

在外求學(xué)多年，常常想起故鄉(xiāng)的那些夜晚，夏日里守在月下小扇撲螢，冬天盤坐在火炕上臥聽犬吠;春天望著窗前那株老葡萄樹，秋日里則摘下熟透的串串果實(shí)。這就是故鄉(xiāng)賜予我的童年記憶。在我十九年的漫漫求學(xué)路結(jié)束之際恰逢我的故鄉(xiāng)大步向前邁進(jìn)的建設(shè)時(shí)期，和她一道共同成長(zhǎng)，能為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)上一份力量，這就是我最美麗的夢(mèng)想。于是，在眾多的擇業(yè)道路中我義無(wú)反顧地選擇了回到家鄉(xiāng)追尋我的夢(mèng)。

2014年的夏天，我終于如愿以償?shù)鼗氐搅思亦l(xiāng)的懷抱。我用回歸的愛仔細(xì)聆聽她百年的傾訴，用創(chuàng)業(yè)的情悉心感受她古老而又年輕的呼吸。我想靜靜地為她拂去昨日的風(fēng)塵，我想真誠(chéng)地為她盤起零落的長(zhǎng)發(fā)，我想和質(zhì)樸純真的鄉(xiāng)親們一道諦聽她的心跳。還原一個(gè)真實(shí)的故鄉(xiāng)，建設(shè)一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，這樣高尚的使命在肩頭，作為一名選調(diào)村官，我何其有幸!

豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言。來(lái)到鳳凰城街道北于村工作的第一天，我開始入戶走訪，希望盡快熟悉每一戶村民的生活狀況。在村委值班室，我熱情接待每一位村民，耐心傾聽他們的訴說(shuō)，盡己所能幫他們解決遇到的困難和問題。8月中旬的一個(gè)下午，我們村的于大爺夫婦倆來(lái)到村委值班室，我看到他們的眼里飽含著淚水，似乎有難言之隱。老兩口見到我以后什么也不說(shuō)，我感覺得到他們看我的眼神里充滿了懷疑和不信任，我拿出村民困難情況登記表讓他們登記，他們說(shuō)：“閨女，俺們不是來(lái)麻煩組織的，俺們的兒子在工地上干活摔傷了，工地上的人讓俺去法院，俺們不愿去那里，俺們太窮了就想要賠償費(fèi)。”望著這對(duì)年邁的父母，我心里酸酸的，我恨不得想問問他們?nèi)倍嗌馘X，拿自己的錢去幫幫他們，可是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記來(lái)到村內(nèi)任職的第一天領(lǐng)導(dǎo)們一再?gòu)?qiáng)調(diào)“現(xiàn)在村里的情況很復(fù)雜，村民之間或多或少地可能存在矛盾糾紛和利益沖突，如果村民們來(lái)反映情況或請(qǐng)求幫助一定要先搞清楚青紅皂白再做決定。”

當(dāng)我向村書記反映了情況后才了解到，他們的兒子叫于峰，13年10月份在工地上干活的時(shí)候不甚從高處掉下來(lái)摔傷了頭部，工地負(fù)責(zé)人希望通過(guò)司法途徑解決，但于峰一方因家庭貧困急需醫(yī)藥費(fèi)而希望通過(guò)協(xié)商盡快獲得醫(yī)療費(fèi)和賠償費(fèi)。當(dāng)天下午我和村主任、文書向鳳凰城街道辦的工作人員反映了這一情況，并通過(guò)辦工作人員邀請(qǐng)了工地負(fù)責(zé)人到街道辦公室面對(duì)面地進(jìn)行調(diào)解協(xié)商，調(diào)解的整個(gè)過(guò)程一波三折，一直持續(xù)到晚上7點(diǎn)，終于雙方各讓了一步達(dá)成了初步協(xié)議。當(dāng)我走出辦公室的那一刻，望著兩位老人滿意而歸的背影，我感覺到的不是勞累和饑餓而是興奮和快樂，這個(gè)下午我學(xué)到了二十多年來(lái)從未學(xué)到的堅(jiān)持，我親身感受到了為百姓做成事的快樂，我真切地體會(huì)到了這份工作的價(jià)值所在。通過(guò)這段時(shí)間不斷的接訪不斷的鍛煉，我已由少許的青澀逐漸走向成熟，由最初的迷茫變得愈發(fā)堅(jiān)定。我學(xué)到了一些農(nóng)村特有的工作方式和方法，正逐步完成從一名應(yīng)屆畢業(yè)生到一名合格農(nóng)村基層工作者的角色轉(zhuǎn)變。

第2篇：大學(xué)生村官心得范文

最近在與村官同胞交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)最近大家都陷入了一種工作怪圈，一方面被村里的小事纏身，常常弄得一個(gè)頭兩個(gè)大，另一方面覺得有些工作布置到自己手中，不明白工作意義何在，便不再認(rèn)真開展，需要一個(gè)小時(shí)弄完的工作，往往半個(gè)小時(shí)草草了事。

在這里，我想送給全體村官一句話‘別把小事不當(dāng)事，每一項(xiàng)工作對(duì)自己都是試煉’。

不是所有有難度的工作才會(huì)提高自己能力。我們往往把手中的工作像人際交往關(guān)系一樣分作三六九等，有的高挑時(shí)尚，有的土氣逼人，于是我們的態(tài)度便會(huì)來(lái)回游走，對(duì)待高大上的工作便沉浸其中，把每一項(xiàng)要求掰開了揉碎了去分析，對(duì)待那些不入眼工作便簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單糊弄過(guò)去，這反應(yīng)出其實(shí)很多人對(duì)待工作有一種誤區(qū)，即有難度的工作能提高個(gè)人能力，所以要認(rèn)真搞定，對(duì)于沒有難度的工作就馬馬虎虎，堅(jiān)決不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。事實(shí)上，簡(jiǎn)單的工作往往對(duì)人是一種大考驗(yàn)，考驗(yàn)?zāi)闶欠衲艹恋孟滦模简?yàn)的是一個(gè)人最基本的工作素養(yǎng)。

別把豆包不當(dāng)干糧，別把小事不當(dāng)正事。村里有很多工作是要填表格，核實(shí)實(shí)際情況，對(duì)于村官來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一件小事，繁瑣的數(shù)字、80%的陌生姓名，好像確實(shí)跟自己沒太大關(guān)系，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看上去并無(wú)大礙，而實(shí)際上，也許就是這幾個(gè)數(shù)字就決定了每個(gè)農(nóng)戶辛苦一年發(fā)多少補(bǔ)助，每戶多少人口決定了能享受多少惠農(nóng)政策，這些小事就這樣影響著他們的生活。還有一些小事，譬如開證明，弄錯(cuò)日期的一個(gè)數(shù)字，弄錯(cuò)姓名里一個(gè)字，弄錯(cuò)章，都有可能讓辦事的村民來(lái)回白折騰，對(duì)村官來(lái)說(shuō)，也許只是5分鐘套個(gè)模板蓋章的事，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記手中每個(gè)5分鐘對(duì)村民來(lái)講也許是決定某個(gè)人生重要時(shí)刻的5分鐘。

不要抱怨這些工作有什么意義，存在即合理。其實(shí)很多工作到村官手落實(shí)階段，我們已經(jīng)弄不明白它的意義到底何在，這涉及到工作落實(shí)的層級(jí)問題，從市里下文到區(qū)里細(xì)化再到各鎮(zhèn)下達(dá)，也許還有再經(jīng)過(guò)村委手中，工作才能緩緩到我們手里，經(jīng)過(guò)這么多層級(jí)，沒有人再要求工作意義何在，大家關(guān)心的工作成果的提交。遇到這種情況時(shí)，細(xì)心的村官應(yīng)該想辦法弄明白這項(xiàng)工作的意義，可以跟村民解釋說(shuō)明，從而調(diào)動(dòng)他們工作積極性，如果實(shí)在工作棘手也應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真做好每一項(xiàng)工作，并在事后仔細(xì)思考工作的意義，畢竟存在即合理。

第3篇：大學(xué)生村官心得范文

他是江西東鄉(xiāng)縣鄧家鄉(xiāng)嵇坊村的致富帶頭人。短短兩三年間，這個(gè)2011年還在全鄉(xiāng)年度綜合目標(biāo)考評(píng)中倒數(shù)第一的小村莊，因他成了小有名氣的“花果山”。

“我是農(nóng)民的兒子,農(nóng)村還是窮。農(nóng)村要富起來(lái),這就是我考村官的理由。”為了用自己所學(xué)，盡自己所能讓農(nóng)村富起來(lái)，2012年，梁志強(qiáng)放棄沿海城市公務(wù)員身份回鄉(xiāng)考村官,任嵇坊村村黨支部書記助理。選擇，改變了他的人生軌跡，村官，留下了他的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

因?yàn)樽畛醯倪x擇，梁志強(qiáng)進(jìn)村入組,上門到戶,通過(guò)走訪,他了解到群眾對(duì)發(fā)家致富普遍渴望,但找不準(zhǔn)方向。2013年,梁志強(qiáng)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)7個(gè)村官成立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)百畝苗圃示范基地,進(jìn)行花卉苗木種植及銷售,當(dāng)年凈賺40萬(wàn)元。這在村里炸開了鍋。在他的示范帶領(lǐng)和幫助下,目前,投入苗圃產(chǎn)業(yè)的村民有20多戶,人均增收超過(guò)3000元。基地還吸引了一些龍頭企業(yè)入駐,最終形成千畝苗圃抱團(tuán)效應(yīng)。從他的找不準(zhǔn)方向到龍頭企業(yè)入駐，從全鄉(xiāng)年度綜合目標(biāo)考評(píng)中倒數(shù)第一的小村莊，因他成了小有名氣的“花果山”再一次印證了，大學(xué)生村官在農(nóng)村天地可以大有所為。

雖說(shuō)村官不是官，可也關(guān)系著整個(gè)村落的發(fā)展前景，關(guān)系著全面建成小康社會(huì)的歷史進(jìn)程。伴隨著新農(nóng)村建設(shè)的不斷深入，新一代大學(xué)生響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，胸懷祖國(guó)、立足農(nóng)村，服務(wù)三農(nóng)為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)青春、智慧和力量，促進(jìn)了新農(nóng)村的的建設(shè)和發(fā)展，成為解決“三農(nóng)”問題的一支重要力量。優(yōu)秀的大學(xué)生放棄高薪職業(yè)，舒適的就業(yè)環(huán)境來(lái)到條件艱苦，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)的不僅是個(gè)人價(jià)值，更是對(duì)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)。大學(xué)生在基層的歷練，迎接的挑戰(zhàn)，不僅成為了自己人生的寶貴財(cái)富，也將是新農(nóng)村建設(shè)的重要資源。猶如梁志強(qiáng)眼中的農(nóng)村美景如畫,如果能因地制宜開發(fā)好這一資源,不僅能留住鄉(xiāng)愁,還可以成為農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展的新動(dòng)力。

隨著我國(guó)人才戰(zhàn)略的縱深覆蓋，生于斯長(zhǎng)于斯的農(nóng)村情結(jié)，把許多大學(xué)生的夢(mèng)想編織在廣闊而大有所為的農(nóng)村，時(shí)代使命，賦予村官敢拼敢想敢為的英雄氣魄。作為新形勢(shì)下的大學(xué)生村官，他們正用自己的實(shí)踐，用自己智慧，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富，繪就農(nóng)村新畫卷。

第4篇：大學(xué)生村官心得范文

說(shuō)：“農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，在那里是可以大有作為的?！蹦軌虺蔀橐幻髮W(xué)生見習(xí)村官到村去工作，我感到非常的光榮和自豪。同時(shí)，在縣領(lǐng)導(dǎo)、組織部的重視關(guān)懷下，鄉(xiāng)、村領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、精心培養(yǎng)，使我拓展和豐富了知識(shí)面，提高和加深了思想認(rèn)識(shí)。

農(nóng)村工作關(guān)鍵是和老百姓打交道，作為一名大學(xué)生見習(xí)村官，首先，對(duì)自己所在的村要有感情。我們不應(yīng)該僅僅把農(nóng)村當(dāng)成我們的工作單位，而應(yīng)該把它視為我們自己的故鄉(xiāng)。這種親切感有利于從根本上促進(jìn)村民之間的溝通，增強(qiáng)工作責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。其次，對(duì)自己的工作要充滿熱情，村官的權(quán)力取之于民，理應(yīng)用之于民，為村民做好各項(xiàng)服務(wù)，是民主集中制的具體體現(xiàn)。但作為社會(huì)的最基層和最底層，農(nóng)村的具體工作細(xì)微、瑣碎、復(fù)雜。惡劣的工作態(tài)度會(huì)直接引起干群關(guān)系的緊張，甚至誘發(fā)村子整體的不穩(wěn)定，給村子的生產(chǎn)生活造成嚴(yán)重后果。因此，熱情的工作態(tài)度是拉近村民距離、了解村民需求的重要因素。第三，我們要一直保持激情。黨和政府選擇大學(xué)生擔(dān)任村官，看重的是大學(xué)生所具有的文化素質(zhì)以及勇于創(chuàng)新的激情。我們一方面要驅(qū)除“學(xué)生氣”來(lái)熟悉農(nóng)村工作；另一方面我們還要保留“學(xué)生氣”,堅(jiān)持提出新問題、新思路、新辦法。

要讓這些創(chuàng)新觀點(diǎn)成為村級(jí)發(fā)展的良好建議，使自己能夠成為村“錦囊團(tuán)”強(qiáng)有力的組成部分。

對(duì)于剛剛走出大學(xué)校園的學(xué)生來(lái)說(shuō)，農(nóng)村是一個(gè)幾乎完全陌生的環(huán)境，農(nóng)村工作也是以全新的工作領(lǐng)域，沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。因此在工作中，第一是眼睛要勤快，要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察。村里的很多事情，不是一下子就能明白，必須要用心去體會(huì)，用眼睛去觀察，慢慢地才能真正體會(huì)到村民的苦處、難處，這樣才能有的放矢地為村民解決問題，提高辦事效率。第二是嘴要勤快，事情要問到。村里的事情雜亂無(wú)章，很多事情都要自己主動(dòng)去問，主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能不斷地增長(zhǎng)自己的知識(shí)，為今后解決問題打下強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。第三是手要勤快，事情要干到。“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”是行不通的，農(nóng)村是最基層的組織，基層干部所作的也是最具體、最細(xì)致的工作。多做事，多幫忙，是打開工作局面的唯一鑰匙。無(wú)論是協(xié)助村委調(diào)節(jié)村民矛盾，處理村務(wù)，還是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)編寫材料，整理檔案，甚至于平時(shí)打掃衛(wèi)生等，我們都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，漂亮的完成。只有把工作做的細(xì)致，干的漂亮，才能夠真正體現(xiàn)出大學(xué)生的素質(zhì)，只有堅(jiān)持“三勤三快”，才能夠成為一名合格的農(nóng)村工作者。

在這段日子里，有苦惱有快樂，有淚水有歡笑，有艱辛更有收獲。沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒有可歌可泣的英雄事跡，更沒有轟轟烈烈的成績(jī)，有的只是平凡。然而，我的夢(mèng)想就是在平凡的農(nóng)村中做一名愛民、恤民、扶民的好村官好干部。

第5篇：大學(xué)生村官心得范文

在工作一年多的時(shí)候，能夠有幸參加此次培訓(xùn)班我感到十分榮幸，也非常的珍惜這次機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)主要圍繞提高大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力、提高服務(wù)基層的能力和水平、促進(jìn)參訓(xùn)學(xué)員相互學(xué)習(xí)、共同提高等內(nèi)容開展學(xué)習(xí)教育，通過(guò)專題講座、經(jīng)驗(yàn)傳授、座談研討、現(xiàn)場(chǎng)參觀等形式向?qū)W員們傳授經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)緊湊的課程學(xué)習(xí)，我從中學(xué)習(xí)到了許多，感悟到了很多，自己的眼界得到了拓展，心靈受到了啟迪，自身的境界也得到了提升。

一、聆聽教誨，拓寬思路,開闊眼界

北京農(nóng)學(xué)院的史亞軍教授、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)師王建平老師、北京親農(nóng)耕創(chuàng)意農(nóng)業(yè)有限公司總經(jīng)理劉紅波等經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，都站在講臺(tái)上向我們傳授了他們的經(jīng)驗(yàn)和收獲，他們耐心細(xì)致的教學(xué)為我們打開了一扇扇通往新領(lǐng)域的大門，將知識(shí)的寶庫(kù)展現(xiàn)在我們的面前，開闊了我們的眼界和思路，也讓我產(chǎn)生了許多的思考與感悟。

參加此次培訓(xùn)的大學(xué)生村官大部分都和我一樣在村官這個(gè)崗位上工作了一年多的時(shí)間，平日里都在為村內(nèi)的大事小事忙碌，也都認(rèn)為自己對(duì)所任職的村有一定的貢獻(xiàn)。但是，在此次學(xué)習(xí)之前，很多人對(duì)于自己能對(duì)任職的村子有多大的貢獻(xiàn)，能夠?yàn)榇遄觿?chuàng)設(shè)多大的效益卻很少思考。通過(guò)老師的講解，我們對(duì)于新農(nóng)村的建設(shè)、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)等有關(guān)問題有了深入的了解;通過(guò)了解發(fā)生在自己身邊的一個(gè)個(gè)成功案例的經(jīng)驗(yàn)，獲得了創(chuàng)新發(fā)展的思路;通過(guò)深入實(shí)地參觀農(nóng)業(yè)體驗(yàn)基地，也更是感嘆拓寬自己的思路和應(yīng)用發(fā)散思維的重要性。

二、結(jié)交朋友，尋找差距，自我提升

此次培訓(xùn)共有來(lái)自17個(gè)區(qū)縣的102位村官參加，為了便于交流，共分成了4個(gè)小組。我們順義的村官有幸可以和通州、延慶的村官共同組成了第四小組，每天晚上七點(diǎn)聚在一起，共同探討、研究關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)與創(chuàng)業(yè)的各種問題，交流過(guò)程非常順利，而隨著討論的深入，在交到不少朋友的同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己和別人之間的差距，不斷思考提升自己。

沒有比較，就不知道和別人有多大的差距;不學(xué)習(xí)，就不知道自己有多少的欠缺。在案例與分析的講座過(guò)程中，通過(guò)老師的篩選我們了解到，在座的102位村官中已經(jīng)有十幾位村官有了創(chuàng)業(yè)的思路或者已經(jīng)走上了創(chuàng)業(yè)的道路。一一聽了他們的創(chuàng)業(yè)方向與未來(lái)設(shè)想，在感嘆別人勇于實(shí)踐的同時(shí)，也未嘗沒有聽到自己曾經(jīng)有過(guò)想法的創(chuàng)業(yè)方向。小組交流學(xué)習(xí)過(guò)程中，幾位有想法的村官大膽的向大家陳述了自己的方向與目標(biāo)，每一位村官發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，交流自己的感受，為有創(chuàng)業(yè)想法的村官建言獻(xiàn)策，這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同向上的氛圍，讓我受到了感染，堅(jiān)信在農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)上，感想并且敢做，依托現(xiàn)有資源，大膽創(chuàng)新，每個(gè)人都可以揮灑出自己的精彩篇章。

三、學(xué)以致用，創(chuàng)業(yè)興業(yè)，謀新敢為

聽過(guò)老師們講授知識(shí)、參觀了農(nóng)業(yè)體驗(yàn)基地、村官們相互交流了心得體會(huì)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程讓我對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有了一些思考。未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展要向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，想要謀劃農(nóng)村發(fā)展也要結(jié)合村內(nèi)實(shí)際，依托現(xiàn)有資源進(jìn)行規(guī)劃，而謀發(fā)展的前提便是建立健全基礎(chǔ)設(shè)施，為發(fā)展提供牢固的基礎(chǔ)。在看過(guò)了培訓(xùn)所在地韓村河的發(fā)展和農(nóng)業(yè)體驗(yàn)基地之后，我也相信雖然每個(gè)地方的實(shí)際情況不盡相同，但是只要能結(jié)合各地的實(shí)際抓住機(jī)遇，迎頭趕上并不是沒有機(jī)會(huì)。

第6篇：大學(xué)生村官心得范文

現(xiàn)在想想大學(xué)快畢業(yè)的那會(huì)兒，和所有的學(xué)生一樣，憧憬著美好的未來(lái)。帶著這些美好的憧憬，我參加了大學(xué)生到基層工作的選聘，憑著對(duì)這份工作的熱愛和各方面良好的表現(xiàn)，我幸運(yùn)的被錄用。

來(lái)到村里工作，我的心多了一份無(wú)奈、期待和向往。由于是剛踏出校園，沒有工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，看著農(nóng)村工作、行政工作的復(fù)雜，我呆了。心想：這些工作我會(huì)做嗎，我有那個(gè)能力嗎?可想到既然我選擇了村官這樣的職業(yè)，那就要試著努力做。為了盡快適應(yīng)由學(xué)校到農(nóng)村、由學(xué)生到“村官”的轉(zhuǎn)變。半年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心支持下、在當(dāng)?shù)卮迕竦年P(guān)懷下我漸漸地適應(yīng)了工作和生活環(huán)境，自己的人際交往能力有了極大的提高，各方面素質(zhì)也都有了較大的提高，扎根基層、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)得到增強(qiáng)，基層工作經(jīng)驗(yàn)有所增加。雖然在半年里我沒有像其他村官那樣干了一些轟轟烈烈的事，但我也還是在踏踏實(shí)實(shí)的工作，做好領(lǐng)導(dǎo)交辦給我的任務(wù)、做好我的本職工作。通過(guò)由組織部組織的“走村入戶”到各村宣講有關(guān)政策的機(jī)會(huì)，我感受到了組織對(duì)我們這些村官的重視，更體會(huì)到了村民對(duì)我們的支持。

半年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，我深刻地意識(shí)到，在這里我們要學(xué)的還有很多。無(wú)論2年之后的結(jié)果會(huì)怎樣，這2年的農(nóng)村的經(jīng)歷都會(huì)令我終身受益。隨著與農(nóng)村、與農(nóng)民交往的不斷加深，我深深感到責(zé)任的重大。半年的工作和生活有太多的感受，尤其是剛剛走出大學(xué)校門的我們。細(xì)細(xì)品位這半年的經(jīng)歷，許多細(xì)小的環(huán)節(jié)歷歷在幕，大學(xué)畢業(yè)時(shí)的一份執(zhí)念，終于有了夢(mèng)開的地方。農(nóng)村的建設(shè)需要像我們一樣的青年人，我們的發(fā)展也需要到農(nóng)村去歷練。要想做好農(nóng)村工作，為農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民富裕貢獻(xiàn)力量，首先要對(duì)所在的村情有一個(gè)全面、客觀的了解。在工作中深刻保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，要時(shí)刻提醒自己的職責(zé)所在，力爭(zhēng)出色地完成本職工作，履行好職責(zé)，同時(shí)在工作中還要注重工作方法和工作態(tài)度，及時(shí)作好總結(jié)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高為農(nóng)村服務(wù)、為農(nóng)民服務(wù)的能力。

天將降大任于斯人也，必先苦其心志。農(nóng)村的工作是艱苦的，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在我們的身上肩負(fù)的不僅是一種工作的職責(zé)，更多的是山區(qū)農(nóng)民對(duì)我們的信任和期待。我們要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在鍛煉中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中成熟，時(shí)刻保持銳意進(jìn)取的工作態(tài)度，借此機(jī)會(huì)我也向組織表個(gè)態(tài)：我將會(huì)用2年的時(shí)間踏踏實(shí)實(shí)工作，盡自己的最大努力為民干實(shí)事，這片熱土上奉獻(xiàn)我己的青春和熱情。

第7篇：大學(xué)生村官心得范文

從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)取信任

每一位“村官”都想一到崗位就能得到領(lǐng)導(dǎo)和村民的信任，就被委以重任，發(fā)揮自己的聰明才智，轟轟烈烈地干出一番事業(yè)。但大部分“村官”工作后，首先做的事就是打打字、寫寫報(bào)告，送送材料，查查資料諸如此類的瑣碎之事。我相信大部分人肯定對(duì)這些工作很反感，認(rèn)為這是大材小用，二十多載寒窗苦讀，到頭來(lái)卻做這些工作，理想與現(xiàn)實(shí)的落差太大，難免心生失落之情，進(jìn)而影響工作的積極性。其實(shí)，我覺得可以把它看成一種考驗(yàn)，這些事雖小，但卻可以看出一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度和做事的責(zé)任感。因此，我覺得我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起，把小事當(dāng)成大事來(lái)做，力求做好每一件小事，讓領(lǐng)導(dǎo)和村民放心，獲得他們的信任，不久的將來(lái)我們一定會(huì)有施展才華的機(jī)會(huì)。

從實(shí)際出發(fā)，仔細(xì)調(diào)研

我覺得農(nóng)村要發(fā)展，根本途徑就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，所以從開始報(bào)考大學(xué)生“村官”，我就一直在思考創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目。一上任，我就對(duì)領(lǐng)導(dǎo)談了我自認(rèn)為很好的一些點(diǎn)子。結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)的一些問題讓我啞口無(wú)言，我的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子要么沒考慮到市場(chǎng)，要么沒考慮到當(dāng)?shù)貙?shí)際，要么沒考慮經(jīng)濟(jì)效益等等，沒有一個(gè)點(diǎn)子適合我們村的實(shí)際情況。領(lǐng)導(dǎo)的問題讓我立刻明白過(guò)來(lái)，閉門造車，坐在家中空想出一大堆不切實(shí)際的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是行不通的。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。我們必須深入到農(nóng)村，實(shí)地走訪，從實(shí)際出發(fā)，反復(fù)地調(diào)研，才能提出適合本村實(shí)際的創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子。

從自身做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)

第8篇：大學(xué)生村官心得范文

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生村官；新農(nóng)村；作用

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，需要一批素質(zhì)高、懂技術(shù)的干部隊(duì)伍來(lái)帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如何引導(dǎo)大學(xué)生村官發(fā)揮其主導(dǎo)作用，是新農(nóng)村建設(shè)成敗的關(guān)鍵。

一、高校在教育中要引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，樹立長(zhǎng)期扎根農(nóng)村、服務(wù)基層的意識(shí)

近些年來(lái)，許多大學(xué)生因高校的擴(kuò)招而面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，就業(yè)難度越來(lái)越大。隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的有序推進(jìn)，中西部地區(qū)和邊遠(yuǎn)農(nóng)村存在人才匱乏、經(jīng)濟(jì)落后的狀況，需要有大批人才特別是優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村、到邊遠(yuǎn)山區(qū)發(fā)展鍛煉，建功立業(yè)。這就要求高校要注重引導(dǎo)大學(xué)生在轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，服務(wù)農(nóng)村基層方面的教育。

（一）突出重點(diǎn)加大宣傳力度，營(yíng)造大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)農(nóng)村的氛圍

各高校要注重對(duì)大學(xué)生服務(wù)農(nóng)村基層的宣傳教育，首先要注重對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、動(dòng)植物學(xué)、水土保持和荒漠化、旅游管理、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、森林資源與保護(hù)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等與農(nóng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，鼓勵(lì)這些專業(yè)的畢業(yè)生首選到農(nóng)村就業(yè)，一方面激發(fā)他們的潛能，在廣泛又缺乏人才的農(nóng)村天地創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)一方老百姓發(fā)展致富。另一方面發(fā)揮他們的才能，以彌補(bǔ)現(xiàn)代農(nóng)村建設(shè)專門人才的不足。其次要注重宣傳國(guó)家在這方面的政策，特別是讓更多的大學(xué)生了解國(guó)家的惠農(nóng)政策。再次，在大學(xué)生中間要宣傳國(guó)家對(duì)大學(xué)生村官流動(dòng)的政策。包括在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位招考方面的優(yōu)惠，創(chuàng)業(yè)扶持，可以參加選拔村主要領(lǐng)導(dǎo)，考研究生加分等。

（二）要教育當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀

大學(xué)生要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，樹立回報(bào)祖國(guó)、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向，必須堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，融入社會(huì)發(fā)展的激流中，不斷提升自己的個(gè)人素養(yǎng)和增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，既要擁有一定的理論知識(shí)，又要掌握一定的技術(shù)，變成有文化，懂技術(shù)，會(huì)管理，立志到農(nóng)村基層建功立業(yè)、帶動(dòng)廣大人民群眾齊奔小康的農(nóng)村致富帶頭人。同時(shí)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)黨和國(guó)家服務(wù)基層的號(hào)召，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，在實(shí)踐中不斷努力提高自身能力。

二、大學(xué)生在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮作用，還要有實(shí)際行動(dòng)付出

（一）高校要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，加大學(xué)生在農(nóng)村的實(shí)踐機(jī)會(huì)

高等院校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，要調(diào)整人才培養(yǎng)的模式，要有針對(duì)性，要突出重點(diǎn)，著重加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。增加社會(huì)實(shí)踐課程，把人才培養(yǎng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到既掌握全面的理論知識(shí)，又能熟練參加實(shí)踐活動(dòng)的目的。同時(shí)、應(yīng)該鼓勵(lì)在校大學(xué)生利用各種機(jī)會(huì)到農(nóng)村基層調(diào)研，全面深層地接觸農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民，對(duì)農(nóng)村各種環(huán)境進(jìn)行全面了解。

（二）政府要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的扶持力度，努力提高、并落實(shí)好大學(xué)生村官的各項(xiàng)待遇

大學(xué)生村官的工資待遇與其他不同行業(yè)的人相比，還比較低，并且有很大的差距。甚至難以滿足自身的基本生活需要，更不用說(shuō)養(yǎng)家。這很大程度影響了大學(xué)生村官在基層工作的積極性和穩(wěn)定性，基本的生活難以保障，怎么能夠安心踏實(shí)的工作。為使大學(xué)生村官能夠長(zhǎng)期安心地扎根農(nóng)村基層服務(wù)，地方財(cái)政應(yīng)該盡最大努力為他們?cè)黾友a(bǔ)貼。達(dá)到同本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)新招聘公務(wù)員或者事業(yè)單位工作人員的工資水平。同時(shí)，應(yīng)該享有同公務(wù)員一樣的包含住房公積金、意外傷害和生育保險(xiǎn)在內(nèi)的各項(xiàng)福利政策，從而增強(qiáng)大學(xué)生在農(nóng)村基層工作的穩(wěn)定性。

（三）建立健全大學(xué)生村官的退出機(jī)制

“一村一大”崗位是國(guó)家針對(duì)新農(nóng)村建設(shè)需要、緩解大學(xué)生就業(yè)壓力、改善基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等問題而建立的特設(shè)崗位，是通過(guò)合同方式短期招聘工作人員的。這種方式就決定了大學(xué)生村官有很強(qiáng)流動(dòng)性的特點(diǎn)。怎樣有序合理流動(dòng)直接關(guān)系到每個(gè)大學(xué)生村官計(jì)劃的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，完善大學(xué)生村官的退出機(jī)制非常重要。當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)制定相關(guān)政策，建立機(jī)制，合理處理好服務(wù)期滿大學(xué)生村官的在就業(yè)問題，拓寬退出渠道。研究制定出大學(xué)生“村官”有序流動(dòng)的總體計(jì)劃和具體措施，逐步落實(shí)到位，確保大學(xué)生“村官”工作健康穩(wěn)步推進(jìn)。

三、大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生村官普遍具有較高的文化知識(shí)水平、在工作中接受新事物能力也比較強(qiáng)，大學(xué)生村官年輕有朝氣，富有創(chuàng)業(yè)干事的熱情和干勁，具有創(chuàng)新創(chuàng)造的才能、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的強(qiáng)烈愿望和潛力。這些優(yōu)勢(shì)和以往的村官形成了鮮明的對(duì)比。讓大學(xué)生村官更好地服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，就要充分利用其優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

（一）大學(xué)生村官的優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生村官有很多優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先大學(xué)生村官接受過(guò)系統(tǒng)的高等教育，具有理論知識(shí)比較扎實(shí)的優(yōu)勢(shì)。相比較一些農(nóng)村基層黨員文化程度偏低、理論接受程度偏弱的實(shí)際，把黨的政策文件、精神實(shí)質(zhì)和根本要求用通俗易懂的方法傳授給農(nóng)村黨員干部，讓他們能聽懂、搞清楚，能學(xué)有所獲，學(xué)有所用。其次，要充分發(fā)揮大學(xué)生村官見識(shí)廣博，信息靈通的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校圖書館，電子閱覽室，互聯(lián)網(wǎng)等都為學(xué)生在校期間搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。大學(xué)生走上農(nóng)村基層崗位，利用所掌握的知識(shí)和這些學(xué)習(xí)平臺(tái)，為今后在農(nóng)村更好地開展工作提供了理論支持。第三，大學(xué)生相對(duì)具有較新的視野和一定的觀察分析問題能力的優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村基層崗位，可以快速準(zhǔn)確梳理群眾所反映的比較突出的問題，能夠幫助村兩委查找、分析制約本村科學(xué)發(fā)展的突出問題，制定全面系統(tǒng)的整改措施，能在形成共識(shí)的基礎(chǔ)上制定轄區(qū)科學(xué)發(fā)展的總體規(guī)劃。

（二）大學(xué)生村官如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

1、適應(yīng)新環(huán)境，盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變

大學(xué)時(shí)代，人人都是朝氣蓬勃的青年、意氣奮發(fā)的學(xué)生，每個(gè)人的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。進(jìn)入農(nóng)村基層工作崗位，這期間發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)生到社會(huì)工作人員，需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。首先，完成自身角色轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。不管以前學(xué)的是什么，在學(xué)校是學(xué)生干部還是普通學(xué)生，到了農(nóng)村面對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)的工作崗位就必須要放下架子，盡快融入新環(huán)境開展工作。其次，到了工作崗位的主要任務(wù)不在是完成什么樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，而是接受新的工作，新的任務(wù)。要盡職盡責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好各項(xiàng)工作。

2、深入基層搞好調(diào)研，做好發(fā)展規(guī)劃

農(nóng)村是個(gè)廣闊的天地，大學(xué)生到村任職，首要任務(wù)是搞好調(diào)研，了解村情民情。首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一是向農(nóng)民學(xué)習(xí)，向農(nóng)村實(shí)際學(xué)習(xí)。把書本上所學(xué)的知識(shí)與農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。二是向前輩學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們?cè)谵r(nóng)村基層工作的方式方法和成功經(jīng)驗(yàn)。農(nóng)村工作情況雜亂，人際關(guān)系復(fù)雜，涉及面廣泛。所以應(yīng)該多跟有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí)處理事情的方法。其次，利用所學(xué)知識(shí)和農(nóng)村的實(shí)際，制定出農(nóng)村長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，為下一步新農(nóng)村建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

第9篇：大學(xué)生村官心得范文

(一)廣大農(nóng)村需要大學(xué)生村官的奉獻(xiàn)

在構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村的實(shí)踐中,農(nóng)村干部的作用極為重要。當(dāng)前,就農(nóng)村干部而言,普遍現(xiàn)象是:年齡偏大,文化偏低,思想保守,這些因素嚴(yán)重制約著農(nóng)村的發(fā)展。這就迫切需要有知識(shí)、有文化、有膽識(shí)的人才進(jìn)入農(nóng)村,填補(bǔ)長(zhǎng)期以來(lái)形成的農(nóng)村人才洼地,廣大的大學(xué)生無(wú)疑是合適的人選。作為直接與群眾進(jìn)行接觸的大學(xué)生村官,更能了解民情,并可以在此基礎(chǔ)上利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和自身的知識(shí)面廣、思路靈活等優(yōu)勢(shì)帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富。

(二)村官是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要舞臺(tái)

雖然農(nóng)村和城市存在著很大差異,但農(nóng)村的發(fā)展機(jī)遇吸引著越來(lái)越多的大學(xué)生獻(xiàn)身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。大學(xué)生當(dāng)村官,在熟悉國(guó)情的基礎(chǔ)上深入基層了解民情,把學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,具有極為重要的作用。

二、大學(xué)生村官現(xiàn)狀

隨著中央對(duì)大學(xué)生村官的優(yōu)惠政策,越來(lái)越多的大學(xué)生走上這條道路,就江蘇省來(lái)說(shuō)2008年全省大學(xué)生村官僅1000余人,而2009年這一數(shù)字增長(zhǎng)到了5000多人。隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的到來(lái),這一數(shù)字還將會(huì)繼續(xù)增長(zhǎng)。

在多數(shù)地區(qū),大學(xué)生村官大致可分為文職型和創(chuàng)業(yè)型兩類。文職型主要從事一些檔案管理、文件撰寫、通訊之類的工作,和村民的直接接觸相對(duì)不多。矛盾調(diào)解等直接接觸村民的工作,由于閱歷、背景以及農(nóng)村人際等實(shí)際情況影響,他們也沒有能力經(jīng)手解決。很多村支書也都表示,大學(xué)生的到來(lái),最重要最直接的,就是對(duì)農(nóng)村工作在計(jì)算機(jī)、文字和法律方面有了較大的補(bǔ)充。創(chuàng)業(yè)型的大學(xué)生村官主要通過(guò)將創(chuàng)業(yè)同自身的專業(yè)特長(zhǎng)相結(jié)合,本著年輕人的激情,利用網(wǎng)絡(luò)等途徑的優(yōu)勢(shì),使大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)致富成為可能。

三、大學(xué)生村官存在問題及發(fā)展意見

由于大學(xué)生村官政策剛剛起步,按照國(guó)家的政策,為了縮小大學(xué)生村官的“心理落差”,營(yíng)造有利于成長(zhǎng)成才的環(huán)境,將大學(xué)生“村官”全都安排到交通便捷、班子戰(zhàn)斗力強(qiáng)、工作環(huán)境好的村。但是,隨著近年來(lái)大學(xué)生村官選聘人數(shù)的突增,農(nóng)村剩余富裕村莊銳減。這對(duì)后來(lái)的大學(xué)生村官挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻,但同樣由于此種環(huán)境,也給了大學(xué)生村官更大的機(jī)遇和施展才華的機(jī)會(huì)。

(一)大學(xué)生村官在基層工作中遇到的主要困難

1、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足。對(duì)于新近到崗的大學(xué)生,由于沒有工作經(jīng)驗(yàn),通常都需要有一個(gè)過(guò)渡期讓他們從一名學(xué)生角色向村民們值得依靠的村官角色轉(zhuǎn)變。這就要求當(dāng)?shù)卣o大學(xué)生村官以幫助,使他們快速進(jìn)入工作角色。

2、不熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)。雖然90%以上的大學(xué)生村官出生農(nóng)村,但調(diào)查顯示:只有23.4%的大學(xué)生村官在一定程度上熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí),52.6%的大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)存在模糊認(rèn)識(shí),而剩下的24%的大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)一無(wú)所知。

3、在村民中無(wú)威信。新到村的大學(xué)生村官,雖然具有一定的工作能力,但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的不足以及與村民的溝通了解不足,多數(shù)村民對(duì)其并不信任,這就要求大學(xué)生村官在上任后盡快樹立形象,贏得信任。

(二)對(duì)新到崗的大學(xué)生村官在過(guò)渡期的建議

大學(xué)生村官需要主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,而不是當(dāng)?shù)丨h(huán)境和廣大村民去適應(yīng)大學(xué)生村官。70%以上的大學(xué)生村官來(lái)自任職的村子所在縣以外的地區(qū),甚至很多大學(xué)生來(lái)自外省。這就造成了大學(xué)生村官與當(dāng)?shù)卮迕裾Z(yǔ)言和生活習(xí)慣上的差異。怎樣去融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境是大學(xué)生村官首先要做的事。半數(shù)以上的大學(xué)生村官上任一年內(nèi),在與村民溝通過(guò)程中是使用普通話,調(diào)查顯示:90.3%的大學(xué)生村官都認(rèn)為普通話拉遠(yuǎn)了與村民之間的關(guān)系,能講當(dāng)?shù)胤窖缘拇髮W(xué)生村官更受廣大村民的歡迎。這就是說(shuō)為了能更好更快的在村民當(dāng)中樹立形象,拉近與村民之間的距離,大學(xué)生村官要努力學(xué)好當(dāng)?shù)胤窖?主動(dòng)地去適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,融入廣大村民。

四、大學(xué)生村官前景分析

(一)大學(xué)生村官已經(jīng)成為我國(guó)基層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的重要組成部分

隨著近年來(lái)大學(xué)生投身農(nóng)村熱潮的到來(lái),大學(xué)生村官在農(nóng)村已達(dá)到了一定的數(shù)量,在基層政府中也占有一席之地。大學(xué)生村官在農(nóng)村工作中發(fā)揮了重要作用,給農(nóng)村帶來(lái)了新的變化和進(jìn)步,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。許多優(yōu)秀的大學(xué)生村官脫穎而出,顯現(xiàn)出過(guò)人的素質(zhì)和能力,為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民創(chuàng)業(yè)、增收做出了貢獻(xiàn)。同時(shí)大學(xué)生村官充實(shí)了干部隊(duì)伍,給基層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體注入了新鮮血液。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐證明,多數(shù)村官在各自崗位上已經(jīng)嶄露頭角,為新農(nóng)村建設(shè)增添了新的活力。

(二)未來(lái)幾年,大學(xué)生村官崗位競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈,同樣也面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

近年來(lái),國(guó)家對(duì)大學(xué)生村官政策的優(yōu)惠,使得越來(lái)越多的大學(xué)生涌入“村官”行業(yè)。雖然大學(xué)生當(dāng)村官在一定程度上拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道,解決了部分高校畢業(yè)生的就業(yè)問題,緩解了城市的就業(yè)壓力,但村官崗位甚少,大批的高校畢業(yè)生涌入勢(shì)必使崗位競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。同時(shí),隨著近年來(lái)大學(xué)生村官選聘人數(shù)的突增,農(nóng)村剩余富裕村莊銳減,對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生村官挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。

(三)大學(xué)生村官將從文職型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變